Ana Lucía Ramos Neira

Ingles intermedio
Desarrollo de las paginas 136 - 137
WORBOOK PAG 136-137
2. Read and rewrite the actions that Debbie had completed by the time her mom got home
from work / Lea y vuelva a escribir las acciones que Debbie había completado cuando su mamá
llegó a casa del trabajo.

0.- Debbie had woken up

1.- Debie had had breakfast

2.- Debie had cleaned her room

3.- Debbie had taken a break

4. - Debbie had done her homework

5.- Debbie had picked up her Little brother from camp.

6.- Debbie had gone to the grocery Store.

7.- Debbie had started making dinner

3. Look a the picture and complete sentence with the past perfect / Mire la imagen y complete
la oración con el pasado perfecto.

0. Maybe he had fallen (fall) while working.

1. Maybe his experiment had gone (go) wrong.

2. Maybe he had been (be) in a car accident.

3. Maybe he had broken (broke) his leg.

4. Maybe his little brother had hit (hit) him accidentally.

5. Maybe he had gotten (got) hurt palying soccer.

TRADUCCIÓN:

0. Quizás se había caído (caída) mientras trabajaba.

1. Quizás su experimento había salido (salió) mal.

      2. Quizás había estado (ser) en un accidente automovilístico.

       3. Quizás se había roto (roto) la pierna.

      4. Quizás su hermano pequeño lo había golpeado (golpeado) accidentalmente.

      5. Quizás se había lastimado (tiene) jugando al fútbol.

Review /Revisión

1. Complete the e-mail with the past perfect of the verbs in parentheses / Complete el
correo electrónico con el pretérito perfecto de los verbos entre paréntesis.

Hi Carmen!

Guess what? Yesterday my roommates and I decide to have a surprise birthday party for
Kevin. I had to work at the bookstore, so I couldn’t help much. When I got there at six
o’clock they (0) had picked up (pick up) all the mees on the floor like our shoes and books.
They (1) had taken out (take out) the trash and (2) had wipe off (wipe off) the table.
They (3) had hung up (hang up) balloons to decorate anda (4) had bought (buy) a
birthday cake, too!

Bay the time I got there, all I could do was join in the party!

Becky

(0) habían recogido.

(1) sacaron.

(2) limpiaron.

(3) colgado.

(4) habían comprado.

Reading. Leyendo

1. Read the article. Then write K (Karla) or J (Jenessa). Leer el artículo. Luego escribe (k)
Karla o (J) jenessa

Traducción

Point (Karla): Creo que es importante pagarles a los adolescentes y una mesada por hacer sus
quehaceres. Les inculca la responsabilidad y se asegura de que ayuden en la casa.

No debería ser solo trabajo de los padres cocinar y limpiar. Los adolescentes también deben
ayudar y pagarles una mesada los animará a hacerlo.

Pagarles a los adolescentes una mesada para las tareas del hogar también les enseña el valor
del dinero. Pueden aprender acerca de los ahorros y la administración de su dinero, lo que los
preparará mejor para la independencia en el futuro. Es esencial.
Traducción

Contrapunto (Jenessa): Creo que está bien darles a los adolescentes una mesada, pero no
debe estar ligado a las tareas que hacen. Los adolescentes no deben estar atados a las tareas
que hacen. Se debe exigir a los adolescentes que contribuyan y ayuden en la casa, no que se
les soborne para hacerlo. Es su responsabilidad como miembro de la familia y deben hacer
ciertas tareas como lavar los platos, guardar los alimentos o sacar la basura incluso sin la
promesa de dinero.

Quizás algunas tareas se podrían recompensar con un beneficio monetario como cortar el
césped o pintar la casa. ¿Eso reconocería a un adolescente que va más allá de las expectativas
establecidas por la familia, pero solo por limpiar su habitación? ¡De ninguna manera!

1. K
2. K
3. J
4. K
5. J