‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫العلوم اإلنسانٌة وآداب‬

‫المهنة‬

‫أصبيّ شجكّ‬
‫أصتبر يضبػذ انطت انششػ‪ٙ‬‬

‫ا ن ف ش ل خ ا ال ٔ ن ‪ٙ‬‬
‫‪2018/2019‬‬

‫‪1‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

:‫ش‬ٚ‫شكش ٔتمذ‬

This two-year curriculum was developed through a participatory and collaborative

approach between the Academic faculty staff affiliated to Egyptian Universities as
Alexandria University, Ain Shams University, Cairo University , Mansoura University, Al-
Azhar University, Tanta University, Beni Souef University , Port Said University, Suez
Canal University and MTI University and the Ministry of Health and Population(General
Directorate of Technical Health Education (THE). The design of this course draws on rich
discussions through workshops. The outcome of the workshop was course specification with
Indented learning outcomes and the course contents, which served as a guide to the initial
design.

We would like to thank Prof.Sabah Al- Sharkawi the General Coordinator of General
Directorate of Technical Health Education, Dr. Azza Dosoky the Head of Central
Administration of HR Development, Dr. Seada Farghly the General Director of THE and
all share persons working at General Administration of the THE for their time and critical
feedback during the development of this course.

Special thanks to the Minister of Health and Population Dr. Hala Zayed and Former
Minister of Health Dr. Ahmed Emad Edin Rady for their decision to recognize and
professionalize health education by issuing a decree to develop and strengthen the technical
health education curriculum for pre-service training within the technical health institutes.

2
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انًحتٕٖ‬

‫جُل‪ َٛ‬ج‪ : ٍٝ٫‬جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س ‪7........................................‬‬

‫جُل‪ َٛ‬جُػحٗ‪ : ٢‬جُِٓ‪ٞ‬ى ‪31................................................‬‬
‫جُل‪ َٛ‬جُػحُع ‪ :‬جُٗه‪٤ٛ‬س‪39...............................................‬‬
‫جُل‪ َٛ‬جٍُجذغ ‪ :‬ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‪52................................................‬‬
‫جُل‪ َٛ‬جُهحّٓ ‪:‬أوجخ جُٔ‪ٜ٘‬س (ٓوىٓ‪13................................)ٚ‬‬
‫جُل‪ َٛ‬جُٓحوِ ‪:‬كٍ‪٣‬ن جُؼَٔ‪15...........................................‬‬
‫جُل‪ َٛ‬جُٓحذغ ‪:‬قن جٍُٔ‪18...........................................ٝ٣‬‬
‫جُل‪ َٛ‬جُػحٖٓ ‪ :‬ج‪٥‬وجخ جُٔ‪٤ٜ٘‬س ُ‪٠٨‬رحء ‪ٝ‬جُ‪٤ٛ‬حوُس‪03............. ...‬‬
‫جُل‪ َٛ‬جُطحْغ ‪ :‬ج‪٥‬وجخ جُٔ‪٤ٜ٘‬س ُ‪٤ٜ‬ثس جُطٍٔ‪02.................... ٝ٣‬‬
‫الفصل العاشر ‪ :‬اآلداب المهنٌة للتخصصات الفنٌة الصحٌة‬
‫المختلفة‪09...........................................................‬‬
‫معاٌٌر السالمة فً المستشفٌات ‪85................................‬‬
‫المراجع ‪82........................................................‬‬

‫‪3‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫توصٌف مقرر دراسً‬

‫‪ -1‬بٌانات المقرر‬
‫الفرقة ‪/‬المستوى ‪:‬‬ ‫اسم المقرر ‪:‬‬ ‫الرمز الكودى ‪:‬‬
‫االولى‬ ‫علوم انسانٌة وآداب المهنة‬

‫التخصص ‪:‬‬
‫عدد الوحدات الدراسٌة ‪:‬‬

‫نظري ‪ 2‬ساعه‬

‫‪ -2‬هدؾ المقرر‪:‬‬
‫ٌهدف المقرر الى‪-:‬‬
‫دراسة العلوم اإلنسانٌة وتؤثٌرها فً السلوك اإلنسانً‬
‫دراسة المسائل األخالقٌة ذات العالقة بالمهن الصحٌة وتقنٌات العالج وسبل إٌصال الخدمة‪.‬‬
‫تطوٌر استراتٌجٌات لكٌفٌة االرتقاء بآداب المهن الصحٌة للوصول معاٌٌر خدمة ذات مستوى أخالقً‬
‫‪.‬‬
‫‪ -3‬المستهدؾ من تدرٌس المقرر ‪:‬‬

‫ثُٓب‪ٚ‬خ ْزا انًمشس ‪ٚ‬كٌٕ انطبنت لبدسا ػهٗ‬ ‫ا‪ .‬المعلومات‬

‫فهم العلوم اإلنسانٌة ومدي تؤثٌرها فً سلوك االنسان وشخصٌته‬ ‫والمفاهٌم‪:‬‬
‫اصت‪ٛ‬ؼبة أًْ‪ٛ‬خ ا‪ٞ‬خالق ف‪ ٙ‬ث‪ٛ‬ئ‪ٛ‬خ انؼًم‪.‬‬
‫تؼش‪ٚ‬ف انذاسص‪ ٍٛ‬ثأصش ٔلٕاػذ أخالل‪ٛ‬بد انًٍٓ انفُ‪ٛ‬خ انصح‪ٛ‬خ‪.‬‬
‫ا‪٠‬حبطخ ثئسشبداد ٔأَظًخ يًبسصخ انًٍٓ انفُ‪ٛ‬خ انصح‪ٛ‬خ‪.‬‬
‫تًك‪ ٍٛ‬انطبنت يٍ إتمبٌ يٓبساد ٔأخالل‪ٛ‬بد انتؼبيم يغ انًشضٗ ٔانفش‪ٚ‬ك انصح‪ٔ ٙ‬انًجتًغ‪.‬‬
‫االنتزاو ثب‪٠‬طبس انؼبو ن‪ٝ‬داة ٔانضهٕك‪ٛ‬بد انًتؼهمخ ثبنًًبسصخ انطج‪ٛ‬خ ‪.‬‬
‫انمذسح ػهٗ تً‪ٛٛ‬ز انضهٕن ا‪ٞ‬خالل‪ٔ ٙ‬انغ‪ٛ‬ش أخالل‪ٙ‬‬
‫ثُٓب‪ٚ‬خ ْزا انًمشس ‪ٚ‬كٌٕ انطبنت لبدسا ػهٗ أٌ‪:‬‬
‫تحض‪ ٍٛ‬شخص‪ ّٛ‬انؼبيه‪ ٍٛ‬ثبنًجبل انفٗ انصحٗ‬ ‫ب‪ -‬المهارات الذهنٌة ‪:‬‬
‫تؼز‪ٚ‬ز طشق انتٕاصم ف‪ًٛ‬ب ‪ُٓٚ‬ى ٔث‪ ٍٛ‬انًضتف‪ٛ‬ذ‪ ٍٚ‬يٍ انخذيبد انصح‪ّٛ‬‬
‫انتفك‪ٛ‬ش ثًُٓج‪ ّٛ‬ػهً‪ٛ‬خ ثأصش ٔلٕاػذ أخالل‪ٛ‬بد انًٍٓ انفُ‪ٛ‬خ انصح‪ٛ‬خ ‪.‬‬
‫انمذسح ػهٗ حم يشكالد انؼاللخ ث‪ ٍٛ‬أخالل‪ٛ‬بد انؼًم ٔأْذافّ‪.‬‬
‫انمذسح ػهٗ تٕظ‪ٛ‬ف أصش ٔلٕاػذ أخالل‪ٛ‬بد انًٍٓ انفُ‪ٛ‬خ انصح‪ٛ‬خ‬
‫ثُٓب‪ٚ‬خ ْزا انًمشس ‪ٚ‬كٌٕ انطبنت لبدسا ػهٗ أٌ‪:‬‬ ‫ج‪ -‬المهارات المهنٌة‬
‫انمذسح ػهٗ انؼًم ف‪ ٙ‬جًبػبد ف‪ ٙ‬يٓبساد ٔأخالل‪ٛ‬بد انتؼبيم يغ انًشضٗ ٔانفش‪ٚ‬ك انصح‪ٔ ٙ‬انًجتًغ‪.‬‬ ‫الخاصة بالمقرر‪:‬‬
‫اكتضبة يٓبساد ل‪ٛ‬بد‪ٚ‬خ ف‪ ٙ‬يجبل انٍٓ انفُ‪ ّٛ‬انصح‪ّٛ‬‬
‫اكتضبة اخالل‪ٛ‬بد احتشاف‪ٛ‬خ تتؼهك ثبنؼًم ف‪ ٙ‬انًُظًبد االداس‪ٚ‬خ‬
‫يًبسصخ انضهٕن االخالل‪ ٙ‬انًُٓ‪ٔ ٙ‬االطالع ػهٗ حبالد انًًبسصبد انالأخالل‪ٛ‬خ‬
‫ثُٓب‪ٚ‬خ ْزا انًمشس ‪ٚ‬كٌٕ انطبنت لبدسا ػهٗ أٌ‪:‬‬ ‫د‪ -‬المهارات العامة ‪:‬‬
‫تحض‪ ٍٛ‬انشخص‪ٛ‬خ انضهٕن ا‪َ٠‬ضبَ‪ٙ‬‬
‫اكتضبة يٓبسا د انتؼبيم ٔانتٕاصم يغ االخش‪ٍٚ‬‬
‫انتفك‪ٛ‬ش ثًُٓج‪ ّٛ‬ػهً‪ٛ‬خ ثأصش ٔلٕاػذ أخالل‪ٛ‬بد انًٍٓ انفُ‪ٛ‬خ انصح‪ٛ‬خ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ -4‬محتوى المقرر‪:‬‬
‫عملً‬ ‫نظري‬ ‫االسبوع‬

‫انتؼش‪ٚ‬ف ثبنؼهٕو ا‪َ٠‬ضبَ‪ٛ‬خ‬ ‫االسبوع االول‬

‫انضهٕن ا‪َ٠‬ضبَ‪ٙ‬‬ ‫االسبوع الثانً‬

‫انشخص‪ٛ‬خ‬ ‫االسبوع الثالث‬

‫االتصبل‬ ‫االسبوع الرابع‬

‫فش‪ٚ‬ك انؼًم‬ ‫االسبوع الخامس‬

‫حك انًش‪ٚ‬ض‬ ‫االسبوع السادس‬

‫ا‪ٜ‬داة انًُٓ‪ٛ‬خ ن‪ٟ‬طجبء ٔانص‪ٛ‬بدنخ‬ ‫االسبوع السابع‬

‫آداة يُٓخ انتًش‪ٚ‬ض‬ ‫االسبوع الثامن‬

‫ا‪ٜ‬داة انًُٓ‪ٛ‬خ نهتخصصبد انفُ‪ٛ‬خ‬ ‫االسبوع التاسع‬

‫انصح‪ٛ‬خ انًختهفخ‬

‫ا‪ٜ‬داة انًُٓ‪ٛ‬خ نهتخصصبد انفُ‪ٛ‬خ‬ ‫االسبوع العاشر‬

‫انصح‪ٛ‬خ انًختهفخ‬

‫ا‪ٜ‬داة انًُٓ‪ٛ‬خ نهتخصصبد انفُ‪ٛ‬خ‬ ‫االسبوع الحادي عشر‬

‫انصح‪ٛ‬خ انًختهفخ‬

‫ا‪ٜ‬داة انًُٓ‪ٛ‬خ نهتخصصبد انفُ‪ٛ‬خ‬ ‫االسبوع الثانً عشر‬

‫انصح‪ٛ‬خ انًختهفخ‬

‫‪ -5‬أسااٌب التعلٌم‬
‫اسالٌب التعلم‪:‬‬ ‫والتعلم‬
‫‪ ‬المحاضرات‬
‫‪ ‬التعلٌم الذاتً‬

‫‪ -6‬أسالٌب التعلٌم‬
‫‪-----------------------------‬‬ ‫والتعلم للطالب ذوى‬
‫القدرات المحدودة‬

‫‪5‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ -7‬تقوٌم الطالب ‪:‬‬

‫امتحان اختٌار من متعدد بمنتصف الفصل الدراسً االول‬ ‫أ‪ -‬األسالٌب المستخدمة‬
‫امتحان تحرٌري بنهاٌة الفصل الدراسً االول‬

‫تقٌٌم تكوٌنً ‪:‬على مدار المنهج‬ ‫ب‪ -‬التوقٌت‬

‫تقٌٌم مستمر‪ :‬تعلٌم ذاتً ومهمات منزلٌه‬
‫تقٌٌم نهائً ‪ :‬امتحتن نهاٌة الفل الدراسً‬

‫ج‪ -‬توزٌع الدرجات‬

‫‪ -8‬قابمة الكتب الدراسٌة والمراجع ‪:‬‬
‫‪Course Notes (paper and / or electronic) provided by course coordinators and‬‬ ‫أ‪ -‬مذكرات‬
‫‪teaching staff‬‬
‫‪David Hume, Stanford Encyclopedia of Philosophy 2018‬‬ ‫ب‪ -‬كتب ملزمة‬

‫‪Darr , Kurt : Ethics In Health Services Management , Health Professions Press‬‬ ‫ج‪ -‬كتب مقترحة‬
‫‪.‬‬ ‫‪Inc., Baltimore , 4th edition , 2005‬‬
‫‪http://www.ifla.org/files/assets/faife/codes of ethics/arabic code of ethics‬‬ ‫د‪ -‬دورٌات علمٌة أو‬
‫نشرات ‪ ......‬الخ‬

‫‪6‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انفصم االٔل‬
‫انؼهٕو االَضبَ‪ٛ‬خ‬

‫ا‪َ٠‬ضبٌ‬
‫يؼُٗ كهًخ اَضبٌ‬
‫ّ‬
‫ئٕ ًِٔس ج‪ٓٗ٩‬حٕ ضٗ‪ ٍ٤‬ئُ‪ً ٠‬حتٖ جؾطٔحػ‪ ٢‬ذحٌع ك‪ ٢‬جْطهىجّ ‪ٍ٠‬م جُط‪ٞ‬ج‪ُِ َٚ‬طؼر‪ ٍ٤‬ػٖ قحؾط‪ٚ‬‬
‫ذٌَٗ ٓؼوّى ٖٓ ن‪ٍ٬‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ٝ‬يجض‪ٝ ٚ‬ضرحوٍ ج‪٧‬كٌحٌ ‪ٝ‬جُهرٍجش‪٣ ،‬ؼَٔ و‪ٓٝ‬ح ً ػِ‪ ٠‬ض٘ظ‪٤ٛ ْ٤‬حًَ جؾطٔحػ‪ّ٤‬س‬
‫جٖطٍجً‪ ٚ‬ك‪ ٢‬ؾٔحػحش ٓطؼح‪ٗٝ‬س ‪ٓٝ‬ط٘حكٓس‪ ،‬ضرىأ ٖٓ ُكظس ضأْ‪ ّ٤‬جُؼحتِس ‪ٝ‬ض٘ط‪ ٢ٜ‬ذطٌٗ‪ َ٤‬ج‪،ْٓ٧‬‬
‫ضؼطرٍ ًِٔس ئٗٓحٕ ًٓحتٍ جُٔلٍوجش ضط‪ٓ ٖٟٔ‬ؼ٘‪ُ ٖ٤٤‬ـ‪ٝ ١ٞ‬ج‪ٚ‬ط‪٬‬ق‪ ،٢‬ق‪٤‬ع ّ‬
‫ئٕ ج‪ٓٗ٩‬حٕ ذحُٔؼ٘‪٠‬‬
‫جُِـ‪٣ ١ٞ‬ؼطوى أّٗ‪ٗٓ ٚ‬طن ٖٓ ًِٔس (ئّٗ)‪٣ٝ ،‬ؼطوى آنٍ‪ّ ٖ٣‬‬
‫إٔ جٌُِٔس ٓأن‪ٞ‬يز ٖٓ (جُ٘ٓ‪٤‬حٕ)‪ ،‬كإ أنً‬
‫جػطرحٌ ذأٗ‪ٜ‬ح ٓٗطوس ٖٓ ئّٗ كاّٗ‪ٜ‬ح ضؼ٘‪ ٢‬جُؿحٓغ ‪ٝ‬نِ‪٤‬لس هللا‪ٝ ،‬ئٕ ًحٗص ٓلٍوز ج‪ٓٗ٩‬حٕ ٓأن‪ٞ‬يز ٖٓ‬
‫جُ٘ٓ‪٤‬حٕ‪ ،‬ك‪ٔ٣ ٜٞ‬ػَ أقى ‪ٚ‬لحش ج‪ٓٗ٩‬حٕ ًٔح ‪ ًًٌٞٓ ٞٛ‬ك‪ ٢‬ج‪٣٥‬س جٌٍُ‪ٔ٣‬س ( ًُ ََّ ‪ َٞ ُٛ ٍّ َْٞ٣‬كِ‪َٖ ٢‬أْ ٍٕ)‬
‫ٖإٔ ‪ٝ‬جقى‬ ‫[جٍُقٖٔ‪ ،]59 :‬أ‪ّ ١‬‬
‫إٔ ج‪ٓٗ٩‬حٕ ‪ٓ٣‬طك‪ َ٤‬إٔ ‪٣‬ػرص ػِ‪ ٠‬قحُس أ‪ٍ ٝ‬‬

‫ا‪َ٠‬ضبَ‪ّٛ‬خ‬
‫تؼش‪ٚ‬ف ا‪َ٠‬ضبَ‪ٛ‬خ‬

‫ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪ّ٤‬س ك‪ ٢‬جُِـس ‪ٛٓ ٢ٛ‬ىٌ ‪٘ٚ‬حػ ّ‪ًِٔ ٖٓ ٢‬س ئٗٓحٕ‪ٓ ٢ٛٝ ،‬ح ‪ ُِّ٤ُٔ٣‬ج‪ٓٗ٩‬حٕ ٖٓ ن‪ٛ‬حت‪ٙ‬‬
‫‪ٚٝ‬لحش‪ ،‬ضؿؼِ‪ ٚ‬ذى‪ٌٛٝ‬ح ‪٣‬هطِق ػٖ ذو‪ّ٤‬س أٗ‪ٞ‬جع جٌُحت٘حش جُك‪ّ٤‬س‪ ٌٖٔ٣ٝ ،‬جُو‪ّ ٍٞ‬‬
‫ئٕ ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪ّ٤‬س ‪ٓ ٢ٛ‬ح‬
‫‪ُٟ٣‬ح ّو جُر‪ّ٤ٔ٤ٜ‬س أ‪ ٝ‬جُك‪ٞ٤‬جٗ‪ّ٤‬س‪ًٔ .‬ح أّٗ‪ ٌٖٔ٣ ٚ‬ضؼٍ‪٣‬ل‪ٜ‬ح ذأّٗ‪ٜ‬ح ٓح ‪٣‬طٔ‪ َُّ٤‬ذ‪ ٚ‬جٍُٔء ٖٓ ج‪٧‬ػٔحٍ جُ‪ٛ‬حُكس‬
‫جُط‪٣ ٢‬و‪ ّٞ‬ذ‪ٜ‬ح‪ .‬أٓح ّ‬
‫جُ‪٬‬ئٗٓحٗ‪ّ٤‬س ك‪ٓ ٢ٜ‬ح ‪ُٗ٣‬حٌ ئُ‪ٜ٤‬ح ػحوز ذأّٗ‪ٜ‬ح ئ‪ٛ‬ىج ٌٌ ُو‪ٔ٤‬س ج‪ٓٗ٩‬حٕ ‪ٝ‬قو‪ٞ‬ه‪ٝ ،ٚ‬جُطؼحَٓ‬
‫ٓغ جُرٍٗ ذؼ٘‪ّ٣ٍٛ‬س‪ٝ ،‬ذوٓ‪ٞ‬ز‪ٝ .‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪ّ٤‬س ‪ ٢ٛ‬جٌُِٔس جُط‪ ٢‬ضَ٘ط‪ ١ٞ‬ػِ‪ ٠‬جُؼى‪٣‬ى ٖٓ جُ‪ٛ‬لحش جُط‪٢‬‬
‫ضَؿؼ َُ ٓ ّٖٔ ‪ٔ٣‬طِ ٌُ‪ٜ‬ح ذٍٗجً‪ٓ ،‬ػَ جُوىٌز ػِ‪ ٠‬جُ َٔكرَّس‪ٝ ،‬جُطؼح‪ُ٠‬ق ٓغ ج‪٥‬نٍ‪ٝ ،ٖ٣‬ج‪٩‬ذىجع‪ٝ ،‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح ٖٓ‬
‫ج‪ ٌٞٓ٧‬جُط‪ ٢‬ضُٔ‪ ُِّ٤‬ج‪ٓٗ٩‬حٕ ػٖ ؿ‪ ٖٓ ٍٙ٤‬جٌُحت٘حش‪ٝ ،‬جُط‪ ٢‬ضؿؼَ ٓ٘‪ ٚ‬ئٗٓحٗح ً قو‪٤‬و‪ّ٤‬حً‪ ّ٤ُٝ ،‬ضحذؼحً‪٫ٝ ،‬‬
‫ضؿؼَ ٓ٘‪ ٚ‬ئٗٓحٗح ً آُ‪ّ٤‬ح ً نحُ‪٤‬ح ً ٖٓ جُٔٗحػٍ أ‪ ٝ‬جُؼ‪ٞ‬ج‪٠‬ق‪،‬‬

‫‪7‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ان َُّ ْزػبد ا‪َ٠‬ضبَ‪ّٛ‬خ‬

‫‪٘ٛ‬حى ٗ‪ٞ‬ػحٕ ٖٓ جَُّ٘ ُْػحش ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪ّ٤‬س‪ٔٛ ،‬ح‪:‬‬

‫ان َُّ ْزػخ ا‪َ٠‬ضبَ‪ّٛ‬خ انذ‪ُّٛٚ‬خ‬

‫‪ٝ‬ضُؼط‪ ًٙٛ ٢‬جَُّ٘ ُْػس أ‪ّ٤ٔٛ‬س ُِؼِْ ‪ٝ‬جُؼَٔ‪ٝ ،‬ض‪ٜ‬ط ُّْ ذحٍُؾ‪ٞ‬ع ئُ‪ ٠‬جُوٍإٓ جٌٍُ‪ٝ ،ْ٣‬ج‪٧‬قحو‪٣‬ع جُ٘ر‪ّ٣ٞ‬س؛‬
‫‪ ٖٔٞ ٢‬جُ‪ٞ‬ق‪ٝ ،٢‬جُ٘‪ ٘ٞٛ‬جُ ُٔو َّىْس‪،‬‬ ‫جُؼوَ جُى‪َّ ٘٣‬‬
‫َ‬ ‫ُٔؼٍكس ج‪٧‬قٌحّ جٍُٗػ‪ّ٤‬س‪ٝ ،‬ضَك‪ ًٙٛ ٍُ ٛ‬جَُّ٘ ُْػسُ‬
‫ٌ‬
‫ًحتٖ ٓط‪٤‬غٌ‪ٝ ،‬ضحذغٌ‪،‬‬ ‫ٓػَ‪ :‬جُط‪ٌٞ‬جز‪ ،‬أ‪ ٝ‬ج‪ٗ٩‬ؿ‪ ،َ٤‬أ‪ ٝ‬جُوٍإٓ‪ًٔ ،‬ح ضَؼطر ٍُ ‪ ًٙٛ‬جَُّ٘ ُْػس َّ‬
‫إٔ ج‪ٓٗ٩‬حَٕ‬
‫ُِرٍٗ‬
‫ِ‬ ‫أ‪َٚٝ‬‬
‫َ‬ ‫ذإٔ هللا جُهحُن هى‬ ‫‪ٖٝ‬حً ٌٍ هلل ضؼحُ‪ُ٣ٝ ،٠‬إ ِٓ ُٖ ؾٔ‪٤‬غ جُ ُٔإُِّل‪ٝ ٖ٤‬جُ ُٔإ‪ِّ٣‬ى‪ ًُٜٙ ٖ٣‬جَُّ٘ ُْػس َّ‬
‫كإ جُ ُٔؿط َٔ َغ ُٓ‪َّ ٞ‬ؾ‪ ٖٓ ٌٚ‬هِرََ ُٓٔػِِّ‪ ٖ٤‬هلل ػِ‪٠‬‬
‫جُ‪ٞ‬ق‪ٝ ، ٢‬ذحُطحُ‪ّ ٢‬‬
‫ِ‬ ‫أ‪ٝ‬جٍٓ‪ ٖٓ ٙ‬ن‪ ٍ٬‬أٗر‪٤‬حتِ‪ٝ ،ٚ‬ذ‪ٞ‬جْطس‬ ‫َ‬
‫ج‪.ٌٜ٧‬‬

‫ان َُّ ْزػخ ا‪َ٠‬ضبَ‪ّٛ‬خ انؼَ ْهًبَ‪ّٛ‬خ‬

‫‪ٝ‬هى جٗطوِص ‪ ًٙٛ‬جُلِٓلس ٖٓ ج‪ٔ٣٩‬حٕ ذكو‪ٞ‬م هللا ‪ٝ‬جُط‪ٗ ٢‬حوش ذ‪ٜ‬ح ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪ّ٤‬س جُى‪ّ٤٘٣‬س‪ ،‬ئُ‪ ٠‬قو‪ٞ‬م ج‪ٓٗ٩‬حٕ‬
‫‪ٝ‬قى‪ٙ‬؛ ‪ٝ‬قَِّص جُو‪ٞ‬جٗ‪ ٖ٤‬جُ‪ٞٞ‬ؼ‪ّ٤‬س ٖٓ هِرََ جُرٍٗ ٓك ََّ جُو‪ٞ‬جٗ‪ ٖ٤‬جُى‪٤٘٣‬س ‪ٝ‬جُوحٗ‪ ٕٞ‬ج‪ ٢ّ ُٜ٩‬جُ ُٔو َّىِ‪،‬‬
‫جُطط‪ٌٞ‬جش جٗطٍٗش ػ٘ى‬
‫ُّ‬ ‫‪ ًٙٛٝ‬جُو‪ٞ‬جٗ‪ ٖ٤‬ضطر َّى ٍُ ‪ٝ‬ضطـ‪ ٍُ َّ٤‬ق َٓد جُكحؾس‪ ٖٓٝ ،‬جُؿى‪ ٍ٣‬ذحًًٍُ َّ‬
‫إٔ ‪ًٙٛ‬‬
‫جٗط‪ٛ‬حٌ ‪ ًٙٛ‬جُلِٓلس ج‪ُ٩‬كحو‪ّ٣‬س ػِ‪٠‬‬
‫َ‬ ‫إٔ ‪ًٛ‬ج ‪٣ ٫‬ؼ٘‪٢‬‬‫جُـٍَْ خ؛ ‪ٝ‬يُي ٗط‪٤‬ؿس ُِكًٍحش جُط٘‪ّ٣ٍ٣ٞ‬س‪ّ ،‬ئ‪ّ ٫‬‬
‫جُى‪ّ٤٘٣‬س‪.‬‬ ‫جُلِٓلس‬

‫انؼهى‬
‫تؼش‪ٚ‬ف انؼهى‬
‫‪ ٞٛ‬جُلٌ ٍُ جُ٘حضؽ ػٖ وٌجْس ِْ‪ٞ‬ى ‪٠ٝ ٌَّ ٖٝ‬ر‪٤‬ؼس ج‪٤ٖ٧‬حء؛ ٓ ّٔح ‪٣‬إو‪ ١‬ئُ‪ ٠‬جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ٓ ٠‬ؼٍكس‬
‫ػ٘‪ٜ‬ح‪ُ٣ٝ ،‬ؼٍَّف جُؼِْ ُُـسً ‪ٝ‬ج‪ٚ‬ط‪٬‬قح ذأّٗ‪ ٚ‬جُ ُٔ٘حه‪ُِ ٝ‬ؿ‪ ،َٜ‬ك‪ ٜٞ‬ئوٌجى ‪ٓٝ‬ؼٍكس ج‪٤ٖ٧‬حء ذ٘ح ًء ػِ‪٠‬‬
‫جُ‪٤ٜ‬ثس جُط‪ ٢‬ػِ‪ٜ٤‬ح ئوٌجًح ً ضحٓح ً ‪ٝ‬ؾحَٓح ً ‪.‬‬
‫أًْ‪ٛ‬خ انؼهى‬
‫ي جُؼِ ُْ أ‪٤ٔٛ‬سً ‪ٝ‬ضأغ‪ٍ٤‬جً ًر‪ٍ٤‬جً ك‪ ٢‬ق‪٤‬ح ِز ج‪ٓٗ٩‬حٕ؛ ئي ْح‪ ْٛ‬جُؼِْ ك‪ ٢‬ضط‪ ٌٞ‬جُؼى‪٣‬ى ٖٓ ج‪٤ٖ٧‬حء‪،‬‬
‫‪ٔ٣‬طِ ُ‬
‫‪ٝ‬ه ّى َّ جٌُػ‪ ٖٓ ٍ٤‬ج‪٫‬نطٍجػحش؛ ًحُٓ ِ‬
‫ُلٖ ‪ٝ‬جُوطحٌجش ‪ٝ‬جُطحتٍجش ‪ٝ‬جُٓ‪٤‬حٌجش ‪ٝ‬ج‪٧‬هٔحٌ ج‪ٚ٫‬ط٘حػ‪ّ٤‬س‬

‫‪8‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬أؾ‪ُٜ‬ز جُكحْ‪ٞ‬خ ‪ٝ‬ج‪٩‬يجػس ‪ٝ‬جُطِلحَ‪ٝ ،‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح ٖٓ ج‪٫‬نطٍجػحش جُٔ‪ٜٔ‬س جُط‪ ٢‬أ ّوش ئُ‪ ٠‬ضط‪ٌٞ‬‬
‫جُرٍٗ‪ّ٣‬س ‪٣َٝ‬حوز جَو‪ٛ‬حٌ‪ٛ‬ح‪ًٔ ،‬ح ‪ُٓ٣‬طى ٍّ ػِ‪ ٠‬ج‪٤ٔٛ٧‬س جُهح‪ٚ‬س ذحُؼِْ ٖٓ ن‪ ٍ٬‬جُوٍإٓ جٌٍُ‪ٝ ْ٣‬جُُٓ٘س‬
‫ُِؼِْ ‪ٝ‬جُؼُِٔحء ك‪ً َٟ‬ر‪ُٓ٣ ٍ٤‬طى ٍّ ػِ‪ ٚ٤‬ذح‪٣٥‬س جٌٍُ‪ٔ٣‬س (هَُْ ‪ْٓ َ٣ ََْٛ‬ط َِ‪ ١ٞ‬جَُّ ًِ‪َٖ٣‬‬ ‫ِ‬ ‫جُ٘ر‪ّ٣ٞ‬س جٍُٗ‪٣‬لس‪ ،‬كإ‬
‫خ)‪ .‬أ ّٓح أ‪٤ٔٛ‬س ‪ٝ‬ك‪ َٟ‬جُؼِْ ك‪ ٢‬جُُٓ٘س جُ٘ر‪ّ٣ٞ‬س‬ ‫‪ْ َ٣‬ؼَِ ُٔ‪َٝ َٕٞ‬جَُّ ًِ‪ْ َ٣ ٫َ َٖ٣‬ؼَِ ُٔ‪ ۗ َٕٞ‬ئَِّٗ َٔح ‪َ٣‬طَ ًَ ًَّ ٍُ أُ‪ْ ُُٞٝ‬ج‪ُْ َ٧‬رَح ِ‬
‫ْ‪ ٍٞ‬هللاِ ‪٠َِّٚ‬‬
‫جٍُٗ‪٣‬لس ‪ُٓ٣‬طى ٍّ ػِ‪ ٚ٤‬ذحُكى‪٣‬ع جٍُٗ‪٣‬ق ج‪٥‬ض‪ :٢‬ػٖ أذ‪ ٢‬أٓحٓس جُرح‪ ٢ِٛ‬هحٍ‪ُ ( :‬ي ًِ ٍَ ُ ٍَ ِ‬
‫ُ‪ٕ٬‬؛ أقى‪ٔٛ‬ح ػحذ ٌى‪ٝ ،‬ج‪٥‬نَ ٍُ ػحُِ ٌْ‪ ،‬كوحٍ ٌْ‪ ٍُ ٞ‬هللاِ ‪ ٠َِّٚ‬هللاُ ػَِ‪ :َِّْْٝ ٚ٤‬ك‪َُ ٟ‬‬ ‫هللاُ ػَِ‪ٌ َِّْْٝ ٚ٤‬ؾ ِ‬
‫‪َٛ‬‬‫هللاَ ‪٬ٓٝ‬تٌِطَ‪ٝ ُٚ‬أَ َ‬
‫ئٕ َّ‬
‫هللاُ ػِ ْ‪َّ َْ َِّْٝ ِٚ ٤‬‬
‫هللاِ ‪َّ ٠َِّٚ‬‬
‫هحٍ ٌْ‪َّ ٍُ ٞ‬‬
‫جُؼحُْ ػِ‪ ٠‬جُؼحذ ِى ًل‪ ٢ِٟ‬ػِ‪ ٠‬أوٗحًْ غ َّْ َ‬
‫ِ‬
‫جُه‪ٍ٤‬‬
‫َ‬ ‫ُكٍ‪ٛ‬ح ‪ٝ‬قطَّ‪ ٠‬جُك‪ٞ‬شَ ُ‪ َُِّٕٞٛ٤‬ػِ‪ٓ ٠‬ؼِِّ ِْ جُ٘ َّ ِ‬
‫حِ‬ ‫‪ٝ‬ج‪ ٌٜ٧‬قطَّ‪ ٠‬جَُِّ٘ٔسَ ك‪ ٢‬ؾ ِ‬
‫ِ‬ ‫ش‬
‫جَُّٓٔح‪ٝ‬ج ِ‬
‫‪.‬‬

‫أْذاف انؼهى‬
‫ُْ ‪٣‬طلن جُ ُٔل ٌٍّ‪ ٕٝ‬ػِ‪ ٠‬ضكى‪٣‬ى أ‪ٛ‬ىجف جُؼِْ‪ٝ،‬ػٔ‪ٓٞ‬ح ً ٖٓ جٌُٖٔٔ ضكى‪٣‬ى أ‪ٛ‬ىجف جُؼِْ ‪ٝ‬كوح ً ُ‪٦‬ض‪:٢‬‬
‫* انتفض‪ٛ‬ش ٔانٕصف‪ ٞٛ :‬ػىّ جهط‪ٛ‬حٌ و‪ ٌٝ‬جُؼِْ كو‪ ١‬ػِ‪٬ٓ ٠‬قظس ‪ُٓ ٝ‬طحذؼس ‪ٚٝٝ‬ق جُظ‪ٞ‬ج‪،ٍٛ‬‬
‫ئٕ ‪ٚٝ‬ق جُظح‪ٍٛ‬ز كو‪ ١‬قطّ‪ُٞ ٠‬‬
‫ذَ ‪ٓ٣‬ؼ‪ ٠‬ئُ‪ ٠‬جُطؼٍَّف ػِ‪ ٠‬ج‪ْ٧‬رحخ جُهح‪ٚ‬س ذطِي جُظ‪ٞ‬ج‪ٍٛ‬؛ ئي ّ‬
‫‪ٝ ً٬ٛ‬وه‪٤‬وح ً ‪ُٓ٣ ٫‬حػى ػِ‪ ٠‬ك‪ٜٜٔ‬ح‪.‬‬
‫ًحٕ ُٓل ّ‬
‫* انتُجؤ‪ ٞٛٝ :‬جُط‪ٞ‬هغ‪ ،‬ك‪٣ ٬‬ؼطٔى جُؼِْ ػِ‪ ٠‬جُطلٓ‪ٍ٤‬جش كو‪ ،١‬ذَ ٖٓ أو‪ٝ‬جٌ‪ٜٓٝ ٙ‬حٓ‪ٓ ٚ‬ؼٍكس ‪٠‬ر‪٤‬ؼس‬
‫جُؼ‪٬‬هحش جُهح‪ٚ‬س ذحُط٘رإ؛ ٓ ّٔح ‪ُٓ٣‬ح‪ ْٛ‬ك‪ ٢‬ض‪ٞ‬هغ ج‪٧‬قىجظ ‪ٝ‬ج‪٤ٖ٧‬حء جُط‪ْ ٢‬طكىظ ك‪ ٢‬جُٔٓطورَ‪.‬‬
‫*انتحكى ٔانضجظ‪ ٞٛ :‬ج‪ٛ‬طٔحّ جُؼِْ ذحُطكٌْ ‪ٝ‬جُٓ‪٤‬طٍز ك‪ ٢‬جُظٍ‪ٝ‬ف أ‪ ٝ‬جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُط‪ ٢‬ضُٓحػى ػِ‪٠‬‬
‫ض٘ل‪ ً٤‬ظح‪ٍٛ‬ز ُٓك ّىوز ‪ٝ‬كوح ً ُطٍ‪٣‬و ٍس ٓؼ‪٘٤‬س أ‪ ٝ‬هى ضٓؼ‪ُِ٘ٔ ٠‬غ ٖٓ قى‪ٝ‬غ‪ٜ‬ح‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انؼهٕو ا‪َ٠‬ضبَ‪ٛ‬خ‬
‫تؼش‪ٚ‬ف انؼهٕو ا‪َ٠‬ضبَ‪ٛ‬خ‪:‬‬
‫هً مجموعه الدراسات المتعلّقة بالمجتمع اإلنسانً بمختلؾ جوانبه‪ ،‬والعالقات التً تربط بٌن‬
‫أفراد هذا المجتمع‪ ،‬ولذلك تهتم هذه الدراسات بدراسة سلوكٌات مجموعة من الناس‪ ،‬وبالتالً‬
‫ٌمكن التنبؤ بتصرفاتهم المستقبلٌة‪.‬‬
‫‪ٝ‬ض‪ٜ‬طْ جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س ذٌ‪٤‬ل‪٤‬س ضؼحَٓ جُ٘حِ‪ٝ ،‬ض‪ٞ‬غ‪٤‬و‪ُ ْٜ‬طؿحٌذ‪ ْٜ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س‪ ،‬كوى جْطهىّ ج‪ٓٗ٩‬حٕ‬
‫أْحُ‪٤‬د ٓهطِلس ُل‪ ْٜ‬جُؼحُْ ٖٓ ق‪ً ُْٜٞ‬ح‪٧‬وخ‪ٝ ،‬جُلِٓلس‪ٝ ،‬جُى‪ٝ ،ٖ٣‬جُلٖ‪ٝ ،‬جُٔ‪٤ْٞ‬و‪ٝ ،٠‬جُطحٌ‪٣‬م‪،‬‬
‫‪ٝ‬جُِـس‪.‬‬

‫أًْ‪ٛ‬خ انؼهٕو ا‪َ٠‬ضبَ‪ٛ‬خ‬

‫ضؼطرٍ جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س ٓ‪ٜٔ‬س ؾىجً ك‪ ٢‬ق‪٤‬حز ج‪ٓٗ٩‬حٕ‪ٝ ،‬يُي ‪ْ٧‬رحخ ًػ‪ٍ٤‬ز‪ٜ٘ٓٝ ،‬ح ‪:‬‬
‫‪ ‬ضؼٔ‪٤‬ن ٓ‪ٛ‬حوٌ جُكٌٔس ػٖ ‪٣ٍ٠‬ن ضؼِّْ ‪٣ٍ٠‬وس ضؼحَٓ ج‪٥‬نٍ‪ٓ ٖ٣‬غ جُلَٗ‪ٝ ،‬جُ٘ؿحـ‪،‬‬
‫‪ٝ‬جُ‪ٛ‬ؼحخ‪ٝ ،‬ج‪ٗ٫‬ط‪ٛ‬حٌجش‪.‬‬
‫‪ ‬ضٓحػى ػِ‪ ٢‬جٓط‪٬‬ى جُوىٌز ػِ‪ ٠‬ضٔ‪ ُ٤٤‬جُلٍم ذ‪ ٖ٤‬ج‪ ٌٞٓ٧‬جُط‪ُٜ ٢‬ح ٓؼ٘‪ٝ ،٠‬ضِي جُط‪ّ٤ُ ٢‬‬
‫ُ‪ٜ‬ح ٓؼ٘‪.٠‬‬
‫‪ ‬جُطىٌخ ػِ‪ٜٓ ٠‬حٌجش جُطلٌ‪ ٍ٤‬جُطكِ‪ ٢ِ٤‬جُٔطِ‪ٞ‬ذس ُ‪ ٌٕٞ٤‬جُٗه‪ٗ ٙ‬حؾكحً‪.‬‬
‫‪ ‬وػْ ‪ٝ‬ضؼُ‪ ُ٣‬جُٔؿطٔغ جُل٘‪ ٢‬ػٖ ‪٣ٍ٠‬ن ضؼِّْ ً‪٤‬ل‪٤‬س ضوى‪ ٍ٣‬أ‪٤ٔٛ‬س ج‪٩‬ذىجع‪.‬‬
‫‪ ‬ضط‪ٝ ٍ٣ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش جُ٘ظٍ ن‪ ٍ٬‬وٌجْس جُػوحكحش ٖٓ ؾٔ‪٤‬غ أٗكحء جُؼحُْ‪.‬‬
‫‪ ‬جْطٔىجو ج‪ُٜ٩‬حّ ٖٓ ذؼ‪ ٝ‬أػظْ جُؼو‪ٝ ٍٞ‬ج‪٧‬كٌحٌ ػِ‪ ٍٓ ٠‬جُؼ‪.ٌٞٛ‬‬
‫‪ ‬ضكٓ‪ٜٓ ٖ٤‬حٌجش جُط‪ٞ‬ج‪ َٚ‬جُٗل‪ٝ ١ٞ‬جٌُطحذ‪.٢‬‬

‫انخ‪ٛ‬بساد انًُٓ‪ٛ‬خ ان ًُحتًهخ‬

‫‪ ٌٕٞ٣‬جُٗه‪ ٙ‬جُىجٌِ ُِؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س ٓإ‪ُِ ً٬ٛ‬ؼَٔ ك‪ ٢‬ؾٔ‪٤‬غ جُٔؿح‪٫‬ش‪ ّ٤ُ ٌُٖ ،‬ك‪ ٢‬ضه‪ٙٛ‬‬
‫ٓؼ‪ ،ٖ٤‬ق‪٤‬ع ئٗ‪ٔ٤ْ ٚ‬طِي جُؼى‪٣‬ى ٖٓ جُٔ‪ٜ‬حٌجش جُط‪ ٌٚ٘ٔ٣ ٢‬ج‪ْ٫‬طلحوز ٓ٘‪ٜ‬ح ك‪ ٢‬جُؼى‪٣‬ى ٖٓ جُٔؿح‪٫‬ش‪،‬‬
‫ًحُطلٌ‪ ٍ٤‬جُ٘وى‪ٜٓٝ ،١‬حٌجش جُط‪ٞ‬ج‪ٝ ،َٚ‬جُهطحذس‪ٝ ،‬قَ جُٔٗحًَ‪ٝ ،‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح جٌُػ‪ ٌٖٔ٣ٝ ،ٍ٤‬إٔ ‪٣‬ؼَٔ‬
‫جُٗه‪ ٙ‬ك‪ ٢‬أ‪ ١‬هطحع ٖٓ هطحػحش ج‪٫‬هط‪ٛ‬حو‪ٓ ،‬ػَ جًٍُٗحش‪ ،‬أ‪ ٝ‬جُٔ٘ظٔحش ‪ ،‬أ‪ ٝ‬جُٔىجٌِ‪ ،‬أ‪ٝ‬‬
‫جُ‪ٛ‬كق‪ ،‬أ‪ ٝ‬جُكٌ‪ٓٞ‬س‪،‬‬

‫‪10‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ ٖٓٝ‬أٖ‪ ٍٜ‬ج‪ٓ٧‬ػِس ػِ‪ ٠‬جُ‪ٞ‬ظحتق جُٔ‪٤ٜ٘‬س ‪:‬‬

‫‪-‬كبتت أٔ يحشس‪:‬‬
‫‪ٓ٣‬طط‪٤‬غ جُٗه‪ ٙ‬ذحُطىٌخ ػِ‪ ٠‬جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س إٔ ‪ٛ٣‬رف ‪ٚ‬كل‪ّ٤‬حً‪ ،‬أ‪ً ٝ‬حضرح ً ضِلُ‪٤ٗٞ٣‬حً‪ ،‬أ‪ً ٝ‬حضد‬
‫نطحذحش‪ ،‬أ‪ٓ ٝ‬إُق‪ ،‬أ‪ً ٝ‬حضد ٍٓٓق‪ٝ ،٢‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح ٖٓ أػٔحٍ جٌُطحذس‪،‬‬
‫فُبٌ‪:‬‬
‫‪٣‬ؼطرٍ جٓط‪٬‬ى نِل‪٤‬س ك‪ ٢‬جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س أٍٓجً ٓل‪٤‬ىجً ُِل٘حٕ‪ٓ٤ُ ،‬طط‪٤‬غ ٖٓ ن‪ُٜ٬‬ح جٓط‪٬‬ى ٗظٍز‬
‫‪ٝ‬جْؼس ‪ٝ‬ػحُٔ‪٤‬س ٗك‪ ٞ‬ج‪ ،ٌٞٓ٧‬ك‪ ٌٖٔ٤‬إٔ ‪ ٌٕٞ٣‬جُٗه‪ً ٙ‬حضد أؿحٗ‪ ،٢‬أ‪ٓ ٝ‬هٍؼ أك‪ ،ّ٬‬أ‪ٔٓ ٝ‬ػَ‪ ،‬أ‪ٝ‬‬
‫ك٘حٕ ‪ ،‬أ‪ ٝ‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح جٌُػ‪.ٍ٤‬‬
‫انًج‪ٛ‬ؼبد أٔ خذيخ انؼًالء‪:‬‬
‫‪ٓ٣‬طط‪٤‬غ جُٗه‪ ٙ‬جًُ‪ٔ٣ ١‬طِي ٓؼٍكس ذحُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س إٔ ‪٣‬رٍع ك‪ ٢‬أ‪ ١‬ػَٔ ُ‪ ٚ‬ػ‪٬‬هس ذحُطؼحَٓ ٓغ‬
‫ج‪٥‬نٍ‪.ٖ٣‬‬
‫أخصبئ‪ ٙ‬يٕاسد ثشش‪ٚ‬خ‪:‬‬
‫ض‪ٞ‬ؾى جُؼى‪٣‬ى ٖٓ جُٔ‪ ٖٜ‬جُ ُٔىٌؾس ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ جُٔ‪ٞ‬جٌو جُرٍٗ‪٣‬س ٓطحقس ُٖٔ ‪ٔ٣‬طِي ٓؼٍكس ذحُؼِ‪ّٞ‬‬
‫ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س ‪ًًُٝ ،‬ي ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪٣‬ؼَٔ جُٗه‪ ٙ‬ك‪ ٢‬ئوجٌز جُٔٓحتَ جُٔطؼِوس ذٔ‪ٞ‬ظل‪ًٍٖ ٢‬س ٓح‪ٓ ،‬ػَ‬
‫ظٍ‪ٝ‬ف جُؼَٔ‪ ،‬أ‪ ٝ‬جُط‪ٞ‬ظ‪٤‬ق‪ ،‬أ‪ ٝ‬ج‪ٗ٩‬طحؾ‪٤‬س‪ ،‬أ‪ ٝ‬جٍُ‪ٝ‬ـ جُٔؼ٘‪٣ٞ‬س‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫تخصصبد انؼهٕو ا‪َ٠‬ضبَ‪ٛ‬خ‬
‫ضٗطَٔ جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س ػِ‪ ٠‬ػىز ضه‪ٛٛ‬حش‪ًًٍٜ٘ٓٗ ،‬ح‪:‬‬
‫انتبس‪ٚ‬خ ٔػهى ا‪ٜ‬ثبس‪:‬‬
‫‪ ٞٛ‬أقى كٍ‪ٝ‬ع جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ض‪ٜ‬طْ ذىٌجْس ج‪٧‬قىجظ ‪ٝ‬جُٗه‪٤ٛ‬حش ك‪ ٢‬ج‪َ٘ٓ٧‬س جُٓحذوس‪،‬‬
‫‪ ًٍُ٣ٝ‬ػِْ ج‪٥‬غحٌ ػِ‪ ٠‬وٌجْس جُؼ‪ ٌٞٛ‬جُوى‪ٔ٣‬س ٖٓ جُ٘‪ٞ‬جق‪ ٢‬جُػوحك‪٤‬س ‪ٝ‬جُٔؿطٔؼ‪٤‬س ‪ٝ‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش جُٔطرو‪٤‬س‬
‫ٖٓ ضِي جُؼ‪.ٌٞٛ‬‬
‫انؼهٕو انض‪ٛ‬بص‪ٛ‬خ‪:‬‬
‫جُؼِ‪ ّٞ‬جُٓ‪٤‬حْ‪٤‬س ‪ ٢ٛ‬أقى كٍ‪ٝ‬ع جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ض‪ٜ‬طْ ذىٌجْس ج‪ ٌٞٓ٧‬جُٔطؼِوس ذحُكٌ‪ٓٞ‬س‬
‫‪ٝ‬ج‪ٖ٧‬هح٘ جُكحًٔ‪.ٖ٤‬‬

‫‪11‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انجغشاف‪ٛ‬ب‪:‬‬
‫‪ ٢ٛ‬أقى كٍ‪ٝ‬ع جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ض‪ٜ‬طْ ذىٌجْس ج‪ٝ ٌٜ٧‬ج‪ٓ٧‬حًٖ ‪ٝ‬جُر‪٤‬ثس جُط‪ ٢‬ضك‪ ١٤‬ذح‪ٓٗ٩‬حٕ‪،‬‬
‫‪ٝ‬ضؼطرٍ جُؿـٍجك‪٤‬ح ؾٍٓجً ‪ٍ٣‬ذ‪ ١‬ذ‪ ٖ٤‬جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س ‪ٝ‬جُؼِ‪ ّٞ‬جُطر‪٤‬ؼ‪٤‬س‪.‬‬
‫ػهى االجتًبع‪:‬‬
‫ػِْ ج‪٫‬ؾطٔحع ‪ ٞٛ‬أقى كٍ‪ٝ‬ع جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س جًُ‪ٜ٣ ١‬طْ ذىٌجْس جُٔؿطٔغ ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪ٝ ٢‬جُؼ‪٬‬هس ذ‪ٖ٤‬‬
‫جُٔؿطٔغ ‪ٝ‬ج‪ٓٗ٩‬حٕ‪.‬‬
‫االلتصبد‪:‬‬
‫ج‪٫‬هط‪ٛ‬حو ‪ ٞٛ‬أقى كٍ‪ٝ‬ع جُؼِ‪ ّٞ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س جًُ‪ٜ٣ ١‬طْ ذىٌجْس ج‪ ٌٞٓ٧‬جُٔطؼِوس ذح‪ٗ٩‬طحؼ ‪ٝ‬ج‪ْ٫‬ط‪٬ٜ‬ى‬
‫‪ٝ‬جُػٍ‪ٝ‬ز‪.‬‬
‫ػهٕو اخشٖ يثم‬
‫‪ -‬جُِـحش جٌُ‪٤ٌ٤ْ٬‬س‪.‬‬
‫‪ -‬جُِـحش جُكى‪٣‬ػس‪.‬‬
‫‪ -‬ج‪٫‬ؾط‪ٜ‬حو‪.‬‬
‫‪ -‬جُطحٌ‪٣‬م‪.‬‬
‫‪ -‬ج‪٧‬وخ‪.‬‬
‫‪ -‬جُلِٓلس‪.‬‬
‫‪ -‬ػِْ ج‪٥‬غحٌ‪.‬‬
‫‪ -‬جُى‪ ٖ٣‬جُٔوحٌٕ‪.‬‬
‫‪ -‬ػِْ ج‪٧‬ن‪٬‬م‪.‬‬
‫‪ -‬جُطحٌ‪٣‬م ‪ٝ‬جُ٘وى‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انفصم انثبَ‪ٙ‬‬

‫انضهٕن‬
‫تؼش‪ٚ‬ف انضهٕن‪:‬‬
‫إٔ ٖه‪ٛ‬ح ً ْ‪٢‬ء جُِٓ‪ٞ‬ى أ‪ ٝ‬قٖٓ جُِٓ‪ٞ‬ى‪ًٔ ،‬ح ّ‬
‫إٔ‬ ‫ْ‪ٍ٤‬ز جُلٍو ‪ٝ‬جضؿح‪ٛ‬حض‪ًٛٓٝ ٚ‬ر‪ ،ٚ‬ق‪٤‬ع ‪ُ٣‬وحٍ ّ‬
‫جُِٓ‪ٞ‬ى ٖٓ ج‪٧‬ػٔحٍ ج‪ٌ٩‬جو‪٣‬س جُط‪٣ ٢‬و‪ ّٞ‬ذ‪ٜ‬ح ج‪ٓٗ٩‬حٕ ًحًٌُخ‪ٝ ،‬جُ‪ٛ‬ىم‪ٝ ،‬جٌٍُّ‪ٝ ،‬جُرهَ‪ٗٝ ،‬ك‪ٛٞ‬ح‪.‬‬
‫إٔ ٗظح َّ جُـى ِو جُ‪ّٔٛ‬حء ‪ٝ‬ج‪٧‬ػ‪ٛ‬حخ ك‪ ٢‬جُرٍٗ ‪ٔٛ‬ح جًُِجٕ ‪٣‬طك ٌّٔحٕ‬
‫‪َ٣‬ؼطوِى جٌُػ‪ ٖٓ ٍ٤‬ػِٔح ِء ج‪٧‬ق‪٤‬حء ّ‬
‫ذِٓ‪ٞ‬ى ج‪ٓٗ٩‬حٕ‪ ،‬أ ّٓح ج‪٫‬ػطوحو جُٗحتغ ‪ٝ‬ج‪ً٧‬ػٍ جٗطٗحٌجً ك‪ ٜٞ‬جًُ‪ ّٙ٘٣ ١‬ػِ‪ّ ٠‬‬
‫إٔ جٌُحت٘حش جُك‪٤‬س ‪ٖٓٝ‬‬
‫ذٌَٗ ػحّ‪ ،‬ق‪٤‬ع ّ‬
‫ئٕ جٌُحت٘حش جُك‪ّ٤‬س‬ ‫ٍ‬ ‫‪ ٢‬ك‪ٚ٤‬‬
‫ن ذٔى‪ ٟ‬ضؼو‪٤‬ى ٗظحّ جُؿ‪ٜ‬حَ جُؼ‪ٛ‬ر ّ‬ ‫‪ٜ٘ٔٞ‬ح ج‪ٓٗ٩‬حٕ ‪٣‬طؼِّ ُ‬
‫ش ؾى‪٣‬ىز‪،‬‬‫جُط‪ ٢‬ضَكط‪ ١ٞ‬ػِ‪ ٠‬ضؼو‪ٍ ٤‬ى أًرٍ ك‪ ٢‬ؾ‪ٜ‬حَ‪ٛ‬ح جُؼ‪ٛ‬ر ّ‪ ٢‬ضٔطِي هىٌزً أًرٍ ػِ‪ ٠‬ضؼِّْ جْطؿحذح ٍ‬
‫‪ٝ‬ذحُطحُ‪ُ ٢‬ى‪ٜ٣‬ح هىٌزٌ أًرٍ ػِ‪ٞ ٠‬ر‪ ١‬جُِّٓ‪ٞ‬ى‪ .‬جُِٓ‪ٞ‬ى ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪ٌّٞ٣‬ظ أ‪٣ ٝ‬ط ّْ جًطٓحذ‪ٚ‬‬

‫أثش ا‪ٞ‬صذلبء ػهٗ انضهٕن انشخص‪ٙ‬‬

‫‪٣‬طك ّىو جُِٓ‪ٞ‬ى جُٗه‪ُِ ٢ٛ‬لٍو ػٖ ‪٣ٍ٠‬ن جُٔك‪ ١٤‬جًُ‪٣ ١‬ؼ‪ ٕ٤‬ك‪ ،ٚ٤‬كٌ َّ ػ٘‪ ٍٛ‬ك‪ًٛ ٢‬ج جُٔك‪١٤‬‬
‫كٌَِ ٖٓ ج‪ٍْ٧‬ز‪ٝ ،‬جُٗحٌع‪ٝ ،‬جُٔىٌْس‪ٝ ،‬جُؿحٓؼس‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ُ‪ ٚ‬ضأغ‪ ٍ٤‬ػِ‪ ٠‬جُِٓ‪ٞ‬ى جُٗه‪ُِ ٢ٛ‬لٍو‪،‬‬
‫‪ٝ‬ج‪ٚ٧‬ىهحء‪ ،‬و‪ ٌٝ‬ك‪ ٢‬ضٌ‪ ٖ٣ٞ‬جُِٓ‪ٞ‬ى جُٗه‪ُِ ٢ٛ‬لٍو‪.‬‬
‫ا‪ٞ‬ثش ا‪ٚ٠‬جبث‪ٙ‬‬
‫ػ٘ىٓح ‪٣‬وحذَ جُٗه‪ ٙ‬أ‪ٚ‬ىهحء ‪٣‬طٔطّؼ‪ ٕٞ‬ذه‪ٛ‬حٍ قٔ‪٤‬ىز‪ِٓٝ ،‬طُٓ‪ ٖٓ ٖ٤‬جُ٘‪ٞ‬جق‪ ٢‬جُى‪٤٘٣‬س‬
‫‪ٝ‬ج‪٧‬ن‪٬‬ه‪٤‬س‪ ُْٜ ٌٕٞ٣ ،‬أغٍ ئ‪٣‬ؿحذ‪ ٢‬ػِ‪ًٛ ٠‬ج جُٗه‪ ،ٙ‬ػ٘ى ‪٣ٍ٠‬ن ئٌٖحو‪ ٙ‬ئُ‪ ٠‬جُطٍ‪٣‬ن جُٔٓطو‪،ْ٤‬‬
‫‪ٝ‬قػّ‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬جضّرحع جُِٓ‪٤ًٞ‬حش جُ‪ٛ‬ك‪٤‬كس ك‪ ٢‬ق‪٤‬حض‪ ،ٚ‬كٔؿٍو ج‪٫‬نط‪ ٠٬‬ذٔػَ ‪ٛ‬إ‪٫‬ء ج‪ٚ٧‬ىهحء‪ْٞ ،‬ف‬
‫‪ٌ٣‬طٓد ٓ٘‪ ْٜ‬أِْ‪ٞ‬ذ‪٣ٍ٠ٝ ْٜ‬وط‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬جُك‪٤‬حز‪٣ٝ ،‬ططرغ ذطرحتؼ‪ٓ٣ٝ ْٜ‬ؼ‪ُ ٠‬ؼَٔ ًحكس جُطٍم ‪ٝ‬جُ‪ْٞ‬حتَ‬
‫ُ‪٤‬طكِ‪ ٠‬ذأن‪٬‬ه‪ٝ ،ْٜ‬ن‪٬‬ف يُي ػ٘ىٓح ‪ٍ٣‬جكن جُٗه‪ ٙ‬ج‪ٚ٧‬ىهحء جًُ‪ٔ٣ ٖ٣‬طٌِ‪ ٕٞ‬جُ‪ٛ‬لحش ؿ‪ٍ٤‬‬
‫ج‪٧‬ن‪٬‬ه‪٤‬س ‪ٝ‬جُٔو‪ ٖ٣ٍّٛ‬ك‪ ٢‬جُ٘‪ٞ‬جق‪ ٢‬جُى‪٤٘٣‬س ‪ٝ‬جُؼرحوجش‪ّ ،‬‬
‫كإ ًُُي أغٍ ِْر‪ ٢‬ػِ‪ًٛ ٠‬ج جُٗه‪،ٙ‬‬
‫‪٣ٝ‬و‪ ّٞ‬ذحًطٓحخ جُ‪ ٛ‬لحش جُٓ‪٤‬ثس ٖٓ ‪ٛ‬إ‪٫‬ء ج‪ٚ٧‬ىهحء‪ .‬كٖٔ جُ٘حق‪٤‬س جُؼِٔ‪٤‬س ‪ٝ‬جُىٌجْ‪٤‬س‪ ،‬ػ٘ىٓح ‪ٍ٣‬جكن‬
‫جُطحُد ج‪ٚ٧‬ىهحء جُٔطل‪ٞ‬ه‪ ٖ٤‬ك‪ ٢‬وٌجْط‪٣ ،ْٜ‬إغٍّ يُي ػِ‪ ٚ٤‬ذٌَٗ ئ‪٣‬ؿحذ‪ ُٚ ٌٕٞ٣ٝ ، ٢‬ذٔػحذس قحكُ‬
‫ه‪ٗٓٝ ١ٞ‬ؿغ ُِؼَٔ ػِ‪ ٠‬جُٔػحذٍز ‪ٝ‬ج‪٫‬ؾط‪ٜ‬حو‪ُِ ،‬وىٌز ػِ‪٘ٓ ٠‬حكٓط‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ ٠‬أػِ‪٠‬‬

‫‪13‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫جُىٌؾحش‪ٝ ،‬جُؼٌّ ‪ٚ‬ك‪٤‬ف كؼ٘ىٓح ‪ٍ٣‬جكن جُطحُد جُطِرس جُٔو‪ ٖ٣ٍٛ‬ك‪ ٢‬وٌجْط‪ّ ،ْٜ‬‬
‫كإ يُي ْ‪ٞ‬ف‬
‫‪٘٣‬ؼٌّ ػِ‪ِْ ٚ٤‬رحً‪ ٖٓ ،‬ن‪ ٍ٬‬ه‪٤‬حٓ‪ ٚ‬ذح‪ٗٗ٫‬ـحٍ ٓغ ‪ٛ‬إ‪٫‬ء ج‪ٚ٧‬ىهحء ك‪ ٢‬جُو‪٤‬حّ ذح‪٧‬ػٔحٍ جُط‪ ٢‬ضٗـِ‪ْٜ‬‬
‫ػٖ جُىٌجْس‪ٝ ،‬جُطو‪ ٍ٤ٛ‬ك‪ ٢‬أوجء جُ‪ٞ‬جؾرحش جُٔىٌْ‪٤‬س جُٔطِ‪ٞ‬ذس ٓ٘‪.ٚ‬‬

‫ا‪ٞ‬ثش انضهج‪ٙ‬‬
‫‪٣‬طأغٍ ج‪ٚ٧‬ىهحء ٖٓ ذؼ‪ ْٜٟ‬جُرؼ‪ ٝ‬ك‪ٔٓ ٢‬حٌْس جٌُػ‪ ٖٓ ٍ٤‬جُؼحوجش جُٓ‪٤‬ثس ك‪ ٢‬جُك‪٤‬حز‪ً ،‬حُطىن‪،ٖ٤‬‬
‫‪ٍٖٝ‬خ جٌُك‪ٝ ،ٍٞ‬ج‪٩‬وٓحٕ ػِ‪ ٠‬جُٔهىٌجش ‪ٝ‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح ٖٓ جُؼحوجش جُٓ‪٤‬ثس‪ ،‬كؼ٘ىٓح ‪٣‬و‪ ّٞ‬جُٗه‪ٙ‬‬
‫ذٍٔجكوس ٓػَ ‪ٛ‬إ‪٫‬ء ج‪ٚ٧‬ىهحء ْ‪ٞ‬ف ‪٣‬و‪ ّٞ‬ذطوِ‪٤‬ى‪ ْٛ‬ك‪ ٢‬جضّرحع ‪ ًٙٛ‬جُؼحوجش جُٓ‪٤‬ثس ‪ٝ‬جُٔ٘ر‪ٞ‬يز ك‪٢‬‬
‫جُٔ ؿطٔغ‪ٝ ،‬جُط‪ُٜ ٌٕٞ٣ ٢‬ح ضأغ‪ِْ ٍ٤‬ر‪ ٖٓ ٢‬جُ٘‪ٞ‬جق‪ ٢‬جُؿٓى‪٣‬س ‪ٝ‬جُؼوِ‪٤‬س ‪ٝ‬جٍُ‪ٝ‬ق‪٤‬س‪ٝ ،‬ػٌّ يُي ػ٘ىٓح‬
‫‪٣‬و‪ ّٞ‬جُٗه‪ ٙ‬ذٍٔجكوس ج‪ٚ٧‬ىهحء جًُ‪٣ ٖ٣‬طرؼ‪ ٕٞ‬جُؼحوجش جُ‪ٛ‬ك‪٤‬كس ‪ٝ‬جُِٓ‪ٔ٤‬س ك‪ ٢‬ق‪٤‬حض‪ًٔٔ ،ْٜ‬حٌْس‬
‫جُطٔحٌ‪ ٖ٣‬جٍُ‪٣‬ح‪٤ٞ‬س‪ٝ ،‬ض٘ح‪ ٍٝ‬جُ‪ٞ‬ؾرحش جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ‪ٝ‬جُٔط‪ٞ‬جَٗس‪ٝ ،‬ج‪ُ٫‬طكحم ذكِوحش و‪٤٘٣‬س ‪ٝ‬ضػول‪ٜ٤‬ح‬
‫‪ ٝ‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح ٖٓ جُؼحوجش ج‪٣٩‬ؿحذ‪٤‬س‪٣ ،‬طأغٍ ذ‪٣ٝ ْٜ‬ط٘حكّ ٓؼ‪ُِ ْٜ‬و‪٤‬حّ ذ‪ ًٜٙ‬جُؼحوجش‪ ،‬جُط‪ ٢‬ضؼ‪ٞ‬و ػِ‪ ٚ٤‬ذحُ٘لغ‬
‫‪ٝ‬جُلحتىز‪.‬‬

‫أصبن‪ٛ‬ت تؼذ‪ٚ‬م انضهٕن‬

‫‪٘ٛ‬حى جُؼى‪٣‬ى ٖٓ ج‪ْ٧‬حُ‪٤‬د جُٔطرؼس ك‪ ٢‬ضؼى‪ َ٣‬جُِٓ‪ٞ‬ى ؿ‪ ٍ٤‬جٍُٔؿ‪ٞ‬خ ك‪ُ ٚ٤‬ى‪ ٟ‬ج‪٧‬كٍجو‪ٝ ،‬ض‪ٜ‬ىف ‪ًٙٛ‬‬
‫ج‪ْ٧‬حُ‪٤‬د ذٌَٗ أْحْ‪ ٢‬ئُ‪ ٠‬ؾؼَ ق‪٤‬حز ج‪٧‬كٍجو أًػٍ كحػِ‪٤‬س ‪ٝ‬ئ‪٣‬ؿحذ‪٤‬س‪ ًًٍٗٝ ،‬ك‪ٔ٤‬ح ‪٣‬أض‪ ٢‬أ‪ًٙٛ ْٛ‬‬
‫ج‪ْ٧‬حُ‪٤‬د‪:‬‬
‫جُطؼُ‪ُ٣‬‬
‫‪ ٞٛٝ‬إٔ ‪٣‬طْ ضٗؿ‪٤‬غ ‪ٌٓٝ‬حكأز جُلٍو ػِ‪ِْٞ ٠‬ى ْ‪ٚٝ ١ٞ‬ك‪٤‬ف كؼِ‪ ،ٚ‬كوى ‪ ٌٕٞ٣‬جُطٗؿ‪٤‬غ ذحٌُِٔس‬
‫جُط‪٤‬رس‪ ،‬أ‪ ٝ‬ذٔ٘ك‪ٛ ٚ‬ى‪٣‬س ٓحو‪٣‬س أ‪٣ٌُٓ ٝ‬س أٓحّ جُطِرس‪ ،‬أ‪ ٝ‬ئٍٖجً‪ ٚ‬ك‪ ٢‬ج‪ٗٗ٧‬طس جُط‪ُ٣ ٢‬كد ٓٔحٌْط‪ٜ‬ح‪.‬‬
‫جُؼوحخ‬
‫‪٣ٝ‬ؼ٘‪ ٢‬ئن‪ٟ‬حع جُلٍو ُ٘‪ٞ‬ع ٖٓ أٗ‪ٞ‬جع جُؼوحخ ػ٘ى كؼِ‪ًِْٞ ٚ‬ح ً نح‪٠‬ثح ً ضؿح‪ ٙ‬ج‪٥‬نٍ‪ً ،ٖ٣‬حُ‪ٍٟ‬خ‬
‫‪ٝ‬جُطٓرد ك‪ ٢‬ج‪ً٣٩‬جء جُ٘لٓ‪٦ُ ٢‬نٍ‪٣ٝ ،ٖ٣‬طْ جُؼوحخ ذأْحُ‪٤‬د ػىز‪ً ،‬حُط‪ٞ‬ذ‪٤‬م ‪ٝ‬جُِ‪ ّٞ‬جُ‪٣ٍٛ‬ف‪،‬‬
‫‪ٝ‬جُط‪ٜ‬ى‪٣‬ى‪ ،‬أ‪ ٝ‬إٔ ‪٣‬طْ ٓ٘ؼ‪ ٖٓ ٚ‬جُٔٗحًٌس ك‪ ٢‬ج‪ٗٗ٧‬طس جُط‪ُ٣ ٢‬كر‪ٜ‬ح‪ُٛ٘٣ ٫ٝ .‬ف ذحُِؿ‪ٞ‬ء ئُ‪ ٠‬أِْ‪ٞ‬خ‬
‫جُؼوحخ ئ‪ ٫‬ػ٘ى جْط٘لحو ؾٔ‪٤‬غ ج‪ْ٧‬حُ‪٤‬د ج‪٣٩‬ؿحذ‪٤‬س؛ ‪ ٕ٧‬جُؼوحخ ‪ُٞ٣‬هق جُِٓ‪ٞ‬ى جُهح‪٠‬ة ذٌَٗ ٓإهص‪،‬‬
‫‪ٝ‬ذحٗط‪ٜ‬حء جُؼوحخ ‪٣‬ؼ‪ٞ‬و جُِٓ‪ٞ‬ى ٍٓز أنٍ‪.ٟ‬‬

‫‪14‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ج‪٠٩‬لحء‬
‫‪٣ٝ‬ؼ٘‪ ٢‬ج‪ٓ٫‬ط٘حع ػٖ ج‪ْ٫‬طؿحذس ؛ كحُلٍو هى ‪٣‬و‪ ّٞ‬ذط‪ٍٛ‬كحش ْ‪٤‬ثس ذ‪ٜ‬ىف ُلص ج‪ٗ٧‬ظحٌ ئُ‪ٚ٤‬؛ ًُُي‬
‫‪٣‬ؿد ضؿح‪ ِٚٛ‬ق‪ُ٣ ٖ٤‬هطة ‪ٝ‬ػىّ ُلص جُ٘ظٍ ئُ‪ٝ ،ٚ٤‬ئ‪ٔٛ‬حٍ ذؼ‪ ٝ‬ض‪ٍٛ‬كحض‪ ٚ‬كطٍز ٓكىوز‪ٝ ،‬ضٗؿ‪٤‬ؼ‪ٚ‬‬
‫ػ٘ى جُو‪٤‬حّ ذِٓ‪ٞ‬ى ْ‪.١ٞ‬‬

‫جُطٔ‪ُ٤٤‬‬
‫أ‪ ١‬إٔ ‪٣‬طْ ضؼُ‪ ُ٣‬جُِٓ‪ٞ‬ى ك‪ٞٓ ٢‬هق ٓح ‪ٝ‬ئ‪٠‬لحت‪ ٚ‬ك‪ٞٓ ٢‬جهق أنٍ‪ٝ ،ٟ‬ضكىظ ج‪ْ٫‬طؿحذس كو‪ُ ١‬رؼ‪ٝ‬‬
‫جُٔ‪ٞ‬جهق ‪ٝ‬جُٔػ‪ٍ٤‬جش‪ .‬كؼِ‪ْ ٠‬ر‪ َ٤‬جُٔػحٍ ‪٣‬طْ ضؼِ‪ ْ٤‬جُطلَ إٔ جٌُطحذس ػِ‪ ٠‬جُىكطٍ ِْ‪ٞ‬ى ‪ٚ‬ك‪٤‬ف‪ ،‬أٓح‬
‫جٌُطحذس ػِ‪ ٠‬جُؿىجٌ ِْ‪ٞ‬ى نح‪٠‬ة‪.‬‬
‫جُطٌٗ‪َ٤‬‬
‫أ‪ ١‬إٔ ‪٣‬طْ ئًٓحخ جُلٍو ِْ‪٤ًٞ‬حش ؾى‪٣‬ىز ذؼى إٔ ‪٣‬طْ جُطؼُ‪ ُ٣‬ج‪٣٩‬ؿحذ‪ْ٬ُ ٢‬طؿحذحش جُط‪ ٢‬ضوطٍخ ٖٓ‬
‫جُِٓ‪ٞ‬ى جُ٘‪ٜ‬حت‪ًٛٝ ،٢‬ج ‪٣ ٫‬ؼ٘‪ ٢‬إٔ ‪٣‬طْ نِن ِْ‪٤ًٞ‬حش ؾى‪٣‬ى‪٢ٖ ٫ ٖٓ ٙ‬ء؛ كحُطٌٗ‪ٜ٣ َ٤‬ىف ئُ‪٠‬‬
‫جُطًٍ‪ ُ٤‬ػِ‪ ٠‬جْطؿحذس ٓؼ‪ّ٘٤‬س ضُٗر‪ ٚ‬جُِٓ‪ٞ‬ى جُ٘‪ٜ‬حت‪ ٢‬جًُ‪ٍ٣ ١‬ؿد جٍُٖٔى ك‪ ٢‬جُ‪ ٍٞٚٞ‬ئُ‪ٝ ،ٚ٤‬ضؼُ‪ُ٣‬‬
‫‪ ًٙٛ‬ج‪ْ٫‬طؿحذس ئُ‪ ٠‬إٔ ضُ‪ٛ‬رف هٍ‪٣‬رس ٖٓ جُِٓ‪ٞ‬ى جُ٘‪ٜ‬حت‪ُ٣ٝ ،٢‬ؼٍف ‪ًٛ‬ج جُ٘‪ٞ‬ع ٖٓ جُطٌٗ‪ َ٤‬ذحُطوحٌخ‬
‫جُطىٌ‪٣‬ؿ‪.٢‬‬

‫ضوِ‪ َ٤‬جُكٓحْ‪٤‬س جُطىٌ‪٣‬ؿ‪٢‬‬

‫أ‪ ١‬إٔ ‪٣‬طْ جُو‪ٟ‬حء ػِ‪ ٠‬جُٔهح‪ٝ‬ف جٍُٔ‪٤ٞ‬س ‪ٝ‬جُوِن ٖٓ ن‪ ٍ٬‬ئقىجظ جْطؿحذحش ذى‪ِ٣‬س ك‪ ٢‬جُٔ‪ٞ‬جهق‬
‫جُط‪ ٢‬ضكىظ ك‪ٜ٤‬ح‪ُ٣ٝ ،‬ؼطرٍ ج‪ْ٫‬طٍنحء ‪ ٞٛ‬أك‪ َٟ‬ج‪ْ٫‬طؿحذحش جُرى‪ِ٣‬س ك‪ٓ ٢‬ػَ ‪ ًٙٛ‬جُٔ‪ٞ‬جهق؛‬
‫كح‪ْ٫‬طٍنحء جُطحّ ‪٣‬و‪ ٢ٟ‬ػِ‪ ٠‬ج‪ْ٫‬طؿحذحش ج‪ٗ٫‬لؼحُ‪٤‬س ًحُوِن ‪ٝ‬جُه‪ٞ‬ف‬

‫‪ .‬جُط٘ل‪ٍ٤‬‬
‫ج‪ ١‬إٔ ‪٣‬طْ ٌذ‪ ١‬ج‪ْ٫‬طؿحذس ُِِٓ‪ٞ‬ى جُٓ‪٤‬ة ذٗ‪٢‬ء ٓ٘لٍ‪ُٓ٣ٝ ،‬حػى يُي ػِ‪ ٠‬قى ٖٓ ‪ًٛ‬ج جُِٓ‪ٞ‬ى أ‪ٝ‬‬
‫جُو‪ٟ‬حء ػِ‪ .ٚ٤‬كؼِ‪ْ ٠‬ر‪ َ٤‬جُٔػحٍ‪٣ ،‬طْ ضـٍ‪ ْ٣‬جُلٍو ذؼَٔ ٓحو‪ ١‬أ‪ٓ ٝ‬ؼ٘‪ ١ٞ‬ك‪ ٢‬قحٍ ه‪٤‬حٓ‪ ٚ‬ذِٓ‪ٞ‬ى‬
‫ْ‪٤‬ة‪ٔٓ ،‬ح ‪٣‬إو‪ ١‬ئُ‪ ٠‬جُكى ٖٓ أوجت‪ًُٜ ٚ‬ج جُِٓ‪ٞ‬ى ٓٓطور‪.ً٬‬‬

‫‪15‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ض‪٤ًٞ‬ى جًُجش‬
‫‪٣ٝ‬ؼطٔى ‪ًٛ‬ج ج‪ِْٞ٧‬خ ذٌَٗ أْحْ‪ ٢‬ػِ‪ٓ ٠‬ؼحُؿس ػىّ جُػوس ذحُ٘لّ ػ٘ى ج‪٧‬كٍجو ‪ٖٝ‬ؼ‪ ٌْٛٞ‬ذحُهؿَ‬
‫‪ٝ‬جٗٓكحذ‪ ٖٓ ْٜ‬جُٔ‪ٞ‬جهق ج‪٫‬ؾطٔحػ‪٤‬س‪ٝ ،‬ضطْ ٓؼحُؿس ‪ ًٙٛ‬جُِٓ‪٤ًٞ‬حش ٖٓ ن‪ ٍ٬‬جُطٌٍجٌ ‪ٝ‬ج‪٩‬ػحوز‬
‫‪ٝ‬جُطىٌخ ػِ‪ ٠‬جُٔ‪ٞ‬هق ٍٓجش ػىز‪ ،‬ذح‪ٞ٩‬حكس ئُ‪ ٠‬جْطهىجّ جُِٓ‪ٞ‬ى جُط‪٤ًٞ‬ى‪ٝ ١‬جُط‪ٛ‬حػى ك‪.ٚ٤‬‬

‫انؼٕايم انًؤثشح ف‪ ٙ‬انضهٕن ا‪َ٠‬ضبَ‪ٙ‬‬

‫تأث‪ٛ‬ش ا‪ٞ‬نٕاٌ ف‪ ٙ‬انضهٕن ا‪َ٠‬ضبَ‪ٙ‬‬

‫‪ٝ‬ؾىش جُىٌجْحش ّ‬
‫إٔ ج‪ُٞ٧‬جٕ ضإغٍ ػِ‪ ٠‬جُِٓ‪ٞ‬ى ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪ ٢‬أ‪ ٝ‬جُكحُس جُُٔجؾ‪٤‬س ُِٗه‪ ،ٙ‬ك‪٢ٜ‬‬
‫ٍٓضرطس ذحُٔٗحػٍ ‪ٝ‬جًًٍُ‪٣‬حش‪٣ٝ ،‬ط ّْ جْطـ‪ُٜ٬‬ح ك‪ٓ ٢‬ؿح‪٫‬ش جُطٓ‪٣ٞ‬ن ‪ٜٗ٧‬ح ضإغٍ ػِ‪ ٠‬ن‪٤‬حٌ‬
‫جُ ُٔٗطٍ‪ ،١‬ذح‪ٞ٩‬حكس ئُ‪ ٠‬جْطهىجٓ‪ٜ‬ح ك‪ ٢‬ضو٘‪٤‬حش جُؼ‪٬‬ؼ ‪ٍٓ٧‬ج‪ٓ ٜ‬هطِلس‪ ،‬كح‪ُٞ٧‬جٕ ضٔػَّ ٌٓ‪َٞ‬جً‬
‫ضكلُّ ٓٗحػٍ ٓهطِلس ك‪ ٢‬ج‪ٓٗ٩‬حٕ‪ ٖٓٝ ،‬ضِي ج‪ُٞ٧‬جٕ ٓح ‪٣‬أض‪:٢‬‬
‫جُِ‪ ٕٞ‬ج‪٧‬قٍٔ‪ ٍُٓ٣ :‬ئُ‪ ٠‬جُكد ‪ٝ‬جُؼ‪ٞ‬ج‪٠‬ق جُؿ‪ّ٤‬حٖس‪ًٔ ،‬ح أّٗ‪٣ ٚ‬ىٍ ػِ‪ ٠‬جُهطٍ ‪ٝ‬جُٗؼ‪ ٌٞ‬ذحُـ‪ٟ‬د‪.‬‬
‫جُِ‪ ٕٞ‬ج‪ٌَ٧‬م‪ ٍُٓ٣ :‬ئُ‪ ٠‬جُ‪ٜ‬ى‪ٝ‬ء ‪ٝ‬جُٓ‪ ّ٬‬جُ٘لٓ‪ٝ ،٢‬جًًُحء‪ ،‬ذح‪ٞ٩‬حكس ئُ‪ ٠‬جُرٍُ‪ٝ‬و ‪ٝ‬جُ‪ٓ٬‬رح‪٫‬ز‪.‬‬
‫جُِ‪ ٕٞ‬ج‪٧‬قٍٔ‪ٍ٣ :‬ضر‪ ١‬ذحُطر‪٤‬ؼس ‪٣ٝ‬ؼ ّى ُ‪ ٕٞ‬جٍُذ‪٤‬غ‪ٝ ،‬جُ‪ٛ‬كس‪ٝ ،‬جُكع جُٓؼ‪٤‬ى‪٣ٝ ،‬ؼطرٍ ٍٓ‪٣‬كح ً‬
‫ُ‪٨‬ػ‪ٛ‬حخ‪ ،‬ذح‪ٞ٩‬حكس ئُ‪ ٠‬و‪ُ٫‬ط‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬جُـ‪ٍ٤‬ز‪ٝ ،‬جُطٔغ‪ٝ ،‬جُهٔ‪.ٍٞ‬‬
‫جُِ‪ ٕٞ‬ج‪ْٞ٧‬و‪ٔ٣ :‬ػَّ جُكُٕ‪ٝ ،‬جُٔ‪ٞ‬ش‪ٝ ،‬جُه‪ٞ‬ف‪ًٔ ،‬ح أّٗ‪ ٍُٓ٣ ٚ‬ئُ‪ ٠‬جُو‪ٞ‬ز‪ٝ ،‬جُِٓطس‪ٝ ،‬ج‪ْ٫‬طو‪٤ُ٬‬س‪.‬‬

‫تأث‪ٛ‬ش انج‪ٛ‬ئخ ف‪ ٙ‬انضهٕن ا‪َ٠‬ضبَ‪ٙ‬‬

‫جُطِ‪ٞ‬ظ ‪٣‬إغٍ ذٌَٗ ًر‪ ٍ٤‬ػِ‪ٚ ٠‬كس ج‪ٓٗ٩‬حٕ ‪ٝ‬ق‪٤‬حض‪ٝ ٚ‬ض‪ٍٛ‬كحض‪ ،ٚ‬كطِ‪ٞ‬ظ ج‪ ُٚ َٕٝٝ٧‬آغحٌ ِْر‪٤‬س‬
‫‪ٞٝ‬حٌز ػِ‪ٚ ٠‬كس ج‪ٓٗ٩‬حٕ‪ٜ٘ٓٝ ،‬ح‪٤ٞ :‬ن جُط٘لّ‪ٝ ،‬جُٓؼحٍ‪ٝ ،‬جُطأغ‪ ٍ٤‬ػِ‪ ٠‬جُٔؿحٌ‪ ١‬جُط٘لٓ‪٤‬س‪،‬‬
‫‪ٝ‬ئُكحم جُ‪ ٌٍٟ‬ذحٍُتط‪ٝ ٖ٤‬ؾؼِ‪ٜٔ‬ح أًػٍ ػٍ‪ٞ‬س ُ‪ُ٬‬ط‪ٜ‬حذحش‪.‬‬

‫تأث‪ٛ‬ش انغزاء ف‪ ٙ‬انضهٕن ا‪َ٠‬ضبَ‪ٙ‬‬

‫إٔ ج‪٠٧‬ؼٔس جُط‪٣ ٢‬ط٘ح‪ُٜٝ‬ح ج‪ٓٗ٩‬حٕ ضؼ ّى ٖٓ أ‪ ْٛ‬جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُط‪ ٢‬ضإغٍ ك‪٢‬‬
‫أغرطص ػ ّىز وٌجْحش ّ‬
‫ِْ‪٤ًٞ‬حض‪ ،ٚ‬ق‪٤‬ع ٍٗٗش جُٔؿِس ج‪٤ٌ٣ٍٓ٧‬س ُِطد جُ٘لٓ‪ ٢‬وٌجْسً ضٍذ‪ ١‬ذ‪ٗ ٖ٤‬و‪ ٙ‬ذؼ‪ ٝ‬جُل‪٤‬طحٓ‪٘٤‬حش‬
‫‪ٝ‬جُؼ٘ح‪ ٍٚ‬جُٔ‪ّٔ ٜ‬س ُِؿْٓ ‪ٝ‬جُِٓ‪ٞ‬ى جُؼى‪ٝ‬جٗ‪ُ ٢‬ى‪ ٟ‬ج‪٠٧‬لحٍ‪ ،‬كأٖحٌش جُ٘طحتؽ ئُ‪ّ ٠‬‬
‫إٔ ج‪٠٧‬لحٍ جًُ‪ٖ٣‬‬
‫ػحٗ‪ٞ‬ج ٖٓ ٗو‪ ٙ‬ك‪ ٢‬جُُٗي ‪ٝ‬جُكى‪٣‬ى ‪ٝ‬ك‪٤‬طحٓ‪ ٖ٤‬خ هى جٌضلؼص ض‪ٍٛ‬كحض‪ ْٜ‬جُؼى‪ٝ‬جٗ‪٤‬س ‪ٝ‬جُؼ٘‪٤‬لس ذ٘ٓرس‬
‫ْٖ جُػحٓ٘س‪ٝ ،‬ذكِ‪ 37 ٍٞ‬ػحٓح ً جٌضلؼص جُ٘ٓرس ئُ‪ٝ ،%23 ٠‬يُي ّ‬
‫‪ ٕ٧‬ج‪٠٧‬لحٍ ذٌَٗ‬ ‫‪ ٪03‬ػ٘ى ّ‬

‫‪16‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫نح٘ ‪٣‬ل‪ ِّٕٟٞ‬ج‪٧‬ؿً‪٣‬س ؿ‪ ٍ٤‬جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ‪ٝ‬جٍُٓ‪٣‬ؼس‪ ٖٓٝ ،‬ج‪ٓ٧‬ػِس ػِ‪ ٠‬يُي أ‪ٟ٣‬ح ً ضأغ‪ ٍ٤‬ذؼ‪ٝ‬‬
‫جُ‪ٍٜٗٞٓ‬حش ً‪ ٍٕٜٞٓ‬جُٓ‪ٍٝ٤‬ض‪ ٖ٤ٗٞ‬ػِ‪ِْٞ ٠‬ى ج‪ٓٗ٫‬حٕ‪ ،‬كوى أظ‪ٍٜ‬ش ػىز وٌجْحش ػِٔ‪٤‬س ّ‬
‫إٔ‬
‫جٗهلح‪ٓٗ ٜ‬رس جُٓ‪ٍٝ٤‬ض‪ ٖ٤ٗٞ‬ك‪ ٢‬جُىٓحؽ ‪ٍ٣‬ضر‪ ١‬ذطكل‪ ُ٤‬جُٔٗحػٍجُِٓر‪٤‬س ‪ٝ‬جُِٓ‪٤ًٞ‬حش جُؼ٘‪٤‬لس‪ٜ٘ٓٝ ،‬ح‬
‫جُط‪ٍٛ‬كحش جُؼى‪ٝ‬جٗ‪٤‬س‪ٝ ،‬ج‪ٗ٫‬طكحٌ‪ٝ ،‬جُوطَ‪ ٖٓٝ ،‬جُؿى‪ ٍ٣‬ذحًًٍُ ّ‬
‫إٔ جُكٔ‪٤‬حش جُـًجت‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضؼطٔى ػِ‪٠‬‬
‫ٗٓرس ػحُ‪٤‬س ٖٓ جُرٍ‪ٝ‬ض‪ٓٗٝ ٖ٤‬رس هِ‪ِ٤‬س ٖٓ جٌٍُذ‪٤ٛٞ‬ىٌجش ضإو‪ ١‬جُ‪ ٠‬جٗهلح‪ ٍٕٞٓٛ ٜ‬جُٓ‪ٍٝ٤‬ض‪.ٖ٤ٗٞ‬‬

‫تأث‪ٛ‬ش ٔصبئم ا‪٠‬ػالو ف‪ ٙ‬انضهٕن ا‪َ٠‬ضبَ‪ٙ‬‬

‫ًٗلص جُىٌجْحش ػٖ ٓى‪ ٟ‬ضأغ‪ْٝ ٍ٤‬حتَ ج‪٩‬ػ‪ ّ٬‬ػِ‪ ٠‬جُؼوَ جُرٍٗ‪ٝ ١‬ذؼ‪ ٝ‬ج‪ٔٗ٧‬ح‪ ٠‬جُِٓ‪٤ًٞ‬س‪،‬‬
‫ق‪٤‬ع ‪ٝ‬ؾى‪ٝ‬ج ٖٓ ن‪ ٍ٬‬جُط‪ ٍ٣ٞٛ‬ذحٍُٗ‪ ٖ٤‬جُٔـ٘ح‪ُِ ٢ٓ٤٠‬ىٓحؽ جُطأغ‪ ٍ٤‬جُِٓر‪ٝ ٢‬ج‪٣٩‬ؿحذ‪٪ُ ٢‬ػ‪،ّ٬‬‬
‫كٔػ‪ً ً٬‬حٕ ُ‪ٗ٪‬طٍٗص ضأغ‪ٖ ٍ٤‬ر‪ ٚ٤‬ذحُٔهىٌجش هى ‪ َٛ٣‬ئُ‪ ٠‬ج‪٩‬وٓحٕ‪ٝ ،‬ج‪ٚ٩‬حذس ذحٍُّػٗس‪ٝ ،‬جُوِن‪،‬‬
‫إٔ ‪٘ٛ‬حى ؾحٗد ؾ‪ّ٤‬ى ُ‪ٜ‬ح ‪ّٜٗ٧‬ح ضُ‪٣‬ى ٖٓ ٓؼىٍ جًًُحء ‪ٝ‬ضٓحػى ػِ‪٠‬‬
‫‪ٝ‬ج‪ٞ‬طٍجذحش ج‪ ،ًَ٧‬ك‪ ٢‬ق‪ّ ٖ٤‬‬
‫ضؼِّْ جُُٔ‪٣‬ى‪ٝ ،‬ضؼ َُّ جُط‪ٞ‬ج‪ َٚ‬ذ‪ ٖ٤‬جُػوحكحش جُٔهطِلس‪.‬‬

‫االضطشاثبد انضهٕك‪ٛ‬خ‬

‫ٓل‪ ّٜٞ‬ج‪ٞ٫‬طٍجذحش جُِٓ‪٤ًٞ‬س‬

‫‪ ٞٛ‬يُي جُِٓ‪ٞ‬ى ج‪ٗ٫‬لؼحُ ّ‪ ٢‬جُٔططٍّف ‪ٝ‬جُُٖٔٓ‪ٝ ،‬جًُ‪٣ ١‬رطؼى ػٖ ض‪ٞ‬هؼحش جُٔؿطٔغ ‪ٝ‬غوحكط‪ٓٝ ٚ‬ؼح‪ٍٙ٤٣‬‬
‫‪ٌ ِْٞ ٞٛٝ‬‬
‫ى ؿ‪ٓ ٍ٤‬ور‪ ٍٞ‬جؾطٔحػ‪٤‬ح ‪ٝ‬ئج‪ٞ٫‬طٍجذحش جُِٓ‪٤ًٞ‬س ضؼ ٍّ‪ ٜ‬جُطلَ ُٔٗحًَ ًػ‪ٍ ٍ٤‬ز ك‪٢‬‬
‫ق‪٤‬حض‪ ٖٓ ٌُٚ٘ٝ ٚ‬جٌُٖٔٔ ؾىج ضؼى‪ًٛ َ٣‬ج جُِٓ‪ٞ‬ى‪.‬‬

‫ٓظح‪ ٍٛ‬ج‪ٞ٫‬طٍجذحش جُِٓ‪٤ًٞ‬س‬

‫هِّس ػىو ج‪ٚ٧‬ىهحء‪ ،‬أ‪ ٝ‬جٗؼىجٓ‪ ،ْٜ‬ج‪ٞ٫‬طٍجذحش ك‪ ٢‬جُؼ‪٬‬هحش جُؼحتِ‪ّ٤‬س ‪ ،‬ج‪ٞ‬طٍجخ جُؼ‪٬‬هس ٓغ‬
‫جُٔؼِٔ‪ ،ٖ٤‬جُط‪٣َ ،ٌّٞ ٜ‬حوز ك‪ ٢‬جُكًٍس ‪ٝ‬جُ٘ٗح‪ ،٠‬جُؼى‪ٝ‬جٕ ًُِجش ‪ٝ‬ج‪٥‬نٍ‪ ،ٖ٣‬ج‪ً٫‬طثحخ‪ ،‬جُوِن‪ ،‬ػىّ‬
‫جُ٘‪ٟ‬ؽ ج‪٫‬ؾطٔحػ ّ‪ ،٢‬ػىّ جُطحػس‪ٝ ،‬جُؼ٘حو جُىجتْ‪ٍْ ،‬ػس جُـ‪ٟ‬د‪ٝ ،‬جُـ‪ٍ٤‬ز جُُجتىز‪ٝ ،‬جُكٓحْ‪٤‬س‬
‫جُُجتىز‪ ،‬جُؿ٘‪ٞ‬ـ‪ً :‬حٍُٓهس‪ ،‬أ‪ ٝ‬جًٌُخ‪ ،‬أ‪ ٝ‬جُؼى‪ٝ‬جٕ جُٔحو‪.١‬‬

‫‪17‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ن‪ٛ‬حت‪ ٙ‬جُٔ‪ٟ‬طٍذ‪٤ًِْٞ ٖ٤‬ح ً‬

‫جُِٓ‪ٞ‬ى جُؼى‪ٝ‬جٗ ّ‪:٢‬‬
‫‪٣‬ؼطرٍ ٖٓ جُه‪ٛ‬حت‪ ٙ‬ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ّ٤‬س جُٔٔ‪ُّ٤‬ز ُ‪٨‬كٍجو جُٔ‪ٍٟ‬ذ‪ ٖ٤‬جٗلؼحُ‪ّ٤‬حً‪ ،‬ذَ ‪٣‬ؼطرٍ ٖٓ جُٓٔحش‬
‫جُٔ‪ّٔ ٜ‬س جُط‪ ٢‬ضٔ‪ٝ ،ًِْْٜٞ ُّ٤‬ضرى‪ ٝ‬أٌٖحُ‪ً ٚ‬حُطحُ‪ :٢‬جُؼى‪ٝ‬جٕ جُٔحو‪ .ّ١‬جُ‪ٍٛ‬جل ك‪ ٢‬جُ‪ٞ‬ؾ‪ّ ٖ .ٚ‬ى ٖؼٍ‬
‫ج‪٥‬نٍ‪ٓ .ٖ٣‬ؼحًٓس ج‪٥‬نٍ‪ .ٖ٣‬جُؼ٘حو‪ .‬جُ٘ٗح‪ ٠‬جُُجتى ‪ٝ‬ئ‪ً٣‬جء جًُجش‪.‬‬

‫‪:٢‬‬
‫جُِٓ‪ٞ‬ى ج‪ٓٗ٫‬كحذ ّ‬
‫‪٣‬ؼرٍّ ‪ًٛ‬ج جُِٓ‪ٞ‬ى ػٖ كَٗ جُٔ‪ٟ‬طٍذ‪ ٖ٤‬جٗلؼحُ‪٤‬ح ً ك‪ ٢‬جُطٌ‪ّ٤‬ق ٓغ جُٔططِّرحش ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ّ٤‬س‪ٖٓٝ ،‬‬
‫ٓظح‪ ٍٛ‬جُِٓ‪ٞ‬ى ج‪ٓٗ٫‬كحذ ّ‪ :٢‬ج‪ٗ٫‬ط‪ٞ‬جء ػِ‪ ٠‬جًُجش‪ .‬أق‪ ّ٬‬جُ‪٤‬وظس‪ .‬جُوِن جُُجتى‪ .‬ئ ّوػحء جٍُٔ‪.ٜ‬‬
‫جُٔهح‪ٝ‬ف جٍُٔ‪٤ٞ‬س‪٣ٝ ،‬ؼطرٍ ك‪ٛ‬حّ جُطل‪ُٞ‬س ٓػح‪ ً٫‬ػِ‪ًٛ ٠‬ج جُِٓ‪ٞ‬ى‪.‬‬

‫جُِٓ‪ٞ‬ى جُل ّؽ‪:‬‬

‫ٗح‪ٞ‬ؽ جؾطٔحػ‪ّ٤‬ح ً ‪ٝ‬جٗلؼحُ‪ّ٤‬حً‪ٓٝ ،‬ػحٍ ػِ‪ ٚ٤‬جُٔرحُـس ك‪ ٢‬جُ‪ٟ‬كي‪ٝ ،‬جُ‪ٓ٬‬رح‪٫‬ز‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ى ؿ‪ٍ٤‬‬ ‫‪ٌ ِْٞ ٞٛٝ‬‬
‫‪ٝ‬جٌُ٘‪ .٘ٞ‬ضىّٗ‪ ٢‬جُٔٓط‪ ٟٞ‬جُطك‪٨ُ ٢ّ ِ٤ٛ‬كٍجو جُٔ‪ٟ‬طٍذ‪ ٖ٤‬ػوِ‪ّ٤‬حً‪ .‬ضىٗ‪ ٢‬جُوىٌز جُؼوِ‪ّ٤‬س ُ‪ٖ٨‬هح٘‬
‫جُٔ‪ٟ‬طٍذ‪ ،ٖ٤‬ق‪٤‬ع ‪٣‬إغٍ يُي ػِ‪ ٠‬ضًٍ‪ ُ٤‬ج‪٠٧‬لحٍ ‪ٝ‬جٗطرح‪ ْٜٛ‬ك‪ ٢‬جُٔ‪ٞ‬جو جُىٌجْ‪٤‬س‪ٝ ،‬ضٍضر‪ ١‬ذؼ‪ٝ‬‬
‫ج‪ٞ٫‬طٍجذحش ذٔظح‪ ٍٛ‬أنٍ‪ ٖٓ ٟ‬ج‪٩‬ػحهس ً‪ٛ‬ؼ‪ٞ‬ذحش جُطؼِْ‪.‬‬

‫جُٔطـ‪ٍ٤‬جش جٍُٔضرطس ذحُٔٗحًَ جُِٓ‪٤ًٞ‬س‬

‫ّق ٓغ ج‪٥‬نٍ‪ّ ،ٖ٣‬‬
‫‪ٝ‬إٔ غ‪٬‬غس ٖٓ ً َّ ػٍٗز‬ ‫أغرطص جُىٌجْحش ّ‬
‫إٔ ‪ ٖٓ %7‬ج‪٠٧‬لحٍ ُى‪ْٞ ْٜ٣‬ء ضٌ‪ٍ ٤‬‬
‫أ‪٠‬لحٍ ٓ‪ٟ‬طٍذ‪٤ْ ٖ٤‬طؿح‪ٗٓ َٕٝٝ‬حًِ‪ ْٜ‬ك‪ّ ٢‬‬
‫ْٖ جٍُٖى‪ ٖٓ %73 .‬ج‪٠٧‬لحٍ ْ‪ٛ٤‬رك‪ٌ ٕٞ‬جٖى‪ٖ٣‬‬
‫‪٠‬ر‪٤‬ؼ‪ ٖ٤٤‬ذؼى ٗٔ ّ‪.ْٛٞ‬‬
‫ْٖ جٍُٖى‪ .‬جُهؿَ ‪ٝ‬ج‪ٓٗ٫‬كحخ ‪٣‬هطل‪ٓ ٢‬غ ضو ّىّ جُٖٓ‪.‬‬
‫ج‪ٗ٫‬كٍجف جُ‪ٛ‬ر‪٤‬حٗ ّ‪٘٣ ٢‬رّة ذح‪٩‬ؾٍجٓ‪ّ٤‬س ك‪ّ ٢‬‬
‫ج‪ٍٓ٧‬ج‪ ٜ‬جُِٓ‪٤ًٞ‬س ض‪٤ٛ‬د جًًُ‪ٝ ٌٞ‬ج‪ٗ٩‬حظ ػِ‪ ٠‬ق ٍى ْ‪ٞ‬جء‬

‫‪18‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انفصم انثبنث‬
‫انشخص‪ٛ‬خ‬
‫ضؼٍ‪٣‬ق جُٗه‪ٚ٤ٛ‬‬
‫ُٓؿَٔ جُٓٔحش ‪ٝ‬جُ‪ٛ‬لحش ‪ٝ‬جُؼحوجش جُط‪ٖ ٖٓ ٢‬أٗ‪ٜ‬ح جُطأغ‪ ٍ٤‬ك‪ ٢‬ج‪٥‬نٍ‪ٝ ٖ٣‬جضؿح‪ٛ‬حض‪ ٠ٛٝ ْٜ‬ضٔػَ‬
‫‪ ،٢‬ق‪٤‬ع ‪ُ٣‬ؼرٍّ ‪ًٛ‬ج جُط‪ٞ‬جكن ػٖ جُؼحوجش‪،‬‬
‫‪ُِِٞٓ ٢‬ى ج‪ٓٗ٩‬حٗ ّ‬
‫جُط‪ٞ‬جكن ‪ٝ‬جُطٌحَٓ جُ٘لٓ ّ‪ٝ ٢‬ج‪٫‬ؾطٔحػ ّ‬
‫‪ٝ‬ج‪٫‬ضؿح‪ٛ‬حش‪ٝ ،‬ج‪ٌ٥‬جء‪ٝ ،‬ج‪ْ٫‬طؿحذحش جُٔهطِلس ٌُحكس جُٔػ‪ٍ٤‬جش‪.‬‬
‫جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُٔإغٍز ك‪ ٢‬جُٗه‪٤ٛ‬س‬
‫ضطأغٍ جُٗه‪٤ٛ‬س ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س ِْرح ً ‪ٝ‬ئ‪٣‬ؿحذح ً ذحٌُػ‪ ٖٓ ٍ٤‬جُؼ‪ٞ‬جَٓ‪ ٖٓٝ ،‬أ‪ٜٔٛ‬ح‪:‬‬
‫أصبن‪ٛ‬ت ٔطشق انتُشئخ ا‪ٞ‬صش‪ٚ‬خ‪:‬‬
‫‪٣‬ظ‪ ٍٜ‬ج‪٧‬غٍ جُ‪ٞ‬ج‪ٞ‬ف ُ‪ٍْ٨‬ز ك‪ ٢‬ضٌ‪ٖ ٖ٣ٞ‬ه‪٤ٛ‬س جُلٍو‪ ،‬ق‪٤‬ع ئّٗ‪ٜ‬ح جُر‪٤‬ثس ج‪ ٠ُٝ٧‬جُط‪٣ ٢‬كط ّ‬
‫ي ذ‪ٜ‬ح ًٓ٘‬
‫‪٫ٝ‬وض‪ ،ٚ‬ك‪ٌ٤‬طٓد ٓ٘‪ٜ‬ح جٌُػ‪ ٖٓ ٍ٤‬جُٔ‪ٜ‬حٌجش ‪ٝ‬جُهرٍجش ‪ٝ‬ج‪ٔٗ٧‬ح‪ ٠‬جُِٓ‪ّ٤ًٞ‬س جُط‪ٖ ٖٓ ٢‬أٗ‪ٜ‬ح إٔ ضإغٍّ‬
‫ك‪ٖ ٢‬ه‪٤ٛ‬س جُلٍو ذٌَٗ ِْر‪ ٢‬أ‪ ٝ‬ئ‪٣‬ؿحذ‪ ،٢‬ذح‪ٞ٩‬حكس ئُ‪ ٠‬إٔ ج‪ٍْ٧‬ز جُط‪ ٢‬ضطْٓ ذحُ‪ٜ‬ى‪ٝ‬ء ‪ٝ‬ج‪ْ٫‬طوٍجٌ‬
‫ضٔ٘ف أكٍجو‪ٛ‬ح جُطٔأٗ‪٘٤‬س ‪ٝ‬جُػوس ذحُ٘لّ‪.‬‬
‫انؼٕايم انج‪ٛ‬ئ‪ٛ‬خ انخبسج‪ٛ‬خ‪:‬‬
‫ضإغٍ ؾٔ‪٤‬غ أٗ‪ٞ‬جع جُط٘ٗثس ج‪٣ٍْ٧‬س ‪ٝ‬ج‪٫‬ؾطٔحػ‪٤‬س ك‪ ٢‬جٍُُٔ٘ ‪ٝ‬جُٔىٌْس ‪ٝ‬جُٔؿطٔغ جُؼحّ ك‪ ٢‬جُر٘حء‬
‫جُطٌ‪ُِٗ ٢ّ ٘٣ٞ‬ه‪ّ٤ٛ‬س ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪ّ٤‬س‪ٝ ،‬ضظ‪ ًٙٛ ٍٜ‬جُؼ‪ٞ‬جَٓ ذأٌٖحٍ ًػ‪ٍ٤‬ز ًح‪٧‬ػٍجف ‪ٝ‬جُطوحُ‪٤‬ى ‪ٝ‬جُو‪ْ٤‬‬
‫‪ٝ‬جُٔؼطوىجش جُى‪ّ٤٘٣‬س‪ ،‬كطهطِق ْٔحش ج‪٧‬كٍجو ‪ٖٝ‬ه‪٤ٛ‬حض‪ ْٜ‬ذحُطلحػَ جُٔطرحوٍ ٓغ ‪ ًٙٛ‬جُر‪٤‬ثس‪.‬‬
‫انؼٕايم انجضً‪ٛ‬خ انذاخه‪ٛ‬خ‪:‬‬
‫‪ ٢ٛٝ‬جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُلٓ‪ُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضإغٍ ك‪ ٢‬ضٌ‪ٖ ٖ٣ٞ‬ه‪٤ٛ‬س جُلٍو‪ً ،‬ح‪ٞ٫‬طٍجذحش ك‪ ٢‬ئكٍجَجش جُـىو‬
‫جُٔهطِلس‪ ،‬كإ جٗهلح‪ ٜ‬ئكٍجَ ‪ٍٗٞٓٛ‬حش جُـىز جُىٌه‪٤‬س ضؿؼَ ٖٓ جُلٍو نٔ‪ٝ ً٫ٞ‬ؿ‪ ٍ٤‬هحوٌ ػِ‪٠‬‬
‫جُطًٍ‪ُِ ُ٤‬و‪٤‬حّ ذحُٔ‪ٜ‬حّ جُٔهطِلس‪ًًُ ،‬ي كإ ج‪٫‬نط‪ ٍ٬‬ك‪ ٢‬ئكٍجَجش جُـىز جُ٘هحٓ‪ّ٤‬س هى ضإغٍ ك‪ ٢‬ػِٔ‪٤‬س‬
‫جُط‪ٞ‬جَٕ جُكًٍ‪ ٢‬جُؼحّ ُِؿْٓ‪ ،‬ذح‪ٞ٩‬حكس ئُ‪ّ ٠‬‬
‫إٔ جُر٘‪٤‬س جُؼحٓس ُِؿْٓ ُ‪ٜ‬ح ج‪٧‬غٍ جُ‪ٞ‬ج‪ٞ‬ف ك‪ ٢‬ضٌ‪ٖ٣ٞ‬‬
‫ٖه‪ّ٤ٛ‬س جُلٍو‪ ،‬كإ جُٗه‪ ٙ‬جًُ‪ِٔ٣ ١‬ي جُر٘‪٤‬س جُؿٓى‪ّ٣‬س جُ‪ٟ‬هٔس ‪ٝ‬جُؼ‪ّ٤ِٟ‬س ‪ َ٤ٔ٣‬ئُ‪ ٠‬قد‬
‫جُٓ‪٤‬طٍز‪ٝ ،‬ض‪ ٢ُّٞ‬جُٔ‪ٞ‬جهغ جُو‪٤‬حو‪ّ٣‬س ك‪ٓ ٢‬ؿطٔؼ‪ ،ٚ‬أٓح جُلٍو ‪ٚ‬حقد جُر٘‪٤‬س جُؿٓى‪ّ٣‬س جُ‪ٟ‬ؼ‪٤‬لس ‪ٝ‬جُ٘ك‪ِ٤‬س‬
‫كوى ‪ ٌٕٞ٣‬أهَ ئهرح‪ ً٫‬ػِ‪ ٠‬جُك‪٤‬حز ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ّ٤‬س‪ َ٤ٔ٣ٝ ،‬ئُ‪ ٠‬ج‪٫‬ذطؼحو ػٖ جُٔ‪ٞ‬جهق جُط٘حكٓ‪ّ٤‬س‬

‫‪19‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫أٗ‪ٞ‬جع جُ ّٗه‪ّ٤ٛ‬س ‪ٚٝ‬لحض‪ٜ‬ح ك‪ ٢‬ػِْ جُّ٘لّ‬

‫ُِٗه‪٤ٛ‬سّ ك‪ ٢‬ػِْ جُّ٘لّ أٗ‪ٞ‬جع‪ ،‬ضهطِق ك‪ٚ ٢‬لحض‪ٜ‬ح ػٖ ذؼ‪ٜٟ‬ح جُرؼ‪ ًٙٛٝ ،ٝ‬جُٗه‪ّ٤ٛ‬حش ‪٢ٛ‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ االَطٕائ‪ّٛ‬خ‪:‬‬
‫‪ٚ‬حقد ‪ ًٙٛ‬جُ ّٗه‪ّ٤ٛ‬س ‪ُ٘ٓ ٌٕٞ٣‬ؼُ‪ ً٫‬ذاٌجوض‪ ٚ‬ػ ّٖٔ ق‪ُٚٞ‬؛ ق‪٤‬ع ‪٣‬ؼ‪ ٕ٤‬ك‪ ٢‬ػحُٔ‪ ٚ‬جُهحّ٘ ‪ُ٣ ٫ ،‬و‪ْ٤‬‬
‫ئٕ جُ ّٗه‪ٙ‬‬
‫ش ٓغ ج‪٥‬نٍ‪٣ ٫ٝ ،ٖ٣‬طأهِْ ٓغ ‪ٝ‬جهؼ‪ ٚ‬جُ ُٔك‪ ١٤‬ذ‪٣ٝ ،ٚ‬و‪ ٍٞ‬ػِٔحء جُّ٘لّ‪ّ :‬‬ ‫ػ‪٬‬هح ٍ‬
‫‪ٚ‬سً جُٔؿح‪٫‬ش جُط‪ ٢‬ضكطحؼ جُ‪ٜ‬ى‪ٝ‬ء‪ٝ ،‬كٍجؽ ّ‬
‫جًُ‪،ٖٛ‬‬ ‫ج‪ٗ٫‬ط‪ٞ‬جت ّ‪ ٢‬هى ‪٘٣‬ؿف ك‪ٓ ٢‬ؿح‪٫‬ش ػ ّىز‪ ،‬نح ّ‬
‫‪ٝ‬ج‪ٗ٫‬ؼُجٍ‪.‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ انمٓش‪ّٚ‬خ‪:‬‬
‫‪ ٌٕٞ٣‬جُ ّٗه‪ ٙ‬ػحؾُجً ػٖ جُطّؼر‪ ٍ٤‬ػٖ ٓٗحػٍ‪ٝ ،ٙ‬ئيج ػرٍّ ػٖ ٓٗحػٍ‪ُٓ ٌٕٞ٣ ٙ‬طكلّظح ً ؾىجً‪،‬‬
‫‪ٝ‬ؾحٓىجً‪ ،‬ك‪٤‬ل‪ ٜٚٔ‬ج‪٥‬نٍ‪ ٕٝ‬ػِ‪ ٠‬أّٗ‪ٓ ٚ‬طٌرّ ٌٍ ‪ٓٝ‬ـٍ‪ٌٌٝ‬؛ ًُُي ضٌ‪ٚ ٕٞ‬ىجهحض‪ ٚ‬هِ‪ِ٤‬سً‪ٖ ٞٛٝ ،‬ه‪ُ٣ ٌٙ‬كدّ‬
‫ج‪ُ٫‬طُجّ‪ ٌٍٙ٣ٝ ،‬جُل‪ُ٣ٝ ،٠ٞٞ‬كدّ جُؼَٔ ‪٣ٝ‬ؿط‪ٜ‬ى ك‪ُٞ٣ ٌُّٚ٘ ،ٚ٤‬جؾ‪ٌِٗٓ ٚ‬سً ك‪ ٢‬جضّهحي جُوٍجٌجش‪ٞٛٝ ،‬‬
‫ٖه‪ٌ ٣ٍٚ ٌٙ‬ف ؾىجً‪ُ٣ ٫ ،‬ؿ‪٤‬ى ض٘ٔ‪٤‬ن جُؼرحٌجش ‪ٝ‬جُ ُٔؿحِٓس‪٣ ٫ ،‬ؼط‪ ٢‬غوط‪٧ ٚ‬ق ٍى ذٓ‪ٍ ُٜٞ‬س‪ٓ٣ ٫ٝ ،‬كر‪ٜ‬ح‬
‫ذٓ‪ٍ ُٜٞ‬س أ‪ٟ٣‬حً‪٣ٝ ،‬و‪ ٍٞ‬ػِٔحء جُّ٘لّ‪ّ :‬‬
‫ئٕ ‪ًٛ‬ج جُ ّٗه‪ ٙ‬ه ِِ ٌ‬
‫ن ‪ٓٝ‬ط‪ٞ‬ضٌٍّ‪ ٌٖٔ٣ٝ ،‬إٔ ‪ُ٣‬ؼحٗ‪ ٖٓ ٢‬ذؼ‪ٝ‬‬
‫ج‪ٍٓ٧‬ج‪ٓ ،ٜ‬ػَ‪ :‬جُ‪ّٛ‬ىجع جُّ٘‪ٛ‬ل ّ‪ٝ ،٢‬جُو‪ ُٕٞٞ‬جُؼ‪ٛ‬ر ّ‪ٝ ،٢‬آ‪ ّ٫‬جُٔؼىز‪.‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ انض‪ٛ‬كٕثبت‪ّٛ‬خ‪:‬‬
‫‪ًٛ ٌٕٞ٣‬ج جُ ّٗه‪ ٙ‬ضحذؼح ً ُٗ‪ٜٞ‬جض‪ٝ ٚ‬أ‪ٔ٠‬حػ‪ٝ ،ٚ‬هى ‪َ ْٔ َْ ٌٕٞ٣‬ف جُ‪ٞ‬ؾ‪ ٖٓ ٚ‬جُهحٌؼ ٌُّ٘‪٣ ٚ‬لطوٍ ئُ‪٠‬‬
‫جُٔٗحػٍ ‪ٝ‬ج‪٧‬قحْ‪ ّ٤‬وجنِ‪ّ٤‬حً؛ ك‪٣ ٫ ٜٞ‬ط٘حٍَ ‪ٟ٣ ٫ٝ‬كّ‪ ٖٓ ٢‬أؾَ أقى‪٣ ،‬طّ‪ٛ‬ق ذرؼ‪ ٝ‬جُ‪ّٛ‬لحش‬
‫جٍُّي‪ِ٣‬س‪ٓ ،‬ػَ‪ :‬جًٌُخ‪ٝ ،‬جُ ٍّٓهس‪ٝ ،‬جُؼ٘ق‪ٝ ،‬هِّس ج‪ٓ٧‬حٗس ك‪ ٢‬ػِٔ‪٘ٓ ٞٛٝ ،ٚ‬ىك ٌغ ‪ُٓ ٝ‬ط‪ ٌٌ ّٞ ٜ‬أ‪ٟ٣‬حً‪،‬‬
‫ٖ‪٤‬طحٕ ك‪ٌٞٚ ٢‬ز ئٗٓحٕ‪ ٞٛٝ ،‬جُطّؿٓ‪٤‬ى جُك ّ‪ َّ ٌُ ٢‬جُٔؼحٗ‪٢‬‬
‫ٌ‬ ‫ئٕ ‪ًٛ‬ج جُ ّٗه‪ٙ‬‬
‫‪٣ٝ‬و‪ ٍٞ‬ػِٔحء جُّ٘لّ‪ّ :‬‬
‫جٍُّي‪ِ٣‬س ‪ٝ‬جُ ّٓ‪ّ٤‬ثس‪.‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ االضطٓبد‪ّٚ‬خ‪:‬‬
‫ي ك‪ ٢‬جُؿٔ‪٤‬غ‪٣ٝ ،‬ط‪ٞ‬هّغ ج‪٧‬ي‪ٟ‬‬
‫‪ًٛ‬ج جُ ّٗه‪ ٙ‬ػ٘ى‪ٖ ٙ‬ؼ‪ ٌٌ ٞ‬وجت ٌْ ذح‪ٞ٫‬ط‪ٜ‬حو ‪ٝ‬جُ‪ْ٤َّٟ‬؛ ًُُي ك‪ّ ٗ٣ ٜٞ‬‬
‫ٖه‪ ٙ‬ػى‪ٝ‬جٗ ّ‪٘٣ ،٢‬طوِى‬
‫ٍ‬ ‫ٓ٘‪ ُْٜ ٍِٔ ُٟ٣ٝ ،ْٜ‬جٌٍُج‪٤ٛ‬س ‪ٝ‬ػىّ ج‪ٌ٫‬ض‪٤‬حـ‪ ٌُٖٔ٣ٝ ،‬إٔ ‪٣‬طك ّ‪ ٍٞ‬ئُ‪٠‬‬
‫ؾحٌـ‪ٍُ٣ ٫ٝ ،‬جػ‪ٗٓ ٢‬حػٍ‪٣ ٫ٝ ،ْٛ‬طورَّ جُّ٘وى أ‪ ٝ‬جُُّ٘‪ٛ‬ف ٖٓ أقى‪ ،‬هِ‪ َ٤‬ج‪ٚ٧‬ىهحء‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ذٌَٗ‬
‫ٍ‬ ‫ج‪٥‬نٍ‪ٖ٣‬‬

‫‪20‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ِّ٤ْٝ‬ة جُظّٖ‪ًٝ ،‬ػ‪ ٍ٤‬جُـ‪ٍ٤‬ز؛ ًُُي ػ‪٬‬هط‪ّ٤ْ ٚ‬ثس ذُ‪ٝ‬ؾط‪ٚ ،ٚ‬ؼد ِ‬

‫جُك‪ٞ‬جٌ ‪ٝ‬جُّ٘وحٔ‪٣ٝ ،‬لطوى ٌ‪ٝ‬ـ‬
‫جٍُٔـ ‪ٝ‬جُ‪ّٟ‬كي‪٣ ٫ ،‬طوٍّخ ٖٓ جُّ٘حِ ‪٣ ٫ٝ‬ط‪ّ ٞ‬وو ئُ‪ٖ ٞٛٝ ،ْٜ٤‬ه‪ُٓ ٌٙ‬ط ًٍَٔ ٌُ ق‪ٗ ٍٞ‬لٓ‪ٞٛٝ ،ٚ‬‬
‫‪ٝ‬جُلٖ ج‪٩‬ذىجػ ّ‪٣ٝ ،٢‬و‪ ٍٞ‬ػِٔحء جُّ٘لّ‪ّ :‬‬
‫ئٕ ‪ٖ ًٙٛ‬ه‪ّ٤ٛ‬س جُ ُٔططٍِّك‪،ٖ٤‬‬ ‫ّ‬ ‫ٓؼى‪ ّٝ‬ج‪٩‬قٓحِ ذحُؿٔحٍ‬
‫‪ٝ‬جُ ُٔطؼ‪ِّٛ‬ر‪ٝ ،ٖ٤‬جُ ُٔطِّو‪ٝ ٖ٤‬جُ ُٔطَِّوحش‪٣ٝ ،‬ؿد جُطّؼحَٓ ٓؼ‪ ٚ‬ذ‪ٜ‬ى‪ٍ ٝ‬ء ‪ٝ‬قًٌ؛ ‪٣ ٫ ّٚٗ٧‬طٍ ّوو ك‪ ٢‬ئ‪ً٣‬جء َٖٓ‬
‫‪ُ٣‬ؼحٌ‪ٚٞ‬‬

‫‪ .‬انشّخص‪ّٛ‬خ انٓضت‪ٛ‬ش‪ّٚ‬خ‪:‬‬
‫جُ ّٗه‪ ٙ‬جُ‪ٜٓ‬ط‪ّ ٍ٤‬‬
‫‪ٖ ٞٛ ١‬ه‪ ّٙ‬أٗحٗ ّ‪٧ ٢‬ذؼى جُكى‪ٝ‬و‪ ،‬ذه‪ُ٣ ،َ٤‬كدّ ج‪ْ٫‬ط‪٬٤‬ء ػِ‪٢ٖ َّ ً ٠‬ء‪٣ٍْ ،‬غ‬
‫خ ضحك‪ٍ ٜ‬س‪ُٓ ،‬جؾ‪ ٚ‬قح ٌّو ‪ُٓ ٝ‬طوِِّدٌ ‪،‬‬
‫جُـ‪ٟ‬د ‪ْ٧‬رح ٍ‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ جنُّشجض‪ّٛ‬خ‪ٖ :‬ه‪ّ٤ٛ‬سٌ ُٓؼ َؿرسٌ ذ٘لٓ‪ٜ‬ح ؾ ّىجً‪ُٓ ،‬طٌرٍِّزٌ‪ٓٝ ،‬ـٍ‪ٌٝ‬زٌ‪ ،‬جْطـ‪ّ٤ُ٬‬سٌ ‪ٝ‬جٗط‪ٜ‬حَ‪ّ٣‬سٌ‪،‬‬
‫أٗ‪٤‬وسٌ ؾ ّىجً ‪ْٝ‬طك‪ّ٤‬سٌ‪ٚ ،‬ىجهحض‪ٜ‬ح ٗحوٌزٌ‪ ٌُٖٔ٣ ،‬إٔ ضطؼٍّ‪ً٬ُ ٜ‬طثحخ ئيج ِ‬
‫كِٗص‬

‫‪ .‬انشّخص‪ّٛ‬خ شجّ انفصبي‪ّٛ‬خ‪:‬‬

‫ٖه‪ّ٤ٛ‬س هٍ‪٣‬رسٌ ٖٓ ٍٓ‪ ٜ‬جُل‪ٛ‬حّ‪ّ ،‬‬
‫ٌُٖ أػٍج‪ٜٞ‬ح أهَ ٖىزً ٖٓ جُل‪ٛ‬حّ‪٣ٝ ،‬طّ‪ٛ‬ق ‪ٚ‬حقد ‪ًٙٛ‬‬
‫جُ ّٗه‪ّ٤ٛ‬س ذأّٗ‪ٖ :ٚ‬ه‪ ٌٙ‬ؿٍ‪٣‬دٌ ‪٣ ،‬طلحءٍ ‪٣ٝ‬طٗحءّ ٖٓ أٖ‪٤‬حء ؿٍ‪٣‬ر ٍس‪ ،‬وجتْ جُ ّٗؼ‪ّ ٌٞ‬‬
‫ذإٔ ج‪٥‬نٍ‪ٖ٣‬‬
‫‪ٍُ٣‬جهر‪ ،ٚٗٞ‬ؿحٓ‪ِّ٤ْٝ ٌٝ‬ة جُظّٖ‪ٝ ،‬ػ‪٬‬هحض‪ ٚ‬ذح‪٥‬نٍ‪ّ٤ٞ ٖ٣‬وسً‪٣ ،‬هحف جُٔ‪ٞ‬جؾ‪ٜ‬س جُط‪ ٢‬ضُؼٍِّ‪ُِّ٘ ٚٞ‬وى‬
‫‪ٝ‬جُ ُٔكح َْرس‪ .‬جُ ّٗه‪ّ٤ٛ‬س جُك ّى‪ّ٣‬س‪ ٌٕٞ٣ :‬جُ ّٗه‪ ٙ‬قح ّو جُُٔجؼ‪ٖ ،‬ى‪٣‬ى ج‪ٗ٫‬لؼحٍ‪ُٓ ،‬طوِِّرح ً ك‪ ٢‬ؿ‪ٟ‬ر‪ٚ‬‬
‫‪ُٓٝ‬جؾ‪ٝ ،ٚ‬ػ‪ٞ‬ج‪٠‬ل‪ ٚ‬ؿ‪ ٍ٤‬غحذطس‪ ٌٍٙ٣ ،‬جُ‪ٞ‬قىز‪ ،‬وجتْ جُ ّٗ ّ‬
‫ي ‪ٝ‬جُك‪ٍ٤‬ز ك‪ٓ ٢‬رحوت‪ٝ ٚ‬هِ‪ َٚٔ٤‬جُط‪٣ ٢‬إٖٓ ذ‪ٜ‬ح‪،‬‬
‫‪ٝ‬هحٍ ك‪ ٚ٤‬ػِٔحء جُّ٘لّ‪ ٞٛ( :‬جٍُٔ‪ ٝ٣‬جُٓ ِّ‪ٝ ،ّ١ٞ‬جُٓ ِّ‪ّ ٞ‬‬
‫‪ ١‬جٍُٔ‪ ،)ٝ٣‬ك‪ٖ ٜٞ‬ه‪٣ ٌٙ‬وق ػِ‪ ٠‬جُك ّى‬
‫جُلح‪ َٚ‬ذ‪ ٖ٤‬جٍُٔ‪ٝ ٜ‬جُ ّ‬
‫‪ٛ‬كّس‪.‬‬

‫تحبش‪ٛ‬خ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫انشّخص‪ّٛ‬خ ان ًُ‬
‫‪ ٢ٛ‬جُ ّٗه‪٤ٛ‬س جُط‪ ٢‬ض‪ٍٜ‬خ ٖٓ ٓ‪ٞ‬جؾ‪ٜ‬س جُّ٘حِ ‪ٝ‬ج‪٫‬نط‪ ٠٬‬ذ‪ٝ ،ْٜ‬ضطكحٖ‪ ٠‬ئهحٓس جُؼ‪٬‬هحش‬
‫ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ّ٤‬س؛ ك‪ ٢ٜ‬ضهحف ػىّ جُور‪ٝ ،ٍٞ‬جٍُّك‪ ٖٓ ٝ‬جُّ٘حِ‪ٝ ،‬ج‪ٛ٩‬حٗس ‪ٝ‬جُطّؿٍ‪٣‬ف‪ٓٝ ،‬غ يُي ك‪ٛ‬حقد‬
‫‪ ًٙٛ‬جُ ّٗه‪ّ٤ٛ‬س ‪٣‬طّٔ٘‪ ٠‬ج‪٫‬نط‪ ٠٬‬ذح‪٥‬نٍ‪ٝ ٖ٣‬ج‪ٗ٫‬هٍج‪ٓ ٠‬ؼ‪٣ ٌُّٚ٘ ،ْٜ‬لٍ‪ ٜ‬ػِ‪ٗ ٠‬لٓ‪ ٚ‬جُؼُُُس؛ ‪ّٚٗ٧‬‬
‫‪٣‬رطؼى ػٖ جُّ٘حِ ذٍؿرط‪.ٚ‬‬

‫‪21‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ االػتًبد‪ّٚ‬خ‪:‬‬
‫جُ ّٗه‪ ٙ‬جًُ‪٣ ١‬ؼطٔى ػِ‪ ٠‬ؿ‪ ٍٙ٤‬ك‪٢ٖ َّ ً ٢‬ء‪ ،‬ؿ‪ ٍ٤‬هحوٌ ػِ‪ ٠‬جضّهحي جُوٍجٌ‪٣ٝ ،‬هحف ضك َّٔ‬
‫جُٔٓإ‪ّ٤ُٝ‬س‪ٝ ،‬ؿ‪ٝ ٍ٤‬جغن ذ٘لٓ‪٣ٝ ،ٚ‬لطوٍ ئُ‪ٌٝ ٠‬ـ جُ ُٔرحوٌَز ‪ٝ‬جُطّؿٍذس‪.‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ انؼذٔاَ‪ّٛ‬خ‪:‬‬
‫‪ٖ ٢ٛ‬ه‪ّ٤ٛ‬سٌ كحِٖسٌ ك‪ ٢‬ق‪٤‬حض‪ٜ‬ح‪ ،‬ضٌٍ‪ ٙ‬جُّ٘ؿحـ‪ٝ ،‬ضُكدّ ضؼط‪ َ٤‬ج‪٥‬نٍ‪ٝ ٖ٣‬ئػحهس ػِٔ‪ُٓ ،ْٜ‬طٍِّٔوزٌ ‪٫‬‬
‫ضِطُّ ذحُو‪ٞ‬جٗ‪ٝ ٖ٤‬جُطّؼِ‪ٔ٤‬حش‪.‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ االَٓزاي‪ّٛ‬خ‪:‬‬
‫٘‪ ٞٛ ُّٜ‬جًُ‪ّ ١‬‬
‫‪٣‬طًِي ذح‪ٛ٩‬حٗس ‪٣ٝ‬ؿِر‪ٜ‬ح ُ٘لٓ‪٣ ٫ ،ٚ‬ػن ذ٘لٓ‪ٝ ٚ‬هىٌجض‪ٟ٣ٝ ،ٚ‬ـ‪ ١‬ػِ‪٠‬‬ ‫جُ ّٗه‪ ٙ‬جُ ُٔ ِ‬
‫ج‪٥‬نٍ‪ٖ٣‬؛ ُ‪٤‬هطرٍ ٓى‪ٚ ٟ‬رٍ‪ٝ ْٛ‬ضك ِّٔ‪.ُٚ ْٜ‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ انٕ صٕاص‪ٛ‬خ‪:‬‬

‫جُؿ‪ٞ‬وز‪٣ٝ ،‬ركع ػٖ جُٔػحُ‪ّ٤‬س جُ ٌِّٗ‪ّ٤‬س جُط‪٢‬‬
‫‪ًٛ‬ج جُ ّٗه‪ٜ٣ ٙ‬ط ّْ ذحُطّلح‪ َ٤ٚ‬جُ‪ّٛ‬ـ‪ٍ٤‬ز ػِ‪ ٠‬قٓحخ َ‬
‫ضطؼحٌ‪ٓ ٜ‬غ ئضٔحّ جُؼَٔ‪ٓ ،‬ؿط‪ٌ ٜ‬ى ك‪ ٢‬ػِٔ‪ ٚ‬ػِ‪ ٠‬قٓحخ ػ‪٬‬هحض‪ ٚ‬ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ّ٤‬س‪٣ ،‬ؼطٔى ػِ‪ٗ ٠‬لٓ‪ ٚ‬ك‪٢‬‬
‫ً َّ ٖ‪٢‬ء‪ُٓ ،‬ىذِّ ٌٍ ‪ٝ‬ؿ‪ُٓ ٍ٤‬ر ًٌِّ‪.‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ االكتئبث‪ّٛ‬خ‪:‬‬
‫ٌُٖ جُكُٕ ‪٣ ٫‬إغٍّ ػِ‪ ٠‬ضأو‪٣‬س أػٔحُ‪ٜ‬ح جُ‪ّ٤ٓٞ٤‬س‪ٖ ،‬ى‪٣‬ىز‬ ‫وجتْ‪ّ ،‬‬‫ذٌَٗ ٍ‬
‫ٍ‬ ‫ٖه‪ّ٤ٛ‬سٌ ُٓطٗحتِٔسٌ ‪ٝ‬قُ‪٘٣‬سٌ‬
‫ج‪٩‬قٓحِ ذوِّس جُك‪ِ٤‬س‪ٝ ،‬ضأٗ‪٤‬د جُ‪ٝ ،ٍ٤ّٟٔ‬جُّ٘ظٍز جُطّٗحؤٓ‪ّ٤‬س جُّٓ‪ٞ‬وجء ُ‪.ٌٞٓ٨‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ االَجضبط‪ّٛ‬خ‪:‬‬
‫‪ٖ ٢ٛ‬ه‪ّ٤ٛ‬س ‪ّ٤٠‬رس جُوِد‪ٍِ َٓ ،‬قس‪ٝ ،‬قٓ٘س جُ ُٔؼحِٓس‪ُ٣ ،‬كرّ‪ٜ‬ح جُّ٘حِ‪ٝ ،‬جغوس ذ٘لٓ‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ذح‪٥‬نٍ‪٣ٍْ ،ٖ٣‬ؼس‬
‫ك‪ ٢‬جضّهحي جُوٍجٌجش‪ ،‬ؿ‪ُ٘ٓ ٍ٤‬ظَّٔس‪ ٫ٝ ،‬ضُكحكِع ػِ‪ ٠‬جُٔ‪ٞ‬جػ‪٤‬ى‪ ،‬ضُكدّ ْٔحع جُٔىـ ‪ًٝ‬ػٍز ج‪ٍ٠٩‬جء‬
‫ٖٓ جُـ‪ٝ ،ٍ٤‬ضٌٍ‪ ٙ‬جُؼَٔ‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ ا‪ٚ٠‬جبث‪ّٛ‬خ‪:‬‬
‫ٗظٍز ‪ٚ‬حقد ‪ ًٙٛ‬جُٗه‪٤ٛ‬س ئ‪٣‬ؿحذ‪ّ٤‬س ُ‪ٛ ،ٌٞٓ٨‬حوب ‪ٝ‬ذٗ‪ ،ٔٞ‬يً ّ‪ُٓ ٝ ٢‬طك ّّٔ‪٣ ،‬طّهً هٍجٌجض‪ٚ‬‬
‫ذؼو‪ّ٤ٗ٬‬س‪ُ٣ٝ ،‬لح‪ ٜٝ‬ذرٍجػس ‪ُٛ٣ٝ‬ـ‪٦ُ ٢‬نٍ‪.ٖ٣‬‬

‫‪22‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ضفضطبئ‪ّٛ‬خ‪:‬‬
‫انشّخص‪ّٛ‬خ ان ّ‬
‫ُكح‪ ٌٝ‬و‪ ٕٝ‬جُ‪ ٍٞٚٞ‬ئُ‪ٗ ٠‬ط‪٤‬ؿس‪ُ٣ ،‬ؼحٗ‪ ٖٓ ٢‬جُ‪ٞ‬قىز ‪ٝ‬ذؼ‪ٝ‬‬
‫جُؿىٍَ ‪ٝ‬جٌُ‪ِ ٣ ،ّ٬‬‬
‫‪ٚ‬حقر‪ٜ‬ح ٖه‪ً ٌٙ‬ػ‪َ ٍ٤‬‬
‫جُٔٗحًَ ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ّ٤‬س‪ُٓ ،‬ؼٍَّ‪ً٬ُ ٌٜ‬طثحخ‬
‫‪.‬‬
‫انشّخص‪ّٛ‬خ ان ًُتَّزَخ‪:‬‬
‫‪ٚ‬لحش جُلٍو جًُ‪٣ ١‬طٔطّغ ذ‪ ًٜٙ‬جُ ّٗه‪ّ٤ٛ‬س ٓط‪ٞ‬جَٗس‪٣ ،‬ورِ‪ٜ‬ح ‪٣ٝ ٞٛ‬طورِّ‪ٜ‬ح ج‪٥‬نٍ‪.ٕٝ‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ ان ًُشتبثخ‪:‬‬
‫ضطّ‪ٛ‬ق ذحُ ُٔرحُـس ك‪ْٞ ٢‬ء جُظّٖ‪ٝ ،‬جُكًٌ جُ ّٗى‪٣‬ى ٖٓ ج‪٥‬نٍ‪ٝ ،ٖ٣‬جُطأغٍُّ ذحٗطوحوجض‪ٝ ،ْٜ‬ج‪ً٩‬ػحٌ ٖٓ‬
‫جُؿىٍ ‪ٝ‬جُ ُه‪ٓٞٛ‬س‪ٝ ،‬قُدّ جُّٓ‪٤‬طٍز ‪ٝ‬جُو‪٤‬حوز‪ٝ ،‬جُطًٍّ‪ ُ٤‬ػِ‪ ٠‬ػ‪ٞ٤‬خ ج‪٥‬نٍ‪ٝ ٖ٣‬أنطحت‪.ْٜ‬‬

‫ضبرجخ‪:‬‬
‫انشّخص‪ّٛ‬خ ان ّ‬
‫‪٣‬طّ‪ٛ‬ق ‪ٚ‬حقر‪ٜ‬ح ذحُػّوس جُؼٔ‪٤‬حء ذحُّ٘حِ‪ٝ ،‬جُـلِس ػ ّٔح ‪٣‬ى‪ ٌٝ‬ق‪ٝ ،ُٚٞ‬ج‪ٗ٫‬و‪٤‬حو ‪ٝ‬جُطّرؼ‪ّ٤‬س ُ‪٦‬نٍ‪،ٖ٣‬‬
‫‪ٝ‬ضورَُّ جٗطوحوجش ج‪٥‬نٍ‪ ُٚ ٖ٣‬قطّ‪ً ُٞ ٠‬حٗص نح‪٠‬ثسً‪ٝ ،‬جُٔرحُـس ك‪ ٢‬جُ‪ٍّٛ‬جقس قطّ‪ ٠‬ك‪ ٢‬ج‪ٌٞٓ٧‬‬
‫جُهح‪ّٚ‬س‪.‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ انمبص‪ٛ‬خ‪:‬‬
‫ٖه‪٤ٛ‬سٌ كظّسٌ ك‪ ٢‬جُطّؼحَٓ‪ ،‬ؿِ‪٤‬ظس جُوِد ‪ٝ‬هحْ‪٤‬س‪ ،‬ضلطوٍ ئُ‪ ٠‬جُك٘حٕ ‪ٝ‬جٍُّقٔس‪ ،‬ػى‪ٝ‬جٗ‪ّ٤‬س‪ ،‬ضُؼحهد‬
‫ذٗ ّىز‪ٝ ،‬ضُؿرٍِ ج‪٥‬نٍ‪ ٖ٣‬ػِ‪ ٠‬جُه‪ٟٞ‬ع ُ‪ٜ‬ح‪ًٔ ،‬ح ضُكدّ جُػّأٌ ‪ٝ‬ج‪ٗ٫‬طوحّ‪.‬‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ ان َؼطٕفخ‪:‬‬
‫‪ٝ‬جُؿىٍَ‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ٖ ٢ٛ‬ه‪ّ٤ٛ‬س ٌه‪٤‬وس جُوِد‪ٌ ،‬ؤ‪ٝ‬كسٌ ذح‪٥‬نٍ‪ُٓ ،ٖ٣‬طٓح ِٓكس ‪ّ٘٤ُٝ‬س‪ ،‬ضرطؼى ػٖ جُه‪ٓٞٛ‬س‬

‫انشّخص‪ّٛ‬خ ان ًُضتضهًِخ‪:‬‬
‫‪٣‬طّ‪ٛ‬ق ‪ٚ‬حقر‪ٜ‬ح ذح‪٩‬يػحٕ ُ‪٦‬نٍ‪ُٓٓ ٝ ،ٖ٣‬ح‪ٍَ٣‬ض‪ٞٓٝ ْٜ‬جكوس ٌؿرحض‪ٝ ،ْٜ‬جُ‪ّٟ‬ؼق ك‪ ٢‬ئذىجء جٍُّأ‪١‬‬
‫جُ ّٗه‪ًٝ ،٢ّ ٛ‬طْ جُٔٗحػٍ جُىجنِ‪٤‬س‪ٝ ،‬ػىّ جُوىٌز ػِ‪ ٠‬ئظ‪ٜ‬حٌ‪ٛ‬ح‪ٝ ،‬جُكٍ٘ ػِ‪ٗٓ ٠‬حػٍ ج‪٥‬نٍ‪،ٖ٣‬‬
‫‪ٝ‬جُه‪ٞ‬ف ٖٓ جُطوحء ػ‪ٓ ٚ٘٤‬غ ٖٓ ‪ُ٣‬وحذِِ‪.ٚ‬‬

‫‪23‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ٓو‪ٓٞ‬حش جُٗه‪٤ٛ‬س جُؿًجذس‪:‬‬

‫ػىّ ج‪٩‬ك‪ٛ‬حـ ػٖ جُٔطحػد ‪ٝ‬ج‪٧‬قُجٕ ‪ ٝ‬جُ‪:ّٜٞٔ‬‬

‫ك‪ ًٜٙ‬جُؼ٘ح‪ٞٓ ٍٚ‬ؾ‪ٞ‬وز ػ٘ى ًَ ٓ٘ح ‪ ٫ ٌُٖٝ‬ذى ٖٓ ئنلحت‪ٜ‬ح أ‪ ٝ‬جُطوِ‪ٜ٘ٓ َ٤‬ح‪ ٚٗ٧ ،‬هى ‪ٓ٣‬طحء ج‪٥‬نٍ‪ٕٝ‬‬
‫ٓ٘‪ٜ‬ح‪.‬‬

‫ك‪ ْٜ‬ج‪٥‬نٍ‪:ٖ٣‬‬
‫ٖٓ ن‪ٓ ٍ٬‬كح‪ُٝ‬س ك‪ٗٓ ْٜ‬حًِ‪ٗٓٝ ْٜ‬حًٌط‪ ْٜ‬أقُجٗ‪ٝ ْٜ‬أكٍجق‪ .ْٜ‬ج‪ْ٫‬طٔحع ُ‪٦‬نٍ‪ .ٖ٣‬جُط‪ٞ‬ج‪ٞ‬غ‬
‫‪ٝ‬ػىّ جُطؼحُ‪ ٢‬ػِ‪ ٠‬ج‪٥‬نٍ‪ .ٖ٣‬كحُطؼحُ‪ ٢‬ػِ‪ ْٜ٤‬ؿحُرح ً ٓح ‪٣‬إغٍ ِْرح ً ػِ‪ ٠‬جُؼ‪٬‬هس ٓؼ‪ ،ْٜ‬ذ‪ٔ٘٤‬ح جُط‪ٞ‬ج‪ٞ‬غ‬
‫‪ٌٓ٣‬د ‪ٚ‬حقر‪ ٚ‬وجتٔح ً ٓكرس ج‪٥‬نٍ‪.ٖ٣‬‬

‫ضورَ ٓ‪٬‬قظحش جُـ‪:ٍ٤‬‬

‫كٖٔ جُ‪ٛ‬لحش جُؿ‪٤‬ىز ضورَ ٗوى ج‪٥‬نٍ‪ ٖ٣‬ذٍقحذس ‪ٚ‬ىٌ ‪ٝ‬جْطهىجٓ‪ُ ٚ‬طط‪ ٍ٣ٞ‬جُٗه‪٤ٛ‬س ‪ٝ‬ضو‪ٜٔ٣ٞ‬ح ذٌَٗ‬
‫‪ٚ‬ك‪٤‬ف‪ .‬جُطُجّ جُ‪ٜ‬ى‪ٝ‬ء أغ٘حء جُطلٌ‪ ٍ٤‬ك‪ ٢‬أٍٓ ٓح‪ .‬ك‪ًٜ‬ج ‪ٓ٣‬حػى ػِ‪ ٠‬جُط‪ َٚٞ‬ئُ‪ٗ ٠‬طحتؽ ِْٓس ‪ٍٗٓٝ‬س‬
‫‪ٝ‬ؿ‪ٓ ٍ٤‬ؼوىز‪ ،‬ػِ‪ ٠‬ن‪٬‬ف ٓح ‪٣‬كىظ ئٕ ًحٗص جُ٘لٓ‪٤‬س ًث‪٤‬رس‪.‬‬

‫جُ‪ٍٛ‬جقس‪:‬‬
‫ك‪ ٖٓ ٢ٜ‬جُ‪ٛ‬لحش ج‪ْ٧‬حْ‪٤‬س ُِؿحيذ‪٤‬س‪ ،‬كؼ٘ىٓح ‪ ٌٕٞ٣‬جُٗه‪٣ٍٚ ٙ‬كح ً ٓغ ٗلٓ‪ٓٝ ٚ‬غ ج‪٥‬نٍ‪ ٖ٣‬كاٗ‪ٚ‬‬
‫ْ‪٤‬كظ‪ ٠‬ذؿحيذ‪٤‬س ‪ٝ‬غوس ًر‪ٍ٤‬ز ٖٓٔ ق‪.ُٚٞ‬‬

‫جُ‪ٜ‬ى‪ٝ‬ء‪:‬‬
‫كوى ذ‪ ٖ٤‬ػِٔحء جُ٘لّ إٔ ج‪ٓٗ٩‬حٕ جًُ‪٣ ١‬ـ‪ٟ‬د ‪٧‬ضل‪ ٚ‬ج‪ْ٧‬رحخ ‪ ٞٛ‬ئٗٓحٕ ًٌ‪٤‬ي جُٗه‪٤ٛ‬س‪،‬‬
‫كح‪ٓٗ٩‬حٕ جُ‪ٜ‬حوب ‪٣ ٖٓ ٞٛ‬ل‪ َٞ‬ذوِ‪ٞ‬خ ج‪٥‬نٍ‪٘٣ٝ ،ٖ٣‬حٍ ئػؿحذ‪ .ْٜ‬ج‪ٛ٫‬طٔحّ ذحٌَُٗ ‪ٝ‬جُٔظ‪.ٍٜ‬‬

‫‪24‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫جُل‪ َٛ‬جٍُجذغ‬
‫ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‬

‫جُطؼٍ‪٣‬ق‪:‬‬
‫ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ‪ ٞٛ‬ػرحٌز ػٖ جُطلح‪ٓ ْٛ‬ح ذ‪ٍ٠ ٖ٤‬ك‪ٓ ٖ٤‬ؼ‪ً٘ ٖ٤٘٤‬ظحٓ‪ ٖ٤‬أ‪٤ً ٝ‬حٗ‪ ٖ٤‬أ‪ٖ ٝ‬ه‪ٌٕٞ٣ٝ ،ٖ٤ٛ‬‬
‫جقى جُطٍك‪ ً٬ٍْٓ ٖ٤‬ك‪ٝ ٢‬هص ٓؼ‪ٝ ،ٖ٤‬جُطٍف ج‪٥‬نٍ ٓٓطورَ ك‪ٝ ٢‬هص أنٍ‪٣ٝ ،‬كىظ ضلحػَ‬
‫ئ‪٣‬ؿحذ‪ ٢‬ك‪ٔ٤‬ح ذ‪ ٌٕٞ٣ٝ ،ْٜ٘٤‬يُي ٖٓ ن‪ ٍ٬‬جْطؼٔحٍ جُك‪ٞ‬جِ ٖٓ هرَ ًَ ٖٓ جٍَُْٔ ‪ٝ‬جُٔٓطورَ‬
‫ػِ‪ ٠‬قى ْ‪ٞ‬جء‪ٝ ،‬جًُ‪٘٣ ١‬رغ ٖٓ جٍُؿرس جُٗى‪٣‬ىز ك‪ ٢‬جُط‪ٞ‬ج‪.َٚ‬‬

‫و‪ٝ‬جػ‪ ٢‬ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‬
‫‪٘ٛ‬حى جُؼى‪٣‬ى ٖٓ جُى‪ٝ‬جػ‪ ٢‬جُط‪ ٖٓ ٢‬أؾِ‪ٜ‬ح ‪٣‬كىظ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ‪:٢ٛٝ‬‬
‫‪٠‬ر‪٤‬ؼس ج‪ٓٗ٩‬حٕ ج‪ْ٫‬طه‪٬‬ك‪٤‬س‪:‬‬
‫جُـح‪٣‬س ج‪ْ٧‬حْ‪٤‬س ٖٓ ‪ٝ‬ؾ‪ٞ‬و ج‪ٓٗ٩‬حٕ ػِ‪ ًٙٛ ٠‬ج‪ ٢ٛ ،ٌٜ٧‬ن‪٬‬كس ج‪ٝ ٌٜ٧‬ضؼٔ‪ٍٛ٤‬ح ‪ٝ‬ضطر‪٤‬ن‬
‫جُطؼحُ‪ ْ٤‬جُى‪ ٚ٤٘٣‬جُط‪ ٢‬أٍٓ هللا ضؼحُ‪ ٠‬ذ‪ٜ‬ح‪ ًٙٛٝ ،‬جُـح‪٣‬س ‪ ٌٖٔ٣ ٫‬ضكو‪٤‬و‪ٜ‬ح و‪ ٕٝ‬جُوىٌز ػِ‪ ٠‬جُط‪ٞ‬ج‪ٓ َٚ‬غ‬
‫ج‪٥‬نٍ‪ٝ ،ٖ٣‬ضكو‪٤‬ن ج‪ٛ٧‬ىجف جُط‪ٓ٣ ٢‬ؼ‪ ٠‬ئُ‪ٜ٤‬ح ًَ ئٗٓحٕ‪.‬‬
‫قحؾحش ج‪ٓٗ٩‬حٕ ج‪٫‬ؾطٔحػ‪٤‬س‪:‬‬
‫جُطر‪٤‬ؼس جُط‪ ٢‬نِن ػِ‪ٜ٤‬ح ج‪ٓٗ٩‬حٕ ضىكؼ‪ ٚ‬ئُ‪ ٠‬ج‪ٗ٫‬لطحـ ‪ٝ‬جُطؼح‪ٝ ٕ٣‬جُط‪ٞ‬ج‪ٓ َٚ‬غ ؿ‪ ٖٓ ٍٙ٤‬جُرٍٗ‪،‬‬
‫‪ٝ‬جُط‪ٍٛ‬ف ذكٌٔس ‪ٝ‬ػو‪٤ٗ٬‬س ػ٘ى ٓ‪ٞ‬جؾ‪ٜ‬س أ‪ٓ ١‬ؼحٌ‪ٞ‬س ٖٓ أ‪ٍ٠ ١‬ف ًحٕ‪.‬‬

‫ه‪ ْ٤‬ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‬
‫‪٘ٛ‬حى ػىز ه‪٣ ْ٤‬ؿد ج‪ُ٫‬طُجّ ذ‪ٜ‬ح ػ٘ى ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ٓغ ج‪٥‬نٍ‪٢ٛٝ ٖ٣‬‬
‫ه‪ ْ٤‬ضكٌْ ٗ‪٤‬س جُٔط‪ٞ‬ج‪:َٚ‬‬
‫‪ٝ‬ضو‪ ًٙٛ ّٞ‬جُو‪ ْ٤‬ػِ‪٤ٗ ٠‬س ج‪ٓٗ٩‬حٕ ك‪ ٢‬ض‪ٞ‬ج‪ٓ ِٚٚ‬غ ج‪٥‬نٍ‪ ،ٖ٣‬ق‪٤‬ع ‪ ٌٕٞ٣‬جُ‪ٜ‬ىف جٍُت‪ًٛ ٖٓ ّ٤‬ج‬
‫جُط‪ٞ‬ج‪ ٞٛ َٚ‬جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ٌٞ ٠‬ح هللا ْركحٗ‪ٝ ٚ‬ضؼحُ‪.٠‬‬

‫‪25‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ه‪ ْ٤‬ضكٌْ كؼَ جُٔط‪ٞ‬ج‪:َٚ‬‬

‫‪ٝ‬ضَٗٔ ‪ ًٙٛ‬جُو‪ ْ٤‬ػِ‪ٓ ٠‬ؿٔ‪ٞ‬ػس ٖٓ جُ‪ٛ‬لحش؛ ًحُ‪ٛ‬ىم ‪ٝ‬ج‪ٓ٧‬حٗس ‪ٝ‬جُك‪٤‬حء ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬ج‪ٞ‬غ ‪ٝ‬جقطٍجّ ج‪٧‬نٍ‬
‫‪ٝ‬جُه‪ٟٞ‬ع ‪ٝ‬ج‪٫‬ػطٍجف ذحُكن‪ ،‬ذح‪ٞ٩‬حكس ئُ‪ٚ ٠‬لس جٍُكن ‪ٝ‬جُِ‪ ٖ٤‬ػ٘ى جُكى‪٣‬ع ‪ٝ‬جُك‪ٞ‬جٌ ٓغ‬
‫ج‪٥‬نٍ‪.ٖ٣‬‬

‫‪ٞٞ‬جذ‪ ١‬ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‬
‫ُِط‪ٞ‬ج‪ َٚ‬ػىز ‪ٞٞ‬جذ‪:٢ٛ ١‬‬
‫‪ٞٞ‬جذ‪ ١‬جُطرِ‪٤‬ؾ ‪ٝ‬ج‪ٌْ٩‬حٍ ‪ :‬ضَٗٔ ‪ ًٙٛ‬جُ‪ٟٞ‬جذ‪ ١‬ػِ‪ ٠‬جُؼى‪٣‬ى ٖٓ ج‪ً ٌٞٓ٧‬كٖٓ جُر‪٤‬حٕ‪ٝ ،‬جُطؼحَٓ‬
‫ذٍكن ٓغ جُٔطِو‪ٝ ،٢‬جُطهح‪٠‬د ٓؼ‪ ٚ‬ذحُكٓ٘‪ٝ ،٠‬جُ٘طن ذح‪ُ٧‬لحظ جُط‪٤‬رس ػ٘ى جُكى‪٣‬ع ٓغ ج‪٥‬نٍ‪.ٖ٣‬‬
‫‪ٞٞ‬جذ‪ ١‬جُطِو‪ٝ ٢‬ج‪ْ٫‬طورحٍ ‪ٝ :‬ض‪ ًٙٛ ْٟ‬جُ‪ٟٞ‬جذ‪ ١‬ػِ‪ ٠‬قٖٓ ج‪ْ٫‬طٔحع ُ‪٦‬نٍ‪ٝ ،ٖ٣‬قٖٓ ج‪٩‬هرحٍ‬
‫ػِ‪ ٠‬جُطٍف جُٔهح‪٠‬د‪ٝ ،‬ضؿ٘د جُٔوح‪٠‬ؼس ػ٘ى ه‪٤‬حّ جُطٍف جُٔوحذَ ذحُكى‪٣‬ع ك‪ ٢‬أ‪ٞٞٞٓ ١‬ع ًحٕ‬

‫‪ٝ‬ظحتق ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ‪ٝ ،‬ج‪ٛ٧‬ىجف جُؼح ّٓس ٓ٘‪.ٚ‬‬

‫ٓؿطٔغ ‪٥‬نٍ ذ٘ح ًء ػِ‪ ٠‬جُؼى‪٣‬ى ٖٓ جُؼ‪ٞ‬جَٓ‪ٓ ،‬ػَ‪ :‬جُ‪ٞٞ‬غ ج‪٫‬هط‪ٛ‬حو‪،ّ١‬‬
‫ٍ‬ ‫ضهطِق ‪ٝ‬ظ‪٤‬لس ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ٖٓ‬
‫‪ٝ‬جُٔٓط‪ ٟٞ‬جُلٌٍ ّ‬
‫‪ٝ ١‬جُػوحك‪ٝ ،٢‬ج‪٧‬ق‪ٞ‬جٍ جُٓ‪٤‬حْ‪ّ٤‬س ‪ٝ‬ج‪٫‬ؾطٔحػ‪٤‬س ‪ٝ‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح‪ٝ ،‬هى هّْٓ جُٔهط‪ٕٞٛ‬‬
‫‪ٝ‬ظحتق ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ًح‪٥‬ض‪:٢‬‬
‫ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ذ‪ٜ‬ىف ج‪٩‬ػ‪ٝ ٕ٬‬ج‪٩‬ػ‪:ّ٬‬‬
‫ق‪٤‬ع ض‪ٜ‬ىف ػِٔ‪٤‬س ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ك‪ ًٙٛ ٢‬جُكحُس ئُ‪ ٠‬ئٍٖجى ًحكّس أكٍجو جُٔؿطٔغ ْ‪ٞ‬ج ًء ًحٗ‪ٞ‬ج ًرحٌجً‪ ،‬أّ‬
‫‪ٚ‬ـحٌجً ك‪ ٢‬ػِٔ‪٤‬س ‪٘ٚ‬حػس ج‪٧‬قىجظ ‪ٝ‬جُطلحػَ ٓؼ‪ٜ‬ح‪ ٖٓٝ ،‬ج‪ٓ٧‬ػِس ػِ‪ :ٚ٤‬ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ جًُ‪ٖٓ ٌٕٞ٣ ١‬‬
‫ن‪ ٍ٬‬جُطِلحَ‪ٝ ،‬جٍُجو‪ٝ ،ٞ٣‬جُ‪ٛ‬كق‪ٝ ،‬جُٔؿ‪٬‬ش ‪ٝ‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح‪ٝ ،‬جُط‪ ٢‬ضطٔػَ ‪ٝ‬ظ‪٤‬لط‪ٜ‬ح ك‪ٗ ٢‬وَ ج‪٧‬نرحٌ‬
‫‪٣ٍٚٝ‬ف‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ٝ‬ج‪ٞ‬ف‬
‫ٍ‬ ‫ذٌَٗ‬
‫ٍ‬ ‫جُٓ‪٤‬حْ‪٤‬س‪ٝ ،‬ج‪٫‬هط‪ٛ‬حو‪٣‬س‪ٝ ،‬ج‪٫‬ؾطٔحػ‪٤‬س ‪ٝ‬جُل٘‪٤‬س ‪ٝ‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح‬

‫ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ذ‪ٜ‬ىف جُطؼر‪ :ٍ٤‬ق‪٤‬ع ‪٣‬وط‪ًٛ ٍٛ‬ج جُ٘‪ٞ‬ع ٖٓ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ػِ‪٣ٍٖ ٠‬ك ٍس ٓؼ‪ٍ ٘٤‬س ٖٓ جُٔؿطٔغ‪،‬‬
‫‪ٝ‬جُط‪ٓ٣ ٢‬طهىّ أضرحػ‪ٜ‬ح جُ‪ْٞ‬حتَ ‪ٝ‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش جُطؿٍ‪٣‬ى‪٣‬س ‪ٝ‬جُلٌٍ‪٣‬س ُ٘وَ ٓٗحػٍ‪ٌٗٞ٘ٓٝ ْٛ‬حض‪ ْٜ‬جُىجنِ‪٤‬س‪،‬‬
‫ذؼ‪٤‬ىجً ػٖ جٌُ‪ٝ ّ٬‬جُؼرحٌجش جُ‪٣ٍٛ‬كس أ‪ ٝ‬جُ‪ ٌٞٛ‬جُ‪ٞ‬ج‪ٞ‬كس‪ ،‬ج‪ ٍٓ٧‬جًُ‪ ١‬هى ‪٣ ٫‬ل‪ ٜٚٔ‬ج‪ٖ٧‬هح٘‬
‫ذٌَٗ ًر‪ ٍ٤‬ػ٘ى جُل٘حٗ‪،ٖ٤‬‬
‫ٍ‬ ‫جًُ‪٘٣ ٫ ٖ٣‬طٔ‪ ٕٞ‬ئُ‪ُ٘ ٠‬لّ ‪ ًٙٛ‬جٍُٗ‪٣‬كس‪ ،‬ق‪٤‬ع ‪٣‬ظ‪ ٍٜ‬ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ جُطؼر‪ّ ٍ٤‬‬
‫‪١‬‬
‫ٓػَ‪ :‬جٍُْحٓ‪ٝ ،ٖ٤‬جٍُٔٓق‪ٝ ،ٖ٤٤‬جُ٘كحض‪ٝ ٖ٤‬ؿ‪.ٍْٛ٤‬‬

‫‪26‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ذ‪ٜ‬ىف ج‪٩‬ه٘حع‪ٝ :‬جًُ‪ٜ٣ ١‬ىف ئُ‪ ٠‬ضوى‪ ْ٣‬ج‪٧‬وُس ‪ٝ‬جُرٍج‪ ٖ٤ٛ‬جٌُٔط‪ٞ‬ذس‪ٝ ،‬جُٔٓٔ‪ٞ‬ػس‪ ،‬أ‪ٝ‬‬
‫جٍُٔت‪٤‬س ٖٓ جُطٍف جٍَُْٔ ئُ‪ٓ ٠‬ؿٔ‪ٞ‬ػ ٍس ٖٓ ج‪ٍ٠٧‬جف جُٔٓطورِس‪ٝ ،‬يُي ذـٍ‪ ٜ‬ئه٘حػ‪ ْٜ‬ذلِٓلط‪ٚ‬‬
‫أ‪ٌ ٝ‬أ‪ٌ٣ٝ ،ٚ٣‬ػٍ جْطهىجّ ‪ًٛ‬ج جُ٘‪ٞ‬ع ٖٓ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ك‪ ٢‬جُكٔ‪٬‬ش جُىػحت‪٤‬س ‪ٝ‬ج‪٩‬ػ‪٤ٗ٬‬س أ‪ُِ ٝ‬طٍ‪٣ٝ‬ؽ‬
‫ُٔ٘طؽ أ‪ِْ ٝ‬ؼ ٍس ٓؼ‪٘٤‬س‪.‬‬
‫ٍ‬

‫ٓ‪ٞ‬جهغ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ج‪٫‬ؾطٔحػ‪٢‬‬

‫ٖٓ غٍٔجش جُ٘‪ٟٜ‬س جُؼِٔ‪٤‬س ‪ٝ‬جُطٌ٘‪ُٞٞ‬ؾ‪٤‬س جُٔؼح‪ٍٚ‬ز‪ ًٙٛ ،‬جُ٘وِس جُ٘‪ٞ‬ػ‪٤‬س ك‪ْٝ ٢‬حتَ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‬
‫‪ٝ‬ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‪ٝ ،‬ػرٍ ٓح ‪٣‬ؼٍف ذٗرٌحش ج‪ٗ٩‬طٍٗص‪ٓٝ ،‬ح ضط‪ ٖٓ ٟٚ٘ٔ‬نىٓحش ‪ٞٓٝ‬جهغ ٓطؼىوز‪ٝ ،‬ك‪٢‬‬
‫ٖط‪ ٠‬جُٔؿح‪٫‬ش‪ٝ ،‬جُط‪ٜ٘ٔٞ ٖٓ ٢‬ح ػ٘ح‪ ٖ٣ٝ‬ذحٌَز ً‪ْٞ‬حتَ ‪ٝ‬أو‪ٝ‬جش ُِط‪ٞ‬ج‪ َٚ‬ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ ،٢‬كوى‬
‫ظ‪ٍٜ‬ش ػ٘ح‪ٓ ٖ٣ٝ‬طؼىوز ك‪ ٢‬يُي ‪ٞٓٝ‬جهغ ٓطط‪ٌٞ‬ز ؾىجً‪ ،‬جْطك‪ٞ‬يش ػِ‪ ٠‬ج‪ٛ‬طٔحّ جُ٘حِ ‪ٚ‬ـ‪ٍْٛ٤‬‬
‫‪ًٝ‬ر‪ٝ ،ٍْٛ٤‬كو‪ ٍْٛ٤‬هرَ ؿ٘‪ .ْٜ٤‬هى أ‪ٚ‬رف ُِؿٔ‪٤‬غ ضوٍ‪٣‬رح ً ئ‪ُ٬٠‬س ػِ‪ ًٙٛ ٠‬جُٔ‪ٞ‬جهغ‪ ،‬قط‪ ٠‬أ‪ٚ‬ركص‬
‫جُٓٔس جُٗه‪٤ٛ‬س جُٔ‪َٓ٬‬س ُِلٍو‪ ،‬كٌحٕ جُل‪ٓ٤‬ر‪ٞ‬ى ‪ٝ‬جُط‪٣ٞ‬طٍ‪ٝ ،‬جُٔحْ٘ؿٍ‪ٝ ،‬ج‪ٓٗ٩‬طؿٍجّ ‪ٝ‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح‬
‫جٌُػ‪ ٍ٤‬ػ٘ح‪ ٖ٣ٝ‬ذحٌَز ك‪ ٢‬أ‪ْٝ‬ح‪ ٠‬جُ٘حِ‪ٝ ،‬ذٔهطِق ٓٓط‪٣ٞ‬حض‪ ْٜ‬جُػوحك‪٤‬س‪ ٫ٝ ،‬ذى ٖٓ جُ‪ٞ‬ه‪ٞ‬ف ٓغ ‪ًٛ‬ج‬
‫جُٔ٘ؿُ جُك‪ٟ‬حٌ‪ ١‬جٍُجتغ ٓ‪ٞ‬هلح ً ئ‪٣‬ؿحذ‪٤‬حً‪ٝ ،‬ئٓؼحٕ جُ٘ظٍ ك‪ ٚ٤‬ؾ‪٤‬ىجً ُِهٍ‪ٝ‬ؼ ذ٘ظٍز ضكِ‪٤ِ٤‬س ٗوق ٖٓ‬
‫ن‪ُٜ٬‬ح ػِ‪ ٠‬ج‪٣٩‬ؿحذ‪٤‬حش‪ٝ ،‬جُِٓر‪٤‬حش جُٔطٍضرس ػِ‪ُ٘ ،ٚ٤‬كىو ٓ‪ٞ‬هل٘ح جُ‪ٛ‬ك‪٤‬ف ‪ٝ‬ض‪ٍُّٛ‬ك٘ح جُٔ٘حْد‬
‫ٗك‪.ٙٞ‬‬
‫ئ‪٣‬ؿحذ‪٤‬حش ٓ‪ٞ‬جهغ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ج‪٫‬ؾطٔحػ‪٢‬‬
‫‪ُٞٔٝ‬جهغ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ ٢‬ئ‪٣‬ؿحذ‪٤‬حش ًػ‪ٍ٤‬ز ٓ٘‪ٜ‬ح‪:‬‬
‫ض٘ٔ‪٤‬س ‪ٝ‬ضط‪ ٍ٣ٞ‬جًُجش ‪ٝ:‬يُي ٖٓ ن‪ ٍ٬‬جًطٓحخ ٓ‪ٜ‬حٌجش ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ جُ٘ٗ‪ٝ ١‬آُ‪٤‬حض‪ٝ ،ٚ‬ضكو‪٤‬ن ج‪٩‬ذىجع‬
‫ك‪ٓ ٢‬ؿح‪٫‬ش ٓطؼىوز ك‪ ٢‬جُك‪٤‬حز‪ ٖٓ ،‬ن‪ ٍ٬‬ضرحوٍ جُهرٍجش‪ ،‬ػرٍ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ج‪٫‬ؾطٔحػ‪.٢‬‬
‫ضو‪٣ٞ‬س جُؼ‪٬‬هحش ج‪٫‬ؾطٔحػ‪٤‬س‪ٓ :‬غ أ‪ٚ‬ىهحء ٓطؿىو‪ ٖ٣‬ػرٍ‪ٛ‬ح‪.‬‬
‫جُطؼر‪ ٍ٤‬ػٖ جًُجش‪ ٖٓ :‬ن‪ ٍ٬‬جُٔكحوغحش جُلٍو‪٣‬س ج‪ ٝ‬جُؿٔحػ‪٤‬س‪.‬‬
‫ٓطحذؼس آنٍ جُٔٓطؿىجش ك‪ ًَ ٢‬أٗكحء جُؼحُْ‪ ٖٓ :‬ن‪ٓ ٍ٬‬طحذؼس جُطكى‪٣‬ػحش جُط‪ ٢‬ضظ‪ ٖٓ ٍٜ‬ن‪ٍ٬‬‬
‫ج‪ٚ٧‬ىهحء‪ ،‬أ‪ ٝ‬جُٔطحذؼس ك‪ ٢‬هحتٔس ج‪ٛ٫‬طٔحٓحش‪.‬‬
‫ض‪ٞ‬ك‪ ٍ٤‬ؾ‪ٜ‬ى ‪ٝ‬ضٌِلس ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‪ٓ :‬غ أ‪ٚ‬ىهحء أ‪ ٝ‬أهحٌخ ذؼ‪٤‬ى‪ ٖ٣‬ؾـٍجك‪٤‬ح ً‬
‫ض‪٬‬ه‪ ٢‬أ‪ٚ‬كحخ جُ‪ٜٞ‬ج‪٣‬حش‪ٝ :‬ضؼٍك‪ ْٜ‬ػِ‪ٞٛ ٠‬ج‪٣‬حش ذؼ‪ ْٜٟ‬جُرؼ‪ٝ ،ٝ‬ضؼُ‪ُٛ٣‬ح ذحْطٍٔجٌ‬
‫‪ٚ‬وَ ٖه‪٤ٛ‬س جُلٍو ‪ ٖٓ:‬ن‪ْ ٍ٬‬ؼس غوحكط‪ٝ ٚ‬جٗىٓحؾ‪ٓ ٚ‬غ جُٔك‪ ١٤‬جُػوحك‪ ٢‬ئٌُطٍ‪٤ٗٝ‬ح ً‬
‫ضٓ‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬جُ٘وى جُٔ‪ٞ‬ؾ‪ٝ ٚ‬جُر٘حء‪ٝ ،‬ضإغٍ ػِ‪ٓ ٠‬طهً جُوٍجٌ جُٓ‪٤‬حْ‪ ،٢‬ذٔح ‪٣‬طلن ‪ٝ‬جُٔ‪ِٛ‬كس جُؼحٓس‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫جُىػح‪٣‬س ج‪٫‬هط‪ٛ‬حو‪٣‬س‪ٝ :‬يُي ٖٓ ن‪ ٍٗٗ ٍ٬‬ج‪٩‬ػ‪ٗ٬‬حش جُهح‪ٚ‬س ذأ‪ٚ‬كحذ‪ٜ‬ح‪.‬‬

‫جُىػح‪٣‬س جُلٌٍ‪٣‬س ‪ٝ‬جُػوحك‪٤‬س‪ :‬ق‪٤‬ع ‪٣‬ؿى أ‪ٚ‬كحذ‪ٜ‬ح ٓ٘حذٍ ْ‪ِٜ‬س ُ‪ُِ ْٜ‬طؼر‪ ٍ٤‬ػٖ أكٌحٌ‪ٝ ْٛ‬جُىػ‪ٞ‬ز‬
‫ُػوحكط‪.ْٜ‬‬

‫صهج‪ٛ‬بد يٕالغ االتصبل االجتًبػ‪ٛ‬خ‬

‫‪ٝ‬ك‪ ٢‬جُٔوحذَ ُ‪ٜ‬ح ِْر‪٤‬حش ٓطؼىوز ٓ٘‪ٜ‬ح‪:‬‬
‫‪ ‬ج‪٩‬وٓحٕ ػِ‪ٜ٤‬ح ػِ‪ ٠‬قٓحخ جُ‪ٞ‬جؾرحش جُ‪٤ٓٞ٤‬س ك‪ ٢‬جُك‪٤‬حز‪.‬‬
‫‪ ‬جُؼُُس ػٖ جُٔؿطٔغ جُوٍ‪٣‬د‪ً ،‬ح‪ٝ َٛ٧‬جُؿ‪ٍ٤‬جٕ‪.‬‬
‫‪ ‬ج‪ٗ٫‬ؿٍجٌ نِق غوحكحش ج‪٩‬ذحق‪٤‬س ‪ٝ‬جُٔؿ‪ ٕٞ‬ذو‪ٛ‬ى أ‪ ٝ‬ذـ‪ ٍ٤‬ه‪ٛ‬ى‪.‬‬
‫‪ ٍٗٗ ‬ذؼ‪ ٝ‬ج‪٧‬كٌحٌ جُ‪ٜ‬ىجٓس‪ٝ ،‬جُطهٍ‪٣‬ر‪٤‬س جُ‪ٟ‬حُس‪.‬‬
‫‪ِٓ ‬طو‪ٚ٧ ٠‬كحخ ج‪٩‬ؾٍجّ ُط٘ل‪ٓ ً٤‬هططحض‪.ْٜ‬‬
‫‪ ‬جٗط‪ٜ‬حى ن‪٤ٚٞٛ‬س جُلٍو‪ٝ ،‬يُي ذ‪ْٞ‬حتَ ٓطؼىوز ‪ٓٝ‬ؼظٔ‪ٜ‬ح ٓط‪ٞ‬كٍز ذٓ‪ُٜٞ‬س‬
‫‪ . ‬ضٗؿ‪٤‬غ جًٌُخ ‪ٝ‬جُ٘لحم‪،‬‬
‫ٖٓ ن‪ ٍ٬‬ظح‪ٍٛ‬ز ج‪ْٔ٧‬حء جُٔٓطؼحٌز‪ٝ ،‬جُٗه‪٤ٛ‬حش جُ‪٤ٔٛٞ‬س‪ٔ٤ْ ٫ٝ ،‬ح ك‪ ٢‬نىٓحش‬
‫جُٔكحوغحش ذأٌٖحُ‪ٜ‬ح جُٔطؼىوز‪ ،‬ق‪٤‬ع ‪٣‬طؼحَٓ أ‪ٚ‬كحذ‪ٜ‬ح ذٗه‪٤ٛ‬حش ٓطؼىوز ‪ٝ‬ذأ‪ٝ‬ؾ‪ً ٚ‬ػ‪ٍ٤‬ز‪،‬‬
‫‪٣‬طْ ك‪ٓ ٢‬ؼظٔ‪ٜ‬ح جُط‪ٟ‬ك‪٤‬س ذحُو‪ٝ ْ٤‬ج‪٧‬ن‪٬‬م ‪ٝ‬جُػ‪ٞ‬جذص ػِ‪ ٠‬قٓحخ ُٗػحش جُ‪ٝ ،ٟٜٞ‬جُؼرع‬
‫ذٔٗحػٍ جُ٘حِ‪.‬‬
‫‪ ٞٛ‬ك‪ٟ‬حء ٓلط‪ٞ‬ـ ػِ‪ٍٛٓ ٠‬جػ‪ ٚ٤‬ئيجً‪ ،‬جٌَُ ‪٣‬ىُ‪ ٢‬ك‪ ٚ٤‬ذىُ‪ٝ ،ٙٞ‬جُلٍو ‪ٓٝ‬ح ‪٣‬كَٔ ٖٓ ه‪ْ٤‬‬
‫‪ٌٝ‬هحذس يجض‪٤‬س ‪ٚ‬ك‪٤‬كس‪ ،‬ئُ‪ ٠‬ؾحٗد جُط٘ٗثس جُٓ‪ّ٣ٞ‬س‪٣ ٖٓ ٞٛ ،‬كىو جُطٍ‪٣‬ن ج‪ٓ٧‬ػَ ُ‪ْ٬‬طلحوز‬
‫ٖٓ ٓ‪ٞ‬جهغ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ٝ ،٢‬ذٔح ‪٣‬كون ٓ‪ِٛ‬كط‪ ٚ‬ذٌَٗ ِْ‪ ،ْ٤‬ذؼ‪٤‬ىجً ػٖ ج‪ٗ٫‬كٍجف‬
‫‪ٝ‬جُ‪٤ٟ‬حع‪.‬‬

‫ٓؼ ّ‪ٞ‬هحش ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‬

‫انًؼ ّٕلبد انشخص‪ّٛ‬خ‬
‫‪ٓ ٢ٛ‬ؿٔ‪ٞ‬ػس جُٔؼ ّ‪ٞ‬هحش جُٔطؼِوس ذحُٗه‪ٗ ٙ‬لٓ‪ْٞ ٚ‬جء ًحٕ ٍْٓ‪ ً٬‬أّ ٓٓطور‪ ،ً٬‬ق‪٤‬ع ّ‬
‫ئٕ ُِلٍ‪ٝ‬هحش‬
‫جُلٍو‪ّ٣‬س و‪ٌٝ‬جً ٓ‪ٜٔ‬ح ً ك‪ٗ ٢‬ؿحـ أ‪ ٝ‬كَٗ ػِٔ‪ّ٤‬س ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‪ ًٙٛ ٖٓٝ ،‬جُٔؼ ّ‪ٞ‬هحش‪:‬‬
‫‪ -‬ج‪٫‬نط‪٬‬ف ك‪ ٢‬ج‪٩‬وٌجى‪ ،‬ئي ‪٘٣‬طؽ ‪ًٛ‬ج جُطرح‪ ٖٓ ٖ٣‬ج‪٫‬نط‪٬‬كحش جُلٍو‪ّ٣‬س جُط‪ ٢‬ضإغٍ ك‪ ٢‬ك‪ٝ ْٜ‬ئوٌجى‬
‫ج‪ٝ ٌٞٓ٧‬جُكٌْ ػِ‪ ٠‬ج‪٤ٖ٧‬حء‪ ،‬كٌِ َّ ٖه‪٣ٍ٠ ٙ‬وط‪ ٚ‬جُهح‪ٚ‬س ك‪ٚٝ ٢‬ق ج‪٧‬قىجظ ‪ٝ‬جُطكىظ ػ٘‪ٜ‬ح‪-‬‬

‫‪28‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫جُط‪ٞ‬ؾ‪ٜ‬حش جُِٓر‪ّ٤‬س‪ ٢ٛٝ ،‬ض٘ٗأ ػ٘ىٓح ‪٣‬كَٔ جٍَُْٔ أكٌحٌجً ِْر‪ّ٤‬س ػٖ ٗلٓ‪ٝ ٚ‬ػٖ جُٗه‪ٙ‬‬
‫جُٔٓطورَ‪ٓ ٖٓٝ ،‬ظح‪ ٍٛ‬يُي ج‪٫‬ذطؼحو ػٖ ج‪٥‬نٍ‪ٝ ٖ٣‬ػىّ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ٓؼ‪ًٔ ،ْٜ‬ح ‪٣‬ط‪ ٖٟٔ‬يُي ًطْ‬
‫جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ‪ٝ‬ػىّ ٓٗحًٌس ج‪٥‬نٍ‪ ٖ٣‬ذ‪ٜ‬ح ُِظ‪ ٌٜٞ‬ذٌَٗ ٓطٔ‪ ُ٤‬ػ٘‪ ،ْٜ‬ك‪ ًٜٙ‬جُط‪ٍٛ‬كحش ضإغٍ ِْرح ً ك‪٢‬‬
‫ٗؿحـ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‪.‬‬
‫ػىّ جٓط‪٬‬ى جُٔ‪ٜ‬حٌجش‪ ،‬كحُٔ‪ٜ‬حٌجش جُط‪٣ ٢‬ؿد جٓط‪ًٜ٬‬ح ك‪ ٢‬جٌُ‪ ٢ٛ ّ٬‬جٌُطحذس ‪ٝ‬جُطلٌ‪ ٍ٤‬جُٔ٘طو‪،٢‬‬
‫كايج ُْ ضط‪ٞ‬كٍ ‪ ًٙٛ‬جُٔ‪ٜ‬حٌجش ‪ٛ٣‬ؼد ئٗٗحء ض‪ٞ‬ج‪ َٚ‬كؼّحٍ‪ .‬ئ‪ٛ٣‬حٍ جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ذطٍ‪٣‬وس نح‪٠‬ثس‪ ،‬ك‪ًٜ‬ج‬
‫‪٣‬إو‪ ١‬ئُ‪ْٞ ٠‬ء ػِٔ‪ّ٤‬س ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‪.‬‬
‫‪ٝ‬ؾ‪ٞ‬و ػ‪٬‬هحش ْ‪ّ٤‬ثس ذ‪ ٖ٤‬ج‪٧‬كٍجو ‪ٝ‬جٗؼىجّ جُطلح‪ٝ ، ْٛ‬جُػوس‪ٝ ،‬جُطؼح‪ٔٓ ،ٕٝ‬ح ‪٣‬إو‪ ١‬ئُ‪ٚ ٠‬ؼ‪ٞ‬ذس‬
‫ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ذ‪.ْٜ٘٤‬‬

‫انًؼ ّٕلبد انتُظ‪ًّٛٛ‬خ‬

‫ّ‬
‫ئٕ ؾٔ‪٤‬غ جُٔإْٓحش ُ‪ٜ‬ح ‪ ٌَ٤ٛ‬ض٘ظ‪ٞٞ٣ ٢ٔ٤‬ف جُٔٓط‪٣ٞ‬حش ج‪٩‬وجٌ‪ّ٣‬س‪ٝ ،‬جُِٓطس‪ٝ ،‬جُٔٓإ‪ّ٤ُٝ‬س‪ٝ ،‬ئوجٌز‬
‫جُؼ‪٬‬هحش وجنَ جُٔ٘ظٔس‪ٝ ،‬أ‪ ١‬نَِ ك‪ ًٙٛ ٢‬جُ‪٣ ٌَ٤ٜ‬إو‪ ١‬ئُ‪ ٠‬ئػحهس ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ جُلؼّحٍ‪ً ٢ٛٝ ،‬ح‪٥‬ض‪:٢‬‬
‫‪ٝ ‬ؾ‪ٞ‬و ضه‪ٛٛ‬حش ٓهطِلس ضؼ‪٤‬ن ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ذ‪ ٖ٤‬جُؼحِٓ‪ ٖ٤‬أق‪٤‬حٗحً؛ ّ‬
‫‪ّ ٕ٧‬‬
‫ً‪٣ ْٜ٘ٓ ً٬‬طكىظ ‪ٝ‬كن‬
‫ضه‪.ٚٛٛ‬‬
‫‪ ‬جُطىجنَ ذ‪ ٖ٤‬ج‪٫‬نط‪ٛ‬ح‪ٚ‬حش ج‪ْ٫‬طٗحٌ‪ّ٣‬س ‪ٝ‬ج‪٫‬نط‪ٛ‬ح‪ٚ‬حش جُط٘ل‪ّ٣ً٤‬س‪.‬‬
‫‪ٝ ‬ؾ‪ٞ‬و أ‪ٞٝ‬حع ؿ‪ٓٓ ٍ٤‬طوٍز ‪ٝ‬ضـ‪ٍ٤‬جش ٓلحؾثس ًػ‪ٍ٤‬ز‪ٔٓ ،‬ح ‪٣‬إو‪ ١‬ئُ‪ْٞ ٠‬ء جُط٘ظ‪ْ٤‬‬
‫‪ٝ‬ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‪.‬‬
‫‪ ‬ػىّ ئوجٌز جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ذٌَٗ كؼّحٍ ٖٓ ق‪٤‬ع جُطؿٔ‪٤‬غ‪ٝ ،‬جُط‪٤٘ٛ‬ق‪ٝ ،‬جُط‪٣َٞ‬غ‪.‬‬
‫انًؼ ّٕلبد انج‪ٛ‬ئ‪ّٛ‬خ‬
‫‪ ٢ٛ‬جُٔؼ ّ‪ٞ‬هحش جُط‪ ٢‬ض٘ٗأ ػٖ جُر‪٤‬ثس جُط‪٣ ٢‬ؼ‪ ٕ٤‬ج‪٧‬كٍجو ك‪ٜ٤‬ح ْ‪ٞ‬جء جُر‪٤‬ثس جُىجنِ‪ّ٤‬س ُِؼَٔ أّ جُهحٌؾ‪ّ٤‬س‬
‫‪ٜ٘ٓٝ‬ح‪:‬‬
‫‪ ‬جُِـحش ‪ٝ‬جُِ‪ٜ‬ؿحش جُٔهطِلس‪ ،‬ك‪ ٢ٜ‬ضإغٍ ك‪ ٢‬ك‪ٍ٠ ْٜ‬ك‪ ٢‬ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ‪ٝ‬ئوجًٌ‪ُِٔ ْٜ‬ؼ٘‪ ٠‬جُٔو‪ٞٛ‬و‬
‫ٖٓ جٌُ‪ ،ّ٬‬ق‪٤‬ع ّ‬
‫ئٕ ً َّ ٓ٘‪ٜٔ‬ح ‪٣‬ل‪ ْٜ‬جُؼرحٌز ذٌَٗ ٓهطِق‪.‬‬
‫‪ ‬جُرؼى جُؿـٍجك‪ ٢‬ذ‪ٓ ٖ٤‬طهً جُوٍجٌ ‪٘ٓٝ‬لًّ‪ٔٓ ،ٙ‬ح ‪ٓ٣‬ح‪ ْٛ‬ك‪٣َ ٢‬حوز جقطٔحُ‪ّ٤‬س ج‪ُٔ٩‬حّ ذٌحكس‬
‫ج‪ٝ ٌٞٓ٧‬هِّس ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ‪.‬‬
‫‪ ‬هِس ج‪ٗٗ٧‬طس ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ّ٤‬س ك‪ ٢‬جُٔإْٓس ٓٔح ‪٣‬إو‪ ١‬ئُ‪ ٠‬ضرحػى جُؼ‪٬‬هحش ج‪٫‬ؾطٔحػ‪ّ٤‬س ذ‪ٖ٤‬‬
‫ج‪٧‬كٍجو ‪ٝ‬جُؼحِٓ‪ ٖ٤‬ك‪ ٢‬جُٔإْٓس‪٘٣ٝ ،‬طؽ ػٖ ‪ًٛ‬ج ػىّ ‪ٝ‬ؾ‪ٞ‬و ض‪ٞ‬ج‪ َٚ‬كؼّحٍ ‪ٝ‬ك‪ٗٓ ْٜ‬طٍى‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انفصم انخبيش‬
‫أداة انًُٓخ‬
‫تؼش‪ٚ‬ف آداة انًُٓخ‬
‫مجموعة من القواعد واآلداب السلوكٌة واألخالقٌة التً ٌجب أن تصاحب اإلنسان المحترؾ فً‬
‫مهنته تجاه عمله‪ ،‬وتجاه المجتمع ككل‪ ،‬وتجاه نفسه وذاته‪.‬‬
‫لعمل المهنً له مفهوم أوسع كثٌرا من مفهوم األداء الوظٌفً‪ ،‬فهو ٌتطلب قٌام اإلنسان بأداء‬
‫التزامات معٌنة تجاه عدة أطراؾ‪ ،‬ولٌس فقط استٌفاء الحد األدنى الموكل إلٌه من أعمال من قبل‬
‫رؤسابه‪ٌ ،‬قوم بها بشكل آلً‪ ،‬ثم ٌذهب إلى منزله فً نهاٌة الٌوم وٌأخذ أجره المستحق فً نهاٌة‬
‫الشهر‪ .‬إن هذا األداء‪ ،‬على الرؼم من أهمٌة القٌام به على الوجه األكمل‪ ،‬وبأفضل صورة فنٌة‬
‫ممكنة فً إطار الحصٌلة العلمٌة التً اكتسبها الفرد أثناء سنوات دراسته‪ ،‬وكذلك الخبرة العملٌة‬
‫التً تتراكم لدٌه مع تقدم الزمن‪ٌ ،‬مكن أن ٌدخل فً إطار العمل الحرفً أو الوظٌفً‪ .‬ولكن إذا‬
‫اعتبر اإلنسان أن ملكاته تنحصر فً هذه القدرات الفنٌة وحسب‪ ،‬فإن ذلك ٌُعد نقصا فً‬
‫إنسانٌته‪.‬‬

‫يصبدس آداة انًُٓخ‬

‫تنحصر المصادر التً تتخذ على أساسها القرارات المهنٌة ذات الطبٌعة المتعلقة باألخالق‬
‫والسلوك فً ثالث منظومات ربٌسٌة‪:‬‬
‫‪ .3‬منظومة القٌم الخاصة بالفرد طبقا لتربٌته وتكوٌنه ودرجة تدٌنه‬
‫‪ .5‬منظومة القٌم السابدة فً المجتمع بصفة عامة‬
‫‪ .1‬لوابح آداب المهنة التً تصدرها النقابات والتنظٌمات المهنٌة‪ ،‬والتً تضع القواعد‬
‫المناسبة لممارسات السلوك عند قٌام المهنٌٌن بالتزاماتهم تجاه األطراؾ المختلفة‬
‫(العمالء‪ ،‬الزمالء‪ ،‬المرءوسٌن‪ ،‬المجتمع‪ ،‬المهنة)‬
‫وعلى الشخص االلتزام بهذه المبادئ وإال تعرض للمساءلة القانونٌة‬

‫‪30‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫أًْ‪ٛ‬خ آداة انًُٓخ‬

‫ضؼطرٍ أن‪٬‬ه‪٤‬حش جُؼَٔ ‪ٝ‬نح‪ٚ‬سً ج‪٣٩‬ؿحذ‪٤‬س ٓ٘‪ٜ‬ح ٓ‪ٜٔ‬س ٖٓ ٓ٘ظ‪ ٌٞ‬ضؿحٌ‪ ٖٓ ،١‬أؾَ جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪٠‬‬
‫غوس جُُذحتٖ ‪ٝ‬جُؼٔ‪٬‬ء‪ ،‬ق‪٤‬ع ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪٣‬ؼَُ ضلحٗ‪ ٢‬جُٔ‪ٞ‬ظق‪ٝ ،‬ئ‪٣‬ؿحذ‪٤‬ط‪ ٚ‬ضؿح‪ ٙ‬جُٔ‪ٞ‬جهق ٖٓ ْٔؼس‬
‫أػٔحٍ جًٍُٗس ك‪ ٢‬جُٓ‪ٞ‬م‪ًٔ ،‬ح ضؼَٔ ػِ‪ ٠‬جُطهِ‪ ٖٓ ٙ‬ج‪٧‬ػٔحٍ جُط‪ ٢‬ضو‪ ّٞ‬ذأ‪٢ٖ ١‬ء ُِك‪ٍٞٛ‬‬
‫ػِ‪ ٠‬ج‪ٌ٧‬ذحـ‪ًٔ ،‬ح ضإغٍ أن‪٬‬ه‪٤‬حش جُؼَٔ ػِ‪ ٠‬أٌذحخ جُؼَٔ‪ ،‬ق‪٤‬ع ئٕ أ‪ُٝ‬ثي جًُ‪٣ ٖ٣‬طٔطؼ‪ٕٞ‬‬
‫ذأن‪٬‬ه‪٤‬حش ئ‪٣‬ؿحذ‪٤‬س ‪٣‬طٔطؼ‪ ٕٞ‬ذحُوىٌز ػِ‪ ٠‬ؾؼَ ذ‪٤‬ثس جُؼَٔ ضُو‪ًٔ ،ٍٛ‬ح ضإغٍ ػِ‪ ٠‬جُٔ‪ٞ‬ظل‪ ،ٖ٤‬ك‪٢ٜ‬‬
‫ضٓحػى ػِ‪ٌ ٠‬كغ ئٗطحؾ‪٤‬ط‪ٌٝ ،ْٜ‬كغ ٓؼ٘‪٣ٞ‬حض‪.ْٜ‬‬

‫خصبئص آداة انًُٓخ‬

‫انًٕثٕل‪ٛ‬خ ٔانصذق ‪:‬‬

‫ضؼطرٍ جُٔ‪ٞ‬غ‪ٞ‬ه‪٤‬س ؾحٗرح ً ‪ٛ‬حٓح ً ك‪ ٢‬أن‪٬‬ه‪٤‬حش جُؼَٔ‪ ،‬كل‪ ٢‬قحٍ ‪ٍّٚ‬ـ جُٔ‪ٞ‬ظل‪ ٕٞ‬جًُ‪ٔ٣ ٖ٣‬طٌِ‪ٕٞ‬‬
‫أن‪٬‬ه‪٤‬حش ػَٔ ؾ‪٤‬ىز أٗ‪٤ْ ْٜ‬ك‪ٗٗ ٍٕٟٝ‬ح‪ ٠‬ػَٔ‪ ،‬أ‪٤ْ ٝ‬ك‪ ٍٕٟٝ‬ك‪ٝ ٢‬هص ٓؼ‪ ،ٖ٤‬كاٗ‪٘٤ْ ْٜ‬لً‪ٕٝ‬‬
‫يُي‪٣ ْٜٗ٧ ،‬و ّىٌ‪ ٕٝ‬جُٔ‪ٞ‬جػ‪٤‬ى‪ ،‬ق‪٤‬ع ئٗ‪ٍ٣ ْٜ‬ؿر‪ ٕٞ‬ذاظ‪ٜ‬حٌ جْطؼىجو‪٣ ٕ٧ ْٛ‬طْ ج‪٫‬ػطٔحو ػِ‪،ْٜ٤‬‬
‫‪٣ٝ‬رًُ‪ٓ ٕٞ‬ح ذ‪ْٞ‬ؼ‪٩ ْٜ‬ظ‪ٜ‬حٌ ٓ‪ٛ‬ىجه‪٤‬ط‪ٞٓٝ ،ْٜ‬غ‪ٞ‬ه‪٤‬ط‪.ْٜ‬‬

‫انتفبَ‪ ٙ‬ف‪ ٙ‬انؼًم‪:‬‬

‫‪ ٌٍُِّ٣‬جُٔ‪ٞ‬ظل‪ ٕٞ‬جًُ‪٣ ٖ٣‬طٔطؼ‪ ٕٞ‬ذأن‪٬‬ه‪٤‬حش ػَٔ ؾ‪٤‬ىز ؾَُ ‪ٝ‬هط‪ُٟٔ ْٜ‬حٕ أوجت‪ُٞ ْٜ‬ظ‪٤‬لط‪ ْٜ‬ػِ‪٠‬‬
‫أًَٔ ‪ٝ‬ؾ‪ ،ٚ‬ك‪٤‬ؿؼِ‪ًٛ ْٜ‬ج ‪٣‬كر‪ٝ ٕٞ‬ظحتل‪ ْٜ‬جُط‪٣ ٢‬ؼِٔ‪ ٕٞ‬ذ‪ٜ‬ح‪ٝ ،‬ؿ‪ٓٓ ٍ٤‬طؼى‪ُِ ٖ٣‬طهِ‪ ٢‬ػ٘‪ٜ‬ح‪،‬‬
‫‪ْ ٕٟٞٔ٣ٝ‬حػحش ئ‪ٞ‬حك‪٤‬س ‪ٗ٩‬ؿحَ أػٔحُ‪ٔٓ ،ْٜ‬ح ‪ُ٣‬ظ‪ٌ٧ ٍٜ‬ذحخ ػِٔ‪ٓ ْٜ‬ى‪ ٟ‬قر‪ُ ْٜ‬ؼِٔ‪ْٜ‬‬

‫انضهٕن انًُٓ‪:ٙ‬‬
‫‪ٔ٣‬طِي ًَ ٌٓحٕ ػَٔ ه‪ٞ‬جػى نح‪ٚ‬س ذحُِرحِ‪ ،‬ق‪٤‬ع ضططِد ذؼ‪ ٝ‬ج‪٧‬ػٔحٍ ُرحْح ً ‪٤ٓٞ٣‬ح ً ؿ‪،٢ٌْٔ ٍ٤‬‬
‫‪٣ٝ‬ططِد ذؼ‪ٜٟ‬ح ج‪٥‬نٍ ُرحْح ً ٌْٔ‪ًُ ،٢‬ج ػِ‪ ٠‬جُٔ‪ٞ‬ظل‪ ٖ٤‬ضكى‪٣‬ى ه‪ٞ‬جػى جُِرحِ ك‪ ٢‬جُٔإْٓس ججُط‪٢‬‬
‫‪٣‬ؼِٔ‪ ٕٞ‬ذ‪ٜ‬ح‪ٝ ،‬جضهحي ج‪٩‬ؾٍجءجش ‪ٝ‬كوح ً ًُُي‪ًٔ ،‬ح ‪٘٣‬رـ‪ ٢‬ػِ‪ ٠‬جُٔ‪ٞ‬ظق ضؿّ٘د جُطكوّن ذٌَٗ ٓ٘طظْ‬
‫ٖٓ ‪ٛ‬حضل‪ ٚ‬جُٗه‪ ٢ٛ‬أغ٘حء جُؼَٔ‪ ٕ٧ ،‬يُي ‪٣‬رى‪ًِْٞ ٝ‬ح ً ؿ‪ ٍ٤‬جقطٍجك‪ٝ ،٢‬ك‪ ٢‬قحٍ ج‪ٞ‬طٍ جُٗه‪ٙ‬‬
‫‪٩‬ؾٍجء ٌٓحُٔس ‪ٛ‬حضل‪٤‬س‪ ،‬ك‪ ٌٚ٘ٔ٤‬جُو‪٤‬حّ ذًُي ‪ٝ‬هص ج‪ْ٫‬طٍجقس‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انفصم انضبدس‬
‫فش‪ٚ‬ك انؼًم‬
‫تؼش‪ٚ‬ف انؼًم‬
‫جُؼَٔ ‪ ٞٛ‬جُطُج ٌّ ػِ‪ ٠‬جُٗه‪ٓ ،ٙ‬كى ٌو ذأ‪ٝ‬هح ٍ‬
‫ش ٓؼ‪٘٤‬س‪ٝ ،‬ػى ٍو ٖٓ جُٓحػحش ‪ٝ‬ج‪٣٧‬حّ‪ٝ ،‬ك‪ٜٗ ٢‬ح‪٣‬س ً َّ‬
‫كطٍ ٍز َٓ٘‪٤‬س ‪ ٖٔٞ‬أ‪ٝ‬هحش جُؼَٔ ‪٣‬ط ّْ جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ٓ ٠‬وحذَ ٓحُ‪ٌ ٠ُٔٓ٣ ٢‬جضدٌ أ‪ ٝ‬أؾٍ‪٣ .‬ؿد إٔ ‪ٔ٣‬طحَ‬
‫أِْ‪ٞ‬خ جُؼَٔ ذحٌُلحءز ‪ٝ‬جُلحػِ‪ّ٤‬س‪ٝ ،‬جُ ّىهس‪ٝ ،‬ػِ‪ ٠‬جُٔ‪ٞ‬ظل‪ ٖ٤‬إٔ ‪٣‬ؼِٔ‪ٞ‬ج ٓؼح ً ذاضوحٕ؛ ّ‬
‫‪ ٕ٧‬ج‪٧‬هٓحّ‬
‫جٌُٔ ّ‪ٗٞ‬س ُر‪٤‬ثس جُؼَٔ ضطٌحَٓ ؾٔ‪٤‬ؼ‪ٜ‬ح ُِ‪ ٍٞٚٞ‬ئُ‪ ٠‬جُ٘‪ ٜٜٞ‬ك‪ ٢‬جًٍُٗس‪ ،‬قط‪ ٠‬ضكون جُ٘ؿحـ‪،‬‬
‫‪ٝ‬ضكؿُ ٌٓحٗح ً ُ‪ٜ‬ح ك‪ْٞ ٢‬م جُؼَٔ‪.‬‬

‫اصش نهتؼبيم ث‪ ٍٛ‬انزيالء‪:‬‬

‫انتؼبٌٔ‪:‬‬
‫‪٣‬ؿد إٔ ‪٣‬طؼح‪ ٕٝ‬جُُٓ‪٬‬ء ك‪ ٢‬جُؼَٔ ٖٓ أؾَ ٗؿحق‪ٝ ،ٚ‬ػِ‪ ْٜ٤‬إٔ ‪٣‬ؼِٔ‪ٞ‬ج ٓؼح ً قطّ‪٣ ٠‬كوو‪ٞ‬ج و‪ٌْٛٝ‬‬
‫ذٌَٗ كٍو‪ٝ ،١‬إٔ ‪ٌٕٞ٣‬‬
‫ٍ‬ ‫ذٌَٗ ٓ٘حْد‪ًُُ ،‬ي ػِ‪ٞٓ َّ ً ٠‬ظق ج‪٫‬ذطؼحو ػٖ جُطلٌ‪ٍ٤‬‬
‫ٍ‬ ‫جُ‪ٞ‬ظ‪٤‬ل‪٢‬‬
‫ذٌَٗ ؾٔحػ‪٢‬؛ أ‪٣ ١‬ؿد ج‪ٛ٫‬طٔحّ ذٔ‪ِٛ‬كس جُؼَٔ‪ِٛٓٝ ،‬كس جُُٓ‪٬‬ء‪ً ،‬ح‪ٛ٫‬طٔحّ‬
‫ٍ‬ ‫جُطلٌ‪ٍ٤‬‬
‫ذحُٔ‪ِٛ‬كس جُٗه‪٤ٛ‬س‪ًٛٝ ،‬ج ‪ ٞٛ‬أْحِ جُطؼح‪ ٕٝ‬ك‪ ٢‬ذ‪٤‬ثس جُؼَٔ ذ‪ ٖ٤‬جُُٓ‪٬‬ء‪ٝ ،‬جًُ‪ٓ٣ ١‬ح‪ ْٛ‬ػِ‪٠‬‬
‫ضكو‪٤‬ن ًَ ٓح ‪ٓ ٞٛ‬طِ‪ٞ‬خ ‪ ٖٔٞ‬جُ‪ٞ‬هص جُُٓ٘‪ ٢‬جُٔكىو ُ‪.ٚ‬‬

‫االحتشاو انًتجبدل‪:‬‬
‫ػ٘ىٓح ‪ٞٓ٣‬و ج‪٫‬قطٍجّ جُٔطرحوٍ ذ‪ ٖ٤‬جُُٓ‪٬‬ء ك‪ ٢‬جُؼَٔ‪ٓ٣ ،‬ح‪ ْٛ‬يُي ك‪ٝ ٢‬ؾ‪ٞ‬و ؾ ٍ‪ ٖٓ ٞ‬ج‪ُ٧‬لس ذ‪،ْٜ٘٤‬‬
‫م قٓ٘س‪ٝ ،‬إٔ ‪ُ٣‬و ّىٌ ُ‪ٓ ٚ‬ؿ‪ٜٞ‬و‪ٙ‬‬
‫ك‪٤‬ؿد إٔ ‪ٍ٣‬جػ‪ َ٤َٓ ًَ ٢‬جقطٍجّ َٓ‪ٝ ،ِٚ٤‬إٔ ‪٣‬طؼحَٓ ٓؼ‪ ٚ‬ذأن‪ٍ ٬‬‬
‫جًُ‪٣ ١‬رًُ‪ ٚ‬ك‪ ٢‬جُؼَٔ‪ ،‬كٌٔح ‪٣ٍ٣‬ى جُٔ‪ٞ‬ظق إٔ ‪ُ٣‬كط ٍَّ ٖٓ هرَ َٓ‪٬‬ت‪ٝ ،ٚ‬ج‪ٖ٧‬هح٘ جًُ‪٣ ٖ٣‬طؼحِٓ‪ٕٞ‬‬
‫ٓؼ‪ ،ٚ‬ػِ‪ ٚ٤‬أ‪ٟ٣‬ح ً إٔ ‪َ٣‬كطٍّ ؾٔ‪٤‬غ َٓ‪٬‬ت‪ ٚ‬ك‪ ٢‬جُؼَٔ‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انؼًم ضًٍ انفش‪ٚ‬ك ‪:‬‬

‫ٓ‪ٞ‬ظق إٔ ‪٣‬ؼَٔ ذحؾط‪ٜ‬حو ٓغ أػ‪ٟ‬حء َٓ‪٬‬ت‪ٚ‬‬
‫ٍ‬ ‫ػ٘ىٓح ‪ ٌٕٞ٣‬جُؼَٔ ٓر٘‪٤‬ح ً ػِ‪ٝ ٠‬ؾ‪ٞ‬و كٍ‪٣‬ن‪ ،‬ػِ‪َّ ً ٠‬‬
‫ك‪ ٢‬جُلٍ‪٣‬ن‪ِ٣ٝ ،‬طُّ ذحُٔطِ‪ٞ‬خ ٓ٘‪ ٚ‬قط‪٘٣ ٠‬ؿُ جُؼَٔ ذٌَٗ أك‪َٟ‬؛ كأِْ‪ٞ‬خ ض‪٣َٞ‬غ ج‪٧‬و‪ٝ‬جٌ ‪ٓ٣‬حػى‬
‫ػِ‪ٔٞ ٠‬حٕ ضٌػ‪٤‬ق جُؿ‪ٜٞ‬و ُطكو‪٤‬ن جُٔطِ‪ٞ‬خ ٖٓ ً َّ كٍ‪٣‬ن‪ٝ ،‬ػِ‪ ٠‬ؾٔ‪٤‬غ جُُٓ‪٬‬ء إٔ ‪٣‬ىًٌ‪ٞ‬ج أ‪ّ٤ٔٛ‬س‬
‫جُلٍ‪٣‬ن‪ٝ ،‬ذأّٗ‪٣ ْٜ‬ؼِٔ‪ٓ ٕٞ‬ؼح ً ُطكو‪٤‬ن ٗط‪٤‬ؿ ٍس ‪ٝ‬جقىز‪ ،‬ك‪٤‬ؿد إٔ ‪ٌٞٗٞ٣‬ج ٓػحذٍ‪ٓٝ ٖ٣‬كحكظ‪ ٖ٤‬ػِ‪ٌٝ ٠‬ـ‬
‫جُلٍ‪٣‬ن‪.‬‬

‫تمجّم انشأ٘ ا‪ٜ‬خش‪:‬‬

‫‪٣‬ؿد إٔ ‪٣‬طورَّ جُُٓ‪٬‬ء آٌجء ذؼ‪ٝ ،ْٜٟ‬إٔ ‪٘٣‬حهٗ‪ٛٞ‬ح ‪٫‬ضّهحي جٍُأ‪ ١‬جُؼحّ جًُ‪٤ْ ١‬ؼطٔى‪ ٚٗٝ‬ذؼى‬
‫جُطٗح‪ ٌٝ‬ذ‪ ٖٓٝ ،ْٜ٘٤‬غْ جُ‪ ٍٞٚٞ‬ئُ‪ ٠‬جُوٍجٌ جُٔ٘حْد ٖٓ أؾَ ٗؿحـ جُؼَٔ‪ ،‬ك‪٤‬ؿد ػِ‪ ٠‬جُٔ‪ٞ‬ظّق‬
‫إٔ ‪٘٣ ٫‬لٍو ذٍأ‪٣ٝ ،ٚ٣‬كح‪ ٍٝ‬ضطر‪٤‬و‪ٝ ٚ‬قى‪ ،ٙ‬و‪ ٕٝ‬جٍُؾ‪ٞ‬ع ئُ‪ٍ٠ ٠‬ق‪ ٚ‬أٓحّ َٓ‪٬‬ت‪ٚ‬؛ ّ‬
‫‪ ٕ٧‬جُوٍجٌجش‬
‫جُلٍو‪٣‬س ‪ ٫‬ضإو‪ ١‬ذحُ‪ٌٍٟٝ‬ز ئُ‪ٗ ٠‬ؿحـ جُؼَٔ‪ ،‬كوى ‪ ٫‬ضط٘حْد ٓغ جُٔططِّرحش جُهح‪ٚ‬س ك‪ٝ ،ٚ٤‬ضإو‪١‬‬
‫ئُ‪ ٠‬ئغحٌز جٌُٔٗ‪٬‬ش ٓغ جُُٓ‪٬‬ء‪ًُُ ،‬ي ضورَ ٌأ‪ ١‬جُُٓ‪ٝ َ٤‬جقطٍٓ‪ ٚ‬قط‪ً ُٞ ٠‬حٕ ٓهحُلح ً ٍُأ‪٣‬ي‬
‫جُٗه‪.٢ٛ‬‬

‫ػذو ا‪٠‬صبءح نهزيالء ‪:‬‬

‫جُٔ‪ٞ‬ظق جًُ‪٣ ١‬كطٍّ َٓ‪٬‬ء‪ ٞٛ ٙ‬جًُّ‪٢ٓ٣ ٫ ١‬ء ئُ‪ ،ْٜ٤‬ك‪ٗ٣ ٬‬طٔ‪ ،ْٜ‬أ‪ٛ٣ ٝ‬ل‪ ْٜ‬ذ‪ٛ‬لح ٍ‬
‫ش ؿ‪ ٍ٤‬ؾ‪٤‬ىز‪،‬‬
‫ٓ‪ٞ‬ظق ػ٘ى ضؼحِٓ‪ٓ ٚ‬غ َٓ‪٬‬ت‪ ٚ‬ك‪ ٢‬جُؼَٔ ج‪ُ٫‬طُجّ‬
‫ٍ‬ ‫ش ٍٓضلغ‪ًُُ ،‬ي ػِ‪َّ ً ٠‬‬
‫أ‪٣ ٝ‬طؿحوٍ ٓؼ‪ ْٜ‬ذ‪ٍ ٞٛ‬‬
‫‪ ١‬ئْحءز ُ‪٣ٝ ،ْٜ‬ؿد إٔ ‪ ٌٕٞ٣‬جُكى‪٣‬ع ذ‪ ٖ٤‬جُُٓ‪٬‬ء ٓر٘‪٤‬ح ً ػِ‪ ٠‬ج‪٫‬قطٍجّ جُٔطرحوٍ‪،‬‬ ‫ذؼىّ ض‪ٞ‬ؾ‪ ٚ٤‬أ ّ‬
‫‪ٝ‬جُ٘ؿحـ‬ ‫ذحُطٔ‪ُّ٤‬‬ ‫جُؼَٔ‬ ‫ٌٓحٕ‬ ‫‪٣‬طّ‪ٛ‬ق‬ ‫قط‪٠‬‬ ‫‪ٝ‬جٍُٔ‪ٗٝ‬س‪،‬‬ ‫‪ٝ‬جُٔ‪ٞ‬وز‪،‬‬ ‫‪ٝ‬جُطوى‪،ٍ٣‬‬

‫‪33‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انفش‪ٚ‬ك انصح‪ٙ‬‬

‫** ٔاجت اػضبء انفش‪ٚ‬ك انصحٗ تجبِ انًش‪ٚ‬ض‬

‫الفرٌق الطبً هم ‪ :‬الطبٌب ‪ ،‬الممرضة ‪ ،‬فنى المعمل ‪ ،‬فنى األشعة ‪ ،‬معاون الصحة و الزابرة‬
‫الصحٌة فً المدارس باإلضافة الى الصٌدلً واألخصابً االجتماعً ووظابؾ فنٌه اخرى‬
‫‪-1‬انًؼبيهّ االَضبَ‪ٛ‬خ انالئمخ‬
‫حتى ٌأنس الٌهم وٌطمبن فى جوارهم وهذا ٌساعد على عبور المرٌض للحالة النفسٌة و‬
‫سرعة الشفاء‬
‫‪ -5‬انًمبثهخ انفشد‪ٚ‬خ ٔاًْ‪ٛ‬تٓب ‪:‬‬
‫التعرؾ على المرٌض وهذا ٌشعره باالهتمام الشخصً‬ ‫•‬
‫كسر حاجز الخوؾ خاصة عند االطفال واصحاب االمراض المستعصٌة‬ ‫•‬
‫اعطاءه معلومات المبسطة عن حالته المرضٌة مما ٌخفؾ من اضطرابه‬ ‫•‬
‫اعطاءه معلومات ارشادٌه ولمن معه كما هو الحال بقسم األشعة عن كٌفٌه وضعه اثناء‬ ‫•‬
‫تصوٌره مما ٌوفر وقته وتوتره وٌقلل المضاعفات‬
‫‪ -1‬فٗ حبنخ االطفبل‬
‫تقٌم معه امه‬ ‫•‬
‫تتم المقابلة الشخصٌة له ومعه امه حٌث انها تعتبر الكوبرى الى نفسٌة الطفل‬ ‫•‬
‫اللعب مع الطفل لعمل عالقة معه قبل الكشؾ علٌه‬ ‫•‬
‫ال مانع من ان ٌصطحب الطفل معه لعبته المفضلة‬ ‫•‬

‫أصبص‪ٛ‬بد انؼًم انفش‪ٚ‬م‪ ٙ‬ف‪ ٙ‬انًجبل انطج‪ٙ‬‬

‫ٌجب أن ٌستند العمل الفرٌقً فً المجال الطبً على مجموعة من األسس أهمها‪:‬‬
‫‪-3‬إدراك كل عضو من أعضاء الفرٌق لوظٌفته وتخصصه إدراكا واضحا‪.‬‬
‫‪-5‬احترام كل عضو لعمل وتخصص األعضاء اآلخرٌن‪.‬‬
‫‪-1‬إدراك كل عضو كٌفٌة االستفادة من األعضاء اآلخرٌن‪.‬‬
‫‪-0‬إتاحة الفرصة لكل عضو إلبداء رأٌه وتوضٌح دوره مع كل حالة‪.‬‬
‫‪-2‬أن ٌسود بٌن أعضاء الفرٌق عالقة تعاون وتفاهم وثقة مبنٌة على االحترام المتبادل‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫انؼٕايم انًؤثشح ف‪َ ٙ‬جبح انؼًم انفش‪ٚ‬م‪ٙ‬‬

‫هناك مجموعة من العوامل التً قد تؤثر إلى حد كبٌر فً نجاح العمل الفرٌقً نذكر منها على‬
‫سبٌل المثال ما ٌلً‪:‬‬
‫‪ -1‬الخصائص والسمات الذاتٌة ألعضاء الفرٌق‪:‬‬
‫وهذه الخصابص ال حدود لها حٌث أنها تتعدد بتعدد العوامل المختلفة المؤثرة فً كل عضو‬
‫بالفرٌق بما فً ذلك القدرات المعرفٌة والعقلٌة والخبرة فً مجال العمل أو فً العمل الفرٌقً‪،‬‬
‫نسق القٌم الذي ٌتبناه‪ ،‬وتوفر االتجاهات لدٌه للخدمة العامة‪ ،‬ووعٌه بدوره وأدوار اآلخرٌن‬
‫وقدرته على تكوٌن عالقات خارج نطاق عمله‪.‬‬
‫‪ -2‬طبٌعة المهمة ووضوح الهدف‪:‬‬
‫فالتحدٌد الدقٌق للهدؾ ٌؤدي إلى إنجاز المهمة بفاعلٌة‪ ،‬وٌساعد الفرٌق على تحدٌد نقطة البداٌة‬
‫ونقطة النهاٌة لحركته وإنجازاته‪ ،‬كما أن طبٌعة المهمة تنعكس على قدرة الفرٌق فً اإلنجاز‪،‬‬
‫فالمهمة البسٌطة ؼٌر المعقدة‪ ،‬وتلك التً تقوم على الٌقٌن ؼٌر التً تقوم على المخاطرة‪ ،‬وإذا‬
‫كانت المهمة مجرد إبداء المشورة فإنها أسهل من القٌام بإجراء معٌن‪.‬‬
‫ولكً ٌنجح الفرٌق فً تحدٌد الهدؾ أو المهمة البد وأن ٌكون ذلك بما ٌتفق مع حدود الممكن‬
‫والقدرة الجماعٌة له‪ ،‬أو المنفصلة ألعضابه‪ ،‬وأٌضا فً حدود الزمن المتاح للتنفٌذ والموارد‬
‫المتوفرة تحت سٌطرة الفرٌق بما فٌها الموارد المالٌة والفنٌة والبشرٌة والتموٌلٌة واألجهزة‬
‫واألدوات والتقنٌة الحدٌثة‪.‬‬
‫‪ -1‬االتصال داخل الفرٌق‪:‬‬
‫االتصال داخل الفرٌق نوعان‪:‬‬
‫األول‪ :‬رسمً طبقا للوابح محددة تنظم عمل الفرٌق وهٌكله التنظٌمً وطبٌعته وحجمه ومستوى‬
‫االتصال داخلٌا بٌن أعضابه وخارجٌا مع مختلؾ الهٌبات واألجهزة أفقٌا ورأسٌا فً إطار‬
‫المسؤولٌات والصالحٌات‪.‬‬
‫الثانً‪ :‬ؼٌر رسمً وهو الذي ٌنشأ نتٌجة للتفاعل الشخصً بٌن أعضاء الفرٌق فً إطار إنسانً‬
‫اجتماعً وقد ٌأخذ هذا االتصال شكل التجاذب والتفاهم أو قد ٌأخذ شكل التنافر‪ ،‬هذا وٌجب أن‬
‫ٌركز األخصابً االجتماعً على تشجٌع وتدعٌم كل أشكال االتصال اإلٌجابٌة التً تدفع الفرٌق‬
‫بٌسر وسالسة نحو تحقٌق الهدؾ‪ ،‬بما تتضمنه هذه األشكال من الزٌارات الشخصٌة‬
‫واالتصاالت الهاتفٌة والمجامالت فً المناسبات المختلفة وؼٌر ذلك من األسالٌب التً تدعم‬
‫روابط التفاهم والمودة بٌن أعضاء الفرٌق‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ -0‬القٌادة فً الفرٌق‪:‬‬
‫ٌمكن النظر إلى كل عضو فً الفرٌق باعتباره قٌادة مهنٌة لها دورها فً وقت أو ظروؾ معٌنة‬
‫بصرؾ النظر عمن ٌكون القابد المحدد بحكم وظٌفته‪ ،‬بمعنى أن القٌادة فً العمل الفرٌقً ٌتوقؾ‬
‫على الموقؾ أو ٌتم تفسٌرها ؼالبا تبعا لما تضمنته النظرٌة الموقفٌة فً القٌادة خاصة فً حالة‬
‫ما إذا كان الفرٌق ٌتكون من عدة تخصصات متباٌنة‪ ،‬وٌتوقؾ تأثٌر القٌادة هنا على مدى فهم‬
‫ووعً وإدراك أعضاء الفرٌق لتلك الحقٌقة‪ ،‬وهً أن المتخصص المهنً قد ٌكون قابدا فً‬
‫موقؾ معٌن وقد ٌكون تابعا فً موقؾ آخر حتى ٌتمكن الفرٌق من إنجاز المهمة التً تكون من‬
‫أجلها‪.‬‬
‫‪ -5‬الالمباالة‪:‬‬
‫هو اتجاه عادة ما ٌظهر عند بعض أعضاء الفرٌق وٌؤثر فً اإلنجاز النهابً له‪ ،‬وقد ٌرجع ذلك‬
‫إلى عدة أسباب من أهمها‪:‬‬
‫•قد تكون المشكلة ؼٌر مثٌرة الهتمام األعضاء‪.‬‬
‫•شعور األعضاء بأنه ال حول لهم وال قوة فً التأثٌر على النتابج النهابٌة أو بمعنى آخر أن‬
‫دورهم هامشً ٌمكن االستؽناء عنه‪.‬‬
‫•كثرة المنازعات لفترة طوٌلة فً الفرٌق‪.‬‬
‫•ضعؾ اإلحساس باالنتماء للفرٌق‪.‬‬
‫•ضعؾ أو ؼٌاب العابد ذو القٌمة من المشاركة فً أعمال الفرٌق‪.‬‬
‫والمطلوب فً هذه الحالة قٌام أقسام الخدمة االجتماعٌة بتدعٌم وتشجٌع أعضابها على المشاركة‬
‫اإلٌجابٌة والتأثٌر الفعال فً العمل الفرٌقً‪.‬‬
‫‪ -6‬درجة التكامل واالنسجام بٌن أعضاء الفرٌق‪:‬‬
‫حٌث أن التكامل ٌعد منظور أساس فً ممارسات العمل الفرٌقً فً المجال الطبً لذلك فإن هذا‬
‫التكامل ٌمكن أن ٌتحقق من خالل التالً‪:‬‬
‫‪ -‬تقارب توقعات الدور إلى درجة التطابق بٌن القابم بالدور وبٌن توقعات اآلخرٌن وأٌضا‬
‫توقعات المستفٌدٌن من الخدمة‪.‬‬
‫‪ -‬قوة ووضوح دور كل مهنة أو تخصص فً الفرٌق‪.‬‬
‫‪ -‬عدم وجود تناقض وصراع بٌن األدوار‪.‬‬
‫‪ -‬تخلص ؼالبٌة األعضاء إن لم ٌكن جمٌعهم من االنؽالق فً خصوصٌة المهن واالنطالق إلى‬
‫كلٌة التوجهات‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ -‬التؽلب على العوامل التً قد تؤثر سلبا على العالقات داخل الفرٌق والعمل على بناء عالقات‬
‫إٌجابٌة‪.‬‬
‫‪ -‬تحقٌق التوازن بٌن سٌاسات السلطة األعلى منهم وبٌن أهداؾ الفرٌق بمعنى التوازن بٌن‬
‫االستقاللٌة والمسابلة‪.‬‬
‫وفً ضوء ذلك ٌجب على األخصابً االجتماعً أن ٌدرك كٌؾ ٌمكن تحقٌق درجة من النضج‬
‫النفسً االجتماعً للفرٌق‪ ،‬من خالل مساعدة الفرٌق على الوصول إلى أنماط االتصال الفعال‪،‬‬
‫وأٌضا من خالل تحدٌد العالقات داخل الفرٌق بدقة ووضوح‪ ،‬وكذلك االتفاق على مستوٌات‬
‫للمشاركة وإجراءات وطرق العمل‪ ،‬وباإلضافة إلى ذلك تبنً أسالٌب لبناء الثقة وتبادلها بٌن‬
‫أعضاء الفرٌق‪.‬‬
‫وخالصة القول فإن تحقٌق كل ذلك ٌؤدي إلى تحقٌق تكامال ونضجا نفسٌا واجتماعٌا ٌسود‬
‫الفرٌق‪.‬‬
‫‪ -7‬توفٌر نظام للتقوٌم‪:‬‬
‫التقوٌم له أهمٌة خاصة فً العمل الفرٌقً حٌث أنه ٌفٌد فً‪:‬‬
‫‪ -‬التحقق مما تم إنجازه حجما ونوعا وتوفٌقا‪.‬‬
‫‪ٌ -‬ساعد األعضاء فً التعرؾ على إسهاماتهم ومستوى أدابهم فً الفرٌق‪.‬‬
‫‪ -‬التحقق من درجة واقعٌة ومالبمة األهداؾ التً وضعها الفرٌق وهل هً فً حدود قدرة‬
‫الفرٌق وإمكانٌاته أم ال؟ بحٌث ٌستمر وٌنطلق أم أن األمر ٌحتاج إلى إعادة تقدٌر الموقؾ‪.‬‬
‫‪ -‬تحدٌد مدى فاعلٌة الفرٌق وإنتاجٌته‪.‬‬
‫‪ -‬فتح آفاق لنشاطات وتوجٌهات جدٌدة ٌمكن أن ٌنطلق إلٌها الفرٌق‪.‬‬
‫والتقوٌم قد ٌتم على مستوٌٌن هما‪:‬‬
‫• تقوٌم تقوم به السلطات األعلى المنبثق عنها الفرٌق‪.‬‬
‫• تقوٌم ذاتً ٌتم بمعرفة األعضاء أنفسهم‪.‬‬
‫هذا وٌجب أن ٌكون هناك تحدٌد واضح ألسلوب تقوٌم إنجازات الفرٌق‪ ،‬وتحدٌد من الذي ٌقوم‬
‫بهذا التقوٌم‪ ،‬مع ضمان الجدة والموضوعٌة فً ذلك‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫جُل‪ َٛ‬جُٓحذغ‬

‫قن جٍُٔ‪ٝ٣‬‬

‫حك انًش‪ٚ‬ض ػهٗ انفش‪ٚ‬ك انصح‪ٙ‬‬

‫‪ -3‬جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ ٠‬ج‪ٛ٫‬طٔحّ ‪ٝ‬ج‪٫‬قطٍجّ ‪ٝ‬جُؼ٘ح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س جٌٍُ‪ٔ٣‬س ‪.‬‬

‫‪ -5‬جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ ٠‬جُؼ‪٬‬ؼ ًاٗٓحٕ و‪ ٕٝ‬جُ٘ظٍ ئُ‪ ٠‬ػٍه‪ ٚ‬أ‪ ُٚٗٞ ٝ‬أ‪ ٝ‬ؾ٘ٓ‪ ٚ‬أ‪ ٝ‬ػٍٔ‪ ٙ‬أ‪ ٝ‬أ‪ ١‬جػطرحٌ‪.‬‬

‫‪ٓ -1‬ؼٍكس ‪ٝ‬ك‪ ْٜ‬أ‪ٓ ١‬ؼِ‪ٓٞ‬حش نح‪ٚ‬س ذ‪ ٚ‬ػٖ ضٗه‪ ٙ٤‬جٍُٔ‪ٝ ٜ‬ضط‪ٌٞ‬جض‪ٚ‬‬

‫‪ٓ -0‬ؼٍكس أ‪ٓ ١‬ؼِ‪ٓٞ‬حش ٓطؼِوس ذأ‪ ١‬ئؾٍجء ‪٣‬ؼَٔ ُ‪ ٖٓ ٚ‬جٍُٔٔ‪ٞ‬س أ‪ ٝ‬جُطر‪٤‬د أ‪ ٝ‬ذو‪٤‬س أكٍجو جُلٍ‪٣‬ن‪.‬‬

‫‪ٓ -2‬ؼٍكس ٓىز جُؼ‪٬‬ؼ ‪ٝ‬كطٍز جُؼ‪٬‬ؼ ذحُٔٓطٗل‪. ٠‬‬

‫‪ٓ -6‬ؼٍكس ‪٣ٞٛ‬س ‪ًٝ‬لحءز ‪ٝ‬أْٔحء ج‪ٖ٧‬هح٘ جُٔٓث‪ ٖ٤ُٞ‬ػٖ ضوى‪ ْ٣‬جُؼ٘ح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ُ‪.ٚ‬‬

‫‪ٌ -7‬ك‪ ٝ‬أ‪ٓ ١‬طحذؼس أ‪ ٝ‬ئٍٖجف ٖٓ ج‪ٖ٧‬هح٘ جًُ‪٘٣ ٫ ٖ٣‬طٔ‪ُِ ٕٞ‬لٍ‪٣‬ن جُ‪ٛ‬ك‪ ٢‬ذٌَٗ ٓرحٍٖ‬

‫‪ -8‬جضهحي أ‪ ١‬هٍجٌ ‪٣‬طؼِن ذهطس جُؼ٘ح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ن‪ ٍ٬‬كطٍز جُؼ‪٬‬ؼ ‪.‬‬

‫‪ٌ -9‬ك‪ ٝ‬جُؼ‪٬‬ؼ أ‪ ٝ‬نطس جُؼ٘ح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ‪٣ ٌُٖٝ .‬ؿد إٔ ‪٣‬ؼٍف جٍُٔ‪ ٝ٣‬ػ‪ٞ‬جهد جٍُك‪. ٝ‬‬

‫‪ -33‬ك‪ ٢‬قحُس ٌك‪ ٝ‬جٍُٔ‪ ٝ٣‬جُؼ‪٬‬ؼ كاٗ‪ٓ ٚ‬إ‪ُِ َٛ‬ك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ ٠‬ػ٘ح‪٣‬س ‪ٚ‬ك‪٤‬س أنٍ‪ ٟ‬ض٘حْر‪ ٚ‬أ‪٣ ٝ‬طْ‬

‫ٗوِ‪ ٚ‬ئُ‪ٓٓ ٠‬طٗل‪ ٠‬آنٍ ( قٓد ‪ِ٠‬ر‪. ) ٚ‬‬

‫‪ -33‬إٔ ‪٣‬طْ جُٔكحكظس ػِ‪ ٠‬ن‪٤ٚٞٛ‬حض‪ٝ ٚ‬أٍْجٌ‪ ٖٓ ٙ‬هرَ جُلٍ‪٣‬ن جُ‪ٛ‬ك‪ ٢‬ج‪ ٝ‬جُؼحِٓ‪ ٖ٤‬ذحٍُٔكن‬

‫‪ -35‬جُٔكحكظس ػِ‪ ٠‬ن‪٤ٚٞٛ‬ط‪ٝ ٚ‬يُي أغ٘حء جُٔوحذِس ‪ٝ‬جُلك‪ٝ ٙ‬جُؼ‪٬‬ؼ ‪.‬‬

‫‪-31‬قٍ‪٣‬س ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ ‪ٓٝ‬وحذِس ج‪ٖ٧‬هح٘ جًُ‪٣ ٖ٣‬هطحٌ‪ ْٛ‬أغ٘حء ض‪ٞ‬جؾى‪ ٙ‬ذحُٔٓطٗل‪.٠‬‬

‫‪-30‬إٔ ضٌ‪ ٕٞ‬ؾٔ‪٤‬غ جُٓؿ‪٬‬ش جُٔطؼِوس ذحُؼ٘ح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ُ‪٣ٍْ ٚ‬س ‪ٝ ،‬إٔ ‪٣‬طْ قلظ‪ٜ‬ح ذٔ٘ط‪ ٠ٜ‬جٍُٓ‪٣‬س‬

‫‪ -32‬إٔ ضكحكع جُٔٓطٗل‪ ٠‬ػِ‪٣ٍْ ٠‬س ج ُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُهح‪ ٚٚ‬ذ‪ٝ ٚ‬ذٍٔ‪ٝ ٚٞ‬يُي قط‪ ٠‬ذؼىٓح ‪٣‬ك‪ٍٞ‬‬

‫جُِٔق جُ‪ ٠‬أ‪ ١‬هْٓ آنٍ ٍُٔجؾؼس جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ‪ٝ‬ضٓؿ‪ِٜ٤‬ح ‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٍٓ -36‬جؾؼس جُٓؿ‪٬‬ش جُهح‪ٚ‬س ذ‪ٝ ٚ‬إٔ ‪٣‬ك‪ َٛ‬ػِ‪ٍٖ ٠‬ـ ُ‪ ًٜٙ‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ‪.‬‬

‫‪ -37‬إٔ ضِر‪ ٠‬جُٔٓطٗل‪ ٠‬ؾٔ‪٤‬غ جقط‪٤‬حؾحض‪ ٚ‬جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ك‪ ٢‬قى‪ٝ‬و ج‪ٌٓ٩‬حٕ ‪.‬‬

‫‪ -38‬جُٔ‪ٞ‬جكوس ج‪ٌ ٝ‬ك‪ ٝ‬جُٔٗحًٌس ك‪ ٢‬جُرك‪ٞ‬ظ ‪ٝ‬جُىٌجْحش جُٔوطٍقس ُكحُط‪.ٚ‬‬

‫‪-39‬جُط٘ٓ‪٤‬ن ‪ٝ‬جْطٍٔجٌ جُؼ٘ح‪٣‬س ذ‪ ٚ‬قط‪ ٠‬ذؼى نٍ‪ٝ‬ؾ‪ ٖٓ ٚ‬جُٔٓطٗل‪.٠‬‬

‫‪ٓ-53‬ؼٍكس ْ‪٤‬حْحش ‪ٝ‬ئؾٍجءجش جُٔٓطٗل‪ ٠‬جُٔطؼِوس ذحُؼ٘ح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ‪.‬‬

‫‪ٓ-53‬ؼٍكس جُٔ‪ٛ‬حوٌ جُٔط‪ٞ‬كٍز ُكَ آ‪ٌِٗٓ ١‬س أ‪ُٗ ٝ‬جع ‪٣‬إغٍ ِْرح ً ػِ‪ ٠‬جُؼ٘ح‪٣‬س ذ‪. ٚ‬‬

‫‪-55‬إٔ ‪٣‬ؼ‪ٞ٘٣ ٖٓ ٖ٤‬خ ػ٘‪ ٚ‬ك‪ ٢‬جضهحي جُوٍجٌ جُٔ٘حْد جُهح٘ ذحُؼ٘ح‪٣‬س ذ‪ ٚ‬ػ٘ىٓح ‪ ٌٕٞ٣‬ؿ‪ ٍ٤‬هحوٌ‬

‫ػِ‪ ٠‬جضهحي هٍجٌ‪ ٙ‬ذ٘لٓ‪. ٚ‬‬

‫‪ -51‬ج‪ُٔ٩‬حّ ذؿٔ‪٤‬غ قو‪ٞ‬ه‪ ٚ‬جُهح٘ ذحُؼ٘ح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫جُل‪ َٛ‬جُػحٖٓ‬
‫ج‪٫‬وجخ جُٔ‪٤ٜ٘‬س ُ‪٠٬‬رحء ‪ٝ‬جُ‪٤ٛ‬حوُس‬

‫ا‪ٜ‬داة انًُٓ‪ٛ‬خ نهطج‪ٛ‬ت‬

‫حدود العالقة بٌن الطبٌب والفنٌٌن‬

‫‪ -‬العملٌة العالجٌة تكاملٌة ٌقوم كل من أطرافها بدوره فٌها دون أن ٌكون ألي ٍ الحق فً‬
‫ادعاء أن دوره أهم‬
‫‪ -‬التناصح والعمل المشترك الساعً للوصول إلى الهدؾ المشترك؛ وهو إتمام العملٌة‬
‫العالجٌة وصحة المرٌض‪.‬‬
‫‪ -‬من حق الطبٌب وواجبه طلب أي من الفحوصات التً ٌراها‪ -‬باجتهاده فً تقدٌر الحالة‬
‫‪ -‬إذا كان ألي من الطبٌب أو التقنً التشخٌصً تحفظ أو استٌضاح حول طلب أحد‬
‫الفحوصات‪ ،‬أو نتابجها‪ ،‬فإن ذلك ٌتم بشكل مباشر بٌن الطبٌب والتقنً‪ ،‬دون إقحام‬
‫المرٌض فً ذلك بأي شكل‪.‬‬
‫‪ -‬من ؼٌر الجابز شرعا‪ ،‬وال من المقبول عُرفا أن ٌش ِّكك أي من الطبٌب أو التقنً فً‬
‫كفاءة اآلخر‬
‫واجبات الطبٌب تجاه مهنته ‪:‬‬
‫‪ -1‬الحفاظ على شرؾ المهنة ‪.‬‬
‫‪ -2‬اإلسهام فً تطوٌر المهنة علمٌا و معرفٌا من خالل األبحاث و الدراسات و كتابة المقاالت و‬
‫التعلٌم المستمر ‪.‬‬
‫‪ -3‬المحافظة على معاٌٌر ممارسة المهنة و العمل على االرتقاء بها فً كل نشاطاته ‪.‬‬
‫‪ -4‬االبتعاد عن كل ما ٌخل بأمانته ونزاهته فً تعامله مع المرٌض و أال ٌفقد ثقة المرٌض به‬
‫باستخدام أسالٌب الؽش و التدلٌس أو إقامة عالقات ؼٌر طبٌعٌة معه أو مع أحد من أفراد عابلته‬
‫أو الكسب المادي بطرق ؼٌر نظامٌة وكل ما من شأنه اإلساءة لمهنة الطب ‪.‬‬
‫‪ -5‬تجنب السعً إلى الشهرة على حساب أخالقٌات المهنة وأصولها‬

‫‪40‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫حدود عالقة الطبٌب بالمرٌض‬

‫‪ -1‬التزامات الطبٌب ناحٌه المرٌض‪:‬‬
‫‪ -‬الطبٌب مسبول مسبولٌه كامله عن المرٌض بمجرد قبول الكشؾ علٌه‬
‫‪ٌ -‬بذل الطبٌب كامل الجهد لعالج مرٌضه‬
‫‪ -‬إذا فشل الطبٌب فً عالج المرٌض فعلٌه ان ٌقوم بتحوٌله الى األخصابً الالزم‬
‫‪ -‬اذا اكتشؾ مرض ما عند المرٌض وجب على الطبٌب إخباره شخصٌا دون ذوٌه‬
‫إذا كان شخص ناضج وعاقل وبالػ‬

‫‪ -1‬طلب الموافقه على الكشف‬

‫**التعرٌؾ‬
‫ال ٌجوز للطبٌب الكشؾ أو فحص مرٌضه أو اجراء تحالٌل او عمل أشعه او عمل‬
‫جراحه إال بعد موافقة المرٌض إال إذا كان فً حاله طاربة ‪ ،‬وجب علٌه التدخل دون‬
‫إذن من احد‬
‫**أنواع الموافقة ‪:‬‬
‫موافقة شفهٌة ‪ :‬مثل ذهاب المرٌض الى عٌادة الطبٌب لعالج الضؽط او السكر ‪...‬الخ‬
‫موافقه كتابٌه ‪ :‬كما فً حاالت العملٌات الجراحٌة حٌث وجب على الطبٌب اخذ‬
‫موافقة كتابٌه موضح بها نوع العملٌة وخاطرها وبدابلها‬
‫**حاالت عدم جواز الموافقة من الناحٌة القانونٌة ‪-:‬‬
‫‪ ‬العملٌات الؽٌر مشروعه مثل االجهاض اإلجرامً‬
‫‪ ‬عند اخذ الموافقة من مرٌض مختل عقلٌا او صؽٌر السن‬
‫‪ ‬اخذ الموافقة بالتهدٌد او الخداع‬
‫‪ ‬عند اخذ الموافقة من شخص ؼٌر صاحب حق‬
‫‪ -2‬الشهادة الطبٌة‬
‫*ٌجب ان تحوى معلومات صحٌحه ودقٌقه‬
‫*تعطى للمرٌض نفسه‬
‫*فً حاله التسنٌن للزواج وجب على الطبٌب التأكد من شخصٌه الفتاه واخذ بصمه ٌدها‬
‫مع صوره شخصٌه تلصق بقرار التسنٌن‬

‫‪41‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ -3‬سر المهنة‬
‫ال ٌجوز لألطباء او الفنٌٌن او التمرٌض او المستشفٌات او الصٌادلة او طلبه الطب‬
‫وخالفه افشاء سر المرٌض اال فً حاالت معٌنه ‪-:‬‬
‫‪ ‬اذا طلب المرٌض ذلك‬
‫‪ ‬لمصلحه المرٌض فً حاله اإلمراض المعدٌة أو التً تتعارض ووظٌفته‬
‫‪ ‬لمصلحه الطبٌب اذا اتهم باألخطاء المهنٌة‬
‫‪ ‬فً حاله الشهادة إمام القضاء‬
‫واجبات الطبٌب تجاه نفسه ‪:‬‬
‫‪ -3‬أن ٌكون على مستوى متقدم من المعرفة العلمٌة والعملٌة فً مجال اختصاصه‪.‬‬
‫‪ -5‬أن ٌعمل بصورة مستمرة على تنمٌة معارفه ومهاراته المهنٌة‪.‬‬
‫‪ -1‬أن ٌكون نموذجا فً المحافظة على صحته فً كل سلوكٌاته ‪.‬‬
‫‪ -0‬أن ٌحمً نفسه من األخطار المحتملة فً أثناء ممارسته المهنة ‪.‬‬
‫واجبات الطبٌب نحو الزمالء ‪:‬‬
‫‪٣ ٫-‬كح‪ ٍٝ‬جٕ ‪٣‬أنً ٌٓحٗ‪ ٚ‬ك‪ ٢‬جٌُٗق ػِ‪ ٠‬جٍُٔ‪ٝ٣‬‬
‫‪ -‬ػىّ جُ٘وى‬
‫‪-‬ػىّ ‪ِ٠‬د ػٔ‪ُٞ‬س‬
‫‪٣ ٫-‬كن ُ‪ ٚ‬ئٕ ‪٣‬طوح‪ ٠ٞ‬غٖٔ جٌُٗق جُطر‪ ٢‬ػِ‪ ِٚ٤َٓ ٠‬ج‪ ٝ‬أهحٌخ َٓ‪ ٖٓ ِٚ٤‬جُىٌؾس ج‪٠ُٝ٧‬‬
‫‪-‬ج‪٫‬قطٍجّ جُٔطرحوٍ ػِ‪ ٠‬ج‪٧‬هَ ئٓحّ جٍُٔ‪ٝ٣‬‬
‫االخطاء المهنٌه لالطباء‬
‫أنطحء أن‪٬‬ه‪٤‬س ٓػَ‬ ‫‪-3‬‬
‫ضكٍ‪ٜٖ ٍ٣‬حوز ٍٓ‪ ٚ٤ٞ‬ؿ‪ٚ ٍ٤‬ك‪٤‬كس‬ ‫•‬
‫ئؾٍجء ئؾ‪ٜ‬ح‪ ٜ‬جؾٍجٓ‪٠‬‬ ‫•‬
‫‪ِ٠‬د ػٔ‪ُٞ‬س ٖٓ َٓ‪ُٚ َ٤‬‬ ‫•‬
‫جكٗحء ٍْ جٍُٔ‪ٝ٣‬‬ ‫•‬
‫ْ‪ٞ‬ء جْطهىجّ ػوحه‪ ٍ٤‬ج‪٩‬وٓحٕ‬ ‫•‬
‫جُهىجع ‪ٝ‬ضُ‪٤٣‬ق جُكوحتن‬ ‫•‬
‫ػ‪٬‬هحش ؿ‪ٍٝٗٓ ٍ٤‬ػ‪ٓ ٚ‬غ ٍٓ‪ٓ ٟٚ٣‬هطِس ػوِ‪٤‬ح ج‪ ٝ‬ؿحتر‪ ٚ‬ػٖ جُ‪ٞ‬ػ‪٠‬‬ ‫•‬

‫‪42‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫جنطحء ٗحضؿ‪ ٚ‬ػٖ ٗو‪ ٙ‬جُٔ‪ٜ‬حٌ‪ٓ ٙ‬ػَ‬ ‫‪-5‬‬

‫جُطأنٍ ك‪ ٠‬جُطٗه‪ ٙ٤‬ج‪ ٝ‬جُطٗه‪ ٙ٤‬جُهطأ‬ ‫•‬
‫جُطأنٍ ك‪ ٠‬جُطؼٍف ػِ‪٠ ٌِٚٗٓ ٠‬ر‪ٗ ٚ٤‬حضؿ‪ ٚ‬ػٖ جُؼ‪٬‬ؼ‬ ‫•‬
‫ػىّ ج‪ٛ٫‬طٔحّ ذٔطحذؼ‪ ٚ‬جٍُٔ‪ ٝ٣‬ك‪ ٠‬جُلطٍز ٓح ذؼى جُؿٍجق‪ٚ‬‬ ‫•‬
‫جٌُ‪ٞ‬جٌظ جُى‪ٝ‬جت‪٤‬س ٓػَ ًطحذ‪ ٚ‬و‪ٝ‬جء ‪٤ٛ٣‬د جٍُٔ‪ ٝ٣‬ذكٓحْ‪ ٚ٤‬ج‪٣ ٝ‬إي‪ ٟ‬جُؿ٘‪ ٖ٤‬ك‪ ٠‬قحُ‪ٚ‬‬ ‫•‬
‫جُك‪ٞ‬جَٓ ج‪٣ ٝ‬طىجنَ ٓغ ػوحٌ جنٍ ْ‪ٞ‬جء ذحُطكل‪ ُ٤‬ج‪ ٝ‬جُطػر‪١٤‬‬
‫أنطحء ٗحضؿس ػٖ ج‪ٔٛ٩‬حٍ ٓػَ‬ ‫‪-1‬‬
‫جٕ ‪ ٠ٓ٘٣‬جُطر‪٤‬د ك‪ ٚ٠ٞ‬ؾٍجق‪ ٚ٤‬ج‪ٓ ٝ‬و‪ ٙ‬ذرطٖ جٍُٔ‪ٝ٣‬‬

‫ج‪٥‬وجخ جُٔ‪٤ٜ٘‬س ُِ‪٤ٛ‬ىُ‪٢‬‬

‫االخالقٌات التى ٌجب ان ٌكون علٌها الصٌدلى‬

‫‪ ٖٓ.3‬جؾَ جٍُٔ‪ً ٝ٣‬حٕ جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ ّ٤ُٝ ٢‬جُؼٌّ ‪333‬كحُٗلحء ؿح‪ٝ ٚ٣‬جُطد ‪ٝ ، ِٚ٤ْٝ‬جٍُٔ‪ٝ٣‬‬

‫ٓهى‪ٝ ّٝ‬جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ ٢‬نحوّ ‪.‬‬

‫‪ِْٞ.5‬ى جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ٓ ٢‬غ جٍُٔ‪ ٝ٣‬وُ‪ َ٤‬ػِ‪ ٠‬جن‪٬‬ه‪ٖٝ ٚ‬ه‪٤ٛ‬ط‪. ٚ‬‬

‫‪.1‬وجتٍز جُرٍ ‪ٝ‬جُٓٔحق‪ْٝ ٚ‬ؼس جُ‪ٛ‬ىٌ ‪ ٍٞ٠ٝ‬ج‪ٗ٥‬ح‪ ٖٓ ٙ‬جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ُ ٢‬طَٗٔ ٓغ جٍُٔ‪ ٝ٣‬ج‪ٝ ِٚٛ‬ي‪ٚ٣ٝ‬‬

‫ك‪ ٢‬ج‪ٛ‬طٔحٓ‪ ْٜ‬ذ‪ٝ ٚ‬ن‪ٞ‬ك‪ ْٜ‬ػِ‪ٝ ٚ٤‬ؾُػ‪ ٖٓ ْٜ‬جؾِ‪. ٚ‬‬

‫‪.0‬جٍُٔ‪ ٝ٣‬جٓ‪ ٠ٟ‬جٌُػ‪ ٖٓ ٍ٤‬جُ‪ٞ‬هص ك‪ ٢‬جٗطظحٌ جُطر‪٤‬د ‪ٝ‬و‪ ٌٙٝ‬ك‪ ٢‬جٌُٗق ‪ ،‬كؼِ‪ ٠‬جُ‪٤ٛ‬ىُ‪٢‬‬

‫ٍْػس ضِر‪٤‬س ‪ِ٠‬رحض‪ ٚ‬ك‪ ٢‬وه‪ٝ ٚ‬ؾ‪ٞ‬و‪ٝ ٙ‬جذطٓحّ ‪ٗ٣ ٫،‬ـِ‪ ٚ‬ػ٘‪ٚ ٚ‬ى‪٣‬ن ج‪ ٝ‬ضِ‪٤‬ل‪ ٕٞ‬ج‪ ٝ‬ج‪ٖٓ ِٚ٤ْٝ ١‬‬

‫‪ْٝ‬حتَ جُطِٓ‪٤‬س ‪.‬‬

‫‪ .2‬ػِ‪ ٠‬جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ ٢‬جٕ ‪ٓ٣‬طٔغ ٍُِٔ‪ٌٖٞٝ ٝ٣‬ج‪ٝ ٙ‬جٕ ‪ٍٖ٣‬ى‪ ٙ‬ذحٓحٗ‪ُِ ٚ‬طٍ‪٣‬ن جُ‪ٛ‬ك‪٤‬ف ‪ٗ٣ ٫ٝ‬طٍ‪ ٠‬جٕ‬

‫‪٣‬ىكغ ُ‪ ٚ‬جٍُٔ‪ ٝ٣‬جؾٍ‪.‬‬

‫‪.6‬ػِ‪ ٠‬جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ ٢‬جيج ُؿح جُِ‪ ٚ٤‬كو‪ٍ٤‬جً ج‪ٞ ٝ‬ؼ‪٤‬لح ً ج‪ٓ ٝ‬كطحؾح ً ػِ‪ ٚ٤‬إٔ ‪٣‬وىٌ جُكحؾ‪ٝ ٚ‬إٔ ‪ٓ ٌٕٞ٣‬غ جُلو‪ٍ٤‬‬

‫ػِ‪ٓ ٠‬ك٘ط‪ٝ ٚ‬جٕ ‪٣‬ؼط‪ ٢‬هلل ذـ‪٤‬س إٔ ‪٣‬طًُ‪ٝ ٠‬إٔ ‪٣‬طط‪. ٍٜ‬‬

‫‪43‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ .7‬ػِ‪ ٠‬جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ ٢‬قلع أٍْجٌ جُ٘حِ ‪ْٝ‬طٍ ػ‪ٌٞ‬جض‪ ْٜ‬يُي جٕ جُ٘حِ ‪ٞ٣‬وػ‪ ٕٞ‬ػ٘ى جُ‪٤ٛ‬ىُ‪٢‬‬

‫أٍْجٌ‪ٞ٠ ْٛ‬جػ‪٤‬س ٓٓط٘ى‪ ٖ٣‬ػِ‪ ٠‬غوط‪ ْٜ‬ك‪.ٚ٤‬‬

‫‪.8‬ػِ‪ ٠‬جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ ٢‬جٕ ‪ٌ٣‬طد ذ‪ٞٞٞ‬ـ ػِ‪ ٠‬ػِد جُى‪ٝ‬جء ‪٣ٍ٠‬و‪ ٚ‬ج‪ْ٫‬طؼٔحٍ ‪ٞٓٝ‬جٗغ ج‪ْ٫‬طؼٔحٍ ‪.‬‬

‫‪.9‬ػِ‪ ٠‬جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ ٢‬جٕ ‪ ٌٕٞ٣‬جٓ‪٘٤‬ح ً ٓغ ٍٓ‪ٞ‬ح‪ ٙ‬ئٕ ‪ٝ‬ؾى ٓؼ‪ ٚ‬ذى‪٬ُ ً٬٣‬و‪ ٚ٣ٝ‬جُط‪ً ٢‬طر‪ٜ‬ح جُطر‪٤‬د إٔ‬

‫‪ٛ٘٣‬ك‪٣ٝ ٚ‬هرٍ‪. ٙ‬‬

‫‪ .33‬ػِ‪ ٠‬جُ‪٤ٛ‬ىُ‪ ٢‬أ‪٣ ٫‬طٔغ ك‪ ٢‬جٍُٔ‪ٝ ٝ٣‬ئٕ ‪ٝ‬ؾى ذى‪ َ٣‬أٌن‪ ٖٓ ٙ‬جُى‪ٝ‬جء جًُ‪ً ١‬طر‪ ٚ‬جُطر‪٤‬د ‪٫ٝ‬‬

‫‪ٓ٣‬طط‪٤‬غ جٍُٔ‪ٍٖ ٝ٣‬جء‪ ٙ‬ػِ‪ ٚ٤‬جٕ ‪ٛ٘٣‬ك‪. ٚ‬‬

‫‪44‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫جُل‪ َٛ‬جُطحْغ‬
‫ج‪٫‬وجخ جُٔ‪٤ٜ٘‬س ُ‪ٜ‬ث‪٤‬س جُطٍٔ‪ٝ٣‬‬
‫ٔاججبد ٔاخالل‪ٛ‬بد يُّٓ انتًش‪ٚ‬ض‬

‫ضُؼطرٍ ٓ‪ٜ٘‬س جُطٍٔ‪ ٖٓ ٝ٣‬جُ ِٔ‪ ٖٜ‬جُٓحٓ‪٤‬س ‪ٝ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س؛ ذٓرد جٌضرح‪ٜ٠‬ح ذ‪ٛ‬كّس ج‪ٓٗ٩‬حٕ‪ٝ ،‬جُٔكحكظس‬
‫ػِ‪ ٠‬ق‪٤‬حض‪ٝ ،ٚ‬ضهل‪٤‬ق ٓؼحٗحض‪ٝ ٚ‬ئقٓحْ‪ ٚ‬ذح‪٣ ٖٓ َّ ً ٠ٔٓ٣ٝ ،ُْ٧‬ؼَٔ ك‪ًٛ ٢‬ج جُٔ‪ٜ٘‬س ذٔ‪٬‬ى‬
‫جٍُقٔس؛ ‪ٝ‬يُي ُِى‪ ٌٝ‬ج‪ٓٗ٩‬حٗ ّ‪ ٢‬جًُ‪٣ ١‬إو‪ ٚ٣‬ك‪ ٢‬جٍُٔجقَ جُؼ‪٬‬ؾ‪٤‬س جُٔهطِلس‪ ٖٓٝ ،‬جُ٘حق‪٤‬س جُطر‪٤‬س ّ‬
‫كإ‬
‫‪ ًٙٛ‬جُٔ‪ٜ٘‬س ضُكون جُٗٔ‪ ٍٞ‬ك‪ ٢‬جُهىٓحش جُطر‪٤‬س جُ ُٔوىَٓس‪ٝ ،‬ضٓؼ‪ ٠‬ذ‪ٜ‬ح ٗك‪ ٞ‬جٌُٔحٍ؛ كحُطر‪٤‬د ‪ٞٛ‬‬
‫جُٗه‪ ٙ‬ج‪ ٍٝ٧‬جًُ‪٣ ١‬كْٓ ‪٠‬ر‪٤‬ؼس جُكحُس جٍُٔ‪٤ٞ‬س ‪٣ٝ‬وٌٍّ ٌَٖ ‪ٞٗٝ‬ع ػ‪٬‬ؾ‪ٜ‬ح؛ ذ‪ٔ٘٤‬ح ‪٣‬وغ ػِ‪٠‬‬
‫ػحضن جُ ٍُٔٔ‪ٓ ٜ‬طحذؼس جُكحُس جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ٍُِٔ‪ٝ ،٠ٞ‬جضّرحع ً َّ جُ‪ْٞ‬حتَ جُ ٌُٔٔ٘س ُطهل‪٤‬ق أ‪ٝ‬ؾحػ‪ْٜ‬‬
‫‪ٞٓٝ‬جْحض‪ٝ ،ْٜ‬ك‪ًٛ ٢‬ج جُٔوحٍ ْ٘‪ٞٞ‬ف ٓل‪ٜٜٓٞ‬ح‪ٝٝ ،‬جؾرحش ‪ٝ‬آوجخ ٓٔحٌْط‪ٜ‬ح‪.‬‬
‫ضؼٍ‪٣‬ق ٓ‪ٜ٘‬س جُطٍٔ‪ٝ٣‬‬
‫ػٍّكص ٓ٘ظٔس جُ‪ٛ‬كس جُؼحُٔ‪٤‬س جُطٍٔ‪ ٝ٣‬ػِ‪ ٠‬أّٗ‪ٓٓ ٚ‬حػىز جُلٍو ْ‪ٞ‬ج ًء ًحٕ ٍٓ‪ٟ٣‬ح ً أ‪ٔ٤ِْ ٝ‬ح ً ػِ‪٠‬‬
‫ج‪ٌ٫‬ضوحء ذ‪ٛ‬كط‪ ،ٚ‬أ‪ ٝ‬جْطؼحوز ‪ٚ‬كط‪ ٚ‬ك‪ ٢‬قحُس جٍُٔ‪ ،ٜ‬أ‪ٓ ٝ‬ـحوٌز جُك‪٤‬حز ذٓ‪ ،ّ٬‬جٗط‪٬‬هح ً ٖٓ ٓل‪ّٜٞ‬‬
‫ذأٍٓج‪ ٜ‬نط‪ٍ ٍ٤‬ز‪ٍٕٝٔ٣ٝ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ٚ‬سً جُٔ‪ٛ‬حذ‪ٖ٤‬‬
‫جٍُػح‪٣‬س جُطِط‪٤‬ل‪٤‬س جُط‪٣ ٢‬وىٓ‪ٜ‬ح جٍُٔٔ‪ ٠ٍُِٞٔ ٜ‬نح ّ‬
‫ذحٍُٔجقَ ج‪٧‬ن‪ٍ٤‬ز ٖٓ ق‪٤‬حض‪٣ٝ ،ْٜ‬كطحؼ جُىجٌِ ُٔ‪ٜ٘‬س جُطٍٔ‪ ٝ٣‬ضٍن‪ٛ٤‬ح ً ٖٓ ‪َٝ‬جٌز جُ‪ٛ‬كس‬
‫‪ٝ‬جُؿ‪ٜ‬حش جُٔؼ٘‪٤‬س؛ ُِطٌٖٔ ٖٓ ُٓج‪ُٝ‬س ‪ ًٙٛ‬جُٔ‪ٜ٘‬س‪.‬‬

‫جُ‪ٞ‬جؾرحش ج ُٔ‪ٜ٘‬س جُطٍٔ‪-:ٝ٣‬‬

‫•جقطٍجّ جُك‪٤‬حز ‪ٌٝ‬كغ جُٔؼحٗحز ‪ٝ‬جُؼَٔ ػِ‪ ٠‬ضهل‪٤‬ق ج‪ٌٝ ّ٫٥‬كغ ٓٓط‪ ٟٞ‬جُ‪ٛ‬كس‪3‬‬
‫•ضوى‪ ْ٣‬أػِ‪ٓٓ ٠‬ط‪ُِ ٟٞ‬هىٓس جُطٍٔ‪٤ٟ٣‬س ‪ٝ‬جُِٓ‪ٞ‬ى جُ‪ٞ‬ظ‪٤‬ل‪3 ٠‬‬
‫•إٔ ضٌ‪ٓ ٕٞ‬ؼىز ُٔٔحٌْس جُٔ‪ٜ٘‬س ‪ٝ‬إٔ ضؼَٔ ػِ‪ ٠‬ئًطٓحخ جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ‪ٝ‬جُٔ‪ٜ‬حٌجش ‪3‬‬
‫•ئقطٍجّ جُٔؼطوىجش جُى‪٤٘٣‬س ٍُِٔ‪3 ٝ٣‬‬
‫•ج‪٩‬قطلحظ ذؿٔ‪٤‬غ جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُط‪ ٠‬ض‪ َٛ‬ئُ‪ٜ٤‬ح ػٖ ‪٣ٍ٠‬ن ػِٔ‪ٜ‬ح ‪ ٫ٝ‬ضلٗ‪ٜ٤‬ح ئ‪ ٫‬ذٔوط‪ ٠ٟ‬جُوحٗ‪3 ٕٞ‬‬
‫•‪ ٫‬ض‪ٛ‬ق ‪ ٫ٝ‬ضؼط‪ ٠‬ػ‪٬‬ؾح ً ‪٠‬ر‪٤‬ح ً ذى‪ ٕٝ‬أ‪ٝ‬جٍٓ جُطر‪٤‬د ئ‪ ٫‬ك‪ ٠‬قح‪٫‬ش جُط‪ٞ‬جٌب ٓغ ضرِ‪٤‬ؾ جُطر‪٤‬د ‪3‬‬

‫‪45‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫•ضِطُّ ذط٘ل‪ ً٤‬أ‪ٝ‬جٍٓ جُطر‪٤‬د ذًًحء ‪٠ٝ‬حػس ‪ٝ‬ضٍك‪ ٝ‬جُٔٓح‪ٔٛ‬س ك‪ ٠‬أ‪ ٟ‬أػٔحٍ ؿ‪ ٍ٤‬أن‪٬‬ه‪٤‬س ‪3‬‬
‫•ضٌطٓد غوس جُطر‪٤‬د ‪ٝ‬أػ‪ٟ‬حء جُلٍ‪٣‬ن جُ‪ٛ‬ك‪3 ٠‬‬
‫•ػىّ جُٓٔحـ ذاْطهىجّ أْٔحت‪ ٖٜ‬ك‪ ٠‬ج‪٩‬ػ‪ ٕ٬‬ػٖ ٓ٘طؿحش أ‪ ٝ‬ك‪ ٠‬أ‪ ٖٓ ٌَٖ ٟ‬ج‪٩‬ػ‪ ٕ٬‬جُٗه‪٠ٛ‬‬
‫•جُطؼح‪ٓ ٕٝ‬غ أػ‪ٟ‬حء جُٔ‪ ٖٜ‬ج‪٧‬نٍ‪ٓٝ ٟ‬غ َٓ‪٬٤‬ض‪ٜ‬ح ك‪ ٠‬جُطٍٔ‪ٝ٣‬‬
‫•جُطٔٓي ذٔٓط‪٣ٞ‬حش ج‪٥‬وجخ جُٗه‪٤ٛ‬س ك‪ ٠‬ق‪٤‬حض‪ٜ‬ح جُهح‪ٚ‬س ‪3‬‬
‫•ضٗحٌى جُٔ‪ٞ‬ج‪ٝ ٖ٤٘٠‬أػ‪ٟ‬حء جُٔ‪ ٖٜ‬جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ج‪٧‬نٍ‪ ٟ‬ك‪ٓ ٠‬ؿ‪ٜٞ‬وجض‪ُٔ ْٜ‬وحذِس ج‪٩‬قط‪٤‬حؾحش جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س‬
‫ُِٔؿطٔغ جُٔكِ‪ٝ ٠‬جُو‪ٝ ٠ٓٞ‬جُؼحُٔ‪3 ٠‬‬
‫‪-‬ئػ‪ ّ٬‬جٍُٔ‪ ٝ٣‬أ‪ ٝ‬ي‪ ٚ٣ٝ‬ذطر‪٤‬ؼس قحُط‪ ٚ‬جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س‪ٝ ،‬ضوى‪ َّ ً ْ٣‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُٔط‪ٞ‬كٍز ق‪ ٍٞ‬جُؼ‪٬‬ؼ‬
‫جُ‪ٓ ،َّ٬‬غ ‪ٌٍٝٞ‬ز ػىّ ئؾرحٌ جٍُٔ‪ ٝ٣‬ػِ‪ ٠‬ضِو‪ ٢‬جُؼ‪٬‬ؼ‪ٝ ،‬ضكً‪ ٍٙ٣‬ذحُؼ‪ٞ‬جهد جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س‪.‬‬
‫ػ‪٬‬ؼ أ‪ ٝ‬و‪ٝ‬ج ٍء‬
‫ٍ‬ ‫وجتْ‪ٝ ،‬ضؿ٘د ‪ٚٝ‬ق‬
‫ذٌَٗ ٍ‬
‫ٍ‬ ‫‪ٓ-‬طحذؼس جُكحُس جُ‪ٛ‬ك‪ّ٤‬س ٍُِٔ‪ٓ ٝ٣‬غ جُطر‪٤‬د جُ ٍُٔٗف‬
‫ن ٖٓ جُطر‪٤‬د جُ ُٔهط‪.ٙ‬‬
‫ئيٕ ُٓٓر ٍ‬
‫و‪ٍ ٕٝ‬‬
‫ذِٓ‪ٞ‬ى ‪ ٍَُّٟ٣‬قحُط‪ ٚ‬جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س‪ٖٓٝ ،‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ -‬جُطؼحَٓ ذٍكن ‪ٝ‬أوخ ٓغ جٍُٔ‪ٝ٣‬؛ ‪ٝ‬ػىّ ج‪ٗ٫‬لؼحٍ ػ٘ى ه‪٤‬حٓ‪ٚ‬‬
‫‪ ١‬ضؿ٘د جُطأكّق ك‪ٝ ٢‬ؾ‪ ٜٚ‬أغ٘حء أ‪ٝ‬هحش ‪ٞ‬ـ‪ ١‬جُؼَٔ؛ كٖٔ ٖإٔ ‪ًٛ‬ج جُِٓ‪ٞ‬ى ضِ‪٣ٞ‬ع ْٔؼس‬
‫جُ‪ّ ٌٍٟٝ‬‬
‫جُ ٍُٔٔ‪ٝ ،ٜ‬جُؿ‪ٜ‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س جُط‪٣ ٢‬ؼَٔ ذ‪ٜ‬ح‪ ،‬ئُ‪ ٠‬ؾحٗد ضكط‪ٓ ْ٤‬ؼ٘‪٣ٞ‬حش جٍُٔ‪ٝ ٝ٣‬جُّّٔ ذٌٍجٓط‪.ٚ‬‬

‫ٓٓث‪٤ُٞ‬س جٍُٔٔ‪ٞ‬س ٗك‪ٜ٘ٓ ٞ‬س جُطٍٔ‪: ٝ٣‬‬

‫• ج‪ٛ٩‬طٔحّ ذٔظ‪ٍٜٛ‬ح ‪ٝ‬ج‪ُ٩‬طُجّ ذحُُ‪ٗٝ ٟ‬ظحكط‪ٜ‬ح ‪٘ٛٝ‬ىجٓ‪ٜ‬ح ‪.‬‬
‫• ج‪٩‬ذطؼحو ػٖ أ‪ ٟ‬كؼَ ‪٣‬ػ‪ ٍ٤‬ق‪ُٜٞ‬ح جُٗر‪ٜ‬حش ‪ٝ‬إٔ ضٌ‪ ٕٞ‬قٓ٘س جُٓ‪ٝ ٍ٤‬جُِٓ‪ٞ‬ى ‪.‬‬
‫• إٔ ضٌ‪ٓ ٕٞ‬وط٘ؼس ذحُٔ‪ٜ٘‬س ‪ٝ‬أٗ‪ ٚ‬ػَٔ ئٗٓحٗ‪ ُٚ ٠‬أقطٍجٓ‪. ٚ‬‬
‫• ج‪ٌ٩‬ضوحء ذٔٓط‪ ٟٞ‬جُٔ‪ٜ٘‬س جُؼِٔ‪ ٖٓ ٠‬ن‪ ٍ٬‬ج‪٧‬ذكحظ جُؼِٔ‪٤‬س‬
‫• ضكٓ‪ٓٓ ٖ٤‬ط‪ ٟٞ‬آوجء جُهىٓحش جُطٍٔ‪٤ٟ٣‬س ك‪ٌٓ ٠‬حٕ ػِٔ‪ٜ‬ح ‪ًًُٝ‬ي قٖٓ ئنط‪٤‬حٌ جُؼحِٓ‪3 ٖ٤‬‬

‫جُ‪ٛ‬لحش جُ‪َٓ٬‬س ٍُِٔٔ‪ٞ‬س ‪:‬‬

‫‪٣‬ؿد ػِ‪ ٠‬جٍُٔٔ‪ٞ‬س إٔ ضطكِ‪ ٠‬ذأؾَٔ جُ‪ٛ‬لحش جُط‪ ٠‬ضإ‪ِٜٛ‬ح ُِو‪٤‬حّ ذٔ‪ٜٔ‬ط‪ٜ‬ح ٓػَ إٔ ضٌ‪: ٕٞ‬‬
‫‪ٔ٤ِْ -3‬س جُؿْٓ ‪ٝ‬جُؼوَ ‪.‬‬

‫‪ٗ -5‬ح‪ٞ‬ؿس ك‪ ٠‬ضلٌ‪ٍٛ٤‬ح ‪ٝ‬ض‪ٍٛ‬كحض‪ٜ‬ح ‪.‬‬

‫‪ُ -1‬ى‪ٜ٣‬ح جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ج‪ْ٧‬حْ‪٤‬س ُِٔ‪ٜ٘‬س ‪ًًُٝ‬ي جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُؼحٓس ‪.‬‬

‫‪ُ -0‬ى‪ٜ٣‬ح جُٔ‪ٜ‬حٌجش جُهح‪ٚ‬س ذٔ‪ٜ٘‬س جُطٍٔ‪. ٝ٣‬‬

‫‪46‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ُ -2‬ى‪ٜ٣‬ح جُوىٌز ػِ‪ ٠‬ئًطٓحخ غوس ج‪٥‬نٍ‪ٝ ٖ٣‬ضؼِ‪ ْ٤‬جُـ‪. ٍ٤‬‬

‫‪ُ -6‬ى‪ٜ٣‬ح ج‪٩‬ضؿح‪ٛ‬حش جُِٓ‪ٔ٤‬س ٗك‪ٜ٘ٓ ٞ‬ط‪ٜ‬ح ‪.‬‬

‫‪ -7‬هى‪ٝ‬ز ك‪ٗ ٠‬ظحكط‪ٜ‬ح ‪ٝ‬قٖٓ ٓظ‪ٍٜٛ‬ح ‪.‬‬

‫‪ -8‬ه‪٣ٞ‬س جُٔ‪٬‬قظس ‪ٝ‬يً‪٤‬س ‪.‬‬

‫‪ -9‬ق٘‪ٗٞ‬س ‪ٌُٜ٘ٝ‬ح قحَٓس ‪.‬‬

‫‪٣ -33‬وظس جُ‪ٓٝ ٍ٤ٟٔ‬طؼح‪ٗٝ‬س‬

‫ٓٓث‪٤ُٞ‬س جٍُٔٔ‪ٞ‬س ضؿحز ٗلٓ‪ٜ‬ح ‪:‬‬

‫• ‪٣‬ؿد ػِ‪ ٠‬جٍُٔٔ‪ٞ‬س إٔ ضؼَٔ ػِ‪ ٠‬ضكٓ‪ٓٓ ٖ٤‬ط‪ٞ‬ج‪ٛ‬ح جُؼِٔ‪ ٠‬ذح‪٬٠٩‬ع جُٔٓطٍٔػِ‪ٓ ًَ ٠‬ح ‪ٞٛ‬‬
‫ؾى‪٣‬ى ك‪ ٠‬جُؼِ‪ ّٞ‬جُطر‪٤‬ؼ‪٤‬س جُؼحٓس ‪ٝ‬ػِ‪ ّٞ‬جُطٍٔ‪ ٝ٣‬جُهح‪ٚ‬س ‪.‬‬
‫• ئْطٌٔحٍ جُىٌجْس ُِك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ ٠‬جُىٌؾحش جُؼِٔ‪٤‬س جُٔطحقس ٓػَ وذِ‪ ّٞ‬ضه‪ٓ ، ٙٛ‬حؾٓط‪ٍ٤‬‬
‫‪ٝ‬وًط‪ٌٞ‬جز ‪.‬‬
‫• ق‪ ٌٟٞ‬جُ٘ى‪ٝ‬جش ‪ٝ‬جُٔإضٍٔجش جُؼِٔ‪٤‬س ‪ٝ‬جُكِوحش جُىٌجْ‪٤‬س جُط‪ ٠‬ض٘ظٔ‪ٜ‬ح جُؿٔؼ‪٤‬حش جُطر‪٤‬س‬
‫‪ٝ‬جُطٍٔ‪٤ٟ٣‬س ‪ٝ‬ج‪ٖ٩‬طٍجى ك‪ ٠‬ج‪٧‬ذكحظ جُؼِٔ‪٤‬س جُط‪ ٠‬ضٓحػى ك‪ ٠‬ج‪ٌ٩‬ضوحء ذٔ‪ٜ٘‬س جُطٍٔ‪ٝ ٝ٣‬جٍُػح‪٣‬س‬
‫جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ‪.‬‬
‫• إٔ ضٌ‪ٓ ٕٞ‬وط٘ؼس ضٔحٓح ً ذٔ‪ٜ٘‬س جُطٍٔ‪ٝ ٝ٣‬إٔ ض‪ٟ‬غ ك‪ ٠‬ئػطرحٌ‪ٛ‬ح إٔ ‪ ًٙٛ‬جُٔ‪ٜ٘‬س ُ‪ٜ‬ح ئقطٍجٓ‪ٜ‬ح‬
‫‪ًٍٝ‬جٓط‪ٜ‬ح ‪ٝٝ‬هحٌ‪ٛ‬ح ‪ٝ ،‬إٔ ضٌ‪ ٕٞ‬قٓ٘س جُٓ‪ٝ ٍ٤‬جُِٓ‪ٞ‬ى ك‪ ٠‬ق‪٤‬حض‪ٜ‬ح جُؼحٓس ‪ٝ‬جُهح‪ٚ‬س ‪3‬‬

‫ٓٓث‪٤ُٞ‬حش جٍُٔٔ‪ٞ‬س ٗك‪٬٤َٓ ٞ‬ض‪ٜ‬ح ك‪ ٠‬جُؼَٔ ‪:‬‬

‫• جُطؼح‪ٓ ٕٝ‬غ أػ‪ٟ‬حء أكٍجو جُلٍ‪٣‬ن جُ‪ٛ‬ك‪ٔٓ ٠‬ح ‪ٓ٣‬حػى ػِ‪ ٠‬ض‪ٞ‬ك‪ ٍ٤‬جٍُػح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ُِٔ‪ٞ‬ج‪3 ٖ٤٘٠‬‬
‫• ضؼحَٓ َٓ‪٬‬ت‪ٜ‬ح ‪٬٤َٓٝ‬ض‪ٜ‬ح ك‪ ٠‬جُؼَٔ ًٔح ضكد إٔ ‪٣‬ؼحِٓ‪ٛٞ‬ح ‪ ،‬ضطؿ٘د جُكى‪٣‬ع ذٓ‪ٞ‬ء ػ٘‪ٝ ْٜ‬أ‪ٟ‬‬
‫ضؼِ‪٤‬ن أ‪٬ٓ ٝ‬قظس ٖٓ ٖأٗ‪ٜ‬ح ج‪ٗ٩‬طوح٘ ذٔ‪ٜ‬حٌز أ‪ٌ ٝ‬أ‪ِ٤َٓ ٟ٧ ٟ‬س ك‪ ٠‬جُؼَٔ ‪3‬‬
‫• ج‪ْ٩‬طؼىجو جُطحّ ُطؼِ‪ ْ٤‬جُُٓ‪٬٤‬ش ج‪٧‬قىظ ك‪ ٠‬جُطهٍؼ ًَ أّْ ‪ٓٝ‬لح‪ ْ٤ٛ‬جُطٍٔ‪ ٝ٣‬جُكى‪٣‬ع ‪3‬‬

‫‪47‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ٓٓث‪٤ُٞ‬س جٍُٔٔ‪ٞ‬س ٗك‪ ٞ‬جُٔإْٓس جُط‪ ٠‬ضؼَٔ ذ‪ٜ‬ح ‪:‬‬

‫• ئقطٍجّ ه‪ٞ‬جٗ‪ٝ ٖ٤‬ه‪ٞ‬جػى جُؼَٔ ذحُٔإْٓس ‪.‬‬
‫• ئقطٍجّ ؾٔ‪٤‬غ جُؼحِٓ‪ ٖ٤‬ذحُٔإْٓس ‪ٝ‬جُطؼح‪ٓ ٕٝ‬غ ٌؤْحت‪ٜ‬ح ‪.‬‬
‫• ئقطٍجّ جُُ‪ ٟ‬جٍُْٔ‪ ٠‬جٌُحَٓ أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬
‫• قٖٓ ئْطؼٔحٍ أو‪ٝ‬جش جُؼَٔ ‪ٝ‬جُكلحظ ػِ‪ٜ٤‬ح ‪ٝ‬جُطرِ‪٤‬ؾ ك‪ ٠‬قحُس كوى أ‪ ٝ‬ضِق أ‪ ٖٓ ٟ‬ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز‬
‫‪ٝ‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش ‪.‬‬
‫• ج‪٩‬ػطٍجف ذحُهطأ ‪ٝ‬جُطرِ‪٤‬ؾ ئُ‪ ٜٚٔ٣ ٖٓ ٠‬ج‪. ٍٓ٧‬‬

‫ٓٓث‪٤ُٞ‬س جٍُٔٔ‪ٞ‬س ٗك‪ ٞ‬جُٔؿطٔغ ‪:‬‬

‫• إٔ ضٌ‪ٞٓ ٕٞ‬ج‪٘٠‬س ‪ٚ‬حُكس ضكطٍّ ضوحُ‪٤‬ى ‪ٝ‬ػحوجش جُٔؿطٔغ ‪.‬‬
‫• ػىّ ج‪ٖ٩‬طٍجى ك‪ ٠‬ػَٔ ‪ٍٖ ّٔ٣‬ف ‪ًٍٝ‬جٓس جُٔ‪ٞ‬ج‪. ٖ٤٘٠‬‬
‫• إٔ ضٌ‪ ٕٞ‬ػِ‪ ٠‬وٌج‪٣‬س ًحك‪٤‬س ذو‪ٞ‬جٗ‪ٝ ٖ٤‬ضٍٗ‪٣‬ؼحش جُى‪ُٝ‬س‬

‫‪48‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫الفصل العاشر‬
‫اآلداب المهنٌة للتخصصات الفنٌة الصحٌة المختلفة‬

‫آداة انًُٓخ نفُ‪ ٙ‬انتحبن‪ٛ‬م انطج‪ٛ‬خ‬

‫الواجبات‬
‫•معرفة نوع التحلٌل المطلوب‬
‫•معرفة التعلٌمات الواجب اعطاؤها للمرٌض مثل أن ٌكون صابما ‪ ،‬مستلقٌا على ظهره‪.....‬‬
‫•معرفة الوقت المحدد ألخذ العٌنة " الصباح الباكر‪ ،‬بعد األكل ‪ ،‬قبل أو بعد تناول العالج‪....‬‬
‫•معرفة طبٌعة العٌنة " دم ‪ ،‬بول ‪ ،‬براز‪.......‬‬
‫•تجهٌز اإلناء الذي توضع فٌه العٌنة ‪ " ،‬أنبوبه عادٌة‪ ،‬أنبوبة معقمة ‪ ،‬أنبوبة بها مادة مانعة‬
‫للتجلط‬
‫• معرفة الحتٌاطات الالزمة لضمان وصول العٌنة للمختبر مثل نقلها بسرعة أو فً صندوق‬
‫الثلج ‪ ،‬عدم تعرضها للهز الشدٌد ‪ ،‬الحماٌة من الضوء ‪ ،‬عدم تعرضها لدرجة حرارة عالٌة ‪،‬‬
‫عدم تحلل الكرات الحمراء‪.....‬‬
‫•تجهٌز البطاقة المرفقة بالعٌنة واحتوابها على معلومات كافٌة تشمل اسم المرٌض – عمره –‬
‫وقت سحب العٌنة – الفحص المطلوب‪ ،‬التارٌخ ‪..........‬‬
‫•التدرب على اجراء التحالٌل الالزمة بطرٌقة صحٌحة ومهنٌة وبدقة متناهٌة وفً هذا السٌاق‬
‫ٌلزم معرفة ‪:‬‬
‫اسم التحلٌل المطلوب‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬معلومات دقٌقة حول طبٌعة التحلٌل‪ ،‬األساس الطبً وأهمٌته ‪ ،‬التفاعالت‬
‫الموصلة للنتٌجة السلٌمة ‪ ،‬مصادر االخطاء‪....‬‬
‫ت‪ -‬األجهزة المطلوبة الجراء التحلٌل والتدرب علٌها وعلى طرق صٌانتها لضمان‬
‫اآلداء الجٌد لها‪.‬‬
‫ث‪ -‬الكواشؾ المطلوبة وطرق تحضٌرها‪.‬‬
‫ج‪ -‬الطرٌقة المناسبة والتً تم تجربتها وأثبتت فعالٌتها فً الحصول على نتابج‬
‫دقٌقة‪.‬‬

‫‪49‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ح‪ -‬اجراءات السالمة والوقاٌة من أٌة مخاطر اثناء عمل التحلٌل ‪ ،‬عدم التعرض‬
‫لألمراض المعدٌة ‪ ،‬مخاطر التعامل مع الكواشؾ واألجهزة‪.‬‬
‫خ‪ -‬تفاصٌل الخطوات العملٌة ‪ ،‬وكٌفٌة استخدام المحالٌل القٌاسٌة ‪ ،‬والمحالٌل‬
‫الضابطة وطرق المحافظة علٌها وتخزٌنها بطرٌقة سلٌمة‪.‬‬
‫د‪ -‬طرق التوثٌق الالزمة " سجالت ‪ ،‬كمبٌوتر‪....،‬‬
‫•االشتراك الفعال فً االجتماعات الدورٌة للطاقم العامل فً المختبر ومناقشة المشاكل الفنٌة‬
‫وؼٌرها واقتراح الحلول لها‪.‬‬
‫• استشارات فنٌة لخبراء أو فنٌٌن " ولو من خارج المختبر" لهم خبرة طوٌلة من أجل الحصول‬
‫على نتابج أفضل ومن أجل التطوٌر‪.‬‬
‫•االشتراك فً مؤسسات مهنٌة علمٌة فً مجال المختبرات تعنى برفع الكفاءة المهنٌة للعاملٌن‬
‫فً هذا المجال‪.‬‬
‫•االشتراك فً برامج ضبط الجودة والنوعٌة حتى ٌتم التأكد باستمرار من صحة النتابج لكافة‬
‫التحالٌل‪.‬‬

‫اآلداب العامة لمزاولة مهنة المختبرات الطبٌة ‪:‬‬

‫‪ -1‬الدوافع ‪ :‬شفاء المرٌض دون أٌة إعتبارات أخرى مثل الدٌن واللون والجنس والطبقة‬
‫السٌاسٌة والمشاعر الشخصٌة‪.‬‬
‫‪ -2‬المسؤلٌة ‪ :‬وهً مسؤلٌة جسٌمة لذا ٌجب على المختبري أن ٌكون على قدر المسؤلٌة وأن‬
‫ٌكون موضع ثقتهم بتثقٌؾ نفسه فً جمٌع سبل العلم والمعرفة لخدمة المرٌض‪.‬‬
‫‪ -3‬المعرفة ‪:‬العمل على تحسٌن المستوى فً الطب وعلومه إذ أنها الوسٌلة التً تعطً إحساسا‬
‫صادقا بأنك تعمل ما فً وسعك لخدمة المرٌض‪.‬‬
‫‪ -4‬حسن الخلق‪ :‬البد أن تكون كرٌما لطٌفا طٌب القلب فً معامالتك مع المرضى وأن تتصرؾ‬
‫بحكمة ودقة تجاه المرضى‪.‬‬
‫‪ -5‬التواضع ‪:‬البد من التواضع ألن ممارسة المهن الطبٌة ال تعطٌك الكمال لذا ٌجب التواضع‬
‫كً تستطٌع تقبل العلم من زمالبك حتى وإن كانوا أحدث منك علما وأصؽر منك سنا‪.‬‬
‫‪ -6‬السرٌة ‪ٌ :‬جب حفظ أسرار المرضى إحتراما للثقة التً وضعوها فٌك‪.‬‬
‫‪ -7‬األمل ‪ٌ :‬جب إعطاء األمل فً الشفاء والتخفٌؾ من آآلم المرضى قدر اإلمكان وأن التؤدي‬
‫المرٌض أثناء ممارسة المهنة ‪.‬‬
‫‪ -8‬اإلستؽالل ‪ٌ :‬جب عدم استؽالل مهنتك أو مالك فً امتٌازات من أجل منافع شخصٌة‪.‬‬
‫‪50‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ -9‬عالقات عاطفٌة ‪ٌ :‬جب البعد كل البعد عن الوقوع فً أٌة عالقات عاطفٌة مع المرضى‪.‬‬
‫‪ -10‬التدرٌب ‪ٌ :‬جب أن ٌكون دابما على أتم اإلستعداد لتعلٌم زمالبك األحدث تخرجا بتدرٌبهم‬
‫على كل شًء ٌحتاجوه‪.‬‬
‫‪ -11‬حجب المعلومات احٌانا عن المرٌض أو الكذب علٌه فً حالة بعض األمراض مثل‬
‫إكتشاؾ وجود السرطان بعد التحلٌل الٌعتبر إثما وٌمكن إخبار أقربابه المقربٌن وإن أصر‬
‫المرٌض على معرفة مابه فإن ذلك ٌترك للطبٌب المعالج‪.‬‬
‫‪ -12‬اإلبتعاد عن كافة أنواع الدعاٌة الشخصٌة ‪.‬‬
‫‪ -13‬الشهادة ‪ :‬عندما تطلب منك الشهادة و إذا كان ذلك أمام القضاء فٌجب أن تدلً بها على أن‬
‫تكون صادقة وأن تكون واثق من المعلومات التً تدلً بها بنفسك‪.‬‬
‫‪ -14‬الصالح العام ‪ٌ :‬جب العمل من أجل الصالح العام وخاصة العمل على منع انتشار العدوى‬
‫عن طرٌق النفاٌات المعملٌة والتعامل بحرص مع العٌنات المعدٌة والتخلص منها بالطرق‬
‫الصحٌحة مثل أفران الحرق وٌجب أٌضا الحرص على أخذ تطعٌمات لألمراض المعدٌة مثل‬
‫الدرن واإللتهابات الفٌروسٌة الكبدٌة ‪.‬‬
‫‪ -15‬العالقات الطبٌة ‪ٌ :‬جب الحرص على العالقات الطبٌة بٌن الزمالء وتجنب الحدٌث بسوء‬
‫عنهم‪.‬‬
‫‪ -16‬الحٌاة الشخصٌة ‪ٌ :‬جب أن تكون حٌاتك الشخصٌة والعامة بعٌدة عن الشبهات وأن‬
‫التمارس نشاط آخر الٌتفق مع مهنة التحالٌل الطبٌة وقد ٌسًء لشرؾ هذه المهنة‪.‬‬

‫اآلداب الخاصة بإجراءات التبلٌػ عن األمراض المعدٌة ‪:‬‬

‫‪ٌ -‬جب تبلٌػ مدٌر الشؤون الصحٌة فً المنطقة التابع لها المختبر فً حالة اإلشتباه باألمراض‬
‫بالشكل والتقسٌمة التالٌة ‪:‬‬
‫أوال التبلٌػ الفوري فً حال اكتشاؾ األمراض التالٌة ‪:‬‬
‫الكولٌرا‬
‫الحمى الصفراء‬
‫الطاعون‬
‫التسمم الؽذابً‬
‫اإلٌدز‬
‫حمى الضنك‬

‫‪51‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ثانٌا ‪ /‬التبلٌػ خالل ‪ 48‬ساعة فً حال اكتشاؾ األمراض التالٌة ‪:‬‬

‫الدفتٌرٌا‬
‫شلل األطفال‬
‫الحمى الشوكٌة‬
‫التٌفوٌد‬
‫الباراتٌفوٌد‬
‫المالرٌا‬
‫الحمى الرجعٌة‬
‫الدرن الربوي‬
‫السٌالن‬
‫الجرب‬
‫الهربس التناسلً‬

‫ثالثا ‪ /‬التبلٌػ خالل أسبوع فً حال اكتشاؾ األمراض التالٌة ‪:‬‬

‫الشٌجٌال‬
‫السالمونٌال‬
‫داء الكلب‬
‫الجذام‬
‫التراكوما‬
‫البلهارٌسٌا‬
‫اللٌشمانٌا‬

‫اآلداب الخاصة بمبررات إفشاء األسرارالمختبرٌة الخاصة بالمرٌض ‪:‬‬

‫‪ -1‬إذا كان المرض معدٌا فالتبلٌػ عن المرٌض ال ٌعتبر إفشاء سر وٌكون مبرر‪.‬‬
‫‪ -2‬فً حال كان هذا المرض ٌهدد المجتمع فإن اإلفشاء بؽرض الحماٌة ٌكون مبرر‪.‬‬
‫‪-3‬للشهادة فً المحكمة إذا طلب منك ذلك فقط‪.‬‬
‫‪-4‬لحماٌة مزاولة المهنة لنفسه عندما ٌتهم باإلهمال فٌكشؾ من األسرار ماٌحمً به نفسه وٌدافع‬
‫به عن شرؾ مهنته‪.‬‬
‫‪52‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ -5‬إلنقاذ حٌاة المرٌض ‪ ...‬كشخص فً ؼٌبوبة وأنت تعلم أنه مصاب بالسكر تخبر من حوله‬
‫أنه مصاب بالسكر لٌنقدوه أو شخص ٌرفض العالج فتكشؾ ألهله مرضه كً ٌساعدوه على أن‬
‫ٌلتزم بالعالج ‪.‬‬
‫‪ -6‬فً تحالٌل المخدرات لٌتم عالج المرٌض و إتخاذ الالزم للحد من إنتشارها ‪.‬‬
‫‪ -7‬فً إختبارات الزواج فإن اإلفشاء عن األمراض التً قد تتوفر فً أحد الطرفٌن ٌعتبر مبرر‪.‬‬

‫الحقوق المتعلقة بالمرضى والمتعاملٌن مع فنً التحالٌل الطبٌة‪:‬‬

‫‪ .3‬ضو‪ ٟٞ‬هللا ْركحٗ‪ٝ ٚ‬ضؼحُ‪ ٠‬ك‪ ٢‬جُطؼحَٓ ٓغ جٍُٔ‪.٠ٞ‬‬
‫‪ .5‬ػىّ جُهِ‪ٞ‬ز ذحُؿّ٘ ج‪٥‬نٍ‪.‬‬
‫‪ .1‬ضر٘‪ٓ ٢‬رىأ جُٔٓح‪ٝ‬جز ‪ٝ‬جُؼىٍ ‪ٝ‬ػىّ جُطلٍهس ذ‪ ٖ٤‬جٍُٔ‪ ٠ٞ‬ذٓرد جُى‪ ٖ٣‬أ‪ ٝ‬جُ ِؼٍم‪.‬‬
‫‪ .0‬جُهىٓس جُؿ‪٤‬ىز‪.‬‬
‫‪ .2‬جقطٍجّ ٖه‪٤ٛ‬س جٍُٔ‪ٝ ٝ٣‬آٌجؤ‪.ٙ‬‬
‫‪ .6‬جؾٍجء جُلك‪ٚٞ‬حش جُ‪َٓ٬‬س كو‪ ١‬و‪٣َ ٕٝ‬حوز ُطؿ٘د ئ‪ٞ‬حكس أػرحء ٓحُ‪٤‬س ئ‪ٞ‬حك‪٤‬س ػِ‪٠‬‬
‫جٍُٔ‪.ٝ٣‬‬
‫‪ .7‬ج‪ْ٫‬طؼحٗس ذحُُٓ‪٬‬ء ج‪٥‬نٍ‪ ٖ٣‬ك‪ ٢‬قحُس ‪ٝ‬ؾ‪ٞ‬و ٓٗحًَ ك٘‪٤‬س ‪.‬‬
‫‪ .8‬ػىّ جُرهَ ػِ‪ ٠‬جٍُٔ‪ ٝ٣‬ذأ‪٣‬س ٓؼِ‪ٓٞ‬حش ضطؼِن ذطؼِ‪ٔ٤‬حش جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ ٠‬جُؼ‪٘٤‬حش ‪ٝ‬ضلٓ‪ٍ٤‬‬
‫جُ٘طحتؽ ‪ٝ‬ج‪٩‬ؾحذس ػِ‪ ٠‬ج‪ْ٫‬طلٓحٌجش ذ‪ٜ‬ى‪ٝ‬ء ‪٣ٌٝٝ‬س‪.‬‬
‫‪ .9‬جُٔكحكظس ػِ‪ ٠‬أٍْجٌ جٍُٔ‪. ٠ٞ‬‬
‫‪-33‬جُطؼح‪٠‬ق ‪ٝ‬جُٗلوس ػِ‪ ٠‬جُكح‪٫‬ش جُٔكطحؾس ‪.‬‬
‫‪-33‬أنً جُٔ‪ٞ‬جكوس جُٔٓروس ك‪ ٢‬قحُس جُو‪٤‬حّ ذأذكحظ ػِٔ‪٤‬س‪.‬‬

‫أمثلة على المخالفات القانونٌة‬

‫ٖٓ ‪ٍ٠‬ف ك٘‪ ٠‬جُطكحُ‪ َ٤‬جُطر‪٤‬س ‪ٝ‬جُط‪ ٢‬ضٓطىػ‪ ٢‬أقى‪ ٟ‬جُؼو‪ٞ‬ذحش جُٔ٘‪ ٘ٞٛ‬ػِ‪ٜ٤‬ح‪.‬‬
‫‪ ‬ػىّ جُك‪ٝ ٌٟٞ‬ج‪ٍٛٗ٫‬جف ك‪ ٢‬جُ‪ٞ‬هص جُٔكىو‪.‬‬
‫‪ ‬ج‪ٔٛ٫‬حٍ ك‪ ٢‬جُؼَٔ ‪ٝ‬ػىّ جُٔرح‪٫‬ز‪.‬‬
‫‪ ‬ػىّ ض٘ل‪ ً٤‬جُطؼِ‪ٔ٤‬حش جُ‪ٛ‬حوٌز ٖٓ جُٔٓث‪ ٍٞ‬جُٔرحٍٖ أ‪ ٖٓ ٝ‬ج‪٩‬وجٌز‪.‬‬
‫‪ ‬جُهطأ جُٔطؼٔى جًُ‪ٓ٣ ١‬رد ضٗ‪ٌٞٚ ٚ٣ٞ‬ز جُٔهطرٍ ‪ًًُٝ‬ي ‪ٌٍٞ‬جً ذٔٓطورَ جُهىٓس‪.‬‬

‫‪53‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ ‬ج‪٧‬نطحء جُط‪ ٢‬ضٓرد نٓحٌز ٓحو‪٣‬س ُِٔهطرٍ ٓػَ ج‪٫‬ض‪٬‬ف جُٔطؼٔى ُ‪٨‬ؾ‪ُٜ‬ز أ‪ ٝ‬جُٔرحُـس ك‪٢‬‬
‫جْطهىجّ جُٔكحُ‪ٝ َ٤‬جٌُ‪ٞ‬جٖق أ‪ ٝ‬ػىّ ًطحذس جُطوحٌ‪ ٍ٣‬جُٔطِ‪ٞ‬ذس‪.‬‬
‫‪ ‬ػىّ جُطؼح‪ٓ ٕٝ‬غ جُُٓ‪٬‬ء ُ‪ٟٔ‬حٕ جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ٗ ٠‬طحتؽ وه‪٤‬وس‪.‬‬
‫‪ ‬ضٗ‪ٌٞٚ ٚ٣ٞ‬ز جُٔهطرٍ ػ٘ى جُٔهطرٍجش جُٔ٘حكٓس ‪ٝ‬ػ٘ى ٓٓطورِ‪ ٢‬جُهىٓس "ج‪٠٧‬رحء‬
‫‪،‬جٍُٔ‪.".. ٠ٞ‬‬

‫أمثلة على القضاٌا التً تحال للمحاكم وتصدر بحقها أحكاما‪:‬‬

‫‪ ‬جًطٗحف ضُ‪ ٍ٣ٝ‬ك‪ ٢‬جُٔٓط٘ىجش جُط‪ ٢‬هىٓ‪ٜ‬ح جُٔ‪ٞ‬ظق هرَ ضؼ‪ٓ ٚ٘٤٤‬ػَ ٖ‪ٜ‬حوز وٌجْ‪٤‬س ُٓ‪ٌٝ‬ز‬
‫‪ ،‬أ‪ ٝ‬ضٍن‪ُٓ ٙ٤‬ج‪ُٝ‬س ٓ‪ٜ٘‬س ُٓ‪.ٌٝ‬‬
‫‪ ‬ػىّ جُٔكحكظس ػِ‪ًٍ ٠‬جٓس ‪ٍٖٝ‬ف جُٔ‪ٜ٘‬س‪.‬‬
‫‪ ‬ج‪٩‬ن‪ ٍ٬‬ذٍٗ‪٘ٓ ٠ٝ‬ف ٖ‪ٜ‬حوز ُٓج‪ُٝ‬س جُٔ‪ٜ٘‬س أ‪ ٝ‬ضٍن‪ ٙ٤‬جُٔهطرٍ‪.‬‬
‫‪ ‬جْطهىجّ أٖهح٘ ؿ‪ ٍ٤‬قح‪ ٖ٤ِٚ‬ػِ‪ٜٖ ٠‬حوز ُٓج‪ُٝ‬س جُٔ‪ٜ٘‬س ك‪ ٢‬جُٔهطرٍ جُهح٘‪.‬‬
‫‪ ‬ػىّ نىٓس ٍٓ‪ ٝ٣‬ذٓرد ُٗجع ػحتِ‪ ٢‬أ‪ٖ ٝ‬ه‪ ٢ٛ‬ذ‪ٝ ٚ٘٤‬ذ‪ ٖ٤‬أقى جُل٘‪ٓ " ٖ٤٤‬ػَ جض‪٬‬ف‬
‫جُؼ‪٘٤‬س جُهح‪ٚ‬س ذ‪ ٚ‬أ‪ ٝ‬ضُ‪ ٍ٣ٝ‬جُ٘ط‪٤‬ؿس" ‪.‬‬
‫‪ ‬جكٗحء ٍْ ٓطؼِن ذٍٔ‪ٓ ٝ٣‬ؼ‪.ٖ٤‬‬
‫‪ ‬قح‪٫‬ش ضٍضٌد ك‪ٜ٤‬ح ؾٍجتْ أن‪٬‬ه‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ ‬قح‪٫‬ش جُطْٓٔ جُٔطؼٔى ‪٧‬ؿٍج‪ ٜ‬ؾ٘حت‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ ‬ضُ‪ ٍ٣ٝ‬قح‪٫‬ش جغرحش ج‪٧‬ذ‪ٞ‬ز‪.‬‬
‫‪ ٖٓٝ‬أٓػِس جُؼو‪ٞ‬ذحش ‪ٝ‬جُط‪ ٢‬ضطىٌؼ قٓد قؿْ جُؿٍ‪ٔ٣‬س‪:‬‬
‫‪ ‬ج‪ًٗ٩‬جٌ‬
‫‪ ‬جُل‪ ٖٓ َٛ‬جُؼَٔ‪.‬‬
‫‪ْ ‬كد ٖ‪ٜ‬حوز ُٓج‪ُٝ‬س جُٔ‪ٜ٘‬س ُٔىز ٓكىوز أ‪ٜٗ ٝ‬حت‪٤‬حً‪.‬‬
‫‪ْ ‬كد ضٍن‪ ٙ٤‬جُٔهطرٍ جُهح٘ ُٔىز ٓكىوز أ‪ٜٗ ٝ‬حت‪٤‬حً‪.‬‬
‫‪ ‬جُـٍجٓس‪.‬‬
‫‪ ‬جُٓؿٖ‪.‬‬
‫‪ ‬جُٓؿٖ ٓغ جُـٍجٓس‪.‬‬
‫‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫واجب فنى التحالٌل نحو المجتمع‪:‬‬

‫إٔ ‪٣‬رطـ‪ ٢‬ذؼِٔ‪ٝ ٚ‬ؾ‪ ٚ‬هللا ْركحٗ‪ٝ ٚ‬ضؼحُ‪ٍٞٓٝ ٠‬حض‪.ٚ‬‬ ‫‪.3‬‬
‫جُٗؼ‪ ٌٞ‬ذأ‪٤ٔٛ‬س جُى‪ ٌٝ‬جُٔ٘‪ ٠ٞ‬ذ‪ ٚ‬نح‪ٚ‬س ك‪ ٢‬جُٔؿحٍ جُ‪ٛ‬ك‪.٢‬‬ ‫‪.5‬‬
‫ػىّ ج‪ٗ٫‬هٍج‪ ٠‬ك‪٤ًِْٞ ٢‬حش ؿ‪ ٍ٤‬أن‪٬‬ه‪٤‬س ض‪ ٍٟ‬ذحُٔؿطٔغ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫إٔ ‪ُِ ٌٕٞ٣‬ؼحِٓ‪ ٖ٤‬ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ جُطكحُ‪ َ٤‬جُطر‪٤‬س و‪ ُ٤ٔٓ ٌٝ‬ك‪ ٢‬جُط‪ٞ‬ػ‪ٝ ٚ٤‬جُطػو‪٤‬ق جُ‪ٛ‬ك‪٢‬‬ ‫‪.0‬‬
‫‪٧‬كٍجو جُٔؿطٔغ " ٓػَ ضٗؿ‪٤‬غ جُ٘حِ ػِ‪ ٠‬جُطرٍع ذحُىّ ‪ٝ‬ج‪٧‬ػ‪ٟ‬حء"‪.‬‬
‫ج‪ٛ٫‬طٔحّ ذطكٓ‪ ٖ٤‬جُهىٓحش جُٔوىٓس ُِٔؿطٔغ " ٗطحتؽ وه‪٤‬وس"‬ ‫‪.2‬‬
‫جُؼَٔ ذٍ‪ٝ‬ـ جُلٍ‪٣‬ن ٓغ جُُٓ‪٬‬ء ك‪ ٢‬جُٔؿطٔغ جُطر‪ٓٝ ٢‬غ جُ‪٤ٜ‬ثحش جُطر‪٤‬س‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫جْطهىجّ جُٔ‪ٞ‬جٌو جُٔطحقس ذحُطٍ‪٣‬وس جُ‪ٛ‬ك‪٤‬كس ‪ٝ‬ئٕ ًحٕ جُٔهطرٍ قٌ‪٤ٓٞ‬ح ً ‪٣‬ؿد َ‪٣‬حوز‬ ‫‪.7‬‬
‫جُكٍ٘ ك‪ ٢‬جْطهىجّ ضِي جُٔ‪ٞ‬جٌو ق‪٤‬ع أٗ‪ٜ‬ح ِٓي ٌُحكس أكٍجو جُٔؿطٔغ " ٓحٍ ػحّ" ‪.‬‬
‫جُكٍ٘ ػِ‪ٓ٬ْ ٠‬س جٍُٔ‪ٝ ٠ٞ‬جُُٓ‪٬‬ء ‪ٝ‬جُر‪٤‬ثس جُٔك‪٤‬طس‪.‬‬ ‫‪.8‬‬

‫عوامل ضمان األمان فً المعامل‬

‫ج‪ -‬جُِٓ‪ٞ‬ى جُٗه‪٠ٛ‬‬
‫ضؿ٘د جٌُ٘حش ك‪ ٢‬جُٔؼَٔ‪.‬‬ ‫•‬
‫جْطهىجّ ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُٔؼِٔ‪٤‬س ك‪ ٢‬جُـٍ‪ ٜ‬جُٔه‪ُٜ ٙٛ‬ح كو‪.١‬‬ ‫•‬
‫‪ٔٓ٣ ٫‬ف ذىن‪ ٍٞ‬ج‪٠٧‬لحٍ ك‪ ٢‬جُٔؼحَٓ ق‪٤‬ع ضكلع ٓ‪ٞ‬جو نطٍز‪.‬‬ ‫•‬
‫‪٣‬ؿد إٔ ‪٘ٛ ٌٕٞ٣‬حى ئػ‪ٗ٬‬حش "ُ‪ٞ‬قس" ك‪ ٢‬جُٔؼحَٓ ض‪ٞٞ‬ف ‪ْٝ‬حتَ ج‪ٓ٧‬حٕ‬ ‫•‬
‫خ‪ -‬جُٔظ‪ٝ ٍٜ‬جُٔ‪٬‬ذّ‬
‫جُٗؼٍ جُط‪ٝ َ٣ٞ‬جُٔ‪٬‬ذّ جُل‪ٟ‬لح‪ٞ‬س هى ضـّٔ ك‪ٓ ٢‬كحُ‪ َ٤‬جُٔ‪ٞ‬جو جٌُ‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س‪.‬‬ ‫•‬
‫‪٣ ٫‬ؿد جْطؼٔحٍ ٓ‪٬‬ذّ ٓ‪ٞ٘ٛ‬ػس ٖٓ أُ‪٤‬حف ‪٘ٚ‬حػ‪٤‬س ٗظٍجً ‪ٜٗ٧‬ح هحذِس ُ‪ٖ٬‬طؼحٍ ‪ٝ‬ضِط‪ٛ‬ن‬ ‫•‬
‫ذحُؿِى ‪ًُُٝ‬ي كإ جُٔ‪٬‬ذّ جُوط٘‪٤‬س ‪ ٠ٛ‬جُٔل‪ِٟ‬س ػ٘ى جُؼَٔ ك‪ ٢‬جُٔؼحَٓ‪.‬‬
‫ج‪٧‬قً‪٣‬س جُٔلط‪ٞ‬قس ‪٣ ٫‬ؿد ُرٓ‪ٜ‬ح ػ٘ى جُطؼحَٓ ٓغ ٓ‪ٞ‬جو ً‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س نطٍز ٗظٍجً ‪٫‬قطٔحٍ‬ ‫•‬
‫ْو‪ٜ٠ٞ‬ح ػِ‪ ٠‬جُؿِى‬

‫‪55‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ؼ‪ -‬ضوِ‪ َ٤‬جُطؼٍ‪ُِٞٔ ٜ‬جو جٌُ‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س‬

‫ضؿ٘د ئ‪ٚ‬حذس جُؼ‪ٖ٤‬‬
‫‪٣-3‬ؿد جٌضىجء ٗظحٌجش جُ‪ٞ‬هح‪٣‬س ُِؼ‪ٝ ٖ٤‬جُط‪ ٢‬ض‪ ٖٟٔ‬ج‪ٟ٣‬ح جُطؼٍ‪ُُِ ٜ‬ؾحؼ جُٔط٘حغٍ‪.‬‬
‫‪-5‬ك‪ ٢‬قحُس ئؾٍجء ػِٔ‪٤‬حش ً‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س نطٍز ك‪٤‬ؿد ُرّ ‪ٝ‬جه‪ٍُِ ٠‬أِ ‪ٝ‬جٍُهرس (ه٘حع ٖٓ جُر‪ْ٬‬ط‪٤‬ي)‬
‫‪-1‬ػىّ جْطؼٔحٍ ػىْحش ‪ٚ٫‬وس ػ٘ى جُطؼحَٓ ٓغ ج‪٧‬ذهٍز ‪ٝ‬جُـحَجش ‪ ًٙٛ ٕ٧‬جُؼىْحش هى ضُ‪٣‬ى ٖٓ‬
‫جُ‪ٝ ٌٍٟ‬ضٔ٘غ ٖٓ جُٔؼحُؿس ذ‪ٞ‬جْطس ج‪ْ٩‬ؼحكحش ج‪٤ُٝ٧‬س‪.‬‬
‫‪-0‬ك‪ ٢‬قحُس جُؼَٔ ٓغ جُِ‪ٝ ٌُ٤‬ج‪ٖ٧‬ؼس ك‪ٞ‬م جُر٘لٓؿ‪٤‬س ك‪٤‬ؿد جْطؼٔحٍ ٗظحٌجش ٖٓ ٓحوز نح‪ٚ‬س‪.‬‬

‫ضؿ٘د ون‪ ٍٞ‬جُٔ‪ٞ‬جو جٌُ‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س ُِؿ‪ٜ‬حَ جُ‪٠ٟٜٔ‬‬

‫‪٣-3‬ؿد إٔ ‪٘ٔ٣‬غ ضٔحٓح ً ض٘ح‪ ٍٝ‬جُطؼحّ‪ ،‬جٍُٗخ‪ ،‬جُطىن‪ٝ ٖ٤‬ض٘ح‪ ٍٝ‬ج‪٧‬و‪٣ٝ‬س ك‪ ٢‬جُٔؼحَٓ‬
‫‪٣ ٫-5‬ؿد جْطهىجّ جُُؾحؾ‪٤‬حش جُٔٓطهىٓس ك‪ ٢‬جُؼِٔ‪٤‬حش جٌُ‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س ُطك‪ٍٝٗٓ ٍ٤ٟ‬ذحش‪ًٔ .‬ح إٔ‬
‫جُػ‪٬‬ؾحش ‪٘ٔ٣‬غ جْطهىجٓ‪ٜ‬ح ُكلع ج‪٠٧‬ؼٔس ‪٣ ٫ٝ‬ؿد جْطهىجّ جُٔ‪٤‬ح‪ ٙ‬جُٔ٘وحز ٖٓ ج‪ٗٞ٣٧‬حش ٍُِٗخ‬
‫‪ ٫-1‬ضطً‪ٝ‬م ‪٠‬ؼْ جُٔ‪ٞ‬جو جٌُ‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س ‪ ٫ٝ‬ضٗٔ‪ٜ‬ح ‪٣ٝ‬ؿد جْطهىجّ جُٔح‪ٚ‬س ػ٘ى ضىج‪ُٜٝ‬ح‬
‫ضؿ٘د ٓ‪ٓٓ٬‬س جُٔ‪ٞ‬جو جٌُ‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س ُِؿِى‬
‫‪٣-0‬ؿد ُرّ هلحَجش ػ٘ى ضىج‪ ٍٝ‬جُٔ‪ٞ‬جو جٌُ‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س ‪ٝ‬ؿِٓ‪ٜ‬ح هرَ نِؼ‪ٜ‬ح ‪ ٝ‬جُكٍ٘ ػِ‪ ٠‬جْطرىجُ‪ٜ‬ح‬
‫‪٣‬ؿد نِغ جُولحَجش هرَ ٓٔحٌْس ػِٔ‪٤‬حش ٓهطِلس ٓػَ جْطؼٔحٍ جُ‪ٜ‬حضق أ‪ ٝ‬ج‪٧‬ه‪ ٝ ّ٬‬جٌُٔر‪ٞ٤‬ضٍ‬

‫ضؿ٘د جُكٍجتن جُطؼٍ‪ُِٞٔ ٜ‬جو جُوحذِس ُ‪ٗ٬‬لؿحٌ‪:‬‬

‫‪ ‬ض‪ٞ‬ك‪ٓ ٍ٤‬هحٌؼ ُِط‪ٞ‬جٌب ‪ٝ‬إٔ ضٌ‪ ٕٞ‬نحُ‪٤‬س ٖٓ أ‪٣‬س ئػحهحش‪.‬‬
‫‪ ‬ض‪ٞ‬ك‪ ٍ٤‬جُٔ‪ٞ‬جو جُٔٓطؼِٔس ك‪ ٢‬ج‪٠‬لحء جُكٍجتن‪.‬‬
‫‪ ‬ػىّ جُطىن‪ ٖ٤‬ذحُوٍخ ٖٓ جُٔ‪ٞ‬جو جُوحذِس ُ‪ٖ٬‬طؼحٍ‪.‬‬
‫‪ ‬ضهُ‪ ٖ٣‬جُٔ‪ٞ‬جو جُوحذِس ُ‪ٗ٬‬لؿحٌ ذ‪ٌٞٛ‬ز ِْ‪ٔ٤‬س‬
‫‪‬‬
‫ضؿ٘د جُطؼٍ‪ُِٞٔ ٜ‬جو جُٔٗؼ‪ٚ‬‬
‫‪ٍ٠ ‬م ضهُ‪ ٖ٣‬ؾ‪٤‬ىز‬
‫‪ٍ٠ ‬م جُطهِ‪ٜ٘ٓ ٙ‬ح‬
‫‪ ‬جُٔطحذؼس جُٔٓطٍٔز ُٔٓط‪ ٟٞ‬ج‪ٖ٩‬ؼحػحش جُ‪ٛ‬حوٌز ٓ٘‪ٜ‬ح‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ج‪٥‬وجخ جُٔ‪٤ٜ٘‬س ُل٘‪ ٠‬ج‪ٖ٧‬ؼس‬

‫ٓ‪ٜ‬حّ ‪ٝ ٝ‬جؾرحش ك٘‪ ٢‬ج‪ٖ٧‬ؼس ‪:‬‬
‫‪ -3‬جُو‪٤‬حّ ذاؾٍجء جُلك‪ٚٞ‬حش ج‪ٖ٩‬ؼحػ‪٤‬س جُٔطِ‪ٞ‬ذس ٍُِٔ‪ ٠ٞ‬ػِ‪ٞٞ ٠‬ء وُ‪ َ٤‬ئؾٍجءجش جُؼَٔ ٌَُ‬
‫ٖٓ ‪ ًٙٛ‬جُلك‪ٚٞ‬حش ْ‪ٞ‬جء ٓح ‪٣‬طؼِن ذط‪٤ٜ‬ثس جٍُٔ‪ ٝ٣‬أ‪ ٝ‬ض‪٤ٜ‬ثس جُؿ‪ٜ‬حَ ذٌَٗ ٓ٘حْد ‪.‬‬
‫‪ٓٓ -5‬حػىز جٍُٔ‪ ٝ٣‬هرَ ‪ٝ‬أغ٘حء ػِٔ‪٤‬س جُط‪.ٍ٣ٞٛ‬‬
‫‪ -1‬جُو‪٤‬حّ ذطؿ‪ ُ٤ٜ‬ج‪٧‬ك‪ ّ٬‬جُٗؼحػ‪٤‬س ذؼى ج‪ٗ٫‬ط‪ٜ‬حء ٖٓ ػِٔ‪ ٢‬جُط‪٘ٓٝ ٍ٣ٞٛ‬حظٍض‪ٜ‬ح ذؼى جُطكٔ‪ُ ٝ٤‬وى‪ٍ٣‬‬
‫ٓى‪٬ٚ ٟ‬ق‪٤‬ط‪ٜ‬ح ٖٓ ق‪٤‬ع ػ‪ٞ‬جَٓ جُط‪ٝ ٍ٣ٞٛ‬جُطكٔ‪. ٝ٤‬‬
‫‪.-0‬ضكٔ‪ ٝ٤‬جُل‪:ِْ٤‬‬
‫• ‪ٌٍٝٞ‬ز كك‪ ٙ‬ؾ‪ٜ‬حَ ‪ٓٝ‬حوز جُطكٔ‪ ٝ٤‬ذ‪ٌٞٛ‬ز ٓ٘طظٔس ُِطأًى ٖٓ ‪٬ٚ‬ق‪٤‬ط‪ٜٔ‬ح‪.‬‬
‫• ‪ٔٞ‬حٕ ض‪ٞ‬جكٍ ج‪٩‬ظ‪ ّ٬‬جُطحّ ك‪ ٠‬ؿٍكس جُطكٔ‪ ٝ٤‬ػٖ ‪٣ٍ٠‬ن جْطؼٔحٍ ج‪٧‬ذ‪ٞ‬جخ جُُٔو‪ٝ‬ؾس أ‪ٝ‬‬
‫جُٓطحتٍ ُ‪٨‬ذ‪ٞ‬جخ ‪ٝ‬جُٗرحذ‪٤‬ي ٓؼح ً‬
‫• ئ‪ٞ‬حءز جُ٘‪ ٌٞ‬ج‪٧‬قٍٔ ًاٖحٌز ئُ‪ ٠‬ػِٔ‪٤‬س جُطكٔ‪ ٝ٤‬جُؿحٌ‪ ٟ‬أوجؤ‪ٛ‬ح ‪ٝ‬ػىّ جُٓٔحـ ُ‪٨‬كٍجو‬
‫ذحُىن‪.ٍٞ‬‬
‫• ه‪٤‬حّ جُل٘‪ ٠‬ذلك‪ ٙ‬جُل‪ ِْ٤‬ذؼى ضكٔ‪ُِ ٟٚ٤‬طأًى ٖٓ ظ‪ٚ ٌٜٙٞ‬حُ ًف‬
‫• جُو‪٤‬حّ ذاػحوز جُط‪ ٍ٣ٞٛ‬ئيج ًحٕ جُل‪ ِْ٤‬ؿ‪ٚ ٍ٤‬حُ ًف‬
‫• ه‪٤‬حّ جُل٘‪ ٠‬ذ‪ٞٞ‬غ جُل‪ ِْ٤‬ك‪ ٠‬جُظٍف ‪ٝ‬ضِٓ‪ٓٝ ٚٔ٤‬ؼ‪ ٚ‬جٍُٔكوحش ج‪٧‬نٍ‪ ٟ‬ئُ‪ٌٓ ٠‬طد ‪٠‬ر‪٤‬د ج‪ٖ٧‬ؼس‪.‬‬
‫‪ -‬ئػحوز جٍُٔ‪ ٝ٣‬ئُ‪ ٠‬ؿٍكط‪ ٚ‬ئيج غرطص ‪٬ٚ‬ق‪٤‬س جُل‪ ِْ٤‬أٓح ٍٓ‪ ٝ٣‬جُؼ‪٤‬حوجش جُهحٌؾ‪٤‬س ‪٣‬ط‪ٞ‬ؾ‪ ٚ‬ئُ‪٠‬‬
‫ٌٓطد ضٓؿ‪ َ٤‬جُؼ‪٤‬حوز جُهحٌؾ‪٤‬س ق‪٤‬ع ‪٣‬و‪ ّٞ‬جُٔهط‪ ٙ‬ذطٓؿ‪ٝ َ٤‬هص جُٔـحوٌز ك‪ ٠‬جُىكطٍ‪.‬‬
‫‪ -‬ػٍ‪ ٜ‬ج‪٧‬ك‪ ّ٬‬جُٗؼحػ‪٤‬س جُِٓ‪ٔ٤‬س ذؼى ضكٔ‪ٜٟ٤‬ح ػِ‪ ٠‬جُطر‪٤‬د جُٔٓث‪ُ ٍٞ‬وٍجءض‪ٜ‬ح ‪ًٝ‬طحذس جُطوٍ‪ٍ٣‬‬
‫جُ٘‪ٜ‬حت‪. ٢‬‬
‫‪ -‬جُو‪٤‬حّ ذحْطؼٔحٍ ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُٔطكًٍس ُط‪ ٍ٣ٞٛ‬جٍُٔ‪ ٠ٞ‬جُط‪ ٫ ٢‬ضٓٔف قحُط‪ ْٜ‬جٍُٔ‪٤ٞ‬س ذاٌْحُ‪ْٜ‬‬
‫ئُ‪ ٠‬هْٓ ج‪ٖ٧‬ؼس ‪.‬‬
‫‪ -‬جُو‪٤‬حّ ذطؿ‪ ُ٤ٜ‬جُٔ‪ٞ‬جو جُوٓح‪ٝ ٍ٠‬جُكوٖ ‪ٝ‬ج‪٧‬و‪٣ٝ‬س ‪ٝ‬جُؼوحه‪ ٍ٤‬جُ‪َٓ٬‬س ‪٩‬ؾٍجء جُلك‪ٚٞ‬حش جُهح‪ٚ‬س‬
‫ٖٓ هرَ جُطر‪٤‬د ‪.‬‬
‫‪ٓٓ -‬حػىز جُطر‪٤‬د ‪٩‬ؾٍجء ‪ٝ‬ئضٔحّ جُلك‪ٚٞ‬حش جُهح‪ٚ‬س‬
‫‪ -‬جْط‪ِ٠ ّ٬‬رحش ج‪٧‬ك‪ٝ ّ٬‬جُ‪ٛ‬رـحش ‪ٓٝ‬طحذوط‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ػى‪ٛ‬ح ‪ٝ‬قلظ‪ٜ‬ح ك‪ٌٓ ٢‬حٕ ٓ٘حْد ً‪ ٫ ٢‬ضطِق‬
‫‪ -‬جْط‪ ّ٬‬ػ‪ٜ‬ىز ج‪٧‬و‪ٝ‬جش ‪ٝ‬جٍُٔج‪ ًَٝ َ٣‬جُِ‪ٞ‬جَّ جُهح‪ٚ‬س ذوْٓ ج‪ٖ٧‬ؼس ‪ٝ‬جُٔكحكظس ػِ‪ٜ٤‬ح ‪.‬‬

‫‪57‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫**جُؼ‪٬‬هحش جُٔهطِل‪ُ ٚ‬ل٘‪ ٠‬ج‪ٖ٫‬ؼ‪ٚ‬‬

‫اوال‪ :‬مع المرٌض‪-:‬‬
‫هى عالقه انسانٌه نبٌله تهدؾ الى طمأنه المرٌض وامتصاص ؼضبه وكذا اهله النه قد ٌصدر‬
‫من المرٌض ومن معه سلوك ؼٌر طبٌعى وؼٌر متوقع نظرا للحالة النفسٌه المرضٌه التى علٌها‬
‫هذا المرٌض وفى هذا المجال ال بد من معرفه كٌؾ تختلؾ الحاله النفسٌه للمرٌض عند دخوله‬
‫المستشفى عن حالته النفسٌه العادٌه‬
‫‪ -3‬الحالة النفسٌه لالنسان فى الحٌاه العادٌه الٌومٌه‬
‫ٌتعاٌش االنسان خاللها مع ما اعتاده من اشخاص واماكن وعادات لتعطٌه االحساس باالمن‬
‫واالستقرار النفسى‬
‫‪ -5‬الحاله النفسٌه لالنسان عند دخوله الى والمستشفى‬
‫*ٌصبح االنسان مرٌضا فى عالم ؼرٌب علٌه حٌث ٌترك وراءه الجو االسرى واالصدقاء‬
‫والوظٌفه والوضع االجتماعى وٌجد نفسه فى حٌاته مختلفه تماما فالمستشفى مكان جدٌد وؼرٌب‬
‫علٌه به اشخاص لم ٌتعامل معهم من قبل وهناك اجراءات لم ٌعهدها فى حٌاته العادٌه الٌومٌه‬
‫مما ٌؤثر تأثٌرا شدٌدا فى حالة المرٌض النفسٌه ‪.‬‬
‫* واالطفال اكثر ضررا بسبب خٌالهم الواسع الذى ٌفسر االمور الطبٌه تفسٌرات خاطبة مما‬
‫ٌسبب لهم انزعاجا شدٌدا كل ذلك ٌصٌب الطفل بعصبٌه وكوابٌس لٌلة وٌزٌد هذا الشعور‬
‫تركه منزله وبعده عن امه وابٌه واخوته وحجرته ولعبه المفضله وذهابه الى المستشفى او‬
‫دخول المستشفى لمده معٌنه‬
‫ثانٌا ‪ :‬مع اخصابى االشعة‬
‫واجبات الفنى‬
‫‪ ‬تنفٌذ تعلٌماته الخاصة بالفحص‬
‫‪ ‬الرجوع الٌه عند حدوث اى شا ؼٌر طبٌعى للمرٌض قبل او اثناء الفحص‬
‫‪ ‬عدم مؽادرة القسم بدون اذنه‬
‫‪ ‬عدم االعتراض امام المرٌض (ٌفقده الثقه فٌهما)‬
‫‪ ‬اختٌار الزمان والمكان المناسب الى مناقشات سواء تخص العمل او خارج‬
‫نطاق العمل‬
‫‪ ‬ارتداء الزى المطلوب‬
‫‪ ‬ان ٌكون دابم االطالع‬

‫‪58‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫واجبات االخصابى تجاه الفنٌٌن‬

‫‪ o‬احترامه على االقل امام المرٌض ( حتى ال تتزعزع الثقة بٌن المرٌض والفنى‬
‫السٌما وانه ٌقضى معظم وقته مع المرٌض )‬
‫‪ o‬خلق الفة اسرٌه فى القسم به بٌن الفنٌٌن وبعضهم وبٌن الفنٌٌن وهٌبة التمرٌض‬
‫وبٌن هؤالء وربٌس الوحدة‬
‫‪ o‬ان ٌكون قدوة سواء بالنسبة للعمل او ارتداء الزى وؼٌره ‪.‬‬
‫ثالثا ‪ :‬مع ممرضة القسم و هٌبه التمرٌض‬
‫‪ o‬االحترام المتبادل‬
‫‪ o‬تفهم كل منهم لحقوقه وواجباته‬
‫‪ o‬عدم تدخل كل منهم فى ادارٌات االخر فلكل نظام مستقل‬
‫‪ o‬مناقشه اى خالؾ فى طرٌقه العمل بعٌدا عن المرضى‬
‫‪ o‬عدم اجراء اى فحوص اشعاعٌة للمرٌضات اال بتواجد ممرضه القسم التى‬
‫تساعد اٌضا المرٌضات فى تؽٌر مالبسهن‬
‫‪ o‬عدم السماح لها بمؽادره القسم اال بعلمه وللضرورة القصوى تعاون فى‪-:‬‬
‫*استقبال المرضى وتسجٌلهم‬
‫*تجهٌز الحاالت للفحص وحقن المرٌض والوقوؾ على العالمات الحٌوٌه‬
‫* تجهٌز دوالب الطوارئ الخاص بقسم االشعه وان تقوم الممرضه بتعوٌض اى‬
‫استهالك فى امبوالت الحساسٌه التى تعطى اثناء اعطاء الصبؽات‬
‫مع اطباء المستشفى‬
‫‪ ‬االحترام المتبادل‬
‫‪ ‬تفهم كل منهم لحقوقه وواجباته‬
‫‪ ‬عدم تدخل كل منهم فى ادارٌات االخر فلكل نظام مستقل‬
‫‪ ‬مناقشه اى خالؾ فى طرٌقه العمل بعٌدا عن المرضى وفى هذه الحالة ٌحتكم فى االمر‬
‫الخصابى االشعة‬
‫‪ ‬تنفٌذ التعلٌمات فى طلب الفحص بعد عرضه على اخصابى االشعه‬
‫‪ ‬اذا حضر الطبٌب مع مرٌضه لقسم االشعه بؽٌبة توضٌح اى شا عن الحالة ٌجب على‬
‫الفنى فى هذه الحالة ان ٌحترم الطبٌب حتى ال ٌفقد المرٌض الثقه فٌه‬
‫اذا طلب الطبٌب المعالج من فنى معٌن عمل فحص ما فهذ اختٌاره وال ٌجب االعتراض‬ ‫•‬

‫‪59‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫مع زمالبة بالقسم‬

‫‪ o‬االحترام المتبادل‬
‫‪ o‬االبتسامة والتى تعنى التقدٌر واالحترام‬
‫‪ o‬البعد عن رفع الصوت واالعتراض المستمر حتى ٌحظى باحترامهم له‬
‫‪ o‬المساعدة اثناء العمل اذا طلبت منه‪.‬‬
‫‪ٌ o‬جب على كبٌر الفنٌٌن ان‬
‫ٌحل اى خالؾ بٌن الفنٌٌن‬ ‫•‬
‫توزٌع العمل ٌومٌا على الؽرؾ المختلفه‬ ‫•‬
‫تشجٌع الفنٌٌن اثناء العم‬ ‫•‬
‫ٌجتمع بالفنٌٌن كل شهر او نصؾ شهر لمناقشة اى جدٌد وان ٌبدى كل‬ ‫•‬
‫فنى رأٌة فى سبٌل االرتقاء بمستوى العمل‬

‫الحاالت الخاصة‪:‬‬
‫مرضى العٌادات واإلستقبال والمحولٌن من طبٌب خاص‪::‬‬
‫• ضرورة التعامل مع جمٌع حاالت الطوارئ على إنها حاالت عاجلة وٌجوز طلب إجرابها‬
‫تلٌفونً‬
‫• مراعاة عدم تأجٌل حاالت مرضى العٌادة الخارجٌة والمرضى المحولٌن من طبٌب خاص‬
‫والذٌن سبق‬
‫تحدٌد مواعٌد لهم إال إذا كان هناك مبرر قوى‪.‬‬
‫• ضرورة معاملة المرضى القادمٌن من أماكن بعٌدة على أنهم حاالت عاجلة‬
‫مع مرٌض العالج االشعاعى والطب النووى = االورام= حاالت االحباط"‬
‫‪ -3‬مراعاة ‪:‬‬
‫*حاله االحباط وفقد االمل فى الشفاء التى ٌحسها المرٌض‬
‫*المرضى ٌتسلمون العالج دون اى رجاء فى الشفاء اعتقادا منهم بانها محاوالت فاشلة‬
‫‪ -5‬طمابنة المرضى المحبطٌن بالطرق المباشرة وؼٌرالمباشرة‬
‫‪-‬المباشره ‪ -:‬التظاهر باالرتٌاح الكتشاؾ هذه االورام فى مرحلة مبكره‬
‫‪-‬الؽٌر مباشرة‪:‬‬
‫*التحدث مع االخرٌن امام المرٌض بطرٌقه ال تشعره ان هذا الحدٌث ٌقال امامه‬
‫لخداعه عن الحاالت التى كانت متاخره عن حاله المرٌض وتم شفاؤه تماما‬

‫‪60‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫*التحدث الى مرٌض كان ٌواظب على الجلسات تم شفاؤه تماما لمحاولة بعث االمل فى نفس‬
‫المرٌض‬
‫‪-‬اذا لم تنجح الطرق المباشرة والؽٌر مباشرة ٌجب استشارة طبٌب نفسى متخصص ‪.‬‬
‫‪ -‬اذا كان المرٌض فى مرحله متاخره‪:‬‬
‫*وجب عدم التصرٌح امامه بحقٌقة مرضه‬
‫*ال داعى مطلقا ان ٌعلم المرٌض ان هذا العالج تخفٌفى فقط‬
‫*ٌجب محادثته عن الصبر والتمسك باالٌمان‬
‫*االبتسامه التى تزرع االمل والصبر داخله‬

‫مع مرٌض الحوادث = الطوارئ‬

‫‪ -3‬مراعاة ان مرٌض الحوادث ٌاتى عادة فى حالة حرجه ( نزٌؾ او ؼٌبوبة ) وبالتالى ٌجب‬
‫على الفنى الذى ٌعمل بقسم الحوادث ان ٌكون مستعدا فى اى وقت وان ٌكون سرٌع البدٌهه‬
‫قوى المالحظة فقد تكون دقٌقه واحده سبب فى انقاذ المرٌض‬
‫‪ - 5‬تهدبة اهل المرٌض مع طلب العون منهم اذا احتاج االمر الى نقله او اى شا اخر‬
‫‪ --1‬التعاون مع هٌبة التمرٌض فهو ٌقوم بتصوٌر المرٌض وهٌبه التمرٌض تعمل على منع‬
‫النزٌؾ واالتصال بالقسم المطلوب‬
‫‪ - 0‬ان ٌتأكد دابما من ان كل مستلزمات ؼرفة التصوٌر والتحمٌض كامله وجاهزه تماما ( افالم‬
‫واحماض وخالفه ) حتى ٌتسنى للتشخٌص فى اقل وقت ‪.‬‬
‫مع محدودى الذكاء‬
‫ان ٌتعامل مع القدر الضبٌل من الذكاء واستؽالله جٌدا‬ ‫‪.3‬‬
‫اختٌار اسلوب مناسب للتحدث معه على قدرتفكٌره بصبر ودون ان ٌنهره‬ ‫‪.5‬‬
‫ان ٌعرؾ ان هذا المرٌض ناقص المعلومات ومثال ذلك‪-:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫* عندما ٌطلب فنى االشعه من المرٌض االستلقاء على ظهره لتصوٌر الوضع االمامى‬
‫الخلفى للفقرات القطنٌه فٌرفض المرٌض ذلك معتقدا ان انبوبة االشعه هى كامٌرا للتصوٌر‬
‫* عندما ٌجد الفنى صعوبة فى افهام المرٌض كٌفٌة اخذ الشهٌق التمام التصوٌر بنجاح عند‬
‫تصوٌر الصدر‬
‫*عندما ٌقوم الفنى بتحضٌر المرٌض لفحص المسالك البولٌه ٌتحدث المرٌض الى الفنى‬
‫بطرٌقه جارحه ان ماٌقوم به هو التحضٌر للجهاز الهضمى ولٌس تصوٌر المسالك البولٌه‬
‫بهدؾ تأجٌل الفحص‬

‫‪61‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫حاالت االمراض المعدٌة وخاصة مرض ادرن الرئوى‬

‫الحرص فى التعامل دون ان تشعرهم‪-:‬‬
‫عدم فتح النوافذ بسرعة‬ ‫‪.3‬‬
‫عدم الطلب من المرٌض باالبتعاد عنه بطرٌقه ؼٌر انسانٌة‬ ‫‪.5‬‬
‫على الفنى ان ٌعلم ان انتقال العدوى من هذه االمراض ٌستلزم البقاء مع المرٌض مدة‬ ‫‪.1‬‬
‫طوٌلة وٌشترط ان ٌكون المرض فى حالة نشطة‬

‫كٌفٌة التعامل مع حاالت الخجل‬

‫امثله‪-:‬‬
‫*قد ٌشعر المرٌض بالخجل عند عمل فٌلم لالنسان من رابحة فمه مما ٌدفعه الى عدم فتح فمه‬
‫بطرٌقه كافٌة لوضع الفٌلم وعلى الفنى ان ٌوضح له ان االمر عادى جدا وال ٌستحق كل هذا‬
‫االهتمام وان الكل معرضٌن لمثل هذه الظروؾ‬
‫*ٌخجل بعض المرضى من خلع مالبسهم خاصة المصابٌن ببعض الحروق قى اجسامهم وفى‬
‫حالة السٌدات ولذلك ٌجب الحرص على تؽطٌة ا لمرضى بؽطاء منفذ لالشعه كلما امكن ذلك‬
‫واذا استدعى االمر تعرٌه المرٌضه اثناء عمل االشعه فٌفضل ان تقوم باالشعه فنٌة اشعه ولٌس‬
‫فنى واذا لم تتواجد الفنٌة ٌجب ان ٌتواجد مع فنى االشعه ممرضة القسم او احدى قرٌبات‬
‫المرٌضه‬
‫كٌفٌة التعامل مع حاالت االضطراب االنفعالى‬
‫‪ٌ -‬جب على الفنى اال ٌعتبر ذلك تجرٌحا لكرامته وان ٌتحمل ؼضب المرٌض بصدر رحب‬
‫وٌحاول بالصبر باال ٌرد علً المرٌض‬
‫‪-‬الفنى قد ٌؽٌر بهدوبه المرٌض وٌتخلص من انفعاله وٌعٌده الى صوابه وحتى لو لم ٌتؽتبر‬
‫المرٌض فعلى فنى االشعه ان ٌتذكر دابما انه ٌتعامل مع مرٌض‬

‫كٌفٌة التعامل مع حاالت الخوف‬

‫امثله‬
‫الخوؾ من الحساسٌه اثناء عمل فحص المسالك البولٌه بالصبؽه الهابطه‪:‬‬ ‫•‬
‫ٌجب على الفنى ان ٌوضح لهم انه سوؾ ٌتم عمل اختبار حساسٌة اوال‬
‫الخوؾ والبكاء والحركة مع االطفال ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪62‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫**ٌجب ان ٌتعامل الفنى مع االطفال برفق‬

‫**ٌجب ان ٌقوم الفنى بتثبٌتهم بأحزمة التثبٌت‬
‫**ٌجب على الفنى ان ٌقلل وقت التصوٌر‬
‫اعتقاد االطفال انهم سوؾ ٌصعقون عند اضاءه لمبه جهاز االشعه" المحدد" ‪:‬‬ ‫•‬
‫**استخدام الحٌله بعمل ضبط الوضع على احد المرافقٌن دون تعرٌضه لالشعه‬
‫**عدم تهدٌد الطفل بحقنة الن ذلك ٌزٌد من تعقٌد االمر ومن خوؾ الطفل‬
‫**االبتسامه والصبر والهدوء ٌحول خوؾ المرٌض الى الهدوء واالستقرار‬

‫كٌفٌه التعامل مع طفل الحضانة ‪:‬‬

‫عمل الفحص بأقصر وقت ممكن حٌث ان فصله عن الحضانه لفتره طوٌله ٌعرضه للوفاه‬
‫خدمة األشعة المتنقلة‪::‬‬
‫• قٌام الفنى بتنفٌذ الخدمات المطلوبة الستخدام وحرات األشعة المتنقلة ثم إعادة الطلبات واألفالم‬
‫المصورة إلى كاتب األشعة الذى ٌقوم بمراجعة الفهرس واستخراج األفالم السابقة ثم القٌام‬
‫بتسجٌل الطلب وتسلٌم المستندات واألفالم إلى طبٌب األشعة للطالع علٌها‪.‬‬
‫• ضرورة تأكد فنى األشعة من إحضار جمٌع المعدات المطلوبة الصالحة للتشؽٌل والتأكد من‬
‫توصٌل جهاز األشعة بالتٌار الكهربابى المناسب‪.‬‬
‫• ضرورة قٌام فنً األشعة عند استخدام الوحدة المتنقلة فً ؼرفة العملٌات بالتأكد من األتى‪:‬‬
‫‪ -‬تنظٌؾ وتعقٌم الجهاز‪.‬‬
‫‪ -‬لؾ رأس األنبوبة بالقماش المعقم أو ؼطاء من البولى اثٌلٌٌن‪.‬‬
‫‪ -‬إتباع قواعد التعقٌم الخاصة بالعاملٌن داخل ؼرفة العملٌات‪.‬‬
‫‪ -‬عدم لمس األشٌاء المعقمة فً ؼرفة العملٌات‪.‬‬

‫جُطؼحَٓ ٓغ ج‪٫‬ؾ‪ ُٜٙ‬ج‪ٖ٫‬ؼحػ‪٤ًٝ ٚ٤‬ل‪٤‬س جُٔكحكظ‪ ٚ‬ػِ‪ٜ٤‬ح‬

‫ضٗـ‪ َ٤‬جُؿ‪ٜ‬حَ هرَ جُرىء ك‪ ٠‬جُؼَٔ ذؼٍٗز وهحتن‬ ‫‪-3‬‬
‫ج‪ٔ٠٫‬ث٘حٕ ػِ‪ٓ ًَ ٠‬كط‪٣ٞ‬حش ؿٍك‪ ٚ‬جُطكٔ‪ٝ٤‬‬ ‫‪-5‬‬
‫جُطأًى ٖٓ ٗظحكس ؿٍكس جُطكٔ‪ٗٝ ٝ٤‬ظحكس جُٔ‪٬‬ءجش ‪ٝ‬جُٔ‪٬‬ذّ جُهح‪ ٚٚ‬ذحُلك‪ ٖٓ ٙ‬ج‪ٟ‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ٚ‬رـحش هى ضٌ‪ْ ٕٞ‬وطص ػِ‪ ٚ٤‬جغ٘حء جُؼَٔ‬
‫جؿ‪٬‬م جُؿ‪ٜ‬حَ ‪ٝ‬ج‪٫‬ذ‪ٞ‬جخ ‪ٝ‬جُٗرحذ‪٤‬ي ٓغ ك‪ َٛ‬جُط‪٤‬حٌ جٌُ‪ٍٜ‬ذحت‪ ٠‬ك‪ٜٗ ٠‬ح‪٣‬س جُؼَٔ‬ ‫‪-0‬‬
‫جُ‪٤ٛ‬حٗ‪ ٚ‬جُى‪٬ُ ٚ٣ٌٝ‬ؾ‪ٍْٝ ُٜٙ‬ػس ج‪٫‬ذ‪٬‬ؽ ػٖ ج‪٫‬ػطحٍ‬ ‫‪-2‬‬

‫‪63‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ػ‪ٞ‬جَٓ ج‪ٓ٫‬حٕ وجنَ ؿٍف ج‪ٖ٧‬ؼس‬

‫‪ : 1‬يخبطش ا‪٠‬شؼبع‬
‫يخبطش ا‪ٞ‬شؼخ انض‪ُٛٛ‬خ‬
‫‪DNA‬‬ ‫جٕ قُٓس ًػ‪٤‬لس ٖٓ أٖؼس أُلح ضإو‪ ١‬جُ‪ ٢‬ضكط‪ ْ٤‬ؾُ‪٣‬ثس جُكحٓ‪ ٝ‬جُ٘‪ ١ٝٞ‬جُٔؼٍ‪ٝ‬ف ذحْْ‬
‫‪ ٞٛٝ‬جقى ٌٓ‪ٗٞ‬حش جُه‪٣٬‬ح جُك‪٤‬س‪ٓٝ .‬ؼِ‪ ّٞ‬جٕ جُ٘‪ٞ‬جز ‪ ًٍُٓ ٢ٛ‬كؼحُ‪٤‬س أ‪٣‬س نِ‪٤‬س ‪ًٛ .‬ج ‪ ٖٓٝ‬جُؿ‪ٜ‬س‬
‫ج‪٧‬نٍ‪ ٟ‬ك‪ٞ‬ض‪ٗٞ‬حش جٖؼس ؿحٓح ‪ ٫‬ضٓرد ج‪ ١‬ضٌٍٓ ج‪ ٝ‬ضٗ‪ ٙٞ‬جٕ ٍٓش ن‪ً ًٍَّٝٞٓٝ ٍ٬‬حَٓ‪.‬‬
‫‪ٝ‬جٌٍُ‪ ٞٛ َّٝٞٓٝ‬قحَٓ جُؼ‪ٞ‬جَٓ جُ‪ٌٞ‬جغ‪٤‬س جُط‪ ٢‬ضطكىو ذٔ‪ٞ‬ؾر‪ٜ‬ح ن‪ٛ‬حت‪ٚٝ ٙ‬لحش ‪ٓ٬ٓٝ‬ف جُ‪٤ُٞ‬ى‬
‫جُؿى‪٣‬ى‪ًًُ ..‬ي كحٕ جٖؼس ؿحٓح ‪ٝ‬أٖؼس أُلح ‪ٝ‬أٖؼس ذ‪٤‬طح ضطٓرد ك‪ٓ ٢‬ح ‪ ٢ٔٓ٣‬جُطلٌي ج‪ٖ٫‬ؼحػ‪ُٔ ٢‬حء‬
‫جُهِ‪٤‬س جُك‪٤‬س ‪ٞٗٝ‬جضؽ ‪ًٛ‬ج جُطلٌي ‪ ٢ٛ‬ج‪ٗٞ٣٥‬حش جُكٍز ‪ٝ‬جُط‪ ٢‬هى ضطلحػَ ٓغ جُكحٓ‪ ٖ٤ٟ‬جُ٘‪ٖ٤٣ٞ‬‬
‫‪ RNA ٝ DNA‬جُ‪ ٢‬جُكى جًُ‪٣ ١‬ل‪ ٢ٟ‬جُ‪ ٢‬هطَ جُهِ‪٤‬س‬
‫** ض‪ٞ‬ك‪ ٍ٤‬جُكٔح‪٣‬س ٍُِٔ‪ٞ ٠ٞ‬ى ٓهح‪ ٍ٠‬ضٍٓخ ج‪ٖ٩‬ؼحع‪:‬‬
‫‪ -‬جْطهىجّ أٍْع جُ‪ْٞ‬حتَ ‪ُ٫‬طوح‪ ٠‬جُ‪.ٌٙٞٛ‬‬
‫‪ -‬جْطهىجّ ج‪٧‬ؿط‪٤‬س جُٔحٗؼس ُ‪ٖ٨‬ؼس ٓغ جُطوِ‪ َ٤‬ك‪ ٢‬قؿْ جُٔ٘طوس جُط‪ ٠‬ضـط‪ٜ٤‬ح قُٓس ج‪ٖ٩‬ؼحع‪.‬‬
‫‪ -‬جْطهىجّ ٗظحّ جُط‪ٞ‬هق جُٔإهص أغ٘حء ػِٔ‪٤‬س جٌُٗق جُطِ‪٤‬لُ‪ ٠ٗٞ٣‬ذحُلِ‪ٌْ٘ٞ‬ص‪.‬‬
‫‪ -‬ئْطهىجّ هلحَجش ‪ٍٓٝ‬ج‪ َ٣‬جُكٔح‪٣‬س ٖٓ ج‪ٖ٧‬ؼس‬
‫‪ -‬ػِ‪ ٠‬ؾٔ‪٤‬غ أ‪٠‬رحء ج‪ٖ٧‬ؼس ‪ٝ‬جُل٘‪ ٖ٤٤‬قَٔ ك‪ًٗ ِْ٤‬ق جُؿٍػس ك‪ ٢‬ج‪ٝ٧‬هحش جُط‪٣ ٠‬طؼٍ‪ ٕٞٞ‬ك‪ٜ٤‬ح‬
‫ُ‪ٖ٪‬ؼحع‬
‫‪ -‬ػِ‪ ٢‬جُؼحِٓ‪ ٖ٤‬ذحُوْٓ ػَٔ ‪ٌٞٚ‬ز ًحِٓس ُِىّ و‪٣ٌٝ‬ح‬
‫‪: 2‬يخبطش انحش‪ٚ‬ك‪.‬‬
‫جُو‪ٞ‬جػى ‪ٝ‬ج‪ٌٖ٩‬حوجش جُؼحٓس‪:‬‬
‫جُكٍ‪٣‬ن ‪٣‬ػ‪ ٍ٤‬جًُػٍ ك‪ ٢‬أ‪٣‬س قحُس‪.‬‬
‫ٓ٘غ قى‪ٝ‬ظ جُكٍ‪٣‬ن ‪ ٞٛ‬أ‪ٝ ْٛ‬أك‪ٝ َٟ‬هح‪٣‬س‪.‬‬
‫‪ٌٍٝٞ‬ز جُط‪٤‬وع ُٔهح‪ ٍ٠‬جُكٍ‪٣‬ن‬
‫‪ٌٍٝٞ‬ز ًطحذس ضؼِ‪ٔ٤‬حش ٌٓحككس جُكٍ‪٣‬ن ذ‪ٞٞٞ‬ـ ‪ٝ‬ضىٌ‪٣‬د ؾٔ‪٤‬غ ج‪٧‬كٍجو ػِ‪ٜ٤‬ح‬
‫ضؼِ‪٤‬ن ؾٔ‪٤‬غ جُطؼِ‪ٔ٤‬حش جُهح‪ٚ‬س ذٌٔحككس جُكٍ‪٣‬ن ك‪ٌٓ ٢‬حٕ ‪ٝ‬ج‪ٞ‬ف ُؿٔ‪٤‬غ جُؼحِٓ‪.ٖ٤‬‬
‫‪ٞٝ‬غ ذطحهس ػِ‪٠ ًَ ٠‬لح‪٣‬س قٍ‪٣‬ن ض‪ٞٞ‬ف ٗ‪ٞ‬ػ‪٤‬س جُكٍ‪٣‬ن جُط‪ ٠‬ضٓطهىّ ك‪ٓ ٚ٤‬غ كك‪ٜٛ‬ح و‪ً٣ٌٝ‬ح‬
‫‪ٌٍٝٞ‬ز جُطأًى ٖٓ إٔ ًحكس جُٔؼىجش ٓ‪ٔٔٛ‬س ذطٍ‪٣‬وس ِْ‪ٔ٤‬س ‪ٝ‬أٗ‪ٜ‬ح ضٓطهىّ ذطٍ‪٣‬وس ‪ٚ‬ك‪٤‬كس‬
‫‪ٝ‬إٔ ضًٍ‪٤‬ر‪ٜ‬ح ‪٤ٚٝ‬حٗط‪ٜ‬ح ‪٣‬طْ ذٌَٗ ِْ‪.ْ٤‬‬

‫‪64‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ -3‬يكبفحخ انؼذٖٔ‪:‬‬
‫‪ٌٍٝٞ‬ز ض٘ط‪٤‬ق جُوْٓ ‪ً٤ٓٞ٣‬ح‬
‫ٓٓف ٓ٘ح‪ٞ‬ى ج‪ٖ٧‬ؼس ‪ٝ‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح ٖٓ ج‪٧‬غحظ ذوطؼس ٓـٔ‪ْٞ‬س ك‪ٓ ٢‬كِ‪ ٍٞ‬هحضَ ُِؿٍجغ‪ًًُٝ ْ٤‬ي‬
‫ٌؤ‪ ِٝ‬جُٔحً‪٘٤‬حش ‪ٝ‬أٓحًٖ ‪ٞٝ‬غ جًُهٖ ‪٘ٚٝ‬حو‪٣‬ن ج‪ٖ٧‬ؼس‪.‬‬
‫‪ٌٍٝٞ‬ز ئَجُس ج‪٧‬ضٍذس ٖٓ ج‪ٓ٧‬حًٖ ج‪٧‬نٍ‪ ٖٓٝ ٟ‬ػِ‪ ٠‬ج‪٬ْ٧‬ى‪.‬‬
‫جضرحع ضؼِ‪ٔ٤‬حش ُؿ٘س ٌٓحككس جُؼى‪ٟٝ‬‬
‫جضرحع ضؼِ‪ٔ٤‬حش ‪ٔٞ‬حٕ جُؿ‪ٞ‬وز‪.‬‬
‫عزل المرٌض عن باقً المرضى‪.‬‬
‫فحص المرٌض على الفور لإلقالل من وقت بقابه بالؽرفة وانتطاره بمكان معزول لحٌن‬
‫اإلنتهاء من فحص الفٌلم وٌراعى عدم السماح بدخول المرٌض التالً إال بعد اإلنتهاء من جمٌع‬
‫اإلجراءات الوقابٌة‪.‬‬
‫قٌام طبٌب األشعة باستخدام األقنعة والقفازات والمالبس المناسبة لتجنب اللمس المباشر‬
‫للمرٌض‪.‬‬
‫ضرورة تطبٌق جمٌع إجراءات التطهٌر الالزمة عند حدوث احتكاك مباشر بٌن أخصابى‬
‫األشعة والمرٌض العتبار الطبٌب فً هذه الحالة ناقل للعدو‬
‫ضرورة تطهٌر جمٌع األشٌاء التى لمسها المرٌض‬

‫‪:‬ثبنُضجخ ‪ٞ‬شؼخ ا‪ٔٞ‬ػ‪ٛ‬خ انذيٕ‪ٚ‬خ‪:‬‬

‫ج‪ُ٫‬طُجّ ذ‪ٍٛ‬جٓس ذؼِٔ‪٤‬حش جُطؼو‪ ْ٤‬جُ‪ٞ‬هحت‪٤‬س ‪ٝ‬جٌضىجء أؿط‪٤‬س جٍُأِ ‪ٝ‬ج‪٧‬ه٘ؼس ‪ٝ‬جُولحَجش‬
‫‪ٌٍٝٞ‬ز ضطر‪٤‬ن ج‪ْ٧‬حُ‪٤‬د جُل٘‪٤‬س ُِطؼو‪ ْ٤‬جُؿٍجق‪ ٠‬ك‪ ٢‬ذؼ‪ ٝ‬جُكح‪٫‬ش‪.‬‬
‫‪ٌٍٝٞ‬ز جْطهىجّ ج‪٧‬و‪ٝ‬جش جُٔؼؤس ‪ٝ‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش جُط‪ ٠‬ضٓطؼَٔ ٍُٔز ‪ٝ‬جقى‪.ٙ‬‬

‫‪65‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ج‪٥‬وجخ جُٔ‪٤ٜ٘‬س ُل٘‪ ٠‬جْ٘حٕ‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ك٘‪ ٠‬ج‪ْ٘٫‬حٕ‬
‫‪ٓٓ -3‬حػىز ‪٠‬ر‪٤‬د ج‪ْ٘٧‬حٕ ك‪ ٢‬ؾٔ‪٤‬غ ج‪٩‬ؾٍجءجش جُؼ‪٬‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جُ‪ٞ‬هحت‪٤‬س ‪.‬‬
‫‪ -5‬ؾ‪ٞٓ ُ٤ٜ‬جو جُ٘ٔحيؼ ‪ٝ‬جُكٗ‪ٞ‬جش ‪.‬‬
‫‪٠ -1‬رغ أك‪ ّ٬‬ج‪ٖ٧‬ؼس ‪ٝ‬ئػىجو‪ٛ‬ح ُطر‪٤‬د ج‪ْ٘٧‬حٕ ‪.‬‬
‫‪ -0‬ضٓؿ‪ َ٤‬ذ٘‪ٞ‬و جُؼ‪٬‬ؼ ‪ٝ‬قلع جُِٔلحش ‪.‬‬
‫‪ -2‬جُط‪ٞ‬ػ‪٤‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ٍُِٔ‪ ٠ٞ‬قٓد جُطؼِ‪ٔ٤‬حش ‪.‬‬
‫‪ -6‬ج‪ٍٖ٩‬جف ػِ‪ٗ ٠‬ظحكس ‪٤ٚٝ‬حٗس ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز ‪ٓٝ‬ؼىجش ػ‪٤‬حوز ج‪ْ٘٧‬حٕ ‪.‬‬
‫‪ -7‬ج‪ٍٖ٩‬جف ػِ‪ ٠‬ضؼو‪ ْ٤‬أو‪ٝ‬جش ‪ٓٝ‬ؼىجش ج‪ْ٘٧‬حٕ ‪.‬‬
‫‪ -8‬ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬
‫‪ -9‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪ٚٚ‬‬
‫‪ -33‬ػَٔ ج‪ْ٘٧‬حٕ جُػحذطس ‪ٝ‬جُٔطكًٍس ‪.‬‬
‫‪٘ٚ -33‬غ ج‪٠٧‬وْ جُؿُت‪٤‬س ‪ٝ‬جٌُحِٓس ‪.‬‬
‫‪٘ٚ -35‬غ جُط‪٤‬ؿحٕ ‪ٝ‬جُؿٓ‪ٝ ٌٞ‬جُٓ‪ٍ٤‬جٓ‪٤‬ي ‪.‬‬
‫‪٘ٚ -31‬غ ج‪ْ٘٧‬حٕ جُل‪٣ٌٞ‬س ‪.‬‬
‫ه‪ٞ‬جػى جُطؼحَٓ ذ‪ ٖ٤‬ك٘‪ ٢‬ج‪ْ٘٧‬حٕ ‪ٝ‬جُطر‪٤‬د‬
‫تحدٌد اسعار الخدمات قبل بدء التعامل بٌن الطرفٌن ‪.‬‬ ‫•‬
‫عدم المؽاالة فى االسعار‬ ‫•‬
‫عدم استؽالل حاجة الطبٌب الى عمل تركٌبات صناعٌة فى وقت قصٌر‬ ‫•‬
‫عدم اإلعالن عن أسعار المعمل للمرضى واألقارب والجٌران واالصدقاء‬ ‫•‬
‫تجنب عمل تركٌبات صناعٌة للمرضى ألن ذلك ٌعرض فنى األسنان للمسابلة القانونٌة‬ ‫•‬
‫التزام الفنى بطلبات الطبٌب دون محاولة تعدٌل التصمٌم‬ ‫•‬
‫االلتزام بتسلٌم الحاالت للطبٌب حسب المواعٌد المتفق علٌها‬ ‫•‬
‫عدم إبالغ أى طبٌب بنوعٌة وعدد الحاالت الخاصة بطبٌب اخر‬ ‫•‬
‫عند حودث خالفات بٌن الطبٌب والفنى تنتهى على أثرها عالقة المعمل بٌنهما على كل‬ ‫•‬
‫منهما عدم سرد تفاصٌل هذه الخالؾ سواء لالطباء أو فنٌن المعمل‬
‫عدم استعمال أى خامات منتهٌة الصالحٌه‬ ‫•‬

‫‪66‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫األخطار الواقعة على فنً تركٌبات األسنان‬

‫‪-‬التهاب جلدي بسبب التعرض لمركبات النٌكل‪.‬‬
‫‪ -‬تناول قطع معدنٌة ضبٌلة عبر الفم‬
‫‪ -‬استنشاق ؼبار المعدن أثناء عملٌة صقل وتهذٌب المعدن‬
‫‪ -‬تنفس الؽاز واالبخرة أثناء عملٌة الـ ‪ casting‬والتً تؤذي وتتلؾ الصحة‪.‬‬
‫‪ -‬قر‪٤‬ر‪ ٢‬ذحٍُتس ذٓرد جُطؼٍ‪ًٍُٔ ٜ‬رحش جُرٍ‪ّٞ٤ِ٣‬‬
‫‪-‬جٍٓج‪ ٜ‬جُؿ‪ٜ‬حَ جُط٘لٓ‪ ٢‬ذٓرد جُطؼٍ‪ُ ٜ‬ـرحٌ جُٔؼَٔ‬
‫**التدابٌر الوقابٌة لتقلٌل خطر العمل‪:‬‬
‫‪ -‬استخدم معدات حماٌة شخصٌة معتمدة مثل‪ :‬قناع‪ ،‬نظارات حماٌة مع ؼطاء حماٌة‪ ،‬حماٌة‬
‫السمع‪ ،‬ومعطؾ العمل‪.‬‬
‫‪ٌ -‬تم عمل الـ‪ casting‬فً ؼرفة منعزلة وجٌدة التهوٌة‬

‫العوامل المؤثرة فى نجاح العمل داخل معامل االسنان ‪:‬‬

‫وهس ‪ٝ‬ؾ‪ٞ‬وز × ًٔ‪٤‬س × ٌجقس × أٓحٕ × ضؼح‪ ٕٝ‬ذ‪ ٖ٤‬ج‪٫‬كٍجو‬
‫جُؼَٔ جُ٘حؾف = ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ضٌحُ‪٤‬ق ×‪ٝ‬هص × ؾ‪ٜ‬ى‬

‫‪.3‬وهس ‪ٝ‬ؾ‪ٞ‬وز جُؼَٔ ضٌ‪ ٖٓ ٕٞ‬ن‪ ٍ٬‬جُطىٌ‪٣‬د جُٔٓطٍٔ‬

‫‪٤ًٔ.5‬س ج‪ٗ٫‬طحؼ ‪٣‬ؿد جٕ ضٌ‪ً ٕٞ‬ر‪ٍ٤‬ز ذٔح ‪٣ ٫‬هَ ذؿ‪ٞ‬وز جُؼَٔ ٖٓ أؾَ ضكو‪٤‬ن ٌٓحْد ًر‪ٍٙ٤‬‬
‫ذأهَ جُطٌحُ‪٤‬ق‬
‫‪.1‬جٍُجقس جُؿٓى‪٣‬س ُل٘‪ ٠‬ج‪ْ٘٫‬حٕ جغ٘حء جوجء جُؼَٔ ُ‪ٜ‬ح ضأغ‪ ٍ٤‬ػِ‪ ٠‬ؾ‪ٞ‬وز ج‪ٗ٫‬طحؼ ‪٣ٝ‬ؿد جٕ‬
‫‪ٍ٣‬جػ‪ ٠‬يُي ك‪ ٠‬ض‪ ْ٤ٔٛ‬جُٔؼَٔ‬
‫‪.0‬ج‪ٓ٧‬حٕ ‪٣ :‬ؿد جٕ ‪٣‬طرغ ك٘‪ ٠‬ج‪ْ٘٫‬حٕ ًَ ‪ْٝ‬حتَ ج‪ٓ٫‬حٕ ُكٔح‪٣‬س ٗلٓ‪ٓ ًَ ٖٓ ٚ‬هح‪ٜٚ٘ٓ ٍ٠‬‬
‫‪٠‬د ج‪ْ٘٫‬حٕ ٖٓ ن‪ ٍ٬‬جضرحع ضؼِ‪ٔ٤‬حش جُ‪ٞ‬هح‪٣‬س ٖٓ جُطِ‪ٞ‬ظ وجنَ ٓؼحَٓ ج‪ْ٘٫‬حٕ ػ٘ى جٗٗحء‬
‫جُٔؼَٔ ‪ٝ‬ػ٘ى ُٓج‪ُٝ‬س جُٔ‪ٜ٘‬س‬
‫‪ - 2‬جُطؼح‪ ٕٝ‬ذ‪ ٖ٤‬ج‪٫‬كٍجو‪ ٖٓ :‬ن‪ ٍ٬‬جقطٍجّ ضه‪ ًَ ٙٛ‬كٍو ‪ٝ‬جًطٓحخ جُهرٍجش ٖٓٔ ‪ ْٛ‬أًػٍ‬
‫نرٍز ‪ٝ‬ق‪ ٌٟٞ‬جُى‪ٌٝ‬جش جُطىٌ‪٣‬ر‪٤‬س ‪ٝ‬ضؼِْ ًَ ٓح ‪ ٞٛ‬ؾى‪٣‬ى ك‪ٓ ٠‬ؿحٍ ‪٘ٚ‬حػس ج‪ْ٘٫‬حٕ ‪.‬‬

‫‪67‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪٣ -6‬ؿد إٔ ‪٘ٛ ٌٕٞ٣‬حى ‪ٞ‬ـطح ك‪ ٠‬ضٌحُ‪٤‬ق ج‪ٗ٫‬طحؼ ذٔح ‪٣ ٫‬إغٍ ػِ‪ ٠‬ؾ‪ٞ‬وز ج‪ٗ٫‬طحؼ ‪٣ٝ‬أض‪ ٢‬يُي ٖٓ‬
‫ن‪: ٍ٬‬‬
‫جُٔكحكظس ػِ‪ ٠‬ج‪٫‬ؾ‪ُٜ‬ز ‪ٝ‬ج‪٫٥‬ش وجنَ جُٔؼَٔ ذؼَٔ جُ‪٤ٛ‬حٗس جُى‪٣ٌٝ‬س جُ‪َٓ٬‬س ‪ٍْٝ‬ػس‬
‫ض‪٤ِٛ‬ف ج‪٫‬ػطحٍ ٓ‪ٜٔ‬ح ًحٗص ‪ٚ‬ـ‪ٍ٤‬ز‬
‫جْطؼٔحٍ جهَ ًٔ‪٤‬س نحٓحش ٌٓٔ٘‪ٚ‬‬
‫‪.7‬جُ‪ٞ‬هص‪ٍْ :‬ػس جٗؿحَ ج‪٫‬ػٔحٍ ض٘ؼٌّ ػِ‪ ٠‬جُك‪ِ٤ٛ‬س جُ٘‪ٜ‬حت‪٤‬س ُٔؼَٔ ج‪ْ٘٫‬حٕ ذ‪ٌٞٛ‬ز‬
‫ج‪٣‬ؿحذ‪٤‬س ٓغ ضؿ٘د جُطٍٓع‬
‫‪.8‬جُؿ‪ٜ‬ى ‪٣ :‬ؿد جٕ ضٌ‪ٓ ٕٞ‬ك‪ِٛ‬س جٗطحؼ جُٔؼَٔ ذأهَ ؾ‪ٜ‬ى ٌٖٓٔ قط‪٣ ٠‬طٓ٘‪ ٠‬ج‪ْ٫‬طٍٔجٌ ك‪٠‬‬
‫جوجء ج‪٫‬ػٔحٍ ذ٘لّ جُىهس ‪ٝ‬جُؿ‪ٞ‬وز ‪.‬‬

‫واجبات واخالقٌات فنى االسعاف‬

‫‪ٝ‬جؾرحض‪:ٚ‬‬
‫‪ ٍٗٗ ‬جُ‪ٞ‬ػ‪ ٠‬جُ‪ٛ‬ك‪ ٢‬ك‪ ٢‬جُٔؿطٔغ‬
‫‪ ‬ػىّ جْطؼٔحٍ جُٔؼٍكس جُٔ‪٤ٜ٘‬س ك‪ٓ ٢‬ح ‪٣‬هحُق جُوحٗ‪ٕٞ‬‬
‫‪ ‬ػىّ ج‪ْ٩‬حءز ُِٔ‪ٜ٘‬س‬
‫‪ ‬ضط‪ٜٓ ٍ٣ٞ‬حٌجض‪ٚ‬‬
‫‪ ‬ػىّ هر‪ٛ ٍٞ‬ىج‪٣‬ح ٖٓ جُٔ‪ٛ‬حذ‪ٖ٤‬‬
‫‪ ‬ػىّ جْطـ‪ ٍ٬‬جُٔ‪ٞ‬هق ُطٓ‪٣ٞ‬ن ٓ٘طؿحش ‪٠‬ر‪ٚ٤‬‬
‫‪ ‬ػىّ جػطحء جقحو‪٣‬ع جػ‪ٚ٤ٓ٬‬‬
‫‪ ‬ج‪ُ٫‬طُجّ ذٔرحوب جٍُٗف‬
‫‪ ‬جقطٍجّ جُُٓ‪٬‬ء‬
‫‪ ‬جُٔٓح‪ٝ‬ج‪ ٙ‬ك‪ُٔ ٢‬ؼحِٓ‪ ٚ‬ذ‪ ٖ٤‬ؾٔ‪٤‬غ جُٔ‪ٛ‬حذ‪ٖ٤٤‬‬
‫‪ ‬جٍُكن ذحُٔ‪ٛ‬حخ ‪ْٝ‬طٍ جُؼ‪ٌٙٞ‬‬
‫‪ ‬قلع ٍْ جُٔ‪ٜٚ٘‬‬
‫‪ ‬جُطرِ‪٤‬ؾ ػٖ ج‪ٔٓ ٟ‬حٌْحش ؿ‪ٍٝٗٓ ٍ٤‬ػ‪ٚ‬‬

‫‪68‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ٓ‪ٜ‬حٌجض‪ٚ‬‬
‫‪-3‬الدعم المتقدم للقلب‪:‬‬
‫تقدٌم دعم متقدم للحٌاة القلبٌة الذي ٌشمل على عالج اإلصابات القلبٌة وتوقؾ القلب‪ .‬وبما إن‬
‫حاالت تدهور القلب والجهاز العصبً تحدث فً أقل من ‪ 6-0‬دقابق ‪ ،‬فإن التعرؾ المبكر‬
‫والعالج قبل المستشفى فعال جدا فً عالجات إنقاذ الحٌاة‪ .‬كذلك استخدام األجهزة والوسابل‬
‫العالجٌة مثل‪ :‬مراقب دقات القلب و مزٌل الرجفان وأدوٌة القلب لتحقٌق الهدؾ األساسً وهو‬
‫إٌقاؾ وعكس تأثٌر التدهور الحاصل على كفاءة ضخ القلب للدم‪.‬‬
‫‪-5‬السٌطرة على النزٌؾ‪.‬‬
‫‪-1‬إدارة اصابات العمود الفقري ‪ :‬وتتضمن التثبٌت والنقل اآلمن‪ .‬القدرة على التصرؾ عند‬
‫إصابة العمود الفقري بما فً ذلك تثبٌته ونقلة بطرٌقة آمنة‪.‬‬
‫‪-0‬السٌطرة على الكسور ‪ :‬وتتضمن تقٌٌم درجة الكسر وتجبٌره و استخدام جبٌرة الشد حسب‬
‫الحاجة‪.‬‬
‫‪-2‬التولٌد ‪ :‬تتضمن معرفة وتقٌٌم ما إذا كانت الوالدة مصحوبة بمضاعفات‪ ،‬ثم البدء بإجراءات‬
‫التولٌد الطارئ مثل ‪ :‬التولٌد المقعدي و السرٌري و انفصال المشٌمة‪ .‬الوالدة بما فً ذلك التقٌٌم‬
‫والمساعدة من أجل والدة ؼٌر معقدة وإجراءات الطوارئ المتعلقة بالوالدة بما فٌها الحبل‬
‫السري وانفكاك المشٌمة‪.‬‬
‫‪-6‬السٌطرة على الحروق‪ :‬و تتضمن معرفة و تقدٌر درجة ومنطقة الحرق معرفة أكثر الحروق‬
‫خطورة وكٌفٌة عالجها‪.‬‬
‫‪-7‬التحكم بمجرى الهواء‪ :‬بطرق متقدمة ومنها تنبٌب القصبة الهوابٌة و جراحة مجرى الهواء‬
‫التً تشمل على التنبٌب الرؼامً وجراحة القصبة الهوابٌة‪.‬‬
‫‪-8‬فرز المرضى فً حالة اإلصابات الجماعٌة‪.‬‬
‫‪-9‬تقٌٌم وتقدٌر سالمة مواقع الحوادث العامة‪.‬‬
‫‪-33‬مهارات أعداد وتقدٌم التقارٌر الشفهٌة والكتابٌة‪.‬‬
‫م‪-33‬عرفة االجراءات الروتٌنٌة لصٌانة المعدات الطبٌة‪.‬‬
‫‪-35‬إجراءات تشؽٌل اإلذاعة الروتٌنً‬

‫‪69‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫أن‪٬‬ه‪٤‬حش جُٔ‪ٜ٘‬س ُِٔٓؼل‪:ٖ٤‬‬

‫‪ ‬ج‪٫‬ن‪ :٘٬‬جٕ ‪٣‬كطٓد ػِٔ‪ ٚ‬نحُ‪ُٞ ٚٛ‬ؾ‪ ٚ‬هللا ضرحٌى ‪ٝ‬ضؼحُ‪٠‬‬
‫‪ ‬ج‪ٓ٧‬حٗس‪ٜ٘ٓٝ :‬ح جُٔكحكظس ػِ‪ ٠‬جٍْجٌ جٍُٔ‪ٝ ٠ٞ‬جُٔ‪ٛ‬حذ‪ٖ٤‬‬
‫‪ ‬جُ‪ٛ‬ىم‪ :‬جيج ػَٔ ج‪ ٝ‬هحٍ ج‪ً ٝ‬طد‬
‫‪ ‬جُٔكرس ‪ٝ‬جُؼطق‪ٔٓ :‬ح ‪ٓ٣‬حػى جٍُٔ‪ ٠ٞ‬ػِ‪ ٠‬جُطهِ‪ ٖٓ ٙ‬ج‪ٛٝ‬حٓ‪ْٜ‬‬
‫‪ ‬جُ‪ٛ‬رٍ‪ :‬ػِ‪ٖ ٠‬وحء جُٔ‪ٝ ٜٚ٘‬جُطؼحَٓ ٓغ ٓهطِق ٗ‪ٞ‬ػ‪٤‬حش جُٔؿطٔغ‬
‫‪ ‬جُط‪ٞ‬ج‪ٞ‬غ‪ :‬ك‪٣ ٬‬طٌرٍ ػِ‪ٍٞٓ ٠‬ح‪ٙ‬‬
‫‪ ‬جُكلحظ ػِ‪ ٠‬جُك‪٤‬حز جُرٍٗ‪٣‬س‪ٝ :‬جُطهل‪٤‬ق ٖٓ جُٔؼحٗحز‪ٝ ،‬ج‪ُ٫‬طُجّ ذحُٔرحوب ج‪ٓٗ٩‬حٗ‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ ‬جقطٍجّ جٍُٔ‪ٍٓٝ ٠ٞ‬جػحز قو‪ ْٜ‬ك‪ ٢‬جُؼ‪٬‬ؼ ‪ٝ‬ض‪ٞ‬جكٍ جٍُػح‪٣‬س ػٔ‪ ٠‬هىّ جُٔٓح‪ٝ‬جز و‪ ٕٝ‬جُطو‪٤‬ى‬
‫ذحُٖٓ أ‪ ٝ‬جُؼٍم أ‪ ٝ‬جُؿّ٘‪.‬‬
‫‪ ‬جٍُكن ‪ٝ‬جُ‪ٛ‬رٍ ك‪ٓ ٠‬ؼحِٓس جٍُٔ‪ٝ ٠ٞ‬أٍْ‪.ْٛ‬‬
‫‪ ‬ضكو‪٤‬ن ج‪ُ٫‬طُجّ ذٍٓ‪٣‬س جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُهح‪ٚ‬س ذحٍُٔ‪٠ٞ‬‬
‫‪ ‬جُكٍ٘ ػِ‪ ٠‬جٌُلحءز ك‪ ٢‬جُٔؼحٌف ‪ٗٝ‬وَ جُهرٍجش ‪.‬‬
‫‪ ‬جُٔٗحًٌس ك‪ ٢‬جُى‪ٌٝ‬جش جُطىٌ‪٣‬ر‪٤‬س ُطوى‪ ْ٣‬نىٓحش جٍُػح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س جُؿ‪٤‬ىز‪.‬‬
‫‪ ‬ج‪ُ٫‬طُجّ ذطوى‪ ْ٣‬جُٔٓحػىز ُ‪٦‬نٍ‪ ٖ٣‬قط‪ ٠‬نحٌؼ ‪ٝ‬هص جُؼَٔ ‪ْ ٝ‬ى قحؾحش جُٔؿطٔغ جُ‪ٛ‬ك‪٢‬‬
‫‪ ‬جٍُٓ‪٣‬س‪٣ :‬رحـ ئكٗحء جٍُٓ ك‪ ٢‬ذؼ‪ ٝ‬جُكح‪٫‬ش ٓػَ ج‪٫‬وٓحٕ أ‪ ٝ‬ئْحءز ٓؼحِٓس جُٔٓ٘‪.ٖ٤‬‬
‫‪ ‬جُٔ‪ٞ‬جكوس‪ٌ٣ :‬ل‪ ٠‬جُٔ‪ٞ‬جكوس جُ‪٤ٟ٘ٔ‬س ك‪ ٢‬جُكح‪٫‬ش جُط‪ ٌٕٞ٣ ٢‬ك‪ٜ٤‬ح جٍُٔ‪ ٝ٣‬ؿ‪ ٍ٤‬هحوٌػِ‪٠‬‬
‫جُط‪ٞ‬ج‪.َٚ‬‬
‫‪ٍٓ ‬جػحز ج‪٤ٛٗ٫‬حع ٍُأ‪ ١‬جٍُٔ‪ :ٝ٣‬ك‪ ٢‬قحُس ٌك‪ ٝ‬جُؼ‪٬‬ؼ ئيج ًحٕ ػحه‪ٝٝ ٬‬جػ‪٤‬حً‪.‬‬

‫‪70‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ ٠‬جُطـً‪٣‬س‬

‫ػهٗ فُ‪ ٙ‬انتغز‪ٚ‬خ انذسا‪ٚ‬خ انتبيخ ثب‪ٜ‬ت‪-: ٙ‬‬

‫‪ٞٗ -3‬ع جٍُٔ‪. ٜ‬‬
‫‪ٓ -5‬ططِرحش جٍُٔ‪ ٝ٣‬جُـًجت‪.ٚ٤‬‬
‫‪ٞٗ -1‬ع جُـًجء جُٔطِ‪ٞ‬خ ٍُِٔ‪. ٝ٣‬‬
‫‪ -0‬جُٔطحذؼس‬
‫ٌَُ ئٗٓحٕ ‪٠‬ر‪٤‬ؼ‪ ٢‬جقط‪٤‬حؾحش ؿًجت‪٤‬س ٓكىوز ‪٣‬طْ قٓحذ‪ٜ‬ح قٓد ‪:‬‬
‫* جُؼٍٔ * جُ‪ * َٕٞ‬جُط‪ * ٍٞ‬جُؼَٔ ‪ٝ‬جُٔؿ‪ٜٞ‬و *‪٤ٟٗٝ‬ق جٍُ‪٣‬ح‪ٞ‬س ئٕ ‪ٝ‬ؾىش ‪.‬‬
‫‪٘ٛ ٖٓٝ‬ح ٗٓط٘طؽ إٔ ٌَُ ٍٓ‪ ٝ٣‬جقط‪٤‬حؾحش ؿًجت‪٤‬س ٓهطِلس ػٖ جٍُٔ‪ ٝ٣‬ج‪٥‬نٍ ‪ٝ‬ئٕ جٖطًٍ‪ٞ‬ج ك‪٢‬‬
‫ٗلّ جٍُٔ‪.ٜ‬‬
‫‪ٓ-2‬ؼٍكس ٗ‪ٞ‬ع جٍُٔ‪ٝ ٜ‬جُكحُس جُط‪ َٚٝ ٢‬ئُ‪ٜ٤‬ح جٍُٔ‪ ٝ٣‬ػٖ ‪٣ٍ٠‬ن ‪:‬‬
‫• ِٓق جٍُٔ‪. ٝ٣‬‬
‫• جُطر‪٤‬د ‪.‬‬
‫• جُطٍٔ‪. ٝ٣‬‬
‫• ج‪٬٠٫‬ع ػِ‪ ٠‬جُطكحُ‪ َ٤‬جُط‪ ٢‬ضْ ئؾٍجؤ‪ٛ‬ح ٍُِٔ‪. ٝ٣‬‬
‫‪٣ -6‬ؿ‪ ُٜ‬أن‪ٛ‬حت‪ ٢‬جُطـً‪٣‬س ذطحهس ٌَُ ٍٓ‪ ٝ٣‬ذ‪ٜ‬ح أْٔ‪ٓٓٝ ٚ‬حقس ُطٓؿ‪ َ٤‬ج‪٥‬ض‪-: ٢‬‬
‫ضحٌ‪٣‬م جُىن‪ – ٍٞ‬جُوْٓ – ٌهْ جُـٍكس – جُط‪ – ٍٞ‬جُ‪ – َٕٞ‬جُؼٍٔ – جُكحُس ج‪٫‬ؾطٔحػ‪٤‬س –‬
‫جُىٌؾس جُؼِٔ‪٤‬س – قحُس ج‪ْ٘٧‬حٕ – جُطٗه‪ٝ ٙ٤‬ج‪ٍٓ٧‬ج‪ ٜ‬جُٔ‪ٛ‬حقرس ‪ٓٓ ٝ‬حق‪ ٚ‬ك‪ ٢‬جُ٘‪ٜ‬ح‪٣‬س ٌُطحذس‬
‫ٗ‪ٞ‬ع جُـًجء جُٔطرغ ٓغ ج‪ٛ٫‬طٔحّ ذ‪ٞٞ‬غ جُطحٌ‪٣‬م ُٔؼٍكس ٓط‪ ٠‬ذىأ ك‪ ٢‬ئضرحع ‪ًٛ‬ج جُ٘ظحّ جُـًجت‪٢‬‬
‫‪ -7‬جُطأًى ٖٓ ػىّ ئضرحع جٍُٔ‪ٓ ١٧ ٝ٣‬ؼطوىجش ؿًجت‪٤‬س نح‪٠‬ثس ‪.‬‬
‫‪ -8‬ج‪ٍٖ٩‬جف ػِ‪ ٠‬جُؼحِٓ‪ ٖ٤‬ذٔ‪ٞ‬جهغ ئػىجو جُ‪ٞ‬ؾرحش ‪ٝ‬ض‪ٞ‬ؾ‪ ْٜ٤ٜ٤‬ػ٘ى ضؿ‪ٝ ُ٤ٜ‬ئػىجو جُٔ‪ٞ‬جو جُـًجت‪٤‬س ‪.‬‬
‫‪ٍٓ -9‬جهرس ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس ‪ٝ‬جٍُٗ‪ ٠ٝ‬جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ذحُٔ‪ٞ‬هغ ُ‪ٟٔ‬حٕ جك‪ َٟ‬ؾ‪ٞ‬وز‬
‫‪-33‬جٍُٔ‪ ٌٝ‬ػِ‪ ٠‬أهٓحّ جٍُٔ‪ٝ ٠ٞ‬جُطؼٍف ػِ‪ ٠‬جقط‪٤‬حؾحش جٍُٔ‪ ٝ٣‬جُـًجت‪٤‬س ‪ٝ‬ئذ‪٬‬ؽ ج‪٧‬ن‪ٛ‬حت‪ ٢‬ج‬
‫‪ٍٓ-30‬جػحز جُكحُس جُ٘لٓ‪٤‬س ٍُِٔ‪:ٝ٣‬‬
‫ن‪ ٍ٬‬كطٍز ض‪ٞ‬جؾى جٍُٔ‪ ٝ٣‬ك‪ ٢‬جُٔٓطٗل‪ ٌٕٞ٣ ، ٠‬جُـًجء ‪ ٞٛ‬جُٔهٍؼ جُ‪ٞ‬ق‪٤‬ى ُ‪٣ ٢ً ٚ‬رى‪ٌ ٟ‬أ‪.ٚ٣‬‬
‫ك‪٣ ٜٞ‬ط‪٤‬غ أ‪ٝ‬جٍٓ جُطر‪٤‬د ‪٠‬حػس ػٔ‪٤‬حء ٖٓ ن‪ ٍ٬‬أنً جُى‪ٝ‬جء ‪ٝ‬ػَٔ جُطكحُ‪ًُٜٝ .َ٤‬ج ‪٣‬ؿد ػِ‪٠‬‬
‫أن‪ٛ‬حت‪ ٢‬جُطـً‪٣‬س إٔ ‪ٚ ٌٕٞ٣‬ر‪ٌٞ‬جً ‪ٓ٣‬طٔغ ٍُِٔ‪٣ٝ ٝ٣‬ط٘حهٕ ٓؼ‪ ٚ‬ق‪ٞٗ ٍٞ‬ػ‪٤‬س جُـًجء ‪ٝ‬أ‪٤ٔٛ‬ط‪.ٚ‬‬

‫‪71‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش جُٔؼح‪ ٕٝ‬جُ‪ٛ‬ك‪٠‬‬

‫‪ٝ‬جؾرحش جُٔؼح‪ ٕٝ‬جُ‪ٛ‬ك‪-٠‬‬

‫أ‪ٍٓ -‬جهرس ج‪٧‬ؿً‪٣‬س‪:-‬‬
‫*جنً ػ‪٘٤‬حش ٖ‪٣ٍٜ‬س ٖٓ جُٔهحذُ ‪ٓٝ‬ك‪٬‬ش جُروحُس (ج‪ُ٧‬رحٕ ‪ٝ‬جُِك‪ٝ ُٕٞٗ٘ٝ ّٞ‬جُرٌٓ‪٣ٞ‬ص ‪ٝ‬جُؿرٖ‬
‫‪ٝ‬ج‪ْٔ٧‬حى ٍْو‪-ٖ٣‬كٓ‪٤‬م‪ْ -‬حُٔ‪ٌٗ -ٕٞ‬ؿس‪.........‬‬
‫*جٍُٔ‪ ٌٝ‬ك‪ ٢‬ج‪ْٞ٧‬جم ‪ٓٝ‬ؼح‪٘٣‬س جُٗ‪ٜ‬حوجش جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س‪.‬‬
‫*ضكٍ‪ٓ ٍ٣‬كح‪ ٍٞ‬ؾ٘ف ‪ٚ‬كس ُٖٔ ضٌ‪ ٕٞ‬ػ‪٘٤‬حض‪ ٚ‬ج‪٣‬ؿحذ‪٤‬س‪.‬‬
‫*جُطأًى ٖٓ ئٕ جُؼحِٓ‪ ٖ٤‬ك‪ ٢‬ج‪٧‬ؿً‪٣‬س ‪٣‬كِٔ‪ ٕٞ‬جُٗ‪ٜ‬حوجش جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س جُ‪َٓ٬‬س ‪.‬‬
‫خ ‪ٚ-‬كس جُر‪٤‬ثس‪:-‬‬
‫*جنً ػ‪٘٤‬حش ٓ‪٤‬حز ٖ‪٣ٍٜ‬س ُؼَٔ ضكِ‪ َ٤‬ذٌط‪ُٞٞ٣ٍ٤‬ؾ‪٤ٔ٤ًٝ ٢‬حت‪ ٖٓ ٢‬جُٔ٘حٍَ ‪ٝ‬جُٔٓحؾى ‪ ٝ‬جُٔكحٍ‪.‬‬
‫*ػَٔ ؿٓ‪ُ ١ٍٜٖ َ٤‬هُجٗحش جُٔ‪٤‬حز جُهح‪ٚ‬س ذحُرِى‪.‬‬
‫*ٓك‪ٓ ٍٟ‬هحُلحش أً‪ٞ‬جّ جُُذحُس ‪ٝ‬جٍُ‪ٝ‬ظ جُك‪ٞ٤‬جٗ‪ٝ ٢‬جُٔؿحٌ‪.١‬‬
‫*ٍٓجهرس ضطر‪٤‬ن ذٍٗحٓؽ ٌٓحككس جُكٍٗجش ‪ٝ‬جُو‪ٞ‬جٌ‪ٝ ٜ‬جُطأًى ٖٓ ٌٓحككط‪ٜ‬ح ذٌَٗ ‪ٚ‬ك‪٤‬ف ‪.‬‬
‫ج*‪ٍٖ٩‬جف جُٔرحٍٖ ػِ‪ ٠‬قٍم جُؤحٓس ‪ٝ‬جُل‪٬ٟ‬ش ك‪ ٢‬ج‪ٓ٧‬حًٖ جُٔه‪ٛٛ‬س ُ‪ٜ‬ح ‪.‬‬
‫*أنً ػ‪٘٤‬حش ٖٓ جُٔ‪٤‬ح‪ٝ ٙ‬ج‪٧‬ؿً‪٣‬س ‪ٝ‬ئٌْحُ‪ٜ‬ح ئُ‪ ٠‬جُٔهطرٍ ُِلك‪. ٙ‬‬
‫*جُطلط‪ ٕ٤‬جُ‪ ٢ٓٞ٤‬ػِ‪ ٠‬ج‪ٞ٩‬حءز ‪ٝ‬جُط‪٣ٜٞ‬س ك‪ ٢‬جُٔٓطٗل‪. ٠‬‬
‫ؼ ‪ٝ-‬ذحت‪٤‬حش‪:-‬‬
‫جُر‪٬‬ؽ (‪ٝ‬ؾ‪ٞ‬و قح‪٫‬ش أّ ‪ ) ٫‬أْر‪ٞ‬ػ‪ُِ ١ٍٜٖٝ ٢‬كح‪٫‬ش جُطحُ‪٤‬س ‪:-‬‬
‫أٗلِ‪ُٗٞ‬ج جُط‪ -ٌٞ٤‬جُط‪٤‬ل‪ٞ‬و ‪ -‬جُؿىٌ‪ - ١‬جُٓؼحٍ جُى‪ – ٢ٌ٣‬جُك‪ٛ‬رس ‪ -‬جُك‪ٛ‬رس ج‪ُٔ٧‬حٗ‪٤‬س ‪ َِٖ-‬ج‪٠٧‬لحٍ‬
‫‪-‬وجء جٌُِد ‪ -‬جٌُ‪ٍ٤ُٞ‬ج‪-‬ج‪ُ٫‬ط‪ٜ‬حخ جُٓكحت‪– ٢‬جُطحػ‪ٕٞ‬‬
‫و‪ -‬جُططؼ‪ٔ٤‬حش‬
‫جغ٘حء نٍ‪ٝ‬ؼ جُطر‪٤‬د ك‪ ٢‬قٔ‪٬‬ش جُططؼ‪ٔ٤‬حش ‪ٍ٣‬جػ‪ ٠‬ضٓؿ‪ ٖٓ ًَ َ٤‬ضْ ضطؼ‪ ٚٔ٤‬ك‪٢‬‬
‫جُٓؿ‪٬‬ش جُهح‪ٚ‬س ذحُططؼ‪ٝ ْ٤‬ك‪ٜٗ ٢‬ح‪٣‬س جُ‪٣ ّٞ٤‬طْ جق‪ٛ‬حء ذحه‪ ٢‬ج‪ٛٓ٫‬حٍ ‪ٝ‬جػىجٓ‪ٜ‬ح ذحُ٘حٌ جٓحّ‬
‫جُطر‪٤‬د قط‪٣ ٫ ٠‬طْ ذ‪٤‬ؼ‪ٜ‬ح نحٌؼ جُ‪ٞ‬قىز ‪ ٢ٛٝ‬ضؼطرٍ ٓٓإ‪٤ُٝ‬س جُطر‪٤‬د‬

‫‪72‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ ٠‬جُطهى‪ٍ٣‬‬

‫‪.‬‬
‫جُٔ‪ٜ‬حٌجش جُل٘‪ٚ٤‬‬
‫‪ٓٓ -١‬حػىز ‪٠‬ر‪٤‬د جُطهى‪ ٍ٣‬ك‪ ٢‬جُؼَٔ ‪ٝ‬ػِ‪ٞٞ ٠‬ء جُطؼِ‪ٔ٤‬حش جُط‪ٛ٣ ٢‬ىٌ‪ٛ‬ح ئُ‪. ٚ٤‬‬
‫‪- ٢‬ئونحٍ جٍُٔ‪ ٝ٣‬ؿٍكس جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬جُطأًى ٖٓ ًحكس جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُط‪ ٢‬ضؼٍف ػ٘‪. ٚ‬‬
‫‪- ٣‬ضك‪ٟ‬ـ‪ ٍ٤‬ؾ‪ٜ‬ـحَ جُطهى‪٣‬ـٍ ‪ٝ‬ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُِٔكوس ‪ٝ‬جُطأًى ٖٓ ْ‪ٓ٬‬س جُط‪٬٤ٚٞ‬ش ‪ٝ‬جُطٗـ‪ًًُٝ َ٤‬ي‬
‫ضؼو‪ٗٝ ْ٤‬ظحكس ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز ‪.‬‬
‫‪ -0‬ضك‪ ٍ٤ٟ‬ج‪٧‬و‪٣ٝ‬س ‪ٝ‬جُٔكحُ‪ َ٤‬جُٔطِ‪ٞ‬ذس ُِطهى‪ٝ ٍ٣‬ئ‪٬٠‬ع جُطر‪٤‬د جُٔٓإ‪ ٍٝ‬ػِ‪ٜ٤‬ح ‪.‬‬
‫‪ٍٓ- ٥‬جهرس جٍُٔ‪ ٝ٣‬أغ٘حء جُطهى‪ٝ ٍ٣‬ئذ‪٬‬ؽ جُطر‪٤‬د ػٖ أ‪٣‬س ضـ‪ٍ٤٤‬جش ضك‪ ٝ٣ٍُِٔ َٛ‬جُٔهىٌ ‪.‬‬
‫‪ ٦-‬جُو‪٤‬حّ ذحُٔ٘ح‪ٝ‬ذحش جُِ‪٤ِ٤‬س ‪ٝ‬كن ذٍٗحٓؽ ‪ٝ‬ئؾٍجءجش جُٔ٘ح‪ٝ‬ذس ‪.‬‬
‫‪ٓ -٧‬طحذؼس جُ‪٤ٛ‬حٗس جُى‪٣ٌٝ‬س ‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُطهى‪. ٍ٣‬‬
‫‪ ٨-‬ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬
‫‪- ٩‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪ٚٚ‬‬

‫جوجخ جُِٓ‪ٞ‬ى جُٔ‪:٠ٜ٘‬‬

‫‪ -3‬جٕ ‪ِٔٓ ٌٕٞ٣‬ح ً ذأن‪٬‬ه‪٤‬حش ‪ِْٞٝ‬ى ‪ٝ‬آوجخ ٓ‪ٜ٘‬س جُطهى‪ ٖٓ ٍ٣‬ق‪٤‬ع جُطلحٗ‪ ٢‬ك‪ ٢‬ضوى‪ ْ٣‬جُهىٓس جُؿ‪٤‬ىز‬
‫ٍُِٔ‪.ٝ٣‬‬
‫‪ .5‬إٔ ‪٣‬طؼحَٓ ٓغ جٍُٔ‪ ٠ٞ‬ذٔح ‪٣‬كلع ًٍجٓس جٍُٔ‪ٝ ٝ٣‬قٍٓط‪ٝ ٚ‬ػىّ ئكٗحء أٍْجٌ‪.ٙ‬‬
‫‪ . 1‬إٔ ‪ ٌٕٞ٣‬هحوٌج ػِ‪ ٢‬ئؾٍجء جُرك‪ٞ‬ظ جُطر‪٤‬س ك‪ٓ ٢‬ؿحٍ جُطهى‪ٝ ٍ٣‬جُؼ٘ح‪٣‬س جٌُٔػلس ذٌلحءز ػِٔ‪٤‬س ذٔح‬
‫‪٣‬هىّ ‪ٚ‬كس جُٔؿطٔغ‪.‬‬
‫‪ . 0‬إٔ ‪٣‬ؿ‪٤‬ى جُط‪ٞ‬ج‪ٓ َٚ‬غ جٍُٔ‪ٝ ٝ٣‬ي‪ٔٓ ٚ٣ٝ‬ح ‪ ٖٓ ٌٚ٘ٔ٣‬ؾٔغ جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ػٖ جٍُٔ‪ٝ٣‬‬
‫‪ٝ‬ض‪ َ٤ٚٞ‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ئُ‪ ٢‬جٍُٔ‪ٝ ٝ٣‬ي‪ٔٓ ٚ٣ٝ‬ح ‪٘٣‬ؼٌّ ئ‪٣‬ؿحذح ػِ‪ ٢‬جُٔؼحُؿس‪.‬‬
‫‪ .2‬إٔ ‪٣‬ؿ‪٤‬ى جُط‪ٞ‬ج‪ٝ َٚ‬جُطؼح‪ٓ ٕٝ‬غ جُلٍ‪٣‬ن جُطر‪ٝ ٢‬جُُٓ‪٬‬ء ٓٔح ‪٣‬كون جُؿ‪ ٞ‬جُٔ‪٬‬تْ ُِؼَٔ‪.‬‬

‫‪73‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ ٠‬ػظحّ‬

‫‪ -3‬ضك‪ ٍ٤ٟ‬ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز ‪ٝ‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش ‪ٝ‬جُٔ‪ٞ‬جو جُ‪َٓ٬‬س ُ‪٘ٛ‬غ جُؿرحتٍ ‪.‬‬

‫‪ٞٝ -5‬غ جُؿر‪ٍ٤‬ز جُٔ٘حْرس ػِ‪ٞٞ ٠‬ء ‪ِ٠‬د جُطر‪٤‬د جُٔؼحُؽ ‪ٝ‬ئوجٓس ج‪٩‬ض‪ٛ‬حٍ ذ‪. ٚ‬‬
‫‪ٓٓ- ٣‬حػىز جٍُٔ‪ ٝ٣‬هرَ ‪ٝ‬أغ٘حء ‪ٝ‬ذؼى ‪ٞٝ‬غ جُؿر‪ٍ٤‬ز ‪.‬‬
‫‪ -٤-‬ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬
‫‪-٥‬ج‪٩‬قطلحظ ذٓؿَ نح٘ ‪ٝ‬ضٓؿ‪ َ٤‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ُِـح‪٣‬حش ج‪٩‬ق‪ٛ‬حت‪٤‬س ‪.‬‬
‫‪- ٦‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪. ٚٚ‬‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ك٘‪ ٠‬جُر‪٣ٍٛ‬حش‬

‫‪ -١‬جُو‪٤‬حّ ذٔوحٌٗ‪ًٗ ٚ‬ق جُ٘ظٍ ذحُؼىْحش جُطر‪. ٚ٤‬‬
‫‪ -5‬هطغ جُؼىْحش جُطر‪٤‬س ‪.‬‬
‫‪ -٣‬ضًٍ‪٤‬د جُؼىْحش جُطر‪٤‬س ك‪ ٢‬جُ٘ظحٌجش ‪.‬‬
‫‪ -٤-‬ه‪٤‬حِ جُؼىْحش جُطر‪٤‬س ‪.‬‬
‫‪ -٥‬ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬
‫‪- ٦‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪. ٚٚ‬‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ ٠‬ضهط‪ ١٤‬هِد‬

‫‪-3‬ضك‪ ٍ٤ٟ‬ؾ‪ٜ‬حَ ضهط‪ ١٤‬جُوِد ‪ٓٓٝ‬طُِٓحش جٍُٔ‪ ٝ٣‬هرَ جُو‪٤‬حّ ذطهط‪ ١٤‬جُوِد ‪ٝ‬قٓد وُ‪َ٤‬‬
‫ئؾٍجءجش جُؼَٔ ‪.‬‬
‫‪-5‬ػَٔ ضهط‪ ١٤‬جُوِد ػِ‪ٞٞ ٠‬ء ‪ِ٠‬د جُطر‪٤‬د جُٔؼحُؽ ‪.‬‬
‫‪-1‬ضؿ‪ ُ٤ٜ‬ضوٍ‪ ٍ٣‬ضهط‪ ١٤‬جُوِد ‪ٝ‬ئٌْحُ‪ ٚ‬ئُ‪ ٠‬جُطر‪٤‬د جُٔؼحُؽ‬
‫‪-0‬ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬
‫‪-2‬ئ‪٬ٚ‬ـ ج‪٧‬ػطحٍ جُرٓ‪٤‬طس ‪ٝ‬ئؾٍجء جُ‪٤ٛ‬حٗس جُ‪ٞ‬هحت‪٤‬س ُؿ‪ٜ‬حَ ضهط‪ ١٤‬جُوِد ‪.‬‬
‫‪-6‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح٘‬

‫‪74‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪٘ٚ ٢ًِ ٠‬حػ‪٢‬‬

‫ضك‪ ٍ٤ٟ‬أؾ‪ُٜ‬ز جٌُِ‪٤‬س ج‪ٚ٫‬ط٘حػ‪٤‬س ‪ٓٓٝ‬طُِٓحض‪ٜ‬ح هرَ ػِٔ‪٤‬س جُطٗـ‪. َ٤‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ضٗـ‪ َ٤‬ؾ‪ٜ‬حَ جٌُِ‪٤‬س ج‪ٚ٫‬ط٘حػ‪٤‬س ‪ٍٓٝ‬جهرط‪ ٚ‬أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫ٍٓجهرس جٍُٔ‪ ٠ٞ‬أغ٘حء ػِٔ‪٤‬س جُطٗـ‪ٝ َ٤‬أنً جُؼ‪ٓ٬‬حش جُك‪٣ٞ٤‬س ُ‪ٝ ْٜ‬ضٓؿ‪ِٜ٤‬ح ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ئػطحء جُؼ‪٬‬ؾحش ‪ٝ‬ض٘ل‪ ً٤‬أ‪ٝ‬جٍٓ جُطر‪٤‬د ‪.‬‬ ‫‪-0‬‬
‫‪ -2‬ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس ‪ٝ‬ضطر‪٤‬ن ئؾٍجءجش ٌٓحككس جُؼى‪. ٟٝ‬‬
‫جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪ٚٚ‬‬ ‫‪-6‬‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ ٢‬ضهط‪ ١٤‬جػ‪ٛ‬حخ‬

‫ضًٍ‪٤‬د ‪٠‬حه‪٤‬س ؾ‪ٜ‬حَ ضهط‪ ١٤‬جُىٓحؽ ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ضٗـ‪ َ٤‬ؾ‪ٜ‬حَ ضهط‪ ١٤‬جُٔم ‪ٝ‬ئ‪٬ٚ‬ـ ج‪٧‬ػطحٍ جُرٓ‪٤‬طس ك‪.ٚ٤‬‬ ‫‪-5‬‬
‫ضٍض‪٤‬د جُٔ‪ٞ‬جػ‪٤‬ى ٍُِٔ‪. ٠ٞ‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ضؿ‪ ُ٤ٜ‬ضوٍ‪ ٍ٣‬جُطهط‪ُِ ١٤‬طر‪٤‬د جُٔؼحُؽ ‪.‬‬ ‫‪-0‬‬
‫قلع جُطوحٌ‪ ٍ٣‬ك‪ ٢‬ج‪ٓ٧‬حًٖ جُهح‪ٚ‬س ذ‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ػَٔ ج‪٩‬ق‪ٛ‬حت‪٤‬حش جُ‪َٓ٬‬س ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪ٚٚ‬‬ ‫‪-7‬‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ ٠‬جُؼ‪٬‬ؼ جُطر‪٤‬ؼ‪٢‬‬

‫‪ٓٓ -3‬حػىز جٍُٔ‪ ٝ٣‬ك‪ ٢‬نِغ ‪ٝ‬جٌضىجء جُٔ‪٬‬ذّ ‪ٝ‬جُؿرحتٍ ‪ٝ‬ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُطؼ‪٤ٟ٣ٞ‬س ‪.‬‬
‫‪ -5‬ض٘ل‪ ً٤‬جُطٍٔ‪٘٣‬حش جُِٓر‪٤‬س ‪ٝ‬ج‪٣٩‬ؿحذ‪٤‬س جُط‪ٟ٣ ٢‬ؼ‪ٜ‬ح أن‪ٛ‬حت‪ ٢‬جُؼ‪٬‬ؼ جُطر‪٤‬ؼ‪. ٢‬‬
‫‪٬ٓ -1‬قظس جٍُٔ‪ ٝ٣‬أغ٘حء أوجء جُطٍٔ‪٘٣‬حش ‪ٝ‬ضٓؿ‪ٓ َ٤‬ح ‪٣‬طٍأ ػِ‪ ٖٓ ٚ٤‬أػٍج‪. ٜ‬‬
‫‪ٗ -0‬وَ جٍُٔ‪ٌٓ ٖٓ ٝ٣‬حٕ ئُ‪ ٠‬آنٍ‬
‫‪ -2‬ض٘ظ‪٤‬ق جُٔؼىجش ذؼى جٗط‪ٜ‬حء ؾِٓس جُؼ‪٬‬ؼ ‪.‬‬
‫‪ -6‬ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬
‫‪ -7‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪ٚٚ‬‬

‫‪75‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ ٠‬ج‪ٍ٠‬جف ‪٘ٚ‬حػ‪ٚ٤‬‬

‫ٓٓحػىز جٍُٔ‪ ٝ٣‬ك‪ ٢‬نِغ ‪ٝ‬جٌضىجء جُٔ‪٬‬ذّ ‪ٝ‬ضؿ‪ُِ ُٙ٤ٜ‬و‪٤‬حْحش جُ‪َٓ٬‬س ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ضؿ‪ ُ٤ٜ‬جُؼىو ‪ٝ‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش ‪ٝ‬جُهحٓحش جُ‪َٓ٬‬س ُِو‪٤‬حْحش ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫أنً جُٔوحْحش ٓغ ج‪٧‬ن‪ٛ‬حت‪ٝ ٢‬ضكى‪٣‬ى ٓ‪ٞ‬جػ‪٤‬ى جُطؿحٌخ ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ض٘ل‪ ً٤‬جُؿ‪ٜ‬حَ جُٔطِ‪ٞ‬خ ‪ٝ‬جُٔ‪ٞٚٞ‬ف ٖٓ هرَ ج‪٧‬ن‪ٛ‬حت‪. ٢‬‬ ‫‪-0‬‬
‫ئؾٍجء جُطؿحٌخ جُل٘‪٤‬س ج‪٤ُٝ٧‬س ‪ٝ‬ضىٌ‪٣‬د جٍُٔ‪ ٝ٣‬ػِ‪ ٠‬جُٔٗ‪. ٢‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ٓ‪٬‬قظس جٍُٔ‪ ٝ٣‬أغ٘حء جُطىٌ‪٣‬د ج‪ٝ ٠ُٝ٧‬ضٓؿ‪ٓ َ٤‬ح ‪٣‬طٍأ ػِ‪ ٖٓ ٚ٤‬أػٍج‪. ٜ‬‬ ‫‪-6‬‬
‫ػٍ‪ ٜ‬جٍُٔ‪ ٝ٣‬ػِ‪ ٠‬ج‪٧‬ن‪ٛ‬حت‪ٝ ٢‬ض٘ل‪ ً٤‬ؾٔ‪٤‬غ ٓح ‪ ٠ٚٞ٣‬ذ‪ ٖٓ ٚ‬ضؼى‪٬٣‬ش ‪.‬‬ ‫‪-7‬‬
‫ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس أغ٘حء جُؼْ‬ ‫‪-8‬‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ْ ٠‬ؿ‪٬‬ش ‪٠‬ر‪ٝ ٚ٤‬جق‪ٛ‬حء‬

‫‪ -3‬ج‪ُٔ٩‬حّ ذحُِـس ج‪ٗ٩‬ؿِ‪٣ُ٤‬س ‪ٝ‬جُؼٍذ‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ -5‬ئؾحوز جُٔ‪ٛ‬طِكحش جُطر‪٤‬س ‪.‬‬
‫‪ٓ -1‬ـطحذؼس جْـطٌٔحٍ ج‪٩‬ؾٍجءجش ػِ‪ ٠‬جُٓؿَ جُطر‪ ٢‬ؿ‪ ٍ٤‬جٌُٔطَٔ ٓغ ج‪٠٧‬رحء ٖٓ ن‪ٍ٬‬‬
‫ض٘ظ‪ ْ٤‬جُرطحهحش جُهح‪ٚ‬س ذًُي ‪.‬‬
‫‪ -0‬ض‪٤٘ٛ‬ق ج‪ٍٓ٧‬ج‪ٝ ٜ‬جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬ج‪٩‬ؾٍجءجش جُؿٍجق‪٤‬س ‪ٝ‬كن ٗظحّ ج‪ٍٓ٧‬ج‪ٝ ٜ‬جُؼِٔ‪٤‬حش‬
‫جُٔؼطٔى ‪ْ٫‬طهٍجؼ جٍُُٓ جُؼحُٔ‪ ٍٜٓ ٌَُ ٢‬أ‪ ٝ‬ػِٔ‪٤‬س أ‪ ٝ‬ئؾٍجء ‪.‬‬
‫‪ -2‬ض٘ظ‪ ْ٤‬ك‪ ٍِٜ‬ج‪ٍٓ٧‬ج‪ٝ ٜ‬جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬ك‪ ٍِٜ‬جُطر‪٤‬د ‪ٝ‬جُٔكحكظس ػِ‪. ٚ٤‬‬
‫‪ٓٓ -6‬ـحػىز ج‪٠٧‬رحء ‪ٝ‬ضٓ‪ٜٔٓ َ٤ٜ‬ط‪٩ ْٜ‬ؾٍجء جُرك‪ٞ‬ظ ‪ٝ‬جُىٌجْحش جُؼِٔ‪٤‬س ٖٓ ن‪ٍ٬‬‬
‫جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُٔط‪ٞ‬كٍز ك‪ ٢‬هْٓ جُٓؿ‪٬‬ش جُطر‪٤‬س ‪.‬‬
‫‪ -7‬ج‪ٍٖ٩‬جف ػِ‪ٗ ٠‬ظحّ قلع جُِٔلحش جُطر‪٤‬س ‪ٝ‬ئؾٍجء جُطلط‪ ٕ٤‬جُى‪ ١ٌٝ‬ػِ‪ ٠‬جُِٔلحش‬
‫جُٔكل‪ٞ‬ظس ‪.‬‬
‫‪ -8‬ضك‪ ٍ٤ٟ‬أ‪٣‬س ئق‪ٛ‬حءجش ‪٠‬ر‪٤‬س ضطِد ٖٓ ن‪ ٍ٬‬ك‪ٜ‬حٌِ ج‪ٍٓ٧‬ج‪ٝ ٜ‬جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬ج‪٠٧‬رحء ‪.‬‬
‫‪ -9‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪ٚٚ‬‬
‫‪ -33‬ضؿٔ‪٤‬غ جُر‪٤‬حٗحش ج‪٩‬ق‪ٛ‬حت‪٤‬س ػٖ ٓهطِق ج‪٧‬هٓحّ ‪٤ٓٞ٣‬ح ‪ٝ‬جُؼَٔ ػِ‪ٍٓ ٠‬جؾؼط‪ٜ‬ح ‪.‬‬

‫‪76‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪٤ٚ ٠‬حٗ‪ٌ٤ٓ ٚ‬حٗ‪٢ٌ٤‬‬

‫‪ -3‬جُٔؼٍكس جُؿ‪٤‬ىز ذٔهطِق ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُػو‪ِ٤‬س جُٔٓطؼِٔس ك‪ ٢‬جُٔٓطٗل‪. ٠‬‬

‫‪ -5‬جُوىٌز ػِ‪ ٠‬جُؼَٔ ك‪ ٢‬ظٍ‪ٝ‬ف ‪ٞٝٝ‬ؼ‪٤‬حش ٓهطِلس ‪.‬‬
‫‪ -1‬ضك‪ ٍ٤ٟ‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش ‪ٝ‬جُٔؼىجش ‪ٝ‬جُٔ‪ٞ‬جو ‪ٝ‬ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُ‪َٓ٬‬س ُِلك‪ ٙ‬أ‪ ٝ‬جُ‪٤ٛ‬حٗس أ‪ ٝ‬ج‪٬ٚ٩‬ـ‬
‫‪ -0‬ككـ‪ٚٝ ٙ‬ـ‪٤‬حٗس ‪ٝ‬ج‪ٚ‬ـ‪٬‬ـ ‪ٝ‬ضًٍ‪٤‬د ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُػو‪ِ٤‬س ٓػَ أؾ‪ُٜ‬ز جُٔـِٓس ‪ٝ‬جُٔطرم ‪ٝ‬جُٗل‪١‬‬
‫‪ٝ‬جُ‪ٟ‬ـ‪ٝ ١‬ؿ‪ٍٛ٤‬ح‬
‫‪ -2‬جُو‪٤‬حّ ذحُطلط‪ ٕ٤‬جُى‪ ١ٌٝ‬ػِ‪ ٠‬ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز ‪ٝ‬جُٔؼىجش جُػو‪ِ٤‬س ‪ٝ‬ػَٔ جُ‪٤ٛ‬حٗس جُ‪ٞ‬هحت‪٤‬س ُ‪ٜ‬ح ‪.‬‬
‫‪ -6‬جُط٘ٓ‪٤‬ن ٓغ ج‪٧‬هٓحّ جُٔهط‪ٛ‬س ُط‪ٞ‬ك‪ ٍ٤‬هطغ جُـ‪٤‬حٌ ‪.‬‬
‫‪ -7‬ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬
‫‪ -8‬كطف جُٓؿ‪٬‬ش جُ‪َٓ٬‬س ُِؼَٔ ‪ٝ‬ضى‪ ٖ٣ٝ‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ‪.‬‬
‫‪ -9‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪. ٚٚ‬‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش جُٔػوق جُ‪ٛ‬ك‪٢‬‬

‫‪ -‬انًٓبو انذاخه‪ّٛ‬‬
‫‪-‬إٔ ‪ ٌٕٞ٣‬هى‪ٝ‬ز قٓ٘س ك‪ ٢‬جُٔؿطٔغ ذح‪ُ٫‬طُجّ ذحُٔرحوب ‪ٝ‬جُٔػَ جُؼِ‪٤‬ح ‪,‬أٓ‪٘٤‬ح ً ػِ‪ ٠‬قو‪ٞ‬م جٍُٔ‪ ٠ٞ‬ك‪٢‬‬
‫جُك‪ ٍٞٛ‬ػِ‪ ٠‬جٍُػح‪٣‬س جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س جُ‪ٞ‬جؾرس‪ُٛ٘ٓ ,‬ح ً ػٖ ج‪ْ٫‬طـ‪ ٍ٬‬ذؿٔ‪٤‬غ ‪ٍُٞٔ ٌٙٞٚ‬ح‪ ٙ‬أ‪٬َٓ ٝ‬ت‪ٚ‬‬
‫‪-‬ػِ‪ ٢‬جُٔػوق جٕ ‪٣‬طلحو‪ ٟ‬ض‪ٟ‬حٌخ ٓ‪ٛ‬حُف جُٔ‪ٜ٘‬س ٓغ جُكلحظ ػِ‪ٝ ٠‬قىز ‪ٝ‬جْطوحٓس ‪ٓ٬ْٝ‬س جُٔ‪ٜ٘‬س‬
‫‪-‬ػِ‪ٓ ٠‬ػوق جُ‪ٛ‬ك‪َ ٢‬ضك ّٔ َُ جُٔٓإ‪٤ُٝ‬سَ ‪ٝ‬هر‪ ٍٞ‬جُٔٓحءُس ػٖ جُوىٌجش جُٗه‪٤ٛ‬س ضرؼح ُِٔؼح‪ٍ٤٣‬‬
‫جُٔٔحٌْس ‪ٝ‬ج‪٫‬وجء‬
‫‪-‬جُٔكحكظس ػِ‪٣ٍْ ٠‬س ٓؼِ‪ٓٞ‬حش جٍُٔ‪ٝ٣‬‬
‫‪-‬ػىّ جُطلٍه‪ ٚ‬ذ‪ ٖ٤‬جٍُٔ‪ ٠ٞ‬قٓد ٓؼطوىجض‪ ْٜ‬ج‪ ٝ‬غوحكحض‪ٓ ْٜ‬غ قلع ًٍجٓط‪ْٜ‬‬
‫‪٣-‬وىٌ ضأغ‪ ٍ٤‬ػ‪٬‬ؼ جٌٍُٓ‪ ٟ‬ػِ‪ ٠‬ق‪٤‬حز جٍُٔ‪ ٝ٣‬جُ‪٤ٓٞ٤‬س ‪ًُٝ‬ج ‪ ٫‬ذى ٖٓ جٍٖجى جٍُٔ‪ ٝ٣‬ك‪ٞٝ ٠‬غ‬
‫ج‪ٛ٫‬ىجف ‪ٝ‬جُط‪ٞ‬هؼحش ُِه‪١‬‬
‫‪-‬ج‪ُ٫‬طُجّ ذح‪ٓ٫‬حٗس ‪ٝ‬جُىفء ‪ٝ‬جُ‪ٍٛ‬جقس ‪ ٝ‬إٔ ‪٣‬ـطْ٘ ًَ ٓ٘حْرس ُِو‪٤‬حّ ذحُطػو‪٤‬ق جُ‪ٛ‬ك‪ٟٚ٣ٍُٔ ٠‬‬
‫‪ٝ‬ضؼٍ‪٣‬ل‪ ٚ‬ذأٗٔح‪ ٠‬جُك‪٤‬حز جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س ‪ٝ‬ضؼُ‪ ُ٣‬جُطـ‪ٍ٤‬جش جُِٓ‪٤ًٞ‬س جُؼ‪٬‬ؾ‪٤‬س‬
‫‪-‬إٔ ‪ٞ٣‬كٍ ٍُٔ‪ ٟٚ٣‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُٔطؼِوس ذكحُط‪ ٚ‬جٍُٔ‪٤ٞ‬س ذطٍ‪٣‬وس ٓرٓطس ‪ٓٝ‬ل‪ٜٓٞ‬س ‪.‬‬
‫‪٣-‬ؿ‪ْ٧ َٞ‬رحخ ئٗٓحٗ‪٤‬س ػىّ ج‪٬٠‬ع ج ٍُٔ‪ ٝ٣‬ػِ‪ ٠‬ػ‪ٞ‬جهد جٍُٔ‪ ٜ‬جُهط‪ٍ٤‬ز ‪ٝ‬ك‪ ًٙٛ ٠‬جُكحُس‬

‫‪77‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ػِ‪ ٚ٤‬إٔ ‪ ٠ٜ٘٣‬ئُ‪ ٠‬أ‪ َٛ‬جٍُٔ‪ ٝ٣‬ذطٍ‪٣‬وس ئٗٓحٗ‪٤‬س ‪٫‬توس نط‪ٌٞ‬ز جٍُٔ‪ٝ ٜ‬ػ‪ٞ‬جهر‪ ٚ‬جُهط‪ٍ٤‬ز ئ‪ ٫‬ئيج‬
‫أذى‪ ٟ‬جٍُٔ‪ٌ ٝ٣‬ؿرط‪ ٚ‬ك‪ ٢‬ػىّ ج‪٬٠‬ع أقى ػِ‪ ٠‬قحُط‪ ٚ‬أ‪ ٝ‬قىو أٖهح‪ٚ‬ح ً ٓؼ‪٬٠٫ ٖ٤٘٤‬ػ‪ ْٜ‬ػِ‪ٜ٤‬ح‬
‫‪ ُْٝ‬ضٌٖ ‪٘ٛ‬حى نط‪ٌٞ‬ز ػِ‪ ٖٓ ٠‬ق‪. ُٚٞ‬‬
‫‪-‬جُ‪ٛ‬ىم ذحُ٘ٓرس ُٔإ‪٬ٛ‬ض‪ٝ ٚ‬جٌٓحٗ‪٤‬حض‪ٝ ٚ‬قى‪ٝ‬و نرٍجض‪ٓ ٚ‬غ ضوى‪ ْ٣‬نىٓحش ٓطٔحٖ‪٤‬س ٓغ ًلحءجض‪ٚ‬‬
‫‪-‬إٔ ‪ِ٣‬طُّ ذكى‪ٝ‬و ٓ‪ٜ‬حٌجض‪ ٚ‬جُٔ‪٤ٜ٘‬س ‪ ٝ‬إٔ ‪ٓ٣‬طؼ‪ ٖ٤‬ذهرٍز ٖٓ ‪ ْٛ‬أًلأ ٓ٘‪ ٖٓ ٚ‬جُُٓ‪٬‬ء ك‪٘ٓ ٢‬حظٍز‬
‫‪ٝ‬ػ‪٬‬ؼ ٍٓ‪ ٟٚ٣‬ػ٘ى جُُِ‪.ّٝ‬‬
‫‪-‬جُٔٓح‪ٝ‬جز ك‪ ٠‬ضوى‪ ْ٣‬جُهىٓس ذ‪ ًَ ٖ٤‬جُ٘حِ‬
‫‪-‬ضوى‪ ٍ٣‬ج‪٫‬نٍ‪ ٖ٣‬ػِ‪ٗٓ ٠‬حًٌحض‪ٝ ْٜ‬جٗؿحَجض‪ ْٜ‬ك‪ ٠‬جُطػو‪٤‬ق جُ‪ٛ‬ك‪٠‬‬
‫‪ -‬جٍُٔ‪ ٌٝ‬ػِ‪ ٠‬ج‪٧‬هٓحّ جُىجنِ‪٤‬س ٍُِٔ‪٤ٓٞ٣ ٠ٞ‬ح ‪ٝ‬ػَٔ ُ‪ ْٜ‬ضػو‪٤‬ق ‪ٚ‬ك‪ ٢‬قٓد جقط‪٤‬حؼ ًَ‬
‫ٍٓ‪ٝ٣‬‬
‫‪ -‬جْطورحٍ جُكح‪٫‬ش أُٔك‪ ٖٓ ُٚٞ‬ج‪٧‬هٓحّ جُىجنِ‪٤‬س ‪ٝ‬جُؼ‪٤‬حوجش جُهحٌؾ‪٤‬س ‪..‬‬
‫‪ -‬ئهحٓس ِٓطو‪ ٠‬ض‪ٞ‬ػ‪ٚ ١ٞ‬ك‪ ٢‬أْر‪ٞ‬ػ‪ ٢‬ذحُؼ‪٤‬حوجش جُهحٌؾ‪٤‬س ك‪ٚ ٢‬ح‪٫‬ش ج‪ٗ٫‬طظحٌ‬
‫‪ -‬ػَٔ ‪ ٝ‬ض‪٣َٞ‬غ جُرٍ‪ٌٖٞٝ‬جش جُطػو‪٤‬ل‪٤‬س ذ‪ٛ‬ل‪ ٚ٤ٓٞ٣ ٚ‬ػِ‪ ٠‬جُؼ‪٤‬حوجش جُهحٌؾ‪٤‬س‬

‫انًٓبو انخبسج‪: ّٛ‬‬

‫‪٣َ -3‬حٌز جُٔىجٌِ جُكٌ‪ٝ ٚ٤ٓٞ‬جُهح‪.ٚٚ‬‬
‫‪ -5‬جُٔٗحًٌ‪ ٚ‬ك‪ ٢‬جُ٘ى‪ٝ‬جش جُ‪ٛ‬ك‪ٝ ٚ٤‬ج‪٫‬ؾطٔحػ‪. ٚ٤‬‬
‫‪ -1‬جُٔٗحًٌ‪ٓ ٚ‬غ جُؿٔؼ‪٤‬حش جُه‪ ٚ٣ٍ٤‬ك‪ ٢‬جُلؼحُ‪٤‬حش جُط‪ ٢‬ضو‪ٜٔ٤‬ح‬
‫‪ -2‬ضُ‪٣ٝ‬ى جُٔىجٌِ ‪ٝ‬جُؿٔؼ‪٤‬حش ‪ٝ‬ج‪ٛ٫‬حُ‪ ٢‬ذحُٔطر‪ٞ‬ػحش جُط‪ٞ‬ػ‪ٚ٣ٞ‬‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ ٠‬جُؼِٔ‪٤‬حش‬

‫‪78‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ .3‬ضك‪ ٍ٤ٟ‬ؿٍف جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬ضؿ‪ُٛ٤ٜ‬ح ذحُٔؼىجش ‪ٝ‬جُٔ‪ٞ‬جو جُ‪َٓ٬‬س هرَ جُرىء ذٌَ ػِٔ‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ .5‬ضك‪٘ٓ ٍ٤ٟ‬طوس جُؼِٔ‪٤‬حش قٓد ضؼِ‪ٔ٤‬حش جُطر‪٤‬د ‪ٝ‬جُٔٓحػىز ك‪ ٢‬ضك‪ ٍ٤ٟ‬جٍُٔ‪ٝ٣‬‬
‫ُِؿٍجقس‪.‬‬
‫‪ .1‬جق‪ٛ‬حء ج‪٫‬ذٍ ‪ٝ‬ج‪٫٫‬ش ‪ٝ‬جُٗحٔ ‪ٝ‬جُل‪ ٠ٞ‬جُٔٓطؼِٔس ك‪ ًَ ٢‬ػِٔ‪٤‬س هرَ جُؼِٔ‪٤‬س ‪ٝ‬ذؼى‪ٛ‬ح ‪ٝ‬هرَ‬
‫ؿِن جُؿٍـ ‪ٝ‬ضٓؿ‪ َ٤‬جُؼىو‬
‫‪ٓٓ .0‬حػىز جُطر‪٤‬د جغ٘حء جؾٍجء جُؼِٔ‪٤‬س ػٖ ‪٣ٍ٠‬ن ضوى‪ ْ٣‬جُؼىز ‪ٝ‬جُه‪ٝ ٠ٞ٤‬جُٔ‪ٞ‬جو جُ‪َٓ٬‬س‬
‫ُِؼِٔ‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ .2‬ج‪ٍٖ٫‬جف ػِ‪ ٠‬ض٘ظ‪٤‬ق ؿٍف جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬ضط‪ٍٛ٤ٜ‬ح‪.‬‬
‫‪ .6‬ضٗـ‪ َ٤‬ج‪٫‬ؾ‪ُٜ‬ز جُطر‪٤‬س ك‪ ٢‬ؿٍف جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬ج‪٫‬ذ‪٬‬ؽ ػٖ ج‪٣‬س جػطحٍ ضكىظ ك‪ٜ٤‬ح‪.‬‬
‫‪ٞٝ .7‬غ جُؼ‪٘٤‬حش ك‪ ٢‬ج‪ٝ‬جٗ‪ٓ ٢‬ؼؤس ‪ٝ‬جُؼَٔ ػِ‪ ٠‬جٌْحُ‪ٜ‬ح جُ‪ ٠‬جُٔهطرٍ ‪ٝ‬ضى‪ ٖ٣ٝ‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش‬
‫جُ‪َٓ٬‬س ػِ‪ٜ٤‬ح‪.‬‬
‫‪ .8‬ضٓؿ‪ َ٤‬جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش ػٖ جٍُٔ‪ ٝ٣‬ك‪ ٢‬جُٓؿ‪٬‬ش جُهح‪ٚ‬س ذحُؼِٔ‪٤‬حش ُِـح‪٣‬حش ج‪٫‬ق‪ٛ‬حت‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ .9‬جُٔٓحػىز ػِ‪ٗ ٠‬وَ جٍُٔ‪ ٝ٣‬ذؼى ج‪ٗ٫‬ط‪ٜ‬حء ٖٓ جُؼِٔ‪٤‬س‪.‬‬
‫‪- 33‬ضطر‪٤‬ن ٓرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس هرَ ‪ٝ‬جغ٘حء جُؼَٔ جُؿٍجق‪.٢‬‬
‫‪- 33‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪ٚٚ‬‬
‫جُٔهح‪ ٍ٠‬جُط‪٣ ٠‬طؼٍ‪ُٜ ٜ‬ح ك٘‪ ٠‬جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬جُطهى‪ ٍ٣‬وجنَ ؿٍك‪ ٚ‬جُؼِٔ‪٤‬حش‬
‫‪ ‬جُطؼٍ‪ٖ٬ُ ٜ‬ؼس جُٓ‪٤٘٤‬س ُؿٔ‪٤‬غ جُطه‪ٛٛ‬حش ذىءج ٖٓ ػِٔ‪٤‬حش جُؼظحّ ‪ٝ‬جٗط‪ٜ‬حء ذؼِٔ‪٤‬حش‬
‫جُٔم ‪ٝ‬ج‪٫‬ػ‪ٛ‬حخ‪.‬‬
‫‪ ‬جُطؼٍ‪ُِ ٜ‬ـحَجش جُطر‪٤‬س جُٔهىٌز جُٔط‪ٛ‬حػىز ‪ٝ‬جُٔ٘طٍٗز وجنَ ؿٍف جُؼِٔ‪٤‬حش‬
‫‪ ‬جُطؼٍ‪ُِٞٔ ٜ‬جو جٌُ‪ٔ٤‬حت‪٤‬س جُهطٍز جُهح‪ٚ‬س ذطؼو‪ ْ٤‬ؿٍف جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬جو‪ٝ‬جش جُؿٍجقس‪.‬‬
‫‪ ‬جُطؼٍ‪ُِ٘ ٜ‬لح‪٣‬حش جُؿٍجق‪٤‬س ذؼى ٗ‪ٜ‬ح‪٣‬س ًَ ػِٔ‪٤‬س ؾٍجق‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ ‬جُطؼٍ‪ُٞ ٜ‬نُ جذٍ جُوٓح‪ ٍ٠‬جُ‪٣ٌٞ‬ى‪٣‬س ‪ٝ‬جٍُٗ‪٣‬حٗ‪٤‬س جُٔؼى‪٣‬س‬
‫‪ٝ‬ضو‪ ٠‬جٍُٔ‪ ٠ٞ‬جغ٘حء ض٘ر‪٤‬د جُوٓطٍز جُ‪ٜٞ‬جت‪٤‬س ك‪ ٢‬ذىج‪٣‬س جُطهى‪ٝ ٍ٣‬ذؼى‬
‫ْ‬ ‫‪ ‬جُطؼٍ‪٩ ٜ‬كٍجَجش‬
‫ج‪ٗ٫‬ط‪ٜ‬حء ٖٓ جُؼِٔ‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ ‬جُطؼٍ‪ُِ ٜ‬ىّ جغ٘حء جؾٍجء جُؼِٔ‪٤‬حش جُؿٍجق‪٤‬س ْ‪ٞ‬جء ٖٓ هرَ ك٘‪ ٢‬جُؼِٔ‪٤‬حش ج‪ ٝ‬ك٘‪ ٢‬جُطهى‪ٍ٣‬‬
‫ٓػَ ج‪٣٫‬ىَ ‪ٝ‬جَُٓ ‪ٝ‬ج‪ُ٫‬ط‪ٜ‬حخ جٌُرى‪ ٟ‬جُ‪ٞ‬ذحت‪.٠‬‬ ‫‪ ‬جُطؼٍ‪ٍٓ٨ُ ٜ‬ج‪ ٜ‬جُٔؼى‪٣‬س‬

‫‪79‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬جن‪٬‬ه‪٤‬حش ك٘‪ ٠‬جُطؼو‪ْ٤‬‬

‫‪ ‬جْـط‪ ّ٬‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش ‪ٝ‬جُٔٓـطُِٓحش ‪ٝ‬ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز ‪ٝ‬جُٔ‪٬‬ذّ ؿ‪ ٍ٤‬جُٔؼؤس ٖٓ ٓهطِق ج‪٧‬هٓحّ‬
‫‪ٞٝٝ‬ؼ‪ٜ‬ح ك‪ ٢‬أٓحًٖ ٓؼُ‪ُٝ‬س ضٔ‪٤ٜ‬ىج ُطؼو‪ٜٔ٤‬ح ‪.‬‬
‫‪ ‬ضك‪ ٍ٤ٟ‬جُ‪ٞٛ‬جٗ‪ ٢‬جُهح‪ٚ‬س ذحُطؼو‪ٌٝ ْ٤‬ذط‪ٜ‬ح قٓد ج‪٩‬ؾٍجءجش جُهح‪ٚ‬س ذًُي ‪ٝ‬جُؼَٔ ػِ‪٠‬‬
‫ضؼو‪ٜٔ٤‬ح‬
‫‪ ‬جُطأًى ٖٓ ؾ‪ٞ‬وز نىٓحش ضؼو‪ ْ٤‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش ‪ٝ‬جُٔٓطُِٓحش جُطر‪٤‬س ػٖ ‪٣ٍ٠‬ن ئؾٍجء‬
‫ج‪٫‬نطرحٌجش جُر‪ُٞٞ٤‬ؾ‪٤‬س ‪ٝ‬جٌُ‪٤ٔ٤‬حت‪٤‬س ‪ٝ‬جُٔإٍٖجش جُٔ‪ٌ٤‬حٗ‪٤ٌ٤‬س ‪.‬‬
‫‪ ‬ضِٓ‪ ْ٤‬ج‪٧‬و‪ٝ‬جش ‪ٝ‬جُٔٓطُِٓحش ‪ٝ‬جُٔ‪٬‬ذّ جُٔؼؤس ئُ‪ ٠‬ج‪٧‬هٓحّ جُٔؼ٘‪٤‬س ‪.‬‬
‫‪ ‬ضطر‪٤‬ن جُٔرحوب ‪ٝ‬ه‪ٞ‬جػى جُٓ‪ٓ٬‬س جُؼحٓس أغ٘حء جُؼَٔ ‪.‬‬
‫‪ ‬ئذ‪٬‬ؽ ٍٓٗف جُطؼو‪ ْ٤‬ػٖ ج‪٧‬ػطحٍ جُط‪ ٢‬ضكىظ ‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُطؼو‪. ْ٤‬‬
‫‪ ‬جُو‪٤‬حّ ذأ‪٣‬س ٓ‪ٜ‬حّ أنٍ‪ٌِ٣ ٟ‬ق ذ‪ٜ‬ح ‪ ٖٔٞ‬جنط‪ٛ‬ح‪. ٚٚ‬‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ‪ٝ‬أن‪٬‬ه‪٤‬حش ج ُؼحِٓ‪ ٖ٤‬ذر٘‪ٞ‬ى جُىّ‪:‬‬

‫‪ٚ‬جت ػهٗ انؼبيه‪ ٍٛ‬ثجُٕن انذو يشاػبح‪:‬‬

‫• إٔ ‪ٗ ٌٕٞ٣‬وَ جُىّ ٓطحقح ً ٌَُ ٖٓ ‪٣‬كطحؼ ٓغ ػىّ جُطلٍهس ذٓرد جُٖٓ أ‪ ٝ‬جُؼٍم أ‪ ٝ‬جُؿّ٘‪.‬‬
‫• قن جٍُٔ‪ ٝ٣‬ك‪ٓ ٠‬ؼٍكس ك‪ ٞ‬جتى ‪ ٝ‬أنطحٌ ٗوَ جُىّ ‪ ٝ‬جُرىجتَ جُٔطحقس‪.‬‬
‫• جقطٍجّ قن جٍُٔ‪ ٝ٣‬جُرحُؾ– جُؼحهَ– جُ‪ٞ‬جػ‪ٌ ٢‬ك‪ٗ ٝ‬وَ جُىّ‪.‬‬
‫• جضهحي ج‪٩‬ؾٍجءجش ُ٘وَ جُىّ قٓد جقط‪٤‬حؼ جٍُٔ‪ ٝ٣‬ك‪ ٠‬قحُس جُط‪ٞ‬جٌب‪.‬‬
‫• إٔ ‪٘٣‬وَ ٍُِٔ‪ٓ ٝ٣‬ح ‪٣‬كطحؼ كو‪ ٖٓ ١‬جُىّ أ‪ٌٗٞٓ ٝ‬حض‪.ٚ‬‬
‫• إٔ ‪ ٌٕٞ٣‬جُطرٍع ذحُىّ ‪ٞ٠‬جػ‪٤‬س ‪ٝ‬ذؼى ضوى‪ٞٓ ْ٣‬جكوس ٓر٘‪٤‬س ػِ‪ ٠‬ض‪٤ٞٞ‬ف جُٔهح‪ ٍ٠‬جُٔكطِٔس ُِٔطرٍع‬
‫• ئنطحٌ جُٔطرٍع أ‪ ٝ‬جُٔطِو‪ ٢‬ك‪ ٠‬قحُس قى‪ٝ‬ظ أ‪ٍٞ‬جٌ ٓغ ‪ٝ‬هق ػِٔ‪٤‬س جُ٘وَ‪.‬‬
‫• جُكلحظ ػِٔ‪٣ٍْ ٠‬س جُٔؼِ‪ٓٞ‬حش جُهح‪ٚ‬س ذحُٔطرٍع‪.‬‬
‫• ئؾٍجء جُطرٍع ك‪ ٢‬جُٔإْٓحش جُٔؼطٔىز ‪ٝ‬كوح ً ُِو‪ٞ‬جػى جُطر‪٤‬س ‪ ٝ‬جُٔؼح‪ ٍ٤٣‬جُٔور‪ُٞ‬س ػحُٔ‪٤‬حً‪.‬‬
‫• ئٍٖجف ‪٠‬ر‪٤‬د ٓطه‪ ٙٛ‬ػِ‪ ٠‬ػِٔ‪٤‬س جُ٘وَ ضكٓرح ً أُ‪٤‬س ٓ‪ٟ‬حػلحش‪.‬‬

‫‪80‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪ٝ‬جؾرحش ك٘‪٤ٚ ٠‬حٗس ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُطر‪٤‬س‬

‫‪ٜ٘ٓ -‬س ك٘‪ ٢‬ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُطر‪٤‬س ٖٓ جُٔ‪ ٖٜ‬جُطر‪٤‬س جُٔٓحٗىز جُٔ‪ٜٔ‬س جُط‪ ٖٓ ٢‬جُ‪ٛ‬ؼد إٔ ‪٣‬و‪ ّٞ‬ذى‪ٜٗٝ‬ح أ‪١‬‬
‫‪ٍٚ‬ـ ‪٠‬ر‪٢‬‬
‫‪ -‬ضؼطرٍ أ‪ٝ ْٛ‬جؾرحش ‪ٜٓٝ‬حّ ٓ‪ٜ٘‬س ك٘‪ ٢‬ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز جُطر‪٤‬س ‪ ٢ٛ‬جُٔكحكظس ػِ‪ ٠‬و‪ٓٞٔ٣‬س ػَٔ ج‪٧‬ؾ‪ُٜ‬ز‬
‫جُطر‪٤‬س ‪ٝ‬ئ‪٬ٚ‬ـ أػطحُ‪ٜ‬ح ‪ٝ‬ػَٔ جُ‪٤ٛ‬حٗس جُ‪ٞ‬هحت‪٤‬س ُ‪ٜ‬ح‪.‬‬
‫‪ -‬أٓح ج‪٧‬و‪ٝ‬جش ‪ٝ‬جُٔؼىجش جُٔٓطهىٓس ك‪ ٢‬جُؼَٔ ك‪ ٢ٜ‬ػىو ‪٤ٚ‬حٗس ٓطه‪ٛٛ‬س ُ‪٤ٛ‬حٗس ج‪٧‬ػطحٍ‬
‫جُٔ‪ٌ٤‬حٗ‪٤ٌ٤‬س ‪ٝ‬جٌُ‪ٍٜ‬ذحت‪٤‬س ‪ٝ‬ج‪ٌُ٩‬طٍ‪٤ٗٝ‬س ج‪ٞ‬حكس جُ‪ ٠‬أؾ‪ُٜ‬ز جُو‪٤‬حِ ‪ٝ‬جُلك‪ٝ ٙ‬جُٔؼح‪ٍ٣‬ز‪.‬‬

‫ا‪َٞ‬ظًخ ٔا‪ٞ‬جٓزح انطج‪ٛ‬خ انت‪ٚ ٙ‬تى انتؼبيم يؼٓب‪:‬‬

‫‪ -3‬أٗظٔس ‪ٝ‬أؾ‪ُٜ‬ز جُؼِٔ‪٤‬حش ‪ٝ‬ج‪ٗ٩‬ؼحٔ‪.‬‬
‫‪ -5‬أٗظٔس ‪ٝ‬أؾ‪ُٜ‬ز جُط‪ ٍ٣ٞٛ‬جُطر‪.٢‬‬
‫‪ -1‬أٗظٔس ‪ٝ‬أؾ‪ُٜ‬ز جُٔهطرٍجش‪.‬‬
‫‪ -0‬أؾ‪ُٜ‬ز ٍٓجهرس جٍُٔ‪.٠ٞ‬‬
‫‪ -2‬أؾ‪ُٜ‬ز ٍٓجًُ جُطأ‪.َ٤ٛ‬‬
‫‪ -6‬أؾ‪ُٜ‬ز ج‪ْ٘٧‬حٕ‪.‬‬
‫‪ -7‬أؾ‪ُٜ‬ز جُطؼو‪.ْ٤‬‬
‫‪ -8‬أؾ‪ُٜ‬ز ؿٓ‪ َ٤‬جٌُِ‪.٠‬‬
‫‪ -9‬أؾ‪ُٜ‬ز جُط‪٤ُٞ‬ى‪.‬‬
‫‪ -33‬أؾ‪ُٜ‬ز جُؼ٘ح‪٣‬س جُط٘لٓ‪٤‬س‪.‬‬
‫‪ -33‬أؾ‪ُٜ‬ز ٓؼحُؿس جٍٓج‪ ٜ‬جُوِد‪.‬‬
‫‪ -35‬أؾ‪ُٜ‬ز جُ‪ٟ‬ـ‪١‬‬
‫‪ -31‬أؾ‪ُٜ‬ز ٍٓجًُ ٓؼحُؿس جٍٓج‪ٝ ٜ‬ؾٍجقس جُٔٓحُي جُر‪٤ُٞ‬س‪.‬‬
‫‪ -30‬أؾ‪ُٜ‬ز جُؼ‪٤‬حوجش جُٔهطِلس ( ؾِى‪٣‬س ‪ -‬ضهط‪ ١٤‬وٓحؽ ‪ٝ‬أػ‪ٛ‬حخ‪ -‬جُؼ‪ٝ ٕٞ٤‬جُر‪٣ٍٛ‬حش ‪ٝ‬جُِ‪ُ٤‬ى ‪-‬‬
‫جُؿ‪ٜ‬حَ جُ‪ ...٢ٟٜٔ‬جُم)‪.‬‬

‫‪81‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ٓؼح‪ ٍ٤٣‬جُٓ‪ٓ٬‬س ك‪ ٢‬جُٔٓطٗل‪٤‬حش‬

‫ٓؼح‪ ٍ٤٣‬جُٓ‪ٓ٬‬س ك‪ ٢‬جُٔٓطٗل‪٤‬حش‬

‫جُطؼحَٓ جُِٓ‪ٓ ْ٤‬غ جُ٘لح‪٣‬حش جُطر‪٤‬س ٓغ ض‪ٞ‬ك‪ٓ ٍ٤‬ؼىجش جُ‪ٞ‬هح‪٣‬س جُٗه‪٤ٛ‬س جُهح‪ٚ‬س ذٌَ‬ ‫•‬
‫ٓ‪ٞ‬ظق‪ْٞ ،‬جء ًحٕ ٍٓٔ‪ٞ‬حً‪ ،‬أ‪٠ ٝ‬ر‪٤‬رحً‪ ،‬أ‪ ٝ‬ػحَٓ ٗظحكس‪.‬‬
‫ٌهحذس ضطر‪٤‬ن ضؼِ‪ٔ٤‬حش جُ‪ٞ‬هح‪٣‬س ُى‪ ًَ ٟ‬جُؼحِٓ‪.ٖ٤‬‬ ‫•‬
‫َ‪٣‬حوز جُ‪ٞ‬ػ‪ُ ٢‬ى‪ ٟ‬ػٔحٍ جُ٘ظحكس ق‪ ٍٞ‬جُٔهِلحش جُطر‪٤‬س ٖٓ ن‪ ٍ٬‬ض‪ٞ‬ك‪ ٍ٤‬جٌُط‪٤‬رحش ُِؼحِٓ‪ٖ٤‬‬ ‫•‬
‫‪ٝ‬جُُ‪ٝ‬جٌ‪.‬‬
‫ضىٌ‪٣‬د ػٔحٍ جُ٘ظحكس ق‪ٍ٠ ٍٞ‬م جُطؼحَٓ ‪ٝ‬جُطهِ‪ ٖٓ ٙ‬جُ٘لح‪٣‬حش جُطر‪٤‬س‪.‬‬ ‫•‬
‫جُطأًى ٖٓ ضطر‪٤‬ن جُُ‪ٝ‬جٌ ‪ٝ‬جٍُٔجؾؼ‪ٝ ٖ٤‬جُؼٔحٍ ٌُحكس ه‪ٞ‬جٗ‪ ٖ٤‬جُٓ‪ٓ٬‬س‪.‬‬ ‫•‬
‫جُطأًى ٖٓ ‪٬ٚ‬ق‪٤‬س ٓهحٌؼ جُط‪ٞ‬جٌب‪.‬‬ ‫•‬
‫جُطأًى ٖٓ ‪٬ٚ‬ق‪٤‬س ‪ٝٝ‬ؾ‪ٞ‬و أؾ‪ُٜ‬ز ج‪ًٗ٩‬جٌ ‪ًٝ‬حٖق جُىنحٕ‪.‬‬ ‫•‬
‫جُطأًى ٖٓ ضطر‪٤‬ن ًحكس ضٍٗ‪٣‬ؼحش جُٓ‪ٓ٬‬س جُٔ‪٤ٜ٘‬س ‪ٝ‬جُ‪ٛ‬ك‪٤‬س‪.‬‬ ‫•‬
‫جُطىٌ‪٣‬د ػِ‪ ٠‬أ‪٤ٔٛ‬س جُٓ‪ٓ٬‬س ُِٔ‪ٞ‬ظل‪ٝ ٖ٤‬جُطحهْ جُ‪ٛ‬ك‪ٝ ،٢‬ج‪٩‬وجٌز‪.‬‬ ‫•‬
‫جٍُهحذس ػِ‪ ٠‬ػِٔ‪٤‬حش جُط٘ظ‪٤‬ق ‪ٝ‬جُـٓ‪ ٝ َ٤‬ض‪ٞ‬ك‪ ٍ٤‬جُِ‪ٞ‬قحش جُهح‪ٚ‬س ذحُٓ‪ٓ٬‬س جُٔ‪٤ٜ٘‬س‪.‬‬ ‫•‬

‫ٓؼح‪ ٍ٤٣‬جُٓ‪ٓ٬‬س ٍُِٔ‪٠ٞ‬‬

‫ضؼٍ‪٣‬ق جٍُٔ‪ ٝ٣‬ذحُطٍ‪٣‬وس جُ‪ٛ‬ك‪٤‬كس‪ ،‬ػٖ ‪٣ٍ٠‬ن جُطؼٍ‪٣‬ق ذحْٔ‪ٌٝ ٚ‬هْ ون‪.ُٚٞ‬‬ ‫•‬
‫ضكٓ‪ْٝ ٖ٤‬حتَ ج‪٫‬ض‪ٛ‬حٍ جُلؼحُس ٖٓ ن‪ ٍ٬‬ضؿ٘د جْطهىجّ جُٔهط‪ٍٛ‬جش ؿ‪ ٍ٤‬جُٔل‪ٜٓٞ‬س ٓغ‬ ‫•‬
‫جٍُٔ‪ٝ ،ٝ٣‬ضٓؿ‪ً َ٤‬حكس أْحْ‪٤‬حش جُى‪ٝ‬جء هرَ ئػطحت‪ٓ ٝ٣ٍُِٔ ٚ‬ػَ‪ :‬جْْ جٍُٔ‪ٝ ،ٝ٣‬جْْ‬
‫جُى‪ٝ‬جء‪ٝ ،‬جُؿٍػس‪٣ٍ٠ٝ ،‬وس ج‪٩‬ػطحء‪ٝ ،‬جُ‪ٞ‬هص‬
‫‪ .‬ضأٓ‪ ٖ٤‬جْطهىجّ ج‪٧‬و‪٣ٝ‬س يجش جُهط‪ٌٞ‬ز جُؼحُ‪٤‬س ٖٓ ن‪ٞٝ ٍ٬‬ؼ‪ٜ‬ح ك‪ٌٓ ٢‬حٕ ٓه‪،ٙٛ‬‬ ‫•‬
‫‪ٝ‬ػِ‪ ٚ٤‬ػ‪ٓ٬‬س نطٍ‪ٓ ،‬غ ٍٓجؾؼس ج‪٧‬و‪٣ٝ‬س ٖٓ أًػٍ ٖٓ ٍٓٔ‪ ٜ‬هرَ ئػطحت‪ٜ‬ح‪.‬‬
‫ضكى‪٣‬ى ٌٓحٕ جُؼِٔ‪٤‬س‪ٝ ،‬جُطأًى ٖٓ جُؿ‪ٜ‬حش جُؼِٔ‪٤‬س‪ٓ ،‬غ ‪ٝ‬ؾ‪ٞ‬و ٗٔ‪ٞ‬يؼ جُٔ‪ٞ‬جكوس ػِ‪ ٠‬جُؼِٔ‪٤‬س‪،‬‬ ‫•‬
‫‪ٝ‬جُٗحَٓ ٌُحكس جُر‪٤‬حٗحش جُٔطِ‪ٞ‬ذس‪.‬‬

‫‪82‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫ضوِ‪ َ٤‬ضؼٍ‪ ٜ‬جٍُٔ‪ُِٓ ٠ٞ‬و‪ُ٘ٔ ٠ٞ‬غ ج‪ٚ٩‬حذحش ٖٓ ن‪ٝ ٍ٬‬ؾ‪ٞ‬و جٍُٔٔ‪ ٜ‬ػ٘ى ضكٍى‬ ‫•‬
‫جٍُٔ‪ٝ ،ٝ٣‬ؾؼَ ج‪ٍّْ٧‬ز ك‪ ٢‬جُ‪ٞٞ‬غ جُٔ٘هل‪ٓ ،ٝ‬غ ض‪ٞ‬ك‪ ٍ٤‬ج‪ٞ٩‬حءز جُؿ‪٤‬ىز‪ٌٝ ،‬كغ ق‪ٞ‬جؾُ‬
‫ج‪ٍْ٧‬ز ػ٘ى جُ٘‪.ّٞ‬‬
‫ضوِ‪ َ٤‬جٗطوحٍ ػى‪ ٟٝ‬جُٔٓطٗل‪٤‬حش ٖٓ ن‪ ٍ٬‬ؿَٓ جُ‪٤‬ى‪ ٖ٣‬ذؼى ًَ ئؾٍجء‪ٝ ،‬ض‪ٞ‬ك‪ْٝ ٍ٤‬حتَ‬ ‫•‬
‫ؿَٓ جُ‪٤‬ى‪.ٖ٣‬‬

‫ٓططِرحش جُٓ‪ٓ٬‬س ُِؼحِٓ‪ ٖ٤‬ك‪ ٠‬جُٔٓطٗل‪٤‬حش‬

‫ئؾٍجء كك‪٠ ٙ‬ر‪ُِ ٢‬ؼحِٓ‪ ٖ٤‬ػ٘ى ج‪ُ٫‬طكحم ذحُؼَٔ‪ٓ ،‬غ جُكٍ٘ ػِ‪ ٠‬جُلك‪ ٙ‬جُى‪.ٌٟٝ‬‬ ‫•‬
‫جُطو‪٤‬ى ذٌحكس ٍٖ‪ ٠ٝ‬جُٓ‪ٓ٬‬س جُٔ‪٤ٜ٘‬س جُٔ‪ٞٞٞ‬ػس ٖٓ ج‪٩‬وجٌز‪.‬‬ ‫•‬
‫جٌضىجء ٓٓطُِٓحش جُ‪ٞ‬هح‪٣‬س جُٗه‪٤ٛ‬س ن‪ ٍ٬‬جُؼَٔ‪ً ،‬و٘حع جُ‪ٞ‬ؾ‪ٚ‬‬ ‫•‬
‫ضٓؿ‪ً َ٤‬حكس جُك‪ٞ‬جوظ ك‪ْ ٢‬ؿَ جُٓ‪ٓ٬‬س جُٔه‪ُِ ٙٛ‬ؼَٔ‬ ‫•‬
‫‪.‬‬
‫ٓ‪ٜ‬حّ ػَٔ ئوجٌز أٗظٔس ج‪ٝ ٖٓ٧‬جُٓ‪ٓ٬‬س‬
‫ٓؼٍكس جُو‪ٞ‬جٗ‪ٝ ٖ٤‬جُطٍٗ‪٣‬ؼحش جُهح‪ٚ‬س ذحُٓ‪ٓ٬‬س ‪ٝ‬جُ‪ٛ‬كس جُٔ‪٤ٜ٘‬س ‪ٝ‬جُٔكِ‪٤‬س ‪ٝ‬جُى‪٤ُٝ‬س‪.‬‬ ‫•‬
‫ضو‪ٝ ْ٤٤‬ضكِ‪ٓ َ٤‬هح‪ ٍ٠‬جُٓ‪ٓ٬‬س جُٔ‪٤ٜ٘‬س ك‪ ٠‬جُٔٓطٗل‪٤‬حش‪.‬‬ ‫•‬
‫ض‪ٞ‬ك‪ ٍ٤‬نطس ْ‪ٓ٬‬س ك‪ ٢‬جُٔٓطٗل‪٤‬حش ُِكلحظ ػِ‪ ٠‬جُٓ‪ٓ٬‬س جُٔ‪٤ٜ٘‬س ُِؼحِٓ‪ ،ٖ٤‬ضرؼح ً ُ٘طحتؽ‬ ‫•‬
‫جُطو‪ٝ ْ٤٤‬ضكِ‪ َ٤‬جُٔهح‪.ٍ٠‬‬
‫ضهط‪ٍ٠ ١٤‬م ج‪٩‬ن‪٬‬ء ك‪ ٢‬قح‪٫‬ش جُط‪ٞ‬جٌب جُهح‪ٚ‬س؛ ًحُكٍجتن‪.‬‬ ‫•‬
‫ض٘ظ‪ ْ٤‬ج‪ ٖٓ٧‬جُىجنِ‪٤ُِٓ ،٢‬طٍز ػِ‪ٛٓ ٠‬حوٌ ج‪َ٩‬ػحؼ‪.‬‬ ‫•‬
‫ضط‪ ٍ٣ٞ‬ػِٔ‪٤‬س جُطؼحَٓ ٓغ جُ٘لح‪٣‬حش جُطر‪٤‬س ذحُطٍم جُِٓ‪ٔ٤‬س‪.‬‬ ‫•‬
‫ٌكغ ٓٓط‪ ٟٞ‬جُٓ‪ٓ٬‬س جُٔ‪٤ٜ٘‬س ُى‪ ٟ‬جُؼحِٓ‪ ٖ٤‬ك‪ ٢‬جُٔٓطٗل‪٤‬حش‬ ‫•‬
‫ضطر‪٤‬ن ٍٖ‪ٝ ٠ٝ‬ئؾٍجءجش جُٓ‪ٓ٬‬س ك‪ ٢‬جُٔٓطٗل‪٤‬حش ذٔح ‪٣‬ططحذن ٓغ جُو‪ٞ‬جٗ‪ ٖٓ ٖ٤‬وجتٍز‬ ‫•‬
‫جُىكحع جُٔىٗ‪٢‬‬
‫ض٘ل‪٤ْ ً٤‬حْس ‪ٞ‬ر‪ ١‬ؾ‪ٞ‬وز ج‪٧‬وجء‪ٓ ،‬غ جُطط‪ ٍ٣ٞ‬جُٔٓطٍٔ ‪ْ٧‬حُ‪٤‬د جُؼَٔ‬ ‫•‬

‫‪83‬‬
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

References
1. Georg Henrik von Wright, Explanation and Understanding of human sciences, 2012,
ISBN 0-8014-0644-7, pp. 4-7
2. David Hume, Stanford Encyclopedia of Philosophy 2018,
3. "Defining the Humanities", www.shc.stanford.edu, 26-4-2018.
4. "Ten Reasons to Study the Humanities", www.clayton.edu, Retrieved 26-4-2018..
5. "What Are Popular Careers in Humanities?", www.learn.org, Retrieved 26-4-2018..
"What Is the Field of Humanities?", www.learn.org, Retrieved 26-4-2018.
6. Book Review of Jeffrey T. Young's Economics As a Moral Science: The Political
Economy of Adam Smith, 2006
7. Wilhelm Dilthey, An Introduction to the Human Sciences,2016. Princeton Press,
8. Flew, A. (2003). David Hume: Philosopher of Moral Science, Basil Blackwell, Oxford
9. Ardrey, Robert. (2005). The Social Contract: A Personal Inquiry into the Evolutionary Sources
of Order and Disorder [1]. Published by Atheneum. ISBN 0-689-10347-6
10. Frederick Edwords, 2012, What is humanism?, American Humanist Association
11. Totton and Jacobs (2009). Character and Personality Types. Philadelphia, PA: Open
University Press.
12. Bess, T.L. & Harvey, R.J. (2001). Bimodal score distributions and the MBTI: Fact or
artifact? Paper presented at the 2001 Annual Conference of the Society for Industrial
and Organizational Psychology, San Diego, USA.
13. Furnham, A., & Crump, J. (2005). Personality Traits, Types, and Disorders: An
Examination of the Relationship Between Three Self-Report Measures. European
Journal of Personality, 19, 167-184.
14. Asendorpf, J. B. (2003). Head-to-head comparison of the predictive validity of
personality types and dimensions. European Journal of Personality, 17, 327–346.
15. Pittenger, D. J. (2004). The limitations of extracting typologies from trait measures of
personality. Personality and Individual Differences, 37, 779–787.
16. McCrae, R. R., Terracciano, A., Costa, P. T., & Ozer, D. J. (2006). Person-factors in
the California adult Q-set: Closing the door on personality types? European Journal
of Personality, 20, 29-44.
17. Daniel Chandler, "The Transmission Model of Communication"
http://www.aber.ac.uk/media/Documents/short/trans.htmlMCHale, J & Gallagher, A
(2003). Nursing and Human Rights. Butterworth Heinemann. ISBN 0-7506-5292-6.
18. Borchelt, Gretchen. “Break Them Down: Systematic Use of Psychological Torture by
US Forces.” Report, Physicians for Human Rights. Cambridge, 2005
19. British Medical Association. The Medical Profession and Human Rights: Handbook
for a ChangingAgenda. London: Zed in association with BMA, 2001.
20. Constitution Project. “The Role of Medical Professionals in Detention and
Interrogations Operations.” In The Report of the Constitution Project’s Task Force on
Detainee Treatment, 203–42. 2013.
21. Grodin, Michael, and George Annas. “Physicians and Torture: Lessons Learned from
the Nazi Doctors.” International Review of the Red Cross 867 (September 2007): 635
22. Miles, Steven H. “Abu Ghraib: Its Legacy for Military Medicine.” Lancet Medical
Journal 364 (August 2004): 725–29.
23. United Nations. “Istanbul Protocol, Manual on the Effective Investigation and
Documentation of Torture and Other Cruel, Inhuman or Degrading Treatment or
Punishment.” Geneva, 2004. Available at
http://www.ohchr.org/Documents/Publications/training8Rev1en.pdf.
24. “Principles of Medical Ethics Relevant to the Role of Health Personnel, Particularly
Physicians, in the Protection of Prisoners and Detainees against Torture and Other
Cruel, Inhuman or Degrading Treatment or Punishment.” General Assembly

84
 ‫العلوم اإلنسانٌة وآداب المهنة‬

‫‪Resolution‬‬ ‫‪37/194,‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪December‬‬ ‫‪1982.‬‬ ‫‪Available‬‬ ‫‪at‬‬

‫‪http://www2.ohchr.org/english/law/medicalethics.htm.‬‬
‫‪25. World Medical Association. “International Code of Medical Ethics.” 2006. Available at‬‬
‫‪http://www.wma .net/en/30publications/10policies/c8/.‬‬
‫‪26. Medical Ethics Manual. 2nd ed. 2009.‬‬
‫‪ -1‬الئحة آداب المهنة رقم ‪ 238‬لسنه ‪ 2003‬بتارٌخ ‪ 5‬سبتمبر ‪2003‬‬
‫‪ -2‬الموسوعة العربٌة الشاملة ‪،‬أهمٌة االتصال‪ ،‬االتصاالت‬
‫‪ -3‬المزاهرة ‪،‬منال هالل ‪ ، 2012‬نظرٌات االتصال‪ ،‬األردن ‪ ،‬دار المسٌرة للنشر والتوزٌع‪.‬‬
‫‪ -4‬نظرٌات االتصال‪ ،‬مً العبدهللا‪ ،‬دار النهضة العربٌة‪30: 2010،‬‬
‫‪ -5‬البكري ‪ ،‬ثامر ‪،‬االتصاالت التسوٌقٌة والتروٌج ‪ ،‬عمان‪ :‬دار حامد‪2008،‬‬
‫‪ -6‬نظرٌات االتصال ‪،‬هالل المزاهر ة‪،‬دار المسٌرة للطباعة والنشر‪2012،‬‬
‫‪ -7‬االتصال ونظرٌاته المعاصرة‪ ،‬حسن مكاوي ‪،‬لٌلى السٌد ‪،‬الدار المصرٌة اللبنانٌة‪ ،‬ط‪2009/8‬‬
‫‪ -8‬نظرٌات االتصال‪ ،‬مً العبدهللا‪ ،‬دار النهضة العربٌة‪2010،‬‬
‫‪ -9‬المركز الدولً ألخالقٌات التمرٌض فً جامعة ساري‪ ،‬المملكة المتحدة‬
‫‪ -10‬الممرضات وحقوق اإلنسان من منظمة العفو الدولٌه‬

‫‪Book Coordinator: Mostafa‬‬ ‫‪Fathallah‬‬

‫‪General Directorate of Technical Education for Health‬‬

‫‪85‬‬