Paaralan Antas: II

Guro Asignatura: Filipino

DAILY LESSON LOG Petsa at Oras ng Pagtuturo Markahan: 2nd Linggo 5
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
I.LAYUNIN
A.Pamantayang Naipamamalas ang Naipakikita ang kasanayan sa Naipamamalas ang iba’t ibang Nagkakaroon ng papaunlad na Naipamamalas ang iba’t ibang
Pangnilalaman kakayahan sa mapanuring paggamit ng Filipino sa kasanayan upang makilala at kasanayan sa wasto at maayos na kasanayan upang maunawaan
pakikinig at pagkaunawa sa pasalita at di-pasalitang mabasa ang mga pamilyar at di- pagsulat at paggamit sa mga ang iba’t ibang teksto
napakinggan pakikipagtalastasan pamilyar na salita pamantayan sa pagsulat

B.Pamantayan sa Nakikinig at nakatutugon Nagagamit nang wasto ang Nakikilala ang mga tunog na Nagkakaroon ng panimulang Nagkakaroon ng pagpapahalaga
Pagganap nang angkop at wasto mga bahagi ng pananalita sa bumubuo sa pantig ng mga salita kasanayan sa maayos na at kasanayan sa paggamit ng
mabisang pakikipagtalastasan pagsulat ng pakabit-kabit at sa wika sa komunikasyon at
upang ipahayag ang sariling paggamit ng mga sangkap sa pagbasa ng iba’t ibang uri ng
ideya,damdamin at pagsulat panitikan
karanasan.
C.Mga Kasanayan sa F2PN-IIe-7 F2PS-IIe-h-5.1 F2PP-IIe-2.2 F2KM-IIb-f-1.2 F2PL-Oa-j-5
Pagkatuto. Isulat ang Naibibigay ang paksa o Nakasasali sa isang usapan Nababasa ang mga salitang Nasisipi nang wasto at malinaw Naipakikita ang pagtanggap sa
code ng bawat kaisipan ng kuwentong tungkol sa napakinggang madalas na makita sa paligid ang parirala/ pangungusap mga ideya
kathang-isip napakinggan kathang isip na kuwento F2AL-IIe-10 ng nabasang akda/teksto
F2PN-IIe-7.1 F2PS-IIe-h-5.1.1 Natutukoy ang kahalagahan F2EP-IIe-1.1 F2PL-Oa-j-5.1
kasanayan Naibibigay ang paksa o Nakakalahok sa isang usapan gamit ng malaking letra/ bantas Napagsusunod-sunod ang mga Naipapamalas ang paggalang sa
kaisipansa isang talata o tungkol sa napakiggang sa isang salita/pangungusap salita batay sa alpabeto unang ideya at damdamin ng may akda
saknong sa tula. kathang isip na kuwento F2AL-IIe-10.1 dalawang letra ng salita sa nabasang teksto.
(dayalogo) Nagagamit nang wasto ang (maikling kwento)
malaking letra sa simula ng
pangungusap,pantanging ngalan
ng tao,at pook

II.NILALAMAN Pagbibigay ng Paksa o Pagsali sa Isang Usapan Pagbasa ng mga SalitaMadalas Pagsipi nang Wasto at Pagpapakita ng Paggalang sa
Kaisipan ng talata sa Tungkol sa Kathang Isip Makita sa Paligid Pagsunud –Sunud ng mga Ideya at Damdamin ng may
tulang napakinggan na Kuwento salita. Akda

KAGAMITANG TG p.96-97
PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa K-12 CG week 5p28 K-12 CG week 5 p28 K-12 CG week 5p28 K-12 CG week 5p28 K-12 CG week 5 p28
Gabay ng Guro

2.Mga pahina sa K to 12 LM ph 193 -195 K to 12 LM ph 138-141 K to 12 LM ph. 141 K to 12 LM ph 63-64 K to 12 LM p. 141

Kagami-tang Pang
Mag-aaral
3.Mga pahina sa
Teksbuk
4.Karagdagang ,
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B.Iba pang Larawan, graphic organizer Tsart, tarpapel, larawan Larawan , tarpapel Tarpapel, tsart, Tsart ng Kuwento tarpapel
Kagamitang Panturo
III.PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa Paunang Pagtataya Hayaan muna ang mga Ano ano ang dapat tandaan sa Balikan ang kwentong “Si Balikan ang Kuwentong “Ang
nakaraangaralin at / o Sagutin ng tama o mali sa batang magkwento tungkol pagsasalaysay ng kuwento? Pagong at si Matsing” Bilin ni Ina”
pagsisimula ng ph. 193 sa kanilang napakinggan
bagong aralin kuwento sa nakaraang aralin.
Paglalahad: Magpakita ng mga larawan ni Paglalahad: Ipaawit ang isang araw sa isang Ano- anong mga karanasan ni
B.Paghahabi sa Sino sa inyo ang Pagong at ni Matsing Sino sa inyo ang nakapunta na sa linggo. Kris na dapat nating kapulutan
layunin ng aralin nagbibigay ng regalo sa Itanong: Jolibee? Ano ang kinain ninyo Linggo, Lunes, Martes, ng aral?
kaarawan ng inyong ina? Paano ba lumakad ang doon? Miyerkules, Huwebes,
Ano kaya ang pagong? Ipagaya ito sa mga Biyernes , Sabado. Pitong araw
nararamdaman niya sa bata. sa isang Linggo sabay sabay
kanyang kaarawan?. Paano ba gumalaw ang nating awitin.
matsing? Ipagaya ito ng bata.
Ipalarawan sa mga bata ang
katangian ng dalawa.
Ano sa palagay ninyo sino
kaya sa kanila ang mabait?

C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong Basahin ang talata. Basahin ang diyalogo
aralin Si Pearl Joy ay Tagapagsalita:
maraming kaibigan. Pinuntahan ni Pagong at ni
Kinakawayan niya ang Matsing ang kanilang
mga batang nakikita itinanim na saging. Nagulat
niya kahit hindi niya ito si Matsing sa kanyang
kilala.Iniimbitahan niya nakita.
ito sa kanilang bahay Matsing: Wow! Ang laki
upang maglaro. ng buwig ng saging at ang
Anong uring bata si hinog hinog pa!
Pearljoy? Pagong: OO nga ! Bakit
ang sa iyo ay namamatay at
nalalanta?
Matsing: Mali pala ang
pagkakapili ko.Ang akala
ko madali lang mamunga
Bago kayo nakarating sa Jolibee
ano-anong lugar ang inyong
nadaanan?
Hayaan ang mga batang ibigay
ang mga pangalan ng lugar na
kanilang nadaanan.. Depende
kung saang lugar sila
nanggaling.
Halimbawa:
Sulop
Padada
Digos
Ano ang napansin ninyo sa
pagsulat ng pangalan ng lugar?
Ayon sa ating alpabeto alin ang Balikan ang Kuwentong Ang
mauna Linggo o Lunes? Pangarap ni Ernesto’ sa LM
Martes o Miyerkules? p.141
Bakit dapat mauna ang Linggo
kay sa Lunes?
Sa ating alpabeto nauna ang I sa
u.
Ang Martes at Miyerkules alin
ang dapat mauna?
dahil may dahon na hindi
pala?
Pagong: Tama pala ang
ginawa mo na ibinigay mo
sa akin ang may ugat.
Matsing:Kaibigang
pagong kailan ba natin
akyatin ang mga hinog na
saging?
Pagong: Ikaw na ang
bahala basta bigyan mo
lang ako sa ibaba.
Tagapagsalita: Agad
inakyat ni Matsing ang
puno ng saging.
Matsing: Hehey! Ang
tamis ng mga hinog na
saging!
Tagapagsalita: Nalungkot
si Pagong dahil puro balat
ng saging lang ang inihagis
sa kanya.
Pagong: Nilagyan ni
Pagong ng mga tinik ang
puno ng saging.
Tagapagsalita:
Pagka ubos ng hinog na
saging agad tumalon si
matsing at natusok siya sa
mga tinik na inilagay ni
Pagong..
Tagapagsalita: Galit na
galit si Matsing kay
pagong.Naisipan ni
Matsing na itapon niya si
Pagong sa tubig .
Nagmamakaawa si pagong
dahil mamamatay daw siya
sa tubig. At dahil galit na
galit siya kay pagong .
Itinapon niya ito sa ilog.
Pagong: Tuwang tuwa si
pagong dahil nakaligtas
siya kay Matsing.
Ang hindi alam ni matsing

D.Pagtalakay ng Basahin ang tula at sagutin
bagong konsepto at ang mga tanong.
paglalahad ng bagong
kasanayan #1 Natuwa Si Ina
Aking ipinitas ng rosas si
ina
Pagkat araw yaon ng
pagsilang niya
Sa halip na rosas ang bigay
ni kuya
Ang mabangong kuwentas
niyang sampaguita.
Sa tuwa ni Ina, kami ay
niyakap
Hanggang tumulo ang
luhang ga perlas;
O mga anak ko! Ang sabi
sa galak
Kayong tag aliw itong
inang liyag.
Binubuo ang isang talata ng
mga pangungusap. Ang
bawat isa nito ay may
Gawain. May pangungusap
na naglalaman ng paksa o
pinag-uusapan sa talata.
Ang iba naman ay dagdag
paliwanag sa paksa.
Mga tanong:
1.Ano ang paksa ng tula?
2.Kung ikaw ang batang
nagsasalita sa tula ano
ang gagawin at sasabihin
mo sa iyong ina?
na sa tubig nabubuhay si
pagong.
Sagutin natin: Tanungin ang mga bata. Bakit dapat mauna ang Linggo Talakayin ang mga karanasan ni
1.Sino-sino ang mga tauhan Alam ba ninyo kung paano kay sa Lunes? Ernesto.
sa diyalogo? ginagamit ang malaking titik? Sa ating alpabeto nauna ang I sa
2.Ano ang ginawa ng Kailan natin ito gagamitin? u.
dalawa? Basahin ang mga pangungusap 1. Linggo
3.Kaninong saging ang may 1.Tuwang tuwa si Pagong dahil 2. Lunes
maraming bunga? nakaligtas siya kay Matsing.
4.Tama ba ang ginawa ni 2.Nalungkot si Pagong dahil Ang Martes at Miyerkules alin
matsing? hindi siya binigyan ng saging ni ang dapat mauna?
5.Kung kayo si Pagong ano Matsing. 1. Martes
kaya ang nararamdaman 2. 2. Miyerkules
nang tinapon siya sa ilog. Saan ginagamit ang malaking
6. Nakaligtas kaya si titik? Isulat natin nang paalpabeto ang
Pagong?  Sa simula ng mga araw sa isang linggo.
pangungusap Biyernes
 Sa pagsulat ng mga Huwebes
tanging ngalan Linggo
Lunes
Martes
Miyerkules
Sabado
Awitin natin ang Pitong araw sa
Isang Linggo ayon sa alpabeto.
Biyernes, Huwebes,Linggo,
Lunes,Miyerkules at Sabado
Pitong araw sa isang linggo
paalpabeto nating awitin.(2x)
 3. Ano ang kahulugan ng
isang tula.
E.Pagtalakay ng Ibigay ang paksa sa Ipasalaysay muli ang Sipiin ang parilala sa Pangkatang Gawain: Hayaan ang mga bata na
bagong konsepto at sumusunod na talata. dayalogo. Pumili ng pangungusap. Unang pangkat: Pagsunud- magbahagi ng sariling karanasan
paglalahad ng bagong Matulungin sa kanyang dalawang bata upang 1.Maraming dala si tatay ng sunurin ang mga pangalan ng ng hango sa kuwentong binasa.
kasanayan #2 ina si Arnold. Tuwing gumanap sa dayalogo. hinog na mangga. lugar ayon sa alpabetong
Sabado, siya Filipino.
aynagwawalis sa harap 2.Masarap kumain sa Jolibee. Tagansule
ng kanilang bahay. 3.Pupunta kami sa parke sa Sulop
Pinupunasan din niya Sabado. Padada
nang isa-isa ang mga Basahin: Guihing
upuan sa salas. 1. Bawal magsigarilyo Digos
Tumutulong din siya sa 2. Dito ang labasan Davao
pagliligpit ng 3. Bawal dumaan ditto Pangalawang Pangkat
pinagkainan. 4. Huwag pitasin ang mga Pagsunud-sunurin ang mga
bulaklak. pangalan ng araw ayon sa
Mga Gawain: alpabeto.
Gawain 1. “Basura mo Sagot mo” Linggo
Sabihin ang paksang Saan natin ito kadalasan Lunes
pangungusap sa isang mababasa? Martes
talata. Miyerkules
Mahilig ng halaman ang Ano-ano pang mga salita ang Huwebes
aking ate May mga madalas ninyong makita sa Biyernes
taninm siyang ibat- paligid? Isusulat ng guro ang Sabado
ibang halamang mga salitang madalas nababasa Ikatlong Pangkat
namumulaklak. ng mga bata sa paligid. Isulat ng wasto ang mga
Mayroon din siyang mga pangalan ng tao ayon sa wastong
alagang orchids. pagsusunud - sunod.
Alagang- alaga niya ang Danilo
mga ito. Bonifacio
Gawain 2. Arnel
Palaging naglalaro si Carmen
Novee ng chess. Taon- Arman
taon siya ang kalahok Banesa
tuwing may paligsahan
sa paaralan.
Nakatanggap siya ng
sertipiko sa kanyang
pagkapanalo. Ang
paglalaro ng chess ay
pampatalas ng isip.
Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain I.Ipasipi sa kwaderno ang mga Pangkatang Gawain:
F.Paglinang sa Basahin ang tula at sagutin Bigyang oras ang mga bata pangungusap. Magbigay ng magandang
kabihasaan ang mga tanong. upang magkuwento tungkol Unang pangkat- Isulat ng na nakasulat sa tsart karanasan ng tauhan sa kuwento
( Leads to Formative Natuwa Si Ina sa kanilang napakinggan. wasto ang mga pangalan ng araw II.Pagsunud –sunurin ang mga na iyong kinagiliwan
Assessment ) I.Aking ipinitas ng rosas Unang Pangkat: sa isang linggo. salita ayon sa alpabeto.
si ina Isadula ang unang ginawa ni lunes
Pagkat araw yaon ng Pagong at ni Matsing. martes
pagsilang niya Ikalawang pangkat: miyerkules
Sa halip na rosas ang Isasadula ng grupo kung ano huwebes
bigay ni kuya ang ginawa ni Matsing sa biyernes
Ang mabangong mga hinog na saging . sabado
kuwentas niyang Ikatlong Pangkat: linggo
sampaguita. Isasadula kung paano
II.Sa tuwa ni Ina, kami nakaligtas si Pagong.
ay niyakap Pangalawang pangkat- Isulat
Hanggang tumulo ang ng wasto ang mga pangalan ng
luhang ga perlas; buwan .
O mga anak ko! Ang enero
sabi sa galak pebrero
Kayong tag aliw itong marso
inang liyag. abril
mayo
Unang Pangkat hunyo
Aking ipinitas ng rosas
si ina
Pagkat araw yaon ng Ikatlong pangkat:
pagsilang niya Iwasto ang mga pangungusap at
Sa halip na rosas ang lagyan ng wastong bantas.
bigay ni kuya 1.si maricel ay naglalaba sa
Ang mabangong ilog
kuwentas niyang 2.nag-aaral ako sa paaralang
sampaguita elementarya ng albatera
3.yehey pupunta kami sa
Ano ang paksa sa unang jolibee
talata?.
Ikalawang Pangkat

Sa tuwa ni Ina, kami ay

niyakap
Hanggang tumulo ang
luhang ga perlas;
O mga anak ko! Ang
sabi sa galak
Kayong tag aliw itong
inang liyag.

Ibigay ang paksa sa

 ikalawang saknong ng
tula
G.Paglalapat ng Pakinggan ang tula
aralin sa pang araw- (NATUWA SI INA) na
araw na buhay babasahin ng pangulo sa
grupo at sagutin ang mga
tanong.
1.Ano ng ginawa ng mga
anak sa kaarawan ng
kanilang ina?
2.Ano ang nararamdaman
ng isang ina na binabati at
sabay inaabot ang
bulaklak?
H.Paglalahat ng Ano ang paksa
Aralin pangungusap?
Ano ang nilalaman ng
paksa?
1.Ang paksang
pangungusap ay
naglalaman ng paksa o
ipnag-uusapan.
2.Iisa lamang ang paksa
sa isang talata.
3.Ang mga kasunod na
pangungusap ay
nagpapaliwanag sa
paksa.
I.Pagtataya ng Aralin Basahin ang tula at sabihin
ang paksa sa bawat talata.
Nahango sa Hirap
I.Kahit na noonpa ako
ay maliit
Ay magkatuwang sa
hirap at sakit
Sina ama’t inang aking
iniibig
Isasadula ng bawat grupo ang
diyalogo.
Ano ang gagawin mo upang
maintindihan mo ang isang
kathang isip na kwento?
 Pakinggang mabuti
ang kuwento upang
makalahok sa
usapan sa klase.
Makinig sa kuwentong
babasahin ng guro at
isasalaysay ito ng unang
grupo.
Isang araw namamasyal
sina Pagong at Matsing sa
tabing ilog. Nakakita sila
ng puno ng saging na
nagpalutang-lutang.sa tubig
Isulat nang wasto ang mga salita
gamit ang malaking letra.
1.pupunta kami sa sabado sa
Digos.
2.Nagsisimba kami tuwing
linggo.
3.Ang tatay ko ay nagtatrabaho
sa davao.
4.mabait ang aming guro sa
ikalawang baitang.
Paano natin gagamitin ang
malaking titik?
Gamitin ang malaking titik sa
simula ng pangungusap at
sapagsulat ng mga tanging
ngalan ng tao pook at mga
pangyayari.
Isulat ng tama ang mga salitang
may maling pagkasulat.
1. Sa lunes na umuwi si
ate.
2. ipinagdiriwang tuwing
Hunyo12 ang Araw ng
Kalayaan.
3. Si G. Roberto m. Tubac
Sumulat ng 5 pangungusap
tungkol sa ginagawa ninyo araw-
araw sa paaralan na sinusunod
ang wastong gamit ng malaking
letra, espasyo ng mga salita at
bantas.
Paano ang tamang pagsulat ?
Ano ang dapat tandaan. Kapag
magsusulat ng salita?
Pangungusap?
Sipiin ng wastosa sagutan papel
ang mga pangungusap.na nasa
pisara.
1. aalis kami bukas
2. maglinis tayo ng paligid
3. masakit ang ngipin ko
4. sasama ba kayo
5. malapit na ang pista
Ipabasa sa klase ang nakasulat sa
tsart tungkol sa tamang paggamit
ng mga aklat
Paano gamitin ang mga aklat?
Bakit kailangan ingatan ang mga
aklat? Mayroong ba tayong
mabuting aral sa mga kuwento
na mababasa sa mga aklat?
Basahin ang kuwento sa LM p.
143-144 at ibahagi sa katabi ang
kabuhan dulot ng karanasan ng
tauhan sa kuwentong binasa
 Nasa kahirapa’y lubhang Kinuha nila ito at dinala ang aming punongguro.
mapagtiis. nila sa tabi. Naisipan ng 4. bawal magsigarilyo sa
II.Habang nasa bukid dalawa na hatiin nila ang mga pampublikong
ang mahal kong ama puno at itanim. Hinati nila lugar.
Gumagawa naman ang ang puno at pinili ni
ina kong sinta Matsing ang may dahon
Bahay maglinis at dahil madali lang daw
maglulutp pa itong mamunga. Ang kay
Maglalaba pa rin , wala Pagong ay iyong may ugat?
nang pahinga. Ano sa palagay ninyo
III.Subalit sa tiyaga kaninong saging ang
gayundin sa sipag nabuhay at namunga?
Itong buhay naming ay
maging maunlad Isasadula ng ikalawang
Pagkat sa negosyo, sila grupo.
ay mapalad Kailangan na ang lahat na
Kaya naman ngayon, mag –aaral ay makakalahok
nahango sa hirap. sa usapan.

J.Karagdagang Magpasulat sa mga bata ng Magbasa ng kathang isip na Sumulat ng mgasalitang madalas Isulat nang pakabit-kabit ang Magbasa ng kuwento at alamin
Gawain para sa isang talatang may dalawa kuwento at isasalaysay makita sa paligid. mga parirala sa pahina 167 ang damdaming ipinahiwatig ng
takdang- aralin at hangang tatlong bukas. may akda.
remediation pangungusap. Ipahanap sa
kanila ang paksang
pangungusap.
IV MGA TALA
V.PAGNINILAY
A.Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aara
na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa
remediation
C.Nakatulong ba
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mag-aaral
na
magpapatuloy sa
remediation.
E.Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos ?

F.Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyon sa tulong ng
aking punong guro at
suberbisor?
G.Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?