‫רפלקציה אישית – גל טיסונה‬

‫במסגרת שיעורי ההיסטוריה בבית הספר במחצית השנייה‪ ,‬למדנו על תקופת מלחמות העולם‬
‫הראשונה והשנייה‪ ,‬על הגורמים לפריצתן‪ ,‬על הקורבנות שנספו בהן ועל מערכת השלטון במאות ה‪-‬‬
‫‪ 19‬וה‪.20-‬‬
‫תהליך הלמידה של נושא זה‪ ,‬התבצע באמצעות עבודת חקר בקבוצות בה כל קבוצה חקרה על נושא‬
‫שונה נבחר‪ .‬הקבוצה שלי בחרה לחקור על נושא התעמולה הנאצית בין השנים ‪ 1933-1940‬ועל‬
‫המוטיבים האנטישמיים שחזרו בכרזות‪ ,‬בסרטים ובספרים בהם השתמשו הנאצים בתקופת השואה‪.‬‬

‫את העבודה התחלנו להכין במשותף‪ ,‬כאשר ניסינו להבין מהו נושא התעמולה ואיך הוא בא לידי‬
‫ביטוי בשואה‪ .‬החלטנו להיסגר על הנושא שלנו מכיוון שהוא נשמע לנו הכי מעניין וגורם עיקרי‬
‫לפריצת השואה ולתחילת היחס המשפיל כלפי היהודים בכלל המזרח התיכון‪ .‬אחרי שהחלטנו על‬
‫נושא העבודה‪ ,‬בחרנו להתמקד בשנים הספציפיות ‪ 1933-1940‬מכיוון שב‪ 1933‬עלו הנאצים לשלטון‬
‫וכבר שם‪ ,‬עוד לפני פרוץ המלחמה‪ ,‬התחילו הנאצים להשתמש בשיטות התעמולה‪.‬‬

‫לאחר מחקר נרחב בנושא וקריאה של מספר מאמרים התחלנו למזג את הטקסטים כקבוצה בבית‬
‫הספר ולאחר מכן חילקנו בינינו את העבודה בינינו בקבוצה‪ ,‬ככה שנוכל להתקדם מהר יותר בתקופה‬
‫העמוסה וגם שיתפנו בינינו את העבודה של כל אחד ככה שכולם יהיו שותפים בכלל העבודה ויבינו‬
‫את כל הנושא הכללי‪ .‬אני הייתי אחראי על כתיבת נייר העמדה שלנו והכנת הדגם‪ ,‬שעקב והיו כאלה‬
‫שעבדו פחות והיה חוסר תקשורת בינינו‪ ,‬היו שותפות שתי חברות קבוצה נוספות‪ ,‬בהכנה של דגם‬
‫נוסף‪ ,‬המשקף גם הוא את אותו הנושא ומתקשר בקשר ישיר לדגם אותו יצרתי‪.‬‬

‫בהכנת הדגם‪ -‬בניתי‪ ,‬ציירתי והרכבתי דגם המשקף בצורה הטובה ביותר‪ ,‬לפי דעתי‪ ,‬את קלות‬
‫הראש בה השתמשו הממונים על הכנת הכרזות והתעמולה הנאצית על מנת להסית חברה שלמה‪,‬‬
‫כנגד היהודים‪ .‬השתדלתי להציג את כל השיטות בהם השתמשו הנאצים ואת כל המוטיבים‬
‫האנטישמיים שאפיינו את היהודי בעיניהם‪.‬‬

‫במהלך העבודה‪ ,‬לא כולם עבדו על כל חלק‪ ,‬ונוצרו מצבים רבים בהם נתקלנו בקשיים עקב חוסר‬
‫תקשורת או זמן‪ .‬אני מרגיש שנתתי בעבודה הזו ‪ 80%‬ממה שיכולתי לתרום לקבוצה שלי‪ ,‬ולמדתי‬
‫מכך לפעם הבאה דבר חשוב על עצמי‪ ,‬והוא שחשוב לי להשקיע בכל זאת את ה‪ 100%‬שלי בכל‬
‫עבודה‪ .‬כי תמיד ייווצרו עוד מצבים בהם תצטרך להיעשות העבודה וכל אחד יתבטל ויהיה בטוח‬
‫שמישהו אחר כבר יעשה את זה‪ .‬ואם יש לי אופציה לעשות עוד טיפה‪ ,‬הבנתי שאין לי מה להפסיד‬
‫מזה‪.‬‬

‫בסופו של דבר אני מרגיש שעשינו כמעט כל חלק מהעבודה בהנאה‪ ,‬לא היו חילוקי דעות והיינו באותו‬
‫ראש ברוב הזמן‪ .‬במקומות בהם לכל אחד היה רעיון שונה נהלנו שיח שמטרתו הייתה לכוון לפתרון‬
‫הטוב ביותר‪ .‬מאוד אוהב לעשות עבודות מהסוג הזה‪ ,‬של חקר קבוצתי‪ ,‬ולכן נהניתי מאוד לעבוד‬
‫עליה‪.‬‬