PAARALA BALEGUIAN ELEMENTARY BAITANG

SIX
N SCHOOL
GURO JOAN EVE G. CABELLO PANGKAT MABINI
PETSA ASIGNATURA FILIPINO
ARAW KWARTER IKATLON
LUNES G
KWARTER
FILIPINO 6 Anotasyon
I. LAYUNIN
A.Pamantayang Naipapamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng
Pangnilalaman sariling ideya, kaisipan, karanasan, at damdamin.
B.Pamantayan sa Nakapagbibigay ng isang panuto.
Pagganap
F6WG – IIId – f – 9
Cognitive:
Natutukoy ang mga Ibat-ibang salitang pang-uri at pang abay sa
pagpapahayag ng karanasan.
C.Mga Kasanayan sa Affective:
Pagkatuto Napapahalagahan ang paggamit ng iba’t-ibang pang uri at pang-abay sa
pagpapahayag ng karanasan.
Psychomotor:
Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang – uri at pang – abay sa
pagpapahayag ng karanasan.
II. NILALAMAN Iba’t ibang salita pang – uri at pang – abay.
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian CURRICULUM GUIDE PAHINA 125

1. Mga Pahina sa Gabay

NONE
ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag- NONE
aaral
3.Mga Pahina sa Teksbuk NONE

4.Karagdagang
Kagamitan Mula sa Portal
ng Leraning Resource

B. Iba Pang Kagamitang CHART, ICT, CHALK, BOARD AND STRIPS

Panturo
III. PAMAMARAAN
Pamantayan: Highlighting various
classroom management
Ipapabasa ang panuntunan sa loob ng klasrum bago magsimula sa strategies that engage learners
leksyon. in activities/tasks in different
physical learning
environments and to avoid
Sabihin kung anong uri ng pariralang pang-abay ang salitang may and prevent misbehavior,
salungguhit. Kung PAMARAAN (ipadyak ang paa), kung house rules/
standards/guidelines are set
PANLUNAN (lumundang ng isang beses) at kung PAMANAHON
A.Balik-aral sa nakaraang before the class starts or
(umupo). before doing an activity.
aralin at/o pagsisimula sa
1. Iwinawagayway ang watawat tuwing may pambansang pagdiriwang.
bagong aralin
2. Tuwang-tuwa at patalun-talon na sumalubong ang kanyang aso.
3. Umalis siya na mabigat ang damdamin.
4. Naglilinis sila ng silid aralan pagkatapos ng pulong.
5. Sa Linggo ng hapon magpupulong ang mga magulang at guro
6. Maraming tilapya ang nahuli ng mga tao sa lake mainit.

*Contextualization
 Ang Guro ay magpapakita ng apat na larawan gamit ang powerpoint
presentation. Papahulaan ng guro kung ano ang ibigsabihin o paksa ng
*GAD integration
nasa larawan.
Tumawag ng lalaki at babae upang hulaan ang paksa ng larawan. *Annotation---One of the
requirements to implement
developmentally
sequenced teaching and
learning process to meet
curriculum requirements
and varied teaching
contexts is to plan, design
and manage learning
processes using
contextualization. The
activities I used were
tailor-made for the context
event in Jabonga and used
available material such as
pictures for the
teaching/learning contexts.
B. Paghahabi sa layunin
ng aralin Pagkatapos ng bata mahulaan ang paksa ng larawan ay ilalahad ng guro
ang isang kuwento.
Bago basahin ang kuwento iisa isahin muna ang mga paraan sa
pakikinig ng mabuti.
Babasahin ng guro ang Kuwento na may pamagat na “Fiesta sa aming
nayon”
1. Kailan idinaraos ang fiesta sa nayon ng jabonga?
2 Anu-anong kasuotan ang sinusuot ng mga mananayaw?.
3. Isa ba kayo na nakisaya sa pagdiriwang ng piyesta?
4. Masaya ba kayo tuwing may ganitong pagdiriwang?
5. Ipinagmamalaki ba ninyo sa ibang lugar ang kultutra sa ating bayan?

Iisa-isahin na ipaskil ng guro sa pisara ang mga pangungusap na may

salungguhit na kinuha mula sa kuwento.
1. Nagsuot ang mga mananayaw ng matitingkad at magagarang
kasuotan.
2. Masiglang nakikilahok ang mga tao sa pagdiriwang na ito.
3. Masaya ang mga tao habang pinagmasdan ang bawat
presetasyon ng mga kalahok.
4. Buong pusong ipinagmamalaki ng mga taga Jabonga ang
masaganang ani ng mga produktong palay, niyog, isda, iba pa.
C. Pag-uugnay ng mga Ipapabasa ng guro sa mga bata ang pangungusap.
halimbawa sa layunin ng Ano ang napapansin ninyo sa mga pangungusap
aralin Ano kaya ang tawag sa mga salitang sinlungguhitan?
Ang mga salitang ito ay mga pang – uri at pang – abay.
Ano ba ang pagkakaiba ng pang– uri at pang – abay?
Paano ang mga ito ginagamit sa mga pangungusap?
Ang Pagkakaiba ng Pang – uri at Pang – abay.
Ang pang – uri at pang – abay ay parehong
naglalarawan at nagbibigay – turing.

D.Pagtalakay ng bagong Pang – abay

konsepto at paglalahad ng Mga salitang nagbibigay – turing sa pandiwa,
bagong kasanayan #1 Halimbawa:
Masiglang nakikilahok ang mga tao sa pagdiriwang na ito.

Buong pusong ipinagmamalaki ng mga taga Jabonga ang

*Contextualization
masaganang ani ng mga produktong palay, niyog, isda, iba pa.

Pang – uri ay nagbibigay – turing sa pangngalang at panghalip.

 Halimbawa:

Masaya ang mga tao habang pinagmasdan ang bawat

presetasyon ng mga kalahok.
Nagsuot ang mga mananayaw ng matitingkad at magagarang
kasuotan.
Gawin Natin Annotation--
Peso sa Noo. Activities and
Hatiin ang mga mag – aaral sa dalawang grupo. Ang bawat grupo ay Instructional
pipili ng 5 manlalaro upang ibigay ang sagot. highlighting learner-
centered strategies
Ang mag – aaral ay pupunta sa harap upang isulat ang sagot sa pisara that both promotes
habang may daladalang peso sa kanyang noo. Dapat mailipat ang peso literacy.
sa baso bago isulat ang sagot sa pisara.
Muling ilalagay ang peso sa noo pabalik sa mga kagrupo.

E. Pagtalakay ng bagong Ito ay gagawin ng lahat hanggang masagutan ang lahat ng bilang.
konsepto at paglalahad ng (Ipapaalala ng guro ang pamantayan sa loob ng klasrum.)
bagong kasanayan #2
Panuto: Tukuyin kung ang nakasalungguhit ay pang – abay o pang –
uri. Isulat ang sagot sa patlang.

________1. Taimtim na nananalangin ang mga tao sa simbahan.

________2. Sadyang masigla ang mga tao sa bayan ng Jabonga.
________3. Matulungin ang pamilyang Dela Cruz.
________4. Talagang madalas mamulaklak ang halaman kapag alagang
– alaga ng may – ari.
________5. Mahusay si Jenny maglunsad ng proyekto.

Tumawag muli ng 5 miyembro mula sa dalawang grupong nabuo.

Sa pagkakataong ito, gamit ang mga naunang pangungusap, tutukuyin

ng mag - aaral kung anong salita ang inilalarawan ng mga salitang
nakasalungguhit.
F.Paglinang sa
Kabihasaan Halimbawa:
Masaya ang mga tao habang pinagmasdan ang bawat
presetasyon ng mga kalahok.

SAGOT: ANG MGA TAO

Gawin Ninyo 2

Humanap ng kapareha. Gumawa ng limang pangungusap gamit ang

limang salita.
a. Masaya
b. Mabilis
c. Masigla
d. Mahirap
e. Malamig
G.Paglalapat ng aralin sa
Ang isa ay gagamitin ang salita bilang pang – uri at isa naman ay ang –
pang-araw-araw na
abay.
buhay
Halimbawa:

Pang - abay
Masunuring mabuti ang aming barangay.

Pang - uri
Ang masunuring barangay ay maunlad at mapayapa.

Gawin ito sa loob ng 7 minuto

Ano ang kaibahan ng pang-uri at pang-abay?
Paano ginagamit ang mga ito sa pagbuo ng pangungusap?
H. Paglalahat ng Aralin
Bakit mahalaga ang paggamit ng mga pang-uri at apng abay sa
pakikipag usap o pagbuo ng pangungusap?
 Basahin at intindihing mabuti ang seleksyon. Gamitin ang iba’t ibang
salita bilang pang – uri at pang – abay sa pagbuo ang isang karansan o
kaisipan.
maraming masigla masayang-masaya
Malakas magkamayaw arkong ganda tigil
iba’t-ibang kulay malalaking
1. __________ ang mga tao. Araw ng pista ngayon sa aming bayan.
2.__________tao ang nagsimba. 3.______ at masaya ang kalembang ng
kampana sa simbahan. Hindi 4.________ sa ingay ng pagbabatian at
pagbabalitaan ang mga tagarito, mga balikbayan, at mga panauhin mula
I.Pagtataya ng Aralin sa ibang bayan. Walang 5.________ ang masipag na banda ng musiko
sa paglibot sa mga lansangan habang nagbibigay ng masiglang
tugtugin. Umaambag rin sa sigla at saya ang 6._______ na mga
tugtugin sa mga perya at pondahan at maging sa mga tahanan man.
Nagpapagaraan sa 7.________ ang mga arko sa mga panulukan ng mga
kalye. May mga 8. ______ kawayan na may makukulay na ginupit-
gupit na papel. Ang mga banderitas na may 9. ________ ay nakagayak
sa mga hayag na lansangan at maging sa maliliit na kalye man.
May mga naglilitson doon at 10. ________ kawa ng pagkain ang
nakasalang sa kalan sa mga kusina at sa mga bakuran
Gumawa ng isang talata tungkol sa mga taong may kapansanan subalit
J.Karagdagang gawain
may nagawang kabayanihan o nagging matagumpay sa buhay. Bilugan
para sa takdang-aralin at
ang mga Pang-uri at ikahon ang mga Pang-abay na ginagamit.
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral n
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nagangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba ang
remedial?Bilang ng
magpaaral na nakaunawa
sa aralin
D.Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anung suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong n
g aking punungguro at
superbisor?
G.Anong kagamitang
panturo an g aking
naidibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
 SUMAYAJAW FESTIVAL
Ang Sumayajaw Festival ay isang magarbong pagdiriwang sa Lungsod ng Jabonga na idinaraos tuwing buwan ng Augusto taon-taon.
Masayang nakikilahok ang mga tao sa pagdiriwang na ito. Ang salitang Sumayajaw ay salitang Habongan na ang ibig sabihin ay “nag-
uumapaw” na tumutukoy sa kasaganaan ng likas na yaman ng Jabonga. Ipinapakita at buongpusong ipinagmamalaki ng mga taga
Jabonga ang masaganang ani ng mga produktong palay, niyog, isda, iba pa. Ito ay unang idinaos na itinaon sa pagdiriwang ng fiesta
ng lungsod. Pinakainaabangang bahagi ng pagdiriwang ang street dancing kung saan ang mga kalahok ay galing sa iba’t ibang
barangay ng Jabonga, mga mag-aaral, at mga kawani ng lokal na pamahalaan ng lungsod. Masaya ang mga tao habang pinagmasdan
ang bawat presetasyon ng mga kalahok. Ang mga mananayaw ay nagsusuot ng matitingkad at magagarang kasuotan habang
nagsasayaw sa kalsada upang ipakita ang kanilang pagpapasalamat sa nag-uumapaw na biyaya ng lungsod. Ang street dancing ay
isang kumpetisyon sa pinakamagaling uminda, pinakamakulay at pinakamagarbong kasuotan at pinakamagaling sa pagpapakita ng
kahulugan ng pagdiriwang sa kanilang sayaw.