1 Ohm’s law: Melaka / Terengganu / Kelantan 2019

Diagram 4.1 shows a shed being lighted up by a lamp connected to a battery using a short connecting wire.
Diagram 4.2 shows a similar shed being lighted up by an identical lamp connected to a battery using a long
connecting wire.
Rajah 4.1 menunjukkan sebuah pondok disinari oleh lampu yang disambung ke bateri oleh wayar penyambung yang
pendek. Rajah 4.2 menunjukkan pondok yang serupa disinari oleh lampu yang serupa yang disambung ke bateri oleh
wayar penyambung panjang.

Diagram 4.1 / Rajah 4.1 Diagram 4.2 / Rajah 4.2

(a) Inference: ………………………………………………………………………………………………

(b) Hypothesis: …………………………………………………………………………………………….
(c) With the use of apparatus such as a rheostat, constantan wire and other apparatus, describe an
experiment framework to investigate the hypothesis stated in 4(b).
Dengan menggunakan radas seperti reostat, wayar konstantan dan lain-lain radas, terangkan satu rangka kerja
eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 4(b).

(i) Aim: …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
(ii) Manipulated variable: ………………………………….……………………………………….
Responding variable: ……………………………………………………………………………
Constant variable: ……………………………………………………………………………….
(iii) Lists of apparatus and materials: ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
(iv) Arrangement of apparatus and materials:

(v) Procedures:

(vi) (vii)
2 Wavelength: Trial JUJ Pahang / Johor 2019
Diagram 4.1 shows a tsunami originating from deep sea. It is observed that the distance between two
adjacent waves are far apart at deep sea. As the waves move toward the beach the distance between two
adjacent waves become close.
Rajah 4.1 menunjukkan satu tsunami yang bermula di laut dalam. Diperhatikan bahawa jarak antara dua ombak
bersebelahan adalah jauh. Apabila ombak menghampiri pantai jarak antara dua ombak bersebelahan menjadi semakin
rapat.

Diagram 4.1 / Rajah 4.1

Based on the information and observation above:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) Inference: ………………………………………………………………………………………………

(b) Hypothesis: …………………………………………………………………………………………….
(c) With the use of apparatus such as a ripple tank, glass block and other suitable apparatus, describe one
experiment to investigate the hypothesis stated in 4(b).
Dengan mengunakan alat radas seperti tangki riak, blok kaca dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu
rangka eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 4(b).

(i) Aim: …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
(ii) Manipulated variable: ………………………………….……………………………………….
Responding variable: ……………………………………………………………………………
Constant variable: ……………………………………………………………………………….
(iii) Lists of apparatus and materials: ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
(iv) Arrangement of apparatus and materials:

(v) Procedures:

(vi) (vii)
3 Density of water with pressure: Trial Pahang 2019
Diagram 3.1 shows a diver is diving into the swimming pool. Diagram 3.2 shows a diver is diving into the
seabed. They are at the same depth but the diver in Diagram 3.2 feel that his ear is sick.
Rajah 3.1 menunjukkan seorang penyelam sedang menyelam ke dalam kolam renang. Rajah 3.2 menunjukkan seorang
penyelam sedang menyelam ke dalam dasar laut. Mereka berada pada kedalaman yang sama tetapi penyelam di dalam
Rajah 3.2 merasai telinganya sakit.

Diagram 4.1 / Rajah 4.1

Based on the information and observation above:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) Inference: ………………………………………………………………………………………………

(b) Hypothesis: …………………………………………………………………………………………….
(c) With the use of apparatus such as thistle funnel, tall beaker and others, describe an experiment
framework to investigate the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti corong tisel, bikar tinggi dan lain-lain, terangkan satu rangka kerja
eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan dalam 3(b).
In your description, state clearly the following;
Dalam penerangan anda sila nyata dengan jelas perkara-perkara berikut;

(i) Aim: …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
(ii) Manipulated variable: ………………………………….……………………………………….
Responding variable: ……………………………………………………………………………
Constant variable: ……………………………………………………………………………….
(iii) Lists of apparatus and materials: ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
(iv) Arrangement of apparatus and materials:

(v) Procedures:

(vi) (vii)
4 Force with acceleration: Trial Melaka 2019
An Eskimo used a snow sledge pulled by dogs to transport his goods from one place to another over the
grounds covered with ice and snow. The snow sledge driver found that the acceleration of his sledge
increased by adding more dogs to the sledge as shown in Diagram 3.2 compared to Diagram 3.1.
Seorang Eskimo menggunakan kereta luncur salji yang ditarik oleh anjing untuk membawa barangan dari satu tempat
ke tempat yang lain melalui tanah yang dilitupi ais dan salji. Pemandu kereta luncur salji mendapati pecutan peluncur
salji bertambah apabila menambah bilangan anjing pada peluncur seperti yang ditunjukkan pada Rajah 3.2
berbanding Rajah 3.1.

Diagram 3.1 / Rajah 3.1 Diagram 3.2 / Rajah 3.2

Based on the information and observation above:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) Inference: ………………………………………………………………………………………………

(b) Hypothesis: …………………………………………………………………………………………….
(c) With the use of apparatus such as a trolley, ticker timer and others suitable apparatus, describe one
experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b).
Dengan menggunakan radas seperti troli, jangka masa detik dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu
eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b).

(i) Aim: …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
(ii) Manipulated variable: ………………………………….……………………………………….
Responding variable: ……………………………………………………………………………
Constant variable: ……………………………………………………………………………….
(iii) Lists of apparatus and materials: ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
(iv) Arrangement of apparatus and materials:

(v) Procedures:

(vi) (vii)
5 Reflection of light: Trial Johor 2019
Diagram 3.1 shows a student points the laser to the plane mirror and sees the reflected ray at point A. In
Diagram 3.2, she points the laser with different angle and sees the reflected ray at point B.
Rajah 3.1 menunjukkan seorang murid menghalakan pancaran laser ke cermin satah dan dapat melihat sinar pantulan
pada titik A. Dalam Rajah 3.2, dia menghalakan pancaran laser dengan sudut berlainan dan dapat melihat sinar
pantulan pada titik B.

Diagram 3.1 Diagram 3.2

Rajah 3.1 Rajah 3.2
Based on the information and observation above:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) Inference: ………………………………………………………………………………………………

(b) Hypothesis: …………………………………………………………………………………………….
(c) With the use of apparatus such as white paper, ray box and other suitable apparatus, describe one
experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b). In your description, state clearly the following:
Dengan mengunakan alat radas seperti kertas putih, kotak sinar dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu
eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b). Dalam penerangan anda, jelaskan perkara
berikut:

(i) Aim: …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
(ii) Manipulated variable: ………………………………….……………………………………….
Responding variable: ……………………………………………………………………………
Constant variable: ……………………………………………………………………………….
(iii) Lists of apparatus and materials: ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
(iv) Arrangement of apparatus and materials:

(v) Procedures:

(vi) (vii)
6 Wave: Trial Johor 2019
Diagram 4.1 and Diagram 4.2 shows the interference patterns formed by two continuous coherent water
waves with different distance between two spherical dippers.
Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan corak interferens yang terbentuk bagi 2 sumber gelombang air yang koheren
dengan jarak yang berbeza bagi pengetar sfera membulat.

Diagram 4.1 / Rajah 4.1 Diagram 4.2 / Rajah 4.2

Based on the information and observation above:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) Inference: ………………………………………………………………………………………………

(b) Hypothesis: …………………………………………………………………………………………….
(c) With the use of apparatus such as ripple tank, stroboscope and other suitable apparatus, describe an
experiment framework to investigate the hypothesis stated in 4(b). In your description, state clearly the
following:
Dengan menggunakan radas seperti tangki riak, stroboskop dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu
rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 4(b). Di dalam penerangan anda,
nyatakan dengan jelas yang berikut:

(i) Aim: …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
(ii) Manipulated variable: ………………………………….……………………………………….
Responding variable: ……………………………………………………………………………
Constant variable: ……………………………………………………………………………….
(iii) Lists of apparatus and materials: ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
(iv) Arrangement of apparatus and materials:

(v) Procedures:

(vi) (vii)
7 Strength of magnet: Trial Negeri Sembilan 2019
Diagram 4.1 shows two identical remote control cars A and B which are racing on a track.
Diagram 4.2 and Diagram 4.3 show the cross section of the motors used by car A and car B respectively.
Rajah 4.1 menunjukkan dua buah kereta kawalan jauh A dan B yang serupa sedang berlumba pada satu trek.
Rajah 4.2 dan Rajah 4.3 menunjukkan keratan rentas motor yang digunakan oleh kereta A dan kereta B masing-
masing.

Diagram 4.1 / Rajah 4.1 Diagram 4.2/Rajah 4.2 Diagram 4.3 / Rajah 4.3
Based on the information and observation above:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) Inference: ………………………………………………………………………………………………

(b) Hypothesis: …………………………………………………………………………………………….
(c) With the use of apparatus such as C-shape iron core, copper rod and other suitable apparatus, describe
an experiment framework to investigate the hypothesis stated in 4(b). In your description, state clearly
the following:
Dengan menggunakan radas seperti teras besi berbentuk C, rod kuprum dan lain-lain radas yang sesuai,
terangkan satu rangka kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 4(b). Di dalam
penerangan anda, nyatakan dengan jelas yang berikut:

(i) Aim: …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
(ii) Manipulated variable: ………………………………….……………………………………….
Responding variable: ……………………………………………………………………………
Constant variable: ……………………………………………………………………………….
(iii) Lists of apparatus and materials: ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
(iv) Arrangement of apparatus and materials:

(v) Procedures:

(vi) (vii)
8 Trolley: Trial Negeri Sembilan / Kelantan 2019
Diagram 3 shows a boy skate boarding on two tracks with different height. He found that it was more
difficult to balance his movement at the end of track 2 as compared to track 1 and almost slipped.
Rajah 3 menunjukkan seorang budak bermain papan gelongsor pada dua trek yang berbeza ketinggian. Dia mendapati
lebih sukar untuk mengimbangi pergerakannya pada hujung trek 2 berbanding trek 1 dan hampir terbabas.

Track 1 / Trek 1 Track 2 / Trek 2

Diagram 3 / Rajah 3
Based on the information and observation above:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) Inference: ………………………………………………………………………………………………

(b) Hypothesis: …………………………………………………………………………………………….
(c) With the use of apparatus such as trolley, wooden block and other suitable apparatus, describe an
experiment framework to investigate the hypothesis stated in 4(b). In your description, state clearly the
following:
Dengan menggunakan radas seperti troli, blok kayu dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu rangka
kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 4(b). Di dalam penerangan anda, nyatakan
dengan jelas yang berikut:

(i) Aim: …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
(ii) Manipulated variable: ………………………………….……………………………………….
Responding variable: ……………………………………………………………………………
Constant variable: ……………………………………………………………………………….
(iii) Lists of apparatus and materials: ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
(iv) Arrangement of apparatus and materials:

(v) Procedures:

(vi) (vii)
9 Heating of water: Trial Terengganu 2019
Diagram 3 shows two similar coffee makers A and B, containing different amount of coffee on similar hot
plates stove. The coffees in both coffee makers are heated by turning on the power supply of the hot plate.
After 5 minutes, it was observed that the coffee maker B is hotter than the coffee in coffer maker A.
Rajah 3 menunjukkan dua pembancuh kopi serupa A dan B yang mengandungi jumlah kopi yang berbeza di atas dapur
plat panas yang serupa. Kopi di dalam kedua-dua pembancuh kopi dipanaskan dengan menghidupkan bekalan kuasa
plat panas. Selepas 5 minit, didapati kopi dalam pembancuh kopi B adalah lebih panas daripada kopi dalam
pembancuh A.

Diagram 3 / Rajah 3
Based on the information and observation above:
Berdasarkan maklumat dan pemerhatian di atas:

(a) Inference: ………………………………………………………………………………………………

(b) Hypothesis: …………………………………………………………………………………………….
(c) With the use of apparatus such as beaker, thermometer and other suitable apparatus, describe an
experiment framework to investigate the hypothesis stated in 3(b). In your description, state clearly the
following:
Dengan menggunakan radas seperti bikar, termometer dan lain-lain radas yang sesuai, terangkan satu rangka
kerja eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang anda nyatakan di 3(b). Di dalam penerangan anda, nyatakan
dengan jelas yang berikut:

(i) Aim: …………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………….
(ii) Manipulated variable: ………………………………….……………………………………….
Responding variable: ……………………………………………………………………………
Constant variable: ……………………………………………………………………………….
(iii) Lists of apparatus and materials: ……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………..
(iv) Arrangement of apparatus and materials:

(v) Procedures:

(vi) (vii)
1 Trial State SPM 2019: Melaka, JUJ Pahang/ kelantan
An experiment is carried out to study the refraction of light by a semicircular glass block. A light ray is
directed to the centre of the semicircular glass block with an angle of incidence, i = 20º. The refracted ray
emerging from the glass block is marked with two pins at points P1 and P2 as shown in Diagram 1.1.
Suatu eksperimen dijalankan untuk mengkaji pembiasan cahaya menggunakan satu bongkah kaca semibulatan. Satu sinar
cahaya ditujukan pada bahagian tengah bongkah kaca semibulatan tersebut dengan sudut tuju, i=20º. Sinar yang terbias
keluar dari bongkah kaca itu ditandakan dengan dua pin di titik P1 dan P2 seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1.1.

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

The experiment is repeated with the angle of incidence, i = 30º, 40º, 50º, 60º and 70º. The refracted rays
emerging from the glass block are marked with pins at points A1 and A2, B1 and B2, C1 and C2, D1 and D2 and E1
and E2 respectively. Diagram 1.2 shows the points marked during the experiment.
Eksperimen diulang dengan sudut,i = 30º, 40º, 50º, 60º dan 70º. Sinar yang terbias keluar daripada bongkah kaca itu
ditandakan dengan pin di titik A1 dan A2, B1 dan B2, C1 dan C2, D1 dan D2, dan E1 dan E2 masing-masing. Rajah 1.2
menunjukkan titik-titik yang ditandakan semasa menjalankan eksperimen.

Diagram 1.2 / Rajah 1.2

A1 and A2 / A1 dan A2: i = 30º, sin i = 0.500, r = _____, sin r = ………………..

B1 and B2 / B1 dan B2: i = 40º, sin i = 0.643, r = _____, sin r = ………………..

C1 and C2 / C1 dan C2: i = 50º, sin i = 0.766, r = _____, sin r = ………………..

C1 and C2 / C1 dan C2: i = 60º, sin i = 0.866, r = _____, sin r = ………………..

C1 and C2 / C1 dan C2: i = 70º, sin i = 0.940, r = _____, sin r = ………………..

(a) For the experiment described above, identify:
Bagi eksperimen yang diterangkan di atas kenalpasti:
(i) Manipulated variable / Pembolehubah dimanipulasikan: …………………………………………….
(ii) Responding variable / Pembolehubah bergerak balas: ……………………………………………….
(iii Constant variable / Pembolehubah dimalarkan: ………………………………………………………
)
(b) On Diagram 1.2, draw straight lines to join the pair of points A1 and A2, B1 and B2, C1 and C2, D1 and D2
and E1 and E2, from point O.
Pada Rajah 1.2, lukis garis-garis lurus untuk menyambungkan pasangan titik A 1 dan A2, B1 dan B2, C1 dan C2, D1
dan D2, dan E1 dan E2 dari titik O.
(i) Determine the angle of refraction, r, for the glass block.
Tentukan sudut biasan, r, bagi bongkah kaca itu. [2 marks / markah]
(ii) Calculate the value of sin r.
Kira nilai sin r. [2 marks / markah]
(c) Tabulate your results for i, r, sin i and sin r in the space provided below.
Jadualkan keputusan i, r, sin i dan sin r dalam ruang yang disediakan di bawah. [3 marks / markah]

(d) On the graph paper provided, plot graph of sin i against sin r.
Pada kertas graf yang disediakan, plotkan graf sin i melawan sin r. [5 marks / markah]
(e) Based on your graph in 1(d), state the relationship between sin i and sin r.
Berdasarkan graf dalam 1(d), nyatakan hubungan antara sin i dengan sir r. [1 mark / markah]
……………………………………………………………………………………………………………….
2 Trial State 2019: Negeri Sembilan
A student carries out an experiment to investigate the relationship between pressure, P and force, F. The
apparatus is set up as shown in Diagram 1.1.
Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara tekanan, P dan daya, F. Susunan randas
bagi eksperimen ini ditunjukkan pada Rajah 1.1.

Diagram 1.1 / Rajah 1.1

The student starts the experiment by using a slotted weight, m, of 100 g mass as shown in Diagram 1.1. The
depth of dent of the plasticine, d, is measured by using depth measurement blade of Vernier calipers as shown in
Diagrams 1.2 and is recorded. The experiment is repeated by using 200 g, 300 g, 400 g and 500 g weight. The
depths of dent, d, are shown in Diagram 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 and 1.8.
Pelajar itu memulakan eksperimen dengan menggunakan pemberat berslot, m, berjisim 100 g seperti ditunjukkan dalam
Rajah 1.1. Kedalaman lekukan dalam plastisin, d, diukur dengan menggunakan bilah pengukur kedalaman satu angkup
vernier seperti ditunjukkan pada Rajah 1.2 dan direkodkan. Eksperimen diulangi dengan jisim 200 g, 300 g, 400 g dan 500
g. Kedalaman lekuk, d, ditunjukkan pada Rajah 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 dan 1.8.

Diagram 1.2 / Rajah 1.2

Zero error, e = …..……………….

Ralat sifar, e = …………………….

F = 1.0 N

do = …………………………..

d = ………………….………..
F = 2.0 N

do = …………………………..

d = ………………….………..
F = 3.0 N

do = …………………………..

d = ………………….………..
F = 4.0 N

do = …………………………..

d = ………………….………..
F = 5.0 N

do = …………………………..

d = ………………….………..
(a) For the experiment described above, identify:
Bagi eksperimen yang diterangkan di atas kenalpasti: [3 marks / markah]
(i) Manipulated variable / Pembolehubah dimanipulasikan: …………………………………………….
(ii) Responding variable / Pembolehubah bergerak balas: ……………………………………………….
(iii) Constant variable / Pembolehubah dimalarkan: ………………………………………………………
(b) Based on Diagram 1.3, record the value of zero error, e, in the space provided. [1 mark / markah]
Berdasarkan pada Rajah 1.3, rekod nilai ralat sifar, e, dalam ruangan yang disediakan.
(c) For this part of the question, write your answers in the space provided in the corresponding diagrams.
Untuk bahagian soalan ini, tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam rajah-rajah yang sepadan .
Based on Diagrams 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 and 1.8:
Berdasarkan pada Rajah-rajah 1.4, 1.5, 1.6, 1.7 dan 1.8:
(i) Record the depth of dent, do.
Rekod kedalaman lekuk, do. [2 marks / markah]
(ii) Calculate the actual depth of dent, d, by using the following equation:
Kira kedalaman lekuk sebenar, d, dengan menggunakan persamaan berikut: [1 mark / markah]
d = do – de
(iii) Tabulate your results for all values of F, do and d in the space below.
Jadualkan keputusan anda bagi semua nilai F, do dan d dalam ruang di bawah. [3 marks / markah]

(d) On the graph paper provided, plot a graph of d against F.

Pada kertas graf yang disediakan, plot satu graf d melawan F. [5 marks / markah]
(e) Based on your graph in 2(d), state the relationship between d and F.
Berdasarkan graf dalam 2(d), nyatakan hubungan antara d dengan F. [1 mark / markah]
………………………………………………………………………………………………………………..
3 Trial State 2019: Johor
A student carries out an experiment to investigate the relationship between the acceleration, a and the force, F
for a trolley. Diagram 1.1 shows the arrangement of the apparatus for the experiment. The trolley is placed on
the friction-compensated track and the string is attached to the end of the cart and a mass hanger is tied to the
other end of the string. At the beginning of the experiment, the force, F acted on the trolley used is 0.5 N.
(Where F is weight of mass hanger and masses). The ticker-timer is switched and the trolley is then released.
The ticker-tape obtained is cut into 6 strips of 10-tick as shown on Diagram 1.2. The procedure is repeated
with different forces, F: 1.0 N, 1.5 N, 2.0 N and 2.5 N. Diagrams 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 shows the cut-ticker-
tapes obtained from experiment.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara pecutan, a dan daya, F bagi sebuah troli.
Rajah 1.1 menunjukkan susunan radas untuk eksperimen tersebut. 2
2 Troli diletakkan di atas sebuah landasan yang
diabaikan geserannya dan diikat dengan benang yang disambung pada penggantung dan jisimnya. Jumlah berat
penggantung dan jisimnya ialah 0.5 N. Jangkamasa detik dihidupkan dan kemudian troli dilepaskan. Pita detik yang
telah diperolehi dipotong kepada 6 jalur yang mengandungi 10 detik seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.2.
Eksperimen diulang dengan menggunakan daya-daya yang berlainan, F: 1.0 N, 1.5 N, 2.0 N and 2.5 N. Rajah-rajah 1.3,
1.4, 1.5, 1.6 dan 1.7 menunjukkan potongan pita detik yang diperolehi daripada eksperimen.

Diagram 1.1 / Rajah 1.1 Diagram 1.2 / Rajah 1.2

Diagram 1.3: F = 0.5, x = ……………, y = …………… Diagram 1.4: F = 1.0, x = …………, y = ….

………
Diagram 1.5: F = 0.5, x = ……………, y = ……… Diagram 1.6: F = 1.0, x = …………, y = ….………

Diagram 1.7: F = 0.5, x = ……………, y = ……………

(a) For the experiment described above, identify:

Bagi eksperimen yang diterangkan di atas kenalpasti: [3 marks / markah]
(i) Manipulated variable / Pembolehubah dimanipulasikan: …………………………………………….
(ii) Responding variable / Pembolehubah bergerak balas: ……………………………………………….
(iii Constant variable / Pembolehubah dimalarkan: ………………………………………………………
)
(b) (i) Record the reading of each x and y in the space provided in each diagram.
Catat nilai x dan y di ruang yang disediakan dalam setiap rajah. [2 marks / markah]
(ii) For each value of different force F, calculate the values of acceleration, a;
Bagi setiap daya, F yang berlainan, hitungkan nilai-nilai pecutan, a;

yx
a = 0.2
[2 marks / markah]
(c) Tabulate your results for F, x, y and a in the space below.
Jadualkan keputusan anda bagi F, x, y dan a pada ruang di bawah. [3 marks / markah]

(d) On the graph paper, draw a graph of a against F.

Pada kertas graf, lukis graf a melawan F. [5 marks / markah]
(e) Based on the graph in 3(d), state the relationship between a and F.
Berdasarkan graf di 3(d), nyatakan hubungan antara a dengan F. [1 mark / markah]
…………………………………………………………………………………………………………
4 Trial State 2019: Johor, Terengganu
A student carries out an experiment to investigate the relationship between the potential difference across a dry
cell, V and the current flows, I. He used an ammeter, a rheostat, resistor, P and a voltmeter which are connected
as shown in Diagram 2.1.
Seorang pelajar menjalankan suatu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara beza keupayaan yang merentasi bateri, V
dengan arus yang mengalir, I. Pelajar itu menggunakan sebuah ammeter, reostat, perintang, P dan voltmeter yang
disambungkan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.1.

Diagram 2.1 / Rajah 2.1

The results of the experiment is shown in graph V against I as shown in Diagram 2.2
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam graf V melawan I seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 2.2.
(a) Based on the graph in Diagram 2.2:
Berdasarkan graf di Rajah 2.2:
(i) What will happen to the value of V as I increases?
Apakah yang akan berlaku pada nilai V jika I bertambah? [1 mark / markah]
…………………………………………………………………………………………………………..
(ii) Determine the value of potential difference, V when the current, I = 0.0 A.
Show on the graph , how you determine the value of V.
Tentukan nilai beza keupayaan, V apabila nilai arus, I = 0.0 A.
Tunjukkan di atas graf bagaimana anda menentukan nilai V. [2 marks / markah]
V = ........................................
(iii Name the physical quantity that represents the value in 2(a)(ii).
) Namakan kuantiti fizik yang mewakili nilai pada jawapan 2(a)(ii). [1 mark / markah]
..................................................................................................................................................................
(b) The internal resistance, r of the dry cell is given by equation:
Rintangan dalaman, r bagi sel kering itu diberi melalui persamaan:
r=–m
where m is the gradient of the graph.
di mana m adalah kecerunan bagi graf itu.
Calculate the gradient, m, of the graph. Show on the graph how you calculate m.
Hitung kecerunan, m, bagi graf itu. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitung m. [3 marks / markah]

m = …………………………..
(c) (i) The electromotive force (e.m.f), E of the dry cell is given by the formula:
Daya gerak elektrik (d.g.e), E bagi sel kering diberi oleh rumus:
E = V + Ir
where V is the potential difference across the external resistors.
di mana V adalah beza keupayaan merentasi perintang-perintang luar.
Using formula and values of E and r in 2(a)(ii) and 2(b)(ii), calculate the value of V when I = 0.8 A.
Menggunakan rumus dan nilai bagi E dan r dalam 2(a)(ii) dan 2(b)(ii), hitung nilai bagi V apabila I = 0.8 A.

V = ……………………………. [2 marks / markah]

(ii) V
The total external resistance is given as R = . Calculate the value of R when I = 0.9 A.
I
V
Jumlah rintangan luar diberi oleh persamaan R = . Hitung nilai R apabila I = 0.9 A.
I

R = .........................................
(d) State one precaution that should be taken to improve the accuracy of the readings in this experiment. [1 m]
 Nyatakan satu langkah berjaga-jaga yang perlu diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan dalam eksperimen ini .
…………………………………………………………………………………………………………………

Graph
Graph ofofVsine i against
/ V against I / Asine r
Graf
Graf V / Vsin i melawan
melawan I / A sin r

V/V

1.1

1.0

0.9

0.8

0.7

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8

I/A