RANCANGAN PENGAJARAN TAHUN

SEJARAH
TAHUN 5
MINGGU: 1-4 TAJUK 6: WARISAN NEGARA KITA
Standard Prestasi
Standard
Standard Pembelajaran Tahap Catatan
Kandungan Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
6.1 Institusi Raja Murid boleh: Menyatakan institusi Kajian Teks
1  Mencari makna/
raja sebagai warisan
6.1.1 Menyatakan pengertian raja negara. definisi dan konsep
dan kerajaan. berkaitan institusi
6.1.2 Menerangkan konsep raja
waadat antara raja dengan Menerangkan institusi  Sejarah Melayu
2
rakyat. raja sebagai warisan
6.1.3 Menjelaskan makna daulat negara. PAK 21
dan derhaka.  Games - Tarsia
6.1.4 Membandingkan kedudukan Menjelaskan institusi  Video Clips - video
serta peranan Raja-raja Melayu 3 raja sebagai warisan pendek berkaitan
dahulu dan kini. negara dengan contoh. institusi raja
6.1.5 Menghuraikan negara yang
mengamalkan sistem Menganalisis institusi Pelaksanaan Kajian
pemerintahan beraja pada 4
raja sebagai warisan
masa kini. negara. Kes EMK
 Patriotisme
K6.1.6 Menyatakan kepentingan Menilai kepentingan  Bahasa
menghargai institusi 5 institusi raja  TMK
raja. sebagai warisan
K6.1.7 Menerangkan kepentingan sikap negara. PLBD
taat setia terhadap institusi raja.
Muzium Negara/
K6.1.8 Menghuraikan kepentingan Menjana idea Negeri, Arkib Negara,
mempertahankan 6 mendaulatkan institusi Istana Negara dan lain-
kedaulatan institusi raja. raja sebagai warisan lain
negara.

MINGGU: 5-7 TAJUK 6: WARISAN NEGARA KITA

 Standard Prestasi
Standard Kandungan Catatan
Standard Pembelajaran Tahap
Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
6.2 Agama Islam Murid boleh: Memerihalkan kewujudan
1 agama Islam sebagai Kajian Teks
6.2.1 Memerihalkan latar belakang warisan negara. Perlembagaan Persekutuan
agama dan kepercayaan
masyarakat di Tanah Melayu. Kajian Media
6.2.2 Menyatakan sejarah Menjelaskan kedudukan Laman sesawang rasmi
kedatangan agama Islam agama Islam sebagai institut berkaitan agama
2 Islam
dalam Kesultanan Melayu warisan negara dengan
Melaka. contoh.
6.2.3 Menerangkan kedudukan PAK 21
agama Islam dalam  Bus Stop
pentadbiran negeri-negeri Menunjukkan kedudukan  3 Stray, 1 Stay
Melayu sehingga merdeka. 3 agama Islam sebagai
6.2.4 Menjelaskan kedudukan agama warisan negara. Pelaksanaan Kajian Kes
Islam sebagai agama
Persekutuan. EMK
6.2.5 Menghuraikan peranan 4 Menganalisis peranan
agama Islam sebagai  Patriotisme
agama Islam dalam
warisan negara.  Bahasa
membentuk perpaduan.
 TMK
K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan
yang diamalkan ke arah masyarakat harmoni. Menilai kepentingan agama
K6.2.7 Menerangkan kepentingan 5 Islam sebagai warisan PLBD
mendaulatkan agama Islam sebagai agama negara. Institut Kajian Strategik Islam
Persekutuan. Malaysia (IKSIM), Masjid
K6.2.8 Menjelaskan kepentingan Menjana idea mendaulatkan Negara/ Negeri, Bank Islam,
membenarkan agama lain agama Islam sebagai agama Tabung Haji, JAKIM dan lain-
diamalkan dengan aman dan damai. 6 Persekutuan. lain

MINGGU: 8-11 TAJUK 6: WARISAN NEGARA KITA

Standard Prestasi
 Standard Tahap Catatan
Kandungan Standard Pembelajaran Tafsiran
Penguasaan
Memerihalkan Cadangan Aktiviti:
6.3 Bahasa Murid boleh: 1 kewujudan bahasa Kajian Teks
Melayu Melayu sebagai warisan Keratan Akhbar berkaitan
6.3.1 Menyatakan susur negara. Bahasa Melayu contoh Berita
galur bahasa Melayu. Menjelaskan Harian 30 April 2018
6.3.2 Menerangkan wilayah 2 kedudukan bahasa
Kajian Media
penutur bahasa Melayu sebagai
Melayu di dunia.  Berita Harian Online
warisan negara dengan
6.3.3 Menjelaskan peranan bahasa contoh.  Dokumentari Orang
Melayu dahulu dan kini. Melayu Pulau Cocos dan
Christmas
K6.3.4 Menyatakan kepentingan Menunjukkan
bahasa Melayu sebagai 3 kedudukan bahasa PAK 21
warisan negara yang Melayu sebagai warisan  Rocket Writing
dibanggakan. negara.  Cloze Prosedure
K6.3.5 Menerangkan kepentingan Menganalisis peranan  i-Think
bahasa Melayu sebagai bahasa Melayu
4
bahasa perpaduan. sebagai warisan Pelaksanaan Kajian Kes
K6.3.6 Menjelaskan kepentingan negara.
bahasa Melayu sebagai EMK
bahasa ilmu.  Patriotisme
K6.3.7 Menghuraikan Menilai kepentingan
5 bahasa Melayu  TMK
kepentingan
sebagai warisan  Bahasa
mengekalkan
penggunaan bahasa negara.
Menjana idea PLBD
ibunda. UKM, DBP, ITBN, Istana
memartabatkan bahasa
Melayu sebagai Budaya dan lain-lain
6
warisan negara.

CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 03.06.2022 - 11.06.2022, KUMPULAN B: 04.06.2022 - 12.06.2022)

MINGGU: 12-13 TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

Catatan
Standard Prestasi
 Standard
Kandungan Standard Pembelajaran
Penguasaan
7.1 Campur Murid boleh:
Tangan dan
Penjajahan 7.1.1 Menyatakan istilah
Kuasa Asing campur tangan,
penjajahan dan naungan.
7.1.2 Menyenaraikan kuasa
asing yang campur tangan
dan menjajah di negara
kita.
7.1.3 Menyatakan faktor
kedatangan kuasa asing
ke negara kita.
7.1.4 Menyatakan kesan
campur tangan dan
penjajahan kuasa asing
terhadap pentadbiran dan
sosioekonomi.
K7.1.5 Menyatakan kepentingan jati
diri yang tinggi dalam
kalangan generasi muda.
K7.1.6 Menerangkan kepentingan
semangat patriotisme dalam
mempertahankan
kedaulatan negara.
K7.1.7 Menghuraikan kepentingan
mengekalkan kedaulatan
dan kemakmuran negara
kita.
MINGGU: 14-15 TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA
Tahap
Tafsiran
Menyatakan konsep Cadangan Aktiviti:
campur tangan dan
1 Kajian Peta
penjajahan kuasa asing
di negara kita. Peta Malaysia
Menerangkan campur Kajian Gambar
tangan dan penjajahan  Mata wang Kedah
2
kuasa asing di negara  Rempah seperti buah
kita dengan contoh. keras dan cengkih
Menghubungkait campur Pelaksanaan Kajian
3 tangan dan penjajahan
kuasa asing di negara Kes PAK 21
kita.
 Shout Out
Menganalisis maklumat  Using Large Picture
campur tangan dan  I see, i think and i wonder
4
penjajahan kuasa asing
di negara kita. EMK
 Patriotisme
Menilai campur  TMK
5 tangan dan
 Kelestarian Alam Sekitar
penjajahan kuasa
asing di negara kita.
PLBD
Menjana idea mengekang Muzium Perang/ Bukit Melawati
campur tangan dan dan lain-lain
6
penjajahan kuasa asing
di negara kita.
Standard Prestasi
 Standard
Kandungan Standard Pembelajaran
Penguasaan
7.2 Perjuangan Murid boleh:
Menentang
Campur 7.2.1 Menyenaraikan tokoh
Tangan dan tempatan yang menentang
Penjajahan campur tangan dan
penjajahan kuasa asing.
7.2.2 Menyatakan sebab
penentangan tokoh tempatan
terhadap campur tangan dan
penjajahan kuasa asing.
7.2.3 Menerangkan peristiwa
penentangan tokoh terhadap
campur tangan dan penjajahan
kuasa asing.
K7.2.4 Menyatakan iktibar yang
diperoleh daripada
perjuangan tokoh terdahulu.
K7.2.5 Menjelaskan kepentingan
menghargai perjuangan
pemimpin terdahulu.
K7.2.6 Menghuraikan kepentingan
mempertahankan kedaulatan
negara.
Tahap Catatan
Tafsiran
Menyatakan perjuangan Cadangan Aktiviti:
menentang campur
1 Kajian Gambar
tangan dan penjajahan
kuasa asing. Tokoh perjuang tempatan seperti
Mat Sator, Rentap, Tok Janggut
Menerangkan perjuangan dan lain-lain
menentang campur tangan
2 dan penjajahan kuasa Kajian Media
asing. Dokumentari Wira (Youtube)
Menjelaskan perjuangan
PAK 21
menentang campur
tangan dan penjajahan  Role Play - Simulasi
3
kuasa asing dengan  Cafe
contoh.  Recaps Group
Menganalisis perjuangan
Pelaksanaan Kajian kes
menentang campur tangan
dan penjajahan kuasa EMK
4
asing.  Patriotisme
Menilai kepentingan
perjuangan menentang
 TMK
 Nilai Murni
campur tangan dan
5 penjajahan kuasa asing.
Menjana idea PLBD
menyemarakkan Muzium, Tugu Peringatan Mat
semangat perjuangan Salleh, Makam Dol Said dan
6 menentang campur lain-lain
tangan dan penjajahan
pada masa kini.

MINGGU: 16-18 TAJUK 7: PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA

Standard Prestasi
 Standard Tahap Catatan
Kandungan Standard Pembelajaran Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
Memerihalkan sejarah
7.3 Sejarah Murid boleh: 1 Kajian Media
kemerdekaan negara
Kemerdekaan 1957.  Dokumentari pendek
1957 7.3.1 Menamakan tokoh yang Kemerdekaan 1957
berjuang ke arah Menjelaskan sejarah  Video ‘Semangat Merdeka’
kemerdekaan. 2 kemerdekaan negara
7.3.2 Menyatakan usaha-usaha 1957. PAK 21
ke arah kemerdekaan.  Timeline
7.3.3 Menerangkan detik-detik Membuat urutan sejarah  Video Clips
pengisytiharan 3 kemerdekaan negara
kemerdekaan.
 Chain Link
1957.

K7.3.4 Menyatakan pengorbanan Menganalisis sejarah Pelaksanaan Kajian Kes

tokoh pejuang kemerdekaan
yang boleh dicontohi.
K7.3.5 Menjelaskan kepentingan
permuafakatan dalam
perjuangan menuntut
kemerdekaan.
K7.3.6 Menghuraikan kepentingan
mempertahankan kemerdekaan
negara.
4 kemerdekaan negara
1957. EMK
 Patriotisme
Menilai sejarah  TMK
5 kemerdekaan negara
 Kreativiti dan Inovasi
1957 dalam konteks
perjuangan tokoh.
PLBD
Memorial Pengisytiharan
Menjana idea untuk Kemerdekaan, Sambutan
mengekalkan Ambang Merdeka Sekolah/
6 kemerdekaan negara Negeri/ Kebangsaan dan lain-
kepada generasi muda. lain

MINGGU: 19-23 TAJUK 8 : YANG DI-PERTUAN AGONG

Standard Prestasi
 Standard Tahap
Kandungan Standard Pembelajaran Tafsiran Catatan
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
8.1 Institusi Yang Murid boleh: Memerihalkan tentang Kajian Gambar
di-Pertuan 1 institusi Yang di-Pertuan Gambar Yang di-Pertuan
Agong 8.1.1 Menyatakan kedudukan Yang Agong. Agong dahulu hingga kini
di-Pertuan Agong sebagai Ketua
Utama Negara. Kajian Media
8.1.2 Menyatakan peranan Majlis Menerangkan tentang Video pertabalan Yang
2 institusi Yang di-Pertuan
Raja-Raja dalam pemilihan di-Pertuan Agong
Agong.
Yang di-Pertuan Agong.
8.1.3 Menyatakan istiadat pertabalan PAK 21
Yang di-Pertuan Agong.  Puzzle It Out
8.1.4 Menyenaraikan bidang kuasa Menjelaskan tentang
3 institusi Yang di-Pertuan  Gold Fish Bowl
Yang di-Pertuan Agong.  Games - Kahoot (atas
Agong dengan contoh.
8.1.5 Menyenaraikan alat-alat talian)
kebesaran Yang di-Pertuan
Agong dan Raja Permaisuri Membuat urutan Pelaksanaan Kajian Kes
Agong. 4 pertabalan Yang di-
Pertuan Agong.
K8.1.6 Menyatakan kepentingan EMK
menghargai Yang di-Pertuan
 Patriotisme
Agong sebagai tonggak Menilai Institusi Yang
perpaduan. di-Pertuan Agong dalam  TMK
5  Sains dan Teknologi
K8.1.7 Menerangkan kepentingan konteks persekutuan.
mengekalkan institusi Yang
di-Pertuan Agong. Menjana idea PLBD
K8.1.8 Menghuraikan kepentingan taat 6 mengekalkan institusi Muzium Negara/ Negeri,
setia kepada raja dan negara. Yang di-Pertuan Agong. Istana Negara/ Negeri dan
lain-lain

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 02.09.2022 - 10.09.2022, KUMPULAN B: 03.09.2022 - 11.09.2022)

MINGGU: 24-25 TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Prestasi
 Standard Tahap
Kandungan Standard Pembelajaran Tafsiran Catatan
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
9.1 Jata Negara Murid boleh: Memerihalkan Jata Negara
1 Kajian Gambar
sebagai identiti negara.
9.1.1 Menyatakan sejarah Jata Negara
Jata Negara. Menerangkan Jata Negara
Kajian Media
9.1.2 Menyenaraikan lambang pada 2 sebagai identiti negara
Dokumentari
Jata Negara. dengan contoh.
lambang-lambang negara
9.1.3 Menerangkan makna (Jata Negara)
lambang pada Jata Negara. Membincangkan Jata
PAK 21
3 Negara sebagai
K9.1.4 Menyatakan kepentingan identiti negara.  Jigsaw Reading
menghormati Jata Negara.  Games - Dragon Ball
K9.1.5 Menerangkan kepentingan Jata Memperincikan Jata  Idea Rush
Negara sebagai identiti 4 Negara sebagai  Whats Matter
negara
identiti negara.
K9.1.6 Menjelaskan kepentingan Pelaksanaan Kajian Kes
menghayati dan mengamalkan
cogan kata Jata Negara. Menilai kepentingan EMK
5 Jata Negara sebagai
 Patriotisme
identiti negara.
 TMK
Menjana idea  Kreativiti dan Inovasi
memartabatkan Jata
6 PLBD
Negara sebagai
identiti negara. Sudut/ bilik/ galeri Sejarah,
Pejabat Penerangan Daerah/
Negeri dan lain- lain

MINGGU: 26-28 TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Prestasi
Standard
Standard Pembelajaran Tahap Catatan
 Kandungan
9.2 Bendera Murid boleh:
Kebangsaan
9.2.1 Menyatakan sejarah
bendera kebangsaan.
9.2.2 Menyatakan nama
bendera kebangsaan.
9.2.3 Menerangkan makna warna
dan lambang pada bendera
kebangsaan.
9.2.4 Menjelaskan etika
penggunaan bendera
kebangsaan.
K9.2.5 Menyatakan kepentingan
bendera kebangsaan
dikibarkan.
K9.2.6 Menjelaskan kepentingan
menghormati bendera
kebangsaan.
K9.2.7 Menghuraikan kepentingan
bendera kebangsaan
sebagai simbol perpaduan.
Penguasaan Tafsiran
Cadangan Aktiviti:
Memerihalkan Kajian Gambar Bendera
1 bendera kebangsaan Malaysia
sebagai identiti
negara. Kajian Media Dokumentari
sejarah bendera Malaysia
Menerangkan
bendera kebangsaan PAK-21
2
sebagai identiti  Free Discussion
negara dengan  Triplet - Artscape
contoh.  Personal Learning
Experiences
Membincangkan  Role Play- simulasi
3 bendera kebangsaan
sebagai identiti negara. Pelaksanaan Kajian Kes
Memperincikan
EMK
4 bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.  Patriotisme
 Keusahawanan
Menilai kepentingan  Kelestarian Alam
5 bendera kebangsaan Sekitar
sebagai identiti
PLBD
negara.
Tapak perhimpunan
Menjana idea sekolah, Dataran Merdeka
memartabatkan dan lain-lain
6
bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.

MINGGU: 29-32 TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Prestasi
 Standard Tahap
Kandungan Standard Pembelajaran Tafsiran Catatan
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
9.3 Lagu Murid boleh: Memerihalkan lagu Kajian Teks
Kebangsaan 1 kebangsaan sebagai Lirik lagu kebangsaan Malaysia
9.3.1 Menyatakan sejarah penciptaan identiti negara.
lagu kebangsaan Malaysia. Kajian Media Dokumentari
Menerangkan lagu
9.3.2 Menyatakan nama lagu sejarah penciptaan lagu
kebangsaan sebagai
kebangsaan Malaysia. 2 kebangsaan Malaysia
identiti negara dengan
9.3.3 Menerangkan lirik dan maksud Pelaksanaan Kajian Kes PAK-
contoh.
lagu Negaraku. 21
9.3.4 Menjelaskan etika menyanyikan Membincangkan lagu Chunking
kebangsaan sebagai Checklist
dan mendengar lagu kebangsaan. 3
identiti negara. Bus Stop
9.3.5 Menghuraikan peranan lagu
kebangsaan dalam membentuk
Memperincikan lagu EMK
jati diri.
4 kebangsaan sebagai TMK
identiti negara. Kreativiti dan Inovasi
K9.3.6 Menyatakan kepentingan etika
Nilai Murni
ketika menyanyi dan mendengar
lagu kebangsaan Malaysia. Menilai kepentingan lagu
PLBD
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan 5 kebangsaan sebagai
Tapak perhimpunansekolah,
menghayati dan menjiwai lagu identiti negara.
kebangsaan Malaysia. bilik muzik dan lain-lain
K9.3.8 Menghuraikan kepentingan lagu Menjana idea
kebangsaan Malaysia sebagai memartabatkan lagu
6 kebangsaan sebagai
simbol perpaduan.
identiti negara.

MINGGU: 33-36 TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Prestasi
 Standard Tahap
Kandungan Standard Pembelajaran Tafsiran Catatan
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
9.4 Bahasa Murid boleh: Memerihalkan
Kebangsaan 1 bahasa kebangsaan Kajian Teks
9.4.1 Menyatakan kedudukan sebagai identiti  Perlembagaan
bahasa kebangsaan dan negara. Persekutuan
bahasa lain dalam (Perkara 152)
Menerangkan bahasa
Perlembagaan Persekutuan.  Jurnal
kebangsaan sebagai
9.4.2 Menerangkan peranan 2
identiti negara
bahasa kebangsaan. PAK-21
dengan contoh.
9.4.3 Menjelaskan institusi yang  ‘Post It’ Notes
terlibat dalam mempertahankan Membincangkan  Table Cloth
kedudukan bahasa 3 bahasa kebangsaan  Question Builder
kebangsaan. sebagai identiti negara.
9.4.4 Menghuraikan cabaran Pelaksanaan Kajian
penggunaan bahasa Melayu Memperincikan
sebagai bahasa 4 bahasa kebangsaan Kes EMK
kebangsaan. sebagai identiti  Patriotisme
negara.  TMK
K9.4.5 Menyatakan kepentingan  Bahasa
memartabatkan bahasa Menilai kepentingan  Nilai Murni
kebangsaan. 5 bahasa kebangsaan
K9.4.6 Menerangkan kepentingan sebagai identiti PLBD
menggunakan bahasa negara. DBP, UKM, Istana Budaya,
kebangsaan dengan betul
Menjana idea Jabatan Bahasa Universiti
dalam pertuturan dan
memartabatkan Tempatan dan lain-lain
penulisan. 6
K9.4.7 Menghuraikan kepentingan bahasa kebangsaan
menghayati dan menjiwai sebagai identiti negara.
bahasa kebangsaan.
CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023
(KUMPULAN A: 09.12.2022 - 31.12.2022, KUMPULAN B: 10.12.2022 - 31.12.2022)

MINGGU: 37-39 TAJUK 9: IDENTITI NEGARA KITA

Standard Prestasi
 Standard
Kandungan Standard Pembelajaran
9.5 Bunga Murid boleh:
Kebangsaan
9.5.1 Menyatakan latar belakang
pemilihan bunga raya sebagai
bunga kebangsaan.
9.5.2 Menyatakan nama dan makna
warna merah bunga
kebangsaan negara kita.
9.5.3 Menjelaskan perlambangan
kelopak bunga kebangsaan
dengan prinsip-prinsip Rukun
Negara.
K9.5.4 Menyatakan kepentingan bunga
raya sebagai bunga kebangsaan.
K9.5.5 Menerangkan kepentingan
bunga kebangsaan sebagai
lambang perpaduan.
K9.5.6 Menjelaskan kepentingan
penggunaan simbol bunga
kebangsaan dijadikan lambang
dalam setiap aktiviti negara.
40
41
Tahap Catatan
Tafsiran
Penguasaan
Cadangan Aktiviti:
Memerihalkan bunga
1 kebangsaan sebagai Kajian Teks
identiti negara. Lirik lagu patriotik bunga
raya
Menerangkan bunga
kebangsaan sebagai
2 Kajian Media
identiti negara dengan
contoh.  Video lagu patriotik
bunga raya
Membincangkan bunga  Video sejarah bunga
3 kebangsaan sebagai kebangsaan Malaysia
identiti negara.
PAK-21
Memperincikan bunga  Video Clips
4 kebangsaan sebagai  Table Talker
identiti negara.  Classification
Pelaksanaan Kajian Kes
Menilai kepentingan bunga
5 kebangsaan sebagai identiti EMK
negara.
 Patriotisme
 Kelestarian Alam
Menjana idea Sekitar
memartabatkan bunga
6 kebangsaan sebagai PLBD
identiti negara. Persekitaran Sekolah,
Taman Herba dan lain-lain
ULANGKAJI
PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
42-43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 17.02.2023 - 11.03.2023, KUMPULAN B: 18.02.2023 - 12.03.2023)