‫الثقافة‬

‫ظهر مفهوم الثقافة ألوّ ل مرة في أوروبا في القرن الثامن عشر والتاسع عشر ميالديّ ‪ ،‬وقد أصبح فيما‬
‫بعد يشي ُر إلى التحسين و التعديل في المهارات الفرديّة لإلنسان‪ ،‬خاصة في فيما يتعلق بالتعليم‪ %‬والتربية‪،‬‬
‫كبير من التنمية العقليّة والروحيّة لإلنسان‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫قدر‬
‫من أجل الوصول إلى ٍ‬

‫مفهوم الثقافة‬
‫الثقافة لُغو ّياً‪ :‬تعني درء الشيء‪َّ ،‬‬
‫والثقِفُ والثقيف يُطلق على الشخص الحاذق والفطن‪ ،‬فلفظة الثقافة‬
‫تتركز‪ %‬على التفوق اللغويّ وإقامة األشياء حتى تستقيم‪.‬‬

‫الرقي الفكريّ ‪ ،‬واألدبيّ ‪ ،‬واالجتماعيّ لألفراد والجماعات‪ ،‬وتضم‪%‬‬

‫ّ‪%‬‬ ‫الثقافة اصطالحاً‪ :%‬هي التي تدل على‬
‫الوجوه المميزة لمقومات األُمّة التي تتميز بها عن غيرها من الجماعات بما تشمله من العقائد‪ ،‬والقيم‪،‬‬
‫واللغة‪ ،‬والمبادئ‪ ،‬والمق ّدسات‪ ،‬والقوانين‪ ،‬والتجارب‪ ،‬فالثقافة هي كل ما يتضمن الفنون واألخالق‪%‬‬
‫والقوانين والعقائد‪.‬‬

‫عناصر الثقافة‬
‫ك بالعديد من الخصائص والسمات ومنها‪:‬‬
‫تنقس ُم عناصر الثقافة إلى العناصر الماديّة والمعنويّة وتشتر ُ‬

‫العموميّات‪ :‬هي العناصر‪ %‬التي يشترك فيها أفراد المجتمع كلهم‪ ،‬وهي أساس الثقافة وتمث ُل المالمح العامة‬
‫التي تتميز بها الشخصيّة العامة لكل مجتمع من المجتمعات مثل اللغة‪ ،‬والملبس‪ ،‬والعادات‪ ،‬والتقاليد‪،‬‬
‫والدين‪ ،‬والقيم‪ ،‬و ُتفيد هذه العموميّات في ربط أفراد المجتمع واتجاهاتهم وزيادة روح الجماعة والتماسك‪%‬‬
‫االجتماعيّ بينهم‪.‬‬

‫ك فيها مجموعة معينة من أفراد المجتمع كالعناصر التي تتعلق‬ ‫الخصوصيّات‪ :‬تلك العناصر‪ %‬التي يشتر ُ‬
‫وترتبط الخصوصيات‪ %‬بالطبقة االجتماعيّة‪ ،‬فالطبقة األُرستقراطيّة في‬
‫ُ‪%‬‬ ‫بالمهارات األساسيّة للمهنة مثالً‬
‫المجتمع تختلفُ ثقافتها عن الطبقة المتوسطة‪.‬‬

‫البدائل والمتغيرات‪ :‬هي العناصر‪ %‬التي تظهر حديثاً‪ ،‬و ُتجرب ألول مرة في ثقافة المجتمع‪ ،‬ويكون الخيار‬
‫مفتوحا ً أمام اإلنسان في تبنيها أو تركها‪ ،‬كظهور شكل جديدة في الملبس‪ ،‬أوطريقة إلعداد الطعام‪ %‬لم تكن‬
‫موجودة من قبل في المجتمع‪.‬‬

‫خصائص الثقافة‬
‫أ ّنها ثقافة ذات خاصيّة ماديّة ومعنويّة‪ ،‬وتعني‪ %‬العناصر‪ %‬التي نتجت عن الجهد اإلنساني سوا ًء‬ ‫‪‬‬
‫حيث تؤثر العناصر‪ %‬الماديّة في مفاهيم األفراد وقيمهم واتجاهاتهم‪ %‬وعالقاتهم‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫العقليّ أو الفكريّ ‪،‬‬
‫أنها ثقافة عضويّة‪ ،‬أي أنّ العناصر‪ %‬الماديّة والمعنويّة ترتبط ببعضها‪ %‬ارتباطا ً عضو ّياً‪ ،‬فكل‬ ‫‪‬‬
‫عضو يؤثر في غيره من العناصر‪ ،‬فأي تغير في عنصر من العناصر سيتبعه تغيير‪ %‬في العناصر‪%‬‬
‫األُخرى‪.‬‬
‫أ ّنها ثقافة مكتسبة‪ ،‬وتعني أنها ليست موجودة في الفطرة اإلنسانيّة‪ ،‬بل يتعلّمها األفراد ويقومون‬ ‫‪‬‬
‫بنقلها من جيل إلي آخر‪ ،‬حتى تكون جزءاً من شخصية اإلنسان‪.‬‬
‫أ ّنها ثقافة تراكميّة‪ ،‬حيث تتميز عناصر الثقافة بأنها مُتراكمة‪ ،‬وتختلف درجة التراكم والتطور‬ ‫‪‬‬
‫من عنصر إلي آخر‪.‬‬
‫إمكانيّة انتقالها باالحتكاك‪ ،‬فكلما زاد االحتكاك والتعامل بين المجتمعات زادت درجة االنتقال‬ ‫‪‬‬
‫الثقافيّ بينها‪.‬‬

‫فوائد الثقافة‬
‫هناك الكثير من الفوائد التي ُتقدمها الثقافة للمجتمع والفرد ومنها‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ُتكسب أفراد المجتمع شعورهم بالوحدة‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫ُتعطي األفراد‪ %‬مجموعة من األنماط السلوكية كالمأكل والمشرب‪ %‬والعادات‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫ُتمدهم بالقوانين واألنظمة التي تتيح التعاون والتكيّف‪%.‬‬ ‫‪)3‬‬
‫ُتتيح للفرد أن يُقدر الدور التربوي الذي قامت وتقوم‪ %‬به الثقافة‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫تق ّدم مجموعة من المشكالت وحلولها المناسبة‪.‬‬ ‫‪)5‬‬