WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

UNANG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

*Nakikilala ang tunog ng letrang *Nakikilala ang tunog ng letrang

*Nakikilala ang tunog ng letrang Aa *Nakikilala ang tunog ng letrang Ee *Nakikilala ang tunog ng letrang Uu
KASANAYAN Ii Oo
Tunog /a/ Tunog /e/ Tunog /u/
Tunog /i/ Tunog /o/

*Nabibigkas ang wastong tunog ng *Nabibigkas ang wastong tunog ng *Nabibigkas ang wastong tunog *Nabibigkas ang wastong tunog ng *Nabibigkas ang wastong tunog ng letrang Uu
letrang Aa tunog /a/ letrang Ee tunog /e/ ng letrang Ii tunog /i/ letrang Oo tunog /o/ tunog /u/

*Nasusulat nang wasto ang simulang *Nasusulat nang wasto ang *Nasusulat nang wasto ang *Nasusulat nang wasto ang *Nasusulat nang wasto ang simulang tunog ng nasa
tunog ng nasa larawan. simulang tunog ng nasa larawan. simulang tunog ng nasa larawan. simulang tunog ng nasa larawan. larawan.

*Hawakan ng guro ang plaskard na may *Hawakan ng guro ang plaskard na *Hawakan ng guro ang plaskard *Hawakan ng guro ang plaskard na *Hawakan ng guro ang plaskard na may letrang Uu
letrang Aa at ibigay ang tunog may letrang Ee at ibigay ang na may letrang Ii at ibigay ang may letrang Oo at ibigay ang at ibigay ang tunog /u/.Bigkasin ito nang matagalan.
/a/.Bigkasin ito nang matagalan. tunog /e/.Bigkasin ito nang tunog /i/.Bigkasin ito nang tunog /o/.Bigkasin ito nang
GAWAIN matagalan. matagalan. matagalan.

*Bigkasin ang tunog /u/ ng bata. Ipaulit-ulit ito

*Bigkasin ang tunog /a/ ng bata. *Bigkasin ang tunog /e/ ng bata. *Bigkasin ang tunog /i/ ng bata. *Bigkasin ang tunog /o/ ng bata. nang ilang beses. Bigkasin ito nang matagalan.
Ipaulit-ulit ito nang ilang beses. Ipaulit-ulit ito nang ilang beses. Ipaulit-ulit ito nang ilang beses. Ipaulit-ulit ito nang ilang beses.
Bigkasin ito nang matagalan. Bigkasin ito nang matagalan. Bigkasin ito nang matagalan . Bigkasin ito nang matagalan.
 *Kukuha ng letrang Aa ang bawat bata *Kukuha ng letrang Ee ang bawat *Kukuha ng letrang Ii ang bawat *Kukuha ng letrang Oo ang bawat *Kukuha ng letrang Uu ang bawat bata mula sa
mula sa kahon at bigkasin ang tunog /a/ bata mula sa kahon at bigkasin ang bata mula sa kahon at bigkasin ang bata mula sa kahon at bigkasin ang kahon at bigkasin ang tunog /u/ sa harap ng klase.
sa harap ng klase. tunog/e/ sa harap ng klase. tunog/i/ sa harap ng klase. tunog /o/sa harap ng klase.

I U
E O

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

TALATAKDAAN UNANG ARAW
*Ipasulat sa hangin ang letrang Aa
kasabay ang pagbigkas sa tunog
/a/.Gawin ito nang limang beses
IKALAWANG ARAW
*Ipasulat sa hangin ang letrang Ee
kasabay ang pagbigkas sa tunog
/e/.Gawin ito nang limang beses
UNANG LINGGO
IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Ipasulat sa hangin ang letrang Ii *Ipasulat sa hangin ang letrang Oo *Ipasulat sa hangin ang letrang Uu kasabay ang
kasabay ang pagbigkas sa tunog kasabay ang pagbigkas sa tunog pagbigkas sa tunog /u/.Gawin ito nang limang beses
/i/.Gawin ito nang limang beses /o/.Gawin ito nang limang beses

*Ipasulat ang letrang Aa sa upuan gamit *Ipasulat ang letrang Ee sa upuan *Ipasulat ang letrang Ii sa upuan Ipasulat ang letrang Oo sa upuan *Ipasulat ang letrang Aa sa upuan gamit ang daliri
ang daliri kasabay ang pagbigkas ng gamit ang daliri kasabay ang gamit ang daliri kasabay ang gamit ang daliri kasabay ang kasabay ang pagbigkas ng tunog /a/.Gawin ito nang
tunog /a/.Gawin ito nang limang beses pagbigkas ng tunog /e/.Gawin ito pagbigkas ng tunog /i/.Gawin ito pagbigkas ng tunog /o/.Gawin ito limang beses
nang limang beses nang limang beses nang limang beses

*Ipasulat sa papel ang letrang Aa

*Ipasulat sa papel ang letrang Aa *Ipasulat sa papel ang letrang Aa *Ipasulat sa papel ang letrang Aa *Ipasulat sa papel ang letrang Uu kasabay ang
kasabay ang pagbigkas ng
kasabay ang pagbigkas ng tunog /a/. kasabay ang pagbigkas ng tunog /e/. kasabay ang pagbigkas ng tunog/a/. pagbigkas ng tunog /u/.
tunog /i/.

*Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses.
 *Sabihin ang pangalan ng larawan at *Sabihin ang pangalan ng larawan at *Sabihin ang pangalan ng larawan *Sabihin ang pangalan ng larawan *Sabihin ang pangalan ng larawan at bigkasin nang
bigkasin nang matagalan ang simulang bigkasin nang matagalan ang at bigkasin nang matagalan ang at bigkasin nang matagalan ang matagalan ang simulang tunog ng nasa larawan.
tunog ng nasa larawan. simulang tunog ng nasa larawan. simulang tunog ng nasa larawan. simulang tunog ng nasa larawan.

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

UNANG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

ahas ensaymada isda obispo unggoy

aso empanada ilaw oso ulap

abokado elisi ina orasan unan

elepante ubas
apat ibon okra

apa ekis ilong oto ulo

*Kilalanin ang larawan. *Kilalanin ang larawan. *Kilalanin ang larawan. *Kilalanin ang larawan. *Kilalanin ang larawan.
*Isulat ang simulang tunog ng pangalan *Isulat ang simulang tunog ng *Isulat ang simulang tunog ng *Isulat ang simulang tunog ng *Isulat ang simulang tunog ng pangalan ng nasa
ng nasa larawan. pangalan ng nasa larawan. pangalan ng nasa larawan. pangalan ng nasa larawan. larawan.
1 ____pa ____lisi __long __rasan _____bas

2 ___so ____kis __bon ____lo

___to

3 ___pat ___mpanada _sda

__bispo _____nggoy
4
____has __nsaymada
__na __kra _____lap
5
___bokado __lepante __law ____so _____nan

TALATAKDAAN UNANG ARAW
*Nakikilala ang tunog ng letrang Bb
KASANAYAN
tunog /b/
*Nabibigkas ang wastong tunog ng
letrang Bb tunog /b/
*Natutukoy ang tunog /b/sa simula
ng mga salita sa tulong ng mga
larawan.
*Ipakita ng guro ang plaskard na may
letrang Bb at ibigay ang tunog
GAWAIN
/b/.Bigkasin ito nang dagliang
pagbigkas.
*Bigkasina ng tunog /b/ ng mga bata
nang sabay-sabay na may dagliang
pagbigkas.Ipaulit-ulit ito ng ilang beses. pagbigkas.Ipaulit-ulit ito ng ilang dagliang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito
*Isa- isang tawagin ang mga bata at
isatunog ang /b/.
WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKALAWANG LINGGO
IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Nakikilala ang tunog ng letrang *Nakikilala ang tunog ng letrang *Nakikilala ang tunog ng letrang
*Nakikilala ang tunog ng letrang Pp tunog /p/
Dd tunog /d/ Hh tunog /h/ Mm tunog /m/
*Naibibigkas ang wastong tunog ng *Naibibigkas ang wastong tunog *Naibibigkas ang wastong tunog *Naibibigkas ang wastong tunog ng letrang Pp
letrang Dd tunog /d/ ng letrang Hh tunog /h/ ng letrang Mm tunog /m/ tunog /p/
*Natutukoy ang tunog /d/sa *Natutukoy ang tunog /h/sa *Natutukoy ang tunog /m/sa *Natutukoy ang tunog /p/sa simula ng mga
simula ng mga salita sa tulong simula ng mga salita sa tulong simula ng mga salita sa tulong salita sa tulong ng mga larawan.
ng mga larawan. ng mga larawan. ng mga larawan.
*Ipakita ng guro ang plaskard na *Ipakita ng guro ang plaskard na *Ipakita ng guro ang plaskard na
*Ipakita ng guro ang plaskard na may letrang Pp at
may letrang Dd at ibigay ang may letrang Hh at ibigay ang may letrang Mm at ibigay ang
ibigay ang tunog /p/.Bigkasin ito nang dagliang
tunog /d/.Bigkasin ito nang dagliang tunog /h/.Bigkasin ito nang tunog /m/.Bigkasin ito nang
pagbigkas.
pagbigkas. dagliang pagbigkas. matagalang pagbigkas.
*Bigkasin ang tunog /d/ ng mga bata *Bigkasin ang tunog /h/ ng mga *Bigkasin ang tunog /m/ ng mga *Bigkasin ang tunog /p/ ng mga bata nang sabay-
nang sabay-sabay na may dagliang bata nang sabay-sabay na may bata nang sabay-sabay na may sabay na may dagliang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito ng
matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit ilang beses.
beses. ng ilang beses. ito ng ilang beses.
*Isa - isang tawagin ang mga bata at *Isa - isang tawagin ang mga bata *Isa- isang tawagin ang mga bata at *Isa - isang tawagin ang mga bata at isatunog ang
isatunog ang /d/. at isatunog ang /h/. isatunog ang /m/. /p/.
 *Ipasulat sa hangin ang letrang Bb
kasabay ang pagbigkas sa tunog
/b/.Gawin ito ng limang beses.
TALATAKDAAN UNANG ARAW
*Ipasulat ang letrang Bb sa upuan gamit *Ipasulat ang letrang Dd sa upuan
ang daliri kasabay ang pagbigkas ng
tunog /b/.Gawin ito nang limang beses. pagbigkas ng tunog /d/.Gawin ito
*Ipasulat sa papel ang letrang Bb
kasabay ang pagbigkas ng tunog /b/.
*Gawin ito nang limang beses.
*Sabihin ang pangalan ng bawat larawan
at bigkasin nang dagliang pagbigkas ang
simulang tunog ng nasa larawan.
*Ipasulat sa hangin ang letrang Dd
kasabay ang pagbigkas sa tunog
/d/.Gawin ito ng limang beses.
WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKALAWANG ARAW
gamit ang daliri kasabay ang
nang limang beses.
*Ipasulat sa papel ang letrang Dd
kasabay ang pagbigkas ng tunog /d/. kasabay ang pagbigkas ng
*Gawin ito nang limang beses.
*Sabihin ang pangalan ng bawat
larawan at bigkasin nang dagliang
pagbigkas ang simulang tunog ng
nasa larawan.
*Ipasulat sa hangin ang letrang Hh *Ipasulat sa hangin ang letrang Mm *Ipasulat sa hangin ang letrang Pp kasabay ang
kasabay ang pagbigkas sa tunog kasabay ang pagbigkas sa tunog pagbigkas sa tunog /p/.Gawin ito ng limang beses.
/h/.Gawin ito ng limang beses. /m/.Gawin ito ng limang beses.
IKALAWANG LINGGO
IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Ipasulat ang letrang Pp sa upuan gamit ang daliri
kasabay ang pagbigkas ng tunog /p/.Gawin ito nang
*Ipasulat ang letrang Hh sa upuan *Ipasulat ang letrang Mm sa upuan limang beses.
gamit ang daliri kasabay ang gamit ang daliri kasabay ang
pagbigkas ng tunog /h/.Gawin ito pagbigkas ng tunog /m/.Gawin ito
nang limang beses. nang limang beses.
*Ipasulat sa papel ang letrang Hh *Ipasulat sa papel ang letrang Mm *Ipasulat sa papel ang letrang Pp kasabay ang
kasabay ang pagbigkas ng tunog pagbigkas ng tunog /p/.
tunog /h/. /m/.
*Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses.
*Sabihin ang pangalan ng bawat *Sabihin ang pangalan ng bawat
*Sabihin ang pangalan ng bawat larawan at bigkasin
larawan at bigkasin nang dagliang larawan at bigkasin nang
nang dagliang pagbigkas ang simulang tunog ng
pagbigkas ang simulang tunog ng matagalang pagbigkas ang
nasa larawan.
nasa larawan. simulang tunog ng nasa larawan.
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKALAWANG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

dahon mata pala

baka hari
dede mesa pera

belo dila Helen

mikropono pito
bibi domino hipon
monggo posas
bola holen
puso
duyan
musika
buko hugis
*Kilalanin ang mga larawan. *Kilalanin ang mga larawan. *Kilalanin ang mga larawan. *Kilalanin ang mga larawan. *Kilalanin ang mga larawan.
*Bilugan ang simulang tunog ng pangalan *Bilugan ang simulang tunog ng *Bilugan ang simulang tunog ng *Bilugan ang simulang tunog ng *Bilugan ang simulang tunog ng pangalan ng nasa
ng nasa larawan. pangalan ng nasa larawan. pangalan ng nasa larawan. pangalan ng nasa larawan. larawan.

(bibi, oto) (domino, (holen, (mesa , ( posas , mesa)

1 elisi) ilaw) bola)

2 (isda , belo) (ilaw ,dila) (hari , (musika, (dahon , pito)

ubas) dila)
3 (dahon ,
(baka , ulap) ahas) (apat , (mikropono, (dila , puso)
 hugis) dahon)
4 (buko , unan) (apa ,
duyan) (hipon (holen, (pala , bola)
ina) monggo)
5 (dede ,
( aso ,bola) ibon) (Helen , (buko, (pera , hugis)
ekis) mata)

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

IKALAWANG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

*Nakikilala ang tunog ng letrang Kk *Nakikilala ang tunog ng letrang *Nakikilala ang tunog ng letrang *Nakikilala ang tunog ng letrang
KASANAYAN *Nakikilala ang tunog ng letrang Rr tunog /r/
tunog /k/ Gg tunog /g/ Ll tunog /l/ Nn tunog /n/

*Naibibigkas ang wastong tunog ng *Naibibigkas ang wastong tunog ng *Naibibigkas ang wastong tunog *Naibibigkas ang wastong tunog *Naibibigkas ang wastong tunog ng letrang Rr
letrang Kk tunog /k/ letrang Gg tunog /g/ ng letrang Ll tunog /l/ ng letrang Nn tunog /n/ tunog /r/

*Natutukoy ang tunog /k/sa simula *Natutukoy ang tunog /g/sa *Natutukoy ang tunog /l/sa *Natutukoy ang tunog /n/sa *Natutukoy ang tunog /r/sa simula ng mga
ng mga salita sa tulong ng mga simula ng mga salita sa tulong simula ng mga salita sa tulong simula ng mga salita sa tulong salita sa tulong ng mga larawan.
larawan. ng mga larawan. ng mga larawan. ng mga larawan.

*Ipakita ng guro ang plaskard na may *Ipakita ng guro ang plaskard na *Ipakita ng guro ang plaskard na *Ipakita ng guro ang plaskard na *Ipakita ng guro ang plaskard na may letrang Rr at
letrang Kk at ibigay ang tunog may letrang Gg at ibigay ang may letrang Ll at ibigay ang tunog may letrang Nn at ibigay ang ibigay ang tunog /r/.Bigkasin ito nang matagalang
/k/.Bigkasin ito nang dagliang tunog /g/.Bigkasin ito nang dagliang /l/.Bigkasin ito nang matagalang tunog /n/.Bigkasin ito nang pagbigkas.
GAWAIN pagbigkas. pagbigkas. pagbigkas. matagalang pagbigkas.

*Bigkasin ang tunog ng /k/ ng mga bata *Bigkasin ang tunog /g/ ng mga *Bigkasin ang tunog /l/ ng mga *Bigkasin ang tunog /n/ ng mga *Bigkasin ang tunog /r/ ng mga bata nang sabay-
nang sabay-sabay na may dagliang bata nang sabay-sabay na may bata nang sabay-sabay na may bata nang sabay-sabay na may sabay na may matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito
pagbigkas.Ipaulit-ulit ito ng ilang beses. dagliang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit ng ilang beses.
ng ilang beses. ito ng ilang beses. ito ng ilang beses.
 *Isa - isang tawagin ang mga bata at *Isa - isang tawagin ang mga bata at *Isa - isang tawagin ang mga bata *Isa - isang tawagin ang mga bata *Isa - isang tawagin ang mga bata at isatunog ang
isatunog ang /k/. isatunog ang /g/. at isatunog ang /l/. at isatunog ang /n/. /r/.

*Ipasulat sa hangin ang letrang Kk *Ipasulat sa hangin ang letrang Gg *Ipasulat sa hangin ang letrang Ll *Ipasulat sa hangin ang letrang Nn *Ipasulat sa hangin ang letrang Rr kasabay ang
kasabay ang pagbigkas sa tunog /k/ kasabay ang pagbigkas sa tunog /g/ kasabay ang pagbigkas sa tunog /l/ kasabay ang pagbigkas sa tunog /n/ pagbigkas sa tunog /r/

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

IKALAWANG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Ipasulat ang letrang Kk sa upuan Ipasulat ang letrang Gg sa Ipasulat ang letrang Ll sa Ipasulat ang letrang Nn sa Ipasulat ang letrang Rr sa upuan gamit ang
gamit ang daliri kasabay ang upuan gamit ang daliri upuan gamit ang daliri upuan gamit ang daliri daliri kasabay ang pagbigkas ng tunog
pagbigkas ng tunog /k/.Gawin ito kasabay ang pagbigkas ng kasabay ang pagbigkas ng kasabay ang pagbigkas ng /r/.Gawin ito nang limang beses.
nang limang beses. tunog /g/.Gawin ito nang tunog /l/.Gawin ito nang tunog /n/.Gawin ito nang
limang beses. limang beses. limang beses.

*Ipasulat sa papel ang letrang Bb *Ipasulat sa papel ang letrang *Ipasulat sa papel ang *Ipasulat sa papel ang letrang *Ipasulat sa papel ang letrang Rr kasabay
kasabay ang pagbigkas ng Gg kasabay ang pagbigkas ng letrang Ll kasabay ang Nn kasabay ang pagbigkas ng ang pagbigkas ng tunog /r/.
tunog /k/. tunog /g/. pagbigkas ng tunog /l/. tunog /n/.

*Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang *Gawin ito nang limang *Gawin ito nang limang *Gawin ito nang limang beses.
beses. beses. beses.
 *Sabihin ang pangalan ng bawat *Sabihin ang pangalan ng *Sabihin ang pangalan ng *Sabihin ang pangalan ng *Sabihin ang pangalan ng bawat larawan at
larawan at bigkasin nang dagliang bawat larawan at bigkasin bawat larawan at bigkasin bawat larawan at bigkasin bigkasin nang matagalang pagbigkas ang
pagbigkas ang simulang tunog ng nang dagliang pagbigkas ang nang matagalang pagbigkas nang matagalang pagbigkas simulang tunog ng nasa larawan.
nasa larawan. simulang tunog ng nasa ang simulang tunog ng nasa ang simulang tunog ng nasa
larawan. larawan. larawan.

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

IKALAWANG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

kama gatas labi nars raketa

keyk toge lera Negrito relo

kilay gitara lima niyog riles

korona gorilya loro nota robot

gulay luha nuno Rupert

kuko
*Kilalanin ang mga larawan. *Kilalanin ang mga larawan. *Kilalanin ang mga larawan. *Kilalanin ang mga larawan. *Kilalanin ang mga larawan.

*Lagyan ng ( )tsek ang larawan na may *Lagyan ng ( )tsek ang larawan na *Lagyan ng ( )tsek ang larawan na *Lagyan ng ( )tsek ang larawan na *Lagyan ng ( )tsek ang larawan na may simulang
simulang tunog na /k/ may simulang tunog na /g/ may simulang tunog na /l/ may simulang tunog na /n/ tunog na /r/

nars
kuko gitara holen bola
labi relo
ilaw lima
keyk puso
isda
elisi apa
gorilya niyog mata
hari Negrito
raketa
gulay loro
robot
kama pito

TALATAKDAAN UNANG ARAW
*Nakikilala ang tunog ng letrang Ss
tunog /s/ .
KASANAYAN
*Nabibigkas ang wastong tunog ng
letrang Ss tunog /s/
*Nasasabi ang pangalan ng mga
larawang nagsisimula sa tunog /s/
*Ipakita ng guro ang plaskard na may
letrang Ss at ibigay ang tunog
/s/.Bigkasin ito nang matagalang
pagbigkas.
GAWAIN
*Bigkasin ang tunog /s/ ng mga bata
nang sabay-sabay na may matagalang
pagbigkas.Ipaulit-ulit ito nang ilang
beses.
WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKATLONG LINGGO
IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Nakikilala ang tunog ng letrang *Nakikilala ang tunog ng letrang *Nakikilala ang tunog ng letrang Jj *Nakikilala ang tunog ng letrang Xx tunog /x/.
Ww tunog /w/. Cc tunog /c/. tunog /j/.
*Nabibigkas ang wastong tunog ng *Nabibigkas ang wastong tunog *Nabibigkas ang wastong tunog *Nabibigkas ang wastong tunog ng letrang Xx
letrang Ww tunog /w/ ng letrang Cc tunog /c/ ng letrang Jj tunog /j/ tunog /x/
*Nasasabi ang pangalan ng mga *Nasasabi ang pangalan ng mga *Nasasabi ang pangalan ng mga *Nasasabi ang pangalan ng mga larawang
larawang nagsisimula sa tunog /w/ larawang nagsisimula sa tunog /c/ larawang nagsisimula sa tunog /j/ nagsisimula sa tunog /s/
*Ipakita ng guro ang plaskard na *Ipakita ng guro ang plaskard na *Ipakita ng guro ang plaskard na *Ipakita ng guro ang plaskard na may letrang Xx at
may letrang Ww at ibigay ang tunog may letrang Cc at ibigay ang may letrang Jj at ibigay ang tunog ibigay ang tunog /x/.Bigkasin ito nang dagliang
/w/.Bigkasin ito nang matagalang tunog /c/.Bigkasin ito nang /j/.Bigkasin ito nang dagliang pagbigkas.
pagbigkas. dagliang pagbigkas. *Kung pagbigkas.
ang letrang Cc ay nasusundan ng
(a-o-u)ang tunog ay /k/.
*Kung ang letrang Cc ay
nasusundan ng (e-i) ang tunog
ay /s/.
*Bigkasin ang tunog /w/ ng mga *Bigkasin ang tunog /c/ ng mga *Bigkasin ang tunog /j/ ng mga *Bigkasin ang tunog /x/ ng mga bata nang sabay-
bata nang sabay-sabay na may bata nang sabay-sabay na may bata nang sabay-sabay na may sabay na may dagliang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito
matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito dagliang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito dagliang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito nang ilang beses.
nang ilang beses. nang ilang beses. nang ilang beses.

TALATAKDAAN UNANG ARAW
Isa- isang tawagin ang mga bata at
isatunog ang /s/.
Ipasulat sa hangin ang letrang Ss
kasabay ang pagbigkas sa tunog
/s/.Gawin ito nang limang beses.
Ipasulat ang letrang Ss sa upuan gamit
ang daliri kasabay ang pagbigkas ng
tunog /s/.Gawin ito nang limang beses.
Ipasulat sa papel ang letrang Ss kasabay Ipasulat sa papel ang letrang Ww
ang pagbigkas ng tunog /s/.
Gawin ito nang limang beses.
WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKATLONG LINGGO
IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Isa - isang tawagin ang mga bata at Isa - isang tawagin ang mga bata Isa- isang tawagin ang mga bata at
Isa - isang tawagin ang mga bata at isatunog ang /x/.
isatunog ang /w/. at isatunog ang /c/. isatunog ang /j/.
Ipasulat sa hangin ang letrang Ww Ipasulat sa hangin ang letrang Cc Ipasulat sa hangin ang letrang Jj
Ipasulat sa hangin ang letrang Xx kasabay ang
kasabay ang pagbigkas sa tunog kasabay ang pagbigkas sa tunog kasabay ang pagbigkas sa tunog
pagbigkas sa tunog /x/Gawin ito nang limang beses.
/w/.Gawin ito nang limang beses. /c/.Gawin ito nang limang beses. /j/.Gawin ito nang limang beses.
Ipasulat ang letrang Ww sa upuan Ipasulat ang letrang Cc sa upuan Ipasulat ang letrang Jj sa upuan Ipasulat ang letrang Xx sa upuan gamit ang daliri
gamit ang daliri kasabay ang gamit ang daliri kasabay ang gamit ang daliri kasabay ang kasabay ang pagbigkas ng tunog /x/.Gawin ito nang
pagbigkas ng tunog /w/.Gawin ito pagbigkas ng tunog /c/.Gawin ito pagbigkas ng tunog /j/.Gawin ito limang beses.
nang limang beses. nang limang beses. nang limang beses.
Ipasulat sa papel ang letrang Cc Ipasulat sa papel ang letrang Jj Ipasulat sa papel ang letrang Xx kasabay ang
kasabay ang pagbigkas ng tunog kasabay ang pagbigkas ng kasabay ang pagbigkas ng tunog /j/. pagbigkas ng tunog /x/.
/w/. tunog /c/.
Gawin ito nang limang beses. Gawin ito nang limang beses. Gawin ito nang limang beses. Gawin ito nang limang beses.
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKATLONG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

Sabihin ang pangalan ng bawat
Sabihin ang pangalan ng bawat larawan
larawan at bigkasin nang
at bigkasin nang matagalang pagbigkas
matagalang pagbigkas ang simulang
ang simulang tunog ng nasa larawan.
tunog ng nasa larawan.
Sabihin ang pangalan ng bawat
larawan at bigkasin nang dagliang
pagbigkas ang simulang tunog ng
nasa larawan.
Sabihin ang pangalan ng bawat
Sabihin ang pangalan ng bawat larawan at bigkasin
larawan at bigkasin nang dagliang
nang dagliang pagbigkas ang simulang tunog ng
pagbigkas ang simulang tunog ng
nasa larawan.
nasa larawan.

sapatos watawat camera

Janet
Cena x-ray
sepilyo Wena
jet
sili Willy Cita Jill xerox

Wowo Cocoy
sopas Jonie
Wushi Xian
suso Curly Jun-Jun

Sabihin ang pangalan ng bawat Sabihin ang pangalan ng bawat Sabihin ang pangalan ng bawat Sabihin ang pangalan ng bawat Sabihin ang pangalan ng bawat larawan.Isulat
larawan.Isulat ang simulang tunog larawan.Isulat ang simulang larawan.Isulat ang simulang larawan.Isulat ang simulang
ng nasa larawan. tunog ng nasa larawan. tunog ng nasa larawan. tunog ng nasa larawan. ang simulang tunog ng nasa larawan.

____apatos ____atawat ____amera ____et ____-ray

( m , b ,s ) ( s , w, c ) ( s , w, c ) ( s , j, c ) ( s ,x , c )
 ( m , b ,s )

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

IKATLONG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

*Nakikilala ang tunog ng letrang Tt *Nakikilala ang tunog ng letrang *Nakikilala ang tunog ng letrang *Nakikilala ang tunog ng letrang
KASANAYAN *Nakikilala ang tunog ng letrang Vv tunog /v/ .
tunog /t/ . Yy tunog /y/. Ff tunog /f/ . Zz tunog /z/ .

*Nabibigkas ang wastong tunog ng *Nabibigkas ang wastong tunog ng *Nabibigkas ang wastong tunog *Nabibigkas ang wastong tunog *Nabibigkas ang wastong tunog ng letrang Vv
letrang Tt tunog /t/ letrang Yy tunog /y/ ng letrang Ff tunog /f/ ng letrang Zz tunog /z/ tunog /v/

*Nasusulat ang simulang tunog ng nasa *Nasusulat ang simulang tunog ng *Nasusulat ang simulang tunog *Nasusulat ang simulang tunog ng *Nasusulat ang simulang tunog ng nasa larawan na
larawan na nagsisimula sa tunog /t/. nasa larawan na nagsisimula sa ng nasa larawan na nagsisimula sa nasa larawan na nagsisimula sa nagsisimula sa tunog /v/.
tunog /y/. tunog /f/. tunog /z/.

*Bigkasin ang tunog /t/ ng mga bata *Bigkasin ang tunog /y/ ng mga bata *Bigkasin ang tunog /f/ ng mga *Bigkasin ang tunog /z/ ng mga *Bigkasin ang tunog /v/ ng mga bata nang sabay-
nang sabay-sabay na may dagliang nang sabay-sabay na may bata nang sabay-sabay na may bata nang sabay-sabay na may sabay na may matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito
pagbigkas.Ipaulit-ulit ito nang ilang matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit nang ilang beses.
beses. nang ilang beses. ito nang ilang beses. ito nang ilang beses.

*Isa- isang tawagin ang mga bata at *Isa - isang tawagin ang mga bata at *Isa - isang tawagin ang mga bata *Isa- isang tawagin ang mga bata at *Isa - isang tawagin ang mga bata at isatunog ang
isatunog ang /t/. isatunog ang /y/. at isatunog ang /f/. isatunog ang /z/. /v/.

*Ipasulat sa hangin ang letrang Vv kasabay ang

pagbigkas sa tunog /v/.Gawin ito nang limang beses.
*Ipasulat sa hangin ang letrang Tt *Ipasulat sa hangin ang letrang Yy *Ipasulat sa hangin ang letrang Ff *Ipasulat sa hangin ang letrang Zz
kasabay ang pagbigkas sa tunog kasabay ang pagbigkas sa tunog kasabay ang pagbigkas sa tunog kasabay ang pagbigkas sa tunog
/t/.Gawin ito nang limang beses. /y/.Gawin ito nang limang beses. /f/.Gawin ito nang limang beses. /z/.Gawin ito nang limang beses.
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKATLONG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Ipasulat ang letrang Vv sa upuan gamit ang daliri
kasabay ang pagbigkas ng tunog /v/.Gawin ito ng
*Ipasulat ang letrang Yy sa upuan *Ipasulat ang letrang Ff sa upuan *Ipasulat ang letrang Zz sa upuan
*Ipasulat ang letrang Tt sa upuan gamit limang beses.
gamit ang daliri kasabay ang gamit ang daliri kasabay ang gamit ang daliri kasabay ang
ang daliri kasabay ang pagbigkas ng
pagbigkas ng tunog /y/.Gawin ito ng pagbigkas ng tunog /f/.Gawin ito pagbigkas ng tunog /z/.Gawin ito
tunog /t/.Gawin ito ng limang beses.
limang beses. ng limang beses. ng limang beses.

*Ipasulat sa papel ang letrang Tt
kasabay ang pagbigkas ng tunog /t/.
*Ipasulat sa papel ang letrang Ff
*Ipasulat sa papel ang letrang Yy
kasabay ang pagbigkas ng
kasabay ang pagbigkas ng tunog /y/.
tunog /f/.
*Ipasulat sa papel ang letrang Vv kasabay ang
*Ipasulat sa papel ang letrang Zz pagbigkas ng tunog /v/.
kasabay ang pagbigkas ng tunog /z/.

*Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses.

*Sabihin ang pangalan ng bawat larawan *Sabihin ang pangalan ng bawat *Sabihin ang pangalan ng bawat *Sabihin ang pangalan ng bawat larawan at bigkasin
at bigkasin nang dagliang pagbigkas ang larawan at bigkasin nang larawan at bigkasin nang nang matagalang pagbigkas ang simulang tunog ng
simulang tunog ng nasa larawan. matagalang pagbigkas ang simulang *Sabihin ang pangalan ng bawat matagalang pagbigkas ang nasa larawan.
tunog ng nasa larawan. larawan at bigkasin nang simulang tunog ng nasa larawan.
matagalang pagbigkas ang
simulang tunog ng nasa larawan.

tuta
yate Fatima Zania Vana
tela Venus
yeso Fe
zebra
timba yipee Filipino Victor
zipper
toga yoyo Fort Santiago Von-Von

Fulguso zoo
tuta yungib

TALATAKDAAN UNANG ARAW
*Kilalanin ang mga nasa larawan.
*Isulat ang simulang tunog ng
pangalan ng nasa larawan.
WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
UNANG LINGGO
IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Kilalanin ang mga nasa *Kilalanin ang mga nasa *Kilalanin ang mga nasa *Kilalanin ang mga nasa larawan.
larawan. larawan. larawan.
*Isulat ang simulang tunog ng *Isulat ang simulang tunog ng *Isulat ang simulang tunog ng *Isulat ang simulang tunog ng pangalan ng
pangalan ng nasa larawan. pangalan ng nasa larawan. pangalan ng nasa larawan. nasa larawan.

___imba __unie
__ipee __ilipino __oo

___oga __ungib __on-Von

__ort
Santiago
__ipper

___ambol __enus
__ate __ulguso

__ebra
___ela
__ictor
__eso
___e

___oyo __ania __ana

__uta __atima
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKATLONG LINGGO
TALATAKDAAN IKALIMANG ARAW IKALIMANG ARAW
*Nakikilala ang tunog ng letrang
KASANAYAN Ññ tunog /ñ/ at letrang Qq tunog *Nakikilala ang tunog ng letrang NG ng tunog /ng/
/q/
*Nabibigkas ang wastong tunog *Nabibigkas ang wastong tunog ng letrang NG ng
ng letrang Ññ tunog /ñ/ at letrang tunog /ng/
Qq tunog /q/

*Ipakita ng guro ang plaskard na *Ipakita ng guro ang plaskard na may letrang Ng ng
may letrang Ññ .Ibigay ang at ibigay ang tunog /ng/.Bigkasin ito nang
tunog /ñ/ .Bigkasin ito nang matagalang pagbigkas.
GAWAIN matagalang pagbigkas.

*Bigkasin ang tunog /ng/ ng mga bata nang sabay-

*Bigkasin ang tunog /ñ/ ng mga sabay na may matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit ito
bata nang sabay-sabay na may ng ilang beses.
matagalang pagbigkas.Ipaulit-ulit
ito ng ilang beses.

*Isa - isang tawagin ang mga bata *Isa - isang tawagin ang mga bata at isatunog ang
at isatunog ang /ñ/. /ng/.

*Ipasulat sa hangin ang letrang Ññ *Ipasulat sa hangin ang letrang NG ng kasabay ang
kasabay ang pagbigkas sa tunog pagbigkas sa tunog /ng/Gawin ito nang limang
/ñ/Gawin ito nang limang beses. beses.
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKATLONG LINGGO
TALATAKDAAN IKALIMANG ARAW IKALIMANG ARAW
*Ipasulat ang letrang NG sa upuan gamit ang daliri
*Ipasulat ang letrang Ññ sa upuan kasabay ang pagbigkas ng tunog /ng/.Gawin ito
gamit ang daliri kasabay ang nang limang beses.
pagbigkas ng tunog /ñ/.Gawin ito
nang limang beses.

*Ipasulat sa papel ang letrang NG kasabay ang

*Ipasulat sa papel ang letrang Ññ
pagbigkas ng tunog /ng/.
kasabay ang pagbigkas ng tunog
/ñ/.

*Gawin ito nang limang beses. *Gawin ito nang limang beses.

*Sabihin ang pangalan ng bawat *Sabihin ang pangalan ng bawat larawan at bigkasin nang
larawan at bigkasin nang matagalang matagalang pagbigkas ang simulang tunog ng nasa
pagbigkas ang simulang tunog ng nasa larawan.
larawan. (Ulitin ang gawain sa titik
Ññ)

Niño nganga

Niña ngipin

Quezon nguso

*Isulat ang simulang tunog ng pangalan ng nasa larawan.

_ipin
 __anga _ipin
__uezon

( ng , q , s ) ( d, ng ,p ) ( Q , S ,, R )
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKAAPAT NA LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Nabibigkas nang wasto ang *Nabibigkas nang wasto ang *Nabibigkas nang wasto ang *Nabibigkas nang wasto ang *Nabibigkas nang wasto ang pinagsamang tunog ng
pinagsmang tunog ng patinig at katinig pinagsamang tunog ng pantig at pinagsamang tunog ng katinig at pinagsamang tunog ng katinig at katinig at pantig (KP)
KASANAYAN (PK) katinig (PK) pantig (KP) pantig (KP)

*Nakabubuo ng mga pantig mula sa *Nakabubuo ng mga pantig mula sa *Nakabubuo ng mga pantig mula *Nakabubuo ng mga pantig mula *Nakabubuo ng mga pantig mula sa pinagsamang
pinagsamang tunog ng patinig at katinig pinagsamang tunog ng patinig at sa pinagsamang tunog ng katinig sa pinagsamang tunog ng katinig at tunog ng katinig at patinig (KP)
(PK) katinig (PK) at patinig (KP) patinig (KP)

*Nababasa ang mga pantig mula sa *Nababasa ang mga pantig mula sa *Nababasa ang mga pantig mula *Nababasa ang mga pantig mula sa *Nababasa ang mga pantig mula sa pinagsamang
pinagsamang tunog ng patinig at katinig pinagsamang tunog ng patinig at sa pinagsamang tunog ng katinig pinagsamang tunog ng katinig at tunog ng katinig at patinig (KP)
(PK) katinig (PK) at patinig (KP) patinig (KP)

*Magpakita ng letrang patinig at katinig *Magpakita ng letrang patinig at *Magpakita ng letrang katinig at *Magpakita ng letrang katinig at *Magpakita ng letrang katinig at patinig (KP) ang
(PK) ang guro. Bigkasin at pagsamahin katinig (PK) ang guro. Bigkasin at patinig (KP) ang guro. Bigkasin patinig (KP) ang guro. Bigkasin at guro. Bigkasin at pagsamahin ang dalawang tunog
ang dalawang tunog ng bawat letra. pagsamahin ang dalawang tunog ng at pagsamahin ang dalawang pagsamahin ang dalawang tunog ng ng bawat letra. Bigkasin ito nang hindi napuputol.
Bigkasin ito nang hindi napuputol. bawat letra. Bigkasin ito nang hindi tunog ng bawat letra. Bigkasin ito bawat letra. Bigkasin ito nang
napuputol. nang hindi napuputol. hindi napuputol.

am yo
it da pe
*Bigkasin ng mga bata ang pinagsamang *Bigkasin ng mga bata ang *Bigkasin ng mga bata ang *Bigkasin ng mga bata ang *Bigkasin ng mga bata ang pinagsamang dalawang
dalawang tunog. Ulit-ulitin ito nang pinagsamang dalawang tunog. Ulit- pinagsamang dalawang tunog. pinagsamang dalawang tunog. tunog. Ulit-ulitin ito nang ilang beses . da mi li
GAWAIN ilang beses . ulitin ito nang ilang beses . Ulit-ulitin ito nang ilang beses . Ulit-ulitin ito nang ilang beses . pu ga

ad im ab it be da la ma wa ye
 as am is op li hi he te ze yo

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

IKAAPAT NA LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Buuin ng mga bata ang pinagsamang Buuin ng mga bata ang pinagsamang Buuin ng mga bata ang Buuin ng mga bata ang Buuin ng mga bata ang pinagsamang tunog ng
tunog ng patinig at katinig (PK) tunog ng patinig at katinig (PK) - pinagsamang tunog ng katinig at pinagsamang tunog ng katinig at katinig at patinig (KP)
patinig (KP) patinig (KP)

ab ab be - la - la wa - wa
am - am -- be
el - el op op ka - ka - pe
yo - yo
- pe
Basahin ang mga pantig na nasa Basahin ang mga pantig na nasa Basahin ang mga pantig na nasa Basahin ang mga pantig na nasa Basahin ang mga pantig na nasa plaskards
plaskards plaskards plaskards plaskards

ab eb ib ob ub ap ba be bi bo bu la va ve vo vu
ep ip op up le li lo lu vi

ad eb ab ab ab ka ma mi mo mu
ar ke ki ko ku me wa we wi wo wu
er ir or ur
ak ek ik ok uk
da na ne ni no nu ye
at et it ot ut de di do du ya yi yo yu
ag eg ig og ug
ab
aw ow fa fi fu nga nge ngo ngu sa so
ew iw uw fe fo ngi se si su
al el il ol ul
ay ey iy oy uy pa pe pi po pu
am em im om um ga ge gi ob ub za ze zi zo zu

av ev iv ov uv ra re ri ro ru
an en in on un ha he hi ho hu
qua que qui qou qu
af ef if of uf sa se si so su
eb
as es is os us ja jo
je ji ju

ca ta te ti to tu
ac ce ci co cu
 ca ta te ti to tu
ac ic oc uc ce ci co cu
ec

*Gagawa ng mini - plaskards ang guro para ipadala sa *Gagawa ng mini - plaskards ang guro para ipadala *Gagawa ng mini - plaskards ang guro para *Gagawa ng mini - plaskards ang guro para ipadala *Gagawa ng mini - plaskards ang guro para ipadala sa mga bata.
mga bata. sa mga bata. ipadala sa mga bata. sa mga bata.

TALATAKDAAN UNANG ARAW
*Nabibigkas nang wasto ang
pinagsamang tunog ng patinig-katinig-
patinig (PKP).
*Nababasa ang mga salita na
pinagsamang tunog ng patinig-katinig-
patinig (PKP).
KASANAYAN
*Natutukoy ang mga salita na may
pinagsamang tunog na patinig-katinig-
patinig (PKP).
*Magpakita ng letrang patinig-katinig-
patinig (PKP) ang guro. Bigkasin at
pagsamahin ang tunog ng bawat letra.
Ulit-ulitin ito nang ilang beses.
Hal.
GAWAIN
ate
*Bigkasin at pagsamahin ang mga tunog
na may patinig - katinig- patinig ( PKP).
Gawin ito ng mga bata nang sabay-
sabay.
ate - ate
WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKALIMANG LINGGO
IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Nabibigkasng wasto ang *Nabibigkas nang wasto ang *Nabibigkas nang wasto ang pinagsamang tunog ng
*Nabibigkas nang wasto ang pinagsamang yunog ng katinig - pinagsamang tunog ng katinig - katinig - patinig - katinig (KPK).
pinagsamang tunog ng patinig- patinig - katinig (KPK). patinig - katinig (KPK).
katinig-patinig (PKP).
*Nababasa ang mga salita na *Nababasa ang mga salita na *Nababasa ang mga salita na *Nababasa ang mga salita na pinagsamang tunog ng
pinagsamang tunog ng patinig- pinagsamang tunog ng katinig - pinagsamang tunog ng katinig - katinig - patinig - katinig. (KPK).
katinig-patinig (PKP). patinig - katinig (KPK). patinig - katinig. (KPK).
*Natutukoy ang mga salita na may *Natutukoy ang mga salita na may *Natutukoy ang mga salita na may *Natutukoy ang mga salita na may pinagsamang
pinagsamang tunog na patinig- pinagsamang tunog kainig - pinagsamang yunog na patinig - yunog na patinig - katinig - patinig (KPK).
katinig-patinig (PKP). patinig - katinig (KPK) katinig - patinig (KPK).
*Magpakita ng letrang patinig- *Magpakita ng letrang katinig - *Magpakita ng letrang katinig - *Magpakita ng letrang katinig - patinig - katinig
katinig-patinig (PKP) ang guro. patinig - katinig (KPK) ang guro. patinig - katinig (KPK) ang guro. (KPK) ang guro. Bigkasin at pagsamahin ang tunog
Bigkasin at pagsamahin ang tunog Bigkasin at pagsamahin ang tunog Bigkasin at pagsamahin ang tunog ng bawat letra. Ulit - ulitin ito nang ilang beses.
ng bawat letra. Ulit-ulitin ito nang ng bawat letra. Ulit - ulitin ito ng bawat letra. Ulit - ulitin ito
ilang beses. nang ilang beses. nang ilang beses.
aso dam hel hok
*Bigkasin at pagsamahin ang mga *Bigkasin at pagsamahin ang mga *Bigkasin at pagsamahin ang mga *Bigkasin at pagsamahin ang mga tunog na may
tunog na may patinig - katinig- tunog na may katinig - patinig - tunog na may katinig - patinig - katinig - patinig - katinig. (KPK) Gawin ito ng mga
patinig ( PKP). Gawin ito ng mga katinig (KPK).Gawin ito ng mga katinig (KPK).Gawin ito ng mga bata nang sabay .
bata nang sabay-sabay. bata nang sabay . bata nang sabay .
aso - aso dam - dam hel - hel ate - ate
 dam - dam

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

UNANG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Basahin ng mga bata ang mga salitang *Basahin ng mga bata ang mga *Basahin ng mga bata ang mga *Basahin ng mga bata ang mga *Basahin ng mga bata ang mga salitang may
may pinagsamang tunog na patinig- salitang may pinagsamang tunog na salitang may pinagsamang tunog salitang may pinagsamang tunog na pinagsamang tunog na katinig - patinig - katinig
katinig-patinig (PKP) patinig-katinig-patinig (PKP) na katinig - patinig - atinig (KPK) katinig - patinig - katinig (KPK) (KPK)

aba apa ama asa awa usa oto abo upo bam dam sam min hel hib der
isa Eba ano ate ito oso aso una ako tam bal kal hon bon kon son ton
ina ita sal tal sad nik Deb pin dib bon buk kug wug hug lug
lad mad had rap bin min hin kin yug tuk pum num sum
lap map sap tin bim kim sin tum dum hum moy poy
tak sak tim bil kil nil soy toy loy goy
sil mil bel kel tuk huk suk nuk puk
hel mel nel tel

Basahin ng mga bata ang mga salita sa Basahin ng mga bata ang mga salita Basahin ng mga bata ang mga Basahin ng mga bata ang mga salita Basahin ng mga bata ang mga salita sa tulong ng
tulong ng mga larawan. sa tulong ng mga larawan. salita sa tulong ng mga larawan. sa tulong ng mga larawan. mga larawan.

ina usa dampa asin buhok

apa aso asukal hamon
tinik
ama upo sampalok anghel pison

isa oto itak papel palakol

 isa oto itak papel palakol

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI- MAKABASA

UNANG ARAW
Piliin sa kahon ang salitang may
pinagsamang tunog na patinig-
katinig - patiniig (PKP). Bilugan ito.
IKALAWANG ARAW
Piliin sa kahon ang salitang may
pinagsamang tunog na patinig -
katinig - patinig (PKP). Bilugan
ito.
IKALIMANG LINGGO
IKATLONG ARAW
Piliin sa kahon ang salitang
may pinagsaamang tunog na
katinig - patinig - katinig (KPK).
Bilugan ito.
IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Piliin sa kahon ang salitang may Piliin sa kahon ang salitang may pinagsaamang
pinagsaamang tunog na katinig tunog na katinig - patinig - katinig (KPK).
- patinig - katinig (KPK). Bilugan Bilugan ito.
ito.

sawa tuta
balde anghel buhok
ina
usa ulo
dampa palakol
bibe
puso
tinik pader bibe
ama
oto apa oto sobre

dede
sawa itak salamin pison

apa ulo ina asin usa

apa ulo ina asin usa
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKAANIM NA LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

*Nababasa ang mga Batayang *Nababasa ang mga Batayang *Nababasa ang mga Batayang *Nababasa ang mga Batayang
*Nababasa ang mga Batayang Talasalitaan sa
KASANAYAN Talasalitaan sa Filipino (Basic Sight Talasalitaan sa Filipino (Basic Sight Talasalitaan sa Filipino (Basic Talasalitaan sa Filipino (Basic
Filipino (Basic Sight Words
Words) Words Sight Words Sight Words

*Sa tulong ng guro,ipabasa ang mga *. Sa tulong ng guro,ipabasa ang *Sa tulong ng guro,ipabasa ang *Sa tulong ng guro,ipabasa ang *Sa tulong ng guro,ipabasa ang mga Batayang
Batayang Talasalitaan sa Filipino (Basic mga Batayang Talasalitaan sa mga Batayang Talasalitaan sa mga Batayang Talasalitaan sa Talasalitaan sa Filipino (Basic Sight Words) na
Sight Words) na nakasulat sa plaskards. Filipino (Basic Sight Words) na Filipino (Basic Sight Words) na Filipino (Basic Sight Words) na nakasulat sa plaskards.
nakasulat sa plaskards. nakasulat sa plaskards. nakasulat sa plaskards.

ang nga saka kayo

mga may sabi bago
bago apat tungkol
tungkol saan dito kanila para araw
ano sila mo ayaw
ayaw ayon aywan
aywan lupa daga
daga pala heto nito rito ibon anya ulat

ito at ate natin niyong

niyong niya muli kami
kami may ikaw
bilan
g
upang
upang anak babae lalaki
GAWAIN
ng ay sa ani aba ako kuko
kuko tayo
tayo tugon
tugon alin atin bahay buwan likod guro
na ni si iba ba kaya tawag siya naman
naman kanya
kanya pala
pala niya
niya
bukid lamang daga

*Ipabasa sa mga bata ang Batayang *Ipabasa sa mga bata ang *Ipabasa sa mga bata ang *Ipabasa sa mga bata ang Batayang *Ipabasa sa mga bata ang Batayang Talasalitaan sa
Talasalitaan sa Filipino sa tulong ng mga Batayang Talasalitaan sa Batayang Talasalitaan sa Filipino Talasalitaan sa Filipino sa tulong ng Filipino sa tulong ng mga larawan.
larawan. sa tulong ng mga larawan. mga larawan.
Filipino sa tulong ng mga
larawan.
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKAANIM NA LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

ang pusa Ako ay bata. bago ang tasa ikaw ay mataba ang mga babae

si Lorena para kay Mira

sabi ni Lito may puso heto ang bibe

bola ni Lito ayaw ni Mara Kami ay ating anak ni Nena

masaya. bahay

*Ipadala ang mga plaskards na may *Ipadala ang mga plaskards na may *Ipadala ang mga plaskards na *Ipadala ang mga plaskards na may *Ipadala ang mga plaskards na may Batayang
Batayang Talasalitaan sa Filipino(Basic Batayang Talasalitaan sa may Batayang Talasalitaan sa Batayang Talasalitaan sa Talasalitaan sa Filipino(Basic Sight Words) at
Sight Words) at ipabasa sa bahay. Filipino(Basic Sight Words) at Filipino(Basic Sight Words) at Filipino(Basic Sight Words) at ipabasa sa bahay.
ipabasa sa bahay. ipabasa sa bahay. ipabasa sa bahay.

sabi saka
ang nga mga
may
kayo bago
bago apat tungkol
tungkol saan dito
dito kanila para araw
ayaw ayon
ayon aywan
ano sila mo
aywan
lupa daga
daga pala
pala
heto nito rito ibon anya ulat
natin niya bilan
ito at ate
niyong
niyong
muli kami
kami may ikaw g
upang
upang anak babae lalaki

sa ani aba likod

ng ay
ako kuko
kuko tayo
tayo tugon
tugon alin atin bahay buwan guro
na ni iba ba kaya tawag
tawag siya kanya
kanya pala
pala niya
niya bukid lamang
 ay
na ni si iba ba kaya tawag
tawag siya naman
naman kanya
kanya pala niya
niya bukid lamang daga
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKAPITONG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Nababasa ang mga parirala sa tulong *Nababasa ang mga parirala sa *Nababasa ang mga parirala sa *Nababasa ang mga parirala sa *Nababasa ang mga parirala sa tulong ng mga
ng mga larawan. tulong ng mga larawan. tulong ng mga larawan. tulong ng mga larawan. larawan.
KASANAYAN

*Natutukoy ang mga parirala at ang *Natutukoy ang mga parirala at ang *Natutukoy ang mga parirala at *Natutukoy ang mga parirala at ang *Natutukoy ang mga parirala at ang tamang
tamang larawan. tamang larawan. ang tamang larawan. tamang larawan. larawan.

*Ipabasa sa mga bata ang mga Batayang
Talasalitaan sa Filipino(Basic Sight
Words).
*Magpakita ng larawan ang
guro sa mga bata. Ipasabi sa mga bata
kung ano ang nasa larawan.
GAWAIN
*Ipabasa sa mga bata ang mga
Batayang Talasalitaan sa
Filipino(Basic Sight Words).
*Magpakita ng larawan ang guro sa
mga bata. Ipasabi mga bata kung
ano ang nasa larawan.
*Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga Batayang
Batayang Talasalitaan sa Batayang Talasalitaan sa Talasalitaan sa Filipino(Basic Sight Words).
Filipino(Basic Sight Words). Filipino(Basic Sight Words). *Magpakita ng
larawan ang guro sa mga bata. Ipasabi mga bata
*Magpakita ng larawan ang *Magpakita ng larawan ang guro kung ano ang nasa larawan.
guro sa mga bata. Ipasabi sa mga sa mga bata. Ipasabi sa mga bata
bata kung ano ang nasa larawan. kung ano ang nasa larawan.
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKAPITONG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Ipabasa sa mga bata ang mga parirala *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga parirala sa tulong ng
sa tulong ng mga larawan parirala sa tulong ng mga larawan parirala sa tulong ng mga larawan parirala sa tulong ng mga larawan mga larawan

ibon sa sanga Si Lora ang aso ang mga bata aklat sa mesa

bola ni Simo labi na pula korona ng hari

ang mga atis unan sa kama
*Salungguhitan ang tamang parirala na *Salungguhitan ang tamang parirala *Salungguhitan ang tamang *Salungguhitan ang tamang parirala *Salungguhitan ang tamang parirala na angkop sa
angkop sa larawan. na angkop sa larawan. parirala na angkop sa larawan. na angkop sa larawan. larawan.

ibon sa sanga loro ni lolo

ang mga dahon makulay na yeso malaki na mesa
mataas na dila aso ni Rito ang mga sili mataba na bata
damo sa paso

ang mga prutas ibon sa sanga

alaga na pusa sina Fatima at Fe mabait na aso
ang mga bola pera ni Nena
malaki na pala si Roy payat na pusa

Robot ni Simo bago ang relo ang mga tela bote ni Nene aso sa sako
tasa na luma mataas na dila bola sa mesa
 Robot ni Simo bago ang relo ang mga tela bote ni Nene aso sa sako
mga holen ni Pilo tasa na luma mataas na dila bola sa mesa mataba na bata
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKAWALONG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Nababasa ang mga pangungusap sa *Nababasa ang mga pangungusap sa *Nababasa ang mga pangungusap *Nababasa ang mga pangungusap *Nababasa ang mga pangungusap sa tulong ng mga
tulong ng mga larawan. tulong ng mga larawan. sa tulong ng mga larawan. sa tulong ng mga larawan. larawan.
KASANAYAN

*Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga natutuhang pantig.
natutuhang pantig. natutuhang pantig. natutuhang pantig. natutuhang pantig.

a ba ka da e be ke i bi ki o bo ko u bu ku du
da ga ha la de ge he le di gi hi do go ho gu hu lu mu
ma na nga me ne nge li mi ni lo mo no nu ngu pu ru
GAWAIN pa ra sa ta pe re se ngi pi ri ngo po ro su tu wu
wa ya fa te we ye si ti wi so to wo yu fu cu vu
ca va fe ce ve yi fi ci yo fo co
vi vo
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKAWALONG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Magpakita ng larawan ang guro. *Magpakita ng larawan ang guro. *Magpakita ng larawan ang guro. *Magpakita ng larawan ang guro. *Magpakita ng larawan ang guro.
*Pagpapakuwentuhin ang mga bata *Pagpapakuwentuhin ang mga bata *Pagpapakuwentuhin ang mga *Pagpapakuwentuhin ang mga bata *Pagpapakuwentuhin ang mga bata tungkol dito.
tungkol dito. tungkol dito. bata tungkol dito. tungkol dito. *Ipabasa sa mga bata ang
*Ipabasa sa mga bata ang nakasulat sa *Ipabasa sa mga bata ang *Ipabasa sa mga bata *Ipabasa sa mga bata ang nakasulat sa ibaba ng larawan.
ibaba ng larawan. nakasulat sa ibaba ng larawan. ang nakasulat sa ibaba ng larawan. nakasulat sa ibaba ng larawan.

Masaya ang mga bata. May belo ang ale. Malaki ang bibe ni Mimi. May bata sa puno.
Nasa sako ang aso.

*Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga *Ipabasa sa mga bata ang mga pangungusap sa
pangungusap sa tulong ng mga pangungusap sa tulong ng mga pangungusap sa tulong ng mga pangungusap sa tulong ng mga tulong ng mga larawan.
larawan. larawan. larawan. larawan.

Hila -hila ng mga bata ang May loro ang lolo. Ang pusa ay nabasa.
Mataba ang bata. May regalo si Ate. pisi.
 Hila -hila ng mga bata ang
pisi.

WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA

IKAWALONG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

Mahaba ang mesa. Marami ang mga buko.

Masaya ang bata. Pito ang oto. Bago ang bola ni Nilo.

Dalawa ang tasa. May korona ang hari. May nuno sa kubo.
May pera si Sela. May gitara si Lira.
 WALONG LINGGONG KURIKULUM PARA SA DI - MAKABASA
IKAWALONG LINGGO
TALATAKDAAN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
*Basahin nang malakas. *Basahin nang malakas. *Basahin nang malakas. *Basahin nang malakas. *Basahin nang malakas.

Ang Bata Si Pepe Ang Isda Ang Laso Tuta ni Tata

Masaya ang bata. Si Pepe ay may kapote May isda si Lita. Si Malo ay may laso. Lila May tuta si Tata.
Siya ay mataba. . Dala ni Pepe ang kapote. Malaki ang isda ni Lita. ang kulay nito. Paborito Mahal ni Tata ang tuta.
Kasama niya ang matabang Nasa loob ng kapote Bigay ito ni Sita. niya ito. Mataba ang tuta ni Tata.
pusa. ang sayote.