TOPIK 5:

PENGURUSAN KURIKULUM
PERKEMBANGAN KEROHANIAN
DAN MORAL

Disediakan oleh:
PISMP PRASEKOLAH SEMESTER 4

AINUR NAZURA BT MOHD JONI

NURUL AMIRAH BINTI ABD ZA’PAR
AL MUNIRAH AL MUZMI
NORATIQAH BINTI JUMIEN
 PENGELOLAAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

 AKTIVITI KELAS
 AKTIVITI KUMPULAN
 AKTIVITI INDIVIDU
AKTIVITI KELAS

 AKTIVITI KELAS

 Melibatkan seluruh kelas menjalankan aktiviti pengajaran dan

pembelajaran yang sama secara serentak.

 Aktiviti kelas dapat memupuk kemahiran bersosial

 Aktiviti ini juga mampu memupuk nilai murni seperti kerjasama,

hormat-menghormati, keadilan dan semangat bermasyarakat.

 Dalam masa yang sama juga, aktiviti kelas mampu memupuk

kemahiran berfikir secara kritis, kreatif dan inovatif.

 Sambungan…


 Aktiviti ini digunakan apabila guru menyampaikan

maklumat, memberi arahan, penerangan, bercerita, bersoal

jawab dan membuat refleksi pada akhir pembelajaran.

 Antara aktiviti yang boleh dijalankan secara kelas adalah

menyanyi beramai-ramai, berlakon, mendengar cerita dan

menonton pertunjukkan boneka.

 Contoh-contoh aktiviti kelas

 Bercerita

 Circle time (perbualan pagi, pesanan, hasil kerja,

rumusan selepas pembelajaran, penerangan tentang

aktiviti yang akan dijalankan)

 Nyanyian / gerakan

 Field trip / lawatan (pengalaman secara langsung)

 AKTIVITI
KUMPULAN

AKTIVITI KUMPULAN

 Merupakan satu kaedah pengajaran dan pembelajaran yang
membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil.

 Setiap kumpulan boleh menjalankan aktiviti yang sama atau

berbeza-beza di antara satu kumpulan dengan kumpulan
yang lain.

 Setiap ahli dalam kumpulan perlu bekerja secara kolaboratif

untuk memperolehi hasil yang sama
 Sambungan…

 Murid-murid dapat belajar melalui rakan sebaya

mereka dalam aktiviti ini.

 Aktiviti kumpulan mampu memupuk kemahiran sosial

dan penyelesaian masalah.

 Ianya juga boleh menerapkan nilai-nilai murni

Contoh-contoh aktiviti kumpulan…

 Cantuman puzzel  Capan

 Main pondok  Menyusun huruf

 Berkebun  Menyusun perkataan

 Penerokaan  Menyusun gambar bersiri

 Kolaj
AKTIVITI INDIVIDU

 AKTIVITI INDIVIDU

 Merupakan satu kaedah pengajaran dan pembelajaran di
mana murid berpeluang untuk menjalankan aktiviti
pembelajaran secara bersendirian.

 Murid lebih banyak berinteraksi dengan bahan di pusat-

pusat pembelajaran.

 Aktiviti individu juga turut memberi peluang kepada murid

mendapatkan perhatian secara personal daripada guru
 Sambungan…

 Peluang untuk mengukuhkan nilai murni seperti berdikari dan

kerajinan adalah tinggi

 Peluang untuk murid menumpukan kebolehan istimewa yang

ada padanya bagi meningkatkan kefahaman tentang sesuatu

konsep

 Murid adalah bebas untuk mencuba dan meneroka dengan

gaya tersendiri
 Sambungan…

 Murid berpeluang untuk mengaplikasikan akan

kemahiran berfikir seperti membuat perbandingan,

menganalisis dan menyelesaikan masalah.

 Murid dapat bergiat secara aktif untuk menjalankan

aktiviti binaan dari bongkah, bermain dengan doh

ataupun bermain suai pasang.

 Contoh-contoh aktiviti individu…

 Melukis gambar

 Menggunting / menampal

 Menguntai manik / bunga

 Membaca buku kecil / buku bacaan

 Menyusun bongkah
 Sumber rujukan…

 Kasnan Ab Karim, Ramlah bt. Jantan, Akmal Hisyam Arshad, Siti Norsyafika

Kamarudin (2006). Perkembangan Pendidikan Prasekolah. Subang Jaya:

Kumpulan Budiman Sdn Bhd.

 http://skdua.blogspot.com/2006/09/pengelolaan-pengajaran-dan.html

 http://ppdkerian.edu.my/prasekolah/kurikulum/index.htm

 http://www.phirgo.co.cc/2010/05/pengelolaan-kelas.html

 http://ayamj.blogspot.com/2010/05/strategi-pengelolaan-kelas.html

 http://www.maiwp.gov.my/index.php/perkhidmatan/pendidikan/tadika
-islam.html
SEKIAN, TERIMA
KASIH

JUMPA LAGI NANTI…