‫‪Kingdom of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪Ministry of Higher Education‬‬

‫‪Qassim University‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬
‫جامعة القصيم‬
‫‪Bukiriyah For Sciences And Arts‬‬ ‫كلية العلوم واآلداب بالبكيرية‬
‫وحدة التخطيط االستراتيجي‬

‫الخطت التنفيذيت لوحدة التخطبط االستزاتيجي لبزنامج الفيزياء للعام الدراسي ‪1444‬‬

‫النتائج‬ ‫مؤشر‬ ‫مسؤولية‬ ‫مسؤول‬ ‫وقت التنفيذ‬ ‫اإلجراءات واألنشطة‬ ‫األهداف اإلجرائية‬ ‫الهدف‬
‫والمنجزات‬ ‫النجاح‬ ‫المتابعة‬ ‫التنفيذ‬ ‫االستراتيجي‬
‫معرفة‬ ‫محاضر‬ ‫أ‪.‬د‪.‬عمٌدة الكلٌة‬ ‫أ‪.‬د‪.‬عمٌدة الكلٌة‬ ‫مستمر‬ ‫من خالل اجتماع فصلى للعمٌدة م أعضاء‬ ‫معرفة المعوقات التى تواجه أعضاء‬ ‫‪1‬ــ توكٌد جودة التعلٌم‬
‫اإلٌجابٌات‬ ‫األقسام‬ ‫البرامج ‪،‬‬ ‫هٌئة التدرٌس‪ ،‬واإلدارٌات‬ ‫وتحقٌق التمٌز فى‬
‫والمعوقات‬ ‫ومنسقات الوحدات‪ ،‬وأعضاء هٌئة التدرٌس‬ ‫تخصصات م‬
‫بالكٌة‬ ‫واإلدارٌا‬ ‫ستهدفة‬

‫تقارٌر‬ ‫منسقة التخطٌط‬ ‫وحدة االحصاء‬ ‫مستمر‬ ‫استبانات وتقارٌر‬ ‫إعداد استطالع رأي الجهات‬
‫االستراتٌجى‬ ‫ووحدة الخرٌجات‬ ‫المستفٌدة فً برامج الكلٌة‬
‫ومدراء الجودة‬ ‫األكادٌمً‪.‬‬
‫بالبرامج‬ ‫تحلٌل االستبٌانات للوصول إلى‬
‫نتائج بشؤن مدى تحقٌق‬
‫رغبات الجهات المستفٌد‪.‬‬
‫االستبانات الخاصة بالخرٌجات‪.‬‬
‫استبانة تقوٌم المقرر والبرامج‪.‬‬

‫تحدٌد مهام‬ ‫محضر‬ ‫منسقة الوحدة‬ ‫منسقة وحدة‬ ‫األسبوع الثالث‬ ‫من خالل اجتماع تم تحدٌد موعده من خالل‬ ‫تحدٌد مهام الوحدة واإلجراءات‬ ‫تحدٌد أعمال التخطٌط‬
‫وأهداف الوحدة‬ ‫االجتماع‬ ‫التخطٌط‬ ‫باقى األعضاء‬ ‫المطلوبة من الوحدة‬ ‫تحدٌث رسالة ورإٌة‬
‫الخطة معتمدة تحدٌد ما سٌتم‬ ‫منسقة الوحدة‬ ‫منسقة وحدة‬ ‫األسبوع الراب‬ ‫وض جدول أعمال ٌتم فٌها تنفٌذ ما ٌتطلب‬ ‫وض خطة التخطٌط‪ ،‬للبرامج ‪،‬‬ ‫الكلٌة ‪ ،‬رسالة ورإٌة‬
‫انجاز‬ ‫التخطٌط‬ ‫لوحدة التخطٌط االستراتٌجً‬ ‫ولوحدة التخطٌط‬ ‫البرامج أساسا للتخطٌط‬
‫تبعا لجدول‬ ‫االستراتٌجً‬
‫زمنى‬ ‫مصفوفة اتساق رسالة‬
‫محدد بالبرامج‬ ‫الكلٌة م الجامعة‬
‫زٌادة وعى‬ ‫التقارٌر‬ ‫اللجنة المشكلة من قبل منسقة الوحدة‬ ‫االسبوع الراب‬ ‫عروض ومطوٌات‬ ‫نشر رإٌة ورسالة الكلٌة والبرنامج‬ ‫مصفوفة اتساق رسالة‬
‫الطالبات‬ ‫والنسب‬ ‫الكلٌة برئاسة‬ ‫على كل من االعضاء‬ ‫األقسام م رسالة‬
‫واألعضاء برإٌة‬ ‫االحصائٌة‬ ‫منسقة التخطٌط‬ ‫والطالبات ‪.‬‬ ‫الكلٌة والجامعة‬
‫ورسالة البرنامج‬ ‫االستراتٌجى‬ ‫واألهداف(بعد تحدثها)‬
‫تحلٌل البٌئة‬ ‫تقرٌر‬ ‫منسقة التخطٌط‬ ‫مدٌر البرنامج‬ ‫االسبوع الخامس‬ ‫تقارٌر االستبٌانات بالفصل ‪234‬‬ ‫التحلٌل البٌئً‬ ‫بناء نظام متكامل من‬
‫الداخلٌة‬ ‫بالكلٌة‬ ‫مشاركة الطالبات م‬
‫األعضاء فً نشر ثقافة‬
‫زٌادة الوعى لدى‬ ‫تقارٌر‬ ‫منسقة وحدة‬ ‫منسقة الوحدة‬ ‫مستمر‬ ‫محاضرات – مطوٌات‪ -‬عروض ‪ -‬لقاءات‬ ‫تفعٌل انشطة للطالبات واالعضاء‬ ‫التخطٌط االستراتٌجً‬
‫الجمٌ‬ ‫التخطٌط‬ ‫واالعضاء‬

‫معرفة المعوقات‬ ‫نشر ثقافة التخطٌط االستراتٌجً‬ ‫‪4‬ــرف الجدارة والقدرة‬

‫واإلٌجابٌات فً‬ ‫منسقة وحدة‬ ‫منسقة الوحدة‬ ‫تقارٌر تشمل سلبٌات واٌجابٌات االرشاد‬ ‫التنافسٌة والمهنٌة لدى‬
‫التقارٌر‬
‫عملٌة الحذف‬ ‫التخطٌط‬ ‫واألعضاء‬ ‫االكادٌمً من قبل الطالبات‬ ‫الطالبات‬
‫واالضافة‬
‫كل فصل دراسً‬
‫معرفة المعوقات‬
‫واإلٌجابٌات فً‬ ‫منسقة وحدة‬ ‫تقارٌر تشمل سلبٌات واٌجابٌات االرشاد‬
‫التقارٌر‬ ‫منسقة الوحدة‬
‫عملٌة الحذف‬ ‫التخطٌط‬ ‫االكادٌمً من قبل أعضاء هٌئة التدرٌس‬
‫واالضافة‬
‫معرفة المشكالت‬ ‫التقارٌر‪،‬‬ ‫منسقة وحدة‬ ‫وكٌلة الشإن‬ ‫مستمر‬ ‫تفعٌل المجلس االستشاري للطالبات فً الكلٌة‬
‫التى تعانى منها‬ ‫والمحاضر‬ ‫التخطٌط‬ ‫التعلٌمٌة‬
‫الطالبات‬
‫وعرضها على‬
‫المجلس الكلٌة‬
‫لوض حلول لها‬
‫دعم الطالبات‬ ‫التقارٌر‬ ‫منسقة الوحدة‬ ‫منسقة الوحدة ‪،‬‬ ‫دعم الطالبات المتفوقات بالبرامج وتكرٌمهن‬
‫المتفوقات‬ ‫بالبرنامج‬ ‫واألعضاء‬ ‫مستمر‬
‫وتحفٌزهن على‬ ‫ومنسقة وحدة‬
‫مزٌد من التقدم‬ ‫التخطٌط بالكلٌة‬
‫تطوٌر أسالٌب‬
‫تقارٌر‬ ‫منسقة الوحدة ‪،‬‬ ‫المشاركة اإلٌجابٌة من الطالبات فً تقوٌم‬
‫التعلٌم والتقٌٌم‬ ‫منسقة الوحدة‬ ‫مستمر‬
‫معتمدة‬ ‫واألعضاء‬ ‫المقررات والبرامج‬
‫تقارٌر‬
‫حل مشاكل‬ ‫معتمدة‬
‫حصر الطالبات المتعثرات (العدد و نسبتهن‬
‫المتعثرا‬ ‫وورقة عمل‬ ‫منسقة التخطٌط‬ ‫منسقة الوحدة ‪،‬‬
‫مستمر‬ ‫من العدد الكلى لطالبات البرنامج )‬
‫ت والحد‬ ‫لمناقشة آلٌة‬ ‫االستراتٌجى‬ ‫واألعضاء‬
‫ومناقشة آلٌة للحد من تعثرهن بالبرنامج‬
‫منهن‬ ‫الحد من‬
‫التعثر‬
‫معرفة المعوقات‬ ‫تقارٌر‬ ‫وحدة التوجٌه‬ ‫مشرفة الشإون‬ ‫مستمر‬ ‫نشر الالئحة الداخلٌة للوحدة اإلرشاد‬
 ‫‪ ،‬وتحدٌد‬ ‫معتمدة‬ ‫واالشاد‬ ‫التعلٌمٌة‬ ‫االكادٌمى‬
‫توصٌات‬ ‫ووحدة‬ ‫مشرفة وحدة‬ ‫عقد ورش عمل تعرٌفٌة عن أنشطة وحدة‬
‫التحسٌن‬ ‫الخرٌجات‪،‬‬ ‫التطوٌر‬ ‫التسجٌل لطالبات بالكلٌة‬
‫وحدة النادى‬ ‫منسقة اإلرشاد‬ ‫وض آلٌة لقٌاس وتقوٌم جودة خدمات وحدة‬
‫الطالبى‬ ‫االكادٌمى باألقسام‬ ‫التسجٌل بالكلٌة‬
‫ورإساء األقسام‬ ‫رف تقارٌر دورٌة عن عمل اللجان‬
‫ووحدة التوجٌه‬ ‫تقٌٌم عمل اللجان ووض خطط‬
‫واإلرشاد‬ ‫نسبة المشاركة الطالبٌة فً األنشطة‬
‫ووحدة الخرٌجات‬ ‫الالصفٌة‪.‬‬
‫‪،‬وحدة النادى‬ ‫·نسبة رضا الطالبات عن األنشطة الالصفٌة‬
‫الطالبى‬ ‫التً تتٌحها لهن الكلٌة‪.‬‬
‫·توافر األماكن واإلمكانات المناسبة‬
‫لممارسة األنشطة وفقا للمعاٌٌر‬
‫المرجعٌة‪.‬‬
‫·زٌادة أنواع ومجاالت األنشطة الالصفٌة‬
‫المتاحة للطالبات‬
‫تقوٌة الطالبات‬ ‫منسقة التخطٌط‬ ‫وحدة البحث‬ ‫إقامة دورات تدرٌبٌة طالبٌة متخصصة فً‬ ‫‪3‬ــ تعزٌز الرإٌة‬
‫فً مجال البحث‬ ‫تقارٌر‬ ‫العلمى‬ ‫مستمر‬ ‫البحث العلمً‬ ‫البحثٌة وتحسٌن‬
‫العلمى‬ ‫البحوث التطبٌقٌة‬
‫تؤهٌل الطالبات‬ ‫اعداد دلٌل لخطط البحث العلمً وحدة البحث‬ ‫واالبتكار لتلبٌة‬
‫واالعضاء فً‬ ‫العلمى‬ ‫متطلباات التنمٌة‬
‫كتٌب‬ ‫مستمر‬ ‫المستدامة‬
‫مجال البحث‬ ‫عدد االشتراكات فً الدورٌات العلمٌة ‪:‬عدد‬
‫العلمى‬ ‫البرامج‪.‬‬
‫تزوٌد أعضاء هٌئة التدرٌس بقائمة بالمجالت‬
‫إلفادة أعضاء‬ ‫تقارٌر‬ ‫مستمر‬ ‫المتخصصة للنشر العلمً‬
‫هٌئة التدرٌس فً‬
‫معرفة وسائل‬
‫منسقة الوحدة‬ ‫تفعٌل نظام المكتبات باألقسام(وض نسخ من‬
‫نشر األبحاث‬
‫تقارٌر‬ ‫ومنسقة البحث‬ ‫مستمر‬ ‫منجزات األعضاء ‪ ،‬وأبحاث الطالبات‬
‫العلمٌة‬
‫العلمً بالكلٌة‬ ‫مشروع التخرج )‬
‫مشرفة وحدة‬ ‫مستمر‬ ‫*توزٌ حقٌبة تدرٌبٌة تشمل ) أسالٌب‬ ‫معرفة المعوقات التى تواجه كل من‬
‫الجودة‬ ‫التدرٌس الفعال أخالقٌات المهنة‪ ،‬استخدام‬ ‫أعضاء هٌئة التدرٌس واإلدارٌات‬ ‫‪ -2‬تحسٌن االداء‬
‫منسقات التخطٌط‬ ‫التقنٌات التعلٌمٌة الحدٌثة فً التدرٌس )‬ ‫االداري المحوكم‬
‫باألقسام ورإساء‬ ‫*توزٌ دلٌل حول الحقوق و الواجبات على‬ ‫وتعزٌز الرضا والوالء‬
‫األقسام‬ ‫جمٌ أعضاء هٌئة التدرٌس‬ ‫المإسسً‬
‫* تقرٌر عن اختبارات الفصل الدراسً‬
‫عمٌدة الكلٌة‬ ‫منسقة وحدة‬ ‫االول(‪()234‬مناقشة نسب النجاح والرسوب‬
‫ومشرفة‬ ‫التخطٌط‬ ‫والسبب فً ارتفاع النسب او تدنٌها )‬
‫تعرٌف أعضاء‬ ‫* حصر مقترحات أعضاء هٌئة التدرٌس‬
‫الشإون‬
‫هٌئة التدرٌس‬ ‫تقارٌر‬ ‫لتقدٌم برامج ثقافٌة وتدرٌبٌة باألقسام‬
‫االتعلٌمٌة منسقة‬
‫بمهام عملهم‬ ‫معتمدة‬ ‫منسقات األقسام‬ ‫* تكرٌم أعضاء هٌئة التدرٌس المتمٌزات فى‬
‫وحدة التخطٌط‬
‫األقسام‪.‬‬
‫*عمل استبانات حول قٌاس مدى الرضا‬
‫مدراء الجودة‬ ‫الوظٌفى ومن فً حكمهن عن آلٌات طرق‬
‫بالبرامج ومنسقات‬ ‫التقٌٌم ‪.‬‬
‫التخطٌط باألقسام‬ ‫*عمل استبٌانات على إدارٌات الكلٌة لقٌاس‬
‫مدى رضاهن الوظٌفى ‪.‬‬

‫* توفٌر دلٌل معلن بالمهام اإلدارٌة وأعضاء‬

‫هٌئة التدرٌس ووحدات الكلٌة‬
‫تكرٌم االقسام المتفاعلة فً مجال التدرٌس‬ ‫‪5‬ــ تحسٌن األداء‬
‫لدعم مجال‬ ‫منسقات البرامج‬ ‫عن بعد (وحدة التعلٌم االلكترونً )‬ ‫التقنى والمعلوماتى‬
‫عمٌدة الكلٌة‬
‫التعلٌم‬ ‫تقارٌر‬ ‫ووحدة التعلٌم‬ ‫مستمر‬ ‫من خالل عدد الطالبات المتفاعالت‬ ‫وتعزٌز التحول الرقمى‬
‫االلكترونى‬ ‫منسقة التخطٌط‬ ‫اإللكترونً‬ ‫والحضور واالنشطة وطرق التدرٌس‬
‫المستخدمة ‪....‬‬
‫لجنة المتابعة‬ ‫تقارٌر عن اٌجابٌات وسلبٌات التعلٌم عن بعد‬
‫التعلٌمٌة بالبرامج‬ ‫(الطالبات واالعضاء )‬
‫معرفة االٌجابٌات‬ ‫تقارٌر‬
‫ومشرفة الشإون‬ ‫استبانات خاصة بالتعلٌم االلكترونً‬
‫والمعوقات‬ ‫وورش‬ ‫منسقة التخطٌط‬
‫التعلٌمٌة‬ ‫مستمر‬ ‫خطة وتقرٌر الوحدة‬
‫التعلٌم‬ ‫عمل‬ ‫االستراتٌجى‬
‫االلكترونى‬ ‫‪،‬استبانات‬ ‫منسقات التخطٌط‬
‫االستراتٌجً‬
‫بالبرامج‬
‫مدراء الجودة‬ ‫عقد مقارنة بٌن نتٌجة الفصل الدراسى‬
‫معرفة االٌجابٌات‬ ‫بالبرامج‬ ‫‪244‬والفصل ‪234‬لمعرفة مدى فاعلٌة‬
‫والمعوقات‬ ‫منسقة التخطٌط‬ ‫بداٌة الفصل‬ ‫التعلٌم االلكترونى‬
‫تقارٌر‬ ‫منسقات التخطٌط‬
‫التعلٌم‬ ‫االستراتٌجى‬ ‫الدراسى الثانى‬
‫االلكترونى‬ ‫االستراتٌجً‬
‫بالبرامج‬
‫لمعرفة مدى‬ ‫احصائٌات عن عدد الفصول االفتراضٌة ‪،‬‬
‫منسقة التخطٌط‬ ‫وحدة التعلٌم‬
‫فاعلٌة التعلٌم عن‬ ‫تقارٌر‬ ‫نهاٌة الفصل‬ ‫والمسجلة ‪ ،‬وعدد الطالبات المتفاعالت فى‬
‫االستراتٌجى‬ ‫األلكترونى‬
‫بعد‬ ‫الفصول ‪،‬واالنشطة المفعلة‬
‫منسقة وحدة‬ ‫منسقة الوحدة م‬ ‫نهاٌة الفصل‬ ‫نسبة استٌفاء المنشآت والتجهٌزات للمعاٌٌر‬ ‫تطوٌر البٌئة التعلمٌة‬ ‫‪7‬ــ استكمال البنٌة‬
‫التخطٌط ‪،‬‬ ‫األعضاء‬ ‫القٌاسٌة للكفاٌة والكفاءة‪.‬‬ ‫التحتٌة وتطوٌرها‬
‫ومشرفة وحدة‬ ‫مدٌر الجودة‬ ‫·نسبة رضا المستفٌدٌن من الطالبات عن‬
‫الجودة‬ ‫بالبرنامج‬ ‫المنشآت والتجهٌزات‪.‬‬
‫·نسبة رضا المستفٌدٌن من عضوات هٌئة‬
‫وحدة التعلٌم‬
‫التدرٌس عن المنشآت والتجهٌزات‪.‬‬
‫االلكترونى‬
‫·نسبة رضا المستفٌدٌن من الجهاز اإلداري‬
‫عن المنشآت والتجهٌزات‪.‬‬
 ‫مشرفة المٌزانٌة‬ ‫·نسبة اإلنفاق على الصٌانة من المٌزانٌة‬
‫الكلٌة‪.‬‬
‫·كفاٌة وكفاءة التغطٌة الالسلكٌة للشبكات‬
‫منسقات التخطٌط‬ ‫اإللكترونٌة‪.‬‬
‫تقارٌر‬ ‫االستراتٌجً‬ ‫·نسبة القاعات الدراسٌة والمعامل المطابقة‬
‫معتمدة‬ ‫باألقسام‬ ‫للمواصفات العالمٌة‪.‬‬
‫·نسبة أجهزة الحاسوب للطالبات‪.‬‬
‫تحدٌد نقاط القوة‬
‫وحدة األمن‬ ‫·نسبة أجهزة الحاسوب لعضوات هٌئة‬
‫والضعف‬ ‫التدرٌس‪.‬‬
‫وتوصٌات‬ ‫والسالمة‬
‫·نسبة تطبٌقات األرشفة االلكترونٌة‪.‬‬
‫التحسٌن‬ ‫·نسبة رضا الطالبات من ذوى االحتٌاجات‬
‫مشرفة المكتبة‬ ‫الخاصة عن مناسبة المرافق والتجهٌزات‬
‫مستمر‬ ‫تقارٌر عن معامل الحاسب ‪ ،‬والقاعات ‪،‬‬
‫بالكلٌة‬
‫والمختبرات ‪،‬والمكتبة‬
‫·نسبة رضا المستفٌدات من عضوات هٌئة‬
‫منسقة الوحدة‬ ‫التدرٌس عن خدمات المكتبة‪.‬‬
‫مدٌر الجودة‬ ‫·عدد المترددات على المكتبة‬
‫بالبرنامج‬ ‫·عدد الكتب المستعارة‪.‬‬
‫·نسبة رضا الطالبات عن سهولة الوصول‬
‫إلى المواد المرجعٌة للمقررات‪.‬‬
‫عمل قاعدة بٌانات عن القاعات والمعامل‬
‫‪،‬وفق عدد االعضاء بكل قسم ‪،‬وعدد‬
‫الوحدات‬
‫منسقة وحدة‬ ‫مشرفة المكتبة‬ ‫مستمر‬ ‫·نسبة المستفٌدات من الطالبات من خدمات‬ ‫‪8‬ــ تعزٌز الشراكة‬
‫التخطٌط ‪،‬‬ ‫ومشرفة الخدمات‬ ‫المكتبة ‪:‬العدد الكلً لهم‪.‬‬ ‫والتبادل المعرفى‬
‫ومشرفة وحدة‬ ‫·عدد العامالت فً المكتبة لتقدٌم الخدمات‬
‫الجودة‬ ‫المكتبٌة ‪:‬عدد الطالبات‪.‬‬
‫·عدد المكتبات المتخصصة لبرامج‬
‫الكلٌة‬
‫ورش عمل عن دور المكتبة وطرق‬
‫االستعارة للطالبات المستجدات ‪.‬‬
‫دورات عن وحدة األمن والسالمة ‪،‬من‬
‫تدرٌب على اإلخالء ‪ ،‬الدفاع المدنى‬
‫‪،‬األسعافات األولٌة ‪،‬تقارٌر عن مدى توافر‬
‫شروط األمن والسالمة ‪.‬‬
‫تقارٌر‬
‫مدٌر الجودة‬ ‫كتابة تقرٌر عن المكتبة والمرافق والقاعات‬
‫معتمدة‬ ‫الخاصة بالمبنى األدبً ‪ ،‬لمعرفة نقاط‬
‫بالبرنامج‬
‫تحدٌد نقاط القوة‬ ‫الضعف والضعف وتوصٌات التحسٌن رأى‬
‫والضعف‬ ‫منسقات األقسام فً خدمة المكتبة الموجودة‬
‫وتوصٌات‬ ‫بالكلٌة‪ ،‬وكٌفٌة االرتقاء بمستوها لخدمة كل‬
‫التحسٌن‬ ‫من األعضاء والطالبات‬
‫*توزٌ استبانات على الطالبات لتوضٌح‬
‫آرائهن فً المرافق والخدمات الموجودة‬
‫مشرفة وحدة خدمة‬ ‫بالكلٌة‬
‫المجتم‬ ‫‪ -‬وض الئحة للوحدة خدمة المجتم‬
‫‪ -‬حصر االحتٌاجات المجتمعٌة لمحافظة‬
‫البكٌرٌة‬
‫‪ -‬تحلٌل ودراسة أولوٌات االحتٌاجات‬
‫المجتمعٌة‬
‫‪ -‬وض خطة لتنفٌذ البرنامج‬
‫‪ -‬نشر الوعً بٌن الطالب بؤهمٌة المشاركة‬
‫المجتمعٌة‬
‫لمعرفة أوجه‬ ‫مقارنة مرجعٌة بٌن كلٌتنا وكلٌة مناظرة بٌن‬
‫التشابه‬ ‫مشرفة وحدة‬ ‫النتائج والخرٌجات واالرشاد االكادٌمى‬
‫واالختالف‬ ‫تقارٌر‬ ‫منسقة التخطٌط‬ ‫الجودة‬ ‫مستمر‬ ‫ونسب الطالبات إلى أضاء هٌئة التدرٌس ‪،‬‬
‫وتحدٌد نقاط‬ ‫منسقة التخطٌط‬ ‫األنشطة المقدمة فى وحدة خدمة المجتم ‪،‬‬
‫القوة والضعف‬ ‫ونسبة البحوث العلمٌة ‪.....‬‬
‫معرفة ما تم‬ ‫تقارٌر‬ ‫منسقة الوحدة ‪،‬‬ ‫تحدٌد ما تم إنجازه‬
‫ومشرفة وحدة‬ ‫منسقة الوحدة‬ ‫نهاٌة الفصل‬ ‫تقارٌر من منسقات وحدة التخطٌط باألقسام‬
‫إنجازه وتطوٌره‬ ‫معتمدة‬
‫الجودة‬
‫معرفة ما تم‬ ‫تقرٌر‬ ‫تقرٌر مجم عن إنجازات الوحدة‪ ،‬والوحدات‬
‫أ‪.‬د‪.‬عمٌدة الكلٌة‬ ‫منسقة الوحدة‬ ‫نهاٌة الفصل‬
‫إنجازه وتطوٌره‬ ‫معتمد‬ ‫المساندة ‪ ،‬واالنشطة التى تمت ‪.‬‬
‫معرفة مدى‬ ‫تقارٌر‬ ‫مشرفة وحدة‬ ‫مشرفات الوحدات‬ ‫عقد مقارنة داخلٌة فى الوحدات المساندة بٌن‬
‫االنجازات‬ ‫نهاٌة العام‬
‫معتمدة‬ ‫التخطٌط‬ ‫المساندة‬ ‫الفصل الدراسى ‪،234‬والفصل ‪234‬‬
‫والتطوٌر‬
‫لمعرفة‬ ‫منسقة الوحدة ‪،‬‬
‫اإلنجازات التى‬ ‫تقرٌر‬ ‫ومشرفة وحدة‬ ‫تنسٌق مصفوفة الخطة االستراتٌجٌة على‬
‫تمت بالكلٌة‬ ‫أ‪.‬د‪.‬عمٌدة الكلٌة‬ ‫الجودة‪،‬‬ ‫نهاٌة الفصل‬ ‫مصفوفة الخطة االستراتٌجٌة‬
‫معتمد‬ ‫مستوى الكلٌة‬
‫وتوثٌقها‬ ‫ومنسقات الوحدات‬
‫باإلحصائٌات‬ ‫المسندة بالكلٌة‬

‫منسقة وحدة التخطيط االستراتيجي بالكلية‬ ‫منسقة وحدة التخطيط االستراتيجي بقسم الفيزياء‬
‫د‪.‬هدى الجندي‬ ‫د ‪.‬هاجر التهامي‬