Klasa 6. Liczby dodatnie i liczby ujemne gr. A str.

1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Wyobraź sobie, że na osi liczbowej zaznaczono liczby: −6, −7, 1, −3, −2, −1, 0, 3, −4. Ile
z nich znajduje się po lewej stronie liczby −1?
A. 4 B. 5 C. 6 D. 3

2. Wypisz wszystkie liczby całkowite ujemne, które są większe od −8.

3. Wstaw znak < lub > :

a) −37 . . . . . . . −73 b) 0 . . . . . . . −18 c) −6 . . . . . . . 2 d) −16 . . . . . . . −12

4. Podkreśl wszystkie liczby większe od −1,2.

−1,5 −2 −1 0 −1,1 1,3 2

5. Liczbą przeciwną do 5 12 jest:

2 2
A. 11
B. − 11 C. |5 12 | D. −5 12

6. Uporządkuj liczby: −4,6, −9,8, −8,4, 2,5, −10,1, −3,5 od najmniejszej do największej.

7. Czy poniższe równania i nierówności są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

|10| < 0 TAK NIE

|−4| = 4 TAK NIE
−|5| > −5 TAK NIE
−|−6| > 1 TAK NIE

8. Zaznacz na poniższej osi liczbowej liczby: 0, 35, −20, −35, −50.

40 60

9. Uporządkuj liczby w kolejności od najmniejszej do największej.

−|−1| −|2| 0 −3 |−2| |−4|

Wybór zadań: Elżbieta Świtaj Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. A str. 2/3

10. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Liczbą przeciwną do liczby −901 jest liczba 901. prawda fałsz

Jest dokładnie 8 liczb całkowitych większych od −6 i mniej- prawda fałsz
szych od 2.
Między liczbą −6 i liczbą do niej przeciwną na osi liczbowej prawda fałsz
jest 11 liczb całkowitych.
Jeżeli na osi liczbowej zaznaczono wszystkie liczby całko- prawda fałsz
wite większe od −8 i mniejsze od 4, to wśród nich są trzy
pary liczb przeciwnych.

11. a) Jakie liczby całkowite można wstawić w miejsce ∗, aby nierówność | ∗ | < 7 była prawdziwa?
b) Wojtek zapisał nierówność |▼| < 40. Ile jest liczb całkowitych, które Wojtek może wpisać
w miejsce ▼?

12. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz C lub D.

Na lewo od liczby −8 na osi liczbowej znajdziemy A. −9 B. −7

liczbę . . . . . . . . . . .
Liczbą większą od −60 jest liczba . . . . . . . . . . . C. −60, 01 D. −59, 99

13. Suma liczb −6 i −2 jest równa:

A. 4 B. −4 C. −8 D. 8

14. Powiększ liczbę −4 12 o 2.

15. W sobotę temperatura wynosiła −11∘ C, a w niedzielę była o 4∘ C niższa. Jaka temperatura
była w niedzielę? Zapisz odpowiednie działanie.

16. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Wynik dodawania −12 + 15 jest liczbą ujemną. prawda fałsz

Wynik odejmowania −16 − (−14) jest liczbą ujemną. prawda fałsz

17. Uzupełnij zdania odpowiednimi liczbami z ramki.

87 −19
a) Suma liczb −58 i 39 jest równa . . . . . . . . . . . .
19 −97
b) Gdy od liczby −58 odejmiemy 39, to otrzymamy . . . . . . . . . . . .

18. Uzupełnij: (−4) − . . . . . . . . = 6.

19. Oblicz:

a) (−34) + 25 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d) 19 − 27 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) 28 + (−11) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e) (−34) − 25 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) (−18) + (−62) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f) (−14) − (−41) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Elżbieta Świtaj Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. A str. 3/3

20. Podkreśl wyrażenia o tym samym wyniku.

27 − ((−27) + 27) −27 + ((−27) − (−27)) (27 − (−27)) − 27

21. Oblicz:
a) −9 + 10 − (−4) = . . . . . . . . . . . . . . . . b) 26 − 38 + 13 − 51 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. Uzupełnij:
a) 21 + . . . . . . . . . . . = −75 c) −65 − . . . . . . . . . . . = −91
b) . . . . . . . . . . . + 41 = −52 d) . . . . . . . . . . . − 46 = −19

23. Oblicz:
5
a) −4 + 7
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) −3 + (−2,5) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 6 − 8,8 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d) −2 − −1 14 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. Jaką najmniejszą liczbę całkowitą można wstawić w miejsce kropek?

a) −13 + . . . . . . . >0 b) −10 − . . . . . . . <0

25. Używając tylko liczb podanych w ramce, uzupełnij równości:

−13 5
a) . . . . . . . + . . . . . . . + . . . . . . . = −9
−1 9 −5
b) . . . . . . . − . . . . . . . − . . . . . . . = −15

26. Wartość wyrażenia −4 + (−2) ⋅ (−5) jest równa:

A. −14 B. 6 C. 30 D. −30

27. Oblicz kwadrat liczby −9.

28. Iloczyn liczby dodatniej i liczby ujemnej jest liczbą:

A. dodatnią C. 0
B. ujemną D. Nie można tego określić bez znajomości tych liczb.

29. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Wartość wyrażenia (−1) ⋅ (−2) ⋅ (−3) jest liczbą ujemną. prawda fałsz
Wartość wyrażenia (−1) ⋅ (−2) ⋅ 0 jest liczbą dodatnią. prawda fałsz

Wybór zadań: Elżbieta Świtaj Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Klasa 6. Liczby dodatnie i liczby ujemne gr. B str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Wyobraź sobie, że na osi liczbowej zaznaczono liczby: −3, 2, 0, −5, −2, −1, −6, 3, −4. Ile
z nich znajduje się po lewej stronie liczby −1?
A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

2. Wypisz wszystkie liczby całkowite ujemne, które są większe od −11.

3. Wstaw znak < lub > :

a) −18 . . . . . . . − 16 b) 5 . . . . . . . − 13 c) −6 . . . . . . . 0 d) −45 . . . . . . . − 54

4. Podkreśl wszystkie liczby mniejsze od −1,7.

−1,6 2 −3 −1 1 1,6 0

5. Liczbą przeciwną do 2 12 jest:

A. −2 12 B. |2 12 | C. 2
5
D. − 52

6. Uporządkuj liczby: −9,5, −7,6, −12,6, −4,8, 1,9, −3,1 od najmniejszej do największej.

7. Czy poniższe równania i nierówności są prawdziwe? Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

|2| < 0 TAK NIE

|−8| = 8 TAK NIE
|−5| > −5 TAK NIE
−|−6| < 1 TAK NIE

8. Zaznacz na poniższej osi liczbowej liczby: 0, 5, −20, −35, −60.

40 60

9. Uporządkuj liczby w kolejności od największej do najmniejszej.

−1 0 |−2| −|3| −|−4| |5|

Wybór zadań: Elżbieta Świtaj Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. B str. 2/3

10. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Liczbą przeciwną do liczby −281 jest liczba 281. prawda fałsz

Jest dokładnie 6 liczb całkowitych większych od −3 i mniej- prawda fałsz
szych od 5.
Między liczbą −4 i liczbą do niej przeciwną na osi liczbowej prawda fałsz
jest 8 liczb całkowitych.
Jeżeli na osi liczbowej zaznaczono wszystkie liczby całko- prawda fałsz
wite większe od −10 i mniejsze od 3, to wśród nich są dwie
pary liczb przeciwnych.

11. a) Jakie liczby całkowite można wstawić w miejsce ∗, aby nierówność | ∗ | < 5 była prawdziwa?
b) Wojtek zapisał nierówność |▼| < 50. Ile jest liczb całkowitych, które Wojtek może wpisać
w miejsce ▼?

12. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A lub B oraz C lub D.

Na prawo od liczby −6 na osi liczbowej znajdziemy A. −5 B. −7

liczbę . . . . . . . . . . .
Liczbą mniejszą od −40 jest liczba . . . . . . . . . . . C. −40, 01 D. −39, 99

13. Suma liczb −4 i −3 jest równa:

A. −1 B. −7 C. 7 D. 1

14. Powiększ liczbę −3 12 o 2.

15. W niedzielę temperatura wynosiła −13∘ C, a w poniedziałek była o 3∘ C niższa. Jaka tempe-
ratura była w poniedziałek? Zapisz odpowiednie działanie.

16. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Wynik dodawania −14 + 10 jest liczbą ujemną. prawda fałsz

Wynik odejmowania −18 − (−12) jest liczbą ujemną. prawda fałsz

17. Uzupełnij zdania odpowiednimi liczbami z ramki.

29 −18
a) Suma liczb −55 i 37 jest równa . . . . . . . . . . . .
−92 18
b) Gdy od liczby −55 odejmiemy 37, to otrzymamy . . . . . . . . . . . .

18. Uzupełnij: (−3) − . . . . . . . . = 4.

19. Oblicz:

a) 27 + (−42) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d) 55 − 64 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) (−35) + 47 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e) (−39) − 12 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) (−42) + (−18) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f) (−23) − (−41) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wybór zadań: Elżbieta Świtaj Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. B str. 3/3

20. Podkreśl wyrażenia o tym samym wyniku.

32 − ((−32) + 32) (32 − (−32)) − 32 −32 + ((−32) − (−32))

21. Oblicz:
a) −7 + 8 − (−5) = . . . . . . . . . . . . . . . . b) 24 − 36 + 13 − 51 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22. Uzupełnij:
a) 24 + . . . . . . . . . . . = −75 c) −64 − . . . . . . . . . . . = −91
b) . . . . . . . . . . . + 33 = −52 d) . . . . . . . . . . . − 45 = −19

23. Oblicz:
2
a) −4 + 9
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c) −2 + (−1,5) = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

b) 8 − 9,2 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d) −3 − −1 23 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24. Jaką najmniejszą liczbę całkowitą można wstawić w miejsce kropek?

a) −6 + . . . . . . . >0 b) −5 − . . . . . . . <0

25. Używając tylko liczb podanych w ramce, uzupełnij równości:

−15 −1
a) . . . . . . . + . . . . . . . + . . . . . . . = −6
6 −10 10
b) . . . . . . . − . . . . . . . − . . . . . . . = −17

26. Wartość wyrażenia −5 + (−2) ⋅ (−6) jest równa:

A. 7 B. −42 C. −17 D. 42

27. Oblicz kwadrat liczby −7.

28. Iloraz liczby ujemnej przez liczbę ujemną jest liczbą:

A. ujemną C. Nie można tego określić bez znajomości tych liczb.
B. 0 D. dodatnią

29. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Wartość wyrażenia (−1) ⋅ (−3) ⋅ (−6) jest liczbą ujemną. prawda fałsz
Wartość wyrażenia (−4) ⋅ (−2) ⋅ 0 jest liczbą dodatnią. prawda fałsz

Wybór zadań: Elżbieta Świtaj Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe