‫وزارة التعليم العالي والبـحث العلمي‬

‫جـــــهاز اإلشـــــراف والتقـــويم العلــمي‬

‫دائرة ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي‬

‫الجامعة ‪:‬‬
‫الكلية‪ /‬المعهد‪:‬‬
‫القسم العلمي ‪:‬‬
‫تاريخ ملء الملف ‪:‬‬

‫التوقيع ‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬

‫اسم المعاون العلمي ‪:‬‬ ‫اسم رئيس القسم ‪:‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬

‫دقـق الملف من قبل‬

‫شعبة ضمان الجودة واألداء الجامعي‬
‫اسم مدير شعبة ضمان الجودة واألداء الجامعي‪:‬‬
‫التاريخ‬
‫التوقيع‬

‫مصادقة السيد العميد‬

 ‫وصف البرنامج األكاديمي‬

‫يوفر وصف البرنامج األكاديمي هذا ايجازاً مقتضيا ً ألهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة‬
‫من الطالب تحقيقها مبرهنا ً عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من الفرص المتاحة ‪ .‬ويصاحبه‬
‫وصف لكل مقرر ضمن البرنامج‬

‫المؤسسة التعليمية‬ ‫‪.1‬‬

‫القسم العلمي ‪ /‬المركز‬ ‫‪.2‬‬

‫اسم البرنامج األكاديمي او‬ ‫‪.3‬‬

‫المهني‬
‫اسم الشهادة النهائية‬ ‫‪.4‬‬

‫النظام الدراسي* ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬

‫سنوي ‪/‬مقررات ‪/‬أخرى‬
‫برنامج االعتماد المعتمد‬ ‫‪.6‬‬

‫المؤثرات الخارجية األخرى‬ ‫‪.7‬‬

‫تاريخ إعداد الوصف*‬ ‫‪.8‬‬

‫أهداف البرنامج األكاديمي‬ ‫‪.9‬‬

‫الصفحة ‪1‬‬
‫مخرجات البرنامج المطلوبة وطرائق التعليم والتعلم والتقييم‬ ‫‪.10‬‬

‫‪ -1‬االهداف المعرفية‬
‫أ‪-1‬‬
‫أ‪-2‬‬
‫أ‪-3‬‬
‫أ‪-4‬‬
‫أ‪-5‬‬
‫أ‪-6‬‬
‫ب – األهداف المهاراتية الخاصة بالبرنامج‬
‫ب‪-1‬‬
‫ب‪-2‬‬
‫ب‪-3‬‬

‫طرائق* التعليم والتعلم‬

‫طرائق* التقييم‬

‫ج‪ -‬األهداف الوجدانية والقيمية ‪.‬‬

‫ج‪-1‬‬
‫ج‪-2‬‬
‫ج‪-3‬‬
‫ج‪-4‬‬
‫طرائق* التعليم والتعلم‬

‫طرائق التقييم‬

‫الصفحة ‪2‬‬
‫د ‪-‬المهارات العامة والتأهيلية المنقولة (المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف* والتطور الشخصي)‪.‬‬
‫د‪-1‬‬
‫د‪-2‬‬
‫د‪-3‬‬
‫د‪-4‬‬

‫طرائق التعليم والتعلم‬

‫طرائق التقييم‬

‫بنية البرنامج‬ ‫‪.11‬‬

‫الساعات المعتمدة‬ ‫اسم المقرر أو المساق‬ ‫رمز المقرر أو المساق‬ ‫المرحلة الدراسية‬
‫عملي‬ ‫نظري‬

‫‪ .12‬التخطيط للتطور الشخصي‬

‫الصفحة ‪3‬‬
‫معيار القبول (وضع األنظمة المتعلقة بااللتحاق بالكلية أو المعهد)‬ ‫‪.13‬‬

‫أهم مصادر المعلومات عن البرنامج‬ ‫‪.14‬‬

‫الصفحة ‪4‬‬

‫المهارات العامة والتأهيلية‬
‫المنقولة( المهارات األخرى‬
‫المتعلقة بقابلية التوظيف‬
‫والتطور الشخصي)‬
‫مخطط مهارات المنهج‬
‫يرجى وضع اشارة في المربعات المقابلة لمخرجات التعلم الفردية من البرنامج الخاضعة للتقييم‬
‫مخرجات التعلم المطلوبة من البرنامج‬
‫األهداف الوجدانية‬ ‫األهداف المهاراتية‬ ‫األهداف المعرفية‬ ‫أساسي‬ ‫اسم المقرر‬ ‫رمز المقرر‬ ‫السنة ‪ /‬المستوى‬
‫والقيمية‬ ‫الخاصة بالبرنامج‬ ‫أم اختياري‬

‫د‪4‬‬ ‫د‪3‬‬ ‫د‪2‬‬ ‫د‪1‬‬ ‫ج‪4‬‬ ‫ج‪3‬‬ ‫ج‪2‬‬ ‫ج‪1‬‬ ‫ب‪4‬‬ ‫ب‪3‬‬ ‫ب‪2‬‬ ‫ب‪1‬‬ ‫أ‪4‬‬ ‫أ‪3‬‬ ‫أ‪2‬‬ ‫أ‪1‬‬

‫الصفحة ‪5‬‬
‫الصفحة ‪6‬‬
 ‫نموذج وصف المقرر‬

‫وصف المقرر‬

‫يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضيا ً ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقه ا‬
‫مبرهنا ً عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة‪ .‬والب د من الرب ط بينه ا وبين وص ف‬
‫البرنامج‪.‬؛‬

‫جامعة ديالى ‪/‬كلية القانون والعلوم* السياسية‬ ‫‪ .1‬المؤسسة التعليمية‬

‫القانون‬ ‫‪ .2‬القسم العلمي ‪ /‬المركز‬

‫دستوري‬ ‫‪ .3‬اسم ‪ /‬رمز المقرر‬

‫اسبوعي‬ ‫‪ .4‬أشكال الحضور المتاحة‬

‫مقررات‬ ‫‪ .5‬الفصل ‪ /‬السنة‬

‫‪ 90‬ساعة‬ ‫‪ .6‬عدد الساعات الدراسية (الكلي)‬

‫‪20/10/2019‬‬ ‫‪ .7‬تاريخ إعداد هذا الوصف*‬

‫‪-8‬أهداف المقرر‬
‫‪- -1‬تمكين تمكين الطالب من فهم ماهية القانون الدستوري*‬
‫‪-2‬تكريس اسس الممارسة الصحيحة للقانون الدستوري*‬
‫‪-3‬نشر ثقافة معرفة القانون الدستوري*‬
‫‪-4 .8‬الوقوف* على المعايير الدولية والتشريعات* الوطنية المتعلقة بالقانون الدستوري‪.‬‬

‫الصفحة ‪7‬‬
 ‫‪ .10‬مخرجات المقرر وطرائق* التعليم والتعلم والتقييم‬

‫أ‪ -‬الأهداف المعرفية‬

‫أ‪-1‬المعرفة والفهم‬
‫أ‪-2‬الوقوف* على مجمل التشريعات* العالمية‬
‫أ‪ -3‬الوقوف* على التشريعات الوطنية ذات الصلة‬
‫أ‪-4‬‬
‫أ‪-5‬‬
‫أ‪-6‬‬
‫ب ‪ -‬األهداف المهاراتية الخاصة بالمقرر‪.‬‬
‫ب‪– 1‬تمكين الطالب من معرفة القانون الدستوري وتطوره ومضامينها‪*.‬‬
‫ب‪ – 2‬ان يكسب الطالب مهاره في التعامل من خالل معرفته للقانون الدستوري* ‪.‬‬
‫ب‪- 3‬‬
‫ب‪-4‬‬
‫طرائق* التعليم والتعلم‬
‫‪-1‬الشرح والتوضيح‬
‫‪-2‬طريقة عرض المادة‬
‫‪-3‬طريقة المحاضرة‬

‫طرائق* التقييم‬
‫‪-1‬االختبارات النظرية‬
‫‪-2‬االختبارات العلمية‬
‫‪-3‬التقارير والدراسات‬

‫ج‪ -‬األهداف الوجدانية والقيمية‬

‫ج‪-1‬تعميق ثقافة معرفة القانون الدستوري*‬
‫ج‪-2‬ان يكون قادر على الربط بين االحداث السياسية والقانونية‬
‫ج‪-3‬‬
‫ج‪-4‬‬

‫طرائق التعليم والتعلم‬

‫طرائق التقييم‬
‫‪-1‬الشرح والتوضيح‬
‫‪-2‬طريقة عرض المادة‬
‫‪-3‬طريقة المحاضرة‬

‫د ‪ -‬المهارات العامة والتأهيلية المنقولة ( المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف* والتطور* الشخصي )‪.‬‬
‫د‪-1‬القابلية على فهم القانون الدستوري ‪.‬‬

‫الصفحة ‪8‬‬
 ‫د‪-2‬اكتساب قابلية التوفيق بين الكتاب النظري والتطبيق‪.‬‬
‫د‪-3‬نشر ثقافة القانون ‪.‬‬
‫د‪ -4‬القابلية على الفهم الصحيح لالنظمة الدستورية الوطنية ‪.‬‬

‫‪ .11‬بنية المقرر‬
‫طريقة التقييم‬ ‫طريقة التعليم‬ ‫اسم الوحدة ‪ /‬أو‬ ‫مخرجات التعلم‬ ‫الساعات‬ ‫األسبوع*‬
‫الموضوع*‬ ‫المطلوبة‬

‫االمتحان‬ ‫العرض‬ ‫نشأة القاغدة القانونية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬

‫والشرح‬
‫االمتحان‬ ‫العرض‬ ‫نظرية الدولة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫والشرح‬
‫االمتحان‬ ‫العرض‬ ‫وسائل اسناد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫والشرح‬
‫االمتحان‬ ‫العرض‬ ‫االنتخاب‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫والشرح‬
‫االمتحان‬ ‫العرض‬ ‫الدولة البسيطة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫والشرح‬ ‫والمركزية‬
‫االمتحان‬ ‫العرض‬ ‫مفهوم الدستور*‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫والشرح‬
‫االمتحان‬ ‫العرض‬ ‫انواع الدساتير*‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬
‫والشرح‬
‫‪ .12‬البنية التحتية‬
‫د‪.‬حميد حنون ‪/‬القانون الدستوري‬ ‫‪1‬ـ الكتب المقررة المطلوبة‬

‫د‪.‬محسن خليل‪/‬احسان المفرجي‬ ‫‪2‬ـ المراجع الرئيسية (المصادر)‬

‫د‪.‬سهيل الفتالوي ‪/‬حقوق انسان‬
‫د‪.‬منذر الشاوي ‪ /‬القانون الدستوري‬
‫د‪.‬احسان المفرجي ‪ /‬القانون الدستوري‬ ‫اـ الكتب والمراجع* التي يوصى* بها‬
‫د‪.‬منذر الشاوي ‪ /‬القانون الدستوري‬ ‫( المجالت العلمية ‪ ,‬التقارير ‪) ....,‬‬

‫الموقع االلكتروني* لجامعة الملية االسالمية‬ ‫ب ـ المراجع االلكترونية‪ ,‬مواقع االنترنيت‬

‫‪....‬‬

‫‪ .13‬خطة تطوير المقرر الدراسي*‬

‫اجراء تغيير سنوي بنسبة ‪ %20‬وذلك لمقتضيات العلمية التعليمية‬

‫الصفحة ‪9‬‬
‫الصفحة ‪10‬‬