ADAY ÖĞRETMEN DERS İÇİ UYGULAMA GÖZLEM FORMU Form 4-A

(Danışman öğretmen tarafından izlenen her ders için doldurulacaktır.)

Adayın Adı ve Soyadı: Sezer ERDEM

Okul: Güzelyurt Anadolu İmam Hatip Lisesi Tarih: 11/04/2019

Sınıf/Şube: 6/B

Dersin Konusu: turkcetest.com

Öğrenci Sayısı Kız:17 Erkek:5

Sınıf/dersle ilgili genel gözlemler: (Sıra düzeni, hazırlanan ders araç ve gereçleri, materyaller vs.)

Aday öğretmenin dersinde sıra düzeni kazanıma uygun şekildeydi. Ders esnasında yardımcı olabilecek başta kitaplar
olmak üzere materyaller ve araç gereçleri hazırdı. Genel olarak dersin üç aşamasında da öğrencileri aktif kılmaya ve
onlara rehberlik etmeye çalıştı. Dersin sağlıklı işleyişi için de gerekli olan sınıf hakimiyeti de iyiydi.

Dersin üç aşamasında gerçekleştirilen faaliyetlerin özeti

1. Giriş
Dersin girişinde kazanımı tahtaya yazıp öğrencilere bildirdi. Geçen ders işlediği dersin devamlılığı için soru cevap
tekniğini kullandı ve yeni ders için power point yardımıyla öğrencilerin ön bilgilerini harekete geçirip derse
hazırlamaya çalıştı. Resim ve karikatürlerle ana etkinlikte kullanılacak kelimeleri öğrencilerle çalıştı.

2. Ana Etkinlikler
Dersin gelişme/geliştirme kısmında öğrencilerin kazanımı içeren okuma parçasına başlamadan önce parçayla alakalı
bir soru yöneltti. Daha sonra bu sorunun cevabını içeren metni bireysel olarak okuttu. Daha sonra bir grup
çalışmasıyla okuma metni kavramaya yönelik bir grup çalışması yaptırdı. Bu metne benzer bir metni öğrencilere
dağıttı ve metindeki boşlukları öğrencilerin doldurmasını istedi.

3. Bitiş
Aday öğretmen öğrencilerin yeni kelimeleri ve yeni öğrenilen dil bilgisi becerilerine yönelik akıllı tahta yardımıyla
bir çalışma yaptırdı. Bu çalışmadan sonra öğrencilerle kazanıma uygun ‘hand in hand’ oyununu oynattı.

Genel Yorumlar
Aday öğretmen dersin giriş, ana ve bitiş bölümlerinde yapması gerekenleri yaptı. Öğrencilerin kazanıma uygun
eğlenceli aktivitelerle dersi işlediği bir ders oldu. Dersi böyle eğlenceli hale getirmenin kalıcılığı da arttırdığını
düşünüyorum.

Kategori Gözlenen Davranış Sayı ToplamSayı Notlar

1. Farklı öğretim yöntem ve tekniklerini x 10 Kullanılan yöntem ve teknik:
Öğ

Sayfa 1
 kullanır x Ayrılıp birleşme, örnek Form
olay 4-A
Örnek olay, arazi çalışması, altı şapka, Sokratik x
tartışma, ayrılıp birleşme ve istasyon gibi farklı x
yöntem ve teknikleri kulllanır. x
x
x
x
x
x
2. Grup çalışması yaptırır x 10
Öğrenciler iki ya da daha fazla kişiden oluşan x
gruplar halinde çalışırlar; küçük grup x
tartışmaları yaparlar. x
renci Merkezli

x
x
x
x
x
x
3. Bireysel çalışma yaptırır x 10
Öğrenciler çalışma yaprağı, fotoğraf ve metin x
gibi materyallerle çalışarak belirlenen amacı x
gerçekleştirir. x
x
x
x
x
x
x
4. Dersi anlatır
İçerik ya da süreçlerle ilgili olguları ya da
fikirleri verir; kendi düşüncelerini ifade eder.
Öğretmen Merkezli

5. Dersi sunum araçları kullanarak anlatır x 10 Kullanılan sunum araçları:

Sunum yazılımları, ders kitabı, akıllı tahta vb. x Akıllı tahta, kitap
kullanarak dersi anlatır. x
x
x
x
x
x
x
x
6. Soru sorar
İçerik ve süreçle ilgili bilgi (ezber) ve kavrama
düzeyinde soru sorar; dersi gelişigüzel sorular
çerçevesinde işler.

Danışman Öğretmen
11/04/2019
Murat BALDIR

Sayfa 2