SIMULADO ENEM 2020 - VOLUME 4 - PROVA I

LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
01 - 16 - 31 -
02 - 17 - 32 -
03 - 18 - 33 -
04 - 19 - 34 -
05 - 20 - 35 -
06 - 21 - 36 -
07 - 22 - 37 -
08 - 23 - 38 -
09 - 24 - 39 -
10 - 25 - 40 -
11 - 26 - 41 -
12 - 27 - 42 -
13 - 28 - 43 -
14 - 29 - 44 -
15 - 30 - 45 -
CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS

46 - 61 - 76 -
47 - 62 - 77 -
48 - 63 - 78 -
49 - 64 - 79 -
50 - 65 - 80 -
51 - 66 - 81 -
52 - 67 - 82 -
53 - 68 - 83 -
54 - 69 - 84 -
55 - 70 - 85 -
56 - 71 - 86 -
57 - 72 - 87 -
58 - 73 - 88 -
59 - 74 - 89 -
60 - 75 - 90 -
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01 XXXX
060SE02ING2019IV
Uber loses license to operate in London
Uber will not be granted a new license to operate in
London after repeated safety failures, Transport for London
(TfL) has said.
The regulator said the taxi app was not “fit and proper” as
a license holder, despite having made a number of positive
changes to its operations. The firm will appeal and can
continue to operate during that process.
London is one of Uber’s top five markets globally and it
has about 45,000 drivers in the city. Overall, there are 126,000
licensed private hire and black cabs in the capital.
If its appeal is unsuccessful, some think Uber drivers
would move over to rival ride-sharing firms. “There would
be competition that would fill that void quite quickly,” Fiona
Cincotta, a market analyst at City Index told the BBC.
Helen Chapman, director of licensing at TfL, said:
“While we recognize Uber has made improvements, it is
unacceptable that Uber has allowed passengers to get into
minicabs with drivers who are potentially unlicensed and
uninsured.”
London Mayor Sadiq Khan said: “I know this decision
may be unpopular with Uber users, but their safety is the
paramount concern. Regulations are there to keep Londoners
safe.”
Disponível em: <www.bbc.com>. Acesso em: 4 dez. 2019. [Fragmento]
O texto informa que a prefeitura de Londres não renovará
a licença de operação da Uber. Entre os motivos citados,
está o(a)
A. quantidade excessiva de motoristas sem cadastro.
B. tamanho muito pequeno dos carros a serviço da Uber.
C. preocupação com a segurança dos usuários do serviço.
D. concorrência desleal com os tradicionais táxis de
Londres.
E. mudança das práticas operacionais da empresa.
Altermativa C
Resolução: Entre os motivos citados para a não renovação
da licença de operação da Uber em Londres, está
a preocupação com a segurança dos passageiros,
conforme aponta a alternativa C. Essa informação
é encontrada no penúltimo parágrafo, quando a
representante do órgão de trânsito da cidade afirma que
é inaceitável que a Uber permita que os passageiros
sejam conduzidos por motoristas que possivelmente
não têm habilitação nem seguro (it is unacceptable that
Uber has allowed passengers to get into minicabs with
drivers who are potentially unlicensed and uninsured).
Além disso, no último parágrafo, a fala do prefeito de Londres
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
reforça que a preocupação com a segurança dos usuários
do serviço vem em primeiro lugar (I know this decision
may be unpopular with Uber users, but their safety is the
paramount concern). A alternativa A está incorreta porque,
apesar de a Uber ser acusada pela prefeitura de permitir a
atuação de motoristas sem habilitação, não há informações
sobre a quantidade de motoristas nessa situação. As demais
alternativas estão incorretas porque não há informações no
texto que as sustentem.
QUESTÃO 02 XXXX
CALIBRADA_ING
Why foreigners call this utopia
Imagine a major metropolis where traffic flows quickly
on green highways; where streets are sparkling clean and
restoration is nearly as vigilant as sanitation; where four main
ethnicities (Chinese, Malay, Indian and Eurasian) co-exist
in tropical tolerance with a large community of foreigners
who live and raise kids without fear of crime or the slightest
impolite slight. Parks, museums, art spaces and architectural
icons are world class.
There’s a reason – actually a multitude of them – why
Singapore ranks high on surveys of places to live and work.
“Singapore is all about convenience,” said Richard
Martin, a self-described older expat who works for
International Market Assessment. “And it’s a brilliant location
to cover Asia.”
But there’s always a downside to every utopia. Singapore’s
cost of living keeps rocketing – especially in contrast to
neighbouring Indonesia and Malaysia – and ranks as the
world’s most expensive city for 2015, according to the latest
data by the Economist Intelligence Unit.
Disponível em: <http://www.bbc.com/>. Acesso em: 09 abr. 2015.
[Fragmento]
O texto fala sobre o modo de vida em Cingapura, apresentando
os motivos pelos quais a cidade é
A. apontada como modelo para a construção de estradas
e vias públicas.
B. citada como exemplo da coexistência entre diferentes
etnias.
C. considerada um dos ícones arquitetônicos do mundo.
D. tida como a que tem o maior custo de vida da Ásia.
E. venerada pelos estrangeiros que vivem na região.
Altermativa E
Resolução: O título do texto é “Why foreigners call this
utopia”, isto é, “Por que os estrangeiros chamam esta [cidade]
de utopia”. Com base nisso, pode-se considerar que o texto
apresentará motivos pelos quais Cingapura é venerada
pelos estrangeiros, conforme propõe a alternativa E.
As demais alternativas estão incorretas porque: (A) o fato
de a cidade de Cingapura ter estradas e vias públicas
modelo é um dos motivos pelos quais ela é considerada
utópica pelos estrangeiros, ou seja, a alternativa aponta
um motivo, e não a sua consequência; (B) a coexistência
de diferentes etnias também é um dos motivos que faz
com que Cingapura seja venerada pelos estrangeiros.
Portanto, mais uma vez, se trata da causa, e não da
LCT – PROVA I – PÁGINA 1
consequência; (C) no final do primeiro parágrafo, afirma-se
que Cingapura possui parques, museus, espaços de arte e
ícones arquitetônicos que são de primeiro nível (“world class”),
e que esse é um dos motivos pelos quais os estrangeiros a
consideram uma utopia, ou seja, a alternativa não atende
ao enunciado; (D) o texto, de fato, menciona que Cingapura
figurou, em 2015, como a cidade mais cara do mundo (disso
infere-se que ela também é a mais cara da Ásia). Contudo,
isso é apenas um contraponto feito pelo texto à afirmação
de que a cidade é utópica. Portanto, não é a informação que
o enunciado cobra.
QUESTÃO 03 XXXX
212SM22ING2020I
Nonprofit is building a 3D-printed
neighborhood in Mexico
This month, New Story Charity unveiled the first two
homes for an impoverished rural neighborhood in the state of
Tabasco, Mexico. The nonprofit has spent the last two years
working on prototypes for 50 homes with an Austin-based
construction tech company.
Each 500-foot house is printed from a mix of concrete.
Printing a home takes a total of 24 hours over the course
of several days; the printer can also work on two homes
simultaneously.
According to New Story, the concrete is sturdier than
traditional concrete and the homes are reinforced to withstand
seismic activity.
Houses will be made in the southwestern style and come
equipped with two bedrooms, a bathroom, a living room and
a kitchen. Once the walls and floor base are printed, workers
from a local nonprofit put the house together with details such
as roofs, windows and doors.
BONDARENKO, V. Disponível em: <www.inman.com>.
Acesso em: 18 dez. 2019. [Fragmento]
O surgimento de novas tecnologias pode significar mudanças
positivas para a sociedade. De acordo com o texto, o processo
de impressão 3D permitiu à ONG New Story o(a)
A. fabricação de casas por um valor abaixo da média.
B. desenvolvimento de casas resistentes a terremotos.
C. doação de 500 casas a uma comunidade no México.
D. utilização de um material mais durável do que o
concreto.
E. construção de moradias acessíveis para a classe
urbana operária.
Altermativa B
Resolução: De acordo com o terceiro parágrafo, as casas
impressas com tecnologia 3D são reforçadas para suportar
atividades sísmicas, isto é, terremotos (homes are reinforced
to withstand seismic activity). Portanto, está correta a
alternativa B. As demais alternativas podem ser descartadas
pelos seguintes motivos: (A) não há menção a valores e custos
no texto; (C) foram criados protótipos de 50 casas, cada uma
delas medindo 500 pés, aproximadamente 150 metros. Além
disso, o texto não informa se as casas serão doadas; (D)
foi utilizado concreto na construção, mas de um tipo mais
resistente (the concrete is sturdier than traditional concrete);
(E) as casas são destinadas a moradores de uma
comunidade rural carente no estado de Tabasco, no México,
e não para a classe operária.
LCT – PROVA I – PÁGINA 2 ENEM – VOL. 4 – 2020
QUESTÃO 04 XXXX
060SE02ING2019III
Measles: four European nations lose eradication status
Measles has returned to four European nations previously
seen as free of the illness, according to the World Health
Organization (WHO). The disease is no longer considered
eradicated in Albania, the Czech Republic, Greece and the
UK. “We are backsliding, we are on the wrong track,” said
Kate O’Brien of the WHO’s Immunization Department.
Measles is a highly contagious and potentially fatal illness
that causes coughing, rashes and fever. The disease can be
prevented through two doses of the MMR vaccine, which is
available for free for all young children in the UK.
Countries are declared measles-free when there is no
endemic transmission for 12 months in a specific geographic
area. Ms O’Brien said all four European nations that have
lost their eradication status have “extremely high” vaccination
coverage. “This is the alarm bell that is ringing around the
world: being able to achieve high national coverage is not
enough, it has to be achieved in every community, and every
family for every child,” she said. Health experts warn that lies
about the measles vaccine have allowed the illness to spread
in certain areas or communities.
Disponível em: <www.bbc.com>. Acesso em: 17 jan. 2020.
[Fragmento]
De acordo com a notícia, quatro nações europeias perderam
seus status de país livre do sarampo. Tal situação está
relacionada ao(à)
A. surto da doença ocorrido na Europa nos últimos 12
meses.
B. existência de informações falsas sobre a vacina contra
o sarampo.
C. atraso na distribuição da vacina contra o sarampo e
outras doenças.
D. impossibilidade de imunizar comunidades isoladas e
conservadoras.
E. fracasso da estratégia de imunização adotada nesses
países.
Altermativa B
Resolução: De acordo com o texto, a disseminação
de mentiras sobre a vacina contra o sarampo permitiu
que a doença se espalhasse em algumas áreas ou
comunidades, conforme indica a última frase do texto:
Health experts warn that lies about the measles vaccine
have allowed the illness to spread in certain areas or
communities. Logo, está correta a alternativa B. As demais
alternativas podem ser descartadas pelos seguintes motivos:
(A) o texto não afirma que houve um surto da doença nos
últimos doze meses na Europa. O prazo de doze meses
refere-se ao período durante o qual não deve haver casos
de transmissão endêmica para um país ser considerado
livre do sarampo; (C) não há informações no texto de que
houve atraso na distribuição da vacina contra o sarampo;
(D) o texto não informa que foi impossível vacinar pessoas
que vivem em comunidades isoladas e conservadoras.
A cobertura vacinal é extremamente alta nos países em
questão: all four European nations that have lost their
eradication status have “extremely high” vaccination
coverage; (E) os países mencionados apresentam ampla
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
cobertura vacinal, portanto não se pode afirmar que suas
estratégias de imunização tenham fracassado.

QUESTÃO 05 XXXX
060SE06ING2019II

Disponível em: <https://finance.yahoo.com>. Acesso em: 3 dez. 2019.

Na tirinha, é perceptível a presença da ironia. Esse é um

fator determinante para alcançar o efeito de humor, que se
dá quando o chefe da personagem de óculos
A. concorda com o fato de os gerentes serem pessoas
acima da média.
B. demonstra acreditar que seu funcionário esteja entre
os melhores.
C. afirma que os gerentes demonstram excesso de
autoconfiança.
D. agradece a opinião do empregado sobre sua
capacidade.
E. ignora a crítica feita às suas habilidades matemáticas.
Altermativa E
Resolução: O que garante o humor da tira é o fato de que
o chefe não percebe o ataque feito por seu funcionário
às suas habilidades matemáticas, uma vez que ele não
percebe que a soma dos percentuais mencionados passa de
100%, conforme aponta o funcionário ironicamente. Assim,
está correta a alternativa E. As demais alternativas estão
incorretas pelos seguintes motivos: (A) o chefe, de fato,
pensa que os gerentes são pessoas acima da média, mas
apenas esse fato não determina o humor da tira; (B) toda
a fala do chefe de Dilbert (a personagem de óculos) está
voltada para os gerentes, ele não faz qualquer comentário
sobre o desempenho do seu funcionário; (C) o chefe afirma
que os gerentes são pessoas acima da média, o que não
necessariamente quer dizer que eles têm excesso de
autoconfiança. Além disso, não é isso que dá o tom de humor
da tira; (D) o chefe realmente agradece ao funcionário, mas
o que dá o efeito de humor na tirinha é o fato de que ele não
percebe a ironia na fala do funcionário, que zomba de suas
habilidades matemáticas.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 3

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01
111SE05ESP2020I
No necesita el último modelo de zapatillas, un
pulsómetro ni un GPS en el que registrar su recorrido. María
Lorena Ramírez es capaz de completar carreras de 102
kilómetros con una falda, una blusa y unos huaraches, unas
sandalias tradicionales elaboradas con hule o neumáticos
reciclados. La corredora de Guachochi, una población de
la etnia tarahumara o rarámuri del norte de México, hace
honor al nombre de su pueblo y a su tradición. Los rarámuri
son “corredores a pie” o “los de los pies ligeros”, y Ramírez
no necesita nada más para destacar en cada una de las
competiciones a las que se presenta.
No hay desnivel ni distancia que se le resista. Comenzó
a participar en carreras junto a su hermano José Mario en
2012, a los 17 años. Cinco años después se impuso en la
UltraTrail Cerro Rojo de Tlatlauquitepec, una de las carreras
más duras de México, en la que completó una distancia de
50 km en 7 horas y 20 minutos.
Los habitantes de estas aldeas dispersas se desplazan
corriendo de un lugar a otro, desde los jóvenes hasta los
vecinos de edad más avanzada. Su dieta habitual consiste
en frijoles y pinole, un polvo de maíz mezclado con agua.
Con eso le basta para hacer frente a estos desafíos en los
que le acompaña su hermano, quien la asesora. Ramírez
ha llegado a recibir ofertas de importantes marcas para que
vista su ropa y calzado, pero se niega a dejar a un lado su
atuendo tradicional. “Ella corre así”, resume José Mario.
Disponível em: <www.elcorreo.com>.
Acesso em: 20 jan. 2020. [Fragmento]
A matéria jornalística tem como personagem uma corredora
da etnia rarámuri, do norte do México. De acordo com o
texto, para a prática da corrida, María Lorena Ramírez utiliza
A. aparelho de localização.
B. tênis e roupas apropriados.
C. saia e sandálias tradicionais.
D. tênis esportivos feitos de pneus reciclados.
E. suprimentos de marcas de material esportivo.
Alternativa C
Resolução: Segundo as informações do texto, a corredora
María Lorena Ramírez compete vestindo saia e calçando
sandálias tradicionais: “No necesita el último modelo de
zapatillas, un pulsómetro ni un GPS en el que registrar su
recorrido. María Lorena Ramírez es capaz de completar
carreras de 102 kilómetros con una falda, una blusa y unos
huaraches, unas sandalias tradicionales elaboradas con
hule o neumáticos reciclados.” A alternativa C, portanto,
responde corretamente à questão. A alternativa A está
incorreta porque a jovem não utiliza aparelho de localização.
A alternativa B está incorreta porque não pratica a corrida
com tênis e roupas apropriados, mas com roupas tradicionais.
LCT – PROVA I – PÁGINA 4 ENEM – VOL. 4 – 2020
A alternativa D está incorreta porque a jovem prefere correr
calçando sandálias feitas de pneus reciclados, e não tênis.
A alternativa E está incorreta porque María Lorena rejeitou
o patrocínio de marcas de material esportivo.
QUESTÃO 02 XXXX
111SE05ESP2020II
XXXX
¿Dónde está? La casa de Salvador Dalí y Gala en
Portlligat (Girona) está llena de estancias peculiares. Desde
el vestíbulo del oso, denominado así porque lo preside
un oso polar disecado, a la piscina decorada con carteles
comerciales de Pirelli y Michelin, sin olvidar los huevos
colocados en el exterior cuya forma inspiró la conocida
como Sala Oval. Diseñada por el pintor expresamente para
Gala, que acostumbraba a recibir allí a las visitas y pasar
largos ratos descansando, el lugar consta de una chimenea
y un enorme sofá dorado que recorre toda la estancia, cuya
particular cúpula la dota de una acústica muy especial.
¿A quién pertenecía? Salvador Dalí fue un pintor nacido
en Figueras en 1904. Hijo del notario de la localidad, fue enviado
a Madrid para continuar sus estudios de pintura en la Academia
de San Fernando de Bellas Artes, de donde fue expulsado
por enfrentarse al tribunal que le examinaba tras reprochar
a sus miembros que no estaban a la altura de juzgar sus
conocimientos sobre Rafael Sanzio. Alojado en la Residencia de
Estudiantes, Dalí entabló amistad con otros estudiantes como
Federico García Lorca y Luis Buñuel, con el que escribiría el
guion de la película surrealista Un perro andaluz. En agosto de
1929, Dalí invitó a pasar unos días en Portlligat al poeta Paul
Éluard que acudió acompañado de la que por entonces era su
mujer, Elena Ivanovna Diakonova, más conocida como Gala,
y que acabaría siendo esposa del pintor.
Disponível em: <https://elpais.com>. Acesso em: 16 jan. 2020.
[Fragmento]
A casa de Salvador Dalí em Portlligat, Girona, possui recintos
peculiares. Para decorar essa casa, o pintor espanhol
planejou um(a)
A. chaminé dedicada à sua esposa.
B. piscina em formato oval enfeitada com pneus.
C. quarto de estudantes para receber os amigos Lorca e
Buñuel.
D. vestíbulo ornamentado com ursos polares vivos e um
sofá.
E. sala oval que servia para descansar e receber visitas.
Alternativa E
Resolução: O texto destaca a sala oval em que Gala
(esposa de Salvador Dalí) descansava e recebia visitas:
“[...] sin olvidar los huevos colocados en el exterior cuya
forma inspiró la conocida como Sala Oval. Diseñada por
el pintor expresamente para Gala, que acostumbraba a
recibir allí a las visitas y pasar largos ratos descansando,
el lugar consta de una chimenea y un enorme sofá dorado
que recorre toda la estancia, cuya particular cúpula la
dota de una acústica muy especial”. O texto apresenta
detalhes, como o formato e a acústica do ambiente, e os
elementos presentes no local: chaminé, sofá dourado, etc.
Dessa forma, a alternativa E é a correta. A alternativa A
está incorreta porque a chaminé é apenas um elemento
da sala oval, esta desenhada por Dalí para sua esposa.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
A alternativa B está incorreta porque o texto não informa o
formato da piscina, tampouco esse elemento é decorado
com pneus. A alternativa C está incorreta porque o texto cita
que Dalí conheceu Lorca e Buñuel quando se hospedou na
“Residencia de Estudiantes”. A alternativa D está incorreta
porque o texto menciona que há um saguão do urso, onde se
pode ver um urso polar dissecado, e não ursos vivos e sofás.
QUESTÃO 03
111SE05ESP2020III
El granizo
¡Tin tin, tin tin! Yo caigo del cielo, en insensato
Redoble al campo y todos los céspedes maltrato.
¡Tin tin! ¡muy buenas tardes, mi hermana la pradera!
Poeta, buenas tardes, ¡ábreme tu vidriera!
Soy diáfano y geométrico, tengo esmalte y blancura
Tan finos y suaves como una dentadura,
Y en un derroche de ópalos blancos me multiplico.
¡La linfa canta, el copo cruje, yo... yo repico!
Tin tin, tin tin, mi torre es la nube ideal,
¡Oye mis campanitas de límpido cristal!
La nieve es triste, el agua turbulenta; yo sin
Ventura, soy un loco de atar, ¡tin, tin, tin, tin!
...¿Censuras? No por cierto, no merezco censuras;
Las tardes calurosas por mí tienen frescuras,
Yo lucho con el hálito rabioso del verano
Yo soy bello...
NERVO, A. La hermana agua. 1901.
Disponível em: <http://cdigital.dgb.uanl.mx>. Acesso em: 9 mar. 2020.
No poema de Amado Nervo, o eu lírico, o granizo, tem a
intenção de
A. encantar poetas e artistas pela manhã.
B. defender sua importância no ciclo natural.
C. valorizar outros elementos do ciclo da água.
D. expressar sua tristeza por danificar as paisagens
naturais.
E. lamentar o fato de ser pouco relevante para os seres
humanos.
Alternativa B
Resolução: O eu lírico do poema defende sua importância
no ciclo natural. Nos últimos versos do poema, ele afirma:
“...¿Censuras? No por cierto, no merezco censuras; / Las
tardes calurosas por mí tienen frescuras, / Yo lucho con el hálito
del verano / Yo soy bello...”. Logo, a alternativa B responde
corretamente à questão. A alternativa A está incorreta
porque, apesar de dirigir-se a um “poeta”, não há elementos
textuais que indiquem a intenção do eu lírico de encantá-lo.
Além disso, ao cumprimentar o poeta, utiliza a expressão
“buenas tardes”. A alternativa C está incorreta porque o eu
lírico não valoriza outros elementos da natureza, ao contrário,
refere-se a eles de modo negativo (“La nieve es triste,
el agua turbulenta”). A alternativa D está incorreta porque não
se pode afirmar que há um sentimento de tristeza por parte
do eu lírico ao danificar a grama (“en insensato / Redoble,
al campo y todos los céspedes maltrato”). A alternativa E
está incorreta, pois não há lamento a respeito da relevância
do eu lírico para os seres humanos.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 04 XXXX
111SE05ESP2020IV
XXXX
Disponível em: <www.critica.com.pa>. Acesso em: 20 jan. 2020.
O infográfico é um gênero textual que, para transmitir
informações, relaciona textos verbais a não verbais. Nesse
infográfico, o objetivo é
A. discutir os dados a respeito do trabalho infantil.
B. apresentar um panorama sobre o trabalho infantil.
C. expor o valor do salário das crianças que trabalham.
D. argumentar sobre a idade das crianças que trabalham.
E. narrar as dificuldades das crianças afetadas pelo
trabalho infantil.
Alternativa B
Resolução: A alternativa B está correta porque o infográfico
apresenta diversas informações sobre o trabalho infantil no
Panamá, expondo, dessa forma, um panorama de como
ele se configura. A alternativa A está incorreta porque um
infográfico não tem a intenção de discutir dados, mas expô-los.
A alternativa C está incorreta porque o texto apresenta
dados que vão além do salário das crianças que trabalham.
A alternativa D está incorreta porque a função desse texto
não é argumentar, mas expor; além disso, apresenta mais
que a idade das crianças. A alternativa E está incorreta
porque o infográfico não está composto por uma narrativa.
QUESTÃO 05 XXXX
CALIBRADA_ESP
Establecerá ONU centros de asistencia para
refugiados en Europa
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(Unicef) y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para
los Refugiados (ACNUR) anunciaron la implementación de
20 centros de apoyo para niños y familias a lo largo de las
rutas migratorias más frecuentadas en Europa.
Dichos centros llamados “Puntos Azules” proporcionarán
servicios de salud, protección, consejo profesional y juego
para los menores y sus acompañantes.
“Los centros tienen como objetivo apoyar a las familias
vulnerables en tránsito, especialmente a los niños que viajan
solos o separados de sus padres y que están en riesgo
de enfermedad, trauma, violencia, explotación o tráfico”,
precisaron los representantes de Unicef y el ACNUR en
rueda de prensa en Ginebra.
[…]
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 5
 “Las vidas de los menores en tránsito han cambiado
por completo. Han enfrentado agitación y angustia en cada
paso de su camino”, dijo Marie-Pierre Poirier, coordinadora
especial de la Unicef para la crisis de refugiados y migrantes
en Europa.
[…]
Los Puntos Azules serán claramente identificables y
contarán con el apoyo logístico de las Sociedades Nacionales
de la Cruz Roja.
De los 20 centros, 11 están ubicados en Grecia, mientras
que los restantes se encuentran en Macedonia, Serbia,
Croacia y Eslovenia. Y de momento cuatro de ellos están
en operación.
Disponível em: <http://www.cronica.com.mx/notas/2016/947162.html>.
Acesso em: 02 mar. 2016. [Fragmento]

Em uma entrevista coletiva, o Unicef e o alto comissariado

da ONU para os refugiados declararam que a criação dos
chamados “Pontos Azuis” tem, entre seus objetivos,
A. dar apoio jurídico às crianças vítimas de violência.
B. direcionar as crianças aos postos da Cruz Vermelha.
C. transformar a vida dos menores refugiados por completo.
D. coordenar a crise de refugiados e imigrantes na Europa.
E. proteger menores do tráfico de pessoas durante a travessia.
Alternativa E
Resolução: O texto sobre a atuação da Unicef e do alto
comissariado da ONU em relação aos refugiados menciona
que a intenção da criação dos “Pontos Azuis” é apoiar as
famílias vulneráveis em trânsito, especialmente as crianças
que viajam sozinhas ou separadas de seus pais e que correm
risco de ter alguma doença, sofrer um trauma, uma violência,
exploração ou ser traficadas. Desse modo, a alternativa E
é a resposta correta. A alternativa A está incorreta porque o
texto não menciona que os “Pontos Azuis” oferecerão apoio
jurídico às crianças. A alternativa B está incorreta porque não
é o objetivo dos “Pontos Azuis” direcionar as crianças aos
postos da Cruz Vermelha. O que ocorrerá é o apoio logístico
da Cruz Vermelha aos “Pontos Azuis”. A alternativa C está
incorreta porque esses centros não intencionam transformar
a vida das crianças por completo. Eles, na verdade, darão
apoio aos menores que tiveram suas vidas transformadas
pela migração. A alternativa D está incorreta porque os
“Pontos Azuis” não têm o objetivo de coordenar a crise de
refugiados.

LCT – PROVA I – PÁGINA 6 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 06
Disponível em: <www.gov.br>. Acesso em: 23 jan. 2020.
A campanha publicitária explora a ambiguidade gerada pelo
termo “fantasia” para transmitir sua mensagem. Essa escolha
linguística tem a intenção de
A. sustentar a ideia de que o assédio se intensifica no
Carnaval.
B. associar a campanha ao assédio durante o período
carnavalesco.
C. manipular dados para afirmar que mulheres sofrem
mais assédio.
D. provocar humor pelo emprego de uma palavra fora do
seu contexto real.
E. conscientizar sobre a escolha das vestimentas das
mulheres no Carnaval.
Alternativa B
Resolução: A alternativa B está correta, pois o objetivo
da campanha é conscientizar o público sobre os casos de
assédio que ocorrem no Carnaval, buscando evitar essa
prática. Para isso, o texto publicitário explora a ambiguidade
do termo “fantasia”, que, no contexto, refere-se ao desejo
corporal, mas também remete às vestimentas usualmente
utilizadas nesse período, fazendo um paralelismo entre
os dois sentidos. A alternativa A está incorreta, pois, na
campanha, não é transmitido o entendimento de que casos
de assédio são mais recorrentes durante o Carnaval.
O que se verifica é um aumento das campanhas sobre
esse assunto. A alternativa C está incorreta, pois o texto
não apresenta manipulação de dados, bem como não é
abordada a questão de as mulheres sofrerem mais assédio.
A alternativa D está incorreta porque a campanha não
objetiva provocar humor; ao contrário, ela trata de um tema
sério, o qual precisa de atenção tanto dos homens quanto
das mulheres. A alternativa E está incorreta, pois a campanha
não é direcionada para as mulheres e suas vestimentas
no período carnavalesco, mas tem como público-alvo os
homens, principalmente aqueles que praticam atos de
assédio no Carnaval. O termo “fantasia”, nesse sentido, não
se refere às roupas usadas pelas mulheres, mas possui valor
conotativo, representando o desejo.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 07
Em 1997, nuvens de fumaça pairavam sobre as
florestas tropicais da Indonésia após a queimada de uma
área com tamanho aproximado ao do estado americano da
Pensilvânia para expansão agrícola, queimada essa que
ainda foi agravada pela seca na época. Sufocadas pela
névoa, as árvores não davam frutos, forçando a população de
morcegos frugívoros a voarem para outros locais em busca
de alimento, levando consigo uma doença mortal.
Logo que os morcegos se assentaram nas árvores de
pomares malaios, os porcos que lá habitavam começaram
a adoecer – presume-se que depois de comerem frutas já
mordiscadas pelos morcegos – assim como os suinocultores
locais. Até 1999, 265 pessoas haviam desenvolvido uma
grave inflamação cerebral, 105 delas vindo a óbito. Foi
a primeira manifestação conhecida do vírus Nipah em
humanos, que, desde então, vem causando uma série de
surtos recorrentes em todo o Sudeste Asiático.
Disponível em: <www.nationalgeographicbrasil.com>. Acesso em: 1
abr. 2020. [Fragmento]
Na introdução do trecho, o autor apresenta uma
contextualização que antecipa a ideia central a ser tratada
na matéria, que se encontra sintetizada em
A. “população de morcegos frugívoros”.
B. “árvores não davam frutos”.
C. “nuvens de fumaça”.
D. “busca de alimento”.
E. “doença mortal”.
Alternativa E
Resolução: Considerando o trecho em questão, verifica-se
que o tema a ser abordado é a doença que surgiu na China
e ceifou a vida de muitas pessoas. Assim, no parágrafo
introdutório, a temática central encontra-se resumida em
“doença mortal”, estando correta a alternativa E. Pelo trecho,
os morcegos frugívoros são citados como um dos elementos
que levaram à disseminação da doença, mas não são o tema
central, portanto a alternativa A está incorreta. A alternativa B
está incorreta, pois “árvores não davam frutos” é um dos
motivos que levaram os morcegos a se deslocarem, não
sendo algo que resume o tema abordado. A alternativa C
está incorreta, pois “nuvens de fumaça” também são fatores
que interferiram nos animais. A alternativa D está incorreta,
pois “busca de alimento” é o motivo principal que levou os
morcegos a saírem de seu habitat, mas não é esse o tema
central a ser abordado no texto.
QUESTÃO 08
Ninguém nasce consumista. O consumismo é uma
ideologia, um hábito mental forjado que se tornou uma das
características culturais mais marcantes da sociedade atual.
Não importa o gênero, a faixa etária, a nacionalidade, a
crença ou o poder aquisitivo. Hoje, todos que são impactados
pelas mídias de massa são estimulados a consumir de modo
inconsequente.
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 7
 As crianças, que vivenciam uma fase de peculiar
desenvolvimento e, portanto, mais vulneráveis que os
adultos, não ficam fora dessa lógica e infelizmente sofrem
cada vez mais cedo com as graves consequências
relacionadas aos excessos do consumismo: obesidade
infantil, erotização precoce, consumo precoce de tabaco
e álcool, estresse familiar, banalização da agressividade
e violência, entre outras. Nesse sentido, o consumismo
infantil é uma questão urgente, de extrema importância e
interesse geral.
Disponível em: <https://criancaeconsumo.org.br>.
Acesso em: 23 jan. 2020. [Fragmento]
No fragmento anterior, verifica-se uma falha da estratégia
argumentativa na
A. utilização imprópria do advérbio “infelizmente”, o qual
denota um posicionamento subjetivo, não adequado ao
gênero.
B. generalização de que todos os impactados pelas
mídias de massa são incitados a consumirem
inconsequentemente.
C. contra-argumentação para discutir o fato de que o
consumismo gera graves consequências nas crianças.
D. descrição detalhada do conceito de consumismo, o
que é desnecessário para a compreensão do texto.
E. utilização de senso comum ao afirmar que as crianças
são mais vulneráveis que os adultos.
Alternativa B
Resolução: O texto apresenta uma generalização ao afirmar
que todos que são impactados pelas mídias de massa são
estimulados a consumir de modo inconsequente, o que não
é respaldado por nenhum outro elemento citado no texto
nem encontra base na realidade. Logo, trata-se de uma falha
argumentativa, que tem o objetivo de fazer transparecer uma
verdade, mas que não se sustenta quando analisada mais
atentamente. Assim, está correta a alternativa B. A alternativa A
está incorreta, pois, em geral, não é recomendada
a utilização de termos que transpareçam a opinião do autor,
porém, não é esse fato que gera uma falha argumentativa no
trecho em análise. A alternativa C está incorreta, pois não se
constata a presença de contra-argumentação. A alternativa D
está incorreta, pois a conceituação de consumismo é
importante para a compreensão do texto e para a discussão
a que ele se propõe, não podendo ser considerada uma falha
argumentativa. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois o
argumento de que crianças são mais vulneráveis que adultos
pode ser considerado falacioso em um primeiro momento,
contudo encontra amplo respaldo na realidade, sendo uma
questão já muito discutida e de conhecimento geral, que
pode ser comprovada até mesmo empiricamente.
LCT – PROVA I – PÁGINA 8
QUESTÃO 09
MICHELANGELO, B. Pietà. Mármore, 174 × 195 cm. 1498-1499.
Basílica de São Pedro, Vaticano, Roma.
A escultura Pietà é conhecida por ser uma importante obra
do movimento renascentista, ao unir, como características
do período,
A. a temática religiosa à composição inspirada no
Classicismo.
B. a crítica social ao sofrimento com o luto feminino pela
guerra.
C. a liberdade temática à ruptura com as estéticas do
passado.
D. a relação amorosa à valorização da mulher como
inspiração.
E. o material durável ao anonimato das personagens da
escultura.
Alternativa A
Resolução: A escultura de Michelangelo, Pietà, é constituída
por uma figuração de Maria, personagem bíblica, velando
por Jesus, seu filho, morto pela crucificação. É importante
notar alguns elementos que traduzem a temática religiosa,
como as vestes e as posições das figuras esculpidas,
além de aspectos formais encontrados na arte do período
classicista, tal qual a simetria dos corpos e a escolha por
figuras religiosas / mitológicas, fazendo com que a alternativa
A seja a correta. A alternativa B está incorreta, pois não
há uma crítica social ao luto ou ao sofrimento advindos da
guerra, sendo antes uma menção bíblica. A alternativa C
está incorreta, pois a temática religiosa era recorrente,
não havendo liberdade para se produzir arte sobre toda e
qualquer temática, além de não haver rupturas com outras
estéticas, e sim o resgate do Classicismo. A alternativa D
está incorreta, pois a cena não retrata uma relação amorosa.
A alternativa E está incorreta, pois, ao contrário do anonimato,
o que há é uma fácil identificação das personagens e suas
simbologias.
QUESTÃO 10
O que te torna sustentável?
Um conceito correto e amplo de sustentabilidade está
associado a soluções, caminhos e planos que busquem
resgatar adoções de práticas sustentáveis na vida de
cada pessoa e que atinjam uma melhora comum a todos.
Os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS),
elaborados pela Cúpula das Nações Unidas em 2015,
trazem essa atmosfera. Alguns desses pontos focam em
igualdade de gênero, promoção do bem-estar e redução das
desigualdades, por exemplo.
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
 Sendo assim, é correto dizer que sustentabilidade é o
respeito aos valores que sustentam a sua, a minha e a vida
de todo mundo. Esses mesmos valores cabem no mundo
corporativo, pois são eles também que sustentam o seu
negócio. Ou seja, tem postura sustentável quem respeita
esses valores.
E aqui entramos em um dos pontos fundamentais
desta recategorização. É cada vez mais proeminente a
necessidade de tomarmos decisões e atitudes que priorizem
o todo. Agir com consciência, ética, espírito de coletividade
e cumplicidade. Pensar em uma nova perspectiva para
a vida comum, que traga equilíbrio entre as pessoas e o
contexto social não é fácil, mas é o que alcança e faz sentido
quando falamos da verdadeira preocupação com o próximo.
Finalmente, quando pensamos no futuro e em como estará
o mundo, a lógica se inverte. Não temos mais de pensar no
mundo que vamos deixar para nossos filhos, mas pensar
nos filhos que nós vamos deixar para o mundo.
REQUIÃO, G. Disponível em: <http://www.gazetadopovo.com.br>.
Acesso em: 04 set. 2017. [Fragmento]
Considerando a estrutura do texto dissertativo-argumentativo
em questão, a construção do terceiro parágrafo, em relação
aos demais, consiste em uma
A. reafirmação da tese de que as empresas não agem
apenas na busca do lucro.
B. proposta de intervenção para desenvolver valores de
uma postura sustentável.
C. proposição do tema da presença da sustentabilidade
no mundo corporativo.
D. retomada do problema da conceituação ainda imprecisa
de sustentabilidade.
E. argumentação que se opõe à existência de uma visão
sustentável nas empresas.
Alternativa B
Resolução: Após definir o conceito de sustentabilidade e
defender que ela pode ser adotada no mundo corporativo,
o texto apresenta formas de se desenvolver os valores
associados a uma postura sustentável, a saber: tomar
decisões e atitudes que priorizem o todo, agir com
consciência, ética, espírito de coletividade e cumplicidade,
além de pensar em uma nova perspectiva para a vida comum,
que traga equilíbrio entre as pessoas e o contexto social.
Essas sugestões consistem na proposta de intervenção.
A alternativa correta é, portanto, a B. A alternativa A está
incorreta porque sugere que o terceiro parágrafo apresente
a reafirmação da tese, característica comum nos parágrafos
conclusivos, o que não se aplica ao caso. A incorreção da
alternativa C consiste em afirmar que esse trecho seja a
proposição do tema, o qual já foi anunciado nos parágrafos
anteriores, ao se recomendar a presença da sustentabilidade
no mundo corporativo. A alternativa D também está incorreta
porque propõe que o trecho seja uma retomada do problema
da conceituação ainda imprecisa de sustentabilidade, mas
a conceituação foi feita de maneira precisa no parágrafo
anterior. Por fim, a alternativa E apresenta a sugestão
incorreta de que o trecho consiste em uma argumentação que
se opõe à existência de uma visão sustentável nas empresas,
mas é mostrado justamente o contrário em todo o texto.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
QUESTÃO 11
WWF. Disponível em: <http://obviousmag.org>.
Acesso em: 23 jan. 2020 (Adaptação).
Essa campanha foi elaborada e divulgada pela organização
não governamental WWF, que desenvolve trabalhos de
preservação do meio ambiente. No caso em análise, a
construção se baseou na
A. necessidade de reflorestamento das matas mundiais.
B. importância de lavar e enxugar bem as mãos.
C. relação entre o uso de papéis e a poluição.
D. defesa do consumo consciente.
E. necessidade atual de reciclar.
Alternativa D
Resolução: Para responder à questão, é preciso analisar
os aspectos da imagem. O texto afirma que economizar
papel irá colaborar para salvar o planeta. Juntando a isso
as fotos que mostram que cada vez em que se retira um
papel o “abastecimento” diminui, entende-se que a ideia
em que a organização se baseou para criar a campanha
é a de defesa do consumo consciente. Assim, está correta
a alternativa D. A alternativa A está incorreta, pois não se
percebe na campanha a abordagem da necessidade de
reflorestamento. A alternativa B está incorreta, pois o foco da
campanha é o uso consciente de papel, e não a importância
de lavar as mãos. A alternativa C está incorreta, pois a
questão da poluição não foi abordada na campanha. Por fim,
a alternativa E está incorreta, pois a reciclagem, apesar de
ser uma atitude necessária na sociedade, não é abordada
na campanha em análise.
QUESTÃO 12
Disponível em: <www.facebook.com/tirasarmandinho>.
Acesso em: 24 nov. 2019.
As tirinhas têm como característica a quebra de expectativa,
o que pode acontecer, muitas vezes, com a intenção de
levar o leitor a uma reflexão, comumente a respeito de
situações existentes no seu contexto de produção. No texto
em questão, a crítica presente direciona-se
LCT – PROVA I – PÁGINA 9
A. à dependência do ser humano ao trabalho, o que leva
ao distanciamento social.
B. ao alto índice de solidão existente no século XXI, o que
leva tristeza à personagem.
C. à falta de identidade das pessoas, as quais estão cada
vez mais iguais umas às outras.
D. ao crescente índice de desemprego no país, que atinge
diversos indivíduos diariamente.
E. à crise do homem moderno, marcada pela personagem
que aparece sem rosto na tirinha.
Alternativa D
Resolução: Para entender essa tirinha, o leitor deve ter
conhecimento sobre o aumento do índice de desemprego
no país, assim, a última fala de Armandinho retoma essa
realidade, ao informar a seu pai que ele não estará sozinho,
pois todos os dias mais pessoas perdem seus empregos.
Portanto, está correta a alternativa D. A alternativa A está
incorreta, pois não é abordado o distanciamento social
enquanto consequência da dependência do ser humano
de seu trabalho. A alternativa B está incorreta, pois a tirinha
menciona a palavra “sozinho”, mas não tece nenhuma
crítica à solidão. A alternativa C está incorreta, pois não
é mencionada a crise de identidade atual das pessoas.
A alternativa E está incorreta, pois, nas tirinhas de
Armandinho, é comum apenas as crianças aparecerem de
corpo inteiro, sendo os adultos representados apenas pelas
pernas, remetendo à perspectiva do menino.
QUESTÃO 13
As exigências da vida moderna
Dizem que todos os dias você deve comer uma maçã
por causa do ferro. E uma banana pelo potássio. E também
uma laranja pela vitamina C.
Uma xícara de chá-verde sem açúcar para prevenir a
diabetes.
Todos os dias deve-se tomar ao menos dois litros de
água. E uriná-los, o que consome o dobro do tempo.
Todos os dias deve-se tomar um Yakult pelos lactobacilos
(que ninguém sabe bem o que é, mas que, aos bilhões,
ajudam a digestão).
Cada dia uma Aspirina, previne infarto.
Uma taça de vinho tinto também. Uma de vinho branco
estabiliza o sistema nervoso.
Um copo de cerveja, para… não lembro bem para o
que, mas faz bem.
VERISSIMO, L. F. Disponível em: <www.itatiaia.com.br>.
Acesso em: 7 jan. 2020. [Fragmento]
As exigências da vida moderna, na perspectiva do autor do
texto, têm como objetivo central
A. desenvolver o sucesso profissional.
B. melhorar o desempenho esportivo.
C. fomentar a boa convivência social.
D. incentivar a felicidade coletiva.
E. promover a saúde física.
LCT – PROVA I – PÁGINA 10
Alternativa E
Resolução: O autor apresenta no texto diversos conselhos
que podem gerar mudanças no organismo, o que garante
saúde e um bom funcionamento do corpo humano. Assim,
está correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta,
pois a questão profissional não é abordada no texto.
A alternativa B está incorreta, pois o desempenho esportivo
não é tema do texto. A alternativa C está incorreta, pois o
fragmento apresenta dicas para o melhoramento da saúde
física de cada pessoa, sem citar questões sobre convivência.
A alternativa D está incorreta, pois a questão da felicidade
coletiva não é abordada.
QUESTÃO 14
Disponível em: <http://prt13.mpt.mp.br>. Acesso em: 13 dez. 2019.
O cartaz é um gênero que associa linguagens verbais a não
verbais. Enquanto o aspecto linguístico enumera condições
que caracterizam o trabalho análogo ao escravo, a imagem
pretende demonstrar que esse tipo de atividade
A. gera o sofrimento e a miséria.
B. promove a vergonha e a tristeza.
C. produz o desânimo e a preguiça.
D. estimula a submissão e a mágoa.
E. incentiva a obediência e a violência.
Alternativa A
Resolução: A questão pede ao candidato que infira as
consequências do trabalho análogo ao escravo a partir da
imagem do cartaz, que traz como elementos: um menino
abaixado, com o rosto coberto, sujo e com a roupa rasgada,
o que leva ao entendimento de ser alguém que se encontra
em situação de pobreza e sofrendo. Assim, está correta a
alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois, apesar de
a imagem denotar tristeza, considerando o todo abordado
na campanha, não há indicativo de vergonha na expressão
corporal do jovem. A alternativa C está incorreta, pois não
é verdadeiro afirmar que a forma de exploração expressa
no cartaz produza preguiça, e sim o cansaço extremado.
A alternativa D está incorreta, pois a exploração não é
um estímulo, mas obriga as pessoas nessa situação a se
esforçarem acima do permitido e, muitas vezes, exige uma
postura de resiliência, diante da impossibilidade de sair desse
cenário. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois não há
sinais na imagem que indiquem que o trabalho escravo gere
no indivíduo obediência, mas temor e sofrimento.
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 15
Transforma-se o amador na cousa amada,
Por virtude do muito imaginar;
Não tenho, logo, mais que desejar,
Pois em mim tenho a parte desejada.
Se nela está minha alma transformada,
que mais deseja o corpo de alcançar?
Em si somente pode descansar,
pois consigo tal alma está ligada.
Mas esta linda e pura semideia,
que, como um acidente em seu sujeito,
assim como a alma minha se conforma,
está no pensamento como ideia:
[e] o vivo e puro amor de que sou feito,
como a matéria simples busca a forma.
CAMÕES, L. Lírica – redondilhas e sonetos.
Rio de Janeiro: Ediouro, 1992.
No soneto de Luís de Camões, revela-se, como característica
do movimento literário ao qual pertence, o(a)
A. antagonismo entre corpo e alma, estruturado pela
recorrência de antíteses.
B. fusão entre amante e amado, exposta pela construção
de metonímia.
C. recriação das ideias de Platão, o chamado
“neoplatonismo” camoniano.
D. frustração do eu lírico, pelo desejo possessivo não
realizado.
E. conflito do eu lírico, entre a ânsia espiritual e a tentação
carnal.
Alternativa C
Resolução: Primeiramente, deve-se ter em mente que o autor
Luís Vaz de Camões, historicamente, pertence ao Classicismo.
Assim, considerando as características desse movimento,
verifica-se uma alusão ao amor platônico retrabalhado
pelo poeta, especialmente no verso “Por virtude do muito
imaginar”, ainda que as ideias do filósofo tomem outro rumo
em suas mãos, que se conforta e completa pela apreensão
do ser idealizado. Assim, está correta a alternativa C.
A alternativa A está incorreta, pois não se depreende do
poema um antagonismo entre corpo e alma. A alternativa
B está incorreta, pois, ainda que se constate a fusão entre
amante e amado (“Transforma-se o amador na cousa
amada”), essa não é uma característica do Classicismo.
A alternativa D está incorreta porque o eu lírico não se
revela frustrado com o pensamento que alimenta; além
disso, essa também não é uma característica formal dos
textos classicistas. Finalmente, a alternativa E também
está incorreta porque o Classicismo – ou Renascimento –
privilegiava o pensamento racional, assim não há no texto
uma dualidade entre o mundo terreno e o mundo espiritual.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
QUESTÃO 16
Poesia
Gastei uma hora pensando um verso
que a pena não quer escrever.
No entanto ele está cá dentro
inquieto, vivo.
Ele está cá dentro
e não quer sair.
Mas a poesia deste momento
inunda minha vida inteira.
ANDRADE, C. D. In: ______. Alguma poesia.
São Paulo: Companhia das Letras, 2013.
No poema de Drummond, a problemática central é
apresentada no segundo verso por meio da figura de
linguagem
A. hipérbole, para abordar o esforço da escrita.
B. comparação, para demonstrar o desejo do poeta.
C. sinestesia, para ilustrar as sensações do eu poético.
D. metáfora, para atribuir uma característica ao eu lírico.
E. personificação, para diferenciar o desejo do fazer
poético.
Alternativa E
Resolução: O item pede que se identifique qual figura de
linguagem é utilizada, no segundo verso, para apresentar
a ideia central a ser desenvolvida ao longo dos versos que
seguem, isto é, a impossibilidade de escrever um poema.
A figura de linguagem está no vocábulo “pena”, ao qual é
atribuída a função de escrever, recebendo, portanto, uma
característica de ser animado, o que garante a atribuição
de uma personificação. Assim, está correta a alternativa
E, pois quem escreve não é a “pena”, e sim o poeta que a
segura. A alternativa B está incorreta, pois não há processo
de comparação (a pena não se contrapõe ao poeta).
A alternativa C está incorreta, pois não se verifica menção
à confluência de sentidos, como é próprio da sinestesia.
Na mesma medida, a figura de linguagem não pode ser lida
como uma metáfora, visto que a pena não significa outra
coisa diversa, por isso a alternativa D está incorreta.
QUESTÃO 17
Falando aos anjos
[...]
Crianças pobres, irmãs e filhas minhas,
sabei que, mesmo sem vos divisar,
que convosco me vou, pelas maninhas
estradas da existência, ao Sol e ao Luar;
fui vossa irmã, sois hoje filhas minhas…
nem tenho pranto mais para vos chorar!
[...]
Na minh’alma finou-se de tortura
cedo, bem cedo, o anjo que em vós guardais,
a minha infância… feia conjectura,
lembranças tristes, trágicas, fatais!…
guardo em minh’alma, morta de tortura,
uma criança que já não sofre mais.
MACHADO, G. Poesia completa.
São Paulo: Selo Demônio Negro, 2017. [Fragmento].
LCT – PROVA I – PÁGINA 11
O eu poético busca criar um vínculo com as crianças ao
apontar que, assim como elas, já passou por sofrimentos
e que seu anjo finou-se bem cedo. A metáfora do anjo, no
poema, representa a
A. ingenuidade viva no adulto através do tempo.
B. morte previsível das crianças diante da miséria.
C. inocência infantil que é destruída diante das torturas.
D. lembrança reavivada pelas crianças diante do divino.
E. alma preservada do eu poético apesar dos percalços.
Alternativa C
Resolução: O item pede que se interprete a metáfora “anjo”.
O eu poético se identifica e sofre com as crianças pobres,
mesmo sem vê-las, e afirma que elas carregam o anjo da
infância dentro de si, o que, culturalmente, remete à inocência
infantil. Na segunda estrofe, o eu poético revela que seu
anjo “finou-se” (morreu, se recolheu em absoluto) diante
das torturas sofridas. Logo, está correta a alternativa C.
A alternativa A está incorreta, pois a ingenuidade não está
viva, mas apagada, ou mesmo morta. A alternativa B está
incorreta, pois o verbo “finar” não tem valor denotativo, não há
uma menção direta à morte física das crianças, sendo antes
uma metáfora para a perda da inocência. A alternativa D está
incorreta, pois o uso de “anjo” é metafórico, sem relação com
o sentido de entidade divina. Por fim, a alternativa E está
incorreta, pois a alma do eu poético se encontra degradada
diante da perda da inocência, e não preservada.
QUESTÃO 18
Disponível em: <www.buzzfeed.com.br>.
Acesso em: 15 mar. 2020.
Os recursos linguísticos utilizados em aplicativos digitais de
mensagem estão vinculados a peculiaridades situacionais.
LCT – PROVA I – PÁGINA 12 ENEM – VOL. 4 – 2020
No diálogo anterior, o fator decisivo para a produção do
humor é
A. o erro ortográfico em decorrência dos problemas de
digitação.
B. a formalidade que não condiz com o contexto da
interação.
C. o uso de caracteres inadequados para o efeito
esperado.
D. a falta de sinais de pontuação nos enunciados.
E. a quebra das sentenças em vários balões.
Alternativa C
Resolução: O humor produzido na imagem advém da
dificuldade do indivíduo de compreender o modo de
comunicação utilizado no aplicativo, o que o leva a entender a
mensagem de forma literal e, ao utilizar um caractere que não
condiz com a situação comunicacional, quebra a expectativa
e gera o humor. Assim, está correta a alternativa C.
A alternativa A está incorreta, pois o erro ortográfico
presente na conversa não é o elemento causador do humor.
A alternativa B está incorreta, pois não há formalidade
na troca de mensagens representada. A alternativa D
está incorreta, pois a redução dos sinais de pontuação é
característica desse tipo de comunicação, não afetando
diretamente no entendimento. Por fim, a alternativa E está
incorreta, pois é comum nas conversas por aplicativos a
divisão das frases, o que não é o gerador de humor no caso
em análise.
QUESTÃO 19
A Socialbakers, empresa de análise e desempenho de
marketing digital, realizou um estudo sobre as tendências
para as mídias sociais em 2019, fornecendo informações
detalhadas sobre engajamento e publicidade, além de temas
emergentes que devem entrar em pauta no próximo ano.
O resultado foi que os profissionais de marketing podem
encontrar mais oportunidades de geração de valor para os
seus negócios, em termos de escala e interação do público,
no Facebook e em seus aplicativos derivados. Hoje, a rede
social e sua família de apps já contam com 2,27 bilhões
de usuários ativos mensais, sendo ainda o maior local de
interação com marca e consumidor.
Porém, na questão do engajamento, o Instagram se
destaca, segundo a pesquisa. Os dados revelaram que,
mesmo com um público menor em comparação com o
Facebook, a rede de compartilhamento de fotos e vídeos é
muito mais ativa.
Em 2018, ainda de acordo com o estudo, as campanhas
publicitárias no Instagram apresentaram crescimento e
a tendência é que os investimentos em publicidade dos
profissionais de marketing devam crescer ainda mais.
ROSA, N. Disponível em: <https://canaltech.com.br>.
Acesso em: 10 nov. 2019. [Fragmento adaptado]
Segundo o texto, as redes sociais criaram uma nova forma
de comunicação, que influencia diretamente nas ações de
marketing, porque
A. selecionam temas emergentes, com conteúdos
adequados à faixa etária dos usuários, e distribuídos
conforme a real necessidade do comprador.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
B. permitem o comércio diretamente com os usuários, que
podem recorrer a apelidos fictícios sem comprometer a
comunicação em tempo real.
C. disponibilizam o engajamento de marcas, de diferentes
produtos, possibilitando a interação do público em
proporções significativas.
D. limitam a quantidade de publicidade, a fim de garantir a
qualidade e a eficiência pretendida pela rede, ao evitar
o consumo desmedido.
E. garantem a eficácia do processo de compras e vendas,
independentemente da disposição de cada empresa
em ser vista ou lucrar.
Alternativa C
Resolução: O texto aborda os novos rumos do marketing,
que deve se adequar à realidade das redes sociais. De acordo
com a instituição que realizou a pesquisa, o engajamento
das empresas em redes como Facebook e Instagram
garante uma maior aproximação com o consumidor.
Assim, a alternativa C está correta. A alternativa A está
incorreta, pois o texto não apresenta abordagem relacionada
à faixa etária dos usuários das redes sociais. A alternativa B
está incorreta porque o modo como a comunicação das
empresas ocorre com os possíveis compradores não é
apresentada. A alternativa D está incorreta, pois o que se
verifica é uma maior difusão das informações das empresas
para os compradores, não ocorrendo controle do consumo
exagerado por parte dos usuários. Por fim, a alternativa E
está incorreta, pois o texto demonstra que as empresas que
buscam investir em seu marketing digital conseguirão maior
visibilidade, portanto é necessário que haja disposição das
marcas de se propagarem pelas redes.
QUESTÃO 20
O desenvolvimento inicial do cérebro é um assunto
complexo, mas, nos últimos anos, pesquisadores em todo
o mundo manifestaram preocupações sobre o impacto
que smartphones e o hábito de consumir diferentes
mídias simultaneamente podem ter sobre a capacidade de
concentração.
“Há um conjunto crescente de evidências – que não
ainda foram totalmente validadas e podem ser contestadas –
de que a tecnologia, as redes sociais, o acesso instantâneo
à internet e os smartphones prejudicam a capacidade das
crianças de se concentrar”, diz Jim Taylor, autor de Criando
a Geração Tech.
Os efeitos da tecnologia ficam mais claros em uma
das atividades escolares mais tradicionais, a leitura,
especialmente quando as crianças migram das mídias
digitais baseadas em texto para aplicativos repletos de
imagens como Instagram e Snapchat.
“Hoje, os alunos parecem achar especialmente exaustivo
ler textos complexos ou longos sem fazer pausas constantes.”,
diz Erica Swift, professora do 6º ano de uma escola de
Sacramento, nos Estados Unidos.
Disponível em: <www.bbc.com>.
Acesso em: 16 dez. 2019. [Fragmento]
A fala da professora é utilizada como um argumento para
sustentar a ideia apresentada anteriormente de que
A. o acesso instantâneo à internet tem efeito sobre as
rotinas das escolas.
B. as redes sociais baseadas em imagens alteram os
hábitos de educadores.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
C. as mídias digitais afetam o cérebro humano de
maneiras ainda desconhecidas.
D. a tecnologia gera efeitos sobre atividades escolares
tradicionais, como a leitura.
E. os smartphones originaram uma nova maneira de o
cérebro processar informações.
Alternativa D
Resolução: O texto é construído com a estratégia de
defender sua tese por meio de argumentos de autoridade.
A tese do texto consiste no impacto que o hábito de
consumir diferentes mídias simultaneamente pode
ter sobre a capacidade de concentração. No entanto,
o argumento de autoridade emitido pela professora,
no último parágrafo do texto, é relativo ao recorte
destacado no parágrafo anterior, acerca dos efeitos
da tecnologia sobre a leitura, pois ela expressa que os
alunos parecem achar especialmente exaustivo ler textos
complexos ou longos sem fazer pausas constantes.
Nesse sentido, o argumento da professora corrobora com
a ideia de que a tecnologia gera efeitos sobre uma das
atividades escolares mais tradicionais, conforme sugere a
alternativa D. O texto não aborda efeitos sobre as rotinas
das escolas, o que invalida a alternativa A. O texto alerta
para o fato de que redes sociais baseadas em imagens
alteram os hábitos dos alunos, mas não dos professores
como foi sugerido na alternativa B, o que a invalida.
A ideia de que mídias digitais afetam o cérebro humano de
maneiras ainda desconhecidas não pode ser inferida do
argumento da professora, que emite sua percepção prática
do que vê em sala de aula, invalidando a alternativa C.
Por fim, a ideia de que smartphones originaram uma nova
maneira de o cérebro processar informações poderia ser
inferida do texto como um todo, mas não da argumentação
da professora, o que torna incorreta a alternativa E.
QUESTÃO 21
Disponível em: <www.instagram.com/minsaude>.
Acesso em: 23 mar. 2020.
O texto é uma publicação de rede social divulgada na página
do Ministério da Saúde como estratégia de combate ao HPV.
Considerando as linguagens verbal e não verbal, o objetivo
principal da campanha é
LCT – PROVA I – PÁGINA 13
A. divulgar o número do Disque Saúde aos seguidores da A. o distanciamento linguístico do emissor como forma de
página. focalizar as informações e a análise.
B. tornar obrigatório aos infectados o uso do preservativo. B. a linguagem marcada pela literariedade e pelo emprego
de expressões de valor conotativo.
C. informar a população jovem sobre os sintomas de ISTs.
C. a recorrência de locuções adjetivas e adverbiais para
D. incentivar todos a procurarem uma unidade de saúde. ocultar a opinião pessoal do autor.
E. apresentar os sintomas da doença no organismo. D. a análise superficial, impessoal e imparcial acerca de
Alternativa C um tema relevante à sociedade.
Resolução: Conforme solicita o enunciado, é E. a apresentação de termos técnicos e argumentos de
necessário considerar o todo da publicação, textos autoridade para corroborar a tese.
verbal e não verbal. Verifica-se, primeiramente, que a Alternativa A
campanha foi publicada em uma rede social com acesso
Resolução: O trecho em análise, por se tratar de
majoritariamente de pessoas jovens. Além disso, o texto
um artigo científico, apresenta linguagem objetiva,
apresenta informações sobre sintomas do HPV e o
focalizando as informações que podem comprovar a
direcionamento de que é necessário procurar uma unidade
opinião do autor. Dessa forma, está correta a alternativa A.
de saúde caso o leitor perceba sintomas de alguma IST.
Dessa forma, está correta a alternativa C. A alternativa A está A alternativa B está incorreta, pois, para se ter literalidade,
incorreta, pois o Disque Saúde é apenas uma das informações é preciso empregar linguagem denotativa, e não conotativa.
que se deseja passar para os jovens. A alternativa B está A alternativa C está incorreta, pois, como característica
incorreta, pois a utilização de preservativo apresenta-se dos textos dissertativos-argumentativos, a opinião pessoal
como um conselho, não sendo algo determinado como não deve ser ocultada, mas comprovada no decorrer
obrigatório. A alternativa D está incorreta, pois a orientação da apresentação dos argumentos. A alternativa D está
é que aqueles que tiverem sintomas de uma IST devem incorreta, pois os textos do gênero devem apresentar
procurar as unidades de saúde, não todos. A alternativa E análise aprofundada, com argumentos sólidos que
está incorreta, pois o objetivo principal é apresentar os comprovem o posicionamento do autor. Por fim, a
sintomas de ISTs para um público determinado, os jovens. alternativa E está incorreta, pois no trecho em destaque
não se verifica a presença de termos técnicos e argumentos
QUESTÃO 22
comprovadamente de autoridades.
A ampliação da renda, que se refletiu em mais direitos,
mais acesso e mais consumo, é resultado direto da política de
QUESTÃO 23
valorização do salário mínimo, formalização do trabalhador,
criação de novos empregos – inclusive os decorrentes de
investimentos como habitação popular, equipamentos sociais
e política de conteúdo nacional –, ampliação do acesso à
aposentadoria urbana e rural, benefícios assistenciais e do
Bolsa Família. A consequência direta desse processo foi o
fortalecimento do mercado interno.
Ao colocar uma lupa sobre os 5% e os 20% mais
pobres da sociedade brasileira e perceber o processo
silencioso de inclusão e redução de parte importante das
desigualdades ocorridas, essa perspectiva não se encerra
em si mesma, mas se soma às demais abordagens que
buscam compreender os caminhos para se trilhar a redução
das desigualdades. Há muitos desafios e muitas dívidas
ainda pendentes.
Este artigo joga luz sobre o que ocorreu, evidenciando
os resultados decorrentes das políticas públicas e que
estabeleceram novos patamares para a agenda brasileira de
combate à pobreza e de enfrentamento às desigualdades.
Os avanços do período foram fruto de decisão política,
afastando a aceitação de uma condenação natural e
inevitável à desigualdade. Registrar que continuamos
sendo uma nação extremamente desigual não é suficiente.
A desigualdade do Brasil pode e exige ser mudada.
CAMPELLO, T. et al. Faces da desigualdade no Brasil: um olhar sobre
os que ficam para trás. Saúde em Debate, Rio de Janeiro, v. 42, n. Disponível em: <http://opiniao.mai-gov.info>. Acesso em: 23 jan. 2020.
especial 3, nov. 2018, p. 54-66. [Fragmento adaptado]. Na campanha, o ditado popular é utilizado em tom de
Considerando que o trecho em questão foi retirado de interrogação com a intenção discursiva de
um artigo acadêmico, verifica-se que ele apresenta como A. questionar os limites da interferência de terceiros em
característica típica dos textos dissertativo-argumentativos uma discussão familiar.

LCT – PROVA I – PÁGINA 14 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

B. garantir a identificação do público da campanha com o
problema em pauta.
C. mostrar ao leitor a necessidade de intervir ativamente
contra a violência.
D. levar à reflexão sobre o papel de todos contra a
violência doméstica.
E. sinalizar uma pergunta indireta sobre as atitudes da
sociedade.
Alternativa D
Resolução: Originalmente, o ditado popular referido na
campanha leva ao entendimento de que terceiros não devem
intervir em brigas de marido e mulher. Ao colocá-lo em tom
de interrogação, busca-se desconstruir essa ideia e trazer
o leitor para lutar contra o problema, demonstrando que
cabe a cada um agir de acordo com suas possibilidades
para evitar e diminuir os casos de violência doméstica.
Portanto, a alternativa D está correta. A alternativa A está
incorreta, pois o texto da campanha não questiona os limites
da interferência ativa de terceiros em casos de violência
doméstica, mas propõe uma reflexão sobre as ações de cada um.
A alternativa B está incorreta, pois não é objetivo da pergunta
garantir a identificação do público com o problema, mas sim
refletir sobre o papel da sociedade nesse tipo de situação.
A alternativa C está incorreta, pois o tema da campanha é a
luta contra a violência doméstica, e não a violência em geral.
A alternativa E está incorreta, pois, embora o texto busque
levar o leitor à reflexão, o uso da interrogação na pergunta
deixa claro se tratar de um questionamento direto.
QUESTÃO 24
Tanto de meu estado me acho incerto,
Que em vivo ardor tremendo estou de frio;
Sem causa, justamente choro e rio,
O mundo todo abarco e nada aperto.
É tudo quanto sinto, um desconcerto;
Da alma um fogo me sai, da vista um rio;
Agora espero, agora desconfio,
Agora desvario, agora acerto.
Estando em terra, chego ao Céu voando;
Numa hora acho mil anos, e é jeito
Que em mil anos não posso achar uma hora.
Se me pergunta alguém por que assim ando,
Respondo que não sei; porém suspeito
Que só porque vos vi, minha Senhora.
CAMÕES, L. Sonetos: antologia comentada.
São Paulo: Ática, 2009. p. 125.
O enlace amoroso é temática recorrente da poesia do
português Luís de Camões. No soneto em análise, o sujeito
poético demonstra
A. malícia ao evitar se aproximar da figura feminina no
ambiente público.
B. incapacidade de controlar suas ações diante do objeto
desejado.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
C. incompreensão do seu estado de espírito, ora lúcido
ora louco.
D. revolta e infelicidade por seu amor não ser
correspondido.
E. perturbação pelo contato visual com a mulher amada.
Alternativa E
Resolução: O poema apresenta um eu lírico que se
descreve desnorteado, sem controle sobre suas emoções,
e que não entende o porquê de se encontrar dessa forma.
A justificativa aparece no último verso, em que ele diz
suspeitar ser por ter visto sua “senhora”, ou seja, pelo contato
visual com sua amada. Assim, está correta a alternativa E.
A alternativa A está incorreta, pois não há tentativa de
evitar o encontro com a amada em público. A alternativa B
está incorreta, pois não são abordadas ações do eu
lírico, mas os efeitos em seu corpo advindos do encontro.
A alternativa C está incorreta, pois o eu poético não apresenta
momento em que se acha lúcido, mas encontra-se instável
emocionalmente o tempo todo. A alternativa D está incorreta
porque não foi abordado se o amor é ou não correspondido.
QUESTÃO 25
“Como é que sabias que eu estava sentado sob esta
árvore?”
Disseram-me que no fim do planalto havia uma árvore e
que onde há uma árvore há um homem sentado, à espera.
Disseram-me que este homem tinha muitas perguntas para
mim.
As gargalhadas do velho atravessaram o escuro.
“Só isso?”
Não sei como te responder. Te digo só que atravessei
os séculos e parei em muitos lugares, com suas vozes, seu
tempo que nascia e morria ou se acrescentava ao que as
vozes iam dizendo e era sempre outras coisas ou uma coisa
só que acabava sempre numa pergunta.
“Essa pergunta era o povo?”
Te pergunto eu a ti. Ouvi coros pressagiando o caos
mas que depois desceria uma ordem, um princípio original.
Perturbou-me uma vez uma canção infantil. Procurei nas
bibliotecas, nas muitas estórias que estão sentadas sobre
a cabeça dos velhos como tu. [...] Quando já desesperava,
soube que tu existias.
“No fim do planalto um homem sentado sob uma árvore?”
Sim.
“Só isso?”
Sim... E que ele sabia uma enorme quantidade de
estórias.
PATRAQUIM, L. C. A pergunta e o povo. In: Antologia poética. Belo
Horizonte: Editora UFMG, 2011. p. 126.
Um dos grandes nomes da literatura pós-colonial
moçambicana, Luís Patraquim dedica-se atualmente à
construção de uma poética intimamente relacionada às
raízes culturais de seu país. Intitulado pelo próprio autor
como “Prosema”, a passagem anterior ilustra a
A. relativização dos critérios de construção dos textos
dramáticos.
LCT – PROVA I – PÁGINA 15
B. impossibilidade de conceituações teóricas sobre
gêneros literários.
C. ousadia do trabalho que impede o rigor de produção
dos textos literários.
D. capacidade da escrita em suavizar os limites entre a
poesia e a narrativa.
E. inadequação da linguagem literária para uma produção
satisfatória de poema.
Alternativa D
Resolução: O texto de Patraquim é intitulado “Prosema”,
já demonstrando como sua produção buscou relacionar
dois gêneros literários, a prosa e o poema. Percebe-se
no texto a poética dos gêneros líricos e, também,
os elementos característicos da prosa, ou seja, o
autor conseguiu diminuir os limites de diferenciação.
Assim, a alternativa D está correta. A alternativa A está
incorreta, pois não há característica dos textos dramáticos
presente no texto em análise. A alternativa B está incorreta,
pois a produção de um texto como “Prosema” não demonstra
a impossibilidade de se conceituar os gêneros literários, mas
que é possível fundi-los na criação literária. A alternativa C
está incorreta, pois o trecho demonstra que não se deve ter
rigor para a escrita, que é possível ser flexível na produção
de textos literários. A alternativa E está incorreta, pois a
linguagem utilizada, diante do objetivo proposto de amenizar
os limites entre prosa e poema, encontra-se de acordo e
cumpre a função desejada.
QUESTÃO 26
Ó tu, que tens de humano o gesto e o peito
(Se de humano é matar ũa donzela,
Fraca e sem força, só por ter subjeito
O coração a quem soube vencê-la),
A estas criancinhas tem respeito,
Pois o não tens à morte escura dela;
Mova-te a piedade sua e minha,
Pois te não move a culpa que não tinha.
[...]
Põe-me onde se use toda a feridade,
Entre liões e tigres, e verei
Se neles achar posso a piedade
Que entre peitos humanos não achei.
Ali, co amor intrínseco e vontade
Naquele por quem mouro, criarei
Estas relíquias suas, que aqui viste,
Que refrigério sejam da mãe triste.
Queria perdoar-lhe o Rei benino,
Movido das palavras que o magoam;
Mas o pertinaz povo e seu destino
(Que desta sorte o quis) lhe não perdoam.
Arrancam das espadas de aço fino
Os que por bom tal feito ali apregoam.
CAMÕES, L. Os Lusíadas.
Disponível em: <dominiopublico.gov.br>.
Acesso em: 23 jan. 2020. [Fragmento].
LCT – PROVA I – PÁGINA 16 ENEM – VOL. 4 – 2020
No episódio do poema de Luís de Camões, é narrada a
condenação de Inês de Castro, executada por manter uma
relação amorosa com o príncipe português. Na abordagem
desse momento histórico, a percepção das relações
humanas e sociais do eu poético é demarcada pela
A. proteção às crianças.
B. piedade com as mães.
C. tirania dos governantes.
D. culpabilização da mulher.
E. indulgência aos criminosos.
Alternativa D
Resolução: O trecho do poema de Luís de Camões traz um
episódio marcado pelo preconceito contra uma mulher que,
sendo mãe, se relaciona com um homem de muito poder.
Identifica-se a percepção do eu poético em relação à
sociedade e seu contexto histórico em sua abordagem
sobre a culpabilização e a condenação da mulher. Assim,
está correta a alternativa D. Elementos como proteção e
piedade, seja para com as crianças ou as mães, não são
abordados, por isso estão incorretas as alternativas A e B.
A alternativa C está incorreta, pois o excerto não fala da tirania
dos governantes em si, pelo contrário, o narrador afirma a
benevolência do governante, em detrimento do sentimento
da população. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois,
além de Inês de Castro não ser propriamente uma criminosa,
não há para com ela uma postura de indulgência, sendo
condenada pelo povo ao “fio da espada”.
QUESTÃO 27
Nascida entre 1980 até meados da década de 1990, a
Geração Y, também conhecida como Millennials, cresceu
em um mundo relativamente estável. Sem enfrentar grandes
guerras, epidemias ou holocaustos, essa geração cresceu
junto à era da internet, dominando ferramentas que seus
pais não tiveram contato durante a juventude.
Além do acesso a tanta tecnologia, os Millennials
também cresceram em meio a um mundo de possibilidades,
estimulados por várias atividades extras, por isso “se
frustram muito rapidamente” quando não conseguem
logo o que querem, explica Marlyse Matheus, diretora de
desenvolvimento da agência Stato. “A visão que temos
deles é que não querem trabalhar, que esperam as coisas
caírem do céu”.
Disponível em: <www.opovo.com.br>. Acesso em: 23 jan. 2020.
[Fragmento]
Na abertura do segundo parágrafo do texto, é empregada
uma locução adverbial cujo objetivo é
A. garantir a sequenciação de ideias, acrescentando uma
informação à discussão iniciada no parágrafo anterior.
B. provocar um efeito de sentido de interrupção, mudando
subitamente de assunto em relação ao primeiro
parágrafo.
C. repetir as ideias apresentadas no primeiro parágrafo
de modo a contra-argumentar a favor de um
posicionamento.
D. promover o entendimento de que a ideia a ser
apresentada nesse parágrafo será oposta àquela do
primeiro.
E. sintetizar as informações do primeiro parágrafo para
retomá-las de forma mais aprofundada.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Alternativa A
Resolução: No segundo parágrafo do texto, encontra-se
a locução adverbial “Além do acesso a tanta tecnologia”.
Incluída no início do período, ela resume o dito anteriormente
e garante a sequenciação das informações complementares
acrescentadas a seguir. Dessa forma, a alternativa A está
correta. A alternativa B está incorreta porque não há mudança
de assunto, mas inserção de ideias. A alternativa C está
incorreta, pois não há intenção de contra-argumentar, mas
de adicionar informações. A alternativa D está incorreta, pois
o “Além de” gera o sentido de complementação, e não de
oposição. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois não
haverá aprofundamento das ideias citadas anteriormente.
QUESTÃO 28
Canto I
Musa, narra-me as aventuras do herói engenhoso,
que, após saquear a sagrada fortaleza de Troia, errou
por tantíssimos lugares vendo as cidades e conhecendo
o pensamento de tantos povos e, no mar, sofreu tantas
angústias no coração, tentando preservar a sua vida e o
repatriamento de seus companheiros, sem, contudo, salvá-los,
mau grado seu; eles perderam-se por seu próprio desatino;
imbecis, devoraram as vacas de Hélio, filho de Hipérion, e
ele os privou do dia do regresso. Começa por onde te apraz,
deusa, filha de Zeus, e conta-as a nós também.
Já se achavam em sua terra todos os demais que
escaparam ao fim abismal, salvos da guerra e do mar; só
ele ainda curtia saudades da pátria e da esposa, retido no
seio duma gruta pela real ninfa Calipso, augusta deusa, que
o cobiçava para marido.
HOMERO. Odisseia. Tradução direta do grego, introdução e notas por
Jaime Bruna. 2. ed. São Paulo: Cultrix, 2013.
Segundo a teoria dos gêneros do estudioso Anatol Rosenfeld,
em sua obra O teatro épico, cada gênero literário (lírico,
épico, dramático) possui particularidades que o definem.
Odisseia é um texto exemplar do gênero épico, no qual
prevalece a
A. objetividade, pois o narrador relata as “aventuras do
herói engenhoso”.
B. subjetividade, pois o eu lírico expõe suas diversas
angústias e desejos.
C. sentimentalidade, pois o narrador enfatiza suas
emoções conflitantes.
D. dramaticidade, pois o herói passa por provações para
chegar ao final feliz.
E. verossimilhança, pois os fatos narrados podem ser
comprovados na prática.
Alternativa A
Resolução: O trecho deixa evidente a objetividade e a
presença de um narrador, convocado pelo eu lírico para
narrar “aventuras do herói engenhoso”. Assim, está correta
a alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois, no gênero
épico, não há um eu lírico que expresse seu estado de alma.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
A alternativa C está incorreta, pois não há presença
de sentimentalidade, também devido à objetividade
característica do gênero épico, embora esteja presente a
voz do narrador, para contar os feitos do herói. A alternativa
D está incorreta, pois não há verossimilhança no trecho
indicado, mas um mundo prioritariamente mítico, com a
presença de deuses e ninfas. A alternativa E está incorreta
porque a narrativa que conta as aventuras e desventuras de
um herói é uma epopeia, não um drama.
QUESTÃO 29
SCHULZ, C. Disponível em: <http://tiras-snoopy.blogspot.com.br>.
Acesso em: 17 fev. 2015.
A tirinha apresenta, em sua composição, vários pronomes
pessoais. Um deles foi usado em desvio quanto à norma-
padrão do Português, já que se apresenta
A ambíguo na estrutura em que se situa.
B inadequado quanto à pessoa gramatical a que se refere.
C pertinente ao que prevê a gramática normativa.
D posicionado de forma proclítica, não enclítica.
E utilizado de maneira demasiadamente repetitiva.
Alternativa D
Resolução: No segundo quadrinho da tirinha, em “Nos privar
de um técnico”, o pronome pessoal oblíquo átono “nos”
está posicionado antes do verbo, em um caso de próclise.
No entanto, de acordo com a norma culta da língua, não
se deve iniciar períodos por próclise. Assim, o desvio da
norma-padrão está corretamente apontado na alternativa D.
A alternativa A está incorreta porque nenhum pronome
pessoal foi usado de maneira ambígua, já que todos
apresentam apenas um referente. A alternativa B está
incorreta porque não há inadequações quanto à concordância
dos pronomes. A alternativa C está incorreta porque afirma
que o pronome foi usado conforme as regras gramaticais, o
que não é verdade. Finalmente, a alternativa E está incorreta
porque não há repetição excessiva ou desnecessária de
pronome pessoal algum.
QUESTÃO 30
Mundo
O mundo se divide entre os que acham e os que não
sabem onde botaram.
FERNANDES, Millôr. Millôr definitivo: a Bíblia do caos. Porto Alegre:
L&PM, 2007. p. 383.
O humor presente na definição criada por Millôr Fernandes
consiste em um jogo de sentido de classificação dos tipos
de indivíduos que compõem o mundo. Por meio desse
jogo, o autor destaca determinadas características, que se
sustentam pela alternância entre
A. audácia – já que só quem se arrisca alcança triunfos –
e desorganização – quem não é metódico, não alcança
esses triunfos.
LCT – PROVA I – PÁGINA 17
B. ganância – os que buscam até atingirem seus desejos
– e imbecilidade – sustentada por aqueles que são
ignorantes.
C. inteligência – indivíduos que são espertos e conseguem
o que querem – e sensibilidade – de quem ignora a
razão e a lógica.
D. realização – aqueles que refletem e são afortunados –
e insucesso – aqueles que sofrem perdas e se sentem
desorientados.
E. reflexão – aqueles que buscam definir verdades
absolutas – e indiferença – existente em quem não tem
apego material.
Alternativa D
Resolução: O humor no texto reside no sentido conferido a
“se achar”, que muda de significado com a oposição aos “que
não sabem onde botaram”. Assim, o leitor é capaz de inferir
que o mundo é dividido entre aqueles que “se acharam” na
vida (complemento elipsado), como uma metáfora para uma
vida de realizações, e os que se perdem, o que denota uma
desorientação e um insucesso nos projetos de vida. Logo,
a alternativa correta é a D. A alternativa A está incorreta, pois
“se achar”, aqui, não se refere a uma prepotência ou audácia,
assim como esta imagem de quem está perdido não alude
a uma desorganização em si, e sim uma situação em que
se encontra. A alternativa B está incorreta, pois a oposição
não é construída em cima de características psicológicas das
pessoas. A alternativa C está incorreta, pois não há como
inferir que aqueles que “se acham” e realizam o que querem
devam isso a sua inteligência; e, tampouco, pode-se definir
os demais, os perdidos, como pessoas mais sensíveis e
avessas à racionalidade. A alternativa E está incorreta, pois,
no texto, não se divide as pessoas a partir de suas respostas
ao mundo externo, sejam estas expressas pela reflexão ou
pela indiferença.
QUESTÃO 31
Disponível em: <https://frasespoesiaseafins.tumblr.com>. Acesso em:
23 jan. 2020.
O autor, ao utilizar a expressão do primeiro quadrinho, busca
refletir sobre
A. a afetividade entre as crianças.
B. a capacidade esportiva dos garotos.
C. as expressões machistas da sociedade.
D. os elogios relativos a práticas esportivas.
E. as diferentes formas de expressar opinião.
Alternativa C
Resolução: A expressão “correr como menininha” é
geralmente utilizada de forma pejorativa, para indicar
que alguém do sexo masculino fez algo malfeito. No
texto, ela tem por objetivo indicar um comportamento
machista da primeira personagem, que a usa para
criticar Armandinho e dizer que ele não sabe correr.
LCT – PROVA I – PÁGINA 18
No entanto, a resposta de Armandinho desarma seu
interlocutor, pois demonstra que ele não considera correr
como uma menina como algo ruim, pelo contrário, algo
digno de admiração e meta. Assim, está correta a alternativa
C. A alternativa A está incorreta, pois, embora termos no
diminutivo possam sinalizar afetividade, não é o caso da
tirinha em análise, em que o emprego do termo “menininha”
teve como objetivo desqualificar a outra personagem.
A alternativa B está incorreta, pois o uso da expressão não
busca discutir sobre a capacidade esportiva dos garotos, mas
utilizar uma expressão de conotação machista para criticar o
garoto. A alternativa D está incorreta, pois a expressão não
indica um elogio no âmbito dos esportes. A alternativa E está
incorreta, pois o emprego da expressão na tirinha não busca
sinalizar diferentes formas de opinião, mas demonstra um
comportamento machista, e, portanto, inadequado, o qual
é criticado pelo autor.
QUESTÃO 32
Há 15 anos, enquanto cursava Desenho Industrial na
Universidade Presbiteriana Mackenzie, em São Paulo,
eu mal poderia imaginar que a minha vida fosse cruzar
o caminho da marca de celulares que na época lançava
5 um aparelho que estava revolucionando o mercado móvel.
Lembro da primeira vez em que vi o V3 da Motorola,
exibido na capa de uma revista de design da biblioteca.
Minha primeira reação foi pensar: “Puxa, que produto
incrível, é diferente de todos os celulares do mercado!”
10 O impacto foi tão grande que o desejo de conhecer
o aparelho de perto me levou a comprá-lo pouco tempo
depois. E assim começou minha história pessoal com esse
ícone que marcou toda uma geração de fãs, foi objeto de
moda, cultura pop e design. E que agora, depois de todo
15 esse tempo, está presente em minha vida, por causa do
lançamento do novo Razr.
FELICONIO, P. Como meu trabalho com dados e design ajudou a criar
um modelo de smartphone. Disponível em: <www.uol.com.br>.
Acesso em: 8 mar. 2020.
Os pronomes podem exercer a função de retomar um termo,
uma expressão ou uma ideia anteriormente citada no texto.
Nesse fragmento, constata-se a o que o pronome “que”,
A. na 3ª linha, retoma “São Paulo”.
B. na 5ª linha, retoma “marca de celulares”
C. na 8ª linha, retoma “puxa”.
D. na 10ª linha, retoma “impacto”.
E. na 14ª linha, retoma “esse ícone” .
Alternativa E
Resolução: Está correta a alternativa E, pois o “que” foi
utilizado para evitar repetição e garantir o entendimento
de que o celular citado, o “ícone”, é que está presente na
vida da autora. A alternativa A está incorreta pois o “que”
refere-se a “imaginar”. A alternativa B está incorreta, pois o
“que” retoma “aparelho”. A alternativa C está incorreta, pois
o “que” não retoma nenhum termo anterior. A alternativa D
está incorreta, pois o “que” introduz uma oração consecutiva
[de consequência].
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 33 QUESTÃO 34
Os bebês de hoje crescem sob a mira das câmeras Saudosa maloca
de celulares. A familiaridade com bits será essencial na [...]
educação e na vida profissional dos filhos. Mas qual é a hora Veio os homi c’as ferramentas
certa para o primeiro contato? Segundo as mais recentes O dono mandô derrubá
diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), nunca Peguemo todas nossas coisas
antes do primeiro ano de vida. E, para as crianças de 2 a 4
E fumos pro meio da rua
anos, o tempo de tela – seja na frente da TV, do computador,
Apreciá a demolição
do tablet ou do celular – deve ser de uma hora por dia, no
Que tristeza que nóis sentia
máximo.
Cada tauba que caía
Não está claro se o uso intensivo das mídias digitais
Duía no coração
causa depressão ou problemas de saúde mental. Vários
Mato Grosso quis gritá
estudos sugerem que pode ser o caso, mas são necessários
Mas em cima eu falei:
mais estudos para que tenhamos certeza. Uma parte da
Os homi tá ca razão
explicação é muito simples: quanto mais tempo as crianças
passam sentadas olhando para uma tela, menos tempo Nóis arranja outro lugar
estão brincando e se mexendo. Segundo a OMS, hábitos Só se conformemo quando o Joca falou:
saudáveis de atividade física são estabelecidos desde muito “Deus dá o frio conforme o cobertor”
cedo: “A primeira infância é um período de desenvolvimento E hoje nóis pega a páia nas grama do jardim
rápido e uma época em que o estilo de vida da família pode E prá esquecê nóis cantemos assim:
ser adaptado para estimular a saúde”. Saudosa maloca, maloca querida,
TEIXEIRA JR, S. O que dizem as últimas pesquisas sobre como educar Dim dim donde nóis passemos os dias feliz de nossas vidas.
os filhos na era digital. Disponível em: <https://epoca.globo.com/>.
Acesso em: 12 dez. 2019. [Fragmento] BARBOSA, Adoniran. Disponível em: <http://letras.mus.br>.
Acesso em: 11 mar. 2014 (Adaptação).
Tendo em vista as estratégias comunicativas utilizadas no Apesar de Adoniran Barbosa, compositor da canção
texto, a pergunta “Mas qual é a hora certa para o primeiro anterior, ter abandonado a escola, o registro da canção em
contato?” tem como objetivo desacordo com a norma-padrão revela mais do que sua
A. fomentar a dúvida no leitor para introduzir o argumento. condição de semianalfabeto.
Nessa música, esse registro tem a intenção artística de
B. criticar lacunas deixadas por pesquisas anteriores
sobre o tema. A. demonstrar que o narrador, sem-teto, consegue contar
uma história.
C. discutir incertezas sobre o assunto para levantar outras
B. expor uma das variantes linguísticas que o narrador
dúvidas. domina.
D. contestar uma posição existente para garantir o C. fazer o leitor refletir a respeito da condição social de
convencimento. um sem-teto.
E. questionar as diretrizes da OMS para reiterar a D. ilustrar como músicas, que são textos orais, devem ser
situação-problema. escritas.
E. representar um relato de um sem-teto que não possui
Alternativa A
escolarização.
Resolução: A pergunta direta é mobilizada no texto Alternativa E
enquanto estratégia argumentativa e expressiva e se refere, Resolução: A música “Saudosa maloca” aborda a temática
justamente, à idade correta para introduzir a tecnologia na dos sem-teto e as desapropriações realizadas para a
vida da criança, sendo seguida por um argumento sobre construção civil. A linguagem utilizada foi escolhida para
os malefícios de fazê-lo antes do primeiro ano. Logo, está a construção da personagem da canção, um sem-teto,
correta a alternativa A, posto que a pergunta procura não o qual foi desalojado e conta sua história. Assim, está
correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta, pois
só formular o problema, como parece se dirigir diretamente
o objetivo não é demonstrar que a personagem é capaz
ao leitor, despertando seu interesse. A alternativa B está de contar uma história, mas demonstrar que ela mesma
incorreta, pois a pergunta não é feita para preencher lacunas viveu e conta seu relato. A alternativa B está incorreta,
da pesquisa. A alternativa C está incorreta, pois não se pois a variante foi utilizada para garantir a verossimilhança
busca levantar incertezas e problemas, mas introduzir um na canção. A alternativa C está incorreta, pois não é a
direcionamento da OMS. A alternativa D está incorreta, pois opção pela linguagem em desacordo com a norma-padrão
que leva à reflexão, mas a história contada pelo narrador.
não se questiona posições anteriores, mas reforça-se as
A alternativa D está incorreta, pois a variante linguística
orientações existentes. A alternativa E está incorreta, pois o utilizada não é própria da escrita musical, pois as canções
posicionamento da OMS não é questionado, mas utilizado apresentam liberdade poética para serem criadas conforme
no texto como base para a argumentação. a intenção de seu autor.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 19

QUESTÃO 35 QUESTÃO 36

Berimbau – Aí o velhote morre... Ele me deixou alguma coisa,

estou livre como um pássaro. É este o momento de ser feliz...
Os aguapés dos aguaçais
Não é mesmo, Voldemar? A felicidade está batendo à minha
Nos igapós dos Japurás porta. Basta deixá-la entrar, mas... não! Voldemar, ouça, eu
Bolem, bolem, bolem. lhe imploro! Este é o momento de me entregar ao homem
Chama o saci: – Si si si si! que eu amo, ajudá-lo, ser sua companheira, levar adiante
seus ideais, ser feliz... descansar... Mas como tudo é torpe,
– Ui ui ui ui ui! Uiva a iara
sujo e idiota neste mundo! Como tudo é baixo, Voldemar!
Nos aguaçais dos igapós Sou infeliz, infeliz, infeliz! No meu caminho há novamente
Dos Japurás e dos Purus. um obstáculo! Novamente eu sinto que minha felicidade
está longe! Ah, quanto sofrimento! Se o senhor soubesse!
Quanto sofrimento!
A mameluca é uma maluca.
– Mas o que é? O que existe no seu caminho? Eu lhe
Saiu sozinha da maloca –
imploro, diga-me! O que é?
O boto bate – bite bite…
– Outro velho rico...
Quem ofendeu a mameluca? TCHEKHOV, A. Personalidade enigmática. In: Um negócio fracassado
Foi o boto! e outros contos de humor. Porto Alegre: L&PM, 2010. [Fragmento]

O Cussaruim bota quebrantos. O tom humorístico do trecho do conto de Anton Tchekhov se

Nos aguaçais os aguapés deve à

– Cruz, canhoto! – A. intenção da mulher, que se revela paradoxal na fala

Bolem… Peraus dos Japurás
De assombramentos e de espantos!…
BANDEIRA, M. Meus poemas preferidos.
São Paulo: Global, 2014. p. 45.
Na busca por um efeito, o uso das onomatopeias no poema
de Bandeira insere, em novo plano de leitura, elementos
que enriquecem a mensagem poética. Com esse recurso
estilístico, a natureza em “Berimbau” é apresentada como
A. paisagem rica em diversidade de sons advindos da
fauna e dos seres mitológicos.
B. cenário risível e caótico que representa a desordem
das comunidades ribeirinhas.
C. espaço melancólico em que as músicas folclóricas
buscam representar tristezas.
D. quadro estático no qual os habitantes se esforçam para
manter silêncio absoluto.
E. plano informe habitado por criaturas que desconhecem
a própria linguagem.
Alternativa A
Resolução: No poema em análise, utiliza-se as onomatopeias
para representar os sons da natureza. Considerando a
variedade de representações, percebe-se como é rica e
diversa a natureza no texto poético, por isso, está correta
a alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois as
onomatopeias não são utilizadas para representar as
comunidades ribeirinhas. A alternativa C está incorreta,
pois não se percebe melancolia, mas movimento, alegria.
A alternativa D está incorreta, pois o poema representa
exatamente o contrário, um ambiente com vida, ações e sons.
A alternativa E está incorreta, pois são retratadas criaturas
que se comunicam e têm sua própria linguagem.
final do diálogo.
B. progressão no diálogo, que apresenta lacunas cuja
interpretação é livre.
C. reação do narrador-personagem, que está diante de
um diálogo absurdo.
D. surpresa da personagem Voldemar, que recebe uma
declaração de amor.
E. fantasia da mulher, que crê na possibilidade de ser feliz
num mundo torpe.
Alternativa A
Resolução: O trecho mostra uma viúva que almeja a
felicidade com outro homem, agora que seu marido idoso
morreu e lhe deixou posses. No entanto, o humor se
apresenta quando, para surpresa dos leitores e de seu
interlocutor, ela revela seu relacionamento com outro idoso
rico, cuja riqueza ela ressalta. Por ela chamar o marido
de “velhote”, revelar amar outro homem e se relacionar
com um terceiro somente por causa de sua riqueza, suas
más intenções ficam confirmadas, além, claro, de seus
sentimentos confusos, ora visando ao dinheiro, ora ao amor.
Por isso, a resposta correta é a alternativa A. A alternativa B
está incorreta porque a fala da personagem visa despertar
a curiosidade de seu interlocutor, e as reticências são sinais
gráficos que indicam pausas ou devaneios. A alternativa C
está incorreta porque não há narrador no trecho, apenas as
falas das personagens. A alternativa D está incorreta porque
a surpresa de Voldemar foi perceber que a personagem não
era uma viúva em sofrimento pela perda do marido, mas
uma mulher interesseira, cujas intenções são paradoxais.
Por sua vez, a alternativa E está incorreta porque os sonhos
e ambições da personagem não são o ponto da quebra de
expectativa causadora do humor, já que nada no texto atesta
ser impossível a felicidade no universo da trama.

LCT – PROVA I – PÁGINA 20 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 37
Um estudo feito pela Universidade Tecnológica de
Nanyang, em Cingapura, revelou que quanto mais os pais
mentem, mais os filhos tendem a repetir esse hábito. E pior:
quando se tornam adultos, os filhos passam a mentir ainda
mais para os próprios pais.
A pesquisa foi feita com 379 jovens adultos entre 18 e
28 anos. Os cientistas perguntaram aos participantes se eles
se lembravam de mentiras bobas que seus pais costumavam
contar, sejam relacionadas a alimentação, dinheiro ou bom
comportamento.
Para deixar mais claro, os pesquisadores deram alguns
exemplos. Você já deve ter ouvido (ou falado) “na volta a
gente compra aquele brinquedo” ou “se você não parar
de chorar eu vou te largar aqui” – e é exatamente esse o
problema.
ROSSINI, M. C. Mentirinhas contadas pelos pais faz filhos se tornarem
mais mentirosos. Disponível em: <https://super.abril.com.br>.
Acesso em: 7 out. 2019. [Fragmento]
A autora, ao utilizar como base o estudo realizado por uma
universidade em Cingapura, defende a tese de que
A. os pais não devem mentir para os filhos, mesmo que
os filhos não tendam, no futuro, a repetir esse hábito.
B. os pais devem preservar os filhos de mentiras, mas
podem contar pequenas mentiras como medida
educativa.
C. a influência do comportamento dos pais sobre os filhos
será determinada pelo grau da mentira contada durante
a primeira infância.
D. as mentiras, desde que não graves, podem exercer
uma influência negativa direta no comportamento dos
filhos quando os pais mentem a eles.
E. as mentiras que os pais contam aos filhos, mesmo que
aparentemente insignificantes, refletem negativamente
no comportamento das crianças.
Alternativa E
Resolução: As mentiras têm influência sobre os filhos,
mesmo as consideradas não “graves”. De acordo com o
estudo utilizado pela autora como argumento para sua tese,
quanto mais os pais mentem, mais os filhos tenderão a mentir
também. Assim, entende-se que seu posicionamento é de
que mesmo as mentiras aparentemente insignificantes são
capazes de refletir negativamente nas crianças, pois elas
tendem a repetir o hábito de mentir, assim, está correta a
alternativa E. A alternativa A está incorreta, pois o estudo
mostra que os filhos tendem, sim, a repetir os hábitos de
mentira de seus pais. A alternativa B está incorreta, pois
mesmo as mentirinhas são capazes de influenciar as
crianças. A alternativa C está incorreta, pois não há um grau
de valoração da mentira, a qual, de acordo com o texto, deve
ser evitada de qualquer forma pelos pais. A alternativa D está
incorreta, pois todas as mentiras podem gerar dificuldade
de discernimento nas crianças, levando-as a se tornarem
adultos mentirosos.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
QUESTÃO 38
É simbólico que o Dia Nacional da Consciência Negra
não tenha como marco a assinatura da Lei Áurea, que
acabou com a escravidão, mas não promoveu a justiça
social no país. O dia 20 de novembro lembra, na verdade,
a morte de Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares. Muito
mais do que um feriado prolongado, o dia simboliza uma luta
secular por igualdade.
Apesar das recorrentes discussões e reafirmações
científicas sobre a falta de evidências para a distinção de
raças, essa ainda é uma questão política e social central no
Brasil e no resto do mundo.
O conceito de raças inexistia nas relações humanas de
tempos remotos. Ele data de poucos séculos atrás.
É contemporâneo do tráfico de escravos africanos para
a América e está muito ligado aos esforços da ciência da
época para catalogar o mundo.
GARCIA, M. Geneticamente reprovada, socialmente presente.
Disponível em: <http://cienciahoje.org.br>. Acesso em: 22 mar. 2019.
[Fragmento]
O texto anterior é um fragmento da introdução de um artigo
de opinião, a partir do qual depreende-se que o autor, ao
longo do texto, irá defender
A. o fim das políticas afirmativas no Brasil.
B. a paridade social para todos os indivíduos.
C. a redefinição do Dia da Consciência Negra.
D. a manutenção do conceito científico de raça.
E. a segregação racial para fins classificatórios.
Alternativa B
Resolução: O fragmento apresenta a introdução de um
artigo de opinião apresentado à revista Ciência Hoje.
Já na introdução do seu artigo, o autor deixa pistas de seu
posicionamento acerca da questão racial, apontando para
a permanência da distinção racial no Brasil, apesar do mais
de um século da abolição da escravidão, que falhou em
promover justiça social no país. Assim, percebe-se que o
autor se posiciona a favor da igualdade social e, portanto,
a alternativa B está correta. A alternativa A está incorreta, pois
as políticas afirmativas buscam eliminar as desigualdades
históricas no país, luta a favor da qual o autor se posiciona.
A alternativa C está incorreta, pois o autor pontua a ineficácia
da abolição da escravidão na promoção de justiça no território
nacional, justificando o dia no qual se comemora o Dia da
Consciência Negra. A alternativa D está incorreta, pois
o autor pontua a ausência de evidências científicas para a
distinção racial. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois
a necessidade de classificação está entre as justificativas
dadas pelo autor para o surgimento do conceito de raça.
QUESTÃO 39
Segredos vitais
É assustador o caso do médico que chamou a polícia
para prender a paciente que acabara de atender por
complicações resultantes de um aborto autoinduzido. Se a
atitude desse pediatra se generalizasse, muita gente deixaria
de procurar o médico, o que geraria graves prejuízos à
saúde pública. Não é por outra razão que tanto o Código
de Ética Médica (art. 73) como o Código Penal (art. 154)
vedam a violação de sigilo profissional. Aliás, numa daquelas
reviravoltas de novela, não é impossível que esse médico
perca o registro, amargue de três meses a um ano de
detenção e a garota saia inteiramente livre, já que um bom
advogado pode conseguir a anulação das provas contra ela,
uma vez que têm origem ilícita. [...]
LCT – PROVA I – PÁGINA 21
 Não é, porém, o aborto que quero discutir hoje, mas a
questão do sigilo. Nestes tempos em que tanto se clama por
transparência, não podemos esquecer que algum nível de
segredo é fundamental para manter a sociedade coesa. [...]
SCHWARTSMAN, H. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 30 mar. 2015.
Nesse artigo de opinião sobre um fato do cotidiano,
envolvendo médico e paciente, a coesão foi alcançada com
propriedade porque o articulista
A. usou, em cada parágrafo, elementos articuladores que
garantem a progressão textual.
B. mencionou sua verdadeira intenção, que é falar do
sigilo, posicionando-se sobre o fato exposto.
C. envolveu o leitor com uma história de teor
sensacionalista e com estratégias narrativas.
D. discutiu o aborto, que é um assunto que mobiliza a
sociedade por sua natureza polêmica.
E. apresentou conhecimentos científicos, o que amplia a
confiabilidade em seus argumentos.
Alternativa A
Resolução: No artigo de Hélio Schwartsman, a coesão
do texto é garantida por elementos articuladores, como os
conectivos “aliás” e “porém”, que garantem a progressão
textual e a conexão entre as ideias, estando correta
a alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois a coesão
refere-se ao encadeamento das ideias do texto, não sendo,
portanto, a menção ao posicionamento do autor a causadora
da coesão textual. A alternativa C está incorreta, pois
a história foi utilizada como forma de introdução do tema,
não sendo caracterizada como sensacionalista e não sendo
elemento de coesão. A alternativa D está incorreta, pois não
foi discutido o aborto, sendo a situação apresentada apenas
pano de fundo para abordar a questão do sigilo médico,
que é o tema. A alternativa E está incorreta porque o uso
de informações científicas não se caracteriza como recurso
coesivo do texto.
QUESTÃO 40
Arte e vida
A literatura, a meu ver, é muito diferente do mundo real.
Não me atrai uma reprodução exata da realidade através
da literatura. Não é estimulante ler um diálogo que seja
semelhante a um diálogo travado em um café por duas pessoas.
A literatura deve nos dar alguma coisa sobre a realidade,
mas não deve ser uma cópia desta, pois sempre será uma
cópia pior. De qualquer maneira, a realidade, para mim,
funciona como um ponto de partida. Dessa forma, estar num
café, observar o que se passa por lá, conversar e depois
transformar tudo isso em literatura, é uma coisa estimulante.
A literatura serve ainda para muitas outras coisas, como
contribuir para aumentar a lucidez no mundo. Na minha visão,
sem ela, a lucidez do mundo seria menor. Não me agrada
a literatura somente como um passatempo. Ler deve ser
sempre um prazer, mas não deve ser um prazer superficial,
mas de profundidade, que ajude as pessoas a refletir de
forma mais lúcida, a melhorar a si próprias e também ao
mundo que as rodeia.
TAVARES, Gonçalo M. Estado de Minas, Belo Horizonte, 15 fev. 2014.
Caderno Pensar (Adaptação).
LCT – PROVA I – PÁGINA 22 ENEM – VOL. 4 – 2020
Nesse fragmento de texto, há um olhar do escritor angolano
Gonçalo M. Tavares sobre a literatura. Para esse escritor, é
função da literatura
A. construir um retrato da realidade e aprimorar o senso
crítico dos leitores.
B. enaltecer a realidade e contribuir para a formação de
leitores mais lúcidos e críticos.
C. estimular um diálogo entre arte e realidade para
distanciar o leitor do real.
D. possibilitar mecanismos para a construção crítica dos
leitores.
E. possibilitar um deslocamento do real e contribuir para
entreter o público leitor.
Alternativa D
Resolução: O trecho em análise apresenta o posicionamento
do autor de que a literatura deve contribuir para que o
leitor tenha uma visão aprofundada, de forma a contribuir
para melhorar a si próprio e ao mundo que o rodeia.
Dessa forma, está correta a alternativa D. A alternativa
A está incorreta, pois o autor defende que não se deve
buscar retratar de forma exata a realidade. A alternativa B
está incorreta, pois não se deve enaltecer a realidade, mas
utilizá-la apenas como ponto de partida. A alternativa C
está incorreta, pois, para o autor, a literatura não deve
distanciar o leitor do real, mas contribuir para que as pessoas
desenvolvam uma visão crítica. Por fim, a alternativa E está
incorreta, pois o autor afirma que não se agrada da literatura
apenas como forma de passatempo, um meio de entreter.
QUESTÃO 41
Heróis, a quem uma alma livre anima,
Que desprezando as Artes, e as Ciências,
Ides buscar da Pátria no regaço,
Longe da sujeição, e da fadiga
Doce descanso, amável liberdade:
Se algum de vós (o que não creio) ainda
Tem na alma o vão desejo dos estudos,
Levante o dedo ao alto. Uns para os outros
olharam de repente, e de repente
Rouco, e brando sussurro ao ar se espalha:
Qual nos bosques de Tempe, ou nas frondosas
Margens, que banha o plácido Mondego,
Costuma ouvir-se o Zéfiro suave,
Quando meneia os álamos sombrios.
ALVARENGA, M. I. S. O Desertor: poema herói-cômico. Notas ao
poema de Joaci Pereira Furtado e Ronald Polito. Campinas: Unicamp,
2003.
Nos versos, a referência a Tempe, região da Grécia, e a
Zéfiro, divindade dos ventos, é inserida como
A. alusão às características que esses termos evocam.
B. valorização de aspectos que são racionais e objetivos.
C. identificação de valores que a cultura ocidental
conserva.
D. reafirmação das religiões que as sociedades antigas
cultivaram.
E. aproximação das crenças que a população brasileira
desconhece.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Alternativa A
Resolução: No texto, a referência à região dos bosques
de Tempe serve como uma inspiração (“Qual nos bosques
de Tempe”), enquanto Zéfiro atua como maneira de evocar
aquilo que sua figura representa – os ventos –, mas não a
divindade em si. Por esses elementos não terem, no poema,
o mesmo valor de quando do seu contexto de produção, e sim
fazerem referência ao que eles representam, a alternativa A
está correta. A alternativa B está incorreta, pois a utilização
dos termos da mitologia mostra que não há busca por
racionalidade e objetividade. A alternativa C está incorreta,
pois, ainda que haja a idealização da noção de pátria no
poema, não há referência a valores da cultura ocidental.
Por fim, considerando que os termos aparecem como uma
alegoria, pode-se dizer que não há uma afirmação da religião
grega enquanto tal e, menos ainda, que haja um intuito de
informar a população brasileira sobre essas crenças, estando
incorretas as alternativas D e E.
QUESTÃO 42
Toada pra você
De você, Rosa, eu não queria
Receber somente esse abraço
Tão devagar que você me dá,
Nem gozar somente esse beijo
Tão molhado de amor que você me dá...
Eu não queria só porque
Por tudo quanto você me fala,
Já reparei que no seu peito
Soluça o coração bem feito
De você.
Pois então eu imaginei
Que junto com esse corpo magro,
Moreninho que você me dá,
Com a boniteza a faceirice
A risada que você me dá,
E me enrabicham como o quê,
Bem que eu podia possuir também
O que mora atrás do seu rosto, Rosa,
O pensamento, a alma, o desgosto
De você.
ANDRADE, Mário de. De Pauliceia desvairada a Lira Paulistana.
São Paulo: Martin Claret, 2017.
As figuras de linguagem são utilizadas, geralmente, para tornar
mais expressivo o que se deseja comunicar. Sua utilização
permite ressignificar certas palavras, conferindo-lhes
um sentido diferente do denotativo e convencional.
No poema anterior, percebe-se que, no processo de
construção semântica do texto, utilizou-se
A. gradação, para conferir, de modo crescente, a
intensidade do desejo do eu lírico pela figura amada.
B. paradoxo, para mostrar a diferença das atitudes
amorosas apresentadas pelo eu lírico e pela sua
amada.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
C. hipérbole, para traduzir a amplitude do amor que o eu
lírico carrega pela mulher amada.
D. metáfora da rosa na construção do nome da figura
amada, para representar sua delicadeza e fragilidade.
E. metonímia do corpo de Rosa, para representar a sua
alma, maior objeto de desejo do eu lírico.
Alternativa A
Resolução: Percebe-se no poema que o eu lírico desenvolve
e intensifica a sua demonstração de afeto pela pessoa
amada, chegando a dizer que seu desejo seria possuir a
alma do outro. Dessa forma, está correta, a alternativa A.
A alternativa B está incorreta, pois não há presença de
paradoxo bem como não são retratadas as atitudes do ser
amado. A alternativa C está incorreta, pois não há hipérbole
na manifestação do eu lírico. A alternativa D está incorreta,
pois não se verifica metáfora, sendo “Rosa” realmente a
quem se dirige o poema. A alternativa E está incorreta, pois,
ao abordar o corpo e, depois, a alma, ocorre a gradação,
e não uma metonímia em relação ao objeto de desejo do
eu poético.
QUESTÃO 43
XXIV
Não quero no meu Canto alguma ajuda
Das nove moradoras de Parnaso,
Nem matéria tão alta quer que aluda
Nada ao essencial deste meu caso.
Porque, dado que a forma se me muda,
Em falar a verdade serei raso,
Que assim convém fazê-lo quem escreve,
Se à justiça quer dar o que se deve.
XXV
A fama dos antigos coa moderna
Fica perdendo o preço sublimado:
A façanha cruel, que a turva Lerna
Espanta com estrondo d’arco armado:
O cão de três gargantas, que na eterna
Confusão infernal está fechado,
Não louve o braço de Hércules Tebano.
Pois procede Albuquerque soberano.
TEIXEIRA, B. Prosopopeia.
Disponível em: <dominiopublico.gov.br>. Acesso em: 2 fev. 2020
(Adaptação).
O poema de Bento Teixeira exalta o capitão e governador
da Capitania de Pernambuco, Jorge d’Albuquerque Coelho.
Para isso, o eu poético estabelece uma oposição com a
estética classicista através do(a)
A. mescla de culturas diferentes.
B. lamento pelas formas mutáveis.
C. incompreensão do Renascimento.
D. exaltação das figuras mitológicas.
E. negação aos valores estabelecidos.
ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 23
Alternativa E
Resolução: Logo de início, o eu poético rejeita a presença
das figuras mitológicas, como as “moradoras de Parnaso”,
e, mais à frente, atesta a perda de influência da Antiguidade
sobre os modernos – que, nesse caso, faz referência ao seu
momento de produção –, para, ao final, louvar o governador
da Capitania de Pernambuco, conclamando as pessoas
(na figura do leitor) a não mais exaltarem os heróis gregos
e romanos, a exemplo de Hércules. Por esses elementos,
está correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta,
pelo fato de a oposição impedir uma mescla, ou sincretismo,
entre culturas. A alternativa B está incorreta, pois não há
lamento, mas valorização de tais mudanças no universo da
arte. A alternativa C está incorreta, pois o poeta demonstra
compreender bem as características do Renascimento,
o que o possibilita alcançar seu objetivo no poema. Por fim,
a alternativa D está incorreta, pois não há exaltação das
figuras mitológicas, mas uma desconsideração pelos seres,
afirmando não querer deles ajuda.
QUESTÃO 44
TEXTO I
Ai, mia senhor, lume dos olhos meus!
Hu vos non vir, dizede-mi, por Deus,
Que farei eu, que vos sempre amei?
Pois m’assi vi, hu vos vejo morrer,
Hu vos non vir, dizede-m’ua ren,
Que farei eu, que vos sempre amei?
Eu, que nunca outrem soube servir
Se non, senhor, vós, e, hu vos non vir,
Que farei eu, que vos sempre amei?
LOPES, G. V. (Coord.). Cantigas medievais galego-portuguesas.
Lisboa: Instituto de Estudos Medievais, FCSH/NOVA, 2016.
TEXTO II
É inegável nas cantigas de amor galego-portuguesas
uma avassaladora influência provençal. Não se trata de uma
experiência sentimental a dois, mas de uma aspiração, sem
correspondência, a um objeto inatingível, de um estado de
tensão que, para permanecer, nunca pode chegar ao fim
do desejo.
SARAIVA, A. J. Disponível em: <www.diaadiaeducacao.pr.gov.br>.
Acesso em: 23 jan. 2020 (Adaptação).
O Trovadorismo é considerado o primeiro movimento literário
da Língua Portuguesa. Conforme as características expostas
no texto II, o texto I faz parte desse movimento literário por
apresentar
A. a interlocução com o ser amado.
B. a objetificação da mulher amada.
C. o desprezo ao desejo inesgotável.
D. a busca por um par amoroso adequado.
E. a desilusão de um amor não correspondido.
Alternativa E
Resolução: O que se percebe, na produção pertencente
ao Trovadorismo, é a idealização da mulher amada,
para quem se destinam as cantigas de amor, e que não
corresponde ao sentimento do eu lírico, como fica explícito
ao dizer se tratar “de uma aspiração, sem correspondência,
[de] um objeto inatingível”, estando correta a alternativa E.
LCT – PROVA I – PÁGINA 24 ENEM – VOL. 4 – 2020
A alternativa A está incorreta, pois a interlocução com
o ser amado não é apresentada como característica do
Trovadorismo. A alternativa B está incorreta, pois a mulher
amada não é objetificada, mas exaltada. A alternativa C está
incorreta, pois não se apresenta desprezo pelo desejo, mas
como ele é essencial para a existência. A alternativa D está
incorreta, pois não se vislumbra nos versos a busca por um
par adequado, sendo o sentimento incontrolável, que não
escolhe a quem se direciona.
QUESTÃO 45
A nau, deixando longe a ilha, rasga o pretume da
névoa. Eleva-se a meus olhos a onda. O estampido!
Das mãos temerosas escapam os remos. Vagamos
desgovernados. Ruge o mar. Desamparada de
braços potentes, rola a nau à deriva. Percorro a
nave, conforto os camaradas. Abordo um
por um com palavras serenas: “Caríssimos,
experimentados somos em toda sorte de males.
Meu valor, meu conselho, minha inteligência
garantiram a fuga. Estão lembrados? Atenção
ao que digo! Quero a obediência de todos. A
postos! Decididos penetrem os remos nos fortes
vagalhões. Escapar deste flagelo depende só da
soberana vontade de Zeus. Dele virá a salvação”.
HOMERO. Odisseia. Tradução de Donaldo Schüler. Porto Alegre:
L&PM, 2007 (Adaptação).
No trecho do poema épico, a fala de Odisseu, no contexto
histórico e social da Grécia Antiga, exalta como valores
A. a astúcia e a fé, encarnadas na figura do herói.
B. o autoritarismo e a obediência, representados na fala
do capitão.
C. a força e a determinação, personificadas nos braços
dos homens.
D. o desconhecido e o perigo, indicados pela
imprevisibilidade do mar.
E. a complacência e a serenidade, vistas no acolhimento
dos marinheiros.
Alternativa A
Resolução: Primeiro, faz-se importante destacar que o épico,
na Antiguidade, encarnava, na figura do herói, os valores
morais e sociais. No trecho, diante do mar revolto, Odisseu,
o herói da obra, fala aos seus companheiros (e marinheiros
de nau), relembrando-os das intempéries passadas pelo
grupo, e como eles se saíram bem nos desafios, ao confiarem
na inteligência e esperteza (astúcia) do líder. Por fim, Odisseu
afirma que o êxito dos homens estará ligado, em último caso,
à vontade de Zeus, atestando sua fé. Por esses motivos,
a alternativa A está correta. A alternativa B está incorreta,
pois a obediência pedida aos marinheiros não se vincula a
uma postura autoritária, e sim a um convencimento, diante
da esperteza e do conhecimento de Odisseu. A alternativa C
está incorreta, pois a força e a determinação são exaltadas,
ainda que não esteja presente no início do trecho, mas não
há uma personificação destas. A alternativa D está incorreta,
pois, apesar de haver um reconhecimento dos perigos e do
desconhecimento, estes elementos não são exaltados, mas
constatados. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois não
há serenidade, mas sim um convencimento enérgico diante
da adversidade.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
 INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I TEXTO III
O nascimento de um bebê é o momento mais esperado de
Especialistas apontam epidemia de cesarianas no Brasil
uma gravidez e o desejo de toda mãe é que a chegada do
seu filho aconteça de uma forma leve que envolva amor, afeto O Brasil ocupa o segundo lugar no mundo em número de
e respeito. A equipe de profissionais que atendem a mulher cesarianas. Enquanto a Organização Mundial da Saúde
e seu(ua) acompanhante devem promover o acolhimento e
(OMS) estabelece em até 15% a proporção recomendada,
ofertar métodos para que o trabalho de parto e parto sejam
ativos. Essas características marcam o parto humanizado, no Brasil esse percentual chega a 57%. Grande parte dessas
que, por meio de diversos recursos, proporciona às gestantes cesarianas é feita de forma eletiva, sem fatores de risco
mulheres e aos bebês o conforto e a segurança para que justifiquem a cirurgia, e antes de a mulher entrar em
aproveitar com prazer esse momento único.
trabalho de parto. Em muitas localidades, faltam condições
Durante o trabalho de parto, a mulher tem direito a um
de assistência que favoreçam o sucesso do parto.
ambiente sossegado, privativo, arejado e com a presença
de seu(ua) acompanhante. A cesárea pode ser importante e Humanização
necessária para salvar a vida da mulher e da criança.
MINISTÉRIO DA SAÚDE. Disponível em: <http://www.blog.saude.gov.br>.
A humanização do parto no Brasil tem sido debatida no
Acesso em: 3 abr. 2020. [Fragmento] Senado ao longo dos anos, sobretudo por conta dos altos
TEXTO II índices de cesarianas realizadas no país.
O Programa de Humanização no Pré-natal e Nascimento foi Muitas gestantes ainda sofrem abusos, desrespeito e maus-
instituído pelo Ministério da Saúde através da Portaria/GM n.
tratos durante o parto em instituições de saúde no mundo
569, de 1/6/2000, subsidiado nas análises das necessidades
de atenção específica à gestante, ao recém-nascido e à mãe inteiro, numa realidade reconhecida pela OMS e que coloca
no período pós-parto. em risco a vida da mãe e da criança.
O objetivo primordial do Programa de Humanização no AGÊNCIA SENADO. Disponível em: <https://www12.senado.leg.br>.
Pré-natal e Nascimento (PHPN) é assegurar a melhoria do Acesso em: 3 abr. 2020. [Fragmento]
acesso, da cobertura e da qualidade do acompanhamento
pré-natal, da assistência ao parto e puerpério às gestantes e TEXTO IV
ao recém-nascido, na perspectiva dos direitos de cidadania.
Índice de cesarianas no país
A humanização compreende pelo menos dois aspectos
fundamentais. O primeiro diz respeito à convicção de que 70,00%
é dever das unidades de saúde receber com dignidade a 60,00% 57% 55,5%
50,00%
mulher, seus familiares e o recém-nascido. O outro se refere à 50%
44,5%
40,00% 43%
adoção de medidas e procedimentos sabidamente benéficos 30,00%
para o acompanhamento do parto e do nascimento, evitando 20,00%
10,00%
práticas intervencionistas desnecessárias, que, embora
0,00%
tradicionalmente realizadas, não beneficiam a mulher nem 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
o recém-nascido, e que com frequência acarretam maiores SINASC - N° de nascidos vivos % Vaginal SINASC - N° de nascidos vivos % Cesárea
riscos para ambos.
MINISTÉRIO DA SAÚDE/AGÊNCIA BRASIL.
BRASIL. Ministério da Saúde. Programa Humanização no parto.
Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br>. Acesso em: 3 abr. 2020. Disponível em: <https://agenciabrasil.ebc.com.br>.
[Fragmento adaptado] Acesso em: 3 abr. 2020.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema
“Desafios para promover o parto humanizado no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os
direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto
de vista.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 25

A proposta de redação orienta-se por uma temática geral:
DESAFIOS PARA PROMOVER O PARTO HUMANIZADO NO BRASIL
Toda a coletânea apresenta informações referentes a esse tema e, de modo geral, também oferece elementos para que os
alunos consigam problematizar seu enfoque. A proposição de um título não é obrigatória na redação do Enem, no entanto, caso
os alunos decidam por dar um título a seu texto, a correção deve penalizar apenas aqueles que colocarem o tema como tal.
Itens de correção de acordo com a grade Enem:
I. Item destinado à avaliação da composição linguística do texto (uso da norma-padrão). São considerados os aspectos
de domínio gramatical explorados na estruturação do raciocínio: concordância verbo-nominal, acentuação gráfica,
ortografia, variedade vocabular, pontuação, entre outros recursos que, caso mal utilizados, devem ser penalizados.
O aspecto linguístico deve ser considerado em função do conteúdo do texto. Desse modo, se o texto for claro, mas
apresentar algumas falhas gramaticais que não prejudiquem o conjunto textual, elas devem ser penalizadas de forma
moderada ou mesmo não ser penalizadas.
• Para a obtenção de nota total nessa competência, são permitidos até dois erros linguísticos. Este item é avaliado
em consonância com o item IV.
II. Em um primeiro momento, é preciso que os alunos atentem para o tipo de texto solicitado: o dissertativo-argumentativo.
Devem, portanto, mesclar essas suas duas condições: precisam progredir na exposição e no aprofundamento do
tema ao mesmo tempo que usam as informações novas como conteúdo para seus argumentos na defesa de um
determinado ponto de vista, sempre de maneira impessoal. Na compreensão do tema, é necessário que os alunos
problematizem a situação abordada, que é a dificuldade de se promover o parto humanizado no contexto médico e
social do Brasil. O texto I apresenta as características necessárias para que o parto seja humanizado, criando um
ambiente de acolhimento e segurança para a mulher e o bebê. Já o texto II aborda o que determina o Ministério da
Saúde em seu Programa de Humanização no Pré-natal e Nascimento, especificando os direitos que a gestante tem,
tanto em relação ao apoio emocional quanto médico nos ambientes hospitalares. As informações dos dois primeiros
textos devem ser utilizadas para realizar a leitura dos textos III e IV, para que haja a análise da realidade existente
no país, considerando os vários casos de desrespeito e abuso emocional das gestantes, além do alto índice de
cesarianas que ocorrem sem necessidade clínica, o que aponta para a defasagem na transmissão de informações
às gestantes por parte dos médicos. Dessa forma, deve-se elaborar a tese considerando os pontos problemáticos
que envolvem a cultura do parto na sociedade brasileira e os meios de alterar essa realidade.
• Sinalizar, na correção, a existência ou a ausência da tese de raciocínio. Caso não haja tese no texto dos alunos,
este item deve ser penalizado com maior rigor: nota mínima ou zero. Penalizar também a presença de trechos
longos que escapem às tipologias argumentativa e expositiva, como os de cunho narrativo. Este item é avaliado
em consonância com o item III.
III. Com relação à terceira habilidade avaliada, domínio da estrutura textual argumentativa, os alunos devem confirmar
ou discutir sua tese por meio de estratégias argumentativas diversificadas, com certo grau de ineditismo e indícios
de autoria, procurando fugir, ao menos parcialmente, de uma abordagem atrelada ao senso comum. No caso dessa
proposta, podem ser utilizados os dados e informações dos textos motivadores, cuidando para que não ocorra
uma cópia destes. Tratando-se de um tema que não solicita posicionamento “a favor ou contra”, a argumentação
deve levar a uma reflexão acerca dos problemas existentes no atendimento à gestante, desde o acompanhamento
pré-natal até o momento do parto, demonstrando a necessidade de se elaborar ações para que sejam resolvidos.
Considerando a proposta, os argumentos devem expor os desafios para o parto humanizado no Brasil e demonstrar
por que é necessário combatê-los. Pode-se abordar os benefícios para mãe e bebê ao optar por um parto que valorize
o processo natural do corpo, sem que haja procedimentos invasivos. Além disso, é possível apontar os custos de
processos operatórios, como a cesariana, a qual é incentivada por parte dos médicos como forma de angariar mais
lucros. Deve-se desenvolver o fato de que muitas mulheres não têm conhecimento aprofundado sobre o assunto e
acabam sendo levadas a passarem por situações desnecessárias, sem que sua vontade seja respeitada ou sequer
considerada, muitas vezes incorrendo em maus-tratos por parte da equipe médica e até mesmo risco de saúde para
mãe e criança.
• A ausência de problematização do enfoque deve ser penalizada com nota igual ou inferior a 50%. Este item deve
ser avaliado em conexão com o item II, para que não haja penalização dupla dos mesmos problemas.
IV. Na quarta habilidade, domínio da estrutura linguístico-semântica, os alunos devem demonstrar uso coerente de
sequências discursivas, especialmente no que diz respeito às cadeias coesivas construídas no texto, com o auxílio
de determinadas ferramentas da norma-padrão: pontuação, conectores, entre outros. As relações coesivas devem
ser avaliadas entre as sentenças e entre os parágrafos.

LCT – PROVA I – PÁGINA 26 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

 • Este item deve ser avaliado em conexão com o item I, para que não haja penalização dupla dos mesmos
problemas.
V. Na quinta habilidade avaliada, proposta de intervenção, os alunos devem propor estratégias para solucionar as
situações-problema apresentadas ao longo do texto. Nesse sentido, deve haver detalhamento e variedade nas
propostas apresentadas. Com relação ao tema em questão, devem ser propostas medidas para solucionar os desafios
citados na argumentação. Um ponto pode ser o desenvolvimento de um projeto de conscientização por parte do
Ministério da Saúde dentro dos hospitais, levando os funcionários e equipe médica a refletirem sobre a importância de
garantir um ambiente seguro para as mães, bem como determinar a contratação de doulas. Além disso, o Ministério
também deve aumentar a fiscalização e controle dos números de cesarianas, por meio de incentivos aos obstetras
para que estimulem as mulheres a optarem pelo parto natural, contudo sem que haja pressão sobre elas, sempre
respeitando a vontade das gestantes, sendo o mais humanizado possível. Outro ponto pode ser a criação de grupos
de mulheres grávidas nas Unidades Básicas de Saúde municipais, desenvolvidos e implantados pelas Secretarias
Municipais de Saúde, para que o apoio mútuo entre as futuras mães possa garantir o compartilhamento de experiências
e informações. Também deve-se levar o assunto para a sociedade em geral, o que pode ser feito por meio de
propagandas do Ministério da Saúde, transmitidas pelos veículos de comunicação em horários de grande audiência.
• A intervenção proposta pelos alunos deve estar em conformidade com a tese e a argumentação desenvolvidas
ao longo do texto. Do contrário, deve haver penalização.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020 LCT – PROVA I – PÁGINA 27

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46
300SE05GEO2020I
O Partido Comunista da China anunciou, em 2015, o
fim da política do filho único, permitindo que agora cada
casal tenha até dois filhos. O anúncio foi feito na reunião
anual do partido. Todos os casais do país poderão agora
ter dois filhos, uma reforma que põe fim a mais de 30 anos
da política que limitava os nascimentos no país. Desde o
fim de 2013, a China já adota medidas de relaxamento do
controle de natalidade. Apesar das mudanças, pesquisas
mostraram que o número de chineses que querem ter o
segundo filho ficou abaixo do esperado. A política do filho
único entrou em vigor entre o fim de 1979 e 1980. O objetivo
era de reduzir os problemas de superpopulação da China.
Segundo especialistas, as medidas serviram para evitar que
a população atual do país fosse de 1,7 bilhão de habitantes,
contra os atuais 1,3 bilhão. O envelhecimento rápido da
população está entre os efeitos secundários mais prejudiciais
da política do filho único para a China. Em 2012, pela primeira
vez em décadas, a população em idade ativa caiu.
Disponível em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 18 abr. 2020
(Adaptação).
Um dos objetivos do governo chinês ao extinguir a política
do filho único é
A. atrair imigrantes em idade produtiva para reforçar a
População Economicamente Ativa.
B. ampliar a expectativa de vida da população para
alargar o topo da pirâmide etária.
C. diminuir o desemprego e as desigualdades sociais
causadas pela superpopulação.
D. reverter a predominância da população feminina sobre
o total da população do país.
E. aumentar a taxa de fecundidade para assegurar o nível
de reposição populacional.
Alternativa E
Resolução: O nível de reposição populacional refere-se à
taxa de fecundidade necessária para garantir a substituição
das próximas gerações e equivale a 2,1 filhos por mulher.
Um dos efeitos da política do filho único adotada pelo
governo chinês, na década de 1970, foi a redução da taxa
de fecundidade, que, atualmente, corresponde a 1,5 filho
por mulher. Portanto, essa taxa se encontra inferior ao nível
de reposição populacional, o que deve causar uma redução
da população em idade ativa para o mercado de trabalho.
Assim, quando o governo chinês suspendeu essa política,
em 2015, permitindo que cada casal tenha até dois filhos, o
objetivo foi aumentar a taxa de fecundidade para assegurar
o nível de reposição e não gerar problemas para a economia
decorrentes da escassez de força de trabalho. A alternativa A
está incorreta, pois a extinção da política do filho único é
uma medida voltada para a própria população chinesa e
não se trata de uma política migratória. A alternativa B está
CH – PROVA I – PÁGINA 28
incorreta, pois a população chinesa já está passando por
um processo de envelhecimento, que tende a provocar o
alargamento do topo da sua pirâmide etária. A alternativa C
está incorreta, pois a política do filho único foi adotada
XXXX
justamente para controlar o crescimento populacional e evitar
os problemas associados à superpopulação. A alternativa D
está incorreta, pois a política do filho único foi responsável
por uma predominância da população masculina sobre a
feminina na China. Isso porque na cultura chinesa existe
uma preferência entre os casais em ter um filho do sexo
masculino. A limitação do número de filhos acabou causando
o aborto seletivo e o abandono de crianças do sexo feminino.
QUESTÃO 47 XXXX
044SE04HIS2019IV
A forma eterna vincula-se à ideia da ação com o seu
produto: a obra. É o conjunto de realizações que importa e
a reputação que é criada em torno delas. [...] Nesse sentido,
o mecenato implica uma tentativa de fama. Quanto ao
mecenato, é bom que se diga que no Renascimento ele não
deve ser confundido com uma forma de financiamento; ele
constitui uma ação conjunta que muitas vezes transforma
o mecenas em artista ou autor. [...] Os mecenas eram
coautores das obras.
FALCON, F.; RODRIGUES, A. E. A formação do mundo moderno.
Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
O texto busca transcender a visão tradicional atribuída aos
mecenas renascentistas, ao sugerir que eles assumiam
um papel
A. criativo, ao contribuir no processo de produção artística.
B. financeiro, ao garantir recursos aos artesãos e aos
artistas.
C. clássico, ao propor uma Renascença associada à
Antiguidade.
D. centralizador, ao concentrar as decisões da dinâmica
cultural.
E. fiscal, ao manter o controle de espaços como galerias
e museus.
Alternativa A
Resolução: De acordo com o texto, o mecenato no
Renascimento “constitui uma ação conjunta que muitas
vezes transforma o mecenas em artista ou autor”,
indicando que esses indivíduos assumiam também um
papel criativo, contribuindo para o processo de produção
artística, o que torna correta a alternativa A. A alternativa
B está incorreta, pois o texto afirma que o mecenato no
Renascimento “não deve ser confundido com uma forma
de financiamento”. A alternativa C também está incorreta,
pois a retomada dos valores clássicos é uma característica
do Renascimento destacada também pela visão tradicional
acerca da Renascença. Por fim, não há no texto aspectos
que associem o papel dos mecenas à centralização das
decisões da dinâmica cultural nem ao controle dos espaços
de exposição das obras renascentistas, o que contraria as
alternativas D e E.
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 48 XXXX
CALIBRADA_FIL
O Elogio de Helena
[...] Segundo a mitologia grega, Helena de Troia era
filha de Zeus e de Leda, considerada a mulher mais bela
do mundo. Foi raptada pelo príncipe Páris, de Troia; fato
que desencadeou a Guerra de Troia. Depois da guerra,
foi perdoada pelo marido Menelau e reconduzida a Argos.
Após a morte de Melenau, foi expulsa do reino pelo próprio
filho, Nicostrato, e foi morar com a rainha Polixo. Foi morta,
enforcada, pela serva da rainha, que lhe guardava ódio
mortal, pois havia perdido seu marido na guerra que ela
causara. A defesa que Górgias faz de Helena [...] tinha
por base a pergunta: a ela deveria ou não ser imputada a
responsabilidade pela Guerra de Troia? [...] Uma reposta
ligeira diria que sim. No entanto, não foi essa a via escolhida
por Górgias para compor seu discurso que, certamente,
era utilizado para exercícios retóricos, mas que também
transmitia o pensamento do sofista de Leontinos. [...] Górgias
prepara um discurso para livrar Helena da acusação e livrar
da ignorância os que a censuram [...] Cria argumentos em
defesa de Helena porque acredita ser uma questão de justiça:
é preciso defender Helena da mesma forma que é preciso
dizer o que é reto.
SANTOS, C. A. O Górgias retórico e o Górgias de Platão. 118 f.
Dissertação (Mestrado em Filosofia) – PUC-SP, São Paulo, 2008.
p. 60. [Fragmento adaptado]
A posição de Górgias ao escrever o Elogio de Helena revela
sua adesão à sofística ao
A. defender uma grega, Helena, frente a uma rainha
estrangeira, Polixo.
B. apresentar um discurso convincente sobre a maldade
de Nicostrato.
C. mostrar que não fazia diferença a culpa ou a inocência
de Helena.
D. retomar alguns acontecimentos históricos com fins
retóricos.
E. negar a possibilidade de qualquer afirmação sobre
Helena.
Alternativa D
Resolução: O Elogio de Helena é conhecido como uma
amostra de Górgias de como qualquer assunto poderia
ser abordado por qualquer tema. Helena, conhecida entre
os gregos como uma grande traidora, de seu marido e da
pátria, conduziu e teria sido responsável por milhares de
mortos em uma guerra que durou 10 anos. Então, Górgias
escolhe essa figura histórica para ser objeto de seu elogio
e para mostrar que o discurso seria capaz de defender ou
atacar, fazer com que uma pessoa dita como vil possa passar
a ser retratada como virtuosa, ou no mínimo como inocente.
Por esse uso da história com finalidades retóricas,
a alternativa correta é a D. A alternativa A está incorreta
porque o texto-base não menciona Polixo. Além disso,
Rodes, cidade de Polixo, era considerada uma ilha grega.
Por fim, para o trecho mencionado pelo texto-base, uma
eventual disputa entre gregos e estrangeiros não é relevante.
A alternativa B está incorreta por motivo semelhante.
Nicostrato não é uma figura importante para o texto-base.
Tanto ele quanto Polixo são nomes mencionados pelo autor
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
desse trecho apenas para contextualização. Além disso,
o texto da questão não menciona ou trata da ação de Nicostrato
como má. Ele apenas relata o que teria acontecido com
Helena, em uma das versões de sua história. A alternativa C
está incorreta porque o enunciado da questão especifica
a posição de Górgias ao escrever o Elogio de Helena.
Ao tomar tal objeto como tema, o texto-base especifica
que Górgias defende a inocência de Helena. Ou seja,
sua inocência era importante para ele naquele discurso.
A alternativa E está incorreta porque ela é incompatível
com o próprio intuito do discurso. Isto é, no decorrer das
linhas ele faz uma série de afirmações sobre Helena para
que delas possa convencer os ouvintes da inocência dessa
personagem.
QUESTÃO 49 XXXX
044SE04HIS2019V
Toda essa rebelião ideológica [Reforma Protestante]
resultou também em rebeliões armadas, com destaque
para a Guerra dos Camponeses (1524-1525). [...] A revolta
foi incitada principalmente pelo seguidor de Lutero, Thomas
Müntzer, que comandou massas camponesas contra a
nobreza imperial, pois propunha uma sociedade sem
diferenças entre ricos e pobres e sem propriedade privada.
SILVA, A. L. Crônicas de um profeta no deserto.
Clube de autores, 2018.
No contexto da Reforma Protestante no século XVI, o caso
mencionado evidencia a
A. construção de uma sociedade fundamentada na
igualdade.
B. demanda por mudanças que extrapolam os limites
religiosos.
C. disputa pelo controle efetivo do espólio religioso pós-
-Reforma.
D. participação na política de grupos até então ausentes
dos debates.
E. ausência de propostas de cunho econômico no projeto
de Lutero.
Alternativa B
Resolução: Como destacado no texto, a circulação das
ideias reformistas de Lutero entre os camponeses levou
ao surgimento de grupos radicais que propunham uma
sociedade sem diferenças entre ricos e pobres e que
promoveram invasões a propriedades da nobreza por todo
o Império, revelando a existência de demandas de cunho
social que extrapolavam os limites religiosos, o que torna
correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois os
movimentos camponeses, embora de inspiração luterana,
sofreram a oposição de Lutero e foram duramente reprimidos
pela nobreza alemã. A alternativa C também está incorreta,
pois não há no texto aspectos que remetam a uma disputa
em torno da condução religiosa da população após a reforma.
Contrariamente ao indicado na alternativa D, os camponeses
foram duramente reprimidos, de forma que a reforma social
que eles defendiam não foi efetivada. Por fim, a alternativa
E está incorreta, pois, além de o texto não abordar esse
aspecto, o projeto reformista luterano não negligenciava as
questões de cunho econômico.
CH – PROVA I – PÁGINA 29
QUESTÃO 50 RF13 da Coroa espanhola, mas representavam os interesses
CALIBRADA_HIS
Durante o século XVII, a Coroa autorizou traslados de 70 espanhóis na colônia. Por fim, a alternativa E também está
a 80 pessoas para o serviço [do vice-rei] e sua família, cifra incorreta, pois o texto não relaciona o deslocamento dos
que nem sempre foi respeitada. Ao conde de Montesclaros, espanhóis para o Novo Continente à viabilização do projeto
por exemplo, foi permitido levar 70 criados, mas terminou evangelizador da Igreja Católica.
por viajar com 83. Além disso, houve exceções, como as
do conde de Alba de Aliste, o Duque de Alburquerque, ou o QUESTÃO 51 XXXX
132SE0XHIS2020II
conde de Baños, os quais puderam levar até 100 indivíduos.
A este número somavam-se as esposas e os filhos dos
escolhidos para o serviço.
ZAPATERO, Alberto Baena. As vice-rainhas e o exercício do poder na
Nova Espanha. Revista de História da USP. São Paulo, n. 176, 2017.

Durante o período em que manteve parte da América

sob seu domínio, a Espanha custeou o deslocamento de
espanhóis para suas colônias. De acordo com o texto, esse
deslocamento visava
A. reforçar as tropas espanholas, a fim de conquistar
os indígenas e manter a ordem nos redutos coloniais
hispano-americanos.
B. aumentar a matriz europeia no Novo Continente,
fazendo com que a miscigenação tendesse ao
embranquecimento das sociedades coloniais.
C. simular a sociedade de corte espanhola, de modo
que as elites coloniais se sentissem integradas à
LULLY, J.-B. Rei Luís XIV como Apolo, Deus do Sol,
monarquia. no Ballet de la Nuit. 1653.
D. realocar inimigos da Coroa Espanhola, aos quais seria
A imagem de 1653, ao retratar o rei francês Luís XIV no
dada a oportunidade de recomeçar suas vidas do outro
famoso Ballet de la Nuit, tem como objetivo
lado do Atlântico.
A. divulgar os gostos pessoais do rei.
E. viabilizar o trabalho da Igreja Católica, que contaria
com um maior número de cristãos. B. ressignificar a cultura monárquica.
Alternativa C C. desconstruir a figura política do rei
Resolução: O texto-base revela que os representantes D. ressaltar a centralidade do monarca.
da Coroa espanhola trasladados para a América para
E. representar o rei de forma pouco usual.
ocuparem o cargo de vice-rei foram autorizados a serem
Alternativa D
acompanhados por uma comitiva formada por familiares,
achegados e criados. Em alguns casos, a comitiva do Resolução: Na cena do ballet, Luís XIV aparece representando
vice-rei impressionava, sendo comparada à grandiosidade o Sol, como observa-se no seu peito e em alguns adereços
do séquito do próprio rei da Espanha. Dessa forma, os usados abaixo dos joelhos, além dos detalhes em formato
representantes reais e suas comitivas puderam reproduzir, de raios de Sol ao longo da sua cabeça e corpo. Essa
em alguma medida, a sociedade de corte espanhola na ideia de “rei Sol”, como o monarca ficou conhecido na
América, contribuindo para que as elites coloniais se História, mostra a centralização do seu poder, típico do
sentissem integradas à monarquia, o que torna correta modelo absolutista, o que torna correta a alternativa D.
a alternativa C. A alternativa A está incorreta, pois os
A alternativa A está incorreta, pois não há na imagem
espanhóis que se deslocaram para a América, destacados
elementos que permitam identificar os gostos pessoais do
no texto, compuseram a elite administrativa colonial e não
rei. A alternativa B também está incorreta, pois a imagem está
as tropas espanholas. A alternativa B também está incorreta,
de acordo com a mentalidade do contexto, de que o rei era
pois, ainda que o deslocamento desses espanhóis para
uma figura divina, que centraliza o poder. Desse modo, não
a colônia contribuísse para aumentar a matriz europeia
no Novo Continente, não havia, no período, uma política há uma ressignificação dessa cultura política. Contrariamente
de branqueamento da população, mas sim um esforço ao indicado na alternativa C, a imagem reforça o poder do
do Estado espanhol para evitar a miscigenação, o que é rei. Por fim, a alternativa E está incorreta, pois representar o
evidenciado pela vinda das esposas e filhos do vice-rei. rei, em especial Luís XIV, com roupas de luxo e associando-o
Contrariamente ao indicado na alternativa D, os espanhóis ao Sol, como observado na imagem, era bem recorrente na
que se deslocaram para a América não eram inimigos França absolutista.

CH – PROVA I – PÁGINA 30 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 52 AT3Z
065SE04SOC2019III
O trabalho assalariado é, pois, para a produção
capitalista, uma forma socialmente necessária do trabalho,
assim como o capital, valor elevado a uma potência, é uma
forma necessária que devem adotar as condições objetivas
do trabalho para que este último seja trabalho assalariado.
De modo que o trabalho assalariado constitui uma condição
necessária para a formação de capital e se mantém como
premissa necessária e permanente da produção capitalista.
MARX, K. O capital: resultados do processo de produção imediata.
Capítulo VI – Inédito. São Paulo: Moraes, 1985.
O fenômeno social descrito por Marx contribuiu para o
processo europeu de
A. distribuição de renda igualitária.
B. estabilização da economia socialista.
C. reconhecimento dos movimentos sociais.
D. contenção das monarquias constitucionais.
E. desenvolvimento da industrialização urbana.
Alternativa E
Resolução: O texto-base, de Karl Marx, aborda o trabalho
assalariado, demonstrando que ele, no capitalismo, é uma
condição para a formação de capital, sendo uma premissa
necessária e permanente da produção capitalista. Nesse
modo de produção, segundo o autor, há duas classes sociais:
a burguesia (dona dos meios de produção) e o proletariado
(trabalhador assalariado). Nesse caso, o proletariado vende
sua força de trabalho em troca de um salário para o dono dos
meios de produção. Sendo assim, considerando o trabalho
assalariado importante para a formação de capital e para
a produção capitalista – dependente, naquele momento,
da industrialização – pode-se afirmar que a alternativa E
é a correta. A alternativa A é incorreta, visto que o trabalho
assalariado não guiou a Europa a uma distribuição de renda
igualitária; a alternativa B está incorreta porque os sistemas
socialistas não estão abordados no texto-base e, ao mesmo
tempo, o trabalho assalariado não estabilizou essa economia;
a alternativa C está incorreta porque o texto-base não aborda
a questão dos movimentos sociais; por fim, a alternativa D
está incorreta, uma vez que o texto não trata de assuntos
referentes às monarquias constitucionais.
QUESTÃO 53 XXXX
150SE05HIS2020I
O candomblé foi o nome dado, a partir do século XIX,
à reconstrução dos rituais de celebração religiosa, tomando
como base tradições de povos nagôs e com influência cultural
de grupos jejes. Desde o princípio, o candomblé combinou,
no novo ambiente do Brasil, elementos culturais impostos aos
escravos com o contato entre grupos étnicos cujo número
era sempre renovado pelo tráfico. De muitas maneiras, ele
definiu sua própria linha de atuação: ajudou a ampliar as
fronteiras de identificação entre grupos diversos, produziu
critérios de importância simbólica para o bom funcionamento
da vida comunitária, criou canais de comunicação com
a sociedade escravista. Também negociou experiências
históricas distintas entre africanos, mestiços e índios.
SCHWARCZ, L. M.; STARLING, H. M. Brasil: uma biografia.
São Paulo: Companhia das Letras, 2015. [Fragmento adaptado]
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
De acordo com o texto, a religião descrita representou,
no contexto escravista brasileiro, uma forma de
A. controle social.
B. sincretismo cultural.
C. mobilização política.
D. liberdade de expressão.
E. homogeneização étnica.
Alternativa B
Resolução: De acordo com o texto, “o candomblé combinou,
no novo ambiente do Brasil, elementos culturais impostos aos
escravos com o contato entre grupos étnicos cujo número era
sempre renovado pelo tráfico”, reforçando que o candomblé
representou, no contexto escravista brasileiro, uma forma
de sincretismo cultural, o que torna correta a alternativa B.
A alternativa A está incorreta, pois, embora tenha criado
canais de comunicação com a sociedade escravista, o
candomblé era um ritual de matriz africana e praticado pelos
escravizados, não correspondendo a um instrumento de
controle. A alternativa C também está incorreta, pois, ainda
que tenha criado critérios simbólicos para o funcionamento
da comunidade, o candomblé era essencialmente um ritual
religioso. Contrariamente ao indicado na alternativa D,
as práticas culturais e religiosas de matriz africana foram
proibidas e até mesmo criminalizadas no Brasil. Por
fim, a alternativa E também está incorreta, pois, embora
representasse a reconstrução de rituais de celebração
religiosa de origem africana, a prática do candomblé não
implicou a homogeneização das identidades étnicas.
QUESTÃO 54 XXXX
236SE0A1GEO2019V
Desde os primórdios, o transporte de mercadorias
tem sido utilizado para disponibilizar produtos onde
existe demanda potencial, dentro do prazo adequado às
necessidades do comprador. Mesmo com o avanço das
tecnologias que permitiram a troca de informações em tempo
real, o transporte continua sendo fundamental para que
seja atingido o objetivo logístico, que é o produto certo, na
quantidade certa, na hora certa, no lugar certo e ao menor
custo possível.
MOREIRA, C. Importância do transporte na logística. Disponível em:
<www.administradores.com.br>. Acesso em: 18 fev. 2019.
Considerando as grandes dimensões do território brasileiro,
a estratégia mais adequada a ser adotada para atingir o
objetivo logístico é o(a)
A. valorização dos meios de transporte aéreos para
realizar as exportações de commodities.
B. concentração dos investimentos em hidrovias para
aproveitar o potencial dos rios do país.
C. aumento dos tributos cobrados sobre a comercialização
de combustíveis de origem fóssil.
D. estabelecimento de uma complementaridade entre os
modais rodoviário e ferroviário.
E. priorização do transporte rodoviário para o escoamento
de cargas a longas distâncias.
CH – PROVA I – PÁGINA 31
Alternativa D
Resolução: O objetivo logístico, de acordo com o texto,
é que os produtos cheguem no local, no tempo e na
quantidade adequada com um menor custo possível.
A complementaridade entre modais, como o rodoviário
e o ferroviário, é uma estratégia adequada para atingir
esse objetivo porque permite combinar as vantagens de
cada um deles. O transporte rodoviário oferece agilidade
e flexibilidade, sendo adequado para curtas distâncias e
para cargas de menor volume. Já o ferroviário é adequado
para longas distâncias e apresenta uma grande capacidade
de carga. A alternativa A está incorreta, pois os meios de
transporte aéreos são adequados para o transporte de
cargas pouco volumosas. Para a exportação de commodities,
como recursos minerais e produtos agropecuários, é
ideal o transporte marítimo ou ferroviário. A alternativa B
está incorreta, pois a diversificação dos investimentos
em diferentes modais é a melhor estratégia para garantir
transportes eficientes e de baixo custo. Além disso,
o território brasileiro, em sua totalidade, não é atravessado
por rios com potencial de navegação, visto que muitos
percorrem áreas de relevo acidentado. A alternativa C
está incorreta, pois a ampliação dos tributos cobrados
sobre a comercialização de combustíveis de origem fóssil
aumentaria os custos dos fretes, sobretudo do transporte
rodoviário. A alternativa E está incorreta, pois, como já
mencionado, o transporte rodoviário é mais adequado para
curtas distâncias por ser flexível e não depender de terminais
de carga e descarga.
QUESTÃO 55
046SE01HIS2019I
Realmente, a abertura de novas rotas, a fim de superar
os entraves derivados do monopólio das importações
orientais pelos venezianos e muçulmanos, e a escassez do
metal nobre implicavam dificuldades técnicas (navegações
do Mar Oceano) e econômicas (alto custo dos investimentos,
grau muito elevado do risco da empresa), o que exigia
larga mobilização de recursos. Dessa forma, o Estado
centralizado, capaz de mobilizar recursos em escala
nacional, tornou-se pré-requisito à expansão ultramarina; por
outro lado, desencadeados os mecanismos de exploração
comercial e colonial do ultramar, fortalece-se reversivamente
o Estado colonizador. Em outras palavras, a expansão
marítima, comercial e colonial, postulando um certo grau de
centralização do poder para tornar-se realizável, constituiu-se,
por seu turno, em fator essencial do poder do Estado
metropolitano.
NOVAIS, F. O Brasil nos quadros do antigo sistema colonial.
In: MOTA, C. G. (Org.). Brasil em perspectiva. São Paulo: Difel, 1982.
[Fragmento]
O texto apresenta uma interpretação que caracteriza a
formação do Estado Moderno e a Expansão Marítima como
processos que são
A. similares em sua constituição social.
B. subsequentes em sua consolidação.
C. independentes em sua organização.
D. correlatos em seu desenvolvimento.
E. contraditórios em suas pretensões.
CH – PROVA I – PÁGINA 32
Alternativa D
Resolução: Como demonstrado pelo texto, o fortalecimento
dos Estados Modernos se deu pela exploração comercial e
colonial do ultramar; entretanto, por outro lado, o sucesso
da Expansão Marítima europeia dependia de um certo grau
de centralização do Estado, indicando uma correlação entre
esses processos, que eram, portanto, interdependentes e
ocorreram de maneira simultânea, o que torna correta a
alternativa D e invalida as alternativas B e C. A alternativa
A está incorreta, pois, embora a burguesia comercial tenha
desempenhado papel fundamental na Expansão Marítima,
ela não teve participação direta na formação dos Estados
Nacionais modernos europeus, que foi conduzida pela
nobreza. Além disso, o texto não aborda esse aspecto.
Por fim, a alternativa E também está incorreta, pois,
como indicado anteriormente, a centralização político-
-administrativa viabilizava a Expansão Marítima, que, por
sua vez, fortalecia reversivamente o Estado Nacional, não
havendo, portanto, contradições entre seus objetivos.
QUESTÃO 56 XXXX
300SE05GEO2020VII
A Nova Ordem Mundial é um conceito político e
econômico que se refere ao contexto histórico do mundo
pós-Guerra Fria. Estabeleceu-se a partir do fim da
década de 1980, com a queda do muro de Berlim (1989)
e as transformações ocorridas no Leste Europeu com a
desintegração do bloco soviético.
Disponível em: <https://educacao.uol.com.br>.
Acesso em: 30 abr. 2020 (Adaptação).
XXXX
Entre as mudanças que emergiram com a Nova Ordem
Mundial, tem-se a
A. preponderância do poderio bélico para a definição das
potências mundiais.
B. hegemonia do neoliberalismo como modelo para as
políticas econômicas.
C. imposição do protecionismo sobre as relações
comerciais internacionais.
D. superação da polarização mundial entre os países do
norte e os do sul.
E. desaceleração da globalização com a formação de
blocos econômicos.
Alternativa B
Resolução: Com o final da Guerra Fria, encerrou-se a
ordem bipolar, marcada pelo embate ideológico, político
e econômico entre as duas potências mundiais: Estados
Unidos (capitalista) e a União Soviética (socialista). Nesse
contexto, emergiu uma Nova Ordem Mundial, em que o
sistema capitalista se impôs como hegemônico. Entre as
economias capitalistas, também se consolidou o modelo
econômico neoliberal, que se baseia na desregulamentação
estatal da economia, na privatização das empresas
públicas e no livre mercado. A alternativa A está incorreta,
pois o poderio bélico era um critério importante para a
definição das potências mundiais durante a Guerra Fria.
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Com a Nova Ordem Mundial, o poder econômico passou a ser preponderante. A alternativa C está incorreta, pois o
neoliberalismo, que passou a ser modelo econômico dominante, baseia-se no livre mercado, o que implica uma diminuição
das barreiras para a circulação de mercadorias e capitais entre os países. A alternativa D está incorreta, pois a Nova Ordem
Mundial caracterizou-se pela regionalização mundial com base em critérios econômicos, o que resultou na divisão entre os
países do norte (desenvolvidos) e do sul (não desenvolvidos). A alternativa E está incorreta, pois a Nova Ordem Mundial é
marcada por um aprofundamento da globalização, que é cada vez mais intensificada pelos avanços tecnológicos dos sistemas
de transporte e comunicação. Uma tendência dessa economia globalizada é a formação de blocos econômicos entre países,
que estabelecem relações comerciais privilegiadas entre si.

QUESTÃO 57 XXXX
132SE0XHIS2020III
Figura 1 Figura 2

Autor desconhecido. Pietá, 1375-1400. BUONARROTI, M. Pietá, 1499. Basílica de São Pedro, Vaticano.
Museu Metropolitano de Arte, Nova Iorque.

As duas obras apresentam a mesma temática, no entanto, a segunda figura difere da primeira ao

A. reforçar os valores da cristandade ocidental.

B. negar os valores temporais e da vida terrena.

C. popularizar os conhecimentos renascentistas.

D. exaltar o corpo humano sem o pudor medieval.

E. revelar o conhecimento de simetria e harmonia.

Alternativa E

Resolução: Conforme a imagem demonstra, a obra renascentista, diferentemente da medieval, possui uma riqueza de
detalhes, deixando evidente o grande conhecimento do artista sobre as formas da natureza, bem como as noções de proporção
e geometria, o que torna correta a alternativa E. A alternativa A está incorreta, pois em ambas as obras se têm o objetivo
de valorizar a cultura cristã. A alternativa B também está incorreta, pois, embora trabalhe a temática religiosa, não há uma
negação dos valores temporais e terrenos, visto que o hedonismo era uma marca dos renascentistas. A alternativa C está
incorreta, pois, embora se inserisse no Renascimento, a obra não buscava popularizar os conhecimentos renascentistas,
até mesmo porque a obra em questão era de propriedade da Igreja. Por fim, a alternativa D está incorreta, pois, por se tratar
de uma obra de temática religiosa, Michelangelo, ao contrário de várias obras renascentistas, evitou a representação dos
corpos nus, chegando até mesmo a compor de forma volumosa a vestimenta da Virgem Maria, provavelmente atendendo às
expectativas da encomenda. Já o corpo de Jesus é mais exposto, assim como a obra medieval.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 33

QUESTÃO 58
CALIBRADA_GEO
Disponível em: <http://kot-de-azur.livejournal.com>. Acesso em: 13 set. 2017.
A figura faz referência a uma prática polêmica que
consiste no apoio financeiro dado pelos países desenvolvidos
aos seus produtores rurais. Isso causa aumento artificial
da competitividade, baixando os preços e prejudicando as
vendas dos produtores rurais dos países subdesenvolvidos.
Essa prática é conhecida no mercado internacional como
A. barreira sanitária.
B. subsídio agrícola.
C. livre concorrência.
D. tarifa de importação.
E. restrição quantitativa.
Alternativa B
Resolução: O protecionismo é um conjunto de medidas
econômicas adotadas pelos países para protegerem seu
mercado interno. Essas medidas vão de encontro à livre
circulação de mercadorias e capitais, e envolvem cobranças
de altas taxas para produtos importados e subsídios à
produção interna. A Organização Mundial do Comércio
(OMC), órgão responsável pela fiscalização do comércio
internacional, condena as práticas protecionistas e chega
a considerá-las antiglobalização. As alternativas seguintes
estão incorretas por serem medidas protecionistas diferentes
do subsídio agrícola. As alternativas A e E estão incorretas
porque a barreira sanitária e a restrição quantitativa são
barreiras não tarifárias que impedem ou dificultam o comércio
de produtos importados. A alternativa C está incorreta, pois a
livre concorrência é exatamente o oposto do protecionismo,
o mercado se autorregula e não há intervenção do Estado.
A alternativa D está incorreta porque a tarifa de importação
é uma barreira tarifária aceita e legalizada no comércio
internacional.
QUESTÃO 59
141SE04SOC2020I
Totalmente ao contrário da filosofia alemã, que desce
do céu à terra, aqui se eleva da terra ao céu.
MARX, K.; ENGELS, F. A ideologia alemã. São Paulo: Boitempo, 2007.
CH – PROVA I – PÁGINA 34
IG8E Expoente do pensamento marxista, a máxima apresentada
vincula o materialismo histórico à
A. investigação das leis naturais da existência humana.
B. compreensão das relações de produção da vida
material.
C. imposição dos valores socialistas na sociedade de
classes.
D. extinção dos sistemas ideológicos da sociedade
burguesa.
E. assimilação das racionalidades individuais no mundo
social.
Alternativa B
Resolução: O materialismo histórico é um método de análise
da realidade que consiste na explicação do desenvolvimento
histórico das sociedades a partir de suas relações de
produção da vida material. Dessa maneira, é por meio
dessa perspectiva que Marx atesta, ao contrário da filosofia
alemã, sobretudo Hegel, que é a ação dos indivíduos e suas
condições materiais de existência que definem os aspectos
abstratos da vida. Assim sendo, a alternativa correta é a B,
visto que ela apresenta a base do materialismo histórico.
A alternativa A está incorreta, visto que as leis naturais são
parte da argumentação de Comte; a alternativa C é incorreta
porque o materialismo busca compreender as relações
materiais, não impor o socialismo; a alternativa D está
incorreta porque o materialismo histórico é um método de
análise da realidade e, como a burguesia detém os meios
de produção, ele não extingue os elementos ideológicos da
superestrutura; por fim, a alternativa E está incorreta porque
a questão da racionalidade tange à teoria de Weber.
QUESTÃO 60 XXXX
181SE05GEO2020V
As próximas décadas representarão um giro radical na
atual ordem demográfica mundial, segundo as estimativas
da Organização das Nações Unidas (ONU) publicadas em
relatório de 2015. A população mundial tende a disparar
e superar o número de 10 bilhões de habitantes neste
século. O mundo chegará a 8,5 bilhões em 2030 e a 9,7
bilhões em 2050. Para começar, em apenas sete anos, a
Índia vai superar a China como o país mais populoso do
mundo, com cerca de 1,4 bilhão de habitantes, um posto que
seguirá consolidando nas décadas seguintes. Além disso,
a Nigéria, com aproximadamente 182 milhões de pessoas,
simbolizará perfeitamente o boom do continente e passará da
sétima nação mais populosa do mundo para a terceira. Para
2050, estima-se que a Nigéria terá quase 400 milhões de
X61Q
habitantes, superando os Estados Unidos, onde a população
passará dos 322 milhões atuais para cerca de 389 milhões.
Disponível em: <https://exame.abril.com.br>. Acesso em: 22 abr. 2020
(Adaptação).
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
O texto aponta para mudanças na atual ordem demográfica
mundial causadas pelo(a)
A. crescimento da população do continente africano
em função da manutenção de elevadas taxas de
fecundidade.
B. estagnação do crescimento vegetativo dos países
desenvolvidos devido à redução dos fluxos de
imigrantes.
C. envelhecimento da população dos países da África
Subsaariana em função da ampliação da expectativa
de vida.
D. superação da concentração populacional no continente
asiático devido à queda da taxa de natalidade na Índia.
E. desenvolvimento econômico dos países africanos em
função do avanço do processo de industrialização.
Alternativa A
Resolução: O texto aponta que a população mundial
continuará crescendo até o final do século XXI, quando deve
superar o número de 10 bilhões de habitantes. As projeções
são de que esse crescimento estará concentrado no
continente africano e resultará da combinação entre elevadas
taxas de fecundidade e a diminuição da taxa de mortalidade.
A alternativa B está incorreta, pois a mudança apontada pelo
texto refere-se às estimativas de crescimento da população
mundial, que deverá estar associado à dinâmica demográfica
de alguns países periféricos. A alternativa C está incorreta,
pois a África Subsaariana tende a apresentar um expressivo
crescimento populacional decorrente da manutenção de
elevadas taxas de fecundidade. Assim, a sua população
permanecerá jovem nas próximas décadas. A alternativa D
está incorreta, pois o texto indica que a Índia tende a se
tornar o país mais populoso do mundo. A alternativa E
está incorreta, pois o desenvolvimento econômico e a
industrialização são processos que, geralmente, causam
uma diminuição da taxa de fecundidade. No entanto, essa
taxa deverá se manter alta nos países do continente africano,
o que contribuirá para o seu boom demográfico.
QUESTÃO 61
150SE05HIS2020III
Estão grandemente enganados aqueles que imaginam
tratar-se aí apenas de questões de cerimônia. Os povos
sobre os quais reinamos, não podendo penetrar o fundo
das coisas, pautam em geral seu julgamento pelo que veem
exteriormente, e o mais frequentemente é pelas primazias e
posições que medem seu respeito e sua obediência. Como
é importante para o público ser governado apenas por um
único, também é importante para ele que este que exerce
essa função seja elevado de tal maneira acima dos outros
que não haja ninguém que possa confundir ou comparar-se
com ele, e podemos, sem sermos injustos para com o corpo
do Estado, retirar-lhe as menores marcas de superioridade
que o distingue dos membros.
LUÍS XIV. In: ELIAS, N. A sociedade de corte: investigação sobre
a sociologia da realeza e da aristocracia de corte.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Conforme indicado no texto, na sociedade francesa do Antigo
Regime, a etiqueta representava um instrumento para a
A. supressão dos conflitos sociais.
B. aproximação entre rei e súditos.
C. manutenção da autoridade real.
D. popularização de práticas nobres.
E. transformação da estrutura social.
Alternativa C
Resolução: O texto do rei francês Luís XIV indica que o
povo não acredita em um poder que, apesar de existir de
fato, não apareça explicitamente na figura de seu possuidor,
no caso, o monarca. Assim, para Luís XIV, a etiqueta não
representava uma mera cerimônia, mas um instrumento de
dominação dos súditos, e, portanto, um meio de assegurar
a manutenção da autoridade real, o que torna correta a
alternativa C. As alternativas A, D e E estão incorretas, pois
o texto do rei francês destaca a importância das primazias
e das posições sociais, indicando a necessidade de se
manter a hierarquia existente na sociedade francesa do
Antigo Regime para se garantir respeito e obediência, o que
favorecia a nobreza e fomentava alguns conflitos sociais. Por
fim, a alternativa B também está incorreta, pois, de acordo
com o texto, é importante que aquele que exerce o poder
seja elevado acima dos outros para que não seja comparado
com ninguém, indicando a necessidade de o rei manter-se,
por meio da etiqueta, distante dos seus súditos.
QUESTÃO 62 YBV8
CALIBRADA_HIS
A expansão da escravidão na Itália romana aprofundou
o fosso que separava os cidadãos ricos dos pobres [...].
Possuir escravos tornou-se um meio de acumular riqueza,
em homens e em força produtiva, homens que podiam ser
usados para proteger, para afirmar a própria riqueza de seus
senhores, e até mesmo para coagir outros cidadãos, mas
que permitiam, também, fazer render a riqueza. Escravos
podiam ser adquiridos para produzir mais riquezas, tornando
assim interessante e viável a aquisição e exploração de mais
meios de produção, como terras, oficinas e instrumentos de
trabalho. [...] A riqueza extraordinária de certos membros
XXXX da aristocracia senatorial romana só foi possível, e só é
compreensível, pela presença maciça de escravos.
Disponível em: <http://www.scielo.br>. Acesso em: 26 out. 2017.
Na sociedade romana antiga, marcada pela utilização da
mão de obra cativa, a propriedade de escravos, segundo o
texto, representou um
A. critério definidor da participação ativa na política da
Roma Antiga.
B. elemento promovedor da desestabilização econômica
do Império.
C. aspecto influenciador nas relações entre os cidadãos
romanos livres.
D. fator desencadeador de conflitos entre os membros da
aristocracia.
E. princípio fundamentador da divisão entre cidadãos e
não cidadãos.
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 35
Alternativa C
Resolução: A sociedade romana antiga estava assentada
sobre o sistema escravista de produção. As populações
derrotadas, durante a expansão territorial romana, eram
transformadas em mão de obra escrava. Desse modo,
Roma tornou-se a capital de um vasto império, possuidor
de grandes quantidades de terra e escravos. De acordo
com o texto, “a expansão da escravidão na Itália romana
aprofundou o fosso que separava os cidadãos ricos dos
pobres”, constituindo-se em um importante elemento na
relação entre os cidadãos livres ricos e pobres, o que torna
correta a alternativa C. Ainda que o texto afirme que a
riqueza extraordinária de certos membros da aristocracia
senatorial romana só foi possível pela presença massiva de
escravos, não há no texto subsídios que permitam afirmar
que a propriedade de escravos correspondesse a um
critério definidor da participação ativa na política romana, o
que invalida a alternativa A. A alternativa B está incorreta,
pois, como apontado anteriormente, a sociedade romana
antiga se baseava no modelo de produção escravista.
A desestabilização econômica do Império Romano e seu
colapso estão relacionados à retração das conquistas e
à diminuição do fluxo de prisioneiros que serviam como
escravos, o que provocou o aumento dos preços dos
escravos e a pouca produtividade registrada em virtude
da escassez de mão de obra. A alternativa D também está
incorreta, visto que no texto não há indícios de que a posse
de escravos tenha desencadeado conflitos entre os membros
da aristocracia romana. Por fim, a posse de escravos não era
um critério definidor da cidadania, visto que o texto demonstra
que a posse de cativos podia ser utilizada para coagir outros
cidadãos, o que contraria a alternativa E.
QUESTÃO 63
236SE04GEO2020VII
As atividades de mineração e metalurgia são,
reconhecidamente, de elevado impacto ambiental. No caso
da mineração, o enorme tamanho de algumas operações,
a quantidade de carga movimentada e os rejeitos gerados
têm representado riscos para diversas regiões e populações,
eventualmente afetadas por acidentes e mecanismos
ineficientes de deposição e monitoramento. Já a metalurgia
é um dos setores mais intensivos em energia e emissões de
gases de efeito estufa (GEE), sendo alvo direto das ações de
preservação do clima em todo o mundo. Ambos os setores
também são grandes consumidores de água.
Disponível em: <https://www.bndes.gov.br>. Acesso em: 14 dez. 2019.
As atividades de mineração e metalurgia são estratégicas para
a economia de um país, pois movimentam grandes volumes
de capital e geram emprego para a população. No entanto,
essas atividades causam grandes impactos ambientais.
Uma medida viável para atenuar esses impactos é a
A. utilização de recursos naturais renováveis como
matéria-prima nas metalúrgicas.
B. expansão dos projetos de mineração em direção a
novas áreas de exploração.
C. implementação de técnicas de reutilização da água
usada no processo produtivo.
D. ampliação da utilização de fontes de energia derivadas
de combustíveis fósseis.
E. redução do emprego de tecnologias informacionais nos
processos de gestão.
CH – PROVA I – PÁGINA 36
Alternativa C
Resolução: As atividades de mineração e metalurgia são
grandes consumidoras de água. Uma maneira de diminuir
esse consumo é através da implementação de técnicas
que permitam reutilizar os recursos hídricos consumidos no
processo produtivo. A alternativa A está incorreta, pois não
apresenta uma medida viável para amenizar os impactos
ambientais das indústrias metalúrgicas. Isso porque elas
têm como fonte de matéria-prima recursos minerais,
que são não renováveis. A alternativa B está incorreta,
pois as empresas devem buscar aumentar a produtividade em
projetos já implantados de modo que não haja uma expansão
para novas áreas. Dessa forma, se evita a ampliação
das áreas impactadas. A alternativa D está incorreta,
pois a combustão de fontes de energia de origem fóssil
provoca emissões dos gases do efeito estufa na atmosfera,
que têm sido apontadas como a causa do aquecimento global.
A alternativa E está incorreta, pois o emprego das tecnologias
informacionais na gestão possibilita melhorar o planejamento
e a operacionalização dos processos produtivos, o que pode
resultar em uma diminuição dos impactos ambientais através,
por exemplo, da redução do consumo de energia e água.
QUESTÃO 64 CI2R
CALIBRADA_HIS
Embora a escravidão emprestasse à sociedade dos
senhores de engenho um sentido fundamental, a força de
trabalho escravo não se estendia pela totalidade do sistema
produtivo. Persistiam no engenho de açúcar setores de
trabalho que funcionavam à base de mão de obra livre. Nesse
sentido, a lavoura de subsistência deveria manter-se como
o setor mais importante, ou, pelo menos, o que oferecia
melhores condições de permanência e estabilidade, sem
excluir a existência de reduzido número de escravos negros
que dela podiam participar.
XXXX
CANABRAVA, A. P. Introdução. In: ANTONIL, A. J.
Cultura e opulência do Brasil. São Paulo: Nacional, 1967.
A organização do universo açucareiro no Brasil Colonial,
nos moldes apresentados pelo texto, era caracterizada pela
A. complexidade da dinâmica social interna dos engenhos
açucareiros.
B. restrição do uso da mão de obra escrava ao exercício
da agricultura.
C. desobrigação dos trabalhadores livres em relação aos
proprietários.
D. regularidade da mobilidade entre os estratos da
sociedade colonial.
E. supressão da polarização das relações entre
proprietários e escravos.
Alternativa A
Resolução: O texto afirma que “persistiam no engenho de
açúcar setores de trabalho que funcionavam à base de mão
de obra livre”, revelando que as relações sociais existentes
no interior do universo açucareiro no Brasil Colonial iam além
da relação entre senhor de engenho e escravos, o que indica
a complexidade da dinâmica social interna dos engenhos
açucareiros e torna válida a alternativa A. A alternativa B está
incorreta, pois os escravos participavam, além da lavoura,
de outras etapas de produção do açúcar. Além disso, apesar
de afirmar que “a força de trabalho escravo não se estendia
pela totalidade do sistema produtivo”, o texto não restringe o
trabalho cativo à fase da agricultura. A alternativa C também
está incorreta, pois muitos dos trabalhadores livres eram
pequenos proprietários, mas que não possuíam recursos
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
financeiros para a montagem de um engenho, e, por isso,
viam-se vinculados ao senhor do engenho, seja atuando
nas etapas de produção do açúcar ou contribuindo para o
abastecimento dos engenhos. Contrariamente ao indicado
na alternativa D, a sociedade açucareira no Brasil era
extremamente hierarquizada e rígida. Por fim, a alternativa
E também está incorreta, pois, apesar da complexidade das
relações sociais no universo açucareiro, a sociedade do
período estava baseada na escravidão. Além disso, muitos
dos indivíduos livres eram possuidores de terras e escravos,
de forma que a presença da mão de obra livre não implicou
a supressão da polarização das relações entre senhor
proprietário e escravo.
QUESTÃO 65
127SE03FIL2020IV
Aristóteles não concordava com a fusão da civilização
grega com a oriental. Segundo ele, gregos e orientais eram
de naturezas distintas, com distintas potencialidades, e não
deveriam coexistir sob o mesmo regime político. Aristóteles
estava profundamente convencido de que o regime político
dos gregos era inseparável de seu temperamento, sendo
impossível transferi-lo para outros povos.
FLORIDO, J. Vida e Obra. In: ARISTÓTELES. São Paulo:
Editora Nova Cultural, 2000. (Os Pensadores)
No texto, a característica do pensamento de Aristóteles
debatida é a
A. substância, que se traduz na distinção entre gregos e
orientais.
B. democracia, que se manifesta na defesa do sufrágio
universal.
C. dialética, que se observa na contraposição de teses
opostas.
D. lógica, que se apresenta na categorização formal dos
entes.
E. retórica, que se verifica na defesa de um discurso
sofístico.
Alternativa A
Resolução: Entre as alternativas, a única que apresenta
uma categoria de pensamento é a alternativa A, que se
refere à substância. Além disso, de fato, a distinção entre
gregos e orientais é justamente o tipo de diferenciação
que se faz ao operar com ou na categoria da substância.
A alternativa B está incorreta porque Aristóteles não defendia
o sufrágio universal e, como o texto-base deixa claro, ele
era contrário até mesmo à junção entre povos distintos,
sobretudo se um deles fosse o povo grego. A alternativa C
está incorreta porque o texto não trata de teses opostas,
mas da incompatibilidade entre culturas distintas. Além disso,
ele também não propõe nenhuma espécie de síntese entre
teses. A alternativa D está incorreta principalmente porque,
ao justificar a impossibilidade de fusão pelos temperamentos,
a possibilidade de haver uma categorização formal é perdida.
Isso porque tal formalização não utiliza elementos empíricos
para aferir ou derivar a validade da argumentação. Além
disso, “ente” é um termo que se refere a manifestações
particulares dos seres. Portanto, não é uma categoria que
possa ser aplicada aos gregos ou universalmente aos
orientais. Por fim, a alternativa E está incorreta porque não
se verifica a defesa do discurso sofístico no texto-base.
Além disso, a arte retórica também não participa da reflexão
filosófica sobre política. Embora, diferentemente de Platão,
Aristóteles estude e aceite a utilização da retórica em certo
âmbito da política, essa arte não é utilizada em reflexões
gerais sobre distinções e relações sobre esse assunto.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 66 XXXX
088SE01HIS2020I
Boas e fartas provisões na partida não significavam que
a saúde dos homens do mar estivesse garantida ao longo
de toda a viagem. Doenças nutricionais, como a disenteria
e, sobretudo, o escorbuto, fizeram verdadeiras razias nas
equipagens ao longo dos séculos, até que os doutores
europeus se dessem conta de que a causa deste último
mal era uma carência alimentar – de vitamina C, no caso.
Mas a própria existência das vitaminas e de suas
propriedades só viria a ser descoberta nos primeiros anos
do século XX. Evidentemente, não pretendo soar anacrônico.
Vou recorrer [...] a relatos de experiências de homens não
XXXX
eruditos sobre o consumo de frutas cítricas como modo de
prevenir o escorbuto, embora tais homens desconhecessem
igualmente as vitaminas e suas virtudes.
Disponível em: <http://revistas.usp.br>. Acesso em: 10 mar. 2020.
O texto indica que, no contexto da Expansão Marítima,
para combater a doença descrita, os navegantes europeus
valeram-se de conhecimentos
A. empíricos, considerando as relações entre os hábitos
alimentares e a saúde.
B. místicos, mostrando o quanto a herança cultural
medieval persistia na Europa.
C. científicos, reafirmando o racionalismo característico
do Renascimento Cultural.
D. orientais, reforçando a aproximação do Velho Mundo
com as sociedades asiáticas.
E. nativos, tomando de empréstimo dos indígenas a forma
de tratamento da doença.
Alternativa A
Resolução: No contexto da Expansão Marítima, não havia
ainda de maneira consolidada muitos conhecimentos
científicos acerca da Medicina e sobre bioquímica do corpo
humano, e, por isso, a maneira encontrada para lidar com
as doenças se baseava no método empírico de observação
e experimentação de práticas que por vezes funcionavam,
portanto, a alternativa A é a correta. A alternativa B está
incorreta, pois o misticismo, apesar de ainda presente na
sociedade desse período, não contribuía para práticas
cientificas e o exercício da Medicina. O cientificismo e o
racionalismo só vêm a ser consolidados no Renascimento,
período posterior ao tratado, e, por isso, a alternativa C
está incorreta. A alternativa D também está incorreta, pois,
nesse período das Grandes Navegações, não havia uma
aproximação da sociedade europeia com as sociedades
asiáticas, e o texto não associa o combate à doença
aos conhecimentos orientais. E, por fim, a alternativa
E está incorreta, pois, embora os nativos possuíssem
conhecimentos utilizados no tratamento de doenças, o
conhecimento era pautado na experiência das situações
vividas por eles, e, com isso, desconheciam muitos dos
males que acometiam os viajantes, além de o fato não ser
tratado no texto.
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 37
QUESTÃO 67
300SE05GEO2020V
Disponível em: <http://geodanteblog.blogspot.com>.
Acesso em: 19 abr. 2020.
A imagem representa a falha de San Andreas, localizada
na Califórnia, costa oeste dos Estados Unidos. A formação
dessa falha resulta do processo geológico de
A. transporte de sedimentos pelo escoamento superficial
da água da chuva.
B. subducção de uma placa tectônica oceânica sob uma
placa continental.
C. deslizamento horizontal entre as placas do Pacífico e
Norte-Americana.
D. deslocamento vertical de parte da crosta pela ação da
epirogênese.
E. movimento de afastamento entre as placas do Caribe
e Africana.
Alternativa C
Resolução: A região onde está localizada a falha de San
Andreas corresponde à área de limite entre as placas
tectônicas do Pacífico e Norte-Americana. Essa falha é
formada a partir do movimento transcorrente entre essas
placas, ou seja, elas deslizam horizontalmente entre si.
A alternativa A está incorreta, pois o transporte de sedimentos
pelo escoamento superficial da água da chuva é um processo
exógeno, que causa a erosão do solo. A alternativa B está
incorreta, pois a subducção ocorre em áreas de limites
convergentes entre placas tectônicas e leva à formação de
cadeias montanhosas, como, por exemplo, a Cordilheira
dos Andes. A alternativa D está incorreta, pois a falha de
San Andreas resulta de movimentos horizontais da crosta
terrestre. Já a epirogênese envolve movimentos verticais,
que causam o rebaixamento ou soerguimento de partes do
relevo. A alternativa E está incorreta, pois a falha de San
Andreas está situada na costa oeste dos Estados Unidos,
que corresponde à área de limite entre as placas tectônicas
do Pacífico e Norte-Americana.
CH – PROVA I – PÁGINA 38
XXXX QUESTÃO 68 XXXX
132SE0A2HIS2019IV
Parece lícito considerar que, conhecido o Índico
e desmistificado o seu universo fantástico, o Atlântico
passará a ocupar o papel análogo no imaginário europeu
quatrocentista [...]. O maravilhoso estaria fadado a ocupar
sempre as fímbrias do mundo conhecido pelos ocidentais: o
mundo colonial americano seria, pois, a sua última fronteira.
SOUZA, L. M. O Diabo e a Terra de Santa Cruz: feitiçaria e
religiosidade popular no Brasil Colonial.
São Paulo: Companhia das Letras, 2009. p. 40.
No contexto das Grandes Navegações, as constatações
dos europeus e as suas expectativas provocaram, conforme
análise apresentada no texto, o
A. declínio do pensamento racional.
B. enfraquecimento das crenças medievais.
C. isolamento dos territórios desmistificados.
D. estímulo à exploração das áreas do Índico.
E. deslocamento geográfico do paraíso terreal.
Alternativa E
Resolução: Conforme o texto demonstra, o desbravamento
do Oceano Índico não aboliu a existência do imaginário
fantástico. O que ocorreu foi a substituição da noção de
paraíso terrestre do Índico para o Atlântico, o que torna a
alternativa E correta. A alternativa A está incorreta, pois,
embora o texto demonstre a persistência das crenças mítico-
-religiosas medievais durante as Grandes Navegações,
o contexto de Expansão Marítima europeia assistiu a um
fortalecimento do pensamento racional. A alternativa B
também está incorreta, pois, ao contrário do que a alternativa
propõe, mesmo com as descobertas marítimas, o imaginário
fantástico ainda se fazia presente na cultura dos navegantes.
As descobertas não resultaram no isolamento dessas áreas,
pelo contrário, a descoberta de novas terras contribuiu
para a ampliação dos territórios coloniais dos europeus, o
que faz a alternativa C incorreta. E, por fim, a alternativa
D está incorreta, pois, apesar de ter ocorrido a exploração
colonial dos territórios orientais, esse não é o foco do texto
apresentado.
QUESTÃO 69 XXXX
127SM12FIL2019IV
Cada satisfação, cada tristeza traz consigo, por assim
dizer, um prego com o qual fixa a alma ao corpo, e a torna
material, pois ela crê não haver outros objetos materiais
a não ser aqueles que o corpo lhe relata. Ao ter as mesmas
opiniões que o corpo, ela é obrigada a adotar os mesmos
hábitos, o que a impossibilita de chegar pura ao Hades.
Porém, ao sair desta vida, a alma, repleta dessas nódoas
do corpo que acaba de abandonar, penetra em seguida em
outro corpo no qual se fixa, como se estivesse plantada nele,
e dessa forma se vê privada de toda relação com a essência
pura, simples e divina.
PLATÃO. Fédon ou da alma. São Paulo: Nova Cultural, 2000.
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
O problema apresentado por Platão no texto tem como
solução, segundo o pensador, a
A. busca pelos primeiros princípios da realidade.
B. identificação das relações de causa e efeito.
C. compreensão da verdade como discurso.
D. substituição da experiência pela razão.
E. suspensão dos juízos sobre o mundo.
Alternativa D
Resolução: A interpretação atenciosa da primeira linha do
texto-base é extremamente importante para identificar e
compreender a alternativa correta. Isso porque, ao mencionar
“cada satisfação, cada tristeza”, Platão se refere, indiretamente,
a cada uma das experiências vivenciadas pela alma no
corpo, já que, para se ter satisfações ou tristezas, são
necessárias as experiências que geram tais sensações.
À luz dessa informação, soma-se a noção platônica de
que a razão funcionaria como uma guia para vislumbrar
a verdade, o belo, o bem e o justo. Elementos estes que são
fundamentais para o aprimoramento e o adestramento da
alma. Dessa forma, a alternativa correta é a D. A alternativa A
está incorreta porque Platão não trabalha com a ideia
de princípios primeiros e secundários para a realidade.
Além disso, o enunciado da questão delimita ao problema
que aparece no texto-base, e este não é, específica e
diretamente, uma questão ligada à discussão da realidade,
mas sim da alma com o corpo. A alternativa B está incorreta.
Primeiramente, porque a relação de causa-efeito não é uma
categoria que Platão define e aborda filosoficamente em seu
pensamento. A alternativa C está incorreta porque Platão
não defende que a verdade esteja ou seja construída pelo
discurso. Essa é a posição dos sofistas, os quais são seus
célebres rivais. Por fim, a alternativa E está incorreta porque
a ideia de suspensão dos juízos só aparecerá posteriormente
na Filosofia. Além disso, o texto firma uma posição acerca
das experiências e sua relação com a alma. Portanto,
ele não suspende seus juízos.
QUESTÃO 70 3CED
CALIBRADA_HIS
No início, para os aqui desembarcados, não era o Verbo,
mas sim o nada. Apenas matas, medo e solidão. E um vasto
litoral, desconhecido, que mais ameaçava do que acolhia.
[...] Além das praias, o desconhecido gentio: escondido,
armado e perigoso [...].
Ao olharem a imensidão desconhecida, os viajantes
nelas projetavam as informações que circulavam no
Ocidente cristão. Sonhavam sonhos de riquezas, como as
que sabiam existir nas Índias Orientais: pedras preciosas,
sedas, madeiras raras, chá, sal e especiarias. [...]
Rapidamente, os estrangeiros iriam entender que,
de tantos sonhos, pouco ou nada existia. A realidade se
impunha: a terra era “dos Papagaios” e assim ficou conhecida
por algum tempo. [...]
Afinal, tudo parecia confirmar a opinião de
Américo Vespúcio sobre as terras achadas por Cabral:
“pode-se dizer que nelas não encontramos nada de proveito”.
DEL PRIORE, Mary. Histórias da gente brasileira – Colônia.
São Paulo: Leya Editora, 2016. v. 1, p. 15, 16 e 20.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
A superação do cenário descrito no texto foi alcançada por
meio do(a)
A. financiamento de expedições desbravadoras de
apresamento dos nativos.
B. liberação da colônia à livre iniciativa de companhias de
comércio europeias.
C. desenvolvimento na colônia da produção de um artigo
de alto valor na Europa.
D. construção de povoados que absorveram o excedente
populacional da metrópole.
E. estabelecimento de feitorias e fortificações militares
destinadas à defesa do litoral.
Alternativa C
Resolução: O texto revela que os europeus, ao chegarem
às terras do Novo Mundo, encontraram um cenário no qual
não havia nada ou quase nada de proveito econômico
imediato e que era marcado pelo medo e pela ameaça dos
gentios, armados e perigosos, muito diferente dos sonhos de
riquezas, como as que sabiam existir nas Índias Orientais.
Para superar esse cenário, os portugueses, valendo-se
de sua experiência nas ilhas da costa africana, do clima
favorável das novas terras e da disponibilidade de terra com
solos férteis, desenvolveram na América a cultura da cana
e a produção do açúcar, um artigo de alto valor na Europa,
efetivando a colonização do Brasil, o que torna válida,
portanto, a alternativa C. A alternativa A está incorreta, pois
as expedições de apresamento ocorreram, sobretudo, a
partir da primeira metade do século XVII e buscavam atender
as demandas por mão de obra escrava após a invasão
holandesa das principais praças fornecedoras de cativos na
costa da África. A alternativa B também está incorreta, pois a
exploração da colônia portuguesa na América foi marcada pelo
pacto colonial. Contrariamente ao indicado na alternativa D,
não ocorreu, ao longo da colonização portuguesa da
América, uma política de transferência de excedentes
populacionais da metrópole para a Colônia. Por fim,
a alternativa E também está incorreta, pois o estabelecimento
de feitorias e fortificações militares não correspondia a uma
forma de se superar o cenário econômico pouco ou nada
favorável da Colônia, descrito no texto.
QUESTÃO 71 XXXX
300SE05GEO2020IV
Durante a Guerra Fria, Moscou já tinha demonstrado
em 1953, na República Democrática Alemã (RDA), e
sobretudo em 1956, na Hungria, que não toleraria nenhuma
abertura nos países sob sua influência. Entretanto, desde
sua eleição em janeiro de 1968 como secretário-geral do
Partido Comunista da Tchecoslováquia, Alexander Dubcek
pôs em marcha uma série de reformas democráticas no
país, o que chamou de “socialismo com face humana”. Sem
questionar a filiação ao Pacto de Varsóvia – a organização
militar dos países socialistas, contraposta à OTAN – e sem
defender uma economia capitalista, Dubcek introduziu uma
maior liberdade de expressão e aumentou a participação dos
cidadãos na vida política. Sobretudo, mudou o clima social
do país. Os tchecos assistiam atônitos à abertura liberal e
se perguntavam até onde o líder soviético, Leonid Brejnev,
permitiria que chegasse.
Disponível em: <https://brasil.elpais.com>. Acesso em: 20 abr. 2020.
CH – PROVA I – PÁGINA 39
O texto trata do conjunto de reformas realizadas na
Tchecoslováquia, em 1968, conhecido como Primavera de
Praga, e que teve como repercussão a
A. reação soviética com a ocupação de Praga por tropas
dos países do Pacto de Varsóvia.
B. fragmentação política do país por meio da ação de
movimentos separatistas.
C. abertura econômica de outros países do Leste Europeu
inspirados pelo exemplo tcheco.
D. revolta da população tcheca que era contrária às
reformas implementadas por Dubcek.
E. dissolução da União Soviética causada pela crise do
bloco socialista no Leste Europeu.
Alternativa A
Resolução: Como reação soviética às reformas
implementadas na Tchecoslováquia, a cidade de Praga,
em 1968, foi ocupada por tropas da União Soviética e
de outros países do Pacto de Varsóvia (aliança militar
entre os países do bloco socialista durante a Guerra Fria).
A população tcheca procurou resistir, mas a invasão
soviética encerrou as reformas da Primavera de Praga e
Alexander Dubcek foi destituído do poder. A alternativa B está
incorreta, pois a fragmentação política da Tchecoslováquia
ocorreu somente em 1993, em função de questões étnicas
e culturais, e originou dois países: a República Tcheca e
a Eslováquia. A alternativa C está incorreta, pois a reação
soviética à Primavera de Praga mostrou mais uma vez que
a União Soviética não aceitaria aberturas nos países sob
sua influência. Além disso, outros países do Leste Europeu,
membros do Pacto de Varsóvia, enviaram tropas para a
ocupação de Praga em 1968. A alternativa D está incorreta,
pois a população tcheca apoiava as reformas implementadas
por Dubcek. Tanto que tentaram resistir à ocupação soviética.
A alternativa E está incorreta, pois a dissolução da União
Soviética foi ocorrer somente em 1991.
QUESTÃO 72
132SE05HIS2020I
O Papa não pode ser julgado por ninguém; a Igreja
Romana nunca errou e nunca errará até o final dos tempos;
A Igreja Romana foi fundada apenas por Cristo; só o Papa
pode depor e empossar bispos; só ele pode convocar
assembleias eclesiásticas e autorizar a Lei Canônica; só ele
pode revisar seus julgamentos; só ele pode usar a insígnia
imperial; pode depor imperadores, pode absolver vassalos
de seus deveres de obediência; todos os príncipes devem
beijar seus pés.
PAPA Gregório VII. Dictatus papae. In: SOUTHERN, R. W. Western
Society and the Churchs in the Middle Ages. New York: Penguin, 1970.
O texto do papa Gregório VII (1015-1085) revela que a Igreja
Católica do período medieval, diferentemente da Igreja da
contemporaneidade, buscava
A. assegurar o controle sobre o poder temporal.
B. influenciar o cotidiano dos seguidores cristãos.
C. reforçar a sua soberania por meio da diplomacia.
D. determinar uma organização centrada nos papas.
E. suprimir a autoridade política dos chefes de Estado.
CH – PROVA I – PÁGINA 40
Alternativa A
Resolução: O texto deixa claro que o papa está acima dos
imperadores. A Igreja medieval conseguia influenciar e se
impor diante do poder temporal, participando de cerimônias
e decisões políticas. Hoje, grande parte do mundo ocidental
determina que o Estado é laico, o que torna correta a
alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois a Igreja, ao
longo de toda a sua história, até mesmo hoje, influencia o
cotidiano dos seus seguidores, uma vez que os fiéis, de um
modo geral, buscam seguir o catecismo católico. A alternativa
C está incorreta, pois o texto não mostra um acordo ou
uma decisão diplomática, mas uma imposição do poder
papal. A alternativa D está incorreta, pois a Igreja medieval
e contemporânea mantém uma organização centrada nos
papas. E, por fim, a alternativa E também está incorreta, pois
o poder político dos chefes de Estado não era deslegitimado,
ao contrário, era reconhecido e justificado ideologicamente
pela religião, mas de acordo com os interesses da Igreja.
QUESTÃO 73 5D82
CALIBRADA_SOC
TEXTO I
A história de todas as sociedades que existiram até
hoje tem sido a história das lutas de classes. Homem livre
e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, mestre de
corporação e companheiro, numa palavra, opressores e
oprimidos, em constante oposição, têm vivido numa guerra
ininterrupta, ora aberta, ora disfarçada: uma guerra que
sempre terminou ou por uma transformação revolucionária
de toda a sociedade, ou pela destruição das duas classes
em luta.
MARX, K.; ENGELS, F. Manifesto do partido comunista.
São Paulo: Global, 2006.
TEXTO II
A alienação do homem e, acima de tudo, a relação em
que o homem se encontra consigo mesmo, realiza-se e
exprime-se primeiramente na relação do homem aos outros
homens. Assim, na relação do trabalho alienado, cada
XXXX homem olha os outros homens segundo o padrão e a relação
em que ele próprio, enquanto trabalhador, se encontra.
MARX, K. Manuscritos econômico-filosóficos.
Lisboa: Edições 70, 1964.
A luta de classes, como uma realidade histórica, para Marx
e Engels, é irreconhecível para o trabalhador por causa da
A. falta de percepção sobre a estrutura social.
B. ineficiência das elites econômicas e sociais.
C. ideologia revolucionária do comunismo.
D. ignorância das camadas mais populares.
E. inexistência de disputas na vida social.
Alternativa A
Resolução: O primeiro texto-base concede informações, a
partir de uma perspectiva marxista, sobre a luta de classes.
Para Marx e Engels, a luta de classes é o motor da história,
ou seja, é dela que emerge toda a dinâmica histórica das
sociedades. O segundo texto demonstra uma percepção
de Marx, nos Manuscritos econômico-filosóficos, sobre
a alienação. Percebe-se que, a partir da alienação que
acontece no trabalho, Marx entende que cada ser humano
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
enxerga o outro segundo o padrão e a relação em que ele
próprio, como trabalhador, se encontra. E, nesse caso,
a situação do trabalhador é alienada, isto é, ele não se
reconhece no próprio produto que produziu e, paralelamente,
não consegue acesso a ele. Em outras palavras, essa
alienação, tratada no texto, consiste em: quando alguém não
se reconhece no aspecto fundamental da vida humana – o
trabalho – a existência se torna uma objetificação nociva,
isto é, a vida em si já não tem mais significado. Assim, não
tendo uma percepção mais aprofundada sobre a realidade
estrutural, o trabalhador, em situação de alienação, não
consegue reconhecer sua situação de exploração nem a
ocorrência da luta de classes. Sendo assim, a alternativa
correta é a A. A alternativa B está incorreta porque ambos
os textos não discutem a ineficiência das atitudes das elites
econômicas. A alternativa C está incorreta porque não é a
ideologia revolucionária do comunismo que oculta a realidade
do trabalhador. O próprio Manifesto Comunista é uma
tentativa de Marx para que o trabalhador tenha consciência
de sua relação de exploração. A alternativa D está incorreta
porque as camadas populares não são ignorantes em si. De
acordo com Marx, elas estão numa situação de alienação e
exploração e, por isso, não enxergam a realidade social. Por
fim, a alternativa E está incorreta porque o texto I demonstra
que há conflitos, como a luta de classes, no decorrer da
vida social.
QUESTÃO 74
088SE02HIS2019II
As escravas de que necessita a moenda ao menos
são sete ou oito, a saber: três para trazer cana, uma para a
meter, outra para passar o bagaço, outra para consertar e
acender as candeias, que na moenda são cinco, e para limpar
o cocho do caldo, a quem chamam cocheira ou calumbá, e
os aguilhões da moenda e refrescá-los com água para que
não ardam [...] como também para lavar a cana enlodada,
pra botar fora o bagaço ou no rio ou na bagaceira, para se
queimar a seu tempo.
ANTONIL, A. J. Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas.
São Paulo: Edusp, 2007.
O trecho anterior, escrito pelo cronista Antonil no século XVIII,
revela uma característica marcante da produção açucareira
colonial no Brasil, associada à
A. prevalência das mulheres entre os escravos dos
engenhos.
B. associação dos senhores de engenho ao capital
holandês.
C. inadequação dos índios no manuseio da cana-de-açúcar.
D. importância do litoral nordestino para o plantio da cana.
E. complexidade do trabalho executado pelos escravos.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Alternativa E
Resolução: O texto do cronista Antonil destaca as várias
atividades desempenhadas pelas escravas no processo de
produção do açúcar na América Portuguesa, revelando a
complexidade do trabalho escravo nos engenhos coloniais,
o que torna a alternativa E verdadeira. A alternativa A está
incorreta, pois, embora destaque a atuação das escravas
na produção do açúcar, não há, no texto, nenhum indício
de houvesse um predomínio feminino nos engenhos.
A alternativa B também está incorreta, pois, apesar de
os senhores de engenho, sobretudo os da capitania de
Pernambuco durante a ocupação holandesa, terem contado
com o apoio do financeiro holandês, o texto de Antonil não
aborda esse aspecto da produção açucareira na América
Portuguesa. Contrariamente indicado na alternativa C,
ainda que de modo geral, os índios tenham sido substituídos
pelos negros africanos na produção açucareira, não é esse
o aspecto destacado por Antonil no trecho da questão. E a
alternativa D está incorreta, pois, embora o solo fértil e o
clima tenham sido preponderantes para o desenvolvimento
da cultura da cana-de-açúcar no litoral nordestino, o texto não
associa a atividade açucareira às características ambientais
da região.
QUESTÃO 75 XXXX
300SE05GEO2020III
A partir da segunda metade do século XX, com a
Revolução Técnico-Científica-Informacional e a consolidação
do Capitalismo Financeiro, temos a expansão das grandes
transnacionais pelo mundo. Isso acarretou uma mudança da
XXXX
Divisão Internacional do Trabalho (DIT), que passou a ser
conhecida também por Nova DIT. Nesse período, os países
subdesenvolvidos também realizaram os seus processos
tardios de industrialização. Só que, diferentemente da
industrialização dos países desenvolvidos, essa aconteceu
a partir da abertura do mercado financeiro desses países e
pela instalação das empresas transnacionais oriundas, quase
sempre, de países desenvolvidos.
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br>.
Acesso em: 18 abr. 2020 (Adaptação).
Uma das consequências da Nova Divisão Internacional do
Trabalho é o(a)
A. alteração da pauta de exportações dos países
subdesenvolvidos devido ao seu processo de
industrialização.
B. estagnação tecnológica dos países desenvolvidos
devido à transferência de suas grandes corporações.
C. declínio nos fluxos internacionais de mercadorias
devido ao protecionismo adotado pelos países ricos.
D. superação da dominação exercida pelos países ricos
devido à dispersão mundial da produção industrial.
E. fortalecimento econômico dos países subdesenvolvidos
devido aos investimentos estatais na indústria.
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 41
Alternativa A
Resolução: Após a segunda metade do século XX, as grandes
corporações oriundas dos países ricos expandiram-se
pelo mundo, instalando unidades produtivas nos países
subdesenvolvidos, que sofreram um processo de
industrialização tardia. Assim, surgiu uma Nova Divisão
Internacional do Trabalho, uma vez que esses países
deixaram de ser apenas fornecedores de produtos primários.
A alternativa B está incorreta, pois o desenvolvimento
tecnológico permaneceu concentrado nos países
desenvolvidos, que expandiram apenas filiais das suas
grandes corporações em direção a outras regiões do planeta.
A alternativa C está incorreta, pois, no contexto descrito
pelo texto, houve um aprofundamento da globalização
econômica e dos fluxos internacionais de mercadorias.
A expansão das empresas transnacionais contribui para esse
processo, visto que promoveu a dispersão e fragmentação
da produção industrial em unidades produtivas instaladas
em diferentes regiões do planeta. A alternativa D está
incorreta, pois os países subdesenvolvidos continuaram
dependentes do capital e tecnologia provenientes dos países
desenvolvidos. A alternativa E está incorreta, pois, como
mencionado anteriormente, os países subdesenvolvidos
mantiveram as relações de dependência econômica em
relação aos desenvolvidos. Além disso, o seu processo
de industrialização foi alavancado pela abertura ao capital
estrangeiro e às empresas transnacionais.
QUESTÃO 76 XXXX
229SE04HIS2020V
D. João II vai fomentar e patrocinar a formação intelectual
e a preparação destes súditos para a tarefa da governação,
com a concessão de bolsas a estudantes, nomeadamente
na Itália. É sobretudo desde o tempo dos reis D. João II
e D. Manuel que a Corte portuguesa se torna permeável ao
movimento humanista, que os reis se rodeiam de letrados,
designadamente juristas e ainda de homens de ciência.
SOARES, N. N. C. Humanismo e pedagogia. Humanitas, v. 47, 1995,
p. 819-825. [Fragmento adaptado]
A prática descrita no texto, vigente em Portugal entre os
séculos XV e XVI, indica que
A. o mecenato régio garantia o provimento da burocracia
do Estado Absolutista.
B. a influência do pensamento humanista eliminou o
caráter religioso do Estado.
C. a formação intelectual dos súditos foi difundida nos
diferentes setores sociais.
D. o ideal renascentista era incompatível com a estrutura
governamental portuguesa.
E. o envio de súditos para o estrangeiro provocou a
desvalorização da cultura nacional.
CH – PROVA I – PÁGINA 42 ENEM – VOL. 4 – 2020
Alternativa A
Resolução: O texto revela a prática do mecenato régio, ou
seja, o incentivo financeiro fornecido pelo Estado monárquico
a cientistas e artistas no período do Renascimento. No caso
de Portugal, os monarcas buscavam financiar a formação
de seus súditos para prepará-los para as tarefas do governo
e incorporá-los à burocracia estatal, o que torna correta a
alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois, embora os
renascentistas desconfiassem das tradições e das verdades
impostas pela autoridade clerical, a influência humanista
não alterou o caráter religioso do Estado português do
período, que permaneceu fortemente atrelado à religião
católica. A alternativa C também está incorreta, pois a
formação intelectual era dotada de valores aristocráticos,
e era concedida aos súditos na intenção de qualificar
a elite política lusitana. Contrariamente ao indicado na
alternativa D, verifica-se, ainda que de maneira parcial,
um alinhamento da estrutura de governo portuguesa
com os ideais renascentistas que circulavam à época,
notadamente o movimento humanista. Por fim, a alternativa
E está incorreta, pois a qualificação dos súditos lusitanos
propiciou o crescimento da camada de letrados na sociedade
portuguesa.
QUESTÃO 77 XXXX
300SE05GEO2020VI
Nos parece tão óbvio que os mapas estejam voltados
para o norte que nos esquecemos de que essa é uma
convenção, e que “norte” e “para cima” não são sinônimos.
“Não há nenhuma razão puramente geográfica pela qual uma
direção seja melhor do que a outra, ou pela qual os mapas
ocidentais modernos tenham naturalizado a suposição de
que o norte deveria estar para cima”, escreveu o pesquisador
britânico Jeremy Brotton em seu livro A History of the World in
12 Maps (Uma história do mundo em 12 mapas). De fato, nos
mapas medievais judaico-cristãos e até o final do século XV,
a Terra era representada orientada para o leste, com a Ásia
para cima, a Europa abaixo à esquerda e a África abaixo à
direita. Afinal de contas, “orientar” vem de “oriente”.
Disponível em: <https://brasil.elpais.com>. Acesso em: 20 abr. 2020
(Adaptação).
A convenção cartográfica de se representar a direção norte
na parte superior dos mapas resulta do(a)
A. intuito de preservar as propriedades geométricas da
superfície terrestre.
B. persistência da visão de mundo eurocêntrica no âmbito
da Cartografia.
C. análise das imagens do planeta obtidas por meio de
satélites artificiais.
D. neutralidade ideológica das formas de representação
cartográfica.
E. estabelecimento de um sistema internacional de fusos
horários.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Alternativa B
Resolução: A convenção cartográfica de se representar
a direção norte na parte superior dos mapas remonta
aos séculos XV e XVI, período das Grandes Navegações
europeias e de grande desenvolvimento científico e
astronômico, que influenciaram a Cartografia. Os modelos
cartográficos elaborados pelos europeus nesse período
fixaram a Europa na parte superior e central dos mapas,
refletindo uma visão de mundo eurocêntrica e o seu poderio
econômico e cultural. A alternativa A está incorreta, pois as
projeções cartográficas é que são técnicas que permitem
minimizar as distorções das propriedades geométricas da
superfície terrestre. A alternativa C está incorreta, pois as
imagens do planeta Terra obtidas por meio de satélites
confirmam a sua forma esférica e a impossibilidade de se
determinar o que está situado “em cima” ou “embaixo”.
A alternativa D está incorreta, pois a convenção de se
representar a direção norte na parte superior dos mapas
origina de uma visão eurocêntrica do mundo, o que evidencia
que as representações cartográficas expressam ideologias.
A alternativa E está incorreta, pois o estabelecimento de
um sistema internacional de fusos horários data do século
XIX e consiste na divisão da superfície terrestre em faixas
que correspondem aos fusos horários. Cada fuso registra
um determinado horário oficial, que é definido com base na
distância longitudinal em relação ao meridiano de Greenwich
(0°), que foi estabelecido como o meridiano inicial.
QUESTÃO 78
132SE0XHIS2020I
Nesse tempo revoltaram-se os Jacques em Beauvoisin.
Entre eles estava um homem muito sabedor e bem falante, de
bela figura e forma. Este tinha por nome Guilherme Carlos.
Os Jacques fizeram-no seu chefe. Mas ele viu bem que eram
gente miúda, pelo que se recusou a governá-los. Mas de
fato os Jacques tomaram-no e fizeram dele seu chefe, como
um homem que era hospitaleiro, que tinha visto guerras.
Também as tinha visto Guilherme Carlos, que lhes dizia que
se mantivessem unidos. E quando os Jacques se viram em
grande número, perseguiram os homens nobres, mataram
vários e ainda fizeram pior. Na realidade, mataram muitas
mulheres e crianças nobres, pelo que Guilherme Carlos lhes
disse muitas vezes que se excediam demasiadamente; mas
nem por isso deixaram de o fazer.
PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: textos e
testemunhas. São Paulo: UNESP, 2000. p. 203. [Fragmento adaptado]
As ações do movimento medieval citado no texto
representaram a
A. insatisfação popular com os cercamentos.
B. reação do campesinato à exploração feudal.
C. aniquilação das estruturas sociais medievais.
D. supressão dos privilégios dos senhores feudais.
E. ascensão popular em uma sociedade estamental.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Alternativa B
Resolução: As revoltas camponesas representaram
uma reação à exploração dos senhores feudais, que foi
intensificada pela crise do sistema feudal. A fúria popular
contra os nobres é revelada no texto, o que torna correta a
alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois o cercamento
dos campos foi um fenômeno inglês, não se relacionando à
revolta medieval originária na França. A alternativa C também
está incorreta, pois, apesar das revoltas camponesas
desejarem uma transformação da sociedade medieval,
elas não foram capazes de alterar significativamente
a sociedade medieval. A alternativa D também está incorreta,
pois, embora desejasse a eliminação dos privilégios feudais,
as revoltas não conquistaram suas expectativas. Por fim,
a alternativa E também está incorreta, pois não se pode
falar em uma ascensão popular na sociedade feudal que era
caracterizada pela estratificação social. Além disso, a revolta
foi massacrada, não alcançando seus objetivos.
QUESTÃO 79 XXXX
229SE03HIS2020XIII
TEXTO I
Enquanto todas as nações europeias iniciaram um
comércio com os povos nativos, lutaram guerras e tentaram
impor sua vontade sobre a deles, os ingleses estavam mais
preocupados em estabelecer assentamentos na terra do que
em explorar o trabalho nativo, promover miscigenação com
os habitantes nativos ou se engajar em comércio com eles.
TRIGGER, B. G.; WASHBURN, W. E. Native peoples in Euro-
-American historiography. In: TURATTI, R. A. As terras do grande
espírito: políticas indigenistas nos Estados Unidos do século XIX.
2019. Tese (Doutorado em História Cultural) – Instituto de Filosofia e
Ciências Humanas, Universidade Estadual de Campinas, Campinas
(Adaptação).
TEXTO II
XXXX
É sobre a avaliação da atuação espanhola que, aos
poucos, se constrói uma identidade para a presença inglesa
no Novo Mundo, compreendida como um empreendimento
comprometido com o aprimoramento material e moral das
possessões americanas. Exemplar dessa assertiva era
o caso constantemente citado de William Penn, fundador da
Pensilvânia, que, nas palavras do filósofo Edmund Burke,
“preferiu se aventurar num empreendimento desconhecido
a fazer sua própria fortuna”. Colônias fundadas sob
tais preceitos só poderiam, na avaliação dos filósofos e
historiadores ingleses, estar destinadas a um “memorável
progresso”.
LIMA, L. M. O mundo americano na produção escrita inglesa: séculos
XVI, XVII e XVIII. História, Franca, v. 31, n. 1, jan. /
jun. 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br>.
Acesso em: 5 nov. 2019 (Adaptação).
De acordo com os textos, as primeiras décadas da
colonização inglesa da América do Norte se diferenciam
das experiências colonizadoras de outros países europeus
no Novo Mundo, pois foram marcadas pela
A. preocupação de cunho religioso e moral associada ao
emprego da escravidão.
B. sistematização do processo de evangelização das
comunidades indígenas nativas.
C. segregação entre colonos e nativos como garantia de
prosperidade da colonização.
D. assimilação de determinadas tradições nativas para
melhor exploração do continente.
E. instituição da mestiçagem como instrumento de
dominação dos grupos indígenas.
ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 43
Alternativa C a alternativa C está incorreta porque as relações sociais de
Resolução: A colonização inglesa da América apresentou produção é que balizam o padrão moral da sociedade; a
condições e características distintas do sistema colonial alternativa D está incorreta porque o texto-base não trata da
implementado por outros países europeus – notadamente questão dos lucros; e, por fim, a alternativa E está incorreta
os ibéricos – no restante do continente. Enquanto ao sul da porque o que define os valores morais da sociedade é a
América predominava um modelo de exploração colonial infraestrutura.
baseado em grande interação entre colonos e indígenas,
na região da América Inglesa não havia a preocupação QUESTÃO 81 XXXX
181SE05GEO2020XIII
em se estabelecer contato com os nativos. Os colonos
ingleses estavam preocupados apenas em estabelecer
assentamentos e reproduzir na América as vivências que
experienciaram no Velho Mundo, o que torna correta a
alternativa C e invalida a alternativa D. A alternativa A está
incorreta, pois os textos indicam que a escravização dos
nativos não era uma preocupação primordial da colonização
inglesa. A alternativa B também está incorreta, pois, de acordo
com os textos, não havia um projeto de evangelização das
comunidades nativas. Por fim, contrariamente ao apontado
na alternativa E, os textos indicam que a mestiçagem foi uma
característica da colonização dos demais países europeus,
sobretudo dos ibéricos.

QUESTÃO 80 27KV
205SE04SOC2019II
Talvez nenhuma outra proposição marxista seja tão
conhecida quanto a de que a “infraestrutura determina a
superestrutura”.
GOMES, V. O vínculo entre infraestrutura e superestrutura na
perspectiva contemporânea. Cadernos Cemarx,
Campinas, v. 2, n. 2, 2005.
Essa proposição marxista consiste no fato de que o
A. modo de produção da vida material determina os
sistemas ideológicos.
B. meio de produção capitalista interrompe o processo da
luta de classes.
C. padrão moral da sociedade baliza as relações sociais
de produção.
D. paradigma do socialismo cerceia os lucros do sistema
capitalista.
E. modelo de funcionamento do Estado define os valores
morais.
Alternativa A
Resolução: O texto-base trata da proposição marxista
que consiste na ideia de que a infraestrutura determina a
superestrutura. Dessa forma, para Karl Marx, a estrutura
corresponde às relações de produção e às forças produtivas,
enquanto a superestrutura diz respeito aos sistemas
ideológicos (Estado, política, cultura, artes, moral, etc.).
Dessa forma, considerando a afirmação marxista, pode-se
considerar que o modo de produção (estrutura) determina os
aspectos ideológicos (superestrutura) de uma determinada
sociedade, fato que torna correta a alternativa A. A alternativa
B está incorreta porque o capitalismo não interrompe o
processo de luta de classes, sendo que nesse modo de
produção há duas classes sociais (burguesia e proletariado);
Disponível em: <www.infoescola.com>. Acesso em: 19 mar. 2020.
A imagem mostra uma formação rochosa composta pelo
arenito. É evidente que, na formação desse tipo de rocha,
ocorreu a
A. deposição sucessiva e a compactação de camadas de
sedimentos.
B. solidificação rápida do magma ascendente do manto
terrestre.
C. cristalização de sais minerais dissolvidos pela água da
chuva.
D. decomposição de materiais orgânicos em alta
profundidade.
E. atuação de condições de elevadas temperaturas e
pressão.
Alternativa A
Resolução: O arenito é uma rocha sedimentar detrítica, ou
seja, é formada pela deposição, acumulação e compactação
de sedimentos em camadas, o que pode ser visualizado
na estrutura estratificada da formação rochosa mostrada
pela imagem. A alternativa B está incorreta, pois se refere
ao processo de formação das rochas ígneas vulcânicas,
como, por exemplo, o basalto. A alternativa C está
incorreta, pois aponta o processo de formação das rochas
sedimentares químicas, como, por exemplo, o calcário.
A alternativa D está incorreta, pois aponta como é a formação
das rochas sedimentares orgânicas, como, por exemplo,
o carvão mineral. A alternativa E está incorreta, pois se
refere ao metamorfismo, que leva à formação das rochas
metamórficas, como, por exemplo, a ardósia.

CH – PROVA I – PÁGINA 44 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 82 XXXX
300SE05GEO2020VII
Trata-se de um dos conceitos fundamentais da
Geografia. A sua definição sofreu variações ao longo da
história do pensamento geográfico e conforme a corrente
de pensamento. Mas a conceituação mais comumente
adotada o relaciona ao espaço apropriado e delimitado a
partir de relações de poder. As suas delimitações constituem
fronteiras, nem sempre visíveis e contínuas. As escalas de
abrangência são múltiplas, indo do local ao global.
Disponível em: <https://mundoeducacao.bol.uol.com.br>.
Acesso em: 30 abr. 2020 (Adaptação).
O conceito geográfico descrito no texto corresponde a:
A. Lugar.
B. Nação.
C. Região.
D. Território.
E. Paisagem.
Alternativa D
Resolução: O texto descreve um conceito-chave da
Geografia, que é o de Território, que se trata do espaço
apropriado e delimitado por relações de poder. As suas
delimitações constituem fronteiras: naturais ou artificiais
e nem sempre visíveis, contínuas e estáticas. O território
pode se manifestar em múltiplas escalas, indo do local ao
global. Além disso, não necessariamente expressa relações
de poder de caráter político, podendo estar associado a
relações de caráter social, econômico, cultural, entre outros.
A alternativa A está incorreta, pois o conceito de Lugar
refere-se ao espaço de vivência com o qual as pessoas
estabelecem relações de afetividade. A alternativa B está
incorreta, pois o conceito de Nação refere-se a um grupo
de pessoas que compartilham de uma mesma origem étnica
e cultural. A alternativa C está incorreta, pois o conceito de
Região refere-se a um recorte espacial baseado em uma
homogeneidade interna em relação a uma determinada
característica. A alternativa E está incorreta, pois o conceito
de Paisagem corresponde à expressão do espaço capaz de
ser apreendida pelos sentidos.
QUESTÃO 83 XXXX
127SE03FIL2020II
Os sofistas, com efeito, operaram verdadeira revolução
espiritual (deslocando o eixo da reflexão filosófica da physis
e do cosmo para o homem e àquilo que concerne à vida
do homem como membro de uma sociedade) e, portanto,
centrando seus interesses sobre a ética, a política, a retórica,
a arte, a língua, a religião e a educação, ou seja, sobre aquilo
que hoje chamamos a cultura do homem. Portanto, é exato
afirmar que, com os sofistas, inicia-se o período humanista
da filosofia antiga.
ANTISERI, D.; REALE, G. História da Filosofia: filosofia pagã antiga.
São Paulo: Paulus, 2003.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020
A tradição sofista, conforme o apresentado no trecho, inseriu
no debate filosófico reflexões sobre o(a)
A. valor do ser humano.
B. função da educação.
C. natureza da religião.
D. relatividade da ética.
E. importância da arte.
Alternativa A
Resolução: Ao dizer que os sofistas inauguram o período
humanista da Filosofia por valorizarem as questões que
concernem à vida humana, o texto evidencia, ou praticamente
repete, em outras palavras, a alternativa A. Então,
a alternativa A é a correta. As alternativas B e D estão
incorretas porque cada uma delas menciona a posição sobre
um assunto específico defendido ou trabalhado pelos sofistas.
No entanto, o texto-base e o enunciado remetem à questão
geral que tornou a reflexão filosófica sobre a educação e
a ética relevantes. Isto é, ao tornar o humano centro de
seus esforços intelectuais, a consequência é abordar ou
chegar a conclusões sobre os assuntos que são importantes
na vida humana, entre eles, educação e ética, como
mencionado. Então, cada uma dessas alternativas, embora
apresentem reflexões e preocupações da Sofística, são
parciais. Portanto, incorretas para responder essa questão.
A alternativa C está incorreta porque, embora um dos mais
importantes sofistas, Protágoras, reflita sobre a mitologia,
essa preocupação não era unânime no movimento sofista.
Além disso, não seria possível dizer que esse movimento
inseriu esse tipo de discussão, pois ele acontecia desde
o nascimento da Filosofia. A alternativa E está incorreta,
pois, por um lado, se a alternativa for compreendida
como uma discussão acerca do valor da arte, ela não era
questionada pelos sofistas. Mas, por outro lado, mesmo
que “importância da arte” seja interpretado como um
movimento dos sofistas de simplesmente valorizar e refletir
filosoficamente sobre aspectos da arte, ainda assim, essa
alternativa estaria incorreta pelo mesmo motivo da B e D. Isto
é, ela seria parcialmente adequada, mas não responderia
satisfatória ou completamente ao enunciado da questão.
QUESTÃO 84 XXXX
300SE05GEO2020II
Josué de Castro (1908-1973) foi um pensador e ativista
político brasileiro nascido na cidade de Recife. Apesar de não
ser geógrafo de formação (sua graduação era em Medicina),
tornou-se um dos maiores pensadores da Geografia, em
virtude, principalmente, das obras Geografia da Fome e
Geopolítica da Fome. Josué de Castro caracterizou seu
pensamento por romper com algumas falsas convicções que
imperavam em seu período (e que ainda se fazem presentes
nos dias atuais) de que a fome e a miséria do mundo eram
resultantes do excesso populacional e da escassez de
recursos naturais.
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br>.
Acesso em: 18 abr. 2020 (Adaptação).
CH – PROVA I – PÁGINA 45
De acordo com as ideias defendidas por Josué de Castro,
a solução para o problema da fome encontra-se na
A. implementação do controle de natalidade.
B. modernização tecnológica da agricultura.
C. redução da concentração das riquezas.
D. preservação dos recursos naturais.
E. ampliação da produção industrial.
Alternativa C
Resolução: As ideias defendidas por Josué de Castro vão ao
encontro da teoria Reformista, que defende que as causas
da fome não estão no tamanho populacional ou na escassez
de alimentos, mas sim na concentração das riquezas.
Assim, nessa perspectiva, para resolver esse problema
é necessário promover a diminuição das desigualdades
socioeconômicas. A alternativa A está incorreta, pois o controle
de natalidade envolve medidas para frear o crescimento da
população. No entanto, Josué de Castro não considerava
o excesso populacional como causa da fome e da pobreza.
A alternativa B e E estão incorretas, pois a modernização
tecnológica da agricultura e ampliação da produção industrial
representam formas de aumentar a produção de alimentos.
No entanto, Josué de Castro não considerava que a
escassez de alimentos seria a responsável pelo problema
da fome. A alternativa D está incorreta, pois são os teóricos
ecomalthusianos que associam o crescimento populacional
às questões ambientais.
QUESTÃO 85
236SE0A3GEO2019I
Em 1º de janeiro de 1995, entrou em funcionamento
a Organização Mundial do Comércio (OMC), instituição
permanente, com personalidade jurídica própria independente
da dos seus integrantes, cuja função é administrar e regular
o sistema multilateral de comércio.
Disponível em: <https://jus.com.br>. Acesso em: 6 jan. 2019.
Tendo em vista a função para a qual a Organização Mundial
do Comércio foi criada, uma das suas formas de atuação
se dá por meio da
A. definição de subsídios que os governos são obrigados
a conceder à indústria e agricultura.
B. resolução de conflitos oriundos das transações
comerciais entre os países-membros.
C. defesa dos interesses comerciais dos
desenvolvidos nos fóruns de negociação.
D. ampliação do comércio mundial mediante
enfraquecimento dos blocos econômicos.
E. imposição de tarifas alfandegárias que devem ser
adotadas pelos seus países-membros.
Alternativa B
Resolução: Um dos principais objetivos da OMC é a
resolução de conflitos comerciais entre os países-membros
através de um Sistema de Resolução de Controvérsias.
A alternativa A está incorreta, pois a OMC procura
eliminar os subsídios governamentais. Isso porque a
concessão de subsídios causa desequilíbrios no comércio
mundial ao gerar produtos com preços mais baixos.
CH – PROVA I – PÁGINA 46
A alternativa C está incorreta, pois uma das funções da
OMC é assegurar as condições para que exista uma livre
concorrência entre os países. A alternativa D está incorreta,
pois no interior dos blocos econômicos há uma redução ou
eliminação das barreiras alfandegárias, o que representa um
dos objetivos da OMC. A alternativa E está incorreta, pois um
dos objetivos da entidade é flexibilizar ou reduzir as tarifas
alfandegárias entre os países-membros.
QUESTÃO 86 XXXX
295SE05FIL2020I
À luz deste fato de que todo conhecimento e todo
trabalho visam a algum bem, quais afirmamos ser os
objetivos da ciência política e qual é o mais alto de todos os
bens que se podem alcançar pela ação. Verbalmente, quase
todos estão de acordo, pois tanto o vulgo como os homens de
cultura superior dizem ser esse fim a felicidade e identificam
o bem viver e o bem agir como o ser feliz. Diferem, porém,
quanto ao que seja a felicidade, e o vulgo não o concebe do
mesmo modo que os sábios.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Editora Nova Cultural,
1991. p. 4. (Coleção Os Pensadores)
A filosofia ética de Aristóteles considera a política como a
ciência com os fins mais nobres, pois, segundo o trecho, ela
A. apresenta um desafio para o filósofo.
B. abrange o estudo sobre o sumo-bem.
C. detém um instrumento de coerção social.
D. determina a verdade em relação à ciência.
E. possui a capacidade de enriquecer o indivíduo.
Alternativa B
XXXX
Resolução: Aristóteles considera a política como a ciência
mais nobre porque ela abrange o estudo do sumo-bem, que é
a felicidade. Por isso, a alternativa correta é a B. A alternativa A
está incorreta porque nem o texto-base nem a filosofia
aristotélica em geral atribuem a importância de uma questão
à sua dificuldade. Sobretudo, usaria a dificuldade como um
critério para compreender e indicar uma ciência como a mais
nobre entre todas. A alternativa C está incorreta porque a
questão da coerção social não é um elemento relevante no
pensamento aristotélico. Além disso, sequer pode ser visto
como algo universalmente bom ou desejável de acordo com
a filosofia política desse filósofo. A alternativa D está incorreta
porque a política não determinaria a verdade sobre outras
ciências. A alternativa E está incorreta, já que, embora a
riqueza seja algo visto por Aristóteles como um bem, ela não
países é e não pode ser confundida com o sumo-bem. Desse modo,
não poderia ser pela suposta capacidade de enriquecer
o o indivíduo que a política seria considerada por Aristóteles
como a mais nobre das ciências.
QUESTÃO 87 XXXX
141SE04SOC2020III
A produção de riqueza representa para o operário
a transferência de valor para a mercadoria e seu
empobrecimento como trabalhador. “A depreciação do
mundo dos homens aumenta em razão direta da valorização
do mundo das coisas.” O trabalho produz ao mesmo tempo
mercadorias e o operário enquanto mercadoria. A atividade
de produção é a fonte da alienação e não mais um processo
de ilusão – psicológica ou intelectual.
SADER, E. Apresentação. In: MARX, K.; ENGELS, F. A ideologia
alemã. São Paulo: Boitempo, 2007.
ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Com base no texto, a ocorrência da alienação na atividade Alternativa D
produtiva tem como consequência a Resolução: Nas pirâmides etárias, o ápice indica a população
A. transformação do trabalhador em mercadoria. de idosos. Dessa forma, um ápice largo representa uma
B. valorização da intelectualidade do proletário. elevada expectativa de vida, que é o número médio de
anos que uma pessoa vive em determinado lugar, enquanto
C. emancipação da burguesia na indústria.
um ápice estreito indica uma reduzida expectativa de
D. automatização do processo produtivo. vida. Com o aumento da longevidade, o governo deve
E. satisfação do operário na fábrica. investir mais em seus sistemas de saúde e previdenciário
Alternativa A como forma de cuidar do expressivo número de idosos.
A alternativa A está incorreta porque o corpo da pirâmide, que
Resolução: O texto-base trabalha com a noção marxista
representa a população adulta, estreitou-se progressivamente.
de alienação. Para Marx e Engels, no capitalismo, o A alternativa B está incorreta, pois a diminuição da base
trabalhador não tem noção de toda a cadeia produtiva. Ou das pirâmides diz respeito à queda da taxa de natalidade.
seja, o operário não conhece todas as etapas de produção A alternativa C está incorreta, pois, com o declínio da
do produto que ele próprio produz. Além disso, o trabalhador fecundidade, o crescimento vegetativo diminui. A alternativa E
não tem acesso ao produto por ele produzido. Esses está incorreta porque a PEA em 2060 será bem menor do que
fatos, conforme os autores, não aconteciam em modos de em 2013, como mostra o corpo das pirâmides, e a janela de
produção anteriores ao capitalista. Ademais, no sistema oportunidade demográfica terá se encerrado.
capitalista, com o proletariado relegado à situação de
assalariamento, o trabalho perde a capacidade de emancipar QUESTÃO 89 51H6
SE05-2018_CH_75
o ser humano em relação à natureza. Assim, conforme o
texto-base argumenta, para os autores, o trabalhador no
sistema capitalista é transformado em mercadoria porque a
atividade produtiva trata-se de trabalho alienado, fato que
torna a alternativa A correta. A alternativa B está incorreta
porque, para Marx e Engels, a intelectualidade do proletário
não é valorizada, ficando este a fazer apenas atividades
repetitivas no processo de produção. A alternativa C está
incorreta porque o texto-base não trata da burguesia. Além
disso, para os autores, o trabalho no sistema capitalista não
emancipa. A alternativa D está incorreta porque o texto-
base não vincula a automatização à alienação. Por fim, a
alternativa E está incorreta porque, para Marx e Engels, Disponível em: <http://www.everybodys-business.com/>. Acesso em:
17 mar. 2018 (Adaptação traduzida).
o trabalho alienado mantém o trabalhador ignorante em
relação à cadeia produtiva e impossibilitado de refletir sobre A charge faz referência a nova DIT – Divisão Internacional
sua real situação. do Trabalho, também conhecida como DIT da Nova Ordem
Mundial. Nessa moderna forma de distribuição da produção,
QUESTÃO 88 Z4OD
CALIBRADA_GEO os países
Pirâmides Etárias Absolutas
PIRÂMIDES ETÁRIAS ABSOLUTAS A. asiáticos se especializaram na produção manufatureira
Homens Mulheres

Idade 2013 2040 2060

atraindo empresas de todo mundo para seus territórios,
Mais de 90
85 a 89
80 a 84
controlando assim o mercado mundial de bens
75 a 79
70 a 74
65 a 69
60 a 64
55 a 59
industrializados.
50 a 54

B. desenvolvidos compram toda a mercadoria produzida

45 a 49
40 a 44
35 a 39
30 a 34
25 a 29
20 a 24
15 a 19
10 a 14
5a9
pelos países subdesenvolvidos, fazendo com que
1a4
0a1

Milhões de 10 8 6 4 2 2 4 6 8 10 10 8 6 4 2 2 4 6 8 10 8 6 4 2 2 4 6 8
haja escassez de produtos básicos e de vestuário no
pessoas

mercado interno.
IBGE.
C. subdesenvolvidos além de fornecerem matérias-primas
A análise da estrutura etária da população brasileira no
para os países desenvolvidos fabricam produtos
período representado demonstra que o(a)
manufaturados a baixo custo devido à exploração de
A. número de adultos continuou o mesmo, como mostra o
mão de obra barata.
corpo largo das pirâmides.
B. mortalidade infantil cresceu conforme o estreitamento D. subdesenvolvidos oferecem salários mais atraentes
da base da pirâmide etária. e melhores condições de trabalho que os países
C. crescimento vegetativo aumentou à medida que a desenvolvidos, com isso o custo da produção fica mais
expectativa de vida se elevou. barato e os produtos mais competitivos.
D. governo deve gastar mais com saúde e previdência E. pobres fornecem a matéria-prima e investem
devido ao aumento da expectativa de vida. massivamente em tecnologia e bem-estar social para
E. janela de oportunidades permanece em razão da que os países ricos consigam fabricar produtos de
expressiva População Economicamente Ativa. qualidade a preços competitivos em seu território.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO ENEM – VOL. 4 – 2020 CH – PROVA I – PÁGINA 47

Alternativa C
Resolução: A charge faz referência à atual forma de distribuição da produção entre os países, conhecida como
Nova Divisão Internacional do Trabalho ou DIT da Nova Ordem Mundial. Nessa configuração capitalista, os países
menos desenvolvidos não se limitam apenas ao fornecimento de matéria-prima para os países desenvolvidos, mas
também passam a servir de plataformas para a instalação de indústrias provenientes dos países ricos. Devido à
exploração da mão de obra barata, isenção fiscal, oferta de terrenos e facilidades com a remessa dos lucros, obtêm-se
produtos manufaturados a baixíssimo custo. Além das desvantagens econômicas e a situação de exploração e pobreza
à qual a população é submetida, os países menos desenvolvidos também ficam com todo o ônus ambiental, como o
desmatamento, a poluição atmosférica e das águas, etc. A alternativa A está incorreta, pois, apesar de atrativos para
a produção de bens manufaturados, os países asiáticos não detêm o controle do mercado mundial. A alternativa B
está incorreta, pois não há escassez de produtos básicos e vestuário nos países subdesenvolvidos, mas sim dificuldade
de acesso a esses bens devido ao baixo poder aquisitivo de parte da população. A alternativa D está incorreta, pois, entre
os fatores que reduzem os custos de produção, tornando os produtos mais baratos, estão os baixos salários e a omissão
da melhoria das condições de trabalho. A alternativa E está incorreta porque, com os baixos valores das commodities,
os países pobres não investem satisfatoriamente em qualidade de vida e desenvolvimento tecnológico.

QUESTÃO 90 XXXX
112SE0A1GEO2019VII
Estrutura geológica do Brasil

Oceano
Escudo Atlântico
das Guianas

Bacia sedimentar
Amazônica Bacia
sedimentar do Dobramentos
Escudo do Maranhão Nordeste
Brasil Central

Escudo
Atlântico

Dobramentos
Brasília
Dobramentos
Bacia Atlântico
sedimentar
do Paraná

Oceano
Atlântico

0 250 500 750 km

Predomínio de rochas sedimentares

Predomínio de rochas cristalinas

Disponível em: <https://abrilguiadoestudante.files.wordpress.com>. Acesso em: 6 maio. 2020.

A estrutura geológica do Brasil caracteriza-se por apresentar

A. bacias sedimentares de origem recente compostas, principalmente, por rochas ígneas e metamórficas.
B. escudos cristalinos ricos em materiais de origem fóssil e dotados de elevada instabilidade tectônica.
C. dobramentos modernos originados no período Terciário, que ocupam faixas próximas ao litoral.
D. bacias sedimentares ricas em minerais metálicos, que apresentam elevado valor comercial.
E. escudos compostos por rochas cristalinas antigas, que já foram intensamente desgastadas.
Alternativa E
Resolução: Uma das estruturas geológicas presentes no território brasileiro são os escudos cristalinos, que têm
sua origem no Pré-Cambriano e início da era Paleozoica e, por isso, são geologicamente muito antigos. Assim,
as rochas que os compõem já foram intensamente expostas aos agentes exógenos, como o intemperismo e a erosão,
encontrando-se bastante desgastadas. A alternativa A está incorreta, pois, como pode ser visualizado no mapa, nas
bacias sedimentares brasileiras predominam rochas sedimentares. A alternativa B está incorreta, pois são as bacias
sedimentares é que são ricas em materiais de origem fóssil. Além disso, como o território brasileiro encontra-se no
centro da Placa Sul-Americana, toda a sua área apresenta elevada estabilidade tectônica. A alternativa C está incorreta,
pois os dobramentos modernos, originados no período Terciário, foram formados nas regiões de choque entre placas
tectônicas. Como o território brasileiro encontra-se no centro da Placa Sul-Americana, não apresenta dobramentos
modernos. A alternativa D está incorreta, pois as bacias sedimentares são ricas em materiais de origem fóssil.
Os minerais metálicos são encontrados nas áreas dos escudos cristalinos.

CH – PROVA I – PÁGINA 48 ENEM – VOL. 4 – 2020 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO