GODI[EN G L O B A L E N P LA N

1. Identifikacioni podatoci
U~ili{te: SOU \or~e Petrov Op{tina: Kriva Palanka
Nastaven predmet: информатика
Status na nastavniot predmet : zadol`itelen
Vid na sredno obrazovanie : gimnazisko
Godina na obrazovanie : I(prva) Paralelki: I1,2,3,4,5
Fond na ~asovi: 2(sed.)/64(god.)
Odgovoren nastavnik: Zorica Ristovska

2. Struktura na planot

Red. Vreme na
broj Programsko podra~je Broj na ~asovi realizacija
Drugi aktivnosti
Nova nast. (ve`bi,
Vkupno
edinica povtoruvawe,
tematsko pov)

1 Hardver 3 2 5 октоmvri 2020

октоmvri,
2 Softver 3 2 5 ноември
2020
Programa za obrabotka na
3 3 3 6 noemvri 2020
tekst
декеmvri 2020-
4 Programirawe vo C++ 14 20 34 april 2021

Programa za tabelarni april,

5 3 5 8 maj 2021
presmetuvawa
6 Kompjuterski mre`i i maj,
3 3 6 juni 2021
Internet

Vkupno 29 35 64

U~ebna: 2020 / 2021godina

Direktor
_____________
Programsko podra~je 1: Hardver
Godina na izu~uvawe : I(prva), Paralelki : I1,2,3,4,5

Vid na sredno obrazovanie : gimnazisko

Vreme na realizacija: oktomvri, 2020god.

Struktura na programskoto podra~je

Reden бroj Реден

на наставна Наставна единица број на
единица час
Запознавање со наставната програма, упатства за работа
1 Компјутерска архитектура: Фон-Нојманов и современ модел на 1
персонален компјутер
Функционалност на хардверските компоненти. Претставување и
2 2
меморирање на податоците со единици мерки: бит, бајт
Современи хардверски делови на персонален компјутер, нивна
3 3
функционалност и карактеристики
Современи технологии: Touch, Multi touch, Технологија без
4 4
допир, 3D Технологија на слика
Утврдување и систематизирање на знаењата за програмското
5 5
подрачје- Хардвер

Celi
Preku ova programsko podra~je u~enikot/u~eni~kata treba :
 da ja osoznae kompjuterskata arhitektura i da gi osoznae logi~kite modeli na personalniot
kompjuter;
 da gi osoznae hardverskite komponenti na kompjuterot i da se osposobi za nivno povrzuvawe;
 da se osposobi da prepoznava karakteristiki na personalen kompjuter;
 da umee da identifikuva vistinski model na personalen kompjuter vo zavisnost od namenata;
 da gi osoznae sovremenite kompjuterski tehnologii;
 da se osposobi eti~ki da gi koristi kompjuterskata oprema i programite;
 da se osposobi steknatoto znaewe za rabota so kompjuter da mo`e da go koristi za kreativno
izgotvuvawe na produkti.

Nastavni sredstva i pomagala

Za realizacija na ova programsko podra~je neophoden e kabinet po informatika ili u~ilnica so

kompjuteri, grafoskop, LCD proektor ili kompjuterska mre`a za demonstrativna rabota, u~ebnik za
Informatika, Internet pristap, obrazoven softver, ilustrativen materijal, napisi za kompjuteri i
fotografii, delovi na rasklopen kompjuter, laserski i ink-xet pe~ata~, modem, ruter, USB stik, skener,
digitalen fotoaparat, kompakt disk, digitalen video disk, magneten disk, zvu~nik, magnetna disketa,
monitor, gluv~e, tastatura.

Me|upredmetno i me|uprogramsko povrzuvawe

 Informatika od V, VI i VIII oddelenie;

  Povrzanost so mernite edinici i funkcionirawe elektri~ni uredi so predmetot fizika;
 Matematika;
 Stranski jazik (izgovor i pi{uvawe na zborovi i poimi);
 Site ostanati predmeti ~ii sodr`ini pretstavuvaat sodr`ini na izrabotuvawe na proektni zada~i;
 Primeri od sekojdnevniot dopir so kompjuteri i kompjuterska tehnologija.

Nastavni instrumenti i postapki za formativno i sumativno ocenuvawe

Usna povratna informacija, odgovori na usni pra{awa, sledewe i bele`ewe na interesot i

aktivnosta na ~asot, diskusija na ~as, prakti~ni ve`bi, testovi za samoocenuvawe i ocenuvawe me|
u u~enicite, nastavno liv~e vo traewe, izvedbena aktivnost i instrument za nejzino ocenuvawe,
proektna rabota, tematski kontrolen test, portfolio.

Nastavni formi

Frontalna nastavna forma, individualna nastavna forma, rabota vo grupi i rabota vo parovi.

Nastavni metodi

Objasnuvawe, demonstrirawe, diskusija, prakti~na rabota, razvivawe na kriti~ko razmisluvawe

so pomo{ na mre`a na diskusija i debata, razvivawe aktivno u~ewe so pomo{ na u~eni~ki pra{awa za
celishodno u~ewe, sorabotka i istra`uva~ki proces, bura na idei, grozd i dr. komunikacija.
.

O~ekuvawa i zabele{ki od realizacijata na programskoto podra~je

O~ekuvam programskoto podra~je da bide realizirano spored predvideniot plan, u~enicite da

imat nekoi predznaewa od istata i da se zdobijat so novi, bidejki informatikata i kompjuterite se vo
postojan razvoj.
Zabele{kite od realizacijata }e bidat vmetnati dopolnitelno.

Programsko podra~je 2: Softver

Godina na izu~uvawe : I(prva), Paralelki : I1,2,3,4,5
Vid na sredno obrazovanie : gimnazisko
Vreme na realizacija: oktomvri, ноември 2020god.

Struktura na programskoto podra~je

 Reden бroj Реден
на наставна Наставна единица број на
единица час
Софтвер: системски и апликативен. Оперативен систем: улога,
1 6
структура
2 Поим за датотека. Систем на датотеки. 7
Архивирање и компресирање на датотеки. Злонамерен софтвер и
3 8
заштита од него
4 Поим за слободен софтвер, пробна верзија, лиценциран софтвер 9
Утврдување и систематизирање на знаењата на програмските
5 10
подрачја- Хардвер и Софтвер- контролен тест

Celi
Preku ova programsko podra~je u~enikot/u~eni~kata treba :
 da gi osoznae poimite softver, operativen sistem, funkcija na operativniot sistem i sistemot na
datoteki;
 da gi osoznae aktuelnite operativni sistemi ;
 da se osposobi da razlikuva soodveten softver za daden tip na hardver spored mo`nostite i
namenata;
 da gi osoznae konceptite i na~inite na arhivirawe i kompresija na podatocite;
 da umee da gi koristi mo`nostite za kompresija na razli~ni datoteki;
 da da gi prepoznava i razlikuva tipovite na zlonameren softver i na~inite na negovo instalirawe
vo kompjuterskiot sistem;
 da se osposobi za postavuvawe na za{tita od zlonameren softver;
 da pravat sporedba na poimite za sloboden softver, probna verzija, licenciran softver;
 da se osposobi eti~ki da gi koristi kompjuterskata oprema i programite;
 da se osposobi steknatoto znaewe za rabota so kompjuter da mo`e da go koristi za kreativno
izgotvuvawe na produkti.

Nastavni sredstva i pomagala

Za realizacija na programskoto podra~je neophoden e kabinet po informatika ili u~ilnica so
kompjuteri, grafoskop, LCD proektor ili kompjuterska mre`a za demonstrativna rabota, u~ebnik za
Informatika, Internet pristap, obrazoven softver, ilustrativen materijal, napisi za kompjuteri i
fotografii, Windows i Edubuntu OS, programa za arhivirawe i antivirusni programi.
Me|upredmetno i me|uprogramsko povrzuvawe

 Predmetot Informatika od V, VI i VIII oddelenie;

 Povrzanost so funkcionalnost na hardverskite komponenti od temata Hardver;
 Makedonski jazik (sintaksa, semantika i gramatika)
 Stranski jazik (izgovor i pi{uvawe na zborovi i poimi)
 Site ostanati predmeti ~ii sodr`ini pretstavuvaat sodr`ini na izrabotuvawe na proektni zada~i;
 Primeri od sekojdnevniot dopir so kompjuteri i kompjuterska tehnologija.

Nastavni instrumenti i postapki za formativno i sumativno ocenuvawe

Usna povratna informacija, odgovori na usni pra{awa, sledewe i bele`ewe na interesot i

 aktivnosta na ~asot, diskusija na ~as, prakti~ni ve`bi, testovi za samoocenuvawe i ocenuvawe me|
u u~enicite, nastavno liv~e vo traewe, izvedbena aktivnost i instrument za nejzino ocenuvawe,
proektna rabota, tematski kontrolen test, portfolio.

Nastavni formi

Frontalna nastavna forma, individualna nastavna forma, rabota vo grupi i rabota vo parovi.

Nastavni metodi

Objasnuvawe, demonstrirawe, diskusija, prakti~na rabota, razvivawe na kriti~ko razmisluvawe

so pomo{ na mre`a na diskusija i debata, razvivawe aktivno u~ewe so pomo{ na u~eni~ki pra{awa za
celishodno u~ewe, sorabotka i istra`uva~ki proces, bura na idei, grozd i dr. komunikacija.
.

O~ekuvawa i zabele{ki od realizacijata na programskoto podra~je

O~ekuvam programskoto podra~je da bide realiziranospored predvideniot plan, u~enicite da

imat nekoi predznaewa od istata i da se zdobijat so novi, bidejki razvojot na informatikata i
kompjuterite e vo postojan razvoj.
Zabele{kite od realizacijata }e bidat vmetnati dopolnitelno.

Programsko podra~je 3: Програма за обработка

на текст
Godina na izu~uvawe : I(prva), Paralelki : I1,2,3,4,5

Vid na sredno obrazovanie : gimnazisko

Vreme na realizacija: ноември 2020god.

Struktura na programskoto podra~je

Reden broj Реден

на наставна Nastavna edinica број на
единица час
Утврдување на предзнаењата на учениците за работа во програма за
1 11
работа со текст
2 Работа со стилови 12
 3 Креирање на содржина, практична вежба 13
4 Креирање на индекси, практична вежба 14
5 Шаблони и формулари 15
Заштита на документи. Заштита на формулар. Презентација на
6 16
проекти на теми од екологија

Celi
Preku ova programsko podra~je u~enikot/u~eni~kata treba :
 da se osposobi da koristi napredni tehniki za rabota so tekst;
 da se osposobi da koristi postoe~ki stilovi, da gi menuva i da kreira sopstveni stilovi;
 da ja voo~i prednosta pri koristewe na stilovi;
 da primenuva stilovi za kreirawe na sodr`ini;
 da se osposobi da kreira i ureduva sodr`ina vo dokumenti spored dadeni barawa;
 da se osposobi da kreira indeksi vo dokument;
 da se osposobi da kreira i koristi {abloni i formulari vo tekstualen dokument;
 da se osposobi da za{titi dokumenti i delovi na dokumenti;
 da se osposobi eti~ki da gi koristi kompjuterskata oprema i programite;
 da se osposobi steknatoto znaewe za rabota so kompjuter da mo`e da go koristi za kreativno
izgotvuvawe na produkti.

Nastavni sredstva i pomagala

Za realizacija na programskoto podra~je neophoden e kabinet po informatika ili u~ilnica so

kompjuteri, grafoskop, LCD proektor ili kompjuterska mre`a za demonstrativna rabota, u~ebnik za
Informatika, Internet pristap, obrazoven softver, ilustrativen materijal, napisi za kompjuteri i
fotografii, aplikaciite MS Word i Writer.
Me|upredmetno i me|uprogramsko povrzuvawe

 Predmetot Informatika od V, VI i VIII oddelenie;

 Povrzanost so celite od prethodnite programski podra~ja preku kreirawe tekstualni dokumenti
so sodr`ini od programskite podra~ja hardver i softver;
 Makedonski jazik (sintaksa, semantika i gramatika)
 Stranski jazik (izgovor i pi{uvawe na zborovi i poimi)
 Site ostanati predmeti ~ii sodr`ini pretstavuvaat sodr`ini na izrabotuvawe na proektni zada~i;
 Primeri od sekojdnevniot dopir so kompjuteri i kompjuterska tehnologija.

Nastavni instrumenti i postapki za formativno i sumativno ocenuvawe

Usna povratna informacija, odgovori na usni pra{awa, sledewe i bele`ewe na interesot i

aktivnosta na ~asot, diskusija na ~as, prakti~ni ve`bi, testovi za samoocenuvawe i ocenuvawe me|
u u~enicite, nastavno liv~e vo traewe, izvedbena aktivnost i instrument za nejzino ocenuvawe,
proektna rabota, tematski kontrolen test, portfolio.

Nastavni formi

Frontalna nastavna forma, individualna nastavna forma, rabota vo grupi i rabota vo parovi.
Nastavni metodi

Objasnuvawe, demonstrirawe, diskusija, prakti~na rabota, razvivawe na kriti~ko razmisluvawe

so pomo{ na mre`a na diskusija i debata, razvivawe aktivno u~ewe so pomo{ na u~eni~ki pra{awa za
celishodno u~ewe, sorabotka i istra`uva~ki proces, bura na idei, grozd i dr. komunikacija.
.

O~ekuvawa i zabele{ki od realizacijata na programskoto podr~je

O~ekuvam programskoto podra~je da bide realizirano spored predvideniot plan, u~enicite da

imat odredeni predznaewa od istata i da se zdobijat so novi, bidejki razvojot na informatikata i
kompjuterite e vo postojan razvoj.
Zabele{kite od realizacijata }e bidat vmetnati dopolnitelno.

Programsko podra~je 4: Програмирање во C++

Godina na izu~uvawe : I(prva), Paralelki : I1,2,3,4,5

Vid na sredno obrazovanie : gimnazisko

Vreme na realizacija: декември 2020– април 2021 год.

Struktura na programskoto podra~je

Реден број Реден

na nastavna Nastavna edinica број на
edinica час
1 Алгоритми и нивно претставување 17
2 Поим за програма и улога на програмите во компјутерот 18
3 Програмирање и програмски јазици 19
4 Процес на изработка на една програма 20
Запознавање со основните елементи на интегрирана околина за
5 21
програмирање
6 Изглед и извршување на готови пример програмски кодови 22
7 Основни елементи на програмскиот јазик C++. 23
Искази. Исказ за приказ на екран. Техника на редоследно
8,9 24,25
извршување.
10 Аритметички операции и изрази. Константни и променливи. 26
 Доделување на вредност на променлива
11 Типови на променлива. Изработка на програми 27
Исказ за внесување на податоци во програма. Техника за објаснување
12 28
за податоци
13,14 Изработка на програми со досега изучените техники 29,30
15 Проверување и оценување за редоследна контролна структура 31
16 Споредбени и логички изрази 32
Структура избор од две можности-еднократно и двократно
17 33
разгранување
Блок од искази. Изработка на програми со користење структура
18 34
избор од две можности
19 Техника на вгнездување на искази 35
20,21 Изработка на програми со користење техника на вгнездување 36,37
22 Сtruktura za izbor od pove}e mo`nosti 38
23 Izrabotka na programi so сtruktura za izbor od pove}e mo`nosti 39
24 Изработка на програми со досега изучените техники 40
25 Proveruvawe i ocenuvawe za struktura za izbor 41
26 Struktura na povtoruvawe na ciklus do ispolnuvawe na uslov while 42
27 Izrabotka na programi so koristewe na strukturata while 43
28 Struktura za povtoruvawe do-while 44
29 Izrabotka na programi so koristewe na strukturata do-while 45
30 Struktura na povtoruvawe na ciklus so broewe na ciklusite. 46
Izrabotka na programi so struktura za povtoruvawe na ciklus so broewe na
31 47
ciklusite
32,33 Izrabotka na programi so dosega izu~enite tehniki 48,49
Utvrduvawe i sistematizirawe na znaewata za programskoto podra~je -
34 50
Programirawe vo C++

Celi

Preku ova programsko podra~je u~enikot/u~eni~kata treba :

 da gi objasnuva poimite algoritam i programa;
 da gi osoznae osnovnite koncepti na algoritamsko razmisluvawe;
 da ja osoznae primenata na programite vo kompjuterite i sekojdnevniot `ivot.
 da se zapoznae so konceptot na programirawe;
 da se zapoznae so razli~nite tipovi na programski jazici;
 da go osoznae procesot na pi{uvawe i izvr{uvawe na edna programa;
 da gi poznava i pravilno da gi imenuva i koristi elementite od integriranata okolina za
programirawe (editor, kompajler, debager (poka`uva~ na gre{ki i pomo{);
 da se osposobi da izvr{uva gotov to~en programski kod;
 da ja osoznae funkcijata na debagerot pri izvr{uvawe na neto~en programski kod;
 da gi prepoznava i da gi razlikuva datotekite koi se kreiraat pri izvr{uvawe i za~uvuvawe na
programata.
 da gi osoznae i objasnuva osnovnite elementi od programskiot jazik (PJ);
  da ja osoznae i da ja koristi tahnikata za prikaz na ekran;
 da ja osoznae tehnikata na redosledno izvr{uvawe na sekvenca od iskazi (naplasteni iskazi,
naplastuvawe);
 da se osposobi za izrabotka na ednostavna programa so redosledna struktura.
 da go osoznae konceptot aritmeti~ki operacii i izrazi;
 da go objasnuva poimot za promenliva vo programski jazik;
 da ja osoznae tehnikata za dodeluvawe na vrednost;
 da se osposobi za koristewe na promenlivi i iskazi za dodeluvawe vo programski jazik;
 da se zapoznae so konceptot za tip na promenliva;
 da se osposobi za izrabotka na programi so izu~enite tehniki.
 da gi osoznae tehnikite za vnesuvawe na podatoci vo programata;
 da ja osoznae tehnikata za objasnuvawa za podatocite koi se o~ekuvaat od korisnikot;
 da osoznae i da se osposobi za koristewe na dopolnitelni specifiki na jazikot.
 da go osoznae konceptot na sporedben izraz (a>b, a>=b,...);
 da se osposobi za konstruirawe ednostavni sporedbeni izrazi ( uslovi);
 da konstruira logi~ki izrazi (slo`eni uslovi) preku konjunkcija, disjunkcija i negacija na
sporedbeni izrazi (uslovi);
 da ja osoznae sintaksata i semantikata na strukturata za izbor od dve mo`nosti;
 da ja primenuva strukturata za izbor od dve mo`nosti vo konstrukcija na programi;
 da se zapoznae so konceptot za blok od iskazi (naredbi);
 da ja osoznae tehnikata za vgnezduvawe na iskazi i rezultatite od istoto pri izvr{uvaweto na
programite;
 da ja primenuva tehnikata na vgnezduvawe na iskazi vo konstrukcija na programi.
 da ja osoznae sintaksata i semantikata na strukturata za izbor od pove}e mo`nosti;
 da ja primenuva strukturata za izbor od pove}e mo`nosti vo konstrukcija na programi;
 da se osposobi za izrabotka na programi so dosega izu~enite tehniki.
 da ja osoznae sintaksata i semantikata na struktura za povtoruvawe na ciklus do ispolnuvawe
na uslov;
 da se osposobi za primena na strukturata za povtoruvawe na ciklus do ispolnuvawe na uslov vo
konstrukcija na programi;
 da se osposobi za izrabotka na programi so dosega izu~enite tehniki.
 da ja osoznae sintaksata i semantikata na strukturata za povtoruvawe na ciklus so broewe na
ciklusite;
 da se osposobi za primena na strukturata za povtoruvawe so broewe na ciklusite vo
konstrukcja na programite;
 da ja osoznae sintaksata i semantikata na druga struktura za povtoruvawe;
 da se osposobi za izrabotka na programi so dosega izu~enite tehniki.
 da zapoznae algoritmi za re{avawe na dadeni problemi;
 da se osposobi za programirawe na izu~enite algoritmi;
 da izrabotuva programi so site izu~eni tehniki;
 da se osposobi da ja planira и organizira svojata rabota na konkreten algoritamski problem;
 da se osposobi eti~ki da gi koristi kompjuterskata oprema i programite;
 da se osposobi steknatoto znaewe za rabota so kompjuter da mo`e da go koristi za kreativno
izgotvuvawe na produkti.

Nastavni sredstva i pomagala

Za realizacija na programskoto podra~je neophoden e kabinet po informatika ili u~ilnica so

kompjuteri, u~ebnik za Informatika, obrazoven softver, ilustrativen materijal, grafoskop, LCD
proektor ili kompjuterska mre`a za demonstrativna rabota, Internet pristap za online u~ewe, knigi vo
koi se izu~uva C++ .

Me|upredmetno i me|uprogramsko povrzuvawe

 Predmetot Informatika od VIII oddelenie;

 Povrzanost so celi od drugite programski podra~ja ili predmeti;
 Makedonski jazik (sintaksa, semantika i gramatika)
 Stranski jazik (izgovor i pi{uvawe na zborovi i poimi)
 Site ostanati predmeti ~ii sodr`ini pretstavuvaat sodr`ini na izrabotuvawe na proektni zada~i;
 Primeri od sekojdnevniot dopir so kompjuteri i kompjuterska tehnologija.

Nastavni instrumenti i postapki za formativno i sumativno ocenuvawe

Usna povratna informacija, odgovori na usni pra{awa, sledewe i bele`ewe na interesot i

aktivnosta na ~asot, diskusija na ~as, prakti~ni ve`bi, testovi za samoocenuvawe i ocenuvawe me|
u u~enicite, nastavno liv~e vo traewe, izvedbena aktivnost i instrument za nejzino ocenuvawe,
proektna rabota, tematski kontrolen test, portfolio.

Nastavni formi

Frontalna nastavna forma, individualna nastavna forma, rabota vo grupi i rabota vo parovi.

Nastavni metodi

Objasnuvawe, demonstrirawe, diskusija, prakti~na rabota, razvivawe na kriti~ko razmisluvawe

so pomo{ na mre`a na diskusija i debata, razvivawe aktivno u~ewe so pomo{ na u~eni~ki pra{awa za
celishodno u~ewe, sorabotka i istra`uva~ki proces, bura na idei, grozd i dr. komunikacija.
.

O~ekuvawa i zabele{ki od realizacijata na programskoto podra~je

O~ekuvam programskoto podra~je da bide realizirano spored predvideniot plan, u~enicite da

imat odredeni predznaewa od istata i da se zdobijat so novi, bidejki razvojot na informatikata i
kompjuterite e vo postojan razvoj. Zabele{kite od realizacijata }e bidat vmetnati dopolnitelno.
Programsko podra~je br.5: Програма за табеларни
пресметувања
Godina na izu~uvawe : I(prva), Paralelki : I1,2,3,4,5

Vid na sredno obrazovanie : gimnazisko

Vreme na realizacija: april, maj 2021god.

Struktura na programskoto podra~je

Reden broj Reden

na nastavna Nastavna edinica broj na
edinica ~as
1 Napredno koristewe na formuli i funkcii 51
2 Adresirawe na }elii 52
3 Slo`eni funkcii (COUNTA, COUNT, COUNTIF, SUMIF, IF ) 53
4 Вежби со примена на сложени функции 54
5 Rabota so grafikoni 55
6 Poim za baza na podatoci. Kreirawe na tabela kako baza na podatoci 56
7 Sortirawe i filtrirawe na podatoci 57
Utvrduvawe i sistematizirawe na znaewata za programskoto podra~je -
8 58
Пrograma za tabelarni presmetuvawa

Celi

Preku ova programsko podra~je u~enikot/u~eni~kata treba :

 da se osposobi da kreira tabeli vo koi }e koristi poslo`eni formuli i funkcii i }e primeni
apsolutno i relativno adresirawe;
 da se osposobi kreiranite grafikoni dopolnitelno da gi uredi;
 da se zapoznae so poimot baza na podatoci i da kreira obrazec za vnesuvawe podatoci vo baza;
 da se osposobi da postavi filter na tekst i broevi, da sortira podatoci i da kreira izve{tai;
 da se osposobi eti~ki da gi koristi kompjuterskata oprema i programite;
 da se osposobi steknatoto znaewe za rabota so kompjuter da mo`e da go koristi za kreativno
izgotvuvawe na produkti.

Nastavni sredstva i pomagala

 Za realizacija na programskoto podra~je neophoden e kabinet po informatika ili u~ilnica so
kompjuteri, grafoskop, LCD proektor ili kompjuterska mre`a za demonstrativna rabota, u~ebnik za
Informatika, Internet pristap, obrazoven softver, ilustrativen materijal, napisi za kompjuteri i
fotografii, aplikaciite MS Excel i Calc.

Me|upredmetno i me|uprogramsko povrzuvawe

 Predmetot Informatika od V, VI i VIII oddelenie;

 Povrzanost so funkcionalnost na hardverskite komponenti od temata Hardver;
 Makedonski jazik (sintaksa, semantika i gramatika);
 Stranski jazik (izgovor i pi{uvawe na zborovi i poimi);
 Site ostanati predmeti ~ii sodr`ini pretstavuvaat sodr`ini na izrabotuvawe na proektni zada~i;
 Primeri od sekojdnevniot dopir so kompjuteri i kompjuterska tehnologija.

Nastavni instrumenti i postapki za formativno i sumativno ocenuvawe

Usna povratna informacija, odgovori na usni pra{awa, sledewe i bele`ewe na interesot i

aktivnosta na ~asot, diskusija na ~as, prakti~ni ve`bi, testovi za samoocenuvawe i ocenuvawe me|
u u~enicite, nastavno liv~e vo traewe, izvedbena aktivnost i instrument za nejzino ocenuvawe,
proektna rabota, tematski kontrolen test, portfolio.

Nastavni formi

Frontalna nastavna forma, individualna nastavna forma, rabota vo grupi i rabota vo parovi.

Nastavni metodi

Objasnuvawe, demonstrirawe, diskusija, prakti~na rabota, razvivawe na kriti~ko razmisluvawe

so pomo{ na mre`a na diskusija i debata, razvivawe aktivno u~ewe so pomo{ na u~eni~ki pra{awa za
celishodno u~ewe, sorabotka i istra`uva~ki proces, bura na idei, grozd i dr. komunikacija.
.

O~ekuvawa i zabele{ki od realizacijata na programskoto podra~je

O~ekuvam programskoto podra~je da bide realizirano spored predvideniot plan, u~enicite da

imat odredeni predznaewa od istata i da se zdobijat so novi, bidejki razvojot na informatikata i
kompjuterite e vo postojan razvoj. Zabele{kite od realizacijata }e bidat vmetnati dopolnitelno.
Programsko podra~je 6: Компјутерски мрежи и
Интернет
Godina na izu~uvawe : I(prva), Paralelki : I1,2,3,4,5
Vid na sredno obrazovanie : gimnazisko, stru~no
Vreme na realizacija: maj, juni 2020 god.
Struktura na programskoto podra~je
Reden broj Reden
na nastavnata Nastavna edinica broj na
edinica ~as
1 Poim za kompjuterska mre`a. Karakteristiki na kompjuterskite mre`i 59
3 Mre`na distribucija - Komunikaciski uredi i kanali. Mre`en softver 60
4 Istorija, razvoj i funkcionirawe na Internet 61
6 Socijalni mre`i 62
Eti~ko koristewe na kompjuterite i kompjuterskite programi. Za{tita i
7 63
zloupotreba na li~nite podatoci
Utvrduvawe i sistematizirawe na znaewata za programskoto podra~je -
8 64
Kompjuterski mre`i i Internet

Celi
Preku ova programsko podra~je u~enikot/u~eni~kata treba :
 da prepoznava kompjuterska mre`a;
 da gi osoznae karakteristikite na kompjuterskite mre`i;
 da se osposobi za ednostavna konfiguracija na bez`i~en ruter preku veb prelistuva~ niz prakti~na
prezentacija;
 da se zapoznae so istorijatot, razvojot i funkcioniraweto na Internet;
 da gi osoznae poimite WWW, HTTP i URL preku veb istra`uvawe;
 da se zapoznae so teoretskite aspekti na socijalnite mre`i i veb socijalnite mre`i kako podmno`estvo od
socijalnite mre`i;
 da ja osoznae mo}tan a aktuelnite veb socijalni mre`i niz prizma na brojot na korisnici (globalno i
lokalno za Makedonija);
 da gi osoznae normite za eti~ko koristewe na kompjuterite i kompjuterskite programi;
 da gi osoznae zakonskite normi i pravila za za{tita i zloupotreba na li~nite podatoci;
 da ja osoznae problematikata na privatnosta na li~nite podatoci, zakonskite obvrski za ponuduva~ite na
uslugi okolu na~inite za za{tita na privatnosta;
 da se osposobi steknatoto znaewe za rabota so kompjuter da mo`e da go koristi za kreativno
izgotvuvawe na produkti.

Nastavni sredstva i pomagala

Za realizacija na programskoto podra~je neophoden e kabinet po informatika ili u~ilnica so
kompjuteri, grafoskop, LCD proektor ili kompjuterska mre`a za demonstrativna rabota, u~ebnik za
Informatika, Internet pristap, obrazoven softver, ilustrativen materijal, napisi za kompjuteri i
fotografii, aplikaciite MS Word i Writer.

Me|upredmetno i me|uprogramsko povrzuvawe

 Predmetot Informatika od V, VI i VIII oddelenie;

 Povrzanost so funkcionalnost na hardverskite komponenti od temata Hardver;
 Makedonski jazik (sintaksa, semantika i gramatika);
  Stranski jazik (izgovor i pi{uvawe na zborovi i poimi);
 Site ostanati predmeti ~ii sodr`ini pretstavuvaat sodr`ini na izrabotuvawe na proektni zada~i;
 Primeri od sekojdnevniot dopir so kompjuteri i kompjuterska tehnologija.

Nastavni instrumenti i postapki za formativno i sumativno ocenuvawe

Usna povratna informacija, odgovori na usni pra{awa, sledewe i bele`ewe na interesot i

aktivnosta na ~asot, diskusija na ~as, prakti~ni ve`bi, testovi za samoocenuvawe i ocenuvawe me|
u u~enicite, nastavno liv~e vo traewe, izvedbena aktivnost i instrument za nejzino ocenuvawe,
proektna rabota, tematski kontrolen test, portfolio.

Nastavni formi

Frontalna nastavna forma, individualna nastavna forma, rabota vo grupi i rabota vo parovi.

Nastavni metodi
Objasnuvawe, demonstrirawe, diskusija, prakti~na rabota, razvivawe na kriti~ko razmisluvawe
so pomo{ na mre`a na diskusija i debata, razvivawe aktivno u~ewe so pomo{ na u~eni~ki pra{awa za
celishodno u~ewe, sorabotka i istra`uva~ki proces, bura na idei, grozd i dr. komunikacija.

O~ekuvawa i zabele{ki od realizacijata na programskoto podra~je

O~ekuvam programskoto podra~je da bide realizirano spored predvideniot plan, u~enicite da

imat odredeni predznaewa od istata i da se zdobijat so novi, bidejki razvojot na informatikata i
kompjuterite e vo postojan razvoj. Zabele{kite od realizacijata }e bidat vmetnati dopolnitelno.