客观性试题

这种题型往往只有一 判断
个正确的答案。 题

主要有五种类型：
简答 选择
题 客观性 题
试题

填空 配合
题 题
 判断题

是非式 订正式 选择式

要求被试 要求被试从两个
要求被试判断
先判断正误， 可能的答案中
是非、正误
再改正错误 判断选择一个

判断题的编制较容易

学生作答迅速

短时间内可测验很多内容

适用于考核知识层次最基本的学习内容

对判断语言真伪、优劣特别有效

对测验小学低年级简单的理解力有一定的作
用

对高度的理解推理不适用
编织判断题的技术性要求

答案必须明确，无争议

宜选用不易掌握、容易混淆的教学内容

试题含义必须单一，不宜部分正确、部分
错误

避免使用有暗示作用的词汇

对、错答案要随机排列

句子的长短要相仿
 选择题
选择题的题 最佳式
面由两个部
分构成：提 正答式
出的问题或
不完整的句 多项式
子，通常称
作“题干”；
给出的几个
否定式
答案或补充
说法，称作 替换式
“选项”。
图表式

选择题考核知识的覆盖面大

“选择”中的比较，不仅能调动学生思考
的积极性，而且能显示知识的本质含义

形式灵活，可以反映出相近似的若干层次
或若干角度的思维形态

比较有利于发展学生的智力，而不必化功
夫去死记硬背
编制选择题的技术性要求

选项形式应该一致，文字长短也要相近

题干应当包含答题所需的共同因素

题干和各选项都应连得通顺，不重复，不脱
节

选项一般有四个或四个以上，至少应有三个

所有选项都应有一定的合理性，错误答案应
有迷惑性

小学低、中年级宜采用直接问句形式

一组选择题，各题正确答案应注意随机排列
配合题

连线式

配伍式

排列式

归类式
编拟配合题的要求

选项最好要多于题干数

连线式配合题，各组内项目的性质必须一
致

正确答案要随机排列
填充题

单一式

综合式

替代式

填表式
编制填充题要注意事项

学生填写的必须是重要的内容

不能有过多要求填写的空白，否则没有上
下文，填写的内容可能有分歧

只能有一个答案，语境必须写得明确

要求填充的空白必须在学生容易看见，容
易检查的部位，免得学生漏答

空白的长度适当、相等
 简答题

修改式 直答式 书写式

编拟简答题的技术要求

采用特定的叙述，要严格限制答题范围、
形式

重视测验语文实际能力，不要局限于测语
文知识

答题不宜太长

避免出现是非叙述形式，要缩小猜想因素
论文式试题

要求被试 作一定数量的文字书写

在题目所限的范围内自由应答

答案的发散性很大

论文式试题在小学阶段出现的形式主要是
作文题

即用文字表述自己的见闻
 论文式试题优点

能测量学生较高层次的能力，如分析综合、抽象概括
的能力，判断推理或因果关系的叙述能力，知识原理
的运用能力，评价、批判、鉴赏的能力等

学生回答比较自由，可按照自己的想法组织材料，表
达自己的观点

教师借此了解学生的思想、态度、智力水平等

出题容易，数量少

语句短，编制起来省时省力
 论文式试题缺点

评分困难，且不准确

命题大多是多义的，范围广泛，没有统一的标准答案

教师往往根据个人的见解和好恶进行评分

不可避免主观因素的影响
 命题作文 材料作文

•命题作文要求学生根据指定的题目或范围写文章
•教师提供较多的写作材料或若干线索，由学生据此写成段落
或文章，就是材料作文题
 统一题

选作题
命
范围题
题
作 自由题
文
即兴题
材料作文题 材料作文题
听写式 续写式

音响式 缩写式

情景式 改写式

素描式 仿写式

扩写式 供图式
 题型特点

每个试题都有自己的长处、优点，否则毫无存在的必
要

也有短处、缺点，否则其它类型试题也不会在测验中
立足
客观题 论文式
在所预备的答案中，必须要确定
须先计划和根据自己的语言能
和选择最正确的答案
力作答

时间多集中在阅读和思考方面
时间多集中在思考和书写方面

素质有赖于出题者的技巧和能力
素质有赖于批改答案者的技巧

批改方式省时快捷，答案通常只
花时间批改，相同答案不同老
批对和错，所给的分数非常准确
师批改，会出现不同分数
客观题 论文式
出题范围广，题目短而数量多，短
出题范围所限制，题目数量少，
时间测验多方面知识
须在限定时间内作答

鼓励学生打好知识上的基础，提高
鼓励学生有条理地整理思维，提
学生的想象和分析能力
高思维能力和比较能力

有效地测验学生有关理解上的知识
不能有效地测验学生有关事理上
能力
的知识能力

需要准备大量的题目，题目词意须明 准备少许题目，题意要清楚、明
确清楚，不直接显示答案 确，以便学生找出题眼后，正确
回答
 题型选择
综合考虑测验目
的、内容、对象
选用合适题型
针对性
兼顾学生年龄
选择原则
是否易于测验的
实用性 实施与评分，以
提高工作效率