STRATEGI

PEMBELAJARAN
SEJARAH
DISEDIAKAN OLEH : DEEPAN KRISHNASAMY
 JENIS-JENIS STRATEGI
PEMBELAJARAN SEJARAH
Berpusatkan Guru

Berpusatkan Murid

Berpusatkan Bahan

Bersepadu
 BERPUSATKAN GURU

Bergantung kepada
Kenali sebagai guru untuk
‘pengajaran langsung’ mengarahkan pemikiran
murid

guru memberi
penerangan dan pelajar
Komunikasi sehala
hanya duduk
mendengar.
 BERPUSATKAN MURID

guru merupakan seorang

murid memainkan peranan
pemimpin yang memandu
yang penting dalam proses
murid menjalankan aktiviti
pembelajaran
pembelajaran

Dalam proses pengajaran dan

Kaedah kumpulan, lawatan,
pembelajaran, lebih banyak
bermain, simulasi atau main
masa akan diperuntukkan
peranan dan pengajaran
kepada aktiviti pembelajaran
individu 
murid. 
 BERPUSATKAN
BAHAN

menjalankan
Bahan pelajaran guru boleh
aktiviti
memainkan menyampaikan murid boleh
pembelajaran
peranan yang pelajarannya memahami
dengan secara
penting dalam dengan lebih pelajaran dengan
sendiri atau secara
proses pengajaran mudah, menarik lebih bermakna
kumpulan tanpa
dan pembelajaran. serta berkesan 
kehadiran guru.
 BERSEPADU

Strategi ini memerlukan guru

Aspek yang disepadukan ialah Strategi ini membolehkan murid
untuk mengabungjalinkan diantara
kemahiran, teori, nilai, komponen, mempunyai kemahiran sosial yang
dua atau tigakemahiran yang perlu
teknik, pengajaran diluar dan tinggi dan selesa berinteraksi
dikuasai oleh murid dalam satu
dalam bilik darjah serta kaedah. walau berbeza latar belakang.
masa.
KEKUATAN DAN KELEMAHAN STRATEGI
TERIMA
KASIH