ПСУ„ПЕТТА ПРИВАТНА ГИМНАЗИЈА“ - СТРУГА 2014/15

ТЕМА: Identity
СТРУКТУРА НА СОДРЖИНИТЕ Време на реализација корелација
час недела месец
1
1. Вовед во темата – Identity Македонски јазик
2 I
2. Читање текстови – Autobiography и одговарање прашања Македонски јазик
3
3. Вокабулар-повторување на Word building Македонски јазик
1
4. Повторување на времињата-Tenses Revision ИКТ Македонски јазик
2
5. Вежби со слушање и повеќечлен избор II IX Македонски јазик
12 3
6. Читање и слушање радио програма-National Identity Македонски јазик
1
7. Одговарање на прашања од интервју Македонски јазик
2
8. Вокабулар-Multi-part Verbs III Македонски јазик
3
9. Пишување писмо ИКТ Македонски јазик
1
10. Слишање презентација и составување на нова Македонски јазик
2
11. Повторување на темата IV Македонски јазик
12. Тест 3

1 НАСТАВНИК: Александра Рошкоска


ПЛАНИРАЊЕ НА ТЕМА: Identity
Наставна единица
1. Вовед во темата – Identity
1 употребуваат нов вокабулар поврзан
2. Читање на текстови-
2 Autobiography и одговарање
прашања
3 3.Вокабулар-повторување на
Word building
4 4. Повторување на
времињата-Tenses Revision
2 НАСТАВНИК: Александра Рошкоска
ПСУ„ПЕТТА ПРИВАТНА ГИМНАЗИЈА“ - СТРУГА 2014/15
Конкретни цели на учењето Како ќе учат учениците Како ќе покажат
Наставни стратегии- што научиле
дидактички насоки стратегии за
оценување
Да се запознаат со новата тема, да Се употребува касетофон Преку усна
за активностите со дискусија, вежби
со карактеристики на личности, да слушање и поврзување
даваат опис на луѓе одредени информации,
аудио визуелен и аудио
вербален метод
Да умеат да ја разберат главната Индивидуална работа, Усна дискусија за
поента во текст, да одговараат на метод на читање, текст, прашања
прашања поврзани со текстот, да дискусија за текст поврзани со текстот,
дискутираат за текстот пополнување
информации од
текст
Да се потсетат на категоријата Фронтална настава, Преку давање на
зборообразување, да го збогатат наставникот ги објаснува сопствени примери
вокабуларот со нови изрази, да правилата за формирање за употребата на
составуваат сами и да ги на зборови, преку новите изрази,
употребуваат во реченици и во примери, индивидуална решавање вежби
вежби работа
Да се потсетат на правилата за Фронтална Преку решавање на
формирање и употреба на настава,наставникот ги примери со овие
граматичките времиња, да ја потсетува за преавилата времиња
применат нивната употреба во за формирање и употреба
практични вежби на времињата, преку
примери, индивидуална

5. Вежби со слушање и
5 повеќечлен избор
6. Читање и слушање радио
6 програма-National Identity
7. Одговарање на прашања
7 од интервју
8 8. Вокабулар-Multi-part Verbs повеќечлени глаголи, да се разбере
9 9. Пишување писмо
3 НАСТАВНИК: Александра Рошкоска
ПСУ„ПЕТТА ПРИВАТНА ГИМНАЗИЈА“ - СТРУГА 2014/15
работа и во парови ИКТ
Да умеат да пополнуваат Аудио вербален метод, Преку усна
информации од активности со визуелен метод, се дискусија на
слушање од учебникот, да употребува касетофон и прашања поврзани
дискутираат за истите ЦД за активностите со со активностите со
слушање, слушање,
пополнување
информации
Да читаат радио програма, да умеат Аудио вербален метод, Преку усна
да пополнуваат информации од визуелен метод, се дискусија на
активности со слушање од употребува касетофон и прашања поврзани
учебникот, да умеат сами да ЦД за активностите со со активностите со
состават една радио програма за слушање, работа во слушање,
тема по избор парови и групи пополнување
информации,
составување своја
радио програма
Да читаат интервју, да дискутираат Метод на читање, метод Усна дискусија,
за темата во интервјуто, да наведат на разговор, усна вежби со прашања
предности и недостатоци, да дискусија, работа во
одговараат на прашања парови, индивидуална
работа
Да се збогати вокабуларот со Фронтална настава, Преку давање на
наставникот ги објаснува сопствени примери
нивното значење, да се употребуваат глаголите преку примери, за употребата на
истите во практични вежби индивидуална работа , новите глаголи,
даваат свои примери решавање вежби со
нив
Да се запознаат со правила за Фронтална настава, Преку напишаните
пишување на писмо, организација во индивидуална и работа во сопствени писма на
параграфи, соодветен вокабулар, да парови ИКТ дадена тема со
читаат даден пример и да напишат употребата на
сопствен вокабулар, да читаат
 ПСУ„ПЕТТА ПРИВАТНА ГИМНАЗИЈА“ - СТРУГА 2014/15

даден пример и да
напишат сопствен
Да умеат да пополнуваат Аудио вербален метод, Преку усна
10 10. Слишање презентација и информации од активности со визуелен метод, се дискусија,
составување на нова слушање од учебникот, да употребува касетофон и евалуација на
дискутираат за презентацијата и да ЦД за активностите со сопствените
состават своја слушање, работа во презентации
парови
11 11.Повторување на темата Да се повтори материјалот од Вежби на табла, во Вежби во учебникот,
темата, да се употребува учебникот, прашања за на табла и во
вокабуларот при усна дискусија, усна дискусија работната тетратка,
граматичкиот дел преку вежби усно испрашување
12 12. Тест Проверка на знаењето Тест Тест

Рефлексија:

4 НАСТАВНИК: Александра Рошкоска