Nama: …………………………… Kelas: ……… 6. Rg[gh 2 menunlukkar sebuah Antara benkut.

yang m
mela
haiangan?
BAB 1: Penyelesaian Masalah Secara Inventif

A Semula jadi Pay

BAHACIAN @
B gains
manustg
R2rah ?
AoaJsah maksud masalah bukan t Arvu ms punca nnasBtah C ” FlZlk “ Huy " " -
inventif ? Antara 0er›kut, yang manakah iunqs‹
II Kaedah
kaki meta riu‘7 D Sifat asas K ”
A Masalah yang cofeh diuban suai k Memrpgang ObjBk
B Uasalah yang dapat oiselesaikan iv uoaei penyeiesa an
skru B /g 0wgang
tanpa mempunyai kesan A I, III, II. IV buku C MgFDegang
sampingan 10. Antara benkut, yang may
lantai inventl kaedah pefT}isahan
Prcsses penyelesaian masalah b asa D pe megang muka meja
yang d‹aIam‹ dalam kehidupan
seharian y. Rajah 3 menunjukkan simboi ii Pengantara
Masalah yang mempunyai *- Antara berikut, yang manakah kaeda interaksi yang digunakan untuk Ill Kualit› sa'tempat
kesan sampingan apabila usaha penyale n untuk percangqahan mengggmbarkan seMatu masalah iv Pernbahagian
penambahboikan berlaku fizikat pada masa yang sama? A 1. II dan III
A Kaedah pemisahan rupa B 1. II dan IV
Rajah menunjukkan sebuah kerusi B aedah pern›sahan masa C 1. III dan IV
Antara benkut, yang manakah D II. III dan IV
kayu. C yeedan pem n ruar›g maksud S!WbOl IDtflTBkSi tersebut
D Kaedah pem›sahan bentuk * Berikut merupakan pernyataari
A Berguna invent›l bagi kaedah
5. Antara beokut. yang manakah tujuan B Bermasaiah
analisis fungsi 7
C BergufTd fetaQi bcrlebihan • Memacahkan satu
a Membantu mengenaJ pasti
D Berguna fetapi tidak m.gncukupi bahagW keci1 yang
homPor›en pada produk
B Mernbantu mengenai pasli sistem bdeh batgerak
Antara benkut. Yd^g manakah tu{uan • Mengubah bahag y
analis s beranlai puma dan kesan†
g, yang ada pada produk A Mengenal pasti masalah dari sebdiknya
C Tugas yang dilakukan oleh proDuk B Mer›penai pasti kaeaah pem‹sanan
Rajah 1
untuk mengubah objek sasaran yang snsua pnMp inventif itu?
D Mengenai pasti eleven yang Memahami dari hkan A Ked›namikan
Antara berikut, yang manakah masaiah
berxa t antara satu dengan yang rantaian punca dan kesan sesuatu B Tind8I‹an awal
yang dthadap‹ oleh kerusi itu?
la n C Pengdcstrakgn
1 Masalah rrtasa D
e Masalah ruang
C Masalah inventif
-•-W d4fI Q8mulihan
z' Setiap masatah mempunyai p<nrcfc+a•anny•
O Masaiah bukan ›nventif
Bagi mervywIr+ai¥-an sesuatu rrsasalJh,
masalah ter+ebut perlu d•6cr•aT parti
Susun mer jgikut urutan yang bstul
te•feb+h dahutu. Beberapa jalan
af‹ran kerja peny•l•saa^ •••!•*
penyelesaian d•senaraikan.
inventif. }fka mawtah t•dak cLspat ditetesa‹ an, langkoh
2
 Masalah yang *empunyai kasan samp•r›qarl apabila
diWsukari Periambahbaikan

MasaJa yang dapat dilakukan penaznbah

Padankan faaa Penyeussieo messiah inven!if ñu ^
petak yang drsadiakan.
Masalah yang tidak mempunyai kesan sarnptnqan

us boleh dikesan melalui jxoses keja yang dik•nAI\ ¥ebe9al

1 84mnhut*da¥h p*ooe nn*ssUmh buhan vvanot. DdaJtukan oergan rigkan konsep fizikal

*. Tanda l• bagi kaedah penyelesoan yang band d

B Menyenaraikan pihhan untuk rr¥BgBt@h
C Melaksanak an pitihan

Lx¥ng¥uzpkan pma akr berikut rnengikut urutcn yang b•a xd dengan rrtenubs 1 B C
peda petak yar¥g disectiakan.

p' Contort komponen bagi seset*uah mega edalah -uka meja, kaki mega ddn .
a. Komponen ce•tebut +aI;ng berbubung antara •atu de••gan yar•g lain dengan kepentingan fungsi
 perlu baat untuk stabil dan Use iajihkan

PM}BPI puPlstp invsnbf itu denggn •enaa 1 B oan C pada Petax yang

Akan sesuatu keja bertwugirj

Melakukan tiF¥d kgrj eu/zzI untuk mergawal ñsiI‹o
 ra}ah 4, *W BdalBh di8log antara dua in ^
(•) Nyatalsari tio• ma6alah yang akan dlhadapi jiM menpqcJriatcan rak kasut itu.

'8 ' Oh! Bagjjg sakali kamu.

: Tentuiah. Tetapi apatxa »«w g qjgh sub untUk goya mg$jy
P*Yung tersebut kaaz›s ia a0ak
Amir : Kamu Perlu mdakukan kaedah P•^Y^ ”'“ inventif ** ea

(b) Terar›qhon t$pn care wtwk rrtenyelesaskan masatah di 1 (a} dengan menggunakan
prirtaip invsntrf bagi kaedah pemisahan ruang.

(b) Terangkan dua aJaaan

miiif›an masalah inventif sacam
pemlsahan dl 2 (e).

(c) ñfyataltari cadangari Prtriaip inveritif bagi kaeclah pennies an f¥\B9B.