‫أنظمة العد‬

‫تكنولوجيا معلومات‬

‫اعداد االستاذ‬
‫سالم جواد مهــدي‬
‫الصف احلادي عشر‬
 ‫أنظمه العد‬
‫يتكون هذا النظام من الاعداد المحصور ما بين ‪ 0‬الي ‪9‬‬
‫النظام العشري‬ ‫‪‬‬
‫و يستخدم من قبل الانسان مثل الرقم ( ‪10) 87‬‬
‫حيث ‪ 7‬آحاد ‪ 8 ,‬عشرات و كلاهما محصور من ‪ 0‬الي ‪119‬‬

‫يتكون هذا النظام من العددين ‪ 1 , 0‬فقط‬

‫النظام الثنائي‬ ‫‪‬‬
‫و يستخدم في الحاسوب و الاجهزة الالكترونية‬
‫مثل ‪2) 100101 ( :‬‬

‫يتكون هذا النظام من الارقام المحصورة ما بين ‪ 0‬الي ‪7‬‬

‫مثل ‪8) 452 ( - 8) 65 ( - 8) 77 ( - 8) 12 ( :‬‬
‫‪ ‬النظام الثماني‬

‫يتكون هذا النظام من االرقام المحصورة ما بين ‪ 0‬الي ‪15‬‬

‫و لكن تم استبدال االرقام ‪‬‬ ‫النظام السادس عشر‬ ‫‪‬‬
‫‪F 15 , E  14 , D  13, C 12 , B 11, A 10‬‬
‫مثل ‪16) A5 ( - 16) 65 ( :‬‬
 ‫أ‬ ‫أ‬
‫إن استخدام النظام الثماني او السادس عشر یسھل التعامل مع العداد الكبیرة التي‬
‫أ‬
‫یصعب تمثیلھا بالنظام الثنائي من قبل مستخدمي الحاسب والمبرمجین مع مالحظة ان جھاز الحاسب‬
‫ً‬
‫داخلیا سوى النظام الثنائي المكون من الرمزین (‪)1 ،0‬‬ ‫ل یدرك‬
 ‫التمثيل االنظمه و التحويل بين االنظمه‬

‫طريقة تمثيل النظام العشري و الثنائي و الثماني و السادس عشر‬ ‫‪(1‬‬

‫التحويل من النظام الثنائي الي العشري و العكس‬ ‫‪(2‬‬

‫التحويل من النظام الثماني الي العشري و العكس‬ ‫‪(3‬‬

‫التحويل من النظام السادس عشر الي العشري و العكس‬ ‫‪(4‬‬

 ‫التمثيل االنظمه و التحويل بين االنظمه‬
‫‪ ‬متثيل النظام العشري ‪:‬‬
‫)‪10‬‬ ‫مثال ‪ :‬ما هو تمثيل الرقم ( ‪187‬‬

‫مئات‬ ‫عشرات‬ ‫أحاد‬

‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫الرقم‬
‫‪210‬‬ ‫‪110‬‬ ‫‪010‬‬ ‫اوزان املواقع‬
‫) ‪(210 ×1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪(110 ×8‬‬ ‫‪+‬‬ ‫) ‪(010 ×7‬‬ ‫=‬ ‫الناتج‬
‫‪100‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪7‬‬ ‫=‬
‫( ‪10)187‬‬ ‫=‬
‫= ) ‪210 ×1) + (110 ×8 ) + (010 ×7‬‬
‫‪10‬‬‫)‬ ‫‪187‬‬ ‫(‬ ‫=‬ ‫(‬ ‫)‪10‬‬ ‫‪ ‬اذن ‪187 ( :‬‬
 ‫التمثيل االنظمه و التحويل بين االنظمه‬
‫‪ ‬متثيل النظام الثنائي ‪ ( :‬التحويل من الثنائي الي عشري )‬

‫)‪2‬‬ ‫‪ ‬مثال ‪ :‬ما هو تمثيل الرقم (‪101‬‬

‫مئات‬ ‫عشرات‬ ‫أحاد‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الرقم‬
‫‪22‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪02‬‬ ‫اوزان املواقع‬
‫) ‪(22 ×1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪(12 ×0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫) ‪(02 ×1‬‬ ‫=‬ ‫الناتج‬
‫‪4‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1‬‬ ‫=‬
‫( ‪10) 5‬‬ ‫=‬
‫)‬ ‫‪5‬‬ ‫(‬ ‫=‬ ‫(‬‫‪ ‬اذن ‪22 ×1 ) + (12 ×0 ) + (02 ×1 ) = ) 101( :‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬
 ‫التمثيل االنظمه و التحويل بين االنظمه‬
‫‪ ‬متثيل النظام الثماني‪ ( :‬التحويل من الثماني الي عشري )‬

‫)‪8‬‬ ‫‪ ‬مثال ‪ :‬ما هو تمثيل الرقم ( ‪120‬‬

‫مئات‬ ‫عشرات‬ ‫أحاد‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الرقم‬
‫‪28‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪08‬‬ ‫اوزان املواقع‬
‫) ‪(28 ×1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪(18 ×2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫) ‪(08 ×0‬‬ ‫=‬ ‫الناتج‬
‫‪64‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫=‬
‫( ‪10) 80‬‬ ‫=‬
‫)‬ ‫‪80‬‬ ‫(‬ ‫=‬ ‫(‬‫‪ ‬اذن‪28 ×1 ) + (18 ×2 ) + (08 ×0 ) = ) 120 ( :‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬
 ‫التمثيل االنظمه و التحويل بين االنظمه‬
‫‪ ‬متثيل النظام السادس عشر ‪ ( :‬التحويل من السادس عشر الي عشري )‬

‫)‪16‬‬ ‫‪ ‬مثال ‪ :‬ما هو تمثيل الرقم ( ‪A2‬‬

‫عشرات‬ ‫أحاد‬
‫‪A‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الرقم‬
‫‪116‬‬ ‫‪016‬‬ ‫اوزان املواقع‬
‫)‪( 116 × A‬‬ ‫‪+‬‬ ‫(‬‫) ‪016 × 2‬‬
‫=‬ ‫الناتج‬
‫) ‪( 116 × 10‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬
‫( ‪10) 162‬‬ ‫=‬
‫= ) ‪116 × 10 ) + 2 = (116 × A ) + (016 × 2‬‬
‫‪10‬‬‫)‬ ‫‪162‬‬ ‫(‬ ‫=‬ ‫(‬ ‫)‪16‬‬ ‫‪ ‬اذن‪A2 ( :‬‬
 ‫التمثيل االنظمه و التحويل بين االنظمه‬
‫‪ ‬التحويل من النظام العشري الي الثنائي‬
‫الباقي‬ ‫الناتج‬ ‫= ‪) 0101101 (2‬‬ ‫‪ ‬مثال ‪) 45 (10 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫÷‬ ‫‪45‬‬ ‫الرقم‬
‫‪1‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
 ‫التمثيل االنظمه و التحويل بين االنظمه‬
‫‪ ‬التحويل من النظام العشري الي الثماني‬

‫)‬ ‫‪ ‬مثال ‪62 (8 = ) 50 (10 :‬‬

‫‪6‬‬
‫الباقي‬ ‫الناتج‬ ‫‪8‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪8‬‬ ‫÷‬ ‫‪50‬‬ ‫الرقم‬
‫‪48‬‬
‫‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪-‬‬
‫‪6‬‬
 ‫التمثيل االنظمه و التحويل بين االنظمه‬
‫‪ ‬التحويل من النظام العشري الي السادس عشر‬
‫)‬ ‫‪F2‬‬ ‫= ‪(16‬‬ ‫‪ ‬مثال ‪) 242 (10 :‬‬
‫الباقي‬ ‫الناتج‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪÷ 242‬‬ ‫الرقم‬
‫‪16‬‬ ‫‪242‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪240‬‬
‫‪-‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪F‬‬
 ‫التحويل من النظام السادس عشر الي الثنائي و العكس باسخدام الجدول‬

‫العشري‬ ‫الثنائي‬ ‫السادس عشر‬ ‫= ‪) 0010 1101 0101 (2‬‬ ‫مثال ‪) 2D5 (16 :‬‬

‫‪0010‬‬ ‫‪1101‬‬ ‫‪0101‬‬

‫= ‪) 4 8 F (16‬‬ ‫مثال ‪) 0100 1000 1111 (2 :‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪F‬‬

‫= ‪) 2 4 7 (8‬‬ ‫مثال ‪) 010 100 111 (2 :‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫عزيزي الطالب ‪ ..‬ما نستنتج مما يلي ‪:‬‬
 ‫السادس‬
‫عشر‬

‫الخماسي‬ ‫العشري‬ ‫الثنائي‬

‫الثماني‬

‫اعداد االستاذ ‪ /‬سالم جواد مهدي‬