1

1. PORODICA ZANIMANJA Ostala zanimanja

2. NAZIV I STEPEN ZANIMANJA Kozmetički tehničar IV

3. PREDMET Praktična nastava

4. IME MODULA Specijalni tretmani

5. BROJ MODULA ZA PREDMET 16/28

6. ŠIFRA MODULA IV-101-SP-01-16

7. DATUM KADA JE MODUL ZAVRŠEN Septembar 2008.

8. SVRHA MODULA:

Svrha ovog modula je da osposobi učenika za pravilno izvođenje kompleksnih tretmana koji
rješavaju probleme dehidracije, alergije i iritiranosti kože kako bi stekao profesionalnost u
radu.

9. POSEBNI USLOVI / PREDUSLOVI/ ZAHTJEVI:

- Preduslov za uspješnu podukut ovog modula je znanje gradiva iz modula 02 predmeta

dermatologija (IV-101-ST-07-02), Modula 02 predmeta kozmetologija IV-101-ST-04-02 i
modulima 11,12,13,14,15 predmeta praktična nastava (IV-101-SP-01-11, IV-101-SP-01-12,
IV-101-SP-01-13, IV-101-SP-01-14, IV-101-SP-01-15)

10. CILJEVI MODULA:

Kada je ovaj modul uspješno završen učenik će biti sposoban da:

- odabere pravilno preparate koji se koriste u tretmanu dehidrirane i alergične kože

- razvija vještine i praktično primjeni usvojena teoretska znanja i standarde koji zabranjuju
upotrebu alergena u kozmetičkoj praksi

-da razvije sposobnost komunikacije sa timovima saradnika i klijentima

11. JEDINICE SADRŽAJA MODULA :

1. Tretman dehidrirane kože

2. Tretman alergične kože

Napomena:Važnost svih jedinica u okviru modula navedena je u tabeli u stavku 13.5.

12. REZULTATI PO JEDINICI :

Nakon uspješnog završetka svake jedinice, učenik će biti sposoban da:

Jedinica Znanje Vještine Lične kompetencije

1. Tretman - izrazi mišljenje o -primjeni u praksi - uvažava upozorenje i

dehidrirane spoljnjim i preparate koji stimulišu mjere opreza u
kože unutrašnjim funkciju izlučivanja profesionalnom radu
faktorima koji masnoće i vlage kod - pokazuje spremnost
 2

izazivaju dehidrirane kože u suradnji sa klijentom

dehidriranost kože i dermatologom
-implementira procedure -pokazuje
- Odabere vrste stmulativno – profesionalnu
preparata za regenerativnog karaktera u odgovornost
regeneraciju i tretmanu -ravija odnos o
revatilizaciju kože poštivanju pravila,
-odluči koja vrsta post –
zakona i propisa
- da preds njegu tretmana odgovara klijentu
-ima pozitivan stav ka
dehidrirane kože tavi
-uspostavi normalizaciju novoj tehnologiji
stimulativno-
funkcije kože (resorpciju i -poštuje potrebe i
regenerativne
adsorpciju) probleme korisnika
preparate za

2. Tretman - navede vrste - izvode tretmane na

alergične kože allergena koji alergičnoj koži
izazivaju simptome
alergije - riješi probleme alergične
kože
- odredi vrste
preparata koji se - provodi tretmane na
koriste u tretmanu iritiranoj koži
alergične kože

- argumentira za i
protiv stimulanse koji
se koriste u
tretmanima a
kontraindikovani su
za tretman alergijske
kože

-predloži rješenje za
tretman iritirane kože

13. SMJERNICE ZA NASTAVNIKE:

13.1 Potrebna objekti i resursi :

- kozmetički saloni specijalizovano opremljeni za rad

-preparati i sredstva za izvođenje radnih zadataka

-kompjuterska konekcija, Interner

-novčana sredstva

13.2. Nastavni oblici metode :

-frontalna obuka

-rad u grupama (po dvoje),dijade

 3

-demonstracije

-individualni zadaci

13.3. Nastavna učila i materijali:

Materijali koje će nastavnici izraditi nakon što budu obučeni.

-sredstva za projekciju (proektori, grafoskopi CD player)

-set pripremljenih materijala koji se dijele učenicima

-šeme

-grafoskop-grafofolije

-prospekti, katalozi

-udžbenik

13.4. Preporučena literatura i ostali izvori za učenje :

Materijali koje će nastavnici izraditi nakon što budu obučeni.

-"Praktična kozmetika", prof. Kristina Popović, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva

Sarajevo, 1987

-"Vodič kroz profesionalnu kozmetiku" mr. Milijanka Nikitović, Novi Sad 2002.

-Odobrena i dostupna literatura

13.5. Ocjenjivanje učenja:

1.Opšta uputstva:

Ocjenjivanje se provodi unutar škole. Ocjenjivaće se tematske jedinice kako je naznačeno u

tabelarnom prikazu.

Ocjenjuje predmetni profesor (nastavnik) po unaprijed određenim kriterijima sa kojima treba

upoznati učenike

2.Kriteriji za ocjenjivanje po tehnikama

Učenik mora ostvariti minimalno 50% rezultata učenja u svim odabranim metodama
ocjenjivanja

2.1. Opservacija

U toku rada po modulu nastavnik prati aktivnost učenika, tačnost rada,praćenje uputa i
koordinaciju u radu sa drugima

-neučestvovanje u radu..............................1

-proizvoljno postupanje u radu....................2

 4

-odgovornost pri radu..................................3

-samostalan rad uz uviđanje razlika.............4

-sticanje sistema znanja,umijeća i navika........5

-ovom metodom ocjenjivaće se jedinice 1,2

Važnost opservacije je 80 %

2.2. Dnevnik rada

-individualne zabilješke učenika u toku modula

-učenici moraju biti unaprijed upoznati sa načinom vođenja dnevnika rada

-dnevnik treba da sadrži :

-zabilješke o obavljenim radnim zadacima

Važnost dnevnika rada je 20 %

Stepenovanje:

-neuredno i neredovno...............................1

-redovno vođenje,bez smisla.......................2

-uredno i ažurno..........................................3

-evaluacija vlastitog rada.............................4

-logičke i povezane zabilješke....................5

3.Tehnike ocjenjivanja i raspored važnosti po jedinicama

Važnost Tehnike ocjenjivanja i raspored važnosti

Jedinice jedinica
Opservacija Dnevnik
(zbir)

Tretman dehidrirane
1. 50% 40% 10%
kože

Tretman alergične
2. 50% 40% 10%
kože

Ukupno: 100% 80% 20%

14. POVEZANOST MODULA UNUTAR NPP:

15. KO MOŽE DA PREDAJE MODUL

PRIJEDLOG JE DA MODUL PREDAJE :

 5

1.viši fizikalni terapeut-kozmetičar VI stepen

16. TIM ZA RAZVIJANJE MODULA:

Ime i prezime i titula Škola Adresa Tel. Fax e-mail

1.Šukrija Džidić, dipl, M.S.Š. "Hasan Titova 26 035-819-940

ing.poljoprivrede Stručnjak Kikić" Gradačac
za razvoj NPP

2. Sanja Lulo član EUVET-ured Sarajevo

projektnog tima

3.Branka Mladić dipl.eko. Srednja škola Stefana 057-342-523

Član radne grupe za "28.juni" Istočno Nemanje 10
razvijanje NPP Sarajevo

4.Edina Garić, frizer V Srednja škola Stjepana 030-793-504

stepen Član radne grupe za Novi Travnik Tomaševića bb
razvijanje NPP

5.Suada Salibegović, Mješovita srednja Bosne 035-282-548

dipl.ing. tehnologije Član škola Tuzla srebrene 3
radne grupe za razvijanje
NPP

7. Maja Popović, viši Mješovita srednja Hamdije 033-262-900

fizikalni terapeut-kozmetičar poljoprivredno- Kreševljakovića
Član radne grupe za veterinarska i 55
razvijanje NPP prehrambrena
škola,Sarajevo