BAB 1: Mengenali Sejarah iii.

dapat memberi iktibar dan pengajaran kepada

Muka Surat 3 generasi muda kerana yang baik dijadikan teladan,
1 (a) i. Sejarah berasal daripada perkataan Arab iaitu yang buruk dijadikan sempadan.
syajaratun yang bererti pokok. iv. memberi banyak manfaat dari sudut pelancongan
ii. Sejarah dikaitkan dengan salasilah, riwayat, v. dapat menarik pelancong sama ada pelancong
keturunan, dan asal usul. tempatan mahupun pelancong dari luar negara
(b) i. Sejarah ialah history yang bererti cerita tentang untuk melawat negara kita
seseorang. vi. menyaksikan kehebatan masyarakat kita pada
ii. History berasal daripada perkataan Yunani, iaitu zaman silam
historia yang bererti penyelidikan. vii. untuk memupuk semangat patriotisme dalam
(c) i. Peristiwa yang benar-benar berlaku pada waktu kalangan generasi muda
yang lampau. viii .untuk menjadi tatapan dan penghayatan generasi
ii. Kajian atau pengetahuan tentang peristiwa- muda
peristiwa yang telah lalu. ix. untuk membolehkan para penyelidik membuat
kajian
Muka Surat 4 (b) i. Kerajaan perlu mendapatkan pengiktirafan daripada
1 (c) 2 (a) 3 (e) 4 (b) 5 (d) badan dunia untuk mewartakan bangunan-bangunan
bersejarah sebagai warisan dunia.
Muka Surat 5 ii. Kerajaan perlu mengekalkan bangunan-bangunan
1 (a) dekad (b) abad bersejarah walaupun tempat tersebut mempunyai
(c) alaf (d) Tahun Sebelum Masihi (SM) nilai komersial
(e) Tahun Masihi (M) iii. kerajaan perlu menjaga struktur binaan bangunan
(f) Kronologi bersejarah supaya keunikan seni binanya dapat
2 (a) Zaman Kesultanan Melayu Melaka dikekalkan
(b) Zaman penjajahan Portugis di Melaka iv. Mempromosikan bangunan bersejarah kepada
(c) Zaman penjajahan Belanda di Melaka masyarakat tempatan dan pelancong asing
(d) Zaman penjajahan British di Tanah Melayu v. kerajaan perlu mengadakan pelbagai program untuk
(e) Zaman pendudukan Jepun di Tanah Melayu memelihara dan memulihara bangunan- bangunan
(f) Pembentukan Malaysia bersejarah di Malaysia kepada masyarakat.

Muka Surat 6 Muka Surat 10

1 (a) Bersifat asli (c) Belum diolah 1 (a) Menerang, mengulas
(b) Belum ditafsir (d) Belum diterbitkan 2 (b) pandangan (c) ideologi
2 (a) Bahan yang telah diolah (d) Tujuan
(b) Telah diterbitkan 3 (a) bukti yang kukuh (b) Menilai
(c) Bahan yang telah tersebar secara umum (c) Berfikiran terbuka dan kritis dalam mengkaji sesuatu
peristiwa
4 (a) pemberontak
Muka Surat 7 (b) peraturan cukai tanah dan hasil hutan
1 (a) Kaedah lisan (b) Kaedah arkeologi
(c) Kaedah bertulis Muka Surat 11
2 (a) i. Gua ii. Batu iii. kulit kayu 1 (a) Mengambil iktibar
(b) i. Ucapan ii. temu bual iii. Penceritaan (b) Memupuk patriotisme
(c) i. Fosil (c) Mengukuhkan perpaduan
ii. Tembikar (d) Membangunkan negara dan bangsa
iii. binaan daripada batu (e) Mengaplikasikan pemikiran sejarah
3 (a) 3 (b) 5 (c) 1 (d) 4 (e) 2 (f) Mengenal asal usul
4 (a) jawi (b) perihal hukum Islam 2 F1 Mengenal asal usul keluarga dan negara kita
(c) Dapat membuktikan bahawa agama Islam sudah F2 Memahami adat istiadat, tradisi dan budaya bangsa kita
bertapak di Terengganu dan negara kita sebelum tahun F3 Membentuk warganegara yang mempunyai jati diri dan
1303 keperibadian yang mulia
5 Tahap Pertama F4 Mengambil iktibar dan pengajaran daripada peristiwa
(a) sumber (b) skop (c) soalan yang lalu untuk kehidupan pada masa akan datang
Tahap Kedua F5 Memupuk patriotisme dan menyemai rasa cinta akan
(a) lengkap (b) dikaji (c) bertulis negara
(d) tokoh F6 Menghargai warisan bangsa dan negara
Tahap Ketiga F7 Mengukuhkan perpaduan
(a) menyunting (b) menilai (c) menyimpan
Fokus KBAT
1 (a) F1 Negara kita telah bebas daripada penjajahan British
Muka Surat 9 F2 Melambangkan negara kita sebuah negara yang
1 (a) i. Dijadikan sebagai bukti kukuh peristiwa sejarah berdaulat
yang berlaku kepada generasi akan datang F3 Menandakan kebanggaan kepada negara
ii. dapat memberikan teladan dan iktibar kepada (b) F1 Menghargai jasa pejuang-pejuang negara
masyarakat terutamanya golongan remaja F2 Berterima kasih kepada pemimpin-pemimpin
berkaitan dengan sejarah Malaysia negara

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 1 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1

 F3 Bertanggungjawab mempertahankan kedaulatan F2 Pengglasieran yang berlaku telah mengubah rupa
negara bentuk fizikal bumi
F4 Berasa bangga dengan pencapaian negara 3 F1 Paras air laut dunia meningkat
(c) F1 Orang sumber F2 Bukit-bukau dan kawasan tanah tinggi terbentuk
F2 Gambar seperti tasik dan pulau
F3 Rakaman video F3 Haiwan dan tumbuhan dipisahkan di kawasan yang
F4 Surat peribadi berbeza akibat pembentukan tasik dan pulau
2 (a) F1 Berani menentang penjajahan British
F2 Semangat perjuangan yang tinggi Muka Surat 22
F3 Semangat cinta akan tanah air 1 (a) i. fizikal
F4 Berjuang untuk mengembalikan maruah bangsa (b) i. hari ini ii. air laut, 100
(b) F1 Sanggup berkorban demi negara (c) i. tasik-tasik, Dayang Bunting
F2 Cinta akan negara ii. bentuk yang ada pada hari ini
F3 Semangat perjuangan yang tinggi (d) mamot, sloth, dan harimau taring
(c) F1 Mengajar murid menghargai warisan negara (e) i. aktiviti harian
F2 Mendorong mereka memahami adat istiadat, tradisi ii. Afrika, Eropah, Asia, tidak terlalu sejuk
dan kebudayaan Muka Surat 23
F3 Menyemai rasa cinta akan negara 2 (a) Pelepasan karbon dioksida akibat pembakaran bahan
(d) F1 Melahirkan masyarakat yang cintakan negara bakar fosil
F2 Melahirkan masyarakat yang bersatu padu (b) Peningkatan bilangan kenderaan mengeluarkan karbon
F3 Melahirkan masyarakat yang bernilai moral monoksida yang berlebihan
(c) Perkembangan kilang-kilang perindustrian
Soalan Objektif (d) Penjanaan tenaga elektrik yang menggunakan bahan
1 A 2 A 3 A 4 C 5 B api fosil
6 D 7 B 8 D 9 A 10 C 3 (a) Peningkatan paras air laut
(b) Kawasan pantai akan mengalami banjir dan hakisan tanah
BAB 2: Zaman Air Batu (c) Memberi ancaman terhadap hidupan laut kerana air
Muka Surat 18 laut akan menjadi panas
1 (a) i. 650 juta (d) Memberi ancaman terhadap hidupan di darat dan ini
(b) i. 390 juta ii. hidupan iii. Tawar akan menyebabkan hidupan di darat terpaksa berpindah
(c) i. 195 juta ii. dinosour iii. Jurasik ke lokasi yang baru
(d) i. 94 juta ii. benua iii. Kepupusan (e) Mengakibatkan kemusnahan pada tumbuh-tumbuhan
(e) i. 18 000 ii. meningkat (f) Mengakibatkan merebaknya penyakit seperti kanser
iii. binatang, badak sumbu dan anjing kulit, malaria dan denggi
2 (a) Harimau bertaring panjang 4 (a) Mengurangkan aktiviti pembakaran
(b) Mamot (b) Menggunakan tenaga solar untuk menggantikan
(c) Sloth/Bison accidentalis tenaga elektrik
3 (a) Bersyukur dengan alam ciptaan Tuhan (c) Mengurangan penebangan pokok
(b) Berasa bangga dengan keunikan bumi dan dunia (d) Menanam semula pokok-pokok yang ditebang
(c) Bertanggungjawab untuk memelihara kebersihan alam
sekitar Muka Surat 24
(d) Bekerjasama untuk mengekalkan keamanan dunia 1 (a) Pentas Sunda (b) Kepulauan, Borneo
(c) tasik (d) Siam, Melaka, Jawa
Muka Surat 19 (e) Mamalia
1 (a) Zaman Miosen (c) Zaman Pleistosen 2 Pentas Sunda
(b) Zaman Pliosen (d) Zaman Holosen 3 (a) Kenaikan paras air laut di Pentas Sunda
2 (a) Miosen (b) Pergerakan manusia di sekitarnya
i. 23 juta, 5 juta iii. mamalia 4 (a) Mengelakkan flora dan fauna terpupus
ii. gunung-ganang iv. panas, kering (b) Mengelakkan binatang liar terpupus
(b) Pliosen (c) Membekalkan udara yang segar dan nyaman
i. 5.3 juta, 2.6 juta iv. jambatan (d) Mengekalkan keindahan alam sekitar
ii. penyejukan v. dataran tinggi (e) Memastikan kesihatan manusia terpelihara
iii. padang rumput, savana
(c) Pleistosen Muka Surat 25
i. 2.5 juta, 10 000 tahun iii. api F1 Mengadakan aktiviti gotong-royong membersihkan
ii. Glasier utama iv. Australia, darat kawasan persekitaran
(d) Holosen F2 Mengadakan kempen alam sekitar seperti kempen
i. 10 000 tahun iv. Tulisan kuneiform “Cintailah Sungai Kita”, “Kitar Semula”.
ii. manusia v. undang-undang F3 Mengadakan aktiviti penanaman semula pokok atau
iii. pertanian penghutanan semula
F4 Menguatkuasakan undang-undang untuk memastikan
Muka Surat 20 alam sekitar terpelihara
1 5- 2 juta, 2.5 juta – 10 000 F5 Media masa juga perlu membuat liputan yang meluas
2 6, 2, 9, 7, 1, 4, 3, 8, 5 tentang kempen, program-program dan usaha-usaha
yang dijalankan oleh kerajaan atau pihak swasta yang
menjuruskepada pemuliharaan alam sekitar
Muka Surat 21 F6 Mewartakan hutan simpan dan Taman Negara
1 (a) salji (d) tanah pamah F7 Menggalakkan penggunaan baja organik bagi
(b) nomad, binatang (e) sejuk menggantikan baja kimia
(c) rumput, renek (f) rendah, membeku F8 Penggunaan kaedah biologi untuk mengurangkan
2 F1 Proses kecairan air batu akibat suhu dunia meningkat penggunaan racun perosak

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 2 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1

Fokus KBAT 2 (a) gua (e) hasil hutan
1 F1 Sikap manusia yang tidak bertanggungjawab membuang (b) lubang (f) binatang
sampah di merata-rata tempat, ke dalam sungai dan laut. (c) ranting (g) Menangkap
F2 Pihak kilang membuang sisa-sisa toksik ke dalam (d) sungai
sungai dan laut 3 (a) menetap (b) tanah liat
F3 Pembakaran secara terbuka
(c) pertanian (d) binatang
F4 Pengeluaran asap dari kilang-kilang tanpa alat penapis
2 F1 Mengelakkan flora dan fauna pupus (e) pengkhususan (f) sistem barter
F2 Mengelakkan binatang liar pupus 4 (a) tanah tinggi (b) rumah
F3 Membekalkan udara yang segar dan nyaman (c) pertanian
F4 Membolehkan kita menyedut udara yang segar dan bersih (d) Menternak binatang (e) barter
3 F1 Mengadakan aktiviti gotong-royong membersihkan (f) pertukangan
kawasan persekitaran 5 (b) kasar dan ringkas
F2 Mengadakan kempen alam sekitar seperti kempen (d) Untuk memburu binatang
“Cintailah Sungai Kita”, kempen “Kitar Semula” (e) terdapat dalam pelbagai bentuk
F3 Mengadakan aktiviti penanaman semula pokok atau 6 (a) i. Tulang haiwan v. makanan
penghutanan semula ii. kasar vi. kecil
F4 Menguatkuasakan undang-undang untuk memastikan iii. sara diri vii. nomad
alam sekitar terpelihara (b) i. Logam v. tersusun
ii. pola vi. ketua
Soalan Objektif
1 A 2 B 3 C 4 D 5 C iii. perdagangan vii. pentadbiran
6 C 7 B 8 B 9 A 10 D iv. pertukangan

Muka Surat 35
BAB 3: Zaman Prasejarah 1 Berdasarkan jawapan murid
Muka Surat 30
2 F1 Mengekalkan keunikan warisan tinggalan Zaman Prasejarah
1 Zaman sebelum manusia mengetahui dan mengenal tulisan
F2 Memahami cara hidup masyarakat zaman silam
2 (a) i. Batu Lama ii. Mesolitik, Pertengahan
F3 Memahami warisan bangsa dan negara
iii. Neolitik, Batu baru iv. Batu baru
F4 Mengukuhkan jati diri
3 (a) Zaman Paleolitik (c) Zaman Neolitik
F5 Menarik pelancong dalam dan luar negara
(b) Zaman Mesolitik (d) Zaman Logam
F6 Menjadi iktibar ke arah kemajuan
4 (a) i. batu ii. tulang binatang
(b) i. memburu, menangkap ikan
Muka Surat 36
(c) i. petempatan ii. tembikar, menternak binatang
1 F1 Melambangkan kewujudan manusia pada zaman
(d) i. gangsa, besi ii. pelayaran, tukar barang
prasejarah
F2 Menggambarkan kehidupan harian mereka seperti
Muka Surat 31
memburu binatang
1 (b) Bhimbetka, India (d) Gobekli Tepe, Turki F3 Mencerminkan kepercayaan manusia prasejarah
(c) Gua Chauvet, Perancis (e) Catal Huyuk, Turki F4 Merupakan cara komunikasi untuk menyampaikan
2 (a) Lenggong, Perak maklumat tentang kehidupan mereka
(b) Ban Chiang 2 F1 Melahirkan rasa bangga dengan pencapaian kemajuan
(c) Gua Liang Bua, Pulau Flores masyarakat zaman silam
(d) Gua Padah-lin F2 Menjadi iktibar kepada kita berkaitan kegigihan dan
(e) Gua Tabon ketekunan yang ditunjukkan oleh mereka
(f) Sa Hyun F3 Mendorong kita bertindak secara arif dan bijaksana
3 F1 Membolehkan kita mengetahui kehidupan manusia F4 Menimbulkan semangat untuk terus maju pada masa
pada zaman itu akan datang
F5 Menggalakkan kita bersikap kreatif dan inovatif dalam
F2 Membuktikan keupayaan manusia pada ketika itu
semua lapangan
menjalankan kehidupan seharian mereka
F3 Membuktikan ketinggian pencapaian mereka setanding Muka Surat 37
dengan manusia Zaman Prasejarah di kawasan lain Setuju, kerana
• Banyak kemudahan disediakan oleh kerajaan Malaysia
Muka Surat 32 seperti sistem pengangkutan , sistem pendidikan dan
2 (a) Lenggong, Perak perkhidmatan kesihatan
(b) Ban Chiang • Dapat menikmati keselesaan hidup kerana bahan makanan
(c) Gua Liang Bua, Pulau Flores mencukupi, segala kemudahan disediakan dan peluang
(d) Gua Padah-lin pekerjaan yang banyak.
(e) Gua Tabon • Negara kita aman dan damai kerana kita bebas bergerak ke
(f) SA Hyun mana-mana sahaja dalam keadaan yang selamat, tiada
3 F1 Membolehkan kita mengetahui kehidupan manusia ancaman musuh dari luar dan keselamatan diri dan keluarga
pada zaman itu. terjamin
F2 Membuktikan keupayaan manusia pada ketika itu • Kaya dengan pelbagai jenis sumber bumi seperti petroleum,
menjalankan kehidupan seharian mereka galian, hasil hutan, dan hasil pertanian
F3 Membuktikan ketinggian pencapaian mereka setanding Kekayaan sumber bumi dimajukan oleh sektor awam dan
dengan manusia Zaman Prasejarah di kawasan lain sektor swasta
• Membawa kemajuan kepada negara
Muka Surat 33 • Mempunyai para pemimpin negara yang bijaksana
1 (a) gua (e) alam semula jadi • Memastikan kestabilan politik negara terpelihara
(b) tanah (f) nomad Fokus KBAT
(c) pokok (g) sara diri 1 F1 Kita mesti mencontohi kegigihan masyarakat Zaman
(d) berlindungan Prasejarah

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 3 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1

 F2 Kita mesti mempunyai semangat berusaha 4 (a) kemahiran (c) peralatan pertanian
F3 Kita mesti mempunyai daya kreativiti (b) barangan, monumen (d) mengangkut
F4 Kita mesti berdikari tanpa mengharapkan bantuan Fokus KBAT
orang lain 1 F1 Pelan susun atur bangunan dan petempatan yang
2 F1 Perubahan dan kesinambungan merupakan aspek sistematik
penting dalam perkembangan Zaman Prasejarah F2 Rumah kediaman mempunyai kemudahan bilik mandi,
F2 Perubahan tersebut membawa kesan yang penting tandas dan perigi
terhadap kehidupan manusia F3 Terdapat kemudahan prasarana seperti rumah ibadat,
F3 Peralatan dan kaedah yang digunakan untuk pertanian pasar dan kawasan kediaman
menjadi semakin baik dari semasa ke semasa F4 Terdapat sistem pembentungan dan perparitan
F4 Aktiviti kehidupan manusia Zaman Prasejarah masih 2 F1 Bandar dilengkapi dengan kemudahan yang moden
berterusan pada hari ini F2 Sistem pengangkutan dan perhubungan moden
3 F1 Rajin berusaha F3 Sistem perumahan yang tersusun
F2 Kegigihan F4 Selamat dan aman
F3 Mempunyai daya kreativiti 3 F1 Meningkatkan bekalan makanan
F4 Berfikiran terbuka F2 Meningkatkan pendapatan negara
4 F1 Melengkapkan diri dengan ilmu pengetahuan F3 Menyediakan peluang pekerjaan
F2 Sikap berdisiplin F4 Menyumbang kepada kegiatan perdagangan
F3 Meningkatkan semangat bekerjasama 4 F1 Berilmu pengetahuan F4 Bersifat daya saing
F4 Mengutamakan perpaduan antara kaum F2 Kreatif dan inovatif F5 Bersemangat patriotik
Soalan Objektif F3 Berfikiran terbuka
1 A 2 C 3 C 4 A 5 B
6 C 7 C 8 D 9 A 10 D Soalan Objektif
1 B 2 A 3 C 4 B 5 D
BAB 4: Mengenali Tamadun 6 D 7 D 8 A 9 C 10 B
Muka Surat 42
1 (a) civitas (c) madana BAB 5: Tamadun Awal Dunia
(b) civilisation (d) peradaban Muka Surat 52
2 (a) bandar atau kota 1
(b) Tahap pembangunan manusia dan organisasi paling
maju
(c) Tinggi budi pekerti dan pembukaan bandar
3 Setuju. bahasa-bahasa tersebut menjelaskan bahawa tamadun
merujuk kepada pencapaian kemajuan oleh sesebuah
masyarakat untuk membina kehidupan yang lebih baik.
Muka Surat 43 2 (a) Sungai Tigris dan Euphrates
1 (a) i. Lahiriah, rohaniah (b) Sungai Nil
ii. pendidikan, Al-Quran (c) Sungai Indus
(b) i. Ilmu, teknologi (d) Sungai Huang He
ii. penulisan, perbandaran, undang-undang 3 F1 Sungai membekalkan air untuk minuman
F2 Sungai membekalkan air untuk tanaman
Muka Surat 44 F3 Sungai berperanan sebagai sistem perhubungan yang
1 (a) akidah, syarak, akhlak, falsafah, kebudayaan, peradaban utama
(b) kebendaan, umum F4 Tanah di lembah sungai subur, sesuai untuk bercucuk
2 (a) hidup (b) tatasusila, kebudayaan tanam
3 (a) sistem F5 Kawasan di lembah sungai sesuai untuk membuat
(b) memperkasakan, ekonomi, sosial, kesenian, kebudayaan petempatan

Muka Surat 45 Muka Surat 53

1 Pertanian 2 pemerintahan 3 bandar 1 (a) minuman (d) subur
4 pekerjaan 5 Teknologi 6 sosial (b) tanaman (e) petempatan
7 kepercayaan 8 Tulisan 9 Kesenian (c) sistem perhubungan (f) ikam
2 (a) punca air (d) ikan
Muka Surat 46 (b) Menakung air (e) jalan perhubungan
1 (a) sistematik (d) perparitan, pembentungan (c) manusia dan haiwan
(b) kemudahan (e) berlindung, sempadan 3 (a) membersihkan (c) kesedaran
(c) prasarana (b) pencemaran (d) kempen
2 (a) Ur dan Uruk (c) Mahenjo-Daro
(b) Memphis (d) Anyang Muka Surat 54
3 (a) Firaun 1 (a) Babylon (c) Chaldea
(b) Golongan penyalin dan penulis (e) Sumeria
(c) Artisan berkemahiran dan karyawan (b) Akkad (d) Asyria
2 (a) beribadat (d) rumah, kedai
Muka Surat 47
(b) Terusan (e) musuh
1 (a) kehidupan (c) kegiatan perdagangan
(c) Pelabuhan
(b) penciptaan (d) tempatan, jarak jauh
2 (a) mengurus (d) bangsawan, pendeta
Muka Surat 55
(b) pendeta (e) undang-undang
1 (a) Mahenjo-Daro (b) Harappa
(c) raja
2 (a) pembentungan (d) 30 kaki
3 (a) pertanian (d) bandar
(b) tebal (e) Dinding
(b) kampung (e) pusat
(c) Benteng
(c) penduduk

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 4 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1

3 (a) lumpur yang subur F5 Sumbangan dalam bidang matematik, seperti
(b) sumber makanan formula untuk mengira pelbagai bentuk geometri,
(c) perhubungan, pengangkutan bulatan, segi tiga sistem nombor
(d) mempengaruhi petempatan, negara kota F6 Penciptaan kertas memudahkan penulisan
4 (a) Xia (b) Shang (c) Zhou F7 Pembinaan bandar terancang menjadi contoh kita
i. Pertanian vi. sulaman pada hari ini untuk membina sistem perbandaran
ii. tembikar vii. Kayu, logam yang sistematik
iii. kapal (d) F1 Penghasilan kerja logam seperti tembaga, gangsa,
v. sutera dan batu permata
F2 Penghasilan kerja ukiran pada batu, logam dan
Muka Surat 56 tembikar
1 (a) i. Raja iii. Kod Hammurabi F3 Hasil seni berbentuk lukisan pada dinding dan
(b) i. Firaun iii. mutlak bangunan kuil
ii. Tuhan iv. kehidupan F4 Penciptaan puisi yang romantik
(c) i. pendeta ii. keagamaan, pentadbiran (e) F1 Pembinaan istana dan rumah ibadat di pusat bandar
(d) i. mandat iii. dinasti F2 Pembinaan bandar terancang
ii. ekonomi, politik F3 Sistem paip dan pembentungan
2 (a) Pembinaan piramid F4 Pembinaan kolam mandi besar
(b) Pembinaan terusan dan pengairan F5 Pembinaan dinding yang tinggi untuk melindungi
(c) 365 hari dalam kalendar tahunan negara daripada serangan luar
(d) 365 hari dalam kalendar tahunan Kesimpulan
(e) Pembinaan bandar terancang Sumbangan tamadun awal dunia telah menjadi inspirasi
(f) Pembinaan sistem perparitan dan pembentungan kepada perkembangan dan peningkatan tamadun manusia
pada hari ini.
Muka Surat 57
Fokus KBAT
1 Piramid
1 F1 Meningkatkan bekalan makanan
2 (a) Tempat firaun dan kerabatnya bersemadi
F2 Meningkatkan pendapatan negara
(b) Lambang keagungan seseorang firaun
F3 Menyediakan peluang pekerjaan
3 (a) bersifat kreatif dan inovatif
F4 Menyumbang kepada kegiatan perdagangan
(b) berusaha dengan gigih
2 F1 Menampung keperluan penduduk
(c) Tidak mudah berputus asa
F2 Menambahkan pendapatan negara
(d) Taat setia kepada raja
F3 Tidak bergantung kepada makanan import
4 (a) Meningkatkan kemajuan dalam kehidupan kita
F4 Memberi peluang pekerjaan
(b) menyumbang kepada kemajuan dalam sistem
3 F1 Membuka tanah secara besar-besaran untuk pertanian
politik, ekonomi, dan sosial
F2 Memajukan tanah terbiar
(c) Mempengaruhi kehidupan manusia sehingga kini
F3 Menggunakan teknologi moden untuk pertanian
(d) Menjadi inspirasi kepada perkembangan tamadun
F4 Memberi subsidi kepada para petani
manusia pada hari ini
4 F1 Menjaga keamanan negara
(e) Menjadi dorongan kepada kita untuk meningkatkan
F2 Menegakkan keadilan
penciptaan dalam pelbagai bidang
F3 Mendisiplinkan manusia
F4 Mewujudkan perpaduan
Muka Surat 58
5 F1 Membentuk kerajaan yang tersusun
(a) F1 Pembentukan kerajaan
F2 Memajukan sistem ekonomi
F2 Pentadbiran negara yang sistematik
F3 Mengekalkan keamanan negara
F3 Raja mengetuai pemerintahan negara
F4 Menjamin keselamatan negara
F4 Dibantu oleh golongan bangsawan/pembesar
6 F1 Berwawasan
F5 Undang-undang diperkenalkan untuk menjamin
F2 Bijak mentadbir negara
kestabilan politik dan menjaga keamanan negara
F3 Amanah
(b) F1 Wujudnya pengkhususan pekerjaan
F4 Berfikiran terbuka
F2 Pelbagai kegiatan ekonomi dijalankan seperti
pertanian, perdagangan, pertukangan Soalan Objektif
F3 Pengenalan sistem pengairan untuk memudahkan 1 A 2 D 3 B 4 C 5 C
kegiatan perdagangan 6 D 7 B 8 D 9 D 10 C
F4 Pada hari ini, banyak peralatan pertanian diganti
dengan penggunaan jentera dan mesin yang
BAB 6: Peningkatan Tamadun Yunani dan Rom
canggih. Contohnya jentera untuk memajak sawah Muka Surat 63
dan menuai padi 1
F5 Kegiatan perdagangan melibatkan perdagangan
dalam dan luar negara seperti import dan eksport
barang dagangan
F6 Sektor pertukangan berkembangan dengan pesat
untuk menghasilkan barang-barang keperluan
harian 2 (a) Polis (b) Agora (c) Acropolis
(c) F1 Penciptaan sistem tulisan untuk merekod urusan 3 (a) Menjadi negara kota
pentadbiran, perniagaan dan upacara keagamaan (b) Menjadi pusat tumpuan masyarakat
F2 Perkembangan dalam bidang perubatan untuk Muka Surat 64
mengubati pelbagai jenis penyakit 1 Monarki 2 Aristokrasi 3 Oligarki
F3 Sumbangan dalam bidang astronomi, kajian bintang 4 Tirani 5 Demokrasi
dan langit
F4 Menghasilkan sistem kalendar iaitu 365 hari dalam Muka Surat 65
satu tahun masih kita gunakan sehingga kini 1 Ahli majlis 3 kewangan, percukaian
2 undang-undang

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 5 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1

4 deklarasi 5 perjanjian 6 duta F4 Rakyat terlibat dalam membentuk kerajaan
2 F1 Berdisiplin F3 Cinta akan negara
Muka Surat 66 F2 Semangat patriotik F4 Taat setia kepada negara
1 (a) Dewan perhimpunan (c) Kuasa 3 F1 Mempunyai ilmu pengetahuan dalam bidang seni bina
(b) jabatan F2 Mereka mahir dalam ilmu matematik dan geometri
2 (a) dasar-dasar (b) pendidikan (c) kerajaan F3 Mempunyai kepakaran dalam seni bina
3 (a) pemutus (b) pengadilan (c) merayu F4 Dasar pemerintahan yang memberi dorongan
4 F1 Membina lebih banyak sekolah untuk memberi
Muka Surat 67 pendidikan yang sempurna kepada semua rakyat
1 menganggotai 6 undian
F2 Menambah bilangan institusi tinggi terutama yang
2 lelaki 7 menang
menawarkan kursus tentang seni bina
3 Anggota 8 dianggotai
F3 Mendalami ilmu matematik dan sains di peringkat sekolah
4 rakyat 9 dianggotai
F4 Memberi biasiswa untuk pelajar yang mengikuti
5 suara
kursus seni bina
Muka Surat 68
Soalan Objektif
1 tidak lansung 4 bebas
1 C 2 D 3 A 4 D 5 D
2 kerajaan 5 stabil
6 B 7 D 8 B 9 A 10 B
3 rakyat 6 terpelihara

Muka Surat 69 BAB 7: Peningkatan Tamadun India dan China

1 Muka Surat 77
1

2 (a) Lembah Ganges (d) Magadha

(b) Janapada (e) Dinasti Nanda/Murya/Gupta
2 (a) Zaman empayar (c) Zaman Beraja (c) Mahajanapada
(b) Zaman Republik
Muka Surat 78
Muka Surat 70 1 (a) Kedudukan yang strategik
1 (a) Tempat mandi awam (b) Kebersihan, kesihatan (b) kawasan tumpuan penduduk
2 (a) Colosseum (b) gladiator (c) pemerintahan yang berwibawa
3 (a) Akueduk (b) air (d) Sungai
4 (a) Pantheon (b) penyembahan 2 (a) kekuatan ketenteraan (d) Sumber manusia
(b) Dasar pemerintahan (e) Diplomasi keagamaan
Muka Surat 71 (c) Sumber kewangan
1 (a) ketinggian (c) pintu masuk
(b) 50 000 orang (d) bertingkat-tingkat Muka Surat 79
2 (a) kubah (c) ruang terbuka 1 fizikal
(b) simen (a) Nanda, Maurya, Gupta
3 (a) gelanggang terbuka (b) lingkaran (b) kekuatan ketenteraan, dasar pemerintahan
4 (a) disalurkan (c) aliran air, lokasinya (c) i. Benggal, Punjab iii. Punjab, Benggal
(b) mutu , alian air, lokasinya (d) Pont Du Gard ii. Punjab, Hindu Kush
5 (a) berlapis-lapis (c) batu tanda 2 keagamaan
(b) luas (d) Longkang (a) merentas sempadan
6 (a) memanjang (b) agama Budha, Tibet, Alexandria, Antioch, Bactria, Burma
(b) kubu kecil (c) agama Hindu
(c) Tembok Hadrian (d) zaman keemasan
7 (a) tandas, ruang mandi
(b) air sejuk, air panas, air suam, berwap Muka Surat 80
(c) Caracalla
1 (a) kavalri, infantri, tentera bergajah
Muka Surat 72 (b) Benggal, Punjab
1 (a) pendidikan (e) kewangan (c) Pataliputra
(b) pemerintahan (f) kemajuan 2 (a) 9000, 30 000, 600 000
(c) ramai (g) kepakaran (b) empayar, wilayah Benggal
(d) alam (c) pemerintahan
2 (a) Pakar dalam teknologi pembinaan (d) wilayah Kalinga
(b) Mahir dalam ilmu reka bentuk (e) harta benda, terkorban
(c) Mempunyai ilmu pengetahuan dalam matematik (f) bertanggungjawab
dan geometri 3 (a) Chandragupta I
(d) Bersikap kreatif dan inovatif (b) Kekuatan, meluaskan (c) Punjab
(e) Pakar dalam ilmu kejuruteraan
Muka Surat 81
Fokus KBAT 1 (a) Kalinga, keagamaan (c) strategik
1 F1 Kerajaan ditadbir oleh wakil yang dipilih oleh rakyat (b) undang-undang dan peraturan, Tiang Asoka
F2 Pemerintahan dipilih melalui pilihan raya (d) agama Budha, Tibet, Alexandria, Antioch, Bactria, Burma
F3 Rakyat bebas untuk memilih pemimpin dan kerajaan (e) Mahendra, Asia Tenggara

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 6 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1

2 (a) agama Hindu (c) ibu kota
(b) kesusasteraan, seni bina, perdagangan, pemerintahan, (d) sekali
agama Hindu (e) 13 hari
(c) kaviraja, keagamaan i. kedudukan, pangkat tinggi
(d) keemasan ii. keistimewaan
4 (a) Untuk memastikan mereka yang diambil dalam sistem
Muka Surat 82 perkhidmatan kerajaan terdiri daripada mereka yang
1 Mewujudkan kestabilan politik betul-betul cemerlang
(a) Menjamin keutuhan struktur pentadbiran (b) Untuk mengekalkan tradisi dan budaya China
(b) Pentadbiran dapat dijalankan secara sistematik (c) Untuk menjamin kestabilan politik
2 Mengembangkan ekonomi
(a) Bekerjasama untuk meningkatkan prestasi ekonomi Muka Surat 87
(b) Berganding bahu dalam pelbagai sektor 1 (a) Memberi tumpuan kepada penghafalan tulisan dan buku
(c) Perdagangan berkembang maju suci tanpa memahami maknanya.
3 Menjamin keselamatan negara 2 (a) Memberi tumpuan kepada aspek penulisan sajak dan
(a) Kerjasama dalam pasukan tentera karangan.
(b) kerjasama antara pemerintah dan rakyat 3 (a) Memberi tumpuan kepada penterjemahan dan intrpretasi
(c) Bersama-sama mempertahankan keselamatan negara buku suci.
4 Menjamin keamanan (b) Pelajaran berkaitan dengan etika upacara, adat-istiadat dan
(a) Wujud perpaduan dalam kalangan rakyat tanggungjawab rakyat terhadap raja dan negara.
(b) Wujud keadaan yang harmoni
(c) Meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat Muka Surat 88
1 Mengekalkan ajaran Konfusianisme
2 Lulus perkhidmatan awam
Muka Surat 83
1 Dinasti Qin 3 Membezakan golongan elit dengan golongan rakyat
4 Memupuk nilai moral dan etika

Muka Surat 89
1 (a) pentadbiran (b) strategi
(c) kestabilan politik
2 (a) tenaga mahir (b) saing (c) ekonomi
3 (a) jawatan (b) pendapatan (c) pendapatan
4 (a) berilmu (b) pekerjaan
2 Dinasti Han
(c) kemajuan ekonomi negara
F1 Pendidikan merupakan aset utama dalam pembangunan
negara
F2 Falsafah pendidikan negara – melahirkan rakyat berilmu,
bertanggungjawab, dan berkeupayaan
F3 Tanpa pendidikan rakyat menjadi mundur dan ketinggalan
dalam arus modenisasi
F4 Pendidikan penting membolehkan negara memiliki
pelapis yang lebih hebat dan cemerlang
Muka Surat 84
F5 Dapat meningkatkan kemajuan ekonomi
1 (a) 221 (d) Xianyang
(b) Raja Zheng (e) China
(c) Vietnam (f) luas Fokus KBAT
2 (a) 206 (b) Liu Pang (c) Turkestan (d) Chang’an 1 F1 Untuk menyatukan kerajaan-kerajaan yang kecil
(f) perdagangan (g) daratan (h) pendidikan F2 Untuk membina empayar yang luas
F3 Untuk menunjukkan kekuatan negara
Muka Surat 85 F4 Untuk menguasai sumber ekonomi negara yang dijajah
(a) i. pemahaman, perundangan, Han Fei Zi, ketegasan 2 F1 Sesebuah wilayah dapat ditawan dalam masa yang singkat
undang-undang F2 Lebih berkesan
ii. sistem tulisan F3 Dapat menunjukkan kekuatan angkatan tentera
(b) i. ajaran Konfusianisme F4 Dapat membawa kebanggaan kepada negara
ii. wilayah 3 F1 Menjaga keamanan
iv. kertas, Cai Lun F2 Menghormati kedaulatan negara lain
F3 Menghormati hak asasi manusia
Muka Surat 86 F4 Mengelakkan pengorbanan nyawa
1 (a) Xiuchai (d) dua 4 F1 Mengamalkan dasar berbaik-baik dengan negara-negara lain
(b) semua (e) satu F2 Menghormati kedaulatan negara lain
(c) daerah F3 Menghormati hak asasi manusia
i. topi iii. Majlis Santapan Diraja F4 Menyelesaikan masalah antarabangsa melalui rundingan
ii. peringkat rendah 5 F1 Melahirkan golongan bijak pandai
2 (a) Juren F2 Menghasilkan golongan yang bijak menguruskan
(b) lulus pentadbiran negara
(c) ibu kota daerah F3 Melahirkan golongan yang bijak merancang strategi
(d) sekali untuk pembangunan negara
(e) tiga F4 Menjamin kestabilan negara
i. keemasan iv. pintu masuk 6 F1 Menggubal kurikulum baru ke arah kemajuan negara
ii. jawatan v. kakitangan pengiring F2 Membina lebih banyak sekolah dan institusi tinggi
iii. tanda nama F3 Menyediakan pelbagai kemudahan bertaraf dunia di
3 (a) Jinshi sekolah dan institusi tinggi
(b) tahap kedua F4 Menawarkan kemudahan biasiswa

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 7 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1

Soalan Objektif (b) Nabi Muhammad
1 A 2 B 3 C 4 A 5 C (c) keputusan, muafakat
6 A 7 C 8 D 9 C 10 A 5 Mesyuarat diadakan untuk mencapai keputusan mengikut
suara ahli terbanyak
BAB 8: Tamadun Islam dan Sumbangannya 6 (a) Segala dasar kerajaan digubal berdasarkan suara
Muka Surat 94 majoriti
1 (a) jahiliah (b) jahala (c) nabi, kitab suci (b) Keputusan tentang pentadbiran negara dicapai secara
2 (a) kabilah (c) berani muafakat
(b) syeikh (d) pengaruh dan harta (c) Kebajikan rakyat terpelihara
3 (a) menilik nasib (c) kaum wanita (d) Mewujudkan kestabilan politik
(b) kuasa azimat (d) angkuh
4 (a) pertanian, perdagangan (e) menternak binatang Muka Surat 100
(b) Gandum, kopi (f) perdagangan, kafilah 1 sistem wakaf, pembangunan
(c) Sekoi, padi (g) Makkah 2 dirham, perak
(d) Kemenyan (h) Laluan sutera 3 perdagangan, perlindungan diri
4 penyelidikan
Muka Surat 95 5 dilarang, konsep keadilan
1 (a) Wathani (d) Hunafa’ 6 penipuan
(b) Animisme (e) Yahudi 7 hukum syarak, zakat
(c) Majusi (f) Nasrani 8 sedekah, berjimat-cermat
2 (a) tetamu (c) tuan rumah
(b) janji (d) kehormatan diri Muka Surat 101
1 (a) menggubal (b) bebas
Muka Surat 96 2 (a) akidah, syariah, akhlak
1 (a) Bermulanya (b) pesuruh (b) syura, persamaan, kebebasan
2 (a) Siddiq (c) Fatanah (c) menyatukan, cara hidup
(b) Amanah (d) Tabligh 3 (a) perdagangan (c) tanah, menebus
3 (a) 12 Rabiulawal Tahun Gajah (b) halal, penindasan, riba
(b) enam tahun, Abdul Mutalib 4 (a) menentang (c) melarang
(b) baik (d) menerima
(c) Abu Talib
5 Mesyuarat diadakan untuk mencapai keputusan mengikut
(d) Kota Makkah, Syam, Siti Khadijah suara ahli terbanyak
(e) amanah, baik, Siti Khadijah
(f) Gua Hira’ Muka Surat 102
(g) pesuruh Allah SWT, ajaran Islam 1 (a) ketua negara, perlembagaan
(h) rahsia, terus terang, 10 tahun (b) agama, hukum syariah
(i) Quraisy, Madinah 2 (a) perbezaan agama, keturunan (b) kedamaian
3 (a) masyarakat (c) memajukan negara
Muka Surat 97 (b) disatukan, agama, keturunan
1 (a) i. Murtad 4 (a) keputusan, suara (c) keputusan, muafakat
(b) i. Peneroka ii. bahagian (b) Nabi Muhammad SAW
(c) i. Parsi ii. Byzantium
(d) i. mantap ii. makmur Muka Surat 103
2 (a) Sepanyol (b) Transoxania (c) Eropah Timur 1 Sistem wakaf, pembangunan 8 sedekah, berjimat-cermat
(d) 2 dirham, perak
3 membiayai, perdagangan, perlindungan diri
4 penyelidikan
5 dilarang, konsep keadilan
6 penipuan
7 hukum syarak, zakat
Muka Surat 104
1 (a) martabat, kedudukan (b) pendidikan
2 (a) pengeluaran (b) meningkatkan (c) saintifik
Muka Surat 98 3 (a) masjid (b) kegiatan (c) belajar
1 (a) Piagam Madinah (b) bebas 4 (a) Binaan bangunan diperindahkan dengan ukiran arabes
2 (a) akidah, syariah, akhlak (b) Mempunyai motif kaligrafi
(b) syura, persamaan, kebebasan (c) Ada perhiasan motif geometri
(c) menyatukan, cara hidup (d) Corak cakerawala
3 (a) perdagangan 5 (a) Menonjolkan keindahan sesuatu bangunan seperti Masjid
(b) hala, penindasan, riba Negara, Istana Negara, dan Bangunan Sultan Abdul Samad
(c) tanah, menebus
(b) Memaparkan kehalusan seni bina
4 (a) menentang (b) baik (c) melarang
(c) Melambangkan kesenian Melayu dan Islam
(d) menerima
(d) Menunjukkan kreativiti seniman
Muka Surat 99
1 (a) perlembagaan (b) agama, hukum syariah Muka Surat 105
2 (a) perbezaan agama, keturunan 1 (a) Sumbangan besar dalam pembinaan negara, adil, sistematik
(b) kedamaian (b) maju, adil (c) berkualiti (d) warisan
3 (a) masyarakat 2 (a) amanah (d) kasih sayang
(b) disatukan, agama, keturunan (b) jujur (e) mentaati pemimpin
(c) memajukan negara (c) adil (f) rajin berusaha
4 (a) keputusan, suara

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 8 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1

Muka Surat 106 (c) Tempat penyembahan dewa-dewi masyarakat Rom
1 (a) Bijaksana (d) Bijak (d) Menjaga kebersihan dan kesihatan masyarakat Rom
(b) Keadilan (e) syura, perundingan 5 (a) Amanah (c) Tabligh
(c) Amanah (f) keadilan, toleransi (b) Siddiq (d) Fatanah

Fokus KBAT
1 F1 Mempunyai akhlak yang mulia Bahagian C
1 (a) F1 Sungai membekalkan air untuk minuman
F2 Menunjukkan teladan yang baik
F2 Sungai membekalkan air untuk tanaman
F3 Sentiasa berkata benar
F3 Sungai berperanan sebagai sistem perhubungan
F4 Bersikap amanah dalam menjalankan tanggungjawab
utama
2 F1 Segala dasar kerajaan digubal bersadarkan suara majoriti F4 Tanah di lembah sungai subur, sesuai untuk
F2 Keputussan tentang pentadbiran negara dicapai secara bercucuk tanam
muafakat F5 Kawasan di lembah sungai sesuai untuk membuat
F3 Keadilan untuk semua kaum petempatan
F4 Bersikap amanah dalam menjalankan tanggungjawab (b) F1 Punca air dalam sistem pengairan
3 F1 Pembinaan negara dan sistem pemerintahan yang adil F2 Menakung air pada musim hujan
dan sistematik F3 Membekalkan air minuman
F2 Sistem ekonomi yang maju dan adil F4 Membekalkan air untuk penanaman
F3 Mendidik jiwa manusia agar berdisiplin, amanah dan F5 Membekalkan makanan protein seperti ikan
bersih F6 Menjadi sistem pengangkutan
4 F1 Mengutamakan perpaduan (c) F1 Mengadakan kempen “Cintai Sungai Kita”
F2 Bijak menangani masalah F2 Bergotong-royong untuk membersihkan sungai
F3 Bersikap adil dan saksama F3 Memupuk kesedaran masyarakat tentang
F4 Berakhlak mulia kepentingan sungai melalui pendidikan di sekolah
5 F1 Membayar zakat untuk pembangunan umat Islam F4 Menguatkuasakan undang-undang untuk
F2 Mengadakan kutipan cukai untuk membiayai mengelakkan pencemaran sungai
pembangunan negara 2 (a) F1 Gabungan teknik seni bina Tamadun Yunani dan
F3 Melarang amalan riba dan penipuan dalam urusan perniagaan Tamadun Rom
F4 Memberi bantuan kepada mereka yang memerlukannya F2 Menggunakan bahan binaan baru
Soalan Objektif F3 Reka bentuk yang kreatif
1 B 2 B 3 A 4 C 5 C (b) F1 Penggunaan syiling
6 A 7 A 8 A 9 B 10 C F2 Saiz yang besar
F3 Kubah yang berbentuk bulat
PENILAIAN AKHIR TAHUN F4 Bumbung dengan struktur yang melengkung
Bahagian A F5 Penggunaan marmar
1 A 2 A 3 C 4 C 5 C F6 Hiasan dalaman
6 C 7 B 8 C 9 D 10 B (c) F1 Mempunyai gelanggang terbuka
11 A 12 A 13 B 14 A 15 B - membuat persembahan seni
16 C 17 C 18 C 19 D 20 B
- mengadakan pertunjukan
21 C 22 A 23 C 24 C 25 B
- acara gladiator
26 A 27 C 28 C 29 D 30 C
F2 Berbentuk lingkaran
Bahagian B
1 (a) Daratan (c) Selat - mempunyai pelbagai saiz
(b) Lautan (d) Teluk - kapasiti penonton yang berbeza
2 (a) Tempat kediaman (d) F1 Meningkatkan ilmu pengetahuan
i. Di dalam gua F2 Bersifat kreatif dan inovatif
ii. Dalam lubang bawah tanah F3 Tidak mudah berputus asa
iii. Tempat perlindungan ranting kayu F4 Bersedia menghadapai cabaran
Kegiatan ekonomi 3 (a) F1 Di Makkah, Nabi Muhammad SAW menekankan
i. Bergantung sepenuhnya pada alam semula jadi aspek akidah, syariah dan akhlak.
ii. Hidup secara nomad untuk mencari makanan F2 Di Madinah, baginda menekankan konsep syura,
(b) Tempat kediaman keadilan, persamaan, dan kebebasan menerusi
i. Tinggal secara tetap di kawasan lembah sungai dan Piagam Madinah
pesisiran pantai F3 Di Madinah juga, baginda menyatukan kaum
ii. Membina rumah daripada batu, tanah liat, dan kayu Muhajirin dan Ansar dan menjadikan Islam sebagai
Kegiatan ekonomi satu cara hidup
i. Menjalankan pertanian (b) F1 Nabi Muhammad SAW menggalakkan hubungan
ii. Menternak binatang perdagangan antara negara Islam Madinah dengan
iii. Berlaku pengkhususan pekerjaan semua negara yang lain.
iv. Menjalankan perdagangan secara tukar barang
F2 Baginda menggalakkan umat Islam mencari rezeki
3 (a) Sistem pemerintahan
yang halal, melarang penindasan dan amalan riba.
(b) Teknologi
(c) Agama dan kepercayaan F3 Baginda menggalakkan pembangunan semula tanah
(d) Pengkhususan pekerjaan terbiar dan menebus semula tanah yang tergadai
(e) Kesenian dan kesusasteraan kepada orang Yahudi.
(f) Pertanian dan perdagangan (c) F1 Nabi Muhammad SAW mengetuai tentera Islam
4 (a) Membekalkan air ke rumah kedai di sekitar bandar untuk menentang musush Islam dalam Perang
dalam empayar Rom Badar, Perang Uhud, dan Perang Khandak.
(b) Tempat mengadakan persembahan dan pertandingan F2 Baginda menunjukkan kepimpinan dan akhlak yang
bersaiz besar seperti gladiator mulia.

© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X) 9 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1

 F3 Baginda melarang tentera Islam membunuh sesuka
hati, atau memusnahkan tumbuhan semasa
berperang
F4 Baginda sedia mendengar pandangan orang lain
dalam mengatur strategi peperangan
(d) F1 Bijaksana dalam merancang dan menguruskan
pentadbiran negara.
F2 Amanah dalam menjalankan tanggungjawab dan
tugas.
© Sasbadi Sdn. Bhd. (139288-X)
F3 Keadilan terhadap semua anggota masyarakat tanpa
mengira agama dan keturunan.
F4 Bijak mengatasi masalah dan cabaran yang
dihadapi
F5 Mengutamakan konsep syura atau perundingan
untuk mencapai keputusan secara muafakat.
F6 Mengutamakan keadilan dan toleransi antara kaum
bagi mewujudakan kedamaian negara.
10 PINTAR BESTARI PT3 Sejarah Tingkatan 1