PROGRAM SANTAI MEMBACA

SEKOLAH KEBANGSAAN DURIAN BURONG,2

0050 KUALA TERENGGANU.
PENGENALAN
• Definisi santai- Dalam keadaan rehat dan bebas

• Mewujudkan kesedaran dan pengetahuan kepada

murid SK Durian Burong mengenai kepentingan
membaca

• Bermula sejak 2016 dan berterusan sehingga 2018

• Mendapat sokongan padu daripada pentadbir

sekolah dan guru-guru serta kerjasama jitu daripada
Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG )

• Impak program- Meningkatkan penguasaan murid

dalam kemahiran membaca dan kecaknaan ibu bapa
terhadap anak-anak.
MATLAMAT
 Memastikan semua murid tahap 1 sekolah rendah berkeupayaan untuk
menguasai asas literasi selepas 3 tahun mengikuti pendidikan rendah
kecuali murid berkeperluan khas.

OBJEKTIF
 Murid berkeupayaan untuk membaca , menulis dan memahami
perkataan dalam Bahasa Malaysia, ayat tunggal dan ayat majmuk yang
mudah ( dengan menggunakan kata hubung) serta mengaplikasikan
pengetahuan tersebut dalam pembelajaran dan komunikasi harian.

STRATEGI
 Menyediakan suasana pengajaran dan pembelajaran yang menarik dan
kondusif
 Memberi fokus yang lebih pada murid yang tidak menguasai konstruk 1
hingga 3

SASARAN
 Murid tahun 2 dan 3 yang belum menguasai konstruk 1 hingga 12(Literasi
BM) 3
 KAEDAH PELAKSANAAN

 Mengenalpasti murid – perbincangan

Kertas Kerja

Bahan dan modul

Pelaksanaan program

Dokumentasi
 PERINGKAT PELAKSANAAN

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh(Bil Hari)

1 1. Membuat pembahagian murid Penyelaras/ Setiausaha 1 hari

( Perancangan) kepada mentor masing-masing
2. Menyediakan bahan-bahan bacaan
yang akan diedarkan.

2 1. Mentee akan diberikan buku bacaan Penyelaras/Setiausaha Bermula pukul 7.15 pagi
( Pelaksanaan) dan aktiviti AJK Program hingga 7.30 pagi
2. Mentee akan membaca bahan 15 Minit setiap hari
bacaan di hadapan mentor yang
ditetapkan
3. 3. Mentor akan menandakan
pencapaian mentee

3 1. Penilaian ke atas program dan Penyelaras/setiausaha 1 hari

( Penilaian) keberkesanannya AJK program

Penghargaan 1. Memberi hadiah kepada murid-murid yang berjaya meningkatkan prestasi yang cemerlang dalam
kemahiran membaca dan menulis.

Penilaian Penilaian ke atas program yang telah dilaksanakan sama ada mencapai objektif yang telah ditetapkan
pencapaian ataupun tidak
objektif program
Tindakan susulan Sentiasa membuat pemantauan dan penilaian ke atas murid.

5
 JAWATANKUASA INDUK
Pengerusi
YM Syed Husni b. Syed Mohammad ( Guru Besar)

Timbalan Pengerusi
Pn Wan Normala bt. Wan Ali ( Penolong Kanan Pentadbiran)

Naib Pengerusi 1
Encik Zahari b. Ismail ( Penolong Kanan Hal Ehwal Murid)

Naib Pengerusi 2
En. Mohd Zin b. Abdullah ( Penolong Kanan Kokurikulum)

Penyelaras / Setiausaha
Pn. Suryani bt. Zainuddin

Ahli Jawatankuasa
Pn. Kamisah bt. Amir
Pn. Rokiah bt. Yusof
Pn. Kaniza bt. Ngah
Pn. Rosmadah Alawiyah bt.6 Mohammad
IMPAK/KEBERHASILAN
1. Murid dapat membaca dengan lancar dan menulis dengan baik
2. Maklum balas positif daripada ibu bapa

HASIL PROGRAM
3. 6 daripada 8 orang murid tahun 3 Ibnu Majah dapat membaca dan menulis
dengan baik( 75%)
4. 8 daripada 15 orang murid 2 Ibnu Batutta dapat membaca dan menulis
dengan baik (53 %)

KEHADIRAN MURID
5. Kehadiran murid baik dan menunjukkan sikap positif
6. Beberapa orang murid datang lambat dan sering tidak hadir ke sekolah.
7. ( Kelemahan )

PENAMBAHBAIKAN
8. Menambah bahan-bahan bacaan yang sedia ada dalam pasaran yang
bersesuaian
9. Hubungan dan sokongan yang baik daripada ibu bapa
13