7aky608y

Викладач Скирда І.М.
Е-mail: skirina1102@gmail.com
Викладач Селегєєв С. С.
Е-mail: Selegeev@ukr.net
Викладач Скирда А. В.
Е-mail: mr.skyrda@gmail.com
Викладач Ковальчук К.І.
Е-mail: ekomag54@cmail.com
Викладач Громова Н.В.
Е-mail: gromova2202@gmai.com
Історія України
(І курс, гр. 91ІБАС, 91Р, 91НЕ, 91Тн, 91Ткл, 91Х)
Тема 10. Українські землі у складі Російської імперії наприкінці ХVІІІ – у першій
половині ХІХ ст. (конспект)
Тема 11. Українські землі в складі Австрійської імперії наприкінці ХVІІІ – у першій
половині ХІХ ст. (конспект)
Тема 12. Культура Україні кінця ХVІІІ – першої половини ХІХ ст. (конспект)
Тема 10-11. Українські землі наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст. («круглий
стіл»)
Написати конспект. Вирішити завдання «круглого столу». Відповіді відправити на е-mail
викладача
(ІІ курс, гр. 91ІБАС, 91Р, 91НЕ, 91Тн, 91Ткл, 91Х)
Тема 24. Україна в умовах десталінізації (1953-1964 рр.) (конспект + «круглий стіл»)
Тема 25. Україна в період загострення кризи радянської системи (1964-1985 рр.) (конспект
+ «круглий стіл»)
Написати конспект. За кожною темою вирішити завдання «круглого столу». Відповіді
відправити на е-mail викладача.
(ІV курс, гр. 93ІБАС, 94Р, 94НЕ, 94Тн, 94Ткл, 94Х)
Тема 4. Руські удільні князівства у складі іноземних держав (друга половина ХІV – перша
половина ХVІ ст.). Кримське ханство. (конспект + «круглий стіл»)
Тема 5. Українські землі у складі Речі Посполитої (друга половина ХVІ – перша половина
ХVІІ ст.) (конспект + «круглий стіл»)
Тема 6. Національно-визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст. (конспект +
«круглий стіл»)
Всесвітня історія
Тема 11. Держави Північної Америки та Західної Європи. Формування
постіндустріального суспільства.
Написати конспект. Дати письмову відповідь на проблемні запитання. Відповіді
«Громадянська освіта»
Групи: 91 Х, 91 НЕ, 91 ТН, 91 КЛ, 91 ІБС, 91 Р.
Тема. Ринкова економіка
Підручник: Громадянська освіта (інтегрований курс, рівень стандарту): підручник для 10
класу закладів загальної середньої освіти / І. Д. Васильків, В. М. Кравчук, О. А. Сливка, І.
З. Танчин, Ю. В. Тимошенко, Л. М. Хлипавка. – Тернопіль: Астон, 2018. – 256 с. – Режим
доступу: https://lib.imzo.gov.ua/wa-data/public/site/books2/pidruchnyky-10-klas-2018/08-
gromadyanska-osvita-10-klas/gromadyanska-osvita-10-kl-1.pdf.
Завдання: § 36 – 37, читати, зробити стислий конспект, опрацювати завдання на с. 184 та
189 усно.
Тема. Економіка домогосподарства
Завдання: § 39 – 40, читати, опрацювати завдання на с. 197 усно.
Зробити практичну роботу на с. 201 – 202, письмово.
Тема. Підприємництво
Завдання: § 41, читати, зробити конспект.
Скласти бізнес-план власного підприємства за наступною структурою: назва, вид
підприємства, цільова аудиторія, стартовий капітал, перелік товарів та послуг, цінова
політика, логотип, рекламний слоган, основні ризики, перспективи, місія бізнесу.
Тема. Ринок праці
Завдання: § 41, читати, зробити стислий конспект, опрацювати питання на с. 210 усно.
Виконати завдання: проаналізуйте попит на ринку праці у вашій місцевості і складіть
резюме уявного претендента на отримання роботи, або оголошення роботодавця для
пошуку працівників на вакантні посади (тобто на вибір щось одне).
«Основи філософських знань»
Усі групи 3 курсу
Тема 8. Філософія ХІХ – ХХ ст.
Підручник: Киричок О. Б. Філософія: підручник для студентів вищих навчальних закладів.
– Полтава: РВВ ПДАА, 2010.
Завдання: С. 133 – 139, 160 – 163, прочитати, стисло законспектувати.
Тема 9. Сучасна світова філософія
Підручник: Киричок О. Б. Філософія: підручник для студентів вищих навчальних
закладів. – Полтава: РВВ ПДАА, 2010.
Завдання: С. 170 – 178, прочитати, стисло законспектувати.
Зробити реферат про одного із найвідоміших сучасних філософів (на вибір).
Тема 10. Філософська думка в Україні. Докласична та класична доба.
Написати есе на тему: «Чи актуальна ідея ”сродної” праці Г. С. Сковороди у сучасному
світі?».
Тема 11. Новітня українська філософія
«Основи правознавства»
(І курс, гр. 91ІБАС)
Тема 4. Основи цивільного права України.
Тема 5. Основи адміністративного права України.
Написати конспект. Відповісти на питання в кінці теми.
Підр. § 37 – 39, 49,50. Основи правознавства 9 / Київ 1997 «Магістр S» / Наровлянський О.
«Основи правознавства»
(І курс, гр. 91ІБАС)
Тема 7. Ринок як економічна форма організації суспільного виробництва.
Тема 8. Структура та інфраструктура ринку.
Написати конспект. Відповісти на питання в кінці теми. Вирішити задачі.
Підр. С. 44 - 100. Основи економіки: Довідник / Харків «Ранок»
Природничі науки
Тема 1.Молекулярний рівень організації живої природи
1. Система біологічних наук та їх зв'язок з іншими науками. Місце біологічних знань в
образі природи та ПНКС. Методи біологічних досліджень.
2. Рівні організації живої природи, їх взаємозв’язок за хімічним складом та загальними
закономірностями природи.
3. Елементарний склад організмів. Класифікація хімічних елементів за їх кількістю і
значенням в організмі.
4. Роль неорганічних речовин у процесах життєдіяльності організмів, їх пояснення на
основі обміну енергією та речовиною, ЗЗП.
5. Органічні речовини, що входять до складу організмів, їх різноманітність та біологічне
значення.
6. Будова, властивості та функції органічних речовин, їх пояснення на основі загальних
законів природи.
7. Дія ферментів, нуклеїнових кислот, їх роль у життєдіяльності організмів та пояснення
на основі загальних закономірностей природи.
Опанувавши тему, Ви повинні
Називати:
• рівні організації життя;
• органогенні елементи;
• причини ендемічних та екологічних захворювань людини;
• органічні речовини, що входять до складу організмів;
• біополімери.
Наводити прилади:
-застосування різних методів у вивчені живої природи;
-застосування ферментів у господарстві.
Характеризувати із застосуванням природничо-наукової компетентності:
-методи біологічних досліджень (описовий, порівняльний, експериментальний,
статистичний, моделювання. моніторинг);
-хімічні елементи, найважливіші для організму людини; -роль води. Кисню, мінеральних
солей в існуванні живих систем різного рівня;
-будову, властивості, функції ліпідів, вуглеводів, білків і нуклеїнових кислот та роль у
біологічних процесах, їх пояснення на основі ЗЗП;
-структурні рівні організації білків.
Обґрунтовувати на основі ЗЗП:
-норми вживання води людиною в різних умовах оточуючого середовища;
-взаємозв’язок будови органічних речовин з їх функціями.
Пояснювати, використовуючи зміст ЗЗП:
-зв'язок біології з іншими природничими і гуманітарними науками;
-хімічну сталість організмів;
-роль АТФ в життєдіяльності організмів.
Застосовувати знання, виявляючи природничо-наукову компетентність:
-для визначення можливостей усунення захворювань людини, що виникли через нестачу
або надлишок хімічних елементів;
-для розв’язання вправ з молекулярної біології;
-для безпечного використання засобів побутової хімії, біодобавок, медичних препаратів.
Робити висновок:
-про єдність елементного складу тіл живої і неживої природи;
-про єдність хімічного складу організмів; -про необхідність об’єднання знань з теми в
цілісність (СЛС на основі ЗЗП.)
Література:
1. П.Г.Балан, Ю.Г.Вервес, В.П.Поліщук Біологія: 10кл.: Підруч. для загальноосвіт. навч.
закл.: рівень стандарту, академічний рівень / П.Г.Балан, Ю.Г.Вервес, В.П.Поліщук.-Київ:
Генеза, 2010.-288с.:іл. (с.4-71)
2. Загальна біологія: [Підруч. для учнів 10-11-х кл. серед. загальноосвіт.шк.] /
М.Є.Кучеренко, Ю.Г.Вервес, П.Г.Балан та ін.,-Київ: Геннеза, 1998.-464 с.: іл. (стор.4-41)
Інструкція до домашнього завдання.
1. Ознайомтеся з планом, який надається до теми.
2. Зверніть увагу на рекомендовану літературу. Сторінки, указані в дужках, - це той
матеріал, який треба вивчити.
3.Особливу увагу зверніть на вимоги до теми і згідно цим вимогам зробіть опорну схему-
конспект з теми за зразком (покроково).
Зразок опорної схеми-конспекту.
Крок1. Записуємо назву теми. Тема 1.Молекулярний рівень організації живої природи.
Крок 2. Читаємо 1-й пункт плану і робимо до нього схему. Схема 1. «Зв'язок біології з
іншими науками»
Крок 3. Даємо визначення кожному із методів.
Наприклад: Моніторинг(від лат. монітор – той, хто нагадує, попереджає) – це постійне
стеження за перебігом певних процесів в окремих екосистемах, біосфері в цілому чи за
станом конкретних біологічних об’єктів. І так по всіх методах.
Переходимо до 2-го пункту плану і так по всіх пунктах плану.
4.Підготуватися до усної здачі теми.
Математика: 1курс, всі групи (робота із підручником)
https://vshkole.com/10-klass/uchebniki/algebra/ag-merzlyak-da-nomirovskij-vb-polonskij-ms-
yakir-2010-profilnij-riven/stranitsa-0
1. Тема «Степені з раціональними показниками, їхні властивості».
§ 3 п.27 № 576, 578, 580.
2. Тема «Корінь n-ого степеня».
§ 3 п.23 № 462.
3. Тема «Властивості кореня n-ого степеня».
§ 3 п. 24 конспект в зошит: приклади 1-2, № 485
4. Тема «Перетворення виразів, які містять степені та корені».
§ 3 п.28 конспект в зошит: приклади 1-4, № 597(4,9), 603(1,5), 605(2,5).
5. Тема «Ірраціональні рівняння».
§ 3 п. 29 конспект в зошит: приклади 1-5, № 614(3), 617(3), 616(2), 618(1), 623(2).
6. Тема «Розв’язання прикладів, що містять степені та корені».
§ 3 п.25 конспект в зошит: приклади 1-5, № 520, 522, 530.
Математика: 2 курс, всі групи (робота із підручником)

https://vshkole.com/11-klass/uchebniki/algebra/ag-merzlyak-da-nomirovskij-vb-polonskij-ms-
yakir-2011-akademichnij-profilnij-rivni/stranitsa-0
1. Тема «Первісна, її властивості. Таблиця первісних».
§ 3 п.24 № 24.1(1-4), 24.4 (1-3).
2. Тема «Правила знаходження первісних».
§ 3 п.25 № 25.1 (1-3).
3. Тема «Визначений інтеграл. Формула Ньютона-Лейбниця.Обчислення площ
плоских фігур».
§ 3 п.26 конспект в зошит: приклади 1-3, № 26.1 (а, б, е), 26.3 (1,4,5).
Тема 4. Руські удільні князівства у складі іноземних держав (друга половина ХІV –
перша половина ХVІ ст.). Кримське ханство.
Боротьба Польщі та Литви за Галицько-Волинську спадщину
1340 р. Загибель Юрія ІІ Болеслава; перехід Волині під владу литовського князя
Любарта (шляхом укладення династичного шлюбу)
1349 р. Захоплення Галичини Польщею
1351- Війна між Польщею та Угорщиною за Галицько-Волинські землі, у
1352 pp. результаті якої Галичина залишилася під владою Польщі, Волинь та
Берестейська земля — під владою Литовської держави
1353- Війна князя Любарта з поляками за галицько-волинську спадщину
1366 pp.
1362 р. Битва на р. Сині Води, в якій литовський князь Ольгерд розгромив
монголів і приєднав до складу ВКЛ Чернігівщину, Київщину,
Переяславщину, Поділля
1370- Перебування Галичини під владою Угорщини; запекла боротьба між
1386 pp. угорським королем Людовиком і Любартом за Західну Волинь
1387 р. Остаточне приєднання Галичини до Польщі
Становище українських земель у складі ВКЛ та Польщі

ВКЛ – 90 % населення становили українці і білоруси
– Поширення правила: «Старого не порушуємо, нового не впроваджуємо»
– Одна з офіційних мов – давньоруська
– Збереження правових традицій часів «Руської правди»
– Толерантне ставлення до православ’я
– Вагомий вплив на розвиток Литви руської культури
– Доступ руської знаті до вищих державних посад
– Поєднання українців і литовців династичними шлюбами
Польща – Запровадження польської системи управління
– Отримання польськими землевласниками маєтків в українських землях
– Запрошення до міст німецьких, єврейських та вірменських переселенців,
яким надавалися пільги та привілеї; втрата містами українського колориту
– Запровадження польської системи судочинства, яка мала становий
характер
– Ополячення місцевого населення; полонізація та покатоличення
української еліти через заборону обіймати державні посади
– Закріпачення селян
– Наступ католицької церкви на православ’я
Входження українських земель до складу інших держав

(Угорське королівство, Молдавське князівство, Московське царство)
Закарпаття у – Друга половина ХІ ст. – завоювання Закарпаття угорцями
складі – 1315 р. – повстання проти угорського короля; поразка повстанців
Угорського – Поділ українських земель на комітати (жупи) на чолі з
королівства королівськими намісниками ішпанами (жупанами)
– ХІІІ-ХV ст. – заселення Закарпаття мадярами, волохами, словаками;
асиміляції руського населення, витіснення його в гірські райони;
позбавлення політичних прав, утиски іноземних володарів
– Зростання податків, запровадження панщини
– Помітний внесок в історію краю останнього подільського князя
Федора Коріатовича, який захищав національно-релігійні інтереси
місцевого руського населення
Північна – 1359 р. – виникнення самостійного Молдавського князівства, до
Буковина у складу якого потрапляє Північна Буковина (називалася Шипинською
складі землею)
Молдавського – Створення сприятливих умов для колонізації Буковини волохами
князівства – 1457 р. – утворення на території Буковини Чернівецької і Хотинської
волостей на чолі зі старостами
– 1498 р. – приєднання Молдавією частини Галицького Покуття
– 1514 р. – визнання васальної залежності Молдавії від турецького
султана; створення на землях Буковини Хотинської райї
Московське – Поширення практики «від’їздів» до Москви окремих білоруських та
царство українських князівств у зв’язку з ліквідацією удільних князівств;
1500 р. – перехід «під государеву руку» князів, яким належала
більшість чернігівських і сіверських земель
– 1503 р. – визнання литовським урядом після невдач у війні з
Москвою переходу під її владу Чернігово-Стародубського й
Новгород-Сіверського князівств; утвердження в них соціально-
політичного устрою, притаманного Московському царству
Кревська унія (1385)

Причини – Наступ Тевтонського ордену на землі Литви і Польщі
– Претензії Московського князівства на руські землі
– Необхідність протистояти нападам татар
– Прагнення польських феодалів отримати українські землі, а литовських
– здобути економічні та політичні привілеї, що мали польські магнати
Основні – Укладення династичного шлюбу литовського князя Ягайла з польською
положення королівною Ядвігою
– Приєднання до Польщі Литовського князівства
– Прийняття литовцями католицизму
Наслідки – Роздача українських земель польським феодалам
– Поширення католицизму на Литву та на землі колишньої Русі
– Розгром Тевтонського ордену у Грюнвальдській битві (1410 р.)
– Опір унії частини литовської, української та білоруської шляхти, яку
очолив Вітовт
«Велике князівство Руське». Остаточна ліквідація удільних князівств.

Передумови Розгортання після смерті Вітовта боротьби української знаті проти
проти наступу польських магнатів і католицької церкви, яку очолив обраний
стояння великим князем литовським Свидригайло Ольгердович
Перебіг – Прагнення Свидригайла обмежити або навіть розірвати зв’язки Литви
подій з Польщею; у відповідь поляки окупували Поділля і Волинь;
оголошення поляками Свидригайла недійсним князем; обрання
замість нього князем молодшого брата Вітовта Сигізмунда
– Відмова українських і білоруських князів визнати владу Сигізмунда;
їхня заява про утворення Великого князівства Руського на чолі зі
Свидгригайлом, до складу якого увійшли Київщина, Чернігівщина,
Сіверщина, Волинь, Поділля, Смоленщина, Полоцька земля
– 1435 р. – битва під Вількомиром, під час якої сили Свидригайла
зазнали поразки від Сигізмунда; руська знать програла в боротьбі за
власну державність і збереження православних традицій.
– Ліквідація Волинського (1452 р.) та Київського князівств (1471 р.), які
були перетворені на воєводства на чолі з намісниками, що
підпорядковувалися великому князю; поділ воєводств на повіти,
влада в яких належала старостам; домінування на посадах намісників
і старост католиків, тому відбувається покатоличення українців
Наслідки – Останні невдалі спроби руської верхівки здобути незалежність від
польсько-литовського панування («змова руських князів» у 1481 р. та
повстання М. Глинського в 1508 р.)
– Зникнення унаслідок покатоличення української аристократії, що
призвело до переривання державотворчих традицій
Утворення Кримського ханства

Сер. Входження причорноморських степів до складу Золотої Орди; поширення на
ХІІІ ст. їхніх мешканців назви «татари»
Сер. Заснування Гаджі-Гіреєм на Кримському півострові Кримського улусу;
ХІV ст. початок розпаду Золотої Орди;
1449 р. Відокремлення кримських татар від Золотої Орди і утворення ними власної
держави – Кримського ханства
1474 р. Перший великий напад кримських татар на українські землі
1775 р. Визнання Кримським ханством васальної залежності від Османської імперії
1478 р. Відрядження для управління Кримським улусом Менглі-Гірея (сина Гаджі-
Гірея)
1482 р. Розгром кримськими татарами Києва
1487 р. Вторгнення татар у Східне Поділля (татари були розбиті військом руських
князів та польського королевича біля Копистирина)
1489 р. Спустошення Київщини, напад на Волинь
1498 р. Напад на Галичину турок
1500 р. Спустошення синами Менглі-Гірея Брацлавщини, Волині, Берестейщини,
Галичини, Люблінщини й Сандомирщини
Виникнення українського козацтва

Українські козаки — козацькі підрозділи, які були зорганізовані з метою оборони
південно-руських земель, що увійшли до складу ВКЛ, від степових орд
1489 р. – перша згадка про українських козаків у писемних джерелах
– Економічні (існування великого масиву вільної землі зі сприятливими для
Причини та передумови
життєдіяльності умовами; освоєння південних територій уходниками і

виникнення козацтва
бродниками; зростання великого феодального землеволодіння, що

підштовхнуло процес господарського освоєння та колонізацію нових
земель)
– Соціальні (посилення феодальної експлуатації населення з боку литовських
та польських магнатів, шляхти; закріпачення селян)
– Стратегічні (тотальний наступ Східного Світу, і Великого Степу територію
сучасної України; нагальна потреба захисту від турок і кримських татар)
– Національно-релігійні (полонізація, наступ католицької церкви на права
православної; релігійне гноблення)
– Активне освоєння нових земель (від Дністра до Сіверського Дінця),
прокладання шляхів, спорудження мостів тощо
Господарська
– Закладення зимівників – хуторів, які складалися з кількох хат для людей

діяльність
козаків
та господарських будівель – комор, клунь тощо; іноді хутір мав млин,

кузню
– Основні заняття – скотарство, полювання, рибальство, землеробство, яке
ґрунтувалося на вільній праці на власній землі
– Розвиток ремесел та торгівлі
Соціально-економічне життя
Суспільний устрій
Привілейовані верстви
Шляхта – панівний суспільний стан, який утворився на основі

зближення родової знаті з військово-служилою верствою й отримав Духовенство
значні пільги та привілей
Князі – Пани – заможна Зем’яни – Бояри – Вище Рядове

титулована шляхта з середня дрібра (митропо- (звичай-
знать, давнього шляхта, що
шляхта, яка лит, ні
нащадки боярського роду, отрималавиконувала єпископи, священ-
князів яка відзначалася землю за різні архі- но-слу-
Рюрикови- вотчинним військову повинності єпископи) жителі)
чів та землеволодінням службу та відбувала
Гедиміно- й привілеями військову
вичів службу
Діяльність К. Острозького
Один із найзаможніших і найвпливовіших магнатів: талановитий полководець і визначний
державний діяч
Боротьба проти Московського князівства: 1514 р. – битва під Оршею, у якій було розгромлено 80-
тис. московську армію
Боротьба проти татар: перемоги під Вишневцем (1512 р.), Ольшаницею (1514 р.), Сокалем (1519 р.),
Черкасами (1527 р.)
Захист православ’я: будівництво і ремонт храмів у Вільно, Турові, Києві, Жидичині
Непривілейовані верстви населення
Міщани Селяни
Патриціат Бюргери Плебс Слуги Данники Тяглові

(найбагатш («середній (дрібні (найзаможніш (особисто (за
і та най- клас», ремісники і, вільні, вільні, користуванн
впливовіші більшість й торговці) служилі незалежні я землею
купці та купців, селяни, які селяни, які виконували
ремісники) цехові перебували на сплачували відробіткову
ремісники) службах і за державі повинність
це податок – на користь
отримували данину) держави чи
1-2 волоки земле-
землі) власника)
Економічне життя
- Удосконалення землеробства (поширення трипільної системи обробки
землі, витіснення сохи й рала плугом, використання довгої коси тощо)
- Тваринництво
господарство
- Розвиток городництва, садівництва, промислів (рибальство, мисливство,

Сільське
бджільництво, солеваріння (у Прикарпатті), видобування руди (у Волині і

Поліссі), виробництво дьогтю)
- Зростання селянських податків та повинностей; панщина – 14 днів на рік
- Фільваркове господарство – шляхетського багатогалузевого господарства,
яке базувалося на праці селян-кріпаків і було орієнованим на ринок
- Закріпачення селян – встановлення залежності селян, що полягала в
прикріпленні до землі, підлеглості адміністративній і судовій владі пана
- Збільшення ремесел (існування150-200 ремісничих спеціальностей)
Р
е
- Об’єднання ремісників у цехи – самоврядні громади вільних ремісників
однієї чи кількох спеціальностей на чолі з виборним цехмістром; цехи мали
власні статути, які визначали особливості виробництва, спосіб життя
ремісників; виникнення перших цехів наприкінці ХІV ст. у Галичині та
Закарпатті.
- Діяльність партачів – позацехових ремісників
- Розвиток торгівлі у зв’язку зі зростанням міст
- Важливі центри торгівлі – Львів, Київ, Кам’янець-Подільський
- Розвиток ярмаркової торгівлі
Торгівля
- Поширення з кінця ХV ст. в українських містах магдебурзького права –

міського права, яке виникло в ХІІІ ст. у Німеччині та передбачало звільнення
міста від управління, судової та адміністративної влади місцевих феодалів-
власників міст і створення міського самоврядування (першим отримали це
право міста Сянок та Володимир; в другій половині ХV ст. це право
отримали Львів, Кам’янець-Подільський, Берестя, Холм)
Розвиток культури та освіти

Особливості – Розвиток культури в складних умовах (перебування українських
розвитку земель у складі різних держав), збереження при цьому яскраво
вираженого національного характеру
– Різні культурні впливи (збагачення культури західних земель
традиціями поляків, німців, вірмен тощо; вплив золотоординської
культурної спадщини на місцеве населення Півдня)
Освіта – Збільшення кількості шкіл при церквах та монастирях;
вчителювання дяків; давні київські традиції у змісті навчання
– Виникнення латинських шкіл при католицьких костьолах; їхня
орієнтація на західноєвропейські школи середнього рівня
– Здобуття вищої освіти вихідцями з українських земель в
європейських університетах, зокрема, Юрієм Котермаком
(Дрогобичем), який здобув ступень магістра у Краківському
університеті, продовжив навчання у Болонському університеті,
отримав диплом доктора медицини, читав лекції з астрономії та
медицини, згодом був обраний ректором цього навчального закладу
Книго- – 1491 р. – видання у Кракові німецьким друкарем Швайпольтом
друкування Фіолем перших друкованих богослужбових книг церковно-
слов’янською мовою (кирилицею)
Архітектура – Костел святого Варфоломія в Дрогобичі (1392 – XV ст.)
– Верхній замок у Луцьку (друга половина XIV ст. – XV ст.)
– Кам’янець-Подільська фортеця (XIV –XVI ст.)
– Хотинська фортеця (ХІІІ-ХVІ ст.)
– Покровська церква-фортеця в с. Сутківцях (1476)
– Замок Паланок (Мукачівський замок) (ХІV-ХVІІ ст.)
– Генуезька фортеця у Судаку (1371-1469)
– Вірменський собор у Львові (1363)
– Ханський палац у Бахчисараї (1532-1764)
Образотворче – Ікона святого Юрія Змієборця із с. Станилі поблизу м. Дрогобич
мистецтво – Ікона Богородиці з пророками з церкви у Підгородцях.
Тема 4. Українські землі у складі Великого князівства Литовського та інших держав
1. У якому з уривків, узятих з історичних джерел, йдеться про Юрія Дрогобича?
А «Український першодрукар. Засновник друкарні у Кракові. 1491 р. надрукував
чотири богослужебні книги церковнослов’янською мовою...»
Б «Волинський князь, "некоронований король Русі". 1497 р. очолив збройні сили
Великого князівства Литовського. Здобув перемогу над ординцями у битві під
Вишневцем...»
В «...Український філософ, астроном, астролог, викладав у Болонському
університеті. У 1481—1482 рр. — ректор цього навчального закладу. Перший відомий нам
український автор друкованої книги «Прогностична оцінка поточного 1483 року».
Г «Володар Галицько-Волинського князівства зі столицею у м. Володимир. Титулував
себе "королем Русі, князем Лодомерії". Його правління було періодом розквіту держави...»
2. Який процес був притаманний соціально-економічному розвиткові українських
земель в другій половині XIV—XVI ст.?
А Закріпачення селян і поширення панщини
Б Занепад фільваркового господарства
В Формування ринку вільнонайманої праці
Г Початок промислового перевороту
3. Однією з особливостей польського панування на українських землях у ХІV —
першій половині ХVІ ст. є
А надання руській мові статусу офіційної
Б відновлення давньоруської системи управління
В збереження судочинства на основі норм «Руської правди»
Г насадження католицизму шляхом витіснення православ’я
4. Про яку землю йдеться в уривку з історичного джерела:
«А був братом литовського князя Ольгерда князь Коріат… Княжата Коріатовичі, брати
— князі Юрій, Олександр, Костянтин і Федір, за призволенням великого князя Ольгерда і з
поміччю Литви пішли в сю землю й стали володарювати в ній»?
А Київську В Подільську
Б Волинську Г Чернігівську
5. Форма земельної відробіткової ренти, що передбачала обов’язкову працю

залежного селянина власним реманентом у господарстві землевласника, називається
А вотчина Б панщина В фільварок Г оброк
6. Визначте характерні риси суспільно-політичного життя Великого князівства

Литовського в XIV—XV ст.
1 ліквідація дорадчого та станово-представницького органів державної влади
2 здійснення судочинства на основі норм «Руської правди»
3 поступова ліквідація удільних князівств
4 формування реєстрового козацтва
5 укладення міждержавних уній
6 посилення залежності литовських князів від ханів Золотої Орди
7 утвердження абсолютної монархії як форми державного правління
7. Установіть державну приналежність українських земель на кінець ХV ст.

1 Буковина А Велике князівство Московське
2 Східне Закарпаття Б Молдавське князівство
3 Галичина, Західне Поділля В Угорське королівство
4 Київщина, Східне Поділля Г Велике князівство Литовське
Д Польське королівство
8. Які держави були головними суперниками в боротьбі за галицько-волинську
спадщину в ХІV-ХV ст.?
1 Велике князівство Литовське
2 Королівство Польща
3 Велике князівство Московське
4 Золота Орда
5 Кримське ханство
6 Королівство Угорщина
7 Османська імперія
9. Кримське ханство утворилося в
А XIII ст. Б XIV ст. В XV ст. Г XVI ст.
10. Кревську унію між Польським королівством і Великим князівством Литовським

укладено
А 1362 р. Б 1370 р. В 1385 р. Г 1392 р.
11. Що було спільного в устрої Київської Русі ХІІ–ХІІІ ст. та Великого князівства
Литовського в ХІV ст.?
А існування удільних князівств
Б одноосібна влада великого князя
В підпорядкування митрополиту князівської влади
Г наявність виборного станово-представницького органу – сейму
12. На фото зображено

А Острозький замок
Б Генуезьку фортецю в Судаку
В замок Любарта в Луцьку
Г Кам’янець-Подільську фортецю
13. Розширення володінь Великого князівства Литовського до узбережжя Чорного

моря пов’язано з діяльністю князя
А Ольгерда Б Вітовта В Ягайла Г Свидригайла
14. Укажіть державу, у складі якої до середини XVI ст. перебували Волинь, Підляшшя,
Київщина, Східне Поділля.
А Велике князівство Литовське В Польське королівство
Б Угорське королівство Г Молдавське князівство
15. Виникнення фільварків на українських землях було зумовлено

А зростанням економічної могутності цехів та їхньої ролі в торгівлі
Б неефективністю використання в господарстві праці кріпосних селян
В конкуренцією з боку мануфактурного виробництва в країнах Західної Європи
Г зростаючим попитом на зерно на внутрішньому та зовнішніх ринках
16. Прочитайте уривок з історичного джерела та дайте відповідь на запитання.
«...государ Ягайло, великий князь, з усіма своїми ще нехрещеними братами, ближніми,
...що проживають на його землях, жагуче бажає й просить прийняти їх у католицьку
віру святої римської церкви... Нарешті, князь Ягайло обіцяє свої литовські й руські землі
навік приєднати до королівства Польського».
У якій угоді були зазначені ці умови?
А Кревській унії 1385 р. В Люблінській унії 1569 р.
Б Городельській унії 1413 р. Г Берестейській унії 1596 р.
17. У якому столітті відбулися описані події?

«...Василій Іванович, великий князь московський, взяв град Смоленський. Король
Сигізмунд... послав проти нього свого воєводу князя Костянтина Івановича Острозького,
старосту луцького і брацлавського, з хоробрими воїнами литовськими і руськими. І стали
князь з воїнами литовськими проти великої ворожої армії, і вдарили та погубили
вісімдесят тисяч, а інших в полон взяли».
А XІV ст. Б XV ст. В XVІ ст. Г XVІІ ст.
18. У складі Руського та Брацлавського воєводств Речі Посполитої в другій половині

XVI – першій половині XVII ст. перебували
А Закарпаття, Буковина В Холмщина, Підляшшя
Б Галичина, Східне Поділля Г Волинь, Полісся
19. Орган самоврядування на чолі з бурмистром у містах, що користувалися

магдебурзьким правом, називався
А віче Б лава В рада Г сейм
20. На українських землях, включених до складу Литовської держави, за князя

Ольгерда (1345 — 1377 рр.)
А відновлено фільварки.
Б витіснено православ’я католицизмом.
В утверджено правові норми Литовських Статутів.
Г збережено існуючі системи управління та судочинства
21. «Панщина» — це
А форма земельної і відробіткової ренти, що передбачала обов’язкову працю
селянина власним реманентом у господарстві землевласника
Б система суспільних відносин, за якої̈ землевласник мав право на особу, працю та
майно залежних від нього селян-кріпаків
В форма натуральної ренти, податок грішми або продуктами, що стягувався
землевласником із залежних від нього селян
Г велике шляхетське багатогалузеве господарство, орієнтоване на ринок, в якому вся
земля належала панові, й базувалося на праці залежних селян
22. Входження українських земель у XIV ст. до складу Великого князівства

Литовського стало результатом
А укладення польсько-литовської Кревської унії̈
Б боротьби литовських князів із монгольськими ханами
В перемог Литовської держави у війнах із Московським князівством
Г укладення династичного союзу з останнім галицько-волинським князем
23. Магдебурзьке право регулювало відносини у

А братствах В містах
Б воєводствах Г монастирях
24. Якою цифрою на карті позначено землі, що увійшли до складу Великого князівства
Литовського за часів правління князя Ольгерда?
А 1
Б 2
В 3
Г 4
25. Установіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.

1 Вотчина А Адміністративно-територіальна одиниця, на які поділялися
землі Вольностей Війська Запорозького
2 Фільварок Б Велике багатогалузеве господарство, засноване на праці
кріпосних селян та орієнтоване на виробництво збіжжя на продаж
3 Паланка В Військова й адміністративно-територіальна одиниця
Лівобережної Гетьманщини та Слобідської України
4 Магістрат Г Орган міського самоврядування в містах, що
користувалися магдебурзьким правом
Д Комплекс спадкової земельної власності (землі, будівлі,
інвентар) та пов’язаних із ним прав на феодально залежних селян
26. Унаслідок якої події відбулися зміни, описані в уривку з історичного джерела?
«...і відтоді з Поділля вигнано владу татарську. Цей Ольгерд інші руські землі під свою
владу взяв, і Київ з-під Федора-князя, ставленика хана, взято і посадив в ньому
Володимира, сина свого, і почав над ними володіти...»
А битви на р. Сині Води (1362 р.) В битви під Грюнвальдом (1410 р.)
Б Кревської унії (1386 р.) Г Городельської унії (1413 р.)
27. Включення в XIV ст. земель Південно-Західної Русі до складу Великого князівства
Литовського було результатом боротьби з
А Великим князівством Московським В Тевтонським орденом
Б Польським королівством Г Золотою Ордою
28. Укажіть характерні риси суспільно-політичного життя Великого князівства

Литовського в ХІV-ХV ст.
1 Збереження судочинства на основі норм "Руської правди"
2 Поступова ліквідація удільного устрою земель
3 Формування нової суспільної верстви - реєстрового козацтва
4 Укладення уній з Польським королівством
5 Збереження язичництва як державної релігії
6 Запровадження кріпацтва
7 Надання литовській і польській мовам статусу офіційних
29. На фото зображено Покровську церкву с. Сутківці на Поділлі та Троїцьку церкву с.
Зимне на Волині (XV ст.).
Що зумовило будівництво цих і подібних церков на українських землях?
А періодичні козацько-селянські повстання

Б наслідування візантійської архітектурної традиції
В постійна небезпека спустошливих татарських набігів
Г запозичення мусульманських канонів будівництва храмів
30. У результаті якої битви Велике князівство Литовське закріпило за собою Поділля,
Київщину, Чернігово-Сіверщину?
А битви на Синіх Водах В Вількомирської битви
Б битви на р. Ворскла Г Грюнвальдської битви
31. Про який регіон йдеться в уривку з історичного джерела:

«Після смерті короля Казимира III Великого цей край перейшов під владу Угорщини.
Однак після укладення Кревської унії Польща знову набирає силу і остаточно приєднує
його до своїх володінь і утворює на його теренах Руське воєводство»?
А Галичину Б Волинь В Поділля Г Закарпаття
32. Фільварок — це форма господарювання

А козаків Б селян В міщан Г шляхти
А Кам'янець-Подільську фортецю
Б Верхній замок у Луцьку
В Меджибізький замок
Г Хотинську фортецю
34. Установіть послідовність суспільно-політичних подій другої половини ХІV - другої
половини ХVІ ст.
А ліквідація Київського удільного князівства
Б битва на річці Сині Води
В перша згадка про українських козаків у писемних джерелах
Г укладення Кревської унії
35. Коли відбулася битва, наслідком якої стала подія, описана в уривку з історичного
джерела: «Гедимінів син, великий князь Ольгерд.., прилучив до своєї держави подільську
землю та вигнав звідти татар…»?
А 1362 р. Б 1385 р. В 1449 р. Г 1471 р.
36. Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.

«Рада також має запобігати сваркам у місті, боронити від кривд сиріт і вдів… кожен
раз, коли виникатиме потреба… радитись про добробут громади…і запобігати шкодам,
залагоджувати і розсуджувати всілякі спори… пильнувати обману в мірах і вагах під час
продажу товару».
В уривку йдеться про
А функції шляхетських сеймиків
Б повноваження Генеральної ради на Січі
В діяльність з’їзду князів
Г зміст магдебурзького права

А Меджибі́зький замок
Б Верхній замок у Луцьку
В Кам’янець-Подільську фортецю
Г Хотинську фортецю
38. У якому столітті литовська князівська династія утвердилася у Волинському

князівстві?
А XІІI ст. Б XІV ст. В XV ст. Г XVI ст.
39. Пам’ятка архітектури Львова, зображена на фото, пов’язана із життєдіяльністю

міської громади
А вірмен Б німців В поляків Г євреїв

40. Коли відбулася подія, наслідки якої описано в уривку з історичного джерела:
«Магнати і шляхта змусили юну королеву [Ядвігу] в державних інтересах Польщі
відмовитися від нареченого з австрійського дому і вийти заміж за литовського князя
Ягайла...»?
А 1385 р. Б 1413 р. В 1569 р. Г 1596 р.
41. Укажіть наслідки битви на річці Сині Води (1362 р.).

1 ліквідація удільного устрою українських земель у складі Великого князівства
Литовського
2 суттєве послаблення політичного впливу в Золотій Орді татарських орд, що
кочували на захід від Дніпра
3 ліквідація васальної залежності Галицько-Волинської держави від Золотої Орди
4 значна частина українських земель увійшла до складу Великого князівства
5 територіальні межі Золотої Орди було відсунуто в пониззя Дністра й Південного
Бугу, а на Дніпрі - до порогів
6 укладення польсько-литовської між династичної Кревської унії
7 посилення утисків православного населення в межах Великого князівства
42. Яким роком датується лист, уривок з якого процитовано:

«Великославному господарю королю Жигимонту Казимировичу буде честь і слава вовіки,
що переміг недруга свого - великого князя Василія московського! А гетьману його
вдатному, князю Костянтину Івановичу Острозькому, дай Боже здоров,я і щастя надалі
ліпшеє!..»
А 1223 р. Б 1362 р. В 1514 р. Г 1621 р.
43. Пам’ятка, зображена на фото, є перлиною історико-архітектурної спадщини
А Волині Б Закарпаття В Галичини Г Буковини
44. Укладення Кревської унії (1385 р.) призвело до

А появи вотчинної форми землеволодіння.
Б поширення впливу католицької церкви.
В виникнення українського козацтва.
Г ліквідації удільного устрою.
45. Загальна назва міського уряду, що набула поширення на початку XIV ст. в
українських містах, де функціонувало міське самоврядування, – це
А «цех» В «вотчина»
Б «віче» Г «магістрат»
46. Держава, позначена на картосхемі штрихуванням, виникла в результаті
А відокремлення від Великого князівства Литовського

Б територіальних зазіхань Московської держави
В завоювань Османської імперії
Г розпаду Золотої Орди
47. Установіть послідовність подій періоду перебування українських земель у складі

Великого князівства Литовського.
А перемога литовсько-руського війська над монголами в битві на Синіх Водах
Б утвердження литовської династії Гедиміновичів у Волинському князівстві
В перемога литовського війська над московським у битві під Оршею
Г остаточна ліквідація Київського удільного князівства
Тема 5. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ РЕЧІ ПОСПОЛИТОЇ
(друга половина XVI – перша половина XVIІ ст.)
Люблінська унія (1569 р.)
Люблінська унія – угода про об'єднання Королівства Польського та Великого
князівства Литовського в єдину федеративну державу – Річ Посполиту
– Невдачі Литви у Лівонській війні 1558-1583 та прагнення отримати військову
допомогу від Польщі в боротьбі з Московською державою
Передумови
об’єднання
– Прагнення Польщі отримати українські землі і залежних селян

– Прагнення українських, білоруських, литовських шляхтичів мати рівні права з
польськими землевласниками
– Необхідність організації спільного ефективного захисту від турецько-
татарських набігів
– Об’єднання ВКЛ та Польського королівства в єдину державу – Річ Посполиту
– На чолі об'єднаної держави – король, який титулувався королем польським і
Великим князем Литовським; його мали обирати на спільному польсько-
литовському сеймі і коронувати в Кракові
– Створення спільного для Польщі та Литви сейму і сенату; запровадження
єдиної грошової одиниці; спільна зовнішня політика
Зміст
– Збереження ВКЛ певної автономії (власні закони, судова система, військо,

уряд і адміністрація)
– Отримання польською шляхтою права на землеволодіння у Литві, а литовцями
– у Польщі
– Поділ українських земель, що увійшли до складу Польщі, на Берестейське,
Подільське, Брацлавське і Київське воєводства
– Унія завершила процес об'єднання двох держав, що розпочався з укладення
українських земель
Кревської унії 1385 р.

Наслідки для
– Об’єднання більшості українських земель у складі однієї держави

– Прискорена інтеграція центральних українських земель та місцевої знаті до
західноєвропейської політико-соціальної спільноти
– Об’єднання сприяло інтенсивному розвитку економіки на тлі посилення
експлуатації селянства; перетворення українських міст на магнатсько-
шляхетські резиденції, центри розвитку ремесел і торгівлі
– Поширення католицизму, наступ на православ’я
Зміни в соціальній структурі українського суспільства

– Формування українського козацтва, виділення його в окремий стан
– Посилення позицій і закріплення привілеїв шляхти і магнатів (ІІІ Литовський статут)
– Юридичне оформлення закріпачення селян (ІІІ Литовський статут 1588 р.)
Виникнення Запорізької Січі

Запорозька Січ – суспільно-політична та військово-адміністративна організація
українського козацтва, що склалася наприкінці ХV ст. - першій половині XVI ст. за
дніпровими порогами на о. Хортиця
Засновник Дмитро Вишневе́цький — шляхтич волинський, магнат, князь
Рік заснування 1556 р.
Устрій – Вищий законодавчий орган влади – Січова Рада, до повноважень
якою належали: оголошення війни і підписання миру, організація
військових походів, покарання злочинців, розподіл угідь тощо; її
рішення були обов’язкові для виконання; Рада скликалася 2 – 3
рази на рік: 1 січня, 1 жовтня та після Великодня
– Обрання на радах козацької старшини: гетьман або кошовий
отаман, якому належала вища адміністративна, воєнна і судова
влада; він вступав у дипломатичні відносини, затверджував
судові рішення, очолював військо; суддя (чинив суд, був
охоронцем норм закону і права; за відсутності гетьмана
виконував його обов’язки); писар (очолював січову канцелярію,
вів усю документацію та дипломатичне листування); осавул
(відповідав за оборону, організовував воєнну службу); обозний
(відав артилерією, займався комплектацією війська)
Інші відомі січі Базавлуцька, Томаківська, Микитинська, Чортомлицька,
Олешківська, Каменецька, Нова (Підпільненська)
Утворення реєстрового козацтва

Реєстрові козаки – частина українського козацтва, прийнята на воєнну службу
польсько-литовською владою і записана в окремий список – реєстр
Утворення – 1578 р. – реформа Стефана Баторія, яка сприяла перетворенню козацтва
на новий суспільний стан і передбачала наділення реєстровців
особливими правами та привілеями
Права і – Звільнення від податків та виконання повинностей
привілеї – Право землеволодіння, самоуправління з назначеною старшиною
– Власна судова й адміністративна юрисдикція
– Отримання платні грішми й одягом
– Отримання права на власність містечком Трахтемирів з Зарубським
монастирем для розміщення арсеналу і військового шпиталю
Історичне Утворення реєстрового козацтва стало поштовхом до оформлення козаків
значення у новий стан українського суспільства зі своїми правами, привілеями й
обов’язками
Козацькі повстання 1590-х рр.

Причини – Закріпачення селянства і нереєстрових козаків; збільшення панщини
– Захоплення польськими феодалами південних земель, де вони
зіткнулися з інтересами козаків
– Ігнорування польським урядом вимог щодо збільшення реєстру
Керівник Криштоф Косинський – гетьман українського реєстрового
козацтва; за походженням дрібний шляхтич з Підляшшя
Територія Поділля, Київщина, Брацлавщина, Волинь
1591-1593 рр.
Повстання
Перебіг 1591 р. – виступ реєстровців проти князя Острозького на знак

подій протесту проти захоплення наданих за службу земель
1592 р. – направлення каральних загонів на придушення повстання
1593 р. – битва під П’яткою на Житомирщині, в якій повстанці
зазнали поразки; поразка повстанців поблизу Черкас; сам
К. Косинський загинув в одному з боїв (за іншими даними,
підступно вбитий під час переговорів князем О. Вишневецьким).
Керівник Северин Наливайко – козацький отаман
Територія Поділля, Волинь, частково Київщина, білоруські землі
Перебіг 1594 р. – початок повстання за сприятливих умовам, коли Річ
1594-1596 рр.
подій Посполита вела війну з Туреччиною

Повстання
1595 р. – доручення польського уряду гетьманові С. Жолкевському

приборкати повстання
1596 р. – об’єднання війська С. Наливайка із запорожцями на чолі
з М. Шаулою; повстанське військо відбило наступ поляків під
Білою Церквою, але потім змушене було відступити на
Лівобережжя; Солоницька битва, в якій козаки зазнали поразки
1597 р. – страта С. Наливайка у Варшаві після страшних тортур
Історичне – Козацтво проявило себе суспільною силою, готовою до оборони свої
значення прав і привілеїв; підтримка повстанців селянами і міщанами
– Козаки набули досвід організації повстань на великих територіях
– Повстання стали спробою поширити права і привілеї реєстрових козаків
на все козацтво; С. Наливайком уперше була запропонована ідея
створення території, на якій проживали б тільки козаки.
Братський рух
Братства – українські і білоруські)національно-релігійні громадські організації
православного населення, що існували у XVI - XVIII ст.
– 80-ті рр. ХVІ ст. – діяльність Львівського Успенського Ставропігійського
братства, яке придбало друкарню, відкрило школу
– 1615 р. – заснування Київського братства, до якого вступило багато міщан,
Створення та
православних шляхтичів, запорізьке військо на чолі з гетьманом

діяльність
П. Сагайдачним
– Існування у братств власних статутів
– Участь в управлінні церковними справами
– Контроль діяльності вищого духовенств
– Захист інтересів православних ремісників при вступі до цеху
– Просвітницька діяльність: заснування шкіл, друкарень
Церковне життя
Реформаційні та контрреформаційні рухи
Реформація – 30-40 рр. ХVІ ст. – поширення на українських землях ідей
Реформації – церковно-релігійних та суспільно-політичних течій,
спрямованих проти католицької церкви, з якими пов'язане
виникнення протестантизму
– Особливості реформаційного руху в українських землях:
реформаційні ідеї не поширювалися на значні верстви населення;
відбувалося гальмування проникнення католицизму
– Пристосування українським православним населенням
реформаційних ідей до власних потреб: боротьба за оновлення
церковної організації (розгортання діяльності братств); переклад
Біблії народною мовою (видання на Волині Пересопницького
Євангелія (1556-1561 рр.) українською мовою)
Контр- – 60-ті рр. ХVІ ст. – розгортання Контрреформації – боротьби
реформація католицької церкви проти Реформації: розгортання діяльності
католицького Ордену єзуїтів, які схиляли на свій бік представників
різних верств населення; створення мережі єзуїтських колегіумів, у
яких поєднувалися високий рівень викладання з поширенням
католицизму; поширення ідеї об’єднання (унії) православної і
католицької церков
Утворення греко-католицької церкви
Ініціатори Православні єпископи Гедеон Балабан та Іпатій Потій, а також
впливові українські магнати
Передумови Перемога Контрреформації
1596 р. – укладення Берестейської церковної унії
Причини – Прагнення католицької церкви розширити свій вплив і
укладення підпорядкувати православних Папі Римському
унії – Розцінювання Річчю Посполитою унії як перехідного етапу до
повного покатоличення
– Намагання православного духовенства і знаті позбавитися
нерівноправності з католиками, посилити свої позиції
Основні – Об’єднання православної та католицької церков в греко-католицьку
положення (уніатську)
– Збереження уніатською церквою обрядів, церковнослов’янської мови,
права на митрополичу та єпископські кафедри, права на одруження
нижчого духовенства
– Визнання уніатською церквою зверхності Папи Римського, учення
католицької церкви
– Зрівняння уніатського духовенства у правах з католицьким,
звільнення від сплати податків; зрівняння у правах з католиками
шляхти та міщан, які прийняли унію; отримання права займати
посади в державних і міських урядах
Наслідки – Утворення Української греко-католицької церкви, яка відстоювала
національну ідентичність українців і чинила спротив покатоличенню
– Перший греко-католицький митрополит - Михайло Рогоза, після
його смерті – Іпатій Потій
– Розгортання боротьби православних з греко-католиками, загострення
релігійних протиріч (боротьба «Русі з Руссю»)
– Не відбулося обіцяного зрівняння уніатів з католиками
Відновлення церковної православної ієрархії 1620 р.
– 1620 р. – відновлення православної ієрархії: висвячення єрусалимським патріархом
Феофаном на прохання православних міщан, козаків і шляхти на митрополита Іова
Борецького та 6-х єпископів
– 1632 р. – затвердження польським урядом «Статей для заспокоєння народу
руського», які офіційно визнавали ієрархів православної церкви
Реформи митрополита Петра Могили
– Заборона єпископам посідати кафедру без згоди митрополита
– Перевірка дотримання церковних канонів під час призначення священиків; контроль
за поведінкою духовенства; апровадження екзаменів на знання пастирських
обов’язків
– Викладення основ християнського віровчення у новому православному Катехізисі;
написання у 1646 р. «Требника», у якому визначалися догмати православної церкви
– Упорядкування відносин із церковними братствами, примусивши їх зважати на владу
митрополита
Морські походи козаків. Участь українського козацтва у війнах Речі Посполитої

проти Московського царства і Османської імперії.
1606- Спустошення козаками Варни, Акерману, Кілії, Перекопу, Ізмаїлу
1609 рр.
1614 р. Морська експедиція козаків, в ході якої козаки переможним походом
пройшли турецьким узбережжям, здобули Синоп, знищили гарнізон фортеці,
арсенал спалили місто й кораблі турків
1616 р. Здобуття козаками Кафи – найбільшого невільничого ринку у Криму та
визволення кілька тисяч бранців
1618 р. Похід козаків під проводом П. Конашевича- Сагайдачного на Москву,
внаслідок якого між Московією та Річчю Посполитою була укладена угода, за
якою Польща отримала Смоленщину й Чернігово-Сіверщину
1621 р. Хотинська битва під час якої козаки урятували від неминучої загибелі 35-
тис. польське військо у ході війни між Османською імперією та Річчю
Посполитою; за Хотинським мирним договором, турки зобов’язувалися не
нападати на українські землі, а поляки – зупинити козацькі походи на
Туреччину
Гетьманування Петра Конашевича-Сагайдачноного
Військово- – Створення дисциплінованого козацького війська, озброєного
політична вогнестрільною зброєю та сучасною артилерією
діяльність – Збільшення козацького флоту до 300 кораблів
– Співробітництво з нереєстровим козацтвом
– Організація успішних походів козаків проти Османської імперії та
Кримського ханства
– Стримування антипольських настроїв в козацькому середовищі,
віддаючи перевагу переговорам і компромісам
Культурно- – Вступ разом з Військом Запорізьким до Київського братства
просвітницька – Підтримка православної церкви, сприяння відновленню вищої
діяльність ієрархії православної церкви (висвячення у 1620 р. на митрополита
І. Борецького та 5-х єпископів)
Козацькі повстання 1620-1630-х рр.

Повстання – Повстання під проводом М. Жмайла на Подніпров’ї, в ході якого
1625 р. помірковані козаки виступили за мирне завершення конфлікту шляхом
переговорів
– Результат компромісу – Куруківька угода, підписана новообраним
гетьманом М. Дорошенком, за якою реєстр збільшувався до 6 тисяч,
збільшувалася платня реєстровцям, учасники повстання були
амністовані, нереєстрові козаки повинні були повернутися до шляхти
Повстання – Повстання під проводом Т. Трясила (Федоровича), яке охопило
1630 р. Лівобережжя, Подніпров’я, Брацлавщину, Волинь, Галичину
– Відрядження на придушення повстання польського війська С. Ляща,
який розправлявся з мирними жителями; у відповідь повстанці
влаштували «Тарасову ніч», вирізавши «Золоту роту» з добірних
польських вояків
– Обрання частиною козаків нового гетьмана – А. Конашевича-Бута,
який почав переговори з поляками й уклав Переяславську угоду, за
якою реєстр було збільшено до 8 тис., козаки отримали право
самостійно обирати гетьмана; але уряд реєстр не затвердив
Повстання – Спорудження поляками на дніпровських порогах з метою
1635 р. перешкоджання подальшим повстанням фортеці Кодак
– Зруйнування фортеці загоном І. Сулими, якого згодом старшина
видала польському урядові й його було страчено у Варшаві; Кодак
було відбудовано
Повстання – Поштовх – «чистка» козацтва М. Потоцьким в результаті якої в реєстрі
1637 р. залишилися ті, за кого ручалися місцеві старости
– Повстання очолив П. Бут (Павлюк)
– 1637 р. – поразка повстанців під Кумейками; страта П. Бута та інших
козацьких ватажків у Варшаві
– 1638 р. – продовження боротьби новообраним гетьманом
нереєстрового козацтва Я. Острянином; перемога під Говтою; на
допомогу польському війську прийшли М. Потоцький і
Є. Вишневецький; поразка повстанців під Лубнами; запеклі бої під
Жовнином; повстанці розбиті й перейшли на територію, підконтрольну
Московській державі
– Продовження боротьби на чолі з новообраним гетьманом Д. Гунею;
створення укріпленого табору в урочищі Старець; півторамісячна
облога козаків; поразка повстанців
Причини – Стихійність, відсутність ретельної підготовки
поразок – Головна мета – помста кривдникам, а не реалізація певної програми.
– Локальність виступів, відсутність єдиного лідера
– Схильність старшини та реєстровців до переговорів
Історичне – Набуття повстаннями форми національно-визвольної боротьби;
значення перетворення козацтва на лідера національно-визвольного руху
– Козацькі вимоги об’єднали різні верстви українського населення
(селян, міщан, православне духовенство. шляхту)
«Ординація Війська Запорозького...»

Дата 1638 р.
Ініціатор Польський сейм
Мета Перетворення українського реєстрового козацтва на залежний і
підпорядкований владі Речі Посполитої підрозділ, який мав допомагати
полякам підтримувати свою владу в Україні й захищати південні кордони
Речі Посполитої
Зміст – Скасування «на вічні часи» всіх прав і привілеїв реєстровців
– Позбавлення самоврядування: полковниками могли бути тільки поляки,
очолював військо не гетьман, а спеціальний королівський комісар
– Передача поляками артилерії та військових відзнак
– Обмеження території розселення козаків
– Реєстр – 6 тис. (з тих, хто не брав участі у повстаннях)
Наслідки – Відбудова на Дніпрі фортеці Кодак
– Постійне перебування на території України польського війська
– Перетворення нереєстрових козаків на кріпаків, посилення феодального
гноблення (збільшення панщина, податків з міст тощо)
– Масові втечі населення від польської розправи на Дон і Слобожанщину
Розвиток культури й освіти

Особливості – Розвиток в умовах національного, релігійного утисків з боку Речі
розвитку Посполитої, Угорщини, Туреччини
– Відсутність єдиного політичного і духовного центру
– Значний вплив героїчних козацьких походів
– Взаємодія із західноєвропейською культурою, вплив Відродження,
Реформації та Гуманізму
Освіта – Діяльність при церквах і монастирях початкових шкіл, у яких
вчителювали дяки; дітей навчали читання, арифметики, письма
церковнослов’янською мовою, співу
– Становлення закладів середньої освіти:
 1578 р. – відкриття слов’яно-греко-латинської школи у якій
викладалися «сім вільних наук» (граматика, риторика,
діалектика, арифметика, геометрія, астрономія, музика); при
школі діяли друкарня і науковий гурток; засновник – В.-
К. Острозький
 1586 р. – утворення першої братської школи у Львові
 створення мережі єзуїтських, протестантських колегіумів
– 1632 р. – утворення шляхом об’єднання Київської братської і
лаврської шкіл Києво-Могилянського колегіуму, який згодом
отримав назву академії
Українська – XVI ст. – поява в руській мові під впливом усного народного
мова. мовлення рис української літературної мови
Пересопницьке – Одна з перших книг, перекладених із церковнослов’янської мови
Євангеліє на українську – Пересопницьке Євангеліє (1556-1561)
Книговидання – Значний внесок першодрукаря Івана Федорова (Федоровича):
1574 р. – видання у Львові за кошти Львівського братства перших
книг в Україні – «Апостол», «Буквар» (став першим шкільним
підручником на українських землях); 1581 р. – видання в Острозі
Острозької Біблії
Література – Поширення полемічної літератури – літературно-публіцистичної
творчості церковно-релігійного та національно-політичного
змісту в Україні ХVІ-ХVІІ ст., яка засуджувала Берестейську
унію і тих православних ієрархів, які її підтримали, палко
відстоювала православну віру, критикувала вчення католицької
церкви
– Видатні письменники-полемісти: Г. та М. Смотрицькі,
І. Вишенський, С. Зизаній, І. Борецький, З. Копистенський
– Найвідоміші твори – «Ключ царства небесного», «Календар
римський новий» Г. Смотрицького, «Пересторога» невідомого
автора початку ХVІІ ст., «Тренос» («Плач») М. Смотрицького
Архітектура – Церква Зішестя Святого Духа в Потеличі (1502)
– Унікальна пам’ятка ренесансного зодчества – споруди на площі
Ринок у Львові, створені в 60-х рр. XVI — XVII ст.: Чорна
кам’яниця, будинок Корнякта, Успенська церква, вежа
Корнякта, каплиця Трьох Святителів
– Острозький замок. Кругла (Нова) вежа (кінець XVI ст.)
– Ансамбль Кафедрального костелу у Львові: каплиця Боїмів
– Замок у Підгірцях (1635-1640)
Образотворче – Ікона «Успіння Богородиці» (1547) О. Горошковича
мистецтво. – Мініатюри Пересопницького Євангелія (1556-1561)
Гравюра – Євангеліст Лука. Гравюра з львівського «Апостола» (1574)
– Портрет П. Конашевича-Сагайдачного з книги «Вірші на
жалісний погреб шляхетного рицаря Петра Конашевича-
Сагайдачного»
– Портрет князя Криштофа Збаразького (після 1622)
Театр – Започаткування шкільної драми (літературно-театральний твір,
побудований у формі діалогу без авторської мови та призначений
для сценічного виконання) і театру у Львівській братській і
Київській лаврській школах
– Поява містерії – духовних драм на біблійні сюжети
– Розігрування між діями містерії інтермедії – коротких сценок
переважно гумористично характеру
– Популярність вертепу — пересувного лялькового театру
Тема 5. Українські землі у складі Речі Посполитої.
Виникнення українського козацтва
1. Фільварок — це
А доброчинні товариства української шляхти, що опікувалися будівництвом
православних храмів.
Б форма промислового виробництва, заснована на розподілі праці й ремісничій
техніці, що передувала великій машинній індустрії.
В багатогалузеве господарство, що базувалося на праці кріпосних селян й
орієнтувалося на виробництво сільськогосподарської продукції, перш за все збіжжя на
продаж.
Г корпоративні організації ремісників однієї чи кількох споріднених спеціальностей
у містах, що користувалися магдебурзьким правом.
2. Одне з рішень Люблінського сейму 1569 р. — це
А запровадження єдиного сейму та єдиної грошової одиниці в межах нової держави
— Речі Посполитої.
Б збереження у новоутвореній Речі Посполитій Київського та Волинського удільних
князівств.
В ліквідація Великого князівства Литовського шляхом його включення до складу
Польського королівства.
Г визнання владою Речі Посполитої догмату про сходження Духа Святого не тільки
від Бога-Отця, а й від Бога-Сина.
3. Затвердження у 70-х рр. XVI ст. урядом Речі Посполитої реєстрового війська стало
політичним і правовим
А об’єднанням інтересів польської шляхти та козацтва.
Б завершенням польсько-українського протистояння.
В припиненням масового покозачення селян і міщан.
Г визнанням козацтва як нового соціального стану.
4. Поширення Магдебурзького права в XIV–XVII ст. на українських землях сприяло
А витісненню з органів міського самоврядування іноземців (поляків, німців тощо).
Б захисту населення міст від сваволі королівських намісників і великих
землевласників.
В поглибленню спеціалізації ремісничого виробництва та утворенню цехів.
Г утвердженню панівного становища українського населення в містах.
5. Зазначте напрями діяльності православних міщанських братств у другій половині
XVI — першій половині XVII ст.
1 Обмеження впливу церковних ієрархів.
2 Розбудова храмів, заснування друкарень і шкіл.
3 Оборона українських земель від татарських набігів.
4 Організація взаємодопомоги, шпиталів для хворих.
5 Установлення взаємовідносин із православними країнами.
6 Пропагування ідеї об’єднання православної та католицької церков.
А 1, 4, 5 Б 1, 2, 4 В 3, 5, 6 Г 2, 3, 6
6. Про якого діяча йдеться в уривку з історичного джерела?

«Політичний, церковний, освітній діяч Речі Посполитої. З 1627 р. — архімандрит Києво-
Печерського монастиря. У 1632 р. домігся від королівської влади визнання вищої
православної церковної ієрархії. Для підвищення культурно-освітнього рівня православних
священиків заснував Лаврську школу...»
А П. Могилу В Й. Кондзелевича
Б Ф. Прокоповича Г В.-К. Острозького
7. Що було одним із наслідків укладення Люблінської унії (1569 р.)?
А Ліквідація Великого князівства Литовського, перетворення його земель на
провінції Польського королівства.
Б Зміцнення союзу Великого князівства Литовського та Польського королівства під
час боротьби проти Тевтонського ордену.
В Уніфікація адміністративно-територіального устрою Великого князівства
Литовського за польським зразком.
Г Включення українських земель до складу Польського королівства, згуртування
українського народу в межах однієї держави.
8. Перший на українських землях слов’яно-греко-латинський навчальний заклад

створено в
А XIV ст. Б XV ст. В XVI ст. Г XVII ст.
9. Одна з перших рукописних книг, перекладена тогочасною українською мовою під

впливом подій європейської Реформації, — це
А «Києво-Печерський патерик». В «Синопсис».
Б «Пересопницьке Євангеліє». Г «Православне ісповідання віри».
10. Укажіть особливості розвитку української культури другої половини XVI —

першої половини XVII ст.
1 Поява козацького літописання та історичної прози.
2 Становлення української професійної музики.
3 Поява та поширення книгодрукування.
4 Поява полемічної літератури.
5 Зародження класицизму в архітектурі.
6 Поява монументальної скульптури та портретного живопису.
11. Що передбачала Люблінська унія (1569 р.)?

А династичний шлюб литовського князя та польської королеви за умови прийняття
Великим князівством Литовським католицизму
Б спільні воєнні дії військ Великого князівства Литовського та Польського
королівства проти рицарів-хрестоносців Тевтонського ордену
В відновлення у складі Великого князівства Литовського Київського та Волинського
удільних князівств на чолі з представниками литовської династії
Г об’єднання Польського королівства й Великого князівства Литовського в єдину
федеративну державу — Річ Посполиту
12. Яку роль в історії українського народу відіграли козацько-селянські повстання

кінця XVI — початку XVII ст.?
А розкололи козацтво на два непримиренні табори: реєстрове та запорозьке (низове)
Б поклали край тертям і протиріччям між козацькою старшиною та рядовим
козацтвом
В гальмували процеси ополячення й окатоличення, зменшуючи тиск шляхетського
гніту
Г звели нанівець престиж і згасили авторитет запорозького козацтва серед селянства

«Прибув... до Києва святійший патріарх єрусалимський Феофан… і був прийнятий з
великою честю ... Того ж року... висвятив на митрополію Київську чоловіка гідного й
чесного. Іменем Йов Борецький… і з ним єпископів на різні місця...»
Описана подія відбулась за сприяння
А В.-К. Острозького. В П. Сагайдачного.
Б Д. Вишневецького. Г П. Могили.
14. Установіть послідовність подій культурно-релігійного життя XVI—XVIII ст.
А спорудження собору Святого Юра у Львові
Б заснування Львівського православного братства
В реформування митрополитом П. Могилою православної церкви
Г утворення греко-католицької церкви в Речі Посполитій
15. Установіть послідовність суспільно-політичних подій другої половини XVI —

першої половини XVII ст.
А участь козацького війська на чолі з гетьманом П. Сагайдачним у Хотинській війні
Б ухвалення польським сеймом «Ординації Війська Запорозького реєстрового, що
перебуває на службі Речі Посполитої»
В розгортання козацько-селянського повстання під проводом К. Косинського
Г заснування князем Д. Вишневецьким на о. Мала Хортиця першої відомої Січі
16. Установіть відповідність між назвами воєводств Речі Посполитої, утворених на

українських землях, та їхніми теренами, позначеними на карті.
1 Руське
2 Київське
3 Волинське
4 Подільське
17. Яку подію історик М. Грушевський охарактеризував наступним чином:

«Прославлений пізніше як акт любові, братерства, пожертвування у дійсності цей сейм
був ланцюгом насильства над чужими переконаннями, чужими правами, довершений
тиском державної влади й тяжких політичних обставин...»?
А укладення Кревської унії
Б утворення Речі Посполитої
В заснування греко-католицької церкви
Г ліквідацію Київського удільного князівства

«Після раптового вторгнення запорожців у табір Османа турками оволоділа паніка: сам
Осман, який ще недавно думав, що немає нікого у світі могутнішого за нього, тепер на
власні очі побачив усю хиткість свого становища...»
А одну з подій Хотинської війни.
Б захоплення запорозькими козаками фортеці Кафа.
В вторгнення в Молдавію козаків С. Наливайка.
Г захоплення запорозькими козаками фортеці Кодак.
19. Участь українських козаків у Хотинській війні
А відкрила шлях до скасування Берестейської унії.
Б поширила реєстрові права та привілеї на все козацтво.
В забезпечила козакам право безперешкодного виходу в Чорне море.
Г врятувала Річ Посполиту від турецько-татарської навали.
20. Укажіть портрет гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного
А Б В Г
21. Яка подія пов'язана із зображеним на ілюстрації діячем?

А створення перших православних церковних братств
Б заснування першої в Україні слов'яно-греко-латинської школи
В відновлення вищої церковної православної ієрархії в Речі
Посполитій
Г об'єднання Київської братської та Лаврської шкіл у колегію
22. Які соціальні зміни відбулися на українських землях у другій половині XVI ст.?
1 поширення на всіх мешканців міст магдебурзького права
2 завершення формування шляхти як єдиного стану землевласників
3 закріпачення частини селянства
4 визнання запорозького козацтва привілейованим станом
5 заборона українській шляхті сповідувати православ'я
6 створення реєстрового козацтва
7 виокремлення духовенства в окремий суспільний стан
23. Які причини виникнення українського козацтва відображено в цитованому уривку

«Опису України» Г. Л. де Боплана:
«Пани користуються необмеженою владою не тільки над їхнім [селян] майном, але
також над їхнім життям...»?
А соціально-економічні В культурно-ідеологічні
Б національно-релігійні Г воєнно-стратегічні
24. Хто очолив повстання, про яке йдеться в уривку з історичного джерела?
«Року 1637 козаки зібралися... і вирушили на Кумейки супроти ляхів, але під Кумейками
коронний гетьман Конецпольський, вдавшись до підступу, здолав козаків...»
А Марко Жмайло В Іван Сулима
Б Тарас Федорович Г Павло Павлюк
25. Прочитайте уривок з історичного джерела про козацькі повстання 1620-х – 1630-х
рр. та виконайте завдання.
«Одразу ж після смерті Сагайдачного… [шляхтичі] починали чимдуж церкву православну
до унії привертати, а на своїх підданих повинності накладати та різними поборами
притісняти…».
Автор документа вказав на
А причини повстань. В значення повстань.
Б наслідки повстань. Г рушійні сили повстань.
А Хотинську фортецю.
Б Меджибізький замок.
В Межиріцький монастир-фортецю.
Г замок у Підгірцях.
27. Пересопницьке Євангеліє й Острозька Біблія є пам’ятками української культури

А XIV ст. Б XV ст. В XVI ст. Г XVII ст.
28. Укажіть прізвище діяча, з яким пов’язане відновлення в XVII ст. вищої
православної церковної ієрархії в Речі Посполитій:
А М. Смотрицький В Й. Борецький
Б П. Могила Г Ф. Прокопович
29. Упродовж якого періоду тривало козацько-селянське повстання під проводом

С. Наливайка?
А 1576–1578 рр. В 1616–1622 рр.
Б 1594–1596 рр. Г 1637–1638 рр.
30. «Ординацією Війська Запорозького реєстрового, що перебуває на службі Речі

Посполитої» 1638 р. було передбачено:
А утворення реєстрового козацтва з правом на незалежність від польської
адміністрації, звільненого від державних податків та повинностей
Б збільшення козацького реєстру до 10 тис. осіб, надання козакам права
землеволодіння, власної судової влади, володіння містом Трахтемирів
В скасовування реєстру та зрівняння в правах усіх козаків у Речі Посполитій,
повернення прав та майна православній церкві
Г зменшення козацького реєстру до 6 тис. осіб, ліквідацію виборності козацької
старшини, скасування козацького судочинства
31. У складі Руського та Брацлавського воєводств Речі Посполитої в другій половині

XVI – першій половині XVII ст. перебували
А Закарпаття, Буковина.
Б Галичина, Східне Поділля.
В Холмщина, Підляшшя.
Г Волинь, Полісся.
32. Братства в історії України – це

А корпоративні об’єднання ремісників споріднених спеціальностей у містах, що
користувалися магдебурзьким правом у XV–XVI ст.
Б доброчинні товариства української шляхти, які опікувалися будівництвом
православних храмів власним коштом у XVI ст.
В об’єднання реєстрового козацтва та духовенства, які здійснювали контроль за
діяльністю вищих православних церковних ієрархів у XV–XVI ст.
Г релігійно-громадські організації міщан при православних церквах на українських
землях наприкінці XVI–XVII ст.
33. Які чинники зумовили виникнення українського козацтва в XV–XVI ст.?

1 Прагнення влади створити регулярне військо на противагу шляхетському
ополченню.
2 Посилення національного, соціального та релігійного гніту українського населення.
3 Існування масиву вільних земель, освоєння південних територій уходниками.
А 1, 2 Б 1, 3 В 2, 3 Г 1, 2, 3
34. «Апостол» (1574), «Буквар» (1574), Острозька Біблія (1581) є першими

А друкованими на українських землях книгами, виданими І. Федоровим.
Б рукописними книгами, створеними тогочасною українською мовою.
В підручниками, надрукованими коштом православних братств.
Г книгами, надрукованими коштом князя К. Острозького.
35. Про появу якого явища в театральному мистецтві йдеться в уривку з історичного
джерела?
«У братських школах, академіях учні писали вірші, промови, а потім виголошували їх.
Виконавці виходили на сцену й декламували текст, об’єднаний спільною темою. Шкільні
вистави присвячувалися християнським святам, впливовим особам, важливим подіям.
Вистава тривала досить довго, тому глядачам давали перепочинок, пропонуючи їхній
увазі в перервах між діями спектаклю театралізовані сценки народно-побутової
тематики».
А комедія Б містерія В прелюдія Г інтермедія
36. Установіть відповідність між назвами вищих державно-політичних інституцій

Гетьманщини середини XVII–XVIII ст. та їхньою компетенцією.
1 Генеральна А Представницький інститут, який розглядав загальні
військова канцелярія державні справи, зокрема: затвердження міждержавних
договорів, складання «статей» при обранні гетьмана.
2 Генеральна Б Орган, що відав справами збору натуральних і грошових
військова рада податків з населення, прибутками та видатками держави,
військовими та ранговими маєтностями.
3 Генеральний В Орган, що відав створенням і ліквідацією козацьких
військовий суд полків на території держави, охороною кордонів, поліцейським
наглядом.
4 Генеральна Г Військово-адміністративна установа, за посередництва
скарбова канцелярія якої гетьман здійснював управління державою, вирішувала всі
поточні справи внутрішнього та міжнародного характеру.
Д Орган, що розглядав справи осіб, які належали до
генеральної старшини, а також справи про державні злочини,
здійснював нагляд за виконанням універсалів гетьмана та
указів царя.
37. Які поняття й терміни потрібно використовувати, характеризуючи економічний

розвиток українських земель у середині XVI — першій половині XVII ст.?
1 «Державні селяни».
2 «Панщина».
3 «Кріпацтво».
4 «Промисловий переворот».
5 «Фільварок».
6 «Буржуазія».
А 1, 2, 4 В 2, 3, 5
Б 1, 4, 6 Г 3, 5, 6
38. Про який соціально-економічний процес ідеться в Литовському статуті 1588 р.?
«Якби якийсь вотчинний підданий або селянин пішов від котрогось боярина, не
переходячи до іншого [боярина], і той, від якого піде, не шукав би того підданого або
селянина десять років, — надалі йому до нього нема діла».
А обезземелення В закріпачення
Б окатоличення Г полонізація
39. Хто є автором цитованого історичного джерела?

«...Почалася книга, названа «Апостол», друкуватися в Богом береженому місті Львові...
року 1573, лютого в 25 день, і завершилася [друкуватися] року 74-го того ж місяця в 15
день».
А Іван Федоров В Йоган Гутенберг
Б Швайпольт Фіоль Г Франциск Скорина
40. Установіть відповідність між діячами культури та фактами їхньої біографії.

1 Мелетій Смотрицький А Брав участь у побудові собору Різдва
Богородиці в Козельці, Кирилівського монастиря та
Покровської церкви в Києві.
2 Феофан Прокопович Б Ректор Києво-Могилянської академії, згодом —
віце-президент Синоду. Автор філософських праць
«Духовний регламент», «Правда волі монаршої».
3 Лазар Баранович В Один із перших ректорів Київської братської
школи. Автор «Граматики словенської», полемічного
твору «Тренос, або Плач східної церкви...».
4 Іван Щирський Г Був висвячений на єпископа Чернігівського і
Новгород-Сіверського. Заснував друкарню в Чернігові.
Автор богословських трактатів «Нова міра старої
віри», «Меч духовний».
Д Освіту здобув у Чернігівському колегіумі, у
якому працював викладачем. Автор ілюстрацій і
гравюр до книг Д. Туптала, С. Яворського, П. Орлика
та ін.
41. Формування козацької старшини на Запорозькій Січі в ХVІ — на початку ХVІІ ст.
відбувалося шляхом
А призначення гетьманом. В займанщини.
Б бойового галасу. Г виборів.
42. Географічні назви Базавлук, Микитин Ріг, Чортомлик, Олешки пов’язані з місцями
А розташування Запорозьких Січей.
Б головних битв під час козацьких війн кінця ХVІ ст.
В розташування турецьких фортець, зруйнованих козаками.
Г основних битв часів козацько-селянських повстань 20 — 30-х рр. ХVІІ ст.
43. Яка подія суттєво вплинула на активізацію українського національно-культурного

руху кінця ХVІ — початку ХVІІ ст.?
А Укладення Люблінської унії. В Завершення Хотинської війни.
Б Утворення реєстрового козацтва. Г Укладення Берестейської унії.
44. Поштовхом до розгортання в XVI ст. братського руху на українських землях було
А закріпачення українського селянства.
Б поширення ідей Реформації та Контрреформації.
В виникнення українського козацтва та Запорозької Січі.
Г реоформування православної церкви митрополитом П. Могилою.
45. Які події суспільно-політичного життя відбулися в другій половині XVI — першій
половині XVII ст.?
1 визнання гетьманом Петром Дорошенком протекторату Османської імперії
2 «козацька реформа» польського короля Стефана Баторія та утворення реєстрового
козацтва
3 вступ Війська Запорозького на чолі з гетьманом Петром Сагайдачним до
Київського Богоявленського православного братства
4 захоплення та зруйнування російськими військами за наказом царя Петра І
Чортомлицької Січі
5 ухвалення польським сеймом «Ординації Війська Запорозького реєстрового, що
перебуває на службі Речі Посполитої»
6 підпорядкування Київської митрополії Московському патріархові

1 драма А вид мистецтва, у якому зображення є друкованим
відбитком малюнка вирізьбленого на спеціально підготовленій
дошці
2 вертеп Б невеличка п'єса, переважно комедійного характеру на
народну тематику, яку виконували між діями, актами спектаклю
3 інтермедія В промова, стаття церковно-теологічного спрямування,
побудована на основі системи логічних міркувань, доказів
4 гравюра Г мандрівний ляльковий театр, призначений для показу як
релігійних сцен, так і дотепних вистав із повсякденного життя
Д літературний твір, побудований у формі діалогу без
авторської мови, який виголошували зі сцени учні братських
шкіл, академій
47. Належність до якої релігійної конфесії гарантувала українській шляхті доступ до

посад і реалізацію прав і привілеїв у Речі Посполитій у першій половині XVII ст.?
А православ’я Б кальвінізму В католицизму Г соцініанства
48. Спираючись на подану карту, можна схарактеризувати зовнішньополітичну

діяльність гетьмана
А Д. Вишневецького.
Б П. Сагайдачного.
В Б. Хмельницького.
Г П. Дорошенка

«Найдорожчому во Христі сину нашому Сигізмунду ІІІ, славному королю Польщі, папа
Климентій VIII посилає привіт. Думаю, що не треба пояснювати, як близько ми беремо до
серця спасіння руського народу. Зважаючи на важливість справи і нашу пастирську
турботу, ми доручаємо справу твоїй величності і посилаємо наше апостольське
благословення».
Яку справу доручив Папа Римський польському королю?
А придушити повстання під проводом Б. Хмельницького
Б організувати хрестовий похід проти Османської імперії
В сприяти діяльності православних церковних братств
Г укласти унію між католицькою і православною церквами
50. Який атрибут, зображений на портреті історичного діяча, указує на те, що він
обіймав найвищу посаду у Війську Запорозькому?
А шапка з двома пір’їнами
Б хутряна накидка
В шабля на поясі
Г булава в руці
51. Укажіть події культурного життя України в другій половині XVI — першій
половині XVII ст.
1 створення Пересопницького Євангелія
2 заснування колегіумів у Чернігові, Харкові та Переяславі
3 видання у Львові Іваном Федоровим «Апостола» та «Букваря»
4 створення козацького літопису Самійла Величка
5 об’єднання Київської братської та Лаврської шкіл у колегіум
6 видання «Синопсиса» — першого підручника з історії України
52. У якому уривку з історичного джерела йдеться про укладення Люблінської унії?
А «...государ Ягайло, великий князь, з усіма своїми ще нехрещеними братами,
ближніми, ...жагуче бажає й просить прийняти їх у католицьку віру святої римської
церкви... обіцяє свої литовські й руські землі навік приєднати до королівства
Польського...»
Б «Ми присягаємо той мир тримати твердо, без будь-якої хитрості... Королю
держати сповна землю Львівську, а нам держати Володимирську, Луцьку, Белзьку,
Холмську та Берестейську. Мир тримати від Покрови Богородиці два роки...»
В «...Отож ми, генеральна старшина, кошовий отаман і все Військо Запорозьке
домовилися і постановили з гетьманом... що із генеральними особами мають радитися
гетьман про ...всілякі публічні справи, нічого без їхнього дозволу не починаючи...»
Г «Ми, Сигізмунд Август, даною грамотою оголошуємо таке: на скликаному цьому
сеймі закінчили справу [об’єднання] між князівством Литовським та королівством
Польським в братерській любові і за згодою обох народів...»
53. Поширення якої форми господарювання в ХVI ст. спонукало сучасника зробити
такий висновок:
«Братія шляхетська, побачивши перед собою родючі українські землі, думала не про
татар та козаків, а про нову здобич для польського плуга»?
А зимівник
Б уход
В фільварок
Г слобода
54. Збільшення польською владою козацького реєстру до 6 тис. осіб та організація
шести територіальних полків стало наслідком козацько-селянського повстання під
проводом
А К. Косинського. В М. Жмайла.
Б С. Наливайка. Г Т. Федоровича.
55. Установіть послідовність подій суспільно-культурного життя другої половини XVI

— першої половини ХVII ст.
А утворення Києво-Могилянського колегіуму
Б заснування в Острозі слов’яно-греко-латинської школи
В створення Пересопницького Євангелія
Г відновлення вищої православної ієрархії в Речі Посполитій
56. Берестейську церковну унію укладено

А 1556 р. Б 1574 р. В 1569 р. Г 1596 р.
57. Кому з діячів, на думку вчених, «...випала доля “степового короля” — людини, яка
надала перших організаційних форм козаччині, не підозрюючи, що через неповні сто літ
його творіння захитає підвалини Речі Посполитої»?
А Д. Вишневецькому В В.-К. Острозькому
Б П. Конашевичу-Сагайдачному Г І. Сірку
58. Про яку форму феодальної повинності йдеться в уривку з історичного джерела:
«Робота підданим через війта має бути замовлена на тиждень, з чим і на котрий день
люди до роботи мають прийти, а війт того ж дня людям визначить роботу. Якщо
котрийсь чоловік не вийде на роботу, то за перший день прогулу заплатить гріш, а за
другий — барана, а якщо й третій раз прогуляє, то бичем на лавці скарати, а дні
пропущені відробити…»?
А оброк Б десятину В полюддя Г панщину
59. Укажіть провідників козацько-селянського повстання 1637–1638 рр.

1 Іван Богун
2 Яків Острянин
3 Павло Павлюк
4 Северин Наливайко
5 Іван Гонта
6 Дмитро Гуня
7 Семен Палій
60. Яка подія пов’язана із зображеним на ілюстрації діячем?

А здобуття запорозькими козаками турецької фортеці Кафи
Б зведення на о. Мала Хортиця першої відомої Січі-фортеці
В керівництво українськими козаками під час Хотинської війни
Г зруйнування запорозькими козаками польської фортеці Кодак
70. Фільварок — це форма господарювання

А козаків Б селян В міщан Г шляхти
71. Процес оформлення козацтва в окремий соціальний стан Речі Посполитої

започатковано
А Куруківською угодою. В Універсалом короля Стефана Баторія.
Б Третім Литовським Статутом. Г «Ординацією Війська Запорозького…».
72. Що із зазначеного є прикладом культурного життя на українських землях у другій

половині XVI ст.?
1 заснування Києво-Могилянської колегії
2 створення Пересопницького Євангелія
3 заснування в Острозі слов’яно-греко-латинської академії
4 створення козацьких літописів
5 заснування Глухівської співочої школи
6 видання у Львові І. Федоровим «Апостола» та «Букваря»
7 відновлення ієрархії православної церкви
73. Укажіть мету братського руху на українських землях у XVI ст.

А визнання станових привілеїв українського козацтва
Б укладення унії між католицькою і православною церквами
В ліквідація кріпосної залежності українського селянства
Г захист і підтримка православної церкви
74. Установіть відповідність між пронумерованими на карті воєводствами Речі

Посполитої та їхніми назвами.
А Волинське
Б Київське
В Руське
Г Брацлавське
Д Подільське
75. Якому історичному діячеві історик О. Субтельний дав таку оцінку: «...Він дивився
на козаків не лише під кутом зору їхніх особливих станових інтересів, а й як на
потенційних рушїів українського суспільства в цілому. Сам він об’єднав військову силу
козацтва з політично слабкою церковною та культурною верхівкою України...»?
А П. Могилі В К. Острозькому
Б Д. Вишневецькому Г П. Конашевичу-Сагайдачному
76. 1632 р. - це рік створення

А Львівського університету В Луцької братської школи
Б Києво-Могилянського колегіуму Г Острозької академії
77. Про яку верству населення Речі Посполитої йдеться в уривку з історичного
джерела: «Король, побачивши, як добре вони з татарами б’ються, віддав їм для
пристанища місто Трахтемирів, настановив їм гетьмана, прислав клейноди, всяких
припасів військових, а за службу їм поклав по червінцеві…»?
А реєстрове козацтво
Б міщанство
В православну шляхту
Г селянство
78. Гетьман П. Конашевич-Сагайдачний уславився тим, що:

1 сприяв відновленню вищої ієрархії православної церкви на українських землях.
2 очолював удалі морські походи козаків проти Османської імперії.
3 знищив фортецю Кодак, збудовану поляками для контролю над Запорозькою
Січчю.
4 збудував першу Запорозьку Січ на о. Мала Хортиця.
5 підтримував видавничу діяльність Івана Федорова.
6 відстоював інтереси української шляхти на Люблінському сеймі.
7 відіграв вирішальну роль у перемозі польсько-козацького війська в битві під
Хотином.
79. На фото зображено башти

А Хотинської фортеці.
Б Меджибізького замку.
В Острозького замку.
Г Кам’янець-Подільської фортеці.
80. Яка подія пов’язана з діячем, зображеним на репродукції картини?

А заснування першої на українських землях слов’яно-греко-
латинської школи
Б укладення унії православної та католицької церков
В об’єднання Лаврської школи та Київської братської школи в
колегію
Г надання ставропігії Львівському Успенському братству
81. Затвердження в 70-х рр. ХVІ ст. урядом Речі Посполитої створення реєстрового
війська стало політичним і правовим актом
А завершення польсько-українського протистояння.
Б припинення масового покозачення селян і міщан.
В визнання козацтва новим соціальним станом.
Г об’єднання інтересів польської шляхти та козацтва.
82. Укажіть портрет гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного.
83. Яка подія відбулася в 1478 р.?

А укладення Кревської унії між Литвою та Польщею
Б перша згадка про українських козаків у писемних джерелах
В битва на річці Сині Води між литовсько-руським військом і монголами
Г визнання Кримським ханством васальної залежності від Османської імперії
84. Пам’ятка архітектури, зображена на фото, є окрасою міста

А Хотина.
Б Дрогобича.
В Луцька.
Г Львова.
85. Однією з причин появи полемічної літератури на українських землях наприкінці

XVI – першій половині XVII ст. було
А проведення митрополитом П. Могилою реформи православної церкви.
Б підпорядкування Київської митрополії Московському патріарху.
В утворення окремої Галицької православної митрополії.
Г укладення унії між православною та католицькою церквами.
86. Уривок із якого документа процитовано:

«…Надалі козаки повинні будуть коритися виключно старшому, якого самі собі
оберуть… Козаки мусять скласти правильні реєстри, які не перевищують 6 тисяч… З
[цього] числа 1000 або більше козаків, на розсуд коронного гетьмана і з відома їхнього
старшого.., мусять перебувати на Низу за порогами і там виконувати свою службу…»?
А Куруківської угоди (1625 р.)
Б «Пунктів заспокоєння руського народу» (1632 р.)
В «Ординації Війська Запорозького…» (1638 р.)
Г Віленського перемир’я (1656 р.)

А Іллінську церкву в Суботові.
Б церкву Зішестя Святого Духа в Потеличі.
В Покровську церкву-фортецю в Сутківцях.
Г Преображенську церкву у Великих Сорочинцях.
88. Масове поширення єзуїтських колегіумів на українських землях відбувалося після

укладення
А Люблінської унії (1569 р.).
Б Третього Литовського статуту (1588 р.).
В Куруківської угоди (1625 р.).
Г «Пунктів для заспокоєння руського народу» (1632 р.).
89. Десятиліття «Золотого спокою» - це період в історії Речі Посполитої, що тривав

А від козацького повстання під проводом С. Наливайка до морських походів козаків
на чолі з П. Сагайдачним на володіння Османської імперії.
Б від укладення польсько-литовської міждержавної Люблінської унії до початку
польсько-турецької Хотинської війни.
В від придушення козацького повстання під проводом П. Бута, Я. Острянина, Д. Гуні
до початку Національно-визвольної війни на чолі з Б. Хмельницьким.
Г від укладення польсько-московського Віленського перемир’я до укладення
«Вічного миру» між Річчю Посполитою та Московським царством.
90. Що передбачала « Ординація Війська Запорозького, що перебуває на службі Речі

Посполитої...» (1638 р.)?
1 скасування виборності козацької старшини
2 обмеження козацької території Київським, Чернігівським і Брацлавським
воєводствами
3 дозвіл на перехід селян і міщан до козацького стану
4 обмеження реєстру козаків шістьма тисячами осіб
5 передання гетьманові всієї повноти влади над реєстровцями
6 установлення «на вічні часи» всіх прав і привілеїв реєстровців
7 ліквідацію козацького судочинства
91. Установіть відповідність між подією другої половини ХVІ - першої половини ХVІІ
ст. та її наслідком для українських земель.
1 утворення Речі Посполитої А реформування православної церкви
2 укладення Берестейської унії Б масове покозачення селянства
3 заснування перших православних В поширення фільварків
братств у Львові
4 обрання П. Могили Київським Г започаткування книгодрукування
митрополитом
Д розкол православної церкви
92. Адміністративно-територіальна одиниця на українських землях у складі Великого

князівства Литовського та Корони Польської в XV–XVIII ст. – це
А «губернія». В «князівство».
Б «воєводство». Г «намісництво».
93. З іменами діячів, зображених на портретах, пов’язано
А укладення Берестейської церковної унії та утворення греко-католицької церкви.

Б надання прав і привілеїв реєстровому козацтву.
В відновлення та легалізація православної церкви в Речі Посполитій.
Г заснування першої відомої Запорозької Січі.
94. Проаналізуйте зображену картосхему.
Картосхема дає змогу
1 визначати місцезнаходження важливих турецьких опорних пунктів в акваторії
Чорного моря.
2 указати напрямки походів запорозьких козаків на чолі з І. Сірком на Крим.
3 визначати місця важливих битв польських і козацьких військ з турецьким військом.
4 указати напрямки Молдавських походів Б. Хмельницького.
5 окреслити межі Вольностей (Земель) Війська Запорозького Низового.
6 указати напрямки походів запорозьких козаків часів «героїчної доби» на турецькі
володіння.
7 указати міста, у яких козакам дозволялося проживати згідно з «Ординацією
Війська Запорозького…» (1638 р.).
95. Яка з ікон, зображених на фото, належить пензлю О. Горошковича?
96. Яка подія відбулася в 1556 р.?

А початок доби «героїчних морських походів» козаків
Б заснування першої відомої Січі на острові Мала Хортиця
В похід козаків під проводом П. Сагайдачного на Московське царство
Г укладення козацького реєстру польським королем Стефаном Баторієм
97. Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання 39–41.
«1. Усім уніатам і неуніатам надається право вільного відправлення свого
богослужіння,.. ремонтувати свої церкви й будувати нові…
2. …церква Св. Софії київська з підданими, що живуть навколо неї, повинна
залишатися за неуніатами й митрополитом, що має посвяту від патріарха
константинопольського; він, митрополит, за давніми правами й звичаями, повинен
обиратися з-поміж руської шляхти духовними й світськими обивателями Корони
[Польської] і Великого князівства Литовського релігії грецької, що не перебувають в
унії і мають привілеї з боку короля…
3. Те ж саме треба розуміти й щодо Львівського, Луцького, Перемишльського й
Мстиславського владик й архімандритів Печерського й Унівського…»
1) Документ, уривок із якого наведено, увійшов в історію під назвою
А «Ординація Війська Запорозького, що перебуває на службі Речі Посполитої».
Б Куруківська угода.
В «Пункти для заспокоєння руського народу».
Г Люблінська унія.
2) Укажіть портрет діяча, який унаслідок виконання умов цитованого документа

очолив православну церкву.
3) З якою метою ухвалено цитований документ?

А розширити повноваження греко-католицької церкви
Б зняти гостроту міжконфесійного протистояння в суспільстві
В розділити на українських землях світську та духовну владу
Г скасувати рішення Берестейського церковного собору
Тема 6. НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНА ВІЙНА УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ
середини XVII ст.
Національно-визвольна війна українського народу
Причини –Національно-релігійні: відсутність власної державності;
прагнення козацької верхівки здобути владу; тиски православ’я,
братств та братських шкіл; поширення унії; полонізація
– Соціально-економічні: посилення кріпацтва (панщина 5-6 днів
на тиждень, зростання податків; погіршення становища міщан
через свавілля польської адміністрації (обмеження православних
в заняттях ремеслом і торгівлею, усунення від участі в місцевому
самоврядуванні)
– Обмеження прав козацтва (ухвалення польським сеймом
«Ординації Війська Запорізького»; перебування на Запоріжжі
польських залог, відбудова Кодаку; заборона козакам без згоди
польського уряду організовувати походи проти Османської
імперії та Кримського ханства тощо)
Лідер Б. Хмельницький
Сподвижники І. Богун, М. Кривоніс, М. Кричевський, М. Небаба, А. Жданович,
Б. Хмельницького Д. Нечай
Привід Напад на хутір Б. Хмельницького за його відсутності польського
шляхтича Д. Чаплинського, який розграбував маєток, забив до
смерті сина і увіз дружину; неспроможність добитися правосуддя ні
в польському суді, ні в короля
Підготовка – Поширення універсалів із закликом піднятися на боротьбу проти
магнатів і шляхти, тікати на Січ (показачення)
– Налагодження виробництва пороху, купівлі зброї та набоїв
– Домовленість із реєстровцями про їхній перехід на бік повстанців
з початком воєнних дій
– Укладення угоди з кримським ханом Ісламом-Гіреєм ІІІ про
військову допомогу у війні проти Речі Посполитої
Розгортання Національно-визвольної війни у 1648-1649 рр.

1648 р. – Битва під Жовтими Водами в ході якої на бік повстанців перейшли
реєстровці; завершилася нищівною поразкою поляків
– Битва під Корсунем, в якій козацькі війська отримали перемогу
– Битва під Пилявцями, яка завершилася для польської армії поразкою
– Облога Львова; знаття облоги після сплати львів’янами викупу для сплати
татарам
– Облога Замостя, яка закінчилася укладенням перемир’я із Польщею у
зв’язку зі складним становищем армії (нестача гармат, набоїв і харчів,
загальна втома, епідемія чуми)
– Урочистий в’їзд Б. Хмельницького до Києва; розробка програми
розбудови Української гетьманської держави
1649 р. – Збаразько-Зборівська кампанія:
 облога Б. Хмельницьким Збаража, куди відступила польська армія
 виступ на допомогу оточеним із Варшави польського війська на чолі з
королем Яном Казимиром; основна частина козацького війська непомітно
для ворога вирушила на зустріч королю
 оточення і поразка польського війська під Зборовим
 перехід кримського хана Іслам-Гірея на сторону польського короля
Укладення Зборівського договору (8 серпня 1649 р.)

Причина Зрада кримського хана та неспроможність Б. Хмельницького вести війну
укладення одночасно проти Польщі й Кримського ханства
Основні – Поширення влади гетьмана на Київське, Чернігівське і Брацлавське
положення воєводства
– Реєстр – 40 тис. козаків
– Гарантія повної амністії усім учасникам війни
– Винесення питання про долю унії на найближчий сейм
– Повернення шляхти до своїх володінь, а селяни змушені виконувати
довоєнні повинності в маєтках своїх власників
Результати – Договір не відповідав фактичним успіхам війни, проте мав виняткове
та наслідки значення для піднесення ідеї української державності
– Договір не задовольняв жодну зі сторін: почалися антигетьманські
виступи селян і міщан, що не потрапили до реєстру
Зміни в суспільно-політичному житті

– Утвердження нової моделі соціально-економічних відносин: ліквідація великого і
середнього феодального землеволодіння, кріпацтва, фільварково-панщинної
системи;
– Істотні зрушення у соціальній структурі українського суспільства:
 провідний привілейований стан – козацтво, яким закріплювалися права
власності на землю, звільнення від податків, участі в політичному житті;
головний обов’язок козака – військова служба, яку він ніс за власний рахунок;
формування з козацької старшини нової української знаті
 збереження привілейованого становища шляхти, яка складалася із середніх і
дрібних землевласників, що приєдналися до Б. Хмельницького і пішли на певні
поступки іншим станам
 здобуття селянством особистої свободи і права земельної власності; сплата
селянами грошових податків на користь держави (чинш)
 послаблення податкового тиску на міщанство; звільнення міст з-під влади
магнатів і шляхти
 зміцнення позицій православного духовенства
Утворення української козацької держави – Гетьманщини

Органи державної – Вищий законодавчий орган – Генеральна рада; зменшення
влади значення Генеральної ради, роль якої згодом зайняла
Старшинська рада, яка складалася з полковників і генеральної
старшини; поступово її склад розширився за рахунок
представників міст, шляхти, духівництва; рада розглядала
питання міжнародної політики, затверджувала міські привілеї
– Зосередження виконавчої й судової влади в руках гетьмана, який
видавав універсали, брав участь у судочинстві, керував
дипломатичними зносинами, був головнокомандувачем
– Генеральна старшина – уряд до складу якого входили писар,
обозний, 2 осавула, 2 судді, підскарбій, хорунжий і бунчужний
Адміністративно- – Територія Гетьманщини, кордони якої змінювалися україно-
територіальний польськими договорами, проте Київщина залишалася козацькою
устрій – Запровадження полкового устрою
– Містами, які мали магдебурзьке право, керували магістрати на
чолі з війтами; у селах справами відали старости, яких обирала
селянська громада, а справами козаків – обирані ними отамани
Армія – Армія була однією з найсильніших в Європі; більшість становили
показачене селянство, проте ядром армії були реєстровці та
запорожці; основа – піхота, під час війни була створена кіннота;
складу входили також підрозділи розвідки, фортифікаційної та
прикордонної служб, загони варти тощо
Фінансова – Запровадження посади підскарбія, який опікувався бюджетною
система сферою, податковою і митною системами
Судочинство – Вища судова установа – Генеральний військовий суд, який
розглядав апеляційні справи полкових і сотенних судів
– На місцях суди очолювали полковники або сотники; судам
підлягали не лише козаки, а й міщани та селяни
– Діяльність у містах із магдебурзьким правом міських судів
Зовнішня – Підтримка дипломатичні контактів Кримським ханством,
політика Туреччиною, Річчю Посполитою, Молдовським князівством,
Трансільванією, Росією тощо
Воєнно-політичні події Національно-визвольної війни 1651-11653 рр.

1651 р. – Битва під Берестечком: поразка козаків, які через зраду кримського хана;
опинилися в оточенні; врятування частини війська завдяки рішучості
І. Богуна; втрати козаків – понад 30 тис. осіб
– Укладення Білоцерківського мирного договору:
 поширення влади гетьмана тільки на Київщину
 скорочення козацького реєстру до 20 тис. осіб
 повернення польської шляхти до своїх маєтків, селяни – до шляхти
 розрив Б. Хмельницьким союзу з Кримським ханством
 позбавлення гетьмана права дипломатичних відносин
 затвердження старшини і полковників королем
 амністія учасників повстання
Битва під Батогом, під час якої козаки розгромили польську армію
1653 р. Облога Жванця; від остаточної поразки поляків знову врятували татари; хан і
польський король уклали усну угоду, за якою воєнні дії припинялися, татари
отримали право брати ясир на західноукраїнських землях
Молдавські походи
Молдавські походи – походи проти Молдавського князівства, союзника Речі
Посполитої, здійснені під проводом Б. Хмельницького і Т. Хмельницькогого
Причини – Намагання схилити Молдавське князівство до встановлення
добросусідських відносин з Українською козацькою державою
– Унеможливлення планів польського командування використати
Молдавію як плацдарм для наступу на Україну
І похід – Захоплення українсько-татарським військом столиці Молдови Ясс
(серпень- – Укладення договору, за яким молдавський володар В. Лупул
вересень відмовлявся від союзу з Польщею і вступав у союз із Б. Хмельницьким;
1650 р.) гарант союзу – шлюб доньки Лупула – Розанди з Т. Хмельницьким
ІІ похід – Розрив В. Лупулом угоди 1650 р. після поразки козацького війська у
(липень- битві під Берестечком
серпень – Похід Т. Хмельницького до Ясс після Батозької битви, в результаті якого
1652 р.) українсько-молдавський союз було поновлено; відбулося весілля
Тимоша і Розанди
ІІІ похід – Відрядження Б. Хмельницьким до Молдови 8-тис. загону козаків на чолі
(квітень- з Тимошем для відновлення влади В. Лупула, яку він втратив унаслідок
травень державного перевороту
1653 р.) – Відновлення влади В. Лупула, який підштовхнув Тимоша до походу
проти Валахії, що завершився поразкою і спричинив виникнення
антиукраїнської коаліції Речі Посполитої, Валахії і Трансільванії
ІV похід – 1653 р. – В. Лупул знову втратив владу; йому на допомогу, за наказом
(серпень- гетьмана, рушив 6-тис. загін козаків, очолюваний Тимошем
вересень – Останній похід Т. Хмельницького на Молдову
1653 р.) – Оточення козаків під Сучавою під час якого Т. Хмельницький отримав
смертельне поранення
– Укладення капітуляції на почесних для козаків умовах
Наслідки Молдовський напрямок політики Б. Хмельницького не приніс бажаних
результатів
Переяславська рада (8 січня 1654 р.)

Передумови – 1653 р. – звернення Б. Хмельницького до російського царя з
конкретними пропозиціями співпраці, погрожуючи останньому
укладенням союзу із Туреччиною
– Скликання царем Олексієм Михайловичем Земського собору, який
прийняв рішення про прийняття Війська Запорозького під
протекторат московського царя
Перебіг – 8 січня 1654 р. – загальна Військова рада в Переяславі, яка прийняла
подій рішення про перехід України під зверхність царя
– Відмова присягати на вірність російському цареві окремих полків,
полковників І. Богуна, І. Сірка
Березневі статті (21 березня 1654 р.)
Зміст – Перехід України (колишні Київське, Чернігівське і Брацлавське
воєводства) під протекторат Росії
– Збереження козаками всіх прав та вільностей
– Реєстр – 60 тис. чоловік
– Обрання гетьмана козацьким військом і сповіщіння про це царя
– Право України на власну зовнішню політику (окрім відносин з
Польщею і Туреччиною)
– Збереження містами права на самоуправління
– Визнання самостійності української православної церкви
– Зобов’язання московського уряду вступити у війну з Польщею
навесні 1654 р.; спільні воєнні дії проти Кримського ханства у разі
татарських нападів на Україну
Перебіг воєнних дій у 1654-1655 рр.

1654 р. – Невизнання Польщею Переяславського договору, розрив дипломатичних
стосунків і початок війни з Росією
– Воєнні дії на території Брацлавщини, Волині, Поділля; безуспішна облога
Умані польськими військами
1655 р. – Битва під Охматовом (великі втрати з обох сторін)
– Облога Львова козаками; знята після сплати викупу львів’янами
– Ускладнення становища козацького війська через вторгнення татарської
армії на Поділля; нанесення українсько-російською армією поразки татарам
під Озерною; Кримське ханство знову стало союзником Б. Хмельницького
Віленське перемир’я 1656 р.

Передумови 1655 р. – Швеція розпочала війну проти Польщі; зближення Москви з
Польщею з метою спільної боротьби проти Швеції
Укладення Вересень 1656 р. – укладення між Польщею і Росію без участі української
сторони Віленського перемир’я
Зміст – Припинення воєнних дій між Московською державою і Річчю
Посполитою; спільні воєнні дії Москви і Польщі проти Швеції
– Отримання московським царем Олексієм Михайловичем можливості
бути обраним польським королем після смерті Яна Казимира
Наслідки – Звинувачення Б. Хмельницьким царя в порушенні Переяславської угоди;
намір розірвати стосунки з Московською державою
– Пошук нових союзників для створення антипольської коаліції:
 укладення союзу із Семигородським князівством
 переговори зі Швецією, яка обіцяла сприяти створенню самостійної
Української держави
Дії українського війська у 1656-1657 рр.

– 1656 р. – спільні дії Гетьманщини і Трансільванії проти Польщі: перехід
трансільванським князем Д’єрдь ІІ Ракоцієм Карпат, розгортання бойових дій у
Галичині
– 1657 р. – відрядження на допомогу Д’єрдь ІІ Ракоцію козацького корпусу під
керівництвом А. Ждановича, а згодом ще кількох полків під проводом І. Богуна;
здобуття об’єднаними військами Перемишля, Кракова, Варшави, Любліна та Берестя
– Погіршення становища союзницьких військ через розгортання широкого
визвольного руху у Польщі, напад Данії на Швецію, прибуття до Польщі кримського
хана
– Охоплення панікою Д’єрдь ІІ Ракоція, який розпочав переговори з польським
командуванням і капітулював; повернення козацького військо додому
Тема 6. Національно-визвольна війна українського народу проти Речі Посполитої
середини ХVІІ ст.
1. У чому полягала особливість перебігу національно-визвольної боротьби
українського народу впродовж червня 1652 р. — серпня 1657 р.?
А Різке загострення соціально-політичної боротьби, що вилилася у громадянську
війну й спричинила розкол козацької держави на два гетьманства, виділення Запоріжжя в
окрему політичну силу.
Б Погіршення становища новоутвореної Української козацької держави та активні
пошуки її урядом союзників для розгрому Речі Посполитої і возз’єднання в межах єдиної
держави усіх українських земель.
В Намагання польського та московського урядів поділити козацьку державу, що
завершилося закріпленням її територіального розколу на міждержавному рівні, боротьба
патріотичних сил за возз’єднання козацької держави.
Г Втручання іноземних держав у внутрішні справи України, ліквідація українських
державних інституцій на Правобережжі та його спустошення польськими, кримськими,
турецькими, московськими військами.
2. Перший період (1648—1649 рр.) Національно-визвольної війни українського

народу під проводом Б. Хмельницького характеризувався
А наданням Московським царством військової допомоги Україні, що сприяло
успішному завершенню літньої кампанії та укладенню мирного договору.
Б тривалою й виснажливою боротьбою між козацькими та польськими військами, що
не принесла жодного воєнного успіху українцям.
В низкою перемог Війська Запорозького, які забезпечили автономію частині
українських земель — трьом воєводствам у складі Речі Посполитої.
Г підписанням Україною військового союзу зі Швецією та Трансільванією,
успішними спільними діями союзних військ на території Польщі.
3. Які зміни відбулися в соціально-економічному житті українського народу в ході

Національно-визвольної війни середини ХVІІ ст.?
А Ліквідація кріпацтва та здобуття селянами особистої свободи.
Б заборона продажу й дарування земельних маєтків і садиб.
В Поширення фільваркової системи господарювання.
Г Зростання земельних володінь магнатів і шляхти.
4. Портрет якого гетьмана є елементом композиції зображеної ікони?

А Б. Хмельницького
Б І. Виговського
В П. Дорошенко
Г І. Мазепи
5. Ліквідація магнатського землеволодіння, панщини, масове покозачення селянства,

формування нової еліти суспільства на основі козацької старшини відбулися в результаті
А козацьких воєн кінця XVI ст.
Б морських походів козаків початку XVII ст.
В козацько-селянських повстань 20—30-х рр. XVII ст.
Г національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст.
6. Територію Війська Запорозького (Гетьманщини) відповідно до умов Зборівського
договору (1649 р.) позначено на карті
А Б
В Г
7. Установіть відповідність між роками та подіями Національно-визвольної війни

українського народу середини XVII ст., описаними в цитованих документах.
1 1648 р. А «Щодо кількості війська... дозволяє його королівська милість
40-тисячний реєстр Війська Запорозького упорядкувати гетьманові
того ж війська... щоб він був складений відповідно до договору...»
2 1649 р. Б «Дозволяємо організовувати реєстрове військо.., яке мусить
перебувати тільки в маєтках, що містяться у воєводстві
Київському...»
3 1651 р. В «...[деякі] полки відірвалися від Хмельницького і відмовилися
присягати московському цареві... Хмельницький присягнув
московському цареві у Переяславі... »
4 1654 р. Г «Тих... польських ратних людей біля Жовтих Вод самовільні
козаки, з’єднавшись разом із татарами, всіх побили, а інших у полон
побрали...»
Д «Київ має залишатися також на стороні їхньої царської
величності... Пониззя ріки Дніпра, що називається Запороги, козаки,
що живуть на січі, і в Кодаку... мають бути у володінні і в
державі... їхньої царської величності... »
8. Відповідно до умов якого договору на карті позначено територію Війська
Запорозького (Гетьманщини)?
А Зборівського, 1649 р.
Б Білоцерківського, 1651 р.
В Гадяцького, 1658 р.
Г Андрусівського, 1667 р.
9. Установіть послідовність битв Національно-визвольної війни українського народу

проти Речі Посполитої під проводом Б. Хмельницького.
А Зборівська В Батозька
Б Жовтоводська Г Берестецька
10. Події якого періоду Національно-визвольної війни українського народу середини

ХУІІ ст. відображено на картосхемі?
А від початку війни до Зборівського договору

Б від Зборівського до Білоцерківського договору
В від Білоцерківського договору до Переяславської ради
Г від Переяславської ради до смерті Б. Хмельницького
11. Першу перемогу в Національно-визвольній війні українського народу проти Речі
Посполитої середини XVII ст. козацьке військо здобуло під
А Батогом В Пилявцями
Б Корсунем Г Жовтими Водами
12. Послу якої держави Б. Хмельницький дорікав: «…Я прийняв підданство не для
того, щоб робити те, що скажеш… Я з польським королем перед тим бився, щоб
вернути свободу собі й козакам…»?
А Трансільванського князівства В Московського царства
Б Шведського королівства Г Кримського ханства
13. Якого року Б. Хмельницького було обрано гетьманом Війська Запорозького?

А 1621 р. Б 1637 р. В 1648 р. Г 1654 р.
14. Територію Війська Запорозького (Гетьманщини) відповідно до умов

Білоцерківського договору (1651 р.) позначено на картосхемі
15. Укажіть напрями зовнішньої політики гетьмана Богдана Хмельницького в роки

Національно-визвольної війни середини ХVІІ ст.
1 включення українських земель до складу Московської держави
2 забезпечення визнання новоствореної держави – Гетьманщини
3 закріплення досягнень збройної боротьби
4 поділ Речі Посполитої на окремі незалежні держави
5 отримання королівських регалій
6 пошук союзників у боротьбі з Річчю Посполитою
7 приєднання земель Слобідської України до Гетьманщини
16. Установіть відповідність між чисельністю козацького реєстру й назвою договору, у
якому її зафіксовано.
1 6 тисяч козаків А Зборівський договір
2 20 тисяч козаків Б Гадяцькі пункти
3 40 тисяч козаків В «Березневі статті»
4 60 тисяч козаків Г Білоцерківський договір
Д Куруківська угода
17. Хто з козацьких провідників проголосив таку програму своїх дій: «Правда то, що я
лихий, малий чоловік, але мені то Бог дав, що я єсть єдиновладцем і самодержцем
руським! Виб’ю з лядської неволі руський народ увесь! Перше я за свою шкоду і кривду
воював — тепер буду воювати за нашу православну віру! ...За границю на війну не піду!
Шаблі на Турків і Татар не підійму! Досить маю на Україні, Поділлі і Волині... тепер
досить достатку і пожитку в землі й князівстві моїм — по Львів, по Холм і Галич»?
А П. Конашевич-Сагайдачний В С. Наливайко
Б Б. Хмельницькии Г І. Сірко
18. Установіть послідовність описаних подій Національно-визвольної війни

українського народу середини XVII ст.
А «Сповнені великої радості, вітаємо твою достойність королівську милість зі
світлою перемогою над татарами й козаками Хмельницького під Берестечком...»
Б «Бачу зле, бо віддав Хмельницький усіх нас у неволю московському цареві… Сам із
військом козацьким присягнув і місто Київ силою під каранням мечем до того привів, що
присягли всі…»
В «Тих польських ратних людей біля Жовтих Вод самовільні козаки, з’єднавшись із
татарами, всіх побили, а інших у полон побрали живими разом із сином коронного
гетьмана Потоцького...»
Г «Наш підданий гетьман Богдан Хмельницький, майже поєднавши свої війська з
угорцем Ракочієм, послав до Польської держави наказного гетьмана Антіна Ждановича, і
Богуна, й інших начальників для спустошення...»
̆19. Скликана в Переяславі (1654 р.) гетьманом Б. Хмельницьким Генеральна військова

рада мала вирішити питання про
А перехід Війська Запорозького під зверхність московського царя.
Б погодження з умовами московсько-польського Віленського перемир'я.
В утворення українсько-швецької антипольської коаліції.
Г припинення бойових дій проти Речі Посполитої.
20. Про якого діяча йдеться в уривку з історичного джерела: «Сподвижник

Б. Хмельницького, полковник. Відмовився скласти присягу на вірність московському
цареві. Підтримав курс гетьмана І. Виговського на незалежність від Москви, проте
виступив проти Гадяцького договору (1658 р.), піднявши повстання на Правобережній
Україні. Згодом заперечував зближення козацької держави з Туреччиною»?
А І. Брюховецького В М. Ханенка
Б П. Дорошенка Г І. Богуна
21. Козацьке військо, очолюване наказним гетьманом А. Ждановичем, у грудні 1656 —

липні 1657 рр. вело бойові дії проти Польщі спільно з
А австрійським військом
Б московським військом
В татарським і турецьким військами
Г трансильванським і шведським військами
22. Територію Гетьманщини, «...де його королівська милість дозволяє мати сорок
тисяч війська запорозького, укладення реєстру козаків довіряє гетьманові Війська
Запорозького, а посади всілякі обіцяє роздавати тут обивателям віри православної
грецької», позначено на карті
А Б
В Г
23. Установіть відповідність між назвами битв Національно-визвольної війни

українського народу під проводом Б. Хмельницького та їхніми наслідками.
1 Пилявецька А обмеження території, підпорядкованої владі гетьмана,
Київським воєводством, скорочення козацького реєстру до 20 тис.
2 Зборівська Б укладення союзу з Трансільванією, спільні бойові дії
козацького та трансільванського військ на території Польщі
3 Берестецька В визнання польським королем влади гетьмана над
Київським, Чернігівським і Брацлавським воєводствами
4 Батозька Г звільнення козацькими військами Поділля та Волині,
створення сприятливих умов для визволення західноукраїнських
земель
Д відновлення українсько-молдавського союзу, укладення
шлюбу Тимоша Хмельницького з Розандою Лупу
24. Прочитайте уривок з історичного джерела щодо Національно-визвольної війни
українського народу середини ХVІІ ст. і виконайте завдання.
«…у католицькому християнському королівстві та вільній Речі Посполитій [народ]
зазнає такого насильства, якого і в поганській неволі християни-греки не зазнають.
Захоплено церкви, монастирі та собори, заборонено вільне виконання обрядів...»
Автор у документі вказав на
А причину війни В значення війни
Б наслідок війни Г привід до війни
25. 1649 та 1651 роки в історії Національно-визвольної війни українського народу під
проводом Б. Хмельницького пов’язані з
А походами козацького війська проти Молдавії.
Б підписанням союзницьких угод із Трансільванією та Швецією.
В переобранням гетьмана на Генеральних військових радах.
Г укладенням українсько-польських мирних угод.
26. На зображеному малюнку Т. Шевченка відтворено образ родинної церкви-

усипальниці гетьмана
А Б. Хмельницького
Б І. Брюховецького
В К. Розумовського
Г П. Дорошенка
27. У якому уривку з історичного джерела вказано привід до Національно-визвольної

війни українського народу проти Речі Посполитої середини XVII ст.?
А «Зухвалий мій син Тиміш зібрав військо для того, щоб змусити до шлюбу дочку
молдавського господаря. Застерігаю вашу королівську милість аби ви відступили з
військом до польського кордону…»
Б «Наш підданий гетьман Б. Хмельницький, майже поєднавши свої війська з угорцем
Ракочієм, послав до Польської держави наказного гетьмана Ждановича, Богуна та інших
начальників для спустошення…»
В «Царська величність наді мною… учинив немилосердя своє: помирившись з
поляками, …государ послав з Вільно проти нас, шведів і угорців полякам на допомогу 20
тис. ратних людей…»
Г «Уся перша війна почалася через Чаплинського, який, не зважаючи на те, що я мав
привілей короля, відібрав у мене хутір та ще й мені погрожував смертю, і увесь цей
вогонь спалахнув через нього…»
28. Під час якої битви Національно-визвольної війни українського народу середини
XVII ст. відбувалися події, описані в уривку з історичного джерела: «І ось зібрав Богун
своїх полковників на раду. Думали вони, як би вирватися з осади... На раді полковники
вирішили навести через річку Плешиву міст, переправити ним на той бік побільше
війська, відігнати Лянцкоронського і дати змогу усьому козацтву вийти з облоги...»?
А Жовтоводської В Берестецької
Б Корсунської Г Зборівської
29. Установіть відповідність між назвою документа та роком його укладення.
1 Куруківська угода А 1621 р.
2 Зборівський договір Б 1625 р.
3 Гадяцькі пункти В 1649 р.
4 Білоцерківський договір Г 1651 р.
Д 1658 р.
30. Яка держава була союзницею козацького війська на початку Національно-

визвольної війни українського народу середини XVII ст.?
А Велике князівство Литовське
Б Московське царство
В Кримське ханство
Г Трансільванське князівство
31. Укладення династичного союзу між Військом Запорозьким і Молдавським

князівством стало можливим завдяки перемозі козацького війська в
А Корсунській битві В Батозькій битві
Б Пилявецькій битві Г Жовтоводській битві
32. Установіть відповідність між документами часів Національно-визвольної війни під

проводом Б. Хмельницького та роком його ухвалення.
1 «… великий государ наш гетьмана Б. Хмельницького пожалує, А 1648 р.
свої грамоти царські на ваші вольності велить дати … і щоб
Війська Запорозького було 60000 …»
2 «… Козаки можуть проживати лише в Київському Б 1649 р.
воєводстві, та й то лише на королівських землях. Ні Брацлавське, ні
Чернігівське воєводства козаки не матимуть…»
3 «Найясніший королю Швеції… ми підняли зброю проти В 1651 р.
поляків на захист віри і вольності. …ми з’єднані з вашою величністю
зв’язком, яким ми зобов’язані обом воєводам Молдавії та князеві
Трансільванії…»
4 «Його королівська величність буде і далі жалувати посади Г 1654 р.
громадянам шляхетського стану в Київському, Брацлавському та
Чернігівському воєводствах. Чигирин має назавжди лишитися при
булаві Війська Запорозького…»
Д 1656 р.
33. Визначте соціально-економічну зміну, пов'язану зі становленням Української

козацької держави в роки Національно-визвольної війни середини ХVІІ ст.
А фактична ліквідація особистої залежності селян
Б зрівняння в правах селянського та козацького станів
В поява фільваркового господарства
Г запровадження магдебурзького права
34. Установіть відповідність між битвою часів Національно-визвольної війни

українського народу під проводом Б. Хмельницького та роком, коли вона відбулася.
1 Берестецька А 1648 р.
2 Корсунська Б 1649 р.
3 Батозька В 1650 р.
4 Зборівська Г 1651 р.
Д 1652 р.
35. Етап якої битви часів Національно-визвольної війни українського народу середини
XVII ст. описано в уривку з історичного джерела:
«І ось зібрав Богун [гетьман наказний] своїх полковників на раду. Думали вони, як би
вирватися з осади… На раді полковники вирішили навести через Пляшівку міст,
переправити ним на той бік побільше війська, відігнати Лянцкоронського і дати змогу
усьому козацтву вийти з облоги…»?
А Пилявецької В Берестецької
Б Зборівської Г Батозької
36. Що стало наслідком укладення Віленського перемир’я (1656 р.)?

А ускладнення українсько-московських відносин, створення воєнно-політичного
союзу Гетьманщини, Трансільванії та Швеції проти Речі Посполитої
Б укладення договору про взаємодопомогу між Річчю Посполитою та Кримським
ханством, вторгнення польського й татарського війська на Поділля
В розрив Гетьманщиною союзу з Московським царством, ухвалення рішення про
перехід під протекторат Османської імперії
Г остаточне закріплення територіального поділу Гетьманщини, участь козацьких
полків у військових походах проти Кримського ханства
37. Установіть відповідність між подією, описаною в уривку з історичного джерела, та

роком, коли вона відбувалася.
1 «…Бачу зле, бо віддав Хмельницький всіх нас у неволю А 1648 р.
московському цареві… Сам із військом козацьким присягнув і місто
Київ силою під мечовим..»
2 «Наш підданий гетьман Богдан Хмельницький, майже Б 1649 р.
поєднавши свої війська з угорцем Ракочієм, послав до Польської
держави наказного гетьмана Антіна Ждановича, і Богуна, й інших
начальників для спустошення…»
3 «Хмельницький, залишивши під Збарожем піше військо, з В 1651 р.
іншою частиною та з татарами вирушив на короля й непомітно
підібрався до табору… На ранок знову розгорілася битва біля
польського табору та біля Зборова…»
4 «…недалеко відійшовши від Корсуня, на цьому згаданому Г 1654 р.
шляху військо було розгромлене, а їх милості пани гетьмани [Микола
Потоцький, Мартин Калиновський] і багато старшин взяті в
татарський полон…»
Д 1657 р.
38. Союзницькі відносини, що склалися між Військом Запорозьким і Московським

царством, відкривали перед гетьманом Б. Хмельницьким перспективу довести до
переможного кінця війну проти
А Османської імперії В Шведського королівства
Б Молдавського князівства Г Речі Посполитої
39. Що було передумовою подій, описаних в уривку з історичного документа:

«У чорнобильців, і тож дуже небагатьох, ґвалтом взяли присягу; тамтешні міщани
нерадо прийнявши московитів, роз’їхалися по різних містах і містечках, не присягали і
присягати не хочуть. Вони заявили, що швидше помруть, ніж будуть присягати
московському цареві і твердо стоять на цьому...»?
А початок діяльності Першої Малоросійської колегії
Б оприлюднення указу про закріпачення селян на Лівобережжі
В остаточна ліквідація гетьманства
Г укладення українсько-московського договору
40. Результат якої битви забезпечив Б. Хмельницькому укладення династичного союзу
з Молдавським князівством?
А Пилявецької В Берестецької
Б Зборівської Г Батозької
41. Розгляньте репродукцію картини та виконайте завдання 40–42.
1) Хто з козацьких ватажків є прототипом головного героя картини?

А І. Богун В Т. Хмельницький
Б К. Гордієнко Г П. Конашевич-Сагайдачний
2) Події, відображені на картині, відбувалися під час бойових дій козаків проти
А військ Речі Посполитої В загонів Кримського ханства
Б армії Османської імперії Г полків Московського царства
3) Ілюстрацією якого періоду історії України може слугувати зображена картина?
А доби «Руїни» В Національно-визвольної війни
Б московсько-литовських війн Г доби «героїчних походів» козацтва
42. Про яку причину Національно-визвольної війни українського народу середини

ХVIІ ст. йдеться в уривку з історичного джерела: «Тутешні селяни заслуговують на
співчуття. Вони мусять працювати власноручно й зі своїми кіньми три дні на тиждень
на користь свого пана, а також сплачувати йому певну кількість …хліба, багато півнів,
курей, гусей і курчат перед Великоднем, Трійцею та Різдвом…»?
А воєнно-стратегічну В національно-релігійну
Б культурно-ідеологічну Г соціально-економічну
43. Укладення Віленського перемир’я спонукало гетьмана Б. Хмельницького до

А здійснення Молдавських походів козацького війська.
Б пошуку нових союзників у війні з Річчю Посполитою.
В підписання «Березневих статей» з Московською державою.
Г об’єднання Слобідської України й Гетьманщини в єдину державу.
Тема 10. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ наприкінці XVIII
– у ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XIX ст.
Адміністративно-територіальний поділ українських земель
у складі Російської імперії
НАДДНІПРЯНСЬКА Україна
Правобережжя Лівобережжя Слобожанщина Південна Україна
Київське генерал- Малоросійське генерал- Новоросійсько-Бесарабське
губернаторство губернаторство генерал-губернаторство
Київська, Чернігівська, Слобідсько-Українська Катеринославська,
Волинська, Полтавська губернія (з 1835 р. – Таврійська, Миколаївська (з
Подільська губернії Харківська) 1805 р. – Херсонська)
губерніі губернії
Поділ губерній (адміністративно-територіальних одниниць в Російській імперії з 1708 р.)
на повіти (адміністративно-територіальна одиниці, що існували на українських землях з
другої половини ХІV ст.)
Українські землі в системі міжнародних відносин

Російсько- – Використання людського та господарського потенціалу українських
турецька земель (реквізиції на потреби армії продовольства, коней, возів тощо)
війна 1806- – 1812 р. – укладення Бухарестського миру, за яким Росія отримувала
1812 рр. право судноплавства Дунаєм і приєднала територію Бессарабії, три
повіти якої населяли українці
Україна в – 1812 р. – початок російсько-французької війни
російсько- – Використання потенціалу українських земель
французькій – Розформування українських частин після перемоги Олександром І:
війні 1812 р. повернення більшості ополченців до кріпацького стану; ліквідація
Українського козацького війська та полків Бузького козацького
війська, перетворення їх на військові поселення, у яких
поєднувалася військова служба службу з сільськогосподарською
працею
Російсько- – Постачання селянами для російської армії продовольства, волів,
турецька возів
війна 1828- – Перехід на бік росіян козаків-задунайців на чолі з кошовим
1829 рр. отаманом Й. Гладким
– Жорстка розправа турок із тими, хто залишився на Січі; 1828 р. –
ліквідація Задунайської Січі
– 1829 р. – укладення Адріанопольського миру, за яким Османська
імперія віддала Росії гирло Дунаю й східне узбережжя Чорного
моря.
– 1832 р. – формування із числа козаків-задунайців, що перейшли на
бік Росії, Азовського козацьке війська
Початок українського національного відродження

Передумови – Пошук нащадками козацької старшини історичних документів, які б
могли підтвердити їх претензії на отримання привілейованого
статусу російського дворянства, наслідком чого стало пробудження
національної самосвідомості
– Формування основ української національної ідеї, яка
еволюціонувала від спроб відновлення автономії України
нащадками козацької старшини до спроби висунути програму
національного визволення українського народу членами Кирило-
Мефодіївського братства
– Протест В. Капніста: «Ода на рабство», у якій автор засудив політичне уярмлення
України й кріпосне право; місія В. Капніста у Берліні, де він у 1791 р. намагався
знайти підтримку для боротьби проти імперського панування в Україні (однак,
однозначної відповіді він не отримав)
– Рух дворян-автономістів (В. Полетика, Р. Маркович та ін.): діяльність
патріотичного гуртка у Новгород-Сіверському, представники якого поширювали
твори антиімперської спрямованості (промови гетьманів П. Полуботка та І. Мазепи),
допомагали збирати матеріали до перших праць з історії України
– Кінець ХVІІІ ст. – створення в середовищі дворян-автономістів «Історії русів», у
якій викладений історичний розвиток України від найдавніших часів до 1769 р. в
кращих традиціях козацького літописання
– 1798 р. – видання «Енеїди» І. Котляревського – першого літературного твору,
написаного народною українською мовою
– Початок українського відродження на Слобожанщині, поштовхом до якого стало
відкриття у 1805 р. з ініціативи В. Каразіна університету; діяльність при
університеті гуртка «харківських романтиків» (І. Срезневський, О. Євецький та
ін.)
– 1834 р. – відкриття університету в Києві; перший ректор – М. Максимович
– 1840 р. – перше видання «Кобзаря» Т. Шевченка
Кирило-Мефодіївське братство
Кирило-Мефодіївське братство (КМБ) – українська таємна політична організація, яка
існувала в Києві протягом 1846-1847 рр. й отримала назву на честь просвітників
Кирила і Мефодія — проповідників християнства серед слов’янських народів
Учасники В. Білозерський, П. Гулак, М. Костомаров, П. Куліш, Т. Шевченко
Програмні – «Книга буття українського народу»
документи – «Статут слов’янського братства Св. Кирила і Мефодія»
Програма – Поєднання української національної ідеї із загальнолюдськими
християнськими ідеалами та соціальною ідеєю
– Створення слов’янської спілки (федерації) християнських республік
– Визволяючи слов’янські народи, українці виконують Божу волю
– Ліквідація кріпацтва та станової нерівності
Діяльність – Здійснення наукових досліджень; виступ з лекціями в навчальних
закладах, поширюючи свої ідеї щодо майбутнього українців
– Просвітницька діяльність: збирання коштів на відкриття народних
шкіл, написання підручників для них (перший підручник з історії
України «Повість про український народ» П. Куліша)
– 1847 р. – арешт членів братства за доносом провокатора О. Петрова;
покарання 12 братчиків засланням до різних місць імперії; найсуровіше
покарання Т. Шевченка якого відіслали солдатом до Оренбурзького
корпусу з забороною писати й малювати
Значення Значний вплив на подальший розвиток українського національного руху;
розробка першої політичної програми; здійснення першої спроби
поєднати українську національну ідею із загальнолюдськими
християнськими ідеалами та ідеєю слов’янської єдності
Поширення в Україні російського та польського суспільних рухів

Масонство Масонство – релігійно-етичний рух, що виник в Англії на початку
XVIII ст., прихильники якого закликали до морального вдосконалення та
об’єднання на принципах братерства, рівності та взаємодопомоги,
незважаючи на релігійні та національні відмінності
– Створення масонських лож в Одесі («Понт Евксинський»), Києві
(«З’єднані слов’яни»), Полтаві («Любов до істини»)
– Належність до масонських лож І. Котляревського, В. Тарновського
В. Капніста, В. Лукашевича та ін.
– 1819 р. – заснування «Малоросійського таємного товариства», яке
використовувало досвід масонських організацій; ініціатор створення –
В. Лукашевич; мета – незалежність України від Російської імперії та
відновлення української автономії в союзі з Польщею
Декабристи Декабристи — учасники таємних організацій у Петербурзі та Україні, що
готували державний переворот, спрямований проти самодержавства й
кріпосництва, який спробували здійснити в грудні 1825 р.
Південне товариство (1821 р.) Північне товариство (1922 р.)
«Руська правда», П. Пестель «Конституція», М. Муравйов
 Перетворення імперії на  Перетворення Росії на
унітарну республіку з конституційну монархію із
однопалатним парламентом федеративним устроєм
 Відмова народам, які населяли  Поділ країни на штати, яким
імперію, у праві на окреме надавалося право самостійно
державне існування розв’язувати внутрішні питання
 Скасування кріпацтва
Грудень 1825 – січень 1826 рр. – повстання Чернігівського полку на
Київщині; розгром бунтівників каральними частинами російської армії;
жорстка розправа уряду з повстанцями
Польське 1830-1831 рр. – польське визвольне повстання:
повстання – Спроба поширити повстання на Правобережну України; висунення
1830– гасла «За нашу і вашу свободу!»; байдуже ставлення до повстання
1831 рр. українського селянства, яке складало більшість населення регіону
– Квітень 1831 р. – вступ до Правобережжя корпусу польських
повстанців на чолі з Ю. Дверницьким
– Придушення повстання російськими урядовими військами
Наслідки: русифікація Правобережжя; позбавлення польських дворян
маєтків, виведення їх із дворянського стану; 1839 р. – ліквідація греко-
католицької церкви на Правобережжі, об’єднання її з православною
Початок промислового перевороту

– Розвиток селянських промислів, зокрема чумацького який спряв розшаруванню
селянства і був одним з основних джерел накопичення капіталу
– З 20-х років ХІХ ст. – розвиток кам’яновугільної та металургійної галузей,
прискорений розвиток машинобудівної промисловості
– 30 – 40-ві роки ХІХ ст. – початок промислового перевороту, суть якого полягала у
заміні ручної праці на механізовану, мануфактури на фабрику
– Використання як вільнонайманої праці, так і праці кріпаків; поступове зростання
кількості найманих робітників
– Візитна картка української промисловості – цукроваріння (організатори – родини
Яхненків і Симиренків)
– Формування робітничого класу і промислової буржуазії
Соціальні протести
– Повстання військових поселенців: 1817 р. – виступ на Херсонщині; виступи на
Харківщині: 1819 р. – у Чугуєві, 1817-1818 рр. – у Базаліївці, 1829 р. – у Шебелинці
– 1813-1835 рр. – повстання селян під проводом У. Кармалюка на Поділлі
– Придушення соціальних протестів силою
Тема 10-12. Українські землі в першій половині ХІХ ст.
1. Укажіть один із заходів, ужитих царською владою на українських землях з метою
придушення польського повстання 1830–1831 рр.
А скасування кріпосного права
Б формування козацьких полків
В видання Валуєвського циркуляра
Г здійснення Третього поділу Речі Посполитої
2. Який програмний документ проголошував таке:

«Історичне покликання України полягає в тому, щоб зорганізувати інших слов’ян на боротьбу за
національне відродження в усіх сферах економічного, соціального й духовного життя, скасувати
кріпацтво, стани, повалити самодержавство. Прийде час, коли вся слов’янщина встане й “не
залишиться в ній ні царя, ні царевича.., ні князя, ні графа, ні герцога.., ні пана, ні боярина, ні
холопа...”»?
А «Історія русів» В «Самостійна Україна»
Б «Руська правда» Г «Книга буття українського народу»
3. Маркіян Шашкевич був натхненником, організатором і лідером

А «Руської трійці»
Б товариства «Просвіта»
В «Собору руських учених»
Г освітнього товариства греко-католицьких священиків
4. Перехід від мануфактури з її ручною працею та ремісничою технікою до великого

машинного фабрично-заводського виробництва, що зумовив формування нових соціальних верств
– підприємців і найманих робітників, – це ознаки
А промислового перевороту В технічної реконструкції
Б концентрації виробництва Г форсованої індустріалізації
5. У доповідній записці царського жандарма «У Києві та в Малоросії слов’янофільство

перетворюється в українофільство… Причетні до справи… художник.., колишній вчитель… із
захопленням говорили про колишню Малоросію…» ідеться про учасників
А «Руської трійці» В «Південного товариства»
Б Братства тарасівців Г Кирило-Мефодіївського братства
6. У результаті скасування панщини на західноукраїнських землях селяни були змушені

А виходити з общин
Б користуватися сервітутами за плату
В переселятися на хутори
Г утворювати кооперативні товариства
7. Буковина в складі Австрійської (Австро-Угорської) імперії стала тереном протистояння

між українським національним рухом і
А румунським В російським
Б угорським Г польським
8. Об’єднання українських наукових, літературних й освітніх сил, визначення поля їхньої

діяльності в результаті пожвавлення культурно-освітнього руху під час подій «Весни народів»
мало бути здійснено
А «Руською трійцею»
Б «Собором руських учених»
В Науковим товариством ім. Т. Шевченка
Г «Південно-Західним відділом Російського географічного товариства»
9. Про який процес у Наддніпрянській Україні йдеться в уривку документа: «Якщо в 1842 р. у
Волинській, Подільській, Київській, Чернігівській, Полтавській і Харківській губерніях було 67
цукрових заводів, що належали дворянам, то в 1848 р. – 208, причому вартість виготовленої
продукції зросла від 328,8 до 4843,7 тис. руб. сріблом»
А поширення кооперативного руху В зародження фільваркового господарства
Б завершення промислового перевороту Г товаризацію поміщицького господарства
10. Представників українського національного відродження на Закарпатті першої половини

XIX ст. називали
А «масонами» В «народовцями»
Б «будителями» Г «громадівцями»
11. Головна руська рада діяла впродовж

А 1830–1833 рр. В 1848–1851 рр.
Б 1833–1837 рр. Г 1846–1847 рр.
12. Перший університет на українських землях у складі Російської імперії засновано в

А Ніжині В Полтаві
Б Харкові Г Чернігові
13. Що було однією з особливостей промислового розвитку українських земель у першій

половині XIX ст., що входили до складу Російської імперії?
А зростання обсягів іноземних інвестицій
Б високий рівень концентрації виробництва
В широкомасштабне залізничне будівництво
Г формування фабрично-заводської промисловості
14. Якою подією в житті Т. Шевченка відзначено 1840 рік?

А першим виданням збірки «Кобзар»
Б арештом та ув’язненням у Петропавловській фортеці
В вступом до Кирило-Мефодіївського братства
Г звільненням із кріпацтва
15. У результаті «Весни народів» селяни західноукраїнських земель

А домоглися ліквідації поміщицького землеволодіння
Б здобули у власність сервітути
В були об’єднані в громади (общини)
Г звільнилися від повинностей на користь поміщика
16. Який фактор сприяв перетворенню греко-католицького духовенства в рушійну силу

українського національного руху?
А високий порівняно з іншими верствами українського суспільства рівень освіченості
Б наявність власної політичної організації для початку боротьби
В тісна співпраця з Російською православною церквою і російським визвольним рухом
Г наявність значних земельних володінь і залежних селян
17. Установіть відповідність між подією та періодом, коли вона відбувалася.

1 ліквідація особистої залежності селян в Австрійській імперії А 1780–1782 рр.
2 повстання Чернігівського полку Б 1825–1826 рр.
3 польське визвольне повстання В 1830–1831 рр.
4 діяльність «Руської трійці» Г 1833–1837 рр.
Д 1846–1847 рр.
18. У якому регіоні під впливом «весни народів» активізувався український національний рух?
А Слобожанщині В Східній Галичині
Б Західній Волині Г Запорожжі
19. Хто є автором картини, репродукцію якої зображено на фото?
А М. Пимоненко
Б В. Штернберг
В Т. Шевченко
Г В. Тропінін
20. З іменами діячів, портрети яких зображено, пов’язують створення та діяльність
А Південного товариства декабристів В Головної руської ради

Б Кирило-Мефодіївського братства Г «Руської трійці»
21. Якого віросповідання дотримувалася переважна більшість українського населення

Галичини в ХІХ ст.?
А православного В протестантського
Б римо-католицького Г греко-католицького
22. Ідейний і художній рух у культурі кінця ХVІІІ - першої половини ХІХ ст., в основі якого -
духовне життя людини, воля творчої особистості, інтерес до національної культури та фольклору,
ідеалізація минулого, - це
А «реалізм» В «класицизм»
Б «романтизм» Г «модернізм»
23. Укажіть регіон, яким упродовж першої половини ХІХ ст. прокотилися селянські «холерні
бунти».
А Буковина В Закарпаття
Б Галичина Г Поділля
24. Що було характерним для економічного розвитку українських земель у складі Російської
імперії в першій половині ХІХ ст.?
А початок промислового перевороту В будівництво перших залізниць
Б зародження кооперативного руху Г поява фільваркових господарств
25. На фото зображено автопортрети Тараса Шевченка, написані в різний час. Укажіть
автопортрет, створений митцем одразу після викупу з кріпацтва.

«…управління ревізії книг доручило мені... прорецензувати анонімну книжечку, написану руською і
надруковану в Угорщині в Буді в 1837 р. під назвою “Русалка Дністровая”. Творик цей, що
містить різні сумнівні місця і видає автора як прихильника нововведень, скоро буде заборонений
цензурою…»
В уривку оцінено діяльність
А «Руської трійці» В Головної руської ради
Б Кирило-Мефодіївського братства Г товариства «Просвіта»
27. Осередком українського національного руху під час подій «весни народів» було місто
А Київ Б Львів В Харків Г Чернівці
28. Про який твір ідеться в уривку з історичного джерела:

«…Це одна з найвидатніших пам’яток української історіографії… Відмінність праці полягає в її
виразній ідеологічній спрямованості – ідеї автономізму, окремішності, у намаганні провести
чітку грань між Україною та іншими державами, зокрема – Росією.., підкреслюється, що,
приєднуючись до Польщі чи Москви, населення України вважало себе повністю рівним і діяло на
умовах цілковитої рівноправності…»?
А «Кобзар» В «Чорну раду»
Б «Історію русів» Г «Україну irredenta»
29. У якому регіоні України в складі Російської імперії наприкінці XVIII – у першій половині
XIX ст. сформувався осередок українського національного відродження?
А на Поділлі Б на Донбасі В на Запорожжі Г на Слобожанщині
30. Знищення Задунайської Січі спричинено

А включенням придунайських земель до складу Росії в результаті російсько-турецької війни
1768–1774 рр.
Б участю задунайських козаків у російсько-турецькій війні 1806–1812 рр. на боці Туреччини.
В відмовою задунайських козаків підтримати Туреччину, союзника Наполеона у франко-
російській війні 1812–1814 рр.
Г переходом задунайських козаків на бік Росії в ході російсько-турецької війни 1828–
1829 рр.
31. У 1837 р. в місті Буді «Руська трійця» видала альманах

А «Історія русів» В «Русалка Дністровая»
Б «Зоря Галицька» Г «Історія України-Руси»
32. «Будителем» українців Закарпаття називали

А Л. Кобилицю В М. Шашкевича
Б О. Духновича Г М. Максимовича
33. В «Історії русів», що поширювалася в рукописах у першій половині ХІХ ст., відображено
погляди
А самостійників В соціалістів
Б автономістів Г русофілів
34. Вагомим прикладом активної громадсько-політичної діяльності Головної руської ради в

1848-1851 рр. є
А видання «Зорі Галицької», відкриття кафедри української мови і літератури у Львівському
університеті
Б проведення Слов'янського з'їзду в Празі, започаткування «нової ери» в українсько-
польських відносинах
В створення товариства «Просвіта» та Наукового товариства ім. Т. Шевченка.
Г заснування першого просвітницького товариства греко-католицьких священиків, видання
«Русалки Дністрової».....
35. Про заснування якого навчального закладу йдеться в уривку з історичного джерела:
«Місцем його заснування було обрано місто.., де вперше засяяло й звідси розлилося по всій Давній
Русі світло істинної [християнської] віри. Заснований університет, названий... на честь великого
просвітителя Русі, удостоєний прийняттям під особливе покровительство Його імператорської
величності...»?
А Чернівецького університету В Київського університету
Б Харківського університету Г Новоросійського університету
36. Вихід друком «Енеїди», «Кобзаря», «Історії русів» свідчить про початок
А українського національного відродження
Б політизації українського руху
В формування полемічної літератури
Г «нової ери» українсько-польських відносин
37. Що було характерно для соціально-економічного розвитку Наддніпрянської України в

першій половині ХIХ ст.?
А зародження мануфактурного виробництва
Б зникнення дворянства як соціального стану
В розповсюдження чумацького промислу
Г будівництво розгалуженої мережі залізниць
38. Лук’ян Кобилиця в 40-х роках ХІХ ст. був лідером селянського руху на
А Східній Галичині В Буковині
Б Закарпатті Г Поділлі
39. Яка організація звернулася з відозвою, уривок із якої наведено:

«2. Розвивати нашу національність у всіх напрямах: досконаленням нашої мови, упровадженням її
у школах вищих і нижчих, видаванням часописів.., поширенням добрих та корисних книжок
українською мовою та прагненням завести нашу мову в усіх публічних установах...
3. Будемо берегти наші конституційні права, пізнавати проблеми нашого народу й шукати
способів покращення його життя конституційним шляхом...»?
А «Руська трійця» В Головна руська рада
Б Південне товариство декабристів Г Кирило-Мефодіївське братство
40. Повстання Чернігівського полку пов’язано з діяльністю

А Малоросійського товариства
Б Товариства об’єднаних слов’ян
В Кирило-Мефодіївського братства
Г «Південного товариства» декабристів.
41. До якого відділу філателістичної колекції належить марка, зображена на фото?
А «Художники»
Б «Учені»
В «Композитори»
Г «Письменники»
42. Хто є автором офортів, репродукції яких наведено?
А М. Пимоненко В В. Тропінін
Б Т. Шевченко Г І. Рєпін
43. Який фактор сприяв перетворенню греко-католицького духовенства в рушійну силу

національного відродження на західноукраїнських землях наприкінці XVIII – на початку XIX ст.?
А збереження священиками етнічної ідентичності
Б наявність власної впливової політичної організації
В тісна співпраця з Російською православною церквою
Г зосередження у власності церкви більшості орних земель
44. Що було основною одиницею адміністративно-територіального поділу українських земель

у складі Російської імперії на початку XIX ст.?
А намісництво В коронний край
Б губернія Г полк

«Президент рейхстагу повідомив пана міністра внутрішніх справ, що рейхстаг ухвалив рішення:
“Вважати депутата Л. Кобилицю, з виборчої округи Вижниця на Буковині, виключеним зі складу
рейхстагу”…».
Таке рішення щодо Л. Кобилиці ухвалено, оскільки він
А підбурював селян до повстання
Б висловлював москвофільські погляди
В належав до Русько-української радикальної партії.
Г був членом «Руської трійці».
46. Установіть відповідність між назвою організації та цілями, які вона ставила перед собою.
1 Кирило- А установлення конституційної монархії, запровадження
Мефодіївське братство громадського самоврядування, розбудова Росії як федеративної
держави
2 «Руська трійця» Б повалення самодержавства шляхом військового перевороту,
скасування кріпацтва, проголошення Росії унітарною республікою
3 Головна руська В піднесення національної свідомості українців Галичини,
рада перетворення народної мови на літературну, пропаганда єдності
українського народу
4 «Південне Г знищення царизму, утвердження демократичних прав і
товариство» декабристів свобод для всіх громадян, створення федерації християнських
слов’янських республік
Д розширення сфери вжитку української мови, поділ Галичини
на дві провінції – Західну (польську) та Східну (українську)
47. У 1828 р. Задунайську Січ було зруйновано та знищено

А польськими військами В австрійськими військами
Б турецькими військами Г російськими військами
48. Програмові вимоги якої організації першої половини ХІХ ст. викладено в цитованому
документі:
«Україна повинна була стати “непідлеглою в союзі слов'янськім”, а сам цей союз міг бути
створений лише за умов ліквідації кріпацтва, “повної свободи й автономії народностей”.
Очолювати федерацію, осередком якої мав стати Київ, повинен був сейм і президент. Для усіх
народів передбачалися загальне виборче право, свобода совісті, освіта рідною мовою...»?
А Кирило-Мефодіївського братства
Б «Південного товариства» декабристів
В Товариства галицьких греко-католицьких священиків
Г «Руської трійці»
49. Укажіть історико-географічний регіон, значна територія якого була охоплена повстанням
під проводом У. Кармалюка.
А Поділля Б Галичина В Волинь Г Слобожанщина
50. Про заснування якого навчального закладу йдеться в уривку з історичного джерела:
«Місцем його заснування було обрано місто.., де вперше засяяло й звідси розлилося по всій Давній
Русі світло істинної [християнської] віри. Заснований університет, названий імператорським
університетом на честь великого просвітителя Русі, удостоєний прийняттям під особливе
покровительство Його імператорської величності...»?
А Новоросійського університету В Київського університету
Б Чернівецького університету Г Харківського університету
51. «Руська правда» П. Пестеля, Конституція М. Муравйова - це програмні документи

А народовців В громадівців
Б декабристів Г кирило-мефодіївців
52. «Масонство» — це
А релігійно-етичний рух за моральне самовдосконалення та об'єднання людства в релігійний
братерський союз
Б політична теорія, прихильники якої виступали за усунення церкви від участі в державно-
політичному житті
В суспільно-релігійне об'єднання православних міщан при церковних парафіях, що
виступало захисником прав православного населення
Г релігійна секта, прихильники якої виступали за «дешеву» церкву, богослужіння без
проповідей та колективних молитов
53. Вагомим прикладом активної суспільної діяльності Головної руської ради під час
революції 1848-1849 рр. в Австрійській імперії є
А створення «Руської трійці», видання альманаху «Русалка Дністровая»
Б заснування Руського інституту при Львівському університеті та товариства «Просвіта»
В проведення Слов’янського з’їзду в Празі, організація Наукового товариства ім. Т.
Шевченка
Г видання «Зорі Галицької», скликання Собору руських учених у Львові
54. Коли відбулося повстання, яке дало привід царській владі розпочати масову русифікацію
Правобережної України?
А 1830-1831 рр. В 1846-1847 рр.
Б 1833-1837 рр. Г 1853-1856 рр.
55. Хто є автором картини, репродукцію якої зображено?

А І. Рєпін
Б С. ВасильківськийВ
В В. ТропінінГ
Г М. Пимоненко
56. Яка організація в першій половині XIX ст. звернулася до українського народу з такою
відозвою:
«...як по зимі весна наступає, так і стан той смутний нині змінився через Конституцію. Браття!
...єсть то сонце, котре як всім, так і нам засвітило і до нового життя пробудило. Вставайте ж,
Браття, бо вже час! ...але не до звади і незгоди, а щоб забезпечити дані нам свободи. ...Будьмо
народом!»?
А «Руська трійця» В Південне товариство декабристів
Б Кирило-Мефодіївське братство Г Головна руська рада
57. Який чинник мав вирішальний вплив на розвиток української культури в Наддніпрянській
Україні в першій половині XIX ст.?
А початок українського національного відродження
Б видання царських указів про заборону української мови
В створення української автокефальної православної церкви
Г активізація діяльності громадівського руху
58. Повстання Чернігівського полку наприкінці 1825 — на початку 1826 рр. було підготовлено
А масонською ложею «Любов до істини» В польським Патріотичним товариством
Б Кирило-Мефодіївським братством Г Південним товариством декабристів
59. Установіть відповідність між прізвищем науковця та фактами його біографії.

1 В. Каразін А етнограф, укладач збірок українських народних пісень,
перший ректор Київського університету
2 М. Остроградський Б винахідник, агроном і метеоролог, ініціатор відкриття
Харківського університету
3 М. Максимович В математик, член Петербурзької, Паризької, Римської та
Туринської академій наук
4 М. Костомаров Г етнограф, автор українського фонетичного правопису,
першого українського історичного роману
Д історик, автор праць з історії козацтва, член Кирило-
Мефодієвського братства
60. Повстання під проводом У. Кармалюка в першій половині ХІХ ст. було проявом
поширення в Наддніпрянщині
А антикріпосницького руху В польського визвольного руху
Б українського національного руху Г російського суспільного руху
61. Культурно-просвітницьке угруповання «Руська трійця» діяло впродовж

А 1830–1831 рр. В 1846–1847 рр.
Б 1833–1837 рр. Г 1863–1864 рр.
62. Ідейний і художній рух в культурі кінця XVIII — першої половини ХІХ ст., в основі якого
— духовне життя людини, воля творчої особистості, інтерес до національної культури і
фольклору, ідеалізація минулого, — це
А реалізм В романтизм
Б класицизм Г модернізм
63. Установіть відповідність між назвами організацій першої половини ХІХ ст. та цілями, які
вони ставили перед собою.
1 Південне А установлення конституційної монархії, запровадження
товариство декабристів громадського самоврядування, розбудова Росії як федеративної
держави
2 Кирило- Б повалення самодержавства шляхом військового перевороту,
Мефодіївське братство скасування кріпацтва, проголошення Росії унітарною республікою
3 «Руська трійця» В піднесення національної свідомості українців Галичини,
перетворення народної мови на літературну, пропаганда єдності
українського народу
4 Головна руська Г знищення царизму, утвердження демократичних прав і
рада свобод для всіх громадян, створення федерації християнських
слов’янських республік
Д розширення сфери вжитку української мови, поділ
Галичини на дві провінції — Західну (польську) та Східну
(українську)
64. Позицію якого діяча українського національного відродження відображено у

висловлюванні:
«Повинність і обов’язок вселяють всякому любов до Батьківщини. Я також син Росії і хочу
воювати проти французів і бути співучасником Полтавського козацького полку...»?
А І. Котляревського В М. Костомарова
Б Т. Шевченка Г П. Куліша
65. У якому році на західноукраїнських землях (Галичина, Буковина) було остаточно

скасовано панщину?
А 1805 р. В 1837 р.
Б 1816 р. Г 1848 р.
66. Хто є автором картини, зображеної на репродукції?

А В. Боровиковський
Б М. Пимоненко
В Т. Шевченко
Г І. Рєпін
67. Діяльність «Товариства галицьких греко-католицьких священиків» і «Руської трійці»

свідчила про
А початок національного відродження на західноукраїнських землях
Б політизацію національно-визвольного руху в Австрійській імперії
В розгортання національного руху під релігійними гаслами
Г переорієнтацію українського руху на Російську імперію.
68. Що було характерним для розвитку української культури першої половини ХІХ ст.?
А поширення стилю бароко в архітектурі
Б копіювання кращих зразків княжої доби
В формування нової української літературної мови
Г виникнення традиційного пересувного лялькового театру
69. Що з указаного нижче характеризує становище західно-українських земель складі

Австрійської імперії наприкінці XVIII — у першій половині ХІХ ст.?
1 посилення впливу німецької мови та культури
2 перебування українських селян і міщан у кріпосній залежності
3 привілейоване становище українців у містах
4 зміцнення статусу та авторитету греко-католицької церкви
5 домінування поляків і німців в органах влади
6 вороже ставлення імперської влади до греко-католицького духовенства
70. Про який твір йдеться в уривку з історичного джерела?

«Бувають в історії народів дати, які немовби розривають надвоє їхнє життя й кладуть межу
високу посеред рівного шляху історичних подій... Ми маємо таку історичну дату — це... рік 1798-
й. Того року прилетіла перша ластівка українського національного відродження — невеличка
книжка, од якої початок нового українського письменства рахуємо...»
А «Сад божественних пісень» Г. Сковороди
Б «Енеїда» І. Котляревського
В «Кобзар» Т. Шевченка
Г «Запорожець за Дунаєм» С. Гулака-Артемовського
71. У володіннях якої держави розташовувалася Задунайська Січ?

А Російської імперії В Османської імперії
Б Австрійської імперії Г Кримського ханства
72. Яка подія дала поштовх до створення Головної руської ради?

А реформи Марії-Терезії та Йосипа II В європейська революція 1848–1849 рр.
Б польське повстання 1830 р. Г повстання під проводом Л. Кобилиці
73. Укажіть форми протесту селян Наддніпрянської України проти соціального гноблення в
першій половині XIX ст.
1 демонстрації
2 звернення до парламенту
3 підпали поміщицьких маєтків
4 політичний терор
5 відмова відбувати панщину
6 утечі з маєтків
74. Що було основною одиницею адміністративно-територіального поділу українських земель

у складі Російської імперії в першій половині ХІХ ст.?
А воєводство В губернія
Б провінція Г область
75. Члени «Руської трійці» своє головне завдання вбачали в

А пропагуванні ідей федерації християнських слов’янських республік
Б піднесенні статусу української мови, розширенні сфери її вжитку
В розбудові Австрії як парламентської федеративної республіки
Г наданні галицьким українцям права обіймати державні посади.\
76. Заміна основних ручних знарядь праці системою робочих машин, впровадження у
виробництво парових двигунів, формування пролетаріату та буржуазії — це ознаки
А технічної реконструкції
Б промислового перевороту
В форсованої індустріалізації
Г буржуазної революції
77. Укажіть головні ідеї програмних документів Кирило-Мефодіївського братства.

1 ліквідація самодержавства, скасування кріпацтва та станового поділу суспільства
2 створення демократичної федерації слов’янських християнських республік
3 об’єднання українського та польського рухів у єдиний національно-визвольний рух
4 утвердження демократичних прав і свобод, рівності усіх громадян перед законом
5 повалення царизму шляхом військового перевороту або визвольного повстання
6 здобуття Україною автономії у складі демократичної Російської республіки
78. Спільним наслідком російсько-турецьких воєн 1806–1812 рр. та 1828–1829 рр. для
українських земель було
А заснування масонських лож, таємних організацій дворян-офіцерів
Б ліквідація кріпацтва та поміщицького землеволодіння на приєднаних землях
В відновлення Запорозької Січі за участі колишніх козаків-задунайців
Г економічне виснаження регіонів, що були найближчим тилом російської армії
79. Вагомим прикладом активної суспільної діяльності Головної руської ради (ГРР) підчас
революції 1848-1849 рр. в Австрійській імперії є
А створення «Руської трійці», видання «Русалки Дністрової»
Б видання «Зорі Галицької», скликання Собору руських учених у Львові
В організація Наукового товариства ім. Т. Шевченка, Слов'янського з'їзду в Празі
Г заснування Руського інституту при Львівському університеті, товариства «Просвіта».
80. Установіть відповідність між назвами організацій і прізвищами діячів, причетних до

їхнього створення.
1 «Руська трійця» А М. Костомаров, В. Білозерський, М. Гулак
2 Кирило-Мефодіївське Б І. Липа, Б. Грінченко, М. Міхновський
братство
3 Русько-українська В В. Антонович, М. Драгоманов, П. Чубинський
радикальна партія
4 «Братство тарасівців» Г І. Франко, М. Павлик, Є. Левицький
Д М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький
81. Про якого діяча йдеться в доповідній записці, адресованій королю Прусії?
«Вважаю своїм обов’язком доповісти Вашій Величності, що до мене таємно прибув дворянин із
Малоросії, який твердить, що його послали мешканці цієї країни, які доведені до крайнього відчаю
російською тиранією. Він хотів би знати, чи на випадок війни вони зможуть сподіватися на
протекцію Вашої Величності — в такому випадку вони спробують скинути російське ярмо…»
А М. Муравйова
Б П. Пестеля
В І. Орлая
Г В. Капніста
82. Унаслідок освітніх реформ Марії-Терезії та Йосифа ІІ (1770—1780-ті рр.) в Австрійській
імперії
А ліквідовано мережу греко-католицьких семінарій
Б закрито Львівський університет і «Руський інститут»
В підпорядковано всі приватні гімназії римсько-католицькій церкві
Г запроваджено систему початкових шкіл із рідною мовою навчання.
83. У якому уривку з історичних джерел відображено головні ідеї Кирило-Мефодіївського

братства?
А «…політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якої вони повинні
прагнути. …при об’єднанні вони [українці, росіяни, білоруси] повинні мати свою самостійність»
Б «Українська інтелігенція стає до боротьби кривавої... Вона виписує на своєму прапорі:
«Одна, єдина, нероздільна, вільна, самостійна Україна від Карпатів аж по Кавказ». Усі, хто не за
нас, ті проти нас…»
В «Увесь російський народ складає один стан — громадянський… Всі різні племена, з яких
складається Російська держава… становлять один народ російський. Будь-яка думка про
федеративний устрій відкидається…»
Г «Наше завдання — розвивати нашу національність у всіх напрямках: вдосконаленням
нашої мови, заведенням її у школах вищих і низших, …поширенням корисних книжок в українській
мові…»
84. Що з указаного нижче характеризує становище західноукраїнських земель у складі

Австрійської імперії наприкінці XVIII — у першій половині ХІХ ст.?
1 Посилення впливу німецької мови та культури.
2 Нелояльне ставлення греко-католицького духовенства до імперської влади.
3 Привілейоване положення українського населення в містах.
4 Домінування поляків і німців в органах влади.
5 Зміцнення статусу та авторитету греко-католицької церкви.
6 Перебування українських селян і міщан у кріпосній залежності.
А 2, 3, 6 Б 1, 2, 4 В 3, 5, 6 Г 1, 4, 5
85. Програмні вимоги Південного товариства декабристів — це

А установлення конституційної монархії, федеративного устрою майбутньої держави
Б об’єднання слов’ян у федерацію, здобуття кожним народом власної державності з
республіканською формою правління
В повалення монархії, побудова «єдиної, нероздільної, вільної, самостійної України від
Карпат аж по Кавказ»
Г установлення республіканської форми правління, скасування кріпацтва, надання селянам
громадянських і політичних прав.
86. Які форми протесту селян Наддніпрянської України проти соціального гноблення були
характерними для першої половини XIX ст.?
1 Демонстрації.
2 Звернення до парламенту.
3 Підпали поміщицьких маєтків.
4 Політичний терор.
5 Відмова відбувати панщину.
6 Втечі з маєтків.
А 1, 2, 4 Б 3, 5, 6 В 1, 4, 5 Г 2, 3, 6
87. Яка організація в ході революції 1848—1849 рр. в Австрійській імперії домагалася поділу
Галичини на дві частини: східну — українську та західну — польську?
А Головна руська рада В Руський собор
Б Руська трійця Г Центральна рада народова
88. Зазначте ознаки кризи у сільському господарстві Наддніпрянської України у першій

половині ХІХ ст.
1 Низька товарність господарства.
2 Посилення кріпосницького гніту.
3 Зменшення плати кріпакам за їхню роботу.
4 Зростання кількості безземельних селян.
5 Переведення усіх кріпаків із відробіткової ренти на грошову.
6 Падіння цін на сільськогосподарську продукцію у зв’язку з її перевиробництвом.
А 1, 2, 4 Б 3, 5, 6 В 1, 4, 5 Г 2, 3, 6
89. Знищення Задунайської Січі спричинено

А включенням придунайських земель до складу Росії в результаті російсько-турецької війни
1768–1774 рр.
Б участю задунайських козаків у російсько-турецькій війні 1806–1812 рр. на боці Туреччини.
В відмовою задунайських козаків підтримати Туреччину, союзника Наполеона, у франко-
російській війні 1812–1814 рр.
Г переходом задунайських козаків на бік Росії в ході російсько-турецької війни 1828–
1829 рр.
90. Яка організація в своїх документах задекларувала такі ідеї діяльності:

«...політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якого вони повинні прагнути.
...при об’єднанні кожне слов’янське плем’я [українці, росіяни, білоруси] повинно мати свою
самостійність. Визначаємо, що кожне плем’я повинно мати народне правління і дотримуватися
повної рівності співгромадян... Має існувати спільний Слов’янський собор з представників всіх
племен. ...правило «Мета виправдовує засоби» визнається безбожним»?
А Південне товариство декабристів В Братство тарасівців
Б Кирило-Мефодіївське братство Г Руська трійця
91. Які з наведених подій відбулися впродовж першої половини ХІХ ст.?
1 заснування Кирило-Мефодіївського братства
2 реформи Марії-Терезії та Йосифа ІІ в Австрійській імперії
3 видання «Руською трійцею» альманаху «Русалка Дністровая»
4 спорудження залізниці від Балти до Одеси
5 утворення «Товариства об’єднаних слов’ян»
6 скасування панщини на західноукраїнських землях
7 упровадження на Наддніпрянській Україні єдиної системи початкової освіти
92. Яке з поданих нижче тверджень є правильним?

А У травні 1848 р. українці Галичини створюють у Львові власний орган – Головну руську
раду на противагу польській Центральній раді народовій
Б Демократизація суспільного життя імперії під час революції 1848–1849 рр. сприяла
виданню Я. Головацьким альманаху «Русалка Дністровая»
В Унаслідок утисків влади, в парламенті імперії, скликаному в липні 1848 р., українці не
мали жодного депутата, це спричинило Львівське збройне повстання
Г Під проводом Л. Кобилиці «холерні бунти» селян Закарпаття впродовж 1848–1849 рр.
набули організованого характеру; учасниками було висунуто чіткі економічні вимоги.
93. Укажіть прізвище діяча, якого стосуються такі факти біографії:

«1812 р. під час російсько-французької війни, з дозволу генерал-губернатора, сформував на
Полтавщині 5-й український козачий полк. 1817–1821 – директор Полтавського театру».
А Г. Квітка-Основ’яненко
Б П. Гулак-Артемовський
В П. Куліш
Г І. Котляревський
Тема 11. ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ В СКЛАДІ АВСТРІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ
НАПРИКІНЦІ XVIII – у ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XIX ст.
Адміністративно-територіальний поділ західноукраїнських земель
Західноукраїнські землі
Східна Галичина Північна Закарпаття

Буковина
У скалі коронного краю У складі

«Королівство Галичини та Лодомерії» Угорського
королівства
Поділ на округи (дистрикти) Окремий округ Поділ на комітати

(жупи)
Початок національного відродження

«Будителі» – Активісти національного, культурного й мовного відродження
Закарпаття Закарпаття – О. Духнович, І. Базилович, М. Лучкай та ін.
– рух національно свідомої інтелігенції
– Центр русинського національного відродження Закарпаття –
Мукачівська греко-католицька єпархія
– Діяльність: збудження української національної свідомісті шляхом
упровадження рідної мови в усі ланки освітньої мережі, пресу,
літературу; широке дослідження і популяризація місцевої історії як
невід’ємної частини історії всієї України; започаткування процесу
українського культурно-національного відродження на Закарпатті;
розширення зв’язків краю з Галичиною та Наддніпрянщиною
Товариство – Одна з перших українських просвітницьких організацій Галичини,
галицьких яка виникла у 1816 р.
греко- – Гуртування навколо Товариства освічених греко-католицьких
католицьких священиків: І. Могильницький, Й. Левицький, І. Снігурський, Й.
священиків Лозинський та ін.
у Перемишлі – Діяльність: захист прав української мови; видання книжок для
народу рідною мовою; організація народних шкіл; відкриття дяко-
вчительського інституту для підготовки вчителів
«Руська – Громадсько-культурне угруповання демократичного спрямування,
трійця». що сформувалося серед української студентської молоді і діяло у
Альманах Львові у 1933-1937 рр.
«Русалка – Учасники: М. Шашкевич, І. Вагилевич, Я. Головацький
Дністровая» – Діяльність: захист української мови; видання шкільних підручників
українською мовою; збиральницька, дослідницька, видавнича,
публіцистична діяльність в галузі народознавства, фольклористики,
мовознавства; видання альманаху «Русалка Дністровая» (1837 р.) –
першої на західноукраїнських землях книжки, надрукованої
українською мовою (заборонена і знищена цензурою)
Соціальні протести
– 1831 р. – «холерні бунти» в Закарпатті приводом до яких було обмеження
пересування селян (карантини) через епідемію холери
– 1843-1844 рр. – повстання під проводом Л. Кобилиці на Буковині
– Використання війська для приборкання селянського опору
Західноукраїнські землі в європейській революції 1848-1849 рр.
Перебіг – 1848 р. – початок європейської революції («Весна народів»)
подій – Проголошення конституції, яка надавала демократичні свободи
– 1848 р. – скасування панщини
Діяльність – 1848 р. – створення у Львові органу громадського самоврядування
Головної українців – Головної руської ради з метою захисту національних
руської прав
ради (1848- – 1848 р. – видання першої україномовної газети «Зоря Галицька»
1851 рр.) – Заснування Галицько-руської матиці – товариства, що займалося
виданням дешевих книжок для народу українською мовою
– Скликання у Львові Собору руських учених — з’їзду діячів науки,
який прийняв рішення, що українська мова має базуватися на
народній мові, а для письма необхідно використовувати слов’янську
кирилицю, а не латинський алфавіт; відкриття у Львівському
університеті кафедри української мови та літератури
– Звернулася до імператора з проханням поділу Галичини на польську
та українську частини з двома окремими адміністраціями
Перший – Червень 1848 р. – вибори депутатів до рейхстагу в Галичині та
досвід Буковині; у Закарпатті вибори не проводилися
парламент- – Здобуття українцями 39 місць із 100, визначених для Галичини та 5
ської місць із 8 для Буковини
діяльності – Винесення на розгляд рейхстагу питання поділу Галичини на
польську та українську частини; тривала дискусія з цього питання;
прийняття рішення про необхідність поділу краю, яке не було
здійснено
Тема 12. КУЛЬТУРА УКРАЇНИ КІНЦЯ XVIII – ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XIX ст.
Особливості розвитку культури кінця XVIII – першої половини XIX ст.
Освіта – Закриття шкіл у наслідок зубожіння селян; неписьменність
переважної більшості населення
– Освітня реформа, яка передбачала створення початкових
парафіяльних училищ для дітей представників нижчих станів;
Наддніпрянщина
початкових повітових училищ для дітей міщан (купців,
ремісників); гімназій, які надавали середню освіту дітям дворян,
купців
– Відкриття ліцеїв: Волинський у Кремінці (1805 р.), Рішельєвський
в Одесі (1818 р.), гімназія вищих наук у Ніжині (1820 р.)
– Вища освіта: 1805 р. – відкриття Харківського університету
(ініціатор – В. Каразін); 1834 р. – відкриття Київського
університету (перший ректор – М. Максимович)
– Заборона використовувати в процесі навчання українську мову
– Право навчатися рідною «материнською» мовою
– Початкова освіта: елементарні школи, що були однорічними в
Західноукраїнські
селах та трирічними у містах

– Здобуття середньої освіти у гімназіях (8 гімназій у Східній
землі
Галичини, 1 – у Північній Буковині, 9 – на Закарпатті)

– Вища освіта: Львівський університет, Реальна (торговельна)
академія, Технічна академія
– Навчання в усіх навчальних закладах, крім початкових, німецькою
мовою; полонізація освіти в Галичині, румунізація – на Буковині
Наука – Видатні математики – Т. Осиповський; М. Остроградський
– Діяльність ученого-енциклопедиста М. Максимовича (
підручники «Основи біології», «Основи зоології»; переклав
українською мовою «Слово о полку Ігоревім»)
– Історична наука: видання «Історії Русів»; історичні праці
М. Костомарова; збирання і публікація фольклорних творів:
М. Цертелєв «Досвід збирання старовинних малоросійських
пісень»; М. Максимович «Малоросійські пісні»
Література – Домінування класицизму та романтизму
– І. Котляревський: «Енеїда» (1798)
– П. Гулак-Артемовський: «Пан та собака»; критикував соціальну
несправедливість засобами гумору та сатири
– Г. Квітка-Основ’яненко: «Маруся», «Сердешна Оксана», «Козир-
дівка», «Сватання на Гончарівці»; глузував над вадами людської
натури, зображував гіркі реалії життя українського села
– Т. Шевченко: «Кобзар» (1840)
Архітектура – Панування класицизму: будівля Київського університету
– Декоративно-пейзажні парки: «Софіївка» в Умані, «Олександрія»
в Білій Церкві
Скульптура – Скульптурна група святого Юрія змієборця на фасаді собору
святого Юра у Львові; скульптор І. Пінзель
– Пам’ятник князю Володимиру в Києві (1850-1853)
– Пам’ятник градоначальнику та генерал-губернатору А. де Рішельє
в Одесі; скульптор І. Мартос (1828)
Образотворче – В. Тропінін: картина «Дівчина з Поділля»
мистецтво – Т. Шевченко: картини «Автопортрет» (1840), «Катерина» (1842),
офорти з серії «Живописна Україна»
– В. Штернберг: картина «Садиба Г. Тарновського в Качанівці»
Тема 24. УКРАЇНА В УМОВАХ ДЕСТАЛІНІЗАЦІЇ (1953-1964 рр.)
Лібералізація суспільно-політичного життя УРСР в середині 1950-1960-х рр.
Відлига — неофіційна назва періоду перебування при владі в СРСР М. Хрущова, який
характеризувався певним відходом від жорсткої сталінської тоталітарної системи,
спробами її реформування в напрямку лібералізації, відносною демократизацією
політичного та громадського життя.
– Десталінізація — відхід від негативних рис сталінізму, яка виявився у відмові від
переслідування й фізичного знищення політичних суперників, у певній лібералізації
суспільного життя
– Припинення масових репресій: 1953-1954 рр.: повстання політичних в’язнів в
сталінських концтаборах; ліквідація ГУЛАГу, позасудових органів, воєнних
трибуналів; чистка органів держбезпеки, значне скорочення їх кількості
– Уведення прокурорського нагляду за дотриманням законності
– Припинення ідеологічних кампаній проти інтелігенції, націоналізму тощо
– Розширення прав республік; зростання ролі українського чинника в різних сферах
суспільного життя (висування місцевих кадрів на керівні посади в регіонах, поява
вихідців з України в оточенні М. Хрущова тощо)
– Часткова реабілітація — виправдання, поновлення репутації несправедливо
обвинуваченої особи; створення спеціальних комісій для перегляду справ
засуджених (реабілітовано 250 тис. осіб, переважна більшість посмертно)
ХХ з’їзд – Виступ М. Хрущов із закритою доповіддю «Про культ особи Й.
КПРС Сталіна та його наслідки»; засудження культу особи
(лютий – Критика сталінської політики як хибної та злочинної через організацію
1956 р.) масових репресій, депортацію народів під час війни, використання
незаконних методів слідства тощо
– Визначення початком злочинної політики 1934 р., тобто не ставилися під
сумнів методи колективізації, голодомор 1932—1933 рр. тощо
Зміни адміністративно-територіального устрою УРСР

Причини – Тісний зв’язок Криму з Україною протягом усієї своєї історії
передачі – Перетворення Кримської автономної республіки в Кримську область РРФСР
Криму до після виселення з території півострова кримських татар, німців, греків, болгар та
УРСР вірмен: параліч господарського життя Криму внаслідок масових депортацій
19 лютого 1954 р. — указ Президії Верховної Ради СРСР на честь 300-річчя возз’єднання
України з Росією «Про передачу Кримської області зі складу РРФСР до складу УРСР»,
«враховуючи спільність економіки, територіальну близькість і тісні господарські зв’язки»
Наслідки – Входження Кримської області до складу УРСР
– Перекладання на бюджет УРСР відновлення господарського та культурного
життя Криму; переселення в Крим жителів з території РФ
Спроби реформування управління промисловістю та сільського господарства,

соціальної сфери
– 1957 р. – ліквідація низки галузевих міністерств; створення раднаргоспів –
територіальних органів управління, які покращили управління економікою
промисловістю
Реформування
управління
регіонів, але призвели до розриву зв’язків між окремими галузями

– Створення в УРСР 11 раднаргоспів, серед яких найбільшими були Київський,
Харківський та Львівський, що складалися з декількох областей; 1960 р. —
формування додатково 3-х нових раднаргоспів
– Об’єднання у раднаргоспи 2,8 тис. підприємств України, що виробляли переважну
більшість промислової продукції республіки
Наслідки
Позитивні Негативні
Розширення господарчих прав республік Ускладнення зв’язків між підприємствами
Децентралізація управління окремих раднаргоспів, так зване «місництво»
Скорочення управлінського апарату Незацікавленість у комплексному розвитку
Наближення управління до виробництва всієї галузі
– 1954 р. — освоєння цілинних земель
– «Кукурудзяна кампанія» — спроба вирішити проблему з кормами, збільшивши
Аграрна політика: «Хрущовські
обсяги виробництва; зменшення посівів пшениці та інших цінних культур в

Україні.
– Надпрограма у тваринництві (за 3—4 роки наздогнати США у виробництві
надпрограми»
м’яса, молока та масла на душу населення); завищені плани здачі продукції

тваринництва, зменшення поголів’я худоби
– 1957—1960 рр. — нова кампанія укрупнення колгоспів, у результаті якої посівні
площі одного колгоспу збільшувалися в три рази; скорочення кількості колгоспів
– Кампанія перетворення колгоспів на радгоспи
– Створення «агроміст» з населенням 5 тис. жителів; супроводження цієї кампанії
ліквідацією неперспективних сіл; швидка відмова від ідеї «агроміст»
– 1958 р. — реорганізація МТС: примусовий викуп колгоспами застарілої техніки
МТС за завищеними цінами; відсутність достатніх коштів у господарствах для
викупу техніки, втрата кваліфікованих кадрів, які не хотіли працювати в колгоспах)
– Перегляд тарифної системи оплати праці, що забезпечило її відчутне підвищення
– Скорочення робочого тижня
– Помітні зрушення в оплаті праці колгоспників: запровадження щомісячного
грошового та натурального авансування (замість оплати один раз на рік);
стабілізація видачі продукції на трудодні; зростання грошової оплати більше ніж у
Соціальна сфера
4 рази.
– 1956 р. — закон «Про державні пенсії», який встановлював порядок призначення
пенсій; право на пенсію за віком мали: чоловіки, які досягали 60 років і їхній
трудовий стаж становив не менше 25 років; жінки, які досягали 55 років і мали 20
років трудового стажу; збільшення розміру пенсій
– 1957 р. — ліквідація практики державних позик, які забирали майже 10%
заробітків
– 1960-ті рр. — видача паспортів селянам
– Широкомасштабне житлове будівництво: будівництво переважно малогабаритних
помешкань («хрущовок»); безкоштовне отримання житла
Виникнення руху «шістдесятників», дисидентського руху

– Шістдесятники — покоління молодих митців 60-х років, учасники руху за оновлення
радянського суспільства, які протестували проти заідеологізованості культури, боролися
за відродження рідної мови, піднесення національної самосвідомості, людської гідності
– Учасники: письменники І. Драч, В. Симоненко, Б. Олійник, Л. Костенко;
художники А. Горська, В. Зарецький; літературні критики І. Дзюба,
Є. Сверстюк, І. Світличний; режисери Л. Танюк, С. Параджанов, Ю.
Рух «шістдесятників»
Іллєнко
– Сповідування свободи творчого самовираження, культурного плюралізму,
пріоритету загальнолюдських цінностей над класовими
– Проведення неформальних літературних читань, художніх виставок, вечорів
пам’яті репресованих митців, постановка замовчуваних п’єс, поширення петицій
на захист української культури
– 1960 р. — створення Клубу творчої молоді «Супутник» у Києві на чолі з
Л. Танюком ( учасники — І. Драч, М. Вінграновський, І. Світличний,
А. Горська), який займався пропагуванням українських традицій, організацією
мистецьких гуртків, пошуком місць масових поховань жертв репресій
– 1963 р. — перша хвиля ідеологічних звинувачень на адресу шістдесятників
(насамперед у націоналізмі); кампанії цькування у пресі, на засіданнях спілок та
різноманітних зібраннях, позбавлення можливості видавати свої твори
– Дисидентство —опозиційний рух проти панівного державного ладу, протистояння
офіційній ідеології та політиці
– Форми боротьби: мирні, ненасильницькі форми боротьби; звернення на адресу
Дисидентський рух
керівників країни; «відкриті листи» до ООН; поширення нелегальної

літератури («самвидав»); створення дисидентських організацій
– 1959 р. – утворення Української робітничо-селянської спілки (УРСС);
лідери – Л. Лук’яненко, І. Кандиба; програма: теоретичне обґрунтування та
осмислення положення нового, безкровною етапу українського національно-
визвольного руху; незалежна Україна з радянським ладом і соціалістичною
економікою; 1961 р. — викриття УРСС органами КДБ, засудження 6-х осіб до
тривалих термінів ув’язнення, а Л. Лук’яненка – до страти (згодом була
замінена 15-річним ув’язненням)
Культура і наука
Освіта – Русифікація (факультативність вивчення української мови в школі за
реформою 1959 р.; наказ Міністерства освіти УРСР, за яким російська
мова стала обов’язковою, а українську можна було вивчати за бажанням)
– Неухильне зменшення кількості українських шкіл (у 1959—1965 рр. їх
поменшало майже на 2 тис.)
– Викладання у вищих навчальних закладах переважно російською мовою
Наука – Науково-технічна революція (НТР) — процес якісного перетворення
продуктивних сил на основі досягнень науки і техніки
– Початок «космічної ери» (С. Корольов): 1957 р. — запуск першого
штучного супутника Землі; 1961 р. — перший політ людини в Космос
(Ю. Гагарін); 1962 р. — космічний політ за участю першого українського
космонавта П. Поповича
– Літакобудування (О. Антонов); внесок українських учених у розвиток
космонавтики (участь у запуску першого супутника Землі в 1957 р.
тощо)
– Нові методи хірургічного лікування серцевих захворювань (М. Амосов)
Мистецтво – Картина Т. Яблонської «Хліб» (1949)
– Картина К. Білокур «Хата в Богданівці» (1955)
– Театральне мистецтво (режисери Г. Юра, М. Крушельницький; актори
А. Бучма, В. Добровольський, Н. Ужвій).
– Кіно: О. Довженко «Антарктида», «Зачарована Десна», «Поема про
море»; С. Параджанов «Перший хлопець», «Українська рапсодія», В.
Денисенко «Сон» та ін.)
Тема 24. країна в умова десталінізації
1. Що стало одним з наслідків ухвалення рішення, опублікованого в одному з офіційних
видань СРСР?
А отримання УРСР виходу до Чорного моря

Б зміна адміністративно-територіального устрою УРСР
В прийняття УРСР до складу Організації Об'єднаних Націй
Г перетворення УРСР в найбільшу за площею республіку СРСР
2. Зародження дисидентського руху в Україні відбулося в період

А «повоєнної відбудови». В «застою».
Б «відлиги». Г «перебудови».
3. У добу «відлиги» в суспільному лексиконі вперше з’являється поняття

А «розвинений соціалізм». В «політична реабілітація».
Б «партійна номенклатура». Г «безрідний космополітизм».
4. Коли відбувалися події, описані в уривку з історичного джерела: «Вони були першими, хто
підняв повстання в серці ГУЛАГу.., які струснули основи радянської репресивної машини. хнім
прапором був чорний - з червоною смугою. Тоді одночасно застрайкувало понад 20 тисяч
політв язнів Норильська, 0 яких були українцями»?
А 1 9 4 1 -1 9 4 5 рр. Б 1 9 4 6 -1947 рр. В 1 9 5 3 -1954 рр. Г 1 9 5 9 -1961 рр.
5. Відображені на діаграмах зміни національного складу населення Криму стали наслідком
А депортації Б десталінізації В розкуркулення Г трудової еміграції

6. Нагрудні значки, зображені на фото, створювали з метою відзначення працівників за
успіхи у виконанні завдань
Написи на значках:
«Майстер-кукурудзовод Дніпропетровщини»,
«Знатний кукурудзовод Львівщини»
А однієї з «надпрограм» М. Хрущова. В Продовольчої програми Л. Брежнєва.

Б економічних «реформ О. Косигіна». Г політики «прискорення» М. Горбачова.
7. Укажіть репродукцію картини роботи К. Білокур.
А Б
В Г
8. Установіть відповідність між прізвищем діяча та фактами його біографії.

1 В. Симоненко А автор «самвидавських» праць «Репортаж із заповідника імені
Берії», «Серед снігів», «Хроніка опору»
2 М. Руденко Б автор «самвидавської» збірки «Лихо з розуму», журналу
«Український вісник», член Української Гельсінської групи
3 В. Стус В автор збірок «Круговерть», «Зимові дерева», «Веселий
цвинтар», член Української Гельсінської групи
4 В. Чорновіл Г автор поезій «Всесвіт у тобі», «Оновлення», один із
засновників і керівник Української Гельсінської групи
Д автор збірок «Лебеді материнства», «Земне тяжіння»,
«самвидавської» сатири «Некролог кукурудзяному качанові»,
«Злодій», «Суд»
9. Які твердження відповідають політиці зображеного на фото діяча?
1 надання колгоспникам права на пенсію
2 неодноразове зниження цін на продукти харчування
3 проведення масштабного індустріального житлового
будівництва
4 поширення орендного підряду в селі
5 створення раднаргоспів
6 підтримка нових течій у мистецтві
7 дозвіл на підприємницьку діяльність

«У 1953-1958 рр. державні закупівельні ціни в УРСР збільшилися загалом утричі, зокрема на зерно
- у 7 разів, на продукти тваринництва - у 5,5. Дозволено видавати колгоспникам аванс грішми - 25
% коштів, що отримували колгоспи від реалізації продуктів тваринництва».
Ужиті партійно-радянським керівництвом УРСР заходи було спрямовано на
А удосконалення системи «держприймання» в колгоспах.
Б запровадження ринкових відносин у сільському господарстві.
В посилення матеріальної зацікавленості селян у суспільному виробництві.
Г створення сприятливих умов для розвитку присадибного господарства селян.
11. Л. Костенко, В. Симоненко - діячі, яких об'єднує

А членство в Українській робітничо-селянській спілці (УРСС).
Б належність до плеяди шістдесятників в українській культурі.
В перебування в ув’язненні за «антирадянську агітацію та пропаганду».
Г участь в акції протесту в кінотеатрі «Україна» проти арештів дисидентів.
12. Результатом проведення партійно-радянським керівництвом у другій половині 1950-х –

першій половині 1960-х рр. широкомасштабного індустріального житлового будівництва стало
поширення в суспільстві поняття
А «відлига» Б «хрущовка» В «раднаргосп» Г «лібералізація»
13. Якою цифрою на картосхемі позначено регіон, що увійшов до складу УРСР у 1954 році?
А 1
Б 2
В 3
Г 4
14. Українську робітничо-селянську спілку (УРСС) створено за ініціативи
А М. Руденка Б В. Марченка В Л. Лук’яненка Г П. Григоренка
15. Метою реалізації хрущовських надпрограм у сільському господарстві було

А стрімке збільшення виробництва сільгосппродукції.
Б подолання наслідків голоду 1946-1947 рр.
В ліквідація аграрного перенаселення.
Г руйнування колгоспно-радгоспної системи виробництва.
16. Що зумовило появу в Українській РСР покоління митців, яке увійшло в історію під назвою
«шістдесятники»?
А відмова КПРС від насадження методу «соціалістичного реалізму»
Б припинення переслідувань діячів українського визвольного руху
В активна діяльність організацій і груп українських дисидентів
Г лібералізація суспільно-політичного життя в республіці
17. Який захід партійно-радянського керівництва в другій половині 1950-х – першій половині
1960-х рр. вплинув на життєвий рівень населення України?
А збільшення присадибного господарства колгоспників
Б узаконення підприємницької діяльності в торговельній сфері
В ведення широкомасштабного індустріального житлового будівництва
Г створення на підприємствах фондів матеріального заохочення робітників
18. Прочитайте уривок з інтерв’ю колишнього голови КДБ УРСР М. Голушки:

«У карних кодексах… було передбачено відповідальність за антирадянську агітацію та
пропаганду, наклепи на існуючий лад (ст. 62, 187 КК УРСР), застосування яких асоціюється із
переслідуванням за інакомислення».
Відповідні статті Кримінального кодексу використовувалися владою для боротьби з
А дисиденством В «лисенківщиною»
Б номенклатурою Г багатопартійністю
19. У якому році до складу УРСР увійшла територія, заштрихована на картосхемі?

А 1939 р.
Б 1940 р.
В 1945 р.
Г 1954 р.
20. Що було характерним для економічного розвитку УРСР наприкінці 1950-х - у першій
половині 1960-х рр.?
А децентралізація системи управління промисловістю
Б запровадження карткової системи розподілу товарів народного вжитку
В переведення підприємств на госпрозрахунок і самофінансування
Г пріоритетний розвиток вільних економічних зон
21. Які з наведених фактів творчої біографії належать Василю Симоненку?
А поет, автор збірок «Лебеді материнства», «Земне тяжіння», «самвидавської» сатири
«Злодій», «Некролог кукурудзяному качанові»
Б письменник, громадський діяч, автор трилогії «Прапороносці», романів «Тронка»,
«Собор», «Берег любові»
В публіцист, автор «самвидавської» праці «Лихо з розуму»; головний редактор часопису
«Український вісник»
Г письменник, літературознавець, автор «самвидавської» праці «Інтернаціоналізм чи
русифікація?»
22. Установіть відповідність між подією суспільно-політичного життя другої половини ХХ ст.
та роком, коли вона відбулася.
1 проведення польською владою операції «Вісла» А 1946 р.
2 утворення Української робітничо-селянської спілки (УРСС) Б 1947 р.
3 засудження «культу особи» Й. Сталіна на ХХ з’їзді КПРС В 1956 р.
4 «саморозпуск» Української греко-католицької церкви (УГКЦ) Г 1959 р.
Д 1961 р.
23. Установіть послідовність створення радянських агітаційних плакатів
А Б
В Г
24. Який процес був характерний для духовного життя в Україні в період політичної та
економічної лібералізації суспільства (1953-1964 рр.)?
А відмова від ідеологічного диктату В припинення атеїстичної пропаганди
Б згортання політики русифікації Г зародження дисидентського руху
25. Створення раднаргоспів у другій половині 1950 - першій половині 1960-х рр. призвело до
А послаблення союзної номенклатури та посилення ролі місцевих керівників.
Б встановлення щомісячного авансування та пенсій за віком для колгоспників.
В переходу підприємств на повний госпрозрахунок у межах економічних зон.
Г відновлення товарно-грошових відносин і централізованого планування.
26. На карикатурі з радянського сатиричного журналу акцентовано увагу на перевагах однієї з
реформ періоду
А «повоєнної відбудови».
Б «відлиги».
В «застою».
Г «перебудови».
Напис на карикатурі: «Раднаргосп».

27. Установіть послідовність створення радянських агітаційних плакатів.
А Б
В Г
28. У якому році практику масових репресій у Радянському Союзі було офіційно засуджено як
прояв «культу особи Й. Сталіна»?
А 1947 р. Б 1956 р. В 1964 р. Г 1972 р.
29. Практика «політичної реабілітації» вперше увійшла в життя радянського суспільства в

період
А «відбудови». Б «відлиги». В «застою». Г «перебудови».
30. Установіть відповідність між поняттями, що використовують для характеристики періоду
політичної та економічної лібералізації суспільства (1953–1964 рр.), та їхніми відображеннями в
уривках з історичних джерел.
1 «лібералізація» А «…Зняти з обліку спецпоселення і звільнити з-під
адміністративного нагляду органів МВС греків, болгар, вірмен та
членів їх сімей, виселених з Криму в 1944 р.»
2 «дисидентство» Б «Затвердити… передачу Кримської області зі складу
Російської Радянської Федеративної Соціалістичної Республіки до
складу Української Радянської Соціалістичної Республіки…»
3 «шістдесятники» В «…Поетів тоді називали формалістами за шукання своєї
індивідуальності. Насправді, за шуканням істини замість ідеї,
спущеної зверху для оспівування, …за опір, протистояння офіційній
літературі та всьому апаратові будівничих казарм…»
4 «реабілітація» Г «…Завдання полягає в підготовці народу до нового масового
руху за національну свободу. Для такої праці потрібні не скоростріл
з багнетом, а натхненне слово з вірою в перемогу…»
Д «…Для цього необхідно: по-більшовицькому засудити і
викорінити як несумісний з принципами партійного керівництва і
нормами партійного життя культ особистості, вести боротьбу
проти спроб відродити його в тій чи іншій формі…»
31. Укажіть прізвище лідера Радянського Союзу на момент ухвалення Указу Президії
Верховної Ради СРСР «Про передачу Кримської області із складу РРФСР до складу УРСР».
А Й. Сталін Б М. Хрущов В Л. Брежнєв Г М. Горбачов
32. Що з радянської дійсності 1960-х рр. відображає карикатура?

А нерозуміння окремими керівниками необхідності
впровадження в сівообіг окремих сільськогосподарських культур
Б пропаганду успіхів однієї з кампаній, здійснених у
сільському господарстві
В неувагу партійно-радянських керівників до освоєння
цілинних земель
Г нестачу в магазинах продовольчих товарів першої
необхідності
33. Процес лібералізації суспільно-політичного життя в СРСР у період «відлиги»

А не змінив суті радянської тоталітарної моделі розвитку.
Б забезпечив повну реабілітацію жертв сталінських репресій.
В створив передумови відновлення збройної боротьби УПА.
Г сприяв переходу до ринкових методів господарювання.
34. Який захід партійно-радянського керівництва СРСР і УРСР в 1950 — середині 1960-х рр.
вплинув на життєвий рівень населення України?
А заборона робітникам і службовцям самочинно змінювати місце своєї роботи
Б упровадження державних позик і збільшення присадибних ділянок колгоспників
В створення сфери побутових послуг і системи громадського харчування
Г ведення широкомасштабного індустріального житлового будівництва
35. Запровадження в 1957 р. в Українській РСР системи раднаргоспів призвело до

А передання підприємств республіки в союзне підпорядкування.
Б стрімкого розвитку підприємств воєнно-промислового комплексу.
В підпорядкування більшості підприємств Раді міністрів республіки.
Г відновлення командно-адміністративної системи управління.
36. Наприкінці 1950-х рр. у СРСР розпочалася реформа шкільної освіти, одне з положень якої
передбачало вибір батьками мови навчання дітей.
Українська інтелігенція виступила проти цього положення, тому що воно
А сприяло русифікації системи освіти в УРСР.
Б суперечило Закону «Про мови в Українській РСР».
В створювало умови для дискримінації російської мови.
Г відновлювало практику політики «українізації» 1920-х рр.
37. «Реабілітація» — це
А акт вищого органу державної влади про повне або часткове звільнення від покарання осіб,
щодо яких суд виніс вирок.
Б форма оскарження офіційно прийнятого судового рішення, що подається засудженими або
їхніми захисниками до вищої посадової особи.
В запобіжний захід державного впливу, застосований до осіб, що вчинили злочини, за які
законом передбачено покарання у вигляді позбавлення волі.
Г комплекс заходів державних органів, спрямованих на виправдання й відновлення в правах
неправильно звинувачених, зганьблених чи засуджених осіб.
38. «У 1953–1958 рр. державні закупівельні ціни в УРСР збільшилися загалом втричі, зокрема
на зерно — у 7 разів, на продукти тваринництва — у 5,5. Дозволено видавати колгоспникам аванс
грішми — 25 % коштів, що отримували колгоспи від реалізації продуктів тваринництва».
Вжиті партійно-радянським керівництвом УРСР заходи було спрямовано на
А удосконалення системи «держприймання» в колгоспах.
Б запровадження ринкових відносин у сільському господарстві.
В посилення матеріальної зацікавленості селян у суспільному виробництві.
Г створення сприятливих умов для розвитку присадибного господарства селян.
39. Установіть відповідність між прізвищами митців і фактами їхньої творчої біографії.
1 А. Горська А поет, прозаїк, автор збірок «Тиша і грім», «Земне тяжіння»,
«Лебеді материнства»
2 В. Симоненко Б художниця, графік, автор полотен «Прип’ять. Пором», «Біля
річки», співавтор вітражу «Тарас Шевченко»
3 Л. Костенко В поет, автор збірок «Протуберанці серця», «Корінь і крона»,
сценаріїв фільмів «Криниця для спраглих», «Камінний хрест»
4 І. Драч Г поетеса, автор збірок «Проміння землі», «Мандрівки серця»,
романів у віршах «Маруся Чурай», «Берестечко»
Д кінорежисер, автор фільмів «Українська рапсодія», «Квітка на
камені», «Тіні забутих предків», «Цвіт граната»
40. Які поняття та терміни потрібно використовувати, характеризуючи суспільне життя

України в другій половині 1950 — першій половині 1960-х рр.?
1 «шістдесятники»
2 «лібералізація»
3 «ждановщина»
4 «дисиденство»
5 «рух Опору»
6 «гласність»
41. Установіть послідовність суспільно-політичних подій 1940 — першої половини 1950-х рр.
А проведення урядом Польщі депортації українців із Закерзоння до західних і північних
областей Польщі (операція «Вісла»)
Б участь делегації УРСР у роботі Установчої конференції Організації Об’єднаних Націй у
Сан-Франциско
В прийняття Президією Верховної Ради СРСР Указу «Про передачу Кримської області зі
складу РРФСР до складу УРСР»
Г ухвалення I-им з’їздом Народних комітетів Закарпатської України Маніфесту про
возз’єднання Закарпаття з УРСР
41. Що було притаманне духовному життю України в період десталінізації (1953–1964 рр.)?
А відмова держави від антицерковної політики та атеїстичної пропаганди
Б ліквідація політико-ідеологічного контролю та цензури в галузі культури
В вихід на літературний і суспільний обрії плеяди талановитої творчої молоді
Г припинення політики русифікації та ідеологізації системи народної освіти
42. З якою метою партійно-радянське керівництво СРСР і УРСР наприкінці 1950 — на початку
1960-х рр. розповсюджувало зображений плакат?
А переконати суспільство в необхідності ведення здорового
способу життя
Б пропаганди успіхів однієї з кампаній, здійснених у
сільському господарстві
В мобілізувати колгоспників на здійснення відбудови
народного господарства
Г продемонструвати молоді престижність та почесність праці
жінок-колгоспниць
43. Про розширення економічної самостійності УРСР наприкінці 1950 — у першій половині
1960-х рр. свідчить
А надання УРСР права залучати іноземні інвестиції в промисловість.
Б вихід УРСР із рубльової зони й запровадження національної валюти.
В створення в УРСР власної фінансової, митної та податкової систем.
Г передання під контроль раднаргоспів УРСР більшості підприємств.
44. Що було однією зі складових політики десталінізації (1953—1964 рр.)?

А Ліквідація ГУЛАГу, відновлення в правах незаконно звинувачених і засуджених осіб.
Б Скасування монополії КПРС на владу, передання влади З'їзду народних депутатів СРСР.
В Реорганізація партійного апарату та створення національних комуністичних партій.
Г Лібералізація державної політики щодо церкви, розширення мережі церковних громад.
45. Факти з життя якого українського суспільно-політичного діяча подано нижче?

«Юрист, правозахисник, один із засновників Української робітничо-селянської спілки.
Арештований за «антирадянську агітацію та пропаганду» й засуджений до страти, згодом
заміненої п’ятнадцятирічним ув’язненням. Автор книги «Сповідь у камері смертників».
Нагороджений медаллю імені Святого Володимира «Борцям за волю України».
А І. Дзюби Б Є. Сверстюка В Л. Лук’яненка Г В. Чорновола
46. «Раднаргоспи», створені в УРСР у 1957 р., — це

А органи управління, на які покладалася координація промислової кооперації підприємств
України з іншими республіками Радянського Союзу.
Б державні установи, що здійснювали укрупнення колгоспів, їхню реорганізацію в радгоспи
та продаж техніки машинно-тракторних станцій.
В організації, що керували системою державних закупівель сільськогосподарської продукції
у колгоспно-кооперативному секторі України.
Г органи державного управління, утворені за територіальним принципом, що керували
промисловістю та будівництвом у межах економічних районів.
47. До компетенції органів влади Української РСР у період «відлиги» були передані питання
1 адміністративно-територіального устрою, формування бюджету республіки.
2 ведення самостійної зовнішньої політики з країнами соціалістичного табору.
3 розроблення республіканського законодавства про судоустрій і судочинство.
А 1, 3 Б 2, 3 В 1, 2 Г 1, 2, 3
48. Установіть відповідність між митцями та сферами їхньої творчості.

1 О. Білаш, П. Майборода А живопис
2 Н. Ужвій, А. Роговцева Б поезія
3 Є. Мірошниченко, А. Coлов’яненко В оперний спів
4 Б. Олійник, І. Драч Г театр
Д пісенна та хорова музика
1 «Плюралізм» А Можливість соціальних груп висловлювати різні позиції,
погляди через своїх представників у політичних і громадських
організаціях.
2 «Радянізація» Б Практика, згідно з якою головним чинником досягнення
мети є суб’єктивні бажання та довільні рішення осіб
3 «Волюнтаризм» В Реабілітація Й. Сталіна та відновлення його політичного
курсу, повернення до політики терору.
4 «Космополітизм» Г Теорія, в основу яких покладено тезу про пріоритетність
загальнолюдських цінностей над цінностями окремої нації.
Д Насильницьке насаджування на певній території норм
економічного, суспільно-політичного, культурного життя,
утверджених у СРСР.
50. Чи відображено в уривках з історичних джерел окремі аспекти життя українського

суспільства в період десталінізації (1953–1964 рр.)?
1 «…У рік, коли було одержано найбільший урожай, на цілині працювало понад 75 тисяч
юнаків і дівчат з України. Сотні тисяч механізаторів і фахівців, мобілізованих у сільському
господарстві багатьох регіонів, приїхали на цілину й організували радгоспи. ...Українські
механізатори організували 54 цілинних радгоспи...»
2 «Збирання кукурудзи важко піддавалося механізації й тому постійно доводилося
мобілізовувати з міст сотні тисяч осіб. Строки навчання у вузах пересувалися, а обсяг навчального
матеріалу скорочувався, тому студенти тепер мали ще один "кукурудзяний" семестр...»
А Відображено в обох уривках. В Тільки у другому.
Б Тільки у першому. Г Не відображено у жодному з уривків.
51. Кого з митців стосується цитований нижче документ?

«Нове покоління митців, які відійшли від шаблонної тематики попередніх часів, не закликали до
боротьби за мир, не писали про передовиків колгоспників і робітників заводів, а виходили з того,
що "...поезія має бути поезією, а не агітацією у віршованій формі"».
А М. Зеров, М. Драй-Хмара, М. Рильський.
Б О. Теліга, О. Ольжич, У. Самчук.
В Л. Костенко, І. Драч, В. Симоненко.
Г П. Тичина, В. Сосюра, М. Бажан.
52. Які з указаних нижче заходів партійно-державного керівництва в 1950 – середині 1960-х
років вплинули на життєвий рівень населення України?
1 Заборона робітникам і службовцям самочинно змінювати місце своєї роботи.
2 Упровадження державних позик і збільшення присадибного господарства колгоспників.
3 Ведення широкомасштабного індустріального житлового будівництва.
4 Створення сфери побутових послуг і системи громадського харчування.
5 Установлення щомісячного авансування та пенсій за віком для колгоспників.
6 Підвищення рівня оплати праці, упровадження п’ятиденного робочого тижня.
А 1, 4, 5 Б 2, 3, 6 В 1, 2, 4 Г 3, 5, 6
Тема 25. УКРАЇНА В ПЕРІОД ЗАГОСТРЕННЯ КРИЗИ РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ
(1965-1985 рр.)
Політико-ідеологічна криза радянського ладу в Україні
– 1964 р. — обрання першим секретарем ЦК КПРС Л. Брежнєва
– Заперечення будь-яких спроб оновлення суспільства, консервування існуючого режиму,
наслідком чого стало наростання кризи радянського ладу (період «застою»)
– Відміна рішення про періодичне оновлення складу партійних органів, старіння кадрів
– Зміцнення монополії КПРС на владу; злиття партійного і державного апаратів
– Наростаюча бюрократизація
– Привілейоване становище номенклатури – панівної партійної та державної еліти в СРСР, що
цілком контролювала всі сфери життя суспільства
– Формування «подвійної моралі» (розрив між гаслами і реальними справами)
– Поворот від лібералізації до консерватизму в усіх сферах життя; порушення громадянських
прав і свобод; відновлення боротьби з інакомисленням; здійснення репресій
– Часткове відновлення сталінської адміністративно-командної системи (неосталінізм):
відмова від критики культу особи Й. Сталіна, висока оцінка його діяльності в соціалістичному
будівництві, створення мудрого та скромного образу вождя в фільмах і художній літературі
– Політизація та ідеологізація повсякденного життя
– 1978 р. – прийняття нової Конституції УРСР, яка закріплювала підлегле становище УРСР,
чимало її статей мали декларативний характер і не відповідали реаліям суспільного життя
– Запровадження тези про побудову в СРСР «розвинутого соціалізму» (через усвідомлення
неможливості реалізації положення програми КПРС про побудову комунізму до 1980 р.);
прищеплення населенню думки про те, що він живе в суспільстві, де успішно вирішуються
питання задоволення життєвих потреб, процвітає економіка, розвиваються наука, освіта,
мистецтво; розчарування в правильності обраного шляху розвитку
– 1972 р. – зміна політичного керівництва УРСР; прихід до влади В. Щербицького
Діяльність перших секретарів ЦК КПУ
П. Шелест (1963-1972) В. Щербицький (1972-1989)
– Відстоювання інтересів республіки у визначенні – Усунення від влади прибічників
інвестицій в економіку П. Шелеста
– Намагання відстояти поміркований, – Жорстка централізація та
контрольований центром український підпорядкованість республіки центру
автономізм – Орієнтація економіки України на
– Підтримка поміркованої українізації народне господарство СРСР
(переведення вищої школи на українську мову, – Посилення русифікації (проведення
спроба українізувати управлінський апарат) всіх державних і партійних заходів
– Авторитарний стиль керівництва російською мовою тощо)
– Засудження політики десталінізації; участь в – Підбір кадрів за принципом особистої
усуненні М. Хрущова від влади відданості («люди Щербицького»:
– Боротьба з дисидентським рухом В. Маланчук — секретар ЦК КПУ з
– Видання книги «Україна наша радянська» ідеології, О. Ляшко — Голова Ради
(1970 р.) з екскурсом у героїчне минуле країни; Міністрів, В. Федорчук — голова КДБ)
зосередження уваги на важливості вивчення – «Маланчуківщина» – ідеологічний
історії України, акцент на самобутності диктат в духовній сфері, в суспільному
українського народу житті (за прізвищем секретаря з
– 1972 р. – звільнення з посади; усунення під ідеології)
приводом переведення на іншу роботу, згодом – Нещадна боротьба з будь-якими
відправлення на пенсію проявами інакомислення
Спроби економічних реформ у другій половині 1960-х рр.

1965 р. — Косигинська економічна реформа
Позитивні – Розширення господарської самостійності підприємств шляхом
чинники запровадження госпрозрахунку — методу господарювання підприємств,
який поєднував централізоване керівництво з певною господарською
самостійністю
– Посилення економічних стимулів праці залежно від її результатів
– Створення фондів матеріального стимулювання на підприємствах
– Оцінка діяльності підприємств за рівнем рентабельності та прибутку
Негативні – Ліквідація раднаргоспів, поновлення галузевих міністерств
чинники – Посилення централізації
– Відсутність конкуренції, збільшення обсягів реалізації продукції не за
рахунок якості та дешевизни товару, а за рахунок приписок або зниження
плану
Результат – 1966-1970 рр. – «золота п'ятирічка»
– Збільшення реальної зарплатні
– Зростання кількості баз відпочинку, профілакторіїв, дитячих таборів
– Намагання поєднати взаємовиключні процеси: посилити централізм в
економіці та задіяти ринкові економічні регулятори (рентабельність,
прибуток тощо); згортання реформи
– Відсутність реального ринку товарів
– 1970—1980 рр. — відновлення централізаторської моделі управління
– Безконтрольні дії центральних відомств, які на свій розсуд використовували
природні та трудові ресурси України: будівництво величезної кількості
хімічних та інших екологічно небезпечних підприємств у густонаселених
районах; створення «штучних морів» на Дніпрі, у результаті чого на дні
опинились родючі чорноземи тощо
Продовольчі програми
1982 р. – прийняття Продовольчої програми, за якою передбачалося забезпечення населення
країни основними видами продовольства за 8 років; передбачалося різке зростання
капіталовкладень (без урахування їх ефективності), створення Держагропрому СРСР, якому
підпорядковувалися республіканські, обласні та районні агропромислові об’єднання; до них
входили колгоспи, переробні підприємства та підприємства, які виготовляли сільгосптехніку;
провал Продовольчої програми, поглиблення деструктивних процесів на селі
У результаті: керівництво країни намагалося спинити загрозливі тенденції в економіці, але
адміністративно-командні методи управління економікою вичерпали себе; необхідні були
докорінні соціально-економічні зміни.
Здобутки і проблеми соціальної сфери

– 60-80-ті рр. ХХ ст. – зростання населення республіки
– Зменшення питомої ваги українців, збільшення кількості росіян у результаті переселенської
та русифікаторської політики радянської влади
– Зростання чисельного робочого класу та міського населення через форсований розвиток
індустріальних галузей; урбанізація
– Повільний розвиток промисловості, що займалася виробництвом товарів народного вжитку,
низька якість продукції, товарний дефіцит
– Скорочення сільського населення
– Збільшення кількості людей, зайнятих інтелектуальною працею
Опозиційний рух
Причини Нарада з безпеки та співробітництва в Європі (1975 р.), на якій керівники СРСР
активізації підписали Гельсінський Акт, що гарантував громадянські права і свободи;
ігнорування конституційних прав людини в СРСР; репресії проти
інакомислячих; інтервенція радянських військ у Чехословаччину в 1968 р.
Течії Правозахисна, національно-культурницька, самостійницька, релігійна
Учасники М. Горинь, П. Григоренко, В. Марченко, В. Стус, Л. Лук’яненко, В.
Чорновіл, М. Руденко, І. Світличний, С. Хмара та ін.
Форми та – Виникнення «тамвидаву» (заборонених творів вітчизняних авторів, виданих
методи за кордоном, які ввозилися і нелегально поширювалися в СРСР): 1967 р. –
боротьби заснування в США українцями-емігрантами видавництва «Смолоскип»
– Поширення «самвидаву» (нелегального копіювання і розповсюдження
творів, заборонених радянським режимом): «Правосуддя чи рецидиви
терору?», «Лихо з розуму» (В. Чорновіл); 1970 р. — вихід
«самвидавничого» журналу «Український вісник» В. Чорновіла; «Хроніка
опору», «Репортаж із заповідника ім. Берії», «Серед снігів» (В. Мороз)
– Організація мітингів протесту, демонстрацій, пікетувань
– 1965 р. — вихід роботи І. Дзюби «Інтернаціоналізм чи русифікація?» у
якій містився аналіз причин, що обумовили акції протесту української
інтелігенції
– Створення правозахисних організацій
Політичні – Боротьба влади з інакомисленням: створення п’ятого управління КДБ по
репресії боротьбі з ідеологічними диверсіями; залякування (спеціальні «бесіди» в
1960-70-х рр. органах КДБ, різноманітні «кампаній» у пресі); застосування
адміністративних санкцій (догани, звільнення з роботи, виключення з партії,
позбавлення радянського громадянства); ізоляція в психіатричних лікарнях
– 1965 р. — перша хвиля арештів дисидентів; виступ проти репресій у
кінотеатрі «Україна» під час прем’єри фільму С. Параджанова «Тіні забутих
предків», у якому взяли участь І. Дзюба, В. Стус, В. Чорновіл та ін.
– 1972 р. — масові арешти дисидентів (понад 100 осіб: В. Чорновіл, Є.
Сверстюк, І. Світличний, І. Дзюба, М. Осадчий, Ю. Шелест, В. Стус та ін.);
засудження інакомислячих до тривалих термінів ув’язнення
Українська громадська група сприяння виконанню Гельсінських угод (УГГ)
Українська Гельсінська група (УГГ) — громадська група сприяння виконанню Гельсінських
угод, яка об’єднала діячів українського правозахисного руху
Утворення 1976 р.
Учасники М. Руденко (керівник групи), О. Бердник, П. Григоренко, І. Кандиба,
Л. Лук’яненко (всього 37 осіб)
Діяльність – Ознайомлення українського суспільства з Декларацією прав людини
– Збирання доказів порушення владою прав людини, національних прав
– Домагання безпосереднього контакту України з іншими країнами,
акредитації в республіці представників закордонної преси, вільного
обміну інформацією та ідеями
– Поширення в засобах масової інформації світу заяв про перетворення України
з перших років сталінської диктатури на арену геноциду і етноциду,
ураховуючи голодомор 1932—1933 рр., про репресії 30-х років, знищення
УПА, репресії проти шестидесятників тощо
– Оприлюднення списку політичних таборів і в’язнів тощо
Переслі- – 1977 р. – початок обшуків, а згодом і арештів членів УГГ
дування – Висування арештованим звинувачення в «антирадянській агітації і
опозиції пропаганді»
– Засудження М. Руденка до 7-ми років таборів суворого режиму і 5-ти років
заслання; арешт Л. Лук’яненка, якого було засуджено до 10 років таборів
особливо суворого режиму і 5-ти років заслання
Культура і наука
Освіта – 1984 р. – реформа загальноосвітньої і професійної школи, яка передбачала
запровадження навчання дітей із 6 років; реорганізацію 8-річних шкіл у 9-
річні, а середніх — в 11-річні; відведення суттєвого місця трудовому
вихованню
– Новий етап русифікації школи: різке звуження сфери
функціонування української мови; зменшення числа україномовних
шкіл
Наука – Ядерна фізика (Л. Ландау)
– Математична фізика (М. Боголюбов)
– Кібернетика (В. Глушоков); створення автоматизованих систем
проектування електронно-обчислювальних машин
– Авіабудування (О. Антонов)
Мистецтво – «Поетичне кіно»: С. Параджанов, І. Миколайчук, Л. Биков,
Ю. Іллєнко, Л. Осика, К. Муратова та ін.; внесення до скарбниці
українського кінематографа талановитих стрічок – «Тіні забутих
предків», «Камінний хрест», «Вечір на Івана Купала», «Білий птах із
чорною ознакою», «Криниця для спраглих» тощо
– Творчість композитора В. Івасюка (пісні «Я піду в далекі гори»,
«Червона рута», «Водограй» та ін.)
– Діяльність Державного ансамблю танцю України П. Вірського
Тема 25. УКРАЇНА В ПЕРІОД ЗАГОСТРЕННЯ КРИЗИ РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ
1. Один з творців української естрадної музики, автор 107 пісень, 53 інструментальних
творів, автор найкращих пісень року в СРСР - «Червона рута» (1971 р.) та «Водограй» (1972 р.) -
це
А Л. Биков В І. Миколайчук
Б В. Івасюк Г С. Параджанов
2. Яке явище радянської дійсності другої половини 1960-х - 1980-х рр. відображено на
карикатурі?
А стрімке зростання цін на товари широкого вжитку

Б розкрадання державного майна на робочих місцях
В поглиблення технологічної відсталості легкої промисловості
Г систематичні перевірки громадян співробітниками міліції
3. Укажіть прояви політико-ідеологічної кризи радянського ладу в середині 1960-х – на

початку 1980-х рр.
1 поява концепції «розвиненого соціалізму»
2 стрімка русифікація середньої та вищої освіти
3 проведення політики десталінізації
4 посилення репресій проти інакомислячих
5 формування багатопартійності
6 започаткування масового страйкового руху
7 придушення повстань політв’язнів ГУЛАГу
4. У царині якого мистецтва творили діячі, зображені на фото?

А кіно
Б театру
В музики
Г архітектури
5. Яку особливість економічного розвитку УРСР в 1970-ті – на початку 1980-х рр.

підтверджено даними, наведеними в документі : «У республіці, на яку припадало 2,6 % території
СРСР, було побудовано майже 40 % атомних енергоблоків, продукувалося близько 40 % усієї
радянської сталі, 34 % вугілля, 51 % чавуну. …частка промисловості, що працювала на
споживчий ринок, становила 29 %, тоді як у розвинених країнах цей показник сягав 50–60 % і
більше»?
А деформованість структури економіки
Б посилення економічної самостійності
В зростання конкурентоспроможності продукції
Г зниження матеріало- та енергомісткості виробництва
6. Які поняття пов’язані з розвитком дисидентського руху в Україні в 1960–1970-ті рр.?

1 «дефіцит»
2 «самвидав»
3 «люстрація»
4 «правозахисник»
5 «гласність»
6 «тамвидав»
7 «розвинений соціалізм»
7. Спроби економічних реформ у другій половині 1960-х рр. передбачали

А ліквідацію монополії держави у сфері зовнішніх торговельних зв’язків
Б впровадження семирічного плану розвитку народного господарства
В дозвіл на індивідуальну підприємницьку діяльність
Г розширення господарської самостійності підприємств

1 В. Симоненко А автор «самвидавських» праць «Репортаж із заповідника імені
Берії», «Серед снігів», «Хроніка опору»
2 М. Руденко Б автор «самвидавської» збірки «Лихо з розуму», журналу
«Український вісник», член Української Гельсінської групи
3 В. Стус В автор збірок «Круговерть», «Зимові дерева», «Веселий
цвинтар», член Української Гельсінської групи
4 В. Чорновіл Г автор поезій «Всесвіт у тобі», «Оновлення», один із
засновників і керівник Української Гельсінської групи
Д автор збірок «Лебеді материнства», «Земне тяжіння»,
«самвидавської» сатири «Некролог кукурудзяному качанові»
9. «Спеціальне обслуговування в медичних установах, можливості для відпочинку на

державних дачах і всесоюзних курортах, забезпечення дефіцитними товарами, окремі санаторії
та будинки відпочинку», – привілеї, властиві в радянській Україні
А непманам В номенклатурі
Б дисидентам Г «шістдесятникам»
10. Що було однією з характерних особливостей економічного розвитку СРСР та УРСР на

початку 1980-х рр.?
А скорочення частки сировинно-видобувної промисловості
Б стрімке зростання дефіциту товарів народного споживання
В скорочення видатків на потреби військово-промислового комплексу
Г запровадження ринкових механізмів управління народним господарством
11. «Самвидав» - це один із методів боротьби дисидентів у СРСР й УРСР, що полягав у

А поширенні серед населення української національної символіки.
Б написанні листів-протестів до вищого партійно-радянського керівництва.
В неофіційному виготовленні та розповсюдженні літературних і публіцистичних творів.
Г друкуванні в державних засобах масової інформації критичних матеріалів.
12. Установіть відповідність між подією періоду «застою» та її наслідком.

1 зміна політичного керівництва УРСР А проведення перших альтернативних
виборів до Верховної Ради УРСР
2 ліквідація рад народного Б «друга хвиля» масових арештів
господарства дисидентів
3 ухвалення Конституції УРСР В активізація та організаційне оформлення
дисидентського правозахисного руху
4 підписання СРСР Гельсінського Г відновлення вертикальної системи
Заключного акту Наради з питань безпеки та управління економікою
співробітництва в Європі
Д юридичне закріплення однопартійної
політичної системи
13. Одна з характерних ознак суспільно-політичного життя СРСР наприкінці 1970-х - на
початку 1980-х рр. - це
А скорочення масштабів бюрократичного апарату
Б легалізація неформальних громадських організацій
В конституційне закріплення концепції «розвиненого соціалізму»
Г розмежування повноважень партійних і радянських органів влади
14. С. Параджанов, І. Миколайчук, Л. Биков – видатні представники українського

А кіномистецтва В театрального мистецтва
Б образотворчого мистецтва Г хореографічного мистецтва
15. Проголошення керівництвом СРСР курсу на «зближення та злиття націй у «нову історичну
спільноту – радянський народ»...» призвело до
А збільшення в школах кількості навчальних годин з історії України
Б зростання в суспільстві інтересу до надбань української культури
В посилення процесу русифікації та скорочення сфери вживання української мови
Г скасування цензури на літературні твори мовами національних меншин
16. Що було характерним для діяльності дисидентів в УРСР?

А підготовка до збройного повстання
Б здійснення низки терористичних актів
В викривання антигуманної суті комуністичного режиму
Г заклики до скасування депутатської недоторканності
17. Установіть відповідність між прізвищем діяча та сферою його діяльності.

1 Л. Костенко А кіномистецтво
2 О.Антонов Б електрозварювання
3 Л. Биков В поетичне мистецтво
4 А. Горська Г образотворче мистецтво
Д літакобудування
18. Установіть послідовність віх дисидентського руху в Українській РСР.

А створення Л. Лук’яненком Української робітничо-селянської спілки
Б початок випуску В. Чорноволом «самвидавського» журналу «Український вісник»
В заснування М. Руденком Української громадської групи
Г участь В. Стуса в акції протесту в кінотеатрі «Україна» проти масових арештів дисидентів
19. Прочитайте уривок з інтерв’ю колишнього голови КДБ УРСР М. Голушки:

«У карних кодексах… було передбачено відповідальність за антирадянську агітацію та
пропаганду, наклепи на існуючий лад, застосування яких асоціюється із переслідуванням за
інакомислення». Відповідні статті Кримінального кодексу використовувалися для боротьби з
А дисиденством В «лисенківщиною».
Б номенклатурою Г багатопартійністю
20. Яке явище радянської дійсності другої половини 1960-х – 1980-х рр. відображено на
карикатурі?
А дефіцит
Б корупцію
В плюралізм
Г бюрократизацію
Прочитайте уривок з історичного документа та виконайте завдання

«Цей славнозвісний і водночас “багатостраждальний” твір мало не скинув з п’єдесталу вже
визнаного класика соціалістичного реалізму. Центральний образ роману – пам’ятка козацької
минувшини… Основна увага в ньому приділена викриттю негативних явищ радянської
дійсності, таких як бюрократія, кар’єризм, безправ’я селян, чиновницьке недбальство,
зневажливе ставлення до довкілля й пам’яток історії та культури...»
21. Хто є автором твору, про який ідеться в уривку з документа?
А В. Стус В В. Чорновіл
Б О. Гончар Г О. Довженко
22. Укажіть фото, на якому зображено пам’ятку, що стала «центральним образом роману».
23. Роман було піддано нищівній критиці й забороні в період
А «відбудови» В «застою»
Б «відлиги» Г «перебудови»
24. Установіть послідовність появи понять в історії УРСР.

А «розвинений соціалізм»
Б «політична реабілітація»
В «гласність»
Г «відбудова»
25. Які з наведених фактів творчої біографії належать Василю Симоненку?

А поет, автор збірок «Лебеді материнства», «Земне тяжіння», «самвидавської» сатири
«Злодій», «Некролог кукурудзяному качанові»
Б письменник, громадський діяч, автор трилогії «Прапороносці», романів «Тронка»,
«Собор», «Берег любові»
В публіцист, автор «самвидавської» праці «Лихо з розуму»; головний редактор часопису
«Український вісник»
Г письменник, літературознавець, автор «самвидавської» праці «Інтернаціоналізм чи
русифікація?»
Прочитайте фрагмент історичного документа та виконайте завдання

«…[організація] ставить за мету:
1) Сприяти ознайомленню широких кіл української громадськості з Декларацією Прав Людини.
2) …активно сприяти виконанню гуманітарних статей Заключного Акта Наради з питань
безпеки i співпраці в Європі.
3) Домагатися, щоб на всіх міжнародних нарадах… Україна як суверенна європейська держава
i член ООН була представлена окремою делегацією.
4) З метою вільного обміну інформацією та ідеями домагатися акредитування на Україні
представників зарубіжної преси…»
26. Яка організація ставила перед собою таку мету?
А Український національний фронт
Б Українська головна визвольна рада
В Українська робітничо-селянська спілка
Г Українська Гельсінська група
27. У якому році створено цю організацію?

А 1951 р. Б 1965 р. В 1976 р. Г 1989 р.
28. Хто з діячів, зображених на фото, був членом цієї організації?

29. Яке явище радянської дійсності слід характеризувати, використовуючи наведений
історичний документ?
А дисидентство В перебудову
Б політичну реабілітацію Г відлигу

А М. Руденка, письменника, автора поезій «Всесвіт у тобі»;
керівника Української Гельсинскої групи.
Б С. Параджанова, кінорежисера, автора фільмів «Тіні забутих
предків», «Колір гранату»
В В. Стуса, поета, автора збірок «Круговерть», «Зимові дерева»;
члена Української Гельсінської групи
Г Є. Сверстюка, філософа, письменника, дисидента, автора збірки
«Блудні сини України».
31. Що було однією з особливостей економічного розвитку УРСР в 1970-х – на поч. 1980-
х рр.?
А прогресуючий занепад у рамках загальносоюзної економіки
Б зниження матеріало- та енергомісткості виробництва
В зростання конкурентоспроможності продукції
Г посилення процесів децентралізації управління промисловістю
32. На якій проблемі радянської дійсності 1970-х - 1980-х рр. акцентує увагу зображена
карикатура?
Напис на карикатурі: «Сьогодні в
нашому тресті розшукуються: “пішла в
хімчистку”; “пішов на об'єкт;
“відійшов покурити”; “пішла в другий
відділ”».
А розгулі організованої злочинності

Б зростанні безробіття
В низькому рівні трудової дисципліни
Г посиленні репресій проти інакомислячих
33. Зміна партійно-політичного керівництва УРСР у 1972 р. супроводжувалася

А зростанням цін на продукти харчування
Б прийняттям нової конституції республіки
В впровадженням «косигінської реформи»
Г хвилею арештів дисидентів.
34. Установіть послідовність подій дисидентського руху в Українській РСР.

А створення Л. Лук'яненком Української робітничо-селянської спілки
Б початок випуску В. Чорноволом «самвидавського» журналу «Український вісник»
В заснування М. Руденком Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських
угод
Г участь В. Стуса в акції протесту в кінотеатрі «Україна» проти масових арештів дисидентів
35. Обов'язковість носіння дітьми та молоддю УРСР зображених значків свідчить про
А рівні фізичної підготовки

Б заходи естетичного виховання
В ідеологізацію суспільного життя
Г етапи формування нової соціальної групи.
36. Укажіть факти біографії видатного політика, зображеного на фото.
1 обіймав посаду голови Народного Руху України
2 один із засновників Української Гельсінської спілки
3 автор книги «Україно наша Радянська»
4 заснував «самвидавський» часопис «Український вісник»
5 позбавлений радянського громадянства та був висланий за
кордон
6 обраний Президентом України в 1991 р.
7 брав участь у роботі Української робітничо-селянської спілки
37. Установіть відповідність між прізвищем діяча та висловлюванням, що йому належить.

1 Б. Патон А «Потрібно примусити себе працювати: фізично і розумово,
важко і багато. Для цього необхідні мотиви, надзавдання! Для мене
таким "надзавданням" були спочатку хірургія, а згодом — наука і
написання книг...»
2 О. Антонов Б «За фахом я математик, і мій науковий потяг до питань
теоретичної фізики пояснюється тим, що в цій галузі багато
захоплюючих проблем, успішне розв’язання яких залежить від розробки
математичних методів...»
3 В. Глушков В «...Тільки розробка нової архітектури обчислювальних систем
дозволить вирішити проблему створення суперЕОМ, продуктивність
яких збільшується необмежено при нарощуванні апаратних засобів...»
4 М. Амосов Г «Найцікавіша частина нашої роботи — це краса в техніці...
Конструктор часто може йти від краси до техніки, від рішень
естетичних до рішень технічних. Ми добре знаємо, що красивий літак
літає добре, а негарний - погано, або й взагалі не літатиме...»
Д «Вже 10 років пройшло, як ми розробили нову технологію
високочастотного електрозварювання живих тканин. Ми маємо
відповідні свідоцтва, міжнародні сертифікати, які дозволяють
проводити такі хірургічні операції безпосередньо на людині...»
38. На якій проблемі радянської дійсності 1970-1980-х рр. фокусує увагу зображена
Напис на карикатурі:
- Молоді люди! Походили б для
тренування з моєю заявою...
- Що ти бабцю! Ми більше
п`ятдесяти кілометрів не
ходимо!
А бюрократизмі державного управлінського апарату

Б непопулярності легкоатлетичного спорту
В погіршенні стану здоров’я молодого покоління
Г соціальній незахищеності людей похилого віку
39. Про кого з громадських діячів ідеться в спогадах сучасника: «...за своїм покликанням і з
ласки Божої – поет. Він поет не тільки непересічний, а рідкісний своїм талантом і культурою.
Доля призначила йому в житті ще й роль політв’язня...»?
А П. Загребельного В В. Чорновола
Б В. Стуса Г С. Параджанова
40. Яке явище радянської дійсності 1970—1980-х рр. відображено на карикатурі?
А незадовільні умови праці співробітників закладів торгівлі

Б дефіцит товарів широкого вжитку в торговельних мережах
В низький рівень культури обслуговування у сфері торгівлі
Г падіння в суспільстві престижу торговельних професій
41. Укажіть портрет видатного вченого в галузі електрозварювання, металургії та технології
металів.
Б. Патон М. Амосов В. Глушков О. Антонов

А Б В Г
42. Прочитайте уривок із книги М. Горбачова «Життя і реформи» та виконайте завдання.

«...Реформа була для свого часу досить сміливою, перш за все в плані розширення самостійності
підприємств і товарно-грошових відносин між ними. Добре пам’ятаю, яке пожвавлення вона
викликала в суспільстві, які породила надії, надавши позитивний вплив на розвиток економіки у
восьмій п’ятирічці, мабуть, найбільш успішній у післявоєнні роки».
Описана реформа проводилася під керівництвом
А М. Хрущова В М. Підгорного
Б П. Шелеста Г О. Косигіна
43. «...Ліквідувати Українську Раду народного господарства. Визнати за необхідне

ліквідувати Ради народного господарства економічних районів УРСР» — це рішення засвідчило
А згортання хрущовських реформ
Б реалізацію державного суверенітету республіки
В скорочення масштабів сталінських репресій
Г поглиблення політики «перебудови».
44. Яке явище радянської дійсності другої половини 1960–1980-х рр. відображає карикатура?
А низьку якість обслуговування в торговельних
закладах
Б розкрадання державного майна на робочих місцях
В технологічну відсталість харчової промисловості
Г систематичне пияцтво на робочому місці
Напис «А я тут неподалік працюю, на м’ясокомбінаті…».
45. Укажіть ключові положення Конституції УРСР 1978 р.

1 УРСР є організацією диктатури трудящих і експлуатованих мас пролетаріату та
найбіднішого селянства
2 державною мовою УРСР є українська мова, УРСР забезпечує її функціонування в усіх
сферах суспільного життя
3 уся влада в УРСР належить народові, який здійснює державну владу через Ради народних
депутатів, що становлять політичну основу УРСР
4 УРСР складається із семи областей і Молдавської Автономної Радянської Соціалістичної
Республіки
5 керівною і спрямовуючою силою радянського суспільства, ядром його політичної системи
є Комуністична партія Радянського Союзу
6 найвищим законодавчим і розпорядчим органом державної влади УРСР є Рада Народних
Комісарів УРСР
7 основу економічної системи УРСР становить соціалістична власність на засоби
виробництва у формі державної та колгоспно-кооперативної власності
46. Установіть відповідність між прізвищами митців і фактами їхньої творчої біографії.
1 О. Гончар А кінорежисер, автор фільмів «Земля», «Поема про море»,
кіноповістей «Україна в огні», «Зачарована Десна»
2 О. Довженко Б письменник, громадський діяч, автор трилогії
«Прапороносці», романів «Тронка», «Собор», «Берег любові»
3 С. Параджанов В поет, автор збірок «Протуберанці серця», «Корінь і крона»,
сценаріїв до фільмів «Криниця для спраглих», «Камінний хрест»
4 П. Загребельний Г кінорежисер, автор фільмів «Українська рапсодія»,
«Квітка на камені», «Тіні забутих предків», «Колір граната»
Д письменник, журналіст, автор романів «Первоміст»,
«Роксолана», «Я, Богдан», сценарію до фільму «Ярослав Мудрий»
47. Що стало наслідком підписання СРСР угоди, уривок з якої процитовано:

«...Держави-учасниці поважатимуть права людини та основні свободи, включаючи свободу
думки, совісті, релігії та переконань, для всіх, незалежно від раси, статі, мови та релігії...»?
А завершення «хрущовської відлиги» В створення Української Гельсінської групи
Б зародження Народного руху Г початок «косигінської реформи»
України
48. Поява в середині 1970-х рр. концепції «розвиненого соціалізму» стала одним із проявів
А політико-ідеологічної кризи радянської моделі розвитку
Б утвердження принципів політичного плюралізму
В активізації дисидентського правозахисного руху
Г становлення багатопартійності в суспільстві.
49. На яке явище в житті радянських людей у період «застою» вказує карикатура?
А хронічний дефіцит товарів широкого вжитку

Б низький рівень соціального захисту населення
В політичну активність старшого покоління
Г дитячу безпритульність
50. Укажіть одну з ознак дисидентського руху в Україні в другій половині 1960 — першій
половині 1980-х рр.?
А мирний, ненасильницький характер боротьби
Б поширення руху лише в західних областях України
В координація масових антиурядових акцій з московськими групами
Г домінування релігійної течії, її підтримка православною церквою
51. Розвиток якої галузі промисловості Української РСР у 1950—1980-х рр. пов’язаний з
іменем конструктора О. К. Антонова?
А автомобілебудівної В суднобудівної
Б верстатобудівної Г авіабудівної
52. Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та поняттями й термінами,
які потрібно використовувати, характеризуючи їх.
1 Велика Вітчизняна війна А «відлига», «лібералізація», «раднаргоспи»,
(1941–1945 рр.) «шістдесятники»
2 Післявоєнна відбудова Б «застій», «номенклатура», «дефіцит»,
(1945 — початок 1950-х рр.) «правозахисник»
3 Десталінізація (1953– В «стаханівський рух», «закон про п'ять колосків»,
1964 рр.) «розстріляне відродження», «форсована індустріалізація»
4 Загострення кризи Г «Голокост», «новий порядок», «рух Опору»,
радянської системи (середина 1960 «колабораціонізм»
— початок 1980-х рр.)
Д «операція «Вісла», «ждановщина»,
«космополітизм», «лисенківщина»
53. Про активізацію дисидентського руху в Україні в другій половині 1970-х рр. свідчить
А створення Української робітничо-селянської спілки
Б поява праці І. Дзюби «Інтернаціоналізм чи русифікація?»
В організація в Києві клубу творчої молоді «Сучасник»
Г діяльність Української Гельсінської групи.
54. Одне із завдань Української Гельсінської групи — це

А відновлення в правах несправедливо засуджених, звинувачених осіб
Б засудження фактів втручання СРСР у справи країн Східної Європи
В ознайомлення української громадськості з Декларацією прав людини
Г унесення до Конституції УРСР положення про свободу віросповідання
55. Яке визначення відповідає поняттю «номенклатура»?

А узагальнююча назва посадовців різних рівнів, що є ланками командно-адміністративної
системи
Б система, за якої функціонують і ведуть боротьбу за владу партії різної політичної
орієнтації
В політика розміщення промислових об’єктів без урахування наявної сировинної бази,
трудових ресурсів тощо
Г система управління, за якої частина функцій центральної влади переходить до місцевих
органів самоврядування
56. У якому році В. Щербицький став Першим секретарем ЦК КПУ?

А 1965 р. Б 1972 р. В 1976 р. Г 1982 р.
57. Особливість дисидентського руху в Україні в 1970–1980-х рр. полягала в тому, що рух
А не набув широкої підтримки серед населення через жорстокість репресивних заходів влади
та апатію в суспільстві
Б зосереджувався на захисті лише соціальних прав людини, залишаючи поза увагою
проблеми захисту релігійних свобод
В не викликав занепокоєння партійного керівництва та спецслужб, оскільки влада не вбачала
в ньому загрози існуючому режиму
Г був орієнтований на розв’язання гострих економічних проблем, перебуваючи під
контролем незалежних профспілок.
58. Що було одним із проявів політико-ідеологічної кризи радянської моделі розвитку України
в 1970 — на початку 1980-х рр.?
А піднесення профспілкового руху та зростання активності громадських неурядових
організацій
Б поява концепції «розвиненого соціалізму» внаслідок усвідомлення нереальності побудови
комунізму
В утвердження принципів плюралізму на хвилі поширення в суспільстві настроїв
невдоволення та протесту
Г розмежування на всіх рівнях владних повноважень між Комуністичною партією України та
радами народних депутатів
59. Які завдання ставила перед собою Українська громадська група сприяння виконанню
Гельсінських угод?
1 домагатися внесення до Конституції УРСР положень Заключного акта Наради з питань
безпеки та співробітництва в Європі
2 знайомити світову громадськість з фактами порушень на теренах України Загальної
Декларації прав людинини
3 домагатися ліквідації монополії КПРС на владу, передання влади З'їзду народних депутатів
4 сприяти ознайомленню широких кіл української громадськості із Загальною Декларацією
прав людини
5 залучити європейське співтовариство до реалізації Україною конституційного права на
вихід зі складу СРСР
6 домагатися, з метою вільного обміну інформацією та ідеями, акредитування в Україні
представників зарубіжної преси
60. До якого періоду історії України слід віднести такий висновок науковців: «Свідченням
прогресивних явищ в українському мистецтві стало утвердження і розвиток українського
романтичного (поетичного) кіно. Творчість таких видатних діячів українського кіно, як
С. Параджанов, І. Миколайчук, стала відомою далеко за межами України»?
А «відлига» В «перебудова»
Б «застій» Г «незалежність»
61. Установіть відповідність між переліками понять і термінів, які потрібно використовувати,
характеризуючи вказані періоди історії України.
1 операція «Вісла», «ждановщина», А Україна під час Другої світової війни
«космополітизм», «лисенківщина» (1939–1945 рр.)
2 «розвинутий соціалізм», «застій», Б Післявоєнна відбудова та розвиток України
правозахисник, «самвидав» (1945 — початок 1950-х рр.)
3 депортація, план «Ост», «новий В Україна в умовах десталінізації (1953–1964
порядок», рух Опору рр.)
4 «лібералізація», «відлига», Г Україна в період загострення кризи
раднаргоспи, «шістдесятники» радянської системи (середина 1960 — початок
1980-х рр.)
Д Розпад Радянського Союзу та відродження
незалежності України (1985-1991 рр.)
62. Установіть відповідність між прізвищами учасників опозиційного руху в Україні та їх

характеристиками.
1 М. Руденко А історик, публіцист, автор есе «Репортаж із заповідника ім.
Берії», «Хроніка опору»
2 В. Мороз Б поет, літературний критик, автор поезії «На колимськім морозі
калина»
3 В. Стус В журналіст, літературний критик, автор збірки «Лихо з розуму»
4 В. Чорновіл Г письменник, один із засновників Української Гельсінської групи
Д генерал, правозахисник, учасник руху за відновлення прав
кримськотатарського народу
63. Стан народного господарства УРСР у 1970—1980-х рр. характеризувався

А пріоритетним розвитком підприємств легкої та харчової промисловості
Б стрімким зростанням обсягів сільськогосподарського виробництва
В переходом до інтенсивних методів господарювання
Г падінням темпів промислового виробництва.
64. Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та поняттями й термінами,
які потрібно використовувати, характеризуючи їх.
1 Велика Вітчизняна війна А «відлига», лібералізація, науково-технічна
(1941 — 1945 рр.) революція, раднаргоспи, «шістдесятники»
2 Післявоєнна відбудова Б «розвинений соціалізм», «радянський народ»,
(1945 — початок 1950-х рр.) «застій», неосталінізм, Українська Гельсінська група
3 Десталінізація (1953 — В п’ятирічка, колективізація, Голодомор, масові
1964 рр.) репресії, «розстріляне відродження»
4 Загострення кризи Г мобілізація, евакуація, Голокост, «новий порядок»,
радянської системи (середина рух Опору
1960 — початок 1980-х рр.)
Д голод, індустріалізація, колективізація,
«ждановщина», «лисенківщина»
65. У листі до Президії Верховної Ради СРСР В. Стус писав:

«...Репресії 1972 р. показали, що в дискусії з українськими «дисидентами» влада не знайшла більш
переконливих аргументів, ніж застосування сили, а умови в таборах переконали мене у тім, що
простір застосування цієї сили не знає кінця».
Перехід влади до застосування сили проти українських дисидентів спричинено
А утворенням Української Гельсінської групи
Б зміною вищого керівництва Комуністичної партії України
В поширенням «самвидавничого» журналу «Український вісник»
Г акцією протесту під час прем’єри фільму «Тіні забутих предків».
66. Одним із проявів політико-ідеологічної кризи радянської моделі розвитку України в 1970
— на початку 1980-х рр. є
А поява концепції «розвиненого соціалізму» внаслідок усвідомлення нереальності побудови
комунізму
Б розмежування владних повноважень між Комуністичною партією України та Радами
народних депутатів
В утвердження принципів плюралізму на хвилі протестних настроїв у суспільстві
Г зростання самостійності та активності громадських неурядових організацій.
67. Установіть відповідність між митцями та сферами їхньої творчості.

1 О. Білаш, П. Майборода А живопис
2 Н. Ужвій, А. Роговцева Б поезія
3 Є. Мірошниченко, А. Coлов’яненко В оперний спів
4 Б. Олійник, І. Драч Г театр
Д пісенна та хорова музика
68. Одне із завдань Української Гельсінської групи — це

А ознайомлення української громадськості з Декларацією прав людини
Б засудження фактів втручання СРСР у внутрішні справи країн Східної Європи
В відновлення в правах несправедливо звинувачених, незаконно засуджених осіб
Г внесення до Конституції УРСР положень про свободу слова та віросповідання.
69. Ліквідація раднаргоспів у другій половині 1960-х рр. призвела до

А розширення господарських прав республік
Б посилення централізованості планування
В ліквідації директивного планування
Г утворення вільних економічних зон
70. Установіть відповідність між прізвищами митців та їхніми творчими здобутками.

1 О. Гончар А роман у віршах «Маруся Чурай»
2 Л. Биков Б кінофільм «Вавилон–XX»
3 І. Миколайчук В опера «Тарас Шевченко»
4 Л. Костенко Г кінофільм «У бій ідуть одні "старики"»
Д роман «Собор»
71. Особливість розвитку освіти України середини 1960 — початку 1980-х рр. — це
А збільшення кількості шкіл з українською мовою викладання
Б завершення переходу до обов’язкової загальної середньої освіти
В поява навчальних закладів нового типу — гімназій, ліцеїв, колегіумів
Г переорієнтація профтехосвіти на підготовку фахівців сфери обслуговування, бізнесу.
72. Установіть хронологічну послідовність подій, які відображено в цитованих документах:

А «Необхідно підтримати ініціативну групу по переходу до православ’я, підтримати
священиків, які переходять від уніатства до православної віри»
Б «Засідання рекомендує, щоб Українська РСР та Білоруська РСР були запрошені стати
членами-засновниками пропонованої Міжнародної Організації»
В «Своїм головним завданням Група вважає ознайомлення світової громадськості з
фактами порушень на терені України Загальної Декларації прав людини...»
Г «...ліквідувати Українську Раду народного господарства. Визнати за необхідне
ліквідувати Ради народного господарства економічних районів УРСР»
Розділ 2. ДЕРЖАВИ ПІВНІЧНОЇ АМЕРИКИ ТА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ:
ФОРМУВАННЯ ПОСТІНДУСТРІАЛЬНОГО СУСПІЛЬСТВА
Концепція постіндустріального (інформаційного) суспільства
Постіндустріальне суспільство – нова стадія суспільного розвитку, яка приходить на
зміну індустріальному суспільству
Розробники Соціологи Д. Белл, Г. Кан, політолог З. Бжезінський та ін.
Ознаки – Перехід від виробництва товарів до виробництва послуг
– Провідна роль теоретичних знань, як основи нововведень в економіці,
політиці і соціальній структурі суспільства
– Основні форми соціальної організації – університети, наукові
інститути, дослідницькі установи, що здійснюють організацію
теоретичних знань
– Переважання серед працівників професійних фахівців і техніків
– Визначення могутності держави науковим потенціалом
Зміцнення демократії на Заході після Другої світової війни:

розширення прав людини
1950 р. – Конвенція з захисту прав людини і основних свобод, на основі якої
виникли Європейська комісія у справах людини і Європейський суд у справах
Міжнародні документи з прав
людини
1951 р. – Конвенція про статус біженців
1952 р. – Конвенція про політичні права жінок
1965 р. – Конвенція про ліквідацію всіх форм расової дискримінації; Конвенція
про незастосування строку давності до воєнних злочинів і злочинів проти
людини
людства
1975 р. – Заключний акт Наради з питань безпеки і співробітництва, до якого
включена Декларація принципів, якими держави-учасниці повинні керуватися у
взаємовідносинах; серед її принципів повага прав людини і основних свобод,
включаючи свободу думки, совісті, релігії та переконань
1984 р. – Конвенція проти тортур та інших жорстоких, нелюдських або
принижуючих гідність видів поводження і покарання
1989 р. – Конвенція про права дитини
– Забезпечення свободи та ініціативності людини, спрямованих на задоволення
Утвердження принципів громадянського
її розумних потреб і не шкодять загальним інтересам

– Ліквідація відчуженості людини від соціально-економічних структур і
політичних інститутів, реальне забезпечення здійснення принципу рівних для
всіх можливостей
– Забезпечення прав і свобод людини і громадянина державою, її органами та
соціальними структурами
суспільства
– Існування різних форм власності, серед яких приватна власність посідає

домінуюче місце як основа ініціативної, творчої підприємницької діяльності
– Багатоманітність духовного життя суспільства, в основі якого визнання
гуманістичних, демократичних загальнолюдських цінностей
– Наявність «середнього класу» як соціальної бази
– Відсутність жорсткої регламентації з боку держави приватного життя членів
суспільства; активна участь у суспільному житті недержавних самоврядних
спільнот людей (сім'я, корпорації, громадські організації тощо
– Задоволення інтересів різних груп і верств населення
– Визнання ідей верховенства права
– Регулювання відносин у сфері підприємництва, ринкового господарювання
У результаті: розширення прав людини, зміцнення демократичних принципів
функціонування державного механізму західних країн поряд із утвердженням
принципів громадянського суспільства стали визначальними ознаками розвитку
Західної Європи і Америки другої половини XX – початку XXI ст.
Тенденції повоєнного розвитку партійних систем
США
США у 1945-1960 рр.
Програма «Справедливий курс:
– Адаптація до мирного життя демобілізованих: ухвалення «Солдатського
білля про права», який передбачав надання пільг колишнім солдатам та
офіцерам для отримання кредитів на освіту, житло, відкриття бізнесу
– Програма дешевого житлового будівництва.
Г. Трумен (1945—1952),
– Реконверсія (перехід до мирного життя), яка передбачала поступову

ліквідацію контролю держави над цінами; збільшення зарплати;
приватизацію державних заводів, побудованих під час війни
демократ
– Зменшення прибутків американців унаслідок переведення промисловості на

мирні рейки; зростання безробіття, розгортання страйкового руху
– 1947 р. — ухвалення закону Тафта—Хартлі, який суттєво обмежував
профспілкову діяльність та право на страйки
– Доктрина «стримування комунізму» у зовнішній політиці: економічна
допомога бідним країнам для попередження соціальних вибухів;
конфронтація з СРСР
– Участь під прапором ООН у корейському конфлікті (1950—1953 рр.)
– Маккартизм (за прізвищем сенатора Дж. Маккарті) – кампанія
переслідування прогресивних організацій та діячів, масові перевірки на
лояльність до уряду, звільнення з роботи, тюремне ув'язнення
Програма «Злагода» (пошук порозуміння в питаннях зовнішньої та внутрішньої
політики між республіканцями та демократами):
– Обмеження державного регулювання, втручання в справи бізнесу; сприяння
великому бізнесу: полегшений доступ до кредитів, зменшення податків на
Д. Ейзенхауер (1952—1960),
корпорації та особисті прибутки

– Прискорення науково-технічного прогресу; розвиток нових галузей,
республіканець
докорінне перетворення старих; масове впровадження автоматизації,

електроніки тощо
– Покращення матеріального становища рядових американців; набуття
популярності ідеї «суспільства загального процвітання»
– Скасування закону Тафта—Хартлі; засудження діяльності Дж. Маккарті
– Скорочення федеральних видатків, системи громадських робіт
– Визнання незаконності сегрегації (расової дискримінації) на транспорті та
в навчальних закладах
– Домінування у зовнішній політиці доктрини «звільнення від комунізму»;
покращення відносин із СРСР: участь у нараді глав урядів СРСР, США,
Великої Британії, Франції (1955); візит М. Хрущова до США (1959)
США в 1960—1970ті рр.
Програма «Нові рубежі»:
– Прискорення економічного зростання за допомогою державного
регулювання; збільшення капіталовкладень в економіку
– Боротьба з бідністю: підвищення мінімуму погодинної оплати;
Дж. Кеннеді (1960—1963 рр.),
антиінфляційна програма; розширення громадських робіт; будівництво

житла для бідних, професійна перепідготовка безробітних; допомога
фермерам
– Програма федерального фінансування освіти
демократ
– Програма «Аполлон» до підготовки польоту на Місяць

– «Гнучке реагування» у зовнішній політиці (можливість ведення як
тотальної ядерної війни, так і «обмежених війн»); протидія поширенню
комунізму у світі
– 1962 р. — Карибська криза — протистояння між СРСР і США, спричинене
розміщенням Радянським Союзом ядерних ракет на Кубі
– Спроба зменшити напруження в міжнародних відносинах: 1963 р. –
Московський договір про заборону ядерних випробувань у трьох сферах
– Програма «Союз заради прогресу» (фінансування соціальних та культурних
програм у Латинській Америці)
– 22 листопада 1963 р. — вбивство Дж. Кеннеді під час поїздки до м. Далласа
Програма «Велике суспільство»:
Л. Джонсон (1963—1968 рр.),
– Боротьба з бідністю: допомога сім’ям із низькими доходами; будівництво

дешевого житла; безкоштовне медичне страхування для літніх людей
– 1964 - 1965 рр. – повстання афроамериканців
– Заборона расової дискримінації виборців, на роботі, у сфері освіти, в
демократ
громадських місцях (1964, 1968)

– 1964 р. — початок масштабних бойових дій у В’єтнамі
– Розгортання молодіжного руху хіппі, який виник у 1965 р. у Сан-Франциско
в контексті лібералізації і демократизації суспільства; мав пацифістське
забарвлення; справив істотний вплив на мистецтво, особливо на рок-музику
– 1969 р. – політ на Місяць корабля «Аполлон-11»
– Початок спаду в економіці
– Розгортання ракетноядерної зброї, збільшення армії
Програма «Нова економічна політика», що запроваджувалася в умовах кризи
1969-1970 рр.:
Р. Ніксон (1968—1974 рр.),
– Заморожування зростання зарплати

– Надання податкових пільг для великого капіталу
– Створення системи допомоги сім’ям з прибутками нижче межі бідності;
збільшення пенсії та виплат багатодітним сім'ям

– Встановлення державного контролю над цінами та заробітною платнею
– Скорочення допомоги іншим державам
– Скасування загальної військової повинності; надання права голосу з 18 років
– Серпень 1974 р. — відставка внаслідок «Вотергейтського скандалу»,
викликаного тим, що під час президентських виборів 1972 р. агенти Білого
дому та ФБР із відома президента встановили підслуховуючу апаратуру
в штабквартирі Демократичної партії в готелі «Вотергейт»; звинувачення
Р. Ніксона у причетності до цієї справи
США наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст.
Програма «Нова економічна філософія»:
– Полегшення податкового тиску на середній клас; податкові пільги
підприємствам, що створювали нові робочі місця
– Інвестиції в будівництво доріг, комунальний благоустрій, енергозбереження
– Значні видатки на соціальні програми: реформа системи охорони здоров’я,
Б. Клінтон (1992—2000 рр.),
освіти; боротьба з наркоманією та злочинністю

– Скорочення дефіциту федерального бюджету за рахунок зменшення
державних витрат на оборону (зокрема, згортання програми СОІ –
демократ
Стратегічної оборонної ініціативи)

– Зростання податків; скорочення державного апарату
– 1998 р. – скандал через інтимний зв’язок Б. Клінтона з практиканткою
М. Левінські, що загрожував імпічментом і вдарив по авторитету демократів
– У зовнішній політиці встановлення «світового лідерства» у зв’язку із
закінченням «холодної війни»; підтримка конструктивних відносин із
пострадянськими державами; розширення НАТО на Схід
– Миротворчі місії: підписання Дейтонських угод з урегулювання конфліктів
у Боснії та Герцеговині (Югославія); посередництво в переговорах між
Ізраїлем та Палестинською автономією; покращення стосунків з Китаєм
– Боротьба з тероризмом
– Боротьба з наслідками фінансової кризи 2008 р.
– Закон про виділення 787 млрд. доларів для пом’якшення наслідків іпотечної
та кредитної кризи
– Реформа фінансової системи (забороняла банкам проводити операції на
фінансових ринках за рахунок власних коштів, передбачала обмеження для
зростання банків, оскільки занадто великі кредитні установи, що
Б. Обама (2009-2017),
збанкрутували, ставили під удар всю фінансову систему країни

– Реформа охорони здоров’я (страховка мала стати обов’язковою)
демократ
– 2009 р. – присудження Б. Обамі Нобелівської премії «за величезні зусилля зі

зміцнення міжнародної дипломатії і співпраці між народами»
– Політика «координації дій і доброзичливого тону» у зовнішній політиці:
 2011 р. – виведення американських військ з Іраку; ліквідація «терориста
номер один» У. бен Ладена
 нарощування військової могутності в Афганістані з метою боротьби з
Талібаном
 2013 р. – загострення відносин із Сирією, де діє режим Б. Асада, якого
було звинувачено у використанні хімічної зброї проти мирного
населення; введення американських військ з метою повалення існуючого
режиму
– Підписання низки указів, спрямованих на збереження та створення нових
Д. Трамп (з 2017 р.),
робочих місць та полегшення ведення бізнесу

– Підписання указу про скасування реформи системи охорони здоров’я свого

попередника
– Указ про будівництво стіни на кордоні США з Мексикою
– Продовження санкцій проти Росії, запроваджених адміністрацією Б. Обами
через окупацією Росією Криму
– Розслідування російських зв’язків під час передвиборчої кампанії
ВЕЛИКА БРИТАНІЯ
Політика лейбористських та консервативних урядів
Лейбористські уряди
Кабінет – Програма «Обличчям до майбутнього»: націоналізація
К. Еттлі Англійського банку, вугільної та газової промисловості,
(1945—1951) залізниці, електроенергетики за викуп
– Державне регулювання імпорту, експорту, вивезення капіталу
– Система соціального страхування працівників
– Безкоштовна медична допомога (одна з кращих у світі)
– Житлове будівництво (близько 1 млн індивідуальних будинків)
– Примусове замороження зростання зарплати
Кабінет – Національний п’ятирічний економічний план: розвиток НТР,
Г. Вільсона співпраця за схемою «уряд—бізнес—профспілки»
(1964—1970, – Зростання податків: девальвація фунта стерлінгів
1974—1976) – Замороження зростання зарплати
– Посилення Ольстерської кризи
– Курс на вступ до ЄЕС
Кабінет – «Соціальний контракт» між профспілками й урядом: підвищення
Дж. Каллогена зарплати — не більше 5 % на рік, уряд стримує ціни
(1976—1979) – Падіння реальної зарплати, інфляція
Кабінети – «Золоте правило державних витрат»: уряд позичає гроші лише
Т. Блера, для інвестицій
Г. Брауна – Законодавче визнання профспілок як представників трудових
(1997-2010) колективів
– Модернізація служби охорони здоров'я
– Розширення системи дитячих садків
– Широка автономія Північної Ірландії, Шотландії та Вельсу
– Зближення рівня доходів найбагатшої і найбіднішої груп
населення
– Участь у миротворчих операціях НАТО та ООН (Ірак,
Афганістан, Югославія)
Консервативні уряди
Кабінети – Довгострокове планування розвитку економіки
У. Черчилля, – Денаціоналізація ливарної промисловості й автотранспорту
А. Ідена, – Розвиток нових галузей: хімічної й атомної промисловості, авіа-
Г. Макміллана, та автобудування
А. Дугласа- – Надання незалежності майже всім британським колоніям
Гьюма (1951— – Скорочення соціальних програм
1964) – Зміцнення фінансової системи
– Створення Європейської асоціації вільної торгівлі на противагу
ЄЕС
– Створення власної ядерної зброї.
Кабінет – Спад виробництва (до 10 %), інфляція, зростання безробіття у
Ю. Хіта зв’язку зі світовою енергетичною кризою
(1970—1974) – Обмеження профспілкової діяльності і страйків
– Державний контроль за ціноутворенням і зарплатою
– 1973 р. – вступ до ЄЕС.
Кабінет – 2014 р. – відмова збільшити британський внесок у бюджет
Д. Камерона, Євросоюзу; вимога до ЄС надати Англії більше прав для
Т. Мей ( з 2010) контролю над власним кордоном, обмежити міграційний потік з
інших країн, що належать до складу ЄС
– Лютий 2016 р. – домовленість із ЄС про особливий статус
Великої Британії в Євросоюзі, про не виплачувати повністю
виплати мігрантам з інших країн ЄС протягом наступних 7-ми
років
– Червень 2016 р. – референдум про вихід Британії із ЄС (51,9 %
учасників проголосували за вихід)
Трансформація Британської колоніальної імперії
– Наростання після Другої світової війни опору колоніальній політиці Великої
Британії, що призвело до процесу деколонізації
– 1947 р. — поділ британським урядом колишньої колонії Індії на дві незалежні
держави — Індію та Пакистан
– 1948 р. — здобуття незалежності о. Цейлон та Бірмою
– Кінець 1950х рр. — початок головного етапу деколонізації Британської імперії:
здобуття незалежності африканськими країнами — Ганою (1957), Нігерією (1960),
Угандою (1962), Кенією (1963), Танзанією, Замбією, Малаві (1964) та ін.; країнами
Азії — Малайзією (1963), Брунеєм (1983); Йорданією на Близькому Сході та ін.
– Заміна назви «Британська імперія» на «Британська Співдружність», яка зберігає
суверенітет над 14 територіями за межами Британських островів
ФРАНЦІЯ
Соціально-економічний та політичний розвиток Четвертої республіки
Передумови – Компрометація політичних сил, які уособлювали Третю республіку
капітуляцією перед нацистами
– Вихід на політичну арену нових суспільнополітичних об’єднань —
Союз деголлівців, Французька комуністична партія (ФКП),
Французька соціалістична партія (ФСП)
– 1944 р. — формування Ш. де Голлем коаліційного Тимчасового
уряду, до якого увійшли учасники руху Опору.
– 13 жовтня 1946 р. — прийняття Конституції Четвертої республіки.
Положення – Загальне виборче право; гарантовані права на працю, відпочинок,
Конституції соціальне забезпечення, освіту
1946 р. – Заміна назви «Французька імперія» на «Французький союз»
– Зрівняні права громадян Франції і колоній
– Проголошення парламентської республіки: поділ парламенту на дві
палати — Національні збори (обирають президента) та Раду
республіки
– Обрання Президента на 7 років, наділення його обмеженими
повноваженнями
Внутрішня – 1946 р. - виступ Ш. де Голля проти урізання військового бюджету;
політика його відставка (через невдоволення статусом президента)
– 1947 р. – виведення з уряду комуністів в обмін на план Маршалла
– Інвестиції в національні виробничі галузі, розвиток на основі НТР
ядерної енергетики, електротехніки, автоматики, хімії
– Удосконалення соціального законодавства: 8-годинний робочий день,
державне пенсійне забезпечення з 65 років, виплати інвалідам та
багатодітним сім'ям
Зовнішня – Членство у НАТО (з 1949 р.)
політика – Колоніальні війни (Індокитай, Північна Африка)
– Визнання суверенітету Камбоджі, Лаосу, В’єтнаму, Тунісу, Марокко
– Алжирська криза: нездатність уряду нормалізувати ситуацію в країні
У результаті: відбулося падіння Четвертої республіки через розкол суспільства щодо
алжирського питання; наростав вплив комуністів та крайніх правих сил; країна постала
перед загрозою громадянської війни
Становлення П’ятої республіки. Президенство Ш. де Голля

Передумови – 1958 р. – заклик французького населення Алжиру передати владу
Ш. де Голлю, сподіваючись, що Алжир залишиться французьким
– Формування Ш. де Голлем уряду, наділення його надзвичайними
повноваженнями; скасування конституції
Мета Відродження величі Франції
Положення – Франція — президентська республіка
Конституції – Обрання президента на 7 років всенародним голосуванням
П'ятої – Наділення президента повноваженнями глави держави, верховного
Республіки головнокомандувача, правом призначати та зміщувати прем’єра та
(1958 р.) членів уряду, підписувати закони, оголошувати надзвичайний стан
тощо
Внутрішня – 21 грудня 1958 р. — обрання президентом Ш. де Голля
політика – Реалізація програми голлізму, що ґрунтувалася на сильній
президентській владі, розширенні державного сектора в економіці,
економічному плануванні та прагненні до соціального партнерства
Визнання незалежності Алжиру (за Евіанськими угодами) та решти 14
африканських країн
– Значні державні інвестиції в стратегічні галузі
– Реконструкція важливих промислових галузей: хімічної, нафтової,
автомобільної тощо, заснування нових — атомної, ракетної.
– Надання субсидій монополіям для підвищення
конкурентоспроможності промисловості
– Інтенсифікація аграрної сфери: викуп державою дрібних селянських
господарств, збільшивши землеволодіння більш заможних селян
(Франція – другий у світі після США експортер
сільськогосподарської продукції )
– Зростання реальної зарплати – на 25%, відпустки – до 4 тижнів
Зовнішня – Створення Французької співдружності у колишніх колоніях
політика – Укладення договору про співробітництво з ФРН
– Небажання поступатися національним суверенітетом на користь ЄЕС
– 1960 р. — перше випробування ядерної зброї; неприєднання до
договору про заборону ядерних випробувань у трьох сферах
– Вихід із НАТО (1966), виведення американських воєнних баз,
засудження інтервенції американських військ у В’єтнамі тощо
У результаті: Франція перетворилася на сучасну індустріальну державу з високими
темпами розвитку; бізнес гальмувався надто жорстким державним регулюванням
Травневі події 1968 р.

Причини Соціальна напруженість через зростання податків, безробіття,
обмеження профспілкового руху
Поширення лівих, анархістських настроїв під гаслом «Ні —
буржуазному суспільству!», особливо серед молоді
Вимоги Студентів: розширення технічної освіти, виплата стипендій, участь
у самоврядуванні, гарантії працевлаштування
Профспілок: збільшення зарплати, покращення соціального забезпечення
Перебіг 3 травня 1968 р. — початок страйку студентів Паризького університету,
подій сутички з поліцією
Підтримка студентського руху профспілками і комуністами, масові
страйки (до 10 млн осіб)
28 травня 1968 р. — збільшення мінімальної зарплати на 35 %,
допомоги по безробіттю — на 15 %
30 травня 1968 р. — розпуск Ш. де Голлем парламенту; перемога на
позачергових виборах голлістів
У результаті: відбулося задоволення основних вимог страйкуючих; Ш. де Голль у
1969 р. пішов у відставку (за власним бажанням)
Франція наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст.
Ф. Міттеран – Прихід до влади в умовах гострої економічної кризи
(1981—1995) – Зростання частки державного сектору економіки, мінімальної
зарплати та соціальних виплат, тривалості відпустки, що мало
наслідком скорочення капіталовкладень у виробництво,
прискорення інфляції
– Від 1986 р. — реприватизація, скасування контролю за цінами,
стабілізація економіки; спрощення звільнення працівників «з
економічних причин»
– Зближення з НАТО
Ж. Ширак – Лідер партії «Об’єднання на підтримку республіки».
(1995—2007) – Скорочення дефіциту держбюджету через підвищення податків,
замороження соціальних програм.
– Вирішення соціальних конфліктів; здійснення реформи системи
соціального страхування.
– Обмеження легальної імміграції.
– Активна участь в ЄС, проте голосування за конституцію Євросоюзу
було провалено.
Н. Саркозі – Ліберальний курс: скорочення соціальних програм, стимулювання
(2007—2012) самозайнятості, заморожування зарплати державних службовців
тощо
– Прийняття жорстких законів щодо іммігрантів.
– Співробітництво зі США
Ф. Олланд – Виведення французьких військ з Афганістану до кінця 2012 р.
(2012-2017) – Укладення договору про партнерство між Францію та Німеччиною;
прийняття Директиви для захисту громадських служб
– Зменшення ядерної енергетики на користь відновлюваних джерел
– Набір нових вчителів, створення програм, за якими досвідчені
працівники мали надавати допомогу новим
– Зниження податку до 30 % для середніх корпорацій і до 15 % для
малих
– Програма будівництва житла; передача державних земель місцевим
урядам протягом 5 років
– Повернення до нульового дефіциту ВВП у 2017 р.
– Підтримка ратифікації Європейської хартії регіональних мов
– Забезпечення коштами для розвитку бідних передмість
Е. Макрон – Наймолодший президент в історії Франції
(від 2017 р.) – Виступ за реформування ЄС, зміцнення єврозони
ІТАЛІЯ
Італія після Другої світової війни
Політичний – Провідна роль партій, які очолювали антифашистську боротьбу та
розвиток рух Опору в роки війни — комуністичної та соціалістичної
– Найбільш впливова партія — Християнськодемократична (ХДП),
програма якої передбачала демократизацію політичного життя,
надання автономії окремим регіонам
– 1945 р. — формування лідером ХДП А. де Гаспері уряду
– 1946 р. — проголошення Італії республікою
– 1947 р. — ухвалення Конституції, яка вищим законодавчим органом
проголошувала двопалатний парламент (палата депутатів і сенат),
що обирався на загальних виборах за пропорційною системою на 5
років; формування уряду лідером партії, яка набрала більшість місць
у палаті депутатів; обрання президента, повноваження якого були
обмеженими, на спільному засіданні обох палат на 7 років;
запровадження суду присяжних, втілення принципу повної
незалежності судової влади
– Активізація мафіозних угруповань
– Участь у плані Маршалла, заснуванні НАТО
Економічний – Втрата третини національного багатства; скорочення промислового
розвиток виробництва більше ніж удвічі, сільськогосподарського — утричі
Масове безробіття, інфляція, розорення дрібних власників
– Націоналізація до 50% промисловості
– Аграрна реформа: викуп державою великих маєтків та передача
землі селянам за викуп у кредит
Італія в 70-90-х рр. ХХ ст.
70-ті роки – Негативннй вплив світової енергетичної кризи, уповільнення темпів
економічного зростання
– Включення комуністів до уряду у зв'язку зі зростанням їхньої
популярності за ініціативи голови ХДП А. Моро
– 1978 р. – провокація лівих терористичних «червоних бригад», які
викрали й убили А. Моро; перехід комуністів в опозицію
80-ті роки Формування урядів на основі 5-партійної нестабільної коаліції (ХДП,
соціал-демократи, соціалісти, ліберали, республіканці)
Найвищий рівень корупції в Європі
Захоплення провідних позицій мафією
Наростання тероризму з боку крайніх лівих організацій
Розробка державної програми боротьби проти тероризму та мафіозних
структур: 1986 р. — найбільший судовий процес у м. Палермо, у ході
якого на лаву підсудних потрапили майже 500 злочинців
90-ті роки 1992 р. — операція «Чисті руки», яка передбачала боротьбу з
корупцією у вищих владних ешелонах
Крах існуючої партійної системи через підрив авторитету існуючих
партій, створення нових партій («Уперед, Італіє!» С. Берлусконі, «Ліга
Півночі», «Національний альянс»)
1993 р. – ліквідація пропорційної виборчої системи
1994 р. — формування уряду С. Берлусконі, який через 4 місяці
змушений був піти у відставку
1996 р. — формування уряду Р. Проді, за прем’єрства якого відбулося
повернення Італією втрачених позицій, розпочався інтенсивний
розвиток електроніки, машинобудування, легкої промисловості
Італія на початку ХХІ ст.
Політичний Участь у створенні ЄС
розвиток Членство у «великій сімці»
Участь у миротворчих операціях ООН
2008 р. — повернення до влади правоцентристів на чолі з асоціацією
«Уперед, Італіє!» С. Берлусконі, популістські лозунги якого
поєднувалися з переконаннями італійців, що вивести країну з кризи та
покінчити з корупцією зможе тільки «сильна рука».
2011 р. — відставка уряду С. Берлусконі; призначення на посаду голови
уряду М. Монті
Економічний Послаблення державного регулювання економіки, приватизація
розвиток державних підприємств
Потужний кооперативний сектор
Значна кількість середніх та дрібних підприємців
Активна співпраця з українськими підприємствами
Зниження темпів економічного зростання.
Головні Низький рівень народжуваності, старіння населення
проблеми Безробіття через структурні зміни економіки
Промислова відсталість Півдня
Проблема біженців із колишньої Югославії
Падіння авторитарних режимів у Південно-Західній Європі в 1970-х рр.

Греція – 1974 р. – падіння встановленої з 1967 р. військової диктатури
(«режиму полковників»); перехід влади до цивільного уряду К.
Караманліса
– Відновлення політичних і громадянських свобод
– Демократизація країни, включення її в процеси європейської
інтеграції
Португалія – Падіння авторитарного режиму в результаті квітневої революції
1974 р., здійсненої Рухом збройних сил
– Створення Ради національного порятунку, якою висувалися завдання
повної дефашизаціі та утвердження демократичних порядків,
негайної деколонізації африканських володінь Португалії, проведення
аграрної реформи, прийняття нової конституції, поліпшення умов
життя
– Націоналізація найбільших підприємств і банків, введення
робітничого контролю
– Розгортання боротьби, в результаті якої до влади приходили сили
різної політичної орієнтації, в тому числі правий блок Демократичний
альянс (1979-1983)
– 1980-1990 рр. – перебування при влади урядів Соціалістичної та
Соціал-демократичної партій, які здійснили заходи по зміцненню
демократичного ладу і входженню країни в європейські економічні та
політичні організації
Іспанія 1975 р. – смерть Ф. Франка; перехід влади до короля Хуана Карлоса І за
якого розпочався перехід від авторитарного режиму до демократичного
Формування уряду на чолі з А. Суаресом, який відновив демократичні
свободи, скасував заборону на діяльність політичних партій
1978 р. – прийняття нової Конституції, що проголошувала Іспанію
соціально-правовою державою
Початок 80-х рр. ХХ ст. – загострення економічної та політичної
ситуації; поразка Союзу демократичного центру
1982 р. – прихід до влади Іспанської соціалістичної партії на чолі з
Ф. Гонсалесом, який очолив уряд країни і провів низку реформ:
скорочення робочого тижня, збільшення відпусток, прийняття законів,
що розширюють права трудящих та ін.
Рух афроамериканців США за громадянські права. Мартин Лютер Кінг

Причини Расова дискримінація чорних американців, особливо в південних штатах,
політика сегрегації (відокремлення)
Активізація громадянської позиції афроамериканців завдяки, залученню
до міського життя
Зростання національновизвольної боротьби в колоніальних і залежних
країнах Африки та Азії
Лідер Мартін Лютер Кінг — лідер руху за громадянські права 1960х рр.;
нагороджений Нобелівською премією миру 1964 року
Основні Початок 1960х рр. — вихід негритянського руху на новий рівень
події Радикалізація руху, який набув характеру масової боротьби за соціальні
права, досягнення громадянської рівності та доступу до політичної влади
1966 р. — утворення партії «Чорні пантери», що виступала проти
ненасильницької боротьби
1967 р. — «довге гаряче літо» — масові негритянські виступи, якими
було охоплено понад 120 американських міст
1968 р. — убивство М. Л. Кінга, яке поставило країну на межу
громадянської війни
Результати Масові негритянські повстання
та наслідки Загострення соціального напруження в країні
Ліквідація расової дискримінації на законодавчому рівні
Прояви етнонаціоналізму
Боротьба за зрівняння у правах франкомовних громадян Канади, що
проживають переважно в провінції Квебек, становлять 27 % населення
Суть
країни і сповідують католицизм, з англоканадцями, які становлять 44 %

населення, є протестантами та займають провідне місце в усіх сферах життя
країни, що призводить до напруження у відносинах цих національних груп
– Квебек — провінція з найвищим рівнем безробіття
Причини
– Домінування англоканадців в економічному житті провінції

Квебекська проблема
– Соціальна нерівність англо та франкоканадців

– Домінування англійської мови в освіті, культурі, соціально-
економічному житті та загроза насильницької асиміляції франкоканадців
– 1968 р. — створення Квебекської партії, метою якої є вихід Квебеку з
Канади
– 1969 р. — реформи П. Трюдо, завдяки яким французька мова стала
Спроби вирішення
другою державною, уведення двомовності в регіонах, вивчання в школах

обох мов; надання Квебеку значної урядової допомоги
– 1970 р. — «жовтнева криза»: через теракти нелегального Фронту
визволення Квебеку в провінції запроваджене надзвичайне становище на
один рік, уведені федеральні війська, проведені арешти
– 1974 р. — прийняття парламентом Квебеку закону про єдину державну
мову в провінції — французьку
– 1995 р. — на референдумі 49,9 % квебекців проголосували за
відокремлення від Канади
Передумови:
Ольстерська проблема
– 1921 р. – поділ Ірландії на Південну зі статусом домініону і Північну

(Ольстер), що залишилася в Британії
Передумови та
– 1949 р. – Південна Ірландія стала незалежною Ірландською Республікою

причини
– Населення Ольстера: 2/3 - протестанти, нащадки британських

колонізаторів; 1/3 - ірландці-католики
Причини:
– Панування англійців в економічному житті Північної Ірландії
– Соціальна нерівність ірландців та англійців
– Прагнення ірландців приєднатися до Ірландії
1968 р. – сутички католиків і протестантів у Белфасті.; розгортання
–
Ірландською Республіканською Армією (ІРА) збройної боротьби з
британською владою, включаючи терористичні методи
– 1969 р. – загибель у конфліктах кількох тисяч чоловік, введення 30-
Етапи боротьби
тисячної британської армії
– 1972 р. – запровадження прямого управління Ольстера з Лондона
– 1994 р. – переговори уряду з ІРА про припинення тероризму
– 1998 р. – повернення Ольстеру самоврядування; обрання
північноірландського уряду, до складу якого увійшли представники
політичного крила ІРА партії «Шин Фейн», протестантські представник
– 1999 р. – автономія Ольстеру у сфері соціально-економічної політики,
культури, охорони здоров'я, сільського господарства, правових
питаннях; у віданні Лондона залишилися податкова система і безпека
У результаті: в Ольстері знову запроваджене пряме правління Лондона, проте
продемонстрована можливість розв'язання суперечних питань дипломатичним
шляхом
– Баски — народ, який живе у Південно-Західній Європі, основне населення
історичної області Басконія (або Країна Басків)
– 1960—1970-ті рр. – культурницький підйом у баскському суспільстві:
зростання інтересу до рідної мови, функціонування широкої мережі приватних
мовних шкіл і курсів, культурних і фольклорних товариств тощо
– 1968 р. – створення підпільної баскської організації – ЕТА, яка ставила за мету
заснування незалежної баскської держави
– 1979 р. – прийняття в результаті багаторічної боротьби закону про статус
Баскське питання
автономії Країни басків; надання баскам широких прав: власний президент,

парламент, система оподаткування, поліція; викладання в закладах освіти
баскською мовою
– Продовження конфлікту через прагнення екстремістських сил добитися повної
незалежності; основна мета сепаратистів — створення незалежної «Великої
Еускаді — Країни басків», яка має включити низку провінцій північній Іспанії,
південної Франції, а також іспанську область Наварра; значна роль у
роздмухуванні цього конфлікту ліворадикальної організації – ЕТА
– Розгортання радикальними силами боротьби з використанням терористичних
методів; заборона діяльності ЕТА та інших радикальних угруповань
– 2008 р. – ініціювання головою баскського уряду Х. Ібарретче референдуму
щодо питання самовизначення басків аж до утворення самостійної держави;
заборона Верховного суду Іспанії на проведення цього заходу
Боротьба за права конфесійних, мовних і сексуальних меншин

Розробка Європейською радою з толерантності і примирення Типового національного
закону про розвиток толерантності, спрямованого на вирішення мовної, релігійної,
національної, расової, політичної толерантності, толерантності до конкретної статі та до
сексуальних меншин; кожна нація повинна поважати іншу, приймаючи її відмінності,
при цьому підтримувати право кожного на свою «несхожість», а також поважати
ставлення до іншої релігії, відношення до сексуальних меншин та ін.
Транснаціональні корпорації
Транснаціональні корпорації (ТНК) – корпорації, в яких головна компанія належить
капіталу однієї країни, а філії знаходяться в багатьох країнах світу
Характерні – Значні масштаби інтернаціональної діяльності, в яку втягнуті
ознаки практично всі країни світу
– Величезний матеріальний і фінансовий потенціал
– Міцні позиції не лише у національній, а й у світовій економіці
– Територіальна і галузева диверсифікованість діяльності – володіння
найрізноманітнішими фінансовими активами, кожен з яких має різний
рівень ризику, з метою зниження загального ступеня ризику в цілому
Наслідки Позитивні Негативні
ТНК – рушійна сила інноваційного ТНК перетворилися на потужні
розвитку; вони сприяють центри економічної влади,
інтенсифікації міжнародної безконтрольні дії яких можуть
спеціалізації та кооперування загрожувати національній
виробництва, його розширенню, безпеці приймаючих країн,
глобальній економічній інтеграції в загострювати глобальні
усіх сферах проблеми людства
Науково-технічна революція (НТР) і її роль в економічному прогресі

Науково-технічна революція (НТР) — докорінні зміни у взаємодії людини і природи,
а також у системі продуктивних сил та техніко-економічних відносин
– Перетворення науки на безпосередню продуктивну силу
НТР і зростання ролі професійних фахівців
– Фундаментальні зміни в техніці; впровадження нових технологій, яким

властиві маловідходність, зростання продуктивності праці, висока якість
продукції, екологічна чистота тощо
– Докорінна зміна предметів праці, поява принципово нових видів матеріалів із
наперед заданими властивостями
– Революція у використовуваних людьми силах природи (використання ядерної
енергії, енергії Сонця, океанських припливів, підземного тепла Землі тощо)
і техніків
– Докорінні перетворення головної продуктивної сили — працівника:

 Зростання ролі професійних фахівців і техніків; перевага розумових
зусиль, духовних здібностей людини в організації й управлінні
виробництвом
 високий рівень освіти і кваліфікації, що дає змогу швидко переходити до
інших видів праці, забезпечує її професійну мобільність
 потреби у вільній і творчій праці, у самовдосконаленні, всебічному
розвитку здібностей до сприйняття знань
– Перехід від виробництва товарів до виробництва послуг
– Політика зменшення соціальної нерівності
«Німецьке економічне диво»

Німецьке економічне диво — поняття, що використовується для позначення вражаючих
темпів економічного та соціального розвитку Німеччини в 1950—1960ті рр.
Автор Економіст Л. Ерхард
Провідник Канцлер К. Аденауер
Принцип Відмова держави від регулювання господарських процесів при
встановленні форм підприємницької діяльності
Передумови – Значна промислова база
– Відсутність воєнних витрат (до 1956 р.)
– Допомога за планом Маршалла
– Експлуатація робочої сили (62 години на тиждень)
– Зміст Вільна приватна ініціатива та конкуренція
– Гнучка податкова і кредитна політика держави
– Ставка на дрібний і середній бізнес. Протекціонізм
– Заміна застарілого обладнання, оновлення виробництва, створення
нових галузей економіки
Результат – Відродження економічного потенціалу ФРН.
– Одне з перших місць у світі за темпами розвитку, друге місце за
обсягом запасів золота (після США)
Італійське «економічне диво»

Провідник Прем'єр-міністр А. де Гаспері (член ХДП)
Передумови – Дешева робоча сила
– Допомога за планом Маршалла, іноземні інвестиції
– Скорочення військових витрат
– Вступ до ЄЕС
Зміст – Перебудова економіки, ефективне використання досягнень НТР;
масова закупівля патентів і ліцензій у промислово розвинених країн
– Державна підтримка великих корпорацій, стимулювання централізації
капіталу («ФІАТ», «Оліветті» тощо)
– Розвиток нових галузей – автомобілебудування, електротехніка,
нафтохімія тощо
– Створення значного держсектору економіки (до 40 %)
– Пільги дрібному і середньому бізнесу
– Значні капіталовкладення в розвиток відсталого Півдня
– Орієнтація на експорт
– Розвиток туризму
Результат – Зростання промислового виробництва втричі (1950—1963 рр.)
– Перетворення на високорозвинену індустріальну державу
– Збільшення міського населення
– Поширення політики, спрямованої на досягнення соціальної злагоди:
безплатна роздача акцій працівникам підприємства в нагороду за
сумлінну працю; премії робітникам; створення дитячих установ тощо
– Збереження диспропорцій в розвитку Півдня і Півночі
– Низька зарплата, досить високе безробіття
Рейганоміка
Рейганоміка — державна економічна політика американського уряду Р. Рейгана в
1981—1988 рр.
Мета Подолання економічної кризи 1980—1982 рр. та її наслідків
Основні – Підтримка приватної ініціативи
заходи – Оновлення промислового потенціалу США, стимулювання
капіталовкладень до наукомістких галузей
– Відмова від жорстокої регламентації бізнесу
– Штучне зниження курсу долара для здешевлення американських товарів і
підвищення їх конкурентоздатності
– Скорочення витрат усіх державних відомств, за винятком Пентагону
(військово-промислового комплексу)
– Зменшення федеральних витрат
– Зниження податків
– Орієнтація соціальної політики на середній клас
Результати Позитивні: подолання кризових явищ; збільшення частки наукомістких
галузей; приток іноземних інвестицій; розширення сфери послуг;
переозброєння американської армії
Негативні: дефіцит федерального бюджету, державного боргу;
перетворення США з кредитора в боржника; посилення конкуренції з
товаровиробниками Європи та Японії; зростання воєнних витрат; посилення
соціального розшарування
Тетчеризм
Тетчеризм — політика консервативного правління Великої Британії у 1979—1990 рр.,
тісно пов’язана із соціально-економічними поняттями неолібералізму та «шокової
терапії», запроваджена прем’єр-міністром М. Тетчер
Програма дій – Приборкання інфляції. Скорочення податків
– Максимальна свобода приватного підприємництва
– Денаціоналізація промисловості
– Скорочення соціальних програм
– Обмеження права профспілок на проведення страйків
– Підтримка приватних освіти та охорони здоров’я
– Співробітництво з США та НАТО
Результати – Високі темпи економічного зростання
та наслідки – Модернізація традиційних і розвиток нових наукомістких галузей
– Бездефіцитний бюджет, низькі темпи інфляції
– Зниження безробіття
– Збільшення плати за комунальні послуги та транспорт
– Зростання військових витрат
Соціальне ринкове господарство

Соціальне ринкове господарство — це форма організації економіки, заснована на
соціалізованому товарному виробництві, що забезпечує взаємодію між виробництвом і
споживанням за допомогою ринку, державного регулювання економіки, суспільних
інститутів і, яка гарантує соціально-економічну стабільність у суспільстві
Сутність – Економічна свобода: можливість економічних суб’єктів вільно
обирати сфери діяльності та моделі економічної поведінки
– Зростання економіки, яка забезпечує високий рівень якості життя
– Повна зайнятість; утримання безробіття на природньому рівні
– Забезпечення фінансової стабільності, протидія інфляції
– Економічна безпека – збереження економічної рівноваги
– Соціальна стабільність
– Справедливе оподаткування; пільги при сплаті податків для
населення з низькими доходами
Шведська соціальна модель

Розробники Г. Мюрдаль, Б.Олін, Г.Кассель, Е.Ліндаль, Е. Лундберг, Б. Хансен
Характерні – Державне регулювання з метою безкризового розвитку економіки
риси – Вивчення проблем розподілу доходів і власності; підтримка ідеї класової
солідарності
– Соціальна політика, спрямована на скорочення майнової нерівності
– Використання механізму перерозподілу доходу на користь найменш
забезпечених верств населення (через податки)
– Турбота держави про забезпечення зайнятості, освіти, медичного
обслуговування, соціального страхування, налагодження роботи
соціальної інфраструктури (транспорту, науково-дослідних установ)
У результаті: виробнича функція лежить на приватних підприємствах, що конкурують між
собою, а держава здійснює функцію забезпечення високого рівня життя
Об’єднання Німеччини
Передумови та – Економічна криза: дефіцит бюджету, втрата кваліфікованої
причини робочої сили
об’єднання – Наростання політичної активності, виникнення нових політичних
і громадських організацій
– Політика перебудови й «нового мислення» в СРСР
Листопад – Відкриття кордону між Західним і Східним Берліном; падіння
1989 р. Берлінської стіни, яка простояла 28 років
Березень – Демократичні парламентські вибори, перемога «Альянсу за
1990 р. Німеччину»
1 липня – Вступ у дію Угоди про економічний, грошовий і соціальний союз
1990 р. між НДР та ФРН, перехід на західнонімецьку марку
31 серпня – Підписання договору про об’єднання ФРН і НДР, який
1990 р. передбачав входження Східної Німеччини до складу ФРН
Перебіг подій
12 вересня – Угода між СРСР, США, Великою Британією, Францією та ФРН і

1990 р. НДР про врегулювання німецького питання (формула «2 плюс
4»), за якою проголошувались непорушність європейських
кордонів; заборона на володіння Німеччиною засобами масового
знищення; передбачалося створення армії (не більше 370 тис.
осіб); тимчасове перебування радянських військ у Східній
Німеччині (до 1994 р.)
3 жовтня – Урочисте проголошення акту возз’єднання Німеччини на підставі
1990 р. ст. 23 Конституції ФРН
2 грудня – Проведення виборів до бундестагу об’єднаної Німеччини, на
1990 р. яких переміг альянс ХДСХСС; формування уряду федеральним
канцлером Г. Колем
Наслідки об’єднання
Здобутки Проблеми
Перетворення Німеччини на провідну Болісний перехід Східної Німеччини до
індустріальну державу світу, повноправного капіталізму: скорочення виробництва,
члена міжнародного співтовариства. Сучасна безробіття, зниження рівня соціальної
Німеччина — правова демократична країна, захищеності. Значні витрати уряду ФРН
яка забезпечує своїм громадянам гідний на модернізацію та оздоровлення
рівень життя та соціальний захист східних земель
Від Європейського економічного співтовариства (ЄЕС)

до Європейського союзу (ЄС)
Євроінтеграція — процес економічного, політичного та військового зближення країн
Європи з метою сприяння соціально-економічному розвитку, консолідації європейських
народів, зростання ролі Європи у вирішенні світових проблем.
Європейський союз (ЄС) — економічне та політичне об’єднання 27 європейських
держав із метою створення економічного союзу (спільна зовнішня економічна політика,
спільний ринок послуг, капіталу і праці), монетарного і політичного (спільна зовнішня
політика) союзу, а також впровадження спільного громадянства.
– Сприяння соціально-економічному розвитку; співробітництво в економічній,
Мета євро-
соціальній та культурній галузях

інтеграції
– Консолідація європейських народів

– Підвищення добробуту населення
– Зростання ролі Європи у вирішенні світових проблем
– Організація європейської колективної системи оборони
–
Економічна спеціалізація країн на випуск певної високотехнологічної
продукції
євроінтеграції
Передумови
– Висока вартість господарських проектів, яка вимагає об'єднання зусиль і
ресурсів кількох держав
– Неможливість самостійного подолання післявоєнної розрухи
– Конкуренція за світові ринки збуту з США та Японією
– Спільні культурні, духовні цінності
– Протистояння з тоталітарними режимами
Основні події
Підписання Бельгією, Нідерландами, Люксембургом, Францією та Великою
1948 р.
Британією Брюссельського договору
Створення міжнародної організації — Ради Європи (РЄ),
1949 р. країнамизасновницями якої стали Бельгія, Велика Британія, Данія, Ірландія,
Італія, Люксембург та ін.
Підписання ФРН, Бельгією, Нідерландами, Люксембургом, Францією,
1951 р. Італією договору про заснування Європейського об’єднання вугілля
і сталі
Римський договір країн Бенілюксу, ФРН, Франції, Італії (згодом відбулося
розширення); заснування 6-ма європейськими державами Європейського
1957 р.
економічного співтовариства (ЄЕС) та Європейського співтовариства
з атомної енергії (Євратом)
Прискорення інтеграційних процесів в Європі: підписання Договору про
Європейський союз (Маастрихтська угода), який передбачав
1992 р.
трансформацію ЄЕС у новий економічний, валютний та політичний
Європейський союз (ЄС)
1999 р. Уведення єдиної грошової одиниці — євро
До ЄС увійшли: Польща, Чехія, Угорщина, Кіпр, Латвія, Литва, Естонія,
2004 р.
Мальта, Словаччина, Словенія
Приєднання до ЄС Болгарії та Румунії
2007 р. Підписання Лісабонського договору — нової базової угоди щодо принципів
функціонування Європейського союзу
Роль США та ЄС у сучасних міжнародних відносинах

Глобальний вплив США, який ґрунтується на двох взаємопов’язаних чинниках –
військовій силі та провідній ролі в міжнародній фінансовій системі
Просування інтересів трансатлантичного альянсу на Схід
Піднесення міжнародно-політичної ролі Європи
Проблема брексіту – виходу Великої Британії з ЄС
Проблемні запитання
1. Чому, на Вашу думку, у середині ХХ ст. в демократичній Америці існувала
дискримінація за кольором шкіри? Наскільки важливо було для Америки гармонізувати
міжрасові відносини? Охарактеризуйте внесок М. Л. Кінга в боротьбу за расову
рівноправність та його роль і місце в історії.
2. Проаналізуйте передумови, способи здійснення та наслідки «економічного дива» в
Західній Німеччині.
3. Охарактеризуйте шведську соціальну модель. Які її складові Ви вважаєте
найважливішими?
4. За допомогою таблиці порівняйте «тетчеризм» і «рейганоміку». Що об’єднує ці
неоконсервативні реформи, а чим вони відрізняються?
5. Складіть історичний портрет одного з історичних діячів (на власний вибір):
К. Аденауер, М. Тетчер, Р. Рейган, Т. Блер, Ф. Міттеран, Б. Обама
6. Поясніть, як Ви розумієте концепцію постіндустріального (інформаційного)
суспільства. У чому, на Вашу думку, полягають основні відмінності суспільства цього
типу від індустріального суспільства?
Інформатика: 1 курс, група 91 ібс (робота з підручником)
Й.Я.Ривкінд, Т.І. Лисенко, Л.А. Чернікова, В.В. Шакотько,
Інформатика 10 клас, 2010
1. Тема «Призначення та класифікація документів».

Практична робота№1, стор.54
2. Тема «Загальні правила оформлення документів. Стиль ділового
листування».
Практична робота №2, стор.68
3. Тема «Правила та вимоги оформлення письмової роботи».
Практична робота №3, стор.78
Технології: 1 курс, група 91 ібс

1. Підготувати доповідь по одній із тем за вибором студента:
«Роль інформаційних технологій у сучасному світі»;
«Інформаційні технології у виробництві»;
«Інформаційні технології у споживанні»;
«Перспективи розвитку інтернет-технологій».
2. Тема «Робота в мережі internet. Налагодження та використання
електронної пошти».
Відправити викладачу на електронну пошту підготовлену
доповідь.
3. Тема «Інтернет та інформаційна безпека».
Після отриманих доповідей від студентів, викладач кожному на
електронну адресу відправить конспект заняття.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ВСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ
Денна форма навчання
ДУДНИК Л.В.
Назва Курс, Тематика занять Завдання Форма зв’язку
дисципліни група
Безпека ІІІ курс Безпека У зошитах для лекційних (самостійних) +38 067-749-87-04
життєдіяльності та IV життєдіяльності робіт оформити конспект з тем «Риси Dudnik430@gmail.com
курси людини», «Емоційні якості людини» та
«Психіка людини та безпека
життєдіяльності»
Джерело: Желібо Є.П. Безпека
життєдіяльності: Підручник. Київ,
2009. Стор. 27-31, 32-34, 41-46, 89-94,
95-99, 100-103)
ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ВСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ
Денна форма навчання
ДУДНИК Л.В.
Назва Курс, Тематика занять Завдання Форма зв’язку
дисципліни група
Безпека ІІІ курс Безпека У зошитах для лекційних (самостійних) +38 067-749-87-04
життєдіяльності та IV життєдіяльності робіт оформити конспект з тем «Риси Dudnik430@gmail.com
курси людини», «Емоційні якості людини» та
«Психіка людини та безпека
життєдіяльності»
Джерело: Желібо Є.П. Безпека
життєдіяльності: Підручник. Київ,
2009. Стор. 27-31, 32-34, 41-46, 89-94,
95-99, 100-103)
Природничі науки-2(квітень)
І курс. Природничі науки.
Розділ ІІ. Клітинний рівень організації живої природи.
Тема 1.Загальний план будови клітини,пояснення його на основі ЗЗП. Методи

цитологічних досліджень. Поверхневий апарат клітини; клітинні мембрани.
Транспорт речовин через мембрани.
03.04.2020 р.( п’ятниця)-91хор.; 91реж.; 91ІБАС.; 91т.к.; 91т.н.; 91н\е.
Тема 2. Будова та функції ядра. Особливості будови прокаріотів та еукаріотів.
04.04.2020р.(субота)- 91хор.; 91реж.; 91ІБАС.; 91т.к.; 91т.н.; 91н\е.
Тема 3.Складники цитоплазми: тозоль, цитоскелет, мембранні, не мембранні
10.04.2020 р.( п’ятниця)-91хор.; 91реж.; 91н\е.; 91ІБАС.; 91т.к.; 91т.н.
Тема 4 .Будова і функції цитоскелету. Прояв у них загальних законів природи
(ЗЗП). Будова клітинного центру, його роль в організації цитоскелету.
11.04.2020 р.(субота)-91хор.; 91реж.; 91н\е.; 91ІБАС.
14.04.2020 р.(вівторок)-91н\е.; 91т.к.; 91т.н.
Тема 5. Хімічний склад і функції рибосом. Біосинтез білка.
17.04.2020 р.(п’ятниця)-91хор.; 91реж.; 91ІБАС.; 91т.к.; 91т.н.
18.04.2020 р.(субота)-91хор.; 91реж.; 91н\е.; 91ІБАС
Тема 6. Будова і функції одно- та двомембранних органел клітини. Прояв у
них загальних законів природи.
18.04.2020 р.(субота)-91хор.; 91реж.; 91н\е.;
25.04.2020 р.(субота)-91 хор.; 91реж.; 91н\е.; 91ІБАС
Завдання до розділу ІІ. «Клітинний рівень організації живої

природи».
Завдання 1.Опанувавши навчальний матеріал 2-го розділу,
назвіть:
-методи вивчення клітин;
-типи організації клітин;
-функції поверхневого апарату клітин;
-функції ядра;
–органели і включення клітини;
-основні положення сучасної клітинної теорії;
-фази мітозу і мейозу;
наведіть приклади:
-процесів, які відбуваються в цитоплазмі
-про-та еукаріотичних організмів;
-клітин, що не діляться;
охарактеризуйте:
-роль клітинної теорії в обґрунтуванні єдності органічного світу;
-особливості і функції клітинних мембран;
-транспорт речовин через мембрани;
-поверхневий апарат клітини, його функції;
-будову і функції ядра;
-нуклеоїд прокаріотів;
-будову клітини прокаріотів і еукаріотів;
-цитоплазму, її складові;
-функціональне значення цитозолю і цитоскелету;
-будову і функції одно-і двомембранних органел клітини;
-процеси біосинтезу білка, фотосинтезу, аеробного і анаеробного дихання;

-будову і функції хромосом;
-стадії клітинного циклу;
-процеси мітозу та мейозу в еукаріотів;
-етапи енергетичного обміну;
обґрунтуйте, застосовуючи природничо-наукову компетентність:

-подібність і відмінності в будові клітин організмів різних царств у зв’язку зі
способом їхнього життя;
поясніть, використовуючи фундаментальні природничої ідеї:

-керівну роль спадкової програми у життєдіяльності клітин;
-взаємозв’язок клітини із зовнішнім середовищем;
-значення гліколізу, клітинного дихання;
-роль фотосинтезу;
-зв'язок пластичного і енергетичного обміну в клітині;
порівняйте, використовуючи знання про зміст ЗЗП:

-поверхневий апарат клітин бактерій, грибів , рослин і тварин;
-будову клітин рослин, тварин, грибів, бактерій;
-процеси мітозу і мейозу;
-обмін речовин і енергії у клітинах автотрофних і гетеротрофних, аеробних і
анаеробних організмів;
-клітини про-і еукаріотів;
зробіть висновки, використовуючи зміст ЗЗП:

-про загальний план будови клітин всіх організмів;
Завдання 2
Розгляньте у підручнику П.Г.Балан та інші «Загальна біологія» 10 кл. на
стор.80 мал.14.2.«Будова клітин:тваринної(1); рослинної(2); бактеріальної(3)»
і зробіть порівняльну характеристику у вигляді таблиці.
Виконати і надіслати викладачу до 10.04.2020 р. на електронну адресу,
яка вказана на сайті коледжу.
Завдання 3
Законспектуйте висновки до теми1: стор.58,64,71,75(підручник «Загальна
біологія»10-11кл. М.Є.Кучеренко та інші.) Место для формулы.
Завдання 4
Дайте відповідь на тести на стор.111-112 підручника (П.Г.Балан та ін. Біологія
10 кл. Рівень стандарту. Академічний рівень).
Виконати і надіслати викладачу до 10.04.2020 р.
Завдання 5
Перегляньте відеоролик «Біосинтез білка». Зробіть опорну схему-конспект до
Біосинтез білків.mp4
теми 5 «Хімічний склад і функції рибосом. Біосинтез білка».
Завдання 6
Виконайте тестові завдання та надішліть викладачу до 22.04.2020 р.
Тестові завдання І рівня складності
1.Рухливі клітини з джгутиками у життєвому циклі відсутні у водоростей:

А синьо-зелених; Б зелених; В діатомових; Г бурих; Д евгленових.
2.До царства Гриби належать:

А пінулярія; Б ольпідіум; В вольвокс; Г сальвінія; Д форамініфери.
3.Для якого відділу рослин характерні такі ознаки: рослини розмножуються

спорами, в життєвому циклі переважає спорофіт, переважає життєва форма –
трави:
А мохи; Б хвощі; В водорості; Г голонасінні; Д покритонасінні
4.Червоні водорості відрізняються від зелених і бурих тим, що:

А не містять хлорофілу; Б не мають диференційованих клітин; В не мають
фікоціаніну; Г не мають джгутикових стадій у життєвому циклі, Д мають
джгутикові стадії в життєвому циклі.
5.Мале ядро інфузорії-туфельки бере участь у процесі:

А росту; Б живлення; В розмноження; Г обміну речовин, Д виділенні.
6.Визначте, яка з органічних кислот є продуктом процесу гліколізу:

А лимонна; Б янтарна; В піровиноградна; Г щавлева; Д мурашина.
7.Установіть відповідність між органелами та функціями, які вони

виконують:
А. Комплекс Гольджі 1.Участь у формуванні веретена поділуклітини
клітини.
Б. Лізосоми
В. Мітохондрії 2.Біосинтез білка
Г. Рибосоми 3.Накопичення органічних речовин
Д. Клітинний центр 4.Внутрішньоклітинне травлення
8.Установіть відповідність між органелами та їх складовими:

А.Хлоропласти 1.Накопичують зерна крохмалю
Б.Вакуолі 2.Містять пігмент хлорофіл
В.Ендоплазматична сітка 3.Заповнені клітинним соком
Г.Лейкопласти 4.Складаються з двох субодиниць
Д.Рибосоми
9.Розташуйте хімічні елементи у порядку зменшення їх відсоткового

вмісту в клітині:
А карбон; Б ферум; В оксиген; Г сульфур; Д флуор.
10.Визначте послідовність перелічених етапів біосинтезу білка:

А зв'язування і-РНК з рибосомою;
Б синтез молекули і-РНК;
В перехід і-РНК із ядра в цитоплазму;
Г розкручування ниток ДНК;
Д активація амінокислот.
11.Ферменти відрізняються від неорганічних каталізаторів тим, що вони:

А низькоспецифічні; Б мають вуглеводневу природу; В зменшують енергію
активації взаємодіючих молекул; Г мають білкову природу; Д витрачаються в ході
реакції.
У завданні 12 знайдіть кілька правильних відповідей

12.Речовина муреїн:
А відноситься до пептидогліканів
Б основний компонент клітинної оболонки прокаріот
В головний компонент ядра еукаріот
Г входить до складу телакоїдів
Д основна енергетична запасна речовина клітини
Тестові завдання ІІ рівня складності

1.Установіть відповідність між формулами речовин та групами хімічних
сполук до яких вони належать. Групи хімічних речовин:
А вуглеводи; Б ліпіди; В амінокислоти; Г нітрогеновмісні основи;Д нуклеотиди.
2.Визначте, яка кількість хромосом і молекул ДНК буде в кожній дочірній

клітині після мітозу, якщо перед поділом клітина мала 24 хромосоми та 48
молекул ДНК:
А 24 хромосоми та 48 молекул ДНК
Б 24 хромосоми та 24 молекули ДНК
В 12 хромосом та 24 молекули ДНК
Г 12 хромосом та 12 молекул ДНК
Д 24 хромосоми та 12 молекул ДНК
3.Назвіть атмосферний процес, який є наслідком виникнення фотосинтезу.
4.Використовуючи спрощену схему кругообігу Нітрогену в екосистемі,

визначте групу бактерій, які беруть участь у перетворенні білків на амоніак
(NH3):
5.В одній пробірці міститься розчин кухонної солі, а в другій – розчин
цукру. До кожної пробірки додали однаковий реагент. У першій жодних
змін не відбулось, а в другій почався процес з виділенням вуглекислого
газу. Що було додано у пробірки?
У завданні 6 впишіть пропущені слова.

6.На рисунку зображено поперечний розріз________________.
Основна функція структури, позначеної буквою Х____________________.
7.Назвіть органели зображені на рисунках, вкажіть функції, які вони

виконують. Підпишіть позначки у органели 3
1 2 3 4

8.До універсальних біологічно активних речовин, властивих усім живим
організмам без винятку, належать:
А ферменти; Б гормони; В вітаміни; Г антибіотики; Д феромони;
Е алкалоїди; Є фітонциди.
9.Визначте кількість гуанінових нуклеотидів у молекулі ДНК, якщо

кількість тимінових нуклеотидів становить 42 % від загальної кількості:
А 8 %; Б16 %; В 32%; Г42% ; Д 58%
10.Замість пропусків впишіть правильні твердження щодо адреналіну:

Адреналін–гормон (назвати залозу)____________. Виділення адреналіну
перебуває під контролем_____________. Як «аварійний гормон», він діє головним
чином на __________. Адреналін__________ судини і тим самим ____________
кров’яний тиск, ___________ серцеву функцію, ______________ розщеплення
______________ до ____________ у печінці і м’язах та _____________ бронхи.
11.У клітині томатів кількість хромосом дорівнює 24. Спочатку в цій

клітині
відбувся мейоз, потім три новоутворені клітини дегенерували, а четверта
відразу ж пройшла три мітотичні поділи без цитокінезів. Скільки
клітинних ядер і скільки хромосом у кожному з них буде після всіх
перетворень?
Література.
Балан П.Г.
1.Біологія: 10 кл.:Підруч. для загальноосвіт.навч. закл.: рівень стандарту,

академічний рівень/ П.Г.Балан,Ю.Г.Вервес,,В.П.Поліщук.-Київ:Генеза,20100.-
288 с.: іл.
2.Загальна біологія:[Підруч. для учнів 10-11-х кл. серед.

загальноосвіт.шк./М.Є.Кучеренко, Ю.Г.Вервес, П.Г.Балан та ін.,-Київ:Геннеза,
1998.-464 с.:іл.(стор.4-41)
1.Ознайомтесь з тематикою розділу «Клітинний рівень організації

живої природи» та часом вивчення тем.
2.Зверніть увагу на рекомендовану літературу та подані таблиці(Додатки) і
схеми,які допоможуть Вам краще засвоїти навчальний матеріал 2-го розділу.
3.Не зволікайте з виконанням домашніх завдань.
4.Якщо під час підготовки виникнуть труднощі(не можете зрозуміти поданий

матеріал), Ви зможете отримати консультацію в телефонному режимі.
5.Виконанні завдання Ви можете надсилати на електронну пошту викладача

або в Viber.
Додатки.
З історіі вивчення клітини
Рік Вчений Внесок у розвиток науки
1609 Г. Галілей Виготовлено перший мікроскоп.
1651 У. Гарвей Сформульовано положення “усе живе походить з

яйця”.
1665 Р. Гук Виявлено клітинну структуру пробкової тканини.
1674 А. Левенгук Відкриті бактерії і найпростіші.
1676 А. Левенгук Описані пластиди і хроматофори.
1677 А. Левенгук Вперше побачений сперматозоїд людини.
1831 Р. Броун Відкрите клітинне ядро. Описане ядро рослинної

клітини.
1839 Т. Шванн, Сформульовані основи клітинної теорії.

М. Шлейден
1858 Р. Вірхов Сформульоване положення “кожна клітина з

клітини”.
1868 І.Ф. Мішер Відкриті нуклеїнови кислоти.
1871 М.М. Любавін Встановлено, що білки складаються з амінокислот.
1878 В. Флеммінг Відкрито мітотичний поділ тваринних клітин.
1892 Д.Й. Івановський Відкрито віруси.
1898 В.І. Бєляєв Описаний механізм мейозу і мітозу в рослин.
1944 О. Евері Доведена генетична роль ДНК.

1953 Д. Уотсон, Ф. Крик Створена модель просторової структури ДНК.
Цитологія – наука про клітину

Предмет цитології Зміст цитології
Клітини одноклітинних і Структура клітини.
багатоклітинних організмів.
Хімія клітини.
Фізіологія клітини.
Розмноження і розвиток клітин.
Функції клітин у багатоклітинних

організмів.
Пристосованість клітин до умов

навколишнього середовища.
Методи цитологічних досліджень

Метод Сутність методу
Світлова мікроскопія Вивчають загальний план будови клітини та
органел, розміри яких не менші ніж 200 нм.
Електронна мікроскопія Збільшення до 500000 разів і більше.
Метод мічених атомів Використовують ізотопи C, P, N2, O2.

Спостерігають за їхньою міграією у клітині.
Метод прижиттєвого Під світловим мікроскопом вивчають структуру

вивчення клітин живої клітини, процеси її життєдіяльності.
Цитохімічний аналіз Знайдено барвники, які вибірково забарвлюють

окремі органели або її компоненти.
Метод мікрохірургії Операціїї на живій клітині.
Клітинна теорія на сучасному етапі:

-клітина—елементарна (найменша) одиниця будови і розвитку всіх
організмів;
-клітини всіх одно-і багатоклітинних організмів подібні за походженням
(гомологічні),будовою,хімічним складом, основними проявами
життєдіяльності;
-кожна нова клітина утворюється внаслідок поділу материнської;
-у багатоклітинних організмів, які розвиваються з однієї клітини–зиготи,

спори, різні типи клітин формуються завдяки їхній спеціалізації протягом
індивідуального розвитку особини та утворюють тканини;
-із тканин складаються органи, які тісно пов’язані між собою.
Основні положення клітинної теорії

Німецький біолог Т.Шванн у 1839 р. опублікував працю “Мікроскопічні
дослідження про відповідність у структурі і рості тварин і рослин». У цій
класичній праці були закладені основи клітинної теорії:
-всі організми складаються з клітин;
-клітини тварин і рослин подібні за будовою.
У 1858 р. німецький патолог Р. Вірхов довів:

-кожна клітина з клітини;
-поза клітинами немає життя;
-найбільше значення в життєдіяльності клітин мають не оболонки (як раніше

вважали), а їхній вміст: протоплазма і ядро.
Естонський учений К. Бер у 1827 р. відкрив яйцеклітину ссавців і довів, що

багатоклітинні організми починають свій розвиток з однієї клітини –
заплідненої яйцеклітини (зиготи):
-клітина не тільки одиниця будови, але й одиниця розвитку живих організмів.
Р.Вірхова і К.Бера вважають співавторами клітинної теорії.
Будова клітин прокаріот і еукаріот

Основні терміни і поняття: прокаріоти, еукаріоти.
Ознаки, спільні для всіх еукаріотичних клітин
Структура Функції Склад
Клітинна мембрана Оточує клітинний вміст; крізь неї Подвійний шар
відбувається обмін речовинами і ліпідів з білками і
середовищем. глікопротеїнами.
Ядро Містить хромосоми (і ядерця). Дві мембрани, які

оточують
хромосоми.
Хромосоми Несуть генетичну інформацію. ДНК і білки.
Мітохондрії Дихання (втягування енергії з Дві мембрани,

живильних речовин). білки, ДНК,
мітохондріальні
рибосоми.
Рибосоми Синтез білка в цитоплазмі, РНК і білки.

мітохондріях, хлоропластах.
Ендоплазматичний Служить місцем прикріплення Мембрани.

ретикулум (ЕР) рибосом і ферментів біосинтезу
ліпідів, поділяє цитоплазму на
окремі компартменти (відсіки).
Апарат Гольджі Підготовка та пакування клітинних Мембрани.

продуктів на “експорт”; утворення
лізосом.
Лізосоми Перетравлювання живильних Мембрани;

речовин і клітинних компонентів, травні ферменти.
відслуживших свій строк.
Клітинна стінка Служить зовнішньою опорою Целюлозні

рослинній клітині; захищає волокна (основний
клітину. компонент)
Пластиди Фотосинтез (хлоропласти); Мембрани,

запасання живильних речовин. пігменти,
ферменти, ДНК,
рибосоми пластид.
Вакуолі Запасання рідини, живильних Мембрана

речовин, пігментів тощо. з різним вмістом
Мікротрубочки, Внутрішньоклітинний рух, Білок.

Мікрофіламенти збереження форми клітини.
Війки, Переміщення клітин або Мікротрубочки,

джгутики створення потоку рідини біля покриті клітинною
поверхні клітини. мембраною.
Порівняння еукаріотичних і прокаріотичних клітин

Структура Еукаріотична Прокаріотична
клітина клітина
Клітинна Відсутня у тварин, Є (відрізняєтся за хімічним

стінка є у рослин складом від клітинної стінки
рослин).
Клітинна Є. Є.
мембрана
Ядро Оточене мембраною. Є нуклеарна область

(нуклеоїд), мембраною не
оточена.
Хромосоми Лінійні; містять білок. Кільцеві; містять мало білка.
Ендоплазматичний Звичайно є. Відсутній.

ретикулум
Рибосоми Є. Є (відрізняються від рибосом

еукаріот).
Комплекс Є. Відсутній.
Гольджі
Лізосоми Є в багатьох клітинах. Відсутні.

Мітохондрії Є. Відсутні.
Вауколі Є у більшості рослинних Відсутні.

клітин і у деяких
тваринних клітин.
Війки, Є у всіх організмів, за У деяких бактерій є джгутики

джгутики винятком вищих рослин. іншої будови.
Мезосома Відсутня. Є, прикріплена до клітинної

мембрани.
Клітинні мембрани. Хімічний склад, молекулярна

організація.Роль мембран у поділі клітини на функціональні
відсіки (компартменти). Поверхневий апарат клітини, його
функції.
Основні терміни і поняття: мембрани, відсіки-компартменти, дифузія,
осмос, активний транспорт, цитоз, пелікула.
Загальна характеристика клітинних мембран

Хімічний склад Будова Функції
Ліпіди (40%), з них Рідинно-мозаїчна модель 1. Забезпечують зв’язок

фосфоліпіди 80%. клітинних мембран. Така клітин між собою і
назва обумовлена тим, навколишнім
середовищем в
що близько 30% ліпідів
еукаріот.
Вугдеводи утворюють пов’язані з внутрішніми 2. Поділяють внутрішнє
комплекси з білками і білками, інші (70%) середовище клітини на
ліпідами. знаходяться в рідкому відсіки-компартменти.
стані, де “плавають” 3. На їхній поверхні
ліпопротеїди. розміщаються клітинні
Білки: структури: рибосоми,
а) поверхневі (30%)–на Білки і глікопротеїни ферменти, пігменти та
зовнішній і занурені у подвійний шар ін.
внутрішній ліпідних молекул, 4. У біологічних
поверхнях мембран; повернених своїми мембранах
б) внутрішні (70%)– відбуваються процеси,
полярними кінцями
пов’язані зі
занурені у подвійний назовні, а неполярними–у сприйняттям і
шар ліпідів або глиб мембрани. передачею інформації,
перетинають формуванням і
предачею збудження,
мембрану наскрізь.
перетвореннм енергії та
ін.
Плазматична мембрана та її функції

Товщина—10 нм. Хімічний склад і структура—як і в інших клітинних
мембран.
Функції плазматичної мембрани

Визначає розміри і Міцна та еластична.
форму клітини.
Сприяє пересуванню Здійснює хвилеподібні рухи. Поверхня її неоднорідна,

молекул. різні і фізіологічні властивості на різних ділянках.
Ферментативна У плазматичній мембрані розміщені деякі ферменти,

функція необхідні для обміну речовин.
Сигнальна Забезпечує подразливість організмів завдяки тому, що

функція білки плазматичної мембрани під дією подразників з
навколишнього середовища можуть змінювати свою
просторову структуру і таким чином передають сигнал у
клітину.
Транспортна Речовини проникають у клітину крізь певні ділянки або

функція: пори внаслідок теплового хаотичного руху молекул без
затрат енергії (завдяки різниці концентрацій речовин з
обох боків мембрани).
а) дифузія; Односпрямована дифузія–осмос.
б) пасивний Білки-переносники на одному боці мембрани

транспорт з’єднуються з молекулою або іоном, а на іншому боці
(полегшена віддають їх, пройшовши разом з ними короткий шлях
дифузія); через мембрану. Клітина не витрачає на це ніякої
енергії. Переносник по суті лише робить мембрану
більш проникною для тієї речовини, яку він перносить.
в) активний Це переміщення речовин проти їхніх градієнтів
транспорт; концентрації: речовини переходять з ділянки, де їх
концентрація нижче, туди, де вона і без того вже висока.
Оскільки таке переміщення відбувається в напрямку,
протилежному нормальній дифузії, клітина повинна
витрачати при цьому енергію.
г) цитоз (ендоцитоз, Це здатність поглинати чи виводити назовні великі

екзоцитоз); молекули або частинки, які складаються з багатьох
молекул.
д) забезпечує Мембрани тваринних клітин здатні утворювати складки

міжклітинні або вирости в місцях їхньої сполуки. Це забезпечує
контакти. сполуці виключну міцність (щілинні контакти). Рослинні
клітини з’єднуються між собою за допомогою
міжклітинних канальців, заповнених цитоплазмою
(плазмодесми).
Запам’ятайте!
1. Біологічні мембрани—обов’язковий структурний компонент будь-якої
клітини. Вони відмежовують внутрішній вміст клітини від зовнішнього
середовища.
2. В еукаріотичних клітинах мембрани поділяють клітини на функціональні

відсіки-компартменти, в яких відбуваються обмінні процеси.
3. Основним функціональним компонентом біологічних мембран є білки.

Однак вони здатні виявляти активність тільки в комплексі з ліпідами або
вуглеводами.
Це цікаво!
Одна з форм ожиріння пов’язана зі зниженим вмістом у клітинних
мембранах молекул-переносників, що виконують роль натрієвого насосу.
Оскільки системи активного транспорту витрачають при цьому менше енергії,
організму для забезпечення його життєдіяльності потрібно менше їжі і її
надлишок перетворюється в жир.
Основні компоненти цитоплазми. Гіалоплазма. Основні
процеси, що відбуваються в гіалоплазмі. Цитоскелет
Основні терміни і поняття: цитоплазма, гіалоплазма, органели,
цитоскелет, осмос, тургор, плазмоліз, деплазмоліз.
Цитоплазма–внутрішній вміст клітини за винятком ядра.
Склад цитоплазми
Гіалоплазма Органоїди– Включення
постійні структури
Містить: Загальні: Непостійні структури, які

води–75 –85%; мітохондрії, комплекс утворюються і зникають у
Гольджі, клітинний центр, процесі життєдіяльності
білків
і амінокислот–10 –12%; ЕР, рибосоми, лізосоми, клітини. Це, у першу
пластиди. чергу, запасні речовини:
вуглеводів–4 –6%; зерна крохмалю,
глікоген, краплі жиру,
Спеціальні: білкові гранули.
жирів
джгутики, війки.
і ліпідів–2 –3%;
неорганічних
та інших речовин–1%;
Стан:
Золь-----гель
Цитоскелет клітини (підмембранний комплекс клітини)

Мікротрубочки Мікрофіламенти
Порожнисті циліндричні білкові Тоненькі нитки зі скорочувальних білків,

структури, які беруть участь у що пронизують цитоплазму. Беруть участь
формуванні веретена поділу у зміні форми клітини, наприклад, під час
еукаріотичних клітин, у її руху, а також під час поділу тваринних
внутрішньоклітинному транспорті клітин. При виникненні збудження в
речовин, входять до складу клітині мікрофіламенти ковзають відносно
джгутиків, війок, центріолей. один одного (м’язові скорочення).
1.Гіалоплазма забезпечує взаємодію ядра і органоїдів, виконує транспортну
функцію, у ній відбуваються процеси пластичного і енергетичного обміну.
2.Елементи цитоскелета виконують опорну функцію, сприяють закріпленню

органоїдів у певному положенні, а також сприяють їх переміщенню в клітині.
Одномембранні органоїди клітини

Основні терміни і поняття: ЕР, комплекс Гольджі, лізосоми, вакуолі
1) Світлова фаза фотосинтезу 2) Темнова фаза фотосинтезу

(у гранах) (у стромі)
а)фотоліз води. Реакції зв’язування СО2
Н2О=Н+ +ОН- відбуваються з поглинанням енергії
Н+ +е- =Н 6СО2+24Н=С6Н12О6 +6Н2О
ОН-=е+ОН Сумарне рівняння фотосинтезу
4ОН=О2+2Н2О
2Н2О=4Н+О2 Сон.енергія
б)АДФ+Ф=АТФ 6СО2+6Н2О
хлоропласт
в)Відновлення НАДФ
(переносник водню)НАДФ Н С6Н12О6 + 6О2
С6Н12О6 – органічна речовина
Схема фотосинтез
Дихання. Синтез АТФ у мітохондріях як наслідок дихання.
Основні терміни і поняття: дихання, клітинне дихання, аеробні і анаеробні
організми, гліколіз, фосфорилювання.
Що таке дихання? Що таке клітинне дихання?
Дихання – сукупність фізіологічних процесів, що забезпечують надходження

в організм із зовнішнього середовища кисню, використання його клітинами й
тканинами для окиснення органічних речовин і виділення з організму
вуглекислого газу.
Клітинне дихання – сукупність ферментативних процесів, що відбуваються у

кожній клітині, в результаті яких молекули вуглеводів, жирних кислот і
амінокислот розщеплюються в остаточному підсумку до вуглекислоти й
води, а вивільнювана біологічно корисна енергія запасається клітиною і
потім використовується. Багато ферментів, що каталізують ці реакції,
знаходяться в стінках і кристах мітохондрій.
Етапи клітинного дихання

1.Безкисневий (анаеробний) етап.
Гліколіз відбувається на внутрішньоклітинних мембранах гіалоплазми.

Процес перетворення гексоз (найчастіще глюкози) в анаеробних умовах до
піровиноградної кислоти(С3Н4О3). Піровиноградна кислота відновлюється
потім до молочної кислоти (С3Н6О3). Завдяки гліколізу організм може
отримати енергію в умовах дефіциту кисню, а його кінцеві продукти –
піровиноградна і молочна кислота зазнають подальших ферментативних
перетворень.
2.Кисневий (аеробний) етап. Клітинне дихання (окисне фосфорилювання)

відбувається в мітохондріях.
Піровиноградна (молочна) кислота, включаючись в так званий цикл
лимонної кислоти (цикл Кребса – близько десяти послідовних реакцій, у
результаті яких від’єднуються всі атоми водню, які належали глюкозі, і
виділяється енергія їх хімічних зв’язків), розщеплюється в послідовних
окисно-відновних реакціях в остаточному підсумку до вуглекислого газу і
водню, який у свою чергу окисляється киснем повітря до води.
Сумарне рівняння безкисневого і кисневого етапів
C6H12O6 + 38АДФ +38H3PO4 + 6O2  6CO2 + 42H2O + 38АТФ
Біосинтез білка
Основні символи і поняття: біосинтез, ДНК, іРНК, мРНК, білки, амінокислоти,
генетичний код, триплет, фермент, ген, транскрипція, ініціативний
комплекс.
Білки синтезуються в клітинах:
а) у період росту і розвитку (збільшення маси організму);
б) де синтезуються ферменти, гормони та інші біологічно активні
речовини білкової природи;
в) менш інтенсивно, але відбувається це у всіх клітинах, тому що в
них постійно розпадаються білки і їх необхідно відновлювати.
Поняття про ген

В одній молекулі ДНК може бути закодована послідовність амінокислот
для багатьох білків. Функціональний відрізок молекули ДНК (і-РНК), що
несе в собі інформацію про структуру і активність одного білка, називається
геном. Розрізняють структурні гени, в яких закодована інформація для
синтезу структурних і ферментних білків, і гени з інформацією для синтезу
т-РНК, р-РНК та ін. Ген може проявитись у кількох формах – алелях
(жовте і зелене забарвлення насінин гороху).
Генетичний код
Генетичний код-встановлені відповідності між певною послідовністю
нуклеотидів у ДНК (і-РНК) і амінокислотами в білку.
Код:
а) триплетний–кожній амінокислоті відповідає трійка нуклеотидів ДНК
(іРНК)–кодон;
б) однозначний–один триплет кодує лише одну амінокислоту;
в) вироджений–одну амінокислоту можуть кодувати декілька триплетів (це
підвищує надійність коду). 18 з 20 амінокислот кодуються кількома
триплетами (від двох до шести) і тільки триптофан і метіонін–одним;
г) універсальний–єдиний для всіх організмів, які існують на Землі
(прокаріот, рослин, грибів, тварин);
д) який не перекривається–зчитуються кодони один за одним,з однієї
певної точки в одному напрямку, тобто той самий нуклеотид не може
входити одночасно до складу двох сусідніх триплетів;
є) між генами існують «розділові знаки»(ділянки), які не несуть генетичної
інформації, а лише відокремлюють одні гени від інших. Їх називають
спейсерами. Триплетами УАА,УАГ,УГА позначають припинення синтезу
даного білка.
Отже, знаючи порядок розташування триплетів у ДНК (і-РНК) і генетичний
код, можна встановити порядок розташування амінокислот у білку
(первинну структуру).
Етапи біосинтезу білка
1.Переписування інформації з ДНК на іРНК (транскрипція).
2.Активація амінокислот у цитоплазмі.
3.Приєднання фермента і АТФ до амінокислоти.Приєднання активованих
амінокислот до т-РНК.
4.Комплекс т-РНК+амінокислота+фермент+АТФ прямує до рибосоми, де і
відбувається синтез білкової молекули. Утворення вторинної, третинної і
четвертинної структури білка.
Реакції матричного синтезу–новий тип реакцій, характерних тільки для
живої природи. Це утворення собі подібних молекул. Сутність таких
реакцій полягає в спрямованому стягуванні мономерів у певне місце
клітини–на молекули, що служать матрицею. Здійснюються вони швидко і
точно. Як би такі реакції відбувалися в результаті випадкового зіткнення
молекул, вони протікали б нескінченно повільно.
Догма молекулярної біоллогії
ДНКРНКбілок
Розв’язування задач
Розв’язуючи задачі, користуйтеся таблицею генетичного коду
Перша Друга основа Третя
основа У (А) Ц (Г) А (Т) Г (Ц) основа
У (А) Фен Сер Тир Цис У (А)

Фен Сер Тир Цис Ц (Г)
Лей Сер - - А (Т)
Лей Сер - Три Г (Ц)
Ц (Г) Лей Про Гіс Арг У (А)

Лей Про Гіс Арг Ц (Г)
Лей Про Глн Арг А (Т)
Лей Про Глн Арг Г (Ц)
А (Т) Іле Тре Асн Сер У (А)
Іле Тре Асн Сер Ц (Г)
Іле Тре Ліз Арг А (Т)
Мет Тре Ліз Арг Г (Ц)
Г (Ц) Вл Ала Асп Глі У (А)

Вал Ала Асп Глі Ц (Г)
Вал Ала Глу Глі А (Т)
Вал Ала Глу Глі Г (Ц)
Користуватися таблицею просто. Перший нуклеотид у триплеті

береться з лівого вертикального ряду, другий – з верхнього
горизонтального і третій – з правого вертикального. Там, де перетнуться
лінії, що йдуть від усіх трьох нуклеотидів, і знаходиться шукана
амінокислота. Припустимо, потрібно довідатися, про яку амінокислоту
несе інформацію триплет УГГ в іРНК. Ліворуч по вертикалі беремо У, зверху
– Г, праворуч по вертикалі – Г. лінії перетинаються на «Три», тобто
триптофан. У ДНК ця амінокислота закодована триплетом АЦЦ.
1Курс. Математика
1. Тема: «Властивості та графік показникової функції» (2 заняття)
Означення: Функція, задана формулою y=ax (де a>0,a≠1),
називається показниковою функцією з основою a.
(Аргумент функції ‒ це показник степеня x, тому назва функції показникова)
Зараз, в умовах карантину, коли увесь світ слідкує за швидкістю зростання
зараженням новим вірусом COVID-19, у виступах експертів можна почути, що
розвиток хвороби відбувається за експонентою. Що це означає? Свої розрахунки
експерти супроводжують зображенням відповідного графіка. Пропоную і Вам
вивчити ці нові для Вас терміни: показникова функція та експонента.
Якщо є можливість організувати спілкування «в парах» за Вашим бажанням
(вайбер, скайп та ін.), то пропоную виконати наступне завдання:
Одному (одній) з Вас заповнити таблицю та побудувати графік функції
y = 2x: x -2 -1 0 1 2 3
y
Другому (другій) з Вас заповнити таблицю та побудувати графік функції

1 𝑥𝑥
y=� � : x -3 -2 -1 0 1 2
2
y
Після виконання обміняйтесь
результатами. Для кожного графіка запишіть властивості, оформивши їх у таку
таблицю:
1 𝑥𝑥
y = 2x y=� �
2
1. Область визначення
2. Область значень
3. Парність(непарність)
4. Періодичність
5. Нулі функції y=0
6. Проміжки знакосталості y>0, y<0
7. Проміжки зростання (спадання)
8. Найбільше та найменше значення функції

Проаналізуйте властивості двох функцій. Що спільного та чим
відрізняються?
1 𝑋𝑋 2 𝑥𝑥
Як будуть виглядати графіки функцій y=3x, y=4x, y=5x, y=� � , y=� � ?
3 5
Серед показникових функцій існує єдина, особлива функція, основою
степеня якої є число, що позначають буквою е і функція має вигляд y = ex.
Встановлено, що число е ‒ ірраціональне. Його можна записати у вигляді
нескінченного неперіодичного десяткового дробу: е = 2,71828182845… .
Функцію y = ex називають експонентою.
Якщо Вам зрозуміло, як виглядають графіки функцій y = 2x та y=3x, то
зрозуміло, що графік функції y = ex буде схожим, але з однією особливістю: якщо
провести дотичну до графіка експоненти в точці з абсцисою,
рівною нулю, ця дотична утворює кут 45° з додатнім
напрямом осі абсцис. Докладніше про використання
експоненти вивчатиме на 2 курсі.
1. Допомогою у вивченні даної теми буде
§2 п.16 стор. 154‒159, розв’язати № 16.8, 16.18 (1-3), 16.26, 16.27
https://vshkole.com/11-klass/uchebniki/algebra/ag-merzlyak-da-nomirovskij-vb-polonskij-ms-yakir-2011-
akademichnij-profilnij-rivni/stranitsa-0
В «парах» працювати бажано, але не обов’язково. Бажаю успіхів!

2. Тема: «Показникові рівняння» (2 заняття).
§2, п.17. Записати в зошит Теорема 17.1, наслідок (без доведень) та приклади
1‒5.
3. Розв’язати № 17.1 (1‒6), 17.3 (1,2), 17.5 (2).
4. Тема: «Показникові нерівності».
§2, п.18. Записати в зошит Теорема 18.1, наслідок та приклади 1-2.
Розв’язати № 18.2 (1,2,5,7,8).
5. Тематична атестація. Розв’язати завдання, підставивши замість N свій номер
за списком у груповому журналі.
𝑁𝑁+1 𝑁𝑁+1
1) Обчислити: �20 + √𝑁𝑁• �20 − √𝑁𝑁;
1+𝑁𝑁
2) Винести множник з-під знаку кореня: �𝑁𝑁 25 ⋅𝑥𝑥 16⋅𝑦𝑦15 ;
22−𝑁𝑁
3) Внести множник під знак кореня: 4⋅𝑥𝑥 3 ⋅ √𝑥𝑥 2 (22-N – це показник кореня);
4) Позбавитися від ірраціональності в знаменнику дробу:
3⋅𝑁𝑁 5 𝑎𝑎𝑁𝑁
а) 𝑁𝑁+1 ; б) ; в) 𝑁𝑁+1 .
√3 2 √𝑁𝑁+1−1 𝑎𝑎3 ⋅ �𝑎𝑎20−𝑁𝑁
5 4
5) Розв’язати рівняння: а) √𝑁𝑁 + 3 = −1; б) √25 − 𝑁𝑁 = 3;
1+𝑁𝑁
в) �(1 + 𝑁𝑁)⋅𝑥𝑥 − 1 = 1; г) √−𝑁𝑁⋅𝑥𝑥 = √𝑥𝑥 − 5.
1 𝑁𝑁−𝑥𝑥
6) Розв’язати нерівність: а) (𝑁𝑁 + 2)𝑥𝑥+𝑁𝑁 < 1; б) � � ≥ 1.
20−𝑁𝑁
2 курс. Математика
1. Тематична атестація з теми «Інтеграл».
1) Обчислити площу фігури, обмежену лініями: (замість N підставити свій
номер за списком у груповому журналі)
𝑁𝑁 10−𝑁𝑁
Якщо N – парне, то y = x, x = - ,x= .
2 2
𝑁𝑁−1 11−𝑁𝑁
Якщо N ‒ непарне, y = - x, x = - ,x= .
2 2
2) Зв’яжіться з викладачем
(gromova2202@gmail.com або +380675740794 - вайбер) та отримайте
індивідуальне завдання на знаходження первісної та обчислення
інтеграла.
2. Повторення. Функції та їх графіки.
Розв’язати тренувальні вправи:
3. Повторення. Показникові рівняння та нерівності.
Розв’язати тренувальні вправи зі збірника тестових завдань
«А. Капіносов Математика ЗНО 2020»:
Основи екології. Гр. 92 ІБАС Завдання на квітень 2020 р.
Тема. Екологічна безпека й екологічна стратегія.
Стан навколишнього природного середовища в Україні та світі. Поняття про

стихійне лихо. Надзвичайні екологічні ситуації природного характеру,
Класифікація надзвичайних природних ситуацій і роль антропогенних
факторів у їх виникненні. Техногенні екологічні катастрофи. Військова
руйнація біосфери. Екологічний тероризм. Екологічний ризик та екологічна
безпека. Вплив промислових викидів у навколишнє природне середовище та
їх вплив на здоров’я людей, рослинний та тваринний світ. Методи та засоби
очищення промислових викидів. Необхідність формування і активної
реалізації нової парадигми суспільного розвитку у системі «суспільство-
виробництво-природа». Розробка стратегічних напрямків і тактичних завдань
розвитку екологічної освіти в Україні.
Опрацювати тему 07.04.2020 р.
Тема. Методологія подолання екологічної кризи.
Єдність людини і природи. Духовна криза людства як основний фактор

екологічної кризи. Ноосфера як нова стадія еволюції біосфери. Моделі
оптимальної взаємодії людського суспільства і біосфери. Екологічна
культура як основна стратегія поведінки людини в біосфері. Форми і методи
здійснення екологічної освіти і виховання. Державне управління
екологічною освітою та вихованням Проблеми еколого-правового
виховання та шляхи їх подолання. Роль екологічного права в реалізації
екологічної політики України.
Опрацювати тему 14.04.2020р.
Тема. Поняття сталого розвитку. Критерії та принципи. Екологічна

домінанта сталого розвитку.
Вплив екологічних умов на розвиток усіх компонентів соціуму. Основні цілі

сталого розвитку. Необхідність розробки нової еколого-економічної
концепції; її розвиток і реалізація. «Екологізація» мислення і перегляду
стереотипів у процесах прийняття еколого-орієнтованих рішень. Екологічний
менеджмент як практичний інструментарій регулювання економіко-
екологічних відносин. Нова ідеологія управління природоохоронною
діяльністю на сучасному етапі ринкових перетворень. Наукові основи
національної стратегії переходу України на принципи сталого розвитку.
Опрацювати тему 21.04.2020 р.

Література до тем
1.Джигирей В.С. Екологія та охорона навколишнього природного

середовища: Навч. посіб.-5-те вид., випр. і доп.-Київ: Т-во «Знання», КОО,
2007.-422 с.
2.Данилишин Б.М., Дрогунцов С.І., Міщенко В.С. Природно-ресурсний

потенціал сталого розвитку України.-Київ, 1999.
3.Основи екології та екологічного права: Навчальний посібник/Бойчук Ю.Д.,

Шульга М.В., Цалін Д.С., Дем’яненко В.І.; За заг. ред. Ю.Д.Бойчука і
М.В.Шульги.-Суми: ВТД «Університетська книга», 2004.-352 с.
4.Залеський І.І., Клименко М.О. Екологія людини: Підручник.-Київ:

Видавничий центр «Академія»,2006.-288 с. (Альма-матер)
Завдання
Тема. Екологічна безпека й екологічна стратегія
(Виконати і надіслати до 12.04.2020 р.)
Завдання 1.Випишіть основні терміни і поняття. Зробіть опорну схему-
конспект до теми
Завдання 2. Обгрунтуйте вплив промислових викидів у навколишнє природне
середовище на здоров’я людей, рослинний та тваринний світ (на конкретних
прикладах).
Завдання 3.(усно) 1) Назвіть методи та засоби очищення викидів у довкілля.

2) Поясніть: чому виникла необхідність формування і активної реалізації
нової парадигми суспільного розвитку у системі «суспільство-виробництво-
природа». 3) Чому розвиток екологічної освіти є одним із стратегічних
напрямків екологічної безпеки?
Тема. Методологія подолання екологічної кризи.(Виконати і надіслати

до 18.04.2020 р.)
Завдання1.Зробіть опорну схему-конспект до теми.
Завдання 2. Які (на ваш погляд) форми і методи екологічної освіти і

виховання може використовувати бібліотекар? Наведіть приклади.
Тема.Поняття сталого розвитку. Критерії та принципи. Екологічна

домінанта сталого розвитку.(Виконати і надіслати до 24.04.2020 р.)
Завдання 1.Зробіть опорну схему-конспект до теми.
Завдання 2.1)Назвіть основні цілі сталого розвитку. 2) Поясніть: чому

виникла необхідність розробки нової еколого-економічної концепції? В чому
її сутність? 3)Що означає вираз «Екологізація мислення»? 4) Доведіть, що
екологічний менеджмент-це практичний інструментарій регулювання
економіко-екологічних відносин. 5) Назвіть критерії та принципи сталого
розвитку. 6)Розкрийте сутність екологічної домінанти сталого розвитку.
Завдання3.Виконайте тести.
I рівень
Оберіть одну правильну відповідь:
1. Яким із наведених нижче термінів можна назвати такий факт: деякі

рослини запилюються тільки колібрі?
а) паразитизм;
б) мутуалізм;
в) конкуренція;
г) алелопатія;
д) мімікрія.
2. Систему тривалих спостережень за зміною екосистем і біосфери

називають:
а) моделюванням;
б) модифікацією;
в) моніторингом;
г) меліорацією.
3. Заповідники-це:
а) території, де не допускається вплив людини на природні процеси;
б) території, які зберігаються людиною в естетичних,оздоровчих, наукових,

освітніх цілях, де заборонено використання природних ресурсів;
в) території, на яких протягом року (або постійно), в певні сезони (чи
протягом року) охороняються окремі види або частина природного
комплексу.
4.Заказники-це:
б) території, які зберігаються людиною в естетичних, оздоровчих, наукових,


комплексу.
5. Чи належить Україна до країн, що мають від’ємний коефіцієнт

приросту населення?
а) так;
б) ні.
6. Чому нерідко за допомогою отрутохімікатів не можна винищити

комах-шкідників?
а) отрутохімікати не мають максимально можливої специфічності;
б) отрутохімікати легко руйнуються;
в) частина популяції комах-шкідників стійка до отрутохімікату.
7.Як називають стан організму,коли життєві процеси тимчасово

припиняються або так уповільнюються, що зникають видимі ознаки
життя?
а) анабіоз;
б) діапауза;
в) менопауза.
8.Види, роди, родини та інші таксони рослин, розповсюдження яких

обмежене певною територією, називають:
а) реліктовими;
б) ендемічними;
в) моніторинговими;
г) карантинними.
9. Популяція–це:
а)сукупність особин даного виду, що вільно схрещуються між собою;
б) сукупність особин даного виду, подібних за багатьма ознаками;
в) сукупність особин даного виду, які тривалий час живуть (існують) на

певній частині ареалу.
10.Національні парки–це:
б) території, які зберігаються людиною в естетичних, оздоровчих, наукових,


комплексу.
11.Зооценоз-це:
а) складова частина біогеоценозу;
б) сукупність тварин, що мешкають у певних умовах, складова частина

біогеоценозу;
в) сукупність тварин,що мешкають у певних умовах.
12.Демографія-це:
а) наука про довкілля;
б) наука, що вивчає екосистеми;
в) наука, що вивчає взаємозв’язки організмів з довкіллям;
г) наука, що вивчає статистику життя популяцій.
13.Деструктори-це:
а) група живих організмів,що населяють гідросферу;
б) рослини і тварини;
в) група живих організмів (бактерії, гриби), які переробляють органічні
рештки.
14.Екосистема-це:
а) штучно створена екосистема;
б) екосистема,що розвивається;
в) екосистема певної системи організмів.
15.Коеволюція-це:
а) сумісна еволюція двох (і понад) таксонів, які об’єднані тісними

екологічними зв’язками, але не обмінюються генами;
б) сумісна еволюція таксонів, що обмінюються генами;
в) сумісна еволюція двох (і понад) таксонів, які не об’єднані тісними

екологічними зв’язками.
16.Лімітуючи фактори-це:
а) фактори зовнішнього середовища, які обмежують розвиток популяцій;
б) фактори зовнішнього середовища, які обмежують розвиток популяцій

перевершуючи в менший чи більший бік допустимі для виду межі;
в) фактори внутрішнього середовища, які обмежують розвиток популяцій

перевершуючи в менший чи більший бік допустимі для виду межі.
17.Пірофіти-це:
а) група рослин,які витримують обледеніння;
б) група рослин,які витримують високі температури;
в) група рослин,які витримують температуру пожеж.
18.Ендемік–це:
а) вид організмів, що живе у водному середовищі;
б) вид організмів, що широко поширений у літосфері;
в) вид організмів, що живе у певному районі і ніде більше не трапляється.
19.Терофіти–це:
а) група рослин, які витримують низькі температури;
б) група рослин, які витримують високі температури;
в) група рослин, які відмирають в несприятливі пори року.
II рівень
Оберіть 2-4 правильні відповіді
1. Назвіть середовища, де існують тварини:
а) вода;
б) грунт;
в) рослини;
г) тварини;
д) повітря.
2. Основні причини втрати біологічної різноманітності:
а) зростаюча чисельність населення;
б) зростаюче споживання ресурсів;
в) зневажливе ставлення до біологічних видів і систем;
г) погано продумана державна політика в галузі використання природних

ресурсів.
3. Якими хворобами загрожує неякісна питна вода?
а) туберкульозом;
б) холерою;
в) грипом;
г) гепатитом;
д) черевним тифом.
4. Головні ґрунтоутворюючі чинники-це:
а) клімат;
б) геологічна основа(материнська порода);

в) топографія(рельєф);
г) живі організми;
д) час.
5. Наслідки евтрофікації водосховищ-це:
а) виснаження ресурсів кисню;
б) виснаження ресурсів двоокису вуглецю;
в) загибель більшості живих організмів;
г) процвітання більшості живих організмів.
6. Які чинники впливають на кількість видів, що з'являються на певній

території?
а) географічні та екологічні бар'єри;
б) відстань, на яку відбувається розселення видів;
в) повітря і водні течії;
г) розміри і характер території,що заселяється.
7. Які з названих висловлювань правильні,а які неправильні?
а) сукупність-це група об'єктів, яка вивчається;
б) вода, повітря, живі організми-це абіотичні фактори;
в) живі організми - це антропогенні фактори;
г) популяційна екологія вивчає вплив зовнішніх умов на особини.
8.Значне зростання шумових і вібраційних забруднень у містах є

причиною:
а) деградації водних екосистем;
б) формування локальних атмосферних аномалій;
в) підвищення захворюваності населення та поширення пригніченого стану

фауни і флори;
г) погіршення інженерно-геологічних умов;
д) укріплення фундаментів будівель і споруд.

9.Атмосфера, як елемент глобальної екосистеми, виконує кілька
основних функцій:
а) захищає живі організми від згубного впливу космічних випромінювань та

ударів метеоритів;
б) регулює сезонні й добові зміни температури;
в) сприяє засоленню ґрунтів;
г) є носієм тепла й вологи;
д) сприяє розвитку захворювань населення і рослин;
е) є депо газів, які беруть участь у фотосинтезі й забезпечують дихання.
10.До ентомологічних заказників Харківської області відносяться:
а) «Великоярошський заказник»;
б) «Ковиловий заказник»;
в) «Кудіївський заказник»;
г) «Краснокутський дендропарк».
Доповніть твердження:
11.Екотоп- перехідна межа між сусідніми угрупуваннями;як правило, має…
12.Життя-вища форма існування матерії на нашій планеті, характерними

рисами якої є…
13.Лабільність-нестійкість організму проти змін зовнішнього і…
14.Сукцесія екологічна-послідовна заміна біогеоценозів,що спадково

виникає на одній території в результаті…
15.Фанерофіти-рослини, бруньки і кінцеві гони яких призначені для

перечікування несприятливих пір року, розміщені…
16.Стенобіонти-організми, які існують у…
17. Інсоляція-це опромінення земної поверхні…
18.Жива речовина - це сукупність організмів усієї біосфери або будь-якої її

частини,…
19.Закон біогенної міграції І.В.Вернадського: міграція біохімічних
елементів в біосфері відбувається при…
20.Ноосфера-це стан біосфери, коли розумна діяльність стане…
III рівень
1.Встановіть відповідність між цифрами і літерами
1. Що є рушійною силою кругообігу а) Правило екологічної піраміди.

води в атмосфері? б) Енергія сонячного світла.
2. В яких біомасах кругообіг речовин в) Тропічного.
найбільш інтенсивний? г) Наявністю живої речовини.
3. Чим обумовлені основні д) Лісу помірних широт
властивості функції біосфери як е) Явище адаптації.
глобальної системи?
4. Яка закономірність лежить в основі
того,що хижаки в природних умовах
ніколи не знищують всіх істот,що є
об'єктом їхнього харчування?
2.Знайдіть відповідність одного з показників групи А

характеристикам групи Б
Група А: Група Б
1.Альбедо А- у системі знаків +0
2. Геккель Б-напрямок екології
3.Біота В-у системі знаків ++
4.Етологія Г-пряма залежність
5.Коменсалізм Д-екологія популяцій
6.Система «хижак-жертва» Е-поведінкова реакція
7.Демекологія Є-сукупність усіх живих організмів
8.Геліофіти на певній території
9.Мутуалізм Ж-світолюбиві організми
10.Правило Гаузе З-у системі знаків +-
І-правило конкурентного виключення
Ї-промені, які відбиваються
Й-заснував екологію
3.Найважливішими характеристиками біоценозу є видова,

просторова і трофічна структури
1.Трофічна структура а) видове різноманіття
2.Видова структура б) кількісне різноманіття
3.Просторова структура в) ярусність
г) мозаїчність
д) взаємодія між видами,між
популяціями
е) конкуренція
ж) аменсалізм
з) протокооперація
4.Класифікація екологічніх факторів
1.Біотичні фактори а) прямий

2.Динамічні фактори б) непрямий
3.Абіотичні фактори в) стабільні
г) змінні
д) гомо- та гетеротипові реакції
е) змінюються періодично та
неперіодично
ж) вітер,волога,орографія
5.Характерні риси етапів розвитку екології
1.I етап (до 1866 р.) а) період формування факторіальної

2.II етап (1866 р.р) екології
3.III етап б) відсутність свого понятійного
(1936 - початок 70-х XX ст.) апарату
в) системний підхід
г) до введення визначення «екології»
д) накопичення екологічних знань
е) вчення взаємовідносин між
популяціями в екосистемах
ж) математична екологія
з) підготовчий етап
6.Заповніть таблицю «Види сукцесій»,використавши подані дані.
А.Автотрофні сукцесії Б.Гетеротрофні сукцесії
1) заростання озера;
2) фауна мертвого дерева;
3) мікроорганізми;
4) гниючі бактерії;
5) лишайники;
6) г-стратегія.
7.Сформулюйте фундаментальні закони природи
А.Перший закон термодинаміки Б.Другий закон термодинаміки
Виконати і надіслати до 24.04.2020 р.

І курс. Природничі науки.
Розділ ІІ. Клітинний рівень організації живої природи.
Тема 1.Загальний план будови клітини,пояснення його на основі ЗЗП. Методи

цитологічних досліджень. Поверхневий апарат клітини; клітинні мембрани.
Транспорт речовин через мембрани.
03.04.2020 р.( п’ятниця)-91хор.; 91реж.; 91ІБАС.; 91т.к.; 91т.н.; 91н\е.
Тема 2. Будова та функції ядра. Особливості будови прокаріотів та еукаріотів.
04.04.2020р.(субота)- 91хор.; 91реж.; 91ІБАС.; 91т.к.; 91т.н.; 91н\е.
Тема 3.Складники цитоплазми: тозоль, цитоскелет, мембранні, не мембранні
10.04.2020 р.( п’ятниця)-91хор.; 91реж.; 91н\е.; 91ІБАС.; 91т.к.; 91т.н.
Тема 4 .Будова і функції цитоскелету. Прояв у них загальних законів природи
(ЗЗП). Будова клітинного центру, його роль в організації цитоскелету.
11.04.2020 р.(субота)-91хор.; 91реж.; 91н\е.; 91ІБАС.
Тема 5. Хімічний склад і функції рибосом. Біосинтез білка.
18.04.2020 р.(субота)-91хор.; 91реж.; 91н\е.; 91ІБАС
Тема 6. Будова і функції одно- та двомембранних органел клітини. Прояв у
них загальних законів природи.
18.04.2020 р.(субота)-91хор.; 91реж.; 91н\е.;
25.04.2020 р.(субота)-91 хор.; 91реж.; 91н\е.; 91ІБАС
Завдання до розділу ІІ. «Клітинний рівень організації живої

природи».
Завдання 1.Опанувавши навчальний матеріал 2-го розділу,
назвіть:
-методи вивчення клітин;
-типи організації клітин;
-функції поверхневого апарату клітин;
-функції ядра;
–органели і включення клітини;
-основні положення сучасної клітинної теорії;
-фази мітозу і мейозу;
наведіть приклади:
-процесів, які відбуваються в цитоплазмі
-про-та еукаріотичних організмів;
-клітин, що не діляться;
охарактеризуйте:
-роль клітинної теорії в обґрунтуванні єдності органічного світу;
-особливості і функції клітинних мембран;
-транспорт речовин через мембрани;
-поверхневий апарат клітини, його функції;
-будову і функції ядра;
-нуклеоїд прокаріотів;
-будову клітини прокаріотів і еукаріотів;
-цитоплазму, її складові;
-функціональне значення цитозолю і цитоскелету;
-будову і функції одно-і двомембранних органел клітини;
-процеси біосинтезу білка, фотосинтезу, аеробного і анаеробного дихання;

-будову і функції хромосом;
-стадії клітинного циклу;
-процеси мітозу та мейозу в еукаріотів;
-етапи енергетичного обміну;
обґрунтуйте, застосовуючи природничо-наукову компетентність:

-подібність і відмінності в будові клітин організмів різних царств у зв’язку зі
способом їхнього життя;
поясніть, використовуючи фундаментальні природничої ідеї:

-керівну роль спадкової програми у життєдіяльності клітин;
-взаємозв’язок клітини із зовнішнім середовищем;
-значення гліколізу, клітинного дихання;
-роль фотосинтезу;
-зв'язок пластичного і енергетичного обміну в клітині;
порівняйте, використовуючи знання про зміст ЗЗП:

-поверхневий апарат клітин бактерій, грибів , рослин і тварин;
-будову клітин рослин, тварин, грибів, бактерій;
-процеси мітозу і мейозу;
-обмін речовин і енергії у клітинах автотрофних і гетеротрофних, аеробних і
анаеробних організмів;
-клітини про-і еукаріотів;
зробіть висновки, використовуючи зміст ЗЗП:

-про загальний план будови клітин всіх організмів;
Завдання 2
Розгляньте у підручнику П.Г.Балан та інші «Загальна біологія» 10 кл. на
стор.80 мал.14.2.«Будова клітин:тваринної(1); рослинної(2); бактеріальної(3)»
і зробіть порівняльну характеристику у вигляді таблиці.
Виконати і надіслати викладачу до 10.04.2020 р. на електронну адресу,

яка вказана на сайті коледжу.
Завдання 3
Законспектуйте висновки до теми1: стор.58,64,71,75(підручник «Загальна
біологія»10-11кл. М.Є.Кучеренко та інші.) Место для формулы.
Завдання 4
Дайте відповідь на тести на стор.111-112 підручника (П.Г.Балан та ін. Біологія
10 кл. Рівень стандарту. Академічний рівень).
Завдання 5
Перегляньте відеоролик «Біосинтез білка». Зробіть опорну схему-конспект до
Біосинтез білків.mp4
теми 5 «Хімічний склад і функції рибосом. Біосинтез білка».
Завдання 6
Виконайте тестові завдання та надішліть викладачу до 22.04.2020 р.
Тестові завдання І рівня складності
1.Рухливі клітини з джгутиками у життєвому циклі відсутні у водоростей:

А синьо-зелених; Б зелених; В діатомових; Г бурих; Д евгленових.
2.До царства Гриби належать:

А пінулярія; Б ольпідіум; В вольвокс; Г сальвінія; Д форамініфери.
3.Для якого відділу рослин характерні такі ознаки: рослини розмножуються

спорами, в життєвому циклі переважає спорофіт, переважає життєва форма –
трави:
А мохи; Б хвощі; В водорості; Г голонасінні; Д покритонасінні
4.Червоні водорості відрізняються від зелених і бурих тим, що:

А не містять хлорофілу; Б не мають диференційованих клітин; В не мають
фікоціаніну; Г не мають джгутикових стадій у життєвому циклі, Д мають
джгутикові стадії в життєвому циклі.
5.Мале ядро інфузорії-туфельки бере участь у процесі:

А росту; Б живлення; В розмноження; Г обміну речовин, Д виділенні.
6.Визначте, яка з органічних кислот є продуктом процесу гліколізу:

А лимонна; Б янтарна; В піровиноградна; Г щавлева; Д мурашина.
7.Установіть відповідність між органелами та функціями, які вони

виконують:
А. Комплекс Гольджі 1.Участь у формуванні веретена поділуклітини
клітини.
Б. Лізосоми
В. Мітохондрії 2.Біосинтез білка
Г. Рибосоми 3.Накопичення органічних речовин
Д. Клітинний центр 4.Внутрішньоклітинне травлення
8.Установіть відповідність між органелами та їх складовими:

А.Хлоропласти 1.Накопичують зерна крохмалю
Б.Вакуолі 2.Містять пігмент хлорофіл
В.Ендоплазматична сітка 3.Заповнені клітинним соком
Г.Лейкопласти 4.Складаються з двох субодиниць
Д.Рибосоми
9.Розташуйте хімічні елементи у порядку зменшення їх відсоткового

вмісту в клітині:
А карбон; Б ферум; В оксиген; Г сульфур; Д флуор.
10.Визначте послідовність перелічених етапів біосинтезу білка:

А зв'язування і-РНК з рибосомою;
Б синтез молекули і-РНК;
В перехід і-РНК із ядра в цитоплазму;
Г розкручування ниток ДНК;
Д активація амінокислот.
11.Ферменти відрізняються від неорганічних каталізаторів тим, що вони:

А низькоспецифічні; Б мають вуглеводневу природу; В зменшують енергію
активації взаємодіючих молекул; Г мають білкову природу; Д витрачаються в ході
реакції.
12.Речовина муреїн:
А відноситься до пептидогліканів
Б основний компонент клітинної оболонки прокаріот
В головний компонент ядра еукаріот
Г входить до складу телакоїдів
Д основна енергетична запасна речовина клітини
Тестові завдання ІІ рівня складності

1.Установіть відповідність між формулами речовин та групами хімічних
сполук до яких вони належать. Групи хімічних речовин:
А вуглеводи; Б ліпіди; В амінокислоти; Г нітрогеновмісні основи;Д нуклеотиди.
2.Визначте, яка кількість хромосом і молекул ДНК буде в кожній дочірній

клітині після мітозу, якщо перед поділом клітина мала 24 хромосоми та 48
молекул ДНК:
А 24 хромосоми та 48 молекул ДНК
Б 24 хромосоми та 24 молекули ДНК
В 12 хромосом та 24 молекули ДНК
Г 12 хромосом та 12 молекул ДНК
Д 24 хромосоми та 12 молекул ДНК
3.Назвіть атмосферний процес, який є наслідком виникнення фотосинтезу.

4.Використовуючи спрощену схему кругообігу Нітрогену в екосистемі,
визначте групу бактерій, які беруть участь у перетворенні білків на амоніак
(NH3):
5.В одній пробірці міститься розчин кухонної солі, а в другій – розчин

цукру. До кожної пробірки додали однаковий реагент. У першій жодних
змін не відбулось, а в другій почався процес з виділенням вуглекислого
газу. Що було додано у пробірки?
У завданні 6 впишіть пропущені слова.

6.На рисунку зображено поперечний розріз________________.
Основна функція структури, позначеної буквою Х____________________.
7.Назвіть органели зображені на рисунках, вкажіть функції, які вони

виконують. Підпишіть позначки у органели 3
1 2 3 4
8.До універсальних біологічно активних речовин, властивих усім живим

організмам без винятку, належать:
А ферменти; Б гормони; В вітаміни; Г антибіотики; Д феромони;
Е алкалоїди; Є фітонциди.
9.Визначте кількість гуанінових нуклеотидів у молекулі ДНК, якщо

кількість тимінових нуклеотидів становить 42 % від загальної кількості:
А 8 %; Б16 %; В 32%; Г42% ; Д 58%
10.Замість пропусків впишіть правильні твердження щодо адреналіну:

Адреналін–гормон (назвати залозу)____________. Виділення адреналіну
перебуває під контролем_____________. Як «аварійний гормон», він діє головним
чином на __________. Адреналін__________ судини і тим самим ____________
кров’яний тиск, ___________ серцеву функцію, ______________ розщеплення
______________ до ____________ у печінці і м’язах та _____________ бронхи.
11.У клітині томатів кількість хромосом дорівнює 24. Спочатку в цій

клітині
відбувся мейоз, потім три новоутворені клітини дегенерували, а четверта
відразу ж пройшла три мітотичні поділи без цитокінезів. Скільки
клітинних ядер і скільки хромосом у кожному з них буде після всіх
перетворень?
Література.
Балан П.Г.
1.Біологія: 10 кл.:Підруч. для загальноосвіт.навч. закл.: рівень стандарту,

академічний рівень/ П.Г.Балан,Ю.Г.Вервес,,В.П.Поліщук.-Київ:Генеза,20100.-
288 с.: іл.
2.Загальна біологія:[Підруч. для учнів 10-11-х кл. серед.
загальноосвіт.шк./М.Є.Кучеренко, Ю.Г.Вервес, П.Г.Балан та ін.,-Київ:Геннеза,
1998.-464 с.:іл.(стор.4-41)
1.Ознайомтесь з тематикою розділу «Клітинний рівень організації

живої природи» та часом вивчення тем.
2.Зверніть увагу на рекомендовану літературу та подані таблиці(Додатки) і
схеми,які допоможуть Вам краще засвоїти навчальний матеріал 2-го розділу.
3.Не зволікайте з виконанням домашніх завдань.
4.Якщо під час підготовки виникнуть труднощі(не можете зрозуміти поданий

матеріал), Ви зможете отримати консультацію в телефонному режимі.
5.Виконанні завдання Ви можете надсилати на електронну пошту викладача

або в Viber.
Додатки.
З історіі вивчення клітини
Рік Вчений Внесок у розвиток науки
1609 Г. Галілей Виготовлено перший мікроскоп.
1651 У. Гарвей Сформульовано положення “усе живе походить з

яйця”.
1665 Р. Гук Виявлено клітинну структуру пробкової тканини.
1674 А. Левенгук Відкриті бактерії і найпростіші.
1676 А. Левенгук Описані пластиди і хроматофори.
1677 А. Левенгук Вперше побачений сперматозоїд людини.
1831 Р. Броун Відкрите клітинне ядро. Описане ядро рослинної

клітини.
1839 Т. Шванн, Сформульовані основи клітинної теорії.

М. Шлейден
1858 Р. Вірхов Сформульоване положення “кожна клітина з
клітини”.
1868 І.Ф. Мішер Відкриті нуклеїнови кислоти.
1871 М.М. Любавін Встановлено, що білки складаються з амінокислот.
1878 В. Флеммінг Відкрито мітотичний поділ тваринних клітин.
1892 Д.Й. Івановський Відкрито віруси.
1898 В.І. Бєляєв Описаний механізм мейозу і мітозу в рослин.
1944 О. Евері Доведена генетична роль ДНК.
1953 Д. Уотсон, Ф. Крик Створена модель просторової структури ДНК.
Цитологія – наука про клітину

Предмет цитології Зміст цитології
Клітини одноклітинних і Структура клітини.
багатоклітинних організмів.
Хімія клітини.
Фізіологія клітини.
Розмноження і розвиток клітин.
Функції клітин у багатоклітинних

організмів.
Пристосованість клітин до умов

навколишнього середовища.
Методи цитологічних досліджень
Метод Сутність методу
Світлова мікроскопія Вивчають загальний план будови клітини та
органел, розміри яких не менші ніж 200 нм.
Електронна мікроскопія Збільшення до 500000 разів і більше.
Метод мічених атомів Використовують ізотопи C, P, N2, O2.

Спостерігають за їхньою міграією у клітині.
Метод прижиттєвого Під світловим мікроскопом вивчають структуру

вивчення клітин живої клітини, процеси її життєдіяльності.
Цитохімічний аналіз Знайдено барвники, які вибірково забарвлюють

окремі органели або її компоненти.
Метод мікрохірургії Операціїї на живій клітині.
Клітинна теорія на сучасному етапі:

-клітина—елементарна (найменша) одиниця будови і розвитку всіх
організмів;
-клітини всіх одно-і багатоклітинних організмів подібні за походженням

(гомологічні),будовою,хімічним складом, основними проявами
життєдіяльності;
-кожна нова клітина утворюється внаслідок поділу материнської;
-у багатоклітинних організмів, які розвиваються з однієї клітини–зиготи,

спори, різні типи клітин формуються завдяки їхній спеціалізації протягом
індивідуального розвитку особини та утворюють тканини;
-із тканин складаються органи, які тісно пов’язані між собою.
Основні положення клітинної теорії

Німецький біолог Т.Шванн у 1839 р. опублікував працю “Мікроскопічні
дослідження про відповідність у структурі і рості тварин і рослин». У цій
класичній праці були закладені основи клітинної теорії:
-всі організми складаються з клітин;
-клітини тварин і рослин подібні за будовою.
У 1858 р. німецький патолог Р. Вірхов довів:
-кожна клітина з клітини;
-поза клітинами немає життя;
-найбільше значення в життєдіяльності клітин мають не оболонки (як раніше

вважали), а їхній вміст: протоплазма і ядро.
Естонський учений К. Бер у 1827 р. відкрив яйцеклітину ссавців і довів, що

багатоклітинні організми починають свій розвиток з однієї клітини –
заплідненої яйцеклітини (зиготи):
-клітина не тільки одиниця будови, але й одиниця розвитку живих організмів.
Р.Вірхова і К.Бера вважають співавторами клітинної теорії.
Будова клітин прокаріот і еукаріот

Основні терміни і поняття: прокаріоти, еукаріоти.
Ознаки, спільні для всіх еукаріотичних клітин

Структура Функції Склад
Клітинна мембрана Оточує клітинний вміст; крізь неї Подвійний шар
відбувається обмін речовинами і ліпідів з білками і
середовищем. глікопротеїнами.
Ядро Містить хромосоми (і ядерця). Дві мембрани, які

оточують
хромосоми.
Хромосоми Несуть генетичну інформацію. ДНК і білки.
Мітохондрії Дихання (втягування енергії з Дві мембрани,

живильних речовин). білки, ДНК,
мітохондріальні
рибосоми.
Рибосоми Синтез білка в цитоплазмі, РНК і білки.

мітохондріях, хлоропластах.
Ендоплазматичний Служить місцем прикріплення Мембрани.

ретикулум (ЕР) рибосом і ферментів біосинтезу
ліпідів, поділяє цитоплазму на
окремі компартменти (відсіки).
Апарат Гольджі Підготовка та пакування клітинних Мембрани.
продуктів на “експорт”; утворення
лізосом.
Лізосоми Перетравлювання живильних Мембрани;

речовин і клітинних компонентів, травні ферменти.
відслуживших свій строк.
Клітинна стінка Служить зовнішньою опорою Целюлозні

рослинній клітині; захищає волокна (основний
клітину. компонент)
Пластиди Фотосинтез (хлоропласти); Мембрани,

запасання живильних речовин. пігменти,
ферменти, ДНК,
рибосоми пластид.
Вакуолі Запасання рідини, живильних Мембрана

речовин, пігментів тощо. з різним вмістом
Мікротрубочки, Внутрішньоклітинний рух, Білок.

Мікрофіламенти збереження форми клітини.
Війки, Переміщення клітин або Мікротрубочки,

джгутики створення потоку рідини біля покриті клітинною
поверхні клітини. мембраною.
Порівняння еукаріотичних і прокаріотичних клітин

Структура Еукаріотична Прокаріотична
клітина клітина
Клітинна Відсутня у тварин, Є (відрізняєтся за хімічним

стінка є у рослин складом від клітинної стінки
рослин).
Клітинна Є. Є.
мембрана
Ядро Оточене мембраною. Є нуклеарна область
(нуклеоїд), мембраною не
оточена.
Хромосоми Лінійні; містять білок. Кільцеві; містять мало білка.
Ендоплазматичний Звичайно є. Відсутній.

ретикулум
Рибосоми Є. Є (відрізняються від рибосом

еукаріот).
Комплекс Є. Відсутній.
Гольджі
Лізосоми Є в багатьох клітинах. Відсутні.
Мітохондрії Є. Відсутні.
Вауколі Є у більшості рослинних Відсутні.

клітин і у деяких
тваринних клітин.
Війки, Є у всіх організмів, за У деяких бактерій є джгутики

джгутики винятком вищих рослин. іншої будови.
Мезосома Відсутня. Є, прикріплена до клітинної

мембрани.
Клітинні мембрани. Хімічний склад, молекулярна

організація.Роль мембран у поділі клітини на функціональні
відсіки (компартменти). Поверхневий апарат клітини, його
функції.
Основні терміни і поняття: мембрани, відсіки-компартменти, дифузія,
осмос, активний транспорт, цитоз, пелікула.
Загальна характеристика клітинних мембран
Хімічний склад Будова Функції
Ліпіди (40%), з них Рідинно-мозаїчна модель 1. Забезпечують зв’язок

фосфоліпіди 80%. клітинних мембран. Така клітин між собою і
назва обумовлена тим, навколишнім
середовищем в
що близько 30% ліпідів
еукаріот.
Вугдеводи утворюють пов’язані з внутрішніми
2. Поділяють внутрішнє
комплекси з білками і білками, інші (70%) середовище клітини на
ліпідами. знаходяться в рідкому відсіки-компартменти.
стані, де “плавають” 3. На їхній поверхні
ліпопротеїди. розміщаються клітинні
Білки: структури: рибосоми,
а) поверхневі (30%)–на Білки і глікопротеїни ферменти, пігменти та
зовнішній і занурені у подвійний шар ін.
внутрішній ліпідних молекул, 4. У біологічних
поверхнях мембран; повернених своїми мембранах
б) внутрішні (70%)– відбуваються процеси,
полярними кінцями
занурені у подвійний пов’язані зі
назовні, а неполярними–у сприйняттям і
шар ліпідів або
глиб мембрани. передачею інформації,
перетинають
формуванням і
мембрану наскрізь. предачею збудження,
перетвореннм енергії та
ін.
Плазматична мембрана та її функції

Товщина—10 нм. Хімічний склад і структура—як і в інших клітинних
мембран.
Функції плазматичної мембрани

Визначає розміри і Міцна та еластична.
форму клітини.
Сприяє пересуванню Здійснює хвилеподібні рухи. Поверхня її неоднорідна,

молекул. різні і фізіологічні властивості на різних ділянках.
Ферментативна У плазматичній мембрані розміщені деякі ферменти,

функція необхідні для обміну речовин.
Сигнальна Забезпечує подразливість організмів завдяки тому, що

функція білки плазматичної мембрани під дією подразників з
навколишнього середовища можуть змінювати свою
просторову структуру і таким чином передають сигнал у
клітину.
Транспортна Речовини проникають у клітину крізь певні ділянки або

функція: пори внаслідок теплового хаотичного руху молекул без
затрат енергії (завдяки різниці концентрацій речовин з
обох боків мембрани).
а) дифузія; Односпрямована дифузія–осмос.
б) пасивний Білки-переносники на одному боці мембрани

транспорт з’єднуються з молекулою або іоном, а на іншому боці
(полегшена віддають їх, пройшовши разом з ними короткий шлях
дифузія); через мембрану. Клітина не витрачає на це ніякої
енергії. Переносник по суті лише робить мембрану
більш проникною для тієї речовини, яку він перносить.
в) активний Це переміщення речовин проти їхніх градієнтів

транспорт; концентрації: речовини переходять з ділянки, де їх
концентрація нижче, туди, де вона і без того вже висока.
Оскільки таке переміщення відбувається в напрямку,
протилежному нормальній дифузії, клітина повинна
витрачати при цьому енергію.
г) цитоз (ендоцитоз, Це здатність поглинати чи виводити назовні великі

екзоцитоз); молекули або частинки, які складаються з багатьох
молекул.
д) забезпечує Мембрани тваринних клітин здатні утворювати складки

міжклітинні або вирости в місцях їхньої сполуки. Це забезпечує
контакти. сполуці виключну міцність (щілинні контакти). Рослинні
клітини з’єднуються між собою за допомогою
міжклітинних канальців, заповнених цитоплазмою
(плазмодесми).
1. Біологічні мембрани—обов’язковий структурний компонент будь-якої
клітини. Вони відмежовують внутрішній вміст клітини від зовнішнього
середовища.
2. В еукаріотичних клітинах мембрани поділяють клітини на функціональні

відсіки-компартменти, в яких відбуваються обмінні процеси.
3. Основним функціональним компонентом біологічних мембран є білки.

Однак вони здатні виявляти активність тільки в комплексі з ліпідами або
вуглеводами.
Це цікаво!
Одна з форм ожиріння пов’язана зі зниженим вмістом у клітинних
мембранах молекул-переносників, що виконують роль натрієвого насосу.
Оскільки системи активного транспорту витрачають при цьому менше енергії,
організму для забезпечення його життєдіяльності потрібно менше їжі і її
надлишок перетворюється в жир.
Основні компоненти цитоплазми. Гіалоплазма. Основні

процеси, що відбуваються в гіалоплазмі. Цитоскелет
Основні терміни і поняття: цитоплазма, гіалоплазма, органели,
цитоскелет, осмос, тургор, плазмоліз, деплазмоліз.
Цитоплазма–внутрішній вміст клітини за винятком ядра.
Склад цитоплазми
Гіалоплазма Органоїди– Включення
постійні структури
Містить: Загальні: Непостійні структури, які

води–75 –85%; мітохондрії, комплекс утворюються і зникають у
Гольджі, клітинний центр, процесі життєдіяльності
білків
і амінокислот–10 –12%; ЕР, рибосоми, лізосоми, клітини. Це, у першу
пластиди. чергу, запасні речовини:
вуглеводів–4 –6%; зерна крохмалю,
глікоген, краплі жиру,
Спеціальні:
жирів джгутики, війки. білкові гранули.
і ліпідів–2 –3%;
неорганічних
та інших речовин–1%;
Стан:
Золь-----гель
Цитоскелет клітини (підмембранний комплекс клітини)

Мікротрубочки Мікрофіламенти
Порожнисті циліндричні білкові Тоненькі нитки зі скорочувальних білків,

структури, які беруть участь у що пронизують цитоплазму. Беруть участь
формуванні веретена поділу у зміні форми клітини, наприклад, під час
еукаріотичних клітин, у її руху, а також під час поділу тваринних
внутрішньоклітинному транспорті клітин. При виникненні збудження в
речовин, входять до складу клітині мікрофіламенти ковзають відносно
джгутиків, війок, центріолей. один одного (м’язові скорочення).
1.Гіалоплазма забезпечує взаємодію ядра і органоїдів, виконує транспортну
функцію, у ній відбуваються процеси пластичного і енергетичного обміну.
2.Елементи цитоскелета виконують опорну функцію, сприяють закріпленню

органоїдів у певному положенні, а також сприяють їх переміщенню в клітині.
Одномембранні органоїди клітини

Основні терміни і поняття: ЕР, комплекс Гольджі, лізосоми, вакуолі.
Типи органоїдів клітини
Одномембранні Двомембранні Які не мають
мембранної будови
Ендоплазматичний Мітохондрії Рибосоми

ретикулум Пластиди Клітинний центр
Комплекс Гольджі
Лізосоми
Вакуолі
Взаємозв’язок будови одномембранних органоїдів

з виконуваною функцією
Органоїд Будова Функції
Ендоплазматична Незерниста Зерниста 1. Деякі ферменти ефективні

сітка (складається (до лише тоді, коли прикріплені до
тільки з мембран мембрани. Тут знаходиться
(ЕР) одних
мембран) прикріпле- більша частина ферментів, що
ні численні беруть участь у синтезі ліпідів.
рибосоми) Це своєрідний “робочий стіл”
Система порожнин, клітини.

каналів, цистерн, 2. Транспорт речовин.
з’єднаних між собою і з 3. Знешкоджуються токсичні
плазматичною речовини.
мембраною. Пронизана 4. Формується ядерна
вся клітина. Мембрани мембрана.
ЕР повільно 5. Поділяє цитоплазму на
пересуваються по відсіки-компартменти, тобто
клітині. роз’єднує різні хімічні прцеси,
які одночасно відбуваються у
цитоплазмі, і тим самим знижує
імовірність того, що ці процеси
будуть заважати один одному.
Комплекс Гольджі Стопки мембранних 1. Транспортна функція.

мішечків-цистерн. Поряд 2. Утворює лізосоми, що містять
гідролітичні ферменти.
–пухирці і канальці. 3. Бере участь у будівництві
клітинних мембран.
Лізосоми Сферичні пухирці, що 1. Розщеплюють органічні

містять гідролітичні сполуки: білки, ліпіди,
ферменти. Властиві для вуглеводи, нуклеїнові кислоти.
тваринних клітин. 2. Забезпечують процес
внутрішньоклітинного
Типи лізосом:
травлення.
первинні – утворюються
за участю комплексу
Гольджі;
вторинні (травні вакуолі)
– утворюються з
первинних;
аутолізосоми –
знищують дефектні
органоїди, мертві
клітини та ін.
Вакуолі Є у більшої частини 1. Травна функція.

рослинних клітин і у 2. Регулюють осмотичний тиск у
деяких тварин (нижчих). клітині.
Це порожнини у 3. Запас рідини, живильних
гіалоплазмі, речовин, пігментів та ін.
відокремлені
мембраною і заповнені
рідиною. Утворюються і
збільшуються в процесі
росту клітини.
Більшість найпростіших
мають:
травні (вторинні
лізосоми)
скорочувальні –
“викачують” з клітини
надлишкову воду.
Двомембранні органоїди: мітохондрії і пластиди.
Подібність будови, функції.

Основні терміни і поняття: мітохондрії, пластиди, хромопласти,
лейкопласти, хлоропласти, хроматофори.
Взаємозв’язок будови мітохондрій з виконуваною функцією
Органела Будова Функції

Мітохондрії (від грец. Складаються з двох 1. «Силові станції»
«mitos»-нитка і мембран. Від клітини–синтез АТФ–
«chondros»-зернятко). цитоплазми єдиного й
універсального
відокремлені
В усіх еукаріотичних джерела
зовнішньою мембраною, енергії,необхідної для
клітинах.
яка відрізняється досить здійснення процесів
Автономні. У клітинах великою проникністю, і життєдіяльності
печінки людини багато які сполуки легко клітини і в організмі в
тривалість їх життя крізь неї проходять. цілому.
близько 10 Внутрішня мембрана 2. Синтеуються власні
білки РНК і ДНК.
днів.Розмножуються менш проникна і
поділом вже існуючих. утворює численні
складки-кристи.
Обмежений нею
внутрішній компартмент-
матрикс-містить ДНК,
і-РНК, т-РНК,
рибосоми,солі кальцію і
магнію,деякі ферменти.
Інші ферменти
локалізуються на самій
внутрішній мембрані або
ж вбудовані в неї.
Пластиди (органоїди) рослинних клітин
Лейкопласти Хлоропласти Хромопласти
Безбарвні. Зелені завдяки ряду пігментів, у Жовті, жовтогарячі,

тому числі хлорофілу; червоні або бурі;
Містяться в
розвиваються на світлі; у них утворюються в результаті
коренях,
відбувається синтез вуглеводів. накопичення каротиноїдів
бульбах,
Містяться в листках та інших (пігментів) або
цибулинах.
зелених частинах рослин. представляють кінцеву
стадію розвитку
хлоропластів. Містяться в
квітках, плодах, овочах.
Взаємозв’язок будови хлоропластів з виконуваною функцією
Органела Будова Функції
Хлоропласти Відокремлені від цитоплазми двома 1. Фотосинтез.

(від грец. мембранами. Усередині заповнені 2. Синтез білків,
«chloros»– напіврідкою речовиною (строма, матрикс), у ліпідів, деяких
вітамінів.
зелений і якій знаходяться особливі, властиві тільки
3. Відіграють
«plastes»–той, хлоропластам структури–грани.
певну роль
що утворює).
Грани–пакети кулястих плоских мішечків (маючи свою
ДНК) у
Тільки в (тилакоїдів), схожих на стопки монет. Сітка
передачі
рослинних розгалужених канальців (ламел) з’єднує спадкових
клітинах. грані між собою. ознак(цитоплаз
матична
Автономні. У стромі, або «основній речовині»,
спадковість).
хлоропласта знаходяться кінцеві ДНК, РНК,
Від 20 до 100 і
рибосоми, ферменти та ін.
більше.
У тилакоїдах знаходяться основні фото
Можуть рости і
синтезуючі пігменти–хлорофіли,
поділятися.
каротиноїди і ферменти.
Органоїди, які не мають мембранної будови.
Клітинний центр. Рибосоми. Органоїди руху.
Основні терміни і поняття: клітинний центр, рибосоми, війки, джгутики,
псевдоніжки.
Взаємозв’язок будови клітинного центра з виконуваною функцією.
Клітинний центр Дві центріолі, оточені 1. Знаходячись безпосередньо

(центросома) щільним шаром біля ядра і апарата Гольджі,
цитоплазми, від якої активно бере участь у процесі
Присутній у клітинах, поділу клітини: а) в анафазі
радіально розходяться
здатних до поділу. притягає до себе по нитках
мікронитки. Кожна
Однак у клітинах веретена новий хромосомний
центріоль має вигляд комплекс; б) полюси мітозу
вищих рослин не
порожнистого встановлюються тільки після
виявлений. Відсутній
циліндра, у стінку якого розбіжності центріолей, які і
також у деяких грибів, визначають орієнтацією
закладені 9 груп
водоростей і
подовжніх трубочок, по веретена, розташування
найпростіших. хромосом і напрямок
3 трубочки в кожній
Подвоюється розростання новоутворених
групі. клітин.
(центріолі) у період
між поділом клітин. У типовому випадку 2. За участю центріолей
утворюються мікротрубочки
довгі осі циліндрів двох
цитоплазми.
центріолей 3. Формуються джгутики і війки.
розташовані
перпендикулярно
один одному.
Взаємозв’язок будови рибосом з виконуваною функцією
Рибосоми. Мають вигляд сферичних або Функціонуючи

грибоподібних гранул. поодинці або в
Обов’язкові
Складаються з двох неоднакових комплексі, здійснюють
структури
за розміром часточок і можуть унікальну функцію
цитоплазми
поділятися на два фрагменти, які синтезу білкових
клітин рослин і
продовжують зберігати здатність молекул з амінокислот.
тварин,
синтезувати білок після
хлоропластів,
об’єднання в цілу рибосому.
мітохондрій.
Окремі рибосоми можуть
Утворюються в об’єднуватися в групи, утворюючи
ядерці. так звані полісоми. Містять р-РНК і
білки, утворюючи
рибонуклеопротеїдні комплекси.
Взаємозв’язок будови органоїдів руху з виконуваною функцією
Псевдоніжки Виникають завдяки руху 1. Органела руху.

(псевдоподії). цитоплазми. 2. Псевдоніжки наче
«обтікають» бактерії,
У деяких дрібних найпростіших
найпростіших і включають їх у
(амеби, радіолярії) цитоплазму
або клітин (фагоцитоз)–так
відбувається живлення
багатоклітинних
клітин.
організмів
(лейкоцити).
Джгутики та війки. Тонкі вирости цитоплазми 1. Органели руху

В одноклітинних зовні покриті мембраною. одноклітинних
найпростіших і Усередині цих органоїдів організмів.
2. Їх робота забезпечує
водоростей і в знаходиться складна
доставку клітинам їжі
окремих клітинах структура з мікро трубочок. (джгутики травного
багатоклітинних Гвинтоподібний або шару клітин гідри).
(миготливий хвилеподібний рух джгутиків і 3. Можуть виконувати
епітелій, війок нагадує скоординовану вразливу і захисну
функції.
сперматозоїди та роботу весел. В основі
ін.). знаходяться базальні
тільця(гомолог центріолей).
Фотосинтез
Фотосинтез–процес, за допомогою якого рослини перетворюють променисту
енергію сонячного світла в хімічну; найважливіший процес із усіх, що виникає у
світі.
Фізіологія листка
У 1905 р. Блекман знайшов, що фотосинтез складається з двох послідовних

реакцій: швидкої світлової реакції і низки більш повільних, не залежних від світла
етапів, названих ним темновою реакцією.
1) Світлова фаза фотосинтезу 2) Темнова фаза фотосинтезу

(у гранах) (у стромі)
а)фотоліз води. Реакції зв’язування СО2
+ -
Н2О=Н +ОН відбуваються з поглинанням енергії
+ -
Н +е =Н
6СО2+24Н=С6Н12О6 +6Н2О
ОН-=е+ОН
Сумарне рівняння фотосинтезу
4ОН=О2+2Н2О
2Н2О=4Н+О2
Сон.енергія
б)АДФ+Ф=АТФ 6СО2+6Н2О
хлоропласт
в)Відновлення НАДФ
(переносник водню)НАДФ Н
С6Н12О6 + 6О2
С6Н12О6 – органічна речовина
Схема фотосинтез
Дихання. Синтез АТФ у мітохондріях як наслідок дихання.
Основні терміни і поняття: дихання, клітинне дихання, аеробні і анаеробні
організми, гліколіз, фосфорилювання.
Що таке дихання? Що таке клітинне дихання?
Дихання – сукупність фізіологічних процесів, що забезпечують надходження

в організм із зовнішнього середовища кисню, використання його клітинами й
тканинами для окиснення органічних речовин і виділення з організму
вуглекислого газу.
Клітинне дихання – сукупність ферментативних процесів, що відбуваються у

кожній клітині, в результаті яких молекули вуглеводів, жирних кислот і
амінокислот розщеплюються в остаточному підсумку до вуглекислоти й
води, а вивільнювана біологічно корисна енергія запасається клітиною і
потім використовується. Багато ферментів, що каталізують ці реакції,
знаходяться в стінках і кристах мітохондрій.
Етапи клітинного дихання

1.Безкисневий (анаеробний) етап.
Гліколіз відбувається на внутрішньоклітинних мембранах гіалоплазми.

Процес перетворення гексоз (найчастіще глюкози) в анаеробних умовах до
піровиноградної кислоти(С3Н4О3). Піровиноградна кислота відновлюється
потім до молочної кислоти (С3Н6О3). Завдяки гліколізу організм може
отримати енергію в умовах дефіциту кисню, а його кінцеві продукти –
піровиноградна і молочна кислота зазнають подальших ферментативних
перетворень.
2.Кисневий (аеробний) етап. Клітинне дихання (окисне фосфорилювання)

відбувається в мітохондріях.
Піровиноградна (молочна) кислота, включаючись в так званий цикл
лимонної кислоти (цикл Кребса – близько десяти послідовних реакцій, у
результаті яких від’єднуються всі атоми водню, які належали глюкозі, і
виділяється енергія їх хімічних зв’язків), розщеплюється в послідовних
окисно-відновних реакціях в остаточному підсумку до вуглекислого газу і
водню, який у свою чергу окисляється киснем повітря до води.
Сумарне рівняння безкисневого і кисневого етапів
C6H12O6 + 38АДФ +38H3PO4 + 6O2  6CO2 + 42H2O + 38АТФ
Біосинтез білка
Основні символи і поняття: біосинтез, ДНК, іРНК, мРНК, білки,

амінокислоти, генетичний код, триплет, фермент, ген, транскрипція,
ініціативний комплекс.
Білки синтезуються в клітинах:

а) у період росту і розвитку (збільшення маси організму);
б) де синтезуються ферменти, гормони та інші біологічно активні
речовини білкової природи;
в) менш інтенсивно, але відбувається це у всіх клітинах, тому що в
них постійно розпадаються білки і їх необхідно відновлювати.
Поняття про ген

В одній молекулі ДНК може бути закодована послідовність амінокислот для
багатьох білків. Функціональний відрізок молекули ДНК (і-РНК), що несе в
собі інформацію про структуру і активність одного білка, називається геном.
Розрізняють структурні гени, в яких закодована інформація для синтезу
структурних і ферментних білків, і гени з інформацією для синтезу т-РНК,
р-РНК та ін. Ген може проявитись у кількох формах – алелях (жовте і зелене
забарвлення насінин гороху).
Генетичний код-встановлені відповідності між певною послідовністю
нуклеотидів у ДНК (і-РНК) і амінокислотами в білку.
Код:
а)триплетний–кожній амінокислоті відповідає трійка нуклеотидів ДНК
(іРНК)–кодон;
б)однозначний–один триплет кодує лише одну амінокислоту;
в)вироджений–одну амінокислоту можуть кодувати декілька триплетів (це
підвищує надійність коду). 18 з 20 амінокислот кодуються кількома
триплетами (від двох до шести) і тільки триптофан і метіонін–одним;
г)універсальний–єдиний для всіх організмів, які існують на Землі (прокаріот,
рослин, грибів, тварин);
д)який не перекривається–зчитуються кодони один за одним,з однієї певної
точки в одному напрямку, тобто той самий нуклеотид не може входити
одночасно до складу двох сусідніх триплетів;
є)між генами існують «розділові знаки»(ділянки), які не несуть генетичної
інформації, а лише відокремлюють одні гени від інших. Їх називають
спейсерами. Триплетами УАА,УАГ,УГА позначають припинення синтезу
даного білка.
Отже, знаючи порядок розташування триплетів у ДНК (і-РНК) і
генетичний код, можна встановити порядок розташування амінокислот у
білку (первинну структуру).
Етапи біосинтезу білка
1)Переписування інформації з ДНК на іРНК (транскрипція).
2)Активація амінокислот у цитоплазмі.
3)Приєднання фермента і АТФ до амінокислоти.Приєднання
активованих амінокислот до т-РНК.
1) 4) Комплекс т-РНК+амінокислота+фермент+АТФ прямує до рибосоми, де
і відбувається синтез білкової молекули. Утворення вторинної, третинної і
четвертинної структури білка.
Реакції матричного синтезу–новий тип реакцій, характерних тільки для живої
природи. Це утворення собі подібних молекул. Сутність таких реакцій
полягає в спрямованому стягуванні мономерів у певне місце клітини–на
молекули, що служать матрицею. Здійснюються вони швидко і точно. Якби
такі реакції відбувалися в результаті випадкового зіткнення молекул, вони
протікали б нескінченно повільно.
Догма молекулярної біоллогії
ДНКРНКбілок
Розв’язування задач
Розв’язуючи задачі, користуйтеся таблицею генетичного коду

Перша Друга основа Третя
основа У (А) Ц (Г) А (Т) Г (Ц) основа
У (А) Фен Сер Тир Цис У (А)
Фен Сер Тир Цис Ц (Г)
Лей Сер - - А (Т)
Лей Сер - Три Г (Ц)
Ц (Г) Лей Про Гіс Арг У (А)

Лей Про Гіс Арг Ц (Г)
Лей Про Глн Арг А (Т)
Лей Про Глн Арг Г (Ц)
А (Т) Іле Тре Асн Сер У (А)
Іле Тре Асн Сер Ц (Г)
Іле Тре Ліз Арг А (Т)
Мет Тре Ліз Арг Г (Ц)
Г (Ц) Вл Ала Асп Глі У (А)

Вал Ала Асп Глі Ц (Г)
Вал Ала Глу Глі А (Т)
Вал Ала Глу Глі Г (Ц)
Користуватися таблицею просто. Перший нуклеотид у триплеті береться
з лівого вертикального ряду, другий – з верхнього горизонтального і третій –
з правого вертикального. Там, де перетнуться лінії, що йдуть від усіх трьох
нуклеотидів, і знаходиться шукана амінокислота. Припустимо, потрібно
довідатися, про яку амінокислоту несе інформацію триплет УГГ в іРНК.
Ліворуч по вертикалі беремо У, зверху – Г, праворуч по вертикалі – Г. лінії
перетинаються на «Три», тобто триптофан. У ДНК ця амінокислота
закодована триплетом АЦЦ.
Історія
До уваги студентів 2-х і 4-х курсів, які здають ЗНО/ДПА з історії України!!!
Для вас щоденно (крім суботи і неділі) проводяться онлайн конференції в Zoom
викладачем І.М. Скирдою. Розклад занять в групі «Історія» в Телеграм.
Відвідування онлайн конференцій обов’язкове!!!
Завдання на 6-24 квітня 2020 р.
Тема 13. Українські землі у складі Російської імперії наприкінці в другій половині ХІХ ст.
(конспект)
Тема 14. Українські землі в складі Австро-Угорщини в другій половині ХІХ ст. (конспект)
Тема 13-14. Українські землі в другій половині ХІХ ст.. («круглий стіл»)
Написати конспект. Вирішити завдання «круглого столу». Відповіді відправити на е-mail
викладача
(ІІ курс, гр. 91ІБАС, 91Р, 91НЕ, 91Тн, 91Ткл, 91Х)
Тема 26. Відновлення незалежності України (1985-1991 рр.) (конспект + «круглий стіл»)
Тема 27. Становлення України як незалежної держави. (конспект + «круглий стіл»)
(ІV курс, гр. 93ІБАС, 94Р, 94НЕ, 94Тн, 94Ткл, 94Х)
Тема 7. Козацька Україна наприкінці 50-х – протягом 80-х рр. ХVІІ ст. (конспект +
Тема 8. Українські землі наприкінці ХVІІ – у першій половині ХVІІІ ст. (конспект +
Тема 9. Українські землі в другій половині ХVІІІ ст. (конспект + «круглий стіл»)
Тема 12. Держави Центрально-Східної Європи: трансформаційні процеси.
Написати конспект. Дати письмову відповідь на запитання, запропоновані наприкінці
конспекту. Відповіді відправити на е-mail викладача.
Тема 7. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ НАПРИКІНЦІ 50-Х - у 80-ті рр. XVII ст.
Гетьманування Івана Виговського (1657-1659 рр.)
– Захист інтересів старшинської верхівки та української шляхти (надання земельних наділів та
привілеїв); невдоволення цим незаможного козацтва та селянства
– Антигетьманське повстання на чолі з М. Пушкарем і Я. Барабашем, організоване за
підтримки Москви
– Активізація зв’язків із Швецією, Туреччиною, Кримським ханством, Польщею; намагання
уникнути ускладнень відносин із Москвою; зволікання останньої з визнанням І. Виговського
гетьманом, вимога введення московських залог у найбільші українські міста; укладення
Гадяцького договору Польщею
– Включення Гетьманщини до складу Речі Посполитої як Великого князівства
Руського (ВКР)
– Обрання короля Речі Посполитої на загальному сеймі
Гадяцький договір (1658 р.)
– ВКР очолює гетьман, обраний довічно козацтвом, шляхтою та духовенством і

затверджений королем; йому належить вища виконавча влада, він очолює збройні
сили ВКР
– Вища законодавча влада належить Національним зборам (парламенту)
– ВКР має незалежну фінансову, податкову і судову системи, власні гроші
– Збройні сили – 30 тис. реєстру та 10 тис. найманців
– Збереження козацьких прав і вольностей
– Скасування землях ВКР унії, урівняння православних із католиками
– Повернення польських феодалів в Україну, відновлення кріпацтва, повинностей й
податків селян і міщан, що існували до 1648 р.
– Урівняння Києво-Могилянського колегіуму в правах із Краківським університетом;
шкіл та типографій можна відкрити стільки, «скільки буде потрібно»
– 1658-1659 рр. – московсько-українська війна під час якої І. Виговський розбив
Наслідки
договору
100-тис. московську армію у Конотопській битві (1659 р.)

– Неспроможність І. Виговського приборкати промосковські налаштовану старшину;
захоплення російською армією 1659 р. Лівобережної України
– 1659 р. – зречення І. Виговським гетьманської булави
Руїна
Руїна – період історії України кінця ХVІІ ст., що відзначився розпадом української державності,
загальним її занепадом; Україна була поділена по Дніпру на Лівобережну та Правобережну, і ці
дві половини ворогували між собою.
– Відсутність загальнонаціонального лідера
– Нездатність старшини поставити державні інтереси над своїми особистими
Причини
– Гострі соціальні конфлікти, небажання рядового козацтва і селянства

підпорядковуватися будь-якому уряду
– Втручання у внутрішні справи та безпосередня агресія з боку Речі Посполитої,
Московської держави, Османської імперії та Кримського ханства.
Гетьманування Ю. Хмельницького. Поділ Гетьманщини

– 1659 р. – підписання під тиском російських військ Переяславських статей:
 розташування російських військ в усіх великих містах (Переяслав, Ніжин,
Брацлав, Умань, Чернігів)
 заборона козакам зовнішніх зносин без дозволу царя
 обрання гетьмана і старшини тільки з ухвали московського царя; гетьман має
присягати на вірність московському цареві
 зобов’язання козаків брати участь у московських війнах
Політика
 підпорядкування української церкви московському патріарху

В результаті: Гетьманщина фактично перетворилася на автономію Московії, що
викликало велике незадоволення старшини, особливо на Правобережжі
– 1660 р. – поразка московського війська, на боці якого вимушені були воювати й
козаки, у війні з Польщею (Чуднівська кампанія); перехід Ю. Хмельницького на
польський бік;
– Укладення Ю. Хмельницьким Слободищенського трактату із Польщею:
 відновлення державного зв’язку з Річчю Посполитою на основі Гадяцького
договору 1658 р., при цьому Велике князівство Руське не створювалося, Україна
отримувала лише автономію на чолі з гетьманом
Повернення Правобережної України до складу Речі Посполитої
Виступ лівобережних полків на чолі з Я. Сомком і В. Золотаренком за збереження союзу з
Наслідки
Москвою; обрання наказним гетьманом Лівобережної України Я. Сомка

Поділ Гетьманщини на Правобережну і Лівобережну частини; початок протистояння між
окремими регіонами України
Січень 1663 р. – зречення Ю. Хмельницьким булави; постриг у ченці
Гетьманування П. Тетері, І. Брюховецького, П. Дорошенка, Д. Многогрішного,

І. Самойловича
Правобережна Україна Лівобережна Україна
 Відкрита пропольська політика  Обраний на Чорній раді
 Промосковська політика: Московські
І. Брюховецький (1663-
 Спирався на козацьку старшину та

шляхту; ігнорування інтересів статті з Росією, які значно
рядових козаків і селян обмежували права Гетьманщини,
(1663-1665)
П. Тетеря
 Участь в поході польського короля посилювали її залежність від Москви;

1668)
Яна ІІ Казимира на Лівобережну невдоволення такою політикою

Україну населення
 Антигетьманське повстання;  1668 р. – рішення очолити
зречення булави антимосковське повстання; виступ
козаків проти гетьмана, під час якого
І. Брюховецький був убитий
 1668 р. – об’єднання під однією  Глухівські статті з Москвою, за
владою обох частин України, але якими, Росія пішла на певні поступки:
через наступ польських військ російські гарнізони залишалися лише
змушений був повернутися на в 5 містах, воєводам заборонялося
Д. Многогрішний (1669-1672)
Правобережжя, лишивши на втручатися у внутрішні справи,
Лівобережжі наказним гетьманом податки збирала гетьманська
Д. Многогрішного адміністрація; реєстр – 30 тис.
П. Дорошенко
 Створення 20-тис. війська сердюків  Створення війська компанійців – 1

(1665-1677)
 Боротьба зі ставлениками татар тис. осіб (наймані підрозділи кінноти)

(П. Суховій) та Польщі (М. Ханенко)  Намагання подолати промосковські
 1669 р. – Корсунська угода: настрої серед старшини, послабити її
визнання протекторату Османської роль на користь гетьманської влади
імперії; розгортання боротьби за  Проведення таємних переговорів з
Правобережжя між Польщею та П. Дорошенком про можливість
Туреччиною переходу Лівобережжя під
 1672 р. – укладення між Польщею та протекторат Туреччини; донос
Туреччиною Бучацького договору, старшини; арешт гетьмана, який був
за яким Польща вимовлялася від відправлений на довічне заслання до
претензій на Правобережну Україну Іркутської в’язниці
 Намагання турецького уряду  Конотопські статті з Москвою, за
утримати Правобережжя під своїм якими посилювався вплив старшини
протекторатом; вручення султаном на гетьмана, але послаблювалася
гетьманської булави автономія України
Ю. Хмельницькому ; встановлення  1678—1679 рр. – «Великий згін» –
контролю над гетьманом примусове переселення населення з
І. Самойлович (1672-1687)
 Участь у союзі з турецько- Правобережжя на Лівобережжя, щоб

Ю. Хмельницький
татарською армією у Чигиринських підірвати економіку підвладної

походах з метою встановлення П. Дорошенкові території
(1677-1681)
контролю над Правобережною  Створення інституту «бунчукових

Україною: 1677 р. – перший похід: товаришів», до якого належали діти
облога міста 100-тис. турецько- старшини, які перебуваючи в оточенні
татарською армією, яка тривала три гетьмана, готувалися в майбутньому
тижні; зняття облоги та відступ обійняти керівні посади
турків; 1678 р. – другий похід: 200-  1687 р. – спільний Кримський похід
тис. турецько-татарська армія 150-тис. російського та 50-тис.
захопила місто після місячної козацького війська; провал походу,
облоги; зруйнування міста турками провину за що поклали на
 1681 р. – позбавлення гетьманства І. Самойловича; це стало приводом до
після підписання Бахчисарайського його усунення; арешт гетьмана за
договору доносом старшини
Андрусівське перемир’я
Дата 1667 р.
Сторони Московська держава і Річ Посполита
Причини Виснаження тривалою війною матеріальних ресурсів обох держав; великі людські
втрати; зацікавленість у примиренні, оскільки Польща і Московія схилялися до
союзу, спрямованого проти Османської імперії
Зміст – Закріплення поділу України:
 Правобережна Україна (без Києва) відійшла до Польщі
 Лівобережжя та тимчасово Київ (на 2 роки) залишилися за Москвою
 Запорожжя мало визнавати владу обох держав
Наслідки Річ Посполита й Московська держава юридично оформили поділ України;
перемир’я стало гальмом на шляху політичного об’єднання Правобережжя й
Лівобережжя та призвело до політичного занепаду козацької України
Бахчисарайський мирний договір

Дата 1681 р.
Сторони Московська держава і Османська імперія
Передумови Закріплення Османською імперією за собою Поділля й більшої частини
укладення Правобережжя, крім північної Київщини після підписання з поляками
Журавненського миру (1676 р.) і розорення Чигирина (1678 р.)
Зміст – Встановлення кордону між державами по Дніпру
– Визнання Лівобережної України, Києва із навколишніми містами та Запорожжя
за Московією, а Південної Київщини й Поділля – за Туреччиною
– Зобов’язання сторін не споруджувати та не відбудовувати укріплення між
Південним Бугом і Дніпром, а також не заселяти ці землі
Наслідки Примирення інтересів Москви і Стамбула повним розоренням українських земель
між Південним Бугом і Дніпром
Вічний мир
Причини Намагання Речі Посполитої залучити Москву до боротьби з Османською імперією
та закріпити за собою Правобережжя
Дата 1686 р.
Сторони Московська держава і Річ Посполита
Зміст – Визнання Лівобережжя, Запорожжя й Києва з околицями за Московією, а
більшої частини Правобережжя (Північна Київщина й Волинь) — за Польщею
– Визнання за Польщею Поділля, якщо та згодом відвоює його в Туреччини
– Правобережні землі Подніпров’я, спустошені польськими й турецько-
татарськими військами, мали залишитися незаселеними
– Вступ Росії й Польщі у спільний військовий союз, спрямований проти
Османської імперії та Кримського ханства
Наслідки Узаконення на міжнародному рівні поділу України на дві частини
Правобережна Україна
– Рішення польського короля узаконити козацьке військо на Правобережжі: створення 4-х
козацьких полків; створення у містах і селах органів козацького самоврядування
– Активна участь відновлених козацьких полків у війні з Туреччиною
– Загострення конфлікту між козацтвом і шляхтою через земельні володіння
– 1699 р. – ухвалення польським сеймом рішення про ліквідацію козацького війська на
Правобережжі після підписання перемир’я з Османською імперією
– Занепад Правобережжя; закріпачення селян
Запорізька Січ у складі Гетьманщини

– Підпорядковувалася гетьманові, зберігаючи автономію; за наступників
Б. Хмельницького часто відігравала роль опозиції гетьманській владі; таку політику
Особливості
підтримувала Москва, щоб послабити гетьманську владу

статусу
– Відігравала роль захисника від турецько-татарських нападів

– Збільшення запорожців унаслідок масової втечі населення з Правобережжя
– 1663-1667 рр. – відправлення на Січ московських військових загонів, які мали
слідкувати за подіями на Січі; будівництво московських фортець на Запоріжжі
– Обирався кошовим отаманом 8 разів
–
Отаман І. Сірко
Активна боротьба з татарами і турками: бл. 60 битв (жодного разу не зазнав поразки);
визволення з рабства бл. 100 тис. полонених
– Постійна зміна політичної орієнтації: не склав присяги на вірність російському царю
в 1654 р., але протистояв гетьманам І. Виговському та П. Тетері через їхню
пропольську політику; після Андрусівського перемир’я знаходився в опозиції Москві
і водночас воював з татарами
– Брав участь у повстаннях на Слобожанщині (1686) і Правобережжі (1671 р.)
– Розвиток скотарства, промислів: полювання, рибальство, бджільництво; хліборобство
не набуло значного розвитку через набіги татар; закупівля хлібу на Правобережжі та
Господарське в Гетьманщині
життя – Основна форма господарювання – хутірські господарства – зимівники
– Високий рівень ремісничого виробництва
– Торгівля з Правобережжям, Гетьманщиною, Річчю Посполитою, Кримським
ханством, Туреччиною: вивозили мед, хутро, шкіри, худобу, коней, закуповували
сіль, хліб, зброю, боєприпаси, тканину
Адміністративно-територіальний устрій Слобідської України

– Колонізація Слобожанщини переважно українськими козаками і селянами та кріпаками-
втікачами з Московії:
 ХV – на початок ХVІ ст. – поява перших колоністів на так званому Дикому полі
 Перша половина ХVІІ ст. – наступна хвиля колонізації, пов’язана з козацько-
селянськими повстаннями на Правобережжі
 Друга половина ХVІІ ст. – активізація переселення після поразки козацької армії під
Берестечком (1651 р.) та під час Руїни
– Надання для заохочення переселенців певних свобод – „слобод” (звільнення від податків);
поселення стали називати слободами, а територію – Слобожанщиною
– Виникнення міст: Острогозьк, Суми (1652 р.), Охтирка, Харків (1654 р.) тощо.
– Формування 5-ти полків: Острогозький, Харківський, Сумський, Охтирський, Ізюмський
– Відсутність посади гетьмана
– Підпорядкування білгородському воєводі
– Обрання на козацьких радах полковників, які затверджувалися царем; вони мали ті ж
повноваження, що й у Гетьманщині; полкова старшина обиралася довічно
– Дія права займанщини: поселенці могли брати стільки землі, скільки могли обробити;
кожний полк мав фонд незаселених земель, звідки нові козаки могли отримати наділ; селяни,
як і в Гетьманщині, оселялися переважно на старшинських землях
Тема 8. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ НАПРИКІНЦІ XVII - у ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ XVIII ст.

Гетьманування Івана Мазепи (1687-1709 рр.)
– 1687 р. - укладення з Росією «Коломацьких статей»:
 підтвердження козацьких прав і привілеїв
 козацький реєстр – 30 тис. осіб; збереження компанійських полків
 обмеження впливу гетьмана і генеральної старшини
 розміщення в Батурині полку московських стрільців для контролю над гетьманом
 заборона українським купцям торгувати в Московському царстві та Кримському
ханстві; визначення необхідності злиття українського та московського народів
– Прагнення об’єднати землі Лівобережжя, Правобережжя, Запоріжжя та Слобожанщину в
єдиній Україні, яка уявлялася гетьману як держава західноєвропейського зразка зі
збереженням традиційного козацького устрою
– Проведення на початку гетьманування промосковської політики, сподіваючись за
підтримки Москви розширити територію Гетьманщини за рахунок відвойованої в Польщі
Правобережної України
– 1689 р. – участь у другому Кримському поході (завершився невдало)
– 1696 р. – взяття російськими й українськими військами Азова
– Наділення землями та привілеями козацької старшини з метою формування верхівки
українського суспільства
– Надання пільг організаторам мануфактур; сприяння розвитку вівчарства, конярства,
соляного промислу, виробництву селітри тощо
– Запровадження дводенної панщини для селян
– Придушення селянських повстань та виступів опозиції
– Опікування розвитком української культури (реставрація та будівництво церков; підтримка
Києво-Могилянської колегії, яка отримала статус академії; створення Чернігівського
колегіуму тощо)
Північна війна і Україна
Північна війна – війна антишведського союзу (Річ Посполита, Саксонія, Данія, Росія) проти
Швеції, яка тривала у 1700-1721 рр.
– Надання Україною активної допомоги Росії на початку війни
– Участь козаків у воєнних дій в Прибалтиці, Пскові, Білорусі; оборона Львова
– 1708 р. – укладення І. Мазепою українсько-шведського союзу з Карлом XII, спрямованого
проти Петра І, за яким Україна мала надати Швеції допомогу у війні проти Росії, а Швеція
мала забезпечити звільнення України від влади Москви
Передумови – Прагнення Петра І цілком підпорядкувати Україну, що не відповідало
укладення прагненням І. Мазепи розширити самостійність Гетьманщини
договору зі – Нещадна експлуатація людських і матеріальних ресурсів України;
Швецією економічне виснаження; вивезення населення на будівництво доріг,
каналів, міст; використання козаків під час війни в якості «гарматного
м'яса»; обурення політикою Петра І в Україні, наполягання козацької
верхівки на пошуках нового союзника
Перебіг подій – Жовтень 1708 р. – вступ війська Карла XII на територію України
– Перехід на його бік І. Мазепи, до яких приєдналися 8 тис. запорозьких
козаків на чолі з кошовим отаманом К. Гордієнком
– Відмова підтримати гетьмана більшістю населення (далася взнаки
соціальна політика гетьмана; для народу цей крок І. Мазепи був
несподіваним, а справжні його причини невідомі, адже союз зі Швецією
був таємним)
– Швидкі і рішучі дії Петра І проти І. Мазепи, якого цар представив
зрадником; розгортання в Україні царського терору:
 листопад 1708 р. – знищення за наказом Петра І Батурина
(гетьманської столиці); царські війська вирізали 6 тис. жителів
 квітень 1709 р. – зруйнування російськими військами під
командуванням О. Меншикова Запорізької Січі
– 27 червня 1709 р. – Полтавська битва під час якої шведи були
розгромлені; Карлу ХІІ, І. Мазепі та частині козаків вдалося втекти в
турецькі володіння; І. Мазепа не пережив поразки і помер
Повстання під проводом С. Палія (1702-1704 рр.)

Паліївщина – національно-визвольне повстання на Правобережній Україні
Причини – Розпуск польським урядом козацьких формувань у зв’язку з передачею
Туреччиною Правобережжя Речі Посполитій через що відпала потреба в
козацтві
– Заселенням спустошених земель Правобережжя селянами і козаками;
повернення польської шляхти, яка прагнула відновити свої володіння
Територія Поділля, Брацлавщина, Київщина, Східна Волинь
Перебіг – Початок селянських заворушень на Поділлі та Брацлавщині, згодом –
подій поширення на Київщину та Східну Волинь
– Перехід на бік повстанців всіх правобережних полків; захоплення
козаками Білої Церкви, а згодом Немирова
– 1704 р. – вступ на Правобережжя російських військ з українськими
козаками, очолюваними гетьманом І. Мазепою
Результати – Придушення повстання спільними діями польських і російських військ;
перехід Правобережної України під управління І. Мазепи
Конституція П. Орлика
Конституція П. Орлика – угода, укладена під час обрання П. Орлика гетьманом (в еміграції) у
1710 р.; підписана П. Орликом, старшиною та запорожцями
Основна вимога обмежити владу гетьмана і прагнення старшини відігравати провідну роль у
ідея суспільно-політичному житті України
Зміст – Україна – суверенна держава у складі Чернігівського, Брацлавського і Київського
воєводств під протекторатом Швеції
–
Державна релігія – православ’я
–
Поділ влади на 3 гілки: законодавча (Генеральна рада), виконавча (гетьман і
генеральна старшина), судова (Генеральний суд)
– Обмеження гетьманської влади участю Генеральної військової ради
(парламенту) в державному управлінні; до Генеральної ради мала увійти не
тільки генеральна, полкова і сотенна старшина, а й по депутату від кожного
полку та Низового Війська Запорізького
– Виборність урядів полковників і сотників
– Бюджетом відає генеральний скарбничий, який узгоджує дії з гетьманом
– Соціальний захист козацьких удів та сиріт, які звільнялися від податків та
повинностей
Значення Конституція передбачала встановлення парламентської республіки; вона стала
пам’яткою суспільно-політичної думки та символом боротьби за створення
незалежної України
Наслідки – 1711 р. – похід П. Орлика з загонами поляків і татар на Правобережжя; підрив
авторитету П. Орлика вилазками татарських загонів на Слобожанщину,
внаслідок чого військо залишили українські козаки і міщани; в результаті
гетьман змушений відступити під тиском московської армії Б. Шереметєва
– 1711 р. – підписання між Московським царством та Туреччиною Прутського
договору за яким: Туреччині повертався Азов; Москва мала зруйнувати
частину своїх фортець у степовій Україні; Москва відмовлялася від претензій
на Правобережну Україну; таким чином П. Орлику не дісталося навіть
Правобережжя, захоплене Польщею
– 1713 р. – ліквідація козацтва на Правобережній Україні
Обмеження автономії Гетьманщини

– 1709 р. – видання Петром І «Рішительного указу» або «Решетилівських статей» за
якими встановлювався контроль за збиранням податків і витратами на утримання
козацького війська та гетьманської адміністрації; збільшувалася кількість
І. Скоропадського
російських залог у містах Лівобережжя; прийняття іноземних послів можливе

Гетьманування
(1708-1722 рр.)
лише в присутності царського представника

– Запровадження при гетьмані посади міністра-резидента, який мав спостерігати за
діяльністю гетьмана та його уряду
– Перенесення гетьманської резиденції до Глухова (ближче до російського
кордону), у якому перебували два російські полки
– Призначення генеральної і полкової старшини Петром І, в тому числі росіян і
німців, які не зважали на гетьмана і отримували великі маєтності в Україні
– Заборона вивозити з Гетьманщини будь-які товари, що гальмувало розвиток
торгівлі; Запоріжжю оголошена економічна блокада
Малоросійська колегія – установа Російської імперії, утворена в 1722 р. замість
Перша Малоросійська
Малоросійського приказу для контролю за діяльністю українського гетьмана і

генеральної старшини
(1722-1727 рр.)
Склад: 6 російських чиновників на чолі з С. Веляміновим

колегія
– Встановлення та стягування податків до царської казни, провіанту для російської

армії
– Розміщення на території Гетьманщини російських військ
– Контроль над діяльністю Генеральної військової канцелярії, за роздачою земель
старшині та офіцерам
– Розгляд апеляцій на судові рішення українських судів
– 1722 р. – призначення наказним гетьманом П. Полуботка
– Намагання відновити повноцінну українську автономію:
(1722-1723 рр.)
П. Полуботок  1723 р. – укладення у військовому таборі Коломацьких петицій – звернення
до Петра І з вимогою відновлення державних прав України; були залишені без
відповіді
 друге звернення до царя, яке закінчилося викликом гетьмана та старшини до
Петербургу, де їх заарештували і кинули до Петропавловської фортеці (там
вони перебували до смерті Петра І у 1725 р.; Полуботок помер у в’язниці)
– 1727 р. – відновлення гетьманства у зв’язку зі смертю Петра І та наближенням
війни із Туреччиною; укладення «Рішительних пунктів» за якими: генеральна
старшина і полковники мали обиратися козаками, а не призначатися гетьманом і
Гетьманування Д. Апостола
затверджуватися імператором; козацьке військо – 3 полка (по 500 чоловік), що

підпорядковувалися російським воєначальникам
(1727-1734 рр.)
– Зменшення кількості росіян в гетьманському уряді, обмеження кількості

російських військ в Україні
– 1734 р. – заснування Нової Січі на р. Підпільній; поділ на адміністратисно-
територіальні одиниці – паланки
– Укладення «Зводу» українських законів
– Проведення ревізії державних земель; повернення незаконно захоплених земель в
державне володіння; відокремлення гетьманської казни від державної; чітке
визначення бюджетних видатків України
– Направлення людей на будівництво «Української лінії» – оборонних споруд від
Дніпра до Дінця
Правління гетьманського уряду – орган, утворений російським царським урядом
після смерті Д. Апостола для управління Гетьманщиною і Слобідською Україною
гетьманського уряду
Склад: 6 осіб, половина з яких були українцями, половина – росіянами на чолі з

(1734-1750 рр.)
князем О. Шаховським
Правління
– Свавільне втручання російських чиновників у всі сфери суспільного життя

Гетьманщини
– Русифікація українського населення
– Терор «Таємної канцелярії»
– Ускладнення ситуації російсько-турецькою війною (1735—1739), під час якої
Україна стала основною базою для російських військ, постачальником
матеріальних та людських ресурсів
Розвиток культури та освіти. Києво-Могилянська академія

Освіта – Початкова освіта: зростання кількості шкіл, які утримувалися на кошти
громади; вчителювання мандрівних дяків
– Середня освіта: діяльність Чернігівського, Харківського та
Переяславського колегіумів на Лівобережжі, Львівського, Каменецького
та Луцького – на Лівобережжі; всестановість колегіумів
– Вища освіта: діяльність Києво-Могилянської академії (заклад набув
статус академії у 1701 р.); залишалася всестановим закладом; розквіт за
гетьманування І. Мазепи
Наука – Формування історичної науки: перший підручник з вітчизняної історії –
«Синопсис, або Стислий опис від різних літописців про початок»;
«Хроніка з літописців стародавніх» Ф. Софоновича
– Внесок у розвиток природничих наук ректора Києво-Могилянської
академії Ф. Прокоповича
Літописання – Найдавніший – «Літопис Самовидця», автором якого вважають
Ракушку-Романовського
– Літопис Григорія Граб’янки
– Літопис Самійла Величка
Архітектура – Оборонна синагога в Жовкві (1692-1698)
– Георгіївська церква Видубицького монастиря в Києві (1696-1701)
– Преображенська церква у Великих Сорочинцях (1732)
Образотворче – Творчість художників І. Рутковича, Й. Кондзелевича
мистецтво – Ікона «Вознесіння Христове» з іконостасу церкви Воздвиження Чесного
Хреста монастиря Скит Манявський Й. Кондзелевича
– Гравюра «Іван Мазепа серед своїх добрих справ» (1706) І. Мигури
Тема 9. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XVIII ст.

Гетьманування Кирила Розумовського (1750-1764 рр.)
– Перенесення резиденції до Батурина; підпорядкування адміністрації гетьмана Запорізької
Січі і Києва; виведення з України російських військ
– Військова реформа: уніфікація зброї та уніформи, вдосконалення артилерії
– Судова реформа: запровадження шляхетського, земського (розглядав цивільні справи) і
підкоморського (розглядав земельні справи) судів
– Запровадження обов’язкового навчання козацьких дітей, виношування планів відкрити в
Батурині університету
– Збирання старшинських з’їздів – Генерального зібрання
– 1764 р. – остаточна ліквідація гетьманства: видання царського указу про ліквідацію
гетьманської влади
Діяльність Другої Малоросійської колегії (1784-1786).

Скасування козацького устрою на Слобожанщині. Ліквідація Запорозької Січі
Друга Малоросійська колегія – установа Російської імперії, по управлінню Лівобережною
Україною після ліквідації інституту гетьманства під керівництвом П. Румянцева.
Мета діяльності: ліквідація залишків української автономії; закріпачення селян; контроль над
економічним розвитком України; збільшення збору податків з населення
1765 р. Ліквідація козацьких полків на Слобожанщині, які були перетворені на
регулярні гусарські полки; на території слобідських полків утворена
Слобідсько-Українська губернія
Ліквідація автономного устрою
1765- Проведення Генерального опису Малоросії: проведено перепис населення,

1769 рр. наведені дані про повинності і податки, здійснений опис населених пунктів
1775 р. Остаточна ліквідація Запорозької Січі; останній кошовий отаман –
Гетьманщини
П. Калнишевський (засуджений і засланий до Сибіру); перехід близько 5

тис. козаків на територію Туреччини, де вони заснували Задунайську Січ
1781 р. Ліквідація полково-сотенного устрою Лівобережної Гетьманщини та
Слобожанщини, запровадження імперського адміністративного поділу на
намісництва
1782- Ліквідація Генерального суду, полкового і сотенного правління, інших
1786 рр. адміністративних і судових установ колишньої Гетьманщини, заміна їх на
загальноімперські установи
1783 р. Остаточне закріпачення селян
1785 р. Поширення на Україну «Жалуваної грамоти дворянству», за якою козацька
старшина урівнювалася в правах з російським дворянством
Гайдамацький та опришківський рухи

Гайдамацький рух Опришківський рух
Територія: Брацлавщина Поділля, Волинь, Уманщина, Територія: Прикарпаття,
Київщина Закарпаття, Буковина
1768 р. – Коліївщина під проводом М. Залізняка, до 1738-1745 рр. – повстання під
якого згодом приєднався козацький загін уманського проводом О. Довбуша; відрядження
полковника І. Гонти; розгром гайдамацьких загонів на придушення повстання до 2,5
після полонення лідерів тис. війська
Зміни в становищі Правобережної України та західноукраїнських земель після

поділів Речі Посполитої
І поділ Росія Частина Східної Білорусі
(1772 р.) Австрія Східна Галичина
Пруссія Помор’я (без Гданська)
ІІ поділ Росія Правобережна Україна, Центральна Білорусь
(1793 р.) Пруссія Гданськ, значна частина Великої Польщі
ІІІ поділ Росія Західна Білорусь, Західна Волинь, латвійські та литовські землі
(1795 р.) Австрія Галичина, частина Волині, так звані малопольські землі з Краковом і
Познанню
Пруссія Основна частина Великої Польщі з Варшавою
Під владою Російської імперії опинилися всі українські землі Правобережжя, за винятком
Галичини, Буковини й Закарпаття, що перебували в складі Австрійської імперії
Реформи Марії Терезії та Йосифа II та українські землі

Адміністра- – Поділ Королівства Галичини та Лодомерії на округи, очолювані
тивна старостами; у селах влада належала мандаторам; містами управляли
магістрати, згодом — міські ради; центр — Львів
Аграрна – Обмеження панщини 3-ма днями на тиждень; заборона недільної панщини,
примусових робіт
– 1780-1782 рр. – ліквідація особистої залежності селян в Австрійській
імперії; надання селянам мінімальних громадянських прав (одружуватися,
навчати дітей тощо)
– 1789 р. – видання Йосифом ІІ закону про ліквідацію панщини; скасування
цього рішення після смерті імператора
Освітня – 1777 р. – шкільна реформа, яка надавала право навчати дітей у початковій
школі рідною «материнською» мовою
– Відкриття у Відні семінарії «Барбареум» для навчання греко-католицького
духовенства
Релігійна – Зрівняння в правах католицької, протестантської та греко-католицької
церков; рівні права при прийнятті на державну службу
Наслідки – Позитивний вплив реформ на політичну модернізацію краю
– Позитивні зміни в становищі селян і греко-католицької церкви
– Поширення прихильного ставлення українців до Габсбургів
– Посилення німецького впливу
Культура України в другій половині ХVІІІ ст.

Наука – Діяльність видатного філософа, гуманіста, просвітника Г. Сковороди
– Участь ректора Києво-Могилянської академії Ф. Прокоповича у створенні
Російської Академії наук
Література – 1798 р. – видання „Енеїди” І. Котляревського – першого твору,
написаного розмовною українською мовою
Музика – Видатні композитори: М. Березовський, Д. Бортнянський, А. Ведель
Архітектура – Домінування бароко; поява класицизму
– Видатні архітектори – І. Григорович-Барський, С. Ковнір
– Собор святого Юра у Львові (1746-1762)
– Андріївська церква у Києві (1747-1757)
– Ратуша в Бучачі (1751)
– Покровська церква в Києві (1766)
– Троїцький собор у Новомосковську (1773-1778). Я. Погребняк
– Успенський собор Почаївської лаври (1771-1783)
– Палац Кирила Розумовського в Батурині (1799-1803)
Скульптура – Скульптурна група святого Юрія змієборця на фасаді собору святого Юра у
Львові. Скульптор І. Пінзель
Тема 7-9. «Круглий стіл»

1. У якому році було створено документ, уривок із якого процитовано: «…Договорилися ми й
постановили, що всієї Малої Росії цієї сторони Дніпра… містам і землям… як вони до цього часу
договором про перемир’я на стороні їхньої царської величності перебували, так і тепер
залишатися мають… Запороги, козаки, що живуть на Січі, і в Кодаку… мають бути … у
володінні і в державі їхньої царської величності…»?
А 1654 р. Б 1686 р. В 1708 р. Г 1764 р.
2. Установіть відповідність між подією та її наслідком.

1 укладення Гадяцького договору А створення найманого кінного війська
«компанійців»
2 Чигиринські походи турецько- Б агресія Московського царства проти
татарської армії Гетьманщини
3 проведення Чорної ради В здійснення гетьманом І. Самойловичем
поблизу Ніжина «Великого згону»
4 обрання гетьманом Г повстання під проводом полковника
Д. Многогрішного С. Палія
Д розпад Гетьманщини на дві частини –
Правобережну та Лівобережну
3. Розгляньте картосхему, на якій зображено та позначено історико-географічні регіони

українських земель, і дайте відповідь на запитання.
Якою цифрою позначено регіон, що НЕ ВХОДИВ до складу Речі Посполитої впродовж 1569–
1795 рр.?
А 1 Б 2 В 3 Г 4
4. Повстання під проводом С. Палія (1702-1704 рр.) спричинено

А руйнуванням російськими військами Чортомлицької Січі
Б поразками Московського царства на початку Північної війни
В ліквідацією польським сеймом козацького устрою на Правобережній Україні
Г переходом гетьмана І. Мазепи та запорожців на бік шведського короля
5. Установіть відповідність між уривком з документа та його назвою.

1 «А ті міста і землі, які в минулій війні від Корони А Гадяцький договір
Польської і Великого князівства Литовського завойовані були, (1658 р.)
залишаються у володінні і в державі його царської величності…
Запороги та козаки, що там живуть… мають бути в послуху
та під високою рукою обох Великих государів…»
2 «Уся Річ Посполита народу Польського, Великого Б Віленське перемир’я
князівства Литовського і Великого князівства Руського, і (1656 р.)
належних до них провінцій відновлюється цілком такою, як була
перед війною…»
3 «...кордону бути по річці Дніпро… Кримським татарам В Андрусівське
вільно по обидві сторони Дніпра кочувати… козакам Низовим і перемир’я (1667 р.)
городовим війська Запорозького плавати Дніпром… Київ має
бути на стороні Його царської величності…»
4 «Нехай не учинить ані султан турецький, ані хан Г Корсунська угода
татарський миру з королем польським і з царем московським, (1669 р.)
союзу дружества нехай не творить без відома та згоди нашого
гетьмана і всього козацького війська…»
Д Бахчисарайський
договір (1681 р.)
6. Установіть послідовність подій, описаних в уривках з історичних джерел.

А «...Гетьман Орлик пішов за королем у Швецію, де мав привілеї «шефа союзної армії» і де
знайшов разом зі своєю родиною підтримку навіть після смерті короля...»
Б «Спочатку запанувала коротка тиша, але згодом почулися голоси, що хочуть вибрати
Мазепу. Це скоро поширилося, і всі почали кричати, що хочуть Мазепу на гетьмана...»
В «А запорожці, як злії оси, не боячись нічого, з одними киями і ножаками лізуть і б’ють
Сомкову старшину. Вирвали в Сомка бунчук і переламали надвоє, одняли й булаву, володарем якої
став Брюховецький...»
Г «Я йшов, щоб звільнити з облоги пана Гуляницького, неспішно, чекаючи хана, і тільки той
прибув, ми поквапилися, і ставши біля Соснівської переправи, застали там п’ятнадцять тисяч
московитів... вони почали тікати, а ми... гнати їх аж до Конотопа...»
7. Укажіть портрет гетьмана, який у боротьбі за єдність козацької держави визнав

протекторат Османської імперії над Гетьманщиною.
8. «Вони... приговорили та постановили мир на тринадцять років під корисними умовами для
обох монархій; покривджено тільки козаків, оскільки постановлено в тих пактах, щоб низові
запорозькі козаки лишались у послушенстві обох монархій...», - так Самійло Величко
охарактеризував
А «Вічний мир»
Б Гадяцькі пункти
В Зборівський договір
Г Андрусівське перемир’я
9. Які дії московського царя Петра І стали реакцією на перехід гетьмана І. Мазепи на бік
шведського короля Карла ХІІ?
1 створення «Правління гетьманського уряду»
2 придушення повстання С. Палія на Правобережжі
3 ув’язнення наказного гетьмана П. Полуботка
4 знищення гетьманської резиденції Батурина
5 ліквідація полкового устрою Гетьманщини
6 зруйнування Чортомлицької Січі
7 обрання гетьманом І. Скоропадського
10. Установіть послідовність подій, описаних в уривках з історичних джерел.

А «…рано навесні князь М. Голіцин і бояри… уже вдруге ходили з російським військом у
Крим. …у квітні добралися основними силами і обозом до Самари, де до них приєднався гетьман
І. Мазепа з козаками…»
Б «поляки… удалися до трактатів з росіянами, з’їхавшись… у якомусь селі Андрусові,
виторгували там собі в росіян нас як безсловесну і нічого нетямлячу худобу, відступивши
росіянам… на тринадцять років Смоленщину з усіма містами…»
В «…гетьман І. Виговський, прийшовши до Сосновки на переправу, застав велике царське
військо князя Ромодановського, і кілька годин біля переправи бій великий був,.. а хан з ордами з
Торговиці рушив до бою,..і багато люду царського полягло…»
Г «…він [турчин] постановив спершу розорити війною Чигирин. На чолі військ виправив
свого візира Ібрагіма-пашу і … Юрія Хмельниченка, який мав надію, що Чигирин з усією
Україною… схилиться під турецьку владу, а його зволить прийняти собі за гетьмана...»
11. Установіть відповідність між уривком документа та його назвою.

1 «Війська реєстрового дозволяємо впровадити на двадцять А Зборівський
тисяч, і це військо через гетьмана і старшину має бути договір (1649 р.)
зареєстроване у воєводстві Київському, нічого не займаючи із
Брацлавського та Чернігівського...»
2 «Лічби війська… дозволяє мати його королівська милість Б Білоцерківський
сорок тисяч Війська Запорозького …усі уряди в Київському, договір (1651 р.)
Брацлавському, Чернігівському воєводствах… мають віддаватися
шляхті віри православної...»
3 «Україна, тобто землі у воєводствах Чернігівському, В Гадяцький договір
Київському і Брацлавському, стає вільною і незалежною країною і (1658 р.)
знов єднається із Королівством Польським і Великим Князівством
Литовським під назвою Великого Князівства Руського…»
4 «Договорилися ми і постановили.., Київ має залишатися на Г Бахчисарайський
стороні їхньої царської величності… козаки, що живуть на Січі, і в договір (1681 р.)
Кодаку… мають бути… у володінні і в державі… їхньої царської
величності…»
Д «Вічний мир»
(1686 р.)
12. За часів гетьманування І. Мазепи для соціально-економічного розвитку Лівобережної

Гетьманщини був характерний процес
А ліквідації магдебурзького права
Б узаконення та регламентації панщини
В обезземелення козацької старшини та шляхти
Г скорочення землеволодінь російського дворянства
13. «Нині цей край зруйнований, а війна, ніби гангрена, що все пожирає, обернула найродючішу
частину Європи на спорожнілі поля, зарослі бур’яном руїни, на покинуті жителями міста...», -
так іноземний автор, характеризуючи Руїну, описав її
А причини
Б наслідки
В історичне значення
Г події
14. Запорозька Січ у добу Руїни (60-ті – 80-ті рр. XVII ст.)
А входила до складу Слобідської України
Б визнавала зверхність шведського короля
В виступала самостійною військово-політичною силою
Г перебувала під протекторатом турецького султана
15. Установіть послідовність перебування при владі гетьманів.

А Іван Скоропадський
Б Іван Брюховецький
В Іван Мазепа
Г Іван Виговський
16. «Великий згін» населення Правобережної Гетьманщини здійснював гетьман

А П. Дорошенко
Б І. Самойлович
В І. Брюховецький
Г Ю. Хмельницький
17. Перемога українсько-татарських військ над московськими військами в битві під

Конотопом відбулася
А 1648 р. Б 1649 р. В 1651 р. Г
1659 р.
18. За умовами Гадяцьких пунктів (1658 р.) Гетьманщина у складі трьох воєводств мала ввійти
до оновленої Речі Посполитої на правах її федеративної частини – Великого князівства Руського.
Укажіть назви цих воєводств.
1 Белзьке
2 Волинське
3 Брацлавське
4 Руське
5 Подільське
6 Київське
7 Чернігівське
19. У якому стилі створено шедеври художнього мистецтва, зображені на фото?

А бароко
Б реалізму
В класицизму
Г романтизму
20. Кому з гетьманів І. Сірко докоряв: «…при розумному посередництві могла б

[Гетьманщина] прихилитися від турецької влади під високу руку православного монарха.
…Дорошенка заслав у вічну неволю, Чигирин з усією цьогобічною Україною втратив, допустив
пролитися християнській крові… Відтак дочекався крайнього занепаду й запустіння Вітчизни
нашої…»?
А І. Виговському В І. Брюховецькому
Б П. Тетері Г І. Самойловичу
21. Бахчисарайський договір 1681 р., що вирішував долю Правобережної України, укладено
турецьким султаном із
А австрійським цісарем В шведським королем
Б московським царем Г польським королем
22. Установіть відповідність між подією другої половини XVII ст. та її наслідком.
1 Чигиринські походи А знелюднення частини Правобережної України,
турецько-татарських військ руйнація козацької столиці
2 укладення Б початок війни Московського царства проти
Андрусівського договору Гетьманщини
3 підписання Віленського В поділ території Гетьманщини між Річчю Посполитою
перемир’я та Московським царством
4 ухвалення Гадяцьких Г пошук Б. Хмельницьким нових союзників у боротьбі з
пунктів Річчю Посполитою
Д перехід Лівобережної Гетьманщини під протекторат
Османської імперії
23. «Ми стоїмо тепер, браття, між двома проваллями, готовими нас пожерти, коли не
виберемо шляху для себе надійного, щоб їх обминути. Воюючі між собою монархи, що зблизили
театр війни до кордонів наших, до того розлючені один на одного, що підвладні їм народи
терплять уже і ще перетерплять безодню лиха незмірного, а ми між ними є точка або ціль
всього нещастя», - з такою промовою І. Мазепа звернувся до своїх прихильників, пояснюючи
причини
А придушення повстання під проводом С. Палія
Б підписання Коломацьких статей
В укладення військового союзу зі Швецією
Г початку Другого Кримського походу
24. Укажіть особливість становища Запорозької Січі в роки Руїни (60-70-ті pp. XVII ст.).
А становила окрему адміністративну одиницю Слобідської України
Б виступала самостійною військово-політичною силою
В перебувала під протекторатом турецького султана
Г входила до складу Правобережної Гетьманщини
25. Що було характерним для процесу колонізації Слобожанщини в другій половині XVII ст.?
А початок заселення території Дикого Поля українськими селянами-втікачами з
Правобережної України та запорозькими козаками
Б активізація переселенського руху, основою якого були селяни та міщани Лівобережної
України, які рятувалися від утисків польської шляхти
В нова хвиля переселенців із Правобережної та Лівобережної України пов’язана зі
складними суспільно-політичними обставинами доби Руїни
Г обмеження переселенського руху з Правобережної України владою Московського царства
у зв’язку з ускладненням відносин із Річчю Посполитою
26. Установіть послідовність укладення міжнародних угод XVII ст.

А Андрусівський договір між Московським царством та Річчю Посполитою
Б Бахчисарайський договір між Московським царством та Османською імперією
В «Вічний мир» між Московським царством та Річчю Посполитою
Г Гадяцькі пункти між Військом Запорозьким та Річчю Посполитою
27. Внутрішня та зовнішня політика гетьмана І. Виговського сприяла

А переходу Слобідської України під владу гетьмана.
Б об’єднанню Правобережної і Лівобережної Гетьманщини.
В розгортанню боротьби козацької старшини за гетьманську булаву.
Г втраті Запорозькою Січчю автономних прав і привілеїв
28. У якому історичному документі закріплено такі положення: «...Отож ми, генеральна
старшина, кошовий отаман і все Військо Запорозьке домовилися і постановили з
ясновельможним гетьманом... щоб із тими всіма генеральними особами мають радитися
гетьман і його наступники про ...всілякі справи, нічого без їхнього дозволу й поради не починати...
У гетьманській резиденції тричі на рік має збиратися генеральна Рада: на Різдво, Великдень і
Покрову.»?
А «Березневі статті» Б. Хмельницького В «Рішительні пункти» Д. Апостола
Б «Решетилівські статті» І. Скоропадського Г «Конституція» П. Орлика
29. Проаналізуйте зображену картосхему.
Картосхема дає змогу

1 визначити події першого Кримського походу московсько-українського війська (травень-
червень 1687 р.)
2 указати місце остаточної ліквідації царським урядом Запорозької Січі
3 визначити межі територій, охоплених козацьким повстанням на чолі з С. Палієм
4 окреслити межі «Великого князівства Руського» за Гадяцьким договором
5 визначити хід бойових дій Північної війни на українських землях
6 указати території, що за умовами Бахчисарайського договору, мали залишатися
незаселеними
7 окреслити території, на які поширювалася влада гетьмана І. Мазепи
30. Діяльність якого гетьмана можна характеризувати, спираючись на подану карту?

А Б. Хмельницького В Д. Многогрішного
Б І. Виговського Г І. Самойловича
31. Діяльність якого гетьмана уславлено на зображеній гравюрі?\

А П. Орлика
Б П. Дорошенка
В Д. Апостола
Г І. Мазепи
32. Установіть відповідність між подіями XVII ст. та їхніми наслідками.

1 ухвалення Гадяцьких пунктів А знелюднення частини Правобережної
України, руйнація козацької столиці
2 Чигиринські походи турецько- Б початок війни Московського царства
татарських військ проти Гетьманщини
3 укладення Андрусівського договору В поділ території Гетьманщини між Річчю
Посполитою та Московським царством
4 підписання Віленського перемир’я Г пошук Б. Хмельницьким нових союзників
у боротьбі з Річчю Посполитою
Д перехід Лівобережної Гетьманщини під
протекторат Османської імперії
33. Оборону якого міста описано в уривку з історичного джерела:
«Понад місяць тривала облога, місто запекло боронилося, ніби знало, доки стоятиме велична
столиця гетьмана Богдана, доти й житиме віра в те, що минуться незгоди»?
А Глухова Б Чигирина В Батурина Г Гадяча
34. Діяльність якого гетьмана можна характеризувати, спираючись на подану карту?
А П. Тетері Б І. Самойловича В Ю. Хмельницького Г І. Мазепи
35. «Паланка» — це адміністративно-територіальна одиниця

А Слобідської України В Нової (Підпільненської) Січі
Б Лівобережної Гетьманщини Г Правобережної Гетьманщини
36. Унаслідок якого походу Іван Самойлович втратив гетьманську булаву?

А Кримського В Азовського
Б Чигиринського Г Молдавського
37. Міщани в Лівобережній Гетьманщині на початку XVIII ст. були

А вписані до реєстру городового козацтва й виконували воєнні повинності.
Б особисто вільними та сплачували податки, виконували державні повинності.
В залежні від козацької старшини на правах рангового володіння.
Г зрівняні в правах зі шляхтою та мали власний становий суд.
38. Хто є автором ікони, зображеної на фото?

А М. Петрахнович
Б І. Руткович
В Й. Кондзелевич
Г О. Горошкович
39. Який період козацької доби історії України характеризує тогочасний вислів: «що козак, то
був полковник, що сотник — то гетьман»?
А «героїчних (морських) походів козаків»
Б козацько-селянських повстань 20–30-х рр. ХVІІ ст.
В «руйнування» Української козацької держави — Гетьманщини
Г Національно-визвольної війни під проводом Б. Хмельницького
40. Що було спільним для Андрусівського перемир’я (1667 р.) та «Вічного миру» (1686 р.)?
А укладання між Річчю Посполитою та Османською імперією
Б закріплення передання Поділля під владу турецького султана
В передання Запорозької Січі під протекторат Московської держави
Г підпорядкування Правобережної України Речі Посполитій
41. Про яке місто йдеться в уривку з історичного джерела?

«Цар прагнув помститися Мазепі і наказав Меншикову негайно зруйнувати його столицю.
Меншиков напав на неї та здобув її…»
А Батурин Б Глухів В Київ Г Чигирин
42. Установіть послідовність подій 50–80-х рр. XVII ст.

А Чигиринські походи турецько-татарського війська
Б ухвалення Гадяцьких пунктів
В проголошення П. Дорошенка гетьманом усієї України
Г укладення Бахчисарайського мирного договору
43. На карті стрілками позначено напрямки походів
А турецько-татарського війська під час Хотинської війни 1620-1621 рр.

Б козацько-трансільванських військ полковника А. Ждановича 1656-1657 рр.
В турецько-татарсько-козацького війська 1672 р., 1677-1678 рр.
Г козацьких загонів гетьмана П. Орлика та його союзників у 1711 р., 1713 р.
44. Установіть послідовність укладення міждержавних угод другої половини XVII ст.
А польсько-український Гадяцький договір
Б польсько-московське Андрусівське перемир’я
В українсько-московські «Березневі статті»
Г московсько-турецько-татарський Бахчисарайський договір
45. Відповідно до «Пактів і Конституції прав і вольностей Війська Запорозького» П. Орлика

А уся повнота влади зосереджувалася в руках довічно обраного гетьмана
Б найвища виконавча влада належала гетьманові та генеральній старшині
В скасовувалося постійне скликання Генеральної та Старшинської ради
Г упроваджувався принцип спадковості гетьманської посади
46. Які зміни в суспільному житті Лівобережної Гетьманщини відбулися в другій половині
XVII ст.?
А здобуття української шляхтою панівного становища в суспільстві внаслідок злиття з
російським дворянством
Б виокремлення з козацького середовища козацької старшини в панівний привілейований
стан
В перетворення міщанства в окремий стан, що мав права на самоврядування, суд, заняття
ремеслами
Г втрата селянством особистої свободи, права займанщини та спадкового землеволодіння
47. «Пакти й Конституція прав і вольностей Війська Запорозького» – угода, укладена між
гетьманом П. Орликом і
А шведським королем і козацькою старшиною
Б козацькою старшиною та запорозькими козаками
В запорозькими козаками та турецьким султаном
Г турецьким султаном і шведським королем
48. Козацьке повстання 1702–1704 рр. під проводом С. Палія спричинено

А початком Північної війни між Росією та Швецією
Б зруйнуванням російськими військами Чортомлицької Січі
В ліквідацією польським сеймом козацького устрою на Правобережній Україні
Г переходом гетьмана І. Мазепи та запорожців на бік шведського короля Карла ХІІ
49. Період Руїни характеризувався

А всеохоплюючою кризою та занепадом Речі Посполитої, викликаних національно-
визвольною війною українського народу під проводом Б. Хмельницького.
Б форсованим наступом на автономні права Гетьманщини з боку російського уряду
внаслідок переходу гетьмана І. Мазепи на бік шведського короля.
В внутрішньою боротьбою козацької старшини за владу, розколом Гетьманщини,
втручанням в її внутрішні справи та військовою агресією з боку сусідніх держав.
Г остаточною ліквідацією інституту гетьманства, решток української автономії та повною
інтеграцією українських земель у Російську імперію.
50. Якими цифрами на карті позначено території, на які розповсюджувалася влада І. Мазепи в
1704 — 1708 рр.?
А 1, 2
Б 1, 3
В 2, 3
Г 1, 2, 3
51. У якому архітектурному стилі збудовано Успенський собор Свято-Успенської Києво-
Печерської лаври?
А класичному
Б романському
В готичному
Г бароко

«...За кілька днів після приєднання козацького головнокомандувача графа Мазепи до шведів князь
Меншиков на чолі численного війська й артилерії пішов на Батурин, резиденцію гетьмана
Мазепи... Здобувши місто силою, Меншиков віддав усе живе мечу та вогню...»
Коли відбулися описані події?
А перша половина XVII ст. В перша половина XVIII ст.
Б друга половина XVII ст. Г друга половина XVIII ст.
53. «…розділили Україну навпіл і хочуть нашу отчизну, милу Україну, занедбати», – так
П. Дорошенко схарактеризував домовленості московського царя й польського короля за
А Віленським перемир’ям В Андрусівським перемир’ям
Б Гадяцьким договором Г «Березневими статтями»
54. Зображена картосхема дає змогу визначити територію, охоплену повстанням під проводом\
А С. Палія
Б М. Залізняка
В У. Кармелюка
Г К. Косинського
55. Визначте ознаки господарського життя й політичного устрою Слобідської України в другій
половині XVII ст.
1 дія права займанщини
2 відсутність посади гетьмана
3 існування полково-сотенного устрою
4 зобов’язання українських переселенців сплачувати податок на землю та господарські
промисли
5 поширення в більшості міст магдебурзького права
6 заборона московським «служилим людям» бути власниками земельних ділянок
7 використання в сільськогосподарському виробництві праці кріпосних селян
56. В уривку з історичного джерела «…Великий славний муж, що залишився на старі літа без
нащадків і з величезним майном, жертвував усім, щоб вибороти волю своїй Батьківщині. Він не
завагався зректися всього.., за визволення рідного краю…» ідеться про
А І. Мазепу В І. Брюховецького
Б І. Самойловича Г Ю. Хмельницького
57. Установіть відповідність між подією XVII ст. та її наслідком.

1 ухвалення Гадяцьких пунктів А знелюднення частини Правобережної
України, руйнація столиці козацької держави
2 Чигиринські походи турецько- Б початок війни Московського царства
татарських військ проти Гетьманщини
3 укладення Андрусівського перемир’я В поділ території Гетьманщини між
Річчю Посполитою та Московським царством
4 підписання Віленського перемир’я Г пошук Б. Хмельницьким нових
союзників у боротьбі з Річчю Посполитою
Д перехід Лівобережної Гетьманщини під
протекторат Османської імперії
58. Хто з гетьманів кинув клич: «Хто хоче в мою компанію?», що став підставою для
створення нових (компанійських) регулярних козацьких підрозділів?
А І. Виговський В П. Дорошенко
Б І. Брюховецький Г Д. Многогрішний
59. Яка держава таємно підтримувала полтавського полковника М. Пушкаря та кошового

отамана Я. Барабаша в їхньому повстанні проти гетьмана І. Виговського?
А Московське царство В Кримське ханство
Б Річ Посполита Г Шведське королівство
60. Який храм, із зображених на фото, використовувався в ХVІІ ст. як фортифікаційна

споруда?
А Б
В Г
61. Хто з гетьманів виступив перед своїми прихильниками з такою промовою: «…час
освідчитися вам, що я вибрав для народу свого і самих вас… Договори… я уложив з королем
шведським… І ми тепер уважати повинні шведів за своїх союзників, добродіїв і немовби од Бога
посланих, щоб звільнити нас від рабства та поновити на найвищому ступені наші свободи й
вольності…»?
А Д. Апостол В І. Самойлович
Б К. Розумовський Г І. Мазепа
62. Установіть відповідність між подією та іменем гетьмана, який був до неї причетний.
1 похід польських військ на чолі з королем Яном II А І. Виговський
Казимиром на Лівобережну Україну
2 розгром московських військ під Конотопом Б І. Самойлович
3 Чигиринські походи турецько-татарських військ В І. Брюховецький
4 придушення повстання під проводом С. Палія Г І. Мазепа
Д Д. Многогрішний
63. На укладення якої угоди гетьман І. Самойлович відреагував словами: «Запорозьке військо
ніколи не зречеться свого давнього достоянія [Правобережної України], не так воно станеться,
як Москва у своїх мирових умовах із поляками постановила, - зробимо так, як нам треба!..»?
А Білоцерківського договору (1651 р.)
Б Віленського перемир'я (1656 р.)
В Бахчисарайського миру (1681 р.)
Г Вічного миру (1686 р.)
64. Установіть послідовність подій другої половини XVII ст.

А Чигиринські походи турецько-татарського війська
Б ухвалення Гадяцького договору
В проголошення П. Дорошенка гетьманом усієї козацької України
Г укладення Бахчисарайського мирного договору
65. Яку назву отримали події, описані в уривку з історичного джерела:

«На Україні настала тепер лиха година. Було таке безладдя, що кожний робив, що хотів. Із
заходу шарпали Україну польські війська, з півночі й від сходу — московські... а з півдня набігали
турки й татари. До того ж Україна розділилася на дві частини... На Лівобережній вибрали
одного гетьмана, на Правобережній — іншого...»?
А «Хмельниччина» Б «Руїна В «Великий згін» Г «Коліївщина»
66. Який історико-географічнии регіон формується впродовж XVI—ХVII ст. в результаті

колонізації українцями прикордонних земель Речі Посполитої, Московського царства та
Кримського ханства?
А Правобережна Україна
Б Південна Україна
В Слобідська Україна
Г Лівобережна Україна
67. Яким роком датується документ, уривок з якого наведено:

«...Отож ми, генеральна старшина, кошовий отаман і все Військо Запорозьке, домовилися і
постановили з ясновельможним гетьманом... щоб із тими всіма генеральними особами мають
радитися гетьман і його наступники про ...всілякі справи, нічого без їхнього дозволу й поради не
починати... У гетьманській резиденції тричі на рік має збиратися генеральна Рада: на Різдво,
Великдень і Покрову. Між Радами Україною правитиме гетьман з генеральною старшиною...»?
А 1654 р. Б 1686 р. В 1710 р. Г 1764 р.
68. Установіть відповідність між подіями та прізвищами гетьманів, причетних до них.

1 визнання протекторату Османської імперії А І. Мазепа
2 укладення військово-політичного союзу зі Швецією Б П. Дорошенко
3 створення найманого кінного війська «компанійців» В І. Брюховецький
4 проведення «Великого згону» населення Правобережжя Г Д. Многогрішний
Д І. Самойлович
69. Відмінність умов польсько-московського «Вічного миру» (1686 р.) від умов
Андрусівського перемир’я (1667 р.) полягала в тому, що одноосібну зверхність московського царя
визнано над
А Правобережною Україною В Лівобережною Україною
Б Чернігово-Сіверською землею Г Запоріжжям
70. На карті суцільною жирною лінією позначено розподіл українських земель між
А Річчю Посполитою та Османською імперією
Б Османською імперією та Великим князівством
Литовським
В Великим князівством Литовським і Московським
царством
Г Московським царством і Річчю Посполитою
71. Про який період у житті І. Мазепи йдеться в уривку з історичного джерела?
«…З італійськими майстрами, яких є кілька в гетьманській резиденції, говорив італійською
мовою… Привернув Мазепа козаків до себе твердою владою, великою воєнною відвагою й
розкішними прийняттями в своїй резиденції для козацької старшини… Він належить до тих
людей, що воліють або зовсім мовчати, або говорити й не сказати».
А Від служби у гетьмана П. Дорошенка до підписання Коломацьких статей
Б Від підписання Коломацьких статей до руйнування Батурина
В Від руйнування Батурина до Полтавської битви
Г Від Полтавської битви до втечі у турецькі володіння
72. Уривок із якого договору подано нижче?

«На стороні його королівської величності — від Дніпра, що під Києвом, і... до Путивльського
рубежу ніякого міста, ні волості... від нинішнього часу належати не буде... А внизу по Дніпру
земля, що називається Запороги, і тамтешні козаки... мають бути під високою рукою обох
великих государів... Місто Київ на сторону Речі Посполитої має бути віддане... через два роки, від
нинішнього договору рахуючи...»
А Зборівського договору 1649 р. В Гадяцького договору 1658 р.
Б Білоцерківського договору 1651 р. Г Андрусівського договору 1667 р.
73. Установіть послідовність суспільно-політичних подій XVIII ст.

А ліквідація особистої залежності селян в Австрійській імперії
Б Третій поділ Речі Посполитої
В утворення Другої Малоросійської колегії
Г заснування Задунайської Січі

А ратушу в Бучачі.
Б синагогу в Жовкві.
В вежу Корнякта у Львові.
Г костел Св. Варфоломія в Дрогобичі.
75. Задунайську Січ було створено на землях, підвладних
А Речі Посполитій В Російській імперії
Б Австрійській імперії Г Османській імперії

«…Гонта поніс заслужену кару, росіяни приборкали запорожців. Для приборкання заворушень
хлопів, що ще продовжувалися, готувалася окрема військова експедиція…».
У документі описано події часів
А «Руїни» В «Коліївщини»
Б «Паліївщини» Г «Хмельниччини»
77. Які соціально-економічні зміни відбувалися на українських землях у складі Російської

імперії в другій половині ХVІІІ ст.?
1 запровадження кріпацтва
2 початок промислового перевороту
3 поширення дворянського землеволодіння на землі Вольностей Війська Запорозького
4 ліквідація фільваркового господарства
5 ліквідація чумацьких промислів
6 зрівняння в правах козацької старшини з російським дворянством
7 скасування общинного землеволодіння
78. Установіть відповідність між подією та роком, коли вона відбулася.

1 остаточна ліквідація гетьманства А 1710 р.
2 остаточна ліквідація царським урядом Запорозької Січі Б 1764 р.
3 ухвалення Конституції Пилипа Орлика В 1775 р.
4 оприлюднення царського указу про закріпачення селян Г 1783 р.
Лівобережної та Слобідської України
Д 1785 р.
79. Гайдамацький та опришківський рухи у ХVІІІ ст. були спрямовані проти експлуатації
українського селянства
А російським дворянством В козацькою старшиною
Б кримськотатарськими ханами Г польською шляхтою
80. Прочитайте уривок із праці М. Грушевського та виконайте завдання.

«У тих землях, що обійшли до Австрії, нове правительство австрійське заходилося коло того,
щоб поліпшити долю кріпаків українських, обмежити безмежну владу польських панів над ними».
Чим зумовлені зазначені урядові заходи?
А реформами Марії-Терезії та Йосифа II 1770-х - 1780-х рр.
Б Польським повстанням 1830-1831 рр.
В революцією 1848-1849 рр. в Австрійській імперії
Г Польським національно-визвольним повстанням 1863-1864 рр.
81. Що стало результатом прийняття козаками умов, висунених царським урядом: «...Жити
запорожцям у місцях, де розорено в 1709 році їхнє житло. Користуватися їм промислами...
Зберігати їм вірність престолу російському... Бути їм в залежності від головнокомандуючого
генерала в Малій Русі визначеного...»?
А заснування Нової (Підпільненської) Січі
Б утворення першої Малоросійської колегії
В ліквідація Правління гетьманського уряду
Г відновлення гетьманства
82. Установіть послідовність подій другої половини XVIII ст.

А закріпачення селян Лівобережної та Слобідської України
Б остаточна ліквідація гетьманства
В скасування козацького устрою на Слобожанщині
Г остаточна ліквідація Запорозької Січі
83. Пам’ятка архітектури, зображена на фото, пов’язана з іменем гетьмана
А Івана Мазепи
Б Петра Дорошенка
В Івана Самойловича
Г Кирила Розумовського
84. Що є свідченням обмеження царською владою автономії України в першій половині

XVIII ст.?
А поділ Гетьманщини на Лівобережну та Правобережну
Б переформування козацьких полків на регулярні кінні полки російської армії
В остаточна ліквідація російськими військами Запорозької Січі
Г утворення Першої Малоросійської колегії
85. Установіть послідовність заходів царської влади щодо ліквідації автономного устрою
українських земель
А закріпачення селян Лівобережної та Слобідської України
Б остаточна ліквідація Запорозької Січі
В скасування полкового устрою на Слобідській Україні
Г утворення Другої Малоросійської колегії
86. Діяльність Другої Малоросійської колегії було спрямовано на

А упорядкування системи управління Запорозькою Січчю.
Б ліквідацію решток автономного устрою Гетьманщини.
В запровадження полкового устрою в Слобідській Україні.
Г повернення козаків Задунайської Січі на Запоріжжя.
87. За ініціативи князя О. Меншикова на засіданні Верховної таємної ради було вирішено
запропонувати російській імператриці: «1) поки ще з турками до розриву не дійшло, до тих місць,
ради приласкання тамтешнього народу, обрати персону гідну і вірну з малоросіян в гетьмани... 2)
суди між народом малоросійським відправляти їм самим...».
Кого було обрано гетьманом за цією рекомендацією?
А І. Мазепу
Б І. Скоропадського
В П. Полуботка
Г Д. Апостола
88. Прочитайте уривок із праці М. Грушевського та виконайте завдання.

«У тих землях, що одійшли до Австрії, нове правительство австрійське заходилося коло того,
щоб поліпшити долю кріпаків українських, обмеживши безмежну владу польських панів над
ними».
Чим зумовлені зазначені урядові заходи?
А реформами Марії-Терезії та Йосифа ІІ 1770-х - 1780-х рр.
Б Польським повстанням 1830-1831 рр.
В революцією 1848-1849 рр. в Австрійській імперії
Г Польським національно-визвольним повстанням 1863-1864 рр.
89. Укажіть портрет гетьмана Данила Апостола.
А Б В Г
90. «Літопис Самовидця» Романа Ракушки-Романовського, «Літопис» Григорія Грабянки,

«Літопис» Самійла Величка — це
А впорядкування житій святих козацької доби
Б твори про козацьку добу в українській історії
В публіцистичні твори на захист православ’я
Г церковні морально-повчальні твори
91. У 1734 р. царський уряд дозволив козакам заснувати Нову Січ на р. Підпільна, тому що
прагнув
А мати додатковий важіль впливу на Річ Посполиту.
Б залучити козаків до придушення селянських виступів.
В використати козаків у новій російсько-турецькій війні.
Г налагодити союзницькі стосунки із Кримським ханством.

«…нашому генерал-поручику Текелію з довіреними нашими військами... без будь-якого опору з боку
козаків, тому що були оточені з усіх боків... у цілковитому порядку …найспокійнішим чином
виконати доручену йому справу, уникаючи, наскільки це можливо, кровопролиття...»
Яке доручення виконав генерал?
А зруйнував Запорозьку (Нову) Січ
Б закріпачив козаків Слобідської України
В приєднав землі Кримського ханства до Російської імперії
Г придушив Коліївщину — гайдамацький рух на Правобережній Україні
93. Установіть послідовність подій XVIII ст.

А заснування Нової (Підпільненської) Січі
Б закріпачення селян Лівобережної та Слобідської України
В ухвалення Конституції Пилипа Орлика
Г початок Коліївщини
94. На картосхемі суцільною жирною лінією позначено кордон Речі Посполитої.

Штрихуванням на картосхемі позначено територію
А передану Річчю Посполитою Османській імперії за умовами Бучацького договору
(1672 р.).
Б уключену до складу Речі Посполитої за умовами «Вічного миру» (1686 р.).
В приєднану до володінь Австрійської монархії Габсбургів за результатами першого поділу
Речі Посполитої (1772 р.).
Г уключену до складу Російської імперії за результатами третього поділу Речі Посполитої
(1795 р.).
95. У якому уривку з історичного джерела йдеться про роль і місце в українській культурі
зображеного діяча?
А «Він став самобутнім виявом імпресіонізму в літературі,
вдаючись до аналізу психологічного стану своїх героїв. Його
творчість остаточно розвіяла сумніви, чи зможе українська
література стати великою літературою...»
Б «З його ім’ям пов’язаний поворот до нового літературного і
культурного розвитку. Його славу зачинателя нової української
літератури, доповнює слава «батька» українського театру...»
В «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він
був кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Він був
самоуком і вказав нові... шляхи книжним ученим...»
Г «Будучи останнім представником поезії українського
бароко, він став предтечею нової української літератури,
просякнувши її ідеями гуманізму та Просвітництва...»
96. У 1734 р. царський уряд дозволив козакам заснувати Нову Січ на р. Підпільна, тому що
прагнув
А мати додатковий важіль впливу на Річ Посполиту.
Б залучити козаків до придушення селянських виступів.
В використати козаків у новій російсько-турецькій війні.
Г налагодити союзницькі стосунки із Кримським ханством.
97. Після остаточної ліквідації гетьманства для управління Лівобережною Україною царською
владою було створено
А Малоросійський приказ.
Б Таємну канцелярію.
В Малоросійську колегію.
Г Правління гетьманського уряду.
98. За стильовими ознаками можна встановити, що зображена пам’ятка культури України є

прикладом архітектури
А бароко
Б класицизму
В модерну
Г готики
99. Які заходи було здійснено Другою Малоросійською колегією на чолі з П. Рум’янцевим?
1 Проведено ревізію населення, худоби, землі, споруд, підприємств
2 Ліквідовано гетьманство
3 Знищено козацький устрій Слобідської України
4 Уведено загальноросійські судові установи
5 Упроваджено намісництва, що поділялися на повіти
6 Приєднано землі Правобережної України
А 1, 2, 4 Б 2, 3, 6 В 3, 5, 6 Г 1, 4, 5
100. На карті заштриховано територію

А опришківського руху на чолі з
О. Довбушем (1738 — 1745 рр.)
Б гайдамацького руху «Коліївщина»
(1768 р.)
В дій прихильників Барської
конфедерації (1768 — 1769 р.)
Г повстанського руху під проводом
У. Кармелюка (1813 — 1835 рр.)
101. Іван Григорович-Барський — це видатний архітектор XVIII ст., представник українського

А конструктивізму
В ренесансу
Г бароко
102. Яким роком датується цитований документ?

«Після всемилостивішого від нас звільнення графа Розумовського з чину гетьманського наказуємо
нашому Сенатові для належного управління в Малій Росії створити там Малоросійську колегію, в
якій бути головним нашому генералу графу Рум’янцеву...»
А 1722 р. Б 1727 р. В 1734 р. Г 1764 р.
103. Установіть послідовність подій державно-політичного життя XVIII ст.

А Ліквідація гетьманства.
Б Заснування Нової (Підпільненської) Січі.
В Полтавська битва.
Г Утворення Малоросійської колегії на чолі з бригадиром С. Вельяміновим.
104. Що спричинило оприлюднення цитованого документа?

«...Ми, Катерина II, імператриця всеросійська...Об’являємо всім нашим людям, які живуть в...
Речі Посполитій, зокрема у воєводствах Київському, Подільському, Брацлавському, Волинському...
Ми змушені з жалем прийняти до відома, що... кріпаки, відкинувши послух владі і їхнім панам
допустились убивств... внаслідок обману розбишак, які видають себе частиною Війська
Запорозького...»
А Коліївщина
Б Рух опришків
В «Холерні бунти»
Г «Ходіння в народ»
105. На карті позначено території, що ввійшли до складу Російської та Австрійської імперій під
час різних поділів Речі Посполитої.
Результати якого з поділів відображено на карті?
А тільки Першого
Б Першого та Другого
В тільки Другого
Г Другого та Третього
106. Настанова імператриці Катерини ІІ, що «Треба найлегшим способом привести до того,
щоб вони... перестали дивитись, як вовки на ліс. Коли в Малоросії не буде гетьмана, то треба
намагатися щоб час і назва гетьманів зникли», реалізовувалася шляхом
1 запровадження намісництв замість полкового устрою та створення регулярних
кавалерійських полків
2 організації Донського та Чорноморського козачого військ замість ліквідованої Запорозької
Січі
3 придушення Коліївщини та гайдамацького руху
4 остаточного закріпачення українських селян і зрівняння в правах української старшини з
російським дворянством
А 1, 4 Б 1, 2 В 2, 3 Г 3, 4
107. Чи правильне твердження?

У квітні 1722 р. Петро І своїм указом:
1 Ліквідував посаду гетьмана, а для управління Гетьманщиною створив Малоросійський
приказ на чолі з П. Рум’янцевим.
2 Створив Малоросійську колегію для нагляду за виборами гетьмана П. Полуботка.
А обидва варіанти правильні В тільки 2-й варіант правильний
Б тільки 1-й варіант правильний Г обидва варіанти не правильні
108. Який із поданих історико-літературних творів не належить до козацьких літописів?

А «Літопис Самовидця» В Літопис Г. Граб’янки
Б «Хроніка з літописців стародавніх» Ф. Софоновича Г Літопис С. Величка
109. У 1768 р. Коліївщиною були охоплені райони:
А Правобережної України В Слобідської України
Б Лівобережної України Г Південної України
110. Укажіть назву військово-адміністративної одиниці Нової Січі.

А полк Б паланка В земля Г округ
111. Укажіть період гетьманування К. Розумовського.

А 1722-1727 рр. В 1750-1764 рр.
Б 1734-1750 рр. Г 1764-1775 рр.
112. Установіть хронологічну послідовність подій.

А Андрусівське перемир’я між Московською державою та Річчю Посполитою
Б гетьманування І. Виговського
В Хотинська війна
Г створення першої Малоросійської колегії
113. У своїй праці «До знесення панщини в Галичині» Іван Франко писав: «Коли на хлопа надто
тиснула панщина, він тікав від неї… в крайньому разі в опришки».
У цьому вислові автор указував на
А причини опришківського руху В розмах опришківського руху
Б наслідки дій загонів опришків Г мету дій опришківських загонів
114. Установіть послідовність подій XVIII ст.

А початок діяльності Другої Малоросійської колегії
Б перший поділ Речі Посполитої
В утворення Правління гетьманського уряду
Г початок гетьманування К. Розумовського
115. Діяльність Другої Малоросійської колегії було спрямовано на

А впорядкування системи управління Запорозькою Січчю
Б ліквідацію решток автономних прав і устрою Гетьманщини
В запровадження полкового устрою в Слобідській Україні
Г повернення козаків із володінь Османської імперії на Запорожжя
116. Який орган здійснював управління Гетьманщиною в період між гетьмануванням Данила
Апостола та Кирила Розумовського?
А Малоросійський приказ
Б Перша Малоросійська колегія
В Друга Малоросійська колегія
Г Правління гетьманського уряду
117. Нова (Підпільненська) Січ відігравала важливу роль у російсько-турецьких війнах

А ХVІ ст. Б ХVІІ ст. В ХVІІІ ст. Г ХІХ ст.
118. Після смерті гетьмана Д. Апостола влада в Гетьманщині перейшла до

А Малоросійського приказу
Б Першої Малоросійської колегії
В Правління гетьманського уряду
Г Другої Малоросійської колегії
119. У 1772 р. Галичина увійшла до складу володінь австрійських Габсбургів у результаті

А наполеонівських війн
Б російсько-австрійської війни
В австро-турецької війни
Г поділу Речі Посполитої
1 Ф. Прокопович А співак, член Болонської філармонічної академії, автор
опер «Демофонт», «Іфігенія»
2 І. Григорович-Барський Б скульптор, автор кам'яних статуй на фасаді собору Св.
Юра у Львові та інших витворів
3 М. Березовський В церковний діяч, учений, поет-полеміст, ректор Києво-
Могилянської академії, ідеолог реформ Петра І
4 Й. Пінзель Г архітектор, автор проектів культових і громадських
об'єктів, водогону Києва
Д живописець-портретист реалістичного напряму,
керував класом портретного живопису Петербурзької
академії
121. Гайдамацький і опришківський рухи у XVIII ст. було спрямовано проти визисків з боку
А кримськотатарських ханів
Б російського дворянства
В козацької старшини
Г польської шляхти
122. За стильовими ознаками можна встановити, що зображені пам’ятки культури України є

прикладами архітектури
А бароко
В модерну
Г готики
123. У 1768 р. Коліївщиною були охоплені райони

А Лівобережної України
Б Правобережної України
В Слобідської України
Г Південної України
124. Укажіть заходи, здійснені Другою Малоросійською колегією на чолі з П. Рум’янцевим.

1 ліквідація полково-сотенного устрою Слобідської України
2 загальна ревізія населення, земельної власності, худоби, іншого майна
3 обмеження прав гетьмана на призначення козацької старшини
4 запровадження намісництв, загальноросійських судових установ
5 знищення Запорозької (Нової) Січі
6 поширення російської системи управління на Правобережну Україну
7 заміна натуральних повинностей грошовим податком
125. Яким роком датується цитований документ:

«Ми захотіли оголосити.., що Запорозька Січ остаточно зруйнована, з викоріненням на майбутнє
й самої назви запорозьких козаків... Місцевих жителів і угіддя ми залишаємо, зараховуючи їх до
Новоросійської губернії»?
А 1709 р. Б 1750 р. В 1764 р. Г 1775 р.
126. За стильовими ознаками можна встановити, що зображена пам’ятка культури України є

зразком архітектури
А конструктивізму
В модерну
Г бароко
127. У якому році територія Кримського ханства увійшла до складу Російської імперії?
А 1774 р. Б 1768 р. В 1783 р. Г 1787 р.
128. Унаслідок Першого поділу Речі Посполитої до володінь Австрійської монархії приєднано
А Волинь
Б Закарпаття
В Східну Галичину
Г Північну Буковину
129. Установіть послідовність описаних подій XVIII ст.

А «…вирішили Ми взяти під державу Російську півострів Кримський... Сповіщаючи
мешканців тих місць цим Нашим Маніфестом про таку переміну їхнього буття, обіцяємо
ставитися до них нарівні з іншими Нашими підданими…»
Б «На початку року граф П. Рум’янцев прибув у Глухів. Першим його кроком стало
проведення ревізії людей, худоби, землі, споруд. Її результати, узагальнені майже в тисячі томах,
отримали назву «Генерального опису Малоросії»
В «Ми захотіли… оголосити всім вірнопідданим, що Запорозька Січ остаточно зруйнована,
з викоріненням на майбутнє назви запорозьких козаків за образу імператорської величності…»
Г «…За кілька днів після приєднання козацького головнокомандувача Мазепи до шведів князь
Меншиков на чолі війська пішов на Батурин, резиденцію гетьмана… Здобувши місто силою, князь
віддав усе живе мечу й вогню…»
130. Унаслідок Першого поділу Речі Посполитої до володінь Австрійської монархії приєднано
А Волинь
Б Закарпаття
В Східну Галичину
Г Північну Буковину
131. Історик Д. Дорошенко вважав, що «...гайдамацтво як форму активного протесту проти

несприятливих умов суспільного ладу знали також і західноукраїнські землі Галичина й Буковина».
На основі аналізу якого явища зроблено такий висновок?
А «ходіння в народ»
Б «рух опришків»
В «холерні бунти»
Г «похід у Таврію за волею»
132. Установіть послідовність подій державно-політичного життя XVIII ст.

А Ухвалення «Пактів і Конституції прав і вольностей Війська Запорозького».
Б Початок діяльності Першої Малоросійської колегії.
В Зруйнування за наказом Петра I Чортомлицької Січі.
Г Обрання гетьманом І. Скоропадського.
133. Установіть відповідність між назвами державних інституцій і результатами їхньої

діяльності.
1 Перша Малоросійська А Установлено контроль за Лівобережною та
колегія (1722–1727 рр.) Слобідською Україною; посилено втручання з боку
російського уряду у внутрішні справи Гетьманщини;
обмежено функції полкових канцелярій.
2 «Правління Б Остаточно ліквідовано рештки автономного устрою
гетьманського уряду» (1734–1750 Гетьманщини; повністю підпорядковано управління
рр.) українськими землями загальноросійським державним
органам; збільшено податки до царської казни.
3 Генеральна канцелярія В Відокремлено гетьманський скарб від державного;
гетьмана К. Розумовського проведено Генеральне слідство щодо законності володіння
(1750–1764 рр.) маєтками; відновлено зовнішньо-політичну діяльність
Гетьманщини.
4 Друга Малоросійська Г Установлено контроль за діяльністю гетьмана та
колегія (1764–1786 рр.) козацької старшини; збільшено стягнення податків до
царської казни, провіанту для російської армії; розгляд
апеляцій на судові рішення; роздача земельних володінь
офіцерам і старшинам.
Д Повернуто під владу гетьмана Запорозьку Січ і Київ;
проведено судову реформу — створено станові шляхетські
суди (земський, підкоморський, гродський); реформовано
козацьке військо.
Тема 13. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ
в другій половині XIX ст.
Події Кримської війни 1853-1856 рр. на українських землях
– Поразка турецьких військ від російських на початковому етапі війни: розгром
турків у Закавказзі
Перебіг подій
– Надання допомоги Туреччині Великою Британією, Францією, Сардинським

королівством
– Вересень 1854 р. – висадка англо-французьких військ у Криму: облога
союзниками Севастополя, втрата міста росіянами
– 1856 р. – укладення Паризького миру: повернення Росією гирла Дунаю
Османській імперії, позбавлення Росії права утримувати військово-морський
флот і фортеці на Чорному морі
– Значні економічні збитки; руйнація економіки Півдня України
– Поповнення рекрутами та ополченцями російської армії
становище в
українських
Вплив на
– Тягар постачання усім необхідним російської армії, який ліг на чумаків та

землях
селян, мобілізованих зі своєю худобою й підводами

– Тяжке становище жителів Криму: переслідування кримських татар, яких
звинувачували у симпатіях до Туреччини; масова еміграція татар до
Туреччини
«Київська козаччина» (1855 р.) – селянські заворушення в Київській губернії,
приводом до яких стало оголошення імперського маніфесту про формування
Селянські рухи під час
ополчення; поширення чутки, що тих, хто запишеться в козаки, звільнять від

кріпосної залежності; використання для придушення заворушень російським
урядом регулярних військ
війни
Похід селян «У Таврію за волею» (1856 р.), спричинений чутками про те, що
для заселення спустошеного внаслідок виселення татар Криму уряд закликає
переселятися туди всіх бажаючих; говорили, що кожен переселенець стане
вільним, отримає землю та грошову допомогу; весна-літо 1856 р. – масове
стихійне переселення селян; спрямування на боротьбу з переселенцями регулярної
армії
Реформи 1860-1870-х роках і процеси модернізації в Україні

Аграрна – 19 лютого 1861 рр. – царський маніфест про скасування кріпосного права;
(1861 р.). надання селянам особистої свободи та громадянських прав
Ліквідація – Звільнення селян із землею, за яку вони мали сплачувати протягом 49 років
кріпацтва викупні платежі
– Несення відповідальності за викупні операції і сплату податків селянами
общинами (громадами) за принципом кругової поруки
– Встановлення розмірів наділів для кожної місцевості окремо: в середньому –
1,9-2,3 десятин землі; надання права поміщикам відрізати в селян
понаднормові землі («відрізки»)
– Перебування селян до укладення викупної угоди у статусі
тимчасовозобов’язанних (мали виконувати старі повинності)
Земська – Створення в повітах і губерніях земств — установ місцевого самоврядування;
(1864 р.) загальностановість земських управ
– Опікування будівництвом шляхів, організацією поштової служби,
статистичними дослідженнями; утриманням початкових і професійних шкіл,
реорганізацією мережі закладів охорони здоров’я
– Заборона створювати земства на Правобережжі (до 1911 р.) через те, що тут
проживало багато опозиційної до російського уряду польської шляхти, яка
брала участь у польському повстанні
Судова – Запровадження безстанового гласного суду, незалежного від адміністративної
(1864 р.) влади; публічність засідань
– Судочинство – на змагальній основі між адвокатом і прокурором; створення
суду присяжних
Освітня – Відновлення автономії університетів
(1864 р.) – Започаткування вищої жіночої освіти на приватних вищих курсах
– Реорганізація гімназій (поділ на реальні та класичні)
Реформа – Надання широких повноважень установам цензури (перегляд органами
цензури державної, церковної та іншої влади творів, призначених для друкування,
(1865 р.) матеріалів преси, кореспонденції, постановок в театрі тощо
– Заборона видавцям торкатися політичних питань
Реформа – Обрання у містах міських дум і управ; надання виборчого права чоловікам із
міського 25 років за умов володіння ними нерухомістю
самовря- – Опікування благоустроєм міст, розвитком місцевої торгівлі й промисловості,
дування системою охорони здоров’я та народної освіти
(1870 р.) – Контроль за діяльністю думи та міського голови з боку губернатора, який міг
скасувати будь-яке її рішення
Військова – Запровадження загальної військової повинності чоловіків-недворян з 20 років
(1862- замість рекрутських наборів; скорочення терміну служби з 25 до 6–7 років;
1874 рр.) зменшення служби для освічених осіб
– Заборона тілесних покарань
– Переозброєння армії за новітніми технологіями
Українські підприємці
– 60-80 рр. ХІХ ст. – прискорення промислової революції, виникнення великого фабрично-
заводського виробництва
– Освоєння нових промислових районів – Донецького кам’яновугільного, Криворізького
залізорудного та Нікопольського марганцевого басейнів
– Зростання частки важкої промисловості: вугільної, металургійної, машинобудівної;
перетворення України на головну вугільно-металургійну базу Російської імперії
– Становлення українського підприємництва; найвідоміші представники української буржуазії
пореформеної доби – Терещенки, Харитоненки, Римаренки, Симиренки
Політика російського царизму щодо України

Валуєвський – Заборона видання книг, написаних українською («малоросійською»)
циркуляр мовою
Зміст
(1863 р.) – Заборона публічного вживання української мови в державних

установах, школах, церквах
– Вирішення проблеми існування української мови фразою: «Ніякої
малоросійської мови не було, нема та бути не може»
–
Заслання етнографа П. Чубинського, історика П. Єфименко,
Наслідки
письменника О. Кониського тощо
– Розгром громадівського руху
– Припинення видання журналу «Основа»
– Закриття недільних шкіл
Емський указ Заборона на ввезення книжок українською мовою, друкування й видання
(1876 р.) українських творів та перекладів, п’єс для театральних вистав
Заборона діяльності громад
Встановлення суворого контролю над художніми творами українською мовою,
які мали друкуватися російським правописом
Заборона діяльності театральних труп із суто українським репертуаром
Заборона М. Драгоманову й П. Чубинському жити в Україні
Розвиток громадівського руху

Громади – напівлегальні непартійні культурницько-просвітницькі об’єднання української
інтелігенції
Журнал 1859 р. – створення першої української громади у Петербурзі
«Основа» 1861-1862 рр. – видання В. Білозерським журналу «Основа»
Київська – Провідник – В. Антонович; учасники – П. Чубинський, брати
«Українська Синьогуби, І. Касьяненко, М. Драгоманов та ін.
громада» (1861- – Діяльність легальна за формою й культурницька за змістом
1863 рр.) – Культурно-освітня діяльність: відкриття народних шкіл, що дало змогу
організовувати народну освіту рідною мовою; створення бібліотек,
гімназій; популяризація національної ідеї через видання популярних книг
для народу, публічні лекції, проведення вечорів; написання
україномовних підручників; поширення творів Т. Шевченка, Марка
Вовчка та ін.
– Заснування під впливом Київської громади громад в Чернігові, Вінниці,
Катеринославі, Одесі, Полтаві, Харкові, у Москві та ін.
– Згортання діяльності унаслідок Валуєвського циркуляру 1863 р.
Діяльність – Кін. 60 – поч. 70-х рр. ХІХ ст. – відновлення громадівського руху
«Південно- – 1873 р. – заснування Південно-Західного відділу Російського
Західного географічного товариства, яке стало центром українознавчих досліджень
відділу – Голова – Г. Галаган; учасники: М. Драгоманов, М. Зібер, Ф. Вовк, П.
Російського Чубинський, М. Лисенко, П. Житецький
географічного – Створення наукового центру українознавства й широкого наукового руху
товариства» за участі вчених та ентузіастів-краєзнавців, збирачів старовини та
(1873-1876 рр.) місцевих дописувачів
– Створення етнографічного музею, бібліотеки, архіву
– Ліквідація Південно-Західного відділу Російського географічного
товариства унаслідок Емського указу 1876 р.
Польське повстання 1863-1864 рр. та його наслідки для України

Мета – Здобуття національної незалежності Польщі та проведення реформ
– Відновлення Польщі в кордонах 1772 р.
Особливості – Відсутність підтримки з боку українських селян та діячів українського
руху
– Діяльність в Правобережній Україні близько 20 партизанських загонів, що
складалися переважно з представників польської шляхти
– Перехід на бік повсталих незначної частина солдатів і офіцерів російської
армії та діячів таємної російської революційної організації «Земля і воля»
Результати – Придушення повстання російськими військами
та наслідки – Переслідування українського визвольного руху, незважаючи на лояльність
українців царському режиму під час повстання
Братство тарасівців
1891 р. – заснування таємного товариства, члени якого склали на могилі Т. Шевченка клятву
вірності ідеї визволення України і стали називати себе «Братством тарасівців»
Учасники М. Міхновський, В. Шемет, О. Русов, І. Липа, Б. Грінченка та ін.
Погляди – Українці – окрема нація; як і кожна нація, українці потребують національної
волі для праці й розвитку
– Повна автономія України; єдність українського народу
– Негативне ставлення до українофільства (культурництва), але при цьому
визнання його користі для національного руху
– Радикалізм та екстремізм щодо відступників
– Створення українських шкіл
– Уживання української мови тощо
Тема 14. УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ АВСТРО-УГОРЩИНИ в другій половині XIX ст.
Політика австрійського уряду щодо західноукраїнських земель
– 1867 р. – перетворення Австрійської імперії на конституційну Австро-Угорську монархію
– Розподіл імперії на австрійську Цислейтанію до складу якої увійшли Галичина та Буковина,
та угорську Транслейтанію до складу якої увійшло Закарпаття
– Зміна державотворчого принципу з централізму на федералізм
– Створення нової адміністративної одиниці – коронний край; найбільший – Королівство
Галичини та Лодомерії зі столицею у Львові, до якого входили Східна Галичина і Північна
Буковина з переважно українським населенням
– Встановлення польського домінування в результаті австро-польського компромісу
– Створення підґрунтя для розгортання національно-політичних рухів; надання українському
руху нового імпульсу
– Відкриття шляху до здобутків європейської демократії; пробудження національної гідності
декларуванням рівності усіх народів імперії; утвердження парламентаризму
Розвиток кооперативного руху

– Мета – кредитування і страхування селян, заощадження їхніх коштів
– Засновник – В. Нагірний, який розгорнув активну діяльність зі створення мережі
кооперативних спілок, що мали врятували селянство від грабіжницьких відсотків лихварів
і шинкарів
– 1883 р. – заснування споживчого кооперативу «Народна торгівля», який створив мережу
крамниць у селах і містах, де за помірними цінами можна було придбати необхідні речі,
оминаючи посередників
– 1892 р. – заснування страхової компанії «Дністер»
– Поширення кооперативами сучасних методів господарювання, підтримка освіти, видання
громадсько-політичної та навчальної літератури
Трудова еміграція
Причини Злиденні заробітки або їх відсутність
Зубожіння більшості селянства; нестача землі;
Тягар національного гноблення й політичного безправ’я
Напрямки Бразилія, Аргентина, США, Канада
– Виїзд селян на тимчасові сезонні роботи до Угорщини, Західної Австрії, Німеччини, Румунії,
Росії, Франції тощо
– Створення для організації набору й перевезення переселенців спеціальних компаній
Суспільно-політичне життя
Москвофільство (галицьке русофільство) — мовно-літературна та суспільно-політична течія
серед українського населення Галичини, Буковини та Закарпаття, яка обстоювала
національно-культурну, а пізніше — державно-політичну єдність з російським народом
Основні ідеї та діяльність:
– Заперечення існування окремого українського народу; віра в існування «единого
Москвофіли
великорусского народа»; заперечення самостійності української мови, проголошення її

діалектом російської
– Фінансова підтримка російської влади
– Чітка антипольська спрямованість, опір будь-яким проникненням західних модерних
впливів
– Культурно-просвітницька діяльність (створення читальнь, бібліотек, шкіл, кооперативів,
товариств)
– Видавнича діяльність (журнал «Слово», газети «Руська рада»)
– 1870 р. – заснування політичної організації – Руська рада
Народовці – представники галицької, буковинської та закарпатської інтелігенції, які
орієнтувалися на народ, обстоювали його інтереси, дбали про формування національної
свідомості українців
– Українці – окрема нація, яка живе від Кавказу до Карпат; розвиток української мови на
основі народної; створення єдиної літературної мови; піднесення культурного рівня;
Народовці
згуртування національних інтелектуальних сил

– Заснування періодичних видань (газети «Батьківщина» за редакцією Ю. Романчука,
«Діло» за редакцією В. Барвінського)
– 1868 р. – створення товариства «Просвіта» (керівник – А. Вахнянин)
– Відкриття першого українського професійного театру
– 1873 р. – засування у Львові Літературного товариства ім. Т. Шевченка (від 1892 р. –
Наукове товариство ім. Т. Шевченка)
– 1885 р. – створення політичної організації – Народна рада
Передумови виникнення: поширення європейських модерних теорій, зокрема, соціалізму;
вплив ідей М. Драгоманова
Лідери: І. Франко, М. Павлик
Радикали
– Критика старорусинства (москвофільства) і народовства

– Поширення соціалістичних ідей, пропагандистська робота
– Політизація українського руху: створення першої політичної партії – РУРП (Русько-
української радикальної партії)
– Висунення ідеї єдності українських земель і політичної самостійності України (під
впливом книги Ю. Бачинського «Україна irredenta»)
Політизація національного руху та утворення перших політичних партій

Русько- Лідери: І. Франко, М. Павлик
українська Програмні засади та діяльність:
радикальна – Найближча перспектива – автономія у складі Австро-Угорщини;
партія (РУРП) віддалена – незалежність України
1890 р. – Передача землі селянам, колективна організація праці, колективна
власність на засоби виробництва
– Видання газет «Хлібороб», «Громада»
– Відсутність широкої підтримки через радикалізм, антиклерикалізм і
соціалістичну ідеологію
Українська Лідери: М. Ганкевич, Ю. Бачинський
соціал- Програмні засади та діяльність:
демократична – Поширення ідей марксизму
партія (УСДП) – Відстоювання інтересів українського робітництва
1899 р. – Помітна роль у профспілковому русі
– Незалежність України
– Нечисленність через відсутність широкої соціальної бази
Українська Лідери: М. Грушевський, Є. Левицький
Національно- Програмні засади та діяльність:
демократична – Соборність і національна незалежність України; програма-мінімум –
партія (УНДП) автономія краю у складі Австрії
1899 р. – Поміркована, народовська тактика, фінансова підтримка з
Наддніпрянщини
– Значний вплив на «Просвіту» та інші організації та установи
– Провідне місце в суспільстві, прихильність більшості населення

Розгляньте картосхему та виконайте завдання
1. Бурхливий промисловий розвиток регіону, позначеного на картосхемі штрихуванням,

відбувався
А в середині ХVІІІ ст.
Б наприкінці ХVІІІ ст.
В на початку ХІХ ст.
Г у другій половині ХІХ ст.
2. Які галузі промисловості були розвиненими в регіоні?

А харчова та легка
Б вугледобувна й металургійна
В лісопереробна й металообробна
Г нафтодобувна й хімічна
3. Основний обсяг інвестицій у регіон становили

А іноземні капітали
Б державні субсидії
В дрібні приватні пожертви
Г ресурси українських купців і землевласників.
4. Українські недільні школи в Російській імперії було закрито в

А 1839 р.
Б 1863 р.
В 1876 р.
Г 1881 р.
5. Радикали Галичини ініціювали створення

А Головної руської ради
Б товариства «Просвіта»
В першої української політичної партії
Г Галицько-руської матиці.
6. Що стало причиною скасування царською владою в пореформений період тимчасово

зобов’язального стану селян Правобережної України?
А початок Кримської війни
Б розгортання «Київської козаччини»
В активізація діяльності підприємців-меценатів
Г вибух польського національно-визвольного повстання
7. Укажіть спільну ознаку картин, репродукції яких наведено.
А обидві картини створені українськими живописцями

Б обидва портрети належать до мистецької течії імпресіонізму
В на обох картинах зображено портрети українських поетес
Г обидва полотна належать пензлю одного художника
8. Увідповідніть назву видання та ім’я діяча, причетного до його створення.

1 «Громада» А П. Куліш
2 «Основа» Б М. Драгоманов
3 «Кобзар» В Т. Шевченко
4 «Енеїда» Г І. Котляревський
Д Я. Головацький
9. Що об’єднує діячів, зображених на фото?
А участь у громадівському русі

Б започаткування кооперативного руху
В створення першого осередку товариства «Просвіта»
Г організація першої української політичної партії
10. Українську соціал-демократичну партію створено у Львові

А 1868 р. Б 1873 р. В 1890 р. Г 1899 р.
11. Що було характерним для розвитку української культури в другій половині XIX – на
початку XX ст.?
А зародження українського аматорського театру
Б відродження популярності полемічної літератури
В українізація початкової освіти в Наддніпрянській Україні
Г становлення українського музичного класичного мистецтва
12. Установіть відповідність між діячем і сферою його діяльності.

1 І. Мечников А історія
2 С. Васильківський Б музика
3 Д. Яворницький В живопис
4 М. Кропивницький Г театр
Д медицина
13. У який спосіб царська влада намагалася забезпечити лояльність українського селянства
Правобережної України під час польського повстання 1863–1864 рр.?
А скасуванням тимчасовозобов’язального стану селян
Б наданням дозволу селянам на перехід до козацького стану
В отриманням селянами права бути обраними до земських установ
Г стимулюванням переселення селян для освоєння Сибіру та Далекого Сходу
14. Діячі, зображені на фото, зазнали переслідувань царською владою внаслідок видання
А «Маніфесту…» імператора Олександра II від 19 лютого 1861 р.

Б Циркуляру міністра внутрішніх справ П. Валуєва від 18 липня 1863 р.
В Емського указу імператора Олександра II від 18 травня 1876 р.
Г «Маніфесту…» імператора Миколи II від 17 жовтня 1905 р.
15. Метою розгортання кооперативного руху на західноукраїнських землях наприкінці XIX ст.
було
А сприяння еміграції українських селян до Північної Америки
Б створення великих колективних сільськогосподарських підприємств
В формування єдиного всеукраїнського сільськогосподарського ринку
Г покращення соціально-економічного становища українського селянства
16. «Його праця – подвиг. Навіть короткий перелік його заслуг [рятував людство від епідемій
чуми, холери, дифтерії, … тифу] завжди вражатиме…», – писав І. Мечніков про свого друга
А Д. Заболотного В М. Садовського
Б А. Кримського Г Д. Яворницького
17. З’ясуйте автора кожного літературного твору.

1 Т. Шевченко А «Україна Irredenta»
2 М. Шашкевич Б «Кобзар»
3 М. Міхновський В «Русалка Дністровая»
4 Ю. Бачинський Г «Самостійна Україна»
Д «Історія русів»
18. Виконання селянами Наддніпрянської України повинностей на користь поміщика після

отримання ними особистих і майнових свобод пояснюють
А тимчасовозобов’язальним станом
Б відродженням общинного землеволодіння
В запровадженням зрівняльного землекористування
Г невтручанням держави в процес викупу землі в поміщиків.
19. Укажіть положення політичної програми, розробленої для українського національного

руху М. Драгомановим.
А українці мають створити свою незалежну державу
Б українці мають об’єднатися в місцеві самоврядні громади
В на території України мають проживати лише етнічні українці
Г Українська держава має бути створена революційним шляхом
20. У якому регіоні України культурно-просвітнє товариство «Просвіта» розпочало свою

діяльність у 1868 р.?
А Волині В Буковині
Б Галичині Г Закарпатті
21. Укажіть портрет діяча, про якого йдеться в уривку з історичного джерела: «Значення його
мистецтва для української музики таке саме, як Глінки для росіян, Шопена для поляків, Сметани
для чехів чи Гріга для норвежців. Бо, крім «Запорожця за Дунаєм», справді мистецької музики до
нього не було…».
А Б В Г
22. Інтенсивне використання Російською імперією матеріальних і людських ресурсів України

впродовж 1853-1856 рр. зумовлено перш за все потребою
А ліквідації антикріпосницьких заворушень селян
Б запобігання поширенню європейської «весни народів»
В придушення польського національно-визвольного повстання
Г ведення бойових дій під час Кримської війни
23. Перші залізниці в Наддніпрянській Україні з’єднували

А чорноморські порти з основними районами виробництва товарного хліба
Б адміністративні центри губерній зі столицею Санкт-Петербургом
В Донецький вугільний басейн з економічними центрами Росії та Польщі
Г Київ зі столицями західноєвропейських держав
24. З’ясуйте, у якому році відбулася подія.

1 1833 р. А створення Наукового товариства ім. Т. Шевченка
2 1848 р. Б створення у Львові товариства «Просвіта»
3 1868 р. В видання першої української газети «Зоря Галицька»
4 1892 р. Г заснування гуртка «Руська трійця»
Д створення освітнього товариства галицьких греко-католицьких
священиків
25. Хто з митців у листі так описав свою роботу над однією з картин:
«Я зовсім ненароком відвернув полотно і не втерпів, узявся за палітру, і ось тижнів два без
віддиху живу з ними, не можу розлучитися - веселий народ! Недарма про них Гоголь писав, усе це
правда! Чортячий народ! Ніхто в цілім світі не відчував так глибоко Свободи, Рівності й
Братерства. Усе Запорожжя лишалось вільним, нікому не підкорилося...»?
А І. Рєпін В М. Пимоненко
Б І. Труш Г В. Тропінін
26. Що було одним із проявів аграрного перенаселення західноукраїнських земель у другій

половині ХІХ ст.?
А поширення хутірського господарства В формування прошарку куркулів
Б становлення кооперативного руху Г масова трудова еміграція
27. Реформи 1860-х – 1870-х рр. у Російській імперії сприяли
А формуванню ринку вільнонайманої праці
Б витісненню іноземного капіталу національним
В подоланню селянського малоземелля та безземелля
Г розгортанню трудової еміграції до США та Канади.
А письменника, політичного діяча, одного з організаторів першої української політичної

партії
Б композитора, етнографа, учасника громадівського руху, засновника української класичної
музики
В політичного діяча, основоположника й одного з ідеологів українського націоналізму,
творця Української народної партії
Г публіциста, історика, одного з провідних діячів громадівського руху, видавця першого
українського політичного журналу «Громада»
29. Народовці ініціювали створення

А товариства «Просвіта»
Б Братства тарасівців
В Головної руської ради
Г «Південно-Західного відділу Російського географічного товариства»
30. У якому році відкрито Чернівецький університет?

А 1805 р. Б 1834 р. В 1865 р. Г 1875 р.
31. Установіть відповідність між історичним періодом і подією, що відбулася в цей час.
1 1846–1847 рр. А діяльність «Південно-західного відділу Російського
географічного товариства»
2 1848–1849 рр. Б Кримська війна
3 1853–1856 рр. В польське національно-визвольне повстання
4 1863–1864 рр. Г діяльність Кирило-Мефодіївського товариства
Д революційні події на західноукраїнських землях у складі
Австрійської імперії
32. Реформи 1860-х – 1870-х рр. у Російській імперії сприяли

А завершенню промислового перевороту
Б зрівнянню в правах усіх верств суспільства
В скасуванню заборон щодо української мови
Г відкриттю українських кафедр в університетах.\
33. У 1868 р. у Львові було засновано

А товариство «Руська бесіда» В товариство «Просвіта»
Б Головну руську раду Г Наукове товариство ім. Т. Шевченка
34. Створення в Одесі першої в Російській імперії (другої у світі) бактеріологічної станції
пов’язано з ім’ям
А І. Мечникова В А. Кримського
Б М. Терещенка Г Д. Заболотного

А політичного діяча, історика, засновника Вільної української друкарні в
Женеві, видавця журналу «Громада»
Б історика, голову Історичного товариства Нестора-літописця, одного з
ініціаторів заснування історичного журналу «Киевская старина»
В етнографа, громадського діяча, автора вірша «Ще не вмерла
України...».
Г історика, професора Київського університету, автора праць з історії
козацької України, члена Кирило-Мефодіївського братства.
36. У 1863 р. царською владою ухвалено розпорядження, що ввійшло в історію під назвою
А «Жалувана грамота» В «Столипінський циркуляр»
Б «Валуєвський циркуляр» Г «Емський указ»
37. Діячі якого суспільного руху були ініціаторами відкриття «Південно-Західного відділу
Російського географічного товариства»?
А народовського В москвофільського
Б громадівського Г радикального
38. Укажіть риси, характерні для економічного розвитку Наддніпрянської України в другій
половині XIX ст.
1 витіснення іноземного капіталу з провідних галузей промисловості
2 домінування селянського господарства в товарному виробництві хліба
3 завершення промислового перевороту, початок монополізації
4 дефіцит робочої сили в сільськогосподарському виробництві
5 бурхливий розвиток вуглевидобувної, гірничорудної та металургійної галузей
6 будівництво розгалуженої системи залізниць
7 розквіт чумацького промислу
39. Про яке соціально-економічне явище йдеться в уривку з історичного джерела: «Нужда
галицька так надоїла нашим людям, що і в пекло не бояться йти, щоб лише втекти з рідного
краю... Пішов голос про Бразилію. Незнаний цей край, далекий, але народ не зважав, не роздумував
довго: утекти з неволі - це єдиний вихід»?
А аграрний переворот
Б кооперативний рух
В трудова еміграція
Г промисловий переворот
40. Скасування кріпосного права, наділення селян землею та визначення за неї повинностей,
надання селянам права викупу садиб і польових наділів, переведення селян у стан
тимчасовозобов’язаних – це основні положення
А селянської реформи Йосифа II 1780 р.
Б аграрної реформи Франца-Йосифа 1848 р.
В селянської реформи Олександра II 1861 р.
Г земельної реформи Петра Столипіна 1906 р.
41. Установіть відповідність між виданням та його характеристикою.

1 «Історія русів» А перший український суспільно-політичний і літературно-
мистецький журнал, що видавався українською петербурзькою
громадою в 1861-1862 рр.
2 «Основа» Б український громадсько-політичний і науково-літературний
збірник, що видавався в Женеві М. Драгомановим у період 1878-
1879 рр. та в 1882 р.
3 «Громада» В одна з найвизначніших пам'яток української історичної та
суспільно-політичної думки другої половини ХVІІІ початку ХІХ ст.,
у якій обстоювалася ідея самостійного державного розвитку України
4 «Самостійна Г публіцистичний твір, написаний у 1900 р. М. Міхновським як
Україна» програма Революційної української партії
Д щомісячний історико-етнографічний та літературний часопис,
що видавався в Києві російською й українською мовами протягом
1882-1906 рр.
42. У якому році царською владою ухвалено документ, уривок з якого процитовано:
«…Зважаючи… на теперішнє тривожне становище суспільства… міністр внутрішніх справ
визнав за необхідне… видання книг малоросійською мовою як духовного змісту, так і навчальних, і
взагалі призначених для початкового читання народу, припинити…»?
А 1861 р.
Б 1863 р.
В 1876 р.
Г 1905 р.
43. Із діяльністю Івана Франка та Михайла Павлика пов’язаний процес

А заснування та видання газети «Зоря Галицька»
Б створення першої української політичної партії
В зародження народовського руху у Східній Галичині
Г створення Літературного товариства ім. Т. Шевченка.

«Вищі школи, розкидані по всій Україні, мали одну спільну рису: …мовою викладання в них були –
російська, німецька, польська. Запекла боротьба за українську мову не мала успіху. Проте був
університет, у якому дозволили мати кілька – за змістом і мовою – українських кафедр...»
Таким університетом був
А Київський В Харківський
Б Львівський Г Новоросійський
45. Про кого І. Франко сказав: «...Він був одним із батьків новочасного українського театру,
визначним артистом та при тім великим драматургом, якому рівного не має наша
література...»?
А І. Карпенка-Карого В Г. Квітку-Основ’яненка
Б І. Нечуя-Левицького Г С. Гулака-Артемовського
46. Установіть відповідність між прізвищем діяча та фактом його біографії.

1 М. Шашкевич А натхненник та ідейний лідер «Руської трійці»
2 І. Могильницький Б один із лідерів радикального руху в Галичині
3 Ю. Бачинський В організатор освітнього Товариства галицьких греко-
католицьких священиків
4 М. Грушевський Г автор фундаментальної праці з історії України
Д засновник кооперативного руху в Галичині

«Єдина справа певних друзів народу під цю пору – це допомагати розвиткові народному, не
висуваючи чи то політичних, чи то соціальних гасел. …А щоб дійти цієї мети, людям треба
насамперед завчасно й старанно вивчити побут, моральні підвалини, умови життя народного,
його світогляд і сподівання…».
Цитований документ відображає засади діяльності
А Київської громади В Головної Руської Ради
Б Братства тарасівців Г Товариства українських поступовців
48. Критику представників якої течії в українському суспільно-політичному русі другої

половини ХІХ ст. наведено в уривку з історичного джерела: «Давно вони вже відвернулися від тої
живої Русі, що говорила, співала, страждала.., а знайшли другу, мертву, той кам’яний істукан –
Русь, що виписана була в документах!..»?
А радикалів Б народовців В громадівців Г москвофілів
49. Установіть відповідність між назвою документа та його змістом.

1 «Маніфест…» імператора А «…не допустити ввезення в межі імперії без
Олександра II (19 лютого 1861 р.) окремого на те дозволу… будь-яких книг і брошур, що
видаються за кордоном малоросійською говіркою;
…припинити видання газети “Киевский телеграф”…»
2 Циркуляр міністра внутрішніх Б «Божою милістю Ми... оголошуємо, що кріпосні
справ П. Валуєва (1863 р.) люди отримають повні права вільних сільських
обивателів…»
3 Емський указ імператора В «…Видання книг малоросійською мовою як
Олександра II (1876 р.) духовного змісту, так і навчальних, і взагалі для
першопочаткового читання народу, припинити…»
4 «Маніфест…» імператора Г «За всяке непідкорення панам, хоч і без явного
Миколи II (17 жовтня 1905 р.) повстання… кріпаки піддаються покаранню різками
від двадцяти до п’ятидесяти ударів…»
Д «До обов’язків уряду Ми віднесли виконання
непохитної Нашої волі: дарувати населенню непорушні
основи громадянської свободи совісті, слова, зібрань і
союзів…»

«Як не кумедним здавалося нам це засідання Громади під головуванням генерал-губернатора, але
нікому з нас і в голову не приходила гадка, що ми користуємося чужим недоглядом. Насправді ми
одержали тільки те, на що, за здоровим глуздом, ми мали повне право: збиратися й відкрито
займатися науковою діяльністю про Україну й для України».
В уривку йдеться про відкриття
А товариства «Просвіта»
Б Південно-Західного відділу Російського географічного товариства
В Собору руських вчених
Г Наукового товариства ім. Т. Шевченка.
51. Перша залізниця в Наддніпрянській Україні з'єднала міста

А Катеринослав та Кременчук В Одесу та Балту
Б Харків та Полтаву Г Київ та Чернігів
52. Карикатура на Селянську реформу 1861 р. акцентує увагу на її

А причині
Б результаті
В процесі
Г меті
53. Беручи участь у діяльності Південно-Західного відділу Російського географічного

товариства, громадівці намагалися
А запровадити мережу недільних україномовних шкіл.
Б поширювати нелегальну марксистську літературу
В створити українську політичну партію
Г організувати систематичні українознавчі дослідження
54. У якому році завершилось об'єднання українських радикалів Східної Галичини в політичну
партію?
А 1890 р. Б 1892 р. В 1899 р. Г 1900 р.
55. Укажіть зміни в соціально-економічній сфері Наддніпрянської України, що відбулися під

впливом реформ 1860-х - 1870-х рр. у Російській імперії.
1 завершення промислового перевороту
2 витіснення іноземного капіталу національним
3 формування ринку вільнонайманої праці
4 подолання селянського малоземелля та безземелля
5 зникнення дворянства як соціального стану
6 розгортання трудової еміграції до США та Канади
7 широке долучення селян до підприємницької діяльністі та торгівлі
56. Що гальмувало в Наддніпрянській Україні розвиток капіталістичних відносин на селі після

селянської реформи 1861 р.?
А виплата селянами викупних платежів
Б переселення іноземних колоністів
В створення військових поселень
Г виокремлення селянських наділів з общини
57. Унаслідок ухвалення якого документа було вислано М. Драгоманова та П. Чубинського з

України «із забороною в'їзду в південні губернії та столиці, під таємний нагляд...»?
А «Маніфесту…» імператора Олександра ІІ (1861 р.)
Б Циркуляра міністра внутрішніх справ П. Валуєва (1863 р.)
В Емського указу імператора Олександра ІІ (1876 р.)
Г «Маніфесту…» імператора Миколи ІІ (1905 р.)
58. З'ясуйте кому з діячів, зображених на фото, належать наведені факти біографії.
А актор, режисер, громадський діяч, корифей українського побутового театру, засновник

першого українського стаціонарного театру
Б композитор, етнограф, учасник громадівського руху, автор опер «Різдвяна ніч»,
«Утоплена», «Тарас Бульба», «Енеїда»
В етнограф, фольклорист, брав участь у виданні журналу «Основа», автор вірша «Ще не
вмерла Україна...»
Г публіцист, один із організаторів «Старої громади», Вільної української друкарні в Женеві,
видавець першого українського політичного журналу «Громада»
Д історик, член Кирило-Мефодіївського братства, автор першого українського історичного
роману «Чорна рада»
59. Установіть поняття за його визначенням.

1 суспільна течія, що виникла в 1830-х рр. на Правобережній А «москвофіли»
Україні, основу якої становила молодь з польських і українських
спольщених шляхетських родів, яка, усвідомивши свою
відповідальність перед народом, зближувалася з ним
2 суспільна течія, що склалася в середині ХІХ ст. в Галичині, Б «радикали
Буковині та Закарпатті, представники якої виступали за національно-
культурну, а згодом і державну єдність із російським народом
3 суспільна течія, що виникла в 1860-х рр. у Галичині, В «хлопомани»
представники якої спрямували свою діяльність на підвищення
культурно-освітнього рівня та національної свідомості українців
4 суспільна течія, що виникла в 1870-х рр. у Галичині, Г «народовці»
представники якої прагнули надати українському руху політичного
характеру та першими поставили перед собою завдання боротьби за
незалежність України
Д «самостійники»
60. Про яку організацію йдеться в уривку з історичного джерела: «...Переважно досліджує
губернії Київського освітнього округу в усіх тих аспектах, що є предметом занять Товариства, і
особливо дослідження зі статистики та етнографії... відшукує й доводить до відома вже зібрані
й ті, що зберігаються в місцевих архівах, відомості про край, розглядає їх, вирішує, як їх
використати для науки...»?
А товариство «Просвіта»
Б Наукове товариство ім. Т. Шевченка
В Південно-Західний відділ Російського географічного товариства
Г просвітницьке товариство галицьких греко-католицьких священиків
61. Що прискорило процес руйнування традиційних галузей господарства західноукраїнських

земель у другій половині XIX ст.?
А масова трудова еміграція селянства В будівництво мережі залізниць
Б націоналізація промислових підприємств Г малоземелля українських селян
62. Установіть відповідність між прізвищем діяча та його характеристикою.

1 М. Шашкевич А натхненник та ідейний лідер «Руської трійці»
2 І. Могильницький Б один із засновників першої української політичної партії
3 І. Франко В організатор освітнього товариства галицьких греко-
католицьких священиків
4 М. Грушевський Г автор фундаментальної праці з історії України
Д засновник кооперативного руху в Галичині
63. Які питання належали до компетенції земських установ, створених у ході реформи 1864 р.
в Російській імперії?
А утримання лікувальних закладів, сприяння розвиткові народної освіти
Б контроль за дотриманням сівозміни, переділ селянської землі в общині
В організація та проведення виборів до міських дум і Державної думи
Г здійснення рекрутських наборів до армії, підтримання правопорядку
64. Представникам якої течії суспільно-політичного руху другої половини XIX ст. були
властиві такі погляди:
«Немає ніякого окремого українського народу, є єдина й неподільна російська народність від
Карпат і до Камчатки, і є єдина російська мова...»
«Ми не можемо більше китайським муром відділяти себе від наших братів, відкидаючи мовні,
літературні, релігійні та етнічні зв'язки, що єднають нас з усім російським світом...»?
А радикальної В народовської
Б хлопоманівської Г москвофільської
65. Яку пам'ятку архітектури України зі списку Світової спадщини ЮНЕСКО зображено на
фото?
А Ханський палац у Бахчисараї

Б Ансамбль історичного центру Львова
В Стару фортецю Кам'янець-Подільського замку
Г Резиденцію Буковинських митрополитів у Чернівцях
66. Концентрація промислового виробництва в металургійній, вугільній і залізорудній галузях

Наддніпрянської України наприкінці XIX — на початку XX ст. сприяла
А початку промислового перевороту
Б утворенню монополістичних об'єднань
В подоланню залежності від іноземного капіталу
Г націоналізації великих підприємств
67. У результаті Кримської війни (1853–1856 рр.) Російська імперія втратила

А Брацлавщину В Східну Київщину
Б Західне Поділля Г Південну Бессарабію
68. «Негайно вислати з краю Драгоманова і Чубинського як невиправних й однозначно

небезпечних для краю агітаторів» — це одна з вимог
А Валуєвського циркуляру (1863 р.). В Університетського статуту (1884 р.)
Б Емського указу (1876 р.) Г Столипінського циркуляру (1906 р.)
69. Реформи 1860–1870-х рр. у Російській імперії сприяли

А завершенню промислового перевороту.
Б скасуванню заборон щодо української мови
В відкриттю українських кафедр в університетах
Г зрівнянню в правах усіх верств суспільства
70. Укажіть портрет діяча, з іменем якого пов’язано створення Русько-української радикальної
партії (РУРП).
А Б В Г
71. Установіть послідовність суспільних подій XIX ст.

А відкриття в Києві Південно-Західного відділу Російського географічного товариства
Б заснування у Львові товариства «Просвіта»
В реорганізація Літературного товариства ім. Т. Шевченка в Наукове товариство
Г відкриття в Одесі Новоросійського університету
72. Активний розвиток сільського господарства в Наддніпрянській Україні в 70–90-х рр.

ХІХ ст. стримувався
А засиллям іноземного капіталу
Б поглибленням господарської спеціалізації регіонів
В скороченням поміщицького землеволодіння
Г збереженням селянської общини.
73. Програмові положення якої організації наведено в уривку з документа: «...Ми, свідомі
Українці, назавжди пориваємо зв’язок з українофілами. Ми оддаємо всі наші сили на творення
української культури, на соціально-політичне визволення поневоленого українського народу. Ми
вживаємо тільки українську мову. Ми працюємо тільки для українського народу. Ми мусимо
агітувати за наші думки... кожен повинен протягом року вивчити українській грамоті не менше
двох членів для нашої організації...»?
А Кирило-Мефодіївського братства
Б Братства тарасівців
В Південно-Західного відділу Російського географічного товариства
Г Старої Київської громади
74. Метою розгортання кооперативного руху на західноукраїнських землях наприкінці ХІХ ст.
було
А покращення соціально-економічного становища українського селянства
Б створення великих колективних сільськогосподарських підприємств
В формування єдиного всеукраїнського сільськогосподарського ринку
Г сприяння еміграції українських селян до Північної Америки.
75. Яка течія в українському русі в Східній Галичині стала домінуючою наприкінці ХІХ — на
початку XX ст.?
А москвофільська
Б радикальна
В народовська
Г старорусинська
76. Яке розпорядження царського уряду викликало такий коментар сучасника:

«Усі чесні люди кожної цивілізованої нації вважають справу російського уряду відняти в 24
мільйонів українців їхню мову, заборонити друкувати українські газети, виголошувати промови на
ювілеях українських поетів, найдурнішим документом, який можна було прийняти у сфері
духовного життя...»?
А «Маніфест...» імператора Олександра II від 19 лютого 1861 р.
Б Циркуляр міністра внутрішніх справ П. Валуєва від 18 липня 1863 р.
В Емський указ імператора Олександра II від 18 травня 1876 р.
Г «Маніфест...» імператора Миколи II від 17 жовтня 1905 р.
77. Укажіть причини аграрного перенаселення Наддніпрянської України наприкінці XIX ст.
А демографічний вибух і збереження великого землеволодіння
Б соціальне розшарування селянства та зростання чисельності робітників
В скасування панщини та міграція селянства із західноукраїнських земель
Г поразка першої Російської революції та проведення Столипінської реформи
78. Установіть послідовність реформ, здійснених у 1860—1870-х рр. у Російській імперії.

А упровадження міського самоврядування
Б ліквідація кріпосної залежності селян
В запровадження суду присяжних
Г упровадження загальної військової повинності
79. Установіть відповідність між подіями та їхніми результатами (наслідками).

1 видання Валуєвського циркуляру А набуття українцями першого досвіду
(1863 р.) парламентської діяльності
2 революція 1848—1849 рр. Б закриття Південно-Західного відділу
Російського географічного товариства
3 видання Емського указу (1876 р.) В поява масових україномовних періодичних
видань у Наддніпрянській Україні
4 революція 1905—1907 рр. Г створення перших українських політичних
партій
Д закриття недільних шкіл, розпуск і
припинення діяльності громад
80. Який діяч так пояснював мотиви свого вчинку:

«Тільки ж в теперішній час мені нема іншого виходу, як закордонне видання українського
часопису, - бо троїсте ярмо: порядків царства Російського та Австро-Угорського над нашою
країною, котре не дає їй волі політичної, господарської й освітньої, неволить слово й печать
українську настільки, що прихильникам волі народу українського... не можна просто й відверто
висловлювати в себе вдома свої думки...»?
А М. Костомаров
Б Б. Грінченко
В В. Антонович
Г М. Драгоманов
81. Установіть відповідність між періодами та подіями.

1 1833—1837 рр. А діяльність «Руської трійці»
2 1846—1847 рр. Б революція в Австрійській імперії
3 1848—1849 рр. В польське національно-визвольне повстання
4 1863—1864 рр. Г повстання Чернігівського полку
Д діяльність Кирило-Мефодіївського братства
82. Що було спільним для селянських реформ ХІХ ст. у Російській та Австрійській імперіях?
А упровадження в умовах революційних подій у Європі
Б надання селянам землі та громадянських прав
В залучення селянства до парламентської діяльності
Г ліквідація селянського малоземелля та безземелля
83. Якому діячеві громадівського руху належать цитовані нижче спомини?

«Я заявився до київського генерал-губернатора Дундукова-Корсакова, просив паспорт за кордон…
Через три дні дозвіл було одержано і я виїхав через Галичину й Угорщину до Відня, де почав
готуватися до видання збірника «Громада». Водночас уряд почав конфісковувати брошури
соціал-демократичного змісту, а тому вирішив перенести видання «Громади» до Женеви…»
А В. Антоновичу
Б М. Костомарову
В П. Чубинському
Г М. Драгоманову
84. Що мало визначальний вплив на процес створення українських політичних партій в

Галичині наприкінці ХІХ ст.?
А політизація українського руху в Наддніпрянщині
Б поширення європейських політичних ідей і доктрин
В масова еміграція українців до Північної Америки
Г організаторська діяльність греко-католицької церкви
85. Установіть послідовність появи цитованих документів.

А «…Видання книг малоруською мовою як духовного змісту, так і навчальних, і взагалі для
першопочаткового читання народу, припинити…»
Б «Божою милістю Ми, Олександр Другий… оголошуємо, що кріпосні люди отримають
повні права вільних сільських обивателів…»
В «За рік після його оприлюднення... виходило майже 20 українських періодичних видань.
Справжнім проривом стала поява газети “Хлібороб” у Лубнах і щоденної української газети
“Громадська думка” у Києві...»
Г «…не допустити ввезення в межі імперії без окремого на те дозволу… будь-яких книг і
брошур, що видаються за кордоном малоросійською говіркою; …припинити видання газети
“Киевский телеграф”... »
86. Установіть відповідність між іменами митців та їхніми характеристиками (фактами

біографії).
1 С. Васильківський А мікробіолог, епідеміолог, організатор першої в Російській
імперії кафедри бактеріології
2 С. Гулак- Б оперний співак, композитор, драматург, автор опери
Артемовський «Запорожець за Дунаєм»
3 М. Садовський В актор, режисер, громадський діяч, за сновник першого
українського стаціонарного театру
4 А. Кримський Г творець українського сходознавства, історик літератури,
письменник, перекладач
Д український живописець, автор пейзажів («Дніпровські
плавні»), творів на історичну тематику («Козаки в степу»)
87. З іменем Івана Франка пов’язано створення

А першої української політичної партії
Б літературного товариства ім. Т. Шевченка
В культурно-освітнього товариства «Просвіта»
Г «Руського інституту» при Львівському університеті.
88. Про якого митця йдеться в уривку з історичного джерела: «Він був сином мужика, і став
володарем в царстві духа. Він був кріпаком, і став велетнем у царстві людської культури. Він був
самоуком, і вказав нові, світлі і вільні шляхи професорам і книжним ученим. ...Найцінніший скарб
доля дала йому лише по смерті — невмирущу славу і всерозквітаючу радість, яку в мільйонів
людських сердець все наново збуджуватимуть Його твори»?
А Т. Шевченка В І. Котляревського
Б Г. Сковороду Г М. Коцюбинського
89. Таємне розпорядження міністра внутрішніх справ Російської імперії, що увійшло в історію
під назвою «Валуєвський циркуляр», видано
А 1856 р. Б 1863 р. В 1876 р. Г 1892 р.
90. У якому уривку з історичного джерела йдеться про роль і місце в українській культурі
зображеного діяча?
А «Він став самобутнім виявом імпресіонізму в українській
літературі, вдаючись до аналізу психологічного стану своїх героїв. Його
творчість остаточно розвіяла сумніви, чи зможе українська література
стати великою літературою...».
Б «З його ім’ям пов’язаний поворот до нового літературного і
культурного розвитку. Його славу зачинателя нової української
літератури, доповнює слава «батька» українського театру...».
В «Він був сином мужика і став володарем у царстві духа. Він був
кріпаком і став велетнем у царстві людської культури. Він був самоуком
і вказав нові, світлі і вільні шляхи професорам і книжним ученим...».
Г «Будучи останнім представником поезії українського бароко, він став предтечею нової
української літератури, просякнувши її ідеями гуманізму та Просвітництва...».
91. Який із факторів відіграв вирішальну роль у стрімкому економічному розвитку Донбасу в
другій половині ХІХ ст.?
А кваліфікована робоча сила
Б значні природні ресурси
В розгалужена транспортна інфраструктура
Г утворення монополістичних об’єднань
92. Укажіть головну відмінність «молодих громад» від «старої громади», що існували в
Наддніпрянській Україні у другій половині ХІХ ст.?
А виступали за політизацію національно-визвольної боротьби
Б діяли як легальні культурно-просвітні організації
В активно готували народне повстання проти самодержавства
Г брали участь у терористичній діяльності російських народників
93. У якому році у Львові створено перший осередок товариства «Просвіта»?

А 1849 р. Б 1868 р. В 1875 р. Г 1892 р.
94. Хто є автором картини, репродукцію якої подано нижче?

А С. Васильківський
Б М. Пимоненко
В В. Тропінін
Г І. Рєпін
95. Викрита російською поліцією «Чигиринська змова» стала свідченням діяльності

А хлопоманів
Б громадівців
В народників
Г радикалів
96. Установіть відповідність між прізвищами митців і сферами їхньої творчості.

1 М. Лисенко А художник, член Товариства «передвижників», автор картин
«Весілля в Київській губернії», «Свати», «Ворожіння», «Ярмарок»
2 М. Пимоненко Б композитор, автор хорових поем «Легенда», «Моя пісня»,
класичних обробок українських пісень «Козака несуть», «Дударик»,
«Щедрик»
3 С. Гулак- В живописець-баталіст, графік, автор картин «Похід запорожців
Артемовський на Крим», «Бій Максима Кривоноса з Ієремією Вишневецьким»
4 М. Леонтович Г композитор, співак, драматург, соліст Флорентійської опери,
Російської імператорської опери, автор опери «Запорожець за Дунаєм»
Д композитор, етнограф, учасник громадівського руху, автор
опер «Різдвяна ніч», «Утоплена», «Тарас Бульба», «Енеїда»
97. Ухвалення якого документа спричинило закриття Південно-Західного відділу Російського

географічного товариства?
А «Маніфесту…» імператора Олександра II від 19 лютого 1861 р.
Б Циркуляра міністра внутрішніх справ П. Валуєва від 18 липня 1863 р.
В Емського указу імператора Олександра II від 18 травня 1876 р.
Г «Маніфесту…» імператора Миколи II від 17 жовтня 1905 р.
98. Хто є автором офортів, репродукції яких подано нижче?
А М. Пимоненко В В. Тропінін
Б Т. Шевченко Г І. Рєпін
99. Про який документ ідеться в спогадах М. Старицького?

«... ми вимушені були співати у концертах народні пісні на французькій мові... Тим
[розпорядженням] українська мова була цілком заборонена, той [документ] не давав мені
видавати і моєї драми «Не судилось», яка була... начорно закінчена та вичитана Косачкою й
Кониським...»
А «Маніфест...» імператора Олександра II від 19 лютого 1861 р.
Б Циркуляр міністра внутрішніх справ П. Валуєва від 30 липня 1863 р.
В Емський указ імператора Олександра II від 30 травня 1876 р.
Г «Маніфест...» імператора Миколи II від 17 жовтня 1905 р.
100. Установіть хронологічну послідовність подій, які відображено в цитованих документах:

А «Кирило-мефодіївські братчики, повернені з заслання, зібралися в Петербурзі. Жваву
діяльність виявив Куліш, який із Білозерським розпочинає видавати український місячник
«Основа»
Б «Після звільнення від нас графа Розумовського... для належного управління в Малій Росії
створити Малоросійську колегію, у якій бути головним... графу Рум’янцеву»
В «Тут же склався гурток із чотирьох душ... Поїхали Дніпром на могилу Тараса Шевченка...
Молодь дала на могилі Тараса клятву не зраджувати Україні та все життя оддати їй...»
Г «...Засноване політичне товариство «Головна Рада» мало обстоювати перед
центральним правительством... національні потреби українців; його органом стала газета «Зоря
Галицька»
101. Чому уряд Російської імперії не запровадив земську реформу 1864 р. в губерніях
Правобережної України?
А Уряд остерігався перетворення земств на осередки сіоністського руху, оскільки регіоном
проходила «смуга осілості» євреїв, серед яких були поширені ідеї сіонізму
Б Уряд остерігався перетворення земств на «п’яту колону» в разі війни, оскільки регіон
межував з Австро-Угорщиною, із якою вкрай загострилися відносини
В Уряд остерігався перетворення земств на центри «мазепинського духу», оскільки в регіоні
спостерігалося піднесення українського національно-визвольного руху
Г Уряд остерігався перетворення земств на інструмент посилення польського впливу,
оскільки в регіоні поляки-землевласники мали міцні позиції
102. Скасування кріпосного права, наділення селян земельними ділянками за викуп,

переведення їх у стан тимчасовозобов’язаних — це основні положення
А селянської реформи Йосифа II 1780 р.
Б аграрної реформи Франца-Йосифа 1848 р.
В селянської реформи Олександра II 1861 р.
Г земельної реформи П. Столипіна 1906 р.
103. У ХІХ — на початку ХХ ст. розвиток машинної індустрії пройшов такі стадії розвитку:
промисловий переворот — індустріалізація — монополізація.
Реформи 60 — 70-х років ХІХ ст. на Наддніпрянській Україні сприяли
А початку промислового перевороту
Б завершенню промислового перевороту та розгортанню індустріалізації
В завершенню індустріалізації та початку монополізації
Г завершенню монополізації
104. Особливість економічного розвитку Наддніпрянської України в 60—90-х рр. ХІХ ст.
визначалася
А початком процесу індустріалізації
Б витісненням іноземного капіталу національним
В скороченням обсягів промислового виробництва
Г домінуванням державного сектору в промисловості
105. Під час правління якого російського імператора запроваджено такі заборони:
«Не допускати ввозу в межі імперії... яких би то не було книг і брошур, що видаються за
кордоном на малоросійському наріччі. Друкування і видавання в Імперії оригінальних творів і
перекладів на тому ж наріччі заборонити, за винятком історичних документів...»?
А Олександра ІІ
Б Миколи І
В Олександра ІІІ
Г Миколи ІІ
106. «Нова ера» — це

А компроміс між австрійським урядом і поляками Галичини початку XIX ст., що передбачав
придушення поляками антиурядової пропаганди українців в обмін на створення Галицького
сейму, де провідні позиції мали обіймати поляки
Б угода між народовцями Галичини та Київською громадою середини XIX ст., суть якої
полягала у визнанні громадівцями Галичини «українським П'ємонтом» у відповідь на визнання
народовцями існування єдиного українського народу
В україно-австро-польське порозуміння кінця ХІХ ст. у Галичині, яке полягало в культурно-
освітніх і господарських поступках австрійських і польських правлячих кіл в обмін на лояльне
ставлення українців до імперії Габсбургів
Г політика австрійського уряду початку XX ст. у Галичині, спрямована на надання
українському селянству певних громадянських прав, залучення його представників до
парламентської діяльності.
107. Установіть послідовність подій в Російській імперії в другій половині ХІХ ст.
А підписання імператором Олександром ІІ Емського указу про повну заборону використання
української мови
Б видання міністром внутрішніх справ П. Валуєвим циркуляру про обмеження видання книг
українською мовою
В підписання імператором Олександром ІІ Маніфесту про скасування кріпосного права
Г відкриття в Києві Південно-Західного відділу Російського географічного товариства
108. «Емський указ» — це

А постанова російського уряду про закриття на території імперії осередків товариства
«Просвіта» та Літературного товариства ім. Т. Шевченка
Б розпорядження російського міністра внутрішніх справ про заборону видання українською
мовою навчальних книг, закриття недільних шкіл
В спільна ухвала Сенату та Синоду Руської православної церкви про заборону перекладу
українською мовою Біблії та інших богослужебних книг
Г таємне розпорядження російського імператора про заборону друкування та завезення з-за
кордону книг українською мовою
109. Установіть послідовність явищ, притаманних історичному розвиткові України.
А виникнення фабрик
Б заснування мануфактур
В створення монополій
Г виникнення ремесла
110. Установіть послідовність подій суспільного життя XIX cт.

А Утворення Кирило-Мефодіївського братства
Б Започаткування руху «хлопоманів»
В Відкриття університету Св. Володимира в Києві
Г Видання в Петербурзі першого українського журналу «Основа».
111. Установіть відповідність між назвами документів та наслідками їхнього оприлюднення

(впровадження).
1 «Маніфест…» імператора А здобуття українцями досвіду парламентської
Олександра II від 19 лютого 1861 р. діяльності, розгортання мережі товариств «Просвіта»
2 Циркуляр міністра Б припинення друку українською мовою шкільних і
внутрішніх справ П. Валуєва 1863 р. релігійних видань, закриття недільних шкіл
3 Емський указ імператора В запровадження безстанового суду, уведення суду
Олександра II 1876 р. присяжних
4 «Маніфест…» імператора Г скасування особистої залежності селян від
Миколи II від 17 жовтня 1905 р. поміщика, надання селянам громадянських прав
Д закриття Південно-Західного відділу Російського
географічного товариства, газети «Київський телеграф»
112. Установіть послідовність подій національно-культурного життя кінця XVIII–ХІХ ст.

А видання в Будапешті альманаху «Русалка Дністровая»
Б видання в Петербурзі перших трьох частин «Енеїди» І. Котляревського
В видання в Петербурзі першого українського журналу «Основа»
Г перше видання в Петербурзі «Кобзаря» Т. Шевченка
113. Масова трудова міграція українців наприкінці XIX — на початку XX ст. була зумовлена
А стрімкою монополізацією основних галузей промисловості
Б розгортанням широкого будівництва залізниць і портів
В залученням на українські землі іноземних колоністів
Г аграрним перенаселенням українських земель.
114. Установіть послідовність здійснення реформ 1860 — 1870-х рр. у Російській імперії.
А упровадження виборного (на основі майнового цензу) міського самоврядування, створення
міських дум і міських управ
Б ліквідація особистої залежності селян від поміщиків, наділення селян землею та
визначення за неї повинностей, викуп селянських наділів
В створення виборних місцевих органів самоврядування — земств — у лівобережних та
південних губерніях України
Г скасування рекрутських наборів та впровадження загальної військової повинності строком
до 6 — 7 років.
115. Установіть відповідність між прізвищами діячів та фактами їхньої біографії.

1 М. Максимович А член Наукового товариства ім. Т. Шевченка, автор «Історії
України-Руси», «Ілюстрованої історії України»
2 М. Костомаров Б перший ректор Київського університету, автор праці «Основи
ботаніки», віршованого перекладу «Слова о полку Ігоревім»
3 Д. Яворницький В член Харківського історико-філологічного товариства,
організатор археологічних розкопок на Запоріжжі. Автор праць
«Вольности запорожских козаков», «История запорожских козаков»
4 М. Грушевський Г один із засновників Кирило-Мефодіївського братства, автор
першого українського історичного роману «Чорна рада»
Д професор Київського університету, автор праць «Богдан
Хмельницький», «Мазепа», «Останні роки Речі Посполитої»
116. У результаті Кримської війни (1853 — 1856 рр.) Російська імперія втратила
А Брацлавщину В Східну Київщину
Б Західне Поділля Г Південну Бессарабію
117. Установіть відповідність між прізвищами митців і сферами їхньої творчості (фактами
біографії).
1 М. Лисенко А художник, член Товариства «передвижників», автор картин
«Весілля в Київській губернії», «Свати», «Ворожіння», «Ярмарок»
2 М. Пимоненко Б композитор, автор хорових поем «Легенда», «Моя пісня»,
класичних обробок українських пісень «Козака несуть», «Щедрик»
3 С. Гулак- В живописець-баталіст, графік, автор картин «Похід запорожців
Артемовський на Крим», «Бій Максима Кривоноса з Ієремією Вишневецьким»
4 М. Леонтович Г композитор, співак, драматург, соліст Флорентійської опери,
Російської імператорської опери, автор опери «Запорожець за Дунаєм»
Д композитор, етнограф, учасник громадівського руху, автор
опер «Різдвяна ніч», «Утоплена», «Тарас Бульба», «Енеїда»
118. Які із зазначених нижче фактів біографії належать Володимиру Антоновичу?

А один із засновників Кирило-Мефодіївського братства, журналу «Основа», доктор історії
Київського університету (з 1864 р.), член-кореспондент Російської академії наук (з 1876 р.)
Б організатор і голова Київської громади, головний редактор Тимчасової комісії з розгляду
давніх актів (1864—1880 рр.), професор Київського університету (з 1878 р.)
В ініціатор відкриття Харківського університету (1805 р.), створення Філотехнічного
товариства, за критику існуючого ладу був ув’язнений у Шліссельбурзькій фортеці
Г активний учасник Київської громади, емігрував до Швейцарії (1875 р.), де заснував Вільну
українську друкарню, видавав український журнал «Громада»
119. Поява Емського указу імператора Олександра ІІ пов’язана з

А активізацією діяльності об’єднань української інтелігенції – громад
Б участю українців у польському національно-визвольному повстанні
В викриттям владою учасників Кирило-Мефодіївського братства
Г виданням українського альманаху «Русалка Дністровая».
120. Український національно-визвольний рух у Наддніпрянській Україні 1860—1880-х рр. був

спрямований на
А об’єднання українського, польського та російського рухів у єдиний визвольний рух
Б перехід до легальної політичної боротьби за відродження української державності
В організацію видавничої справи, відкриття недільних шкіл, бібліотек
Г створення підпільних терористичних організацій.
121. Установіть послідовність подій суспільного життя XIX cт.

А Видання альманаху «Русалка Дністровая»
Б Видання збірки поезій «Кобзар» Т. Шевченка
В Вихід трьох частин «Енеїди» І. Котляревського
Г Публікація брошури «Ukraina irredenta» Ю. Бачинського
122. Представників мовно-літературної та суспільно-політичної течії другої половини ХІХ ст.

на Галичині, Буковині та Закарпатті, які виступали за національно-культурну та державно-
політичну єдність із російським народом і російською державою, називали
А народовці В радикали
Б хлопомани Г москвофіли
123. Які зміни в соціально-економічній сфері Наддніпрянської України відбулися під впливом
реформ 1860–1870-х років у Російській імперії?
1 формування високого рівня концентрації виробництва
2 завершення промислового перевороту.
3 витіснення іноземного капіталу національним.
4 формування ринку вільнонайманої праці.
5 подолання селянського малоземелля та безземелля.
6 зникнення традиційного класу феодального суспільства – дворянства.
А 1, 4, 5 Б 2, 3, 6 В 1, 2, 4 Г 3, 5, 6
124. Для представників якої суспільно-політичної течії другої половини ХІХ ст. були
характерні такі погляди?
1 «Ми не можемо більше китайським муром відділяти себе від наших братів, відкидаючи
мовні, літературні, релігійні та етнічні зв’язки, що єднають нас з усім російським світом...»
2 «Немає ніякого окремого українського народу, є єдина й неподільна російська народність
від Карпат і до Камчатки, і є єдина російська мова...»
3 «Якщо нам судилося потонути, то краще зробити це в російському морі, ніж у
польському болоті...»
А москвофілів Б хлопоманів В народовців Г радикалів
125. Микола Лисенко — це видатний український

А композитор, автор хорових поем «Легенда», «Моя пісня», обробок українських пісень
«Козака несуть», «Дударик», «Щедрик»
Б драматург, композитор, співак, соліст Флорентійської та Російської опер, автор опери
«Запорожець за Дунаєм»
В хоровий диригент, композитор, автор духових концертів, зокрема: «Спаси мя, Боже», «В
молитвах неусыпающую Богородицы»
Г композитор, етнограф, учасник громадівського руху, автор опер «Тарас Бульба», «Різдвяна
ніч», «Утоплена», «Енеїда»
126. 1863 р. та 1876 р. в історії України пов’язані з:

А упровадженням земств та єдиної системи початкової освіти
Б створенням перших гуртків хлопоманів і народників
В заснуванням товариства «Просвіта» та Літературного товариства ім.Т. Шевченка
Г забороною друкування та завезення з-за кордону книг українською мовою
Тема 26. РОЗПАД РАДЯНСЬКОГО СОЮЗУ ТА ВІДРОДЖЕННЮ НЕЗАЛЕЖНОСТІ

УКРАЇНИ (1985-1991 рр.)
Початок «перебудови»
Перебудова — політичний курс, розпочатий у квітні 1985 р. з ініціативи М. Горбачова і спрямований на
оздоровлення суспільно-політичної, економічної та ідеологічної сфер життя
Мета Збереження радянської системи шляхом її модернізації
Зміст – Перебудова мала охопити основні сфери життя суспільства:
 економіку (перехід до інтенсивних методів господарювання)
 внутрішню політику (демократизація суспільного життя)
 ідеологію (ліквідація цензури, гласність)
 соціальну сферу (поліпшення матеріального добробуту людей)
 зовнішню політику (припинення «холодної війни»)
Особливості Перебування перебудовчих процесів під контролем радянської номенклатури (при владі
в Україні залишався консерватор В. Щербицький, оточення якого надавало перевагу
адміністративно-командним методам керівництва; незмінність курсу за його наступника
В. Івашка)
Загострення соціально-економічної кризи

– Курс на «прискорення», спрямованого на соціально-економічний розвиток країни, широке
впровадження досягнень НТП, реорганізацію управлінської структури, пріоритетний розвиток
машинобудування, спробу вирішити соціальні проблеми тощо; «прискорення» на практиці виявилася
лише пропагандистським закликом; збереження директивного планування, централізованого
фінансування; дефіцит, різке зростання цін, інфляція
– Створення умов для подальшого реформування: 1986 р. — «Закон про індивідуальну трудову
діяльність»; 1987 р. — закон «Про державне підприємство»
– Реформи 1987-1989 рр.: 1987 р. – передбачалося створення економіко-правових засад для
забезпечення співіснування державного та незалежного секторів господарства; 1989 р. – спроба
переходу до ринкових методів регулювання виробництва: розширення самостійності підприємств
шляхом переведення їх на госпрозрахунок при збереженні директивного планування; запровадження
принципу трьох «С»: самостійність, самоврядування, самофінансування; поступове відродження
приватного сектору економіки; скорочення кількості галузевих міністерств та відомств; залежність
заробітної плати від результатів господарської діяльності; розгортання індивідуальної трудової
діяльності; розвиток орендних відносин на селі, створення фермерських господарств; відмова від
монополії зовнішньої торгівлі; більш глибока інтеграція у світовий ринок
Результати – Реформи не змогли подолати опору тоталітарної системи і зазнали провалу
та – Падіння темпів економічного розвитку замість очікуваного прискорення
наслідки – Різке падіння виробництва; сплеск інфляції
– 1990 р. – введення карток, талонів на значну частину споживчих товарів
– Загострення соціальних проблеми
Причини – Відсутність послідовної, науково обґрунтованої стратегії розвитку
провалу – Прагнення поєднати командно-адміністративну і ринкову моделі
реформ – Гальмування реформ консервативними силами у керівництві
– Засилля воєнно-промислового комплексу
Рівень життя населення

– Падіння життєвого рівня населення
– Дефіцит товарів широкого вжитку
– Поширення спекуляції (перепродаж дефіцитних товарів)
– Масове приховане безробіття (відпустки без грошового утримання)
– Інфляція, яка загрожувала перерости в гіперінфляцію
– Низький рівень споживання
– Формування прошарку підприємців, які почали створювати перші в країні легальні
приватнопідприємницькі фірми, торгові й товарні біржі
– Поглиблення диспропорцій рівня життя населення
Чорнобильська катастрофа
26 квітня 1986 р. — вибух на Чорнобильській АЕС
Причини – Недосконалість реактору; проектні помилки
– Непоінформованість персоналу про небезпеку
– Допущення персоналом ряду помилок, неумисне порушення існуючих інструкцій,
частково через відсутність інформації про небезпеку реактора
– Відключення системи захисту
Дії влади Намагання приховати інформацію від народу
Наслідки – Загибель 7 тис. ліквідаторів наслідків аварії, понад 60 тис. стали інвалідами
– Радіоактивне забруднення, погіршення здоров’я населення
– Створення 30-кілометрової «зони відчуження» — території, яка найбільше
постраждала від радіації і була заборонена для проживання.
– Економічні збитки
– Пожвавлення суспільно-політичного руху в республіці (мітинг протесту в Києві в
листопаді 1988 р., присвячений екологічним проблемам)
Зростання соціальної та національної активності

українського суспільства наприкінці 1980-х рр.
– Створення національних громадських організацій і об’єднань: 1987 р. – Український
культурологічний клуб (УКК); Українська асоціація незалежної творчої інтелігенції;
Активізація національно-демократичного руху 1988 р. – утворення на базі Української гельсінської групи (УГГ) Української
гельсінської спілки (УГС) на чолі з Л. Лук’яненком; діяльність історико-
просвітницького товариства «Меморіал», яке провело міжнародний симпозіум
«Голодомор 1932-1933 рр. в Україні»; екологічної організації «Зелений світ»
– 1989 р. – утворення Народного руху України (НРУ) за перебудову; керівники: М.
Горинь, І. Драч, В. Яворівський; вимоги: демократизація суспільного й державного
життя; наповнення суверенітету України реальним змістом; пріоритет українських
законів над союзними; екологічна безпека України; економічна самостійність;
відродження національної символіки; з 1990 р. — висування вимоги про вихід
України із СРСР, усунення КПРС від влади, проведення виборів до рад на
багатопартійній основі
– Жовтень 1989 р. – закон «Про мови в Українській РСР», за яким українська мова
проголошувалася державною, гарантувалася рівноправність мов усіх народів
республіки
– Відновлення В. Чорноволом «Українського вісника»
– 22 січня 1990 р. – акція живий ланцюг «Українська хвиля» з нагоди роковин Акту
злуки УНР та ЗУНР, учасники якої проголошували антикомуністичні гасла і
вимагали незалежності України
– Причини: невдале реформуванням економіки; невирішеність багатьох економічних і
Загально-український
соціальних питань:низька технічна оснащеність копалень; тяжкі умови праці, значна

страйк шахтарів
частка ручної праці; низька заробітна плата; постійне зростання цін, дефіцит товарів
першої необхідності; непослідовність у лібералізації суспільно-політичного життя
– Перебіг подій: липень 1989 р. — початок страйку на шахті «Ясинуватська-Глибока» в
Макіївці; створення гірниками страйкового комітету, який висунув на адресу
міністерства вугільної промисловості пакет вимог: надання економічної
самостійності підприємствам; встановлення єдиного вихідного дня, збільшення
тривалості відпусток; забезпечення спецодягом; врегулювання пенсійної реформи;
переміщення центру подій до Донецька; страйки в Луганській області
– Гласність — політика відвертості та правди в діяльності державних і громадських організацій,
дієва й активна форма участі громадської думки в демократичному розв’язанні найважливіших
проблем країни
Політичні
реформи
– Лібералізація – пом'якшення державно-бюрократичного тиску («контролю») на різні сфери

суспільного життя — політику, економіку, право
– Політичний плюралізм – система суспільства, за якої соціальні групи мають можливість
висловлювати власні позиції через своїх представників у політичних і громадських
організаціях
Формування багатопартійної системи

Демократизація суспільно-політичного життя
Передумов
Діяльність опозиційних організацій

Перехід до політичного плюралізму
и
Вилучення із Конституції ст. 6 про керівну і спрямовуючу роль КПРС

Прийняття Верховною Радою Україри постанови «Про порядок реєстрації громадських об’єднань»
Нечисленність політичних партій; низька популярність серед народу
Особливості
Гуртування більшості партій навколо окремих людей, а не якоїсь ідеї

Подібність програм, яким були притаманні загальні гасла
Опозиційний характер діяльності багатьох партій щодо влади
Слабка консолідація центристських сил; переважання партій націонал-демократичного спрямування
на Західній Україні, лівої орієнтації – на Сході
Квітень 1990 р. — створення на базі УГС першої політичної партії — Української республіканської
партії (УРП) на чолі Л. Лук’яненком
1990—1991 рр. — виникнення понад 20 опозиційних партій
Політичні партії Програмні засади
Праві Українська національна партія (УНП), Незалежність України
Українська народно-демократична партія Ринкова економіка
(УНДП), Українська християнсько- Демократичні принципи
демократична партія (УХДП) Вихід з СНД
Соціал- Соціал-демократична партія України Розширення повноважень УРСР у межах
демокра- (СДПУ), Соціал-демократична партія СРСР
тичні України (об’єднана) (СДПУ(о)) Ринкові реформи, що мають соціальне
спрямування
Центрис- Українська республіканська партія (УРП), Незалежність України
тські Демократична партія України (ДПУ). Ринкові реформи
Соціалістична економіка
Ліві Комуністична партія України (КПУ), Конфедеративні відносини України з
Партія демократичного відродження республіками СНД
України (ПДВУ) Безплатні освіта та медицина
Перші альтеративні вибори до Верховної Ради УРСР (березень 1990 р.)

Особливості Вибори були прямими, таємними, на альтернативній основі
Опір КПУ діяльності Демократичного блоку, відсторонення його представників від
засобів масової інформації
Результат Значний успіх на виборах Демократичного блоку, який отримав 111 мандатів із 442;
особливо переконлива перемога демократичних сил у Львівській, Івано-Франківській,
Тернопільській областях і в Києві
Утворення у Верховній Раді більшості із комуністів і консерваторів («група 239») та
парламентської опозиції — Народної ради (125 осіб) на чолі з І. Юхновським
Помітна роль у роботі Верховної Ради опозиції, представники якої очолили 7 із 23
постійних комісій парламенту (І. Юхновський, О. Ємець, Д. Павличко, Л. Танюк, В.
Яворівський та ін.)
Історичне Прийняття обраною Верховною Радою України Декларації про державний
значення суверенітет України та Акта про незалежність України.
Створення Автономної Республіки Крим (12 лютого 1991 р.)

20 січня Проведення загальнокримського референдуму щодо поновлення автономії Криму, на якому
1991 р. більшість жителів Криму підтримала питання референдуму
12 лютого Прийняття Верховною Рада УРСР прийняла Закон України «Про відновлення Кримської
1991 p. Автономної Радянської Соціалістичної Республіки», за яким Кримській області було надано
статус автономної республіки, а Кримська обласна Рада народних депутатів набула статусу
Верховної Ради АРК; визначення нового статусу Криму як автономної республіки у складі
України.
28 червня Остаточне закріплення конституційного статусу АРК після прийняття Конституції України,
1996 р. яка визначила, що АРК входить до системи адміністративно-територіального устрою
України (ст. 133) і залишається невід'ємною часткою України (ст. 134) з наданням їй
особливих повноважень порівняно з іншими адміністративно-територіальними одиницями
Декларація про державний суверенітет України (16 липня 1990 р.)

– Право української нації на самовизначення.
– Принцип народовладдя
– Розподіл влади на законодавчу, виконавчу та судову
– Гарантія прав і свобод громадян, передбачених Конституцією
– Територіальна недоторканність України, самостійне визначення адміністративно-територіального
устрою
– Економічна самостійність
– Екологічна безпека України
– Право на власні збройні сили, внутрішні війська й органи держбезпеки
– Захист усіх форм власності
– УРСР — самостійний суб’єкт міжнародного права.
Історичне Декларація про державний суверенітет України заклала основні принципи державотворчих
значення процесів, стала основою нового законодавства України, кроком на шляху просування до
незалежності.
«Революція на граніті» (2-17 жовтня 1990 р.)

Широкомасштабна акція ненасильницької громадянської непокори, організована українською молоддю,
переважно студентами
Вимоги Недопущення підписання нового союзного договору
студентів Перевибори ВР УРСР на багатопартійній основі не пізніше весни 1991 р.
Повернення на територію УРСР українських солдатів, забезпечення проходження
військової служби юнаками-українцями винятково на території республіки
Націоналізація майна Компартії України та ЛКСМУ
Відставка голови Ради Міністрів УРСР Віталія Масола
Перебіг Організація наметового містечка
подій Студентське голодування
Результат Підписання постанови Верховної Ради УРСР, яка гарантувала виконання більшості вимог
учасників протесту; відставка В. Масола
Акт проголошення незалежності України (24 серпня 1991 р.)

Передумови – Спроба державного перевороту 19—21 серпня 1991 р., здійснена ДКНС (Державним
комітетом з надзвичайного стану); рішучий виступ проти заколоту ДКНС українських
демократичних сил (Народний рух, Народна рада); вичікувальна позиція ВР УРСР на
чолі з її головою Л. Кравчуком; масові мітинги-протести у Львові, Києві, Харкові,
Донецьку та інших містах
– Право на самовизначення, передбачене Статутом ООН та іншими міжнародно-
правовими документами
– Декларація про державний суверенітет України
Зміст Проголошення незалежності України та створення самостійної української держави —
України
Неподільність і недоторканність території України
Чинність на території України виключно Конституції та законів України
Історичне Демонстрація народу України свого прагнення до свободи і власної державності
значення Курс на розбудову української державності
Проведення Всеукраїнського референдуму та виборів Президента України

Причини, 1 грудня 1991 р. — проведення референдуму на підтримку Акта проголошення
передумови та незалежності України
результат – Потреба нейтралізувати політичні спекуляції противників незалежності
референдуму – Продовження активної агітації проросійських сил щодо укладення нового
союзного договору
– Вичікувальна позиція міжнародної спільноти
– Підтримка Акту проголошення незалежності України 90,31 % виборців; у Криму
за незалежність України проголосували понад 50 % виборців
Президентські 1 грудня 1991 р. — проведення виборів президента, які були прямими, таємними,
вибори 1991 р. альтернативними
– Висунення на посаду президента 7-ми кандидатів: Л. Кравчук; В. Гриньов; В.
Чорновіл; Л. Лук’яненко; І. Юхновський; Л. Табурянський; О. Ткаченко.
– Перемога Л. Кравчука, який отримав 61,59 % голосів виборців
Президентство – Мирний вихід України зі складу СРСР; поміркована політика
Л. Кравчука – Формування державних органів влади, законодавчої бази, української армії,
(1991—1994 рр.) затвердження державної символіки тощо
– 1992 р. – вступ України до Організації з безпеки і співробітництва в Європі
(ОБСЄ); членство України у світових фінансово-кредитних організаціях –
Міжнародний валютний фонд (МВФ) і Європейський банк реконструкції та
розвитку (ЄБРР)
– Реалізація курсу на без’ядерний статус України
– Глибока економічна криза; гіперінфляція
– Стрімке падіння життєвого рівня населення
Тема 27. УКРАЇНА В УМОВАХ НЕЗАЛЕЖНОСТІ
Початок державотворчих процесів. Заснування Збройних Сил України.
Затвердження державної символіки (1992 р.), формування інституту громадянства
Ключове завдання перших років державотворення — формування основних гілок влади
Законодавча влада Виконавча влада Судова влада
Єдиний орган — Верховна Вищий орган — Кабінет Міністрів Конституційний Суд,
Рада (ВР) України (450 України; центральні органи — Верховний Суд,
депутатів), що забезпечує міністерства, державні комітети і загальні, арбітражні та
правову базу перетворень відомства; в областях, містах, районах військові суди
— державні адміністрації
– 8 жовтня 1991 р. – Закон «Про громадянство»
– Січень-лютий 1992 р. – затвердження державної символіки: гімн «Ще не вмерли України...»,
синьо-жовтий державний прапор та малого герба — тризуба
– Формування збройних сил України: 6 грудня 1991 р. – Закон «Про Збройні Сили України», в якому
проголошувалося, що Україна як незалежна держава і суб’єкт міжнародного права створює власні
збройні сили
Вибори до Верховної Ради та президентські вибори

Позачергові – Проводилися за мажоритарною системою, за якої враховуються голоси
вибори до ВР виборців, подані за кандидата, що набрав більшість голосів у конкретних
(27 березня виборчих округах
1994 р.) – Велика кількість претендентів на один депутатський мандат
ІІ скликання – Обрання через недосконалість виборчого законодавства із 450 депутатів
(повний склад депутатського корпусу) лише 338
– Результат голосування: КПУ — 28 %; Рух — 5,9 %; Селянська партія —
5,34 %; СПУ — 4,15 %; безпартійні — 55,6 %; незначна кількість місць –
УРП, СДПУ, УХДП, Партія праці тощо
– Переважання лівих сил — комуністів, соціалістів, аграрників та
солідарних із ними безпартійних депутатів
– Обрання головою парламенту О. Мороза (лідера СПУ)
Дострокові – Висунення а посаду Президента 7-ми кандидатів
президентські – Проведення виборів у два тури:
вибори  26 червня 1994 р. — І тур, у якому жоден із кандидатів не набрав потрібної
для перемоги кількості голосів; найбільшу кількість голосів отримали Л.
Кравчук (37,68 %) та Л. Кучма (31,25 %)
 9 липня 1994 р. — ІІ тур, у якому брали участь Л. Кучма (52,14 %) та Л.
Кравчук (45,06 %)
Результат: обрання Президентом України Л. Кучми
Парламентські – Відбувалися за змішаною (мажоритарно-пропорційною) системою.
вибори 1998 р. – Подолання необхідного 4 % бар’єру: КПУ (24,65 %); Народний Рух (9,4
(29 березня %); виборчий блок СПУ та СелПУ (8,6 %); Партія зелених (5,4 %); НДП
1998 р.) (5 %); Всеукраїнське об’єднання «Громада» (4,7 %); ПСПУ (4 %); СДПУ
ІІІ скликання (4 %).
– Домінування лівих партій; жодна сила не отримала достатньої кількості
голосів для створення парламентської більшості, що гальмувало
прийняття важливих рішень і законів.
– Обрання головою парламенту О. Ткаченка (представника блоку
Соціалістичної та Селянської партій)
Президентські – 1999 р. – президентські вибори в Україні
вибори 1999 р. – Зареєстровано 13 кандидатів на посаду Президента
– Вибори відбувалися у два тури:
 31 жовтня – І тур, у якому переможцями вийшли Л. Кучма (36,49 %)
та лідер комуністів П. Симоненко (22,24 %)
 14 листопада – ІІ тур, в якому остаточну перемогу одержав Л. Кучма
(56,25 %)
Парламентські – Обрання половини депутатів на пропорційній основі, іншої половини – в
вибори 2002 р. одномандатних округах
(31 березня – Подолання необхідного 4 % бар’єру такими політичними партіями та
2002 р.) блоками: блок «Наша Україна» на чолі з В. Ющенком (23,57 %); КПУ
ІV скликання (19,98 %); блок «За єдину Україну!» (11,77 %); БЮТ на чолі з
Ю. Тимошенко (7,26 %); СПУ (6,87 %); СДПУ(о) (6,27 %)
– Обрання головою парламенту В. Литвина (лідера партії «За єдину
Україну»)
У результаті: вибори засвідчили поразку лівих партій; створена
пропрезидентська парламентська більшість довго не протрималася за
відсутності спільних ідеологічних засад; опозиція також іще не була готова
створити власну більшість
Президенство – Призупинення падіння виробництва; гальмування економічної кризи
Л. Кучми. – Приватизація, формування приватного сектору економіки
Запровадження – Лібералізація цін, 1996 р. – впровадження в обіг власної національної валюти —
гривні гривні; подолання гіперінфляції
– Утвердження країни на міжнародній арені, врегулювання проблеми кордонів
– Недостатні темпи соціально-економічних реформ; поширення корупції; майнова
диференціація суспільства; високий рівень злочинності
– Політична нестабільність (протягом 1994—1999 рр. змінилося 4-и уряди)
– 1995 р. – обрання України членом Ради Європи (РЄ)
Ухвалення Конституції 1996 р.

28 червня 1996 р. — ухвалення Конституції України
Основні – Україна — суверенна, незалежна, демократична, правова держава; єдине
положення джерело влади в Україні – народ, який здійснює її шляхом референдуму або
виборів до ВР і органів місцевого самоврядування; Україна — унітарна
республіка (її територія цілісна й неподільна, в Україні діє єдине
законодавство, єдина судова система)
– Україна — президентсько-парламентська республіка, державна влада в якій
розподіляється на три гілки: законодавчу, виконавчу, судову; державна мова
— українська
– Гарантія демократичних прав і свобод усім громадянам
– Закріплення різних форм власності
– Проголошення принципу мирного і взаємовигідного співробітництва з усіма
країнами тощо
Історичне Конституція юридично закріпила політичний і економічний суверенітет
значення української держави, її територіальну цілісність, основні права і свободи
громадян
Помаранчева революція. Конституційна реформа 2004 р. В. Ющенко

Президентські – Висунення на посаду Президента 26 кандидатів (більшість — так звані
вибори 2004 р. «технічні», які мали відтягти на себе частину голосів опозиції).
«Помаранчева – 31 жовтня 2004 р. — І тур виборів: найбільшу кількість голосів набрали
революція» В. Ющенко і В. Янукович
– 21 листопада 2004 р. — ІІ тур виборів, у результаті якого ЦВК
оголосила переможцем В. Януковича (49,46%)
– Початок Помаранчевої революції — кампанії протестів, мітингів,
пікетів, страйків та інших актів громадянської непокори в Україні,
організованих прихильниками В. Ющенка, який заявив про масові
фальсифікації результатів виборів; заповнення майдану Незалежності
протестуючими
– 26 грудня 2004 р. — переголосування ІІ туру: В. Ющенко набрав 51,99
% голосів, В. Янукович — 44,21 %.
Конституційна – Проголошення основною метою політичного реформування оптимізації
реформа 2004 р. політичної системи влади в цілому.
– 8 грудня 2004 р. – ухвалення Закону «Про внесення змін до Конституції
України», який передбачав: перехід від президентсько-парламентської до
парламентсько-президентської форми правління; подовження терміну
повноважень Верховної Ради до 5 років
Президентство – Відсутність єдності в президентській команді; неспроможність
В. Ющенка припинити розбрат у стані своїх партнерів; загострення конфлікту з
прем’єр-міністром Ю. Тимошенко, який завершився відставкою
останньої і призначенням на цю посаду Ю. Єханурова
– Внутрішня та зовнішня політика: демократизація внутрішнього життя,
забезпечення свободи слова; відсутність політичної стабільності,
системності в здійсненні економічних реформ; значна матеріальна
допомога при народженні дитини; запровадження системи ЗНО
(зовнішнього незалежного оцінювання); відміна візового режиму для
громадян ЄС та США; загострення відносин з Росією («Газова війна»,
антиукраїнська пропаганда на телебаченні)
У результаті: скандали в оточенні Президента, непослідовність у кадровій
політиці, відсутність змін на краще призвели до падіння авторитету нової
влади
Інтегрування України в європейське і світове співтовариство

– Обрання Україною як стратегічного напрямку розвитку інтеграцію в європейський
простір; проголошення вступу до Європейського Союзу (ЄС) ключовим напрямом
зовнішньої політики:
 1992 р. – ратифікація Гельсінських угод, вступ України до Організації з безпеки і
співробітництва в Європі (ОБСЄ); членство України у світових фінансово-кредитних
організаціях – Міжнародний валютний фонд (МВФ) і Європейський банк
реконструкції та розвитку (ЄБРР)
 1994 р. – Угода про партнерство та співробітництво між Україною та ЄС
 1995 р. – вступ України до Ради Європи
 2003 р. – набуття Україною статусу сусіда ЄС
 Березень-червень 2014 р. – підписання Угоди про асоціацію України з ЄС
 Травень 2017 р. – схвалення Радою ЄС надання режиму безвізового в’їзду в країни ЄС
громадянам України з біометричними паспортами
– Співробітництво з НАТО:
 1994 р. — участь у програмі НАТО «Партнерство заради миру»
 1997 р. — Хартія про особливе партнерство з НАТО
– Участь в діяльності ООН
– Жовтень 1997 р. — утворення ГУАМ (об’єднання Грузії, України, Азербайджану та
Молдови)
– 2008 р. — вступ України до Світової організації торгівлі (СОТ)
Суспільно-політичне життя та соціально-економічний розвиток України у 2005—2013 рр.

Верховна рада – Вибори відбулися 26 березня 2006 р.
V скликання – Голосування відбувалося за пропорційною системою
(2006-2007 рр.) – У виборчих перегонах взяли участь 45 політичних партій та блоків
– Подолання необхідного 3-відсоткового бар’єру п’ятьма політичними
силами: Партія регіонів — 32,14 %, БЮТ — 22,29 %, блок «Наша
Україна» — 13,95 %, СПУ — 5,69 %, КПУ — 3,66 %.
– Обрання головою лідера СПУ О. Мороза
– Неспроможність створити дієздатну парламентську більшість
– 2 квітня 2007 р. — розпуск указом В. Ющенка ВР України через
порушення конституційних норм щодо формування коаліції депутатських
фракцій та призначення позачергових виборів
Верховна рада – Вибори відбулися 30 вересня 2007 р.; були позачерговими
VІ скликання – Голосування відбувалося за пропорційною системою
(2007-2012 рр.) – Участь у виборчих перегонах 20-ти політичних партій і блоків
– Подолання необхідного 3-відсоткового бар’єру п’ятьма політичними
силами: Партія регіонів — 34,37 %, Блок Юлії Тимошенко — 30,71 %,
блок Наша Україна — Народна самооборона — 14,15 %, КПУ — 5,39 %,
Блок Литвина — 3,96 %
– Обрання головою представника блоку Наша Україна — Народна
самооборона А. Яценюка, якого у грудні 2008 р. замінив В. Литвин
– Формування Партією регіонів, КПУ та Блоком Литвина парламентської
більшості
Конституційна – Визнання Конституційним судом неконституційності Закону «Про внесення
реформа 2010 р. змін до Конституції України» від 8 грудня 2004 р. у зв'язку з порушенням
процедури його розгляду і ухвалення; повернення до президентсько-
парламентської республіки
Президентські – 2010 р. – чергові вибори Президента України.
вибори 2010 р. – Висунення на посаду Президента 18 кандидатів.
– Вибори відбувалися у два тури: 17 січня – І тур виборів, у якому
переможцями вийшли В. Янукович (35.32%) і Ю. Тимошенко (25.05); 7
лютого – ІІ тур виборів, у якому остаточну перемогу здобув
В. Янукович (48.95%)
Президентство – Формування у ВР України пропрезидентської парламентської коаліції
В. Януковича «Стабільність і реформи» (235 депутатів) у складі: Партії регіонів, Комуністичної
партії, Блоку Литвина, позафракційних депутатів
– 27 січня 2011 р. – заява у Давосі на «Всесвітньому економічному форумі» про
започаткування реформ; відкладання реформ
– Проведення в Україні чемпіонату Європи з футболу Євро-2012
– Усунення від влади в результаті «Революції гідності»
Загострення відносин із Російською Федерацією

– 2005 р. – вимога російського «Газпрому» до українського «Нафтогазу» сплачувати за газ за
європейськими цінами; відмова України від невигідних умов; 1 січня 2006 р. – припинення
постачання газу в Україну, звинувачення її в несанкціонованому відборі газу, призначеного
європейцям; відхилення звинувачень «Нафтогазом»; 4 січня 2006 р. – підписання договору за яким
«Газові» війни
припинялася бартерна торгівля (транзит за газ в обмін на постачання); встановлення ціни на газ для
України у розмірі $95 за 1000 м³; 2008-2009 рр. – підписання газових угод з Росією, які були
економічно невигідними для України
– з 2013 р. – протистояння, в якому задіяна Україна, ЄС, США/Канада, Росія; 2014 р. – газова
блокада України; припинення «Газпромом» постачання газу до України; відновлення
газопостачання під тиском Єврокомісії; обмеження РФ обсягів експорту газу до ЄС з метою
запобігти реверсу газу в Україну; захоплення РФ транспортно-енергетичних ресурсів у Криму,
нафтогазових потужностей Чорноморнафтогазу; використання диверсійно-підривного елемента на
сході України (радикальне скорочення споживання газу; реверсні постачання
– Сирна війна (2012 р.) – заява РФ про низьку якість твердих сирів українського виробництва;
протистояння розпочалося в наслідок боротьби за російський ринок збуту
«Торгівельні» війни
– Торговельна експортна блокада (2013 р.): внесення митною службою РФ усіх українських
імпортерів до переліку «ризикованих»
– «Шоколадна війна» (2013 р.) — протистояння через заборону продажів у Росії продукції компанії
«Roshen»; привід – заява про низьку якість шоколаду та цукерок
– Авіаційний конфлікт (2015 р.) — накладення на російські компанії, що літали до Криму без
українського дозволу, штрафів
– Російсько-українська транзитна війна (з 2016 р.) — блокада транзиту товарів з України через
територію РФ; акція з блокування російських фур в Закарпатській області
Революція Гідності. Повалення режиму В.Януковича (листопад 2013 - лютий 2014 рр.)
Революція Гідності – політичні та суспільні зміни в Україні у листопаді 2013 р. –
лютому 2014 р., викликані відходом керівництва країни від курсу на Європейську інтеграцію та
подальшою протидією цьому курсу
Євромайдан – протестні акції в Україні на підтримку європейського вектора зовнішньої
політики, а також проти корупції, свавілля правоохоронних органів та сил спецпризначення
Причини та – Зростання корупції та хабарництва; тіньова економіка
передумови – Безвідповідальність влади та її авторитарний характер
– Крах сподівань більшості громадян на проведення соціально-економічних і
політичних реформ
– Рішення Кабміну про призупинення процесу підготовки до укладення Угоди
про асоціацію між Україною та ЄС; проросійська політика
Перебіг – Листопад 2013 р. – пікетування протестувальниками Адміністрації
подій Президента; заборона судом встановлювати намети для учасників акції;
велика хода прихильників євроінтеграції (більше 100 тис. осіб); протестні
акції у Львові, Луганську, Харкові; студентський страйк; великий мітинг
на Євромайдані, участь у якому взяли лідери опозиції; заклик до відставки
уряду М. Азарова та дострокових виборів до парламенту; початок
«зачистки» Хрещатику силовиками; обурення в суспільстві; перетворення
протестів із проєвропейських на антиурядові
– Грудень 2013 р.– масові протести по всій Україні у відповідь на кривавий
розгін Майдану; створення опозиціонерами в Будинку профспілок Штабу
національного спротиву (ШНС) – координаційного центру Євромайдану;
«Марш мільйонів» – акції протесту біля Адміністрації Президента і
Генеральної прокуратури; штурм Євромайдану силовиками; 15 грудня
2013 р. – «День гідності» – вимога до Президента В. Януковича звільнити
усіх політв’язнів та заборонити підписувати угоду про вступ України до
Митного союзу
– Січень 2014 р. – прийняття ВР «диктаторських законів», направлених на
звуження конституційних прав і свобод громадян; криваві сутички між
мітингувальниками та «Беркутом», першими жертвами яких стали
С. Нагаян, М. Жизневський; захоплення 10 Державних Адміністрацій в
обласних містах України; скасування «Диктаторських законів»
– Лютий 2014 р. – підпал Будинку профспілок; криваві сутички в центрі
Києва, в ході яких загинуло багато євромайданівців («Небесна Сотня»);
підписання між В. Януковичем та опозицією угоди, яку не визнав
Євромайдан; втеча В. Януковича; усунення його з поста Президента
рішенням Верховної Ради; виконання обов'язків Президента України
О. Турчиновим
Дострокові президентські вибори 2014 р. П. Порошенко

– 25 травня 2014 р. – позачергові вибори Президента України
– Висунення на посаду Президента 21 кандидата
– Неможливість проведення виборів в Криму через анексію РФ; близько 6 тис. кримчан мали
можливість проголосувати в інших регіонах України; відсутність можливості розпочати
роботу 17 окружних комісій в Донецькій і Луганській областях
– Вибори відбулися в один тур; переможець – П. Порошенко (54,7 %)
Жовтень 2014 р. – закон «Про люстрацію», який обмежував право високопосадовців
режиму В. Януковича займати посади в органах влади
Президенство П. Порошенка Лютий 2015 р. – закон «Про забезпечення права на справедливий суд», який
передбачав конкурсний вибір суддів, тотальну переатестацію суддів, чіткий перелік
можливостей відсторонення суддів та притягнення їх до відповідальності
Створення нової національної поліції
Декомунізація – підписання законів, якими заборонялася радянська символіка,
засуджувався комуністичний режим, відкривалися архіви радянських спецслужб та
визнавалися борцями за незалежність України воїни УПА тощо
Січень 2015 р. – указу «Про Стратегії надійного розвитку «Україна-2020», яка включає у
себе 62 реформи; метою яких є досягнення європейських стандартів життя українцями
Жовтень 2015 р. – указ про створення Національної ради з питань антикорупційної
політики, у результаті чого було створене Антикорупційне бюро
Децентралізація влади, яка відкриває широкі можливості для реалізації соціально-
економічних проектів у регіонах
Окупація та анексія Криму Російською Федерацією

Причини та – Повалення в Україні режиму В. Януковича, що стало викликом для Росії, яка
передумови бачила Україну у складі оновленого Митного союзу
– Європейський вибір України та її подальша інтеграція до Євросоюзу
Перебіг – Лютий 2014 р. – наповнення півострова військовими без розпізнавальних
подій знаків («зеленими чоловічками»); силове захоплення будівлі Верхової Ради
Криму; звернення самопроголошеного голови Ради міністрів Криму
С. Аксьонова до В. Путіна з закликом «забезпечити мир і спокій»
– Березень 2014 р. – введення російських військ; оточення військових
підрозділів України в Криму переважаючими силами противника;
проведення псевдореферендуму щодо входження Криму до складу РФ;
бойкотування виборів кримськими татарами; проголошення
самопроголошеною Верховною Радою Криму «незалежності» півострова з
метою його подальшого входження до складу РФ; прийняття Держдумою
Росії закону про приєднання Криму до Росії
– Переслідування окупаційною владою кримських татар та українців
Результати – Незаконна анексія (насильницьке приєднання) Криму Росією
та наслідки – Засудження окупації півострова Україною, США, ЄС, Туреччиною та ін.
– Запровадження країнами ЄС санкцій щодо Росії та її можновладців;
підтримка санкцій з боку США, Канади, Японії, Австралії.
– Виключення Росії з «великої вісімки» тощо
Збройна агресія Росії проти України

– Рішення РНБО (Ради національної безпеки і оборони України) про приведення збройних
сил України у повну бойову готовність з метою захисту східного кордону;
відновлення Національної гвардії України
Луганській областях
АТО в Донецькій та
– Розгортання РФ інформаційної війни проти України та нової української влади:

активна робота російської агентури у східних та південних областях України з метою
дестабілізації ситуації та розколу України; звинувачення Києва у порушенні прав
російськомовного населення; нав’язування Україні федералізації; ведення гібридної
війни
– Намагання РФ реалізувати проект «Русская весна» шляхом створення
псевдореспублік, які б контролювалися Москвою й мали б забезпечити сухопутний
зв'язок із окупованими Кримом (ДНР у Донецькій області та ЛНР – у Луганській)
– Квітень 2014 р. – оголошення О. Турчиновим про початок проведення АТО
– 2 травня 2014 р. – трагедія в Одесі: напад на учасників маршу «За єдність України»
проросійських активістів, які розпочали стрілянину; пожар у Будинку профспілок;
жертви: 46 осіб
– Бої за Донецький аеропорт, який 242 дня обороняли українські «кіборги»
– Важлива роль у забезпеченні української армії волонтерського руху; феномен
Бойові дії на сході України
протистояння агресору – формування добровольчих батальйонів («Донбас»,

«Азов», «Слобожанщина»)
– Червень 2014 р.– звільнення Маріуполя; знищення сепаратистами Іл-76 Збройних
сил України, що доправляв військових до Луганського аеропорту
– Липень 2014 р. – звільнення Слов'янська, Краматорська, Артемівська; 17 липня
2014 р. – знищення терористами Боїнга 777 «Малазійських авіаліній»
– Серпень 2014 р. – Іловайський котел – оточення українських військових в
Іловайську; розстріл українських колон, яким терористи обіцяли створити
гуманітарний коридор для відступу
– Січень 2015 р. – теракт під Волновахою: розстріл терористами рейсового автобусу;
обстріл житлових районів Маріуполя
– Лютий 2015 р. – 2018 р. – позиційні бої на Світлодарській дузі, за Авдіївку, Бахмутку
тощо
– Розгортання роботи спеціальної моніторингової місії ОБСЄ
– Намагання української сторони вирішити проблему шляхом переговорів: вересень
Спроби мирного
врегулювання
2014 р. – підписання в Мінську Угоди про тимчасове перемир’я, Мінського

меморандуму щодо двостороннього припинення застосування зброї; саботаж РФ і
керованими ними бойовиками взятих на себе зобов’язань
– Вересень 2015 р. – підготовка Контактною групою Угоди про виведення зброї в Східній
Україні; 2 жовтня 2015 р. – обговорення шляхів реалізації угоди в Парижі у нормандському
форматі Україна—Німеччина—Франція—Росія («нормандська четвірка»)

1. В уривку джерела: «Кравчук привіз нам з Біловезької Пущі, якщо вдуматися, відпускну
грамоту від Росії. Документ, підписаний ним,.. відмінив, у широкому історичному сенсі, усе, що
колись прив'язувало Україну до Росії. Ці акти хоч і давно належали минулому, але зберігали для
когось символічне значення» надано оцінку
А припиненню існування Радянського Союзу
Б підписанню Будапештського меморандуму
В вступу України до Організації Об'єднаних Націй
Г укладенню Договору про дружбу, співробітництво й партнерство між Україною та Росією
2. Уривок з історичного джерела «Соціалістичне самоврядування реалізується в умовах

широкої гласності шляхом участі всього колективу та його громадських організацій у виробленні
найважливіших рішень і контролі за їх виконанням, виборності керівників
А «відлиги» В «перебудови»
Б «застою» Г «незалежності»
3. Розгляньте фото історичних джерел і виконайте завдання.

Наведені джерела доречно
використовувати, створюючи
презентацію на тему:
А «Активізація дисидентського
руху в Україні»
Б «Початок державотворчих
процесів в Україні»
В «Формування багатопартійної
системи в Україні»
Г «Повернення історичної пам’яті
народу України».
4. Яка територія Української РСР у лютому 1991 р. отримала статус автономії?

А Крим Б Закарпаття В Донбас Г Буковина
«Уранці 19 серпня командуючий сухопутними військами СРСР генерал В. Варенников, прибувши з
групою військових до кабінету Голови Верховної Ради УРСР, в ультимативній формі заявив
Л. Кравчуку: «Влада перейшла до ДКНС, який врятує країну. Рекомендую Вам зайняти правильну
позицію. Змінити свій особистий курс і курс Верховної Ради...»
Описана подія відбулася на завершальному етапі періоду
Б «відлиги». Г «перебудови»
6. Зображена карикатура акцентує увагу на суперечливих наслідках реалізації

А «надпрограм» М. Хрущова
Б економічної реформи О. Косигіна
В продовольчої програми Л. Брежнєва
Г політики «перебудови» М. Горбачова
7. Прочитайте уривок із резолюції одного з мітингів українських студентів і виконайте

завдання.
«Ми, студенти київських вузів, які зібралися до наметового містечка на підтримку голодуючих
студентів.., вважаємо необхідним прийняття вимог голодуючих, а саме: 1. Відставка Голови
Ради Міністрів В. Масола. 2. Націоналізація майна КПРС та ВЛКСМ на території України. 3.
Прийняття рішення про службу юнаків у війську тільки в межах України…».
У документі відображено вимоги протестувальників під час
А «Помаранчевої революції»
Б «культурної революції»
В «Революції на граніті»
Г «Революції гідності»
8. Яке питання було винесено на Всеукраїнський референдум 1 грудня 1991 р.?

А «Чи підтверджуєте Ви Акт проголошення незалежності України?»
Б «Чи вважаєте Ви необхідним заборонити Комуністичну партію Радянського Союзу?»
В «Чи підтверджуйте Ви Угоду про створення Співдружності Незалежних Держав?»
Г «Чи вважаєте Ви необхідним збереження СРСР як оновленої федерації рівноправних
суверенних республік?»
9. Зображений на фото документ, що видавався місцевими радами в Україні, свідчить про
А розквіт епохи
«застою»
Б запровадження
політики «гласності»
В провал політики
«перебудови»
Г занепад
«самвидаву»
10. Установіть послідовність подій періоду розпаду Радянського Союзу та відродження

незалежності України.
А вибух на Чорнобильській АЕС
Б створення Народного руху України за перебудову
В перші альтернативні вибори до Верховної Ради УРСР
Г ухвалення Декларації про державний суверенітет України
11. Загальноукраїнський страйк як форму соціально-політичного протесту в Українській РСР

влітку 1989 р. започаткували
А шахтарі В металурги
Б учителі Г лікарі
12. Коли в Українській РСР започатковано політику, на ідеологічній складовій якої акцентує
увагу зображена карикатура?
А квітень 1985 р.
Б вересень 1989 р.
В березень 1990 р.
Г липень 1991 р.
13. У якому документі закріплено такі положення: «Україна є суверенна і незалежна,

демократична, соціальна, правова держава. Суверенітет України поширюється на всю її
територію. Україна є унітарною державою. Територія України в межах існуючого кордону є
цілісною і недоторканною»?
А Декларації прав національностей України
Б Конституції України
В Акті проголошення незалежності України
Г Декларації про державний суверенітет України
14. Акція Народного руху України «Українська хвиля» (1990 р.) – утворення «живого
ланцюга» від Львова до Києва – присвячувалася
А прийняттю Верховною Радою УРСР Декларації про державний суверенітет України
Б відзначенню річниці проголошення Універсалу про возз’єднання УНР та ЗУНР
В підтримці головних політичних вимог, висунутих учасниками шахтарського страйку
Г проведенню перших альтернативних виборів до Верховної Ради УРСР.
15. Які наслідки для України мав заколот ГКЧП (ДКНС) у Москві?
А негайний вихід КПУ зі складу КПРС
Б підписання УРСР нового союзного договору
В проголошення незалежності України
Г усунення В. Щербицького від влади в УРСР.
16. «Українська РСР самостійно визначає свій економічний статус і закріплює його в законах.
...Українська РСР має право на свою частку в загальносоюзному багатстві. ...Відносини
Української РСР з іншими радянськими республіками будуються на основі договорів, укладених на
принципах рівноправності, взаємоповаги і невтручання у внутрішні справи...».
Наведені положення документа декларують право України на
А плюралізм В незалежність
Б суверенітет Г гласність
17. Як називалась парламентська опозиція у Верховній Раді УРСР (Верховній Раді України 1-
го скликання, 1990-1994 рр.)?
А «Група 239» В Українська Гельсінська група
Б Народна Рада Г Народний рух України
18. Установіть відповідність між історичним періодом і подією.

1 повоєнна відбудова та розвиток (1946 - А «саморозпуск» Української греко-
початок 1950-х рр.) католицької церкви (УГКЦ)
2 політична та економічна лібералізація Б утворення Народного комісаріату
суспільства (1953-1964 рр.) закордонних справ УРСР
3 загострення кризи радянської системи В входження Кримської області до
(1965-1985 рр.) складу УРСР
4 розпад СРСР та відродження Г прийняття останньої Конституції УРСР
незалежності України (1985-1991 рр.)
Д проведення альтернативних виборів до
Верховної Ради УРСР
19. Установіть послідовність створення документів, уривки з яких наведено.

А «Сприяти ознайомленню широких кіл української громадськості з Декларацією прав
людини. Домагатися, щоб цей міжнародний правовий документ став основним у відносинах
поміж особою і державою...»
Б «У книзі, яка має назву “Україно наша Радянська”, непомірно багато місця відводиться
минулому України, її дожовтневій історії, водночас слабо показуються такі епохальні події, як
перемога Великого Жовтня, боротьба за побудову соціалізму...»
В «Соціалістичне самоврядування реалізується в умовах широкої гласності шляхом участі
всього колективу та його громадських організацій у виробленні найважливіших рішень і контролі
за їх виконанням, виборності керівників та єдиноначальності в управлінні підприємством...»
Г «Ми, партія УРСС, є партія інтернаціоналістів. Боротьбу за самостійну Україну ми
розвиватимемо разом із громадянами інших національностей, які населяють Україну...»
20. У який період розгорнувся процес, відображений в уривку з документа: «...Рада Міністрів
УРСР зобов’язала виконкоми місцевих Рад народних депутатів Кримської області вжити
додаткових заходів для своєчасного надання в установленому порядку кримським татарам, які
повертаються, земельних ділянок для будівництва житлових будинків...»?
Б «відлиги» Г «перебудови»
21. Установіть послідовність епох, відображених на радянських пропагандистських плакатах.

А Б В Г
22. Прочитайте уривок документа та вкажіть період в історії України, до якого він належить.
«...Майже всі вимоги, видані «на-гора» страйкуючими, що стосуються, здавалося б, самих
повсякденних умов праці й побуту шахтарів, які за традицією іменуються економічними,
насправді прямо виходять на політику. Усі вони сконцентровані на одному: проголошену
економічну реформу треба проводити в життя, нехай, нарешті, стануть реальністю
самостійність підприємств, самоврядування трудових колективів, самофінансування та
госпрозрахунок».
А «відбудова» В «застій»
Б «відлига» Г «перебудова»
23. Установіть відповідність між уривками з історичних джерел та періодами в історії України,
коли їх було створено.
1 «Хто оволодіє кукурудзою, той доб'ється А радянська модернізація
піднесення у тваринництві. Той, хто займе щодо цієї України (1928—1938 рр.)
культури консервативну позицію, буде викинутий
життям із сідла...»
2 «Зворотний бік буржуазного націоналізму — Б повоєнна відбудова та
безрідний космополітизм, який проявляється в розвиток (1946 — початок
плазуванні перед буржуазною культурою і в 1950-х рр.)
низькопоклонстві перед іноземщиною...»
3 «Прискорення, гласність, «очищення» соціалізму В політична та економічна
від негативних нашарувань минулого. Ось головні лібералізація суспільства (1953—
завдання. Так вимагає час, іншої альтернативи для нас 1964 рр.)
немає...»
4 «Основою партійного підходу до розв'язання Г загострення кризи
економічних проблем розвиненого соціалізму є незмінна радянської системи (1965—
вимога — все в ім'я людини, все для блага людини...» 1985 рр.)
Д розпад Радянського Союзу
та відродження незалежності
України (1985—1991 рр.)
24. У якому році розповсюджувалася зображена агітаційна листівка?

А 1985 р.
Б 1989 р.
В 1990 р.
Г 1991 р.
25. Установіть відповідність між плакатами та історичними періодами.

1 2 3 4
А радянська модернізація України (1928–1938 рр.)
Б повоєнна відбудова та розвиток (1946 — початок 1950-х рр.)
В політична та економічна лібералізація суспільства (1953–1964 рр.)
Г загострення кризи радянської системи (1965–1985 рр.)
Д розпад Радянського Союзу та відродження незалежності України (1985–1991 рр.)
26. Яка подія дала поштовх процесу міжнародного визнання України як незалежної держави?
А прийняття Декларації про державний суверенітет України (16 липня 1990 р.)
Б схвалення Акта проголошення незалежності України (24 серпня 1991 р.)
В проведення Всеукраїнського референдуму (1 грудня 1991 р.)
Г утворення Співдружності Незалежних Держав (8 грудня 1991 р.)
27. Вибори до Верховної Ради УРСР, «...які вперше за рядянських часів були альтернативними
(на 450 мандатів у Верховну Раду УРСР претендувало майже 3 тис. кандидатів)», відбулися в
А квітні 1985 р.
Б вересні 1989 р.
В березні 1990 р.
Г грудні 1991 р.
28. 24 серпня 1991 р. Верховна Рада УРСР ухвалила

А Закон «Про економічну самостійність Української РСР»
Б Акт проголошення незалежності України
В Декларацію про державний суверенітет України
Г Угоду про створення Співдружності Незалежних Держав

«У зараженому радіацією Чорнобилі влаштовували «показушні» весілля, фальшиві гулянки,
паради. У дні всенародної жалоби було влаштовано першотравневу демонстрацію на Хрещатику
в Києві, де оголені діти, нічого не підозрюючи, танцювали перед трибунами, потішаючи тих,
котрі знали — зобов’язані були знати! — весь трагізм ситуації, що склалася...»
Зазначені вище заходи проводилися партійно-радянським керівництвом з метою
А продемонструвати світові єдність Комуністичної партії України та народу в умовах
надзвичайної ситуації
Б засвідчити непохитність радянської традиції святкування Міжнародного дня солідарності
трудящих за будь-яких обставин
В приховати факт вибуху ядерного реактора та реальні масштаби й наслідки техногенної
катастрофи
Г переконати радянське суспільство в безпечності використання атомної енергії в мирних
цілях
30. Установіть послідовність суспільно-політичних подій 1950–1980-х років.

А заснування Української громадської групи сприяння виконанню Гельсінських угод
Б засудження культу особи Й. Сталіна на XX з’їзді КПРС
В проведення Установчого з’їзду Народного руху України за перебудову
Г створення Л. Лук’яненком Української робітничо-селянської спілки
31. У якому уривку з історичних джерел охарактеризовано окремі аспекти соціально-
економічного розвитку України в період «перебудови»?
А «В Україні… понад мільйон осіб, винних у порушенні антиалкогольного законодавства,
зазнали адміністративних стягнень. У Закарпатті та в Криму знищили виноградники унікальних
сортів...»
Б «Характерним для цього періоду було суттєве зниження плану заготівель зерна,
підвищення у 1,5–2 рази цін на сільськогосподарську продукцію, збільшення капіталовкладень у
сільське господарство...»
В «За оцінками експертів у вітчизняному виробництві частка тіньового сектора фактично
зрівнялась з часткою офіційною. Це явище супроводжувалося зростанням обсягів нелегального
вивозу капіталу...»
Г «Продукція соціалістичної індустрії України зросла вдвоє. Почали діяти нові
підприємства (Запорізький комбінат, Новокраматорський машинобудівний завод, Криворізький
металургійний завод)…»
32. 16 липня 1990 р. Верховна Рада УРСР ухвалила

Б Декларацію про державний суверенітет України
В Акт проголошення незалежності України
Г Угоду про створення Співдружності Незалежних Держав
33. Політикою гласності, започаткованою партійно-радянським керівництвом СРСР у період

«перебудови», передбачалось
А поступовий перехід влади на всіх рівнях від партійного апарату до рад народних депутатів
Б впровадження нової політичної системи на основі панування закону, дотримання прав
людини
В пом’якшення цензури, можливість говорити правду, критикувати органи влади,
отримувати об’єктивну інформацію
Г скорочення бюрократичного апарату, зміцнення місцевого самоврядування та
децентралізація влади
34. Верховна Рада УРСР ухвалила Закон «Про економічну самостійність Української РСР» з
метою
А втілення положень Декларації про державний суверенітет України
Б реалізації рішень Всесоюзного референдуму 17 березня 1991 р.
В впровадження в Україні основних засад політики «перебудови»
Г подолання наслідків державного перевороту 19-24 серпня 1991 р.
35. В економічній сфері у період «перебудови» партійно-державне керівництво УРСР

здійснило
А ліквідацію галузевої системи управління народним господарством
Б освоєння цілинних земель Казахстану, Сибіру, Північного Кавказу
В обмеження господарської самостійності промислових підприємств
Г запровадження орендних і кооперативних форм господарювання.
36. Якого періоду в історії України стосується зображений плакат?

А «відлига»
Б «застій»
В «перебудова»
Г «незалежність»
37. Яку позицію займало партійне керівництво УРСР на чолі з В. Щербицьким щодо
реформаторського курсу М. Горбачова впродовж 1985–1987 рр.?
А підтримка та активне впровадження в республіці партійного курсу на демократизацію
суспільного життя
Б офіційна підтримка курсу «перебудови» та фактичне блокування реформаторських кроків
союзного партійного керівництва
В засудження курсу «перебудови» та розроблення власної концепції реформування УРСР на
засадах ринкової економіки
Г категорична відмова від підтримки курсу «перебудови», ініціювання заходів, спрямованих
на усунення М. Горбачова від влади.
38. Витяг з якого документа подано нижче?

«Українська РСР забезпечує верховенство Конституції та законів Республіки на своїй території.
Українська РСР самостійно визначає свій економічний статус і закріплює його в законах...
Українська РСР має право на власні Збройні Сили…»
А Декларація про державний суверенітет України
Б Акт проголошення незалежності України
В Декларація прав національностей України
Г Закон «Про економічну самостійність Української РСР»
39. Яку тенденцію суспільного життя України початку 1990-х рр. відображає карикатура?
А. Юн. «План реєстрації нових
партій у цьому місяці
перевиконано! Зайдіть у
наступному...» (Журнал «Перець».
1990 р.)
А відсутність політичної культури

Б політична консолідація суспільства
В формування багатопартійної системи
Г зростання відповідальності різних соціальних груп.
40. Важливим кроком до об’єднання національно-демократичних сил наприкінці 1980-х років

було
А падіння авторитету Комуністичної партії України в суспільстві
Б проведення перших альтернативних виборів до Верховної Ради УРСР
В проведення акції «Українська хвиля» – утворення «живого ланцюга» від Львова до Києва
Г формування всеукраїнської організації – Народного руху України за перебудову.
41. Установіть відповідність між назвами періодів і висловлюваннями, що були характерними

для них.
1 «післявоєнна А «Той, хто оволодіє кукурудзою, той зможе добитися
відбудова» піднесення у тваринництві. Той, хто займатиме щодо цієї культури
консервативну позицію, буде викинутий життям з сідла»
2 «відлига» Б «Прискорення, гласність та «очищення» соціалізму від
негативних нашарувань минулого. Ось головні завдання. Так вимагає
час і іншої альтернативи для нас немає»
3 «застій» В «Зворотний бік буржуазного націоналізму – безрідний
космополітизм, який проявляється в плазуванні перед буржуазною
культурою і в низькопоклонстві перед іноземщиною»
4 «перебудова» Г «Замість цивілізованого переходу до ринку варварськими
методами відбувається первісне нагромадження капіталу.
Відбувається тотальна криміналізація суспільного життя»
Д «Основою партійного підходу до розв’язання економічних
проблем розвинутого соціалізму є незмінна вимога – все в ім’я людини,
все для блага людини»
42. Установіть відповідність між подією та її наслідком.

1 запровадження національної валюти – гривні А обрання Президентом України
В. Ющенка
2 «Помаранчева революція» Б створення передумов до виходу
держави з економічної кризи
3 проведення першого Всеукраїнського В виникнення парламентської
референдуму опозиції
4 проведення перших альтернативних виборів Г припинення існування Союзу
до Верховної Ради УРСР Радянських Соціалістичних Республік
Д створення Автономної
Республіки Крим
43. Установіть послідовність подій, зафіксованих на фото.
А Б
В Г
44. Увідповідніть подію та рік, коли вона відбулася.

1 обрання України членом Ради Європи (РЄ) А 1995 р.
2 вступ України до Світової організації торгівлі (СОТ) Б 1996 р.
3 запровадження національної грошової одиниці – гривні В 2004 р.
4 підписання Україною Угоди про асоціацію з Європейським Г 2008 р.
Союзом (ЄС)
Д 2014 р.
45. Поява в європейських засобах масової інформації зображеної карикатури зумовлена

А підписанням Україною Будапештського
меморандуму
Б укладанням Україною Угоди про асоціацію
з Європейським Союзом
В вступом України до Організації безпеки та
співробітництва в Європі (ОБСЄ)
Г приєднанням України до програми НАТО
«Партнерство заради миру».
46. Установіть відповідність між назвою документа та роком його ухвалення.

1 Декларація про державний суверенітет України А 1988 р.
2 Програма Народного Руху України за перебудову Б 1989 р.
3 Постанова Верховної Ради України «Про Державний В 1990 р.
прапор України»
4 Закон Української РСР «Про відновлення Кримської Г 1991 р.
Автономної Радянської Соціалістичної Республіки»
Д 1992 р.
47. На карикатурі відображено запити сучасного українського суспільства щодо

А розв’язання проблем забруднення навколишнього
середовища
Б подолання кризи фінансової та банківської систем
В проведення масштабного очищення органів державної влади
Г упровадження новітніх біотехнологій у виробництво
48. Укажіть одну з особливостей розвитку культури в Україні в період незалежності.

А посилення ідеологічного тиску
Б відсутність державного фінансування
В зростання різноманіття мистецьких течій і напрямів
Г послаблення залежності від економічних чинників
«Російська Федерація, Сполучене Королівство Великої Британії та Північної Ірландії і
Сполучені Штати Америки підтверджують Україні їх зобов’язання згідно з принципами
Заключного акта Наради з безпеки та співробітництва в Європі (НБСЄ) поважати
незалежність і суверенітет та існуючі кордони України.., [а також] підтверджують
зобов’язання утримуватися від загрози силою чи її використання проти територіальної
цілісності чи політичної незалежності України, що ніяка їхня зброя ніколи не буде
використовуватися проти України, крім цілей самооборони або будь-яким іншим чином згідно
зі Статутом Організації Об’єднаних Націй…»
49. Що зумовило підписання цитованого документа?
А вступ України до Ради Європи
Б відмова України від ядерної зброї
В входження України до Світової організації торгівлі
Г проведення Всеукраїнського референдуму на підтвердження Акта проголошення
незалежності України
50. Хто з Президентів України поставив підпис під документом, уривок із якого наведено?
А Л. Кравчук В В. Ющенко
Б Л. Кучма Г В. Янукович
51. У якому році одна з країн-підписантів порушила умови, зазначені в цитованому

документі?
А 1996 р. Б 1998 р. В 2003 р. Г 2014 р.
52. Появу зображеного плаката було зумовлено

А створенням Народного Руху України
Б заснуванням Збройних Сил України
В проголошенням незалежності України
Г розгортанням російської агресії проти України
53. У якому документі закріплено таке положення: «Суверенітет України поширюється на

всю її територію. Україна є унітарною державою. Територія України в межах існуючого кордону
є цілісною і недоторканною...»?
А Конституції України
Б Акті проголошення незалежності України
В Законі України «Про громадянство України»
Г Декларації про державний суверенітет України
54. Події «Революції гідності» стали каталізатором

А підписання Україною Угоди про асоціацію з Європейським Союзом (ЄC)
Б входження України до Світової організації торгівлі (СОТ)
В створення Співдружності Незалежних Держав (СНД)
Г обрання України членом Ради Європи (РЄ).
55. Що було характерним для соціально-економічного розвитку України наприкінці 1990-х –

початку 2000-х рр.?
А збереження більшості промислових підприємств у державній власності
Б утвердження системи олігархічних фінансово-промислових груп
В відновлення командно-адміністративної системи управління економікою
Г перетворення малого бізнесу в основного виробника валового внутрішнього продукту
56. Розташуйте зображені карикатури за часом їх створення.

А Б
В Г

ПОСТАНОВА ВЕРХОВНОЇ РАДИ УКРАЇНИ
Про військові формування на Україні
Верховна Рада України постановляє:
1. Підпорядкувати всі військові формування, дислоковані на території республіки, Верховній
Раді України.
2. Утворити Міністерство оборони України.
3. Урядові України приступити до створення Збройних Сил України, республіканської гвардії
та підрозділу охорони Верховної Ради, Кабінету Міністрів і Національного банку України.
57. Верховна Рада України підпорядковувала собі всі військові формування на території
республіки, оскільки
А була на той час єдиним легітимним вищим органом влади
Б існувала небезпека встановлення військової диктатури
В утвердилася парламентська форма правління
Г існувала необхідність переозброєння військових формувань
58. Поява цитованого документа зумовлена

А реалізацією курсу на вступ України до НАТО
Б проголошенням незалежності України
В втіленням політики ядерного роззброєння України
Г ухваленням Конституції України
59. Ухвалення цитованого документа свідчить про початок в Україні процесів
А люстрації В декомунізації
Б мілітаризації Г державотворення
60. З’ясуйте, якого періоду історії України стосується зміст кожного з наведених уривків.
1 «Вихід на політичну арену значної кількості нових А Україна в перші
суспільних формувань змінив сам характер виборів, зробивши післявоєнні роки (1945 –
основний акцент на їх альтернативності (на 450 мандатів у початок 1950-х рр.)
Верховну Раду УРСР претендувало майже три тисячі
кандидатів)…»
2 «Стійкість і мужність української армії, підтримка Б Україна в умовах
армії з боку українського народу стали основними чинниками, десталінізації (1953–1964 рр.)
які, поряд із тиском Заходу, змушували Росію йти на
«заморожування» агресії...»
3 «Враховуючи, що існуючі обмеження в становищі В Україна в період
перебуваючих на спецпоселенні виселених кримських татар …у загострення кризи радянської
подальшому не є необхідними, Президія Верховної Ради СРСР системи (1965–1985 рр.)
ухвалює: …звільнити з-під адміністративного нагляду
кримських татар…»
4 «…У СРСР побудовано розвинене соціалістичне Г розпад Радянського
суспільство. На цьому етапі… все повніше розкриваються… Союзу та відродження
переваги соціалістичного способу життя… Це суспільство незалежності України (1985–
зрілих соціалістичних суспільних відносин, у якому… склалася 1991 рр.)
нова історична спільність – радянський народ…»
Д Україна в умовах
незалежності (1991 р. –
початок XXI ст.)
61. Вступ України до Ради Європи припав на період президентства

А Л. Кучми В Л. Кравчука
Б В. Ющенка Г П. Порошенка
62. Коли Акт проголошення незалежності України здобув загальнонародне схвалення?

А 24 серпня 1991 р. В 6 грудня 1991р.
Б 1 грудня 1991 р. Г 12 лютого 1992 р.
63. Які судження щодо зображеного плаката, створеного в роки незалежності, є правильними?
1 Плакат створено з нагоди заснування Збройних сил України
2 Плакат агітує брати участь у волонтерському русі
3 Керівництво державою на момент створення плаката здійснював Л.
Кучма
4 Плакат рекламує товари широкого вжитку
5 Плакат створений для стимулювання патріотичного піднесення
6 Поява плаката зумовлена агресією Росії на сході України
7 Плакат пропагує роль держави в забезпеченні української армії
якісною амуніцією
64. Характеризуючи події, відображені на карикатурі, доцільно використовувати поняття

А «депортація»
Б «мобілізація»
В «лібералізація»
Г «анексія»
65. Установіть відповідність між періодом в історії України та поняттями й термінами, які
потрібно використовувати, характеризуючи його.
1 післявоєнна відбудова та розвиток А «самвидав», «номенклатура», «дефіцит»,
(1945 – початок 1950-х рр.) «правозахисник»
2 Україна в умовах десталінізації Б «новий порядок», «радянізація», «план
(1953-1964 рр.) “Ост”», «депортація»
3 загострення кризи радянської В «приватизація», «тимчасово окупована
системи (середина 1960-х початок 1980-х територія», «антитерористична операція (АТО)»,
рр.) «європейська інтеграція»
4 Україна в умовах незалежності Г «“саморозпуск” УГКЦ», «ждановщина»,
(1991 р. - початок ХХІ ст.) «космополітизм», «лисенківщина»
Д «відлига», «політична реабілітація»,
«раднаргоспи», «шістдесятники»
66. Установіть послідовність ухвалення документів, уривки з яких процитовано.

А «Підтверджуючи відданість України ідеалам та принципам, які є спільним надбанням
європейських народів... Верховна Рада України постановляє: Приєднатися від імені України до
Статуту Ради Європи...»
Б «На виконання Закону України “Про військово-цивільні адміністрації” постановляю: 1.
Утворити: ...Артемівську районну військово-цивільну адміністрацію.., Костянтинівську районну
військово-цивільну адміністрацію.., Ясинуватську районну військово-цивільну адміністрацію
Донецької області...»
В «Верховна Рада України постановляє: 1. Ввести в дію Закон України “Про Збройні Сили
України” з моменту його прийняття. 2. Доручити Кабінету Міністрів України розробити
пропозиції щодо загальної структури Збройних Сил України...»
Г «Верховна Рада України постановляє: ...Прийняти Конституцію України... Визнати
такою, що втратила чинність, Конституцію (Основний закон) України від 20 квітня 1978 року з
наступними змінами і доповненнями...»
67. «Не зміна облич при владі, а зміна системи, і найголовніше - пошук інструментарію для
зміни цієї системи», на думку письменниці та публіциста О. Забужко, стало гаслом
А «Революції гідності» В «Помаранчевої революції»
Б «культурної революції» Г «революції згори»
68. До змісту уривку з історичного джерела доберіть відповідний період історії України.
1 «…Перший секретар ЦК КПУ М. Підгорний А післявоєнна відбудова і
докоряв Драчеві, Дзюбі та Вінграновському, що їхні розвиток України (1945 – початок
твори використовують українські буржуазні 1950-х рр.)
націоналісти за кордоном…»
2 «…Головною метою діяльності Рух визначає: Б Україна в умовах десталінізації
побудову в Україні демократичного суспільства.., (1953–1964 рр.)
відродження української нації; Рух діє в межах
Конституції УРСР…»
3 «На ряді творів, видрукованих у журналі В Україна в період загострення
[«Вітчизна»], позначилась національна обмеженість: кризи радянської системи (середина
автори змальовують український народ ізольовано, у 1960-х – початок 1980-х рр.)
відриві від інших радянських народів, зокрема від
великого російського народу…»
4 «Протягом останніх кількох років у СРСР Г розпад Радянського Союзу та
проводяться політичні репресії над молодими людьми відродження незалежності України
із середовища творчої та наукової інтелігенції… В (1985–1991 рр.)
Україні… симптоми сталінізму виявляються ще
виразніше і брутальніше…»
Д Україна в умовах незалежності
(1991 – початок XXI ст.)

«Це був протест не лише проти показової спроби принизити й упокорити українське суспільство
– демонстративно не підписувати Угоду про асоціацію з ЄС. Це був вибух протесту проти
дикого цинізму й аморальності тогочасної влади в Україні».
А «Революцію гідності» В «культурну революцію»
Б «Революцію на граніті» Г «Помаранчеву революцію»
70. Цінний папір, зображений на фото, в Україні випускався з метою

А прискорення роздержавлення
економіки
Б націоналізації великих
підприємств
В завершення монополізації
господарства
Г формування вільних
економічних зон.
71. 2014 рік – це рік, коли Україна

А підписала Угоду про асоціацію з Європейським Союзом (ЄС)
Б стала членом Ради Європи (РЄ)
В приєдналася до програми НАТО «Партнерство заради миру»
Г вступила до Світової організації торгівлі (СОТ)
72. Яке фото слід використовувати для ілюстрації подій Революції гідності?
А Б
В Г
73. Який фактор відіграв вирішальну роль у проведенні в Україні позачергових

президентських виборів 1994 року?
А загострення політичної та економічної кризи
Б ухвалення нової Конституції незалежної України
В вступ України до Співдружності Незалежних Держав
Г оголошення імпічменту діючому Президенту
74. Установіть відповідність між описаним явищем соціально-економічного життя та періодом

історії України, для якого воно було характерним.
1 «Основна частина підприємств місцевого значення А «післявоєнна
перейшла з відання союзних міністерств у підпорядкування відбудова» (1945 – початок
обласних рад депутатів. Місцеві органи влади одержали широкі 1950-х рр.)
права у вирішенні матеріально-фінансових питань…»
2 «Економічне протистояння, що виникло внаслідок Б «відлига» (1953 –
внесення митною службою Росії усіх українських імпортерів до 1964 рр.)
переліку «ризикованих», призвело до блокади поставок товарів з
України до Росії…»
3 «Понад мільйон осіб, винних у порушенні В «застій» (середина
антиалкогольного законодавства, зазнали адміністративних 1960-х – початок 1980-х рр.)
стягнень. У Закарпатті та в Криму знищили виноградники
унікальних сортів…»
4 «Продовольча програма виходить із необхідності Г «перебудова» (1985–
скоротити імпорт продовольства з капіталістичних країн, 1991 рр.)
оскільки деякі держави прагнуть перетворити продаж зерна на
засіб політичного тиску…»
Д «незалежність»
(1991 р. – початок ХХІ ст.)
75. Із якою метою в Україні в 1996 р. проведено грошову реформу?

А виконати умову міжнародних фінансових організацій
Б подолати корупцію у вищих ешелонах влади
В стабілізувати й зміцнити фінансову систему
Г урівняти доходи всіх верств суспільства
76. На якій особливості становлення підприємництва в незалежній Україні акцентує увагу

А надмірних фізичних навантаженнях на бізнесменів
Б стрімкому збільшенні прибутковості бізнесу
В недостатній фаховій підготовці підприємців для
ведення бізнесу
Г значних бюрократичних обмеженнях організації та
ведення бізнесу
77. Установіть відповідність між назвою періоду в історії України та поняттями й термінами,
які потрібно використовувати, характеризуючи його.
1 післявоєнна відбудова та розвиток А «самвидав», «номенклатура»,
(1945 - початок 1950-х рр.) «дефіцит», «правозахисник»
2 політична та економічна лібералізація Б «новий порядок», «радянізація», «план
суспільства (1953-1964 рр.) “Ост”», «депортація»
3 загострення кризи радянської системи В «приватизація», «тимчасово окупована
(середина 1960-х початок 1980-х рр.) територія», «антитерористична операція
(АТО)», «європейська інтеграція»
4 Україна в умовах незалежності (1991 р. Г «операція “Вісла”», «ждановщина»,
- початок ХХІ ст.) «космополітизм», «лисенківщина»
Д «відлига», «політична реабілітація»,
«раднаргоспи», «шістдесятники»
78. Зображений рисунок слід використовувати для ілюстрації подій

А Помаранчевої революції
Б культурної революції
В Революції гідності
Г Революції на граніті
79. Що є свідченням співпраці незалежної України з Організацією Північноатлантичного

Договору (НАТО)?
А відмова від загальної військової повинності для комплектування армії
Б розміщення на території України військових баз блоку
В проголошення без’ядерного статусу держави
Г приєднання до Програми «Партнерство заради миру»
80. Хто переміг на президентських виборах в Україні, напередодні яких поширювалася

зображена агітаційна листівка?
А Л. Кравчук
Б В. Чорновіл
В Л. Кучма
Г В. Ющенко
81. На діаграмі відображено результати другого туру президентських виборів в Україні

А 1991 р.
Б 1994 р.
В 1999 р.
Г 2004 р.
82. Укажіть економічні заходи, здійснені урядами України в 1990-х рр.

1 формування основ планової, командно-адміністративної економіки
2 ведення державного широкомасштабного індустріального житлового будівництва
3 запровадження національної грошової одиниці — гривні
4 установлення державної монополії на зовнішню торгівлю
5 проведення приватизації майна державних підприємств
6 установлення «твердих» державних цін на товари широкого вжитку
7 розпаювання сільськогосподарських земель колективної та державної форм власності
83. Який нормативно-правовий акт містить такі положення:

«Суверенітет України поширюється на всю її територію.
Україна є унітарною державою.
Територія України в межах існуючого кордону є цілісною і недоторканною...»?
Б Закон «Про державний кордон України»
В Декларація про державний суверенітет України
Г Конституція України
84. 6 грудня 1991 р. — це дата

А набуття Україною членства в Раді Європи
Б обрання першого Президента України
В ухвалення Конституції України
Г заснування Збройних Сил України.
85. Який фактор відіграв вирішальну роль у проведенні в Україні позачергових

президентських виборів 1994 р.?
А оголошення імпічменту діючому президенту
Б загострення політичної та економічної кризи
В ухвалення нової Конституції незалежної України
Г добровільна відставка глави держави
86. Які завдання державотворення в Україні було вирішено в першій половині 1990-х років?
1 побудовано соціально орієнтовану ринкову економіку
2 визначено державні кордони, регламентовано режим і порядок їх охорони
3 інтегровано українську економіку в європейські та світові економічні структури
4 створено власні Збройні сили, організовано органи безпеки та правопорядку
5 прийнято Конституцію незалежної України
6 сформовано інститут громадянства, національну символіку визнано державною
87. Установіть послідовність подій суспільно-культурного життя, що відображені в цитованих

документах.
А «...Репресії показали, що в дискусії з українськими «дисидентами» влада не знайшла більш
переконливих аргументів, ніж застосування сили, а умови в таборах переконали мене у тім, що
простір застосування цієї сили не знає кінця...»
Б «Комуністи у своїх виступах піддали критиці новий роман О. Гончара «Собор».
Висловлюючи жаль, що зрілий майстер художнього слова як у кривому дзеркалі показав працю,
побут, духовний світ металургів і колгоспників Подніпров’я…»
В «Зворотною стороною буржуазного націоналізму є безрідний космополітизм, який
проявляється в плазуванні та низькопоклонстві перед іноземщиною. Безрідний космополітизм є
зброєю в боротьбі проти соціалізму...»
Г «Низька технічна оснащеність наукових лабораторій, різке зниження життєвого рівня і
соціальна незахищеність призвели до масового виїзду багатьох вчених за кордон, переходу їх до
комерційних структур…»
88. Конституція УРСР, ухвалена 20 квітня 1978 р., утратила чинність

А 1985 р. Б 1991 р. В 1996 р. Г 2004 р.
89. Установіть відповідність між датами та подіями.

1 16 липня 1990 р. А проведення перших альтернативних виборів до Верховної
Ради УРСР
2 24 серпня 1991 р. Б прийняття Акта проголошення незалежності України
3 9 листопада 1995 р. В схвалення Декларації про державний суверенітет України
4 28 червня 1996 р. Г прийняття Конституції України
Д урочиста церемонія вступу України до Ради Європи
90. У липні 1994 р. Президентом України обрано

А В. Чорновола В О. Мороза
Б Л. Кравчука Г Л. Кучму
91. «Тіньова» економіка, яка в другій половині 1990-х рр., за оцінками фахівців, «...гальмувала
не тільки ринкові реформи, а й вкладання іноземними інвесторами капіталів в Україну», — це
сфера вияву економічної активності, спрямованої на
А отримання доходів від здійснення заборонених видів діяльності або на ухилення від
державного контролю та сплати податків
Б перерозподіл національного доходу в інтересах окремих класів, соціальних (найбідніших
або найбагатших) верств населення
В законодавче закріплення повного або часткового звільнення певного виду підприємницької
діяльності від сплати податків
Г заохочення суб'єктів господарювання до розвитку виробництва, підвищення його
ефективності та економічного зростання.
92. Установіть послідовність набуття Україною членства в міжнародних організаціях.

А Світова організація торгівлі
Б Нарада (Організація) з безпеки та співробітництва в Європі
В Співдружність Незалежних Держав
Г Рада Європи
93. Установіть відповідність між подіями та датами.

1 прийняття Акта проголошення державної А 26 квітня 1986 р.
незалежності України
2 схвалення Декларації про державний Б 16 липня 1990 р.
суверенітет України
3 Всеукраїнський референдум і вибори В 24 серпня 1991 р.
Президента України
4 прийняття Конституції України Г 1 грудня 1991 р.
Д 28 червня 1996 р.
94. У яких уривках з історичних джерел охарактеризовано окремі аспекти соціально-

економічного розвитку України в 90-х рр. XX ст.?
1 «В Україні кількість торговельних точок, що реалізовували спиртні напої, зменшилася
вдвоє. Понад мільйон осіб, винних у порушенні антиалкогольного законодавства, зазнали
адміністративних стягнень. У Закарпатті та в Криму знищили виноградники, зокрема унікальних
сортів. Поширилося самогоноваріння».
2 «...За експертними оцінками у вітчизняному виробництві частка тіньового сектора
фактично зрівнялась з часткою офіційною. Це явище логічно супроводжується зростанням
масштабів нелегального вивозу капіталу».
А охарактеризовано в обох уривках В тільки в другому
Б тільки в першому Г не охарактеризовано в жодному з уривків
95. Про яке явище йдеться в цитованому документі?

«Найбільшим негативом 1990-х років було «вимивання» активної, продуктивної частини
населення — людей молодого та середнього віку — за межі держави. За офіційними даними,
Україна втратила близько 3,5 мільйона осіб, третина з яких — кваліфіковані фахівці»
А соціальну диференціацію В трудову міграцію
Б дефіцит робочої сили Г депопуляцію
96. Установіть послідовність ухвалення цитованих документів.

А «...вшановуючи пам’ять мільйонів співвітчизників, які стали жертвами Голодомору 1932–
1933 років в Україні та його наслідків... Верховна Рада України приймає цей Закон. Стаття 1.
Голодомор 1932–1933 років в Україні є геноцидом Українського народу».
Б «Виходячи зі смертельної небезпеки, яка нависла над Україною у зв’язку з державним
переворотом в СРСР... продовжуючи тисячолітню історію державотворення в Україні...
Верховна Рада Української РСР урочисто проголошує незалежність України...».
В «...Україна є суверенна і незалежна, демократична, соціальна, правова держава. ...Україна
є унітарною державою. ...Людина, її життя і здоров’я, честь і гідність, недоторканність і
безпека визнаються в Україні найвищою соціальною цінністю...».
Г «Ми, Республіка Білорусь, Російська Федерація (РСФСР), Україна, як держави-засновники
Союзу РСР, що підписали Союзний договір 1922 року... констатуємо, що Союз РСР як суб’єкт
міжнародного права і геополітична реальність припиняє своє існування...».
97. Про яке явище йдеться в уривку з історичного джерела?

«На початку 1990-х років перевищення показників смертності над показниками народжуваності
стало характерним для всієї республіки – на кожну 1000 мешканців народжувалося в середньому
8,5 дітей, а помирало 16 осіб. Якщо у 1989 р. в Україні проживало 51,7 млн чол., то у 2003 р.
всього 47,7 млн».
А денаціоналізацію В депопуляцію
Б асиміляцію Г дискримінацію
98. Установіть відповідність між періодами історії України та описаними подіями.

1 Відлига (1953– А «...Засідання рекомендує, щоб Українська Радянська
1964 рр.) Соціалістична Республіка і Білоруська Радянська Соціалістична
Республіка були запрошені стати членами — засновниками
пропонованої міжнародної організації...»
2 Застій (середина Б «Понад мільйон осіб, винних у порушенні
1960 — початок 1980-х рр.) антиалкогольного законодавства, зазнали адміністративних
стягнень. У Закарпатті та в Криму знищили виноградники
унікальних сортів. Цукор став гостродефіцитним
продуктом...»
3 Перебудова (1985– В «В оголошенні про утворення Української Гельсінської
1991 рр.) групи її засновники підписалися справжніми прізвищами і навіть
вказали свої адреси. Вони мали намір діяти виключно на
легальних засадах...»
4 Незалежність (1991 Г «Нарешті ми сіли за стіл переговорів. Єльцин
— початок XXI ст.) представляв на зустрічі Росію, Фокін — Україну, Шушкевич —
Білорусь… На зустрічі було сформульовано принципи
майбутньої співдружності…»
Д «У рік святкування 300-річчя возз’єднання України з
Росією Президія Верховної Ради СРСР прийняла Постанову
"Про передачу Кримської області зі складу РРФСР до складу
УРСР"»
Розгляньте фото та виконайте завдання
99. Події, зафіксовані на фото, відбулися

А 1990 р. Б 2004 р. В 2010 р. Г 2013 р.
100. Ці події ввійшли в історію під назвою

А «революція троянд» В «революція на граніті»
Б «революція Гідності» Г «Помаранчева революція»
101. Що стало приводом до цих подій?

А загострення відносин з Російською Федерацією
Б свавілля правоохоронних органів і сил спецпризначення
В масові фальсифікації результатів президентських виборів
Г зрив підписання Угоди про асоціацію з Європейським Союзом
Тема 12. ДЕРЖАВИ ЦЕНТРАЛЬНО-СХІДНОЇ ЄВРОПИ: ТРАНСФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ
Результати Другої світової війни для народів Центрально-Східної Європи
– Країни Центрально-Східної Європи — Польща, Угорщина, Болгарія, Румунія, Чехословаччина,
Югославія
– 1944—1945 рр. — прихід до влади урядів національних фронтів, які складалися з кількох
партій та організацій, що боролися проти окупантів
– Послідовне встановлення комуністичного режиму
Створення коаліційних урядів, які протрималися: у Болгарії — до січня 1945 р., у Румунії —
до лютого 1945 р., в Угорщині — до весни 1947 р., у Чехословаччині — до лютого 1948 р.
І етап Ліквідація фашистських партій та організацій.
Функціонування парламентів; створення нових органів місцевого управління —
національних комітетів або рад
Створення формальних коаліційних урядів, у яких влада належала комуністам
Ліквідація поміщицького землеволодіння
Націоналізація найважливіших підприємств та банків
Утиски буржуазних партій, які перебували в опозиції, арешт їхніх лідерів
ІІ етап
Збереження в певних межах політичного плюралізму, багатопартійності, різноманітних форм

власності
Соціальні реформи; розширення можливостей для здобуття освіти та користування
культурними цінностями
Прагнення компартій зміцнити соціальну опору для майбутніх виборів
Створення власне комуністичних урядів: восени 1947 р. — у Болгарії та Румунії; у лютому
1948 р. — у Чехословаччині; у березні 1948 р. — в Угорщині
ІІІ етап
Реалізація сталінського плану будівництва соціалізму — індустріалізація та колективізація,

яка мала примусовий, насильницький характер
Культ вождів: Б. Берута в Польщі; К. Готвальда в Чехословаччині, М. Ракоші в Угорщині та
ін.
Сталінська модель соціалізму та її втілення

в Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині
Характерні риси сталінської моделі соціалізму
Політична – Затвердження однопартійної політичної системи
сфера – Парламентські вибори з масовими фальсифікаціями
– Політичні репресії
– Злиття виконавчих органів з комуністичним партійним апаратом
– Широка мережа органів безпеки та їхніх агентів
– Формально декларовані права і свободи, які здебільшого не дотримувалися
– Залежність від СРСР, за винятком Румунії й Югославії.
– Формування соцтабору – об’єднання країн, які були пов’язані комуністичною
ідеологією та радянським пануванням
Економічна – Прискорена індустріалізація (крім промислово розвинених Чехословаччини та
сфера НДР) на основі розвитку важкої промисловості та електроенергетики
– Націоналізація промисловості, торговельної та фінансової систем
– Аграрна реформа: передання поміщицьких земель мало- та безземельним
селянам; примусова колективізація
– Адміністративно-командне управління; зведення ринкових відносин до
мінімуму
– Членство в Раді Економічної Взаємодопомоги (РЕВ, 1949 р.)
Соціально- – Насадження комуністичної ідеології
культурна – Повний державний контроль
сфера – Переслідування церкви
– Гальмування розвитку освіти, науки, охорони здоров'я через перенапруження
бюджету
Втілення сталінської моделі соціалізму в країнах Центрально-Східної Європи
Польща. – 1947 р. – перемога прорадянського блоку на парламентських виборах;
Операція президент – Б. Берут
«Вісла» – Правляча партія – Польська об'єднана робітнича партія (ПОРП)
– 1947 р. – операція «Вісла» – депортації українців з їхніх етнічних територій,
— Лемківщини, Надсяння, Підляшшя і Холмщини, — на території у західній та
північній частині польської держави з метою обмеження підтримки
українського підпілля місцевим населенням; акція супроводжувалась масовим
насильством над українським населенням
– 1949 р. – прийняття Конституції: зміна назви держави на Польську Народну
Республіку (ПНР); скасування посади президента та двопалатного сейму;
вищі органи – Державна Рада та Рада Міністрів
Угорщина – 1947 р. – звинувачення комуністами буржуазних партій у заколоті проти
республіки та усунені з уряду; захоплення влади Угорською партією
трудящих (УПТ); генеральний секретар – М. Ракоші
– Повне копіювання сталінської моделі соціалізму
– Найбільший розмах репресій у країнах регіону
Болгарія – Листопад 1945 р. – вибори до Великих народних зборів — парламенту
Болгарії; участь у виборах лише партій, що входили до Вітчизняного фронту,
які здобули перемогу
– Будівництво соціалізму за радянським зразком: індустріалізація,
колективізація, репресії
– Вересень 1946 р. – проголошення Болгарії Народною республікою
– Голова уряду – Г. Димитров
– 1947 р. – прийняття конституції Болгарії, яка закріпила прихід комуністів до
влади
Румунія – 1945 р. – перемога на парламентських виборах комуністів; курс на побудову
соціалізму; генеральний секретар – Г. Георгiу-Деж
– 1947 р. – проголошення Румунської Народної республіки
Чехосло- – Лютий 1948 р. – вимога комуністів за підтримки армії усунути з уряду
ваччина представників буржуазії; загроза військового втручання СРСР
– Березень 1948 р. – формування комуністичного уряду
– Проголошення ЧССР (Чехословацької Соціалістичної Республіки); утворення
Комуністичної партії Чехословаччини (КПЧ); формальне існування інших
громадські організацій і партій
– Червень 1948 р. – відставка президента Е. Бенеша; новим президентом став
комуніст К. Готвальд
Особливості – Листопад 1945 р. – перемога комуністів на виборах до Установчої скупщини;
розвитку ухвалення декларації про ліквідацію монархії й проголошення Федеративної
Югославії Народної Республіки Югославії (ФНРЮ) в складі шести республік: Боснії та
Герцеговини, Македонії, Сербії, Словенії, Хорватії, Чорногорії та двох
автономних областей у межах Сербії — Воєводини й Косова; на чолі уряду –
Й. Броз Тіто
– Відставка лідерів демократичної опозиції на знак протесту проти репресій
– 1948 р. – розрив стосунків з СРСР через звинувачення Й. Броз Тіто у відході
від марксизму та націоналізмі
Спроба економічної інтеграції соціалістичного табору.

Рада економічної взаємодопомоги (РЕВ)
Рада економічної взаємодопомоги (РЕВ) — міжурядова організація соціалістичних країн,
створена для економічної інтеграції та взаємодопомоги
Існування 1949-1991 рр.
Члени СРСР, Болгарія, Угорщина, Польща, Румунія, Чехословаччина, Албанія,
Німецька Демократична Республіка, Куба, Соціалістична Республіка В'єтнам,
Монгольська Народна Республіка
Особливості – Координація господарської діяльності країн соцтабору
діяльності – Утворення єдиного ринку країн соціалістичного табору
– Організація розподілу праці
– Посилення залежності від СРСР
У результаті: утворення РЕВ стало спробою економічної інтеграції країн соціалістичного
табору
Криза комуністичних режимів країн Центрально-Східної Європи. Антикомуністичні

виступи
Причини – Смерть Й. Сталіна та початок «відлиги» в СРСР
– Значне погіршення матеріального становища селянства через
здійснення індустріалізації, оскільки основні капіталовкладення
спрямовувались у промисловість; низький рівень життя робітників
Угорська – 1956 р. — антитоталітарна революція в Угорщині, під час якої лідер
революція 1956 р. І. Надь сформував коаліційний уряд
– Введення радянських військ, які розпочали штурм Будапешта та
придушили революцію
«Празька весна» 1968-1969 рр. — криза в Чехословаччині:
1968 р. Спроби Передумови:
модернізації  Початок 1960х рр. — спроба провести в більшості країн регіону
суспільно- економічні реформи, які передбачали надання підприємствам
політичного відносної економічної самостійності.
устрою та  Друга половина 1960х рр. — вичерпання резервів, які забезпечували
радянська можливість екстенсивного розвитку, що спричинило зменшення
інтервенція в прибутку та сповільнений розвиток
Чехословаччину Перебіг подій:
 звільнення з посади першого секретаря комуністичної партії
А. Новотного (дискредитований авторитарним стилем керівництва)
 обрання новим лідером А. Дубчека, який розпочав будувати
«соціалізм з людським обличчям», намагаючись поєднати засади
соціалістичного суспільства з ринковою економікою, плюралізмом
та демократією (так звана «Празька весна»)
 серпень 1968 р. — введення до країни військ ОВД, яке поклало край
цим перетворенням
 квітень 1969 р. — прихід до влади в Чехословаччині
промосковського керівництва на чолі з Г. Гусаком
Югославія – Початок 1970х рр. — загострення економічних проблем в Югославії
– Посилення диспропорції в розвитку Словенії та Хорватії, з одного боку,
та решти югославських земель — з другого
– Поглиблення національних суперечностей
– 1971 р. — заворушення в Хорватії, учасники яких вимагали
відокремлення від Югославії
У результаті: посилення тоталітарних режимів у Східній Європі після поразки «Празької
весни»; згортання економічних реформ; поглиблення відставання від країн Заходу; активізація
дисидентського руху
Завершення епохи Й. Сталіна (1945-1953 рр.)

Промис- – Здійснення відбудови на основі єдиного загальносоюзного плану
ловість – Відмова від допомоги за планом Маршалла
– Першочергове відновлення підприємств важкої промисловості та
енергетики
– Використання праці в’язнів ГУТАБу
Відбудова економіки
– 1949 р. — успішне випробування атомної бомби

Сільське – Мізерні капіталовкладення
господар- – Підвищення норм хлібозаготівель і податків
ство – Низькі ціни на сільгосппродукцію, нестача продуктів харчування; голод
1946—1947 рр. (Україна, Молдавія, частина областей Росії)
– Збереження обмежень свободи пересування колгоспників
Соціальна – Низький життєвий рівень населення
сфера – 1947 р. – скасування карткової системи і грошова реформа, що
пограбувала заощадження населення
– Достатньо високий рівень життя партійнодержавної номенклатури
через систему спецмагазинів і спецрозподільників
– Обмеження впливу військових (відправлення К. Рокоссовського міністром оборони до
Польщі; підготовка процесу проти Г. Жукова)
Суспільно-політичне життя – Відновлення репресій: 1949 р. — «Ленінградська справа» —судові процеси над
партійними і державними діячами; 1953 р. — «Справа лікарів» — кампанія проти
групи лікарів (більшість — євреї), звинувачених у змові та вбивстві ряду радянських
лідерів; сплеск антисемітизму
– Кампанія «боротьби проти безрідного космополітизму», під яку підпали знавці
зарубіжної культури і мистецтва
– Депортація народів з їхніх етнічних територій (поволзьких німців, калмиків, чеченців,
кримських татар, балкарців, турківмесхетинців, курдів, греків, болгар)
– 1946 р. — «Ждановщина» — ідеологічна кампанія, запроваджена секретарем ЦК
КПРС із питань ідеології А. Ждановим, яка передбачала встановлення повного
контролю над мистецьким життям; репресії проти інтелігенції
– «Лисенківщина» — період у біологічній науці і практиці, пов'язаний з проявом
культу особи академіка Т. Лисенка, під час якого піддавалися переслідуванню
генетики та кібернетики
«Хрущовська відлига» (1953-1964 рр.)

«Відлига» —період перебування при владі в СРСР М. Хрущова, що характеризувався
політикою десталінізації — критикою культу особи Й. Сталіна, політичною реабілітацією,
непослідовністю реформ, відносною демократизацією, гуманізацією політичного та
громадського життя
Десталінізація – Перегляд справ політичних в’язнів, реабілітації репресованих
– Лютий 1956 р. — ХХ з’їзд КПРС, на якому М. Хрущов виступив із
доповіддю «Про культ особи Сталіна та його наслідки», де піддав
критиці сталінську політику, засуджував масові репресії і депортації
народів, методи ведення слідства тощо
– Поновлення статусу ЧеченоІнгуської, КабардиноБалкарської,
Калмицької, КарачаєвоЧеркаської АСРР, проте не були реабілітовані
німці Поволжя, кримські татари, вірмени та ін.
– ХХІІ з’їзд КПРС, на якому знову пролунала критика культу особи (йшлося
про активних помічників Й. Сталіна — В. Молотова, Л. Кагановича,
П. Маленкова)
– Знесення встановлених Й. Сталіну пам’ятників, закриття музеїв вождя,
перейменування заводів, колгоспів, населених пунктів
Соціально- – Децентралізація управління: скасування міністерств, запровадження
економічні раднаргоспів за територіальним принципом
реформи – Розширення прав республік і місцевих органів влади
– Курс на прискорення НТР: 1957 р. — запуск першого штучного супутника
Землі; 1961 р. — політ першого космонавта Ю. Гагаріна в космос,
розвиток атомної енергетики тощо)
– Збільшення обсягу випуску товарів народного вжитку, проте їх кількість
і якість були недостатніми
– Підвищення закупівельних цін на сільгосппродукцію в кілька разів,
зменшення податків; збільшення капіталовкладень, зокрема
в сільськогосподарське машинобудування; «укрупнення» сіл
– «Надпрограми»: освоєння цілинних земель Казахстану і Південного
Сибіру (1954—1956 рр.); розширення посівів кукурудзи (1959 р.);
форсоване збільшення виробництва м’ясомолочної продукції (1957 р.)
– Соціальна сфера: паспортизація колгоспників, підвищення зарплати
і пенсій, пенсійне забезпечення колгоспників; скорочення робочого тижня;
скасування плати за навчання; масове житлове будівництво
Усунення 12 жовтня 1964 р. — засідання президії ЦК КПРС, ініційоване секретарями
М. Хрущова ЦК КПРС Л. Брежнєвим, М. Підгорним, О. Шелепіним, головою КДБ
від влади В. Семичастним, яке затвердило зняття М. Хрущова з усіх посад; обрання
першим секретарем ЦК КПРС Л. Брежнєва
У результаті: обмежений характер критики сталінізму, яка не торкалася суті системи, що
породила тоталітаризм
Наростання системних кризових явищ у країнах регіону в 70–80-х рр. ХХ ст.

«Застій» — назва періоду перебування при владі в СРСР Л. Брежнєва, який характеризувався
політикою, що заперечувала будьякі спроби оновлення суспільства, консервувала існуючий
режим, наслідком чого стало наростання кризи радянського ладу
Суспільно- – Твердження про побудову в СРСР «розвиненого соціалістичного
політичне суспільства», закріплене Конституцією 1977 р.
життя – Звеличення керівництва держави, передусім Л. Брежнєва
– Фіктивність більшості прав і свобод
– Корупція управлінського апарату, формування «тіньової економіки»
– Русифікація: різке скорочення кількості вузів із рідною мовою навчання,
переведення на російську мову періодичних видань
– Формування явища подвійної моралі
Косигінська – Повернення до галузевого принципу управління економікою, відновлення
реформа міністерств
(1865 р.) – Збільшення самостійності підприємств; введення показника реалізації
випущеної продукції замість показника кількості
– Формування фондів розвитку культури й відпочинку, сфери побуту
– Покращення матеріальнотехнічної бази колгоспів; стабільність планових
показників, що затверджувалися на 5 років; підвищення оплати надпланових
поставок колгоспів
У результаті: реформа дала тимчасові позитивні результати: п’ятирічка 1966 — 1970 рр. стала
кращою за всі попередні, була збільшена реальна зарплата, зросла кількість баз відпочинку та
профілакторіїв; фонди зарплати залишилися прив’язані до кількості працюючих, не було
стимулів підвищення продуктивності праці, та якості продукції; це призвело до зниження
темпів економічного розвитку
Дисидентський рух
Дисидентський рух — рух, учасники якого в СРСР виступали за демократизацію суспільства,
дотримання прав і свобод людини (друга половина 1950х—1980ті рр.)
Причини та – Хрущовська «відлига», лібералізація суспільного життя
передумови – Антикомуністичні виступи в країнах Центральної Європи
виникнення – Світовий правозахисний рух, породжений прийняттям Декларації прав
людини (1948 р.), Гельсінського Заключного Акта (1975 р.)
– Фіктивність проголошених Конституціями СРСР прав і свобод людини
– Монополія КПРС на владу
Методи – Ненасильницькі методи боротьби
боротьби – Демонстрації протесту (зокрема, проти вводу радянських військ
у Чехословаччину, 1968 р.)
– «Самвидав» — підготовка і поширення забороненої літератури, відомостей
про порушення прав людини в СРСР; «тамвидав» — друк дисидентських
матеріалів за кордоном
– Звернення до керівництва країни, урядів демократичних держав, міжнародних
організацій
– Утворення правозахисних організацій
– За демократичний соціалізм (П. Григоренко, Р. Медведєв).
– Національновизвольна — за створення незалежних держав (Л. Лук’яненко,
З. Гамсахурдіа).
Течії – Правозахисна (А. Сахаров (фізик, лауреат Нобелівської премії миру),
О. Солженіцин (письменник, автор «Архіпелагу ГУЛАГ» про мережу
сталінських концтаборів), А. Марченко, Л. Богораз).
– Релігійна (Г. Якунін, Й. Тереля).
У результаті: підйом руху свідчив про глибоку кризу соціалістичної системи; здійснювалося
переслідування діяльності дисидентів (звільнення з роботи, ув’язнення, поміщення до
психлікарні); замовчувалася їхня діяльность; рух не став масовим
Перебудова в СРСР
«Перебудова» — соціальноекономічний і політичний курс радянського керівництва,
спрямований на реформування всіх сфер суспільного життя при збереженні соціалізму,
ініціатором якого став новообраний Генеральний секретар ЦК КПРС М. С. Горбачов
– 1985 р. — пленум КПРС, який проголосив курс на прискорення
соціальноекономічного розвитку СРСР (реформа А. Аганбегяна), що мав на меті
Спроба економічних перетворень
подолати значне зниження темпів економічного зростання, відставання вітчизняного

машинобудування на основі широкого впровадження досягнень НТР, розвивати
матеріальні стимули виробництва; провал першого етапу реформ
– 1987-1989 рр. – реформа Рижкова—Абалкіна, яка передбачала надання самостійності
підприємствам, переведення їх на самоокупність і самофінансування, прив’язку
зарплатні до результатів господарської діяльності; здійснення реформи в умовах
монополії державної власності в економіці; зростання інфляції; проведення авантюрної
антиалкогольної кампанії; виникнення дефіциту, уведення карткової системи; провал
реформи.
– 1990-1991 рр. – перехід до регульованої економіки: запровадження ринкових
механізмів під контролем держави; розробка програми «500 днів» Шаталіна—
Явлінського, яка передбачала динамічні темпи переходу до ринку, злам
командноадміністративної системи, можливість відродження приватної власності;
проголошення поступового переходу до ринку; крах нової програми реформ
– 1987 р. — гласність та демократизація: створення комісії з вивчення сталінських
репресій; повна реабілітація жертв масового терору
Лібералізація суспільного та політичного життя
– 1988 р. — проголошення політичної реформи, основними завданнями якої були

відновлення ролі рад народних депутатів; перерозподіл влади при збереженні керівної
ролі КПРС
– 1989 р. — І з’їзд народних депутатів СРСР, вибори до якого вперше проходили на
альтернативній основі
– Листопад 1989 р. — Декларація про визнання незаконними й злочинними репресивних
актів проти депортованих народів
– Скасування Статті 6 Конституції СРСР, яка закріплювала монополію КПРС на владу
– Запровадження інституту президентства: першим і останнім президентом СРСР став
М. Горбачов
– Весна — літо 1991 р. — активізація національновизвольного руху: проголошення в
Латвії, Литві, Естонії, РРФСР, Україні декларацій про державний суверенітет (так
званий «парад суверенітетів»).
– Початок «Новоогарьовського процесу» — переговори керівників 9-ти республік
(Росія, Україна, Білорусія, Казахстан, Узбекистан, Туркменістан, Киргизстан,
Таджикистан, Азербайджан) із президентом СРСР; 23 квітня 1991 р. — підписання
«Заяви 9+1», яка задекларувала принципи нового союзного договору; 24 липня 1991 р.
— заява М. Горбачова про завершення роботи над новим союзним договором, який
передбачав надання республікам додаткових повноважень
Серпневий путч 1991 р. Розпад СРСР

Серпневий путч — спроба державного перевороту в СРСР у серпні 1991 р., коли
самопроголошений Державний комітет із надзвичайного стану (ДКНС) намагався усунути від
влади президента СРСР М. Горбачова
Органі- Вищі посадові особи СРСР: віцепрезидент Г. Янаєв, прем’єрміністр В. Павлов,
затори голова КДБ В. Крючков, міністри оборони (Д. Язов) і внутрішніх справ (Б. Пуго)
тощо
Мета Зірвати підписання нового союзного договору, що розширював права республік, яке
було призначене на 20 серпня 1991 р.
Встановлення диктатури
Перебіг – 19 серпня 1991 р. — заява про перехід влади до ДКНС (Державного комітету з
подій надзвичайного стану) у зв’язку із хворобою М. Горбачова; оголошення
надзвичайного стану, заборона мітингів
– Укази президента Росії Б. Єльцина, що кваліфікували дії ДКНС як державний
заколот і закликали військовослужбовців не виконувати накази заколотників;
захист парламенту — «Білого дому» на заклик Б. Єльцина
– 21 серпня 1991 р. — поразка путчу, арешт змовників
Результат – 23 серпня – 1 вересня 1991 р. — проголошення незалежності Естонії, Латвії,
України, Молдавії, Азербайджану, Узбекистану, Киргизстану
– 8 грудня 1991 р. — нарада президентів Росії й України Б. Єльцина та
Л. Кравчука, голови Верховної Ради Білорусі С. Шушкевича у Біловезькій Пущі,
на якій було прийнято рішення про припинення існування СРСР і створення
СНД (Співдружності незалежних держав)
«Оксамитові революції» в країнах Східної Європи

Причини та Криза в економічній, політичній та ідеологічній сферах: політичне банкрутство
передумови керівництва правлячих партій; недосконалітсь адміністративнокомандних
методів управління; небажання більшості населення жити в умовах
тоталітарного режиму
Національний чинник
Процеси «перебудови» в СРСР
Мета Прагнення ліквідувати монопольну владу правлячих партій, установити
демократичну форму правління, оновити соціально-економічне життя
Руйнація тоталітарної системи, інтеграція до демократичного Західного світу
Форми і Від «оксамитових революцій» в одних країнах до кривавих зіткнень — в інших
методи
Особливості здійснення
Польща – 1989 р. — засідання «круглого столу» влади та опозиції, у результаті якого
відбулася легалізація опозиції, яку представляв масовий рух «Солідарність»
на чолі з Л. Валенсою
– Відновлення посади президента і другої палати парламенту — сенату
– Проведення вільних парламентських виборів, що привели до влади
опозицію
Чехо- – 1989 р. — «Оксамитова революція» — безкровне повалення
словаччина комуністичного режиму
– 1977 р. — виступ групи діячів науки і культури з відозвою, у якій були
висунуті вимоги демократизації суспільства на основі положень Декларації
прав людини (так звана «Хартія77»)
– Листопад 1989 р. — придушення міліцією студентської демонстрації в
Празі; створення за ініціативою «Хартії77» Громадянського форуму —
патріотичного демократичного фронту, який об’єднав противників
комуністичного режиму, та демократичної організації у Словаччині
«Громадськість проти насильства», що об’єдналися на антикомуністичній
платформі за демократію
– 28 грудня 1989 р. — обрання президентом дисидента В. Гавела, головою
парламенту — О. Дубчека
– 1990 р. — перемога Громадянського форуму і «Громадськості проти
насильства» на виборах до Федеральних зборів; демократизація країни
Угорщина – «Тиха революція» 1989 р.: 1988 р. — формування багатопартійної системи;
1989 р. — входження до парламенту представників опозиції, прийняття
демократичних законів (свобода мітингів і зборів, організацій та об’єднань;
право на страйки; заснування конституційного суду та посади президента
тощо); відкриття кордонів з Австрією
– 1990 р. — перемога на парламентських виборах Угорського демократичного
форуму
Болгарія – Демократичні зміни 1989—1990 рр.: ініціювання змін керівництвом
держави; усунення з посад найбільш скомпрометованих діячів, у тому числі
Т. Живкова; скасування законів, що обмежували громадянські права;
ліквідація політичних органів в армії та міліції; реабілітація жертв
політичних репресій; початок формування багатопартійної системи
– 1990 р. — обрання президентом Ж. Желєва (лідера Союзу демократичних
сил)
Румунія – Народне повстання проти диктатури:
 грудень 1989 р. — сутички між силами правопорядку та
демонстрантами в м. Тимішоарі
 захоплення повстанцями будинку ЦК РКП у Бухаресті
 арешт подружжя Чаушеску; заява голови створеного під час революції
Фронту національного порятунку Й. Ілієску про перехід влади до
Фронту
 страта подружжя Чаушеску за вироком військового трибуналу
 загибель у вуличних боях понад 1 тис. осіб
 формування багатопартійності
– 1990 р. — проведення демократичних виборів; обрання президентом
Й. Ілієску
Югославія – Громадянська війна з етнічним протистоянням:
 1990 р. — перемога на виборах опозиційних сил у Словенії, Хорватії,
Боснії та Герцеговині;
 висунення вимоги новим керівництвом про конфедерацію країни;
 утримання влади комуністами в Сербії та Чорногорії;
 намагання утримати федерацію силовим шляхом
– Утворення нових держав на території Югославії: відбувалося порівняно
легко, якщо в республіках не було сербської меншості (Словенія,
Македонія), в іншому випадку — за силовим сценарієм (Хорватія, Боснія
і Герцеговина)
Результати – Припинення існування Компартій або перехід на платформу західної соціал-
та наслідки демократії
революцій – Формування багатоукладної економіки
– Лібералізація режимів: формування багатопартійної системи, гарантія прав і
свобод
Політичні, економічні, соціальні та національні трансформації

– Формування багатопартійної системи, громадянського суспільства
– Проведення радикальних економічних реформ, які передбачали перехід від соціалістичної
економіки з центральним управлінням до ринкової економіки
– Різні темпи трансформації: здійснення більш послідовних і радикальних перетворень у
Польщі, Словенії, Угорщині; повільний перехід до ринкової економіки в Румунії, Болгарії, в
Союзній Республіці Югославії (СРЮ), Македонії, Боснії та Герцеговині
– Формування, будівництво та вкорінення національної самосвідомості
– Геополітичні перетворення: орієнтація на Північноатлантичний простір безпеки
Розпад – 1992 р. — утворення у Чехословаччині двох незалежних республік — Чеської
Чехосло- та Словацької
ваччини – Інтегрування Чехії у світове співтовариство завдяки політичній стабільності
та розвиненій промисловості
– Входження Чехії до Організації економічного співтовариства і розвитку
(«клубу багатих») та вступ до НАТО (1997)
– Вступ до НАТО та ЄС Словацької республіки
Розпад – Складний перебіг трансформаційних процесів у Югославії:
Югославії  червень 1991 р. — проголошення незалежності Словенії та Хорватії:
оголошення федеральною владою в Белграді цих актів незаконним,
введення на території цих країн військ;
 рішуча відсіч військам у Словенії, яка спромоглася відстояти
незалежність;
 драматичний характер подій у Хорватії, де проживала значна сербська
меншина (600 тис.), що виступала за приєднання цих територій до Сербії
та проголосила власну республіку — Сербську Країну;
 введення військ ООН для припинення етнічного конфлікту в регіоні;
1995 р. — проведення хорватською армією успішної операції «Буря»,
унаслідок якої республіка Сербська Країна була ліквідована, а значна
частина сербів стала біженцями
– Жовтень 1991 р. — проголошення незалежності Боснії та Герцеговини, у якій
в березні 1992 р. спалахнув етнічний конфлікт між православними сербами,
католиками хорватами та сербами й хорватами, які сповідували іслам; 1995 р.
— підписання низки мирних документів щодо боснійського врегулювання, за
яким Боснія та Герцеговина залишалася єдиною державою, однак складалася з
двох суб’єктів — Боснійської мусульманохорватської Федерації та
Республіки Сербії
– Вересень 1992 р. — здобуття незалежності Македонії шляхом референдуму;
уникнення воєнного конфлікту
– 1992 р. — втручання в балканський конфлікт Європейського співтовариства,
члени якого вирішили визнати всі нові держави, які забажали вийти зі складу
Югославії
– 1993 р. — утворення Сербією та Чорногорією Союзної Республіки Югославія
(СРЮ); обрання президентом — С. Мілошовича; 2007 р. — мирне
«розлучення» Сербії та Чорногорії
– 1999 р. — розгортання нової балканської війни:
 застосування зброї силами НАТО з метою припинення «гуманітарної
катастрофи» в Косово, де президент СРЮ С. Мілошович анулював
автономію албанської громади та розпочав етнічні чистки проти
албанського населення;
 березень 2001 р. — арешт С. Мілошовича та передача до Міжнародного
суду як воєнного злочинця; під час судового процесу він помер;
 2008 р. — проголошення незалежності краєм Косово
Країни Центрально-Східної Європи на початку ХХІ ст.,

їх роль у сучасних міжнародних відносинах
– Інтеграція в європейські і трансатлантичні структури
– Відсутність ефективних механізмів регіонального політичного та економічного
співробітництва в регіоні; більш інтенсивна двостороння взаємодія між окремими
державами; виникнення різних субрегіональних організацій (наприклад, Вишеградська група
– об’єднання Польщі, Чехії, Угорщини, Словаччини)
– Проблема безпеки (етнополітичні конфлікти, міжнародний тероризм, розповсюдження зброї
масового ураження, міграція тощо)
– Політична, економічна та ідеологічна експансія Росії в регіоні; обмежені можливості Росії
зміцнити свої позиції в регіоні через обмеженість її політико-економічних ресурсів та
домінуючої орієнтації країн Центрально-Східної Європи на розвиток співробітництва та
членства в західноєвропейських і євроатлантичних структурах
– Поява перспективи подолання розколу Європи на міжцивілізаційній основі; поширення ідеї
«загальноєвропейського дому», що має позитивний вплив на підтримку стабільності і
збереження безпеки в регіоні
– Трансформація ролі НАТО в Центрально-Східній Європі, зміна ролі Альянсу в системі
європейської безпеки
– Збільшення ролі ЄС, який має великий політичний та економічний потенціал
Завдання для закріплення матеріалу

1. Проаналізуйте розвиток Польщі та Угорщини в другій половині 1940 — першій половині
1950-х рр.
2. Визначте спільне й відмінне в розвитку Болгарії та Румунії в другій половині 1940 —
першій половині 1950-х рр.
3. Які риси характеризують розвиток Чехословаччини та Югославії в другій половині 1940 —
першій половині 1950-х рр.?
4. Складіть таблицю
«Країни Центрально-Східної Європи в другій половині 1940 — першій половині 1950-х рр.»
Країна Особливості розвитку
5. Що таке «Празька весна»? Схарактеризуйте її перебіг.
6. Розкрийте особливості прояву кризи комуністичного режиму в Польщі в другій половині
1950 — 1960-х рр.
7. Порівняйте розвиток комуністичних режимів у Болгарії та Румунії. в другій половині 1950
— 1960-х рр.
8. Охарактеризуйте спроби модернізації суспільно-політичного устрою та радянську
інтервенцію в Чехословаччині.
9. Чим розвиток Югославії в другій половині 1950 — 1960-х рр. відрізнявся від розвитку
інших країн Центрально-Східної Європи?
10. Напишіть твір-роздум на тему: «Етичні принципи, притаманні людині, що бореться з
владою в країні (на прикладах діячів антикомуністичної опозиції в країнах Центрально-Східної
Європи».
«Країни Центрально-Східної Європи в другій половині 1950 — 1960-х рр.».
12. Чому події 1989 р. в Чехословаччині називають «оксамитовою революцією»?

13. Як виникла системна криза й було повалено комуністичний режим у Польщі?
14. Порівняйте процеси наростання кризових явищ і повалення комуністичних режимів в
Угорщині та Болгарії.
15. Чим події, що відбувалися в 1970—1980-х рр., в Румунії, відрізняються від подій в інших
країнах Центрально-Східної Європи
16. Охарактеризуйте процес формування передумов, перебіг і результати «оксамитової революції»
в Чехословаччині.
17. Визначте та розкрийте особливості розвитку Югославії в 1970—1980-х рр..
«Країни Центрально-Східної Європи в 1970—1980-х рр.».
Назва Як формувалася системна Як було повалено Особливості демонтажу
країни криза правлячого режиму комуністичний режим комуністичного режиму
19. Визначте характерні риси розвитку Польщі в 1990-х рр. — на початку XXI ст.
20. Якими були основні тенденції розвитку Угорщини в 1990-х рр. — на початку XXI ст.?
21. Порівняйте розвиток Болгарії та Румунії в 1990-х рр. — на початку XXI ст.
22. Охарактеризуйте розпад Чехословаччини й особливості розвитку держав, що виникли.
23. Визначте причини, особливості й результати війни в Югославії.
«Країни Центрально-Східної Європи в 1990-х рр. — на початку XXI ст.».
25. За додатковими джерелами підготуйте повідомлення за однією з тем:

1) Роль країн Центрально-Східної Європи в сучасних міжнародних відносинах
2) Югославські війни
3) Сучасний розвиток країн, що утворилися після розпаду Югославії
4) Політична, економічна та ідеологічна експансія Росії в регіоні
5) Українська спільнота в державах, які утворилися після розпаду Югославської федерації
6) Українська діаспора в державах Центрально-Східної Європи.
Свєтлишева Т.М.
Для студентів заочного відділу 2 курсу ІБАС
При підготовці до іспиту з предмету “Література” користуватися
наступними
джерелами:
http://preschool.mdu.edu.ua/wp-
content/uploads/2018/01/%D0%9D%D0%9C%D0%9A%D0%94_-
%D0%94%D0%98%D0%A2%D0%AF%D0%A7%D0%90-
%D0%9B%D0%86%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%90%D0%A2%D0%A3%
D0%A0%D0%90.pdf
http://ukrdoc.com.ua/text/7513/index-1.html (відповіді на питання)
http://www.chl.kiev.ua/default.aspx?id=5828 (сучасна літ для дітей)
https://refdb.ru/look/1762761.html (письменники Харьковщини- дітям.

Борис
Гринченко. Казки)
1
ТЕМИ І ЗАВДАННЯ
з навчальної дисципліни «Безпека життєдіяльності»
і «Безпека життєдіяльності та охорона праці» (93-ІБАС)
для опрацювання студентами всіх спеціальностей
випускних курсів під час карантину
з 04.04.2020 по 24.04.2020
У зошитах для лекційних (самостійних) робіт оформити конспект

відповідно до наданих матеріалів.
Тема: Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики.

Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції
населення у НС.
1.Конфлікт
Конфлікт – це зіткнення протилежних інтересів, поглядів, гостра суперечка,
ускладнення, боротьба ворогуючих сторін різного рівня та складу учасників.
Спосіб розв’язання конфліктів припускає їх розподіл на антагоністичні
(насильницькі) конфлікти та компромісні (ненасильницькі). Насильницькі
(антагоністичні) конфлікти являють собою способи розв’язання
суперечностей шляхом руйнування структур усіх сторінконфліктерів чи
відмови всіх сторін, крім однієї, від участі в конфлікті. Ця сторона і виграє.
Ненасильницькі (компромісні) конфлікти допускають декілька варіантів їх
вирішення за рахунок взаємної зміни цілей учасників конфлікту, термінів,
умов взаємодії. Сфери прояву конфліктів украй різноманітні: політика,
економіка, соціальні відносини, погляди й переконання людей. Виділяють
політичні, соціальні, економічні, організаційні конфлікти. Політичні
конфлікти – зіткнення з приводу розподілу владних повноважень, форми
боротьби за владу. Соціальний конфлікт являє собою суперечності в системі
стосунків людей (груп), що характеризується посиленням протилежних
інтересів, тенденцій соціальних спільнот та індивідів. Різновидом соціальних
конфліктів вважаються конфлікти трудові чи соціально-трудові, тобто у
сфері трудової діяльності. Це велика група конфліктів, що останнім часом
виникають у нашій країні дуже часто у вигляді страйків, пікетів, виступів
великих груп працівників. Економічні конфлікти являють собою широкий
спектр конфліктів, в основі яких лежать суперечності між економічними
інтересами окремих особистостей, груп. Це боротьба за певні ресурси,
пільги, сфери економічного впливу, розподіл власності тощо. Зазначені види
конфліктів поширені на різних рівнях управління. Організаційні конфлікти є
наслідком ієрархічних відносин, регламентування діяльності особи,
застосування розподільчих відносин в організації: використання посадових
інструкцій, функціонального закріплення за працівником прав та обов’язків;
упровадження формальних структур управління; наявності положень з
оплати й оцінювання праці, преміювання співробітників. За спрямованістю
2
впливу виділяють вертикальні й горизонтальні конфлікти. Характерною

рисою їх є розподіл обсягу влади, який знаходиться в опонентів на момент
початку конфліктних взаємодій У вертикальних 19 конфліктах обсяг влади
зменшується по вертикалі зверху донизу, що й визначає різні стартові умови
для учасників конфлікту: начальник − підлеглий, вища організація −
підприємство, засновник − мале підприємство. У горизонтальних конфліктах
відбувається взаємодія рівноцінних за обсягом наявної влади чи ієрархічним
рівнем суб’єктів: керівники одного рівня, фахівці − між собою,
постачальники − споживачі. Ступінь виразності конфліктного протистояння
припускає виділення за формою прояву прихованих і відкритих конфліктів.
Відкриті конфлікти характеризуються явно вираженим зіткненням опонентів:
сварки, суперечки, зіткнення. Взаємодія регулюється нормами, що
відповідають ситуації й статусу учасників конфлікту. У разі прихованого
конфлікту відсутні зовнішні агресивні дії між сторонами-конфліктерами, але
при цьому використовуються непрямі способи впливу. Це відбувається за
умови, що один з учасників конфліктної взаємодії побоюється іншого, або ж
у нього немає достатньої влади й сил для відкритої боротьби. Міжгрупові
конфлікти − конфлікти між різними групами, підрозділами, у яких
зачіпаються інтереси людей, об’єднаних на період конфлікту в єдині
згуртовані спільноти. Слід зазначити, що ця згуртованість може зникнути
відразу після припинення конфлікту, але в момент відстоювання загальних
інтересів єдність групи може бути досить значною. Міжособистісні
конфлікти являють собою зіткнення індивідів із групою, між собою,
боротьбу за інтереси кожної зі сторін. Це один із найбільш розповсюджених
видів конфліктів. Досить часто після завершення конфлікту виникає ще один
етап – постконфліктний синдром, який характеризується напруженням у
відносинах сторін, які щойно конфліктували. Постконфліктний синдром у
разі загострення може започаткувати новий конфлікт.
2.Тероризм
Терор став складовою сучасного життя, набув глобального характеру.
Тероризм – форма політичного екстремізму, застосування чи загроза
найжорстокіших методів насилля, включаючи фізичне знищення людей та
залякування для досягнення певних цілей.
Найбільш поширеними терористичними актами є:
• напади на державні або промислові об’єкти;
• захоплення державних установ або посольств;
• захоплення літаків або інших транспортних засобів;
• викрадення або насильницькі дії проти жертви;
• політичні вбивства;
• вибухи та масові вбивства, розраховані на залякування;
• розповсюдження інфекційних хвороб. Через неможливість країн з
екстремістською чи релігійноекстремістською державною ідеологією вести
проти інших країн війни старого 20 типу, екстремістські угруповання цих
країн неминуче повинні були звернутися до “зброї слабких” – терору, а
3
глобалізація світу також неминуче повинна була надати їх діям глобального

характеру, тобто призвести до світової терористичної війни. Ця війна
почалась давно, але світ помітив це 11 вересня 2001 року після трагедії в
Нью-Йорку та Вашингтоні.
3.Алкоголізм
Алкоголь – висококалорійний продукт, швидко забезпечує енергетичні
потреби організму. А в пиві і сухих виноградних винах до того ж є цілий
набір вітамінів та ароматичних речовин. Усе це правильно, але алкоголь
ніколи не може бути корисною речовиною і лише тимчасово призводить до
вдаваного поліпшення стану. Алкогольні напої паралізують діяльність
абсолютно всіх органів людини. Як і нікотин, алкоголь – наркотик, до якого
швидко звикають і не задовольняються малими дозами. Стадії розвитку
алкоголізму мають певну закономірність. Перший прийом викликає захисну
реакцію – адже організм прийняв отруту. Це можуть бути нудота, блювання,
головний біль, запаморочення і таке інше. Ніяких приємних відчуттів при
цьому не виникає. Однак при повторних прийомах алкоголю настає ейфорія,
а захисна реакція поступово слабшає. З часом стан ейфорії стає для людини
потребою, і вона вже не може обходитись без алкогольних напоїв. Внаслідок
неодноразових прийомів алкоголю залежність від нього постійно зростає, за
відсутності алкоголю людина починає відчувати хворобливий стан, який
дуже важко переноситься. Різко знижується працездатність, виникає
головний біль, тремтять кінцівки, людину морозить ˗ це характерні симптоми
абстинентного синдрому (алкогольне похмілля). В такому стані найкраще
знімає головний біль повторний прийом алкоголю, а це тільки закріплює
залежність людини від нього. Поступово ця залежність перетворюється на
нестримний потяг негайно, якомога швидше знайти і прийняти алкоголь. У
нашому організмі немає жодного органу, на який би алкоголь не діяв
негативно. Незначна кількість його всмоктується в порожнині рота, далі ˗ в
системі травлення: в шлунку – біля 20% і в кишечнику – близько 80%. Вже
через 5 хвилин після вживання спиртного алкоголь виявляється в крові, а
через 2 години всмоктується повністю. Алкоголь всмоктується досить
швидко в кров, яка розносить його по всьому організму. Але розподіляється
алкоголь в різних тканинах організму нерівномірно і, як встановлено,
основна його доза потрапляє в мозок.
4.Тютюнокуріння
Сьогодні смертність населення України визначається передусім
неінфекційними захворюваннями, тісно пов’язаними з широким
4
розповсюдженням факторів ризику, які характерні для поведінки людини. 21

Серед них тютюнокуріння – основна причина передчасної смерті, якій можна
запобігти. Тютюн ˗ фактор ризику більш ніж 25 хвороб. Наведемо цифри та
факти щодо куріння: • за оцінками ВООЗ біля третини дорослого населення
світу (серед яких 200 мільйонів – жінки) курять; • кожного року в світі
тютюн викликає 3,5 мільйонів смертей, або 1000 – щодня; • за прогнозами,
глобальна тютюнова “епідемія” забере життя 250 мільйонів сучасних дітей та
підлітків.
5. Наркоманія
Наркотики – це речовини, рослинного чи синтетичного походження, які
потрапляючи в організм змінюють одну чи декілька функцій, а внаслідок
багаторазового вживання призводить до психічної або фізичної залежності.
Психічна залежність − це форма взаємовідносин між наркотиком і
особистістю, які залежать як від специфічності ефекту наркотику, так і від
потреб особистості, котрі цей наркотик задовольняє. Чим швидше наркотик
задовольняє ці потреби та викликає очікуваний емоційний стан, тим
складніше перебороти звичку вживання цього наркотику. В умовах сильної
психічної залежності позитивний психологічний стан особистості залежить
тільки від того, чи є наркотик під рукою. Врешті-решт він стає необхідною
умовою нормального стану особистості. У випадку відсутності наркотику
людина катується, і щоб виправити настрій або поліпшити стан, наркоман
намагається знайти його за будь-яку ціну. Відсутність наркотику, до якого
людина звикла і від якого стала психологічно залежною, може
найдраматичнішим чином вплинути на все її життя. Потреба в наркотику
стає найголовнішою в житті наркомана, він перестає виконувати свої
обов’язки, кидає сім’ю і друзів, концентруючи всі свої інтереси на добуванні
та вживанні наркотиків. Психічна залежність, згадки про приємні відчуття є
головними факторами, пов’язаними з хронічним отруєнням психотропними
наркотиками, а в окремих випадках ці фактори можуть бути єдиними.
Фізична залежність – це стан адаптації, який виражається в явних
порушеннях фізіології у випадку припинення вживання наркотиків. Це явище
перебуває в безпосередньому зв’язку з фармакологічною дією наркотику на
живу клітину. Класичною ознакою виникнення фізичної залежності є поява
абстинентного синдрому, який фактично свідчить про “наркотичний голод”.
Абстинентний синдром характеризується низкою проявів у психічній та
фізичній сферах, специфічних для кожного окремого виду наркотику. Цей
стан полегшується або зникає після введення того самого наркотику або
речовини, яка має такі ж психо-фармакологічні властивості. Сьогодні
наркоманія є світовою проблемою, вона присутня на всіх континентах і
демонструє тенденцію до непохитного зростання. 22 Група експертів ВООЗ
визначила наркоманію як “стан епізодичного або хронічного отруєння,
викликаний багаторазовим введенням наркотику”. Комітет експертів ВООЗ
5
розрізняє в наркоманії як хворобі два стани – залежність та звикання. З точки

зору психофармакологічного впливу наркотики можна розподілити на три
великі групи: • наркотики, які пригнічують діяльність центральної нервової
системи (опіати, барбітурати); • наркотики, які збуджують діяльність
центральної нервової системи (амфетаміни, кокаїн, гашиш); • наркотики, які
викликають галюцинації (марихуана, мускатний горіх, ЛСД, мескалін,
псилоцибін). Серед речовин, які при надходженні в організм депресивно
впливають на вищу нервову діяльність, виділяють опіум та його похідні, а
також барбітурати. Їх загальною ознакою є здатність до зняття психологічної
напруги і до послаблення невпевненості у собі й сором’язливості; вони
змінюють емоційну реакцію на біль, уповільнюють реакції, порушують
координацію руху. Вживання цих препаратів у великих дозах викликає сон,
серйозні порушення свідомості, призводить до безпам’ятства і навіть смерті.
Ефекти цих наркотиків використовуються в медицині. Процес звикання до
наркотику розвивається поступово протягом тижнів, місяців і навіть років,
тому важко визначити межу часу, на котрій людина стає наркоманом. Але
навіть незважаючи на термін виникнення залежності, життя наркомана зазнає
кардинальних змін, коли це відбувається. Тоді всі його дії спрямовані на те,
щоб дістати наркотики, які стають єдиною річчю на світі, яка здатна
принести йому задоволення. Сім’я, друзі, робота, навчання, їжа, секс,
здоров’я – все це відходить на другий план. Усі наркомани, незважаючи на
те, чим вони займаються, де живуть, скільки у них грошей, який їх рівень
розумового розвитку, в цьому відношенні живуть однаково. їх перша думка
одразу після пробудження – де і як дістати наркотик. Немає такої жертви, яку
не можна б було принести заради наркотику. З часом наркомани перестають
реагувати на інші види задоволення. Ніщо для них не може буди кращим за
наркотичний “кайф” і ніщо не може бути страшніше за абстинентну кризу,
тобто “ломку”. В цей період наркоман здатний на вбивство, крадіжку, зраду
заради мінімальної дози наркотику. Усі дні життя наркомана, по суті,
однакові. Наркоманія – це важке захворювання, що завдає серйозної шкоди
здоров’ю, призводить до деградації особистості, інвалідності і смерті в
молодому віці. Наркомани є найбільш небезпечною групою ризику
захворювання на СНІД (серед хворих на СНІД 70% – це наркомани). Це
зумовлено як фактором введення наркотиків ін’єкцією, так і ризикованою
психічно неадекватною поведінкою в різних життєвих ситуаціях, в тому
числі і сексуальній.
6. СНІД
СНІД – за роки своєї історії перетворився на один з найнебезпечніших
чинників, що негативно впливають на розвиток особистості й суспільства в
усьому світі. Перше повідомлення про СНІД з’явилося у Сполучених Штатах
Америки 1981 року, відтоді він став епідемією світового масштабу. Отже,
СНІД ˗ смертельне захворювання людини, що викликається ВІЛ (вірусом
імунодефіциту людини). Шляхи передання ВІЛ-інфекції : • при статевому
6
контакті з інфікованою людиною; • під час переливання крові та під час

пересадки органів та тканин; • при неодноразовому використанні голок та
шприців наркоманами, нанесенні татуювання; • при пошкодженні шкірних
покривів, слизових оболонок медичним інструментом, забрудненим ВІЛ, при
контакті з інфікованими ВІЛ тканинами та органами; • від інфікованої матері
– плоду під час вагітності чи при годуванні грудним молоком. Хвороба не
передається: через рукостискання, через поцілунок, через їжу, через
предмети домашнього вжитку, при купанні в басейні, душі, через спортивні
предмети; через укуси комах, при догляді за хворими в разі дотримання
правил особистої гігієни. ВІЛ може вразити кожного, хто практикує
поведінку, пов’язану з підвищеним ризиком: використовує голки та шприци
після інших осіб, вступає у статеві контакти з випадковими особами або з
інфікованими особами без використання презерватива. У багатьох людей
після першого інфікування симптоми не виявляються. Проте у декого
впродовж одного-двох місяців після зараження розвивається захворювання,
що нагадує грип, спостерігається підвищення температури, головний біль,
збільшення периферичних лімфатичних вузлів. Ці явища, як правило,
тривають від одного тижня до місяця, а потім зникають. Більш стійка і тяжка
симптоматика у дорослих може виникнути і через десять років після
зараження, а у дітей з вродженою ВІЛ- інфекцією – через два роки.
Тривалість такого безсимптомного періоду має значні індивідуальні
коливання. Оскільки ефективної вакцини проти СНІДу не існує, єдиним
способом запобігти інфекції є уникнення ситуацій, що несуть ризик
зараження, таких, як спільне використання голок та шприців або практика
небезпечних статевих стосунків
Тема: Структурно-логічні моделі виникнення та розвитку надзвичайних

ситуацій
1.Загальна оцінка та характеристика небезпек

Наслідком прояву небезпек є нещасні випадки, аварії, катастрофи, які
супроводжуються смертельними результатами, скороченням тривалості
життя, шкодою здоров’ю, природному чи техногенному середовищу,
дезорганізуючим впливом на суспільство або життєдіяльність окремих
людей. Квантифікація небезпеки, або кількісна оцінка збитків, заподіяних
нею, залежить від багатьох чинників, наприклад, від кількості людей, які
знаходились у небезпечній зоні, кількості та якості матеріальних (в тому
числі природних) цінностей, що перебували там, природних ресурсів,
перспективності зони тощо. З метою уніфікації будь-які наслідки небезпеки
визначають як шкоду. Кожен окремий вид шкоди має свій кількісний вираз,
наприклад, кількість загиблих, поранених чи хворих, площа зараженої
території, площа лісу, що вигоріла, вартість зруйнованих споруд тощо.
Найбільш універсальний кількісний засіб визначення шкоди – це вартісний,
тобто визначення шкоди в грошовому еквіваленті. Другою, не менш
7
важливою характеристикою небезпеки, а точніше мірою можливої небезпеки

є частота, з якою вона може проявлятись, або ризик.
2. Оцінка ризику небезпеки

Ризик (R) визначається як відношення кількості подій з небажаними
наслідками (n) до максимально можливої їх кількості (N) за конкретний
період часу: R = n/ N. Ця формула дозволяє розрахувати розміри загального й
групового ризику. При оцінці загального ризику величина N визначає
максимальну кількість усіх подій, а при оцінці групового ризику –
максимальну кількість подій у конкретній групі, що вибрана із загальної
кількості за певною ознакою. Зокрема, в групу можуть входити люди, що
належать до однієї професії, віку, статі; групу можуть складати також
транспортні засоби одного типу; один клас суб’єктів господарської
діяльності тощо. Для того щоб пояснити, що будь-яка система, яка надає
деякий рівень особистих, соціальних, технологічних, наукових або
промислових переваг, містить необхідний, навіть обов’язковий елемент
ризику, зробимо невеличкий відступ. Наприклад, безпечні леза не є зовсім
безпечними, вони тільки безпечніші, ніж їхні аналоги. Вони забезпечують
допустимий рівень ризику поряд зі збереженням переваг менш безпечних
пристроїв, які вони замінюють. Жоден літак не зміг би піднятися в небо,
жодна машина не змогла б рушити, жоден корабель не зміг би вийти у море,
якщо б виникла необхідність перед цим виключити всі ризики й усі
небезпеки. Тобто існує ризиковий баланс між відомими перевагами та
недоліками консервантів, що використовуються у харчовій промисловості,
між відомими перевагами використання радіації для медичної діагностики і
лікування (наприклад, рентгенівська діагностика, радіаційна терапія) та
відомими загрозами людському здоров’ю від впливу радіації. Для того щоб
визначити серйозність небезпеки, ступінь припустимості ризику в тій чи
іншій ситуації, існують різні критерії: категорії серйозності небезпеки; рівні
ймовірності небезпеки; матриця оцінки ризику. Всі ці поняття і порядок їх
застосування будуть детально висвітлюватись при проведенні практичних
занять. За ступенем припустимості ризик буває знехтуваний,
прийнятний, гранично допустимий, надмірний: 1) знехтуваний ризик має
настільки малий рівень, що він перебуває в межах допустимих відхилень
природного (фонового) рівня; 2) прийнятним вважається такий рівень
ризику, який суспільство може прийняти (дозволити), враховуючи техніко-
економічні та соціальні можливості на даному етапі свого розвитку; 3)
гранично допустимий ризик – це максимальний ризик, який не повинен
перевищуватись, незважаючи на очікуваний результат; 4) надмірний ризик
характеризується виключно високим рівнем, який у переважній більшості
випадків призводить до негативних наслідків. На практиці досягти нульового
рівня ризику, тобто абсолютної безпеки неможливо. Через це вимога
абсолютної безпеки, що приваблює своєю гуманністю, може обернутися на
трагедію для людей. Знехтуваний ризик у теперішній час також неможливо
8
забезпечити з огляду на відсутність технічних та економічних передумов для

цього. Тому сучасна концепція безпеки життєдіяльності базується на
досягненні прийнятного (допустимого) ризику.
3. Концепція прийнятного (допустимого) ризику

Сутність концепції прийнятного (допустимого) ризику полягає у прагненні
створити таку малу небезпеку, яку сприймає суспільство у даний час,
виходячи з рівня життя, соціально-політичного та економічного становища,
розвитку науки й техніки. Прийнятний ризик поєднує технічні, економічні,
соціальні й політичні аспекти і є певним компромісом між рівнем безпеки й
можливостями її досягнення. Розмір прийнятного ризику можна визначити,
використовуючи витратний механізм, який дозволяє розподілити витрати
суспільства на досягнення заданого рівня безпеки між природною,
техногенною та соціальною сферами. Необхідно підтримувати відповідне
співвідношення витрат у вказаних сферах, оскільки порушення балансу на
користь однієї з них може спричинити різке збільшення ризику і його рівень
вийде за межі прийнятних значень. Із збільшенням витрат на забезпечення
безпеки технічних систем технічний ризик зменшується, але зростає
соціально-економічний. Витрачаючи надмірні кошти на підвищення безпеки
технічних систем, в умовах обмеженості коштів, можна завдати збитків
соціальній сфері, наприклад, погіршити медичну допомогу. Сумарний ризик
має мінімум при оптимальному співвідношенні інвестицій у технічну й
соціальну сфери. Цю обставину потрібно враховувати при виборі ризику, з
яким суспільство поки що змушене миритися. Максимально прийнятним
рівнем індивідуального ризику загибелі людини звичайно вважається ризик,
який дорівнює 10-6 на рік. Малим вважається індивідуальний ризик загибелі
людини, що дорівнює 10-8 на рік. Концепція прийнятного ризику може бути
ефективно застосована для будь-якої сфери діяльності, галузі виробництва,
підприємств, організацій, установ. Безперечно, не існує абсолютної безпеки,
завжди буде існувати деякий рівень залишкового ризику. Наскільки ризик є
прийнятним чи неприйнятним, вирішує керівництво держави та конкретного
підприємства, установи і організації. Результат цього рішення впливатиме на
багато вхідних даних та міркувань, серед яких не останнє місце займає
вартість ризику, оскільки головним завданням управління є і завжди буде
визначення вартості ризику.
4. Управління ризиком
Основним питанням теорії і практики безпеки життєдіяльності є питання
підвищення рівня безпеки. Порядок пріоритетів при розробці будь-якого
проекту потребує, щоб вже на перших стадіях розробки продукту або
системи у відповідний проект, наскільки це можливо, були включені
елементи, що виключають небезпеку. На жаль, це не завжди можливо. Якщо
виявлену небезпеку не можна виключити повністю, необхідно знизити
ймовірність ризику до припустимого рівня шляхом вибору відповідного
9
рішення. Досягти цієї мети, як правило, в будь-якій системі чи ситуації

можна кількома шляхами. Такими шляхами є: • повна або часткова відмова
від робіт, операцій та систем, які мають високий ступінь небезпеки; • заміна
небезпечних операцій іншими, менш небезпечними; • удосконалення
технічних систем та об’єктів; • розробка та використання спеціальних засобів
захисту; • заходи організаційно-управлінського характеру, в тому числі
контроль за рівнем безпеки, навчання людей з питань безпеки, стимулювання
безпечної роботи та поведінки. Для того щоб надати перевагу конкретним
заходам та засобам або певному їх комплексу, порівнюють витрати на ці
заходи й засоби і рівень 27 зменшення шкоди, який очікується в результаті їх
запровадження. Такий підхід до зменшення ризику небезпеки зветься
управління ризиком. Деякі небезпеки, що мають відносно низький рівень
ризику, вважаються неприпустимими, тому що їх досить легко контролювати
та ліквідувати. Наприклад, блискавка – ймовірність удару дуже мала, але
результат її – смерть. Тому простіше просто залишитись у приміщенні – от і
всі витрати на контроль. Навпаки, існують інші небезпеки, які вважаються
допустимими, хоча мають великий потенціал ризику, через те що їх важко
або практично неможливо усунути. Як приклад, можна навести дії з запуску
космічного корабля. Але в даному разі такий ризик приймається тому, що,
по-перше, його практично неможливо усунути на даному рівні розвитку
космонавтики, а подруге, кожен політ космічного корабля відкриває нові
перспективи для розвитку багатьох галузей науки, техніки, оборони,
народного господарства. Отже, вартість не є єдиним і головним критерієм
встановлення прийнятного ризику. Важливу роль, як показано вище, відіграє
оцінка процесу, пов’язана з визначенням та контролем ризику. операцій.
Таким обладнанням можуть бути: • попереджувальні знаки, розташовані в
зоні робіт, які нагадують персоналу про небезпеку і потребують
використання індивідуальних засобів захисту; • сигнальні або
попереджувальні вогні, які будуть вмикатися кожен раз, коли відбувається
лакування, для того, щоб запобігти проникненню решті співробітників в зону
робіт; • оголошення по всій фабриці, яке інформує працівників про початок і
кінець небезпечної операції. Щоб виключити або зменшити можливість
впливу шкідливих речовин на людей та навколишнє середовище в разі аварії,
стихійного лиха чи катастрофи, на підприємстві згідно з вимогами
законодавства і нормативних актів з питань цивільної оборони та охорони
праці власником мають бути опрацьовані і затверджені план попередження
надзвичайних ситуацій і план (інструкція) ліквідації аварій (надзвичайних
ситуацій). У плані попередження надзвичайних ситуацій розглядаються
можливі аварії та інші надзвичайні ситуації техногенного і природного
походження, прогнозуються наслідки, визначаються заходи щодо їх
попередження, терміни виконання, а також сили і засоби, що залучаються до
цих заходів. У плані (інструкції) ліквідації аварій (надзвичайних ситуацій)
мають бути перелічені всі можливі аварії та інші надзвичайні ситуації,
визначені дії посадових осіб і працівників підприємства під час їх
10
виникнення, обов’язки професійних аварійно-рятувальних формувань або

працівників інших підприємств, установ і організацій, які залучаються до
ліквідації надзвичайних ситуацій. Розробивши всі необхідні організаційні,
санітарно-гігієнічні та технічні заходи забезпечення безпеки працівників і
узгодивши їх з місцевою інспекцією Департаменту з нагляду за охороною
праці, виконавши розрахунки шкідливих речовин і узгодивши їх з
відповідними органами охорони здоров’я та захисту навколишнього
середовища, розробивши і узгодивши з органами цивільної оборони план
попередження надзвичайних ситуацій і план (інструкцію) ліквідації аварій
(надзвичайних ситуацій), підприємець, якщо немає інших перешкод, може
розпочинати виробництво продукції.
Завдання із навчальної дисципліни «Основи філософських знань»
Підручник: Киричок О. Б. Філософія: підручник для студентів

вищих навчальних закладів. – Полтава: РВВ ПДАА, 2010.
Тема. Проблема буття у філософії
Завдання: С. 208 – 217, прочитати, законспектувати.
Тема. Духовний вимір людського буття

Завдання: С. 242 – 254, прочитати, законспектувати. Виконати завдання на
с. 220 – 221.
Тема. Проблема людської свободи

Написати есе на одну із тем: «У чому сенс життя людини?», «Чи може
людина стати абсолютно вільною?», «Що таке свобода та для чого вона
потрібна?».
Тема. Основи філософського вчення про розвиток

Завдання із навчальної дисципліни «Громадянська освіта»
Підручник: Громадянська освіта (інтегрований курс, рівень стандарту):

підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти / І. Д. Васильків,
В. М. Кравчук, О. А. Сливка, І. З. Танчин, Ю. В. Тимошенко, Л. М. Хлипавка.
– Тернопіль: Астон, 2018. – 256 с. – Режим доступу: https://lib.imzo.gov.ua/wa-
data/public/site/books2/pidruchnyky-10-klas-2018/08-gromadyanska-osvita-10-
klas/gromadyanska-osvita-10-kl-1.pdf.
Тема. Лобіювання інтересів та корупція
Завдання: § 43, прочитати, законспектувати; опрацювати завдання за

параграфом усно; написати міні-твір на тему : «Корупція: що це таке, якою
вона буває та як з нею боротися?».
Тема. Інтеграція та глобалізація
Завдання: § 44, прочитати, законспектувати; опрацювати завдання за

параграфом усно.
Тема. Міжнародні відносини та міжнародне право
Завдання: § 45 – 46, прочитати, законспектувати; опрацювати завдання за

параграфами усно; зробити письмову доповідь про будь-яку відому
міжнародну організацію.

7aky608y

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

7aky608y

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Викладач Скирда І.М.

Математика: 2 курс, всі групи (робота із підручником)

Становище українських земель у складі ВКЛ та Польщі

Входження українських земель до складу інших держав

Кревська унія (1385)

«Велике князівство Руське». Остаточна ліквідація удільних князівств.

Утворення Кримського ханства

Виникнення українського козацтва

життєдіяльності умовами; освоєння південних територій уходниками і

бродниками; зростання великого феодального землеволодіння, що

– Закладення зимівників – хуторів, які складалися з кількох хат для людей

та господарських будівель – комор, клунь тощо; іноді хутір мав млин,

Шляхта – панівний суспільний стан, який утворився на основі

Князі – Пани – заможна Зем’яни – Бояри – Вище Рядове

Патриціат Бюргери Плебс Слуги Данники Тяглові

- Розвиток городництва, садівництва, промислів (рибальство, мисливство,

бджільництво, солеваріння (у Прикарпатті), видобування руди (у Волині і

- Поширення з кінця ХV ст. в українських містах магдебурзького права –

Розвиток культури та освіти

5. Форма земельної відробіткової ренти, що передбачала обов’язкову працю

6. Визначте характерні риси суспільно-політичного життя Великого князівства

7. Установіть державну приналежність українських земель на кінець ХV ст.

10. Кревську унію між Польським королівством і Великим князівством Литовським

12. На фото зображено

13. Розширення володінь Великого князівства Литовського до узбережжя Чорного

15. Виникнення фільварків на українських землях було зумовлено

17. У якому столітті відбулися описані події?

18. У складі Руського та Брацлавського воєводств Речі Посполитої в другій половині

19. Орган самоврядування на чолі з бурмистром у містах, що користувалися

20. На українських землях, включених до складу Литовської держави, за князя

22. Входження українських земель у XIV ст. до складу Великого князівства

23. Магдебурзьке право регулювало відносини у

25. Установіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.

28. Укажіть характерні риси суспільно-політичного життя Великого князівства

А періодичні козацько-селянські повстання

31. Про який регіон йдеться в уривку з історичного джерела:

32. Фільварок — це форма господарювання

33. На фото зображено

36. Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.

37. На фото зображено

38. У якому столітті литовська князівська династія утвердилася у Волинському

39. Пам’ятка архітектури Львова, зображена на фото, пов’язана із життєдіяльністю

А вірмен Б німців В поляків Г євреїв

41. Укажіть наслідки битви на річці Сині Води (1362 р.).

42. Яким роком датується лист, уривок з якого процитовано:

43. Пам’ятка, зображена на фото, є перлиною історико-архітектурної спадщини

А Волині Б Закарпаття В Галичини Г Буковини

44. Укладення Кревської унії (1385 р.) призвело до

А відокремлення від Великого князівства Литовського

47. Установіть послідовність подій періоду перебування українських земель у складі

– Прагнення Польщі отримати українські землі і залежних селян

– Збереження ВКЛ певної автономії (власні закони, судова система, військо,

Кревської унії 1385 р.

– Об’єднання більшості українських земель у складі однієї держави

Зміни в соціальній структурі українського суспільства

Виникнення Запорізької Січі

Утворення реєстрового козацтва

Козацькі повстання 1590-х рр.

Перебіг 1591 р. – виступ реєстровців проти князя Острозького на знак

подій Посполита вела війну з Туреччиною

1595 р. – доручення польського уряду гетьманові С. Жолкевському

православних шляхтичів, запорізьке військо на чолі з гетьманом

Морські походи козаків. Участь українського козацтва у війнах Речі Посполитої