DRAF RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

SEJARAH TAHUN 5

Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
1 6. WARISAN 6.1 Institusi Raja 6.1.1 Menyatakan maksud raja dan kerajaan
NEGARA KITA
K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia 1 Murid mengetahui tentang institusi
kepada raja. raja.

2 Murid memahami kedudukan raja

2 6. WARISAN 6.1 Institusi Raja 6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan derhaka. dalam susun lapis masyarakat.
NEGARA KITA
K6.1.6 Menyatakan kepentingan 3 Murid boleh menerangkan bidang
mempertahankan institusi raja kuasa dan peranan raja.

4 Murid boleh menguasai maklumat

3 6. WARISAN 6.1 Institusi Raja
NEGARA KITA
4 6. WARISAN 6.1 Institusi Raja
NEGARA KITA
6.13 Menyatakan kedudukan raja pada masa
kini.
K6.1.6 Menyatakan kepentingan
mempertahankan institusi raja.
6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di Asia
yang mengamalkan sistem pemerintahan
beraja masa kini.
sejarah kewujudan institusi raja.
5 Murid boleh membuat penilaian
kedudukan dan peranan raja masa
dahulu dan kini
6 Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang kepentingan
institusi raja kepada rakyat dan
negara.

K6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap

institusi raja.
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
5 6. WARISAN 6.2 Agama Islam 6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan
NEGARA KITA negara.
1 Murid mengetahui agama Islam
sebagai warisan negara.
6.2.2 Menyatakan Islam sebagai agama
Persekutuan. 2 Murid memahami agama Islam
sebagai warisan negara.
K6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam dalam
membentuk perpaduan. 3 Murid boleh menerangkan
kedudukan Islam dalam
Perlembagaan.
6 6. WARISAN 6.2 Agama Islam 6.2.3 Menyatakan hidup bermasyarakat dalam
NEGARA KITA Islam. 4 Murid boleh menguaasai maklumat
tentang Islam sebagai warisan
K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan yang negara dan menghubungkaitkan
diamalkan bagi membentuk masyarakat dengan kehidupan masa kini.
yang harmoni.
5 Murid boleh membuat penilaian
tentang budaya dan amalan cara
7 6. WARISAN 6.2 Agama Islam 6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di Malaysia. hidup Islam dalam mewujudkan
NEGARA KITA masyarakat yang harmoni.
K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai
salah satu warisan negara yang 6 Murid boleh menzahirkan idea yang
dibanggakan rasional tentang kepentingan
kehidupan beragama.
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
8 WARISAN 6.3 Bahasa Melayu 6.3.1 Menyatakan asal usul bahasa Melayu
NEGARA KITA
K6.3.4 Mentakan bahasa Melayu sebagai 1 Murid mengetahui bahasa Melayu
sebagai bahasa warisan negara.
warisan Negara yang dibanggakan.
2 Murid memahami bahasa Melayu
sebagai bahasa warisan negara.
9 WARISAN 6.3 Bahasa Melayu 6.3.2 Menyatakan bahasa Melayu sebagai
NEGARA KITA lingua franca.
3 Murid boleh menerangkan bahasa
Melayu sebagai salah satu unsur
6.3.3 Menyatakan taburan penutur bahasa
tradisi dalam Perlembagaan.
Melayu di dunia
4 Murid boleh menguasai maklumat
K6.3.5 Menyatakan bahasa Melayu sebagai
tentang bahasa Melayu dalam
bahasa perpaduan.
pelbagai aspek kehidupan
seharian.
K6.3.6 Menyatakan kepentingan bahasa Melayu
sebagai bahasa ilmu.
5 Murid boleh membuat penilaian
tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.

6 Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bahasa Melayu
sebagai bahasa yang boleh
menyatupadukan rakyat.
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
10 PERJUANGAN 7.1 Penjajahan dan 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang menjajah
KEMERDEKAAN Campur tangan dan campur tangan di negara kita.
NEGARA kuasa luar 1 Murid mengetahui kuasa-kuasa
K7.1.5 Menyatakan kepentingan memelihara luar yang pernah menjajah dan
kedaulatan dan kemakmuran negara kita. campur tangan negara kita.

2 Murid memahami kuasa-kuasa luar

11 PERJUANGAN 7.1 Penjajahan dan 7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang berada di yang pernah menjajah dan campur
KEMERDEKAAN Campur tangan bawah penjajahan dan campur tangan tangan negara kita
NEGARA kuasa luar British
3 Murid boleh menerangkan bentuk
K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber alam pentadbiran dan sosioekonomi
untuk kemajuan negara kita. yang diperkenalkan oleh kuasa luar
di negara kita.

12 PERJUANGAN 7.1 Penjajahan dan 7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur 4 Murid boleh menguasai maklumat
KEMERDEKAAN Campur tangan tangan British dalam pentadbiran dan ekonomi. tentang penjajahan dan campur
NEGARA kuasa luar tangan kuasa luar di negara ini.
K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber alam
untuk kemajuan negara kita. 5 Murid boleh membuat penilaian
tentang sistem pentadbiran dan
sosioekonomi zaman British
13 PERJUANGAN 7.1 Penjajahan dan 7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan dan
KEMERDEKAAN Campur tangan campur tangan British terhadap pentadbiran 6 Murid boleh menzahirkan idea
NEGARA kuasa luar ekonomi. untuk mempertahankan kedaulatan
dan mengekalkan kemakmuran
K7.1.7 Menyatakan semangat kekitaan dan negara.
kebersamaan dalam membentuk negara yang
aman dan makmur.
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
14 PERJUANGAN 7.2 Perjuangan 7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh tempatan
KEMERDEKAAN Tokoh yang menentang penjajahan British.
NEGARA Tempatan 7.2.2 Menyatakan peristiwa penentangan tokoh 1 Murid mengetahui perjuangan
menentang tempatan terhadap British. tokoh-tokoh tempatan menentang
British penjajahan
K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh
daripada perjuangan tokoh terdahulu. 2 Murid memahami perjuangan
tokoh-tokoh tempatan menentang
K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap penjajahan
perjuangan pemimpin terdahulu.
3 Murid boleh menerangkan
penentangan tokoh tempatan
15 PERJUANGAN 7.2 Perjuangan 7.2.3 Menyatakan sebab penentangan tokoh terhadap British
KEMERDEKAAN Tokoh Tempatan tempatan terhadap British.
NEGARA menentang British Murid boleh menguasai maklumat
K7.2.6 Menyatakan kepentingan 4 tentang perjuangan tokoh tempatan
mempertahankan kedaulatan negara. terhadap British

Murid boleh membuat penilaian

5 kewajaran perjuangan tokoh
tempatan terhadap British.

Murid boleh menzahirkan idea yang

6 rasional tentang perjuangan tokoh
tempatan dalam mempertahankan
kedaulatan negara. 7.2.1 M
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
16 PERJUANGAN 7.3 Sejarah 7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah perjuangan
KEMERDEKAAN Kemerdekaam 1957 kemerdekaan.
NEGARA 1 Murid mengetahui sejarah
K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh kemerdekaan negara
pejuang kemerdekaan yang boleh
dicontohi. Murid memahami sejarah
2 kemerdekaan negara

17 PERJUANGAN 7.3 Sejarah 7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang berjuang Murid boleh menerangkan sejarah
KEMERDEKAAN Kemerdekaam 1957 kea rah kemerdekaan. kemerdekaan negara
NEGARA 3
K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-tokoh Murid boleh menguasai maklumat
pejuang kemerdekaan yang boleh dicontohi. tentang sejarah kemerdekaan
negara

18 PERJUANGAN 7.3 Sejarah 4 Murid boleh membuat penilaian

7.3.3 Menyatakan rundingan bagi mendapatkan tentang sejarah kemerdekaan
KEMERDEKAAN Kemerdekaam 1957
kemerdekaan. negara
NEGARA

K 7.3.6 Menyatakan kepentingan pemuafakatan 5 Murid boleh menzahirkan idea yang

dalam perjuangan menuntut kemerdekaan. rasional tentang kebijaksanaan
pemimpin dalam memperjuang dan
mempertahankan kemerdekaan
19 PERJUANGAN 7.3 Sejarah 7.3.4 Menyatakan detik-detik pengisytiharan 6 negara.
KEMERDEKAAN Kemerdekaam 1957 kemerdekaan.
NEGARA
K 7.3.7 Menyatakan kepentingan
mempertahankan kedaulatan negara.
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
20 Yang Di-Pertuan 8. Institusi Yang di- 8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong
Agong Pertuan Agong sebagai institusi ketua Negara Malaysia.
1 Murid mengetahui institusi Yang di-
8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di- Pertuan Agong sebagai ketua
Pertuan Agong. Negara.

K 8.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai 2 Murid memahami Institusi Yang di-

Yang di-Pertuan Agong sebagai lambang Pertuan Agong sebagai ketua
perpaduan. negara.

3 Murid boleh menerangkan tentang

21 Yang Di-Pertuan 8. Institusi Yang di- 8.1.3 Menyenaraikan bidang kuasa Yang Di institusi Yang di-Pertuan Agong
Agong Pertuan Agong Pertuan Agong.
Murid boleh menguasai maklumat
K 8.1.6 Menjelaskan keunikan institusi Yang Di tentang institusi Yang di-Pertuan
Pertuan Agong dalam sistem 4 Agong dalam system pemerintahan
pemerintahan di Malaysia. di Malaysia.

Murid boleh membuat penilaian

22 Yang Di-Pertuan 8. Institusi Yang di- 8.1.4 Menyatakan alat-alat kebesaran Yang Di 5 tentang institusi Yang di-Pertuan
Agong Pertuan Agong Pertuan Agong dan Permaisuri Agong Agong dalam system pemerintahan
di Malaysia
K8.1.7 Menyatakan kepentingan menghormati
pemimpin Negara. 6 Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang institusi Yang di-
Pertuan Agong sebagai tonggak
pemerintahan negara
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
23 Identiti Negara Jata Negara 9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata
Kita Negara.
1 Murid mengetahui Jata Negara
K 9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati sebagai lambang identiti negara.
Jata Negara.
2 Murid memahami Jata Negara
sebagai lambang identiti negara.
24 Identiti Negara Jata Negara 9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang
Kita pada Jata Negara 3 Murid boleh menerangkan lambang
yang terdapat pada Jata Negara.
K 9.1.5 Menyatakan Jata Negara sebagai
lambang perpaduan. 4 Murid boleh menguasai maklumat
tentang Jata Negara

25 Identiti Negara Jata Negara 9.1.3 Menyatakan cogan kata yang terdapat 5 Murid boleh membuat penilaian
Kita pada Jata Negara tentang Jata Negara sebagai
lambang kemegahan negara
K 9.1.6 Menyatakan kepentingan menghayati
dan mengamalkan cogan kata Jata 6 Murid boleh menzahirkan idea yang
Negara rasional tentang Jata Negara
sebagai lambang kemegahan
negara.
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
26 9. Identiti 9.2 Bendera 9.2.1 menyatakan nama bendera
Negara kita kebangsaan kebangsaan
1 Murid mengetahui bendera
kebangsaan sebagai lambang
k.9.2.6 menyatakan tujuan bendera kedaulatan negara.
kebangsaan dikibarkan
2 Murid memahami bendera
kebangsaan sebagai lambang
27 9. Identiti 9.2 Bendera 9.2.2 menyatakan sejarah penciptaan kedaulatan negara.
Negara kita kebangsaan bendera kebangsaan
3 Murid boleh menerangkan lambang
k.9.2.7 menjelaskan kepentingan kedaulatan yang terdpat pada
menghormati bendera kebangsaan bendera kebangsaan.

4 Murid boleh menguasai maklumat

tentang bendera kebangsaan.
28 9. Identiti 9.2 Bendera 9.2.3 menyatakan makna warna dan
Negara kita kebangsaan lambang pada bendera kebangsaan 5 Murid boleh membuat penilaian
tentang bendera kebangsaan
k.9.2.8 menyatakan bendera kebangsaan sebagai lambang kedaulatan
sebagai simbol perpaduan negara

6 Murid boleh menzahirkan idea yang

29 9. Identiti 9.2 Bendera 9.2.4 menyatakan etika menaikkan bendera rasional bagi menghargai bendera
Negara kita kebangsaan kebangsaan kebangsaan sebagai lambang
kedaulatan negara
k.9.2.7 menjelaskan kepentingan
menghormati bendera kebangsaan

30 9. Identiti 9.2 Bendera 9.2.5 mengenal bendera kebangsaan

Negara kita kebangsaan negara-negara di Asia Tenggara

k.9.2.8 menyatakan bendera kebangsaan

sebagai simbol perpaduan.
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
9. Identiti 9.2 Bendera TP Tafsiran
26 Negara kita kebangsaan 9.2.1 menyatakan nama bendera
kebangsaan
1 Murid mengetahui bendera
kebangsaan sebagai lambang
k.9.2.6 menyatakan tujuan bendera kedaulatan negara.
kebangsaan dikibarkan
2 Murid memahami bendera
kebangsaan sebagai lambang
27 9. Identiti 9.2 Bendera 9.2.2 menyatakan sejarah penciptaan kedaulatan negara.
Negara kita kebangsaan bendera kebangsaan
3 Murid boleh menerangkan lambang
k.9.2.7 menjelaskan kepentingan kedaulatan yang terdpat pada
menghormati bendera kebangsaan bendera kebangsaan.

4 Murid boleh menguasai maklumat

tentang bendera kebangsaan.
28 9. Identiti 9.2 Bendera 9.2.3 menyatakan makna warna dan
Negara kita kebangsaan lambang pada bendera kebangsaan 5 Murid boleh membuat penilaian
tentang bendera kebangsaan
k.9.2.8 menyatakan bendera kebangsaan sebagai lambang kedaulatan
sebagai simbol perpaduan negara

6 Murid boleh menzahirkan idea yang

29 9. Identiti 9.2 Bendera 9.2.4 menyatakan etika menaikkan bendera rasional bagi menghargai bendera
Negara kita kebangsaan kebangsaan kebangsaan sebagai lambang
kedaulatan negara
k.9.2.7 menjelaskan kepentingan
menghormati bendera kebangsaan

30 9. Identiti 9.2 Bendera 9.2.5 mengenal bendera kebangsaan

Negara kita kebangsaan negara-negara di Asia Tenggara

k.9.2.8 menyatakan bendera kebangsaan

sebagai simbol perpaduan.
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
9.3.1 Menyatakan nama lagu kebangsaan TP Tafsiran
31 Identiti Negara 9.3 Lagu Malaysia
Kita Kebangsaan
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu kebangsaan 1 Murid mengetahui lagu
dalam membentuk jati diri
kebangsaan sebagai pembina jati
diri
32 Identiti Negara 9.3 Lagu 9.3.2 Menyatakan sejarah penciptaan lagu
Kita Kebangsaan 2 Murid memahami lagu kebangsaan
kebangsaan Malaysia
sebagai Pembina jati diri
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu kebangsaan
dalam membentuk jati diri
Murid boleh menerangkan lagu
3
kebangsaan sebagai pembina jati
33 Identiti Negara 9.3 Lagu diri
9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud lagu
Kita Kebangsaan
Negaraku
4 Murid boleh menguasai maklumat
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu kebangsaan
tentang lagu kebangsaan
dalam membentuk jati diri
Murid boleh membuat penilaian
5
tentang lagu kebangsaan sebagai
34 Identiti Negara 9.3 Lagu 9.3.4 Menyatakan etika menyanyikan lagu lambang pengukuhan jati diri
Kita Kebangsaan
kebangsaan
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan menyanyikan Murid boleh menzahirkan idea
6 yang rasional tentang lagu
lagu kebangsaan dengan bersemangat
kebangsaan sebagai lambang
pengukuhan jati diri
35 Identiti Negara 9.3 Lagu 9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu
Kita Kebangsaan
kebangsaan
K9.3.8 Menyatakan lagu kebangsaan sebagai
simbol perpaduan
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
36 IDENTITI 9.4 Bahasa 9.4.1 Menyatakan kedudukan bahasa Melayu
NEGARA KITA Kebangsaan dalam perlembagaan.
1 Murid mengetahui bahasa Melayu
K9.4.4 Menyatakan kepentingan memperkasa sebagai bahasa kebangsaan
bahasa kebangsaan sebagai alat perpaduan.
Murid memahami bahasa Melayu
37 IDENTITI 9.4 Bahasa 2 sebagai bahasa kebangsaan
9.4.2 Menyatakan peranan bahasa Kebangsaan
NEGARA KITA Kebangsaan
Murid boleh menerangkan bahasa
K9.4.5 Menyatakan rasa bangga menggunakan Melayu sebagai bahasa
bahasa Melayu dalam pertuturan dan 3
kebangsaan
penulisan.
Murid boleh menguasai maklumat
4 tentang bahasa Melayu dalam
38 IDENTITI 9.4 Bahasa 9.4.3 Menyatakan usaha memartabatkan
NEGARA KITA Kebangsaan pelbagai aspek kehidupan seharian
bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
Murid boleh membuat penilaian
K9.4.6 Menjelaskan nilai yang diperoleh melalui 5
tentang tbahasa Melayu sebgaai
lirik lagu ‘Bahasa Jiwa Bangsa’ bahasa kebangsaan.

Murid boleh menzahirkan idea

6 yang rasional tentang bahasa
Melayu sebagai bahasa
kebangsaan yang boleh
menyatupadukan rakyat.
 Standard
Minggu Tajuk Standard Pembelajaran Standard Prestasi Catatan
Kandungan
TP Tafsiran
39 IDENTITI 9.5 Bunga 9.5.1 Menyatakan nama bunga kebangsaan
NEGARA KITA Kebangsaan Negara kita Murid mengetahui bunga
kebangsaan sebagai lambang
9.5.2 Menyatakan makna warna merah pada perpaduan.
bunga kebangsaan.
Murid memahami bunga
K9.5.5 Menyatakan keistimewaan bunga raya kebangsaan sebagai lambang
sebagai bunga kebangsaan. perpaduan.

Murid boleh menerangkan bunga

40 9.5 Bunga kebangsaan sebagai lambang
9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan kelopak perpaduan
IDENTITI Kebangsaan
bunga kebangsaan dengan prinsip-prinsip Rukun
NEGARA KITA
Negara. Murid boleh menguasai maklumat
tentang bunga kebangsaan sebagai
9.5.4 Mengenal pasti bunga kebangsaan negara lambang perpaduan
di Asia Tenggara
Murid boleh membuat penilaian
tentang bunga kebangsaan sebagai
K9.5.6 Menjelaskan kepentingan bunga lambang perpaduan.
kebangsaan sebagai lambang perpaduan.
Murid boleh menzahirkan idea yang
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga rasional tentang bunga kebangsaan
sebagai lambang perpaduan
kebangsaan dijadikan lambang dalam pelbagai
urusan