Learning activity 4 / Actividad de aprendizaje 4

Evidence: Consolidation activity / Evidencia: Actividad de consolidación

Stage 1: What I have done this year / Etapa 1: Lo que he hecho este año

A. What to do? / ¿Qué hacer?

Record a tape describing the different activities you have done this year.
Remember you can describe real or unreal events. / Grabe un audio haciendo
una descripción de las diferentes actividades que usted ha hecho este año.
Recuerde que puede describir eventos reales o irreales.

B. How to do it? / ¿Cómo hacerlo?

Click on Stage 1: Model to download and listen to the model tape. Then,
prepare your own narration about the activities you have done and record an
audio tape describing them. / Dé clic en Stage 1: Model para descargar y
escuchar el audio modelo. Luego, prepare su propia narración sobre las
actividades que ha hecho este año y grabe un audio describiéndolas.

Hi everyone!

My name is Andrea, I am 19 years old. This 2020 YEAR HAS NOT been very important
for me because since the pandemic arrived to my city Bogota, I have to delay mi
study’s plans and my rutines, my outings with my favorite friends and special hobbies.
¡¡Its very sad!!☹
Althought I have been confinet at home I have had my mind and body lo enough
busy, and entertaining for not to lost time.

For other hand I have seen youtube tutorials about : “how to prepare new recipes
with proteins and carbohydrates”.

Also I have seen tutorials of teachers for how to prepare me to present admission
exam of National University, that I im going to present in April 2021. Moreover of I
have done severals virtuals courses so that I am entertain, despite not being able to go
out. In addition one activity favorite is cooking in this days of Cuarentena and fitness
for my health and figure. .
This is my life in the year 2020, although no is very amazing , I prefer to take care of
me and to be able to continue living more years, instead of I lose various years in only
one, for one murderous virus
Stage 2: Scott Cooper’s life / Etapa 2: La vida de Scott Cooper

A. What to do? / ¿Qué hacer?

Write four paragraphs describing what Scott Cooper has done during his life.
For that purpose, observe the images given which describe Scott’s most
important moments in life. / Escriba cuatro párrafos describiendo lo que Scott
Copper ha hecho en su vida. Para esto, debe observar las imágenes que
resumen los momentos más importantes de la vida de Scott.

B. How to do it? ¿Cómo hacerlo?

Click Stage 2: Sample and download the template that includes the pictures
and a sample text. Then, read the model and write the missing paragraphs
using the template given. / Dé clic en Stage 2: Sample y descargue el
documento de Microsoft PowerPoint que incluye el modelo a seguir. Luego, use
ese modelo para incluir sus propios textos.

Stage 3: Submitting my evidence / Etapa 3: Envío de mi evidencia

When you finish your work, send the files to your instructor through the platform
as follows:

1. Click the title of this evidence.

2. Click Examinar mi equipo and look for the file in your computer. Make sure
the file is attached.
3. Leave a comment for the instructor (optional).
4. Click Enviar.

Important: The platform will only allow you to submit your files once. Please,
make sure you upload the two (2) files when submitting your evidence.
Una vez finalice la evidencia envíe al instructor los archivos a través de la
plataforma, así:

1. Dé clic en el título de esta evidencia.

2. Dé clic en el enlace Examinar mi equipo y busque el archivo en su
computador. Asegúrese de adjuntar el archivo.
3. Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
4. Dé clic en Enviar.

Importante: la plataforma solo le permitirá hacer un envío de las evidencias.

Por favor asegúrese de adjuntar los dos (2) archivos durante la entrega.

Note: This evidence is an individual activity. Remember to check the learning

guide in order to know if you have done all the assigned activities, know how to
develop them and deliver them correctly.
Nota: Esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de
aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades
propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente.

Criterios de
evaluación
 Realiza predicciones futuras, teniendo en cuenta la estructura gramatical,
vocabulario y contexto requerido.

 Describe experiencias futuras, teniendo en cuenta la estructura

gramatical, vocabulario y contexto requerido.

 Usa términos y expresiones relacionados con las vacaciones, teniendo

en cuenta la estructura gramatical, vocabulario y contexto requerido.

 Usa “to + infinitive” al expresar un propósito teniendo en cuenta la

estructura gramatical, vocabulario y contexto requerido.

 Expresa sugerencias respecto al cuidado ambiental usando los verbos

modales should, must y el semi-modal have to con la estructura
gramatical y vocabulario requeridos.

 Usa vocabulario relacionado con una vida sana teniendo en cuenta la

estructura de los verbos modales should, must y el semi-modal have to
en el contexto requerido.

 Comparte información respecto a enfermedades y tratamientos médicos

teniendo en cuenta el vocabulario requerido y la estructura de los verbos
modales should, must y el semi-modal have to.

 Describe diferentes objetos usando el vocabulario y expresiones

apropiadas.

 Compara aparatos tecnológicos teniendo en cuenta la estructura

gramatical, vocabulario y contexto requerido.

 Describe experiencias de su vida y procesos continuos teniendo en

cuenta la estructura gramatical, vocabulario y contexto requerido.

 Identifica la diferencia entre el pasado simple y el presente perfecto

teniendo en cuenta su uso y el contexto requerido.

 Usa términos y expresiones relacionados con educación y carreras

teniendo en cuenta la estructura gramatical, vocabulario y contexto
requerido.
 Describe sus puntos de vista sobre estilos de vida teniendo en cuenta la
estructura gramatical, vocabulario y contexto requerido.