PTE BTK HÖK

Kérdések a veszélyhelyzeti munkarendről

2020. 03. 17.

Távoktatás
 Minden kurzust meg tudnak szervezni távoktatásban?
Nagyon nehéz a kérdésre válaszolni, mert mindig találkozhatunk olyasmivel, amire az általános elv
nem illik rá. De valamennyi szemináriumot és előadást igyekszünk megszervezni, megtartani.
Javasoljuk, hogy a vizsgaidőszaki vizsgákra egy későbbi időpontban térjünk vissza.
 Előreláthatólag mi a határidő, ameddig a hallgatók értesítést kapnak az adott kurzus online
teljesítésének menetéről? (sok oktató még nem kereste a hallgatókat)
 A felkészülésre a tanárok egy hetet kaptak, ami nagyon rövid időszak. Az órarend változatlan
marad. Reméljük, hogy legalább egy nappal az első óra megtartása előtt az oktató felveszi a
kapcsolatot a hallgatókkal (pl. a Neptunon vagy az MS Teamsen tud üzenni).
 Kell-e az oktatóknak új tematikát adniuk a kurzusokhoz, figyelembe véve az új platformok
sajátosságait, a hiányzások és számonkérések ellenőrzési módjának változását?
 Az oktatókra van bízva. Mindenki be tudja látni, hogy az új oktatási rend mennyiben teszi
szükségessé új tematikák kiadását. Minden új tematikát rögzíteni kell a Neptunban. Javasoljuk, hogy
az első virtuális találkozáskor ezt a témát az oktató beszélje meg a csoporttal.
 Amennyiben igen, meddig és milyen formában kötelesek ezt a hallgatókhoz eljuttatni?
 Javasolni fogjuk az oktatóknak, hogy amennyiben módosítanak a tematikákon, azt a március
30­án kezdődő héten dokumentumként juttassák el a hallgatókhoz.
 Számíthatunk-e a TVSz-ben a digitális munkarendre vonatkozó szabályozásokat a közeljövőben?
 Erre a kérdésre a Fenntartótól várjuk a választ.
 Mi számít távoktatásnak? Elég, hogy felteszik a diasorokat vagy kötelező jelleggel videóban, minden
héten előadás lesz?
 Az új órák megtartása hivatalosan nem számít távoktatásnak – azt külön akkreditálni kell. Fogjuk
ezt fel inkább alternatív módszerű óratartásnak. A szemináriumokat valós időben meg kell tartani,
a nagyobb hallgatói létszámú előadásokat fel lehet venni előre, de ebben az esetben is az előadás
időpontjában elérhetőnek kell lennie az oktatónak.
 Milyen módon felügyelik a jelenlétet?
 Az oktatóra van bízva. Több lehetőség is van: pl. bejelentkezés a Teams csoportba, a Neptun
jelenléti ív, egy űrlap kitöltése.
 Mi számít hiányzásnak?
 Ha az időponthoz kötött órában valaki a kért módon nem teremt kapcsolatot a tanárral, a
csoporttal. Ez alól kivételt képeznek az előre felvett előadások, amelyeket a hallgatók a számukra
alkalmas időben hallgathatnak meg.
 Mennyire számítják szigorúan?
 A lehetséges hiányzások mértékét a PTE SZMSZ 5. sz. melléklete a következőképpen szabályozza.
„A szakfelelős a hiányzás elfogadható mértékét az összes órák 15-30 %-ában állapíthatja meg a
tantárgy meghirdetésekor. Amennyiben jelen Szabályzatra utalással, pontos meghatározás
nélkül történik a hiányzás elfogadható mértékének megállapítása, abban az esetben a hiányzás
elfogadható mértékének az összes órák 30%-át kell tekinteni.”
 Miként pótolható, ha a hallgató az adott kurzus időpontjában nem tud becsatlakozni? (pl. van,
aki adott időpontban nem tud stabil interneteléréssel, eszközökkel becsatlakozni)
 A fogadóórák keretében. Javasolni fogjuk az oktatóknak, hogy növeljék fogadóóráik számát
online platformokon, és alapvetően legyenek elérhetőek a diákok számára, a leveleikre pedig
fokozottan figyeljenek, és ezekre rendszeresen válaszoljanak.
 Fel lesznek töltve az órai anyagok a Neptun MeetStreet-re is? (pl. a PPT-k arra az esetre, ha valaki
nem tud becsatlakozni)
  Ez is, mint annyi más, az oktatótól függ. A BTK vezetése szorgalmazza, hogy a PPT-ket az oktatók
osszák meg a hallgatókkal.
 Az online videók később is megtekinthetők, vagy csak az adott időpontban, amikor az óra tart?
 Két különböző dologról van szó. Az egyik egy előre felvett előadás, ami oktatói szándék szerint
megosztásra kerül – ez nyilván bármikor (és nem csak egyszer) visszahallgatható. A többi óra
esetében a dolog tanár-, illetve platformfüggő. Pl. az MS Teamsben fel lehet venni a foglalkozást,
és bármikor újra megnézni. Mégsem lehet ebből elvet csinálni, mert a szemináriumokon a hallgatók
részvétele, reakciói fontosak. Tehát az előadásokkal szemben ezeken a hallgatóknak online
csatlakozniuk kell.
 Minden kurzus az órarendi időpontjában, élő adásként tartandó meg?
 Igen, hacsak valami fontos ok miatt a csoport és az oktatók nem egyeznek meg másban. Ebben
az esetben a tanár köteles erről megfelelő módon értesíteni a közvetlen felettesét.
 A tematikák szerint előírt időpontban kerülnek megtartásra a félévközi számonkérések?
 Alapvetően igen. De itt is szabad kezet kapnak az oktatók az esetleges változtatásra. Természetesen
úgy, hogy ez a hallgatókat ne hozza hátrányos helyzetbe.
 Ha nem, hogy lesznek megtartva/szabályozva?
 Lásd fent. Nem lehet mindenre szabályt létrehozni. Nehéz helyzetekben mindenkitől (oktatótól,
diákoktól) elvárható a rugalmasság és a felelősségtudat.
 Van/várható szabályozás az írásbeli számonkérések (zh-k, vizsgák) megírására?
 Az oktatóra van bízva.
 Biztosított lesz a TVSz-nek megfelelően ezek javítása, pótlása?
 Természetesen igen.
 Mi alapján kell/fogják a szóbeli számonkéréseket (pl. prezentációkat) értékelni? (hiszen
előadásmód, interaktivitás, stb. nem lesz most megvalósítható)
 Szóbeli számonkéréshez professzionális, interaktív platformot kell használni, mint amilyen az MS
Teams, amelynek segítségével a prezentációk érdemben értékelhetők.
 Azokon a kurzusokon, ahol párban/csoportban kellene prezentálni, hogyan fogják ezt
megvalósítani?
 Pl. az MS Teams ezt lehetővé teszi.

 Vizsgaidőszak
 Várhatóan változik a vizsgaidőszak időpontja?
 Ha igen, mettől meddig fog tartani?
 Mindenképp személyes vizsgáztatás lesz, vagy ebben is várható digitalizálás?
 Amennyiben online lesz, hogy lesznek a szóbeli vizsgák kivitelezve?
 Megoldható, hogy az eredetileg kollokviummal záruló kurzusokat is beadandókkal teljesítsék a
hallgatók?
 Elképzelhető, hogy a vizsgaidőszakra visszamehetünk már?
 Továbbra is biztosított lesz legalább három vizsgaidőpont minden kurzusból?
 A végzős alapszakos hallgatók továbbra is kapnak 1 hónapot a vizsgaidőszak vége és az államvizsga
kezdete között?
 Mikorra várhatók a vizsgaidőszak lezajlásának, esetleges változtatásainak ismertetése?
 A terv szerinti vizsgaidőszak megkezdéséig majdnem két hónap áll rendelkezésre. Ha változás lesz,
azt a Fenntartó ITM fogja elrendelni. Ha ez megtörténik, válaszolni tudunk ezekre a kérdésekre.

Szakdolgozat/TO
 Fognak változni a határidők? (leadási határidő, védés időpontja)
 A szakdolgozat leadási határidő változásáról kiküldtük a tájékoztatást: március 23-án kell leadni
elektronikus formában a záróvizsgajelentkezési lapot, és a szakdolgozatot a Neptunban április 10­ig
kell feltölteni. Ez három hét plusz idő, késedelmi díj nélkül.
 A későbbiekben sem kell majd nyomtatott formában eljuttatni a dolgozatot a Tanulmányi
Osztályra?
 Nem kell. A mostani helyzet kikényszerítette a kar részéről azt, amire már fél éve készültünk, azaz
a szakdolgozatok elektronikus (papírmentes) leadását. Szeretnénk ezt a megoldást a továbbiakban
is követni.
 Határozatlan időre el lettek halasztva a nyelvvizsgák, így vannak, akiknek júniusig semmiképp sem
lesz nyelvvizsgabizonyítványa. Az ő esetükben várható haladék? (pl. MA-ra, szakképzésre való
jelentkezéshez)
 Ez nagyon súlyos kérdés, valódi probléma, amellyel már foglalkozunk. Szintén az ITM illetékes az
irányelv megfogalmazásában. Amint ez megtörténik értesítjük a hallgatókat a lehetséges
megoldásról. Már most meg lehet ígérni, hogy mindent megteszünk annak érdekében, hogy a
nyelvvizsga miatt a diploma megszerzésére ne kelljen a 2020. decemberi/2021. januári
vizsgaidőszakra várni. A záróvizsgák időpontjának módosításáról sincs még hírünk. A Tanulmányi
Osztály nyelvvizsga nélkül oklevelet nem állít ki. Ellenkező döntés csak felsőbb, s talán nem
egyetemi, hanem országos előírás nyomán történhetne.
 A Tanulmányi Osztályon milyen formában dolgoznak az ügyintézők?
 Mindennap ügyeleti formában jelen vannak, és valamennyi elektronikusan vagy telefonon érkező
kérést intéznek, a postázást igénylő feladatokat ellátják. Mindent megtesznek, hogy a TO
megváltozott munkarendje miatt senki ne kerüljön hátrányos helyzetbe. Felhívjuk a hallgatók
figyelmét, hogy az ő felelősségük is megnőtt pl. a rendszeres e-mail cím figyelés kapcsán (mindenki
ellenőrizze, milyen e-mail címen regisztrált a Neptunban, és ha kell, változtasson ezen).
 A Neptunban igényelt jogviszonyigazolás kiküldésre kerül?
 Folyamatosan megtörténik most is.

Záróvizsga/Államvizsga
 Meddig tolódnak a záróvizsgák időpontjai?
 Miként módosul a záróvizsgaidőszak időpontja?
 Amennyiben online kell az előrehozott vizsgaidőszakban vizsgázniuk a hallgatóknak, mennyire lesz
szabályozva?
 Egységesen lesz megoldva, vagy az oktatók maguk dolgozhatják ki módszertanukat?
 Osztatlan tanárképzés
 Szóbeli záróvizsga lenne. Hogy lesz megtartva?
 Hasonló kérdések már szerepeltek fentebb. Mivel a záróvizsgáig két hónap áll rendelkezésre,
ezekre később tudunk válaszolni, megvárva az ITM vonatkozó útmutatását.

Szakmai gyakorlatok
 A szakmai gyakorlatok felfüggesztésre kerültek a tanárképzésben, a közoktatás digitális
munkarendre váltása előtt. A váltás fényében nem vehetnek részt a hallgatók mégis az online órák
szervezésében?
 Ha nem, teljesítetlennek számít a kurzus?
 Az egyéni összefüggő gyakorlatukat májusban befejezni tervezett hallgatók hogy tudják
teljesíteni a kurzust?
 Az összefüggő egyéni iskolai gyakorlatot időben (augusztus 24.) el tudják kezdeni a hallgatók?
 Végzős pszichológus hallgatóknak lesz lehetőségük pótolni a szakmai klinikai gyakorlatot? Ha nem,
fognak emiatt csúszni a diplomaszerzéssel?
A kérdések megválaszolása és a szabályozás a Tanárképző Központ és az adott Intézetek illetékességi
köre, az egyes esetekkel hozzájuk kell fordulni.
 Várható-e változás az Erasmus szakmai ösztöndíj jelentkezési folyamatában? (Amennyiben a
hallgatók végzése is tolódik – ha lecseng egyáltalán addigra a járvány)
 A szakmai gyakorlatra jelentkezés folyamatában nem várható változás. A jelentkezés folyamatos.
 Egyéb
 Miben változik az MA felvételi? (határidők, jelentkezés, stb.)
 Még nem tudjuk. A kérdés nemcsak a mi karunkat érinti. Igyekszünk minél hamarabb tájékozódni,
és a kérdésre válaszolni.
 Hogy küszöbölhető ki, hogy ne kérjen minden oktató egyszerre 4-8 oldalas beadandót?
 Csakis diák–tanár kommunikációval. Alapvetően nem más a helyzet, mint egy normál félév
esetében.
 Akik nyelvszakos tanárisok és az EFOP projektben részt vesznek, az óráikat már elkezdték, azokkal
mi lesz?
 A kérdéssel forduljanak az ezért felelős intézethez.
 Folytathatóak/befejezhetők a szakmai gyakorlattal teljesíthető kurzusok?
 Minden eset egyedi. Az ügyben vegyék fel a kapcsolatot a megfelelő oktatóval, intézettel!
 Hogy küszöbölhető ki a hallgatók átsorolása?
 Az óratartás módjának változása nem befolyásolhatja hátrányosan a hallgatói teljesítményt. Az
átsorolások a szokásos módon és feltételekkel történnek.
 Hogy küszöbölhető ki a hallgatók csúszása?
 A kérdések között vannak olyanok (pl. ez is), amelyeket nem lehet kari, sőt, egyetemi szinten sem
megoldani. Meg kell várni az országos döntést.

A kialakult helyzetre tekintettel kérjük, hogy legyünk minél nagyobb türelemmel egymás iránt.
Természetesen az oktatással kapcsolatos konstruktív felvetéseknek továbbra is helye van a Karon.
Kérjük, hogy ezzel kapcsolatban az alábbi sorrendhez tartsák magukat a fokozatosság elve szerint és
összhangban a 3/2020 Dékáni Utasítással. 1. lépés: probléma megoldása az oktatóval. 1. lépés
sikertelensége esetén 2. lépés: probléma jelzése a szervezeti egység vezetője felé. 2. lépés
sikertelensége esetén: probléma jelzése a dékáni vezetés (dr. Wolosz Robert dékánhelyettes;
wolosz.robert@pte.hu) felé.