‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫اململكة العربية السعودية‬

‫وزارة التعليم العايل‬
‫جامعة اإلمام حممد بن سعود اإلسالمية‬
‫وكالة اجلامعة للدراسات والتطوير واالعتماد األكادميي‬
‫عمادة التقومي واجلودة‬

‫نموذج إعداد الخطة اإلتسراايجيجة‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫الرخطجط االتسراارجيي لرحتسجن اليودة(‬

‫الرخطجط االتسراايجيي ‪ Planning :Strategic‬يخطجط مسرقبلي يااعي الموارد والمعوقات الداخلجة والخارججة للمؤتسسة‪ .‬ويرمث ل في ميموعة من العملج ات يبدأ باتس م الص ورة‬
‫الري يايد المؤتسسة أن يكون علجها في المسرقبل‪ ،‬ثم يرم يحدي د األهداف الري يساعد على يحقج ق هذه الصورة‪ ،‬وصو ًال إلى االتس راايجيجات والوتس ائل الكفجل ة برحقج ق هذه األهداف‪.‬‬
‫واحدة من أباز عملجات الرخطجط االتس راايجيي ما يعاف بالرحلج ل الاباعي أو البج ئي ‪ Analysis SWOT‬أي يحلج ل نق اط الق وة والض عف والرهدي دات والفاص؛ ويهدف إلى يقججم‬
‫ودراتسة الوضع االتسراايجيي الحالي للمؤتسسة للرعاف على نواحي القوة والضعف فجها وفاص الرطوي ا المراحة لها والرهدي دات الري قد يرعاض له ا مما يس اعد في النهاي ة على وضع‬
‫الخطط الرنفجذية الرطوياية للمؤتسسة‪ .‬والخطة اإلتسراايجيجة ‪ Plan Strategic‬ما‬
‫هي إال نراج أو مخاجات لعملجة الرخطجط االتسراايجيي هذه‪.‬‬
‫وم ن المفراض أن إجااءات الرخطجط االتسراايجيي مربعة لدى أغلب األقسام األكاديمجة والوحدات اإلدارية الرابعة لليامعة (كلجة‪ ،‬معهد‪ ،‬قسم‪،‬عمادة‪ ،‬إدارة‪ ،‬فاع‪،‬‬
‫وحدة‪ ،‬ماكز الخ ‪ ..),‬وذلك لرحسجن اليودة والرعا ف على الوضع القائم لديها من حجث جوانب القوة الري ينبغي يطوياها وجوانب القصور الري يحراج إلى مزيد‬
‫من االهرمام‪ ،‬وذلك وفق معايجا اليودة الري أعديها الهجئة الوطنجة للرقويم واالعرماد األكاديمي‪ .‬وهناك أتسالجب مخرلفة إلعداد الخطط اإلتسراايجيجة وقد تسعت‬
‫عمادة الرقويم واليودة لرصمجم قالب إلعداد هذه الخطة للرعاف على أباز خطوات إعدادها وباالغم من أن هذا القالب قد ينطبق على كل هذه الوحدات إال أن‬
‫مع األخذ بعجن االعربار عند بناء الخطة‬ ‫بما يرناتسب مع إمكانايها وقدرايها واحرجاجايها‪،‬‬ ‫ربما يحراج إلضافة أو حذف أو يعديل في بعض اليوانب‬ ‫بعضها‬
‫اإلتسراايجيجة ضاورة االجوع للخطة اإلتسراايجيجة لليامعة وكل اليهات الري ينرمي إلجها المؤتسسة‪ ،‬وذلك حرى يرفق األهداف والخطط والاؤى واالتسائل بما أقا‬
‫في الخطة المؤتسسجة العامة‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫الخطة اإلتسراايجيجة لـ‬

‫‪20 . .-20 . .‬‬

‫رئجس مشاوع الخطة اإلتسراايجيجة‪:‬‬

‫أعضاء مشاوع الخطة اإلتسراايجيجة‪:‬‬

‫م‪ 02‬هـ‪41‬‬

‫‪3‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫قالب الخطة اإلتسراايجيجة‬

‫الطايق‪ :‬مراحل مقترحة لتخطيط االستراتيجي‬ ‫خارطة‬

‫المرابعة‬ ‫الطاجقة‬ ‫األولوجات‬ ‫الهدف‬ ‫الوضع الحالي‬

‫كيف أصبحنا؟‬ ‫كيف نحقق ذلك؟‬ ‫بماذا نبدأ؟‬ ‫أين نريد أن نكون؟‬ ‫أين نحن اآلن؟‬

‫الرقججم البعدي‬
‫اإليااءات الرنفجذجة‬ ‫معالم الطاجق‬ ‫رحدجد االرياه‬ ‫الرقججم القبلي‬
‫والرقوجم المتسرما‬

‫متابعة األداء‬ ‫إدارة األداء‬ ‫تحديد االختيارات‬ ‫استطالع المستقبل‬ ‫مسح البيئة‬

‫مااجعة الرقدم‬ ‫األهداف ومؤشاات األداء‬ ‫االؤية واالتسالة والقجم الموجهة‬ ‫المسار بجن الحالي والماغوب‬ ‫المعلومات الماجعجة‬
‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪.........................‬‬
‫ايخاذ اإلجااءات الرصحجحجة‬ ‫المشاوعات والمبادرات‬ ‫يحديد الروجهات األتساتسجة‬ ‫الرالؤم مع اإلمكانات والقدرات‬ ‫يحلجل األوضاع‬
‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪....................‬‬
‫الرغذية االاجعة ومااجعة الخطة‬ ‫يطبجق الخطط الرنفجذية‬ ‫رتسم اإلجااءات المطلوبة‬ ‫مااقبة الفيوات‬ ‫الرحلجل الاباعي‬
‫ن‪-‬قاط ا‪BB‬لقوة‪-‬الض‪BB‬عف(‬
‫ال)فاص‪-‬الرهديدات‬

‫‪4‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫‪ -‬الملخص‬
‫ملخص الخطة (جتسرحتسن إاياؤه عند االنرهاء من إعداد الخطة)‬ ‫‪‬‬

‫‪5‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫‪ -‬رحلجل بجئة العمل‪:‬‬

‫‪ ‬البجئة الداخلجة‪:‬‬
‫‪ -‬جرناول رحلجل نقاط القوة والضعف للمؤتستسة وجاكز على الموااد البشاجة واإلمكانات المادجة‪ ،‬والريهجزات والمباني‪ ،‬والبنجة الرحرجة بشكل عام‪ ،‬كما جشمل‬
‫الشااكات العلمجة‪ ،‬والمرعاونجن‪ ،‬والداعمجن والمتسرفجدجن وهجئات الخاجيجن والطالب ‪ ..‬الخ‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫‪-‬البجئة الخاايجة‪:‬‬
‫‪ -‬جرناول رحلجل الفاص والرهدجدات مثل‪ :‬تس ( (ـوق العمل‪ ،‬والمنافتسجن‪ ،‬واالرياهات االيرماعجة والثقافجة واألوضاع االقرصادجة الخ ‪..‬‬

‫‪7‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫ملخص جدول الرحلجل الاباعي‬

‫البجئة الداخلجة‬
‫نقاط القوة ‪Strength‬‬ ‫نقاط الضعف ‪Weakness‬‬

‫البجئة الخارججة‬
‫الفاص ‪Opportunities‬‬ ‫الرهديدات ‪Threats‬‬

‫‪8‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫‪ ‬المايعجات القجاتسجة‪:‬‬

‫‪ -‬المقصود هنا اليهات األكادجمجة أو اإلدااجة الماموقة ذات النشاط المماثل والمطلوب إيااء عملجة مقاانة ألداء المؤتستسة الحالجة بأداء رلك اليهات خصوص ًا(‬
‫المثلىالعاجقة من حجث اليودة‪ .‬جرضمن القجاس المايعي رحدجد أفضل الممااتسات والنرائج الحالجة‪ ،‬بالمقاانة مع الممااتسات والنرائج للمؤتستسات‬
‫الممااتساتالعالمجة‬
‫‪ -‬المؤتستسات‬
‫القجاتسجة لمعافة كجفجة رحقجق األهداف واألداء مع الرأكجد على رحدجد الفوااق وأتسبابها‪.‬‬
‫أتسالجب العمل وطاق األداء‪ ،‬والرتسلتسل العملي‪ ،‬وطبجعة النشاط‪ ،‬ونوعجة الحوافز أو المكافآت الري جعرقد أنها أكثا فعالجة للوصول إلى أفضل المخايات‪ .‬باخرصاا‬
‫الممااتسات المثلى هي الوصول إلى الهدف (بأيود نوعجة وأتساع وقت وأقل يهد وأخفض ركلفة ممكنة‪).‬‬

‫‪9‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫‪ -‬رحلجل الفيوة‬
‫بقصد برحلجل الفيوة الرعاف على الفاق بجن الوضع الحالي للمؤتسسة (نايج عن يحلجل البجئة الداخلجة والخارججة) "أين نحن اآلن" والوضع األمثل الماغوب "أين‬
‫نايد أن نكون‪ ".‬كما يمكن يحلجل الفيوة بجن المؤتسسة "الحالجة" ونظجاايها من المؤتسسات العالمجة الماموقة‪.‬‬
‫‪ -‬الرؤية‬
‫رصاغ الاؤجة في عبااة قصجاة وواضحة‪ ،‬رصف متسرقبل أفضل للمؤتستسة‪ ،‬ورعبا عن حلم متسرقبلي رطمح إلجه‪ ،‬جرم صجاغرها بعناجة وردقجق فائق‪ .‬ورحدد عادة بزمن‬
‫معجن ‪ (5‬تسنوات‪ 01 ،‬تسـنوات‪ ،‬أو أكثا‪).‬‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫‪ -‬الاتسـالة‬
‫المفراض في الاتسالة أن ركون معباة‪ ،‬مقنعة‪ ،‬بلجغة‪ ،‬مويزة‪ ،‬متسرندة على اؤجة المؤتستسة الحالجة واؤى الم(ؤتستسات الري رنرمي إلجها‪ .‬محددة للمتسرفجدجن‪ ،‬آخذة‬
‫بعجن االعرباا للخدمات المقدمة والنوارج المروقعة منهم‪.‬‬
‫‪-‬القيم‬
‫عبااة روضح الرويه العام للمؤتستسة ورعبا عن اوح الم(ؤتستسة وصبغرها األتساتسجة مرضمنة للاؤجة و االتسالة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫األهداف اإلتسراارجيجة‬
‫قائمة باألهداف الكباى للمؤتستسة مصاغة بذكاء ومتسرندة على الطموحات واالحرجايات وداعمة للاؤجة والاتسالة والقجم التسابقة‪ ،‬جفراض في هذه األهداف أن ركون‬
‫المبادااتطموحة من غجا التسهل الوصول إلجها لكنه(ا لجتست متسرحجلة بل جمكن رحقجقها‪ ،‬كم(ا جفراض أن ركون واضحة ومحددة‪ ،‬وقابلة للقجاس والرقججم والرقوجم والماايعة‪،‬‬
‫محددة بفراة زمنجة معجنة‪.‬‬
‫وهي اإليااءات الرنفجذجة الري من شأنها أن رؤدي إلى رحقجق األهداف‪ ،‬هذه المباداات في كثجا من األحجان ركون في شكل مشااجع أو باامج لرحقجق األهداف‬
‫اإلتسراارجيجة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫مؤشاات األداء واليدول الزمني والمخايات‬

‫مؤشاات رقجس النياح والرقدم في رنفجذ المباداات لرحقجق الهدف اإلتسراارجيي‪ .‬ولكل مباداة خطة عمل رنفجذجة ‪ plan .action‬هذه الخطة رحدد من جفعل؟ وماذا‬
‫جفعل؟ ومرى تسجفعل؟ ومرى جنرهي؟ (رتسـرخدم النماذج المافقة‪).‬‬
‫مباداات تساجعة رحقق نرائج مباشاة أو قصجاة المدى‬

‫وهو الرحتسجن المباشا الذي جروقع أن جبدأ عملجة الرغججا وجؤدي للحصول على نرائج فواجة خالل فراة قصجاة من الزمن بيهد أقل وركلفة صغجاة نتسبجا‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫‪-‬الموااد‬
‫الموااد البشاجة‬

‫البنجة الرحرجة الماافق والريهجزا(ت‬

‫الموازنة المالجة الرقدجاجة (المروقعة)‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫تسلسلة الخطط الرنفجذية المطلوبة للرحسجن‬

‫قائمة خبطط التنفيذية واألعمال املطلوبة واجلهات املنفذة واألهداف واألطر الزمنية لتحقيقها‪.‬‬
‫خطط العمل لردم الفجوة بني احلايل واملطلوب (اهلدف )‪1‬‬
‫جمال خطة التنفيذ(‬ ‫العمل املطلوب‬ ‫اجلهة املنفذة‬ ‫املسئول املباشر عن اخلطة(‬ ‫اهلدف‬ ‫زمن االبتداء‬ ‫زمن االنتهاء‬

‫الهجكل الرنظجمي‬
‫الهجكل الرنظجمي ( جوضح الروزج(ع الداخلي لإلدااات والمتسؤولجات والوظائف الم(خرلفة والمشااجع وميموعات العمل‪ .‬على شكل اتسم رخطجطي كما هو موضح‬
‫في الشكل المقترح التالي ضع الهيكل التنظيمي لمؤسسة ابتدءاً‪ B‬من قمة الهرم وانتهاءاً‪ B‬بأبرز اإلدارات التابعة له‬

‫العمجد‬

‫وكجل العمجد للرطويا واليودة‬ ‫وكجل العمجد للدراتسات العلجا‬ ‫وكجل العمجد لشئون الطالب‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫هذه نماذج من اليداول المتسرخدمة في إعداد الخطط اإلتسراارجيجة جمكن للمؤتستسة اتسرخدامها أو اتسرخدام نماذج أخاى بدجلة بحتسب االحرجاج‬
‫ا نل اتج ‪ 1:‬حتديث املؤشر‬
‫خط األساس‬ ‫هدف‬
‫المؤشر‬ ‫لعام ‪3102‬‬ ‫‪3102‬‬ ‫‪3102‬‬ ‫‪3102‬‬ ‫‪3102‬‬ ‫‪3102‬‬ ‫‪3102‬‬ ‫عام‬
‫‪3131‬‬
‫عدد البرامج‬
‫النشطة المشتركة‬
‫مع‬
‫مراحل تنفيذ‬ ‫تنفيذ خطة عمل‬
‫مبادرة‬ ‫الممارسات‬
‫الممارسات‬ ‫الرفيعة المستوى‬
‫المعنية باإلدارة‬

‫املدير واملشرف على املؤشر‪:‬‬

‫قائمة مبجاالت العمل واألنشطة املرتبطة هبا واجلهات الناشطة واألهداف‪/‬األطر الزمنية‪ ،‬مؤشرات التقدم وجوانب التنفيذ‬
‫جماالت( العمل لتصدي( للحد من املخاطر( (اهلدف( )‪1‬‬
‫جماالت العمل‬ ‫األنشطة‬ ‫اجلهات الناشطة‬ ‫األهداف‪/‬األطر الزمنية(‬ ‫مؤشرات التقد(م‬ ‫جوانب التنفيذ(‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫ملخص لليدول الزمني (قد رقتسم الخطة إلى ‪ 5‬تس ـنوات‪ ،‬فـ ‪ 5‬تسنوات) أي خطة خمتسجه وصوال لعام ‪2121‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪ -‬مديا البانامج (المديا المشاف على المبادرة‪):‬‬ ‫المبادرة‬
‫الروافق مع الخطة اإلتسراايجيجة‬
‫المبادرة يربع هدف ‪ ...‬من الخطة اإلتسراايجيجة مثال ( ‪:......................................) 2-2‬‬
‫الهدف‬ ‫الخطة الرنفجذية‬ ‫زمن الرنفجذ‬
‫يؤخذ من خطوات الرنفجذ مع يوقع أفضل المخاجات‬
‫نص المبادرة المدرجة بالخطة‬ ‫حسب يوقعات الفراة‬
‫الزمنجة للخطة‬

‫المرطلبات وأوجه الراابط‬ ‫االتسرشارة‬ ‫المسرفجدين من المبادرة‬

‫الموافقات من الجهات اإلدارية‬ ‫إتســرشـاريىن لرنفجذ المبادرة‬ ‫‪-‬‬
‫مؤشـاات دالة على ينفجذ المبادرة على شكل أرقام ونسب مئوية مؤشاات األداء‬
‫‪.......................................... %‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪.............................................%‬‬ ‫‪-‬‬
‫العقبات الرى واجهت‬ ‫‪-----------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫الرنفجذ‬
‫األطااف المعنجة‬ ‫الميرمع‬ ‫الطالب – أعضاء هجئة الردريس‪ -‬الكلجة – اليامعة‬

‫الرعلجقات‬ ‫‪-----------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫المسئول‬ ‫المسئول عن التنفيذ‬

‫مسئولية اإلدارة العليا عن الهدف المسئولجة‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫الوصف‬ ‫المبادرة‬ ‫الوقت المحدد للرنفجذ‬

‫يقصد به وصف الهدف االستراتيجي‬

‫المسرفجدين‬ ‫المسرشارين‬ ‫المرطلبات وأوجه الراابط‬

‫الخطوات اإلجرائية ل نت فيذ (قرارات‪ -‬موافقات من جهات عليا )‬
‫مؤشاات األداء‬ ‫المؤشـاات الدالة على ينفجذ المبادرة يكون دائما ًعلى شكل أرقام ونسب مئوية‬
‫‪.......................................... % -‬‬
‫‪.............................................% -‬‬
‫االنياز‬ ‫طايقة وكجفجة إنياز المهام واألنشطة الخاصة بالهدف االتسراايجيي‬

‫األطااف المعنجة‬ ‫الطالب – أعضاء هجئة الردريس‪ -‬الكلجة – اليامعة – الميرمع ‪ ..‬الخ‬

‫المسئولجة‬ ‫اإلدارة العليا المسئولة عن الهدف‬

‫المسئول‬ ‫المسئول عن التنفيذ‪B‬‬

‫الرعلجقات‬

‫‪ -‬المديا أو المشاف على الهدف‬ ‫الهدف االتسراايجيي المدرج بالخطة‬

‫المدى الزمنى للرنفجذ‬

‫التاريخ‬
‫التاريخ‬ ‫التاريخ‬ ‫التاريخ‬ ‫التاريخ‬

‫قت ييم النتائج‬ ‫انتهاء المبادرة‬ ‫نت فيذ المبادرة‬ ‫طرح المبادرة‬ ‫تشكيل الفريق‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
 ‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫يوثجق الخطة اإلتسراايجيجة‬

‫رئجس المؤتسسة‬
‫مسئول الرطويا واليودة في المؤتسسة‬ ‫رئجس مشاوع الخطة اإلتسراايجيجة‬

‫االتسم‪:‬‬
‫االتسم‪:‬‬ ‫االتسم‪:‬‬

‫الروقجع‪:‬‬ ‫الروقجع‪:‬‬ ‫الروقجع‪:‬‬

‫الراريخ‪:‬‬ ‫الراريخ‪:‬‬ ‫الراريخ‪:‬‬

‫اعرماد مديا اليامعة‬

‫االتسم‪:‬‬

‫الروقجع‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬
‫الخطة اإلتسراارجيجة ‪Format Plan Strategic University's Imam‬‬ ‫نموذج إعداد‬

‫الراريخ‪:‬‬

‫‪2‬‬
‫عمادة الرقوجم واليودة‬ ‫وكالة اليامعة للدااتسات( وا(لرطوجا واالعرماد األكادجمي(‬