RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 41 TARIKH :
11.11.2019
TEMA : HARI GRADUASI HARI : ISNIN
HADIR : / TIDAK HADIR :

MASA TUNJANG SP OBJEKTIF & AKTIVITI CATATAN IMPAK

8.00 – 8.20 AM KEHADIRAN MURID :
(20 MINIT) PERBUALAN AWAL
8.20 – 8.40 AM TM: /
(20 MINIT) MAIN BEBAS
BM: /
BM 3.2.5 Di akhir pelajaran murid dapat : Kesepaduan: TM: /
8.40 – 9.10 AM Mengenal pasti huruf kecil 1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya satu daripada tiga huruf kecil PSE 2.2.3
(30 MINIT) BAHASA yang ditunjukkan.
Aktiviti :
MALAYSIA BM: /
(TERAS) 1. Murid diperkenalkan tiga huruf kecil yang ditunjukkan.
Bahan:
2. Murid dikehendaki memegang huruf kecil yang ditunjukkan. Huruf kecil, doh
3. Murid membentuk huruf kecil menggunakan doh.
9.10 – 10.00 AM SA 4.1.3 Di akhir pelajaran murid dapat :
Mengasingkan objek yang 1. Mengasingkan tiga daripada lima objek yang timbul dan Kesepaduan:
(50 MINIT) AKTIVITI TM: /
tenggelam dan timbul tenggelam. PSE 2.2.3
PEMBELAJARAN Aktiviti :
(TEMA) 1. Murid-murid diperkenalkan dengan ciri-ciri tenggelam dan
timbul. BM: /
2. Murid-murid dikehendaki menyebut nama-nama objek yang ingin Bahan:
diuji. Cawan, gelas, straw,
3. Murid-murid menguji setiap objek menggunakan air sama ada besen, air,
timbul ataupun tenggelam. pemadam, klip
4. Murid-murid dikehendaki mengasingkan objek yang timbul dan kertas
tenggelam secara kelas.

Di akhir pelajaran murid dapat: Kesepaduan: TM: /

KE 3.2.8 PSE 2.2.3
1. Menghasilkan sekurang-kurangnya satu jenis binaan kreatif
Menghasilkan binaan kreatif
daripada lego.
Aktiviti: Bahan:
lego
BM: /
1. Murid diberikan lego.
2. Murid-murid ditunjukkan contoh binaan kreatif.
3. Murid-murid dikehendaki menghasilkan binaan kreatif masing-
masing.
4. Murid-murid menunjukkan hasil kerja masing-masing.
10.00 – 10.30 AM
REHAT
(30 MINIT)
PD 3.4.1 Menunjuk cara bagi Di akhir pelajaran murid dapat:
10.30 – 11.50 AM AKTIVITI memastikan kekemasan diri: 1. Demonstrasi cara menjaga kekemasan diri sama ada menyisir Kesepaduan:
TM: /
(80 MINIT) PEMBELAJARAN (i) Menyisir rambut rambut atau memakai bedak. PSE 2.2.3
(ii) Memakai bedak Aktiviti:
(TEMA) 1. Murid-murid diperkenalkan alatan menjaga kekemasan diri. Bahan:
2. Murid-murid ditunjukkan demonstrasi car amenjaga kekemasan diri Kad Bergambar, BM: /
sama ada menyisir rambut mahupun memakai bedak. sikat, bedak.
3. Murid-murid dikehendaki menyisir rambut dan memakai bedak cermin
secara berpasangan.
 4. Murid-murid dikehendaki melakukan aktiviti ini sendiri.

Di akhir pelajaran murid dapat :

1. Menyebut nama pasukan penyelamat sekurang-kurangnya satu
KM 2.3.3 daripada tiga nama pasukan penyelamat yang diperkenalkan.
Menamakan nama pasukan Kesepaduan:
penyelamat Aktiviti : PSE 2.2.3
1. Murid-murid diperkenalkan nama pasukan penyelamat. TM: /
2. Murid-murid dikehendaki menunjukkan jenis pasukan penyelamat Bahan:
yang disebut. Kad bergambar
3. Murid-murid dikehendaki menyebut nama pasukan penyelamat yang
ditunjukkan.
BM: /

Di akhir pelajar murid dapat:

1. Menunjukkan kebolehan berkongsi alat dan bahan dengan orang lain
semasa melaksanakan aktiviti.
Kesepaduan:
PSE 3.1.2
BM 1.2.2
Berkongsi alat dan bahan dengan Aktiviti:
orang lain semasa melaksanakan 1. Murid-murid diberi aktiviti gasing besar di mana mereka perlu TM: /
aktiviti berkongsi dan menunggu giliran masing-masing untuk bermain dan
Bahan:
bertukar-tukar dengan rakan
Gasing besar
2. Dalam permainan ini, seorang murid akan duduk di dalam gasing
terlebih dahulu manakala rakan-rakan yang lain membantu BM: /
memusingkan gasing tersebut.
3. Murid-murid perlu menunggu giliran dan bergilir-gilir bermain
gasing tersebut.

11.50 – 12.00 PM
(10 MINIT) PENUTUP
REFLEKSI

Disemak Oleh,

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 41 TARIKH :
12.11.2019
TEMA : HARI GRADUASI HARI : SELASA
HADIR : / TIDAK HADIR :

MASA TUNJANG SP OBJEKTIF & AKTIVITI CATATAN IMPAK

KEHADIRAN MURID :
8.00 – 8.20 AM PERBUALAN AWAL
(20 MINIT)
8.20 – 8.40 AM TM: /
(20 MINIT) MAIN BEBAS
 BM: /
8.40 – 9.40 AM PENDIDIKAN ISLAM Diambil alih oleh Ustazah Cik Natasya binti Nik Kamaruddin
(60 MINIT) / MORAL
MA 3.1.1 Di akhir pelajaran murid dapat :
Menyebut nombor mengikut urutan 1 hingga 1. Menyebut nombor mengikut urutan 1 hingga 10 Kesepaduan:
9.40 – 10.00 AM MATEMATIK TM: /
10 sekurang-kurangnya sekali. PSE 2.2.3
(20 MINIT) AWAL Aktiviti :
1. Murid ditunjukkan nombor mengikut urutan 1 hingga 10. Bahan:
2. Murid-murid mendengar lagu nombor mengikut urutan 1 Laptop, speaker, BM: /
hingga 10. lagu nombor
3. Murid-murid dikehendaki menyebut semula nombor-
nombor 1 hingga 10 mengikut urutan.
10.00 – 10.30 AM
REHAT
(30 MINIT)
BM 3.2.5 Di akhir pelajaran murid dapat :
10.30 – 11.00 AM BAHASA Mengenal pasti huruf kecil 1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya satu daripada tiga Kesepaduan:
TM: /
MALAYSIA huruf kecil yang ditunjukkan. PSE 2.2.3
(30 MINIT) Aktiviti :
1. Murid diperkenalkan tiga huruf kecil yang ditunjukkan. Bahan:
Doh, huruf BM: /
2. Murid dikehendaki memegang huruf kecil yang
ditunjukkan.
3. Murid membentuk huruf kecil menggunakan doh.
PD 3.4.1 Di akhir pelajaran murid dapat:
11.00 – 11.50 AM AKTIVITI Menunjuk cara bagi memastikan kekemasan 1. Demonstrasi cara menjaga kekemasan diri sama ada Kesepaduan:
TM: /
(50 MINIT) PEMBELAJARAN diri: menyisir rambut atau memakai bedak. PSE 2.2.3
(i) Menyisir rambut Aktiviti:
(TEMA) (ii) Memakai bedak 1. Murid-murid diperkenalkan alatan menjaga kekemasan
diri. Bahan: BM: /
2. Murid-murid ditunjukkan demonstrasi car amenjaga Kad Bergambar,
kekemasan diri sama ada menyisir rambut mahupun sikat, bedak dan
memakai bedak. cermin
3. Murid-murid dikehendaki menyisir rambut dan memakai
bedak secara berpasangan.
4. Murid-murid dikehendaki melakukan aktiviti ini sendiri.
Di akhir pelajaran murid dapat :
1. Mengasingkan tiga daripada lima objek yang timbul dan Kesepaduan:
SA 4.1.3 tenggelam. PSE 2.2.3 TM: /
Mengasingkan objek yang tenggelam dan Aktiviti :
timbul 1. Murid-murid diperkenalkan dengan ciri-ciri tenggelam Bahan:
dan timbul. Cawan, gelas,
2. Murid-murid dikehendaki menyebut nama-nama objek besen, air, straw, BM: /
yang ingin diuji. klip kertas dan
3. Murid-murid menguji setiap objek menggunakan air sama pemadam
ada timbul ataupun tenggelam.
4. Murid-murid dikehendaki mengasingkan objek yang
timbul dan tenggelam secara kelas.

11.50 – 12.00 PM
(10 MINIT) PENUTUP

REFLEKSI
 Disemak Oleh,

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 41 TARIKH :
13.11.2019
TEMA : HARI GRADUASI HARI : RABU
HADIR : / TIDAK HADIR :

MASA TUNJANG SP OBJEKTIF & AKTIVITI CATATAN IMPAK

KEHADIRAN MURID :
8.00 – 8.20 AM PERBUALAN AWAL
(20 MINIT)
FK 2.2.1 Di akhir pelajaran murid dapat : Kesepaduan: TM: /
Melakukan pergerakan: 1. Melakukan sekurang-kurangnya tiga daripada lima PSE 2.2.3
8.20 – 8.50 AM AKTIVITI FIZIKAL (i) Melompat pergerakan melompat yang diperkenalkan.
(30 MINIT) Aktiviti :
1. Murid melakukan aktiviti regangan badan. Bahan: BM: /
Wisel, gelung
2. Murid diperkenalkan dengan alatan. rotan, kon, tali
3. Murid-murid diperkenalkan aktiviti melompat.
4. Murid dikehendaki meniru perlakuan guru melalui aktiviti
melompat.
5. Murid melakukan aktiviti ini berulang kali mengikut giliran
 masing-masing dalam pelbagai aras dari mudah ke sukar.
6. Murid melompat dari gelung ke gelung secarar bergilir-gilir
mengikut giliran,

At the end of lesson pupil are able to: Kesepaduan: TM: /

BI 1.3.3 Use polite expressions: 1. use to polite expressions two from five. PSE 2.2.3
8.50 – 9.20 AM BAHASA INGGERIS (i) hello
(30 MINIT) (ii) goodbye Activity: Bahan:
(iii) thank you 1. Pupil listens to simple songs and rhymes. Laptop, speaker, BM: /
(iv) welcome 2. Pupil show example of simple related action by teacher. simple song (hello
(v) please 3. Pupil performs simple related action based on the simple song) and rhymes
song together.

9.20 – 10.00 AM PSE 3.1.2 Di akhir pelajar murid dapat: Kesepaduan: TM: /
Berkongsi alat dan bahan dengan orang 1. Menunjukkan kebolehan berkongsi alat dan bahan dengan BM 1.2.2
(40 MINIT) AKTIVITI lain semasa melaksanakan aktiviti orang lain semasa melaksanakan aktiviti.
PEMBELAJARAN
(BERTEMA) Aktiviti: Bahan: BM: /
1. Murid-murid diberi aktiviti gasing besar di mana mereka Gasing besar
perlu berkongsi dan menunggu giliran masing-masing
untuk bermain dan bertukar-tukar dengan rakan
2. Dalam permainan ini, seorang murid akan duduk di dalam
gasing terlebih dahulu manakala rakan-rakan yang lain
membantu memusingkan gasing tersebut.
3. Murid-murid perlu menunggu giliran dan bergilir-gilir
bermain gasing tersebut.
10.00 – 10.30 AM
REHAT
(30 MINIT)
SA 4.1.3 Di akhir pelajaran murid dapat : Kesepaduan: TM: /
10.30 – 11.50 AM AKTIVITI Mengasingkan objek yang tenggelam dan 1. Mengasingkan tiga daripada lima objek yang timbul dan PSE 2.2.3
(80 MINIT) PEMBELAJARAN timbul tenggelam.
Aktiviti : Bahan:
(TEMA) BM: /
1. Murid-murid diperkenalkan dengan ciri-ciri tenggelam dan Cawan, gelas,
timbul. besen, air, straw,
2. Murid-murid dikehendaki menyebut nama-nama objek yang klip kertas dan
ingin diuji. pemadam
3. Murid-murid menguji setiap objek menggunakan air sama
ada timbul ataupun tenggelam.
4. Murid-murid dikehendaki mengasingkan objek yang timbul
dan tenggelam secara kelas.

Di akhir pelajaran murid dapat: Kesepaduan:

KE 3.2.8 1. Menghasilkan sekurang-kurangnya satu jenis binaan kreatif PSE 2.2.3
Menghasilkan binaan kreatif daripada lego.
Aktiviti: Bahan:
Lego
TM: /
1. Murid diberikan lego.
2. Murid-murid ditunjukkan contoh binaan kreatif.
3. Murid-murid dikehendaki menghasilkan binaan kreatif
masing-masing. BM: /
4. Murid-murid menunjukkan hasil kerja masing-masing.

Di akhir pelajaran murid dapat: Kesepaduan:

PD 3.4.1
1. Demonstrasi cara menjaga kekemasan diri sama ada PSE 2.2.3
Menunjuk cara bagi memastikan
kekemasan diri: menyisir rambut atau memakai bedak.
Aktiviti: Bahan:
(i) Menyisir rambut
1. Murid-murid diperkenalkan alatan menjaga kekemasan diri. Kad Bergambar,
(ii) Memakai bedak TM: /
2. Murid-murid ditunjukkan demonstrasi car amenjaga sikat, bedak dan
 kekemasan diri sama ada menyisir rambut mahupun cermin
memakai bedak.
3. Murid-murid dikehendaki menyisir rambut dan memakai
bedak secara berpasangan. BM: /
4. Murid-murid dikehendaki melakukan aktiviti ini sendiri.

10 MINIT PENUTUP

REFLEKSI

Disemak Oleh,

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 41 TARIKH :
14.11.2019
TEMA : HARI GRADUASI HARI : KHAMIS
HADIR : / TIDAK HADIR :

MASA TUNJANG SP OBJEKTIF & AKTIVITI CATATAN IMPAK

KEHADIRAN MURID :
8.00 – 8.20 AM PERBUALAN AWAL
(20 MINIT)
TM: /
8.20 – 8.40 AM MAIN BEBAS
(20 MINIT)
BM: /

8.40 – 9.40 AM PENDIDIKAN ISLAM Diambil alih oleh Ustazah Cik Natasya binti Nik Kamaruddin
(60 MINIT) / MORAL

MA 3.1.1 Di akhir pelajaran murid dapat : Kesepaduan: TM: /

Menyebut nombor mengikut urutan 1 1. Menyebut nombor mengikut urutan 1 hingga 10 sekurang- PSE 2.2.3
9.40 – 10.00 AM MATEMATIK AWAL hingga 10 kurangnya sekali.
(20 MINIT) Aktiviti : Bahan:
1. Murid ditunjukkan nombor mengikut urutan 1 hingga 10. Laptop, speaker, BM: /
2. Murid-murid mendengar lagu nombor mengikut urutan 1 lagu nombor
hingga 10.
3. Murid-murid dikehendaki menyebut semula nombor-
nombor 1 hingga 10 mengikut urutan.
10.00 – 10.30 AM
REHAT
30 MINIT
SA 4.1.3 Di akhir pelajaran murid dapat : Kesepaduan: TM: /
10.30 – 11.50 AM AKTIVITI Mengasingkan objek yang tenggelam dan 1. Mengasingkan tiga daripada lima objek yang timbul dan PSE 2.2.3
(50 MINIT) PEMBELAJARAN timbul tenggelam.
Aktiviti : Bahan:
(TEMA)
 1. Murid-murid diperkenalkan dengan ciri-ciri tenggelam dan Cawan, gelas, BM: /
timbul. besen, air, straw,
2. Murid-murid dikehendaki menyebut nama-nama objek yang klip kertas dan
ingin diuji. pemadam
3. Murid-murid menguji setiap objek menggunakan air sama
ada timbul ataupun tenggelam.
4. Murid-murid dikehendaki mengasingkan objek yang timbul
dan tenggelam secara kelas.

Kesepaduan:
Di akhir pelajaran murid dapat: PSE 2.2.3 TM: /
PD 3.4.1 1. Demonstrasi cara menjaga kekemasan diri sama ada
Menunjuk cara bagi memastikan menyisir rambut atau memakai bedak. Bahan:
kekemasan diri: Aktiviti: Kad Bergambar,
(i) Menyisir rambut 1. Murid-murid diperkenalkan alatan menjaga kekemasan diri. sikat, bedak dan BM: /
(ii) Memakai bedak 2. Murid-murid ditunjukkan demonstrasi car amenjaga cermin
kekemasan diri sama ada menyisir rambut mahupun
memakai bedak.
3. Murid-murid dikehendaki menyisir rambut dan memakai
bedak secara berpasangan.
4. Murid-murid dikehendaki melakukan aktiviti ini sendiri.

11.50 – 12.00 PM PENUTUP

(10 MINIT)
REFLEKSI

Disemak Oleh,
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
MINGGU : 41 TARIKH :
15.11.2019
TEMA : HARI GRADUASI HARI : JUMAAT
HADIR : / TIDAK HADIR :

MASA TUNJANG SP OBJEKTIF & AKTIVITI CATATAN IMPAK

8.00 – 8.20 AM KEHADIRAN MURID :
(20 MINIT) PERBUALAN AWAL
FK 1.1.1 Di akhir pelajaran murid dapat : Kesepaduan: TM: /
8.20 – 8.50 AM AKTIVITI FIZIKAL Menjalankan pelbagai aktiviti yang 1. Melakukan sekurang-kurangnya tiga daripada lima PSE 2.2.3
(30 MINIT) melibatkan penggunaan motor halus: pergerakan melompat yang diperkenalkan.
(i) Memicit
(ii) Menyepit Aktiviti : Bahan: BM: /
(iii) Memutar 1. Murid melakukan aktiviti regangan badan. Wisel, gelung
rotan, kon, tali
2. Murid diperkenalkan dengan alatan.
3. Murid-murid diperkenalkan aktiviti melompat.
4. Murid dikehendaki meniru perlakuan guru melalui aktiviti
melompat.
5. Murid melakukan aktiviti ini berulang kali mengikut
giliran masing-masing dalam pelbagai aras dari mudah ke
sukar.

8.50 – 9.20 AM BI 1.4.3 At the end of lesson pupil are able to: Kesepaduan:
TM: /
(30 MINIT) BAHASA INGGERIS Listen to simple songs and rhymes and 1. Listen at least ane to simple songs and rhymes and PSE 2.2.3
perform simple related actions perfom at least one simple related actions.
(TERAS) Bahan:
Activity: Laptop, speaker, BM: /
1. Pupil listen to simple songs and rhymes. simple songs and
2. Pupil show example of simple related action by teacher. rhymes
3. Pupil perform simple related action based on the simple
song together.

MA 3.1.1 Di akhir pelajaran murid dapat : Kesepaduan: TM: /

Menyebut nombor mengikut urutan 1 hingga 1. Menyebut nombor mengikut urutan 1 hingga 10 PSE 2.2.3
9.20 – 10.00 AM AKTIVITI
10 sekurang-kurangnya sekali.
(40 MINIT) PEMBELAJARAN Bahan:
(TEMA) Aktiviti : Laptop, speaker, BM: /
1. Murid diperkenalkan nombor mengikut urutan 1 hingga lagu nombor
10.
2. Murid-murid mendengar lagu nombor mengikut urutan 1
 hingga 10.
3. Murid-murid dikehendaki menyebut semula nombor-
nombor 1 hingga 10 mengikut urutan.

10.00 – 10.30 AM
REHAT
(30 MINIT)
BM 3.2.5 Di akhir pelajaran murid dapat : Kesepaduan: TM: /
10.30 – 11.50 AM AKTIVITI Mengenal pasti huruf kecil 1. Menyebut sekurang-kurangnya tiga daripada lima benda PSE 2.2.3
(80 MINIT) PEMBELAJARAN maujud yang ditunjukkan.
Aktiviti : BM: /
(TEMA)
1. Murid diperkenalkan lima benda maujud tentang
makanan. Bahan:
Biskut, roti, kek,
2. Murid-murid dikehendaki mendengar nama benda maujud donut, keropok
yang ditunjukkan.
3. Murid-murid dikehendaki ulang sebut setiap nama benda
maujud yang ditunjukkan.

KE 3.2.8
Menghasilkan binaan kreatif Di akhir pelajaran murid dapat: Kesepaduan:
1. Menghasilkan sekurang-kurangnya satu jenis binaan PSE 2.2.3 TM: /
kreatif daripada lego.
Aktiviti: Bahan:
1. Murid-murid diberikan lego. Kertas warna,
2. Murid-murid ditunjukkan contoh binaan kreatif. gam, gunting, BM: /
3. Murid-murid dikehendaki menghasilkan binaan kreatif huruf kraf
masing-masing.
4. Murid-murid menunjukkan hasil kerja masing-masing.

PD 3.4.1
Menunjuk cara bagi memastikan kekemasan Di akhir pelajaran murid dapat: Kesepaduan:
diri: 1. Demonstrasi cara menjaga kekemasan diri sama ada PSE 2.2.3
(i) Menyisir rambut menyisir rambut atau memakai bedak.
(ii) Memakai bedak Aktiviti: Bahan:
1. Murid-murid diperkenalkan alatan menjaga kekemasan Kad Bergambar, TM: /
diri. sikat, bedak dan
2. Murid-murid ditunjukkan demonstrasi car amenjaga cermin
kekemasan diri sama ada menyisir rambut mahupun
memakai bedak. BM: /
3. Murid-murid dikehendaki menyisir rambut dan memakai
bedak secara berpasangan.
4. Murid-murid dikehendaki melakukan aktiviti ini sendiri.

11.50 – 12.00 PM PENUTUP

(10 MINIT)
REFLEKSI

Disemak Oleh,