DRAF 23/07/2019

DESKRIPSI TUGAS GURU AKADEMIK PENDIDIKAN MUZIK

MAKLUMAT UMUM

GELARAN JAWATAN GURU AKADEMIK PENDIDIKAN MUZIK KETUA PERKHIDMATAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

RINGKASAN GELARAN JAWATAN GMZ KEDUDUKAN DALAM WARAN PERJAWATAN 3DD02

GRED JAWATAN DG41 /42 BIDANG PENDIDIKAN

GRED JD DG41/DG44/DG48/DG51/DG54 SUB BIDANG PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

STATUS JAWATAN TETAP DISEDIAKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PENYEDIA)

HIERARKI 1/BAHAGIAN (NAMA SEKOLAH) DISEMAK OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI PERTAMA)

HIERARKI 2 /CAWANGAN/ SEKTOR/UNIT DILULUSKAN OLEH (NAMA & JAWATAN PEGAWAI PENILAI KEDUA)

SKIM PERKHIDMATAN PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN TARIKH DOKUMEN (TARIKH TERAKHIR JD DIUBAH SUAI)

TUJUAN PEWUJUDAN JAWATAN

Mengajar, mendidik, menilai dan mentaksir murid selari dengan Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan Kebangsaan ke arah memperkembangkan potensi individu secara holistik.

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
PELAKSANA a. Melaksanakan PENGGERAK a. Menyediakan PEMBIMBING/MENTOR a.Merancang dan PENERAJU a.Merancang dan PEMIKIR STRATEGIK a. Merancang dan
kemahiran muzik, kemahiran muzik, menambah nilai PERUBAHAN menambah nilai memantau
1. Melaksanakan penjanaan idea 1. Melaksanakan penjanaan idea 1. Membimbing dan kemahiran muzik, kemahiran muzik, 1 Mengetuai dan kemahiran muzik,
kemahiran kreatif, penghayatan kemahiran kreatif, Melaksanakan penjanaan idea 1.Meneraju dan penjanaan idea Memantau dan penjanaan idea
muzik untuk muzik dan notasi muzik untuk penghayatan kemahiran muzik kreatif, penghayatan Melaksana dan kreatif, penghayatan menambah nilai kreatif, penghayatan
memberi muzik memberi muzik dan notasi untuk memberi muzik dan notasi Menambah nilai muzik dan notasi kemahiran muzik muzik dan notasi
kesedaran b. Melaksanakan kesedaran serta muzik kesedaran serta muzik kemahiran muzik muzik untuk memberi muzik
serta membina pendekatan membina b. Merangka membina potensi diri b.Merancang untuk memberi b.Memantau kesedaran serta b.Memantau
potensi diri pembelajaran secara potensi diri pendekatan murid dalam pelaksanaan strategi kesedaran serta pelaksanaan strategi membina potensi diri pelaksanaan strategi
murid dalam projek boleh murid dalam pembelajaran menghasilkan idea dan pendekatan membina potensi diri dan pendekatan murid dalam dan pendekatan
menghasilkan dijalankan bagi menghasilkan secara projek kreatif dalam pembelajaran secara murid dalam pembelajaran menghasilkan idea pembelajaran secara
idea kreatif menambah idea kreatif boleh dijalankan pembelajaran muzik. projek bagi menghasilkan idea secara projek bagi kreatif dalam projek bagi
dalam kefahaman murid dalam bagi menambah menambah kreatif dalam menambah pembelajaran menambah
pembelajaran tentang perkara yang pembelajaran kefahaman murid kefahaman murid pembelajaran muzik. kefahaman murid muzik.. kefahaman murid
muzik. dipelajari dalam muzik. tentang perkara tentang perkara tentang perkara tentang perkara yang
pendidikan muzik yang dipelajari yang dipelajari yang dipelajari dipelajari dalam
c. Melaksana maklumat dalam pendidikan dalam pendidikan dalam pendidikan pendidikan muzik
dan nilai-nilai murni muzik muzik muzik c. Merangka strategi
tentang muzik c. Menyelaras dan c. Merangka strategi c. Merangka strategi dan maklumat

DRAF 23/07/2019
MS 1/9
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
menyebar dan maklumat dan maklumat tentang nilai-nilai
maklumat dan tentangf nilai-nilai tentang nilai-nilai murni berkaitan
nilai-nilai murni murni berkaitan murni berkaitan pembelajaran muzik
tentang muzik penmbelajaran pembelajaran muzik
muzik

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
MEMBANTU/PELAKSANA MEMBANTU/PELAKSANA PENGGERAK MEMBIMBING MENERAJU MENGETUAI
a. Menyediakan 2.Penggerak dan a. Membimbing dan 2.Membimbing a. Membimbing dan 2.Meneraju dan a. Menyediakan 2.Mengetuai dan a. Menyediakan
2.Membantu rancangan PdP Melaksanakan Menyediakan dan Menyediakan rancangan Melaksanakan rancangan PdP menyelaras, rancangan PdP
Melaksanakan PdP tahunan dan harian PdP rancangan PdP Melaksanakan PdP tahunan dan harian dan menambah tahunan dan harian Menambah nilai tahunan dan
menggunakan kaedah b. Menyediakan sumber menggunakan tahunan dan harian dan menambah b. Menyediakan dan nilai PdP melalui b. Menyediakan dan PdP melalui harian
pedagogi yang pendidikan secara kaedah pedagogi b. Menyediakan sumber nilai PdP melalui membangunkan sumber kaedah pedagogi membangunkan kaedah pedagogi b. Menyediakan dan
bersesuaian bagi kreatif yang bersesuaian pendidikan secara kaedah pedagogi pendidikan secara kreatif yang bersesuaian sumber pendidikan yang bersesuaian membangunkan
memastikan objektif c. Melaksanakan PdP bagi memastikan kreatif yang bersesuaian dan inovatif bagi memastikan secara kreatif dan bagi memastikan sumber
pembelajaran tercapai yang bersesuaian objektif c. Melaksanakan PdP bagi memastikan c. Melaksanakan PdP objektif inovatif objektif pendidikan secara
berdasarkan pembelajaran yang bersesuaian objektif berdasarkan Rancangan pembelajaran c. Melaksanakan PdP pembelajaran kreatif dan inovatif
Rancangan Pengajaran tercapai berdasarkan pembelajaran Pengajaran Harian (RPH) tercapai berdasarkan tercapai c. Melaksanakan
Harian (RPH) Rancangan tercapai d. Membantu membimbing Rancangan PdP berdasarkan
d. Melaksanakan dan Pengajaran Harian guru dan murid dalam Pengajaran Harian Rancangan
membimbing murid (RPH) peningkatan prestasi (RPH) Pengajaran
dalam program d. Melaksanakan dan e. Membuat refleksi dan d. Merangka program Harian (RPH)
peningkatan prestasi membimbing murid penambahbaikan dan memantau d. Merangka
e. Membuat refleksi dan dalam peningkatan peningkatan prestasi program
penambahbaikan program prestasi murid dan guru peningkatan
e. Membuat refleksi dan e. Membuat refleksi prestasi guru dan
penambahbaikan dan murid
penambahbaikan e. Membuat refleksi
dan
penambahbaikan

a. Merancang penilaian a. Merancang penilaian a. Merancang penilaian dan a. Merancang penilaian a. Merancang
dan pentaksiran dan pentaksiran pentaksiran dan pentaksiran penilaian dan
murid/progam/ aktiviti murid/progam/ aktiviti murid/progam/ aktiviti murid/progam/ pentaksiran
b. Mengukur dan menilai b. Mengukur dan menilai b. Mengukur dan menilai aktiviti murid/progam/
perkembangan dan perkembangan dan perkembangan dan b. Mengukur dan aktiviti
pencapaian pencapaian pencapaian menilai b. Mengukur dan
murid/program/ aktiviti murid/program/ aktiviti murid/program/ aktiviti perkembangan dan menilai
c. Merekod dan c. Merekod dan c. Merekod dan pencapaian perkembangan
3.Melaksanakan menganalisis tahap 3.Melaksanakan menganalisis tahap 3.Melaksanakan menganalisis tahap 3.Melaksanakan murid/program/ 3.Melaksanakan dan pencapaian
penilaian dan perkembangan dan penilaian dan perkembangan dan penilaian dan perkembangan dan penilaian dan aktiviti penilaian dan murid/program/
pentaksiran ke atas keputusan pencapaian pentaksiran ke keputusan pentaksiran ke keputusan pencapaian pentaksiran ke c. Merekod dan pentaksiran ke aktiviti
perkembangan dan d. Memantau kemajuan atas pencapaian atas d. Memantau kemajuan atas menganalisis tahap atas c. Merekod dan
pencapaian murid dan menjalankan perkembangan d. Memantau kemajuan perkembangan murid dan menjalankan perkembangan perkembangan dan perkembangan menganalisis
murid/program/ aktiviti aktiviti pemulihan dan dan pencapaian murid dan dan pencapaian aktiviti pemulihan dan dan pencapaian keputusan dan pencapaian tahap
bagi mencapai objektif pengayaan murid murid/program/ menjalankan aktiviti murid/program/ pengayaan murid murid/program/ pencapaian murid/program/ perkembangan
e. Menyediakan pemulihan dan e. Menyediakan pelaporan h. Memantau kemajuan dan keputusan
pelaporan pengayaan murid f. Membantu murid menjalankan pencapaian

DRAF 23/07/2019
MS 2/9
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
f. Melaksanakan e. Menyediakan ,melaksanakan dan aktiviti pemulihan d. Memantau
program/aktiviti pelaporan memantau dan pengayaan kemajuan murid
intervensi berdasarkan f. Melaksanakan program/aktiviti intervensi murid dan menjalankan
yang dirancang data penilaian dan aktiviti bagi program/aktiviti aktiviti bagi berdasarkan data aktiviti bagi aktiviti bagi aktiviti pemulihan
pentaksiran (data- mencapai objektif intervensi mencapai objektif penilaian dan pentaksiran mencapai objektif d. Menyediakan mencapai objektif dan pengayaan
driven decision making) yang dirancang berdasarkan data yang dirancang (data-driven decision yang dirancang pelaporan yang dirancang murid
g. Melaksanakan penilaian dan making) e. Membantu merangka e. Menyediakan
strategi/idea baharu pentaksiran (data- g. Membantu,melaksanakan dan memantau pelaporan
dalam pelaksanaan driven decision dan memantau program/aktiviti f. Merangka
penilaian dan making) strategi/idea baharu intervensi cadangan
pentaksiran g. Melaksanakan dalam pelaksanaan berdasarkan data program/aktiviti
murid/program/ aktiviti strategi/idea baharu penilaian dan pentaksiran penilaian dan intervensi
dalam pelaksanaan murid/program/ aktiviti pentaksiran (data- berdasarkan data
penilaian dan driven decision penilaian dan
pentaksiran making) pentaksiran (data-
murid/program/ aktiviti f. Membantu,merangka driven decision
dan memantau making)
strategi/idea baharu g. Merangka
dalam pelaksanaan strategi/idea
penilaian dan baharu dalam
pentaksiran pelaksanaan
murid/program/ penilaian dan
aktiviti pentaksiran
murid/program/
aktiviti

MEMBANTU/PELAKSANA PENGGERAK MEMBIMBING MENERAJU MENGETUAI

a. Merancang 4.Melaksanakan a. Merancang 4.Melaksanakan a. Merancang pelaksanaan 4.Melaksanakan a. Merancang 4.Memantau dan a. Merancang
4.Melaksanakan pelaksanaan aktiviti dan menambah pelaksanaan aktiviti dan menambah aktiviti kelab/persatuan, dan menambah pelaksanaan aktiviti menambah nilai pelaksanaan
pengurusan kelab/persatuan, badan nilai pengurusan kelab/persatuan, nilai pengurusan badan beruniform dan nilai pengurusan kelab/persatuan, pengurusan aktiviti
kokurikulum bagi beruniform dan kokurikulum bagi badan beruniform dan kokurikulum bagi sukan/permainan kokurikulum bagi badan beruniform kokurikulum bagi kelab/persatuan,
mengoptimumkan sukan/permainan mengoptimumkan sukan/permainan mengoptimumkan b. Memantau kemajuan mengoptimumkan dan mengoptimumkan badan beruniform
bakat dan potensi b. Memantau kemajuan bakat dan potensi b. Memantau kemajuan bakat dan potensi murid bakat dan potensi sukan/permainan bakat dan potensi dan
murid murid murid murid murid c. Merekod dan murid b. Memantau kemajuan murid sukan/permainan
c. Merekod dan c. Merekod dan menganalisis kemajuan murid b. Memantau
menganalisis kemajuan menganalisis murid c. Merekod dan kemajuan murid
murid kemajuan murid d. Membimbing dan melatih menganalisis c. Merekod dan
d. Membimbing dan d. Membimbing dan murid bagi peningkatan kemajuan murid menganalisis
melatih murid bagi melatih murid bagi potensi d. Membimbing dan kemajuan murid
peningkatan potensi peningkatan potensi e. Memantau dan menilai melatih murid bagi d. Membimbing dan
e. Melaksanakan e. Membantu memantau keberkesanan peningkatan potensi melatih murid bagi
program/aktiviti untuk dan menilai program/aktiviti e. Memantau dan peningkatan
kelab/persatuan/ keberkesanan kokurikulum menilai potensi
permainan berdasarkan program/aktiviti f. Membuat keberkesanan e. Memantau dan
kepakaran/kebitaraan. kokurikulum penambahbaikan program/aktiviti menilai
f. Membantu membuat program/aktiviti kokurikulum keberkesanan
penambahbaikan kokurikulum dari semasa f. Membuat program/aktiviti
program/aktiviti ke semasa penambahbaikan kokurikulum
kokurikulum dari g. Menyelaras dan program/aktiviti f. Membuat
semasa ke semasa memantau kokurikulum dari penambahbaikan
g. Melaksanakan program/aktviti untuk semasa ke semasa program/aktiviti
program/aktviti untuk kelab/persatuan/ g. Membantu mereka kokurikulum dari
kelab/persatuan permainan berdasarkan bentuk dan semasa ke
/permainan kepakaran/kebitaraan memantau semasa
berdasarkan program/aktiviti g. Mereka bentuk
kepakaran/kebitaraan. untuk program/aktiviti

DRAF 23/07/2019
MS 3/9
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
kelab/persatuan, untuk
badan beruniform kelab/persatuan,
dan badan beruniform
sukan/permainan dan
berdasarkan sukan/permainan
kepakaran/ berdasarkan
kebitaraan kepakaran/
kebitaraan

5.Membantu a. Memastikan 5.Membantu a. Memastikan 5.Membantu a. Memastikan persekitaran 5.Membantu a. Memastikan 5.Membantu a. Memastikan
pengurusan hal ehwal persekitaran yang pengurusan hal persekitaran yang pengurusan dan yang kondusif untuk PdP pengurusan dan persekitaran yang pengurusan dan persekitaran yang
murid bagi memastikan kondusif untuk PdP ehwal murid bagi kondusif untuk PdP perancangan hal b. Menguatkuasakan perancangan hal kondusif untuk PdP perancangan hal kondusif untuk
kebajikan setiap murid b. Menguatkuasakan memastikan b. Menguatkuasakan ehwal murid bagi peraturan sekolah ehwal murid bagi b. Menguatkuasakan ehwal murid bagi PdP
terpelihara peraturan sekolah kebajikan setiap peraturan sekolah memastikan c. Memastikan keselamatan memastikan peraturan sekolah memastikan b. Menguatkuasakan
c. Memastikan murid terpelihara c. Memastikan kebajikan setiap murid diutamakan kebajikan setiap c. Memastikan kebajikan setiap peraturan sekolah
keselamatan murid keselamatan murid murid terpelihara d. Memastikan kesihatan murid terpelihara keselamatan murid murid terpelihara c. Memastikan
diutamakan diutamakan murid terjaga diutamakan keselamatan
d. Memastikan kesihatan d. Memastikan e. Mengenal pasti keperluan d. Memastikan murid diutamakan
murid terjaga kesihatan murid bantuan pelajaran kesihatan murid d. Memastikan
e. Mengenal pasti terjaga kepada murid terjaga kesihatan murid
keperluan bantuan e. Mengenal pasti f. Mengenal pasti keperluan e. Mengenal pasti terjaga
pelajaran kepada murid keperluan bantuan murid dalam aspek keperluan bantuan e. Mengenal pasti
f. Mengenal pasti pelajaran kepada sahsiah, psikososial, pelajaran kepada keperluan
keperluan murid dalam murid kesejahteraan mental murid bantuan pelajaran
aspek sahsiah, f. Mengenal pasti dan kerjaya murid f. Mengenal pasti kepada murid
psikososial, keperluan murid keperluan murid f. Mengenal pasti
kesejahteraan mental dalam aspek sahsiah, dalam aspek keperluan murid
dan kerjaya murid psikososial, sahsiah, psikososial, dalam aspek
kesejahteraan mental kesejahteraan sahsiah,
dan kerjaya murid mental dan kerjaya psikososial,
murid kesejahteraan
mental dan
kerjaya murid

a. Membantu guru baharu a. Membimbing guru a. Membimbing guru baharu a. Mengetuai dan a. Memberi khidmat
dan rakan sejawat baharu dan rakan dan rakan sejawat dalam membimbing guru nasihat dan
dalam sejawat dalam penambahbaikan PdP, baharu dan rakan membimbing guru
penambahbaikan PdP, penambahbaikan kokurikulum dan hal sejawat dalam baharu dan rakan
kokurikulum dan hal PdP, kokurikulum dan ehwal murid penambahbaikan sejawat dalam
ehwal murid hal ehwal murid b. Membimbing guru baharu PdP, kokurikulum penambahbaikan
b. Membantu guru baharu b. Membantu dan rakan sejawat dalam dan hal ehwal murid PdP, kokurikulum
dan rakan sejawat membimbing guru pembangunan b. Mengetuai dan dan hal ehwal
6.Membantu dalam pembangunan 6.Melaksanakan baharu dan rakan 6.Melaksanakan profesionalisme 6.Mengetuai membimbing guru 6.Memberi murid
melaksanakan profesionalisme bimbingan dan sejawat dalam bimbingan dan berterusan bimbingan dan baharu dan rakan khidmat nasihat b. Memberi khidmat
bimbingan dan pementoran pembangunan pementoran pementoran sejawat dalam pelaksanaan nasihat dan
pementoran secara secara profesionalisme secara secara pembangunan bimbingan dan membimbing guru
berterusan untuk berterusan untuk berterusan berterusan untuk berterusan untuk profesionalisme pementoran baharu dan rakan
peningkatan prestasi peningkatan peningkatan peningkatan berterusan secara sejawat dalam
organisasi prestasi prestasi prestasi c. Memudah cara berterusan untuk pembangunan
idea/program/ aktiviti profesionalisme
yang mempunyai berterusan
nilai tambah dalam c. Memudah cara

DRAF 23/07/2019
MS 4/9
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA
pembangunan idea/program/
profesionalisme aktiviti yang
berterusan mempunyai nilai
organisasi organisasi organisasi peningkatan tambah dalam
prestasi pembangunan
organisasi profesionalisme
berterusan

a. Membantu menyumbang a. Menyumbang a. Menyumbang

khidmat konsultasi khidmat konsultasi khidmat konsultasi
berkaitan idea/program/ berkaitan berkaitan
aktiviti yang mempunyai idea/program/ aktiviti idea/program/
nilai tambah dalam yang mempunyai aktiviti yang
pelaksanaan PdP, nilai tambah dalam mempunyai nilai
pengurusan kokurikulum pelaksanaan PdP, tambah dalam
dan hal ehwal murid, pengurusan pelaksanaan PdP,
7.Membantu serta bidang kepakaran 7.Memberikan kokurikulum dan hal 7.Memberikan pengurusan
memberikan pada peringkat khidmat ehwal murid, serta khidmat kokurikulum dan
khidmat daerah/negeri/ kepakaran bidang kepakaran kepakaran hal ehwal murid,
kepakaran kebangsaan kepada rakan pada peringkat kepada rakan serta bidang
kepada rakan b. Membantu mencetus dan sejawat, daerah/negeri/ sejawat, kepakaran pada
sejawat, memudah cara inovasi pemegang taruh kebangsaan pemegang taruh peringkat
pemegang taruh dan pembentukan dan pihak luar b. Mencetus dan dan pihak luar daerah/negeri/
dan pihak luar konsep idea/program/ untuk memudah cara untuk kebangsaan
untuk aktiviti yang mempunyai peningkatan inovasi dan peningkatan b. Mencetus dan
peningkatan nilai tambah dalam profesion pembentukan profesion memudah cara
profesion pelaksanaan PdP dan keguruan konsep keguruan inovasi dan
keguruan pengurusan kokurikulum idea/program/ aktiviti pembentukan
serta hal ehwal murid yang mempunyai konsep
nilai tambah dalam idea/program/
pelaksanaan PdP aktiviti yang
dan pengurusan mempunyai nilai
kokurikulum serta hal tambah dalam
ehwal murid pelaksanaan PdP
dan pengurusan
kokurikulum serta
hal ehwal murid

DRAF 23/07/2019
MS 5/9
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

a. Membantu pendaftaran a. Menyelaras dan a. Melaksanakan a. Melaksanakan a. Melaksanakan

dan perekodan murid melaksanakan pendaftaran dan pendaftaran dan pendaftaran dan
berkaitan pengurusan pendaftaran dan perekodan murid perekodan murid perekodan murid
dan pentadbiran perekodan murid berkaitan pengurusan berkaitan berkaitan
sekolah, kurikulum, berkaitan pengurusan dan pentadbiran sekolah, pengurusan dan pengurusan dan
kokurikulum dan hal dan pentadbiran kurikulum, kokurikulum pentadbiran sekolah, pentadbiran
ehwal murid sekolah, kurikulum, dan hal ehwal murid kurikulum, sekolah,
b. Membantu kokurikulum dan hal b. Membantu pelaksanaan kokurikulum dan hal kurikulum,
8.Membantu pelaksanaan hal-hal 8.Melaksanakan ehwal murid 8.Melaksanakan hal-hal berkaitan 8.Melaksanakan ehwal murid 8.Mengetuai dan kokurikulum dan
melaksanakan tugas- berkaitan pengurusan tugas-tugas b. Membantu tugas-tugas pengurusan dan tugas-tugas b. Membantu Melaksanakan hal ehwal murid
tugas sampingan dan pentadbiran sampingan pelaksanaan hal-hal sampingan pentadbiran sekolah, sampingan pelaksanaan hal-hal tugas-tugas b. Membantu
berkaitan kurikulum, sekolah, kurikulum, berkaitan berkaitan pengurusan berkaitan kurikulum, kokurikulum berkaitan berkaitan sampingan pelaksanaan hal-
kokurikulum dan hal kokurikulum dan hal kurikulum, dan pentadbiran kurikulum, dan hal ehwal murid kurikulum, pengurusan dan berkaitan hal berkaitan
ehwal murid untuk ehwal murid kokurikulum dan sekolah, kurikulum, kokurikulum dan c. Merancang dan kokurikulum dan pentadbiran sekolah, kurikulum, pengurusan dan
mencapai matlamat c. Melibatkan diri dalam hal ehwal murid kokurikulum dan hal hal ehwal murid melibatkan diri dalam hal ehwal murid kurikulum, kokurikulum dan pentadbiran
yang ditentukan Komuniti Pembelajaran untuk mencapai ehwal murid untuk mencapai program/aktiviti Komuniti untuk mencapai kokurikulum dan hal hal ehwal murid sekolah,
Profesional (PLC) matlamat yang c. Melibatkan diri dalam matlamat yang Pembelajaran Profesional matlamat yang ehwal murid untuk mencapai kurikulum,
d. Melibatkan diri dalam ditentukan Komuniti ditentukan (PLC) ditentukan c. Merancang dan matlamat yang kokurikulum dan
pembudayaan Pembelajaran d. Membantu mengetuai melibatkan diri dalam ditentukan hal ehwal murid
penyelidikan Profesional (PLC) pembudayaan program/aktiviti c. Mengetuai dan
pendidikan untuk d. Melibatkan diri dalam penyelidikan pendidikan Komuniti melibatkan diri
penambahbaikan PdP pembudayaan untuk peningkatan kendiri Pembelajaran dalam
penyelidikan dan organisasi Profesional (PLC) program/aktiviti
pendidikan untuk d. Mengetuai Komuniti
penambahbaikan PdP pembudayaan Pembelajaran
penyelidikan Profesional (PLC)
pendidikan untuk d. Mengetuai
peningkatan kendiri pembudayaan
dan organisasi penyelidikan
pendidikan untuk
peningkatan
kendiri dan
organisasi

PELAKSANA a. Melaksanakan dan PENGGERAK PEMBIMBING PEMIKIRAN PEMIKIRAN

membudayakan jalinan a. Membantu dan a. Membantu dan STRATEGIK a. Membantu LOGISTIK a. Membantu
dan jaringan membimbing membimbing mengetuai dan mengetuai dan
b. Membina hubungan pelaksanaan serta pelaksanaan serta membimbing memberi khidmat

DRAF 23/07/2019
MS 6/9
 DRAF 23/07/2019

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA AKAUNTABILITI TUGAS UTAMA

9.Menyokong kerjasama dengan ibu 9.Membimbing pembudayaan jalinan 9.Membimbing pembudayaan jalinan dan 9.Membantu pelaksanaan serta 9.Memberi nasihat dalam
permuafakatan bapa/penjaga pelaksanaan dan jaringan pelaksanaan jaringan mengetuai pembudayaan khidmat nasihat pelaksanaan serta
strategik (jalinan dan permuafakatan b. Membina dan permuafakatan b. Merancang cadangan permuafakatan jalinan dan jaringan dalam pembudayaan
jaringan) ke arah strategik (jalinan membimbing strategik (jalinan jalinan dan jaringan strategik (jalinan b. Merancang permuafakatan jalinan dan
kecemerlangan murid dan jaringan) ke hubungan kerjasama dan jaringan) ke dalam perkongsian pintar dan jaringan) ke cadangan jalinan strategik (jalinan jaringan
arah dengan ibu arah c. Melestarikan hubungan arah dan jaringan dalam dan jaringan) ke b. Merancang
kecemerlangan bapa/penjaga kecemerlangan kerjasama dengan ibu kecemerlangan perkongsian pintar arah cadangan jalinan
murid murid bapa/penjaga, komuniti murid c. Melestarikan kecemerlangan dan jaringan
dan agensi luar hubungan kerjasama murid dalam
dengan ibu perkongsian pintar
bapa/penjaga, c. Melestarikan
komuniti dan agensi hubungan
luar kerjasama dengan
ibu bapa/penjaga,
komuniti dan
agensi luar

DIMENSI

Nyatakan kelas dan bilangan murid bagi setiap kelas

1. Bilangan murid yang dipertanggungjawabkan bagi setiap kelas mata pelajaran:
Kelas tingkatan 1 sehingga tingkatan 3.

2. Masa PdP mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas yang sedang berkuatkuasa: (Nyatakan bilangan waktu yang diperuntukan mengikut kelas mata pelajaran)
(Minimum 22 waktu seminggu) Masa diperuntukkan sejam seminggu bagi setiap kelas Tingkatan 1- Tingkatan 3

(Nyatakan nama kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan)
Setiap guru dipertanggungjawabkan:
3. Kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan yang dipertanggungjawabkan: 1. 1 kelab/persatuan yang dipertanggungkan mengikut sekolah
(Minimum 12 x 3 jam setahun bagi setiap kelab/persatuan dan/atau badan beruniform dan/atau sukan/permainan) 2. 1 badan beruniform yang dipertanggungjawabkan mengikut sekolah
3. 1 sukan yang dipertanggungjawabkan mengikut sekolah.
4. Guru pengiring/ penasihat bagi pertandingan yang dipertanggungjawabkan mengikut sekolah.

DRAF 23/07/2019
MS 7/9
 DRAF 23/07/2019

KELAYAKAN AKADEMIK/IKHTISAS

Ijazah Sarjana Muda (Kepujian) dan Sijil Perguruan/Diploma Pendidikan

atau
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (Kepujian)

KOMPETENSI

DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

PENGGERAK PEMBIMBING/MENTOR PENERAJU PERUBAHAN PEMIKIRAN LOGISTIK
1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran
2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar
PELAKSANA 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP)
4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran 4. Penilaian dan pentaksiran
1. Pedagogi isi kandungan mata pelajaran 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah 5. Pengurusan bilik darjah
2. Penyampaian mata pelajaran yang diajar 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum
3. Pengajaran dan pembelajaran (PdP) 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid 7. Pengurusan murid
4. Penilaian dan pentaksiran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran 8. Bimbingan dan pementoran
5. Pengurusan bilik darjah 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK 9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK
6. Pengurusan pelaksanaan kokurikulum 10. Pelaksanaan kajian pendidikan 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian 10. Pelaksanaan dan pengurusan kajian
7. Pengurusan murid pendidikan pendidikan pendidikan
8. Bimbingan dan pementoran 11. Perkongsian khidmat kepakaran dalam 11. Perkongsian khidmat kepakaran dalam 11. Perkongsian khidmat kepakaran dalam
9. Penggunaan dan pengaplikasian TMK bidang pengkhususan bidang pengkhususan bidang pengkhususan
10. Pelaksanaan kajian pendidikan

PENGALAMAN

Laluan DG41 DG44 DG48 DG52 DG54

Time-Based
Tempoh perkhidmatan tidak kurang lapan (8) Tempoh perkhidmatan tidak kurang lapan (8) Tempoh perkhidmatan tidak kurang enam (6) Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) tahun
Berasaskan Tiada
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 dalam gred DG52
Kecemerlangan

1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52

2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata 2. Mata pelajaran kepakaran merupakan mata
Guru Sekolah pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan pelajaran utama/bidang pengkhususan
Tiada yang diajar yang diajar yang diajar yang diajar
Cemerlang Rendah

3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran
kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir kepakaran selama tiga (3) tahun terakhir
berturut-turut berturut-turut berturut-turut berturut-turut

DRAF 23/07/2019
MS 8/9
DRAF 23/07/2019

1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang lima (5) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang tiga (3) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang dua (2) 1. Tempoh perkhidmatan tidak kurang satu (1)
tahun dalam gred DG41 tahun dalam gred DG44 tahun dalam gred DG48 tahun dalam gred DG52

2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran 2. Mata pelajaran/bidang kepakaran
Sekolah merupakan mata pelajaran/bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama merupakan mata pelajaran /bidang utama
Tiada yang diajar yang diajar yang diajar yang diajar
Menengah

3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/ 3. Pengalaman mengajar mata pelajaran/
bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun bidang kepakaran selama tiga (3) tahun
terakhir berturut-turut terakhir berturut-turut terakhir berturut-turut terakhir berturut-turut

DRAF 23/07/2019
MS 9/9