FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI

SEMESTER MEI 2018

SBST 1303

ELEMENTARY STATISTICS

NO. MATRIKULASI : 900723115615001

NO. KAD PENGENALAN : 900723-11-5615

NO. TELEFON : 013-7039183

E-MEL : nasrullahzakaria56@gmail.com

PUSAT PEMBELAJARAN : PUSAT PEMBELAJARAN SHAH ALAM

Soalan 1(a).

Bidang Arkitek Perniagaa Komunikasi Kejuruteraa Foundation IT

Jumlah
Pengajian (A) n (B) (C) n (E) (F) (I)
Kekerapan 4 10 8 11 10 7 50

Jadual di atas merupakan satu jadual rumusan bagi bidang pengajian yang dipilih
oleh 50 orang pelajar lepasan sekolah di sekitar Lembah Kelang yang di pilih secara
rawak. 4 orang daripada mereka memilih bidang arkitek, 10 orang memilih bidang
perniagaan, 8 orang di bidang komunikasi, 11 orang di bidang kejuruteraan, 10
orang mengambil foundation dan 7 orang di dalam bidang IT.

Soalan 1(b).

Bidang Kekerapan Kekerapan Kekerapan Relatif

Sudut Sektor
Pengajian (f ) Relatif (%)
Arkitek 4 4 8
4 ¿0.08 ×100=8 % ×360=28.8 °
(A) 50 50 100
Perniagaan 10 10 20
10 ¿ 0.20 ×100=20 % ×360=72°
(B) 50 50 100
Komunikasi 8 8 16
8 ¿ 0.16 ×100=16 % ×360=57.6 °
(C) 50 50 100
Kejuruteraa 11 11 22
11 ¿ 0.22 ×100=22 % ×360=79.2°
n (E) 50 50 100
Foundation 10 10 20
10 ¿ 0.20 ×100=20 % ×360=72°
(F) 50 50 100
7 7 14
IT (I) 7 ¿ 0.14 ×100=14 % ×360=50.4 °
50 50 100
Jumlah 50 1 100% 360°
Soalan 1(c).

Peratusan Bidang Pengajian Bagi Pelajar Lepasan

Sekolah di Sekitar Lembah Kelang
Arkitek (A)
IT (I) 8%
14%
Arkitek (A)
Perniagaan (B)
Komunikasi (C)
Perniagaan (B)
20% Kejuruteraan (E)
Foundation (F)
20% Foundation (F)
IT (I)

Kejuruteraan (E)
22%
Komunikasi (C)
16%

Soalan 1 (d)

Peratusan Bidang Pengajian Bagi Pelajar Lepasan Sekolah di

Sekitar Lembah Kelang
25%
22%
20% 20%
20%
Kekerapan Relatif (%)

16%
15% 14%

10%
8%

5%

0%
Arkitek (A) Perniagaan (B) Komunikasi (C) Kejuruteraan (E) Foundation (F) IT (I)

Soalan 2(a).
 Kelas 1.8 – 2.6 2.7 – 3.4 3.5 – 4.2 4.3 – 5.0 5.1 – 5.8 5.9 – 6.6 Jumlah

Kekerapan 2 4 7 13 8 2 36

Soalan 2(b).

Histogram

14
13

12

10

8
8
Kekerapan

4
4

2 2
2

0
1.8 - 2.6 2.7 - 3.4 3.5 - 4.2 4.3 - 5.0 5.1 - 5.8 5.9 - 6.6

Kelas

Poligon Kekerapan

Kelas Kelas ‘mid-point’ (x) Kekerapan ( f )

 1.8+2.6
1.8 – 2.6 ¿ 2.20 2
2

2.7+3.4
2.7 – 3.4 ¿ 3.05 4
2
3.5+4.2
3.5 – 4.2 ¿ 3.85 7
2
4.3+5.0
4.3 – 5.0 ¿ 4.65 13
2
5.1+ 5.8
5.1 – 5.8 ¿ 5.45 8
2
5.9+ 6.6
5.9 – 6.6 ¿ 6.25 2
2

14
13
12

10
Kekerapan

8 8
7
6

4 4

2 2 2

0 0 0
1.35 2.2 3.05 3.85 4.65 5.45 6.25 7.05

Kelas 'Mid-Point'

Soalan 2(c).

Kelas mod merujuk kepada kelas yang mempunyai kekerapan yang paling tinggi. Di
dalam taburan ini, kelas mod adalah 4.3 – 5.0 dengan kekerapan sebanyak 13.

Soalan 3(a).
Min

= 10 = 35.1 #
40+35+29+ 43+ 41+ 32+ 30+38+25+38 351
Min =
10

Soalan 3(b).
Mod

Nombor 40 32 35 30 29 38 43 25 41
Kekerapan 1 1 1 1 1 2 1 1 1

Mod adalah merujuk kepada nombor atau data yang mempunyai kekerapan yang
paling tinggi. Berdasarkan data dalam Jadual 3, kekerapan yang paling tinggi adalah
38 dengan kekerapan sebanyak 2.

Mod = 38 #

Soalan 3(c).
Median

 Langkah 1 : Tentukan tempat kedudukan median.

th
= 5.5
1 11
Xth =
2
( 10 + 1) =
2

Jadi, median adalah terletak di antara nombor yang ke-5 dan yang ke-6.

 Langkah 2 : Susun data mengikut tertib menaik.

25 , 29 , 30 , 32 , 35 , 38 , 38 , 40 , 41 , 43 .

Jadi, median berada di antara nombor 35 dan 38.

= 36.5 #
35+38
Median =
2
Soalan 3(d).
Julat Antara Kuartil

 Langkah 1 : Tentukan kedudukan Kuartile 1 (Q 1) , Kuartile 2 (Q2) dan Kuartile

3 (Q3).

1 11
Q1 kedudukan = (10 + 1) = = 2.75
4 4

Kedudukan Q1 adalah di antara nombor yang ke-2 dan ke-3, dan ia adalah
melebihi nombor yang ke-2 sebanyak 0.75.

2 22
Q2 kedudukan = (10 + 1) = = 5.5
4 4

Kedudukan Q2 adalah di antara nombor yang ke-5 dan ke-6, dan ia adalah
melebihi nombor yang ke-5 sebanyak 0.5.

3 22
Q3 kedudukan = (10 + 1) = = 8.25
4 4

Kedudukan Q3 adalah di antara nombor yang ke-8 dan ke-9, dan ia adalah
melebihi nombor yang ke-8 sebanyak 0.25.

 Langkah 2 : Susun data mengikut tertib menaik.

25 , 29 , 30 , 32 , 35 , 38 , 38 , 40 , 41 , 43 .

 Langkah 3 : Kenalpasti Kuartile.

Kedudukan Q1 adalah di antara nombor yang ke-2 dan ke-3, dan ia adalah
melebihi nombor yang ke-2 sebanyak 0.75.

Q1 = 29 + (0.75)(30-29) = 29.75
 Kedudukan Q2 adalah di antara nombor yang ke-5 dan ke-6, dan ia adalah
melebihi nombor yang ke-5 sebanyak 0.5.

Q2 = 35 + (0.5)(38-35) = 36.5

Kedudukan Q3 adalah di antara nombor yang ke-8 dan ke-9, dan ia adalah
melebihi nombor yang ke-8 sebanyak 0.25.

Q3 = 40 + (0.25)(41-40) = 40.25

 Langkah 4 : Tentukan Julat Antara Kuartil (IQR).

IQR =│Q3 – Q1│

IQR = 40.25 – 29.75 = 10.5 #

Soalan 4(a).
P

F
T
F∩T
0.7
0.4
0.2

Soalan 4(b).
i. P(F ∪ T) = P(F) + P(T) – P(F ∩ T)
= 0.7 + 0.4 – 0.2
= 0.9

ii. P(F only ) = P(F) – P(F ∩ T)

= 0.7 – 0.2
= 0.5

iii. P(Fc ∪ Tc) = P(Fc) + P(Tc) – P(Fc ∩ Tc)

= (1- 0.7) + (1- 0.4) – (1 – 0.2)
= 0.3 + 0.6 – 0.8
= 0.1

iv. P(F dan T) = P(F ∩ T)

 = 0.2

v. F dan T tidak bersandar jika P(F ∩ T) = P(F) x P(T).

P(F ∩ T) = 0.2

P(F) x P(T) = 0.7 x 0.4

= 0.28

Jadi, P(F ∩ T) ≠ P(F) x P(T)

 Peristiwa F dan T adalah tidak bersandar kerana P(F ∩ T)

≠ P(F) x P(T).

Soalan 4(c).

G1 : Pelajar
D1 : Bukan pelajar
G2 : Pengguna Telefon Pintar
D2 : Bukan Pengguna Telefon Pintar

S = { G1G2 , G1D2 , D1G2 , D1D2 }

P(G1G2) = P(G1 ∩ G2) = P(G1) x P(G2│G1) = 0.6 x 0.8 = 0.48

P(D1G2) = P(D1 ∩ G2) = P(D1) x P(G2│D1) = 0.4 x 0.55 = 0.22

Jumlah kebarangkalian anak muda menggunakan telefon pintar = P(G1G2) + P(D1G2)

= 0.48 + 0.22 = 0.7
Soalan 4(d).
 P(G 1 ∩G2) 0.48 0.48
P(G1│G2) = = = = 0.69
P (G1 G 2)+ P( D 1G 2) 0.48+0.22 0.7

P(G1│G2) = 0.69

P(G1) = 0.6

P(G1│G2) ≠P(G1)

Jadi, kedua-dua peristiwa pelajar dan telefon pintar adalah tidak bersandar kerana
P(G1│G2) ≠P(G1).