Pitanja za osnovne pojmove o jezičkom znaku i paradigmatici i sintagmatici Sosira i BIO-ETNO leksici

1. Prema Sosiru, jezički znak nije veza između konkretnog predmeta i akustičkog proizvoda kada
izgovorimo neku reč, već veza između ______________________________ (Dopunite iskaz)
2. Dve važne osobine jezičkog znaka, po F. De Sosiru su _____________ i __________________.
3. Objasnite pojam proizvoljnosti (arbitrarnosti) jezičkog znaka, i navedite primer. ____________
_____________________________________________________________________________
4. Objasnite pojam konvencionalnosti jezičkog znaka __________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Objasnite šta se misli pod obaveznošću veze između oznake i označenog ___________________
______________________________________________________________________________
6. Navedite dva razloga zbog kojih onomatopeje (i onomatopejske reči) ne mogu da opovrgnu tezu
o proizvoljnosti jezičkog znaka. ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7. Navedite primer jednog sintagmatskog pravila na fonološkom nivou. _____________________
_____________________________________________________________________________
8. Navedite primer jednog sintagmatskog pravila na morfološkom nivou. _____________________
_____________________________________________________________________________
9. Navedite primer jednog sintagmatskog pravila na sintaksičkom nivou. _____________________
_____________________________________________________________________________
10. Navedite bar dva niza leksema koje pokazuje da se leksema učenje uključuje u različita jezička
polja. ________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11. Navedite primer jedne ograničene paradigme _______________________________________ i
jedne neograničene _____________________________________________________________
12. Iako nisu nužno i obično svesni pravila kombinatorike jezičkih jedinica govornici u nekim
slučajevima mogu jasno pokazati da ta pravila zapravo poznaju. Ilustrujte nekim primerom.
_____________________________________________________________________________
13. Šta se podrazumeva pod „relacionim“ determisanjem značenja jezičke jedinice (reči) po Sosiru.
14. Koji primer koristi Sosir da ilustruje pojam „vrednosti“ jezičkog znaka.
15. Upotrebite leksemu pas da ilustrujete paradigmatske i sintagmatske odnose sa drugim rečima.
16. Polisemija jedne lekseme ispoljava se i u njenoj pripadnosti nekolikim leksičkim poljima.
Ilustrujte primerom.
17. Leksička polja nisu jednako strukturirana u različitim jezicima. Ilustrujte primerom ovu tvrdnju.
18. Posledica promene značenja jedne lekseme može da utiče na značenje drugih leksema u istom
leksičkom polju tako što _______ (Dopunite iskaz).
19. Mnogi lingvisti su smatrali da jezik služi da svet oko nas i naše iskustvo organizujemo zahvaljujući
jeziku. Objasnite tu tvrdnju.
20. Struktura leksičkog polja je zavisna ne samo od bioloških faktora već i od
_____________________ (Dopunite iskaz)
21. Strukture leksičkih polja nam omogućavaju uvid u _________________ organizaciju sveta oko
nas.
22. Univerzalistički pristup bio-klasifikacijama, to jest leksičkim poljima, otpočeo je sa delom
______________________, godine ______________________.
23. Osnovna ideja univerzalista pri proučavanju načina jezičke klasifikacije zoo i fito sveta je
______________________________________________________________________________.
24. Taksonomskih nivoa u narodnim taksonomijama biljaka i životinja ima ukupno ____________ , a
u drugim naukama (biologija) može ih biti __________________
25. Navedite pet osnovnih nivoa u narodnim taksonomijama _______________________________
26. Najviši, najoopštiji nivo u narodnim taksonomijama naziva se:
__________________________________________________
27. Navedite primer za članove „jedinstvenog začetnika“, „carstva“ __________________________
28. Navedite primer taksa „oblik života“ u narodnim taksonomijama________________________
29. U jezicima sveta obično ima ____________________ članova takse „oblik života“.
30. Generički nivo ima do ili oko _________________ članova u jezicima.
31. Lekseme generičkog nivoa odlikuje:
32. Navedite primere generičkog nivoa taksonimije
33. Navedite primer direktne veze nižeg i višeg taksonomskog nivoa i veze između udaljenih nivoa.
____________________________________, ________________________________________.
34. U pogledu raznovrsnosti ili homogenosti članova različitih taksonomskih nivoa generički nivo se
razlikuje od oblika života po _____________________________________________________
35. Objasnite pojam „monotipičnosti“ taksona.
36. Kakva je obično leksička struktura subgeneričkih taksa u odnosu na generičke. Navedite primer .
37. Najspecifičniji nivo u biotaksonomijama naziva se ___________________________________
38. Biološki značaj pojava koje se imenuju na generičkom nivou se ogleda u
____________________________________________________________________________
39. Za razliku od definisanja značenja putem značenjskih obeležja, prototipska teorija počiva na ideji
da je značenje _________________________________________________________________
40. Koja značenjska obeležja definišu reč bachelor u engleskom jeziku?
41. Navedite primer koji pokazuje da značenje jedne lekseme (bachelor) ne može da se poistoveti sa
skupom semantičkih obeležja.
42. Kakvo bi moglo biti objašnjenje za veći kulturno-jezički značaj lekseme tree u engleskom jeziku
koja spada u nivo „oblik života“ nego što ih imaju lekseme koje su joj podređene a pripadaju
generičkom nivou (koji bi trebalo biti značajniji). ______________________________________
43. Navedite osnovne ideje Josta Trira o semantičkim, leksičkim poljima (polazeći od Sosirovih
ideja).
44. Koje kritike (pitanja) se postavljaju pred teoriju o leksičkim poljima. Navedite bar dva takva
pitanja.
45. Navedite bar dva tipa linearnih leksičkih polja.
46. Navedite primer koji ilustruju rang_______________, grozd_____________________, skalu
________________________ kao linearna leksička polja.
47. Navedite primer ciklusa kao linearnog leksičkog polja ______________________________
48. Navedite primer hiponimnog niza i njihovog hiperonima.
49. Iako glagoli poput: hodati, trčati, žuriti i sl. nemaju pravi hiperonim, ali postoji leksema koja je
“uključena” u sve njih pa se može nazvati ________________________, a to je glagol
_______________.
50. Navedite primer leksičkog polja koji nema svoj pravi hiperonim.
51. Navedite kako bi se mogli odrediti dominante u nizu gradabilnih antonima: vruć, vreo, topao,
mlak, prohladan, hladan, studen.
52. Navedite neka terminološka neslaganja u vezi sa hiponimnim odnosima.
53. Navedite primere rečenica da ilustrujete odnos implikacije koji postoji između hiponima i
hiperonima.
54. Neki autori prave razliku između hiponimije i taksonimije. Objasnite u čemu se ogleda ta razlika.
55. Navedite koji je test (formula) jezički bitan za razlikovanje hiponimije od taksonimije.
56. Objasnite šta je meronimija.
57. Navedite koji je test (formula) jezički bitan za meronimiju.
58. Ako je ruka meronim lekseme telo, telo je ________________ u odnosu na ruku.
59. Hiponimija je način na koji poznajemo (i prva faza u učenju ) značenja mnogih leksema u bio-
klasifikacijama. Navedite jedan primer.
60. Navedite primer leksema koje kontekstualno zahtevaju jedan od nivoa opštosti, dok drugi nivoi
ne mogu da se upotrebe.
61. Navedite primer upotrebe leksema nameštaj, sto, stolica, da pokažete primarnost “bazičnog
nivoa kategorizacije” (“generičkog nivoa”).
62. Navedite primer kontekstualne sinonimije (a ustvari su u pitanju hiponimi)
63. Navedite primer problema u prevođenju zbog nepostojanja hiperonima jednog skupa u dva
jezika.
64. Sapir-Vorfova hipoteza se odnosi
na____________________________________________________________________________.
65. Prema američkom lingvisti Vorfu jezički determinizam je
_____________________________________________, a jezički relativizam
je____________________________________________________________________________.
66. Ukratko obrazložite kako Hopi Indijanci konceptualizuju vreme i kako se to odslikava na jezik.
67. Na koji način se objašnjava nepostojanje reči i gramatičkih oblika koji se odnose na vreme u
jeziku Hopi.
68. Vorf kaže da konceptualizacija stvarnosti može da utiče na gramatičku strukturu jezika. Navedite
primer iz engleskog i apačkog jezika koji ilustruje ovu tezu.