Escuela de Educación y Pedagogía

Centro de Lenguas- Campus Medellín

Presentation First Oral test - Course 5 Upper Elementary
Protectors

Objective: To test student’s ability to talk about protectors, predators and other animals and
environmental issues. Taking into account coherent vocabulary and expressions and their own
interests.

Directions:

 This assignment is worth 30%

 You must prepare a short presentation to talk about:
a. Protectors, some endangered animals and other environmental issues
 You have to give your presentation on Saturday, February 6th
 Your presentation should last from 4 to 5 minutes.
 In the presentation you have to include the following language aspects:
1. Expressions to introduce the presentation and the topic: for example, I’m going to talk…, I want to show
you…, I want to tell you about… I’d like to talk about…I’d like to finish by…so, in summary…to summarize…now
let’s look at….in my opinion
2. Simple present to express habits and routines, facts, events.
3. Present continuous to express facts at the right moment or future actions.

 Be careful with aspects like the conjugation of verbs, vocabulary, pronunciation, and organization of ideas. Include the
following information to organize your speech.
Organization of ideas for the speech
a. Introduce the presentation and the b. Why do you want to talk c. Use appropriate expressions and
topic about these environmental vocabulary
facts?
 Please, speak as clearly as possible with a moderate volume for your audience to listen to your presentation. If your
speech is not clear or difficult to hear, your teacher will grade it as wrong.
 You are NOT permitted to use your notes during the presentation. Your teacher will assess your oral skills, not your
ability to read aloud.
 As you have enough time to prepare for this task, during your presentation your teacher is NOT going to answer
questions about vocabulary or pronunciation of words. If you have any question about vocabulary, pronunciation, and
grammar, during these days previous your presentation I will be pleased to help you before the meeting begins.
 If you are going to use a Power Point Presentation, powtoon, prezi, or any other to support your speech, do not read
from the slides and use key words or pictures only, rather than complete typed ideas.
 In case you use a Power Point Presentation, please send it to my email ( camavabe@gmail.com ) in advance at least
the day before the presentation, so that I can do possible suggestions or corrections.
 Be sure your camera, mic, and speakers are working before starting your presentation. Keep your slide presentation
open so you can share it easily.

 Please, look carefully at the following chart to see the criteria that your teacher will use to grade your presentation.
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Student’s name:
Puntos Puntos

Item máximos obtenidos

Las ideas se presentaron de forma clara y organizada 15

La pronunciación permitió la comprensión del tema 5

El vocabulario del tema fue amplio y preciso 5

Hubo comunicación entre el presentador y el grupo o el docente 10

El tema se presentó de forma espontánea; es decir, no hubo lectura del

texto 15

TOTAL 0

Presentación Primera prueba oral - Curso 5 Protectores de Primaria Superior

Direcciones:
• Esta asignación vale un 30%
• Debes preparar una breve presentación para hablar sobre:
a. Protectores, algunos animales en peligro de extinción y otros problemas ambientales
• Tienes que dar tu presentación el sábado 6 de febrero
• Su presentación debe durar de 4 a 5 minutos.
• En la presentación hay que incluir los siguientes aspectos lingüísticos:
1. Expresiones para introducir la presentación y el tema: por ejemplo, voy a hablar…, quiero mostrarte…, quiero
hablarte de… me gustaría hablar de… me gustaría terminar por ... entonces, en resumen ... para resumir ... ahora
veamos ... en mi opinión
2. Regalo simple para expresar hábitos y rutinas, hechos, eventos.
3. Presente continuo para expresar hechos en el momento oportuno o acciones futuras.

• Cuidado con aspectos como la conjugación de verbos, vocabulario, pronunciación y organización de ideas. Incluya
la siguiente información para organizar su discurso.
Organización de ideas para el discurso.
a. Presente la presentación y el tema b. ¿Por qué quiere hablar de estos hechos ambientales? C. Use expresiones y
vocabulario apropiados
• Por favor, hable lo más claramente posible con un volumen moderado para que su audiencia escuche su
presentación. Si su discurso no es claro o difícil de escuchar, su maestro lo calificará como incorrecto.
• NO se le permite usar sus notas durante la presentación. Su maestro evaluará sus habilidades orales, no su
habilidad para leer en voz alta.
• Como tiene suficiente tiempo para prepararse para esta tarea, durante su presentación su maestro NO responderá
preguntas sobre vocabulario o pronunciación de palabras. Si tienes alguna duda sobre vocabulario, pronunciación y
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gramática, durante estos días previos a tu presentación estaré encantado de ayudarte antes de que comience la
reunión.
• Si va a utilizar una presentación en Power Point, un powtoon, un prezi o cualquier otro para respaldar su discurso,
no lea las diapositivas y use solo palabras clave o imágenes, en lugar de completar ideas mecanografiadas.
• En caso de utilizar una Presentación en Power Point, por favor envíela a mi correo electrónico
(camavabe@gmail.com) con anticipación al menos el día anterior a la presentación, para que pueda hacer posibles
sugerencias o correcciones.
• Asegúrese de que su cámara, micrófono y altavoces estén funcionando antes de comenzar su presentación.
Mantenga su presentación de diapositivas abierta para que pueda compartirla fácilmente.

• Por favor, mire atentamente la siguiente tabla para ver los criterios que usará su maestro para calificar su
presentación.