Professional Documents
Culture Documents
2021eko urtarrila
Burujabe
eta askea
MY FUTURE
Post-covid lan-merkatua
ELKARRIZKETA
Gatibu
PLAY GAME
Betiereko Uda (Android)
Flip Range (Android)
Maze Machina (Android)
ESKP
Calatañazor (Soria)
MOBILMANIA
iPod
Modus Operandi: Dantza gaitezen...
www.gazteonkz.eus
SCRIBD
02. Gazteon KZ
I
2021eko urtarrila / 137. Zk
Bai, sandaliekin
ondo ematen duen soineko gorri
hori ondo legoke... Begira zenbat
Zer iruditzen zaizkizu gauza erosi ditugun diruarekin,
Bai, baina euri-egun
zapatila beltz horiek Jokini txartela erabili beharrean.
honekin eta hotz honekin,
alferkeria ematen du tirantez eta oparitzeko?
sandaliaz jantzita probatzea… Gustatzen zaizkit.
Kar-kar-kar… Erosi eta etxera
joango gara
Aupa, mutilak!
Zer moduz?
Hori da…
Goiz osoa
eman dugu erosketak
egiten...
Eta hori
guztia erosi
duzue?
Gazteon KZ
05.
I
2021eko urtarrila / 137. Zk
Hori da; eraman
genuen dirura egokitu behar Eta begira zenbat Tori, hartu eta kontatu
izan garenez, dirua diru dugun eman diguten ea zenbat dagoen…
aurreztu dugu... diru xehetik.
Zenbat diru geratu
zaizue soberan...
Baina…
Utzidazu Zer demontre da hau… Baina, diru hau
begiratzen... faltsua da... Monopolyko
billeteak dira!!
Tori, ea zer
iruditzen zaizun…
Ez da posible!
Iruzur egin
Dendetan eman dizuete eta denak dira
digute gure diruarekin ordaindu faltsuak… Egia da...
dugunean, diru xehea da.
Baina… Baina… Ukituz gero...
Bai, ukitzean
Billete guztiak desberdinak
faltsuak dira? dira...
Nondik atera
duzue diru hau?
06. Eta ez zarete
Gazteon KZ
I
2021eko urtarrila / 137. Zk
ezertaz konturatu?
Kar-kar-kar...
Ziria sartu dizuete...
Kar-kar-kar…
Iruzur horrekin,
Ba, nik ez diot uste baino garestiago atera
graziarik ikusten inon… zaizkigu erosketak.
GRRRR
Ez du graziarik…
GRRRR
Horixe bera
pentsatzen dut
nik ere...
Tira, tira...
Ez da hainbesterako...
Gauza horiek egunero
gertatzen dira...
Inozoak ez… Tentelak baizik…
Asko, gainera… Snifff… Edozeini gerta
zekiokeen.
Aiii ama…
Ai ama… Baina zein
inozoak garen…
Baina oraingoan
txartelarekin ordainduko
dugu, badaezpada…
Kar-kar-kar…
Badakizue zer?
Bazkaltzera gonbidatuko
zaituztegu.
Gure aktoreak
Sydney Azkarreta
Kevin Fernández
Irati Ortiz de Anda
Cesar Quintana
Gazteon KZ
07.
I
2021eko urtarrila / 137. Zk
MY FUTURE
Gazteen enpleguaren
erronkak. Post-covid
lan-merkatura egokitzea
UNAI GANDARIAS kera gehiago izateko, gaz- talean prestatzea da, gizaba-
Pandemiak gogor jo ditu gaz- teentzako leitmotiva bihurtu nakoari lan-merkatuan sar-
teak, eta krisi ekonomikoko da lana bilatzeko orduan. tzeko oso baliagarriak izango
garaietan talde ahulenetako zaizkion esperientziak, trebe-
bat izan da. Koronabirusarena Lan-egoera berri tasunak eta gaitasunak eman-
ez da salbuespena. EAEko honen aurrean, go baitizkio.
gazteen langabezia-tasak apur Eguneratzea eta lan- eta
bat gora egin du 2020ko hi-
enpresek soft enpresa-egoera berrira ego-
rugarren hiruhilekoan: % skillak eskatzen kitzea erabakigarria da en-
23,9ra iritsi da, eta 16 eta 29 dituzte: egokitze- plegua aurkitzeko. Gure di-
urte bitarteko gazteei eragiten gitalizazio-ezagutzak moder-
die bereziki.
ko gaitasuna, nizatzea eta eguneratzea, bai
Pandemia hasi zenetik, talde-lana eta gure prestakuntza egu-
enplegu-suntsiketaren erdia eta sormena neratzea ere gaur egun mer-
30 urtetik beherako gazteei katuan dauden plataforma
dagokie. Egia da koronabirusa Prestakuntza digitala, krisi digital guztietan, premia bat Enpresek gero eta malgutasun handiagoa eskatzen diete langileei.
milioika negozio eta enplegu honetan, funtsezko faktore da, eta proposamen interes-
suntsitzen ari dela, gehienak bihurtu da euskal gazteen ar- garri bat, egungo krisialdian ziurgabetasunak gogor astin- hornituak eskatzen ditu, be-
ostalaritzarekin eta turismoa- tean enplegua bilatzeko. Le- enplegua modu aktiboan bi- du dute, 2021 zalantzagarria- raien karrerak egoera aldakor
rekin lotutakoak, baina egia hiakorra izaten jarraitzeko latzeko. Gaur egungo lan- ren aurrean; profesional pres- batean garatzeko. Horregatik,
da, halaber, plataforma digi- gakoetako bat esparru digi- merkatuan, pandemiak eta tatuak eta gaitasun egokiz funtsezkoak dira prestakuntza
talekin lotutako beste sektore eta egoera horretara egoki-
batzuk indartzen ari direla. tzeko gaitasuna.
Prestakuntza zabaltzea
Lan-egoera aldakorraren Krisi bakoitzak
Gizartearen errealitate berri
horren aurrean, eta gaur egun
aurrean egokitzeko gaitasuna ideia berriak ba-
bizi dugun egoera kontuan lioestera, berras-
Aurreko paragrafoan hizpide izan dugun eskatzen duten titulazioa Enpresa Ad-
hartuta, berrasmatzeko unea eremu digitalaren gaikuntza eta hobekuntza ministrazioa eta Zuzendaritza dela orain- matzera eta eki-
da. Krisi-garaiak ziklikoak horrekin batera, bizi dugun lan-egoera dik ere, eta, ondoren, Industria Ingenia- tera behartzen du
dira, eta krisi ekonomiko ba- berria dator, eta ziurrenik hori izango da ritza, Informatika Ingeniaritza, EAZ
koitzak aukera berriak bila- zain dugun etorkizunaren atarikoa. Pan- maila bikoitza, Lan Zientziak, eta Mer- Enpresek unibertsitate-ti-
tzera behartzen du gizartea, demia hasi zenetik, iazko martxotik, online kataritza eta Marketina. Nabarmendu tuludunak eskatzen jarraitzen
gertatzen den une zehatz horri unibertsoa asko indartu dela ikusten da. beharreko beste alderdi bat da, egungo dute lehen aukera gisa, eta,
irtenbidea emateko. Telelana aukera bakarra bihurtu da asko- osasun-krisiarekin bat etorriz, erizain- ondoren, goi-mailako hezike-
Gaur egun, koronabirusak rentzat. tzako karrera osasun-adarreko titulaziorik ta-ziklo bat egin duten ikas-
eragindako osasun-krisiak Hasiera batean, telelanera egokitzeko eskatuena bihurtu dela. leak. Hala ere, lanbide-hezi-
geure burua berrasmatzera malgutasuna duten enpresa gehienetan Zalantzarik gabe, osasun- eta gizar- ketako ikasleen eskaera % 14
eta ideia berriak balioestera nagusitu da askok susmatzen zuten lan te-krisi honek agerian utzi du profesional igo da azken urteetan. Uni-
bultzatzen gaitu, bai eta es- egiteko modu hori; fenomeno geldiezina bi- guztiei berdin eragingo dien lan-premia bertsitatea enpresa-munduari
karia larritzen hasi den baina hurtu da, eta dagoeneko ez dago atzera bat dagoela, lan egiten den industria bizkarra emanda bizi den bi-
egoera berri horri erantzuteko egiterik. Lan-egoera berri horrek ingeniarien, edozein dela ere, eta plantillak soft skills tartean –gero eta gutxiago
eskaintza oraindik nahikoa robotikako espezialisten, zibersegurtasuneko deiturikoetan prestatzea, hau da, ego- bada ere–, lanbide-heziketa
ez den merkatu-eremu eta - eta blockchaineko espezialisten, progra- kitzeko gaitasunean, talde-lanean eta guztiz lotuta dago enpresa-
nitxoetan abiaraztera ere. Be- matzaileen, marketin digitaleko adituen sormenean. Horixe da euskal gazteei premiekin, ikuspegi praktiko
rrasmatu egin behar da, eta eta prebentzio-medikuntzarekin zerikusia ekarriko dien lan- eta lanbide-etorkizuna, batetik eta lan-merkatura bi-
lan-merkatua zer eskatzen duten arlo guztietako profesionalen eskari koronabirusaren gizarte-, osasun- eta deratuta, eta horrek modu
ari den begiratu. Gure pres- handiagoa ekarri die enpresei. lan-krisiak baldintzatutako orainaren esponentzialean errazten du
takuntza eta konpetentzia di- Hala ere, adierazi behar da, krisi- errautsen gainean eraikiko dena. Erron- enpresen egungo beharrak
gitalak zabaltzea, lan-merka- egoera hori gorabehera, enpresek gehien ka handiak gure aurrean ditugunak. eta beharrizan aldakorrak
tuan txertatzeko orduan au- asetzea.
10. Gazteon KZ
I
2021eko urtarrila / 137. Zk
PLAY Mugikorretarako
GAME bideo-jokoak
U. GANDARIAS //
Joko honetako protagonista nagusia Semyon Parkour eta akrobazia elementuak dituen Piezak irristatuz jokatzeko buruhausgarria
da. Gazte arrunt bat besterik ez da, milaka joko bat da, non hainbat eraikinetan, barra da, eta txanden arabera jokatzen da. Joko
bezalakoa, are, bera bezalako ehunka mila horizontalean edo hegazkin batean triki- bizi honetan heroi txiki bat izango zara,
daude edozein hiri arruntetan. Baina, egun mailuen 70 konbinazio baino gehiago egin etengabe aldatzen ari den Automatron gaiz-
batean, oso ezohikoa den zerbait gertatzen behar dituzun. Trikimailu berriak ikastea, toaren labirinto mekanikoan harrapatuta.
zaio: neguan autobus batean lokartzen da, jauziaren indarra eta airean errotazio-abia- Automatronen dibertimenduaren ondorioz
eta uda bero baten erdian esnatzen da. dura hobetzea; horiek izango dira zure hel- espetxeratuta eta haren indar elektrikoak
Bere aurrean, Sovyonok dago, aitzindarien buruak. Maila guztietan ahal adina puntu lotuta, labirintoak eskaintzen dizkizun tres-
kanpamentua, eta bere aurreko bizitza du lortu, eta munduko sailkapeneko lehen nak eta trikimailuak erabili behar dituzu,
atzean. Zer gertatu zaion ulertzeko, Semyonek postua eskuratu. Flip Rangen, jokalariak arrisku amaigabeak gainditzeko. Gatazkaren
bertakoak ezagutu beharko ditu, bere tokia jokoaren posizioa eta abiadura alda ditzake. ordez, erabaki eta mugimendu adimendunek
aurkitu giza harremanen eta bere arazoen Gainera, aukera ematen du heroiaren larrua- bakarrik utziko dizute ihes egiten. Jokoaren
labirinto konplexuan, kanpamenduko mis- zalaren, ilearen edo arroparen kolorea egokitu saio laburrei esker, tentsio handiko jokoen
terioa konponduz. ahal izateko, jokalariaren antza izan dezan. bolada azkarrak egon daitezke.
SPOILER
Go!azen
ETB1ean ikusgai horren ondorioz, 2009an, ka- batez ere gazteenen eta ne-
Go!azen PAUSOKA Enter- teak spin-off bat egitea erabaki rabeen adin-tartean, eta au-
tainmentek eta EiTBk ekoiz- zuen, Go!azen 2.0 telesaila dientzia-kuota oso onak lortu
tutako telesaila da. Telesailak sortuz, non filmeko pertsonaia ditu. 2020an, pandemia iritsi
7 denboraldi ditu dagoeneko gehienek parte hartu zuten. zenean, zazpigarren denbo-
Gogoratzen al duzu?:
bere historia luzean zehar. Hainbat urtez lanik egin raldia estreinatu zen, non te-
Go!azen 2008an estreinatu
zen film musikal bezala, eta
gabe egon ondoren, 2016an,
EiTBk telesaila berreskurat-
lesaileko aktoreek egungo
egoerara egokitu behar izan
Luz de luna (Ilargi-argia)
Telebistaren Akademiaren zea erabaki zuen, eta pertso- zuten eta programa berri bat 1980ko hamarkadan TVEk kontulariak bere ondasun guz-
haur/gazteentzako programa naia berriekin Go!azen 3.0 egin zuten: Go!azen etxean. emititutako detektibe telesaila tiekin akats izugarria egin
onenaren saria eta Rose d 'Or sortu zuen. Izan dituen 7 den- Musika eta fikzioa uztar- izan zen. Telesailak bost den- ondoren. Agentzia zergak sai-
sari ospetsuetarako izenda- boraldietan zehar, telesailak tzen dituen telesail honek boraldi izan zituen. Bere ga- hesteko estalki bat besterik
pena lortu zituen. Arrakasta arrakasta handia izan du beti, udaleku zorrotz batean bizi raiko telesailik arrakasta- ez zen, eta David Addison
diren gazte euskaldun batzuen tsuenetako bat izan zen. Ilar- (Bruce Willis) bizizale eta ar-
ibilerak ditu ardatz. Basakabi gi-argiak Ilargi Urdina de- duragabea zuen buru. Hayes
da neska-mutil horiek harre- tektibe agentziaz hitz egiten lanaz arduratzen da, Addison
manetan jartzen diren tokia, digu. Maddie Hayes (Sybill alferra da; biek bat egin behar
eta, bertan, egun batzuk iga- Shepherd) modeloak hartu dute ezbeharren aurrean, eta
rotzen dituzte, beraien bizitzak behar du ikerketa-agentzia elkarri lagundu behar diote
aldatzeko. hondatu honen ardura, bere enpresa aurrera ateratzeko.
Gazteon KZ
13.
I
2021eko urtarrila / 137. Zk
MOBILMANIA
SAREAN
IKUSITA
Europan, HiSense marka te- aurrealdeak 3,36 milimetro- hazbeteko 300 pixeleko be-
lebistengatik da ezaguna ba- ko “ertz ultra estua” du, mer- reizmena du. Hainbat fres-
tez ere, baina, Txinan, kon- katuko estuena. Pantailak katze tasa ditu: 688 ms,
painiak smartphoneak ere 6,7 hazbeteko tamaina du, 364 ms, 174 ms eta 136 ms,
egiten ditu. Gailu berezi hori eta irakurtzeko mugikorra liburu elektronikoan ira-
“a” gamari dagokio, eta tinta bilatzen duten erabiltzai- kurtzeko adina.
elektronikoko pantailadun leentzat pentsatuta dago; Barruan 6 GB-ko RAM BEHARSAREA.EUS (WEBGUNEA)
gailuek bakarrik osatzen izan ere, irakurketarako memoria eta 128 GB-ko bil- Aurreko zenbakian lansarean.eus aipatu bagenizuen,
dute; hain zuzen ere, hori smartphone bat da, eta, ho- tegiratzea ditu, UNISOC oraingoan lana bilatzeko beste webgune honekin
da HiSense A7 5G mugikor rretarako, softwarea egokitu Tiger T7510 5G prozesadore gatoz. Oraingoz Bizkaiko herri batzuetara mugatuta dago.
berri eta bitxiaren osagai na- da, letren kontrastea hobe- batekin batera. Hori bate-
gusia. Gailua kolore beltz tzeko. Honela, liburu elek- ragarria da 5G NSA eta SA
eta zurian dago eskuragarri. tronikoa ordezkatu dezake, sareekin, eta 4G eta 5G ar-
HiSense A7 5G disposi- bistarako atsegina izanik. teko etenaldirik gabeko
tibo nahiko erraza da, eta kommutazioa jasaten du.
ez du asmo handirik. A- Pantaila monokromoa AK4377AECB DAC bat ere
tzealdean, aztarnen irakur- Pantaila monokromoa eta badu, bereizmen handiko
gailua eta argazki-modulu atzera-argiztatua da, eta audioa duena. 18W-ko kar-
txiki bat daude, non kamera ga azkarreko eta Android LASTERKETAK.EUS (BLOGA)
bakarra dagoen, eta Led flas- Salneurria: 10eko 4.770 mA-ko bateriak "Euskal Herriko lasterketen ataria gara." Horrela
ha. Halaber, aurikularren Oinarrizkoa: 250 € ematen dio euskarria gastu aurkezten dira blog honen sortzaileak. Hemen
(interneten salgai) aurkituko dituzu euskal lasterketen xehetasun guztiak.
jacka ere badu. Pantailaren horri guztiari.
14. Gazteon KZ
I
2021eko urtarrila / 137. Zk
A K r
ha an
in d
eg libu xe
ak u
o
r
t
le i-
R U R
A . e
ian
rd arai ko
S. de r, g unta en rre bate o
RA Men ske a p italp . H do har –
ze ate gita n a ,
b ar tza ako
gin ta
o
r re
k
U
e g a e be
U / i en ar ut txi io ,
EG S. / inar ia z da, erat i gu rtu med izioa ,
L. aleg txik rtu s sa
bid riku tan rela , anb na–
I B E N ork
RK w tzan
YO Ne bizi zen
Y
h
b nd i i
i
a teg bih ter n z
il i
r
u
z a
ha da libur n ne arra sea ko
a
ue
k i
e
g o z
zo
i
i
ioe ak d axo itas eare n
,e
z
la
a
u
m letx goe o.
a n
n
L
k
a n i z in a, te o g o ta r git dore du a
E W e t te du t e k a r ik u n e a n en d
N re as n rd au a dek be a n o ail o a
A ilb ng o e
. G iza ew o d sko en t
u
d
re r g ku n et . k
Z B oI k z o rt ra o e e
T
N iz, k iria ha ta
r N u-
a
e . A , m kik so
u n e g ur n n n l argu gab
A te rte n h be , e ta d tea ra r ka o E es a ie l i
D za zt a tz
E N Gas u u ire atu ero u e ant a tar ratu iago vasi npr gu ren han ze
a
K ir d d g t D d e h er e n s io a e
/ h n l
AZ S. / ma iza ra a il et zag da. ng tera
a u o . lit rge e G ilia ie a L
o a il am h or erva gan d e
. a u e a i z n a
L a h lek ilbo ta h a o jo eg ea rtz ,f ra , G , ir ez in
r i uk t t so ean he rea arka ín Ere
di usa n, B in a uru ind oren ba ma era- t e i t
b ar rab and atr ar a:
pa o ze rek re tem nd taro era at uko o s m i M txe
i i o b t - e t
ja ilia be ma azi ikas zka a u a G
iev liare
n o le
am en b a e x k zag ait - N i a : T ita
f z r ru z e te n e le Arg
rk o ira e ai
n rr fam
Yo nek eta York g libu urri dio ogo k a- E gi
z
rre iak ew sio ere Irak zan ik g lizia
h
le e N ilu b io. tu i rter po
g a k d a a a n.
In let ma iko kut pas am ue
a , a tz z , z
M in u ik e ako tan gin gi
ga ten itat zitz zte u e s te
r
a
m txik n b t: ga ura
i t
a lla lka
t r G a: E
du are ba tor
m k o ta : Lu txe
a ta e a e
ne lotu g ile ital
i E g
tx Ar
O Faktoria euskal itsas tek- gidatuetan hiru espazio bi- aldatzen ari den San Juan
K NA nologia berreskuratzeko eta sitatzen dira: erakusketa, baleontziaren erreplikaren
AE dagokion balioa emateko sor- ontzigintza tailerra eta ba- eraikuntza zuzenean bisitatu
R
I M tutako espazio berritzailea leontziaren eraikuntza. Era- daiteke da, 2014an hasitako
L DS A
da, eta itsasontzi historikoen kusketan, San Juan baleon- proiektua.
eraikuntza da bertako jar- tziaren historia, XVI. men- Pandemiak eragindako
I AO dueren ardatza. Bisitarien- deko ontzigintza eta bale egoera dela eta, ezinbestekoa
IS OP
tzat zabalik egoteaz gain, ehizaren industrian murgil- da aldez aurretik erreser-
jardueren aniztasuna, dina- duko gara. Tailerrean, Al- batzea. Ordutegiei buruzko
A R mismoa eta nazioarteko baolako arotzak eta Apren- informazio gehiagorako: bi-
P proiekzioa dira bere izaera- diztegi ontzigintza eskolako sitak@albaola.com edo 943
ren adierazgarriak. Uniber- ikasleak lanean ikusteko pa- 39 24 26 telefonoan. Prezioa:
tso itsastar honen helburua rada izango dugu, egurra 5 € ikasleentzat.
A a nd
PO rst !
O a.
el re de this
SK n
r
za u u at h r
20 na n, z lis ee
O ak re ea
iril kor itat .
u
o ok En
g o n
Pi ite sh
ip
E R S p z t ik a y
´t Lo //
ra
ge
/ c
ng
H
IE 1-A o bi kan aiz in / in
R 2 B e.a n no ou ero To hali
A ak lak go n b
o
tx g d te
e a a
20 du ki
zu. uk
z Ca us? a st
el
la
/
C
on // W ry
r / r, pi lar // ala
ar te ez lita k en zaz C o
al so u ro S
M us na ka a
tz it ie
/ / ,v r im e //
Ez rio en or ecu est llen do r
IZ
n
o n RUS aia a eg ar d ik o a ra
ig r , l e ig
Z gu U - M n e k n s s k V P r a e l e r
zu ku ta b e e
la TA 21 uzu ak 0 zai ta i Eu // i // nci rco l, su eve Sov uc est
k d o 2 e r I a R d r
i
i
rila ah dor
i
ak itze rua
n e
d or da // Ba orn // // pro inte une
i n A tz i n u / J r o t e
Ap eti n on N
I ka irud i bu n.
E u i i l at tzi / // ido ran To Dis for abl
B ain I k z A i / s t
TE
- la e u n u n r i v e / / i s
or
M 1 ai Ir d zu , Ak leo r-sa / V Sob cir és / M Un l
/
GE k 2 in z kin. en nt a da a / u er / i er
t
a a
z h rre dit z a
e
r ri B h
e
a l e / ro int cia e // Tra ind re ly
/ d
n a e
B ziz ab / P es gra abl // o h sha ve
aia ritu ho ain 20 ute ts l
a
M lar gai la g k z a Bi ruj tu / / D es est ue / T To Lo e
Ez kas no E R aila n di Ak ta. u z / D In q / / / / g
t . e B o i la // // t ta ir / or han
o r
ira zu N
C z te zu ra
U a e k o , l
du u a ur E ax ar or ro u rt d c
CA 21 - k es n d o z ra n, z gin. z eh k a st ific pa nta all
e e k 3 t a E n a
G
a o tz tu 2 le za e b R D m m
ain ruk rrai sar S ak ita oa i rriak Ez ego // // Co Enc / S
k u n z u u / /
E gu ja n IU nd e ag e E ts at / // a
In be eta AR be da g tsu en b u op tu rri erill
R a
g az o T
GI - A ez en am st
u a K t
Oz rte ang ald
k a a
U ar a
IT
A 4
S k2 era dim po s g C
. Pa rm //
A 0 e n
LT ND ro a az Iru ro
l . U S ak 2 zur egi teko a e
a -p n ri p l X
n. I
N arri izu atu iza h
r ta . Az xu atze ea R t a g z Xe
U E de 00 oa
ne . 19: ret
e e
S ug eki
t
d CO U n
r
RI 4 - tze a m ori
z u ke
K G A
a
h iz
Oi ste bik
a m
bi
k o P 2 a in z
CA uak ost Ba ara la
XO
DU a a u k a. iru re de.
A AB
EN A o .G i re
B 20 L txea Naka
K
ba
rr i d
en dik tze d
Ab rain rola uzu S il
8
1 ia au
ak ask er z
z a
A ik e U a u
RI Ots bur na o
k
R 1/01/ ren E2 Kai tan. ux irre O nt r d
o ha A i en !
A 02 ara /2 0e a ,M ra g e r. k e Q 2
-
U 1 tan Ba
. z at arik
ar . b A k ne zu i tz u!
2 sk 01 8:3 A er ev 20 r
Eu 21/ iz. 1 AI Aur n. s. Ip etan s. F rrila e ho du a k ldu lan rat
20 ste K 20 eta ras :30 nte a. rta et ko o e za e
to U ilab atu rtx o b an auk
Ga IZ 01/ :00 Ika . 18 ide e H nts
S a
CI - M tze z iz era
k
an
.
B 021/ o. 19 /23 rnika inc a Ar e I S r E o
p P 19 ha u. ra b g
2 etx 01 Ge Re . n in a.
1 / . 8 n aie a n. ia i l a k k uz a
i a n 2 3 o ra uko o d
t
G 2 an 2 ta um t n a d i k
20 eto 01/ :30e OA r Z 3 0e uge ts bak en rese u ak uz aind satu
u
. . . O a t z e t d e
ar 21/ . 18
Z K Lih an. itan i, 19 ria E . nte
e
Er rrai int b uz ngo kin ter g
0 t e n n a a in
2 lbo U 22 0e ak na cto ta or ja ure O - A iz are az a
Bi IP 01/ 9:0 Sk er . Vi :00e Am n. Z LE 21 zoa aon zut a tze gon
/ . 1
G 021 aia /2 ia, re a. 19 ria 0e 2 H n + ta l k
a g o o t it o l e
tra ail te k n orba 3 ant ain
2 m 01 eg Ma sti ar 9:0 n
e . t
z e a 2 z
Zu 21/ rold 23 no txen ia. 1 l. Z tan al, U ilab ket ta n k
ila daia rain .
k
0 i / o it l e H e r ,e r a i o n r
2 lik 01 . D . E pe
A Te :30 ntr n. A zt zu I
GO 4 - ta b ina iza ha
P 2o 1 / ia
k 24 A z A y
rle 2
1 e
Z et a
di tu R
VI ak 2 ea e u, b ntzi
a a be
20 tzo 01/ tin. RO be ea. ibo. :00 u it iz ie g on re
n
A 21/ gus R Kim Iruñ ult 20 t g a z e a .
uz ts e n z . Pa ra du s etik
0
2 na A 22 ia to et , K a b
A me tze zu z u
23 rbit rrun rne
t
Sa AF 01/ zok Kul tan A s t a du
a k e U te
N 021/ Ant /29 30e us gu ha
r i
RA Urr re tziz. r, in
z iak
2 fe 01 17:
a
K 21 an / .
D te
, M
o d
b a it b e B
LI 4 - k g ran o h
2
k gi ld , o
a
u
e r
a
a
ur ke
nd
ha ztu
ko
20 ñe
Iru
P O z
il
h be
en ko
ar rria
n
ta
z en on-
, e eg ren a-
ze nu be k h n
in le-
a ila olo ez a eta
Ir kn ta tik
Te , e leta
u
d zia
P
S k 2 3 , on aur
IU roa akiz a ba eti!
a
R z a ke a b d
u
r
t
in
Da era
t
Op
za di
n
ite dis
ga ren
20
1
n
rtu ndo an mia are a,
so ba ene de ndu et e
a k
8a eta az a pa am iren n e o
en el
a pen udi i zir onfi ritsi etxe n d na
n
n
e
z
,
a isk .
r
so
U
S
a
CO - A n b au rrer
k
24 atz izun au
t
rri obe diz o e
r k im
Ap arri . An
x
o
e
k ta
e
ld ka zir ar . K i o e kie a- ek izu
Ta dez , ba zen ean uak Disk teke go a er za
r
o re n it n g . z i e e
rk ue tse ak n ik tz z.
do a au u zit en ntz iza ner tera ortu
ku pat en, zala zein o u ra a na l
i
rra dor en, rgi tzek urre ika
Liher
n r a b
o do en lera an a za
on zut ka ne ait
e
ez rria azk , em
b ina uten
e
Ba ki z
ba