MOVILENGLISH BOOK # 4

En esta lección conjugaremos algunos verbos.

 Primero estudiaremos algunos verbos IRREGULARES.

 Segundo algunos verbos REGULARES.
 Tercero estudiaremos cómo se forma el GERUNDIO del verbo.

1- IRREGULAR VERBS / Verbos irregulares.

Fíjate que a la tercera persona singular (3ra) se

le agrega una ‘’s’’ al final, en el tiempo presente.

INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO BUY Comprar

I BUY BOUGHT BOUGHT

YOU BUY BOUGHT BOUGHT

HE-SHE-IT (3ra) BUYS BOUGHT BOUGHT

WE BUY BOUGHT BOUGHT

YOU BUY BOUGHT BOUGHT

THEY BUY BOUGHT BOUGHT

1
INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO EAT Comer

I EAT ATE EATEN

YOU EAT ATE EATEN

HE-SHE-IT EATS ATE EATEN

WE EAT ATE EATEN

YOU EAT ATE EATEN

THEY EAT ATE EATEN

INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO TAKE Tomar

I TAKE TOOK TAKEN

YOU TAKE TOOK TAKEN

HE-SHE-IT TAKES TOOK TAKEN

WE TAKE TOOK TAKEN

YOU TAKE TOOK TAKEN

THEY TAKE TOOK TAKEN

2
INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO SAY Decir

I SAY SAID SAID

YOU SAY SAID SAID

HE-SHE-IT SAYS SAID SAID

WE SAY SAID SAID

YOU SAY SAID SAID

THEY SAY SAID SAID

INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO WAKE Despertar

I WAKE WOKE WOKEN

YOU WAKE WOKE WOKEN

HE-SHE-IT WAKES WOKE WOKEN

WE WAKE WOKE WOKEN

YOU WAKE WOKE WOKEN

THEY WAKE WOKE WOKEN

Nota: To wake o To wake up es el mismo verbo.

3
2. - REGULAR VERBS / Verbos regulares.

Fijate que a la tercera persona singular (3ra) se

le agrega una ‘’s’’ al final, en el tiempo presente.

INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO ASK Preguntar

I ASK ASKED ASKED

YOU ASK ASKED ASKED

HE-SHE-IT (3ra ) ASKS ASKED ASKED

WE ASK ASKED ASKED

YOU ASK ASKED ASKED

THEY ASK ASKED ASKED

INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO LISTEN Escuchar

I LISTEN LISTENED LISTENED

YOU LISTEN LISTENED LISTENED

HE-SHE-IT LISTENS LISTENED LISTENED

WE LISTEN LISTENED LISTENED

YOU LISTEN LISTENED LISTENED

THEY LISTEN LISTENED LISTENED

4
INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO LIVE Vivir

I LIVE LIVED LIVED

YOU LIVE LIVED LIVED

HE-SHE-IT LIVES LIVED LIVED

WE LIVE LIVED LIVED

YOU LIVE LIVED LIVED

THEY LIVE LIVED LIVED

INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO TALK Hablar

I TALK TALKED TALKED

YOU TALK TALKED TALKED

HE-SHE-IT TALKS TALKED TALKED

WE TALK TALKED TALKED

YOU TALK TALKED TALKED

THEY TALK TALKED TALKED

5
INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO TRY Tratar

I TRY TRIED TRIED

YOU TRY TRIED TRIED

HE-SHE-IT TRIES TRIED TRIED

WE TRY TRIED TRIED

YOU TRY TRIED TRIED

THEY TRY TRIED TRIED

INFINITIVE PRESENT PAST PARTICIPLE

TO WATCH Mirar

I WATCH WATCHED WATCHED

YOU WATCH WATCHED WATCHED

HE-SHE-IT WATCHES WATCHED WATCHED

WE WATCH WATCHED WATCHED

YOU WATCH WATCHED WATCHED

THEY WATCH WATCHED WATCHED

6
 Nota:
Cuando agregamos una ED a un verbo que termina con T o D,
pronunciamos la ED como una sílaba separada.
Ejemplos:

Count Counted { Se pronuncia: count – ed }

Wait Waited { Se pronuncia: wait – ed }

Por el contrario, cuando no termina con T o D, se pronuncia como una

sola sílaba. Ejemplo:

Watch Watched { Se pronuncia: watched }

3. THE GERUND / EL GERUNDIO

Recuerda que en castellano verbos con la terminación

“iendo” o “ando” , estan en la forma de “gerundio”, tales como:

 Escrib - iendo.

 Cocin - ando.

En inglés se usa la terminación “ing” para formar el gerundio.

Veamos los siguientes ejemplos:

TO DO DO-ING Doing
HACER HAC-IENDO

 I AM DOING THIS FOR YOU.

YO ESTOY HACIENDO ESTO PARA TI.

7
En inglés se usa la terminación “ing” para formar el gerundio.

TO COOK COOK-ING
COCINAR COCIN-ANDO

 WHAT ARE YOU COOKING?

¿QUE ESTAS COCINANDO?

TO KEEP KEEP-ING
MANTENER MANTEN-IENDO

 I AM KEEPING MY WEIGHT OFF.

YO ESTOY MANTENIENDO MI PESO.

TO GO GO-ING
IR YENDO

 SHE IS GOING TO CANADA.

ELLA ESTA YENDO A CANADA.

NOTA:
Con algunos verbos tenemos que cambiar un poco su raíz
antes de poner la terminación “ing”.

Veamos:

8
TO LET LETT-ING
DEJAR DEJ-ANDO

 I AM LETTING YOU KNOW THAT I WILL COME TO THE

PARTY.
YO TE ESTOY DEJANDO SABER QUE VENDRE A LA FIESTA.

TO COME COM-ING
VENIR VIN-IENDO

 WHAT DIRECTION ARE YOU COMING FROM?

¿ DE QUE DIRECCION ESTAS VINIENDO?

TO STUDY STUDY-ING
ESTUDIAR ESTUDI-ANDO

 THEY ARE STUDYING TOGETHER.

ELLOS ESTAN ESTUDIANDO JUNTOS.

TO COMPLETE COMPLET-ING
COMPLETAR COMPLET-ANDO

 FINALLY I AM COMPLETING MY WORK.

FINALMENTE ESTOY COMPLETANDO MI TRABAJO.

Los verbos son muy

importantes. ¿Que te
parece si los repasas?

9
Now we are ready to learn more " Auxiliary verbs ".
Ahora aprendamos mas "Verbos auxiliares".

WILL, SHALL, MAY, MIGHT, CAN, COULD, MUST,TO HAVE TO,

OUGHT TO, SHOULD, WOULD, USED TO y NEED.

1. - WILL o SHALL Veamos cómo usarlos y la diferencia

entre ellos.

Will o Shall + el infinitivo del verbo, son usados para formar

el futuro.
Veamos:

WILL indica algo que nos proponemos de hacer en el futuro.

Ejemplos:

 We will go home for Christmas.

Nosotros iremos a casa para Navidad.
_________________________________________________________

 I will buy that dress next month.

Yo compraré ese vestido el proximo mes.
_________________________________________________________

 Simon will sing my song.

Simón cantará mi canción.
_________________________________________________________

 Carla’s boyfriend will be at the party.

El novio de Carla estará en la fiesta.
_________________________________________________________

10
SHALL indica una obligación o promesa de algo que
haremos en el futuro. Ejemplos:

 We shall go home for Christmas. { obligación }

Iremos a casa para Navidad.
____________________________________________________________

 I shall buy that dress next month. { promesa }

Compraré el vestido el próximo mes.
____________________________________________________________

 I shall tell all I know.

Diré todo lo que sé.
____________________________________________________________

 She shall study more for the next test.

Ella estudiará más para el próximo examen.
____________________________________________________________

2. - MAY y MIGHT. Veamos en qué ocaciones los usamos.

MAY, expresa el sentido de permiso o de posibilidad

de hacer algo. Ejemplos:

 Christian may come for dinner tonight. { posibilidad }

Christian puede que venga a cenar esta noche.
____________________________________________________

 May I stay at his house tonight? { permiso }

¿Puedo quedarme en su casa esta noche?
____________________________________________________________

 Christian may not come for dinner tonight. { posibilidad }

Christian puede que no venga esta noche a cenar. "negativa"
____________________________________________________________

11
MIGHT expresa el sentido de una posibilidad futura
de hacer algo. Ejemplos:

 It might snow tomorrow.

Puede nevar mañana.
____________________________________________________________

 We might go next Sunday to visit you.

Puede que vayamos el próximo domingo a visitarte.
____________________________________________________________

END VIDEO 5. START VIDEO 6, “VOLUMEN 6”

3. - CAN y COULD

Can y Could se usan para expresar:

Capacidad, permiso o posibilidad.

With CAN. Ejemplos:

 Sebastian can ski very well. { capacidad }

Sebastian puede esquiar muy bien.
____________________________________________________________

 Mom, can I go skiing with Sebastian tomorrow? { permiso }

Mamá, ¿Puedo ir a esquiar con Sebastian mañana?
____________________________________________________________

 Sebastian can be boring sometimes. {posibilidad }

Sebastian puede ser aburrido a veces.
____________________________________________________________

12
COULD se usa también en lugar de Can, para expresarnos
en una manera más formal. Ejemplos:

 Could I talk to you for a moment, please?

¿Podría hablar con usted un momento, por favor?
_________________________________________________________

 Could you bring her a glass of milk, please?

¿Podría traerle un vaso de leche, por favor?
_________________________________________________________

Nótese que, Can y Could, NO se usan en el futuro.

Su futuro se crea con:
" Will be able to".

Veamos algunos tiempos en las formas positiva y negativa.

Ejemplos:

Futuro

Afirmativo Negativo

* I will be able to finish on time. I will not be able to

finish on time.
Podré acabar a tiempo. No podré acabar a tiempo.
____________________________________________________________

* They will be able to run again. They will not be able to

run again.

Podrán correr otra vez. No podrán correr otra vez.

13
Pasado

Afirmativo Negativo

* I could finish on time. I could not finish on time.

Yo pude terminar a tiempo. Yo no pude terminar a tiempo.

____________________________________________________________

* They could run again. They could not run again.

Ellos pudieron correr de nuevo. Ellos no pudieron correr de nuevo.

____________________________________________________________

Presente

Afirmativo Negativo

* I can finish on time. I can not finish on time.

Yo puedo terminar a tiempo. Yo no puedo terminar a tiempo.

____________________________________________________________

* They can run again. They can’t run again.

Ellos pueden correr de nuevo. Ellos no pueden correr de nuevo.

____________________________________________________________

Nótese que, Can not, se abrevia, Can’t.

14
 La forma interrogativa de Can y Can’t es la siguiente.
Preguntas con Can y Can't, en forma afirmativa y negativa. Ejemplos:

Affirmative form.

 Can I go home earlier today ?

¿Puedo ir a casa más temprano hoy?
____________________________________________________________

 Can you help me, please?

¿Me puedes ayudar, por favor?
____________________________________________________________

Negative form.

 Can’t they run again ?

¿No pueden ellos correr de nuevo?
____________________________________________________

 Can’t Luisa do it for me?

¿No puede Luisa hacerlo por mí?
____________________________________________________________

Practica escribiendo preguntas usando

CAN y CAN’T, con otros verbos.
15
4. - MUST y TO HAVE TO

Must y To have To se usan para expresar:

Una obligación o necesidad.

Nótese que MUST se usa sólo en el tiempo presente,

en los otros tiempos usamos " Have to ".
Ejemplos:

Presente

Afirmativo Negativo Interrogativo

I must stay. I mustn’t stay. Must I stay?

Yo debo quedarme. Yo no debo quedarme. ¿Debo quedarme?

She must go. She mustn’t go. Must she go?

Ella debe ir. Ella no debe ir. ¿Debe ir ella?

Recuerda de estudiar
paso a paso. No te
apresures y repasa lo
que estudiastes.

16
 VEAMOS AHORA CUANDO USAMOS HAD TO o HAVE TO

Pasado

Afirmativo Negativo Interrogativo

I had to stay. I didn’t have to stay. Did I have to stay?

Yo tuve que quedarme Yo no tuve que quedarme. ¿Tuve que quedarme?

___________________________________________________________

She had to go. She didn’t have to go. Did she have to go?

Ella tuvo que ir. Ella no tuvo que ir. ¿Tuvo que ir ella?

Futuro

Afirmativo Negativo Interrogativo

I will have to stay. I won’t have to stay. Will I have to stay?

Tendré que quedarme. No tendré que quedarme. ¿Tendré que quedarme?

_________________________________________________________

She will have to go. She won’t have to go. Will she have to go?

Ella tendrá que ir. Ella no tendrá que ir. ¿Tendrá ella que ir?

Nótese que la forma negativa de will es will not y

se abrevia “wont”.
17
5.- SHOULD y OUGHT TO

Should y Ought to se usan para:

Expresar una obligación moral, para dar un consejo, o
para una probabilidad.

1st.Como una obligación moral.

Ejemplos:

 You should be thankful.

Deberías de estar agradecido.

 I should go to help them.

Debería de ir a ayudarlos.

 Good friends ought to help their friends.

Buenos amigos deberían ayudarse mutuamente.

2nd .Para dar un consejo.

Ejemplos:

 You ought to eat healthier.

Deberías comer más saludable.

 They shouldn’t drive if they drink.

No deberían manejar si beben.

 We should go home earlier.

18
 Deberíamos ir a casa más temprano.

3rd. Probalidad.

Ejemplos:

 It should be a nice day tomorrow.

Mañana debería ser un dia hermoso.

 Mark should arrive before lunch.

Mark debería llegar antes del almuerzo.

 We ought to go out to a movie tonight.

Deberíamos ir a ver una película a la noche.

Ahora veamos cómo usar ‘’should’’ y ‘’ought to’’ en la forma

afirmativa y negativa.

La forma afirmativa se construye así:

Subject +más SHOULD \ Ought to +más Infinitive of verb.

Ejemplos:

 I SHOULD take a chance.

Debería arriesgarme.

 You ought to drive only when sober.

Deberías manejar sólo cuando estás sobrio.

19
La forma negativa se construye así:

Subject +más Should Not \ Ought Not to + más Infinitive of verb

Ejemplos:

 I shouldn’t take a chance.

No debería arriesgarme.

 You ought not to drink and drive.

No deberías de beber y manejar.

La forma interrogativa es diferente, ya que ‘’ought to’’ sólo

se usa para hacer preguntas en forma negativa.

Ejemplo:

 Oughtn’t you tell them?

¿No deberías contarles?

Usamos ‘’should’’ también para hacer preguntas,

en la siguiente manera:

Should +más subject +más verb in the infinitive

Ejemplo:

 Should you drink if you are driving ?

¿Deberías beber si manejas?

20
6. - WOULD Estamos usando
símbolos como:
Would se usa en frases + que significa, más.
condicionales con: = que significa, igual.

Rather, Mind y Like.

Would con el condicional.

El Presente Condicional se forma con:

1st

Would + Infinitivo {without to} = Present Conditional.

Ejemplos:

I would buy it. { correcto }

I would to buy it { incorrecto }

Veamos otros ejemplos:

 If I had the energy I would run in the marathon.

Si tuviera energía correría en el maratón.

 She would visit me often if she didn’t live so far away.

Ella me visitaría más a menudo si no viviera tan lejos.
21
2nd

Would + have + past participle = Past Contitional.

Ejemplos:

 I would have run the marathon if I had the energy.

Habría corrido el maratón si yo hubiera tenido energía.

 She would have visited me often, if she hadn't lived

so far away.
Ella me habría visitado a menudo, si no hubiera vivido tan lejos.

Would + Rather.

I would rather. = I prefer to.

Y se abrevia . . . I’d rather.

Ejemplos:

 He’d rather live in the city than in the country.

A él le gustaría más vivir en la ciudad que en el campo.

 Mr. Miranda would rather have the meeting at 5pm.

El Sr. Miranda preferiría tener la reunión a las 5pm.

 Daniel would rather if you buy him a shirt.

A Daniel le gustaría más si le compras una camisa.

22
Would + mind.

Esta es una forma cortes de pedir permiso, o de que alguien

haga algo por ti. Ejemplos:

Would you mind if I call you tonight?

¿Te importaría si te llamo esta noche?

Would you mind bringing me a glass of water?

¿Te importaría traerme un vaso de agua?

Would Ignacio mind driving me to the airport?

¿ Le importaría a Ignacio llevarme al aeropuerto?

Would + like

También se usa en frases formales y expresa deseo de algo.

Ejemplos:

Would you like to dance with me?

¿Quisieras bailar conmigo?

I would like to talk with you.

Quisiera hablar contigo.

Would you like tea or coffee?

¿Quisieras té o café?
23
7. - NEED

NEED se usa para expresar necesidad.

NEED + infinitive with “TO”

1st En el tiempo presente.

You need to study more.

Necesitas estudiar más.

I need to drink some water.

Necesito tomar algo de agua.

They need to receive immediate help.

Necesitan ayuda inmediata.

2nd En el tiempo pasado.

You needed to be here yesterday.

Necesitabas haber estado aquí ayer.

I needed your help to move last week.

Necesité tu ayuda para mudarme la semana pasada.

They needed you in court last week.

Te necesitaron en la corte la semana pasada.

24
3rd En el tiempo futuro.

We will need to buy gas soon.

Necesitaremos comprar gasolina pronto.

I will need to study harder for the next test.

Necesitaré estudiar más duro para el próximo examen.

She will need to buy a car.

Ella necesitará comprar un carro.

8. - USED TO

Used to, se usa para hablar sólo en pasado de

cosas o hábitos que hacías. Ejemplos:

That place used to be the best club in town.

Ese sitio solía ser el mejor club en el pueblo.

In Chile she used to ride horses everyday.

En Chile ella solía montar a caballo diariamente.

I used to visit Barcelona often.

Solía visitar Barcelona a menudo.

¡ ACUERDATE !
Repasa todo para
entender bien
25
En esta lección aprenderemos un
poco más de los verbos.

The interrogative and negative of the ordinary verbs.

Preguntas y negaciones con verbos comunes.

Todos lo verbos en inglés excepto los auxiliares

usan ‘’ DO’’ para formar las preguntas y negaciones.

DO + Ordinary verb.

La forma interrogativa se construye así:

DO \ DOES + SUBJECT + INFINITIVE OF VERB

Ejemplos:

Does Sara want to leave at 7:00 pm?

¿Quiere Sara irse a las 7:00 pm?

Does that cat belong to you?

¿Ese gato es tuyo?

Do I have to drive at night?

¿Tengo que manejar en la noche?

Do you like all your friends?

¿Te gustan todos tus amigos?

Recuerda que ‘’DOES’’ se usa para la 3ra persona singular, HE, SHE, IT.
Para el resto de las personas usamos el ‘’DO’’.
26
La forma negativa se construye así:

SUBJECT + DO \ DOES + NOT + INFINITIVE OF THE VERB

Ejemplos:

Sara does not want to leave at 7:00 pm.

Sara no quiere irse a las 7:00 pm.

That cat doesn’t belong to me.

Ese gato no es mío.

I do not have to drive to her house.

Yo no tengo que manejar hasta su casa.

You don’t like all your friends.

A ti no te gustan todos tus amigos.

Para hacer negaciones con DO o Does usando abreviación recuerda

lo siguiente:

 Para abreviar "does not " lo escribimos así, "doesn’t ".

 Para abreviar "do not " lo escribimos así, "don’t ".

27
En esta lección estudiaremos otra parte de la oración.

ADJECTIVES and ADVERBS / Adjetivos y Adverbios

Adjectives

a- LOS ADJETIVOS DESCRIBEN O MODIFICAN A LOS SUSTANTIVOS.

b- LOS ADJETIVOS NO SON NI PLURALES O SINGULARES.

Adjective = Adjetivo Noun = Sustantivo

Ejemplos:

1.- Graciela is an INTELLIGENT woman.

Adjective ~ Noun

Graciela es una mujer inteligente.

2.- Hawaii is a BEAUTIFUL island.

Adjective ~ Noun

Hawaii es una isla hermosa.

28
 ADJECTIVES

CAREFUL Repeat CUIDADOSO

HAPPY FELIZ

FAST VELOZ

QUICK RAPIDO / VELOZ

RAPID RAPIDO

STRONG FUERTE

WISE SABIO

BETTER MEJOR

HARD DURO

29
 ADVERS

a-LOS ADVERBIOS SIRVEN PARA MODIFICAR AL VERBO.

b- LOS ADVERBIOS TAMBIEN MODIFICAN AL ADJETIVO.

c- EN LA MAYORIA DE LOS CASOS EL ADVERVIO SE FORMA

AGREGANDO LA TERMINACION ‘’ ly ‘’ AL FINAL DEL ADJETIVO.

d- ALGUNOS ADVERBIOS SIRVEN PARA EXPRESAR PARTES

DE TIEMPO.

Ejemplos:

1. -

ADVERB Significado

YESTERDAY AYER

TODAY HOY

TOMORROW MAÑANA

NOW AHORA

NEVER NUNCA

ALWAYS SIEMPRE

SOMETIME ALGUNA VEZ

YET TODAVIA / AUN

USUALLY USUALMENTE

30
 Adverbios con la
terminación, ly.

Adjective ADVERB Significado

Careful Carefully repeat Cuidadosamente

Happy Happily Felizmente

Quick Quickly Apresuradamente

Rapid Rapidly Rapidamente

Strong Strongly Fuertemente

Wise Wisely Sabiamente

Ejemplos:

Please, drive carefully.

Por favor maneja cuidadosamente.

He looks happily married.

El se ve felizmente casado.

Time passed quickly.

El tiempo paso apresuradamente.

They left rapidly.

Ellos se fueron rapidamente.

I strongly suggest that you learn English.

Yo firmemente sugiero que tu aprendas inglés.

Use the time wisely.

Usa el tiempo sabiamente.

31
 2. -

Algunos adverbios tienen la misma forma del adjetivo.

Ejemplos:

Adjective Adverb Significado

Better Better Mejor.

Fast Fast Veloz.

Hard Hard Duro.

Compare los ejemplos siguientes entre adjetivos y adverbios:

ADJECTIVE
Graciela is a better reader than Marta.
Graciela es mejor lectora que Marta. ADVERB
Graciela reads better than Marta.
Graciela lee mejor que Marta.

ADJECTIVE
That is a fast car.
Ese es un auto veloz. ADVERB
I need you to drive me very fast to work.
Necesito que me lleves rápidamente al trabajo.

ADJECTIVE
You work very hard.
Tú trabajas muy duro. ADVERB
You are a hard worker.
Tú eres un arduo trabajador.

32
 3.-

WELL and GOOD.

Bien y Bueno.

El adverbio ‘’Well’’ es el que corresponde

al adjetivo ‘’ Good’’.

Ejemplos:

GOOD WELL

You are a good student.

Tú eres un buen estudiante.
You study very well
Tú estudias muy bien.

Mom is a good cook.

Mamá es una buena cocinera.
Mom cooks very well.
Mamá cocina muy bien.

33
 4.-

ENOUGH Bastante

‘’Enough’’ se escribe después de un adjetivo, pero antes de un

sustantivo.

El uso de “enough” después de un adjetivo. Ejemplos:

1. The house is big enough for us.

La casa es bastante grande para nosotros.

2. Is your coffee sweet enough for you?

¿ Está tu café bastante dulce para ti ?

3. I’m old enough to vote now.

Tengo bastante edad para votar ahora.

El uso de “enough” antes de un sustantivo. Ejemplos:

1. I don’t have enough money.

No tengo bastante dinero.

2. You ate enough candies for today.

Comiste bastantes dulces por hoy día.

3. I have enough patience.

Tengo bastante paciencia.

34
 7.-

¿Cómo usar los advervios para hacer preguntas?

Podemos hacer preguntas con los advervios siguientes:

HOW, WHEN, WHERE, WHY.

Ejemplos:

How many children do you have?

¿Cuantos hijos tienes?

How old are you?

¿Cuántos años tienes?

How long have you been in the USA?

¿Cuánto tiempo llevas en USA?

When is your Birthday?

¿Cuándo es tu cumpleaños?

When can we go to the beach?

¿Cuándo podemos ir a la playa?

When will she start to work?

¿Cuando empieza ella a trabajar?

Where are my keys?

¿Dónde están mis llaves?

35
 Where is your office?
¿Dónde está tu oficina?

Where are you going?

¿Adónde vas?

Why are you sad?

¿Por qué estás triste?

Why is it so expensive?
¿Por qué es tan caro?

Why don’t you call me anymore?

¿Por qué ya no me llamas?

NOUNS / Sustantivos

En esta lección estudiaremos el sustantivo,

el cual es otra parte para formar una oración.

Repasa la lección 12 sobre The gender of the noun / El género del sustantivo y
la lección 13 sobre su Plural.

Para las personas, los sustantivos generalmente indican el

género ‘’masculino’’ o ‘’femenino’’, pero
las cosas o animales se consideran género “neutro”.
36
1- Genero masculino.

Para man, brother, husband usamos He

Ejemplos:

That man is an actor. He is an actor.

Ese hombre es un actor El es un actor.

My brother is a chemist. He is a chemist.

Mi hermano es un químico. El es un químico

Your cousin is very handsome. He is very handsome.

Tu primo es muy guapo. El es muy guapo.

2- Genero femenino.

Para woman, mother, wife usamos She

Ejemplos:

That woman is an attorney. She is an attorney.

Esa mujer es una abogada. Ella es una abogada.

My mother is a hairdresser. She is a hairdresser.

Mi madre es una peluquera. Ella es una peluquera.

Your wife is from Europe. She is European.

Tu mujer es de Europa. Ella es europea.

37
3- Genero neutro.

Para cat, bus, plant usamos It

Ejemplos:

My mom’s cat is black It is black.

El gato de mi madre es negro. Es negro.

The bus passes at 4 o’clock. It passes at 4 o’clock.

El autobus pasa a las 4. Pasa a las 4.

This plant is from Brazil. It is from Brazil.

Esta planta es del Brasil. Es del Brasil.

 Veamos algunos sustantivos [ nouns ], que pueden

usarse con el género femenino o masculino.

Friend Amigo-a

Doctor Doctor-a

Master Maestro-a

Professor Profesor-a

Teacher Profesor-a

Parent Padre

38
Chemist Químico

Student Estudiante

Alumni Alumno-a

Cousin Primo-a

Cook Cocinero-a

President Presidente-a

Attorney Abogado-a

Partner Socio-a

Teenager Adolescente

Hairdresser Peluquero-a

39
 Durante esta lección aprenderás cómo se forma el PLURAL de un
sustantivo y veremos algunos que permanecen igual que en su forma
singular.

The plural of the noun / El plural del sustantivo.

1.
Varios sustantivos forman su plural añadiendo la terminación
‘’ s ‘’ o la terminación ‘’es’’ al final de la palabra.

Ejemplos:

Singular Plural

House Houses

Bird Birds

Bus Buses

Road Roads

40
2.
A un sustantivo que termina en una ‘’ y ‘’ precedida por
una consonante, se le agrega la terminación ‘’ ies ‘’ para
formar su plural.
Ejemplos:

Singular Plural

City Cities

Baby Babies

Puppy Puppies

Country Countries

3.
Ahora veremos los plurales IRREGULARES de los sustantivos,
los que NO siguen ninguna regla.

(Como ejercicio busca el significado de estas palabras en el diccionario y

apréndelos de memoria).

Singular Plural

Man Men

Woman Women

Tooth Teeth

Potato Potatoes

41
 Singular Plural

Tomato Tomatoes

Syllabus Syllabi

Cactus Cacti

Glass Glasses

Kiss Kisses

Box Boxes

Life Lives

Leaf Leaves

Half Halves

Loaf Loaves

Wife Wives

Person People

Foot Feet

Bus Buses

Fungus Fungi

Child Children

Knife knives

42
4.
Fíjate que algunos sustantivos son iguales en
el singular o plural.

Ejemplos:

Singular Plural

Fish Fish

Sheep Sheep

Corn Corn

Land Land

43
 En esta lección veremos
más sobre los sutantivos.
Estudiaremos los sustantivos
contables e incontables y veremos
algunos sustantivos propios.

COUNTABLE and UNCOUNTABLE NOUNS.

Sustantivos contables e incontables.

1.

Countable nouns, son aquellos que podemos contar,

los que tienen un plural y singular.

Ejemplos:

Singular Plural

One bird Seven birds

A woman Nine women

The Hospital The Hospitals

44
Veamos otros ejemplos:

 I have a pair of black shoes, but one shoe has no lace.

Tengo un par de zapatos negros, pero un zapato no tiene cordón.

 Today is my third day at work, which means that I have to

wait another 198 days for my next vacation.
Hoy es mi 3er día en el trabajo, lo cual significa que tengo que esperar
otros 198 días para mi próxima vacación.

 My old school has only one bus for the students, but this
one has six buses.
Mi antigua escuela tiene sólo un bus para los estudiantes, pero ésta
tiene seis buses.

2.

Uncountable nouns, son aquellos que:

a) No podemos contar de uno en uno.

b) Pueden ser físicos o abstractos.

c) Pueden tener singular y plural.

d) Pueden usar la forma singular para la forma plural.

Ejemplos:
45
OIL

 Give me one quart of oil, please.

Dame un ¼ de aceite, por favor.

 I have different kind of oils.

Tengo diferentes tipos de aceites.

CHEESE

 Buy me ½ pound of cheese.

Cómprame ½ libra de queso.

 Switzerland produces cheese for all over the world.

Suiza produce queso para todo el mundo.

Lo mismo pasa con:

Salt, water, money, coffee, tea, etc.

Todos estos los contamos ya sea por su volumen u otra

forma de medir cantidades.

46
 Veamos algunos llamados ABSTRACTOS.

Los sustantivos ABSTRACTOS son aquellos que no podemos

contar con medidas métricas, de peso o volumen, ya que son
cualidades, sentimientos, o ideas. Ejemplo:

Love Amor

Friendship Amistad

Happiness Felicidad

Anger Enojo - Ira

Power Poder

Beauty Bellaza

Y así hay más.

Estudiemos algunos sustantivos que NO usan un plural. Ejemplos:

MILK

 They drink almost two gallons of milk per day.

Ellos beben casi dos galones de leche al día.

 I bought three flavors of milk for the children.

Yo compré tres sabores de leche para los niños.

47
PAINT

 With only ½ gallon of paint we will finish the work.

Acabaremos el trabajo con sólo ½ galón de pintura.

 They have different colors of paint.

Ellos tienen pinturas de diferentes colores.

LAND

 The land that you see is a Navajo reservation.

La tierra que ves es una reservación Navajo.

 I don’t want to fly. Let’s travel by land.

Yo no quiero volar. Viajemos por tierra.

También los siguientes NO usan plural.

Advice Consejo-s
Blood Sangre
Furniture Mueble-s
Hay Heno
Information Información-es
News Noticia-s
Land Tierra-s

Y hay más, estos son solo algunos ejemplos.

48
 3.

Proper nouns / Sustantivos propios.

Son aquellos que se refieren a nombres de personas, apellidos,

títulos o cargos, nombres de paises, continentes, nacionalidades,
nombres de calles, nombres de los días, meses, estaciones del año,
fiestas nacionales, etc. Ejemplos:

Carmen
Sergio
Lara
Rosales
Vice President
Priest
Governor
Senator
Guatemala
Mexico
Asia
Central America
Chilean
Salvadorian
Main Street
Central Avenue
Sunday
January
December
Summer
Spring
New Year
Thanksgiving

Siempre que escribas un sustantivo propio, la primera letra de estos va en mayúscula.

Ejemplo: New Year's Day.

END VIDEO 6 ( FIN VIDEO “VOLUMEN 6” )

49
 LISTA DE
VERBOS IRREGULARES.

Aprende dos verbos al dia ( de memoria ) y usalos al comunicarte.

PRESENT PRESENT 3RD PERSON PAST PAST

FORM PARTICIPLE PRESENT FORM PARTICIPLE

BE – AM - ARE BEING IS WAS - WERE BEEN

BEAT BEATING BEATS BEAT BEATEN
BECOME BECOMIG BECOMES BECAME BECOME
BEGIN BEGINNING BEGINS BEGAN BEGUN
BEND BENDING BENDS BENT BENT
BET BETTING BETS BET BET
BITE BITTING BITES BIT BITTEN
BLEED BLEEDING BLEEDS BLED BLED
BLOW BLOWING BLOWS BLEW BLOWN
BREAK BREAKING BREAKS BROKE BROKEN
BRING BRINGING BRINGS BROUGHT BROUGHT
BUIL BUILDING BUILDS BUILT BUILT
BURST BURSTING BURST BURST BURST
CATCH CATCHING CATCHES CAUGHT CAUGHT
CHOOSE CHOOSING CHOOSES CHOSE CHOSEN
COME COMING COMES CAME COME
COST COSTING COST COST COST
CUT CUTTING CUTS CUT CUT
DO DOING DOES DID DONE
DRAW DRAWING DRAWS DREW DRAWN
DRINK DRINKING DRINKS DRANK DRUNK
DRIVE DRIVING DRIVES DROVE DRIVEN
FALL FALLING FALLS FELL FALLEN
FEED FEEDING FEEDS FED FED
FEEL FEELING FEELS FELT FELT
FIGHT FIGHTING FIGHTS FOUGHT FOUGHT
FIND FINDING FINDS FOUND FOUND

PRESENT PRESENT 3rd PERSON PAST PAST

FORM PARTICIPLE PRESENT FORM PARTICIPLE
50
FIT FITTING FITS FIT FIT
FLY FLYING FLIES FLEW FLOWN
FORGET FORGETTING FORGETS FORGOT FORGOTTEN
FORGIVE FORGIVING FORGIVES FORGAVE FORGIVEN
FREEZE FREEZING FREEZES FROZE FROZEN
GET GETTING GETS GOT Gotten o Got
GIVE GIVING GIVES GAVE GIVEN
GO GOING GOES WENT GONE
GROW GROWING GROWS GREW GROWN
HAVE HAVING HAS HAD HAD
HEAR HEARING HEARS HEARD HEARD
HIDE HIDING HIDES HID HIDDEN
HIT HITTING HITS HIT HIT
HOLD HOLDING HOLDS HELD HELD
HURT HURTING HURTS HURT HURT
KEEP KEEPING KEEPS KEPT KEPT
KNOW KNOWING KNOWS KNEW KNOWN
LEAD LEADING LEADS LED LED
LEAVE LEAVING LEAVES LEFT LEFT
LEND LENDING LENDS LENT LENT
LIE LYING LIES LAY LAIN
LIGHT LIGHTING LIGHTS LIT o LIGHTED LIT o LIGHTED
LOSE LOSING LOSES LOST LOST
MAKE MAKING MAKES MADE MADE
MEAN MEANING MEANS MEANT MEANT
MEET MEETING MEETS MET MET
PAY PAYING PAYS PAID PAID
PUT PUTTING PUTS PUT PUT
QUIT QUITTING QUITS QUIT QUIT
READ READING READS READ (red) READ (red)
RIDE RIDING RIDES RODE RIDDEN
RING RINGING RINGS RANG RUNG
RISE RISING RISES ROSE RISEN
RUN RUNNING RUNS RAN RUN
SEE SEEING SEES SAW SEEN
SELL SELLING SELLS SOLD SOLD
SEND SENDING SENDS SENT SENT
SHAKE SHAKING SHAKES SHOOK SHAKEN
SHOOT SHOOTING SHOOTS SHOT SHOT
PRESENT PRESENT 3rd PERSON PAST PAST
FORM PARTICIPLE PRESENT FORM PARTICIPLE
51
SHOW SHOWING SHOWS SHOWED SHOWN
SHUT SHUTTING SHUTS SHUT SHUT
SING SINGING SINGS SANG SUNG
SINK SINKING SINKS SANK SUNK
SIT SITTING SITS SAT SAT
SLEEP SLEEPING SLEEPS SLEPT SLEPT
SLIDE SLIDING SLIDES SLID SLID
SPEAK SPEAKING SPEAKS SPOKE SPOKEN
SPEND SPENDING SPENDS SPENT SPENT
SPIN SPINNING SPINS SPUN SPUN
SPIT SPITTING SPITS SPIT SPIT
SPREAD SPREADING SPREADS SPREAD SPREAD
STAND STANDING STANDS STOOD STOOD
STEAL STEALING STEALS STOLE STOLEN
STICK STICKING STICKS STUCK STUCK
STINK STINKING STINKS STUNK STUNK
SWEAR SWEARING SWEARS SWORE SWORN
SWEEP SWEEPING SWEEPS SWEPT SWEPT
SWIM SWIMMING SWIMS SWAM SWUM
SWING SWINGING SWINGS SWUNG SWUNG
TEACH TEACHING TEACHES TAUGHT TAUGHT
TEAR TEARING TEARS TORE TORN
TELL TELLING TELLS TOLD TOLD
THINK THINKING THINKS THOUGHT THOUGHT
THROW THROWING THROWS THREW THROWN
UNDERSTAND Understanding Understands Understood Understood
WAKE (up) WAKING(up) WAKES (up) WOKE (up) WOKEN (up)
WEAR WEARING WEARS WORE WORN
WIN WINNING WINS WON WON
WRITE WRITING WRITES WROTE WRITTEN
ESTUDIA DE MEMORIA ESTOS
EL SIGUIENTE VIDEO ES DE RESUMEN GENERAL POR LO TANTO
NO INCLUYE LIBRO.

END VIDEO 6 ( FIN VIDEO “VOLUMEN 6” )

END BOOK 4

52