r8 LRP Fil Lesson Map

Republic of the Philippines
Department of Education
Regional Office No. VIII-(Eastern Visayas)
THE LEARNING RECOVERY PROGRAM

FILIPINO LESSON MAPS
GRADES 1-3
BASEHAN SA MELCS/ MGA KASANAYAN MGA ESTRATEHIYA LEARNING CENTER PALIHAN

K-12 ACTIVITIES AND
MATERIALS
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Mm. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-001A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Mm, /m/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-001B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /m/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-001C
ng alpabetong Filipino. ng mga larawan. SRC word holders
/Mm/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Marungko ● Letter Picture
tunog /m/. ● Multi Sensorial (I see, cards
mama mata mais mesa I feel, I hear) ● Playdough
mani mano mali masa ● Using Songs, Poems, Letters with
or Stories and Letter Mats
Ibigay ang pangalan ng mga larawang Flashcards ● Magnetic
nagsisimula sa /m/. ● Application of Dale’s Letters and
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Cone of Experiences: Whiteboard
nagsisimula sa /m/. o Use of concrete ● Lacing Letters
objects ● Letter Blocks
o Use of pictures ● Marungko
o Use of video clip Letter-Picture
o Use of audio clip Chart
1
● Picture-Word
Bingo
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ss. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-002A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Ss, /s/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-002B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /s/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-002C
ng alpabetong Filipino. ng mga larawan. word holders
SRC
/Ss/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /s/.
● Multi Sensorial (I see, ● Playdough
sako sama sasama sapa
I feel, I hear) Letters with
sana sukli saging sampalok
● Using Songs, Poems, Letter Mats
Ibigay ang pangalan ng mga larawang
or Stories and ● Magnetic
nagsisimula sa /s/.
Flashcards Letters and
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang
● Application of Dale’s Whiteboard
nagsisimula sa /s/.
Cone of Experiences: ● Lacing Letters
○ Use of concrete ● Letter Blocks
objects ● Marungko
○ Use of pictures Letter-Picture
○ Use of video clip Chart
Use of audio clip ● Picture-Word
Bingo
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Aa. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-003A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Aa, /a/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-003B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /a/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-003C
SRC
/Aa/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /a/.
asa apa ama ate
apoy agila aso abaniko
or Stories and ● Picture-Word
nagsisimula sa /a/.
Flashcards Bingo
● Application of Dale’s ● Lacing Letters
nagsisimula sa /a/.
Cone of Experiences: ● Letter Blocks
2
o Use of concrete ● Marungko
objects Letter-Picture
o Use of pictures Chart
o Use of video clip ● Picture-Word
o Use of audio clip Bingo
F1KP-IIf-5 Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Gradual Release of ● Realia o FIL-WR-001A
samang tunog. Responsibility sa lahat Totoong mga FIL-WR-001B
Nakikilala ang mga tunog /m/, /s/, at /a/ Bagay o Mga FIL-WR-001C
ng AK, WR, PSRC,
na bumubuo sa pantig Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- laruang
ng mga salita SRC
samang tunog. /m/, /s/, at /a/ nagsisimula sa
● Successive Blending mga tunog ng
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, at /a/ sa lahat ng WR alpabeto
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Marungko ● Picture Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, at /a/ ● Multi Sensorial ● Lacing Letters
ama asa ● Realia, Picture Clues, ● Magnetic
mama aasa Gestures and Actions Letters
Mama sama ● Application of Dale’s ● Copying Board
masa sasama Cone of Experiences: ● Letter Tiles
masama sama-sama ● Use of concrete ● Letter Blocks
mamasa-masa masasama objects ● Marungko
● Use of pictures Letter-Picture
● Acting it out/ Chart
Demonstrating ● Marungko
● Use of video clips Word Cards
● Use of audio clips ● Marungko
● Word Routine Picture Cards
● Word Map ● Flexible Dice
● Sandwiching ● Picture-Word
● The Magic Finger Bingo
3
● Rereading ● Word Cards
● Visualization (with copying)
● Sketch to Stretch
F2TA-0a-j-3 Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Gradual Release of ● Kard ng mga FIL-PSRC-001A
samang tunog. Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-001B
Nababasa ang usapan, /m/, /s/,/a/ at ang katagang pangungusap
ng AK, WR, PSRC,
tula, talata, kuwento ang ● Mga kopya ng
nang may tamang bilis, SRC
parirala at
diin, tono, antala at ● Scooping Lines sa pangungusap
ekspresyon Isulat ang nawawalang salita upang mabuo lahat ng PSRC at ● Video clips
ang pangungusap SRC.
● Pagbasa ng mga
parirala
● Muling pagbasa ng
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
● Paggamit ng video
clips
F2PB-IIId-3.1.11 Basahin ang kwentong,“ Ang Ama, Ang ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -001A
Nasasagot ang mga Mama, Masasama?” may mga salitang Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-001B
tanong tungkol sa pinagsama-samang tunog na /m/,/s/, /a/ at ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
nabasang tugma/tula pantulong na katagang
SRC
ang
F2PB-Id-3.1.1; F2PB-Ii1 ● Shared Reading sa
Nakasasagot sa mga lahat ng SRC.
tanong tungkol sa Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Pagbasa ng Kuwento
nabasang kuwento batay ● Muling Pagbasa ng
sa tunay na pangyayari Kwento
/pabula ● Story Map
4
● Pagbabalik – tanaw
F3PB-Ib-3.1 gamit ang sariling
Nasasagot ang mga karanasan
tanong tungkol sa ● Graphic Organizer
tekstong binasa ● Pagagamit ng
“Rubriks”
F2PB-IIa-b-3.1.1;F3PB-
IIIb3.2
Nakasasagot sa mga
tanong tungkol sa
nabasang
kuwento,tekstong pang-
impormasyon
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ii. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-004A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Ii, /i/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-004B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /i/ sa pangalan ng ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-004C
ng alpabetong Filipino. mga larawan. word holders
SRC
/Ii/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /i/.
isa isda ilaw isaw
ilog ibon isla ipon
nagsisimula sa /i/.
nagsisimula sa /i/.
Bingo
Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Gradual Release of ● Realia FIL-WR-002A
samang tunog. Responsibility sa lahat ● Picture clue FIL-WR-002B
● Lacing Letters FIL-WR-002C
5
/m/, /s/, /a/, at /i/ ng AK, WR, PSRC, ● Magnetic
SRC Letters
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Copying Board
● Successive Blending
samang tunog. /m/, /s/, /a/, at /i/ ● Letter Tiles
sa lahat ng WR.
● Marungko ● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may
● Multi Sensorial ● Marungko
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, /a/, at /i/
● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Gestures and Actions Chart
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, /a/, at /i/ ● Application of Dale’s ● Marungko
Cone of Experiences: Word Cards
isa misa Sima ● Use of concrete ● Marungko
objects Picture Cards
iisa mami Sisa ● Flexible Dice
● Use of pictures
isa-isa mais sisi ● Acting it out/ ● Picture-Word
Demonstrating Bingo
isama asim isisi ● Use of video clips ● Word Cards
● Use of audio clips (with copying)
isasama maasim masisi
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● The Magic Finger
● Rereading
● Visualization
Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Gradual Release of ● Kard ng mga FIL-PSRC-002A
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/ at ang katagang Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-002B
ng AK, WR, PSRC, pangungusap
ang at ay ● Mga kopya ng
SRC
parirala at
● Scooping Lines sa pangungusap
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo lahat ng PSRC
ang pangungusap ● Pagbasa ng mga
parirala
mga parirala
6
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Masasama sa ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC-002A

Misamis si Sisa”, na may mga salitang Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-002B
pinagsama-samang tunog na /m/,/s/, /a/,/i/ at ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
pantulong na katagang ang at ay
SRC
● Shared Reading sa
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. lahat ng SRC
● Pagbasa ng Kuwento
● Muling Pagbasa ng
Kwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● “Graphic Organizer “
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Oo. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-005A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Oo, /o/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-005B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /o/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-005C
SRC
/Oo/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /o/. ● Multi Sensorial (I see, ● Playdough
oso oto okra orasan I feel, I hear) Letters with
Letter Mats
ospital oktopus opisina obispo
7
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Using Songs, Poems, ● Magnetic
nagsisimula sa /o/. or Stories and Letters and
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Flashcards Whiteboard
nagsisimula sa /o/. ● Application of Dale’s ● Lacing Letters
○ Use of concrete ● Marungko
○ Use of pictures Chart
○ Use of video clip ● Picture-Word
○ Use of audio clip Bingo
/m/, /s/, /a/, /i/, at /o/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-003C
SRC ● Magnetic
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- Letters
samang tunog. /m/, /s/, /a/, /i/, at /o/ ● Successive Blending
● Copying Board
sa lahat ng WR
● Letter Tiles
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Marungko
● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, /a/, /i/, at ● Multi Sensorial
● Marungko
/o/ ● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
Gestures and Actions Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Application of Dale’s
● Marungko
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, /a/, /i/, at Cone of Experiences:
Word Cards
/o/ ● Use of concrete
● Marungko
objects
Picture Cards
aso amo ● Use of pictures
● Flexible Dice
oso maso ● Acting it out/
● Picture-Word
miso maamo Demonstrating
Bingo
samo mismo ● Use of video clips ● Word Cards
simo ● Use of audio clips (with copying)
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
8
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/ /o/ at ang Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-003B
katagang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
ang, ay, at mga ● Mga kopya ng
SRC
parirala at
lahat ng PSRC
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Pagbasa ng mga
ang pangungusap parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Si Ima Isasama sa ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC-003A
Misa”, na may mga salitang pinagsama- Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-003B
samang tunog na /m/,/s/, /a/,/i/,/o/ at ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
pantulong na katagang ang
SRC
ang, ay, at mga
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Graphic Organizer
● Pagagamit ng
“Rubriks”
9
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Bb. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-006A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Bb, /b/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-006B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /b/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-006C
SRC
/Bb/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /b/. ● Multi Sensorial (I see, ● Playdough
bibe bao bata basa I feel, I hear) Letters with
babae buto boto bahay or Stories and ● Magnetic
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Application of Dale’s
nagsisimula sa /b/. Whiteboard
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of concrete
nagsisimula sa /b/. ● Letter Blocks
○ Use of audio clip ● Picture-Word
Bingo
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-004C
SRC ● Magnetic
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/ ● Successive Blending ● Copying Board
sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Multi-Sensorial
● Marungko
at /b/ ● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Gestures and Actions
Chart
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Application of Dale’s
● Marungko
at /b/ Cone of Experiences:
Word Cards
● Use of concrete
objects
10
abo iba basa ● Use of pictures ● Marungko
bao iba – iba babasa ● Acting it out/ Picture Cards
bibo saba mabasa Demonstrating ● Flexible Dice
baso sabi bisa ● Use of video clips ● Picture-Word
baba sabi-sabi mabisa ● Use of audio clips Bingo
bababa masabi siba ● Word Routine ● Word Cards
mababa basbas masiba ● Word Map (with copying)
simba samba ● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/,/o/,/b/at ang Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-004B
katagang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
ang, ay, mga at si ● Mga kopya ng
SRC
parirala at
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Scooping Lines sa pangungusap
ang pangungusap lahat ng PSRC
● Pagbasa ng mga
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Sama-sama si ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -004A
Bibo, si Biba, si Abi sa Misamis” na may Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-004B
mga salitang pinagsama-samang tunog na ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/m/,/s/, /a/,/o/,/b/ at pantulong na katagang
SRC
ang, ay, mga at si
11
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● “Graphic Organizer “
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ee. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-007A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Ee, /e/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-007B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /e/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-007C
SRC
/Ee/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /e/. ● Multi Sensorial (I see, ● Playdough
ekis elisi espada empanada I feel, I hear) Letters with
eskoba embudo eroplano estatwa or Stories and ● Magnetic
Ibigay ang pangalan ng mga larawang Flashcards Letters and
nagsisimula sa /e/. ● Application of Dale’s Whiteboard
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Cone of Experiences: ● Lacing Letters
nagsisimula sa /e/. ○ Use of concrete ● Letter Blocks
Chart
o Use of video clip ● Picture-Word
ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-005C
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, at /e/
SRC
12
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Successive Blending ● Magnetic
samang tunog/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, at /e/ sa lahat ng WR Letters
● Marungko ● Copying Board
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Multi Sensorial ● Letter Tiles
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Realia, Picture Clues, ● Letter Blocks
/b/, at /e/ Gestures and Actions ● Marungko
● Application of Dale’s Letter-Picture
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Cone of Experiences: Chart
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of concrete ● Marungko
/b/, at /e/ objects Word Cards
● Use of pictures ● Marungko
mesa bibe
● Acting it out/ Picture Cards
boses Eba Demonstrating ● Flexible Dice
● Use of video clips ● Picture-Word
beso Ema ● Use of audio clips Bingo
● Word Routine ● Word Cards
base beses
● Word Map (with copying)
babae bibo ● Sandwiching
masebo ● Rereading
● Visualization
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/ at Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-005B
ang katagang ang, ay, mga, si at ako ng AK, WR, PSRC, pangungusap
SRC
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Mga kopya ng
ang pangungusap. ● Scooping Lines sa parirala at
lahat ng PSRC pangungusap
● Pagbasa ng mga
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
13
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong, “Ang Bibe ni Abe” ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -005A
na may mga salitang pinagsama-samang Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-005B
tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/ at ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
pantulong na katagang ang
SRC
ang, ay, mga, si at ako ● Shared Reading sa
lahat ng SRC
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Pagbasa ng Kuwento
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● “Graphic Organizer
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng /Uu/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-008A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Uu, /u/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-008B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /u/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-008C
SRC
/Uu/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /u/. ● Multi Sensorial (I see, ● Playdough
usa ubo ulan uso I feel, I hear) Letters with
unggoy unan usok upo or Stories and ● Magnetic
Ibigay ang pangalan ng mga larawang Flashcards Letters and
nagsisimula sa /u/. ● Application of Dale’s Whiteboard
14
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang o Use of concrete ● Letter Blocks
nagsisimula sa /u/. objects ● Marungko
o Use of pictures Letter-Picture
o Use of video clip Chart
o Use of audio clip ● Picture-Word
Bingo
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, at /u/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-006C
SRC ● Magnetic
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, at /u/ ● Successive Blending ● Copying Board
sa lahat ng SRC
● Letter Tiles
● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Multi Sensorial
● Marungko
/b/,/e/, at /u/ ● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
Gestures and Actions
Chart
● Marungko
pinagsama-samang tunog . /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences:
Word Cards
/b/,/e/, at /u/ ● Use of concrete ● Marungko
usa ubo objects Picture Cards
ube umubos ● Use of pictures
● Flexible Dice
ubo ubas ● Acting it out/
● Picture-Word
uso bus Demonstrating
Bingo
buo usisa ● Use of video clips
● Word Cards
subo musmos ● Use of audio clips (with copying)
isubo subsob ● Word Routine
susi mumo ● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
15
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/at Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-006B
ang katagang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
● Mga kopya ng
SRC
ang, ay, mga, si ,ako at ikaw parirala at
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo lahat ng PSRC.
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Si Sisa” na may ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -006A
mga salitang pinagsama-samang tunog na Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-006B
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/at pantulong na ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
katagang
SRC
ang, ay, mga, si ,ako at ikaw
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. lahat ng SRC.
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
16
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Tt. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-009A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Tt, /t/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-009B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /t/ sa pangalan ng ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-009C
ng alpabetong Filipino. mga larawan. word holders
SRC
/Tt/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /t/. ● Multi Sensorial (I see, ● Playdough
tasa tabo taho tuta I feel, I hear) Letters with
tito tala taba talaba or Stories and ● Magnetic
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Application of Dale’s Whiteboard
nagsisimula sa /t/. Cone of Experiences: ● Lacing Letters
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of concrete ● Letter Blocks
nagsisimula sa /t/. objects ● Marungko
Bingo
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/,at /t/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-007C
SRC ● Magnetic
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Successive Blending ● Copying Board
at /t/ sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Multi Sensorial
● Marungko
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
/b/, /e/, /u/, at /t/ Gestures and Actions
Chart
tao tubo ● Application of Dale’s
● Marungko
Cone of Experiences:
tasa tutubo Word Cards
● Use of concrete
● Marungko
taba tumubo objects
Picture Cards
● Use of pictures ● Flexible Dice
17
tama tumama ● Acting it out/ ● Picture-Word
Demonstrating Bingo
bata bumata
● Use of video clips ● Word Cards
buto mabuto ● Use of audio clips (with copying)
● Word Routine
bait mabait
● Word Map
bote atis ● Sandwiching
itim maitim ● The Magic Finger
● Rereading
taas butas ● Visualization
tataas mabutas ● Sketch to Stretch
tumaas tambo
mataas tutubi
timba buti
batis Mabuti
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/,
/b/, /e/, /u/,at /t/
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-007B
/t/ ng AK, WR, PSRC, pangungusap
at ang katagang ● Mga kopya ng
SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw at ko parirala at
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
18
clips
Basahin ang kwentong,“Matatamis na Ube” ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -007A
tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/ ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si
SRC
,ako , ikaw at ko
lahat ng SRC
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Pagbasa ng uKwento
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Kk. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-010A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Kk, /k/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-010B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /k/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-010C
alpabetong Filipino. /Kk/ ng mga larawan. word holders
SRC
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /k/.
kawa keso kama kaba
kamatis kamay kamote kawali
nagsisimula sa /k/.
nagsisimula sa /k/.
objects
○ Use of pictures
19
○ Use of video clip ● Marungko
○ Use of audio clip Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-008C
SRC ● Magnetic
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Successive Blending
● Copying Board
/t/, at /k/ sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
● Letter Blocks
● Multi Sensorial
● Marungko
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Gestures and Actions Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ ● Application of Dale’s
● Marungko
Word Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of concrete
● Marungko
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, objects
Picture Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ ● Use of pictures ● Flexible Dice
● Acting it out/ ● Picture-Word
kama tuko takas Demonstrating Bingo
● Use of video clips
keso kuto bakas ● Word Cards
kubo kasama siko ● Word Routine
● Word Map
kati mautak keso ● Sandwiching
kuko kaso tuka ● The Magic Finger
● Rereading
itak kasama makati ● Visualization
itik utak sakim ● Sketch to Stretch
20
batok saksi takam
/t/, /k/ ng AK, WR, PSRC, pangungusap
at ang katagang ● Mga kopya ng
SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko at at parirala at
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“Ang Bibe May ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -008A
Kabibe” na may mga salitang pinagsama- Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-008B
samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/u/, /t/, /k/ at pantulong na katagang ang ang,
SRC
ay, mga, si ,ako , ikaw , ko at at
21
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ll. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-011A
nang wasto ang tunog ng Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-011B
bawat letra ng lolo lola lote lobo
ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-011C
alpabetong Filipino. /Ll/ word holders
lapis lata loro lalaki SRC
● Letter Picture
● Marungko cards
laso lapida labi
Bigkasin ang tunog ng Ll, /l/.
Ibigay ang unang tunog na /l/ sa pangalan ng ● Using Songs, Poems,
mga larawan. Letter Mats
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa Flashcards
tunog /l/. Letters and
Ibigay ang pangalan ng mga larawang Cone of Experiences:
nagsisimula sa /l/. ● Lacing Letters
o Use of concrete ● Letter Blocks
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang objects
nagsisimula sa /l/. ● Marungko
Bingo
ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-009C
Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Magnetic
samang tunog. SRC
Letters
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/ ● Successive Blending
● Copying Board
sa lahat ng WR
22
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Letter Tiles
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Multi Sensorial ● Letter Blocks
/t/, /k/, at /l/ ● Realia, Picture Clues, ● Marungko
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Gestures and Actions Letter-Picture
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Application of Dale’s Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/ Cone of Experiences: ● Marungko
● Use of concrete Word Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may objects ● Marungko
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of pictures Picture Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/ ● Acting it out/ ● Flexible Dice
Demonstrating ● Picture-Word
laso bilis laki ● Use of video clips Bingo
laki likot malaki ● Use of audio clips ● Word Cards
lola kulit malalaki ● Word Routine (with copying)
lolo balik lalaki ● Word Map
lata aklat malabo ● Sandwiching
bola kalat kasal ● The Magic Finger
lima ikalat ikakasal ● Rereading
bili makalat makakasal ● Visualization
bumili malikot kilos ● Sketch to Stretch
bibili makulit kumilos
bumibili maluto lakas
luma maluluto balikat
luto lobo kulot
Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Gradual Release of ● Kard ng mga FIL-PSRC -009
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-009B
/t/, /k/, /l/at ang katagang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at at sa ● Mga kopya ng
SRC
parirala at
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Scooping Lines sa pangungusap
ang pangungusap lahat ng PSRC
● Pagbasa ng mga
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
23
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“Usa ni Tala” na ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -009
may mga salitang pinagsama-samang tunog Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-009B
na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/ at ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
pantulong na katagang
SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at at sa
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Shared Reading sa
lahat ng SRC
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Yy. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-012A
Nabibigkas nang wasto Bigkasin ang tunog ng Yy, /y/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-012B
ang tunog ng bawat letra Ibigay ang unang tunog na /y/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-012C
ng alpabetong Filipino. ng mga larawan word holders
SRC
/Yy/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /y/.
● Multi Sensorial (I see,
yoyo yelo yeso yaya
I feel, I hear)
yero yema yapak yaman
24
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Using Songs, Poems, ● Playdough
nagsisimula sa /y/. or Stories and Letters with
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Flashcards Letter Mats
nagsisimula sa /y/. ● Application of Dale’s ● Magnetic
Cone of Experiences: Letters and
○ Use of concrete Whiteboard
objects ● Lacing Letters
○ Use of pictures ● Letter Blocks
○ Use of audio clip Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-010C
SRC ● Magnetic
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, ● Successive Blending ● Copying Board
/t/, /k/, /l/, at /y/ sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
● Letter Blocks
● Marungko
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Realia, Picture Clues,
Letter-Picture
/b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ Gestures and Actions
Chart
● Application of Dale’s
● Marungko
Word Cards
● Use of concrete ● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may objects Picture Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of pictures
● Flexible Dice
/b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ ● Acting it out/
● Picture-Word
saya kulay yaya Demonstrating
Bingo
laya kamay yoyo ● Use of video clips
● Word Cards
taya tayo layo ● Use of audio clips (with copying)
maya kamay kilay ● Word Routine
kaya okoy malay ● Word Map
● Sandwiching
25
luya baboy malayo ● The Magic Finger
yema kasoy saklay ● Rereading
yelo amoy sabay ● Visualization
yeso kalamay sumabay ● Sketch to Stretch
kuya tatay sumakay
masaya sakay suklay
malaya mamaya salakay
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-010B
/t/, /k/, /l/, /y/at ang katagang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa at ● Mga kopya ng
SRC
ng parirala at
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong, “Ang Laso ni ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC-010A
Melay” na may mga salitang pinagsama- Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-010B
samang tunog na ./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/ at pantulong na katagang
SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa at
ng ● Shared Reading sa
lahat ng SRC
Kuwento
● Story Map
26
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Nn. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-013A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Nn, /n/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-013B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /n/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-013C
alpabetong Filipino. /Nn/ ng mga larawan. word holders
SRC
kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /n/.
nata noo nanay nars
nota nipa negro niyog
nagsisimula sa /n/.
nagsisimula sa /n/.
Bingo
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat ● Picture clue FIL-WR-011B
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-011C
SRC ● Magnetic
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Successive Blending
● Copying Board
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
● Letter Blocks
● Realia, Picture Clues,
27
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Gestures and Actions ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ● Application of Dale’s Letter-Picture
Cone of Experiences: Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of concrete ● Marungko
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, objects Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ● Use of pictures ● Marungko
● Acting it out/ Picture Cards
bayani binata nanay minana manika Demonstrating ● Flexible Dice
nota semento makina mani anino ● Use of video clips ● Picture-Word
● Use of audio clips Bingo
● Word Routine ● Word Cards
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-011B
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ at ang katagang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa, ng ● Mga kopya ng
SRC
at siya parirala at
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
28
Basahin ang kwentong,“ Ang Nanay ni ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -011A
Tisay” na may mga salitang pinagsama- Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-011B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ at pantulong na
SRC
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko ,
at ,sa, ng at siya ● Shared Reading sa
lahat ng SRC
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasa
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Bigkasin ang tunog ng Gg, /g/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-014A
nang wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /g/ sa pangalan Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-014B
bawat letra ng ng mga larawan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-014C
alpabetong Filipino. /Gg/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa word holders
SRC
tunog /g/. ● Letter Picture
● Marungko cards
gata goto guro gulay
gunting gagamba gripo gabi
nagsisimula sa /g/.
nagsisimula sa /g/.
Bingo
29
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat ● Picture clue FIL-WR-012B
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-012C
SRC ● Magnetic
● Copying Board
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
● Letter Blocks
● Multi Sensorial
● Marungko
Letter-Picture
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Gestures and Actions
Chart
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Application of Dale’s ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ Cone of Experiences: Word Cards
objects Picture Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of pictures
● Flexible Dice
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Acting it out/
● Picture-Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ Demonstrating
Bingo
● Word Cards
guyabano gagamba gabi gulay gusali ● Use of audio clips (with copying)
gatas gubat agila ginto bigas ● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-012B
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ at ang katagang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ● Mga kopya ng
SRC
ng ,siya at ano parirala at
30
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Si Emily Sasama?” ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -012A
tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ at pantulong na katagang
SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa,
ng ,siya at ano ● Shared Reading sa
lahat ng SRC
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-Iib-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng NGng. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-015A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng NGng, /g/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-015B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /ng/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-015C
alpabetong Filipino. ng mga larawan. word holders
SRC
/NGng/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog /ng/.
nganga ngipin ngiti nguso
I feel, I hear)
nguya ngongo
31
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Using Songs, Poems, ● Playdough
nagsisimula sa /ng/. or Stories and Letters with
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Flashcards Letter Mats
nagsisimula sa /ng/. ● Application of Dale’s ● Magnetic
Cone of Experiences: Letters and
○ Use of concrete Whiteboard
○ Use of pictures ● Letter Blocks
o Use of audio clip Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ , /g/, /ng/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-013C
SRC ● Magnetic
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
● Letter Blocks
● Marungko
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ Gestures and Actions
Chart
● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Cone of Experiences:
Word Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of concrete
● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ objects
Picture Cards
ngiti ngipin nganga ngungo nginig ● Acting it out/ ● Picture-Word
gunting sining matsing singkamas Ginang Demonstrating Bingo
● Word Cards
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
32
● Rereading
● Visualization
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, at /ng/ at ang katagang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ● Mga kopya ng
SRC
ng ,siya, ano, at ito parirala at
● Scooping lines sa pangungusap
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Salu-salo Kina ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -013A
Aling Elena” na may mga salitang Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-013B
pinagsama-samang tunog na . /m/, /s/,/a/,/i/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, at /ng/
SRC
at pantulong na katagang
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ● Shared Reading sa
ng ,siya, ano, at ito lahat ng SRC
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Muling Pagbasa ng
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
33
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Pp. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-016A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Pp, /p/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-016B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /p/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-016C
alpabetong Filipino. /Pp/ ng mga larawan. word holders
SRC
● Marungko cards
tunog /p/.
pusa pako pakwan puno
palaka pantalon pala puso
nagsisimula sa /p/.
nagsisimula sa /p/.
Bingo
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat ● Picture clue FIL-WR-014B
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-014C
SRC ● Magnetic
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Successive Blending
● Copying Board
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
● Letter Blocks
● Marungko
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ Gestures and Actions Chart
● Marungko
Word Cards
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of concrete
● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ objects
Picture Cards
● Use of pictures
● Flexible Dice
Papa pito pilak pipino ● Acting it out/
Demonstrating
34
palaka piko pusa papaya ● Use of video clips ● Picture-Word
Pepito piko puto ● Use of audio clips Bingo
pagong pumutok paa pumila ● Word Routine ● Word Cards
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ at ang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , ● Mga kopya ng
SRC
at , sa, ng ,siya, ano, ito at sina parirala at
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong, “Pusa ni Pepito”, “Si ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -014A
Papa”na may mga salitang pinagsama- Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-014B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p, at SRC
pantulong na katagangang
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa,
lahat ng SRC
ng ,siya, ano, ito at sina
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento.
Kuwento
● Story Map
35
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Rr. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-017A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Rr, /r/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-017B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /r/ sa pangalan ng ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-017C
alpabetong Filipino. /Rr/ mga larawan. word holders
SRC
● Marungko cards
tunog /r/.
repolyo radyo relo robot
reyna rosas raketa riles
nagsisimula sa /r/.
nagsisimula sa /r/.
Bingo
samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Responsibility sa lahat ● Picture clue FIL-WR-015B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-015C
SRC ● Magnetic
● Copying Board
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Realia, Picture Clues,
36
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at ● Application of Dale’s ● Marungko
/r/ Cone of Experiences: Letter-Picture
● Use of concrete Chart
● Use of pictures Word Cards
● Acting it out/ ● Marungko
Demonstrating Picture Cards
● Use of video clips ● Flexible Dice
● Use of audio clips ● Picture-Word
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Word Routine Bingo
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Word Map ● Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at ● Sandwiching (with copying)
/r/ ● The Magic Finger
Rosa regalo rosas ● Rereading
retaso repolyo robot ● Visualization
Rosal roro ramen ● Sketch to Stretch
rekado Rolen riles
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ at ang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
katagang ● Mga kopya ng
SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, parirala at
ng ,siya, ano, ito, sina at sila ● Scooping Lines sa pangungusap
lahat ng PSRC
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
37
Basahin ang kwentong,“Si Rosa R. ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -015A
Roman”,”Ang Tren” na may mga salitang Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-015B
pinagsama-samang tunog na . /m/, /s/,/a/,/i/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, SRC
at /r/ at pantulong na katagang ang, ay, ● Shared Reading sa
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, lahat ng SRC
ano, ito, sina at sila ● Pagbasa ng Kuwento
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Dd /d/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-018A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Dd, /d/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-018B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /d/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-018C
alpabetong Filipino. /Dd/ ng mga larawan. word holders
SRC
● Marungko cards
tunog /d/.
dahon damo damit dugo
daga dalaga dila daliri
nagsisimula sa /d/.
nagsisimula sa /d/.
○ Use of audio clip
38
● Picture-Word
Bingo
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-016C
SRC ● Magnetic
samang tunog. ● Successive Blending
● Copying Board
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, sa lahat ng WR
● Letter Tiles
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ ● Marungko
● Letter Blocks
● Multi Sensorial
● Marungko
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Gestures and Actions Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ ● Application of Dale’s ● Marungko
at /d/ Cone of Experiences: Word Cards
● Use of concrete
● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may objects
Picture Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of pictures
● Flexible Dice
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ ● Acting it out/
● Picture-Word
at /d/ Demonstrating
Bingo
dapat dalaga duhat ● Use of audio clips (with copying)
● Word Routine
dilag dampa Digong
● Word Map
dalawa dalag damayan ● Sandwiching
Darna dakila dagat ● The Magic Finger
diwa damuhan dadalo ● Rereading
● Visualization
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-016B
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ at ang ng AK, WR, PSRC, pangungusap
katagang ● Mga kopya ng
SRC
ng ,siya, ano, ito, sina, sila at saan ● Scooping Lines sa
39
ang pangungusap. parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Si Dina”, “Dilaw na ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -016A
Bisikleta” na may mga salitang pinagsama- Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-016B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ at
SRC
pantulong na katagang ang ang, ay, mga, si
,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, ● Shared Reading sa
sina, sila at saan lahat ng SRC
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Hh /h/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-019A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Hh, /h/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-019B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /h/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-019C
alpabetong Filipino. /Hh/ ng mga larawan word holders
SRC
● Marungko cards
tunog /h/.
I feel, I hear)
halaman hamon hikaw halaya
40
hamog halik haligi hangin ● Using Songs, Poems, ● Playdough
Ibigay ang pangalan ng mga larawang or Stories and Letters with
nagsisimula sa /h/. Flashcards Letter Mats
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ● Application of Dale’s ● Magnetic
nagsisimula sa /h/. Cone of Experiences: Letters and
o Use of concrete Whiteboard
o Use of pictures ● Letter Blocks
o Use of video clip ● Marungko
o Use of audio clip Letter-Picture
Chart
● Picture-Word
Bingo
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-017C
SRC ● Magnetic
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
● Letter Blocks
● Marungko
pinagsama-samang tunog. ● Realia, Picture Clues,
Letter-Picture
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, Gestures and Actions
Chart
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h ● Application of Dale’s
● Marungko
Word Cards
pinagsama-samang tunog . /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of concrete ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, objects Picture Cards
/r/,/d/ at /h ● Use of pictures
● Flexible Dice
● Acting it out/
● Picture-Word
hala hipon hito Demonstrating
Bingo
heto halaga holen ● Word Cards
handa hilaga hilaw ● Word Routine
hika handog halaman ● Word Map
● Sandwiching
41
● Rereading
● Visualization
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ at ng AK, WR, PSRC, pangungusap
ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ● Mga kopya ng
SRC
ko , at , sa, ng,siya, ano, ito, sina, sila , parirala at
saan at na ● Scooping Lines sa pangungusap
lahat ng PSRC
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Holen ni Helen”, ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC-017A
“Ang Magtataho”, na may mga salitang Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-017B
pinagsama-samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /,
SRC
/r/,/d/ at /h/ at pantulong na katagang
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ● Shared Reading sa
ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan at na lahat ng SRC.
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
42
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ww /w/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-020A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ww, /w/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-020B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /w/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-020C
alpabetong Filipino. /Ww/ ng mga larawan. word holders
SRC
● Letter Picture
● Marungko cards
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa
tunog /w/.
walo walis watawat wala
waling-waling Willy Wendy
Wenona
nagsisimula sa /w/.
Ibigay ang kahulugan ng mga
salitang nagsisimula sa /w/.
Bingo
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-018C
/w/ ● Magnetic
SRC
Letters
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Successive Blending ● Copying Board
samang tunog. sa lahat ng WR
● Letter Tiles
m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, ● Marungko
● Letter Blocks
/g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ , /h/ at /w/ ● Multi Sensorial
● Marungko
● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
Chart
43
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may objects Word Cards
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of pictures ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Acting it out/ Picture Cards
/r/,/d/, /h/ at /w/ Demonstrating ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of video clips ● Picture-Word
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of audio clips Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Word Routine ● Word Cards
/r/,/d/, /h/ at /w/ ● Word Map (with copying)
● Sandwiching
Wawa Willy Wowie ● The Magic Finger
● Rereading
watawat walis wika
● Visualization
Wala walo wasak ● Sketch to Stretch
Waling-waling welga
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at ng AK, WR, PSRC, pangungusap
/w/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ● Mga kopya ng
SRC
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, parirala at
sila , saan, na at ng ● Scooping lines sa pangungusap
lahat ng PSRC
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
44
Basahin ang kwentong,“ Si Wawa at Wowo” ● Pagbasa ng Kuwento ● Story Cards FIL-SRC -018A
“Ang Punong Bayabas” na may mga ● Muling Pagbasa ng ● Pagbabahagi FIL-SRC-018B
salitang pinagsama-samang tunog m/, Kuwento ng Karanasan
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, ● Story Map
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at /w/ at pantulong na ● Pagbabalik – tanaw
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , gamit ang sariling
at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, karanasan
na at ng ● Graphic Organizer
● Pagagamit ng
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. “Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Cc /c/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-021A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Cc, /c/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-021B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /c/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-021C
alpabetong Filipino. /Cc/ ng mga larawan. word holders
SRC
● Marungko cards
tunog /c/.
cola Carmen Carmina
camera cactus Carla
nagsisimula sa /c/.
nagsisimula sa /c/. ○ Use of concrete ● Letter Blocks
Bingo
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-019C
at /c/ ● Magnetic
SRC
Letters
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Successive Blending
● Copying Board
sa lahat ng WR
45
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Marungko ● Letter Tiles
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ ● Multi Sensorial ● Letter Blocks
at /c/ ● Realia, Picture Clues, ● Marungko
Gestures and Actions Letter-Picture
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Application of Dale’s Chart
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences: ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of concrete Word Cards
/r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ objects ● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of pictures Picture Cards
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Acting it out/ ● Flexible Dice
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, Demonstrating ● Picture-Word
/r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ ● Use of video clips Bingo
● Use of audio clips ● Word Cards
May tunog na / k/ Cc sa salitang: ● Word Routine (with copying)
● Word Map
● Sandwiching
cola Carmen Carmina ● The Magic Finger
camera cactus Carla ● Rereading
● Visualization
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ ng AK, WR, PSRC, pangungusap
at /c/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako ● Mga kopya ng
SRC
, ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, parirala at
sila , saan, na, ng at sino ● Scooping Lines sa pangungusap
lahat ng PSRC
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
46
clips
Basahin ang kwentong,“ Ang Camera” “Si ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -019A
Carmen” na may mga salitang pinagsama- Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-019B
samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/,
SRC
/w/ at /c/ at pantulong na katagang ang, ay,
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ● Shared Reading sa
ano, ito, sina, sila , saan, na, ng at sino lahat ng SRC
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. ● Muling Pagbasa ng
Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ff /f/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-022A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ff, /f/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-022B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /f/ sa pangalan ng ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-022C
alpabetong Filipino. /Ff/ mga larawan. word holders
SRC
● Marungko cards
tunog /f/.
Fernando Felma Filipino
Filipina Fatima Farida
folder fan
nagsisimula sa /f/.
nagsisimula sa /f/.
47
Bingo
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-020C
/c/ ,at /f/ ● Magnetic
SRC
Letters
● Successive Blending
● Copying Board
sa lahat ng WR
● Letter Tiles
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko
● Letter Blocks
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Multi Sensorial
● Marungko
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, ● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
/c/ ,at /f/ Gestures and Actions Chart
● Marungko
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Cone of Experiences:
Word Cards
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of concrete
● Marungko
/b/, /e/, objects
Picture Cards
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Acting it out/ ● Picture-Word
/w/ , /c/ ,at /f/ Demonstrating Bingo
● Word Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of audio clips (with copying)
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Word Routine
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Word Map
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ ,at /f/ ● Sandwiching
Fernando Felma Filipino ● Rereading
Filipina Fatima Farida ● Visualization
folder fan ● Sketch to Stretch
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , ng AK, WR, PSRC, pangungusap
/c/ /f/ at ang katagang ang, ay, mga, si, ● Mga kopya ng
SRC
48
ako, ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, ● Scooping Lines sa parirala at
sina, sila , saan, na, ng, sino at kami lahat ng PSRC pangungusap
● Pagbasa ng mga
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo parirala
ang pangungusap ● Muling pagbasa ng
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Nagkasakit si ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -020A
Farida” “Si Fe at Felipe” na may mga Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-020B
salitang pinagsama-samang tunog na m/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/,
SRC
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , /c/ /f/ at pantulong
na katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ● Shared Reading sa
ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , lahat ng SRC
saan, na, ng, sino at kami ● Pagbasa ng Kuwento
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. Kuwento
● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Jj /j/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-023A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Jj, /j/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-023B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /j/ sa pangalan ng ● Letter tiles with FIL-AK-023C
alpabetong Filipino. /Jj/ mga larawan. word holders
49
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa ng AK, WR, PSRC, ● Letter Picture
tunog /j/. SRC cards
● Marungko ● Playdough
● Multi Sensorial (I see, Letters with
Ibigay ang pangalan ng mga larawang I feel, I hear) Letter Mats
nagsisimula sa /j/. ● Using Songs, Poems, ● Magnetic
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang or Stories and Letters and
nagsisimula sa /j/. Flashcards Whiteboard
● Application of Dale’s ● Lacing Letters
jam Jena Jen jet Cone of Experiences: ● Letter Blocks
Jaja Japan Jordan Jojo ○ Use of concrete ● Marungko
● Picture-Word
○ Use of video clip
Bingo
○ Use of audio clip
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-021C
/c/ /f/ at /j/ ● Magnetic
SRC
Letters
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, sa lahat ng WR
● Letter Tiles
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, ● Marungko
● Letter Blocks
/c/ /f/ at /j/ ● Multi Sensorial
● Marungko
Letter-Picture
Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Application of Dale’s
● Marungko
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences:
Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of concrete ● Marungko
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ objects Picture Cards
● Use of pictures
● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Acting it out/
Demonstrating
50
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Use of video clips ● Picture-Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of audio clips Bingo
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ ● Word Routine ● Word Cards
jam Jena Jen jet ● Sandwiching
Jaja Japan Jordan Jojo ● The Magic Finger
● Rereading
● Visualization
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, ng AK, WR, PSRC, pangungusap
/c/ /f/ at /j/ ● Mga kopya ng
SRC
at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , parirala at
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, ● Scooping Lines sa pangungusap
sila , saan, na, ng, sino , kami at kayo lahat ng PSRC
● Pagbasa ng mga
ang pangungusap. ● Muling pagbasa ng
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Ang Kapatid ni ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -021A
Jojo”, “Ang Matamis na Jam” na may mga Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-021B
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/,
SRC
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ● Shared Reading sa
,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, lahat ng SRC
sina, sila , saan, na, ng, sino , kami at ● Pagbasa ng Kuwento
kayo ● Muling Pagbasa ng
Kuwento
51
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ññ /ñ/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-024A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ññ, /ñ/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-024B
bawat letra ng Ibigay ang tunog na /ñ/ sa pangalan ng mga ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-024C
alpabetong Filipino. /Ññ/ larawan. word holders
SRC
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula/gitna ● Letter Picture
● Marungko cards
sa tunog /ñ/.
Niña Niño Bañag El Niña
La Niña Cariñosa Biñan
Malacañang La Niña El Niño
nagsisimula/gitna sa /ñ/.
nagsisimula/gitna sa /ñ/.
● Use of audio clip ● Picture-Word
Bingo
samang tunog. na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Responsibility sa lahat ● Picture clue FIL-WR-022B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-022C
/w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ ● Magnetic
SRC
Letters
● Letter Tiles
● Letter Blocks
/c/ /f/, /j/ at /ñ/ ● Multi Sensorial
52
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Application of Dale’s ● Marungko
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences: Letter-Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of concrete Chart
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ objects ● Marungko
● Use of pictures Word Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Acting it out/ ● Marungko
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating Picture Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of video clips ● Flexible Dice
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ ● Use of audio clips ● Picture-Word
● Word Routine Bingo
Niña Niño Bañag El Niña ● Word Map ● Word Cards
La Niña Cariñosa Biñan ● Sandwiching (with copying)
Malacañang La Niña El Niño ● The Magic Finger
● Rereading
● Visualization
samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-022B
/c/ /f/, /j/ at /ñ/ at ang katagang ang, ay, ● Mga kopya ng
SRC
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, parirala at
ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , ● Scooping Lines sa pangungusap
kami, kayo at ni lahat ng PSRC
● Pagbasa ng mga
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
53
Basahin ang kwentong,“ Si Niño at Niña” “El ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -022A
Niño at La Niña” na may mga salitang Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-022B
pinagsama-samang tunog na tunog m/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/,
SRC
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ at
pantulong na katagang ang, ay, mga, si ● Shared Reading sa
sina, sila , saan, na, ng, sino , kami, kayo ● Pagbasa ng Kwento
at ni ● Muling Pagbasa ng
Kwento
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Qq /q/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-025A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Qq /q/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-025B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /q/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-025C
alpabetong Filipino. /Qq/ ng mga larawan. word holders
SRC
● Marungko cards
tunog /q/.
Querubin Quezo Quintin
Quezon Quirino
nagsisimula sa /q/.
nagsisimula sa /q/. ○ Use of concrete ● Letter Blocks
Bingo
54
/c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ ● Magnetic
SRC
Letters
● Copying Board
● Letter Tiles
● Letter Blocks
/c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ ● Multi Sensorial
● Marungko
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Gestures and Actions Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Application of Dale’s ● Marungko
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ Cone of Experiences: Word Cards
● Use of concrete
● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may objects
Picture Cards
pinagsama-samang m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ● Use of pictures
● Flexible Dice
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Acting it out/
● Picture-Word
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ Demonstrating
Bingo
Querubin Quezo Quintin ● Use of audio clips (with copying)
Quezon Quirino ● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-023B
/c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ at ang katagang ang, ay, ● Mga kopya ng
SRC
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, parirala at
ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , ● Scooping lines sa pangungusap
kami, kayo, ni at kanino lahat ng PSRC
● Pagbasa ng mga
parirala
55
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Muling pagbasa ng
ang pangungusap mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“Pangulong Quezon ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -023A
at Quirino”, “Si Enrique” na may mga Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-023B
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/,
SRC
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ at
pantulong na katagang ang, ay, mga, si ● Shared Reading sa
sina, sila , saan, na, ng, sino , kami, kayo, ● Pagbasa ng Kuwento
ni at kanino ● Muling Pagbasa ng
Kuwento
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. ● Story Map
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Vv /v/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-026A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Vv /v/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-026B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /v/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-026C
alpabetong Filipino. /Vv/ ng mga larawan. word holders
SRC
● Marungko cards
tunog /v/.
Visayas Val Vic vest
Vanda vinta Valentina Letter Mats
56
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Using Songs, Poems, ● Magnetic
nagsisimula sa /v/. or Stories and Letters and
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Flashcards Whiteboard
nagsisimula sa /v/. ● Application of Dale’s ● Lacing Letters
○ Use of concrete ● Marungko
○ Use of video clip ● Picture-Word
samang tunog. na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Responsibility sa lahat ● Picture clue FIL-WR-024B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ng AK, WR, PSRC, ● Lacing Letters FIL-WR-024C
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Magnetic
SRC
Letters
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Successive blending
● Copying Board
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Letter Blocks
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Multi Sensorial
● Realia, Picture Clues, ● Marungko
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Gestures and Actions Letter-Picture
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Application of Dale’s Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, Cone of Experiences:
● Marungko
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Use of concrete Word Cards
objects
● Marungko
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Use of pictures Picture Cards
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Acting it out/ ● Flexible Dice
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, Demonstrating
● Picture-Word
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Use of video clips ● BingoWord
● Use of audio clips Cards (with
Visayas Val Vic vest ● Word Routine copying)
Vanda vinta Valentina ● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
57
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ at ang katagang ang, ● Mga kopya ng
SRC
ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng parirala at
,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, ● Scooping Lines sa pangungusap
sino , kami, kayo, ni, kanino at tayo lahat ng PSRC
● Pagbasa ng mga
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Ang Pamamasyal ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -024A
ni Von”, “Si Vilma at Victor” na may mga Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-024B
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/,
SRC
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at
/v/ at pantulong na katagang ang, ay, mga, ● Shared Reading sa
si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, lahat ng SRC
ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , kami, ● Pagbasa ng Kuwento
kayo, ni, kanino at tayo ● Muling Pagbasa ng
Kuwento
gamit ang sariling
karanasan
● “Graphic Organizer
● Pagagamit ng
“Rubriks”
58
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Xx /x/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-027A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Xx /x/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-027B
bawat letra ng Ibigay ang tunog na /x/ sa pangalan ng mga ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-027C
alpabetong Filipino. /Xx/ larawan. word holders
SRC
Kilalanin ang mga salitang nagtatapos sa ● Letter Picture
● Marungko cards
tunog na /x/
Zonrox Rolex Felix T-rex
nagtatapos sa /x/.
nagtatapos sa /x/.
Bingo
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ ● Magnetic
SRC
at /x/ Letters
● Successive Blending ● Copying Board
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- sa lahat ng WR
● Letter Tiles
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Marungko
● Letter Blocks
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, ● Multi Sensorial
● Marungko
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ ● Realia, Picture Clues, Letter-Picture
Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Application of Dale’s
● Marungko
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences:
Word Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of concrete
● Marungko
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ objects
Picture Cards
59
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Acting it out/ ● Picture-Word
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of video clips ● Word Cards
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ ● Use of audio clips (with copying)
● Word Routine
Zonrox Rolex Felix T-rex ● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ at ang katagang ● Mga kopya ng
SRC
ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, ● Scooping lines sa pangungusap
sino , kami, kayo, ni, kanino, tayo at ilan lahat ng PSRC
● Pagbasa ng mga
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
Basahin ang kwentong,“ Ang Bibong si ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -025A
Alex” “Nahulog si Felix” na may mga Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-025B
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/,
SRC
/ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/,
/v/,at /x/ at pantulong na katagang ang, ay, ● Shared Reading sa
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, lahat ng SRC
ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , ● Pagbasa ng Kuwento
60
kami, kayo, ni, kanino, tayo at ilan ● Muling Pagbasa ng
Kuwento
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
F1KP-IIb-1 Nabibigkas Kilalanin ang itsura at pangalan ng Zz /z/. ● Gradual Release of ● Sandpaper FIL-AK-028A
nang wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Zz /z/. Responsibility sa lahat Letters FIL-AK-028B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /z/ sa pangalan ng AK, WR, PSRC, ● Letter tiles with FIL-AK-028C
alpabetong Filipino. /Zz/ ng mga larawan. word holders
SRC
● Letter Picture
● Marungko cards
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula sa
tunog /z/.
Zonrox zigsag Zander
Zandra Zen
nagsisimula sa /z/.
o Use of concrete ● Letter Blocks
nagsisimula sa /z/.
Bingo
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ ● Magnetic
SRC
Letters
● Copying Board
samang tunog. . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, sa lahat ng WR
● Letter Tiles
● Marungko
61
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, ● Multi Sensorial ● Letter Blocks
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ ● Realia, Picture Clues, ● Marungko
Gestures and Actions Letter-Picture
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Application of Dale’s Chart
pinagsama-samang tunog . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences: ● Marungko
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of concrete Word Cards
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ objects ● Marungko
● Use of pictures Picture Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Acting it out/ ● Flexible Dice
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating ● Picture-Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ● Use of video clips Bingo
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ ● Use of audio clips ● Word Cards
● Word Routine (with copying)
Zonrox zigsag Zander ● Word Map
Zandra Zen ● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
samang tunog . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa lahat parirala at FIL-PSRC-026B
/c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ /at ang ● Mga kopya ng
SRC
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , parirala at
at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, ● Scooping Lines sa pangungusap
na, nang, sino , kami, kayo, ni, kanino, lahat ng PSRC
tayo,ilan at pero ● Pagbasa ng mga
parirala
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ● Muling pagbasa ng
ang pangungusap mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit ang
audio recorder
clips
62
Basahin ang kwentong,“ Ang Zonrox” ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC -026A
“Kaarawan ni Zen” na may mga salitang Responsibility sa lahat ● Pagbabahagi FIL-SRC-026B
pinagsama-samang tunog na . m/, /s/,/a/,/i/, ng AK, WR, PSRC, ng Karanasan
/o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /,
SRC
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/
at pantulong na katagang ● Shared Reading sa
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, lahat ng SRC
ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ● Pagbasa ng Kuwento
nang, sino , kami, kayo, ni, kanino, ● Muling Pagbasa ng
tayo,ilan at pero Kuwento
● Story Map
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. ● Pagbabalik – tanaw
gamit ang sariling
karanasan
● Pagagamit ng
“Rubriks”
FILIPINO LEARNING CENTER ACTIVITY MAP

Macro Skills/Subjects Learning Center Activities
Reading Picture-Word Bingo
(word, phrase, sentence Letter Blocks
reading, book reading, missing
Letter Tiles with Word Holders
letter sounds, putting together
letter sounds) Letter Blocks
Playdough Letters with Letter Mats
Lacing Letters
Marungko word cards
Marungko picture cards
63
Flexible dice
Sandpaper
Magnetic Letters and Whiteboard
Graphic Organizer
Marungko word cards
Marungko Picture cards
Marungko phrase and sentence cards
Marungko Story Cards
Decodable, Leveled, and other story and infromational books
Writing Sandbox
(writing own name, letters, sight Sandpaper letters
word)
Copying Board (Pantulong na Kataga/ Sight Words)
Playdough with Letter Mat
Lacing letters
Ruled (pad paper) and unruled (bond paper) paper
Pencils, crayons, and colored markers
Listening Elkonin Boxes
(listening to stories, Audio stories
phonological awareness)
Speaking Picture Books
(Role playing) Story Sequencing Picture Cards
64
Puppets
ALPHABET KNOWLEDGE (KAALAMAN SA ALPABETO) LESSON MAP IN FILIPINO

BASEHAN SA MGA KASANAYAN MGA ESTRATEHIYA LEARNING CENTER PALIHAN
MELCS/ K-12 ACTIVITIES AND
MATERIALS
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Mm. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-001A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Mm, /m/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-001B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /m/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-001C
bawat letra ng pangalan ng mga larawan. ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
alpabetong Filipino. Kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Playdough Letters
/Mm/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /m/.
● Multi Sensorial (I see, ● Magnetic Letters and
mama mata mais mesa
I feel, I hear) Whiteboard
mani mano mali masa
● Using Songs, Poems, ● Lacing Letters
or Stories and
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Letter Blocks
Flashcards
nagsisimula sa /m/. ● Marungko Letter-
● Application of Dale’s Picture Chart
nagsisimula sa /m/. ● Picture-Word Bingo
o Use of concrete
objects
o Use of pictures
o Use of video
clip
o Use of audio
clip
65
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ss. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-002A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Ss, /s/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-002B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /s/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-002C
PSRC, SRC
/Ss/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /s/.
sako sama sasama sapa
sana sukli saging sampalok
or Stories and ● Letter Blocks
nagsisimula sa /s/.
Flashcards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /s/.
● Picture-Word Bingo
○ Use of concrete
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Aa. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-003A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Aa, /a/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-003B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /a/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-003C
PSRC, SRC
/Aa/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /a/.
● Multi Sensorial (I see, ● Picture-Word Bingo
asa apa ama ate
I feel, I hear)
apoy agila aso abaniko ● Lacing Letters
● Using Songs, Poems, ● Letter Blocks
or Stories and
nagsisimula sa /a/. ● Marungko Letter-
Flashcards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Picture Chart
nagsisimula sa /a/. ● Picture-Word Bingo
o Use of concrete
objects
o Use of pictures
66
o Use of video
clip
o Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ii. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-004A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Ii, /i/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-004B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /i/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-004C
PSRC, SRC
/Ii/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /i/.
isa isda ilaw isaw
ilog ibon isla ipon
Flashcards
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /i/.
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ● Picture-Word Bingo
○ Use of concrete
nagsisimula sa /i/.
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Oo. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-005A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Oo, /o/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-005B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /o/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-005C
PSRC, SRC
/Oo/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /o/. ● Multi Sensorial (I see, ● Magnetic Letters and
oso oto okra orasan I feel, I hear) Whiteboard
● Lacing Letters
ospital oktopus opisina obispo
67
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Using Songs, Poems, ● Letter Blocks
nagsisimula sa /o/. or Stories and ● Marungko Letter-
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Flashcards Picture Chart
nagsisimula sa /o/. ● Application of Dale’s ● Picture-Word Bingo
○ Use of concrete
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Bb. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-006A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Bb, /b/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-006B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /b/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-006C
PSRC, SRC
/Bb/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /b/. ● Multi Sensorial (I see, ● Magnetic Letters and
bibe bao bata basa I feel, I hear) Whiteboard
babae buto boto bahay or Stories and
● Letter Blocks
Flashcards
● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang Picture Chart
nagsisimula sa /b/. ● Picture-Word Bingo
○ Use of concrete
nagsisimula sa /b/. ○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ee. ● Marungko ● Sandpaper Letters FIL-AK-007A
Bigkasin ang tunog ng Ee, /e/. FIL-AK-007B
68
Nabibigkas nang Ibigay ang unang tunog na /e/ sa ● Multi Sensorial (I see, ● Letter tiles with word FIL-AK-007C
wasto ang tunog ng pangalan ng mga larawan. I feel, I hear) holders
bawat letra ng ● Using Songs, Poems, ● Letter Picture cards
alpabetong Filipino. or Stories and ● Playdough Letters
/Ee/ Kilalanin ang mga salitang nagsisimula Flashcards with Letter Mats
sa tunog /e/. ● Application of Dale’s ● Magnetic Letters and
Cone of Experiences: Whiteboard
ekis elisi espada
○ Use of concrete ● Lacing Letters
empanada
objects ● Letter Blocks
eskoba embudo eroplano estatwa ○ Use of pictures ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ○ Use of video Picture Chart
nagsisimula sa /e/. clip ● Picture-Word Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of audio
nagsisimula sa /e/. clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng /Uu/. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-008A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Uu, /u/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-008B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /u/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-008C
PSRC, SRC
/Uu/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /u/. ● Multi Sensorial (I see, ● Magnetic Letters and
usa ubo ulan uso I feel, I hear) Whiteboard
unggoy unan usok upo or Stories and
● Letter Blocks
Ibigay ang pangalan ng mga larawang Flashcards
nagsisimula sa /u/. ● Application of Dale’s Picture Chart
Cone of Experiences: ● Picture-Word Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang o Use of concrete
nagsisimula sa /u/. objects
69
o Use of pictures
o Use of video
clip
o Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Tt. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-009A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Tt, /t/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-009B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /t/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-009C
PSRC, SRC
/Tt/ ● with Letter Mats
sa tunog /t/. ● Marungko ● Magnetic Letters and
tasa tabo taho tuta ● Multi Sensorial (I see, Whiteboard
I feel, I hear) ● Lacing Letters
tito tala taba talaba ● Using Songs, Poems, ● Letter Blocks
or Stories and
Ibigay ang pangalan ng mga larawang Flashcards
Picture Chart
nagsisimula sa /t/.
nagsisimula sa /t/. ● Application of Dale’s
○ Use of concrete
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Kk. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-010A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Kk, /k/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-010B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /k/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-010C
PSRC, SRC
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula
70
alpabetong Filipino. sa tunog /k/. ● Marungko ● Playdough Letters
/Kk/ kawa keso kama kaba ● Multi Sensorial (I see, with Letter Mats
kamatis kamay kamote kawali I feel, I hear) ● Magnetic Letters and
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Using Songs, Poems, Whiteboard
nagsisimula sa /k/. or Stories and ● Lacing Letters
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Flashcards ● Letter Blocks
nagsisimula sa /k/. ● Application of Dale’s ● Marungko Letter-
Cone of Experiences: Picture Chart
○ Use of concrete ● Picture-Word Bingo
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ll. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-011A
Nabibigkas nang Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-011B
wasto ang tunog ng lolo lola lote lobo holders FIL-AK-011C
lahat ng AK, WR,
bawat letra ng ● Letter Picture cards
lapis lata loro lalaki PSRC, SRC
alpabetong Filipino. ● Playdough Letters
/Ll/ ● Marungko with Letter Mats
laso lapida labi
Bigkasin ang tunog ng Ll, /l/.
Ibigay ang unang tunog na /l/ sa
pangalan ng mga larawan. or Stories and
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Letter Blocks
Flashcards
sa tunog /l/. ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /l/. ● Picture-Word Bingo
o Use of concrete
nagsisimula sa /l/.
o Use of pictures
o Use of video
clip
o Use of audio
clip
71
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Yy. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-012A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Yy, /y/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-012B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /y/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-012C
bawat letra ng pangalan ng mga larawan ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
/Yy/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /y/.
yoyo yelo yeso yaya
yero yema yapak yaman
or Stories and
nagsisimula sa /y/. ● Letter Blocks
Flashcards
nagsisimula sa /y/. Picture Chart
Cone of Experiences: ● Picture-Word Bingo
○ Use of concrete
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Nn. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-013A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Nn, /n/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-013B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /n/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-013C
PSRC, SRC
alpabetong Filipino. kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Playdough Letters
/Nn/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /n/.
nata noo nanay nars
nota nipa negro niyog
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Lacing Letters
nagsisimula sa /n/. ● Letter Blocks
72
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ● Using Songs, Poems, ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /n/. or Stories and Picture Chart
Flashcards ● Picture-Word Bingo
○ Use of concrete
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Bigkasin ang tunog ng Gg, /g/. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-014A
Nabibigkas nang Ibigay ang unang tunog na /g/ sa Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-014B
wasto ang tunog ng pangalan ng mga larawan lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-014C
bawat letra ng Kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
alpabetong Filipino. sa tunog /g/. ● Playdough Letters
/Gg/ ● Marungko with Letter Mats
gata goto guro gulay
gunting gagamba gripo gabi
or Stories and
nagsisimula sa /g/. ● Letter Blocks
Flashcards
nagsisimula sa /g/. Picture Chart
○ Use of concrete
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
73
F1KP-Iib-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-015A
Nabibigkas nang NGng. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-015B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng NGng, /g/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-015C
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /ng/ sa ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
alpabetong Filipino. pangalan ng mga larawan. ● Playdough Letters
/NGng/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /ng/.
nganga ngipin ngiti
nguso
nguya ngongo
Flashcards
nagsisimula sa /ng/.
○ Use of concrete
objects
○ Use of pictures
○ Use of
video/audio clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Pp FIL-AK-016A

Nabibigkas nang .Bigkasin ang tunog ng /Pp/, /p/. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-016B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /p/ sa Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-016C
bawat letra ng pangalan ng mga larawan lahat ng AK, WR, holders
alpabetong Filipino. Kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
/Pp/ sa tunog /p/. ● Playdough Letters
● Marungko with Letter Mats
pusa pako pakwan puno
palaka pantalon pala puso
nagsisimula sa /p/.
or Stories and
● Letter Blocks
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Flashcards
nagsisimula sa /p/. ● Application of Dale’s Picture Chart
○ Use of concrete
objects
74
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Rr. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-017A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Rr, /r/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-017B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /r/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-017C
PSRC, SRC
/Rr/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /r/.
repolyo radyo relo robot
reyna rosas raketa riles
or Stories and
● Letter Blocks
Flashcards
nagsisimula sa /r/. Picture Chart
○ Use of concrete
nagsisimula sa /r/.
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Dd ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-018A
Nabibigkas nang /d/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-018B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Dd, /d/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-018C
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /d/ sa ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
/Dd/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /d/.
dahon damo damit dugo ● Lacing Letters
daga dalaga dila daliri ● Letter Blocks
75
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Using Songs, Poems, ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /d/. or Stories and Picture Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang Flashcards ● Picture-Word Bingo
nagsisimula sa /d/. ● Application of Dale’s
○ Use of concrete
objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Hh ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-019A
Nabibigkas nang /h/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-019B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Hh, /h/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-019C
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /h/ sa ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
alpabetong Filipino. pangalan ng mga larawan ● Playdough Letters
/Hh/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /h/.
halaman hamon hikaw halaya
or Stories and
hamog halik haligi hangin ● Letter Blocks
Flashcards
nagsisimula sa /h/. Picture Chart
o Use of concrete
nagsisimula sa /h/.
objects
o Use of pictures
o Use of video
clip
o Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ww ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-020A
Nabibigkas nang /w/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-020B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ww, /w/. holders FIL-AK-020C
76
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /w/ sa lahat ng AK, WR, ● Letter Picture cards
alpabetong Filipino. pangalan ng mga larawan. PSRC, SRC ● Playdough Letters
/Ww/ ● Marungko with Letter Mats
Kilalanin ang mga salitang nagsisimula ● Multi Sensorial (I see, ● Magnetic Letters and
sa tunog /w/. I feel, I hear) Whiteboard
walo walis watawat or Stories and ● Letter Blocks
wala Flashcards ● Marungko Letter-
waling-waling Willy Wendy ● Application of Dale’s Picture Chart
Wenona Cone of Experiences: ● Picture-Word Bingo
○ Use of concrete
Ibigay ang pangalan ng mga larawang objects
nagsisimula sa /w/. ○ Use of pictures
Ibigay ang kahulugan ng mga ○ Use of video
salitang nagsisimula sa /w/.
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Cc ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-021A
Nabibigkas nang /c/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-021B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Cc, /c/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-021C
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /c/ sa ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
/Cc ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /c/.
cola Carmen Carmina
camera cactus Carla Flashcards
nagsisimula sa /c/. ● Picture-Word Bingo
○ Use of concrete
nagsisimula sa /c/. ○ Use of pictures
○ Use of video
clip
77
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters
Nabibigkas nang Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ff /f/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-022A
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ff, /f/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-022B
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /f/ sa ● Letter Picture cards FIL-AK-022C
PSRC, SRC
/Ff/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /f/.
Fernando Felma Filipino
or Stories and
Filipina Fatima Farida ● Letter Blocks
Flashcards
folder fan ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ○ Use of concrete
nagsisimula sa /f/. objects
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of pictures
nagsisimula sa /f/. ○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Jj /j/. ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-023A
Nabibigkas nang Bigkasin ang tunog ng Jj, /j/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-023B
wasto ang tunog ng Ibigay ang unang tunog na /j/ sa lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-023C
PSRC, SRC
/Jj/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /j/.
jam Jena Jen jet
Jaja Japan Jordan Jojo or Stories and ● Letter Blocks
Flashcards
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Application of Dale’s Picture Chart
nagsisimula sa /j/. Cone of Experiences:
78
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of concrete ● Picture-Word Bingo
nagsisimula sa /j/. objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Ññ ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-024A
Nabibigkas nang /ñ/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-024B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Ññ, /ñ/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-024C
bawat letra ng Ibigay ang tunog na /ñ/ sa pangalan ng ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
alpabetong Filipino. mga larawan. ● Playdough Letters
/Ññ/ ● Marungko with Letter Mats
Kilalanin ang mga salitang
nagsisimula/gitna sa tunog /ñ/.
Niña Niño Bañag El Niña
or Stories and
La Niña Cariñosa Biñan ● Letter Blocks
Flashcards
Malacañang La Niña El Niño ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ○ Use of concrete
nagsisimula/gitna sa /ñ/. objects
nagsisimula/gitna sa /ñ/. ○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Qq ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-025A
Nabibigkas nang /q/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-025B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Qq /q/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-025C
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /q/ sa ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
/Qq/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /q/.
79
Querubin Quezo Quintin ● Using Songs, Poems, ● Lacing Letters
Quezon Quirino or Stories and ● Letter Blocks
Flashcards ● Marungko Letter-
nagsisimula sa /q/. Cone of Experiences: ● Picture-Word Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang ○ Use of concrete
nagsisimula sa /q/. objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Vv ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-026A
Nabibigkas nang /v/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-026B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Vv /v/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-026C
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /v/ sa ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
/Vv/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /v/.
or Stories and
Vanda vinta Valentina ● Letter Blocks
Flashcards
Ibigay ang pangalan ng mga larawang ● Picture-Word Bingo
○ Use of concrete
nagsisimula sa /v/. objects
nagsisimula sa /v/. ○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
80
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Xx ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-027A
Nabibigkas nang /x/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-027B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Xx /x/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-027C
bawat letra ng Ibigay ang tunog na /x/ sa pangalan ng ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
alpabetong Filipino. mga larawan. ● Playdough Letters
/Xx/ ● Marungko with Letter Mats
Kilalanin ang mga salitang nagtatapos
sa tunog /x/
Zonrox Rolex Felix T-rex
Flashcards
nagtatapos sa /x/. Cone of Experiences:
○ Use of concrete
nagtatapos sa /x/. objects
○ Use of pictures
○ Use of video
clip
○ Use of audio
clip
F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Zz ● Gradual Release of ● Sandpaper Letters FIL-AK-028A
Nabibigkas nang /z/. Responsibility sa ● Letter tiles with word FIL-AK-028B
wasto ang tunog ng Bigkasin ang tunog ng Zz /z/. lahat ng AK, WR, holders FIL-AK-028C
bawat letra ng Ibigay ang unang tunog na /z/ sa ● Letter Picture cards
PSRC, SRC
/Zz/ ● Marungko with Letter Mats
sa tunog /z/.
Zonrox zigsag Zander
Flashcards
Zandra Zen
81
● Application of Dale’s ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang Cone of Experiences: Picture Chart
nagsisimula sa /z/. o Use of concrete ● Picture-Word Bingo
nagsisimula sa /z/. o Use of pictures
o Use of video
clip
o Use of audio
clip
WORD RECOGNITION
MATERIALS
F1KP-IIf-5 Basahin ang mga salitang may pinagsama- ● Gradual Release of ● Realia o Totoong FIL-WR-001A
samang tunog. Responsibility sa mga Bagay o Mga FIL-WR-001B
Nakikilala ang mga
/m/, /s/, at /a/ lahat ng AK, WR, FIL-WR-001C
tunog na bumubuo laruang
sa pantig ng mga PSRC, SRC
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Successive Blending nagsisimula sa
salita
samang tunog. /m/, /s/, at /a/ sa lahat ng WR mga tunog ng
● Marungko
alpabeto
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, at /a/ ● Realia, Picture Clues, ● Picture Cards
Gestures and Actions ● Lacing Letters
● Magnetic Letters
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, at /a/ Cone of Experiences:
ama asa o Use of ● Copying Board
mama aasa concrete ● Letter Tiles
Mama sama objects ● Letter Blocks
masa sasama
82
masama sama-sama o Use of ● Marungko Letter-
mamasa-masa masasama pictures Picture Chart
o Acting it out/ ● Marungko Word
Demonstrating Cards
o Use of video ● Marungko Picture
clips Cards
o Use of audio ● Flexible Dice
clips ● Picture-Word
● Word Routine
Bingo
● Word Map
● Sandwiching ● Word Cards (with
● The Magic Finger copying)
● Rereading
● Visualization
samang tunog. Responsibility sa ● Picture clue FIL-WR-002B
lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-002C
/m/, /s/, /a/, at /i/
PSRC, SRC ● Magnetic Letters
samang tunog. /m/, /s/, /a/, at /i/ sa lahat ng WR ● Letter Tiles
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Marungko ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, /a/, at /i/ ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
● Realia, Picture Clues, Picture Chart
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Gestures and Actions ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, /a/, at /i/ ● Application of Dale’s Cards
isa misa Sima Cone of Experiences: ● Marungko Picture
o Use of Cards
iisa mami Sisa concrete ● Flexible Dice
isa-isa mais sisi objects
83
isama asim isisi o Use of ● Picture-Word
pictures Bingo
isasama maasim masisi
o Acting it out/ ● Word Cards (with
Demonstrating copying)
o Use of video
clips
o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
/m/, /s/, /a/, /i/, at /o/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-003C
samang tunog. /m/, /s/, /a/, /i/, at /o/ sa lahat ng WR ● Letter Tiles
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/, /a/, /i/, at ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
/o/ Gestures and Actions ● Marungko Word
● Application of Dale’s Cards
Cone of Experiences: ● Marungko Picture
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/, /a/, /i/, at concrete ● Flexible Dice
/o/ objects ● Picture-Word
Bingo
84
aso amo o Use of ● Word Cards (with
oso maso pictures copying)
miso maamo o Acting it out/
samo mismo Demonstrating
o Use of video
clips
o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-004C
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, at /b/ sa lahat ng WR ● Letter Tiles
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Multi-Sensorial ● Marungko Letter-
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
at /b/ Gestures and Actions ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, concrete ● Flexible Dice
at /b/ objects ● Picture-Word
Bingo
85
abo iba basa o Use of ● Word Cards (with
bao iba – iba babasa pictures copying)
bibo saba mabasa o Acting it out/
baso sabi bisa Demonstrating
baba sabi-sabi mabisa o Use of video
bababa masabi siba clips
mababa basbas masiba o Use of audio
simba samba clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, at /e/
samang tunog/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, at /e/ sa lahat ng WR ● Letter Tiles
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Marungko ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
/b/, at /e/ ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
Gestures and Actions ● Marungko Word
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Application of Dale’s Cards
/b/, at /e/
Cards
86
mesa bibe o Use of ● Flexible Dice
concrete ● Picture-Word
boses Eba
objects Bingo
beso Ema o Use of ● Word Cards (with
pictures copying)
base beses
o Acting it out/
babae bibo Demonstrating
o Use of video
masebo
clips
o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, at /u/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-006C
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, at sa lahat ng WR ● Letter Tiles
/u/ ● Marungko ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
/o/, /b/,/e/, at /u/ Gestures and Actions ● Marungko Word
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Cone of Experiences: ● Marungko Picture
pinagsama-samang tunog . /m/, /s/,/a/,/i/, Cards
87
/o/, /b/,/e/, at /u/ o Use of ● Flexible Dice
usa ubo concrete ● Picture-Word
ube umubos objects Bingo
ubo ubas o Use of ● Word Cards (with
uso bus pictures copying)
buo usisa o Acting it out/
subo musmos Demonstrating
isubo subsob o Use of video
susi mumo clips
o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/,at /t/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-007C
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, sa lahat ng WR ● Letter Tiles
at /t/ ● Marungko ● Letter Blocks
● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Gestures and Actions ● Marungko Word
/b/, /e/, /u/, at /t/ ● Application of Dale’s Cards
88
tao tubo o Use of ● Marungko Picture
tasa tutubo concrete Cards
objects ● Flexible Dice
taba tumubo
o Use of ● Picture-Word
tama tumama pictures Bingo
bata bumata o Acting it ● Word Cards (with
out/Demonstra copying)
buto mabuto
ting
bait mabait o Use of video
bote atis clips
o Use of audio
itim maitim
clips
taas butas ● Word Routine
tataas mabutas ● Word Map
tumaas tambo ● Sandwiching
mataas tutubi
● Rereading
timba buti ● Visualization
batis Mabuti ● Sketch to Stretch
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may
/b/, /e/, /u/,at /t/
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-008C
89
/t/, at /k/ ● Marungko ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ Gestures and Actions ● Marungko Word
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Application of Dale’s Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences: ● Marungko Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, at /k/ o Use of Cards
concrete ● Flexible Dice
kama tuko takas objects ● Picture-Word
keso kuto bakas o Use of Bingo
pictures ● Word Cards (with
kubo kasama siko
o Acting it out/ copying)
kati mautak keso Demonstrating
kuko kaso tuka o Use of video
clips
itak kasama makati
o Use of audio
itik utak sakim clips
batok saksi takam ● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
Basahin ang mga salitang may pinagsama-
samang tunog.
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/
90
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- sa lahat ng WR ● Letter Tiles
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Marungko ● Letter Blocks
/t/, /k/, at /l/ ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/ ● Application of Dale’s Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Cone of Experiences: ● Marungko Picture
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, at /l/ concrete ● Flexible Dice
laso bilis laki objects ● Picture-Word
laki likot malaki o Use of Bingo
lola kulit malalaki pictures ● Word Cards (with
lolo balik lalaki o Acting it out/ copying)
lata aklat malabo Demonstrating
bola kalat kasal o Use of video
lima ikalat ikakasal clips
bili makalat makakasal o Use of audio
bumili malikot kilos clips
bibili makulit kumilos ● Word Routine
bumibili maluto lakas ● Word Map
luma maluluto balikat ● Sandwiching
luto lobo kulot ● The Magic Finger
● Rereading
● Visualization
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-010C
91
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, sa lahat ng WR ● Letter Tiles
/t/, /k/, /l/, at /y/ ● Marungko ● Letter Blocks
/b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ ● Application of Dale’s Cards
/b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, at /y/ objects ● Picture-Word
o Use of Bingo
saya kulay yaya pictures ● Word Cards (with
laya kamay yoyo o Acting it out/ copying)
taya tayo layo Demonstrating
maya kamay kilay o Use of video
kaya okoy malay clips
luya baboy malayo o Use of audio
yema kasoy saklay clips
yelo amoy sabay ● Word Routine
yeso kalamay sumabay ● Word Map
kuya tatay sumakay ● Sandwiching
masaya sakay suklay ● The Magic Finger
malaya mamaya Salakay ● Rereading
● Visualization
92
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa ● Picture clue FIL-WR-011B
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-011C
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, sa lahat ng WR ● Letter Tiles
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ● Marungko ● Letter Blocks
● Multi Sensorial
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Realia, Picture Clues, ● Marungko Letter-
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Gestures and Actions Picture Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ ● Application of Dale’s ● Marungko Word
Cone of Experiences: Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of ● Marungko Picture
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, concrete Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ objects ● Flexible Dice
o Use of ● Picture-Word
bayani binata nanay minana manika pictures Bingo
nota semento makina mani anino o Acting it out/ ● Word Cards (with
Demonstrating copying)
o Use of video
clips
o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
93
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa ● Picture clue FIL-WR-012B
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-012C
/t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ ● Marungko ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Gestures and Actions ● Marungko Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ ● Application of Dale’s Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ objects ● Picture-Word
o Use of Bingo
guyabano gagamba gabi gulay pictures ● Word Cards (with
gusali o Acting it out/ copying)
gatas gubat agila ginto bigas Demonstrating
o Use of video
clips
o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
94
/t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ , /g/, /ng/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-013C
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Marungko ● Letter Blocks
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Gestures and Actions ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Application of Dale’s Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ Cone of Experiences: ● Marungko Picture
o Use of Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may objects ● Picture-Word
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/ , /g/, at /ng/ pictures ● Word Cards (with
ngiti ngipin nganga ngungo nginig Demonstrating
gunting sining matsing singkamas Ginang o Use of video
clips
o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
95
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, Responsibility sa ● Picture clue FIL-WR-014B
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-014C
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, sa lahat ng WR ● Letter Tiles
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ ● ● Letter Blocks
● Marungko ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Multi Sensorial Picture Chart
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Realia, Picture Clues, ● Marungko Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ Gestures and Actions Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ● Application of Dale’s ● Marungko Picture
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences: Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ o Use of ● Flexible Dice
concrete ● Picture-Word
Papa pito pilak objects Bingo
pipino palaka piko pusa o Use of ● Word Cards (with
papaya Pepito piko puto pictures copying)
pagong pumutok paa o Acting it out/
pumila Demonstrating
o Use of video
clips
o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
96
samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Responsibility sa ● Picture clue FIL-WR-015B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-015C
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ ● Marungko ● Letter Blocks
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at ● Application of Dale’s Cards
/r/ Cone of Experiences: ● Marungko Picture
o Use of Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may concrete ● Flexible Dice
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, objects ● Picture-Word
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at o Use of Bingo
/r/ pictures ● Word Cards (with
Rosa regalo rosas o Acting it out/ copying)
retaso repolyo robot Demonstrating
Rosal roro ramen o Use of video
rekado Rolen riles clips
o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
97
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-016C
samang tunog. sa lahat ng WR ● Letter Tiles
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ● Marungko ● Letter Blocks
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Gestures and Actions ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ● Application of Dale’s Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ Cone of Experiences: ● Marungko Picture
at /d/ ○ Use of Cards
pinagsama-samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ○ Use of Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ pictures ● Word Cards (with
at /d/ ○ Acting it out/ copying)
Demonstrating
dapat dalaga duhat ○ Use of video
dilag dampa Digong clips
dalawa dalag damayan ○ Use of audio
Darna dakila dagat clips
diwa damuhan dadalo ● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
98
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-017C
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ ● Marungko ● Letter Blocks
pinagsama-samang tunog. Gestures and Actions ● Marungko Word
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ● Application of Dale’s Cards
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h Cone of Experiences: ● Marungko Picture
o Use of Cards
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may concrete ● Flexible Dice
pinagsama-samang tunog . /m/, /s/,/a/,/i/, objects ● Picture-Word
/o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p o Use of Bingo
/, /r/,/d/ at /h pictures ● Word Cards (with
hala hipon hito Demonstrating
heto halaga holen o Use of video
handa hilaga hilaw clips
hika handog halaman o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
99
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-018C
/w/ PSRC, SRC ● Magnetic Letters
samang tunog. ● Marungko ● Letter Blocks
m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ , /h/ at /w/ ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Application of Dale’s Cards
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences: ● Marungko Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ○ Use of Cards
/r/,/d/, /h/ at /w/ concrete ● Flexible Dice
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ○ Use of Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, pictures ● Word Cards (with
/r/,/d/, /h/ at /w/ ○ Acting it out/ copying)
Demonstrating
Wawa Willy Wowie ○ Use of video
clips
watawat walis wika
○ Use of audio
Wala walo wasak clips
Waling-waling welga ● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
100
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-019C
at /c/ PSRC, SRC ● Magnetic Letters
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Marungko ● Letter Blocks
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
at /c/ ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, o Use of Cards
/r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ concrete ● Flexible Dice
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, pictures ● Word Cards (with
/r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ o Acting it out/ copying)
Demonstrating
May tunog / k/,ang letrang Cc sa salitang: o Use of video
clips
cola Carmen Carmina o Use of audio
camera cactus Carla clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
101
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-020C
, /c/ ,at /f/ PSRC, SRC ● Magnetic Letters
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
/w/, /c/ ,at /f/ ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
/r/,/d/, /h/, /w/ , /c/ ,at /f/ concrete ● Flexible Dice
objects ● Picture-Word
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of Bingo
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, pictures ● Word Cards (with
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, o Acting it out/ copying)
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ ,at /f/ Demonstrating
o Use of video
Fernando Felma Filipino clips
Filipina Fatima Farida o Use of audio
folder fan clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
102
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-021C
/w/, /c/ /f/ at /j/ PSRC, SRC ● Magnetic Letters
/w/, /c/ /f/ at /j/ ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ concrete ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Use of Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, o Acting it out/ copying)
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ Demonstrating
o Use of video
jam Jena Jen jet clips
Jaja Japan Jordan Jojo o Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
103
samang tunog. na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Responsibility sa ● Picture clue FIL-WR-022B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-022C
/w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ PSRC, SRC ● Magnetic Letters
sa lahat ng WR ● Letter Tiles
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Letter Blocks
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
/w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ Gestures and Actions ● Marungko Word
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may Cone of Experiences: ● Marungko Picture
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Use of Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, concrete ● Flexible Dice
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ objects ● Picture-Word
o Use of Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may pictures ● Word Cards (with
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, o Acting it out/ copying)
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, Demonstrating
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at /ñ/ o Use of video
clips
Niña Niño Bañag El Niña o Use of audio
La Niña Cariñosa Biñan clips
Malacañang La Niña El Niño ● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
104
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ PSRC, SRC ● Magnetic Letters
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may o Use of Cards
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, concrete ● Flexible Dice
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, objects ● Picture-Word
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ o Use of Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may o Acting it out/ copying)
pinagsama-samang m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Demonstrating
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, o Use of video
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ clips
o Use of audio
clips
Querubin Quezo Quintin ● Word Routine
Quezon Quirino ● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
●
105
samang tunog. na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, Responsibility sa ● Picture clue FIL-WR-024B
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, lahat ng AK, WR, ● Lacing Letters FIL-WR-024C
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ PSRC, SRC ● Magnetic Letters
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Marungko ● Letter Blocks
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Multi Sensorial
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Realia, Picture Clues, ● Marungko Letter-
Gestures and Actions Picture Chart
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ● Application of Dale’s ● Marungko Word
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences: Cards
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ○ Use of ● Marungko Picture
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ concrete Cards
objects ● Flexible Dice
○ Use of ● Picture-Word
pictures ● BingoWord Cards
○ Acting it out/ (with copying)
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may Demonstrating
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, ○ Use of video
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, clips
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ○ Use of audio
clips
Vanda vinta Valentina ● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
106
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ PSRC, SRC ● Magnetic Letters
at /x/ ● Successive Blending ● Copying Board
sa lahat ng WR ● Letter Tiles
Kilalanin ang mga salitang may pinagsama- ● Marungko ● Letter Blocks
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
/t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ Gestures and Actions ● Marungko Word
at /x/ ● Application of Dale’s Cards
Ibigay ang pangalan ng mga larawang may ○ Use of Cards
pinagsama-samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, concrete ● Flexible Dice
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, objects ● Picture-Word
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ ○ Use of Bingo
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ○ Acting it out/ copying)
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Demonstrating
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ○ Use of video
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/ at /x/ clips
○ Use of audio
Zonrox Rolex Felix T-rex clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
107
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ PSRC, SRC ● Magnetic Letters
samang tunog. . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, ● Marungko ● Letter Blocks
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, ● Multi Sensorial ● Marungko Letter-
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ ● Realia, Picture Clues, Picture Chart
pinagsama-samang tunog . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, Cone of Experiences: ● Marungko Picture
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ○ Use of Cards
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ concrete ● Flexible Dice
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may ○ Use of Bingo
/b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, ○ Acting it out/ copying)
/r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,/x/ at /z/ Demonstrating
○ Use of video
Zonrox zigsag Zander clips
Zandra Zen ○ Use of audio
clips
● Word Routine
● Word Map
● Sandwiching
● Rereading
● Visualization
108
PHRASE, SENTENCE, READING COMPREHENSION
LESSON MAPS IN FILIPINO
MATERIALS
F2TA-0a-j-3 Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Gradual Release ● Kard ng mga FIL-PSRC-001A
samang tunog. of Responsibility parirala at FIL-PSRC-001B
Nababasa ang
/m/, /s/,/a/ at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
usapan, tula, talata,
kuwento nang may ang WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
tamang bilis, diin, ● Scooping Lines sa parirala at
tono, antala at Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang lahat ng PSRC pangungusap
ekspresyon pangungusap ● Pagbasa ng mga ● Video clips
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Gradual Release ● Kard ng mga FIL-PSR -002A
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/ at ang katagang of Responsibility parirala at FIL-PSRC-002B
sa lahat ng AK, pangungusap
ang at ay
WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Scooping Lines sa parirala at
109
pangungusap lahat ng PSRC pangungusap
● Pagbasa ng mga
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
Basahin ang mga pariralang may pinagsama- ● Gradual Release ● Kard ng mga FIL-PSRC-003A
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/ /o/ at ang katagang of Responsibility parirala at FIL-PSRC-003B
ang, ay, at mga sa lahat ng AK, pangungusap
WR, PSRC, SRC
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Scooping Lines sa
pangungusap lahat ng PSRC ● Mga kopya ng
● Pagbasa ng mga parirala at
parirala pangungusap
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/,/o/,/b/at ang katagang of Responsibility parirala at FIL-PSRC-004B
ang, ay, mga at si sa lahat ng AK, pangungusap
110
● Scooping Lines sa parirala at
● Pagbasa ng mga
parirala
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Muling pagbasa ng
pangungusap mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/ at ang of Responsibility parirala at FIL-PSRC-005B
katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si at ako ● Scooping Lines sa parirala at
● Pagbasa ng mga
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang parirala
pangungusap. ● Muling pagbasa ng
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
111
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/at ang of Responsibility parirala at FIL-PSRC-006B
katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako at ikaw ● Scooping Lines sa parirala at
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang ● Pagbasa ng mga
pangungusap parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/ of Responsibility parirala at FIL-PSRC-007B
at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw at ko WR, PSRC, SRC
● Scooping Lines sa ● Mga kopya ng
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang lahat ng PSRC parirala at
pangungusap ● Pagbasa ng mga pangungusap
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
112
clips
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/ of Responsibility parirala at FIL-PSRC-008B
at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko at at WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang lahat ng PSRC pangungusap
pangungusap ● Pagbasa ng mga
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, of Responsibility parirala at FIL-PSRC-009B
/l/at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at at sa WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
parirala at
● Scooping Lines sa
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang pangungusap
lahat ng PSRC
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
113
clips
samang tunog./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, /t/, /k/, of Responsibility parirala at FIL-PSRC-010B
/l/, /y/at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa at ng WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
Isulat ang nawawalang salita upang mabuo ang lahat ng PSRC pangungusap
parirala
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog. m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, of Responsibility parirala at FIL-PSRC-011B
/l/, /y/, at /n/ at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa, ng at WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
siya ● Scooping Lines sa parirala at
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
114
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, of Responsibility parirala at FIL-PSRC-012B
/l/, /y/, /n/ at /g/ at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
at ano ● Scooping Lines sa parirala at
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog. /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, of Responsibility parirala at FIL-PSRC-013B
/l/, /y/,/n/, /g/, at /ng/ at ang katagang ang, ay, sa lahat ng AK, pangungusap
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, at WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
ito ● Scooping Lines sa parirala at
mga parirala
● Biswalisasyon
115
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/ at /p/ at ang katagang ang, ay, sa lahat ng AK, pangungusap
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
at sina ● Scooping Lines sa parirala at
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
,siya, ano, ito, sina at sila ● Scooping Lines sa parirala at
mga parirala
116
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, of Responsibility parirala at FIL-PSRC-016B
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
,siya, ano, ito, sina, sila at saan ● Scooping Lines sa parirala at
● Pagbasa ng mga
pangungusap. ● Muling pagbasa ng
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ at ang katagang sa lahat ng AK, pangungusap
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng,siya, WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
ano, ito, sina, sila , saan at na ● Scooping Lines sa parirala at
● Pagbasa ng mga
pangungusap ● Muling pagbasa ng
117
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at /w/ at ang sa lahat ng AK, pangungusap
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na at ng ● Scooping Lines sa parirala at
● Pagbasa ng mga
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ sa lahat ng AK, pangungusap
at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
, at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ● Scooping Lines sa parirala at
ng at sino lahat ng PSRC pangungusap
● Pagbasa ng mga
parirala
118
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , /c/ /f/ at ang sa lahat ng AK, pangungusap
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, ● Scooping Lines sa parirala at
sino at kami lahat ng PSRC pangungusap
● Pagbasa ng mga
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/ at /j/ sa lahat ng AK, pangungusap
at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
, at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ● Scooping Lines sa parirala at
ng, sino , kami at kayo lahat ng PSRC pangungusap
119
● Pagbasa ng mga
parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, of Responsibility parirala at FIL-PSRC-022B
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ at sa lahat ng AK, pangungusap
/ñ/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, ● Scooping Lines sa parirala at
na, ng, sino , kami, kayo at ni lahat ng PSRC pangungusap
● Pagbasa ng mga
mga parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, of Responsibility parirala at FIL-PSRC-023B
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ sa lahat ng AK, pangungusap
at /q/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
, ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, ● Scooping Lines sa parirala at
120
na, ng, sino , kami, kayo, ni at kanino lahat ng PSRC pangungusap
● Pagbasa ng mga
parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
/l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, sa lahat ng AK, pangungusap
/q/ at /v/ at ang katagang ang, ay, mga, si ,ako , WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , ● Scooping Lines sa parirala at
saan, na, ng, sino , kami, kayo, ni, kanino at lahat ng PSRC pangungusap
tayo ● Pagbasa ng mga
parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
121
/q/, /v/ at /x/ at ang katagang ang, ay, mga, si WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, ● Scooping Lines sa parirala at
sila , saan, na, ng, sino , kami, kayo, ni, lahat ng PSRC pangungusap
kanino, tayo at ilan ● Pagbasa ng mga ● Video clips
parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
samang tunog . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, of Responsibility parirala at FIL-PSRC-026B
/q/, /v/,/x/ at /z/ /at ang katagang ang, ay, mga, si WR, PSRC, SRC ● Mga kopya ng
,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, ● Scooping Lines sa parirala at
sila , saan, na, nang, sino , kami, kayo, ni, lahat ng PSRC pangungusap
kanino, tayo,ilan at pero ● Pagbasa ng mga
parirala
● Biswalisasyon
● Pagrekord ng
pagbabasa gamit
ang audio recorder
clips
122
STORY READING COMPREHENSION
LESSON MAPS IN FILIPINO
MATERIALS
F2PB-IIId-3.1.11 Basahin ang kwentong,“ Ang Ama, Ang Mama, ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -001A
Nasasagot ang mga Masasama?” may mga salitang pinagsama- of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-001B
tanong tungkol sa samang tunog na /m/,/s/, /a/ at pantulong na sa lahat ng AK, ng Karanasan
nabasang tugma/tula katagang WR, PSRC, SRC
ang ● Shared Reading
sa lahat ng SRC
F2PB-Id-3.1.1; ● Pagbasa ng
F2PB-Ii-1 Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. Kuwento
Nakasasagot sa mga ● Muling Pagbasa
tanong tungkol sa ng Kwento
nabasang kuwento ● Story Map
batay sa tunay na ● Pagbabalik –
pangyayari /pabula tanaw gamit ang
sariling karanasan
F3PB-Ib-3.1 ● Paggamit ng
Nasasagot ang mga Rubriks
tanong tungkol sa
tekstong binasa
F2PB-IIa-b-
3.1.1;F3PB-IIIb3.2
Nakasasagot sa mga
tanong tungkol sa
nabasang
kuwento,tekstong
pang-impormasyon
123
Basahin ang kwentong,“ Masasama sa Misamis si ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -002A
Sisa”, na may mga salitang pinagsama-samang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-002B
tunog na /m/,/s/, /a/,/i/ at pantulong na katagang sa lahat ng AK, ng Karanasan
ang at ay WR, PSRC, SRC
● Shared Reading
sa lahat ng SRC
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. ● Pagbasa ng
Kuwento
● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“Si Ima Isasama sa Misa?”, ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -003A
na may mga salitang pinagsama-samang tunog na of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-003B
/m/,/s/, /a/,/i/,/o/ at pantulong na katagang ang sa lahat ng AK, ng Karanasan
ang, ay, at mga WR, PSRC, SRC
● Shared Reading
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. sa lahat ng SRC
● Pagbasa ng
Kuwento
● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
124
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong, “Sama-sama si Bibo, si ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -004A
Biba, si Abi sa Misamis” na may mga salitang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-004B
pinagsama-samang tunog na /m/,/s/, /a/,/o/,/b/ at sa lahat ng AK, ng Karanasan
pantulong na katagang ang, ay, mga at si WR, PSRC, SRC
● Shared Reading
● Pagbasa ng
Kuwento
● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong “Ang Bibe ni Abe” na may ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -005A
mga salitang pinagsama-samang tunog na /m/, of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-005B
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/ at pantulong na katagang ang sa lahat ng AK, ng Karanasan
WR, PSRC, SRC
ang, ay, mga, si at ako ● Shared Reading
sa lahat ng SRC
Kuwento
● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
125
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Si Sisa” na may mga ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -006A
salitang pinagsama-samang tunog na /m/, of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-006B
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/at pantulong na katagang sa lahat ng AK, ng Karanasan
ang, ay, mga, si ,ako at ikaw WR, PSRC, SRC
● Shared Reading
● Pagbasa ng
Kuwento
● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong, “Si Mimi” at “Matatamis na ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -007A
Ube” na may mga salitang pinagsama-samang of Responsibility Pagbabahagi ng FIL-SRC-007B
tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/ sa lahat ng AK, Karanasan
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , WR, PSRC, SRC
ikaw at ko ● Shared Reading
sa lahat ng SRC
● Pagbasa ng
● Muling Pagbasa
ng Kwento
126
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong, “Ang Ube at Kamote” at ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -008A
“Ang Bibe May Kabibe” na may mga salitang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-008B
pinagsama-samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/e/, /u/, /t/, /k/ WR, PSRC, SRC
at pantulong na katagang ang ● Shared Reading
sa lahat ng SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko at at ● Pagbasa ng
Kuwento
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. ● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“Usa ni Tala” na may mga ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -009A
salitang pinagsama-samang tunog na /m/, of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-009B
/s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/ at pantulong na sa lahat ng AK, ng Karanasan
katagang WR, PSRC, SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at at sa ● Shared Reading
sa lahat ng SRC
Kuwento
● Muling Pagbasa
ng Kwento
127
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“Ang Laso ni Melay” na ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -010A
may mga salitang pinagsama-samang tunog na of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-010B
./m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/,/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/ at sa lahat ng AK, ng Karanasan
pantulong na katagang WR, PSRC, SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ,sa at ng ● Shared Reading
sa lahat ng SRC
● Pagbasa ng
● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Ang Nanay ni Tisay”” na ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -011A
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, at /n/ at sa lahat ng AK, ng Karanasan
pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , WR, PSRC, SRC
ikaw , ko , at ,sa, ng at siya ● Shared Reading
sa lahat ng SRC
Kuwento
● Muling Pagbasa
ng Kwento
128
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“Si Emily Sasama?” na ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -012A
/m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/, /n/ at /g/ sa lahat ng AK, ng Karanasan
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , WR, PSRC, SRC
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya at ano ● Shared Reading
sa lahat ng SRC
● Pagbasa ng
Kuwento
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Salu-salo Kina Aling ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -013A
Elena” na may mga salitang pinagsama-samang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-013B
tunog na . /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/y/,/n/, /g/, at /ng/ at pantulong na katagang WR, PSRC, SRC
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng ● Shared Reading
,siya, ano, at ito sa lahat ng SRC
● Pagbasa ng
Kuwento
ng Kwento
129
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Pusa ni Pepito”,”Si ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -014A
Papa” of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-014B
” na may mga salitang pinagsama-samang tunog sa lahat ng AK, ng Karanasan
na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, WR, PSRC, SRC
/g/, /ng/ at /p, at pantulong na katagangang ● Shared Reading
ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa, ng sa lahat ng SRC
,siya, ano, ito at sina ● Pagbasa ng
Kuwento
● Muling Pagbasa
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwento. ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
130
Basahin ang kwentong,“Si Rosa R. Roman ”,”Ang ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -015A
Tren” na may mga salitang pinagsama-samang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-015B
tunog na . /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, at /r/ at pantulong na WR, PSRC, SRC
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , ● Shared Reading
sa, ng ,siya, ano, ito, sina at sila sa lahat ng SRC
● Pagbasa ng
● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Si Dina”, “Dilaw na ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -016A
Bisikleta” na may mga salitang pinagsama- of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-016B
samang tunog na /m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/ at /d/ at pantulong na WR, PSRC, SRC
katagang ang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at ● Shared Reading
, sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila at saan sa lahat ng SRC
● Pagbasa ng
● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
131
Basahin ang kwentong,“ Holen ni Helen”, “Ang ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -017A
Magtataho”, na may mga salitang pinagsama- of Responsibility Pagbabahagi ng FIL-SRC-017B
samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, sa lahat ng AK, Karanasan
/k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/ at /h/ at WR, PSRC, SRC
pantulong na katagang ● Shared Reading
,siya, ano, ito, sina, sila , saan at na ● Pagbasa ng
Kuwento
● Muling Pagbasa
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Si Wawa at Wawo” “Ang ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -018A
Punong Bayabas” na may mga salitang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-018B
pinagsama-samang tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/ at /w/ WR, PSRC, SRC
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , ● Shared Reading
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , sa lahat ng SRC
saan, na at ng ● Pagbasa ng
Kuwento
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
132
Basahin ang kwentong,“ Ang Camera” “Si ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -019A
Carmen” na may mga salitang pinagsama-samang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-019B
tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ at /c/ at WR, PSRC, SRC
pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , ● Shared Reading
saan, na, ng at sino ● Pagbasa ng
Kuwento
● Muling Pagbasa
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Nagkasakit si Farida” “Si ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -020A
Si Fe at Felipe” na may mga salitang pinagsama- of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-020B
samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/ , /c/ /f/ at WR, PSRC, SRC
pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , ● Shared Reading
saan, na, ng, sino at kami ● Pagbasa ng
Kuwento
ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
133
Basahin ang kwentong,“ Ang Kapatid ni Jojo”, ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -021A
“Ang Matamis na Jam” na may mga salitang of Responsibility Pagbabahagi ng FIL-SRC-021B
pinagsama-samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, sa lahat ng AK, Karanasan
/e/, /u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, WR, PSRC, SRC
/w/, /c/ /f/ at /j/ ● Shared Reading
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , sa lahat ng SRC
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , ● Pagbasa ng
saan, na, ng, sino , kami at kayo Kuwento
● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Si Niño at Niña” “El Niño ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -022A
at La Niña” na may mga salitang pinagsama- of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-022B
samang tunog na tunog m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/u/, /t/, /k/, /l/, /y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ WR, PSRC, SRC
/f/, /j/ at /ñ/ at pantulong na katagang ang, ay, ● Shared Reading
mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa lahat ng SRC
● Pagbasa ng
sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, Kuwento
sino , kami, kayo at ni ● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
134
Basahin ang kwentong,“Pangulong Quezon at ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -023A
Quirino”, “Si Enrique” na may mga salitang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-023B
pinagsama-samang tunog na m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/ at /q/ at pantulong na katagang ● Shared Reading
,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, sino , ● Pagbasa ng
kami, kayo, ni at kanino Kuwento
● Muling Pagbasa
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Ang Pamamasyal ni ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -024A
Von”, “Si Vilma at Victor” na may mga salitang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-024B
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/ at /v/ ● Shared Reading
at pantulong na katagang ang, ay, mga, si ,ako , sa lahat ng SRC
ikaw , ko , at , sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , ● Pagbasa ng
saan, na, ng, sino , kami, kayo, ni, kanino at Kuwento
tayo ● Muling Pagbasa
ng Kwento
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
135
Basahin ang kwentong,“ Ang Bibong si Alex” ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -025A
“Nahulog si Felix” na may mga salitang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-025B
/w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, /q/, /v/,at /x/ at pantulong na ● Shared Reading
katagang ang, ay, mga, si ,ako , ikaw , ko , at , sa lahat ng SRC
sa, ng ,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, ng, ● Pagbasa ng
sino , kami, kayo, ni, kanino, tayo at ilan Kuwento
● Muling Pagbasa
Sagutin ang mga tanong tungkol sa kwento. ng Kwento
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
Basahin ang kwentong,“ Ang Zonrox” “Kaarawan ● Gradual Release ● Story cards FIL-SRC -026A
ni Zen” na may mga salitang pinagsama-samang of Responsibility ● Pagbabahagi FIL-SRC-026B
tunog na . m/, /s/,/a/,/i/, /o/, /b/, /e/, /u/, /t/, /k/, /l/, sa lahat ng AK, ng Karanasan
/y/,/n/, /g/, /ng/, /p /, /r/,/d/, /h/, /w/, /c/ /f/, /j/ /ñ/, WR, PSRC, SRC
/q/, /v/,/x/ at /z/ at pantulong na katagang ● Shared Reading
,siya, ano, ito, sina, sila , saan, na, nang, sino , ● Pagbasa ng
kami, kayo, ni, kanino, tayo,ilan at pero Kuwento
● Muling Pagbasa
● Story Map
● Pagbabalik –
tanaw gamit ang
sariling karanasan
● Paggamit ng
Rubriks
136
PHONOLOGICAL AWARENESS (KAMALAYANG PONOLOHIKAL) LESSON MAP IN
FILIPINO
Basehan sa MELCS/ K-12 Mga Kasanayan Mga Istratehiya Learning Center Activities and
Materials
FIKP-llc-2 Nakilala ng mga salita sa isang Word Clapping Mga maaaring basahin ng guro:
Nabibilang ang salita sa isang pangungusap. Marungko Phrase and Sentence
pangungusap Cards
Mga aklat
Pagbilang ng mga salita sa
isang pangungusap.
F1KP-IIf-5 Nakilala ang mga tunog na Phoneme Tapping Elkonin Boxes

Nakilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng mga
bumubuo a pantig ng mga salita salita
F1KP-IIIc-8 Natutukoy ang mga salitang Thumbs up, thumbs down - Mga maaaring basahin ng guro:
Natutukoy ang mga salitang magkatugma rhyming words Listahan ng mga salitang
magkatugma magkasingtunog
Mga aklat na may mga tula at
kwentong may mga
magkakasintunog
F1KP-IId-3 Napapantig ng mga salita Word Clapping Mga maaaring basahin ng guro:
Napapantig ang mga salita Marungko Word, Phrase, and
Nabibilang ng mga salita sa Syllable Clapping Sentence Cards
F3KP-1d-10 isang parirala
Mga aklat
Nahahati ng pabigkas ang isang
salita ayon sa pantig
137
F2KP-IIc-3 Napapantig ng mas Word Clapping Mga maaaring basahin ng guro:
Napapantig ang mas mahahabang salita Marungko Word, Phrase, and
mahahabang salita Syllable Clapping Sentence Cards
Nabibilang ng mga salita sa
Mga aklat
isang parirala
F1KP-IIe-4 Nabibilang ng mga pantig sa Syllable Clapping Mga maaaring basahin ng guro:
Nabibilang ang pantig sa isang isang salita. Marungko Word Cards
salita Mga aklat
VOCABULARY LESSON MAP IN FILIPINO
From K-12/ MELCS/CG Mga Estratehiya at Learning Center Activities

Kasanayan Materyales
Nabibigay ang kahulugan ng Pagbibigay ng kahulugan ng salita ● Word Routine ● Marungko Picture-
salita sa pamamagitan ng: sa pamamagitan ng: Word Card
● Word Map
a. realia
b. picture clues a. realia ● Sandwiching ● Word map Graphic
b. picture clues Organizer
c. kilos o aksyon ● Application of
c. kilos o aksyon Dale’s Cone of ● Concrete objects
Experiences: ● Picture cards
o Use of
concrete ● Video clips
objects
o Use of ● Audio clips
pictures
o Gestures/
actions/
movements
138
o Use of
video clip
o Use of
audio clip
F1PP-IIIh-1.4 Pagtukoy ng kahulugan ng salita ● Word Map ● Marungko Picture-

batay sa kasingkahulugan Word Cards
Natutukoy ang kahulugan ng
salita batay sa kasingkahulugan. ● Diksyunaryo para sa
Elementarya
F1PT-IVa-h-1.5 Pagtukoy ang kahulugan ng salita ● Marungko Picture-
batay sa kasalungat ● Word Map Word Cards
Natutukoy ang kahulugan ng ● Diksyunaryo para sa
salita batay sa kasalungat. Elementarya
LISTENING COMPREHENSION (PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN) LESSON MAP IN

FILIPINO
Basehan sa MELCS/ K-12 Mga Kasanayan Mga EStratehiya at Learning Center Activities
Materyales
F1PN-Iid-1.1, F2PN-I.3 Pagsunod sa panutong may Visualization Mga maaaring basahin ng

Nakasusunod sa panutong may 1 hakbang, 1-2 hakbang, 2 – 3 Look Back guro: Mga gawaing may mga
1 hakbang hakbang, 3-4 hakbang hakbang tulad ng arts and
crafts, cooking recipe, laro, at
iba pang mga gawain
F1PN-IIId-1.2
Nakasusunod sa panutong may
1-2 hakbang
139
F2PN-Ivc-1.3, F3PN-If-1.3
2-3 hakbang
F3PN-IIIb-1.4
3-4 hakbang
Pagtukoy sa pamagat ng kwento. Recalling details/ Look back Audio Stories/ Books
Pagkilala sa sumulat at gumuhit ng
aklat. Puppets
Pagkilala sa mga tauhan sa kwento.
Pagkilala kung saan at kailan nangyari Marungko Story Cards
ang kwento.
Picture Books
Mga babasahin ng guro:

Kuwento
F1PN-Iva-16 Pagtukoy ang mahahalagang detalye Recalling details/Look back Audio Stories/ Books
Natutukoy ang mahahalagang detalye kaugnay ng paksang napakinggan
kaugnay ng paksang napakinggan kuwento Sketch to Stretch Puppets
kuwento
F3PN-IVi-16
Natutukoy ang mahahalagang detalye Picture Books
kaugnay ng paksang napakinggan
kuwento Mga babasahin ng guro:
Kuwento
140
F1PN-IIa-3 Pagsagot ng mga tanong tungkol sa Look back Audio Stories/ Books
Nasasagot ang mga tanong napakinggang pabula, tula,
tungkol sa napakinggang pabula awit,tugma,kuwento,balita/ anunsyo Visualization Puppets
F2-PN-3.1.1 Marungko Story Cards

Nasasagot ang mga tanong Sketch to Stretch
tungkol sa napakinggang pabula, Picture Books
tula Schema Activation
F2PN-IIIb-c-3.1.1 Activating Background Pabula
Nasasagot ang mga tanong Knowledge and Getting Tula
tungkol sa napakinggang tula Awit
Information from the Text
Tugma
F3PN-IIc-3.1., F1PNIIIg-3, Use of Graphic Organizers Kuwento
F2PN-IIIb-c-3.1.1 Balita/ Anunsyo
Nasasagot ang mga tanong

tungkol sa napakinggang awit,tugma,
F3PN-Ic-j-3.1.1
tungkol sa napakinggang kuwento,
F2PN-Iic-3.1.1, F3PN-IIIc-3.12

tungkol sa napakinggang kuwento,
balita/anunsyo.
141
F3TA-0a-j-1 Pakikinig at nakatutugon nang angkop Audio Stories/ Books
Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto sa napakinggang kwento Using background knowledge
at wasto sa napakinggang kwento and information from the text Puppets
Picture Books

Kwento
F3PN-Ig-6.1 Pagsasalaysay muli ang napakinggang Look back Audio Stories/ Books
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng larawan
teksto sa tulong ng larawan Visualization Puppets
Sketch to Stretch Marungko Story Cards
Picture Books
Sequencing Picture Cards
F2PN-Ih-12.1 Pagbibigay ng paksa o nilalaman ng Visualization Audio Stories/ Books

Naibibigay ang paksa o nilalaman ng pabulang napakinggan
pabulang napakinggan Kathang isip Using Graphic Organizers Puppets
Tugma o tula
F2PN-Iie-7 Kuwento sa isang tunay na pangyayari
Naibibigay ang paksa o nilalaman ng Picture Books
Kathang isip napakinggan
F2PN-IIIf-7 Kwentong kathang-sip
Naibibigay ang paksa o nilalaman ng
tugma o tula, napakinggan,
142
Tugma o tula
F2PN-Iva-7 Naibibigay ang paksa o Kwentong mula sa isang tunay
nilalaman ng Kuwento sa isang tunay na pangyayari
na pangyayari napakinggan
F3PN-IVd-7
Naibibigay ang paksa o nilalaman ng
kuwento sa isang tunay na pangyayari
napakinggan
F1PN-Iih-10, F2PN-IIIf-7 Pagbibigay ng paksa ng talata Visualization Audio Stories/ Books

Naibibigay ang paksa ng talata tula/tekstong pang impormasyong
paliwanag Using Graphic Organizers Puppets
F1PN-Iii-7 pabula /paksa/kaisipan ng kwentong
Naibibigay ang paksa ng tula kathang isip /kuwento o sanaysay na Marungko Story Cards
napakinggan
F1PN-Ivj-7 Picture Books
Naibibigay ang paksa ng tekstong
pangimpormasyong paliwanag
F2PN-Ih-12.1 Mga babasahin ng guro: tula

Naibibigay ang paksa ng pabula Tekstong pang-impormasyon
Pabula
F2PN-Iie-7 Kwentong kathang-isip
Naibibigay ang paksa ng kaisipan ng Sanaysay
kwentong kathang isip
F3PN-IIIe-7
Naibibigay ang paksa ng kuwento o
sanaysay na napakinggan
143
F1PN-Iie-2 Paggamit ng naunang Activating the schema Audio Stories/ Books
Nagagamit ang naunang kaalaman o kaalaman o karanasan sa pag-unawa
karanasan sa pag-unawa ng ng Using background knowledge Puppets
napakinggang alamat, teksto napakinggang alamat and information from the text
F1-Ivb-2
Nagagamit ang naunang Picture Books
kaalaman o karanasan sa pag-unawa
ng napakinggang teksto Mga babasahin ng guro:
Alamat
F2PN-Ia-2
Nagagamit ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng
napakinggang teksto
F3PN-Ib-2
Nagagamit ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng
napakinggang teksto
F1PN-Iic-6, F1PN-Ivd6 Pagguhit ang naibigang bahagi ng Sketch to Stretch Audio Stories/ Books
Naiguguhit ang naibigang bahagi ng napakinggang kuwento (batay sa tunay
napakinggang kuwento (batay sa tunay na buhay) Picture Books
na buhay)
Kuwentong batay sa tunay na
buhay
Unruled paper (papel na

walang linya)
Lapis, krayola, colored markers
144
F1PN-Iid-5 Pagsasakilos ang napakinggang Role Playing Audio Stories/ Books
Naisasakilos ang napakinggang awit, awit/tula.
tula Picture Books
F1PN-IIIh-5, F3PN-Ie-5 Mga babasahin ng guro: Awit

Naisasakilos ang napakinggang tula Tula
F1PN-Iif-8 Pagbabalik-tanaw sa mahahalagang Activating the schema Audio Stories/ Books

Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kwento.
pangyayari ng kuwentong napakinggan Making predictions based on Puppets
sa pamamagitan ng larawan Pagsunod-sunod ng mga pangyayari ng the title and cover illustration
kuwentong napakinggan sa Marungko Story Cards
F2PN-Ig-8.1 pamamagitan ng Look-back
Napagsusunod-sunod ang mga larawan batay sa pangungusap batay Picture Books
pangyayari ng kuwentong napakinggan sa pamatnubay na tanong batay sa Using background knowledge
sa pamamagitan ng larawan story grammnar and information from the text Sequencing Picture Cards
Story Graphic Organizer Mga babasahin ng guro:

Kwento
F3PN-Ic-j-3.1.1
Napagsusunod-sunod ang mga
pangyayari ng kuwentong napakinggan
sa pamamagitan ng larawan
F1PN-IIId-8.2
pangyayari ng kuwentong
napakinggan batay sa pangungusap
batay sa pamatnubay na tanong
F2PN-Iig-8.3
145
napakinggan batay sa pamatnubay na
tanong
F2PN-Ivh-8.5
napakingganbatay sa story grammnar
F3PN-IVh-6.6 Pagbabalik-tanaw sa mahahalagang Look-back Audio Stories/ Books

Naisasalaysay muli ang napakinggang pangyayari sa kwento.
teksto sa tulong balangkas Visualization Puppets
Pagsasalaysay muli ng napakinggang
teksto sa tulong balangkas Marungko Story Cards
Sketch to Stretch
Picture Books

Kwento
F1PN-Iig-9, F2PN-Iii-9 Pagbibigay ng reaksyon tungkol sa Making predictions Audio Stories/ Books
Nahuhuluan ang susunod na balita/anunsyo.
mangyayari sa kuwento batay sa tunay Activating Schema Puppets
na kuwento Paghula ng susunod na mangyayari sa
kuwento batay sa tunay na kuwento Marungko Story Cards
pangyayari/pabula
F2PN-Ie-9 Picture Books
Nahuhuluan ang susunod na
mangyayari sa kuwento batay sa Mga babasahin ng guro: Balita
pangyayari/pabula Anunsyo
Kwento
Pabula
146
F1PN-IIIc-14, F3PN-IIId-14 Pagbibigay ng reaksyon tungkol sa Using background knowledge Audio Stories/ Books
Nasasabi ang sariling ideya tungkol sa tekstong napakinggan and information from the text
tekstong napakinggan Puppets
Pagsasabi ang sariling ideya tungkol sa Visualization
tekstong napakinggan Marungko Story Cards
Idea Map. Graphic Organizer
Picture Books

General
F1PN-IIIj-12, F2PN-IIIj-12, F3PN-IIIf-12 Pagbibigay ng reaksyon tungkol sa Activating the schema Audio Stories/ Books
tekstong napakinggan
Naibibigay ang sariling hinuha Using background knowledge Puppets
bago, habang at pagkatapos Pagbibigay ng sariling hinuha bago, and information from the text
habang at pagkatapos mapakinggang Marungko Story Cards
mapakinggang teksto
teksto, kuwento Graphic Organizer
Picture Books
Sequencing Picture Cards

F1PN-Ivi-12 , F2PN-Ivj-12,
F3PN-IIIf-12 Mga babasahin ng guro:
Naibibigay ang sariling hinuha Kwento
bago, habang at pagkatapos
mapakinggang kwento
147
F3PN-Ic-1.4 Pagbibigay ng reaksyon tungkol sa Visualization Audio Stories/ Books
Naiguguhit ang mensahe ng parabula/ alamat .
napakinggang parabula/ alamat Sketch to Stretch Puppets
Pagguhit ng mensahe ng
napakinggang parabula/ alamat Marungko Story Cards
Picture Books

Alamat
Parabula
F1PN-Iii-11, F2PN-Ii-j-12.1 Paglalarawan ng damdamin ng isang Visualization Audio Stories/ Books

Nailalarawan ang damdamin ng isang tauhan sa kwentong napakinggan
tauhan sa kwentong napakinggan Using background knowledge Puppets
and information from the text
Picture Books

Kuwento
F1PN-Ii-j-4 Pag-uugnay ng sariling karanasan sa Using background knowledge Audio Stories/ Books
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang kwento and information from the text
napakinggang kwento Puppets
Picture Books

Alamat
148
F1PN-IIIc-15 Pagtatanong ng kaugnay na Using background knowledge Audio Stories/ Books
Nakapagtatanong ng kaugnay na impormasyon para lalong maunawaan and information from the text
impormasyon para lalong maunawaan ang napakinggan Puppets
ang napakinggan Formulating Questions
Picture Books

General
F3PN-IIj-13 Pagbuo ng mga tanong matapos Using background knowledge Audio Stories/ Books
Nakabubuo ng mga tanong matapos mapakinggan ang isang teksto and information from the text
mapakinggan ang isang teksto Puppets
Formulating Questions
Picture Books

General
F3LC-IIIi-13 Pagbigay ng sariling wakas sa Using background knowledge Audio Stories/ Books
Nakapagbibigay ng sariling wakas sa napakinggang kwento and information from the text
napakinggang kuwento Puppets
Story Ending Graphic
Organizer Marungko Story Cards
Picture Books
149
Kuwento
F3PN-Ij-10 Pagbuo ng isang kuwentong katumbas Look Back Audio Stories/ Books
Nakabubuo ng isang kuwentong ng napakinggang kuwento
katumbas ng napakinggang Using background knowledge Puppets
kuwento and information from the text
Visualization
Picture Books

Kwento
Papel/ pad paper
Lapis
FLUENCY (TATAS) LESSON MAP IN FILIPINO
Curriculum Skills Strategy and materials Learning center activities
(From K-12/ MELCS)
150
Pagbasa ng mga salita ● Paggamit ng Rubrik sa Fluency ● Kopya ng isang
at pangungusap nang Reading teksto/seleksiyon
may tamang bilis, diin at ● Pagrekord at Pakikinig sa Sariling ● Kopya ng rubrik sa Fluency
tono. Binasa Reading
Pagbasa ng teksto o ● Voice recorder (smartphone or

kuwento nang may ● Paggamit ng Rubrik sa Fluency another device
tamang bilis, diin at tono. Reading
(speed). ● Pagrekord at Pakikinig sa Sariling
Binasa
F1TA-0a-J-3, F2TA-0a-J-3 Pagbasa ng usapan, ● Paggamit ng Animated ● Kopya ng isang

F3TA-0a-J-3, tula, kuwento nang may Punctuation Mark teksto/seleksiyon
Nababasa ang usapan, tula, tamang bilis, diin, tono, ● Paggamit ng Rubrik sa Fluency ● Kopya ng rubrik sa Fluency
talata, kuwento nang may tamang antala at ekspresyon Reading Reading
bilis, diin, tono, antala at (accuracy, automaticity, ● Pagrekord at Pakikinig sa Sariling
ekspresyon rate and prosody)
Binasa
151

r8 LRP Fil Lesson Map

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

r8 LRP Fil Lesson Map

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

THE LEARNING RECOVERY PROGRAM

BASEHAN SA MELCS/ MGA KASANAYAN MGA ESTRATEHIYA LEARNING CENTER PALIHAN

Basahin ang kwentong,“ Masasama sa ● Gradual Release of ● Story Cards FIL-SRC-002A

FILIPINO LEARNING CENTER ACTIVITY MAP

ALPHABET KNOWLEDGE (KAALAMAN SA ALPABETO) LESSON MAP IN FILIPINO

F1KP-IIb-1 Kilalanin ang itsura at pangalan ng Pp FIL-AK-016A

F1KP-IIf-5 Nakilala ang mga tunog na Phoneme Tapping Elkonin Boxes

VOCABULARY LESSON MAP IN FILIPINO

From K-12/ MELCS/CG Mga Estratehiya at Learning Center Activities

F1PP-IIIh-1.4 Pagtukoy ng kahulugan ng salita ● Word Map ● Marungko Picture-

LISTENING COMPREHENSION (PAG-UNAWA SA NAPAKINGGAN) LESSON MAP IN

F1PN-Iid-1.1, F2PN-I.3 Pagsunod sa panutong may Visualization Mga maaaring basahin ng

Mga babasahin ng guro:

F2-PN-3.1.1 Marungko Story Cards

Nasasagot ang mga tanong

Nasasagot ang mga tanong

Marungko Story Cards

Mga babasahin ng guro:

Sketch to Stretch Marungko Story Cards

Sequencing Picture Cards

F2PN-Ih-12.1 Pagbibigay ng paksa o nilalaman ng Visualization Audio Stories/ Books

F1PN-Iih-10, F2PN-IIIf-7 Pagbibigay ng paksa ng talata Visualization Audio Stories/ Books

F2PN-Ih-12.1 Mga babasahin ng guro: tula

Unruled paper (papel na

Lapis, krayola, colored markers

F1PN-IIIh-5, F3PN-Ie-5 Mga babasahin ng guro: Awit

F1PN-Iif-8 Pagbabalik-tanaw sa mahahalagang Activating the schema Audio Stories/ Books

Story Graphic Organizer Mga babasahin ng guro:

F3PN-IVh-6.6 Pagbabalik-tanaw sa mahahalagang Look-back Audio Stories/ Books

Mga babasahin ng guro:

Mga babasahin ng guro:

Sequencing Picture Cards

Mga babasahin ng guro:

F1PN-Iii-11, F2PN-Ii-j-12.1 Paglalarawan ng damdamin ng isang Visualization Audio Stories/ Books

Mga babasahin ng guro:

Marungko Story Cards

Mga babasahin ng guro:

Mga babasahin ng guro:

Mga babasahin ng guro:

Mga babasahin ng guro:

Mga babasahin ng guro:

Papel/ pad paper

FLUENCY (TATAS) LESSON MAP IN FILIPINO

Curriculum Skills Strategy and materials Learning center activities

(From K-12/ MELCS)

Pagbasa ng teksto o ● Voice recorder (smartphone or

F1TA-0a-J-3, F2TA-0a-J-3 Pagbasa ng usapan, ● Paggamit ng Animated ● Kopya ng isang

You might also like