Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran Harian 每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN 每日教学计划
学期周次
Penggal: 1 Minggu: 11
1 Hari / Tarikh: 4/4/2021 /星期日

2 Kelas / Masa / Mata
3P/8:00a.m - 8:30 a.m /MT
Pelajaran:
3 Tema / Tajuk Standard
数目与运算/基本运算 s.p:2.3.1
Pembelajaran:
学生能够进行任何至四位数与一位数、10、100 和 1000
4 Objektif Pembelajaran:
乘法算式,其积至 10000.
学生能够正确地进行至少 5 题任何至四位数与一位
5 Kriteria Kejayaan:
数、10、100 和 1000 乘法算式,其积至 10000。
1.复习 2 年级的乘法知识。让学生认识乘法算式各部分
6 Aktiviti PDP:
2
的名称,认识乘号, 乘法算式的读法和写法,并能够口算
至 10 的乘法。
2.展示 30 x 2 的积木来代表牙刷,引导学生以连加法表
示
第 48 页的情境,然后以乘法算式表示。
3.引导学生以“组数”“个数”来诠释第 48 页的乘法
情境。
4.引导学生解答第 1 和第 2 题,根据整十数、整百数、整
千
数乘以一位数的结果, 找出规律。
5.引导学生应用规律,解答第 3 和第 4 题。
6.师对换“组数”“个数”,引导学生重新列出乘法算
式,发现;
乘数可以交换位。
7 Pengisian Kurikulum:
7.1: Ilmu / Nilai: 勤勉
7.2: EMK / KB / BCB: 企业家元素
8 Bahan Bantu Mengajar: 精明版
9 Penilaian PDP /
随堂问答，活动本
Pentaksiran PDP:
10 Refleksi / Impak dan
27 学生达标
Kerja Rumah:
8 学生已给予辅导

3P/8:30a.m - 9:30 a.m /10:00a.m - 10:30 a.m/ BC
Pelajaran:
第四单元语文乐园 s.p：2.1.1
Pembelajaran:
学生能够：
4 Objektif Pembelajaran: 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，
理解句子、段落、篇章的内容。
在本课结束后，学生能正确地
i) 在组别中设计出至少五个有动词搭配的词语。
6 Aktiviti PDP: 1 学生复习所学过的动词单字。
2 教师展示动词（摸，投，抬，挑，戴，栽，修，缝）
，并让学生读一读。
3 教师引导学生将有关动词单字与其他词语搭配，并说
出词意。
4 教师提醒学生动词搭配不一样的词语，其意思也就不
同。
5 教师引导学生边读边做动作，以加深对词的记忆。
6 学生根据组别设计其他动词例子，并上前呈堂。师生
共同评价。
7 总结
7.1: Ilmu / Nilai: 合作
7.2: EMK / KB / BCB: 创意和革新
9 Penilaian PDP /
活动本/观察
Pentaksiran PDP:
27 学生达标
Kerja Rumah:
1. Week / Day / Date: WEEK 11/4/4/2021 /SUNDAY

2. Class / Time / Subject: 6M/10:30a.m - 11:00 a.m /BI (Grammar)
3. Theme / Topic / Learning 3 / 3 / 5.1.8 (a)
Standard (CODE):
4. Learning Objectives: 1) Able to use adverbs of degree correctly and

appropriately.
5. Teaching and Learning 1) Teacher introduces adverbs of degree to pupils

Activities: by giving examples.
2) Pupils rewrite a story by using the adverbs
given.
3) Pupils making sentences with adverb.
6. Value: Be grateful
7. Educational Emphases: Multiple intelligences
8. Teaching Aids: e-Book
9. Teaching and Learning Use adverbs of degree correctly.
Assessment:
10. Reflection / Impact / ( 17 /27 ) pupils achieved the objectives.
Homework:
( 10 / 27 ) need guidance/follow-up;

3P/12:00p.m - 1:00 p.m /PM
Pelajaran:
单元三：责任小尖兵
Pembelajaran:
3.1 列出在学校的责任
4 Objektif Pembelajaran: 学生能够说出在学校履行的责任。
5 Kriteria Kejayaan: 学生能够说出在图书馆履行的两个责任
6 Aktiviti PDP: 1 导入
2 教师展示图书馆的图片，学生说出在图书馆可以及不
可以的行为。
3 教师提醒学生在图书馆要保持安静，把书本放回原
位。
4 教师举例，加以说明。
5 教师鼓励学生要做一个负责任的好学生。
7.1: Ilmu / Nilai: 负责任
8 Bahan Bantu Mengajar: 图片，精明板
9 Penilaian PDP /
口头说出两个在图书馆履行的责任
Pentaksiran PDP:
（ 30 ）达致目标
Kerja Rumah:
（ 5 ）给与辅导
学期周次
1 Hari / Tarikh: 5/4/2021 /星期一

3P/8:00a.m - 9:30 a.m /BC
Pelajaran:
3 Tema / Tajuk Standard 第五单元飞跃的想象《被子的大地》 s.p:
Pembelajaran: 2.1.1,2.1.2
学生能够：
1.理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词
语，理解句子、段落、篇章的内容。
2.阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表
达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体
会阅读的乐趣。
在本课结束后，学生能:
5 Kriteria Kejayaan: （i) 阅读课文后，理解课文，回答至少四个问题。
（ii）用有趣的方法识记“默”、“超”和“谷”。
6 Aktiviti PDP: 1 教师提问学生：生病时，你只能躺在床上，你会想些
什么呢？（学生自由发表意见）
2 教师让学生聆听课文内容，感受这篇文章所要传达的
讯息。
3 教师带领学生，逐段阅读与理解课文。
-根据课文，回答问题。
-识字教学。
4 教师指示学生说一说作者如何对被单展开天马行空的
想象力。
5 学生分组讨论自己生病时对被但地想象，并写在组别
的大白板上。
6 各组代表呈堂讨论。
7 教师补充/总结。
7.1: Ilmu / Nilai: 爱惜大自然
7.2: EMK / KB / BCB: 创造与革新

8 Bahan Bantu Mengajar: 精明板、活动本
9 Penilaian PDP /
随堂观察
Pentaksiran PDP:
28 学生达标
Kerja Rumah:

6M/10:30a.m - 11:00 a.m /PK
Pelajaran:
3 Tema / Tajuk Standard 模组 1：生理健康-饮食/单元三：我爱健康饮食
Pembelajaran: 5 健康饮食知多少
1.3.1 鉴别新鲜食物、加工食物和快餐
4 Objektif Pembelajaran: 学生能够鉴别新鲜食物、加工食物和快餐
5 Kriteria Kejayaan: 说出新鲜食物、加工食物和快餐
6 Aktiviti PDP: 1.导入

2. 师引导生鉴别新鲜食物、加工食物和快餐
3.生制作思路图。
4.生板书。
5.师总结。
7.1: Ilmu / Nilai: 公正
8 Bahan Bantu Mengajar: 精明板
9 Penilaian PDP /
课堂观察
Pentaksiran PDP:
（25 ）同学达标
Kerja Rumah:
（ 2 ）同学须给予辅导

3P/11:00a.m - 12:00 p.m /MT
Pelajaran:

Pembelajaran:
数、10、100 和 1000 乘法算式,其积至 10000。
1.复习 2 年级的乘法知识。让学生认识乘法算式各部分
6 Aktiviti PDP:
2
的名称,认识乘号, 乘法算式的读法和写法,并能够口算
至 10 的乘法。
2.展示 30 x 2 的积木来代表牙刷,引导学生以连加法表
示
第 48 页的情境,然后以乘法算式表示。
3.引导学生以“组数”“个数”来诠释第 48 页的乘法
情境。
4.引导学生解答第 1 和第 2 题,根据整十数、整百数、整
千
数乘以一位数的结果, 找出规律。
5.引导学生应用规律,解答第 3 和第 4 题。
6.师对换“组数”“个数”,引导学生重新列出乘法算
式,发现;
乘数可以交换位。
9 Penilaian PDP /
Pentaksiran PDP:
28 学生达标
Kerja Rumah:
学期周次
1. Week / Day / Date: 6/4/2021 /Tuesday

2. Class / Time / Subject: 6M/7:15a.m - 9:00 a.m /BI (60 minutes) /
(Language Arts)
3. Theme / Topic / Learning 3 / 3 / 4.1.2, 4.2.1 (a-c), 4.3.2
Standard (CODE):
4. Learning Objectives: 1) Recite poem with correct stress,
pronunciation, rhythm and intonation.
2) Respond to literary texts of characters, place
and time and values with guidance
5. Teaching and Learning 1) Pupils recite poem on page 29. 2) Teacher
Activities: question pupils about the poem.
3) Pupils refer to the poems ‘Messing About’
and ‘My Sister’s Eating Porridge’.
4) Pupils choose character from the poem and
describe his/her behaviour.
6. Value: Be humble
7. Educational Emphases: Multiple intelligences
8. Teaching Aids: Poems
9. Teaching and Learning Recite poem
Assessment:
10. Reflection / Impact / ( 17 / 27 ) pupils achieved the objectives.
Homework:
6. Value: ( 10 / 27 ) need guidance/follow-up; ( /
) absent.
1 Hari / Tarikh: 6/4/2021 /星期二

3P/10:00a.m - 10:30 a.m /MT
Pelajaran:
Pembelajaran:
数、10、100 和 1000 乘法算式,其积至 10000。
6 Aktiviti PDP: 1. 引导学生应用近似值估算第 50 页第 5 题的积。
2. 学生通过方法 1 和方法 2 解答第 5 题，然后确认答案
的
合理性。
3. 师引导生以竖式解答三位数乘以一位数的流程。
4. 学生应用同样流程解答第 6 至第 9 题的乘法算式。
5 师巩固生对“倍”的理解。
6. 师讲解连乘法的思维模块，并用思维模块表示乘以
几，乘积大于原数。
7. 学生解答第 53 页的第 1 至第 3 题，并总结出乘
10/100 和
1000 的法则。
9 Penilaian PDP /
Pentaksiran PDP:
28 学生达标
Kerja Rumah:
1 Hari / Tarikh: 6/4/2021 /星期二

3P/10:30a.m - 12:00 a.m /12.30-1.00p.m/BC
Pelajaran:
第五单元飞跃的想象《月亮渴了》 s.p：2.1.1
Pembelajaran:
学生能够：
5 Kriteria Kejayaan: 1.初步理解课文，正确回答 5 道与课文相关的理解题。
2.正确运用本课所学生词进行造句。
6 Aktiviti PDP: 1.教师播放雨声导入课题。
2.学生各自朗读课文并圈出不明白的字/词/句。
3.教师以提问方式引导学生初步理解课文生字及内容。
4.教师引导学生随文识字，理解词语在句子中的作用。
重点词语：干旱、夏天、汪洋、无数、顿时、欢呼
5.学生在组别内运用所学生字造句。
6.小组分享，师生共同讲评。
7.教师布置作业，要求学生为下堂课做预习。
8.教师以 Youtube 科学短片“小水滴的旅行”作出总
结。
7.1: Ilmu / Nilai: 珍惜大自然
9 Penilaian PDP /
活动本/观察
Pentaksiran PDP:
28 学生达标
Kerja Rumah:
学期周次
1 Hari / Tarikh: 7/4/2021 /星期三

3P/7:15a.m - 8:30 a.m /9:00a.m - 9:30 a.m /BC
Pelajaran:
Pembelajaran:
学生能够：
结。
9 Penilaian PDP /
活动本/观察
Pentaksiran PDP:
28 学生达标
Kerja Rumah:
1 Hari / Tarikh: 7/4/2021 /星期三

3P/ 10:00a.m - 11:00 a.m /PM
Pelajaran:
单元三：责任小尖兵
Pembelajaran:
3.1 列出在学校的责任
4 Objektif Pembelajaran: 学生能够说出在学校履行的责任。
5 Kriteria Kejayaan: 学生能够说出在图书馆履行的两个责任
2 教师展示图书馆的图片，学生说出在图书馆可以及不
可以的行为。
3 教师提醒学生在图书馆要保持安静，把书本放回原
位。
4 教师举例，加以说明。
5 教师鼓励学生要做一个负责任的好学生。
7.1: Ilmu / Nilai: 负责任
8 Bahan Bantu Mengajar: 图片，精明板
9 Penilaian PDP /
口头说出两个在图书馆履行的责任
Pentaksiran PDP:
（ 34 ）达致目标
Kerja Rumah:
（ 1 ）给与辅导
1. Week / Day / Date: Week 11/ 7/4/2021 /WEDNESDAY

2. Class / Time / Subject: 6M/12:30p.m - 1:00 p.m / (60 minutes) / BI
(Listening & Speaking)
3. Theme / Topic / Learning 1 / Unit 4 /1.2.4, 1.2.1(e), 1.2.1(d), 1.1.3
Standard (CODE):
4. Learning Objectives: Able to participate in guided conversations with
peers.
Able to participate in conversations to give
encouragement and express opinions
Able to speak confidently on related topics.
5. Teaching and Learning 1) Listen to a short audio recording on how the
Activities: children learn.
2) In group, the pupils practise the
conversations.
3) Talk and share how the pupils learn.
4) Explain how and when to express encouragement.
5) In pairs, pupils take turns to express the
feeling and give the appropriate responses.
6. Value: Encourage one another.
7. Educational Emphases: Multiple intelligence
8. Teaching Aids: Textbook, multimedia
9. Teaching and Learning Listen to teacher and say the expressions
Assessment: correctly.
10. Reflection /Impact / ( 17/ 27 ) pupils achieved the objectives.
Homework: ( 10 / 27 ) need guidance/ follow-up;
学期周次
1 Hari / Tarikh: 8/4/2021 /星期四
3P/7:15a.m - 8:00 a.m /9:00a.m - 9:30 a.m /MT
Pelajaran:
Pembelajaran:
5 Kriteria Kejayaan: 学生能够正确地进行至少 6 题任何至四位数与一位
数、10、100 和 1000 乘法算式,其积至 10000。

6 Aktiviti PDP: 1. 引导学生应用近似值估算第 50 页第 5 题的积。
2. 学生通过方法 1 和方法 2 解答第 5 题，然后确认答案
的
合理性。
3. 师引导生以竖式解答三位数乘以一位数的流程。
4. 学生应用同样流程解答第 6 至第 9 题的乘法算式。
5 师巩固生对“倍”的理解。
6. 师讲解连乘法的思维模块，并用思维模块表示乘以
几，乘积大于原数。
7. 学生解答第 53 页的第 1 至第 3 题，并总结出乘
10/100 和
1000 的法则。
9 Penilaian PDP /
Pentaksiran PDP:
28 学生达标
Kerja Rumah:

3P/10:00a.m - 10:30 a.m /BC
Pelajaran:
第四单元语文乐园 s.p：2.1.1
Pembelajaran:
学生能够：
i) 在组别中设计出至少五个有动词搭配的词语。
6 Aktiviti PDP: 1 学生复习所学过的动词单字。
2 教师展示动词（摸，投，抬，挑，戴，栽，修，缝）
，并让学生读一读。
3 教师引导学生将有关动词单字与其他词语搭配，并说
出词意。
4 教师提醒学生动词搭配不一样的词语，其意思也就不
同。
5 教师引导学生边读边做动作，以加深对词的记忆。
6 学生根据组别设计其他动词例子，并上前呈堂。师生
共同评价。
7 总结
7.1: Ilmu / Nilai: 合作
9 Penilaian PDP /
活动本/观察
Pentaksiran PDP:
28 学生达标
Kerja Rumah:

6M/11:00a.m - 11:30 a.m /MZ
Pelajaran:
3 Tema / Tajuk Standard 单元二演唱唱名，做动作
Pembelajaran: 模组/课题：一、I am Slowly Going Dizzy
1.1 唱出各种形式乐曲。
1.1.1 以正确的音调唱出歌曲
1.1.3 阶名 do,re,mi,fa,so,la,ti,do’唱法：-
以各种节奏形态唱出阶名。
学生在学习后，能
4 Objektif Pembelajaran: 1 以正确的音调唱出歌曲
2 以各种节奏形态唱出阶名
5 Kriteria Kejayaan: 正确的音调唱出歌曲
1.分成两组以歌词演唱《I am Slowly Going Dizzy》

6 Aktiviti PDP:
第一至第二小节和第三至第四小节。
track 13 和 14
2.两组交换所演唱的小节。
3.用唱名代替歌词，进行以上的活动。
4. 以轮唱的方式演唱歌曲。
7.1: Ilmu / Nilai: 公正
8 Bahan Bantu Mengajar: 精明板
9 Penilaian PDP /
课堂观察
Pentaksiran PDP:
（25 ）同学达标
Kerja Rumah:
（ 2 ）同学须给予辅导
1. Week / Day / Date: Week 11/ 8/4/2021 /THURSDAY

2. Class / Time / Subject: 6M / 11:30a.m - 12:00 p.m (30 minutes) /BI
(Reading)
3. Theme / Topic / Learning 1 / Unit 4 /2.2.4(a), 2.2.2(b), 2.2.3(b)
Standard (CODE):
4. Learning Objectives: Able to read and understand phrases and
sentences from non-linear texts
Able to read and demonstrate understanding of
texts by drawing conclusions with guidance
Able to apply dictionary skills to recognise
abbreviations
5. Teaching and Learning 1) Explain the function of abbreviation.
Activities:
2) Look at the dictionary to search the full
word of each abbreviation.
3) Read about different learning styles and
match the sentences.
4) Read about the children’s study habits and
their favourite pastime.
4) Answer HOTS stimuli in regards with the text.
6. Value: Hardworking
7. Educational Emphases: Thinking skills
8. Teaching Aids: Textbook,
9. Teaching and Learning Participation and ability to give verbal
Assessment: responses.
10. Reflection /Impact / ( 17 / 27 ) pupils achieved the
Homework: objectives.
( 10 / 27 ) need guidance/ follow-up;
学期周次
3P/8:00a.m - 8:30 a.m /MT
Pelajaran:
Pembelajaran:
学生能够正确地分析数列，然后正确地完成至少 4 题数
列。
6 Aktiviti PDP: 1. 教师分发不同的数列给每一组。
2. 学生以五人为一组，每个组员分发两条数列。
3. 引导学生观察和分析数列。
4. 师用适当的例子，讲解 “分解重组” 的策略，引
导学
生发觉诀窍。
5 师与学生讨论、总结计算法。
9 Penilaian PDP /
Pentaksiran PDP:
28 学生达标
Kerja Rumah:

3P/8:30a.m - 9:30 a.m /10:00a.m - 10:30 a.m/ BC
Pelajaran:

Pembelajaran:
学生能够：
结。
9 Penilaian PDP /
活动本/观察
Pentaksiran PDP:
28 学生达标
Kerja Rumah:
1. Week / Day / Date: WEEK 12/11/4/2021 /SUNDAY

2. Class / Time / Subject: 6M/10:30a.m - 11:00 a.m /(60 minutes)/BI
(Writing)
3. Theme / Topic / Learning 1 / Unit 4 / 3.3.1(b), 3.2.2(a)
Standard (CODE):
4. Learning Objectives: Able to create linear texts using a variety of
media.
Able to write informal letters with guidance.
5. Teaching and Learning 1) Read the announcement and explain the content.
Activities:
2) Guide pupils to write an announcement with the
notice given.
3) Explain the format of an informal letter.
4) Use the short notes to complete the letter.
5) Guide the pupils to write an informal letter
about a course to their friends.
6. Value: Dedicated to work
7. Educational Emphases: Thinking Skills
8. Teaching Aids: Textbook, Smartboard
9. Teaching and Learning Write an informal letters correctly.
Assessment:
10. Reflection /Impact / ( / ) pupils achieved the objectives.
Homework: ( / ) need guidance/ follow-up; ( /
) absent

3P/12:00p.m - 1:00 p.m /PM
Pelajaran:
单元四: 感恩饼干
Pembelajaran:
4.1 列出感谢学校成员的方法
4 Objektif Pembelajaran: 学生能够口头说出感恩学校成员的方法
5 Kriteria Kejayaan: 学生能够说出两个感恩学校成员的方法
2 学生观赏影片，学生学出影片里的小朋友如何感谢
别人。
3 学生说出他们感谢老师的方法。
4 教师鼓励同学要懂得感恩。
5 习写道德训示
7.1: Ilmu / Nilai: 感谢
8 Bahan Bantu Mengajar: 影片，精明板
9 Penilaian PDP / 学生能够说出两个感恩学校成员的方法
Pentaksiran PDP:
30 /35 的学生能够达到学习目标。
Kerja Rumah:
5/35 的学生给予辅导

Rancangan Pengajaran Dan Pembelajaran Harian 每日教学计划

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RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN 每日教学计划

1 Hari / Tarikh: 4/4/2021 /星期日

1 Hari / Tarikh: 4/4/2021 /星期日

1. Week / Day / Date: WEEK 11/4/4/2021 /SUNDAY

4. Learning Objectives: 1) Able to use adverbs of degree correctly and

5. Teaching and Learning 1) Teacher introduces adverbs of degree to pupils

1 Hari / Tarikh: 4/4/2021 /星期日

1 Hari / Tarikh: 5/4/2021 /星期一

7.2: EMK / KB / BCB: 创造与革新

1 Hari / Tarikh: 5/4/2021 /星期一

6 Aktiviti PDP: 1.导入

1 Hari / Tarikh: 5/4/2021 /星期一

3 Tema / Tajuk Standard

1. Week / Day / Date: 6/4/2021 /Tuesday

1 Hari / Tarikh: 6/4/2021 /星期二

1 Hari / Tarikh: 6/4/2021 /星期二

1 Hari / Tarikh: 7/4/2021 /星期三

1 Hari / Tarikh: 7/4/2021 /星期三

1. Week / Day / Date: Week 11/ 7/4/2021 /WEDNESDAY

数、10、100 和 1000 乘法算式,其积至 10000。

1 Hari / Tarikh: 8/4/2021 /星期四

1 Hari / Tarikh: 8/4/2021 /星期四

1.分成两组以歌词演唱《I am Slowly Going Dizzy》

1. Week / Day / Date: Week 11/ 8/4/2021 /THURSDAY

( 10 / 27 ) need guidance/ follow-up;

1 Hari / Tarikh: 11/4/2021 /星期日

3 Tema / Tajuk Standard

1. Week / Day / Date: WEEK 12/11/4/2021 /SUNDAY

1 Hari / Tarikh: 11/4/2021 /星期日

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