Tarikh 2019-7-25 Hari : 星期四

科目 华文

班级 2H
学生人数 40 人
时间 07:10–08:10
单元 第二十单元 生活处处有学问
课题 一、会说话的灯
学习标准 1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言，学会与人沟通交流，做到话语适当，
态度有礼。
2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的
内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其
教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语调适当，
尝试有感情地朗读。
学习目标 1 学生能正确地阅读教材，理解教材的内容，并回答至少 1 题或以上与内容相
关的问题。
2 学生能将正确认读至少 2 个或以上的词汇，对汉字加强识记。
3 学生能正确回答至少 1 题或以上有关课文的问题。
跨课程元素 比较异同、创新与革新
教具 泡泡图、纸张、铅笔、句卡
教学步骤 1. 教师展示图片，引导学生如何正能应用礼貌语言，学会与人沟通交流。
2. 教师带出今日课题，引导学生以正确的语音、速度及语调阅读教材，培养
语感。
3. 教师展示挂图，发出提问引导学生深入探讨课文，理解课文段落大意。
4. 教师展示演示挂图，引导学生分组进行讨论，找出挂图中各种灯的名称。
5. 教师提问，学生讨论后上前呈报讨论结果，教师板书答案，给予适当的
补充及评分。
6. 学生复述今天所学的各种灯的名称。
7. 总结

教学评价 正确认读教材，理解内容及正确说出灯的功能及好处。

教学反思
 
Tarikh 2019-7 -25 Hari : 星期四

科目 华文

班级 2H

学生人数 40 人

时间 07:10–08:10
单元 第二十单元 生活处处有学问

课题 一、会说话的灯

学习标准 1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言，学会与人沟通交流，做到话语适当，态度有礼。

2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语调适当，尝试有感情地朗读。
学习目标 1 学生能正确地阅读教材，理解教材的内容，并回答至少 1 题或以上与内容相关的问题。
2 学生能将正确认读至少 2 个或以上的词汇，对汉字加强识记。
3 学生能正确回答至少 1 题或以上有关课文的问题。
跨课程元素 比较异同、创新与革新

教具 泡泡图、纸张、铅笔、句卡
教学过程 教学内容 教学活动 教具/备注

创设情境 1.教师展示图片，引导学生如何正能应用礼貌语言，学会与人沟通
一． 情景导入 图片
(5 分钟) 交流，做到话语适当，态度有礼。

1． 教师带出今日课题，引导学生以正确的语音、速度及语调阅读教
（二） 材，培养语感，展开想象，初步体验文章表达的情感。
题材 阅读与理解教材，
了解文章的内涵 2. 学生全班齐读，教师纠正错误的读音。 课文 135、136 页
整体认知
(10 分钟)

问题分析： 1．教师展示挂图，发出提问引导学生深入探讨课文。
（三） a. 文中有多少样是会说 2. 学生互相讨论后回答问题。
题材 话的灯？
整体认知 3. 教师展示讨论结果，引导学生有感情地朗读句子，理解课文段 挂图、句卡、
b. 它们说了什么？ 落大意。 分数卡
(15 分钟)
4. 教师给予适当的补充及记录分数。

会说话的灯： 1. 教师展示演示挂图，引导学生分组进行讨论，找出挂图中各种灯
路灯 x2、红绿灯 x2 的名称。
（四） 绿灯、台灯、信号灯 2. 教师派发纸卡，指示学生把讨论结果写在纸上。 挂图、纸张、
格子游戏
(15 分钟) 闪光灯、彩灯、油灯 3. 学生展示讨论结果，教师引导学生认读词并给予评分。 分数卡
日光灯、飞行指示灯 4. 教师指示学将剩下的字串成句子。

教学过程 教学内容 教学活动 教具/备注

 想一想：
1. 说一说灯有哪些功
（五） 能？ 1. 教师指示学组别讨论。
整体认知 2. 懂得灯光的语言有什
2. 学生上前呈报讨论结果，教师板书答案，给予适当的补充及评分。 问题卡、分数卡
(10 分钟) 么好处?

（七）
结束 巩固练习
1. 学生复述今天所学的各种灯的名称。
(5 分钟)
 第十八单元 我爱我的国家
(二) 阳光下的马来西亚

米 果
田 土

第十八单元 我爱我的国家
(二) 阳光下的马来西亚
教材一
姓名：____________ 班级：1( ) 日期：________________

第十八单元 我爱我的国家
(二) 阳光下的马来西亚
汉字演变

组名：____________
 第十八单元 我爱我的国家
(二) 阳光下的马来西亚
部首、偏旁、结构

组名：____________

1) 2）
 第十二单元 童话天地 (二) 小青蛙捉星星
掌握技能统计表
Bil. Nama Murid 2.1.2 5.1.1
1. ABDUL LAJEED
2. ADELIN NAZAMUDDIN
3. AHMAD SYUAIB HAFSHAR
4. AIMY ATHEJJAH
5. AMANDHA
6. ANNASTASIA WONG
7. ASWAT AFIF BIN JINIMIN
8. MARK CHONG YI
9. BRENDA KENNETH GOH
10. CHARLLSON JOEACHIM
11. CHUNG JIA XIN
12. DELIVER DESTER LUNG
13. DHIA DANELLA
14. EADEM DANIEL TAN
15. EDDREY ANDDY
16. ELVINO CHARLOS
17. EMERSON CHONG
18. EVA GLORIA LEE DAR SHY
19. FELLYSA AILLY MUIN
20. GEORGE THEN RU SHENG
21. JASON CHAI
22. JOANNE WONG PEI YING
23. JOE NOLAN
24. KHALAF ESHAN
25. MAX MALCOM JONNY
26. MOHAMAD QUSYAIRI
27. MOHAMMAD IQWAL
28. MUHAMAD HASRUL
29. MUHAMMAD IQBAL
30. NUR AYUNI ZAFIRAH M
31. NUR HASYA JASMINE
32. NUR QISTINA DARIN
33. PUTRI BINTI ABDUL MAJID
34. REYSON YEOH SHAN TIAN
35. RIVEANY BINTI ABDULLAH
36. RONELL LEE HAO YEN
37. SYARIFAH
38. TAN YEE LING
39. TONG YE LOONG
40. VIVIANA DONNA
41. ZVI
 第十八单元 我爱我的国家
(二) 阳光下的马来西亚
教材一

组别：________________________

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 第十八单元 我爱我的国家
(二) 阳光下的马来西亚
教材一

组别：________________________

第十八单元 我爱我的国家
(二) 阳光下的马来西亚
教材一

组别：________________________

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