RPH SEJARAH TAHUN 6 Setahun

MINGGU: HARI: TARIKH: MATAPELAJARAN
MASA: KELAS: 6 Kasawari/Rajawali KEHADIRAN: / SEJARAH
MINGGU 1
Mata Pelajaran Sejarah Tahun 6

Tema/Tajuk Negara Malaysia
Standard 10.1 Pembentukan Malaysia.
Kandungan:
Standard 10.1.1
Pembelajaran: Menghuraikan sebab-sebab pembentukan Malaysia.
K10.1.5
Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam
pembentukan Malaysia.
Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

1. mengetahui tentang pembentukan Malaysia.
2 memahami pembentukan Malaysia.
3 menerangkan pembentukan Malaysia.
4 menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
5 membuat penilaian tentang pembentukan Malaysia.
6 menzahirkan idea yang rasional tentang pembentukan Malaysia.
Aktiviti 1. Bersoaljawab Dengan Murid Tentang pembentukan

Malaysia.
2. Guru Menjelaskan Tentang pembentukan Malaysia..
3. Murid menerangkan Tentang pembentukan Malaysia.
Elemen Merentasi KPS : Perbandingan masa lalu

Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
Nilai: Menghormati, bertolak ansur
Bahan Bantu Belajar LCD, Lembaran kerja, laptop
Penilaian Pengajaran Murid Dapat menerangkan tentang pembentukan Malaysia.
dan Pembelajaran
Refleksi ___orang daripada ___ orang murid telah mencapai objektif P&P.
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.
MINGGU 2
Mata Pelajaran Sejarah

Kandungan:
Standard
Pembelajaran: 10.1.2
Menjelaskan tokoh-tokoh yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
K10.1.5
Merumuskan kepentingan permuafakatan dalam pembentukan
Malaysia.
1 mengetahui tentang pembentukan Malaysia.

3menerangkan pembentukan Malaysia.
4menguasai maklumat tentang pembentukan Malaysia.
5membuat penilaian tentang pembentukan Malaysia.
6menzahirkan idea yang rasional tentang pembentukan Malaysia.

Malaysia.
Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
Penilaian Pengajaran dan Murid Dapat menerangkan tentang pembentukan Malaysia.
Pembelajaran
MINGGU 3

Kandungan:
Standard
Pembelajaran: 10.1.3
Menyatakan negeri-negeri yang terlibat dalam pembentukan Malaysia.
K10.1.6
Membincangkan iktibar daripada kejayaan pembentukan Malaysia.


Malaysia.

Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
Pembelajaran
MINGGU 4


Kandungan:
Standard 10.1.4
Pembelajaran: Menerangkan langkah-langkah ke arah pembentukan Malaysia.
K10.1.7
Menyatakan perasaan bangga terhadap pembentukan Malaysia .

Aktiviti 1. Bersoaljawab Dengan Murid Tentang pembentukan Malaysia.

Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
Pembelajaran
MINGGU 5

Standard 10.2 Negeri-Negeri di Malaysia

Kandungan:
Standard 10.2.1
Pembelajaran: Menghuraikan asal usul nama negeri.
K10.2.6 Menyatakan kepentingan menghormati identiti negeri.

Objektif 1 mengetahui negeri-negeri di Malaysia.
2 memahami negeri-negeri di Malaysia.
3 menerangkan negeri-negeri di Malaysia.
4 menguasai maklumat mengenai negeri-negeri di Malaysia.
5 membuat penilaian tentang negeri-negeri di Malaysia.
6 menzahirkan idea yang rasional tentang negeri-negeri di Malaysia.
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;
Aktiviti 1. Menceritakan kewujudan asal usul nama Negeri Melaka

2. Murid membaca petikan
3. Penerangan guru berdasarkan petikan yang dibaca oleh murid
4. Bersoaljawab antara guru dan murid
5. Aktiviti Kumpulan
Kumpulan A: Menyenarai asal usul, nama, ibu negeri, bandar diraja negeri
Kedah.
Kumpula B: Menyenarai asal usuI, nama, ibu negeri, bandar diraja negeri
Perlis.
Kumpula C: Menyenarai asal usuI, nama, ibu negeri, bandar diraja negeri
Perak.
6. Pembentangan kumpulan
Elemen Merentasi -Nilai Murni
Kurikulum (EMK)
-Kewarganegaraan
-Keusahawanan

dan Pembelajaran
MINGGU 6


Standard 10.2 Negeri-Negeri di Malaysia
Kandungan:
Standard 10.2.2
Pembelajaran: Menyenaraikan ibu negeri dan bandar diraja.
K10.2.6
Menyatakan kepentingan menghormati identiti negeri.
Objektif 1 mengetahui negeri-negeri di Malaysia.
memahami negeri-negeri di Malaysia.
3 boleh menerangkan negeri-negeri di Malaysia.
4 Menyenaraikan ibu negeri dan bandar diraja
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;
Aktiviti 1. Menyenaraikan ibu negeri dan bandar diraja

Kumpulan A: Menyenarai asal usul, nama, ibu negeri, bandar diraja
negeri Kedah.
Perlis.
Perak.

Kurikulum (EMK)
-Kewarganegaraan
-Keusahawanan

dan Pembelajaran
MINGGU 7


mengetahui negeri-negeri 10.2
1Standard Negeri-Negeri di Malaysia
di Malaysia.
2Kandungan: DK: PERKONGSIAN
memahami negeri-negeri di Malaysia. NILAI
Menjelaskan bendera, lagu10.2.3
3Standard dan jata sebagai lambang negeri.
Pembelajaran:
4menguasai Menjelaskan
maklumat mengenai bendera,
negeri-negeri lagu dan jata sebagai lambang negeri.
di Malaysia.
K10.2.6
Menyatakan
6 menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan
negeri-negerimenghormati
di Malaysia. identiti negeri.
Objektif Pada akhir pembelajaran
dan pengajaran, murid akan dapat;

2. Menjelaskan bendera, lagu dan jata sebagai lambang negeri.
Kumpulan A: Menyenarai asal usul, nama, ibu negeri, bandar diraja
negeri Kedah.
Perlis.
Perak.
Kurikulum (EMK)
-Kewarganegaraan
-Keusahawanan

dan Pembelajaran
MINGGU 8


1Standard
mengetahui negeri-negeri 10.2
di Malaysia.
Negeri-Negeri di Malaysia
2Kandungan:
memahami negeri-negeri di Malaysia.
DK: PERKONGSIAN NILAI
Menerangkan gelaran ketua10.2.4
3Standard negeri bagi negeri-negeri di Malaysia.
menguasai Menerangkan
maklumat mengenai
Pembelajaran: gelaran
negeri-negeri ketua negeri bagi negeri-negeri di Malaysia.
di Malaysia.
K10.2.7
Menyatakan
6 menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan
negeri-negeritaat setia kepada ketua negeri.
di Malaysia.
Objektif Pada akhir pembelajaran
dan pengajaran, murid akan dapat;

5. Menerangkan gelaran ketua negeri bagi negeri-negeri di Malaysia.
Kurikulum (EMK)
-Kewarganegaraan
-Keusahawanan

dan Pembelajaran
MINGGU 9

1Tema/Tajuk
mengetahui negeri-negeri Negara
di Malaysia.
Malaysia
2 memahami negeri-negeri di Malaysia.
Standard
3 menerangkan negeri-negeri10.2 Negeri-Negeri di Malaysia
di Malaysia.
Kandungan: DK: PERKONGSIAN
4 menguasai maklumat mengenai NILAI
negeri-negeri di Malaysia.
Standard 10.2.5
5 Menghuraikan keunikan warisan sejarah negeri-negeri
Menghuraikan di Malaysia.
keunikan warisan sejarah negeri-negeri di Malaysia.
Pembelajaran:
K10.2.8
Menunjukkan rasa bangga terhadap warisan negeri-negeri di
Malaysia

5. Menghuraikan keunikan warisan sejarah negeri-negeri di Malaysia.

Kurikulum (EMK) -Kewarganegaraan
-Keusahawanan
dan Pembelajaran
MINGGU 10

Standard 10.3
Kandungan: Rukun Negara
DK: PERASAAN KEKITAAN

Standard 10.3.1
Pembelajaran: Menyatakan usaha pemupukan perpaduan
K10.3.5 Menyatakan kepentingan penghayatan Rukun Negara.

1 mengetahui Rukun Negara.
2 memahami Rukun Negara.
3 menerangkan mengenai Rukun Negara
4 menguasai maklumat mengenai Rukun Negara.
5 Menyatakan usaha pemupukan perpaduan
6 menzahirkan idea yang rasional tentang Rukun Negara.
Aktiviti 1. Menceritakan mengetahui Rukun Negara

-Keusahawanan
Penilaian Pengajaran dan Murid Dapat menerangkan tentang Rukun Negara
Pembelajaran
MINGGU 11

Standard 10.3

Standard 10.3.2
Pembelajaran: Menghuraikan sebab pengenalan Rukun Negara.
K10.3.5
Menyatakan kepentingan penghayatan Rukun Negara.

3menerangkan mengenai Rukun Negara
5 membuat penilaian tentang Rukun Negara.
6 menzahirkan idea yang rasional tentang Rukun Negara.

-Keusahawanan
Pembelajaran
MINGGU 12

Standard 10.3

Standard 10.3.3
Pembelajaran: Menyatakan lima prinsip Rukun Negara.
K10.3.6
Menilai kepentingan Rukun Negara dalam membentuk jati diri
rakyat Malaysia.

6 Menyatakan lima prinsip Rukun Negara.

5. Menyatakan lima prinsip Rukun Negara.

-Keusahawanan
Pembelajaran
MINGGU 13

Standard 10.3
Standard 10.3.4
Pembelajaran: Menjelaskan peranan Rukun Negara dalam kehidupan.
K10.3.7
Menghubung kait prinsip Rukun Negara dalam kehidupan harian.

6 Menjelaskan peranan Rukun Negara dalam kehidupan.

5. Menjelaskan peranan Rukun Negara dalam kehidupan.

-Keusahawanan
Pembelajaran
MINGGU 14

Standard 11.1
Kandungan: Kaum dan Etnik di Malaysia
DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH
Standard 11.1.1 Menghuraikan pelbagai kaum dan etnik di Malaysia.
Pembelajaran:
K11.1.6
Menghubung kait kepentingan menghormati kepelbagaian kaum
dan etnik sebagai asas perpaduan negara.

1 mengetahui kaum dan etnik di Malaysia.
2 memahami kaum dan etnik di Malaysia.
3 menerangkan tentang kaum dan etnik di Malaysia.
4 menguasai maklumat mengenai kaum dan etnik di Malaysia.
5 membuat penilaian tentang kaum dan etnik dia Malaysia.
6 Menghuraikan pelbagai kaum dan etnik di Malaysia.

5. Menghuraikan pelbagai kaum dan etnik di Malaysia.

-Keusahawanan

Pembelajaran
MINGGU 15

Tema/Tajuk Tajuk 11: Kita Rakyat Malaysia
Standard Kandungan:
11.1 Kaum dan Etnik di Malaysia
DK: PERKONGSIAN SEJARAH
Standard 11.1.2 Menjelaskan petempatan serta kegiatan ekonomi masyarakat

Pembelajaran: Malaysia dahulu dan kini.
K11.1.6 Menghubung kait kepentingan menghormati
Kepelbagaian kaum dan etnik sebagai asas
Perpaduan negara.

i. Mengenalpasti petempatan mengikut kaum dan
menghubungkait kegiatan ekonomi dengan tiga kaum utama di
semenanjung, 4 etnik utama di Sabah dan Sarawak.
ii. Menyatakan tiga cara menghormati perbezaan yang wujud
antara kaum dan etnik di Malaysia.
Aktiviti 1. Menonton klip video dan menyanyi lagu ”Kita Satu Malaysia”.
2. Bersoaljawab tentang lirik lagu tersebut..
3. Menunjukkan gambar suasana petempatan kaum utama dan
etnik di Malaysia serta mengaitkan aktiviti ekonomi yang
dijalankan.
4. Murid memadankan gambar petempatan dengan kaum dan
etnik yang betul dalam lembaran kerja.
5. Rumusan dan penutup (menyanyi bersama-sama lagu ”Kita
Satu Malaysia”.
Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
MINGGU 16

Standard Kandungan:
Standard 11.1.3
Pembelajaran: Menerangkan alat muzik dan tarian tradisional dalam kehidupan
masyarakat.
K11.1.7
Menilai kepentingan menghargai keunikan warisan kesenian
tradisional masyarakat Malaysia

6 Menerangkan alat muzik dan tarian tradisional dalam kehidupan
masyarakat.
Aktiviti Menonton klip video dan menyanyi lagu ”Kita Satu Malaysia”.
Bersoaljawab tentang lirik lagu tersebut..
Menunjukkan gambar suasana petempatan kaum utama dan etnik
di Malaysia serta mengaitkan aktiviti ekonomi yang dijalankan.

Menerangkan alat muzik dan tarian tradisional dalam kehidupan
masyarakat.
Rumusan dan penutup (menyanyi bersama-sama lagu ”Kita Satu
Malaysia”.
Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
dan Pembelajaran
MINGGU 17

Standard Kandungan:
Standard 11.1.4
Pembelajaran: Menjelaskan permainan tradisional masyarakat Malaysia.
K11.1.7
Menilai kepentingan menghargai keunikan warisan kesenian
tradisional masyarakat Malaysia

6 Menjelaskan permainan tradisional masyarakat Malaysia
Aktiviti 6. Menonton klip video dan menyanyi lagu ”Kita Satu Malaysia”.
7. Bersoaljawab tentang lirik lagu tersebut..
8. Menjelaskan permainan tradisional masyarakat Malaysia Murid
memadankan gambar petempatan dengan kaum dan etnik

yang betul dalam lembaran kerja.
9. Rumusan dan penutup (menyanyi bersama-sama lagu ”Kita
Satu Malaysia”.
Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
dan Pembelajaran
MINGGU 18

Standard Kandungan:
Standard 11.1.5
Pembelajaran: Menghuraikan cerita rakyat berunsur tempatan dalam masyarakat
Malaysia.
K11.1.8
Menunjukkan kebanggaan berkongsi kesenian tradisional rakyat
Malaysia.

5 Menghuraikan cerita rakyat berunsur tempatan dalam masyarakat
Malaysia.
Aktiviti Menghuraikan cerita rakyat berunsur tempatan dalam masyarakat

Malaysia.
Menunjukkan gambar suasana petempatan kaum utama dan etnik
di Malaysia serta mengaitkan aktiviti ekonomi yang dijalankan.
Murid memadankan gambar petempatan dengan kaum dan etnik
yang betul dalam lembaran kerja.

Kurikulum (EMK)
TMK: LCD
dan Pembelajaran
MINGGU 19

Tema/Tajuk Kita Rakyat Malaysia
Standard Kandungan: 11.2 Agama dan Kepercayaan
Standard 11.2.1 Menyatakan pelbagai agama dan kepercayaan
Pembelajaran: masyarakat Malaysia.
K11.2.5 Menyatakan keperluan memahami adab ketika berada di

rumah ibadat.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

i. Menyatakan kepelbagaian agama dan
kepercayaan masyarakat di Malaysia.
ii. Menyenaraikan rumah-rumah ibadat yang terdapat di
Malaysia.
iii. Menyatakan kepentingan menghormati kepelbagaian agama
bagi mewujudkan keharmonian.
Aktiviti 1 Guru menayangkan slaid video yang menunjukkan kebudayaan
di Malaysia.
(Rujuk: https://www.youtube.com/watch?v=vV9ubI5vthE)
2. Guru dan murid bersoal jawab tentang tayangan video yang
ditunjukkan.
3. Murid menyebut nama agama,kepercayaan dan rumah ibadat
yang terdapat dalam video tersebut.
4. Murid diminta menggunting dan menampal gambar-gambar
rumah ibadat yang terdapat di Malaysia.
5. Guru membentuk kumpulan dan meminta setiap kumpulan
membincangkan kepentingan menghormati pelbagai agama bagi
mewujudkan keharmonian.
6 Murid membentangkan hasil perbincangan setiap kumpulan.
7. Murid membuat latihan dalam lembaran kerja.
EMK Nilai Murni - bekerjasama, hormat-menghormati
TMK – menonton tayangan video
KPS – Kemahiran imaginasi
Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, buku teks, majalah, gam, gunting, kertas
lukisan,lembaran kerja, kertas mahjung, pen marker
Penilaian Pengajaran Murid boleh menguasai maklumat tentang agama dan

dan Pembelajaran kepercayaan masyarakat di Malaysia.
MINGGU 20

Standard 11.2.2
Pembelajaran: Menjelaskan kedudukan agama Islam sebagai agama Persekutuan.
K11.2.6
Menghubung kait kepentingan amalan beragama dan kepercayaan
dalam kehidupan.

ii. Menyenaraikan rumah-rumah ibadat yang terdapat di
Malaysia.
iii. Menyatakan kepentingan menghormati kepelbagaian agama

di Malaysia.
ditunjukkan.

MINGGU 21

Standard 11.2.3
Pembelajaran: Menjelaskan kedudukan agama lain dalam Perlembagaan.
K11.2.6
Menghubung kait kepentingan amalan beragama dan kepercayaan
dalam kehidupan.
1 mengetahui tentang agama dan kepercayaan masyarakat Malaysia.
2 memahami tentang agama dan kepercayaan masyarakat Malaysia.
3 menerangkan tentang agama dan kepercayaan masyarakat Malaysia.
4 menguasai maklumat tentang agama dan kepercayaan masyarakat
Malaysia.
5 membuat penilaian tentang agama dan kepercayaan masyarakat
Malaysia.
6 menzahirkan idea yang rasional tentang agama dan kepercayaan
masyarakat Malaysia.
di Malaysia.
ditunjukkan.
MINGGU 22

Standard 11.2.4 Menyenaraikan rumah-rumah ibadat di Malaysia.
Pembelajaran:
K11.2.7 Menilai kepentingan menghormati kepelbagaian agama
ii. Menyenaraikan rumah-rumah ibadat yang

terdapat di Malaysia.
iii. Menyatakan kepentingan menghormati
kepelbagaian agama bagi mewujudkan keharmonian.
di Malaysia.
ditunjukkan.

MINGGU 23
Mata Pelajaran SEJARAH

Tema/Tajuk 11. KITA RAKYAT MALAYSIA
Standard Kandungan 11.3 Perayaan Masyarakat Malaysia
Standard Pembelajaran 11.3.1

Menyatakan perayaan masyarakat di Malaysia.
K11.3.5
Menilai kepentingan sambutan perayaan dalam keluarga.

1. Menyatakan perayaan kaum di
Malaysia.
2. Menyenaraikan tujuan sambutan
perayaan di Malaysia
Aktiviti 10. Murid ditayangkan dengan slaid gambar pelbagai perayaan di

Malaysia
11. Murid disoal jawab tentang tayangan slaid tersebut.
12. Murid diberi penerangan oleh guru
13. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan
14. Murid diedar dengan kertas sebak.
15. Murid menyenaraikan perayaan dan tujuan sambutan perayaan di
Malaysia dengan menggunakan peta iThink (peta buih).
16. Murid membentangkan hasil kerja
17. Murid menyanyikan lagu perayaan.
EMK Nilai Murni – menghargai, hormat-menghormati,
bersyukur
KPS - imaginasi dan empati/meneroka
ilmu
Dimensi Kewarganegaraan – Perkongsian nilai
Perasaan kekitaan
TMK – belajar dengan TMK
Bahan Bantu Belajar Komputer riba, LCD, slaid powerpoint, kertas sebak, pen marker,
buku latihan, alat tulis,
Penilaian Pengajaran Perbincangan, pembentangan, nyanyian, soal jawab, penulisan
dan Pembelajaran
Refleksi ..... orang daripada .... orang murid telah mencapai objektif P&P.
MINGGU 24


Standard Kandungan 11.3 Perayaan Masyarakat Malaysia

Menjelaskan tujuan sambutan perayaan di Malaysia.
K11.3.5
Menilai kepentingan sambutan perayaan dalam keluarga.

3. Menyatakan perayaan kaum di
Malaysia.
4. Menyenaraikan tujuan sambutan
perayaan di Malaysia

Malaysia

bersyukur
ilmu
Perasaan kekitaan
dan Pembelajaran
Refleksi ..... orang daripada ..... orang murid telah mencapai objektif P&P.
MINGGU 25

Standard Kandungan
11.3 Perayaan Masyarakat Malaysia
Membandingkan amalan sambutan perayaan dahulu dan kini.
K11.3.6
Menjelaskan kepentingan menghormati kepelbagaian amalan dan
sambutan perayaan di Malaysia.
1 Murid mengetahui tentang perayaan masyarakat Malaysia.
2 Murid memahami tentang perayaan masyarakat Malaysia.
3 Murid boleh menerangkan tentang perayaan masyarakat Malaysia.
4 Murid boleh menguasai maklumat tentang perayaan masyarakat
Malaysia.
5 Murid boleh membuat penilaian tentang perayaan masyarakat
Malaysia.
6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang perayaan
Malaysia
bersyukur
ilmu
Perasaan kekitaan
dan Pembelajaran
MINGGU 26

Standard Kandungan
11.3 Perayaan Masyarakat Malaysia
Menghuraikan keunikan sambutan perayaan dalam kalangan
K11.3.7
Merumus kepentingan menghargai warisan perayaan masyarakat
Malaysia.
1 Murid mengetahui tentang perayaan masyarakat Malaysia.
2 Murid memahami tentang perayaan masyarakat Malaysia.
3 Murid boleh menerangkan tentang perayaan masyarakat Malaysia.
4 Murid boleh menguasai maklumat tentang perayaan masyarakat
Malaysia.
5 Murid boleh membuat penilaian tentang perayaan masyarakat
Malaysia.
6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang perayaan
Malaysia
bersyukur
ilmu
Perasaan kekitaan
dan Pembelajaran
MINGGU 27

Tema/Tajuk PENCAPAIAN DAN KEBANGGAAN NEGARA
Standard 12.1 – Sukan Kebanggaan Negara
Kandungan
Standard 12.1.1
Pembelajaran Membincangkan peranan sukan sebagai alat perpaduan dan keharmonian
kaum.
K12.1.5
Menjelaskan kepentingan penglibatan pelbagai kaum
mengharumkan nama negara dalam bidang sukan.
5. Menyatakan pencapaian Malaysia
dalam bidang sukan di peringkat kebangsaan dan
antarabangsa.
6. Menjelaskan peranan Malaysia
dalam penganjuran sukan antarabangsa.
7. Menyenaraikan dua kepentingan
sukan kepada pembangunan negara .
Aktiviti 42. Murid menayangkan slide jenis sukan.
43. Murid menyatakan bidang sukan yang di tayangkan.
44. Murid menyatakan pencapaian bidang sukan yang disebutkan
pada peringkat kebangsaan dan antarabangsa.
45. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
46. Murid menyenaraikan kepentingan sukan kepada
pembangunan negara.
47. Murid menghasilkan peta buih kepentingan sukan kepada
pembangunan negara.
48. Murid membentangkan hasil kerja .
49. Rumusan pembelajaran.
EMK Nilai Murni – menghargai

KPS - imaginasi dan empati
Dimensi Kewarganegaraan – berbangga dengan pembangunan
sukan negara.
TMK – belajar menggunakan TMK
Bahan Bantu Komputer riba, LCD, slaid powerpoint, kertas sebak, pen marker,
Belajar buku latihan, alat tulis,
Penilaian PdP
MINGGU 28

Kandungan
Standard 12.1.2
Pembelajaran Menyatakan pencapaian Malaysia dalam bidang sukan di peringkat
kebangsaan dan antarabangsa.
K12.1.5
Menjelaskan kepentingan penglibatan pelbagai kaum
mengharumkan nama negara dalam bidang sukan.
antarabangsa.
pembangunan negara.
pembangunan negara.

sukan negara.
Penilaian PdP
MINGGU 29

Kandungan
Standard 12.1.3
Pembelajaran Menjelaskan peranan Malaysia dalam penganjuran sukan antarabangsa.
K12.1.6
Menilai kepentingan sukan kepada pembangunan negara.

antarabangsa.
pembangunan negara.
pembangunan negara.


sukan negara.
Penilaian PdP
MINGGU 30

Kandungan
Standard 12.1.4
Pembelajaran Menghubung kait tokoh-tokoh sukan negara terdahulu yang menjadi
inspirasi kepada sukan masa kini.
K12.1.7
Menyatakan kepentingan ciri-ciri kepimpinan dalam sukan.
antarabangsa.
15. Menjelaskan peranan Malaysia dalam
penganjuran sukan antarabangsa.
pembangunan negara.
pembangunan negara.

sukan negara.
Penilaian PdP
MINGGU 31

Standard 12.2 Kemajuan Ekonomi
Kandungan
Standard 12.2.1
Pembelajaran Menyenaraikan kegiatan ekonomi yang menyumbang kepada kemajuan
negara.
K12.2.5
Membincangkan kepentingan mengekalkan keamanan negara yang
menjadi asas kepada pembangunan ekonomi.

1 Murid mengetahui tentang kemajuan ekonomi negara.
2 Murid memahami tentang kemajuan ekonomi negara.
3 Murid boleh menjelaskan tentang kemajuan ekonomi negara.
4 Murid boleh menguasai maklumat tentang kemajuan ekonomi negara.
5 Murid boleh membuat penilaian tentang kemajuan ekonomi negara.
6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kemajuan ekonomi
negara.
Aktiviti Murid mengetahui tentang kemajuan ekonomi negara.

74. 6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kemajuan
ekonomi negara.
EMK Nilai Murni – menghargai dan berbangga
KPS - menerokai bukti
Dimensi Kewarganegaraan – Menghargai sumber alam negara
TMK – belajar melalui TMK
Bahan Bantu Komputer, LCD, kertas mahjung, artikel, gambar , video,

Belajar pen marker, buku latihan, alat tulis,
Penilaian PdP
MINGGU 32

Kandungan
Standard 12.2.2
Pembelajaran Menyatakan sumbangan pertanian komersial kepada negara.
K12.2.6
Menjelaskan kepentingan menghargai alam sekitar yang
menyumbang kepada kemakmuran ekonomi.

6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kemajuan ekonomi
negara.
Aktiviti 1 Murid mengetahui tentang kemajuan ekonomi negara.
ekonomi negara.

Penilaian PdP
MINGGU 33

Kandungan
Standard 12.2.3 Menerangkan sumbangan industri automotif dan petroleum kepada
Pembelajaran ekonomi negara.
K12.2.7
Menunjukkan kebanggaan terhadap barangan buatan Malaysia.


6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kemajuan
ekonomi negara.
Aktiviti 1 Murid mengetahui tentang kemajuan ekonomi negara.
ekonomi negara.

Penilaian PdP
MINGGU 34

Kandungan
Standard 12.2.4
Pembelajaran Menyatakan sumbangan sektor pelancongan kepada kemakmuran negara.
K12.2.6
Menjelaskan kepentingan menghargai alam sekitar yang menyumbang
kepada kemakmuran ekonomi.
K12.2.7
Menunjukkan kebanggaan terhadap barangan buatan Malaysia.

1 mengetahui tentang kemajuan ekonomi negara.
2 memahami tentang kemajuan ekonomi negara.
3 menjelaskan tentang kemajuan ekonomi negara.
4 menguasai maklumat tentang kemajuan ekonomi negara.
5 Menyatakan sumbangan sektor pelancongan kepada kemakmuran negara.
Aktiviti 1 murid mengetahui tentang kemajuan ekonomi negara.

2 murid memahami tentang kemajuan ekonomi negara.
3 murid menjelaskan tentang kemajuan ekonomi negara.
4 murid dapat menguasai maklumat tentang kemajuan ekonomi negara.
5 murid dapat menyatakan sumbangan sektor pelancongan kepada
kemakmuran negara.


Penilaian PdP
MINGGU 35

Standard 12.3 Pemimpin Negara
Kandungan
Standard 12.3.1
Pembelajaran Menyatakan sejarah kewujudan jawatan Perdana Menteri.
K12.3.5 Menilai ciri-ciri kepemimpinan berwibawa yang menjadi

kebanggaan masyarakat.

1 Murid mengetahui tentang Perdana Menteri Malaysia.
2 Murid memahami tantang Perdana Menteri Malaysia.
3 Murid boleh menerangkan tentang Perdana Menteri Malaysia.
4 Murid boleh menguasai maklumat tentang Perdana Menter Malaysia.
5 Murid boleh membuat penilaian tentang Perdana Menteri Malaysia.
Aktiviti 1 Murid mengetahui tentang Perdana Menteri Malaysia.

77.

Penilaian PdP
MINGGU 36

Kandungan
Standard 12.3.2
Pembelajaran Menjelaskan bidang tugas Perdana Menteri
K12.3.5 Menilai ciri-ciri kepemimpinan berwibawa yang menjadi

kebanggaan masyarakat.

Aktiviti Murid mengetahui tentang Perdana Menteri Malaysia.



Penilaian PdP
MINGGU 37


Kandungan
Standard 12.3.3
Pembelajaran Menyenaraikan nama dan biodata ringkas Perdana Menteri Malaysia.
K12.3.6
Menyatakan penghargaan terhadap Perdana Menteri.
Objektif PADA AKHIR PENGAJARAN DAN PEMBALAJARAN MURID DAPAT:
 MENYENARAIKAN NAMA-NAMA PERDANA MENTERI DI

MALAYSIA.
 MENYATAKAN BIODATA RINGKAS PERDANA MENTERI
MALAYSIA.
Aktiviti 10. GURU DAN MURID BERSOAL JAWAB BERKAITAN GAMBAR.

11. GURU MEMBUAT PERKAITAN TAJUK YANG DIAJAR PADA HARI
TERSEBUT.
12. MURID DIBAHAGIKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN (5
KUMPULAN).
13. SETIAP KUMPULAN DIKEHENDAKI MENCARI MAKLUMAT
BIODATA RINGKAS PERDANA MENTERI MALAYSIA DENGAN
MENGGUNAKAN SUMBER INTERNET.
14. MURID MELENGKAPKAN BIODATA RINGKAS MELALUI SUMBER
YANG DIPEROLEH.
15. MURID MEMBENTANGKAN HASIL KERJA MENGIKUT KREATIVITI
MASING-MASING.
EMK NILAI MURNI : SEMANGAT PATRIOTISME

KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS) : ELEMEN ASAS SEJARAH
TMK : PENCARIAN MAKLUMAT.
Bahan Bantu KOMPUTER, INTERNET, BUKU TEKS, LEMBARAN KERJA.
Belajar
Penilaian PdP  MURID DAPAT MENYENARAIKAN NAMA-NAMA PERDANA
MENTERI DI MALAYSIA DAN MENYATAKAN BIODATA RINGKAS
PERDANA MENTERI MALAYSIA.
MINGGU 38

Kandungan
Standard 12.3.4
Pembelajaran Menerangkan sumbangan Perdana Menteri kepada negara.
K12.3.7
Menjelaskan kepentingan sokongan rakyat terhadap kepemimpinan
negara.

Aktiviti Murid mengetahui tentang Perdana Menteri Malaysia.



Penilaian PdP
Minggu 39

Standard 12.4 Malaysia dan Dunia
Kandungan
Standard 12.4.1
Pembelajaran Menyatakan pertubuhan serantau dan antarabangsa yang dianggotai oleh
Malaysia.
K12.4.5 Menyatakan kepentingan menjalinkan hubungan baik dengan

negara luar
Menyatakan nama-nama pertubuhan serantau dan antarabangsa yang
dianggotai oleh Malaysia.
Menyatakan dua kepentingan menjalinkan hubungan baik dengan negara

luar.
Aktiviti 1 Tayangan slaid peta Dunia.
2 Menyatakan nama pertubuhan yang dianggotai oleh Malaysia
3 Menyenaraikan nama-nama negara anggota ASEAN
4. Perbincangan secara berkumpulan.
EMK Nilai Murni : bersyukur , berkerjasama
TMK – belajar melalui TMK – mencari gambar-gambar yang berkaitan

dengan negara-negara ASEAN, contohnya nama-nama negara terlibat.
Bahan Bantu Komputer, LCD, buku teks, buku latihan, alat tulis, kad arahan, lembaran
Belajar kerja, banner negara-negara ASEAN
Penilaian PdP
Minggu 40

Kandungan
Standard 12.4.2
Pembelajaran Menerangkan penglibatan Malaysia dalam ASEAN.
K12.4.5
Menyatakan kepentingan menjalinkan hubungan baik dengan
negara luar.
Menyatakan nama-nama pertubuhan serantau dan antarabangsa yang

luar.
Aktiviti 1 Tayangan slaid peta Dunia.
2 Menyatakan nama pertubuhan yang dianggotai oleh Malaysia
3 Menyenaraikan nama-nama negara anggota ASEAN
4. Perbincangan secara berkumpulan.


Penilaian PdP
MINGGU 41

Kandungan
Standard 12.4.3
Pembelajaran Menjelaskan penyertaan Malaysia dalam Komanwel dan Pertubuhan
Kerjasama Islam (OIC).
K12.4.6
Menilai kepentingan sumbangan Malaysia kepada keamanan dunia.
1 Murid mengetahui nama-nama pertubuhan yang dianggotai oleh
Malaysia.
2 Murid memahami pertubuhan-pertubuhan yang dianggotai oleh
Malaysia.
3 Murid boleh menerangkan penglibatan Malaysia di peringkat serantau
dan dunia.
4 Murid boleh menguasai maklumat tentang Malaysia di peringkat
serantau dan dunia.
5 Murid boleh membuat penilaian tentang penyertaan Malaysia di
peringkat serantau dan dunia.
6 Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang Malaysia di
peringkat serantau dan dunia
Aktiviti Menyatakan nama-nama pertubuhan serantau dan antarabangsa yang

luar.


Penilaian PdP
MINGGU 42

Kandungan
Standard 12.4.4
Pembelajaran Menerangkan sumbangan Malaysia dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa
Bersatu (PBB).
K12.4.7
Menunjukkan rasa bangga terhadap pengiktirafan negara luar
kepada negara kita.
1 Murid mengetahui nama-nama pertubuhan yang dianggotai oleh
Malaysia.
Malaysia.
dan dunia.
serantau dan dunia.
Aktiviti 1 Murid mengetahui nama-nama pertubuhan yang dianggotai oleh
Malaysia.
Malaysia.
dan dunia.
serantau dan dunia.

Penilaian PdP

RPH SEJARAH TAHUN 6 Setahun

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH SEJARAH TAHUN 6 Setahun

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MINGGU: HARI: TARIKH: MATAPELAJARAN

MASA: KELAS: 6 Kasawari/Rajawali KEHADIRAN: / SEJARAH

Mata Pelajaran Sejarah Tahun 6

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

Aktiviti 1. Bersoaljawab Dengan Murid Tentang pembentukan

Elemen Merentasi KPS : Perbandingan masa lalu

Mata Pelajaran Sejarah

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

1 mengetahui tentang pembentukan Malaysia.

Aktiviti 4. Bersoaljawab Dengan Murid Tentang pembentukan

Mata Pelajaran Sejarah

1 mengetahui tentang pembentukan Malaysia.

Aktiviti 7. Bersoaljawab Dengan Murid Tentang pembentukan

Elemen Merentasi KPS : Perbandingan masa lalu

Mata Pelajaran Sejarah

Standard 10.1 Pembentukan Malaysia.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

1 mengetahui tentang pembentukan Malaysia.

Elemen Merentasi KPS : Perbandingan masa lalu

Mata Pelajaran Sejarah

Standard 10.2 Negeri-Negeri di Malaysia

K10.2.6 Menyatakan kepentingan menghormati identiti negeri.

Aktiviti 1. Menceritakan kewujudan asal usul nama Negeri Melaka

Bahan Bantu Belajar LCD, Lembaran kerja, laptop

Mata Pelajaran Sejarah

Tema/Tajuk Negara Malaysia

Aktiviti 1. Menyenaraikan ibu negeri dan bandar diraja

Elemen Merentasi -Nilai Murni

Bahan Bantu Belajar LCD, Lembaran kerja, laptop

Mata Pelajaran Sejarah

Tema/Tajuk Negara Malaysia

Aktiviti 1. Menceritakan kewujudan asal usul nama Negeri Melaka

Bahan Bantu Belajar LCD, Lembaran kerja, laptop

Mata Pelajaran Sejarah

Tema/Tajuk Negara Malaysia

Aktiviti 1. Menceritakan kewujudan asal usul nama Negeri Melaka

Bahan Bantu Belajar LCD, Lembaran kerja, laptop

Mata Pelajaran Sejarah

Aktiviti 1. Menceritakan kewujudan asal usul nama Negeri Melaka

Elemen Merentasi -Nilai Murni

Mata Pelajaran Sejarah

DK: PERASAAN KEKITAAN

K10.3.5 Menyatakan kepentingan penghayatan Rukun Negara.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

Aktiviti 1. Menceritakan mengetahui Rukun Negara

Mata Pelajaran Sejarah

DK: PERASAAN KEKITAAN

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

Aktiviti 1. Menceritakan mengetahui Rukun Negara

Mata Pelajaran Sejarah

DK: PERASAAN KEKITAAN

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

Aktiviti 1. Menceritakan mengetahui Rukun Negara

Elemen Merentasi -Nilai Murni

Mata Pelajaran Sejarah

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

Aktiviti 1. Menceritakan mengetahui Rukun Negara

Elemen Merentasi -Nilai Murni

Mata Pelajaran Sejarah

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;

Aktiviti 1. Menceritakan mengetahui Rukun Negara

Elemen Merentasi -Nilai Murni

Penilaian Pengajaran dan Murid Dapat menerangkan tentang Rukun Negara