‫إدارة العمليـــــــــــــات‬

‫جامعة الملك عبد العزيز‬

‫كلية اإلقتصاد واالداره‬
‫قسم – إدارة اعمال‬
‫‪Opreation Management‬‬ ‫‪ /‬إدارة العمليات االنتاجيه‬ ‫إسم الماده‬
‫‪Bus 221‬‬ ‫رقم الماد ورمزها ‪/‬‬
‫المتطلب السابق ‪ /‬مبادئ اإلداره ‪101‬‬
‫‪ /‬أ‪ .‬سعود بن محمد العيسى‬ ‫أستاذ الماده‬
‫‪saleisa@kau.edu.sa‬‬ ‫البريد االلكتروني ‪/‬‬
‫‪ – 481 /‬قسم إدارة االعمال – الدور الرابع – كلية االقتصاد واإلداره‬ ‫رقم المكتب‬
‫تحويله ‪65575 /‬‬ ‫‪6401000 /‬‬ ‫تلفون المكتب‬
‫‪/‬‬ ‫الساعات المكتبيه‬

‫تعريف المـــــــــــــــــــــــاده ‪:‬‬

‫هذه الماده تسعى الى إثراء المعرفه العلميه للطالب عن طريق تعريفه وإطالعه على المفاهيم والمصطلحات‬
‫األساسيه للعمليات اإلنتاجيه من حيث النشاطات المتعلقه بنظم العلميات اإلنتاجيه ‪ ،‬وبعض التطبيقات الهامه‬
‫لتحليل نقطة التعادل لتبيان بعض العالقات بين مكونات وخواص النظم االنتاجيه ‪،‬ةالتعريفات االساسيه للعمليات‬
‫االنتاجيه ‪ ،‬وتحدي موقع المصنع األمثل بإستخدام المهارات والطرق الرياضيه ‪،‬وتبيان عملية الترتيب الداخلي‬
‫للمصنع وأنواعه والعوامل المؤثره فبه ‪ ،‬وطرق تصميم وتطوير المنتجات ودورة حياتها‪ ،‬وقرارات تجهيز‬
‫المصنع باالدوات والمعدات الراسمالبه ‪ ،‬وتخطيط وتصميم العمليه االنتاجيه ‪ ،‬وقرار صنع االجزاء داخليا او‬
‫خارج المصنع ‪ ،‬واساليب االنتاج وترتيب مواضع االداء ‪،‬وسياسات وبرامج الصيانه ‪ ،‬والرقابه على جودة االنتاج‬
‫الى غي ذلك من المواضيهعـ الهامه ‪.‬‬

‫أهداف المــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاده ‪:‬‬

‫بعد إنتهاء الطالب من دراسته لهذه الماده ( بحول هللا ) يكون قد أصبح قادراً على ‪:‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -1‬إكتساب معرفه ‪Knowledge‬‬

‫بــالتعرف على احــدث األســاليب العلمية المســتخدمة في إدارة العمليــات اإلنتاجية وتشــمل هــذه المــادة النشــاطات المتعلقة باختبــار‬
‫وتصـميم وتطـوير المنتج إضـافة إلى تخطيطـ وتشـغيل ومراقبة النظم اإلنتاجية لتعريفـ الطـالب بمفـاهيم وأسـاليب وتطبيقـات إدارة‬
‫العلميات في المؤسسات الصناعية والخدمية ‪.‬‬
‫‪:Cognitive Skills‬‬ ‫ب‪ -‬إكتساب مهارات علمية‬
‫عن طريق إدراك الطالب أن النشاط االنتاجى يبــدأ من المعلومــات التســويقية الكمية و الكيفية المتعلقة بالســلع او الخــدمات‬
‫الــتى ســوف تبــادل بها المنظمة المنــافع مع بيئتهــا‪ ،‬ويتمثل ذلك فى أن تصــميمـ العمليــات االنتاجيه يتوقف على كم وكيف‬
‫المخرجات التى ترد معلومات عنها من قبل النشاط التسويقىـ ‪.‬‬
‫ج‪ -‬إكتساب مهارات شخصية وتحمل مسئولية ‪: Interpersonal skills & responsibilities‬‬
‫من خالل توضيح أن تخطيط التسهيالت االنتاجية يتوقفـ على عدة عناصر منها طبيعة العمليات المطلوبة للمخرجات ‪ ،‬و بناء‬
‫إدراك الطالب عن االنواع المختلفة لتصاميم ارضية المصنع و عالقتها بحركة المواد ‪ ،‬ويمكن القيام بإعداد زيارات لمواقع إنتاجية‬
‫متنوعة لتوضيح ذلك ‪.‬‬
 ‫بناء إدراك الطالب على أن رقابة النشاط اإلنتاجي ال يتم القيام به بغرض العقاب‪ ،‬و انما هو األداة الرئيسية للتطوير المستمرـ‬
‫لمالحقة التغير الحادث فى بيئة المشروع‪.‬ـ‬
‫‪Analysis and communication :‬‬ ‫د‪ -‬مهارات التحليل و اتصال‬
‫تعليم الطالب على األدوات العلمية المختلفة المستخدمة فى التبوء و التصميم و التخطيط بكافة أنواعه‪ ،‬ومدىـ ارتباط ذلك بأنشطة‬
‫إدارة المواد ‪.‬‬

‫المواد التدريسيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــه ‪:‬‬

‫المقرر ( المرجع ) االساسي‬
‫إدارة العمليات‬ ‫اسم الكتاب ‪ /‬محاضارت مختاره في‬
‫محمد العيسى‬ ‫وأ‪ .‬سعود بن‬ ‫اسم المؤلف ‪/‬إعداد د‪.‬صالح بن سبعان‬
‫‪ ،‬أمام بوابة الجامعه‬ ‫مكان المقرر ‪ /‬مكتبة الرمداء ‪ ،‬حي السليمانيه ‪،‬شارع عبد القدوس اإلنصاري‬
‫الشماليه ( ‪1429‬هـ‪ 2008-‬م ) ‪.‬‬
‫المراجع اإلضافيه ‪:‬‬
‫‪ =1‬محمد توفيقـ ماضي ‪،‬إدارة االنتاج والعمليات ‪ ،‬االسكندريه ‪ :‬الدار الجامعيه ‪ 1428 ،‬هـ ‪.‬‬
‫‪ =2‬علي الشرقاويـ ‪ ،‬إدارة النشاط اإلنتاجي في المشروعات الصناعيه ‪ ،‬بيروت ‪ :‬دار النهضه العربيه ‪ ،‬د‪.‬ت‬
‫‪ =3‬صالح الشنواني ‪ ،‬وعبد الهادي قريطم ‪ ،‬التطور الصناعي وإدارة االنتاج ‪ ،‬االسكندريه ‪ :‬مؤسسة شباب الجامعه ‪ 1985 ،‬م‬
‫‪.‬‬
‫‪ =4‬إبراهيم فؤادـ العيسوي ‪ ،‬إدارة االنتاج ‪ :‬المفاهيم االساسيه وتطبيقاتها في الصناعه ‪ ،‬الطبعه االولى ‪ ،‬القاهره ‪ :‬مطابع دار‬
‫الشعب ‪. 1987 ،‬‬
‫‪ =5‬عبد الهادي محمد القريطم ‪ ،‬إدارة االنتاج الصناعي ‪ ،‬الطبعه الثانيه ‪ ،‬د‪.‬ن ‪1986 ،‬م ‪.‬‬
‫‪ =6‬منصورـ فهمي ‪ ،‬إدارة االنتاج وتنظيمـ المصانع ‪ ،‬ط‪ ، 2‬بيروت ‪ :‬دار النهضه العربيه ‪1982 ،‬م‬
‫‪ =7‬سمير عالم ‪ ،‬إدارة االنتاج والعمليات ‪ 1992 ،‬م ‪.‬‬
‫‪=8‬سمير مرجان ‪ ،‬إدارة العمليات االنتاجيه ‪ ،‬دراسه تحليليه للعمليات االنتاجيه في المشروعات الصناعيه ‪ ،‬كلية المحاسبه ‪،‬‬
‫غربان ‪ 1993 ،‬م ‪.‬‬
‫‪ =9‬صالح الشنواني ‪ ،‬إدارة االنتاج ‪ ،‬مركز االسكندريه للكتاب ‪ ،‬االسكندريه ‪1996 ،‬م ‪.‬‬
‫‪ =10‬عادل حسن ‪ ،‬النظم الصناعيه وادارة االنتاج ‪ 1998 ،‬م ‪.‬‬
‫‪ =11‬محمد توفيقـ ماضي ‪ ،‬إدارة االنتاج والعمليات – مدخل إتخاذ القرارات ‪ ، -‬كلية التجاره ‪ ،‬االسكندريه ‪ 1997 ،‬م ‪.‬‬
‫‪ =12‬منعم جلوب ‪ ،‬مدخل حديث في إدارة االنتاج والعمليات ‪ 1393 ،‬هـ ‪.‬‬

‫المراجع األجنبيه ‪:‬‬

‫‪1) AFT, Lawrence, s , fundamentals of Industrial Quality Conrtrol Reading, Mass 1986 .‬‬
‫‪2) Lockyer , keith, Production Mangement, 4th ed., (London : Pitman Books Limited,1983 ).‬‬
‫‪3) Buffa, Elwood Spencer, Modern Production Management, (Santa Barbara : Wiley‬‬
‫‪Hamiltion, Calif, 1997.‬‬

‫القراءات اإلضافيه ‪:‬‬

‫‪http://www.iad.gov.qa/arabic/index.php?option=com_content&task=view&id=112&Itemid=2‬‬
‫‪/http://www.ipa.edu.sa‬‬
‫‪http://www.arado.org.eg/AradoActivitiesDetails.asp?type=M&id=1059‬‬
 ‫طرق التدريــــــــــــــــــــــــــــــــــس ‪:‬‬
‫سيتم بمشيئة هللا تدريس الماده بمجموعه من الطرق منها ‪ :‬الطريقه الكالسيكيه المتمثله بالشرح على لوحة‬
‫التدريس وعن طريق عرض الداتا شو ‪ DATA SHOW‬باستخدام برنامج البور بوينت ‪ .‬وسيتم إن شاء هللا‬
‫تدريس هذه الماده بإستخدام مجموعه متنوعه من االساليب منها ‪:‬‬
‫‪ /1‬محاضرات مختصره ‪ ،‬وأخرى مطوله حسب ماتقتضيه نوعية الماده المشروحه ‪.‬‬
‫‪ /2‬مناقشات جماعيه مع الطالب ‪.‬‬
‫‪ /3‬واجبات فصليه وواجبات منزليه كميه أو إنشائيه ‪ .‬أو كالهما‬
‫‪ /4‬مشاركات فصليه تفاعليه مع الماده العلميه ‪.‬‬
‫‪ /5‬تشجيع الطالب على االلتحاق بدرورات كمبيوتريه أساسيه بمركز تقنية الحاسب بالكليه أو تعلم لبرامج‬
‫التطبيقات الهامه التي تستخدم وبفعاليه في إدارة العمليات اإلنتاجيه أو النظم االخرى بالمنظمات الصناعيه الربحيه‬
‫والخدميه سواء موجوده في مكتبة الشربتلي االلكترونيه أو أي مكتبه اخرى علميه الكترونيه ( ويعطى الطالب‬
‫درجات إضافيه بعد إستالم شهادة إتمام الدوره )‬
‫طرق التـــــــــــــــــــــــــــقويم ‪:‬‬
‫هنالك طرق متعدده لتقييم الحصيله العلميه للطالب من دراستهم لهذه الماده ومنها ‪:‬‬
‫*‬ ‫‪%5‬‬ ‫‪ =1‬المشاركات الفصليه (تفاعل الطالب ‪ +‬سلوكه )‬
‫‪% 15‬‬ ‫‪ =2‬اإلختبار الدوري االول‬
‫‪ =2‬واجبات فصليه متنوعه‬
‫‪** % 10‬‬
‫‪% 20‬‬ ‫اإلختبار النصفي‬
‫‪% 10‬‬ ‫الحضور والغياب‬
‫‪% 40‬‬ ‫اإلختبار النهائي‬
‫‪% 100‬‬ ‫المجموع‬
‫* المشاركات الفصليه ‪:‬‬
‫المناقشـــــات بالتفاعل مع الماده العلميه الملقاه ‪ ،‬يخصص له نصيب بسيط من‬ ‫‪ //‬المشاركه الف َعاله في‬
‫تقييم الدرجه‬ ‫توزع الدرجات } لكن‬ ‫الدرجات { قدره (‪) 5‬درجات كما سبق االشاره لذلك في‬
‫" تفاعل ومشاركة الطالب‬ ‫الحصيله الفعليه من االختيارات باإلضافه الى‬ ‫النهائيه للماده يعتمد على‬
‫واقع االختبارات والمشاركات‬ ‫درجة الطالب النهائيه من‬ ‫‪ +‬سلوكه القويم " ‪ ....‬فمثالً قد تكون‬
‫(( ‪ )) 55‬درجه وهذا‬ ‫االخرى كالحضور أو البحوث أو المشروعات أو التلخيصات ‪ ..‬الخ قد تكون‬
‫سلوك الطالب في كافة المحاضرات (سلوك جيد ‪ +‬حضور‬ ‫بطبيعة الحال تقدير راسب ‪ ،‬فابالرجوع الى‬
‫درجة النجاح ‪.‬‬ ‫يضاف له خمسة درجات للحصول على‬ ‫جيد ‪ +‬تفاعل ومشاركه ف َعاله ) فأذن‬
‫‪ +‬ومشاركته ضعيفه ‪ +‬وسلوكه سئ )‬ ‫الطالب ( حضوره سيء‬ ‫والعكس صحيح إذا كان‬
‫حصل عليها فعالً ((‪ 55‬درجه)) ‪.‬وكذلك الحال إذا الطالب حصل مثالً‬ ‫يحتفظ بدرجته التي‬ ‫فابالتالي‬
‫إمتياز بإضافة ((‪4‬‬ ‫يحصل على تقدير‬ ‫أن‬ ‫(( ‪ )) 86‬درجه فاباإلمكان‬ ‫على‬
‫درجات )) إذا كانت المعطيات السابقه جيده ‪ ،‬والعكس صحيح إذا كانت سيئه فيحتفظ بدرجته أالساسيه دونما تغيير‬
‫يذكر ‪.‬‬

‫‪% 10‬‬ ‫** واجبات فصليه متنوعه‬

‫وتشمل (صفيه او منزليه اوميدانيه ) بعضا اوكال من الواجبات التاليه ‪:‬‬
‫‪ )1‬واجبات كميه رياضيه عن تحديد المساحات الالزمه إلقسام العمليات االنتاجيه أو تحديد‬
‫موقع المصنع االمثل ‪.‬‬
 ‫‪ )2‬واجبات إنشائيه عن المقومات الالزمه لتصميم أو إعادة تصميم المنتج ومراحلها‬
‫المختلفه بالتطبيق على مجاالت خدميه‪.‬‬
‫ذات العالقه بمواضيع الكفاءه والفعاليه‬ ‫‪ )3‬قراءه خارجيه من مؤلفات ومراجع اخرى‬
‫اإلنتاجيه ‪ ،‬ويطلب من الطالب تلخيصها وتهذيبها وتصتيفها وإبراز اتجاهاته الشخصيه‬
‫نحوها ‪ ،‬وحبذا لو يتم تبيانها وإلقاءها أمام زمالئه بالمحاضره ‪.‬‬
‫‪ )4‬ميدانيه ‪ ،،،‬لبعض المشروعات الصناعيه والخدميه إلجراء بحث إستطالعي عن بعض‬
‫المشكالت الصناعيه او الخدميه المعاصره إلستقرائها وتحديدها وصياغتها تمهيداً‬
‫لمعالجتها ووضع الحلول المناسبه لها ( وذلك باستخدام منهجية البحث العلمي وخطواته‬
‫الموضوعيهـ )‬
‫تعرف عليها الطالب‬ ‫‪ )5‬ميدانيه ايضا َ – المعارف العلميه والمهارت والقدرات التي‬
‫بهذه الماده ربما تاهله الن يعمل ((دراسة مقارنه تحليليه بين ماهو قائم فعال في‬
‫المشاريع والشركات الربيحيه الو الخدميه ‪ ،‬ومايجب ان تكون عليه فعال )) أي تبيان‬
‫لهذه‬ ‫اوجه الشبه او االختالف بالدراسه النظريه المثاليه – والواقع الفعلي العملي‬
‫المشآت ‪ ،‬وقد تكون المقارنه في بعض من مفاهيم العلميات االنتاجيه الهامه والتي تؤثر‬
‫على تحقيق ونجاح أهداف هذه المشروعات والشركات ‪.‬‬
‫‪ )6‬جوله ميدانيه – علميه لمجموعه من الطالب (او كامل الطالب بالشعبه ) مع أستاذ‬
‫‪ ،‬وفي‬ ‫الماده لبعض المنشآت الربحيه أو الخدميه في نهاية الفصل الدراسي‬
‫نهاية الجوله يطلب من كل مجموعه ( ‪ ) 3‬طالب في المتوسط او من كل طالب عمل‬
‫تقرير مفصل عن الزياره يشمل على أهداف الزياره ‪ ،‬زمانها ‪.‬اهميتها ‪ ،‬اسم المنشاه ‪،‬‬
‫اسلوب االنتاج ‪ ،‬نوع المنتج ‪ ،‬تصميم العمليه االنتاجيه ونوعه ‪ ،‬التنظيم الداخلي للمنشاه‬
‫‪ ،‬النظم االنتاجيه السائده ‪ ،‬ظروف العمل الماديه والمعنويه السائده ‪،‬طرق التصميم‬
‫للمنتجات وسياساتها وعلميات االحالل وطرقها بالمصنع ‪،‬ونظم مراقبة االنتاج وجودته‬
‫‪ ...‬ه‬
‫{ النواحي التنظيميه لدراسة المادهـ‬ ‫تعليمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات هامه ‪:‬‬
‫}‬
‫إستفاده للطالب نرجو االهتمام بالتعليمات او التنظيمات التاليه ‪:‬‬ ‫من أجل تحقيق أقصى‬
‫‪ //1‬اليسمح بدخول الطالب لقاعة المحاضره وبحد أقصى عشرة دقائق بعد بدئها‪.‬‬
‫‪ //2‬فضالً إغالق الجوال نهائيا ً في المحاضره ‪.‬‬
‫( وسيتم ان شاء هللا التنسيق‬ ‫‪ //3‬اليحبذ مغادرة قاعة المحاضره إذا تاخر استاذ الماده لظرف ما طارئ‬
‫)‪.‬‬ ‫مع الطالب عن طريق منسق من الطالب إلخبارهم وإطالعهم بكل طارى‬
‫‪ //4‬سيتم بمشيئة هللا إختيار أحد الطالب أو أكثر يسند له القيام بالتنسيق بين أستاذ الماده والطالب ‪،،،‬أي همزة‬
‫وصل بينهم في الحاالت الطارئه مثل عدم تمكن الطالب من مقابلة أستاذ الماده في مكتبه او أي أمر ضروري‬
‫وطارئ فيما يخص مشاكلهم وإستفساراتهم وشؤونهم ‪.‬‬
‫‪ //5‬الحضور هام جداً للطالب ‪ ،‬فطبقا ً للوائح الجامعه اليحق للطالب الغياب ‪ % 25‬واكثر من إجمالي‬
‫وبالتالي الرسوب بالماده (‬ ‫من دخول اإلختبار النهائي‬ ‫المحاضرات الفعليه ‪ ،‬واال تعرض للحرمان‬
‫‪)DN‬‬ ‫‪.‬‬
‫أساس كل أسبوع دراسي سيتم شرح فصل – الى فصليين حسب‬ ‫‪ //6‬تدريس الماده سيتم بحول هللا على‬
‫كل أسبوع دراسي ‪.‬‬ ‫االمكان‬
‫‪:‬‬ ‫‪ //7‬يحق ويفضل للطالب أثناء إلقاء المحاضره اآلتي‬
‫مايكتب على لوحة التدريس او عرض الشرائح على شكل نقاط تعينه على التحصيل‬ ‫{ أ } تدوين‬
‫العلمي‬
 ‫{ ب } المبادره بأي سؤال يخص الماده المشروحه أو سؤال عن نقطه أو مفهوم أو مصطلح أو عباره‬
‫محاضرات سابقه ‪.‬‬ ‫في المحاضره الملقاه أو في‬ ‫‪...‬لم تُفهم سوى‬
‫نقطه أو مفهوم أو مصطلح أو عباره‬ ‫{ جـ} المبادره بأي سؤال يخص الماده المشروحه أو سؤال عن‬
‫اخرى‬ ‫بها أزدواجيه أو تعارض بين ماقيل في محاضره عن‬ ‫الطالب بأن‬ ‫‪ ...‬يرى‬
‫سابقه وتحتاج الى شرح وإيضاح ‪.‬‬
‫{د } مغادرة قاعة المحاضره في حاالت كالمرض أو االرهاق أو النوم أو الحضور جسديا ً الذهنيا ً أو الالمبااله‬
‫‪.‬‬
‫يقوم الطالب بدراسة المقررات المفروضه عليه ‪{ ،‬وأستاذ الماده‬ ‫‪ //8‬االصل في الدراسه الجامعيه أن‬
‫ُ‬
‫ليس مطالب بشرح كل الجزئيات اال إذا سُول عنها وطلب منه ‪ ،،،،‬ومع ذلك سيتم إن شاء هللا أثناء‬
‫المحاضرات تلقائيا ً محاولة تغطية غالبية النقاط الجزئيه }وإذا رغب الطالب باالستزاده بمقررات إضافيه للماده‬
‫العلميه فالمجال مفتوح عن طريق إستشارة أستاذ الماده ‪ ،‬أو عن طريق صفحة المراجع اإلضافيه والقراءات‬
‫الجامعه التقليديه منها‬ ‫اإلضافيه المذكوره سابقا ً أو اإلستعانه بإحدى المكتبات بالكليه على مستوى‬
‫اوااللكترونيهـ أو عن طريق الشبكه العنكبوتيه (االنترنت )بمحركات البحث العديده العامه منها أو التخصصيه ‪.‬‬
‫‪(( //9‬مهم جداً )) عدم إنتباه الطالب للمحاضره أو إستهتاره والمبااله أو تبادل أطراف الحديث والقفشات‬
‫التصرفات تمثل سلوك غير مرغوب به‬ ‫أسباب مع زميله ‪....‬أ وغيرها من‬ ‫والضحك بدون‬
‫يحاسب عليه الطالب ‪.‬‬
‫صعوبه أو أي‬ ‫‪ // 10‬منهج الماده طويل نسبيا ً ‪،‬ويجب على الطالب الدراسه أوالً بأول ‪ ،‬وإذا صادفتك أي‬
‫مكتبه ‪ ،‬أو إرسل رساله‬ ‫نقطه بالمنهج ‪ ،‬فبادر بالسؤال عنها في المحاضره أو راجع أستاذ الماده في‬
‫إلكترونيه ‪ ،‬أوإتصل بمنسق الماده ‪.‬فهناك حلول بديله متعدده متاحه أمامك ‪.‬‬
‫‪ // 11‬بالنسبه لإلختبارات {أيا ً كانت طبيعتها وخصائصها } فهي ليست موجهه للتعرف على قدراتك الشخصيه‬
‫وصل‬ ‫ممحصه ومعروفه بدليل تخطيك وإجتيازك لمراحل متتاليه من حياتك العلميه حتى‬ ‫فهي‬
‫إستيعابك وفهمك للماده العلميه ‪.‬‬ ‫للمرحله الحاليه ‪ ،‬إنما الهدف من أالختبارات محاولة التعرف على مدى‬

‫اإلطار العــــــــــــــــــــــــــــــام للماده ‪:‬‬

‫منهج إدارة العمليات ‪BUS 221‬‬
‫الكتاب المقرر‪ //‬محاضراتـ مختاره في إدارة العمليات ‪ ،‬تجميع واعداد د‪ .‬صالح بن سبعان و أ ‪ .‬سعود بن محمد العيسى‬
‫أماكن الكتاب ‪ //‬مكتبة الرمداء – شارع السليمانيه العام – امام بوابة الجامعه الشماليه ‪.‬‬
‫‪ //‬أ‪ .‬سعود بن محمد العيسى – كلية االقتصاد – قسم إدارة االعمال – الدور الرابع – مكتب ‪ – 481‬تحويله‬ ‫أستاذ الماده‬
‫‪-65575‬جوال للضروره‬
‫‪/www.economics.kaau.edu.sa/SALEISA‬‬ ‫الصفحه الشخصيه ‪ //‬إلستاذ الماده ومقررات الماده على النت ‪//‬‬
‫‪saleisa@kau.edu.sa‬‬ ‫البريد االلكتروني إلستاذ الماده ‪//‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫منهج الماده‬
‫التطورـ التاريخي الدارة العمليات‬ ‫‪-‬‬
‫نظام إدارة العمليات و اإلنتاج‬ ‫‪-‬‬
‫االطار العام لوظيفة إدارة اإلنتاج والعمليات‬ ‫‪-‬‬
‫تنظيمـ العمليات اإلنتاجية {إختيار موقع المصنعْ}‬ ‫‪-‬‬
‫تصميمـ مباني المصنع‬ ‫‪-‬‬
‫التنظيم( الترتيب ) الداخلي للمصنع‬ ‫‪-‬‬
‫ظروف العمل داخل الصنع‬ ‫‪-‬‬
‫تصميمـ المنتجات‬ ‫‪-‬‬
‫تصميمـ العملية اإلنتاجية‬ ‫‪-‬‬
‫تجهيز المصنع باألدوات و المعدات الرأسمالية‬ ‫‪-‬‬
‫أساليب اإلنتاج { أنماط عمليات اإلنتاج }‬ ‫‪-‬‬
 ‫ترتيب مواضع األداء ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫نظام الصيانة‬ ‫‪-‬‬
‫نظام الرقابة على جودة اإلنتاج‬ ‫‪-‬‬
‫تحليل التعادل ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫= أمثله للواجبات‬
‫الواجب رقم ( ‪) 1‬‬
‫تصور مراحل تصميم منتج جديد تختاره في مجال الخدمات ؟؟‬
 ‫الواجب رقم ( ‪) 2‬‬
‫مصنع طاقته االنتاجيه القصوى ‪ 100.000‬وحده ‪ ،‬وتكلفته الثابته ‪ 50.000‬لاير ‪ ،‬ويبيع‬
‫منتجاته في االسواقـ بسعر ‪ 20‬لاير للوحدهـ ‪ ،‬فإذا كانت التكلفه المتغيره للوحدهـ (( ‪)) 5‬‬
‫رياالت‬
‫فماهو الربح الذي يحققه المصنع إذاـ أنتج بطاقه قدرها ‪ % 80‬من الطاقه القصوى ؟ف‬

‫الواجب رقم ( ‪) 3‬‬

 ‫‪BUS- 221‬‬
‫الرقمـ‬ ‫رقمـ الحاسب‬ ‫االسم ‪/‬‬
‫التسلسلي ‪/‬‬
‫شركة النورس لصناعة السيارات ترغب بإضافة منتج جديد على مزجيها السلعي‪ #‬من السيارات املتعددة الطرازات وإختذت قرار بإنشاء قسم جديد لتلبية‬
‫متطلبات انتاج املنتج اجلديد ‪،،،،،،،،،‬‬
‫فقامت بشراء االت ميكانيكية هلذا القسم ألنتاج خطي وفقا للمواصفات التالية ‪ 4 ((،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،، :‬درجات ))‬
‫‪ 20 -‬آله ذاتية األداء ‪.‬‬
‫‪ -‬أبعاد كل آلة ( ‪ 1.5‬مرت عرض ) ‪ 2( ،‬مرت طول )‪1( ،‬مرت إرتفاع ) ‪.‬‬
‫‪ -‬احليز املخصص للعامل‪ #‬على االله الواحدة ‪ 2‬مرت مربع ‪.‬‬
‫‪ -‬حيز املواد و االجزاء حتت التشغيل ستكون ‪ 3‬مرت مربع ‪.‬‬
‫‪ -‬احليز املخصص بني االلة و االلة اليت تليها يف الرتتيب ‪ 3‬مرت مربع ‪.‬‬
‫‪ -‬احليز املخصص بني االلة و املمر العام ‪ 2‬مرت مربع ‪.‬‬
‫ومت ختصيص ‪ 6‬خطوط إنتاجيه ‪ ،‬سعة كل خط انتاجي ( ‪ 1.5‬مرت عرضاً ‪ 10 ،‬مرت طوالً ) ‪.‬‬
‫ومت ختصيص ‪%80‬من املساحه اليت تشغلها خطوط االنتاج ‪،‬إلنشاء اخلط التجميعي الرئيسي ‪.‬‬
‫ومت ختصيص مساحة قدرها ‪ 18‬مرت مربع للمرات بني االقسام ‪.‬‬
‫واملطلوب ‪.............‬‬
‫حدد املساحة الالزمة لكل مركز عمل ؟‬
‫حدد املساحة الالزمة لكل مراكز العمل ؟‬
‫حدد املساحة األمجالية للقسم‪ #‬؟‬
‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ (( احلل يف هذا الفراغ ))‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................................................................................‬‬

‫الواجب رقم ( ‪) 4‬‬

‫ق ترغب شركة االمل بأنشاء موقع جديد هلا من بني املواقع التالية‪ ،‬و عملية األختيار تتوقف على بعض العوامل املؤثرة لكل موقع حسب البيانات باجلدول التايل ( مقدرة بالريال‬
‫السعودي ) ‪.‬‬
 ‫المواقع المتاحه‬
‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫التكاليف‬
‫‪4000‬‬ ‫‪3000‬‬ ‫‪4000‬‬ ‫تكلفة‪ #‬الطاقة الكهربائية‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫تكلفة‪ #‬النقل للوحدة‬
‫‪5000‬‬ ‫‪5000‬‬ ‫‪4500‬‬ ‫تكلفة‪ #‬شراء االرض‬
‫‪4.5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تكلفة‪ #‬املواد للوحدة‬
‫‪2500‬‬ ‫‪3000‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫تكلفة‪ #‬اجور العاملني‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫تكلفة‪ #‬التخزين للوحدة‬

‫و املطلوب ‪:‬‬
‫اوجد افضل موقع اقتصادي عندما يكون حجم االنتاج ‪300‬وحدة ؟؟ وملاذ ا ؟‬
‫أوجد افضل موقع رحبياً؟ علماً بان سعر البيع للوحدة املنتجة ‪50‬رياالً ؟؟‪.‬‬