Professional Documents
Culture Documents
JD Ga DG41-DG54 (08082019)
JD Ga DG41-DG54 (08082019)
MAKLUMAT UMUM
GELARAN JAWATAN GURU AKADEMIK KETUA PERKHIDMATAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA
HIERARKI 1/BAHAGIAN (NAMA SEKOLAH) DISEMAK OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI PERTAMA)
HIERARKI 2 /CAWANGAN/ SEKTOR/UNIT DILULUSKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI KEDUA)
SKIM PERKHIDMATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN TARIKH DOKUMEN (TARIKH TERAKHIR JD DIUBAH SUAI)
Mengajar, mendidik, menilai dan mentaksir murid selari dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan ke arah memperkembangkan potensi individu secara holistik.
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
1. Melaksanakan a. Menyediakan 1. Melaksanakan a. Menyediakan 1. Melaksanakan a. Menyediakan 1. Melaksanakan a. Menyediakan 1. Menambah a. Menyediakan
PdP menggunakan rancangan PdP PdP menggunakan rancangan PdP dan menambah rancangan PdP dan menambah rancangan PdP nilai PdP melalui rancangan PdP
kaedah pedagogi tahunan dan harian kaedah pedagogi tahunan dan harian nilai PdP melalui tahunan dan harian nilai PdP melalui tahunan dan harian kaedah pedagogi tahunan dan harian
yang bersesuaian b. Menyediakan yang bersesuaian b. Menyediakan kaedah pedagogi b. Menyediakan dan kaedah pedagogi b. Menyediakan dan yang bersesuaian b. Menyediakan dan
bagi memastikan sumber pendidikan bagi memastikan sumber pendidikan yang bersesuaian membangunkan yang bersesuaian membangunkan bagi memastikan membangunkan
objektif secara kreatif objektif secara kreatif bagi memastikan sumber pendidikan bagi memastikan sumber pendidikan objektif sumber pendidikan
pembelajaran c. Melaksanakan PdP pembelajaran c. Melaksanakan PdP objektif secara kreatif dan objektif secara kreatif dan pembelajaran secara kreatif dan
tercapai yang bersesuaian tercapai yang bersesuaian pembelajaran inovatif pembelajaran inovatif tercapai inovatif
berdasarkan berdasarkan tercapai c. Melaksanakan PdP tercapai c. Melaksanakan PdP c. Melaksanakan PdP
Rancangan Rancangan berdasarkan berdasarkan berdasarkan
Pengajaran Harian Pengajaran Harian Rancangan Rancangan Rancangan
(RPH) (RPH) Pengajaran Harian Pengajaran Harian Pengajaran Harian
d. Membimbing murid d. Membimbing murid (RPH) (RPH) (RPH)
bagi peningkatan bagi peningkatan d. Membimbing murid d. Membimbing murid d. Membimbing murid
prestasi prestasi bagi peningkatan bagi peningkatan bagi peningkatan
e. Membuat refleksi e. Membuat refleksi prestasi prestasi prestasi
dan dan e. Membuat refleksi e. Membuat refleksi e. Membuat refleksi
penambahbaikan penambahbaikan dan dan dan
penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
3. Melaksanakan a. Merancang 3. Melaksanakan a. Merancang 3. Melaksanakan a. Merancang 3. Melaksanakan a. Merancang 3. Memantau dan a. Merancang
pengurusan pelaksanaan aktiviti dan menambah pelaksanaan aktiviti dan menambah pelaksanaan aktiviti dan menambah pelaksanaan aktiviti menambah nilai pelaksanaan aktiviti
kokurikulum bagi kelab/persatuan, nilai pengurusan kelab/persatuan, nilai pengurusan kelab/persatuan, nilai pengurusan kelab/persatuan, pengurusan kelab/persatuan,
mengoptimumkan badan beruniform kokurikulum bagi badan beruniform kokurikulum bagi badan beruniform kokurikulum bagi badan beruniform kokurikulum bagi badan beruniform
bakat dan potensi dan mengoptimumkan dan mengoptimumkan dan mengoptimumkan dan mengoptimumkan dan
murid sukan/permainan bakat dan potensi sukan/permainan bakat dan potensi sukan/permainan bakat dan potensi sukan/permainan bakat dan potensi sukan/permainan
b. Memantau murid b. Memantau murid b. Memantau murid b. Memantau murid b. Memantau
kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid
c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan
menganalisis menganalisis menganalisis menganalisis menganalisis
kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid kemajuan murid
d. Membimbing dan d. Membimbing dan d. Membimbing dan d. Membimbing dan d. Membimbing dan
melatih murid bagi melatih murid bagi melatih murid bagi melatih murid bagi melatih murid bagi
peningkatan peningkatan peningkatan peningkatan peningkatan
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
potensi potensi potensi potensi potensi
e. Membantu e. Memantau dan e. Memantau dan e. Memantau dan
memantau dan menilai menilai menilai
menilai keberkesanan keberkesanan keberkesanan
keberkesanan program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
program/aktiviti kokurikulum kokurikulum kokurikulum
kokurikulum f. Membuat f. Membuat f. Membuat
f. Membantu penambahbaikan penambahbaikan penambahbaikan
membuat program/aktiviti program/aktiviti program/aktiviti
penambahbaikan kokurikulum dari kokurikulum dari kokurikulum dari
program/aktiviti semasa ke semasa semasa ke semasa semasa ke semasa
kokurikulum dari g. Mereka bentuk dan g. Mereka bentuk dan
semasa ke semasa melaksanakan melaksanakan
program/aktiviti program/aktiviti
untuk untuk
kelab/persatuan, kelab/persatuan,
badan beruniform badan beruniform
dan dan
sukan/permainan sukan/permainan
berdasarkan berdasarkan
kepakaran/ kepakaran/
kebitaraan kebitaraan
4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan 4. Membantu a. Memastikan
pengurusan hal persekitaran yang pengurusan hal persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang
ehwal murid bagi kondusif untuk PdP ehwal murid bagi kondusif untuk PdP perancangan hal kondusif untuk PdP perancangan hal kondusif untuk PdP perancangan hal kondusif untuk PdP
memastikan b. Menguatkuasakan memastikan b. Menguatkuasakan ehwal murid bagi b. Menguatkuasakan ehwal murid bagi b. Menguatkuasakan ehwal murid bagi b. Menguatkuasakan
kebajikan setiap peraturan sekolah kebajikan setiap peraturan sekolah memastikan peraturan sekolah memastikan peraturan sekolah memastikan peraturan sekolah
murid terpelihara c. Memastikan murid terpelihara c. Memastikan kebajikan setiap c. Memastikan kebajikan setiap c. Memastikan kebajikan setiap c. Memastikan
keselamatan murid keselamatan murid murid terpelihara keselamatan murid murid terpelihara keselamatan murid murid terpelihara keselamatan murid
diutamakan diutamakan diutamakan diutamakan diutamakan
d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan d. Memastikan
kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid kesihatan murid
terjaga terjaga terjaga terjaga terjaga
e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti e. Mengenal pasti
keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan keperluan bantuan
pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada pelajaran kepada
murid murid murid murid murid
f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti f. Mengenal pasti
keperluan murid keperluan murid keperluan murid keperluan murid keperluan murid
dalam aspek dalam aspek dalam aspek dalam aspek dalam aspek
sahsiah, sahsiah, sahsiah, sahsiah, sahsiah,
psikososial, psikososial, psikososial, psikososial, psikososial,
kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan kesejahteraan
mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya mental dan kerjaya
murid murid murid murid murid
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
murid b. Membantu b. Membimbing guru murid dan hal ehwal
b. Membantu membimbing guru baharu dan rakan b. Mengetuai dan murid
membimbing guru baharu dan rakan sejawat dalam membimbing guru b. Memberi khidmat
bimbingan dan baharu dan rakan pementoran secara pementoran secara pementoran secara baharu dan rakan pelaksanaan nasihat dan
sejawat dalam pembangunan
pementoran secara sejawat dalam berterusan untuk berterusan untuk berterusan untuk sejawat dalam bimbingan dan membimbing guru
pembangunan profesionalisme
berterusan untuk pembangunan peningkatan peningkatan peningkatan pembangunan pementoran secara baharu dan rakan
profesionalisme berterusan
peningkatan profesionalisme prestasi organisasi prestasi organisasi prestasi organisasi profesionalisme berterusan untuk sejawat dalam
berterusan
prestasi organisasi berterusan berterusan peningkatan pembangunan
c. Memudah cara prestasi organisasi profesionalisme
idea/program/ berterusan
aktiviti yang c. Memudah cara
mempunyai nilai idea/program/
tambah dalam aktiviti yang
pembangunan mempunyai nilai
profesionalisme tambah dalam
berterusan pembangunan
profesionalisme
berterusan
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
dan organisasi
8. Menyokong a. Membantu 8. Membimbing a. Membantu dan 8. Membimbing a. Membantu dan 8. Membantu a. Membantu 8. Memberi khidmat a. Membantu
permuafakatan pelaksanaan dan pelaksanaan membimbing pelaksanaan membimbing mengetuai mengetuai dan nasihat dalam mengetuai dan
strategik (jalinan pembudayaan permuafakatan pelaksanaan serta permuafakatan pelaksanaan serta permuafakatan membimbing permuafakatan memberi khidmat
dan jaringan) ke jalinan dan jaringan strategik (jalinan pembudayaan strategik (jalinan pembudayaan strategik (jalinan pelaksanaan serta strategik (jalinan nasihat dalam
arah b. Membina dan jaringan) ke jalinan dan jaringan dan jaringan) ke jalinan dan jaringan dan jaringan) ke pembudayaan dan jaringan) ke pelaksanaan serta
kecemerlangan hubungan arah b. Membina dan arah b. Merancang arah jalinan dan jaringan arah pembudayaan
murid kerjasama dengan kecemerlangan membimbing kecemerlangan cadangan jalinan kecemerlangan b. Merancang kecemerlangan jalinan dan jaringan
ibu bapa/penjaga murid hubungan murid dan jaringan dalam murid cadangan jalinan murid b. Merancang
kerjasama dengan perkongsian pintar dan jaringan dalam cadangan jalinan
ibu bapa/penjaga c. Melestarikan perkongsian pintar dan jaringan dalam
hubungan c. Melestarikan perkongsian pintar
kerjasama dengan hubungan c. Melestarikan
ibu bapa/penjaga, kerjasama dengan hubungan
komuniti dan ibu bapa/penjaga, kerjasama dengan
agensi luar komuniti dan ibu bapa/penjaga,
agensi luar komuniti dan
agensi luar
DIMENSI
1. Bilangan murid yang dipertanggungjawabkan bagi setiap kelas mata pelajaran: (Nyatakan kelas dan bilangan murid bagi setiap kelas)
KELAYAKAN AKADEMIK/IKHTISAS
KOMPETENSI
1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran
2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar
3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP)
4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran
5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah
6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum
7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid
8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran
9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian
pendidikan pendidikan pendidikan
11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam 11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam 11. Perkongisan khidmat kepakaran dalam
bidang pengkhususan bidang pengkhususan bidang pengkhususan
PENGALAMAN
Time-Based
Tempoh perkhidmatan tidak kurang lapan (8) Tempoh perkhidmatan tidak kurang lapan (8) Tempoh perkhidmatan tidak kurang enam (6) Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) tahun
Berasaskan Tiada
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 dalam gred DG52
Kecemerlangan
1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52
2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata
Guru Sekolah pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan
Tiada yang diajar yang diajar yang diajar yang diajar
Cemerlang Rendah
3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran
kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir
berturut-turut berturut-turut berturut-turut berturut-turut
1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52
2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran
Sekolah merupakan mata pelajaran/bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama
Tiada yang diajar yang diajar yang diajar yang diajar
Menengah
3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/
bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun
terkahir berturut-turut terkahir berturut-turut terkahir berturut-turut terkahir berturut-turut