KEMENTE,RIAN

PENDIDIKAN
MALAYSTA
Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu FE^ffi*{AN

MODUL
PERKEM BANGAN PEM BELAJARAN

SPM 2o2o

MPP3
FIZIK
KERTAS 1

Nama
Kelas

DISEDiAKAN OLEH PANEL AKRAM NEGERI TERENGGANU

Tidak dibenarkan menyunting atau mencetak mana-mana bahagian dalam modul ini
tanpa kebenaran Pengarah Pendidikan Negeri Terengganu
L

FIZIK SPM

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kerfas soalan ini mengandungi 5A soalan.

2. Jawab semua soa/an.

3. Jawab denEan menghitamkan ruangan yang betut pada kertas jawapan.

4. Saglsefrap saalAn hitamkan satu ruangan sahaja.

5. Sekinnya anda hendak menukarkan iawapan, padamkan tanda yang telah dibuat.

Kemudian ttitarnkan jawapan yang baru.

6. Raiah yanq mengiringisaalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuatidinyatakan.

7. Senarai rumus disediakan di halaman 3.

8. Anda dibenarkan menggunakan kalkulatarsqintr{rkyan g tklak boteh dipngram.

INFORMATION FOR CANDIDATES

1. Ihr's quesfrbn paper canslsfs of 50 gaes&ons,

3. Answer each quesfion by blackening'the correcf'space oo the answerslreef.

4. Blacken only one space foreach question.
5. lf you wslt fo change yaur answef, 6rase tha blackened mark that yau have made.
Then blacken fhe space for the new answar.
6. Tho diagrams in the question provided are not drawn fo scaia unloss sfafed.
7. You may use a naft-programnable sclenlifc ca!*ulatar.
8. A list of formula is provided on page 3.

MPP 3 2020
FIZIK SPM

The following information may be useful. The sy:nbols have their usual meaning.
Malclumat berikut mwgkin berfaedah. Simbol-simbol mempunyai makna yang biasa.

v-u
l.. a=l---' 24. n=-.sini n=- I

I sin r sinr
2. s=ut+Lat2
2
3. ,) = u2 + 2os real deqth
--
apparent elepth
4. Momentum - mv

5. F:ma 22' Q = It

6. F=fu 23' v=IR

24^ PowerlKuasa"P=IV
7. Gravitational potential energy = rngh

!*r'
r'
8. Kineticenergy = PowerlKuasq P = fi:
2"
9. Elastic potential energy = !=r* = lw'
2''' 2''" 1(
Lr'
N" * r,
- V,
I0. 8: l0 m s'?
\
ll. p=Ym 26. EfficieneylKecekapan
v tt/
tz. pr.ssure, p=L =ff*latr/o
13. Heat, Q* mc€
27. c=3.0xl08myl
14. PY
= cons t*at
r
I5. E = mc2

16. v = .fA

l7' Power, P =9!:!g

time

Kuasa, p =tenaga
fflAtA

18. -=-+-
111
Juv
19. ),=9
D

MPP 3 2020
FIZ|K SPM

'| . Density, speed, acceleration and electric charge are

Ketumpatan, laiu, pecutan den cas elektri( ialah

base quantities
kuanfdr asas
scalar quantities
kuantitiskalar
derived quantities
kuantitifsrbif,an
D vector quantities
kuantilive$or

Systernatic error can be reduced by

Ralaf berstsfem boleh dikunngkan dengan

A different obseryers
pe msrh atiyang barl a i n a n
B make measurements at different tirnes
membuat pengukuran pada waktu yang berboza
C repeat the experiment and calculate the average value
mengulangi eksponimen dan kira nilai purata
F observefs eye is perpendicular to the instrurnent's reeding scale
mata pgryerhatiberserenjang dengan ska/a bacaan alat

3. The diagram shows a flat tire of bicycles and being pumped to increase pressure in
the tire.
Rajah monunjukkan saru fuyar basi(alyang kempis dan telah dipam untuk
meningkatkan tekanan dalam tayar.

Pump
Pam

Ak molecules
Bourdon gauge in the tire
Talak Baurdan Msfekul udara
da{am tayar

MPP 3 2020 4
 FIZIK SPM

Tire
tayar
Pump
Pam !-

Bourdon gauge Air molecules

Tolak Bourdon in the tire
Malekul udara
dalam tayar

Which of lhe inference is corect?

lnferens manakah yang betul?

fhe pressure depends on the mass

Tekanan bergantung kepada jisim

The pressure depends on temperature

Tekanan bergantung kepada suhu

c The pressure depends on lhe volume

Tekanan berga*tung kepada isipadu

D The pressure depends on the kinetic energy

Tekanan bergantung kepada tenaga kinetik

4. Diagram shows a boy on a swing. The boy accelerates as he moved

from position A
to B and decelerates as he moved from B to C.
Ra6h menuniukkan seorang budak letakidi atas buaian. Budak lelaki itu
memecut
ketika bergerak dari kedudukan A ke B dan dia mengarami
nyahpecutan ketika
bergerak dariB ke C.

MPP 3 2020
FIZIK SPM

Which graph shoure the conect relationship between the velocity, v, of the boy and
the time, t. of the motion?
Graf manakah yang menunjukkan hubungan yang betul antara halaiu, v, budak lelaki
dan masa t, bagi pergenkan itu?

A B

c D

t Which of the following situations shows the Newton's First Law of Motion?
Srfuasi manakah menuniu4kan Hukum Gerakan naw{on portama?

g
A

C D

&

ffi
ffi
rlffiffu t
.)
wifi ]s'

MPP 3 2020
 FIZIK SPM

o. Diagram shows the recoil of a gun when a bullet is being fired.

Rajah menunjukkan sentakan pistot apabila peluru direpaskan.

v
300 m s'l
-*>
1og
Stationary
psgun

before being release after being release

sebelum dilepaskan selepas dilepaskan

Which of the following statements is lrue?

Antara pernyataan bsrtkut, yang manakah benar?

A The collision is an elastic collision

Perlanggaran itu adalah perlanggaran kenyat

B [oth a gun and builet do not undergo changes in monrentum

Kedua-dua pistoldan peluru tidak mengalami perunahan momentum

c The total momentum before and after the collisidn ,r" ih*.*e**
Junlah rnamentum seberum dan serepa s perlanggaran itu adalah sama

D The total kinetic energy before and after the cofiision is conserved
Jumlah tenaga kinetik sebolum dan se/epas pertanggaran itu adalah
tarabadi

7.
liagram shows a ptayer hits an on-coming batt with rnas$ ef 0.2 ltg and velacig of
20 m s'1' The ball rebaounds with a velocit/of 40 m s'1. in" ti*" teken
in the cofiision
between the ball and the tennis racket is 0-01 s.
Rajah menunjukkan seorang pemain tenis memu\tt
lota yang mempuny,aiiisin0.2 kg
yang menuiu ke arahnya dengan hataiu 20 m s-1. Bala'ituinemaitut'aeigan
1tf u't. Masa yang diambitsernasa pertanggaran antara btola dan raket tenishataju iafat,
0.01 s.

V=40 rn s-]
s&s

r*w
&ffi
=20m ^-1
5

MPP 3 2020
FIZIK SPM

What is the impulse experienced by the ball?

Apakah impuls yang dialamioleh b:ala itu?

A 4Ns
B 12Ns
C 400 Ns
D 1200 Ns

8. Diagram shows a photo fame of werght, W = 20 N hanging on awall. Toneion acting

on both strings are T.
Rajah menunjukkan satu bingkai fota yang beratnya, w = 20 N diganfurg pada
dinding" Tegangan yang bertindak pada kedua-dua tali ialahT.

Wall
dlndlng

I
W=20 N

Find the tension in the string 7?

Cari nitai tegangan tali T?

A 8.42 N
B 12,9 N
c 15,6 N
D 31.1 N

MPP 3 2020 8
FIZIK SPM

q
Diagram shows a lift moving upwards at a constant velocity of 2 m s-1.
Ray'ah menunjukkan lif sadang bergerak ke afas dengan halaiu seragarn 2 rn s'1

2ms-l

W=mg Lift
Lift

Which relationehip of the forces is correct?

Hubungan antara daya-daya manakah yang betut?

A W>R
B W=R
C W<R
,10.
Diagrarn shaws a man pulling an arrow with an elastic bow.
Ralah manunjukkan searang lelaki mena{ik anak panah dengan satu busur yang
kenya{.

Bow tie
Talibusur Arrow
Anak panah

(a.

MPP 3 2020 I
FIZIK SPM

What is the change of energy that happens when he released the arrow from the bow?
Apakah perubahan tenaga yang bertaku apabila lelaki itu melepaska n anak panah dari
busur?

A Kinetic energy -----------+ Elastic potential energy

Tenaga kinetik Tenaga keupayaan kenyat

B kinetic energy -=' gravitational potential energy

Tenaga kinetik ------+
---------+ Tenaga keupayaan graviti
C Gravitational potential energy----**' kinetic energy
Tenaga keupayaan graviti-----+ tenaga kinetik

D Elastic potential energy kinetic en.rgy

Tenaga keupayaan kenyal tenaga kinetik
---|--;.
11. Diagram shows a man carried a lew of the same durians in the two plastic bag. But
plastic bags in the diagram (b) is placed wilh old newspapers in ii before
{utting
the durian in.
Raiah menuniukkan searang lelakimembawa beberapa bgidurian yang sama didalam
dua beg pfastik. Tetapi beg ptastik dalam raiah {b) ditetakkan neberapa surat khabar
lama di dalamnya sebelum dimasukkan durian.

(a) (b)
Plastic bag was torn Plastic bag was not torn
3eg plastik terkoyak Beg plasfik tidak terkoyak

why does the plastic bag {a) containing the durian tear more easily?
Mengapakah bag prasfrk {a) yang bensidurian rebih mudah koyak?

A The mass of the durian in the plastic bag {a) is larger.

Jisim durian datam beg ptastik (a) adaljh kbih besar.

B The force exerled by the durian in the pastic bag (a) is larger
Daya yang dikenakan oleh durian dalam beg plastik
1a; teurr besar"

C I&e pressi.rre exerted by the durian rn fhe plasf ic bag (a) on the plastic bag rs
!arger
Tekanan yang dikenakan oleh durian d*lam beg plastik (a) terhadap beg
plastik lebih besar

D The surface area of the durian fhaf r's in cantact with the plastic bag in the bag
p/asfrb (a) is larger
Luas permukaan durian yang bersentuhan dengan beg plastik dalam beg
plastik (a) lebih besar

MPP 3 2020 10
FIZIK SPM

12. Diagram shows a condensed milk is poured out from a can that has a hole at the top
to a cup.
Raiah menuniukkan susu pekat dituang daritin yang hanya mempunyai satu tubang
pada bahaglan atas tin ke cawan.

Can
Tin

Susu

The milk does not flow out easily from the can because,..
susu fidak dapaf mengalir keluar dengan muclah dari tin kerana...

A the atmospheric pressure is low

tekanan atmosfera adatah rendah

B the pressure in the can is high

tekanan dalam lin adalah tinggi

c The pressure in the can is rower when vo{ume of milk is low

tekanan dalam tin lebih rendah apabila isipadu susu berkurang

D the air pressLire in the can is less than the atmospheric pressure
tekanan udara dalarn tin lebilt randah berbanding dengan tekanan atnasfera

13. Diagram shows a Utube manometer connected to a gas tank whose valve is
then
tumad on. lt is found that the gas is trapped in a u{ube. The length of the mercury
column is 5 cm
Raiah menuniukkan salu tiub-lJ manometer disambungkan kepada satu
tangki gas
yang kemudian dibuka injapnya. Didapati gas terperaigkap dalam tiub-ll. pZn;ing
turus morkuriialah 5 cm

Gas tank
Iangkl gas
Mercury
merkuri

MPP 3 2020 11
FIZIK SPM

Determine the pressure of the gas in the tank.

Tentukan tekanan gas dalam silinder itu.
[Density of mercury = 13 600 kgm* , atmospheric pressure = 1.02 x td ea1
fKetumpatan merkuri = 13 60A kgmo, tekanan atmasfera = 1.02 x td Pa]

A 58000 Pa
B 108800 Pa
G 680000 Pa
D 782000 Pa

{4. Diagram shows a boy in a raft.

Rajah menunjukkan searang budak di afas rakrL

lf the weight of the boy and the raft is 1200 N, what is the volume of the raft which is
submerged?
Jika berat budak dan rakitnya ialah 1200 N, berapakah isipadu bahagian rakit yang
tenggelam?
-tJ
IDensi$ of water = 1000 kg m
{ Ketumpatan air = 1000 kg m'8}

A 0.12 m3
B 0.83 m3
C 1.20 m3
D 8.33 m3

15" Which diagram shows the coned liquid levelin the U-tube?
Rajah nanakah menunjukkan aras cecair yang betul didalam tiub-u?

A B
Air flow
Alr flow
Aliran udaro
Aliron udora

c D
Air flow Airflow
Aliron udara Aliran udara

MPP 3 2020 12
 FIZIK SPM

16. Which of the following functions by using pascal's principle?

Manakah di antara berikut berfungsi menggunakan pinsip pascal?

Hydraulic jack i Jek hidraulik Vacuum cleaner I Pembersilt hampagas

Plunger lPelacok Bunsen burner I Penunu bunsen

17- Diagram shows P is tn thermalequitibrium with Q and Q is in thermalequilibrium

with R.
Raiah monuniukkan P adalah dalam keseimbangan tarma dengan e dan
dalam keseimbangan terma dengan R.
e adatah

lf the temperature of.f is 0p and the temperature of R is 6n, which of the following
slatements is conect?
Jika suhu P adalah 6p dan suhg R adalah 0a, pemyataan berikut yang manakah
adalah benar?

A 8p= 6a
B &p>6n
C 8p< 0n

MPP 3 2020 13
FIZIK SPM

18. Diagram shows two blocks M and N of equal masses and initiaf temperature are
being heated with the same amount of heat energy.
Rajah menuniukkan dua Slok M dan N yang sama jisim dan suhu awalsedang
dipanaskan dengan jumlah tenaga haba yang sarna..

Heat shield
Perisoihaba

Block M
Btak M Block N
Slok N

Stove
dapur
It is observed that M is hot fasier than N. This observation is due to
Diperhatikan bahawa M lebih cepat panas berbanding dengan N. Pemerhatian ini
adalah disebabkan aleh

den*ityMcdensityN
ketumpatan M< ketumpBtan /V

B densityM > densityN

ketumpatan M > ketumpatan ru

C specific heat capacity M < specific heat capacity N

rnuatan haba tentu M < muatan haba tenlu N

D specific heat capacity M > specific heat capacity N

muatan haba tentu M > mualan haba fenfu N

19. The latent heat of fusion of a substance is the quantity of haat required to
Haba pendam pelakuran bagi $esuatu bahan ialah kuantiti haba yang
diperlukan untuk

A separate the molecules in the solid substance so that they are free to moye
memisahkan molekul dalam pepejal supaya besas bargerak

B increase the kinetic energy of the molecules in the solid substance.

meningkatkan tenaga Nnetik molekul da{am pepeiat

C increase the temperature of the substance

meningkatkan sult u bahan

20. The air pressure in the tyre of a car is 210 kPa at an lnitial temperature of
25 0C. After a long journey the air temperature has increased to 35 0C.
What is the air pres$ure in the tyre after the journey ?
Tekanan udara di dalarn tayar sebuah koreta iatah XA kPa pada sultu awal
25 0C. Sel*pas suatu perjalanan yang jauh suhu udara itu meningkat kepada
35 0C. Berapakah tekanan udara di datam tayar selepas perjalanan tersebut ?

A 150 kPa
B 217 kPa
C 294 kPa
D 437 kPa

MPP 3 2020 14
FIZIK SPM

21. Which phenomenon produces an image on a plane minor?

Fenomena apakah yang menghasilkan imei di atas cermin satah?

A Reflection
Pantulan
B Refraction
Pembiasan
C Diffraction
Pembelauan
D lnterference
lntarfarons

22. Diagram shows the path of light travelling from a glass block to air
Rajah menunjukkan safu lrntasan cahaya yang merafttbat melaluisalr blsk kaca
ke udara "

The refractive,indax of the glass block is

lndeks biasan bagi blok kaca ialah

A
eln 42

*in *2
B
sin 9S

1
C
sin &8

sin 4fl
D
*lr *0
23. Diagram shows an object placed at a distance, x from a coilvex lens with
a focal length, f.
Raiah menunjukkan safu objek diletakkan pada jarak x dari kanta cembung
dengan paniang fokus,f .

Convex lerx
Qb.lect
Kana cernbun!:
objek
*-x

Diusriur-l
Reyutt

MPP 3 2020 15
FIZIK SPM

The image formed is virtual and enlarged. The object is at

lmejyang terbentuk adalah ffiaya dan diperbesar*an. Objek itu berada di

A x >2f
B x=Zf
c xct
D f <x < z',f
Which of the following pairs of lenses can be used lo construct a telescope?
Manakah di antara pasangan kanta berikut boleh digunakan untuk
mombina feleskop?

A Two concave lenses with focal lengths of 6sm and I cm.

Dua kanta cekung dengan jarak fakus 6 cm dan I cm
B Two convex lenses with focaf lengths of 10 cm and 80 cm.
Dua kanta cembung dengan jarakfokus 1A cm dan 80 cm
C Two concave lenses with focal lengths of 10 cm and 80 cm.
Dua kanta cekung dengan jarakfokus 1A cm dan 8A em
D Two convex lenses with foeal lengths of 6 cm and I cm.
Dua kanta cembung dengan jarak fokus 6 cm dan I cm

25. \rVhich diagram of the following sh*ws.tatal intemal reflecdion?

Antara rajah berikut yang manakah menu*jukkan pantulan dalam penuh?

Curve minor
Cermin lengkung
c

Copper block
Eangkah kuprum

B D
Re ct a ng u I ar gless &lock
&ongkah kaca berbentuk
Semicircular glass .segiempaf
block
Bongkah kaca

MPP 3 2020 16
FIZIK SPM

26. Diagrarn shows an oscillating system.

Rajah manuniukkan safu sislem ayunan

Spring
Sprhg

Water
Air Metalball
Bebola

Diagram
Rajah

Which graph shows the coned relationship between displacement and time for'the
oscillating systern?
Graf manakah yang menunlukkan hubungan yang betul antara sssaran dan masa bagri
sisfern ayunan ituT

A B
Displacement Displacemerit
Sesafian Sesaran

c D
Displacement Displacement
Sgssran Sesaran

MPP 3 2020 17
 FIZIK SPM

27. Diagram shows the layers of air when waves are produced by a vibrating tuning fork.
Ralah menuniukkan laptsan-lapisan udara apabita getombanE dihasilkan oteh iebuah
tala bunyi
A
<-.}

Tuning fork
Tala bunyi
<___----_--+
C D

Which distance represents one wavelength?

Jarak yang manakah mewakili sstu panjang gelambang?

28- Diagram shows a stone dropped into a iake with the depth of water
increasing towards the centre of the lake.
Rajah menunjukkan sebii batu d$atuhkan ke dalam tasik yang kedalaman
semakin bertambah ke arah tengah tasik.

I Stone
Baru.

' r.:.t&i"".: -
:.: .-""..,"_-,r_"*r_4&c-.
.T<irik:.-..
\l \<..
.:.:": .'.- : ::
.- ...
- - '-:_ :::-
"
:.,".-.^
":-:

Diagrarn
Rajah

Which of the following is the wave pattern formed?

Antara yang berikut,yang manakah adalah corak getombang yang dihasilkan?

!f

MPP 3 2020 18
FIZIK SPM

29. Which diagram shows the correct wave pattern when plane water wave pas$
through a gap?
Rajah manakah menunjukkan corak gelombang yang betul apabila gelombang air
berbentuk salaft melalui suatu celah?

I I
I I )$
r
D

I
I ))}

30. Which of the following efectrrmagnetic waves has the lowest frequency?
Antara yang berikut, gelambang elektromagnet yang manakah ntempunyaifrekuensi
yang paling rendah?

A Microwaves
Gelombang mikro
B Uitra violet rays
Sinar ultra ungu
C Blue light
Cahaya biru
D X-rays
Srnar-X

31. A light bulb is labeiled 24Q v,0.25 A.

What is the quantity of charge that fiows through lhe bulb when it lighis up at normal
brightness for 10 minules?
Sefiuah mentol tampu dilabel 24A V,0.25 A.
Eerapakah kuantiti cas yang mengalir melalui montol itu apabita mental itu menyala
pada kecerahan narmal selarna 10 minit?

A 15OC
B 360C
C 84OC
o 2400 c

MPP 3 2020 19
FIZIK SPM

32. Diagram shows two resistors connected in parallel.

Rajah menunjukkan dua perintang disambung se/a,o.

Diagram
Rajatt

The effective resistance is

Rintangan be*esan ad alah

A smaller than 4 O
lebih kecil daipada 4 {l
B between 4 O and 10 Cl
di antara 4 Q dan 10 A
C between 10 fl and 14 O
di antara 10 Q dan 14 O
D bigger than 14 Q
lebih b:esar danpada 14 O

33. Diagrarn shows a celtwhich has intemal resistance connec*ed to a light bulb.
Rafah
.rnanuniukkan sebuair selyang rngrnpunyai rintaoga* dalamdisarnbung kepada
sebuai mertal.
Cell with internal resistanc.e
Seldengan rtNangan

Diagram
Rojah

What is the voltmeter reading wlren switch K is switched off?

Apakah bacaan voltmeter apabila suis K dipadarn\an?

AO
B 1"4V
C Less than 1.4 V
Lebih kecil daripada 1.4 V
D More than 1.4 V
Lebih hesar daripada 1.4 V

MPP 3 2020 20
FIZIK SPM

34. Diagram shows an electric circuit.

Rajah menunjukkan safu litar elektrik.

Diagram
Rajah

What is the reading of the ammeter in the circuit?

Eerapakah bacaan ammeter dalam titafi

A O.5A
B 2.OA
c 3.04
D 6.0A

36. Diagram ghows the anangement of apparatus to investigate the magrtetie fisld
produced by the curer* in a circular coil.
R$ah menunlukkan s{rsurran radas untuk mangkgji medan magnet yang dihasilkan
oleh arus dalam gegelung bulat.

Nsrth
Utena
West /
earaf)A- East
Ttmur
/
$outh
Seiafan

Diryram
RalaIr

MPP 3 2020 21
FIZIK SPM

What are the directions shown by the pointers of compass X and compass y when K is
switched on?
Apakah arah yang akan ditunjuk oleh jarum kornpas x dan y apabila suis K
dihidupkan?

CompassXlKornpasX Compass Y f KampasY

A North i Ufara Itlorth i Ufara
B North I Ufara South / Selalan
C South I Selatan No(h / Ufara
D South I Selalan South i Se/afan

36. Diagrarn shows a coii WXYZ that is carrying a cunent.

Rajah menunjukkan sebuah gegelung l flryZ yang membawa arus.

Arus

Diagram
RaJ'se

what are the directio,ns of the rnagnetic forco acting on the sides lAft and yZ
of the coil?
Apakah arah daya magnet yang bertindak pada sisj wX dan yz gegelung itu?

wx YZ
A Downwards I Ke bawah Upwards I Ke afas
B Downwards I Ke bawah gownwards I Ke bawah
c Upwards I ffe afas upwards / Ke afas
D Upwards I Ke atas Sournwardg I Ke bawah

37. Diagram shows four compasses placed near a solenoid.

Raiah menuniukkan empat buah kompas diletakkan berhampiran dengan suatu
salenoid.

Diagram
Rajah

MPP 3 2020 22
FIZIK SPM

Which of the following shows the correct direction of the plotting compas$es when the
current flows lhrough the solenoid?
Yang manakah antara berikut menunjukkan afth pesofigan konpas yang betut apabila
arus rilsngalir melalui salenaid?

A ffi I
ffii_ I
dGr
k#

C D

e r___ __I a
38. Diagram shows a student holding a copper rod in a magnetic field.
Raiah menuniukkan seorang pe{aiar rnernegang sebatang rod kuprum dalam suafu
medan magnet.

Galvasoseter

Diagram
Raiatt

MPP 3 2020 23
FIZIK SPM

What happens to the galvanolmeter's pointer if the copper rod is moved upwards?
Apakah yang berlaku kepada jarum galvanometer jika rod kuprun itu digerakkan
ke atas?

A No change
Tiada perubahan

B Deflect to the right

Terpesong ke kanan

C Deflect to the left

Terpesang ke kiri

D Deflect to the right and to the left

Terpasong ke kanan dan ke kiri

39. Diagram shows an idealtransformer used to light up a bulb at normal brightness.

Rajah menunjukkan sebuah trainsformer unggul digunakan untuk menyalakan satu
lampu pada kacerahan normal.

What is the current /p?

Berapakah arus lp?

A O.2A
B 1.24
c 5.0A
D 8-OA

40. Altemating cunent at very high voltage is used for long distance transmission of
electrical energy so as to
Arus ulang alik bervoltan tinggi digunakan untuk penghantaran tenaga elektrik jarak
jauh supaya dapat

A supply more power to the us€ts.

membekalkan lebih kuasa kepada peflgguna
B increase the cunent in the transmission cable.
menambahkan arus didalam kabel penghantaran.
C reduce power loss during transmission.
mengurangkan kehilangan kuasa sernasa penghantaran.
D reduce the resistance of the cable.
mengurangkan rintangan kabel.

MPP 3 2020 24
FIZIK SPM

41. Diagram shows the symbol of a lransistor. What are the names of the teminal P, Q
and R?
Raiah menuniukkan simbolbagisatu fransislor. Apakah nama bagiterminal P, Q
dan R?

P o R
A Collactor Baee Emitter
Penqurnoul Paaak Panqaluar
B Collector Emitter Base
Penuumou! Psnaeluar Tapak
C Base Collector Emitter
Tapak Penaumoul Penoaluar
D Emitter Base Collector
Penualuar Iapa& Panaumaul

Which of the fotlowing circuits does not light up the bulb ?

Antara litar berikut, yang manakah ttdak menyalakan mentol ?

MPP 3 2020 25
FIZIK SPM

43. Which of the following is true regarding cathode rays?

Antara berikut yang manakah benar tentang sinar katad?

A lt is positively charged.
la bercas posrflve.

B lt has sarne characteristics as beta rays.

la nlempunyaisifat yang sarna seperli sinar beta.

C lt travels at the same speed as gamma rays.

la merambat pada laju sama dengan sinar gamma.

D It deflects towards south pole of a magnetic bar.

la terpesong ke kutub selatan suatu bar magnet.

44- Diagram shows a circuit ccntaining two identical bulbs R and s .

Rajah menunJukkan safu litar mengandungi dua mentot serupa R dan

\ffhat happens to the bulbs when the switch is on?

Apakah yang berlaku kepada mento{inentolitu apabila suis dihidupkan?

Bulb R Bulb S
lllentol R Il,fsnfol $
A Light off I Tidak menyata Light off / Tidak menyala
B Light off / Tidak menyala Light up / Menyala
C Light up I Manyata Light off / Tidak manyala
D Light up / Menyala Light up I Menyala

MPP 3 2020 26
FIZIK SPM

45. Diagram shows a logic gate circuit which has ilso inpute, X and Y.
Rajah menunjukkan safu litar get logik yang menpunyaidua input, X dan Y.

lf the logic state of X is 0 and the logic state of Y is 1, what are the logic states at P, Q
and R?
Jika keadaan logik X ialah A dan keadaan logik Y ialah 1, epa&ah keadaan logi( bagi
P, Q dan R?

A
B
c
D

46. The equation below represents a nuclear reaction .

Persamaan di bawah mewakili satu tindak balas nuklear

la .lg * $n . !n, *enersy

tenaga

ln the nuclear reaclion, the values of P and Q are

Da{am tindak balas nuklear itu, nilai-nilai ? dan Q adafaft

P 0
A 3 1

B 2 1

c 4 2
D 3 2

MPP 3 2020 27
 FIZIK SPM

47' Vlfltich of the following is the most appropriate

radioisotop substance to be used as a
rnedical tracer to delect a tumor?
Antara berikut yang manakah bahan radioisotop yang palingsesuai
untuk digunakan
sebagai penyurih untukln€ngesan tumar?

lsotope Type of emmision Half life

lsolop Jenis pancaran Separuh Hayat
A Radon-222 o 3.8 days
Radon-222 3.8 hari
B Sulfur-35 p 97 days
Sulfur-35 97 han
Cobalt{0 5.3 years
Cobalt-50 5.3 tahun
D Technitiurn -99 v 6 hours
Technitium-99 6 jam

48. The graph shows the decay curve of a radioactive materiar

.
G r af m e n u nj u khan I e ng k u ng a n pe n y u sutan
suafu b ahan radiaakt
lf.

Activity / counts per minute

Aktiviti/ bitangan per minit

w t5 Time / minute
Masa / minit

lf the inttial activity of the radioactive malerial is 800 counts per

rninute , what is the
activity after t hour ?
Jika aktiviti awal bahan radioaktif itu ralah 800 bitangan per
ninit, berapakatr a6ivitinya
se/epas l jam?

450
B 100
c 2A0
D 400

MPP 3 2020 28
FIZIK SPM

49. ln a nuclear reactor, moderator is used to

Dalam sebuah reaktor nukrear, moderator digunakan untuk

A absorb slow neutrons

menyerap neutron berfialaiu rendah
B slow down the fast neutrons
memporlahankan neutron berhalaju tinggi
C drive the steam turbine to generate eleitricity
mefiacu turbin stim bagimenjana kuasa elektrik
D absorb radioaciive emissions from the core of the reactor
menyerap pancaran radiaaktif daripada teras reaktor

50. Diagram shows an anangement of apparatus to determine the types of

radioactive rays.
Raiah menuniukkan susunan radas untuk menentukan jenis sinaran radioaktif.

GM tube
Tiub GM

I
|I -t lrfi
lI Ol
//
t}:,;
Radioactive sourc€

I ***t/
*_r
Sumber radiaaktif

Ratemeter Absorber
Meter pembilang Penyerap

The result obiained as below:

Kep utusan be ri kut d ipe role h i :

Absorbers Counts per minute

penyerap Bilangan per minit
Nothing
Tiada 25A

A piece of paper
Sehelailcerfas 248

Alurninium foil
Kerajang aluminium 50

Lead btock
Bongkah pumblum 49

As the condusion, this radioactive source emits

sebagal ke s i m p u I a n n y a, s u m b e r ra d io a ktif t e rs e b ut m em anca r!< an

A a, particles only
B B particles only
C a particles and y rays
D a particfes, p pa(icles and y rays

MPP 3 2020 29
 KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu

MODUL
PERKEM BANGAN PEMBELAJARAN

SPM 2o2o

MPP3
F'ZIK
KERTAS 2

Nama
Kelas

DISEDiAKAN OLEH PANEL AKRAM NEGERI TERENGGANI]

Tidak dibenarkan menyunting atau mencetak mana-mana bahagian dalam modul ini
tanpa kebenaran Pengarah Pendidikan Negeri Terengganu
FIZIK SPM

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.
Maklu.mat berikut mungkin berfaedah. slrrOol-slm& o! mempunyai makna yrng-bi*rr.

19. A=Y
a. 'l:o l)
t
s=td +-dt'
l, l-
za. ,-r=u,'n', n=
srn r
"2
sin c
y? =ul *2ad'
.e real deDeh
Momentum = my appal-ent d,epth

F =ma 22. Q=lt

F=kx 23. V=lR
Gfavitatidnal potentiat energy = s4*tr 24. Power/Kussa,P=lV
I ,,2
v
Kinetic enerqy = 1mvz
2'" Power / Kuasa, P=-_
R
Elastic potential energy r.
i =
i*, ,,E N, V,
Tenaga.keupayaan kenyal
I lk.r
_ = 1., NP vt,
- -,tx'
26. Efficiency / Kecekapan
10. g=10ms'2 TY
.:r .
= IV xl}O%o
Pl!
11. p*Y
v 27. c=3.0x108ms{
F
12. Pressure, P=1-
A 28. E=lR+lr
13. Heat, Q = mc9

14. PY constant
T
=

't5. E=mcz

16. v=fi.

17 Power, P = 9nergY
time

to. lll
-=*+_
f u v

MPP 3 2020
FIZIK SPM

Section A
Eahagian A

[60 marks]
Answer atlquestions in this section'
Jawab semua soaian dalam bahagian ini'

{ Diagram 1 shows a velocity against time graph of a toy car'

kereta mainan'
Rajah t menunjix*an grai niialu melawan masa bagisebuah

',' t,,-1
?.]
')
Y

l.-i

1.0

05
t.j$
0131'st678910
Diagram 1
Raiatt l

(a) What is the meaning of velocitY?

Apakah yang dimaksudkan dengan halaiu?

11 markah)
(b) Based on Diagram 1,
Eerdasarkan Raiah 1,

(i) Tick ({ ) the correct answer in the box provided'

Taniakan {l ) pada iawapan yang betut datam kotak yang disediakan

n The car moves with constant acceleratlon at PQ

Kereta itu bergerak dengan pecutan seragarn pada PQ

The car moves with zero acceleration at PQ

t__.1 Kereta itu bergerak dengan pecutan sifar pada PQ
11 markahl

(ii) Calcutate the distance traveled by the toy car'

Kita iarak yang dilalui alett kereta mainan itu'

12 markah)

MPP 3 2020
FIZIK SPM

Diagram 2.1 shows a phenomenon occurring along the beach. There is a difference
wavelength behseen area P and area Q.
Rajah 2.1 menunjukkan suatu fenamena yang berlaku di kawasan pantai Terdapat
perbezaan panjang gelambang antara kawasan P dan kawasan Q.

'.at: .,,a. ::
_l
\-.-*"---1"

Diagram 2.1
Rajah 2.1

(a) Name the wave phenomenon shown in Diagram 2.1.

Namakan fenomena gelombang yang ditunjukkan dalam Rajah 2.1.

l1 markah)
(b-) ltVhat happens to the water wave energy when it is in the cape area?
Apakah yang bedaku kepada tenaga gelambang air ketika berada dikawasan
tanjung?

11 markah)

(c) Diagram 2.2 shows a plane water wave pattern.

Rajah 2,2 menunjukkan satu carak gelombang air satah.

Shallow water
Air cetek

Diagram 2.2
Rajah 2.2

MPP 3 2020 4
 FIZIK SPM

On the Diagram 2.2, draw

Pada Rajab 2.2, lukiskan

(i) a line showing norma[ at point R.

safu gan'san yarrg menunjukkan normat pada titikR.
11 markahl

(ii) wave pattem after crossing point R in shafiow water.

corak muka gelombang selepas melepasif,fr& R dikawasan air celek.
l2 markah!

MPP 3 2020
FIZIK SPM

Diagram 3.1 shows a metal block P of mass 300 g at inilialtemperature 100 oC is

irnmersed into the 2009 of water. Diagrarn 3.2 shows the graph of temperature against
time of block P until it achieve thermal equilibrium.
Rajah 3.1 menunjukkan bongkah logam p beryrslm 300 g pada suhu awat100 oc
direndamkan ke dalam 200 g air. Rajah 3.2 menunjukkan graf suttu melawan masa bagi
bongkah P sehingga ia mencapai keseimbangan terma.

P
Waler
Air

Diagram 3.1
Ray'ali 3.1

Temperature loC
oC
Suhu i

lmes I s
50 80 100 1 ?B Masa I s

Diagram 3.2
Rajah 3.2

(a) What is meaning of thermal equilibrium?

Apakah yang dimaksudkan dengan keseimbangan terma?

11 markahl
(b) what is the temperature of block p when it is in thermat equitibrium?
Berapakah suhu bongkah p apabita ia mencapai keseimbangan lerma?

{1 markahj

MPP 3 2020
FIZIK SPM

(c) (i) Calculate the amount of heat lost by block P when its archived thermal
equillbrium.
fSpecific heat capacity of block P = 900 J kg't og t1
Hitungkan kuantiti haba yang dibe0askan oleh bongkah P apabila mencapai
keseimbangan terma.
lMuatan haba tentu bangkah P = 900 J kg't o6-t1

12 markahl

(ii) Base on the answer in (c)(i). Calculale the initialtemperature of the water.
[Specific heat capacity of water = 42AA J kg't o6-t1
Berdasarkan jawapan pada (c)(i)" Hitung suhu awal air.
lMuatan haba tentu air = 42OQ J kgr og"t1

{2 markahl

MPP 3 2020
FIZIK SPM

Diagram 4 shows an electric kettle, The electnc kettle is labelled ? kyt,, a40 v.
Raiah 4 menunjukkan sehuah cerek etet<trik. Cerek elektrik itu bertabel2 kW, A40 V.

Diagram 4
Rajah 4

(a) What is meaning of the tabet2 kW, 240 V?

Apakah yang dimaksudhan dengan tabel Z kW, 240 V?

[1 markahl
(b) Calculate the current flows through the kettle.
Kralcan aru$ yang mengalir melatui cerek.

12 markahl
(ei (i) What is the suitable fuse used in tlte ketUe?
Apakah nilaifiusyang sesusi bagi cerek?

11 markahl

tii) Give ther reason for your answer in 4{c}(i).

Eerikan alasan anda bagijawapan dalam 4(c)(i).

{1 markahl
(d) Determine the resistance of the heating elernent in the ketile.
c arikart nil ai rintangan hagi elemen pemanas dalam ce rek fersebut.

{2 markahl

MPP 3 2020
FIZIK SPM

5 Refraction occurs when light travels through mediurns of different optical densities.
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 showthe specifications of a glass cup and a perspex cup
respectively.
Pambiasan barlaku apabila cahaya merambat dalam medium yang beheza ketumpatan
optik.
Raiah 5.1 dan Rajah 5"2 menunjukkan spesrTlkasi bagi cawan kaca dan cawan perspe&s
masing-masing.

f*l1,
'. -, ,Y
j,ffff.;',;.'::ex
I
= 1 52

W i lr;,:'l:i:['Jffii;3i
. 1os ms

Glass cup
Cawan kaca

Diagram 5.'1
Rajah 5.1

Refractive index = 1.49

lndeks blasan

Speed of light in perspex = 2.A1 x 100 nrs-l

Kelajuan cahaya da{am perspeks
Perspex cup
Cawan perspeks

Diagram 5.2
Rajah 5.2

(a) What is the rneaning of refraction?

Apakah yang dimaksudkan pembiasan?

. [1 markatrl
(b) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2, compare
Serdasarkan Rajah 5,1 dan Ralah 5.2, bandingkan

(i) the speed of light in glass and perspex

kelajuan cahaya da{am kdca danperspeks

11 markah)

MPP 3 2020
FIZIK SPM

(ii) the refractive index of gfass and perspex

indeks blasan.kaca dan perspeks

11 markahl
(c) Using your answer in 5(b)
Menggunakan jawapan anda di 5(b)

(') relate the speed of light to the refractive lndex

hubungkaitkan laju cattaya dengan indeks brasan

11 markah]

(ii) state the relationship behueen the refractive index and the opticaldensity of
the medium
nyatakan hubungan antaraindeks biasan dan ketumpatan aptik medium.

11 markah)

(d) Diagram 5.3 shows the positions of the image soen by lhe observer when a coin
is placed in a glass of water.
Raiah 5.3 monuniukkan kedudukan imaj yang dilihat aieh pemerltati apabita satu
syiling yang diletakkan.didalam gelas berisi ak.

Ob*eilrer
Pcmer&al

Water
;{tr
Image sf coin
Iryql s;,$Ixg

Diagrarn 5.3
Ray'ah 5.3

MPP 3 2020 10
 I

FIZIK SPM

Explain why the pasition of the image of coin is seen sbove of the coin
by the observer.
Terang(an ffiengspa kedudukan irnbj syiling dilihat berada diefas daripada syiling
aleh pemarhatirtu.

l2 markahl
(e) The water in the glass in Diagram 5.3 is replaced by olive oilwith sama volume.
Optical density of olive oil is higher than:water.
What happens lo fhe positian of the ir*age'of corn seen by the abserver in the
olive oil?
Air di dalam ge/as dalam Rajah 5.3 digantikan dengan minyak zaitun dengan
isipadu yang sama. Ketumpatan aptikal minyak zaitun lebih tinggi daripada air.
Apakah yang bedaku kepada kedudukan imejduit siling yang dilihat oleh
pemerhati dalam minyak zaitun?

11 markahl

MPP 3 2020 11
FIZIK SPM

Diagram 6.1 ehows a piece of bar rnqgnet is moved into a aolenoid.

The pointer of centered zero galvanometer is deflected caused by induced cunent.
Rajah 6.1 monunjukkan sebatang msgrlgl bar digerakkar masukke dalam satu
solenaid. Penuniuk galvanometer berpusat sifar didapatiferpesong disebabkan oleh
arus aruhan.

Gakanorneter

So[enoid
Diagram 6.1
Rajah 6.1

Diagram 6.2 shows two pieces of bar magnet are moved into the identicalsolenoid.
The pointer of centered zero galvanometer also deflected.
Raiah 6.2 menuniukkan dua batang magnet bar digerakkan masuk ke dalam solenoid
yang serupa- Penunjuk galvanometer berpusat sifar juga ferpasong.

$olenoid
Diagram 5.2
Rajah 6.2

(a) What is the rneaning of induced current?

Apakah yang dimaksudkan dengan arus aruhan?

l1 markah)
(b) Referring to the Diagram 6.1 and Oiagram 6.2, compare
Merujuk kepada Rajah 6.1 dan RaJah 6.2, bandingkan

(i) the number of turns of the solenoid.

b il a n g a n ilrlan solanold.

11 markahj

MPP 3 2020 12
FIZIK SPM

(ii) the strength of rnagnetic field

kekuatan medan magnet.

11 markahl
(iii) the magnitude of induced curent,
magnitud arus aruhan

[1 markah]
(c) (,) Based on your answer at (b), state the relationship between the strength of
magnetic field and the magnitude of induced current.
Berdasarkan jawapan,anda di(b,, nyafakan hubungan antara kekuatan
medan magnet dan magnitud arus aruhan.

11 markahl
(ii) Narne the Physics' Law invotved in (c) {i).
Namakan Hukum Fizik yang tertibat datam (c)
{i}

11 markahl
(d) Diagram 63.shsws,the struc*ure of a bicyde dynamo.

rkb
Sic$e Rre
Ialarftaer&al
Dynamo
Olnama

Diagram.6.3
i.3

lxclain.hoq the dynamo ..n o* used',to light up the headlanrp of the bicycle.
bagaimana dinamo botah digu-nakan untuk *riyitrxui tumii'jrpun
ler?lgjgn
basikal itu.

12 markahl

MPP 3 2020 13
FIZIK SPM

(a) Diagram 7,1 shows a semiconductor diode.

Rajah 7.1 menuniukkan sebuah diod semikonduktor,

Diagram 7.1
Raiah7.1

ti) What is the meaning of sernleonductor?

Ap a k ah m aksu d somi kon d u ktor?

11 ma*ahl
(ii) Name the area labelled J.
Namakan kawasan yang berlabel J.

11 markah)

(b) Diagram 7.2.1 shows a circuit u*ing a diode to light up the bulb is connected to
a Cathode Ray Oscillo$cope (C.R.O.).
Diagram 7.2.2 shoq{Slhe waye.pattarfl,displayed on the C.R.O. screen
Rajah 7 .2,1 menunjukkan satu,litar mengganakan'satu diad untuk nenyalakan
mental disambung kepada Osdoskop Sinar Katod (O.S.i(.).
Rajah 7.2.2 menunjltkkan corak golombang yang dipaparkan pada skrin O.S"K.
tersebut.

$creen sf C.R.O.
Skrin O.S.K.

Diagram 7.2.1 Diagram 7.2.2

Rajah 7 .2.1 Rajah 7.2.2

MPP 3 2020 14
FIZIK SPM

Explain why the wave pattern o{the C.R.O. as shown in Diagrarn 7.2.2.
Terangkan mengapa corak gelombang paparan O.S.K. seperti yg ditunjukkan
dalam Raiah 7 .2 2.

l2 narkahl
(c) Diagram 7.3 shows the direct cunent (d.c) mobile phone battery charger made
by using the circuit in diagram 7.2.1. When the charger used to charge the
battery, the unsteady cunent is produced
Rajah7.3 menunjukkan sebuah pergecas arus fen:s (a.t) baten telefon bimbit
yang dibuat dengan menggunakan litar da{am Rajah 7.2 1, Apabila pengecas
digunakan, arus yang dihasitkan tidak mantap.

i1

Diagram 7.3
Rajah 7,3

Suggest a modification that can be done to the circuit in the charger so that the
charger can be produce a staady output direct cunent based on these aspecis.
Cadangkan satu pengubahsuaian yang boleh dilakukan pada titar dalam
pengecas supaya pengecas boleh menghasilkan output arus terus yang
mantap berdasarkan aspek-aspsk beikut:

(i) Number of diodes is use.

Eilangan diod yang digunakan.

Reason:
Sebab:

12 markahj

MPP 3 2020 15
FIZIK SPM

(ii) Material of connection wire.

Bahan dawai sambungan.

Reason:
Sebab.

[2 markah]
(iii) Additionalelectroniccomponents.
Korn pana n el e ktranik tamb ah an.

Reason:
Sebab:

l2 markahl

MPP 3 2020 to
FIZIK SPM

Diagram 8.1 shows a method used to detect leakage of pipes laid underground. A litle
radioisotope substance is dissolved in the water that ftows in the pipes. A Geiger-Muller
tube which is connected to the rate meter is then moved over the pipes according to
the layout plan of the underground pipes.
Raiah 8.1 menuniukkan safu kaedah yang digunakan untuk mengesan kebocoran paip
bawah tanah. Sedrkrt bahan radioisotop dilarutkan di da{am air yang mangalir di datam
paip Tiub Geige*Muller yang disambung kepada mater kadar kemudian digerakkan di
afas parp mengikut plan kedudukan paip bawah tanah.

Detector
Pengesan

Leaking water
Kebocoran air

Metalpipe
Paip lagam

?ffiT?,
Tabte 8.2 shor,vs the readings of the ratre meter at the different locations.
Jadual.8.2 menunjukka,n bacaan meter kadar pada kedudukan yang berbeza.

Lgcation of Geiger-Muller Tube A B c D E F

Kbdrdgkan. fir.b Geiqer-Mu ler
I

Reading of the rate meter / counts pei 300 ?o4 284 372 290 ztr)
minutes
Bacaan meter kadar / bllangan per
minit
Table 8.2
Table 8.2

(a) What is the meaning of radroisotope?

Apakag yang dimaksudkan dengan radiaisotap?

11 markahl

MPP 3 2020 17
FIZIK SPM

(b) Based on table 8.1, state the location on the pipe wtrere the leakage takes
place. State reason for your an$w€r.
Berdasarkan jadual 8.1, nyatakan kedudukan paip di mana kebacoran bedaku.
Nyatakan sebab bagi jawapan anda.

12 markah)

(c) The half-life of sodiurn-Z4 is 15 hours. Calculate the time taken for the activity of
the sodium -24\a become 6.25010 of its initial value.
Separirh hayat &agi natrium-2lA ialah 15 jam.Hilung masa yang diambil untuk
aktiviti natrium-24 menjadi 6.25% daripada nitai asatnya.

(d)
t: Table 8.3 shows lhree radioisotops with their respective characteristics.
Jadual 8.3 menuniU$$*n&A f,adror$olcp.;dengan.ciri naslng-masing.

Radioisotope Half life- Types of radiation Physical state

Radioisotop Seoaruh havat . Jsnis slnaran Keadaan fizikal
Sodium-24 '15 Hours beta $olid and soluble in
15 Jam water
Pepeial dan larut air
Fosforus*32 15 Days beta $olid and soluble in
,15 Hari water
Pepeialdan larut air
6 Hours ganrma Solid ahd insotuble in
TeKinium-99 6 Jam
Pepejal 'dan tidak
larut air
Table 8,3
Tab{e 83
Based on Table 8, state the most suitable properties of the radioisotope used
to detect the leakage. Give reasons for the suitability of the properties.
Eerdasarkan Jadual 8, nyatakan slfaf radioi$otop yang pating sesuai digunakan
untuk mengesan kebacoran. Ben sebab kesesuaian sifat tersebut.

(i) Half life

Separuh hayat

11 markah]

MPP 3 2020 18
FIZIK SPM

Reason
Sebeb

l1 markah)
(ii) Penetrating pelrler
{rasa penem&usen

: : fl,narkahl
Reason
Se&aS
''.
....,.r:... .;i*i.r
11 markah|

11 markahl

Reason
:!.: .;
Selab -

. t, markahl
,l
(e) Based on the ansralers in 8{d}{i}, S(dxii) and S{d}(iii), choose tho mosi suitable
radioisotope to deteet the leakage
8es{6sgfran ipwgpul di 9(dX0u 8(dxit} dqn s(dXiii}, pilib radtoisotop yang.patins
..:i , {$st}tilunth(rqeigasan kebqda6lr? ,i,.. .. . . ..,,

,I '' , t l1
L
markahl

MPP 3 2020 19
FIZIK SPM

Section B
Bahagian B

l2A ma*ah|
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu saalan daripada bahagian ini.

Diagram 9.1 shows a mother duck and her duckling floating in the water river.
Rajah 9.1 menunjukkan ibu itik dan anaknya sedang terapung dalam air sungai.

Duck mother Duclding

tbu itik #k

Diagram 9"1
Raiah 9.1

Their weights are balanced by the buoyant force.

Eerat mereka diseimbangkan oleh daya apungan.

(a) What is the meaning of buoyant force?

Apakah yang dimaksudkan dengan daya apungan?
:, [1 markah]
.
{b) (i) Using Diagram g.1, compare the weight of the mother duck and her duekling,
the volume of the water displaced and the buoyant force acted on both of th-em.
state the relationship beh,veen the buoyant force and the volume of water
displaced to make a deduetion on the relationship between the buoyant force
and the weight of water displaced.
Menggunakan Rajah 9.1, bandingkan berat ibu itik dengan anak itik, isipadu air
yang disesarkan dan daya apungan yang bertindak ke atas kedua-dua'mereka.
Nyatakan hubungan antara daya apungan dengan isipadu air yang disesarkan
untuk mambuat deduksi tentang hubungan antara daya apungan dengan berat
air yang drsesankan.
15 markattj

(ii) Name the physics principle involved.

Namakan prinsip fizik yang tertibat.
11 markahl

MPP 3 2020 20
FIZIK $PM

{b) Oiagram 9.2 shows a hot air balloon.

Rajah 9',2 menunjukkan belon udarapanas.

Diagram 9.2
Rajah 9.2

Explain why the hot air balloon rise up when the air in the balloon is heated,
Terangkan mengapa balan udarapanas itu naik ke atas bila udara didatam
belon
dipanaskan.
13 markahl

(c) Diagram 9.3 shows the air balloon which is used as

a weather balloon to carry a
radiosonde instrument for collecting data about the atrnosphere. The
weathei bafloon
rises up when it is released in the morning.
RaJah 9.3 menuniukkan salu belon udara-yang digunakan sebagai
belon kajicuaca
yang mernbawa alat radiosande untuk mengutip data mengenai atmosfera.
Betan
kajicuaca itu naik ke afas apabita ia dilepasian pada *ani
lagi

Radiosonde lnslrunpnt
treralata* radrbsa:ds
Diagram 9.3
REah 9.3

MPP 3 2020 21
FIZIK SPM

Suggest and explain how to produce a weather batloon which is able.to carry the
radiosonde instrument to a higher altitude in a shorter time based on the following
aspects:
Cadang dan terangkan bagaimgna untuk rtlF*grhastl*an belon kajicuaca yang dapat
membawa alat radiosonde pada aftitudyan-gtinggidalam r??asa yang singkat
berdasarkan aspek-as pek berikut:

(i) the gas used in the weather balloon

gas yang digunakan dalam,belon.

(ii) the materiat used for the Ultioon, ,

bahan yang digunakan unnii&ge{gp j
.l'
'
(iii) the size of the balloon. L.,3,,
saiz belon.
. ',.
{1O markahl

MPP 3 2020 22
FIZIK SPM

10 Diagram 10.1 and Diagram 10.2 ehow traces of sound waves on screag of cathode ray
oscilloscope (C.R.A.) when different thicknsss of guitar strirqs are plucked with same
displaeements. The sound waves heard has different pitchr :
Raiah 1Q.1 dan Raiah 10.2 menuniukkan surihan bagi getombang bunyi pada skrin
sebuah osr'/oskop sinar katod {O.S.K) apabita tali gitar yang berbeza keiebalan dipetik
dengan ses&ran ya$g saffia. Gelonbang bunyi yang kedengaran mempunyai
kelangsingan berbaza.

Guitar string
r 6ll Ultdl
O.$"K scresn
S&rfit O.S K

Diagram 10.1
Rajah 10.1

Gultar strin0
gtta{
O.S.K scrssn
$,{dr}0"*K"

MicrophonE
i"#l<rCItb,?

Diagram 10.2
Rajah 10.2

(a) (i) $tate the physical quantity that affects the pitch of the sound.
Nyatakan kuantiti fizik yang mempengaruhi ketangsingan bunyi.
11 markah)

MPP 3 2020 23
FIZIK SPM

(ii) By using Diagram 10. 1 and Diagram 10.2, cornpare the thickness of the guitar
slrings plucked, the amplitude of traces on the C.R.O. screen produced and the
frequency of traces on the C,R.O. screan prcduced.
Relate the thickness of the guitar strings plucked to the frequency of sound
wave produced.
Relate the frequency of sound wave produced to the pitch of sound.
Dengan menggunakan Rajah 1A.1 dan Rajah 1A.2, bandingkan ketebalan tali
gitar yang dipetlk itu, amplitud surihan pada skrin O.S.K. yang dihasilkan dan
frekuensi surihan pada skrin O. S,K. yang dihasilkan.
Hubungkaitkan ketebalan tali gitar yang dipetik dengan frekuensl gelombang
bunyiyang dihasilkan.
Hubungkaitkan frekuensi galambang bunyi yang dihasilkan dengan
kelangsinganbunyi.
I smarkah]

(b) Diagram 10.3 shows an audio frequency generator connected to a speaker and
placed near the cetner of a wall. Three students, A, B and C, are standing around
the next corner.
The generator end speaker ean produce sound with the same speed but different
pitch
Rajah 143 menunjukkan penjana frekuensi audio disambung kepada pembesar
suara dan di{etakkan berdokafan safu penjuru dinding. Tiga orang murid, A, B dan
C, berdiri di penjuru yang 0ersebelahan.
Penjana dan pembesar suara dapat menghasilkan bunyi pada ketajuan yang sarna
tetapi dengan kelangsingan yarrg berbeza.

Diagram 10.3
Ray'atr 10.3

\i/l'ren a high pitch sound is generated, only student C can hear the sound clearly.
Hften a low pitch sound is generated, allthe three students can hear the sound
clearly.
Explain this situation.
Apabila bunyi dengan kelangsingan tinggi dganakan, hanya murid C dapat
mendengar bunyiitu dengan ielas. Apabira bunyidengan kelangsrngan rondatt
dijanakan, ketiga-tiga murid itu bolah mendengar dengan jelas.
Terangkan keadaan ini.
14 markah)

MPP 3 2020 24
FIZIK SPM

(c) Diagram 10.4 shows a stage of your school hall that has a poor quality of sound,
will be used for a singing competition.
Rajah 10.4 menunjukl<an pentas dewan sekolah anda yang mempunyaikualiti
bunyiyang lemah, akan digunakan untuk satu partandingan menyanyi.

Diagram 10.4
Rayaft 10.4

You arc assigned to modify the school halt to be used for the.einging competition.
Suggest and explain how to modify the sound system of the school hall that can
produce a better quality of sound based on the foltowing aspqct*:
Anda ditugasken mengubahsuai dewan sekolah itu untu| digunakan bagi
peftandingan menyayi itu.
a$ang dan terangkan bagaimana antuk mangubahsuai sfsfern bunyi dewan
se&olah itu supaya dapat menghasilkan kuafiti bunyiyang tebih baik-berdasa*an
aspek-aspek berikut

(i) the material of the wall and floor of the hall,

bahan bagidfnding dan lantaidewan iiu,

(ii) the distance and the location of the two loudspeak€rs,

jarak dan kedudukan dua pembesarsuara,

(iii) the shape of surface of hard wall.

bentuk permukaan dinding kErae.
fiA mat*ahl

MPP 3 2020 25
FIZIK SPM

Section C
Bahagfan C

l2O markahl

Answer any one question from this sectisn.

Jawab nlana-tnans safir soalsr? daripada bahagian ini

11 Figure 11 .1 shows a ba{l of rnass 0.01 kg compresses an elastic spring on a smooth

surface.
The initiall length of the spring is 0.2 n"r and lhe spring constant is 200 N m'1.
Rajah 11.1 menunjukkan se0i/CIola be$ism 0.0'l kg memampatkan satu spring kenyal
pada permukaan licin
1.
Panjang asat spring ialah 0.2 m dan pemalar spring adalah 200 N m

Diagram 11.1
Rajah 11.1

(a) What is the meaning of elasticity

Apakah yang dirnaksudkan dengan kekenyalan
{1 markattl

(b) Explain why the spring is elastic

Terangkan mengapa spring itu kenyal
14 ma*ahl
(c) Diagram 1 1.2 shows the spring in Diagram 1 1.1 is compressed by 0.1 m
Rajah 11.2 menunjukkan spring dalam Rajah 11 .1 dimampat4an sebanyak0.l m.

Diagram 11.2
Rajah 11.2

MPP 3 2020 26
FIZIK SPM

Calculate
Hitung
(i) the elastic potential energy in the spring.
tenaga keupayaan kenyal dalam spnng

(ii) the maximum velocity reached by the ball after the compressive force
on the spring is removed.
Halaju maksimum yang dicapaioleh bola itu apabila daya mampatan
pada sping dilepaskan,
l5 markahl
(d) Diagram 1 1.3 shows a toy gun.
Rajah 11.3 menunjukkan saluplsfol mainan

Diagram 11.3
Rajah 11.3

siagram 11.4 shows a spring and a dart that is used in tlre toy gun in Diagram 11
Rajah 11.4 menuniukkan satu spring dan dart yang digurtakan pada pjsfo/
mainan dalam Rajah 11.3

{W}F*r'.ino
re-nart
Diagram 11.4
Rajah 11.4

MPP 3 2020 27
FIZIK SPM

Table 11 shows of four choices W, X, Y and Z of different design and

specifications of dart and spring in Diagram 1 1.4 that is used in tne toy gun in
Diagram 11.3
Jadual 11 menunjukkan empat pilihan w, x, y danz bagi reka bentuk dan
spesrtfkasr yang berbeza bagi dart dan spnhg dalam Rajah 11.4 yang
digunakan dalam pistol mainan da{am Rajah 11.3.

Specifications of the dart Specifications of the spring

Spesffrkasi darf Spesdilrasi sprinq
Choice Thickness of Diameter of
Pilihan Mass/ kg Shape spring wire spring coil
Jisim/kg Bentuk Ketebalan dawai Diameter
snrina eeqelunq soino
Aerofoil Large Srnall
W 0.02
Aerafail Tinoqi Kecil
x Aerodinamic Large Small
0.02
Aeradinamik Tinssi Kecil
Aerodinamie Small Large
Y 0.05
Aeradinamik Kecil Tinoai
Z Aerofoil Large Large
0.05
Aerafoil Tinqoi Tinoai

Table 11
Jaduat 11

$tudy the specifioations of all four choiees. Explain the sr.ritability of each design
and ite specifications of the dart and sFrng. Determine the mosi suitable choiL
that csn make the dart travel for a longer distanca.
Give reasons for your choice.
Kaji spe sifikasi keemp at-empat pilih an itu.
Terangkan kesesuaian bagi setiap raka hantuk dan spesifkasi bagi daft dan
yring. Tentukan pilihan yang paling sesuai yang dapat menjadikan dart itu
bergerak pada jarak yang lebih jauh.
Beri*ebab untuk pilihan anda.

fiA markah)

MPP 3 2020 28
FIZIK SPM

12 Diagram 12.1 shows how electricig is transrnitted from power station to a house using
transmission cables and transforners.
Rajah 12-1 menunjuk\an bagaimana eleWrik dihantar dari sfesen janakuasa ke rumatt
mengg u nakan kabel penghantaran d an transformer.
Transmissions cable
Porqer statian KaSdperg&anfaran
Slesenlbnakuasa

Tran$armer

Diagram 12.'l
Rajah 12.1

(a) What is the fundion of the transformer ?

Apakah fungsi transfomer?
ll markahl
(b) Power loss in the transrnission cables occurs during the tiansmission of the
electricity to the house. Explain how to reduce the power loss in the transmission
cables.
Ke h il a ngan kuasa dal am ka be I pe ngh antaran berl aku sgrllasa pangh antaran
alektrik ka rumah. Terangkan bagaimana mengura,ngkan Rehitingin kuasa dalam
kabel pe*ghantaran"
14 markah)

{c) The ou{Put power and the output vottage at the transmission cable$ are 11 MW
and 110 kV respectively. The totalresistqnce of the transmission cable is S00 O.
xuasa output dan vo{tan aulput pada kabetpenghantaran masin*masins ialah
11 Mw dan 11fi kv. Jumtah dntangan kabel penghantaran tatah-aoo *.
Calculate,
Hitung,

(i) the current flow through the cable

arus yang mengalir melaluikabel

(ii) the power toss in the cable.

kehilangan kuasa dalam kabet itu.

{5 mar}<ahl
(d) Diagram 12.2 shows four electric motors design P, Q, R and S used to build a srnalt
portable tan.
Rajah 12.2 menunjukkan ampat reka bentuk mator etektrik
digunakan untuk membina sebuah kipas mudah alih yang kecit.
e q R dan s yang

MPP 3 2020 29
FIZIK SPM

Design of
Electric motor Gharacteristics
Reka Bentuk Ciri-ciri
Motor elektrik
\rrrnhcr of turn eii r:orl = -i0 trtrn:
ljan hl:tclc
{lilalt kiyas Bi!angtn lilittn gegelutlg = -50 lrlrrrrr
--:..
I hrn nlagnet

Electrie motor P 8*teri

Motar elektrik P

Rec!trrgulrr-shapd
Pcnnate*t otagnet
.llugttt'l *t'kol bt:rhettuk .rcgi etnsttl

\unitxr ol'trtnr oleoil - l0 turn:

Bil*ttgtrn li!iron gcgcltule = l0 l'l'rarr
Iran blade -"' magnet
Bilch tipul -Thin
i\,lugnel nipis
----'Uartery
Eolt't'i
Electric motor Q
Mator ele|<trik Q

o**,f,fr,-hI
Perrnnrrrnl rnagnel
l'{a gn e t Ast.ll ir€i*c,rlll' sagi emput

Nurrrhrr of tur,r oieoil * 50 turns

Fan blade Biirttgun Iilirun gegelung' 1O Iiliran
Eilah l:lta.r

Electric motor R
Mator elektik R

Serni circirlu-sha6d
fr'lTn0ncnt ma$fiet
,!/cglel kekal berbeuttrlr,semj bu lptun

Nunrber *ltum olcr:il * 50 iurns

Fan hlade Bilangun lititun gege/ung* 5A liliran
Bilrr& ii3xr.s Thick magnet
:-&{agnet tebal

Electric motor S
Matsr elektrik S

Srnti circiri*r-sliaped
Pcnrrunent nl38ncI
l/agrrrl kekal hcrbatttlll 5a:ni bululun

Diagram 12.2
Raiah 12.2

MPP 3 2020 30
FIZIK SPM

Based on Diagram 12.2, study the specifications of an electric motor that can be
used to rotate the fan blade with greater speed.
study the specifications of the electric motors based on the type of magnet, the
number of turns of coil, the thickness of permanent magnet and the number of
batteries.
Explain the suitability of each aspect and then determine the most suitable elactric
motor. Give reason for your choice.
Berdasarkan Raiah 12.2, tentukan reka bentuk bagl sebua h motar etektrik yang boteh
digunakan untuk memusingkan bilah kipas dengan tebih laju.
Kaii spesifikasi kempalernpat reka bentuk motar elaktrik iersebuf berdasarkan jenis
magnet, bilangan lititan gegelung, ketebalan magnet kekaldan bilangan bateri.
Terangkan kesesuaian selrap aspek dan tentukan mator elektrik yaig paling sesuar.
Beri sebab untuk pitihan anda

fiA markahl

END OF QUESTICIN PAPER

KERTAS SO.4I-AA' TAMAT

MPP 3 2020 31
 KE,ME,NTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Iabatan Pendidikan Negeri Terengganu

MODUL
PERKEM BANGAN PEMBELAJARAN

SPM zaza

MPP3
FIZIK
KERTAS 3

Nama
Kelas

DISEDIAKAN OLEH PANEL AKRAM NEGERI TF,RF,NGGANU

Tidak dibenarkan rnenyunting atau mencetak mana-mana bahagian dalam n-iodul ini
tanpa kebenaran Pengarah Pendidikan Negeri Terengganu
FIZIK SPM

Section A
Bahagian A

[28 marksJ

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Time suggested for answer in this section is 60 minutes.

&lasa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini ialah 60 minit.

A student caries out an experiment to investigate the relationship hetween the refractive
index , n and the refracled angle, r. The arangement of the apparatus for this experiment
is shown in Diagram 1-1"
The students starts the experiment by using a pyrex bar with a standard index of 1.47 as
shown in diagram 1.2. The perspective bars placed on white paper in the box that is
9**. The rays are lurned on and adjusted until they have a fine and single direction.
The bearn is directed to point A at an angle of 300. The tight path that profagates from
the ray box before and after the pyrex block is marked by tne x cross. Tne-pyrex Oar
shifted and a straight line is drawn on the whiie paper by connecting the plotted crosses
as shown in Diagram 1.2on pages 3. Rsfraded angels, iare measuied using a protector.
The experiment was repeated using another kansparent btock such as Zicron,
Diamond, Rutile and Gallium phorphide with an averago index of 1.g2, z.4z, z"g1 and
3-50 respectively and at the same angles as the pyrex-bloclrs. The angles aie
simplified, r for the transparent blocks can bq found trom the Diagraml z, 1 .3,1.4, 1 .s
"
and 1.6 on pages 3, 4, 5, 6 and 7.
pe.talal maniatal!<an salu ekspe rimen untuk mengkaji hubungan antan indeks
f-eorang
&rasan , n dengaq suduf blasan, r. Susun an radas Aagi ekspeimen iniTitunjukkan dalam
Rajah 1.1.
Pelajar itu memulakan eksperimen menggunakan sebuah bongkah pyrex yang
ry.?meynyal rndeks biasan 1.47 seperti ditunjukkan dalam Rajan 1.2 .' gongkai, pyrax
dllstakkan di afes kerlas putih di datam petak yang dituktsxai. Kotat< sinar-dfhiciipkan
dan dilaraskan hlnSfla mandapat sinartuju haias dan tunggal. Sinar intdihalakai ko titik
A pada $rdllf 3aa. Alur gahaya yang meranbat dari xateiiinarsebe/um dan selepas
bangkah ditan;dakari dengan pangkah x. Bongkah py{ex diatihkan dan garis lurus
dilukiskan di afas kerfas putih torsebut dangan meiyamiingkan pangkah-pingiah
yang diplatkan sspsrfi dalarn Raiah 1.2 pada halaman s. Sudfff aiasa1, r aiuxi
dengan
menggunakan protaWor.
Ekqperimen inidiulangidergan m*nggunakan bongkah-bongkah tgtsinarseperti
zlcrcn, Diamond, Rutrle dan Galtiumphoqphlde yaig mempinyaiindeksbiasan 1.g2,
2.42, ?.91 dan 3.50 yaging-maslng dan dengan sudut tuiu yang sarna dangan bangkah
perrpef<s. Suduf dibiaskan, b.rgllangkah-bangkah tutsinar feisebuf aapai
I dipara*ni
dartp*a Rajah 1.2 ,1.3 , 1.4 ,1.5 dan 1.6 pida nabman t,4,5, 6 dan I" '

MPP 3 2020
FIZIK SPM

light souree

t.ncrc'.iial
{Fe6peks)

r*fr*cled r*y

Diagram {.1
Rajah 1.1

MPP 3 2020
 FIZIK SPM

ray /
cahaya

-48
Ys;
rfr

Oiagram 1.2
Raiah 1.2

Material/ bahan : Pyrex.

Refracted indexl Indeks biasan, n = 1.47
lncident angell S&duf tuju, i = 3Ao

Refracted angel/ Sudrf dibiaskan, r=

slnr =
I
I
-.*=
sin r

MPP 3 2020
FIZIK SPM

-/
ray
--"-
cahaya

Diagram 1.3
Rajah 1.3

Material/ bahan : Ziercn

Refracted index I lndeks biasan' n = 7.92
lncident angell Suduf fuju, i = 3S
Refractad angel I Sudrf di&laskan, r =

sinr =
I
sln r

MPP 3 2020
 't

FIZIK SPM

l{Tht ray
sirur cahcya

-fg
#

Diagrarn 1.4
Rajah 1.4

Meteriel / bahan : Diamond

Reftacted index/ lndeks biasan, n = 2.42
lncMent angel / ${drf tu}u, i = 3Aa
Refracted angpl,l $rduf dibiaskan, r =

slnr =
I
srn r

MPP 3 2020
F}ZIK SPM

o
&
.s
\*
g\
-g
*tt 0s

Diagram 1.5
Rajafi 1.5

Material I bahan : Rutile,

Refracted index I lndeks biasan, n = 2.91
lncident angetl Sud#t tuYu, i = 300
Refracted angel i Strdut dbiaskan, r =

slnr =
I
sln r

MPP 3 2020 6
FIZIK SPM

galtiirm pho$ph&te

OiQram 1:8
Rdanl.S
Material/ bahan : Gallium phosphide,
R&*ted1rd€x/ Indi*s biasan, n = 3.50
lncident angel / Sudut ft4u, i :300
Refmdtd irgell S&dof dibiaskan, r =

slnr s
1

sin r

MPP 3 2020
FIZIK SPM

(a) For the experirnent described. identify:

Bagf ekspe rimen yang dipeihalkan, kenal pasff:

{i) The manipulated variable

Pembaleh abah yang dimanipulasikan

[1 mark]
11 markahl
(ii) Therespoirding,variable
Fernbolef| ubah yang bergerak balas

[t mark]
11 ma*atfl
{iil} The ccnstant varisble.
Pambalah ubah yang dimalarkan.

[1 rnark]
11 marka[

tb) Based on Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page$ 3,4, 5, 6 and 7, determins
I
the value of refracted anglo, r, sin r and .i-
smr
for each transparent materialwith

retractivg index,137, 1.92, a{2, 2"gl and 3"80.

Esndasarf{en Rslaf, 1-Z , 1'3, 1.4 , 1-5 dan 1.6 dihalaman 3, 4, 5, 6 dan T, tentukan
stdut biasan ,4 sir r dan *
l* irnltiS sefiap bahanlnf sinar de ngan indeksblasan
sln r'
1.47, '[.92,2.42,2.$1 dan 3.50.

[3 marks]
13 markahl

MPP 3 2020
FIZIK SPM

{c} Tabulate your results for all values of lr; i sin i and in the space below.

Jadualkankepufu*en andafqg6'srn wa *llaln,4 sr* ,4sn )* di ruang dlbawah.

sul r

[4 marks]
[4 marka{

S) Oo thagqeplr Kp*rgrpe.{iri"f{}, draw q,graph of n agat*st *8ln r

Pada kartas graf di halamar110, ludtskan gtaf n melawan
-L-
sul ,f

[5 marks]
[5 etarkafi]

{*} Bass:sn.the-Sqqph ftr f (d}, state:'the,relailqnship basraen n and -1-.

sia r
Berrdasarka n graf di1 (d), nyatakan hubungan antara n denigan --1-
stn r
.r.,.ri {..r.. r.....,drt. ... r r. .......

[1 mark]
[1 markahl

MPP 3 2020
FIZIK SPM

Craph

MPP 3 2020 10
FIZIK SPM

A student carries out an experiment to investigate the relationship between the

wavelength, .i and distance hruo consecutive bright fringe, x for monochromatic light.
The student use double slit experir'nent. Firstly, the student located an orange filter in
i
front of single slit where its wavelength, is 0.000590 mm. The distance between
double slit and screen is arranged untilthe interference pattern observed.The distance
two con$ecutive bright fringe is measured. The experiment was repeated with yellow
filter (A = 0.000570 mm), green filter (i = 0,000510 mm), cyan filter (A = 0.000475 mm)
and violet fitter {A = 0.000400 mm). The result is shown on the graph x against },.

Seorang pelajar menia{ankan eksperimen untuk menyiasat hubungan antara panjang

gelombang, tr dan iarak dalarn pinggir cerah befturutan, x bagi cabaya-cahaya
monokromatik. Pelaiar itu menggunakan eksperimen dwi celah clengan meletakkan
penuras jingga di hadapan celah tunggal di mana paniang golombangnya ialah
0.000590 mm. Jarak dwi celah dengan sbrin dilaras&an sehrrgga carak-iiteferens
k*lihatan. Jarak dua pinggir cerah befiurutan diukur. Ekspeimen diulang sebanyak
empat kali dengan menggunakan penuras kuning (lt = 0.00A570 mm), hgau {h =
0.00Ail0 mm), biru{h = A.0A0475 mm} dan ungu {h = A.A0A400 mm) . Keputusan
ekspermen ditunjukkan dalam graf x melawan A.

Grapi: of x against A
Graf x melawan X.
x /tr*t

l,.1axn
dNm
()ilt) din!3F
OoC)(r
aC)o O(}C'G
o a'l c) o<:ac
ci ci .i (l

I)iagram 2.l
Rguh ).1
MPP 3 2020 11
 FIZIK SPM

(a) Based on the graph in Diagram 2.1:

Sedasarkan graf pada Raiah 2.1:

(i) State the relationship between x and A.

Nyatakan hubungan antara x dan i.

[I mad<J
[1 markah]
(ii) Determine the value of x when i = 0.000650mm.
$hqw on the graph, how you deterrnine the value of x.
Tentukan nilai x apabila il = 0,A0A650mm.
Tunjukkan pada graf bagaimana anda menentukan nitaix

x=
[3 ma*s]
[3 rna*ah]

(iii) Calculate the gradient, k of the gr:aph x against A,

Show on the graph how you detentine the valueof,k.

Hitungkan kecerunan, k bagi graf x melawan L.

Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilaik.

lq=
[3 marlcsJ
l3 markahl

MPP 3 2020 12
FIZIK SPM

(b) The distance of t\uo slits, a is given by the equation, ka = D , where k is the
gradient of the graph. The distance betfireen the double slit and the screen is
4,0 m.
Calculate the distance of two slits, a.
Jarak antara dua calah, a dibari oleh psrsarT?aan, ka = D , di mana k adalah
kacerunan graf. Jarak dlantara dwlce{ah dart skrin adatah 4.0 m.
Hitung Jarak antara dua colah, a.

[2 marks]
12 rna*attl

(c) (l) lf the magnitud of D decrease, what happen to the distance between
two consecutive bright fringe, x ?
.d& mqgriiftror fr dikurangkan, apakah yang S*rleku pada jarak dua
pinggir cerah berturutan, x ?

[1 nnark]
[1 martrrah]

(ii) 6lle*f,&*"reason for the anawer in ? (d[i].

Bo'rl}{an safrr sebab bagi iawapan df 2 (d)(i)

[1 mark]
11 markahl

(d) State one precaution that should be take* to improved the results of this
experiment.

Nyafakan sefu Iangkah be$aga-jaga yang pedu diambil untuk memperbaiki

kepufusan aksporimen ini.

[1 mark ]
11 markahl

MPP 3 2020 13
FIZIK SPM

Section B
Bahagian B
[ 12 marks ]

Answer any one gues#on.

Jawab mana-marla satu soslan dalam battagian ini.

The time suggested to answer this section is 30 minutes.

Masa yang dicadangkan untuk menjawab bahagian ini iatah sa minit.

Diagrar"n 3.1 show {wo.balloons to change it volume when heated

and cooled. The
initial volume of the balloons are the same.
1 menuniukkan dua belsn berubah isipadunya apabila dipanaskan
ry.ulrh.g dan
disejukkan.
lsipadu awal kedua-dua beton itu adalah sarna.

_;-r',. - . ;, iil,,.i._
....,,,

_.r'.!.:,,, _
6f::;,,r0!.,.._r,,,..

...:j : :;....:rr.. : :..,

Heated Cooled
Dipanaskan Disaiukkan

Diagram 3.1
Rajah 3.1

MPP 3 2020 14
FIZIK SPM

Based on the informatiCIn and observation.

Serdasarka n maklurxat dan pemerhatian fersebuf:

(a) State one suitable inferonce.

Nyatakan saftr lnferens yeng sesuar.

- [1 rnarkJ
i1 markahl
(b) State one suitable hypathesi$,
Nyatakan satu hipotes/s yang sesuaL

(c) With the use of apparatus such as capillary tube, meter rule, thermometer
and other apparatus, describe one experiment to investigate the hypothesis
stated in 3(b).
Oengan ns*ggunakan radas sepertl &u& kapilari,pernlans meter, tsrmone{er
dan laln-lain rades, fera*gkan safu eksperlm en unluk menlasaf hlpofosr's yang
dinyatakan di3(b).

tn your descrlptton, state clearly the foltowing:

Oalarw peneraaruran anda, nytatakan dengan.y'olas pe*ara berikut:

(i) The aim of the experiment.

Tujuan ekspenrnen.

tli) The variabla*inttregxg$ment.

Pe mbale hu b ah d alam eksperlrnen.
.,.'
(iii) ThB llst of apparalus.gf-dmaJeriats.
Senarai radas dan bafian.

(fu) The anangem,€ntof ,the apparatus.

(v) fhe procedure of the experiment which should include one nnethod of
eontrolling the manipulated variable and one rnethod of measuring tha
responding variable.
Prosedor eksperimen fei'n?ssuk satu kaada h rn e ng a w a I pe m b oleh u ba lt
dlmantpulasi dan satu kaadah mengukur pembotahubah bergerak balas.

{vi) The way you tabulate the data.

Cara anda menjadualkan data.

(vii) The way you analyses the data.

Cara anda menganalrlsls dafa.

[10 marks]
110 markahj

MPP 3 2020 15
FIZIK SPM

Diagram 4{a[i] shows the a fan blade rotate faster than Diagram 4(b)(i).
Diagram 4(aliii) and Diagram 4(b)(ii) shows the different number of speed control.

ryaltfi E{f}tA menuniukkan putaran bitah Rtpas tebih taju daripada Rajah 4tb)(i}.
Rajah a{{fti} dan Rajah 4(b}{ii) rnenunjukkan perbozaan nombar katijuan yaig
digunakan.

Diagram ataiti) Diagmm 4(a){ii)

Raiah 4{a){i) Ralbh:4(aXll)

Diagram 4(b)ti) Diagram 4(b[ii)

Rajah 4(b)(i) frdafi 4{b}{ii}
Based on the information and observation:
rn aldu mat da n p e *o rha;tian :
Ssrulasarkc rt

(a) State one suitable inference.

Nyatakan safir lhfercns yarg sesr,rar.

[1rnad<]
{lmarkah}
(b) $tate one suitable hypothesis.
Nyatakan satu ltipatesis yang sesaai-
[1mark]
llmarkahl

MPP 3 2020 16
FIZIK SPM

(c) with the use of apparatus *uch as d,c power supply, arnmeter, c-shaped
steel yoke, bare copper rod and other apparatus, describe en **p"rimeni
framework to investigate the hypothesis stated in (b),

Dengan menggunakan radas seperli bakatan a.t, ammerer, dening besi

berbentuk c, rod kuprum tak berpenebat dan radas tain, terangkin
satu
ryngka ke$a eksperimen untuk menyiasat fripofesis yang andl nyatakan
dalam 4(b).

!Dalam
your descriptio'n, state clearly the fo,llowing:
penerangan anda, nyatakan denganlelaskan perkara barikut:

(i) The aim of the experiment.

Tuiuan elrspenmen.

(ii) The variabtes in the experirnent.

Pemboleh ubah datam eksperimen.

{lil} The list af appamtus and rnateriats.

Senaraf rades dan batran.

(iv) The anangement of the apparatus.

$ueuna* radas.

(v) The procedure of the experiment which inch.rde 6nc method of

controlling the.manlpulated variable and one rnethod of measuring the
responding variable.
&ssedur e.,$pecmen femrasufr satu kaedah r* e ng a wal,pe m bo leh
u b ah
dimanipulasrken dan safir kaedah mengukur perm'bueh ir*rn
airgrlii-
0alas.

(vi) The way ts tabutato ths data.

Gare unfuk rnenjaduatkan data.

(vii) Theway to,analyse the data.

Cera unfu& menganalisls data.
[10 marks]
[10 markah]

EHS OF QUESTIOH PAFER

,(ERTAS $OAtArl, IAMAT

MPP 3 2020 17
FIZIK SPM

IN'FORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

This question paper consists of two sections; Section A and $ection B"
Kerfas scalan ini mengandungidua bahagian : Sahaglan A dan Bahaglan g.

Answer all question in Section A. Write your answers for $ection A in the spaces
provided in this question paper.
Jawab sernsa soa/an dalam Bahagian A. Tulis jawapan anda bagi Eahagian A pada
ruang yang disediakan dalam kerfas peperiksaan ini.

Answer any on6 question from Section B. Write your answers for $ectlon B on the
'helaian tambahan' provided by the invigilators. You may use equations, diagrams,
tables, graphs and other suitable methods to explain your answers"

Jawab mana-mana satu soalan daripada Eahagian E. Tulis jawapan anda bagi
Bahagian B pada helaian tambahan yang dibeklakan aleh pengawas peperlksaan.
Anda baleh menggunakan persamaan, raiah, j*dual, graf dan eara laln yang sesual
untuk menjelaskan jawapan anda.

Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, inimembantu anda mendapatkan marketl.

The diagrarn in the question are not drawn to scale unle$s statsd.
RA'ah yang mengiringisoalan tidak d,{ukls mangikut skata &ecoal, dinyatakan.

The marks,alloeated for each question or sub-part of a questlon are shown in brackets.
Marka* ya*g diperuntukkan bagi setiap soa/en atau ceraian soa/an ditunjukkan dalam
kurungan.

tf you wish to change your answer, cross out the answar that you have done. Then
write down the new answer,
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telag dibuat. Karnudian
fulisl'awapa n ya ng bah aru,

You are allow tei use a scientific calcr.llator.

A,nd a dibe narkan ma nggun akan kalku lator saintifik.

You are advised to spend 60 minutes to answer question in Sectisn A and 30 minutes
for $ectian B.
Anda dinastttatkan supays mengambilma$a 60 minit untuk meniawab soalan dalam
Bahaglan A dan 30 minit untuk Eahagian B.

10 Detach Section ts from this question paper, Tie the 'heleian tambahan' together^with
this question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination.
Ceraikan Bahagian B daripada korles peperiksaa n {rti. lka;t tlslaian tambahan
&ersema-sama kerras pepenksaan inidan serahkan kepada pengawas peperiksaan
pada akhir peperiksaan.

MPP 3 2020 18