‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫جهاز االشراف والتقويم العلمي‬

‫دائرة ضمان الجودة واالعتماد االكاديمي‬

‫استمارة وصف البرنامج االكاديمي! للكليات والمعاهد‬

‫الجامعة ‪ :‬بغداد‬

‫الكلية‪ /‬المعهد ‪ :‬االداره واالقتصاد‬

‫القسم العلمي‪ :‬االداة الصناعيه‬

‫تاريخ ملء الملف‪2017 :‬‬

‫التوقيع‪:‬‬ ‫التوقيع‪:‬‬

‫اسم المعاون العلمي‪:‬‬ ‫اسم رئيس القسم‪:‬‬

‫التاريخ‪:‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫دقق الملف من قبل‬

‫شعبة ضمان الجودة واالداء الجامعي‬

‫اسم مدير شعبة ضمان الجودة واالداء الجامعي‪:‬‬

‫التاريخ‪:‬‬

‫التوقيع‪:‬‬

‫مصادقة السيد العميد‬

 ‫وصف البرنامج االكاديمي‬

‫يوفر وصف البرنامج االكاديمي هذا ايجازا مقتضيا الهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعه من الطالب تحقيقها‬
‫مبرهنا عما اذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة ‪ ،‬ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن البرنامج‬

‫جامعة بغداد‬ ‫‪-1‬المؤسسة التعليمية‬

‫االدره الصناعيه‬ ‫‪-2‬القسم العلمي‪/‬المركز‬
‫نظم التخطيط والسيطره على االنتاج‬ ‫‪-3‬اسم البرنامج االكاديمي‬

‫او المهني‬
‫بكالوريوس اداره صناعيه‬ ‫‪-4‬اسم الشهادة النهائية‬
‫سنوي‬ ‫‪-5‬النظام الدراسي‪:‬‬

‫سنوي‪/‬مقررات ‪/‬اخرى‬
‫برنامج ضمان الجوده االكاديمي‬ ‫‪-6‬برنامج االعتماد المعتمد‬
‫اليوجد‬ ‫‪-7‬المؤثرات الخارجية‬

‫االخرى‬
‫‪2017‬‬ ‫‪ -8‬تاريخ اعداد الوصف‬
‫تزويد الطالب بالمعارف والمهارات الالزمة لوضع ومعالجة الخطط االنتاجيه‬ ‫‪ -9‬اهداف البرنامج‬

‫وجدولة توقيتاتها الزمنيه ومن ثم حل المشاكل الخاصة بالتخطيط والسيطرة على‬ ‫االكاديمي‬

‫‪ MRP‬و ‪ JIT‬و‪ OPT‬من أجل السيطرة على الخزين‬ ‫األنتاج بأستخدام نظم‬

‫وضمان تدفق األنتاج ووتقليل األختناقات وتوازن الطاقة وأنتظام جداول األنتاج‬

‫بما يقلل من كلفة األنتاج ويزيد من الكفاءة ويفي بمواعيد الزبون المحددة‪N.‬‬

‫‪ - 10‬مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم‬

‫االهداف المعرفية‬ ‫أ‪-‬‬
‫أ‪-1‬أ‪ -‬المعرفة والفهم‬
‫أ‪-2‬أ المعرفة في كيقية وضع الخطط االنتاجيه‬
‫أ‪- 3‬أ المعرفة في كيقية تنفيذ جدولة العمليات النتاجية واستعمال مخرجاتهاكمدخالت لنظم التخطيط والسيطره‬
 ‫على االنتاج‬
‫أ‪-3‬المعرفة في كيقية تطبيق نظام‪MRP‬‬
‫أ‪ -4‬المعرفة في كيقية تطبيق نظام‪JIT‬‬
‫أ‪ -5‬المعرفة في كيقية تطبيق نظام‪OPT‬‬
‫أ‪ -6‬المعرفة والفهم في كيفية السيطرة على الخزين‬
‫أ‪ -7‬المعرفة الفهم في كيفية معالجة األختناقات‬
‫أ‪ -8‬المعرفة والفهم في كيفية ضمان تدفق األنتاج‬

‫االهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج‬ ‫ب‪-‬‬

‫‪-‬ب‪ – 1‬فكرية خاصة بفلسفة التخطيط االجمالي وجدولة العمليات االنتاجية ونظم التخطيط والسيطرة‬
‫على األنتاج‬
‫ب‪ – 2‬تخطيطية خاصة بتخطيط المتطلبات من المواد االولية المشتراة والمصنعة ‪ .‬وتخطيط عملية‬
‫االنتاج‬
‫ب‪ – 3‬تحليلية خاصة بتشخيص المشاكل واالختناقات وكيفية معالجتها‬
‫ب‪ -4‬عملية تطبيقية تختص بكبفبة تطبيق قواعد الدفعة في ‪ MRP‬ونظام كانبان في ‪ JIT‬والطريقة‬
‫الحديثة في ‪OPT‬‬

‫طرائق التعليم والتعلم‬

‫محاضرات نظرية ‪ ،‬تطبيقات عملية ‪ ،‬مناقشات صفية ‪ ،‬واجبات بيتية‪ ، D‬فرق عمل جماعي‬

‫طرائق التقييم‬
‫األمتحانات ‪ ،‬المناقشات الصفية ‪ ،‬الواجبات البيتية ‪ ،‬المواظبة‬

‫ج‪ -‬االهداف الوجدانية والقيمية‬

‫ج‪-1‬‬
‫ج‪-2‬‬
‫ج‪-3‬‬
‫ج‪-4‬‬
‫طرائق التعليم والتعلم‬
‫عصف ذهني ‪ ،‬أثارة تساؤالت‬

‫طرائق التقييم‬
‫المشاركات الصفية‬ ‫‪-‬‬
‫االمتحانات‪ N‬اليوميه‬ ‫‪-‬‬
‫االمتحانات‪ N‬الشهريه‬ ‫‪-‬‬
‫االختبارات الفجائيه‬ ‫‪-‬‬
‫مشاركات‪ N‬بحثيه‬ ‫‪-‬‬
 ‫د‪ -‬المهارات العامة والتاهيلية المنقولة (المهارات االخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي)‬
‫د‪ -1‬أستخدام الحاسوب‬
‫د‪ -2‬استخدام السمنارات‬
‫د‪ -3‬استخدام برامجيات جاهزه لتطبيق الماده‬

‫طرائق التعليم والتعلم‬

‫عصف ذهني ‪ ،‬أثارة تساؤالت‬

‫طرائق التقييم‬
‫المشاركات الصفية‬ ‫‪-‬‬
‫االمتحانات‪ N‬اليوميه‬ ‫‪-‬‬
‫االمتحانات‪ N‬الشهريه‬ ‫‪-‬‬
‫االختبارات الفجائيه‬ ‫‪-‬‬
‫مشاركات‪ N‬بحثيه‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -11‬بنية البرنامج‬
‫الساعات المعتمدة‬ ‫اسم المقرر او المساق‬ ‫رمز المقرر او‬ ‫المرحلة‬
‫المساق‬ ‫الدراسية‬
‫عملي‬ ‫نظري‬ ‫نظم التخطيط والسيطره على االنتاج‬ ‫المرحلة الرابعه‬
‫‪3‬‬

‫التخطيط االجمالي‬ ‫‪1‬‬

‫القواعد االساسيه‬ ‫‪2‬‬
‫جولة العمليات‬ ‫‪3‬‬
‫قواعد الجدوله‬ ‫‪4‬‬
‫المفهوم واألهمية لنظام ال‬ ‫‪5‬‬
‫‪MRP‬‬

‫مدخالت ومخرجات النظام‬ ‫‪6‬‬

‫خطوات تنفيذ نظام (‪MRP‬‬ ‫‪7‬‬
‫اساليب حجوم الدفعات ‪/‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪L4L‬‬
‫كمية الطلب الثابتة ‪FOQ،‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪Fixed Order Quantity‬‬
‫‪10‬‬
‫كمية الطلب االقتصادية‬ ‫‪11‬‬
 ‫‪EOQ، Economic Order‬‬
‫‪Quantity‬‬
‫امثله تطبيقيه‬ ‫‪12‬‬
‫كمية الطلب الدورية (كمية‬ ‫‪13‬‬
‫فترة الطلب) ‪POQ،‬‬
‫‪Periodic Order‬‬
‫‪Quantity‬‬
‫امتحانات للفصل االول‬ ‫‪14‬‬

‫امتحانات للفصل االول‬ ‫‪15‬‬

‫موازنة فترة الجزء ‪PPB،‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪Part Period Balancing‬‬
‫كلفة الوحدة االقل ‪LUC،‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪Least Unit Cost‬‬
‫الكلفة الكلية األصغرية‪LTC،‬‬ ‫‪19‬‬
‫‪least Total Cost‬‬

‫امثله تطبيقيه‬ ‫‪20‬‬

‫امثله تطبيقيه‬ ‫‪21‬‬
‫نشأة نظام ‪JIT‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪ -‬مفهوم واهداف ‪JIT‬‬
‫‪ -‬مستلزمات‪ N‬نظام‪JITN‬‬
‫عناصر نظام ‪ JIT‬المتعددة‬ ‫‪23‬‬
‫(شرح وافي لكل عنصر)‬
‫‪ -‬الشراء في الوقت المحدد‬
‫‪JIT2‬‬

‫نظام كانبان‬ ‫‪24‬‬

‫‪ -‬العالقة مع المجهزين‬
‫‪ -‬عالقة نظام ‪ JIT‬مع نظام‬
‫‪MRP‬‬
‫الحسابات الرياضية لبطاقة‬ ‫‪25‬‬
‫كانبان‬
‫تكنولوجيا‪ N‬االنتاج االمثل‬ ‫‪26‬‬
‫‪OPT‬‬
‫‪ ( -‬مفهوم وفلسفة ‪+ OPT‬‬
‫مفهوم االختناق والوقت‬
‫الفائض)‬
 ‫مبادئ‪OPT‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪ -‬عناصر‪OPT‬‬
‫‪ -‬مقارنة بين ‪ OPT‬و ‪MRP‬‬
‫و ‪JIT‬‬

‫الحسابات الرياضية للطريقة‬ ‫‪28‬‬

‫التقليدية وباستخدام‪ N‬مفاهيم‬
‫‪ OPT‬فيما يخص االختناقات‪.‬‬

‫امتحانات للفصل الثاني‬ ‫‪29‬‬

‫امتحانات للفصل الثاني‬ ‫‪30‬‬

‫‪ -12‬التخطيط للتطور الشخصي‬

‫‪ - 13‬معيار القبول (وضضع االنظمة المتعلقة بااللتحاق بالكلية او المعهد)‬

‫نظام القبول المركزي لتوزيع الطلبه المعتمد من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫‪ -14‬اهم مصادر المعلومات عن البرنامج‬

‫الكليه والجامعه‬