School: Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: File created by Sir JHUN CARANDANG Learning Area: FILIPINO
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: MARCH 11 – 15, 2019 (WEEK 9) Quarter: 4TH QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
Content Standard
Performance Standard
Learning Competency/ s
II CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting
Examples/instances of new
lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
Pagsasalita
Naiuulat nang pasalita ang
naobserbahang pangyayari.
F3PS – Ivi -3.1
Pag –uulat ng Naobserbahang
Pangyayari
Ano ang mabuting dulot ng
pagiging matulungin sa kapwa?
Magpakita ng isang buto ng
puno.Itanong kung ano ang
naaalala ng mga bata sa tuwing
makikita nito.
Sabihin ang pamagat ng kuwento.
Ano kaya ang nangyari sa
kuwento?
Basahin nang malakas ang
kuwento.
“ Saan Kaya Napunta”.
Ano ang pasalubong ng Tatay ni
Dennis?
Bakit nainip si Dennis?
Ano –ano ang pangyayari sa
TATAS
Pag-unawa sa Binasa Gramatika
Naibibigay ang buod o lagom Nagagamit nang wasto ang
ng tekstong binasa. pang-ukol.
F3PB – Ivi -16 F3WG – Ivi –j- 7
Buod o Lagom ng Teksto Wastong Gamit ng Pang-ukol
CG ph .51 ng 141
Balitaan Buod
Ano ang unang pangyayari sa Anong bahagi ng pananalita
kuwento?Tumawag ng ilang ang nagtuturo ng lokasyon o
bata upang iguhit ito hanggang direksiyon? O layon?
sa matapos ang kuwento.
Ipakita ang larawan sa mga Kanta tungkol sa wastong gamit
bata. ng pang-ukol o bidyu tungkol sa
( TG – Based ). pang-ukol.
Para saan ang tulay na kahoy? - Ano –anong pang-ukol ang
Bakit nawala ang tulay sa kadalasan gamitin sa
bayan nina Pipoy Pagong? pangungusap?
- Ano – ano ang gamit nito?
Estratehiya sa Pag-aaral
Nabibigyang kahulugan ang graph. Lingguhang Pagtataya
F3ES – Ivc -2.3
Pagbibigay – Kahulugan sa Graph
Pang -ukol
Sino ang tauhan sa kuwento?
Ilarawan ang bawat isa.
Ipabasa muli ang “ Tulay na Kahoy”.
Tama baa ng paglalarawang ginawa
sa bawat tauhan ng kuwento?
Sino ka sa dalawang
tauhan?Pangatwiranan ang ginawang

E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative Assessment)
G. Finding Practical applications
of concepts and skills
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
I. Evaluating Learning
J. Additional activities for
application or remediation
kuwento?
Pangkat-pangkatin ang klase.Pag-
usapan sa pangkat ang mga
naobserbahang pangyayari na may
kinalaman sa pagtutulungan sa
pamilya, paaralan o pamayanan.
Ano ang natutuhan mo sa aralin?
Magpakita ng isang video clip na
may mga pangyayari.Hayaan ang
mga bata na iulat ito o isulat ang
kanilang mga naobserbahan.
Magmasid sa iyong paligid. Isulat
mo o iguhit ang iyong
naobserbahan sa inyong lugar.
Ipagawa ang Linangin Natin
pp.150 -151.Ipabasa sa mga
bata ang natapos na buod ng
binasang kuwento.
Paano nakagagawa ng buod ng
isang talata o kuwento?
Ipagawa ang Pagyamanin Natin
p.151.
Original File Submitted and
Formatted by DepEd Club
Member - visit depedclub.com
for more
Maghanda ng panapos na
gawain para sa takdang gawain
ng mga bata.
pagpili ng mga bata.
Gumawa ng graph na tulad ng nasa
susunod na pahina upang maipakita
ang pinil ng mga bata.
Tauhan Bilang Bilang
ng ng
Babae Lalaki
Pipoy
Pong
Kulas
Kuneho
Maghanda ng isang gawain Ipagawa ang Linangin Natin pp. 152 -
tungkol sa pang-ukol. Ipangkat 153.
ang mga bata.
Ano ang pang-ukol? Ano ang natutuhan mo sa aralin?
Tukuyin ang angkop na pang- Ipagawa ang Pagyamanin Natin
ukol sa pangungusap.Piliin ang p.154.Ipabasa sa mga bata ang
sagot sa panaklong. naisulat na mga pangungusap.
1.Ang gantimpalang pera ay (
para kay , ukol kay ) Maria.
2. ( Ayon kay, para kay ) Juan
ang bangkang ito.
3. ( Hinggil kay, laban sa) Enrico
ang kanilang problema.
4. Ang kanyang nilutong adobo
ay ( para kay, para sa) lahat.
5. ( Ayon sa, Ayon kay ) Rizzal
ang pananaliksik ay
nagdaragdag sa ating
kaalaman.
Gamitin nang wasto ang mga Gumawa ng graph tungkol sa edad ng
pang-ukol sa pangungusap. iyong pamilya.Gumawa ng tanong
1. para sa tungkol dito.
2. ayon kay
3. tungkol sa
4. labag sa
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned

80% on the formative
assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who have
caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?