‫بـطــاقــات‬

‫دليل احلياة املدر�سية‬

‫بـطـاقـات دليل احلياة املدر�سية‬

‫| |امل�ؤ�س�سة التعليمية‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة نموذج إعالن عن اقتراح أنشطة االحتفال‬

‫إعـــــــــــــــــــالن‬

‫تعــلـــن إدارة الـمؤسسة‪ ،‬إلى عموم التالميذ واألطر اإلدارية والتربوية‬

‫بالـمؤسسة‪ ،‬والشركاء‪ ،‬أنه‪ ،‬إثر اجتماع المجلس التربوي وبعد إطالع المكتب‬
‫التنفيذي لجمعية دعم مدرسة النجاح‪ ،‬تقرر برمجة أنشطة احتفالية برسم‬
‫الـموسم الدراسي الحالي تهم الـمناسبات الدينية والوطنية‪ ،‬وكذا األيام العالـمية‬
‫التالية‪:‬‬
‫‪...........................................................................................1‬‬
‫‪...........................................................................................2‬‬
‫‪...........................................................................................3‬‬
‫‪...........................................................................................4‬‬
‫فعلى التالميذ‪ ،‬واألساتذة‪ ،‬واألطر اإلدارية‪ ،‬واألندية‪ ،‬والشركاء‪ ،‬الراغبين‬
‫في الـمساهمة في هذه االحتفاالت‪ ،‬تقديم اقتراحاتهم بشأن هذه األنشطة إلى‬
‫إدارة الـمؤسسة قبل(يحدد آخر أجل لتقديم الـمقترحات)‪ ،‬وتعبئة النموذج الذي‬
‫تضعه اإلدارة رهن إشارة الراغبين في الـمساهمة (راجع الـملحق الـموالي)‪.‬‬
‫اإلدارة‬

‫الصفحة ‪2‬‬

‫‪3‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة مقترح النشاط‬

‫المديرية اإلقليمية‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .:‬‬ ‫األكاديميــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـسنةالدراسية‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬
‫‪................................................:‬‬ ‫قترح النشاط‬
‫*م ِ‬

‫الـمناسبة الدينية أو الوطنية ‪ /‬اليوم الوطني أو العالـمي الـمراد االحتفال بها (به)‬
‫‪.................................................................‬‬

‫‪................................................:‬‬ ‫* موضوع النشاط‬

‫‪................................................:‬‬ ‫* شعاره‬
‫* أهدافه‬
‫‪................................................:‬‬
‫‪................................................:‬‬

‫‪................................................:‬‬ ‫* الفئات الـمستفيدة‬

‫* مقترح برنامج النشاط‬
‫الـمسؤولون عن‬ ‫الوسائل‬ ‫العمليات‬
‫التمويل‬ ‫الـمتدخلون‬ ‫فترات اإلنجاز‬
‫اإلنجاز‬ ‫الـمعينة‬ ‫الـمبرمجة‬

‫الصفحة ‪3‬‬

‫‪4‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة تحضير األنشطة والتظاهرات‬

‫المديرية اإلقليمية‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬ ‫األكاديميــة ‪.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـمؤسســــــــة ‪.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـسنة الدراسية‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫مؤطرو‬ ‫الـمتعلمون‬ ‫الـمسؤولون‬ ‫األنشطة‬ ‫الـمناسبات‬

‫األنشطة‬ ‫الـمشاركون‬ ‫عن األنشطة‬ ‫الـمزمع تنظيمها‬ ‫الـمحتفل بها‬

‫الصفحة ‪4‬‬

‫‪5‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة النشاط‬

‫األكاديميــة ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬المديرية اإلقليمية‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـسنة الدراسية‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫‪................................................:‬‬ ‫* موضوع النشاط‬
‫‪................................................:‬‬ ‫* شعاره‬
‫‪................................................:‬‬ ‫* أهدافه‬
‫‪................................................:‬‬
‫‪................................................:‬‬ ‫* الفئات الـمستفيدة‬
‫‪................................................:‬‬
‫* لجنة اإلشراف‬
‫* برنامج النشاط‬
‫الـمسؤولون عن‬ ‫الوسائل‬ ‫فترات‬ ‫العمليات‬
‫التمويل‬ ‫الـمتدخلون‬
‫اإلنجاز‬ ‫الـمعينة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫الـمبرمجة‬

‫تقويم النشاط‬ ‫النتائج الـمحققة‬

‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬

‫الصفحة ‪5‬‬

‫‪6‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة جدولة الـمهام الكبرى‬

‫األكاديميــة ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬المديرية اإلقليمية‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـسنة الدراسية‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫مالحظات‬ ‫الجدولة الزمنية‬ ‫الوسائل‬ ‫الـمسؤول‬ ‫اإلجراء‬

‫اإلعالن عن النشاط‬

‫اجتماع األندية والفرقاء‬

‫إنجاز بطاقة تقنية‬

‫االتصال بالشركاء‬

‫تنظيم النشاط‬

‫تقويم النشاط‬

‫‪...‬‬

‫الصفحة ‪6‬‬

‫‪7‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة تقويم النشاط‬

‫المديرية اإلقليمية‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬ ‫األكاديميــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـسنة الدراسية‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫‪ .1‬على الـمستوى الكمي‪:‬‬

‫عدد الـمشاركين في إعداد النشاط من‪...‬‬

‫آخرون‬ ‫الشركاء‬ ‫األطر‬ ‫الـمدرسون‬ ‫األندية‬ ‫األقسام‬ ‫الـمتعلمون‬
‫اإلدارية‬

‫عدد الـمشاركين في إنجاز النشاط من‪...‬‬

‫آخرون‬ ‫الشركاء‬ ‫األطر‬ ‫الـمدرسون‬ ‫األندية‬ ‫األقسام‬ ‫الـمتعلمون‬
‫اإلدارية‬

‫عدد الـمستفيدين من النشاط من‪...‬‬

‫آخرون‬ ‫الشركاء‬ ‫األطر‬ ‫الـمدرسون‬ ‫األندية‬ ‫األقسام‬ ‫الـمتعلمون‬
‫اإلدارية‬

‫عدد ونوعية أدوات العمل الـمستعملة في النشاط‬

‫النوعية‬ ‫العدد‬ ‫النوعية‬ ‫العدد‬

‫عدد ونوعية الـموارد الـمادية الـمستعملة في النشاط‬

‫النوعية‬ ‫العدد‬ ‫النوعية‬ ‫العدد‬

‫الصفحة ‪7‬‬

‫‪8‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫‪ .2‬على الـمستوى النوعي‪( :‬وضع عالمة × في الخانة الـمناسبة)‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫عناصر التقويم‬

‫إعداد النشاط‬
‫إنجاز النشاط‬ ‫مشاركة الـمتعلمين في ‪...‬‬
‫تقويم النشاط‬
‫إعداد النشاط‬
‫إنجاز النشاط‬ ‫مشاركة الـمدرسين في ‪...‬‬
‫تقويم النشاط‬
‫إعداد النشاط‬
‫مشاركة األطر اإلدارية في ‪ ...‬إنجاز النشاط‬
‫تقويم النشاط‬
‫إعداد النشاط‬
‫إنجاز النشاط‬ ‫مشاركة األندية في ‪...‬‬
‫تقويم النشاط‬
‫إعداد النشاط‬
‫إنجاز النشاط‬ ‫مشاركة األندية في ‪...‬‬
‫تقويم النشاط‬
‫إعداد النشاط‬
‫مشاركة مجالس الـمؤسسة في‬
‫إنجاز النشاط‬
‫‪...‬‬
‫تقويم النشاط‬
‫إعداد النشاط‬
‫إنجاز النشاط‬ ‫مشاركاتأخرى في ‪...‬‬
‫تقويم النشاط‬
‫مالءمة موضوع النشاط لشكل االحتفال‬
‫التعبئة من أجل إنجاح النشاط‬
‫الـموارد الـمادية والبشرية الـمرصودة‬
‫تحقيق أهداف النشاط‬
‫‪...‬‬
‫‪...‬‬

‫‪ .3‬تقويمات مختلف الـمتدخلين‪:‬‬

‫تقويم الفئات الـمستفيدة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪........................................................ .........‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫الصفحة ‪8‬‬

‫‪9‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫تقويم الـمشاركين‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪........................................................... ......‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫تقويم مجالس الـمؤسسة‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪....................................................... ..........‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫تقويم الشركاء‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪............................................................. ....‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫تقويمات متدخلين آخرين‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪...................................................... ...........‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫‪ .4‬أهم الصعوبات واإلكراهات‪:‬‬

‫‪.... ............................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫‪ .5‬أهم الـمقترحات لتطوير العمل‪:‬‬

‫‪..... ............................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪................................................................‬‬

‫الصفحة ‪9‬‬

‫‪10‬‬
‫بـطـاقـات دليل احلياة املدر�سية‬

‫| |النادي الرتبوي‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫نموذج إعالن العزم على تأسيس النادي‬

‫إعـــــــــــــــــــــالن‬

‫في إطار تنويع أنشطة الحياة الـمدرسية بالـمؤسسة‪ ،‬وبغية إتاحة الفرصة‬
‫للتالميذ قصد إبراز مواهبهم‪ ،‬وصقل مهاراتهم‪ ،‬ودعم تعلماتهم‪ ،‬في جو تربوي‬
‫يسوده التعاون والتنافس الشريف‪ ،‬ويشجع الـمبادرة واالجتهاد‪ ،‬تعــلـــن إدارة‬
‫الـمؤسسة إلى عموم التالميذ واألطر اإلدارية والتربوية بالـمؤسسة أنها تعتزم‬
‫بتنسيق مع الـمجلس التربوي ومجلس التدبير إحداث ناد تربوي في مجال (يحدد‬
‫الـمجال)‪ .‬فعلى أعضاء هيئة التدريس واإلدارة الراغبين في تأطير هذا النادي‪،‬‬
‫والتالميذ الراغبين في االنخراط فيه‪ ،‬تقديم طلباتهم إلى إدارة الـمؤسسة قبل يوم‬
‫(يحدد اليوم) في الساعة (تحدد الساعة) كآخر أجل لتلقي الطلبات‪ ،‬علما أن‬
‫اإلدارة تضع رهن إشارتهم كافة الـمعلومات الضرورية حول هذا الـموضوع‪.‬‬

‫هذا وسينعقد الجمع العام التأسيسي يوم (يحدد اليوم) على الساعة (تحدد‬
‫الساعة) بـ (يحدد مكان االنعقاد)‪.‬‬

‫اإلدارة‬

‫الصفحة ‪10‬‬

‫‪12‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫نموذج محضر تأسيس النادي‬

‫انعقد يوم (يحدد اليوم) على الساعة (تحدد الساعة) الجمع العام التأسيسي‬
‫لنادي (يحدد اسم النادي) تحت إشراف (يحدد الـمشرف‪ :‬اإلدارة ‪ /‬منسق‬
‫النادي‪ )...‬وبحضور منخرطي النادي‪ ،‬باإلضافة إلى (تحدد نوعية الحضور‬
‫وعدده إن أمكن)‪.‬‬

‫وقد قدم منسق النادي في بداية اللقاء بنية النادي‪ ،‬وكيفية انتخاب هياكله‪،‬‬
‫والتي على ضوئها قام المنخرطون بانتخاب أعضاء المكتب المسير الذين‬
‫اختاروا من بينهم رئيس المكتب ومساعده‪ ،‬ومنسقي اللجان الوظيفية‪ .‬كما تم‬
‫كذلك خالل هذا الجمع تعيين مساعدي منسقي اللجان الوظيفية وتشكيل فرق‬
‫العمل وتحديد منسقيها ومساعديهم‪.‬‬

‫وقد مرت جميع هذه العمليات في جو تربوي ديموقراطي يسوده الشعور‬

‫بالـمسؤولية واإلحساس باالنتماء الجماعي‪ ،‬وأفرزت الهيكلة التالية‪:‬‬

‫(تحدد الهيكلة مع ذكر أسماء القائمين على مختلف الهياكل)‬

‫اإلدارة‬

‫الصفحة ‪12‬‬

‫‪13‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫نموذج إعالن عن تأسيس النادي‬

‫إعــــــــــــــــــــالن‬

‫تعــلـــن إدارة الـمؤسسة إلى عموم التالميذ واألطر اإلدارية والتربوية‬

‫بالـمؤسسة أنه تم تأسيس نادي (يحدد اسم النادي)‪ ،‬بعد انعقاد الجمع العام‬
‫التأسيسي يوم (يحدد اليوم) في الساعة (تحدد الساعة) تم خالله انتخاب مكتب‬
‫النادي وتوزيع الـمهام بين أعضائه‪ ،‬وانتداب مؤطري النادي زمنسقي اللجان‬
‫الوظيفية وفرق العمل‪.‬‬

‫هذا ويبقى باب االنخراط مفتوحا في وجه عموم التالميذ وهيئة التدريس‬
‫بالسيد(ة)‬ ‫واإلدارة‪ .‬فعلى الراغبين في االنضمام إلى النادي االتصال مباشرة‬
‫(يحدد اسم الـمكلف(ة) بتنسيق النادي) ‪ ،‬أو بأعضاء الـمكتب الـمسير لتقديم‬
‫طلباتهم‪.‬‬

‫اإلدارة‬

‫الصفحة ‪11‬‬

‫‪14‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫نموذج برنامج عمل‬

‫‪...............:‬‬ ‫المديرية االقليمية‬ ‫األكاديميــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪...............:‬‬ ‫النـــــــــــــــــــادي‬ ‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪.‬‬

‫الـموسم الدراسي ‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫مالحظات‬ ‫الفئات الـمستهدفة‬ ‫الـمتدخلون‬ ‫فترة اإلنجاز‬ ‫موضوع‬ ‫رت *‬

‫( )‬

‫النشاط(**‬
‫)‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪...‬‬

‫(*) ‪ :‬الرقم الترتيبي للنشاط‬

‫(**) ‪ :‬يحدد الـموضوع العام للنشاط دون تحديد التفاصيل الـمرتبطة به‪ ،‬على اعتبار أن هناك بطاقة تفصيلية للنشاط (الـملحق الـموالي)‪.‬‬

‫الصفحة ‪16‬‬

‫‪15‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫نموذج خطة عمل‬

‫‪...............:‬‬ ‫المديرية االقليمية‬ ‫األكاديميــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪...............:‬‬ ‫النـــــــــــــــــــادي‬ ‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪.‬‬

‫الـموسم الدراسي ‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫األنشطة الـمبرمجة لتحقيق‬ ‫األهداف العامة‬

‫مؤطر كل مجال آجال اإلنجاز‬ ‫مجاالت األنشطة‬
‫النتائج الـمبرمجة‬ ‫أو النتائج الـمنتظرة‬

‫الصفحة ‪15‬‬

‫‪16‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫نموذج لبرمجة سنوية ألنشطة النادي‬

‫‪.................:‬‬ ‫األكاديميــة ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬المديرية اإلقليمية‬

‫‪......‬‬
‫‪.................:‬‬ ‫النـــــــــــــــــــادي‬ ‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪.‬‬

‫الـموسم الدراسي ‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫يونيو‬ ‫ماي‬ ‫أبريل‬ ‫مارس‬ ‫فبراير‬ ‫يناير‬ ‫دجنبر‬ ‫نونبر‬ ‫األنشطة‬

‫النشاط ‪1‬‬
‫النشاط ‪2‬‬
‫النشاط ‪3‬‬
‫النشاط ‪4‬‬
‫النشاط ‪5‬‬
‫النشاط ‪6‬‬
‫النشاط ‪7‬‬
‫النشاط ‪8‬‬
‫النشاط ‪9‬‬
‫النشاط ‪10‬‬
‫النشاط ‪......‬‬

‫عُبِّئت هذه الجدولة من باب التمثيل فقط‪ ،‬فال ينبغي التقيد بها من طرف األندية‬

‫الصفحة ‪25‬‬

‫‪17‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة عناصر مشروع النادي‬

‫‪...............:‬‬ ‫المديرية اإلقليمية‬ ‫األكاديميــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪...............:‬‬ ‫النـــــــــــــــــــادي‬ ‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫الـموسم الدراسي ‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫‪ .1‬األهداف العامة للنادي وأولوياته‪:‬‬

‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪....‬‬

‫‪ .2‬األنشطة الـمزمع إنجازها‪:‬‬

‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪....‬‬

‫‪ .3‬النتائج الـمنتظرة من األنشطة‪:‬‬

‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪....‬‬

‫‪ .4‬الفئات الـمستفيدة من األنشطة‪:‬‬

‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪....‬‬

‫‪ .5‬الـمتدخلون ونوع إسهامهم‪:‬‬

‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪....‬‬

‫الصفحة ‪13‬‬

‫‪18‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫‪ .6‬الوسائل والـموارد الواجب تعبئتها‪:‬‬

‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪....‬‬

‫‪ .7‬آليات التأطير واالشتغال‪:‬‬

‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪....‬‬

‫‪ .8‬التمويل ومصادره‪:‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪....‬‬

‫الصفحة ‪14‬‬

‫‪19‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة عناصر محضر االجتماع‬

‫‪.............:‬‬ ‫األكاديميــة ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬المديرية االقليمية‬

‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪.............:‬‬ ‫النـــــــــــــــــــادي‬ ‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬

‫الـموسم الدراسي ‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫التــاريــــخ ‪ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬الـمكــــــان ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬
‫الـمسير(ة) أو الـمسيرون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪......‬‬

‫جدول األعمال‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪.............................................................‬‬
‫‪............‬‬

‫الحاضرون ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪.............................................................‬‬
‫‪............‬‬

‫الـمتغيبون بعذر ثم بدون عذر ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪.............................................................‬‬
‫‪...........‬‬

‫نتائج االجتماع ‪:‬‬

‫القرارات‬ ‫الـمحور‬
‫آجال اإلنجاز‬ ‫مسؤولية اإلنجاز النتائج الـمنتظرة‬ ‫(من نقط جدول‬
‫الـمتخذة‬ ‫األعمال)‬

‫الصفحة ‪24‬‬

‫‪20‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة نشاط النادي‬

‫‪...............:‬‬ ‫المديرية اإلقليمية‬ ‫األكاديميــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪...............:‬‬ ‫النـــــــــــــــــــادي‬ ‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫الـموسم الدراسي ‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫( كما هو وارد في برنامج العمل)‬ ‫‪..........:‬‬ ‫* رقم النشاط‬

‫‪................................................:‬‬
‫* موضوعه‬
‫‪.‬‬
‫‪................................................:‬‬ ‫* أهدافه‬
‫‪.‬‬
‫‪................................................:‬‬
‫‪.‬‬
‫‪................................................:‬‬
‫‪.‬‬
‫‪................................................:‬‬
‫* الفئات الـمستفيدة‬
‫‪.‬‬

‫الـمسؤولون عن‬ ‫الوسائل‬ ‫فترات‬ ‫العمليات‬

‫التمويل‬ ‫الـمتدخلون‬
‫اإلنجاز‬ ‫الـمعينة‬ ‫اإلنجاز‬ ‫الـمبرمجة‬

‫الصفحة ‪17‬‬

‫‪21‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬
‫تقويم النشاط‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪........‬‬
‫النتائج الـمحققة‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪................................‬‬
‫‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .‬‬
‫‪........‬‬
‫الصفحة ‪18‬‬
‫‪22‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة تقويم حصيلة النادي‬

‫‪...............:‬‬ ‫المديرية اإلقليمية‬ ‫األكاديميــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪...............:‬‬ ‫النـــــــــــــــــــادي‬ ‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫الـموسم الدراسي ‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫(توضع عالمة × في الخانة الـمناسبة)‬ ‫‪ .1‬األطراف الـمشاركة وأدوارها في تفعيل النادي‬
‫األدوار‬
‫إنجاز‬ ‫الدعم‬ ‫تشكيل‬ ‫تشكيل‬ ‫إحداث‬ ‫األطراف‬
‫االستشارة‬ ‫التأطير‬ ‫التدبير‬
‫األنشطة‬ ‫الـمادي‬ ‫الفرق‬ ‫اللجان‬ ‫الـمكتب‬
‫مجلس التدبير‬
‫الـمجلس‬
‫التربوي‬
‫هيئة اإلدارة‬

‫هيئة التدريس‬

‫الـمتعلـمون‬

‫هيئة التفتيش‬

‫جمعية اآلباء‬
‫الجماعة‬
‫الـمحلية‬
‫قطاعات حكومية‬

‫جمعيات تنموية‬

‫شركاء‬

‫أشخاص مصادر‬

‫الصفحة ‪19‬‬

‫‪23‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫(توضع عالمة × قبل األهداف الـمبرمجة فعال‪ ،‬مع إضافة أهداف النادي التي لـم يتضمنها الجدول)‬ ‫‪ .2‬أهداف النادي‬
‫األنشطة الـمنجزة لتحقيقها‬ ‫األهداف‬ ‫×‬
‫‪.................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫استثمار التعلـمات في الحياة العملية‬

‫‪.................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫تحمل الـمسؤولية والـممارسة الديمقراطية‬

‫والـمؤسسة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫الجماعة‬ ‫إلى‬ ‫تقوية االنتماء‬

‫‪.‬‬ ‫والـمجتمع‬
‫دعم الـمبادرة الفردية والتربية على العمل ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬
‫‪.‬‬ ‫الجماعي‬
‫‪.................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫إذكاء روح التعلـم التعاوني والتثقيف بالنظراء‬

‫‪.................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫التربية على إبداء الرأي واحترام الرأي اآلخر‬

‫‪.................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫تنمية الـميول والـمواهب وصقلها‬

‫معالجة ظواهر االنحراف وتنمية السلوكات ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪.‬‬ ‫السليمة‬
‫‪.................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫تنمية مهارات التواصل والحوار‬

‫‪.................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫تنمية قدرات التنظيم والتدبير والبرمجة والتقويم‬

‫‪.................................‬‬
‫تعزيز االنفتاح على الـمحيط الخارجي‬
‫‪.‬‬
‫‪.................................‬‬
‫‪...............................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.................................‬‬
‫‪...............................‬‬
‫‪.‬‬

‫الصفحة ‪20‬‬

‫‪24‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫(توضع عالمة × في الخانة الـمناسبة وتسجل الـمالحظات عند االقتضاء)‬ ‫‪ .3‬إنجاز أنشطة برنامج عمل النادي‬

‫مالحظات‬ ‫األنشطة الـمسطرة في برنامج‬

‫غير منجزة‬ ‫منجزة‬ ‫العمل‬
‫النشاط ‪. . . . . . . . . . . . . . . 1‬‬
‫‪...‬‬
‫النشاط ‪. . . . . . . . . . . . . . . 2‬‬
‫‪...‬‬
‫النشاط ‪. . . . . . . . . . . . . . . 3‬‬
‫‪...‬‬
‫النشاط ‪. . . . . . . . . . . . . . . 4‬‬
‫‪...‬‬
‫النشاط ‪. . . . . . . . . . . . . . . ...‬‬
‫‪..‬‬

‫‪ .4‬التالميذ الـمنخرطون والـمستفيدون من أنشطة النادي‬

‫إناث‬ ‫ذكور‬ ‫عدد الـمستفيدين من األنشطة‬ ‫إناث‬ ‫ذكور‬ ‫عدد الـمنخرطين في التأطير‬
‫الـمجموع‪. . . . . . . :‬‬ ‫الـمجموع‪. . . . . . . :‬‬
‫عدد تالميذ الـمؤسسة‪. . . . . . . :‬‬

‫(الـمزايا‪ ،‬الصعوبات‪ ،‬اإلكراهات‪ ،‬الحلول‪)...‬‬ ‫‪ .5‬أهم الدروس والعبر الـمستخلصة من تجربة النادي‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪....................................................‬‬

‫‪ .6‬أهم الـمقترحات لتطوير النادي مستقبال على ضوء التجربة ونتائج التقويم‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫الصفحة ‪21‬‬

‫‪25‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة تقويم األندية‬

‫‪...............:‬‬ ‫المديرية االقليمية‬ ‫األكاديميــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫الـمؤسســــــــة ‪. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . :‬‬

‫الـموسم الدراسي ‪. . . . . . . . / . . . . . . . . :‬‬

‫‪ .1‬األندية الـمحدثة في الـمؤسسة‬

‫عدد فرق‬
‫عدد اللجان الوظيفية‬ ‫رئيس الـمكتب‬ ‫تاريخ اإلحداث‬ ‫النادي‬
‫العمل‬

‫‪ .2‬التالميذ الـمنخرطون والـمستفيدون من أنشطة النادي‬

‫إناث‬ ‫ذكور‬ ‫عدد الـمستفيدين من األنشطة‬ ‫إناث‬ ‫ذكور‬ ‫عدد الـمنخرطين في التأطير‬
‫الـمجموع‪. . . . . . . :‬‬ ‫الـمجموع‪. . . . . . . :‬‬
‫عدد تالميذ الـمؤسسة‪. . . . . . . :‬‬

‫(توضع عالمة × في الخانة الـمناسبة)‬ ‫‪ .3‬أثر األندية على بعض مؤشرات االرتقاء بالـمؤسسة وتحسين نتائج التعلم‬
‫ضعيف‬ ‫متوسط‬ ‫مستحسن‬ ‫جيد‬ ‫األثر في‬
‫تحسن نسب النجاح‬
‫تقلص نسب الهدر الـمدرسي‬
‫تزايد مظاهر تحمل الـمسؤولية والـممارسة الديمقراطية‬
‫تزايد الـمبادرة الفردية والعمل الجماعي‬
‫تزايد حاالت التعلم التعاوني والتثقيف بالنظراء‬

‫الصفحة ‪22‬‬

‫‪26‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫التربية على إبداء الرأي واحترام الرأي اآلخر‬

‫بروز حاالت دالة على تنمية مواهب التالميذ‬
‫تقلص ظواهر العنف والسلوكات السلبية بالـمؤسسة‬
‫تزايد أنشطة تطبيقات التعلم في الحياة العملية‬

‫(يدرج ملخص مركز بنتائج التقويم الخاصة بكل ناد على حدة)‬ ‫‪ .4‬نتائج تقويم حصيلة األندية‬
‫نتائج التقويم‬ ‫النادي‬
‫‪......................................................‬‬ ‫النادي ‪1‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪......................................................‬‬

‫‪......................................................‬‬ ‫النادي ‪2‬‬

‫‪......................................................‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪......................................................‬‬

‫‪......................................................‬‬ ‫النادي ‪. . .‬‬

‫‪......................................................‬‬
‫‪......................................................‬‬
‫‪......................................................‬‬

‫(الـمزايا‪ ،‬الصعوبات‪ ،‬اإلكراهات‪ ،‬الحلول‪)...‬‬ ‫‪ .5‬أهم الدروس والعبر الـمستخلصة من تجربة األندية‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫‪ .6‬أهم الـمقترحات لتطوير العمل باألندية مستقبال على ضوء التجربة ونتائج التقويم‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬
‫‪.................................................................‬‬

‫الصفحة ‪23‬‬

‫‪27‬‬
 ‫بـطـاقـات دليل احلياة املدر�سية‬

‫| |منادج �أن�شطة تربوية‬

 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫كيفية إعداد جذاذة لحصة تنشيطية في مجال تنمية المهارات الحياتية عبر‬
‫أنشطة المثقف النظير أو الميسر‬

‫لتنمية هذه المهارات البد من اعتماد المنهجية التالية ‪:‬‬

‫ويقصد به موضوع المهارة الحياتية أو المهارة النوعية المراد تنميتها ‪ .‬ويأتي‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫ذلك ضمن صياغة واضحة في شكل حالة أو إشكالية أ ووضعية ‪...‬‬
‫ويقصد به تحديد الهدف المراد تحقيقه من هذا النشاط ‪ ،‬أي المهارة المراد‬ ‫الهدف ‪:‬‬
‫التوصل إليها في نهاية الجلسة‪.‬‬
‫البد من التنصيص صراحة على المدة الزمنية الخاصة بالنشاط‪.‬‬ ‫مدة اإلنجاز ‪:‬‬
‫اختيار تقنية مناسبة للنشاط من بين التقنيات التي تم تعرفها من قبل في الجانب‬ ‫التقنية المعتمدة ‪:‬‬
‫المنهجي ‪ :‬تحليل الحالة ‪ ،‬لعب األدوار الزوبعة الذهنية ‪.‬‬
‫ويقصد بها األدوات والوسائل التي يستعين بها المثقف النظير في أداء نشاطه‬ ‫األدوات الداعمة‪:‬‬
‫كاألوراق الجذارية واألقالم والشفافات والصور واألجهزة ‪...‬‬
‫وهي مجموع التوجيهات التي توضح للمثقف النظير كيفية أداء نشاطه‬ ‫اإلرشادات‪:‬‬
‫الخاص بتنمية المهارة‪.‬‬
‫والمقصود بذلك المقاطع التي تكون النشاط‪ ،‬ألن كل نشاط يستوجب‬ ‫عناصر النشاط‪:‬‬
‫المرور من عدة عمليات أو مراحل تؤدي في مجملها إلى بناء المهارة‪.‬‬
‫وصف مراحل اإلنجاح وكيفية سيره من حيث تنظيم الفضاء وتوزيع المهام على‬ ‫اإلنجاز ‪:‬‬
‫أفراد المجموعة وتتبع أعمال المشاركة‬
‫عرض ما أنجزه أعضاء المجموعة و التعليق على دلك في اتجاه المهارة‬ ‫تقديم النتائج ‪:‬‬
‫و هو عرض الهم المعلومات و المهارات موضوع النشاط‬ ‫االستنتاج ‪:‬‬
‫ويقصد به فحص تلك مدى استيعاب المفاهيم والتعليق عليها في اتجاه المهارة‬ ‫التقويم ‪:‬‬
‫الحياتية المستهدفة ‪.‬‬

‫الصفحة ‪26‬‬

‫‪29‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫عناصر دليل إلبرام اتفاقيات التوأمة‬

‫المراحل األساسية‬

‫‪ -1‬المراحل األساسية إلعداد اتفاقية شراكة‬

‫‪ -‬يجدر التذكير بعدم وجود نموج خاص متفق عليه إلعداد اتفاقية توأمة بصفة عامة‪ ،‬لكن هناك مراحل‬
‫تبدو أساسية ألي مشروع توأمة بين مؤسستين‪.‬‬

‫ميادئ عامة‪:‬‬
‫‪ -‬الرغبة األكيدة في التوأمة‬
‫‪ -‬اإليمان بمبدأ التعاون والتضامن‬
‫‪ -‬تيني المرونة‬
‫‪ -‬االنفتاح‬
‫المراحل األساسية‪:‬‬
‫تقاسم األهداف‬ ‫‪-‬‬
‫تحديد إطار التوأمة‬ ‫‪-‬‬
‫توقيع االتفاقية وبرمجة الرزنامة‬ ‫‪-‬‬
‫االلتفاف حول التوأمة‬ ‫‪-‬‬
‫تطوير األنشطة المبرمجة في إطار التوأمة‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫األهداف العامة للتو أمة‬ ‫‪-2‬‬

‫تسهيل التقارب والتضامن‬ ‫‪-‬‬
‫تبادل الخبرات والتعاون‬ ‫‪-‬‬
‫االرتقاء بالقيم‬ ‫‪-‬‬
‫تهييئ المتعلمين للمستقبل‬ ‫‪-‬‬
‫ترسيخ الممارسات اإليجابية‬ ‫‪-‬‬
‫أسئلة موجهة إلعداد و إبرام اتفاقيات التوأمة‬ ‫‪-3‬‬
‫من يتبنى مشروع التوأمة؟‬
‫‪ o‬ماهو الحافز األساسي إلبرام هذه االتفاقية؟‬
‫‪ o‬ماهي األنشطة المبرمجة للتعاون؟‬
‫‪ o‬ماهو رأي وارتسامات الفاعلين؟‬

‫الصفحة ‪27‬‬

‫‪30‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫‪ o‬ماذا ستستفيد مؤسستنا؟‬

‫‪ o‬ماهي التدابير الكفيلة بديمومة واستمرارية هذه التوأمة؟‬
‫‪ o‬كيف بتم تحقيق هذه المرحلة؟(بدعوة جميع الفاغلين وشركاء المؤسسة للتعبير عن آرائهم في‬
‫لقاء عام )‪.‬‬
‫ماهي معايير انتقاء الشريك المحتمل إلبرام االتفاقية؟‬
‫‪ o‬من سيتولى تدبير أنشطة التوأمة؟‬
‫كيف يتم تدبير اللقاءات المفضبة إلبرام االتفاقية؟‬
‫‪ o‬اللقاء األول‪ :‬لقاء للتعارف واستطالع اآلراء‬
‫‪ o‬اللقاء الثاني‪ :‬لقاء عمل والدخول في التفاصيل‬
‫‪...... o‬‬
‫كبف يتم إعداد بنود االتفاقية؟‬
‫تحديد الحاجيات ذات األولوية في مجال التوأمة‬ ‫‪o‬‬
‫االستعانة بنماذج سابقة‬ ‫‪o‬‬
‫اإلستعانة بذوي الخبرة في المجال‬ ‫‪o‬‬
‫تدقيق الملحقات عند الضرورة‬ ‫‪o‬‬
‫كيف يتم تهييئ حفل توقيع اتفاقية التوأمة؟‬
‫إعداد وطبع نص االتفاقية بعناية‬ ‫‪o‬‬
‫تحديد تاريخ التوقيع‬ ‫‪o‬‬
‫دعوة الفاعلين والشركاء‬ ‫‪o‬‬
‫تحديد المتدخلين وتدقيق مضامين المداخالت‬ ‫‪o‬‬

‫الصفحة ‪28‬‬

‫‪31‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫بطاقة تقنية عن كيفية التحضير لندوة أو محاضرة‬

‫مذكرة صغيرة حول الندوة‬

‫الفئة المستهدفة‬ ‫الفائدة من النشاط‬ ‫األهداف‬

‫‪................................1‬‬ ‫‪.................................1‬‬ ‫‪.................................1‬‬
‫‪................................2‬‬ ‫‪.................................2‬‬ ‫‪.................................2‬‬
‫‪...................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪....................................‬‬

‫الموارد الالزمة‬
‫‪ .1‬الموارد البشرية‬
‫‪ ‬لجن‬
‫‪ ‬منشطين‪ ،‬متدخلين‬
‫‪......................... ‬‬
‫‪ .2‬الموارد المادية واللوجستيكية‬
‫‪ ‬حاسوب‬
‫‪ ‬جهاز للعرض‬
‫‪ ‬قاعة ‪،‬كراسي وطاوالت‬
‫‪......................... ‬‬
‫‪ .3‬الدعامات‬
‫‪ ‬مطويات‪ ،‬الفتات‪ ،‬ملصقات‬
‫‪ ‬استمارات‬
‫‪ ‬افالم‬
‫‪.......................... ‬‬
‫‪ .4‬تكلفة الندوة‬
‫‪.....................................‬‬

‫الصفحة ‪29‬‬

‫‪32‬‬
 ‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫تخطيط وتنظيم الندوة‬

‫دعوة من؟‬ ‫أين؟‬ ‫متى ؟‬

‫‪.....................................1‬‬ ‫‪.................................1‬‬ ‫‪..................................1‬‬
‫‪....................................2‬‬ ‫‪.................................2‬‬ ‫‪................................2‬‬
‫‪......................................‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪................................‬‬

‫مراحل التحضير‬
‫‪ .1‬التخطيط للنشاط‬
‫‪ ‬اختيار الموضوع‬
‫‪ ‬اختيار التاريخ و المكان‬
‫‪ ‬تحديد الفئة المستهدفة‬
‫‪ ‬التخطيط لمرحلة التحضير و توزيع االدوار‬
‫‪ ‬اعداد الميزانية‬
‫‪ .2‬دعوة المشاركين‬
‫‪ ‬تحديد الئحة المشاركين و المدعوين‬
‫‪ ‬توجيه الدعوات‬
‫‪ .3‬التنظيم اللوجستيكي‬
‫‪ ‬حجز القاعة وتجهيزها‬
‫‪ ‬تحضير و تركيب المعدات‬
‫‪ .4‬اعداد الدعامات‬
‫‪ ‬اختيار شعار الندوة‬
‫‪ ‬اعداد المطويات‪ ،‬والالفتات‪ ،‬والملصقات‬
‫‪ ‬تحضير برنامج العمل‬
‫‪ ‬تحضير ملفات المشاركين‬
‫‪ ‬تحضير الئحة الحضور‬
‫‪ ‬تحضير استمارة التقويم‬
‫‪ ‬توزيع األدوار ليوم الندوة‬

‫الصفحة ‪30‬‬

‫‪33‬‬
‫بطاقات دليل احلياة املدر�سية‬

‫‪34‬‬