Minggu 1

02.01.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 识字一 我的小天地
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 1.2，2.1
6 学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 02.01. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 单元一： 君主制度是国家主权的支柱
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 爱国意识
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思

Minggu 1
03.01.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元一：丰富多彩的校园生活 （一）我们的校园故事
4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 1.3、2.1
6 学习标准 1.3.2：说明人和物，能描述外貌轮廓和重要细节，及一些较突出的
特点。做到语音正确，语句完整，态度大方。

7 学习目标 1.学生能正确地描述人物外貌轮廓，然后正确书写。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示图片。
3.教师要学生描述人物轮廓。
4.学生到课堂前大胆的描述同学轮廓。
 5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 2 06.01.2020（ISNIN）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 第一单元 丰富多彩的校园生活
一：我们的校园故事
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 3.1，5.1
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读书写生字，做到字体正确、端正、整齐。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片、作业
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读生字。
4.学生利用以上生字构词、造句。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
 RANCANGAN HARIAN
日期 : 06.01. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 单元一： 君主制度是国家主权的支柱
6.1 王室机构
6.1.2 说出君权与背叛的概念
K。6.1.5 说出忠于君主的重要性
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 忠诚
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思
Minggu 2
07.01.2020（Selasa）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元一：丰富多彩的校园生活 （二）热闹的乐园
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 5.1、2.1
6 学习标准 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义，并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。

7 学习目标 1.学生能正确地朗读课文，并能正确地回答问题。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示图片。
3.教师要学生朗读课文。
4.学生回答问题。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 2
08.01.2020（RABU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元一：丰富多彩的校园生活 （二）热闹的乐园
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 3.2、4.1
6 学习标准 3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
 话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生信心和兴
趣。
4.1.1 进行语文游戏。以有趣的形式，积累和扩展词汇，操练语音。

7 学习目标 1.学生能正确地扩展词汇，并进行写话。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生口头造句。
3.教师引导学生扩展句子。
4.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 2
09.01.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元一：丰富多彩的校园生活 （二）热闹的乐园
4 时间 0830 – 1000 (一小时一刻)
5 内容标准 1.3，3.2
6 学习标准 1.3.2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要细节，及一些叫特出的特
点。做到语音正确，语句完整，态度大方。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生信心和兴
趣。
7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句做
到标点符号正确。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、句卡、活动卷
 10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示句卡。
3.教师要学生说出句意。
4.学生利用以上生字构词、造句。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 09.01. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 6.1 王室机构
6.1.3 说出现今君主的地位
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 爱国意识
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思
Minggu 2
10.01.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元二：生活多美好 （一）美术课
4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
Minggu 2
11.01.2020（SABTU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元二：生活多美好 （一）美术课
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 3.2、5.5
6 学习标准 3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生信心和兴
趣。
5.5.1 通过阅读，认识各种标点符号，了解标点符号的作用。
7 学习目标 1.学生能正确地应用标点符号进行写话。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、图片、词卡
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生应用标点符号填空。
3.教师引导学生写话。
4.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

GANTI 29.01.2020 (RABU)

Minggu 3 13.01.2020（ISNIN）
 1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元二：生活多美好
（二）小猫看着我
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 2.1，3.1
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读书写生字，做到字体正确、端正、整齐。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读生字。
4.学生利用以上生字构词、造句。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 13.01. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 单元一： 君主制度是国家主权的支柱
6.1.3 说出现今君主的地位
K.6.1.5 说出忠于君主的重要性
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 忠诚
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思

Minggu 3
14.01.2020（Selasa）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元二：生活多美好
（二）小猫看着我
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 4.2、2.1
6 学习标准 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义，并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。

7 学习目标 1.学生能正确地朗读古诗，并能正确地回答问题。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、图片、古诗
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示图片。
3.教师要学生朗读古诗。
 4.学生回答问题。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 14.01. 2020 Hari: SELASA
时间 ：0930 - 1000 (30 分钟 )
班级 : 二年级
科目 音乐
时间 1220-1250 （30 分钟）
年级 二年级
歌曲 新年歌儿大家唱、财神到
内容标准 1.3 根据音乐做动
作
学习目标 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。
-情感
-旋律
活动 1. 教师示范，并引导学生唱出歌曲。
2.聆听音乐，学生学唱歌曲。
3. 教师引导学生边唱边做动作。
4. 学生练习歌唱
反思
Minggu 3
15.01.2020（RABU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元二：生活多美好
（二）小猫看着我
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 3.2、1.3
6 学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。
1.3.1 讲述事情的经过，能交代出时间、地点、人物和情节。做到语
音正确，语句完整，态度大方。
7 学习目标 1.学生能正确地朗读增广课文，并讲述课文内容。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生朗读短文。
3.教师引导学生回答问题。
4.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 3
16.01.2020（Khamis）
 1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元二：生活多美好
（二）小猫看着我
4 时间 0830 – 1000 (一小时一刻)
5 内容标准 5.1，3.2
6 学习标准 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生信心和兴
趣。
7 学习目标 1.学生能够正确地书写，然后进行写话，做到标点符号正确。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、句卡、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示句卡。
3.教师要学生说出句意。
4.学生利用以上生字构词、造句。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 16.01. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 6.1.4 列出其它在现今仍奉行君主制度
的亚洲国家
K6.1.6 说出维护王室机构的重要性
K6.1.7 说出对王室机构的赞赏
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 爱国意识
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思

Minggu 3
17.01.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元三：温暖的家
（一）我爱我家
4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
 4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 4 20.01.2020（ISNIN）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元三：温暖的家
（一）我爱我家
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 2.1，3.2
6 学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解
句子、段落、篇章的内容。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生信心和兴
趣。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读词语，并应用词语写话。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读词语。
4.学生利用词语构词、造句。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
 RANCANGAN HARIAN
日期 : 20.01. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 单元一：我国的伊斯兰遗产- 6.2 伊斯兰教
6.2.1 说出伊斯兰教作为国家的遗产
6.2.2 说出伊斯兰教作为联邦宗教
K6.2.5 说出伊斯兰教在塑造团结所扮
演的角色
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 忠诚
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思
Minggu 4
21.01.2020（Selasa）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元三：温暖的家
（二）值日生
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 2.1、3.1
6 学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解
句子、段落、篇章的内容。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
7 学习目标 1.学生能正确地朗读课文，并能正确地回答问题，然后正确书写生
子。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、图片、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示图片。
3.教师要学生朗读课文。
4.学生回答问题。
5.学生书写生字。
6. 学生习作
7.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 21.01. 2020 Hari: SELASA
时间 ：0930 - 1000 (30 分钟 )
班级 : 二年级
科目 音乐
时间 1220-1250 （30 分钟）
年级 二年级
歌曲 新年歌儿大家唱、财神到、迎春花
内容标准 1.3 根据音乐做动
作
学习目标 1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。
-情感
-旋律
活动 1. 教师示范，并引导学生唱出歌曲。
2.聆听音乐，学生学唱歌曲。
3. 教师引导学生边唱边做动作。
4. 学生练习歌唱
反思

Minggu 4
22.01.2020（RABU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元三：温暖的家
（二）值日生
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 2.1、5.3
6 学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能适当地应用
词语。
7 学习目标 1.学生能正确地朗读课文，并讲述课文内容，同时利用词语构词造
句。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生朗读短文。
 3.教师引导学生回答问题。
4.学生构词和写话
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 5
30.01.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元三：温暖的家
（二）值日生
4 时间 0830 – 1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.2,4.4
6 学习标准 3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生信心和兴
趣。
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，与他人分享故事情节。
7 学习目标 1.学生能够正确地书写，然后进行写话，做到标点符号正确。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、句卡、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示句卡。
3.教师要学生说出句意。
4.学生利用以上生字构词、造句。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
 RANCANGAN HARIAN
日期 : 30.01. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 66.2.3 说出伊斯兰教的生活方式
K6.2.6 说出塑造和谐社会的宗教价值观
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 爱国意识
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思
Minggu 5
31.01.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 语文乐园（一）
4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 6
03.02.2020（ISNIN）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元四：我们的文化
（一）小渔童与年画
 4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 2.1，3.1
6 学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解
句子、段落、篇章的内容。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
7 学习目标 1.学生能够正确地朗读词语，并正确书写生字新词。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读词语。
4.学生书空，数笔画，说出部首。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 03.02. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 单元一：我国的伊斯兰遗产- 6.2 伊斯兰教
6.2.4 说出在马来西亚的伊斯兰艺术
K6.2.7 说出伊斯兰艺术作为其中一项值
得骄傲的国家遗产
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 忠诚
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
 3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思

Minggu 6
04.02.2020（Selasa）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元四：我们的文化
（一）小渔童与年画
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 1.1、3.2
6 学习标准 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用疑问代词。做到态
度有礼，话语适当。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生信心和兴
趣。
7 学习目标 1.学生能正确地提问问题，并能正确地回答问题，然后正确地写话。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、图片、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示图片。
3.教师要学生提问问题。
4.学生回答问题。
5.学生写话。
6. 学生习作
 7.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 04.02. 2020 Hari: SELASA
时间 ：0930 - 1000 (30 分钟 )
班级 : 二年级
科目 音乐
时间 1220-1250 （30 分钟）
年级 二年级
歌曲 新年歌儿大家唱、财神到、迎春花
内容标准 2.2 音乐技能
学习目标 2.2.2 以正确的音准唱歌
2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器
活动 1.发声练习。
2.引导学生以准确的发音和音准唱歌。
3.引导学生读口诀，并用双手或打击乐器拍打节奏。
反思
Minggu 6
05.02.2020（RABU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元四：我们的文化
（二）吃年糕
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 2.1、5.3
6 学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段
落、篇章的内容。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。
7 学习目标 1.学生能正确地朗读课文，并讲述课文内容，同时完成生字的壁画、
部首、偏旁和结构。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生朗读短文。
3.教师引导学生回答问题。
4.学生完成活动卷
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 6
06.02.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元四：我们的文化
（二）吃年糕
 4 时间 0830 – 1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.2,4.4
6 学习标准 3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生信心和兴
趣。
4.4.1 分享阅读心得。针对所阅读的材料，与他人分享故事情节。
7 学习目标 1.学生能够正确地书写，然后进行写话，做到标点符号正确。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、句卡、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示句卡。
3.教师要学生说出句意。
4.学生利用以上生字构词、造句。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 06.02. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 马来语是我们的遗产-6.3 马来语
6.3.1 说出马来语的起源
K6.3.4 说出马来语作为值得骄傲的国
家遗产
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 和谐
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
 4. 学生订正。

反思

RANCANGAN HARIAN
Minggu 6
07.02.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 语文乐园（一）
4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
 11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 7
10.02.2020（ISNIN）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 识字二
小白兔种果树
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 2.1，3.1
6 学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解
句子、段落、篇章的内容。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
7 学习目标 1.学生能够正确地朗读词语，并正确书写生字新词。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读词语。
4.学生书空，数笔画，说出部首。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
 RANCANGAN HARIAN
日期 : 10.02. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 单元一：我国的伊斯兰遗产- 6.2 伊斯兰教
6.2.4 说出在马来西亚的伊斯兰艺术
K6.2.7 说出伊斯兰艺术作为其中一项值
得骄傲的国家遗产
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 忠诚
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思

Minggu 7
11.02.2020（Selasa）
 1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元五：珍贵的友情
（一）三个好朋友
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 2.1、3.1
6 学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解
句子、段落、篇章的内容。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
7 学习目标 1.学生能够正确地朗读词语，并正确书写生字新词。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、图片、字卡
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读词语。
4.学生书空，数笔画，说出部首。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 11.02. 2020 Hari: SELASA
时间 ：0930 - 1000 (30 分钟 )
班级 : 二年级
科目 音乐
时间 1220-1250 （30 分钟）
年级 二年级
歌曲 手把树儿栽
内容标准 2.2 音乐技能
学习目标 2.2.2 以正确的音准唱歌
2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器
活动 1.发声练习。
2.引导学生以准确的发音和音准唱歌。
3.引导学生读口诀，并用双手或打击乐器拍打节奏。
反思

Minggu 7
12.02.2020（RABU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元五：珍贵的友情
（一）三个好朋友
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 1.1、3.2
6 学习标准 1.1.1 进行口语交际，能应用礼貌语言，学会与人沟通交流，做到话
语适当，态度有礼。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。

7 学习目标 1.学生能正确地朗读课文，并讲述课文内容，同时应用生字新词写
话。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生朗读短文。
3.教师引导学生回答问题。
4.学生写话。
 5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 7
13.02.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元五：珍贵的友情
（一）三个好朋友
4 时间 0830 – 1000 (一小时一刻)
5 内容标准 2.2,5.1
6 学习标准 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。
7 学习目标 1. 1.学生能够正确地朗读词语，并说出词语的笔画、偏旁和部首，然
后正确书写生字新词。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、句卡、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示句卡。
3.教师要学生说出句意。
4.学生利用以上生字构词、造句。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
 RANCANGAN HARIAN
日期 : 13.02. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 马来语是我们的遗产-6.3 马来语
6.3.1 说出马来语的起源
K6.3.4 说出马来语作为值得骄傲的国
家遗产
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 和谐
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思

RANCANGAN HARIAN
Minggu 7
14.02.2020（Jumaat）
 1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元五：珍贵的友情
（二）池塘边的叫声
4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 8
17.02.2020（ISNIN）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元五：珍贵的友情
（二）池塘边的叫声
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 2.2，3.2
6 学习标准 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
 话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读词语，并正确应用生字新词造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读词语。
4.学生写话。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 17.02. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 单元三：马来语是我们的遗产 6.3 马来语
6.3.1 说出马来语的起源
K6.3.4 说出马来语作为值得骄傲的国家遗产
学习目标 学生能够正确地回答问题。

国民意识 忠诚
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思
Minggu 8
18.02.2020（Selasa）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元五：珍贵的友情
（二）池塘边的叫声
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 4.2、5.4
6 学习标准 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句子和关联词语，并尝试在表
达时应用。
7 学习目标 1.学生能够正确地朗读古诗，并正确说出古诗的意思。

8 道德价值 崇高的品德
9 教具 课本、图片、古诗
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示古诗。
3.教师要学生朗读古诗。
4.学生说出古诗的意思。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
 RANCANGAN HARIAN
日期 : 18.02. 2020 Hari: SELASA
时间 ：0930 - 1000 (30 分钟 )
班级 : 二年级
科目 音乐
时间 1220-1250 （30 分钟）
年级 二年级
歌曲 手把树儿栽，小小羊儿要回家
内容标准 2.2 音乐技能
学习目标 2.2.2 以正确的音准唱歌
2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器
活动 1.发声练习。
2.引导学生以准确的发音和音准唱歌。
3.引导学生读口诀，并用双手或打击乐器拍打节奏。
反思

Minggu 8 19.02.2020（RABU）
1 班级 二年级
 2 科目 华文
3 课题 单元五：珍贵的友情
（二）池塘边的叫声
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 5.1、3.2
6 学习标准 5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。
7 学习目标 1.学生能正确地朗读生字，并说出笔画、部首、偏旁和结构，同时应
用生字新词写话。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生朗读字词。
3.教师引导学生说出笔画、部首、偏旁和结构。
4.学生写话。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 8
20.02.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）我的观察日记
4 时间 0830 – 1000 (一小时一刻)
5 内容标准 2.2,5.1
6 学习标准 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。
 7 学习目标 1. 1.学生能够正确地朗读词语，并说出词语的笔画、偏旁和部首，然
后正确书写生字新词。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、句卡、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示句卡。
3.教师要学生说出句意。
4.学生利用以上生字构词、造句。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 20.02. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 马来语是我们的遗产-6.3 马来语
6.3.2 说出马来语作为通用语言
K6.3.5 说出马来语作为统一的语言
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 和谐
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思
 RANCANGAN HARIAN
Minggu 8
21.02.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）我的观察日记
4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
Minggu 9 24.02.2020（ISNIN）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）我的观察日记
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 1.3，3.2
6 学习标准 1.3.2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要细节，及一些叫特出的特
点。做到语音正确，语句完整，态度大方。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读词语，并正确应用生字新词造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读词语。
4.学生写话。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 24.02. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 单元三：马来语是我们的遗产 6.3 马来语
6.3.3 说出马来语使用者分布在世界各地
K6.3.6 说出马来语作为知识语言的重要性
学习目标 学生能够正确地回答问题。

国民意识 忠诚
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思

Minggu 9
25.02.2020（Selasa）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）动物的心声
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 2.1、3.1
6 学习标准 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读生字新词，并能说出字词的笔画、部首、间架
结构，同时应用生字新词构词和写话。
8 道德价值 崇高的品德
9 教具 课本、图片、字词
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示生字新词。
3.教师要学生朗读生字新词。
4.学生构词和写话。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 25.02. 2020 Hari: SELASA
时间 ：0930 - 1000 (30 分钟 )
班级 : 二年级
科目 音乐
时间 1220-1250 （30 分钟）
年级 二年级
歌曲 拜访春天，小小羊儿要回家
内容标准 2.2 音乐技能
学习目标 2.2.2 以正确的音准唱歌
2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器
活动 1.发声练习。
2.引导学生以准确的发音和音准唱歌。
3.引导学生读口诀，并用双手或打击乐器拍打节奏。
反思
Minggu 9 26.02.2020（RABU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）动物的心声
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 4.3、3.2
6 学习标准 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有
感情。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。
7 学习目标 1.学生能正确地朗读课文，并能正确地回答问题。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生朗读课文。
3.教师引导学生回答问题。
4.学生习作。
5.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
Minggu 9
27.02.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）动物的心声
4 时间 0830 – 1000 (一小时一刻)
5 内容标准 2.2,5.1
6 学习标准 5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句子和关联词语，并尝试在表
达时应用。
1.3..2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要细节，及一些叫特出的特
点。做到语音正确，语句完整，态度大方。
7 学习目标 1. 1.学生能够正确地朗读不同功能的句子和关联词语，并能正确写
话。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、句卡、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示句卡，并指示学生朗读。
3.教师要学生说出句意。
4.学生利用以上关联词语。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 20.02. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题二： 国家独立的斗争
内容标准 单元四： 国家主权遭侵蚀
7.1 殖民统治与外来势力的入侵
7.1.1 列出对我国进行殖民统治以及干涉
的外来势力
K7.1.5 说出维护我国主权和繁荣的重要
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 和谐
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思

RANCANGAN HARIAN
Minggu 9
28.02.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）动物的心声
深广课文：
蜻蜓落在睡莲上

4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

23.01.2020 – 27.01.2020

CUTI PERAYAAN TAHUN BAHARU CINA

28.01.2020
 CUTI PERISTIWA TAHUN BAHARU CINA

29.01.2020

CUTI GANTI TAHUN BAHARU CINA

Minggu 10 24.02.2020（ISNIN）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）我的观察日记
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 1.3，3.2
6 学习标准 。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读词语，并正确应用生字新词造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读词语。
4.学生写话。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
 RANCANGAN HARIAN
日期 : 24.02. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一：我们的国家遗产
内容标准 单元三：马来语是我们的遗产 6.3 马来语
6.3.3 说出马来语使用者分布在世界各地
K6.3.6 说出马来语作为知识语言的重要性
学习目标 学生能够正确地回答问题。

国民意识 忠诚
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思
Minggu 10 25.02.2020（Selasa）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）动物的心声
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 2.1、3.1
6 学习标准 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读生字新词，并能说出字词的笔画、部首、间架
结构，同时应用生字新词构词和写话。
8 道德价值 崇高的品德
9 教具 课本、图片、字词
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示生字新词。
3.教师要学生朗读生字新词。
4.学生构词和写话。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 25.02. 2020 Hari: SELASA
时间 ：0930 - 1000 (30 分钟 )
班级 : 二年级
科目 音乐
时间 1220-1250 （30 分钟）
年级 二年级
歌曲 拜访春天，小小羊儿要回家
内容标准 2.2 音乐技能
学习目标 2.2.2 以正确的音准唱歌
 2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器
活动 1.发声练习。
2.引导学生以准确的发音和音准唱歌。
3.引导学生读口诀，并用双手或打击乐器拍打节奏。
反思

Minggu 10 26.02.2020（RABU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）动物的心声
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 4.3、3.2
6 学习标准 4.3.1 诵读和演绎教材，做到语音正确，语调恰当，表现生动自然有
感情。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。
7 学习目标 1.学生能正确地朗读课文，并能正确地回答问题。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生朗读课文。
3.教师引导学生回答问题。
4.学生习作。
5.总结。
 11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 10 27.02.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元六：动物世界
（一）动物的心声
4 时间 0830 – 1000 (一小时一刻)
5 内容标准 2.2,5.1
6 学习标准 5.4.1 通过阅读，认识各种不同功能的句子和关联词语，并尝试在表
达时应用。
1.3..2 说明人和物，能描述外貌轮廓和重要细节，及一些叫特出的特
点。做到语音正确，语句完整，态度大方。
7 学习目标 1. 1.学生能够正确地朗读不同功能的句子和关联词语，并能正确写
话。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、句卡、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示句卡，并指示学生朗读。
3.教师要学生说出句意。
4.学生利用以上关联词语。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
 RANCANGAN HARIAN
日期 : 20.02. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题二： 国家独立的斗争
内容标准 单元四： 国家主权遭侵蚀
7.1 殖民统治与外来势力的入侵
7.1.1 列出对我国进行殖民统治以及干涉
的外来势力
K7.1.5 说出维护我国主权和繁荣的重要
学习目标 学生能够正确地回答问题。
国民意识 和谐
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思

RANCANGAN HARIAN
Minggu 10
28.02.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
 3 课题 单元六：动物世界
（一）动物的心声
深广课文：
蜻蜓落在睡莲上

4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读汉字，并能说出其含义，然后进行口头造句。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生辨别字的差异。
4.学生利用以上生字构词。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 11 02.03.2020（ISNIN）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元七：有趣的游戏
（一）坐椅子
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准 3．1，2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。
 7 学习目标 1.学生能够正确地朗读生字和课文，并正确书写生字。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示字卡。
3.教师要学生朗读词语。
4.学生口头构词。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 02.03. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题二： 国家独立的斗争

内容标准 单元四： 国家主权遭侵蚀

7.1 殖民统治与外来势力的入侵
7.1.4 说出英国殖民统治和干涉对政治
与社会经济所带来影响
K7.1.7 说出塑造和平与繁荣的国家的合
群精神
学习目标 学生能够正确地回答问题。

国民意识 同理心
教具 作业
活动 1. 教师引导学生朗读课文
2. 教师指示学生回答问题。
3. 师生共同讨论。
4. 学生订正。

反思
Minggu 11 03.03.2020（Selasa）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元七：有趣的游戏
（一）坐椅子
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 2.1、3.2
6 学习标准 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
3.2.1 练习写话，尝试进行书面表达。能不拘形式地写自己想说的
话，并根据表达的需要，学习使用标点符号。对写话产生兴趣。
7 学习目标 1.学生能够正确地朗读生字新词，并能说出字词的笔画、部首、间架
结构，同时应用生字新词构词和写话。
8 道德价值 崇高的品德
9 教具 课本、图片、字词
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示生字新词。
3.教师要学生朗读生字新词。
4.学生构词和写话。
5.学生习作。
6.师生共同总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
 RANCANGAN HARIAN
日期 : 03.03. 2020 Hari: SELASA
时间 ：0930 - 1000 (30 分钟 )
班级 : 二年级
科目 音乐
时间 1220-1250 （30 分钟）
年级 二年级
歌曲 茉莉花，小小羊儿要回家
内容标准 2.2 音乐技能
学习目标 2.2.2 以正确的音准唱歌
2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器
活动 1.发声练习。
2.引导学生以准确的发音和音准唱歌。
3.引导学生读口诀，并用双手或打击乐器拍打节奏。
反思

Minggu 11
04.03.2020（RABU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
 3 课题 单元七：有趣的游戏
（一）坐椅子
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 内容标准 1.2、5.1
6 学习标准 1.2.1 聆听说话，能安静聆听。边听边记边想，听懂说话内容，作出
适当的回应。
5.1.2 认识汉字的笔画、部首、偏旁和结构，掌握汉字的笔顺规则。

7 学习目标 1.学生能正确地朗读课文，并能正确地回答问题，并正确书写字词。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生朗读课文。
3.教师引导学生回答问题。
4.教师书写字词。
5.学生习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

Minggu 11
05.03.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元七：有趣的游戏
（二）风筝快乐地飞
4 时间 0830 – 1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1,2.2
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
 调适当，尝试有感情地朗读。
7 学习目标 学生能够正确地朗读生字新词，并能说出字词的笔画、部首、间架
结构，同时应用生字新词构词和写话。
8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、句卡、活动卷
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示句卡，并指示学生朗读。
3.教师要学生说出句意。
4.学生构词造句。
5.学生书写生字。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 05.03. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一： 我们的国家遗产
内容标准 单元一： 君主制度是国家主权的支柱
单元二： 我国的伊斯兰遗产
单元三： 马来语是我们的
（复习）
学习目标 学生能够正确地进行游戏，并正确回答问题。
国民意识 和谐
教具 作业
活动 1. 教师引导学生分组
2. 教师指示学生进行游戏。
3. 师生共同讨论题目。
4. 学生订正。

反思
 RANCANGAN HARIAN
Minggu 11 06.03.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元七：有趣的游戏
（二）风筝快乐地飞
4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的
优美。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1.学生能够正确地朗读古诗，并能说出古诗的含义。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、古诗、图片、古诗影片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示古诗影片。
3.教师要学生朗读。
4.学生说明古诗。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思
Minggu 12 09.03.2020（ISNIN）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 复习-单元一到单元二
4 时间 0900 – 1000 (一小时)
5 内容标准
6 学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉字的形体美。要求执笔
和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀
称，字体端正整洁。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。

7 学习目标 1. 学生能够正确地回答问题，并完成练习。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、字卡、图片
10 教学步骤 1. 学生作答活动卷
2. 师生共同讨论
3. 学生订正

11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 09.03. 2020 Hari: ISNIN
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 复习

内容标准 单元一到单元三

学习目标 学生能够正确地回答问题。

国民意识 同理心
教具 活动卷
活动 1. 教师引导学生回答活动卷中的习题
2. 师生共同讨论。
3. 学生订正。

反思

Minggu 12 10.03.2020（Selasa）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 复习
单元三-单元四
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 学习目标 1.学生能够正确地回答习题。

6 道德价值 崇高的品德
7 教具 活动卷
 8 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师分发活动卷。
3.教师要学生完成习题。
4.师生共同讨论。
5.学生订正。
6.师生共同总结。
9 跨课程元素 创造与革新
10 教学评价 随堂考察
：
11 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 10.03. 2020 Hari: SELASA
时间 ：0930 - 1000 (30 分钟 )
班级 : 二年级
科目 音乐
时间 1220-1250 （30 分钟）
年级 二年级
歌曲 茉莉花，小小羊儿要回家
内容标准 2.2 音乐技能
学习目标 2.2.2 以正确的音准唱歌
2.2.7 跟着乐谱图标敲击乐器
活动 1.发声练习。
2.引导学生以准确的发音和音准唱歌。
3.引导学生读口诀，并用双手或打击乐器拍打节奏。
反思
Minggu 12
11.03.2020（RABU）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 复习
单元五-单元六
4 时间 1220 -1320 (一小时)
5 学习目标 1.学生能正确地完成习题，并进行订正。

6 道德价值 勤勉
7 教具 课本、活动卷
8 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师指示学生完成习题。
3.师生共同讨论。
4.学生订正。
5.总结。
9 跨课程元素 创造与革新
10 教学评价 随堂考察
：
11 反思
Minggu 12
12.03.2020（Khamis）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 评估
单元一 – 单元六
4 时间 0830 – 1000 (一小时半)
7 学习目标 学生能够正确地完成评估习题

8 道德价值 勤勉
9 教具 评估
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师分发评估试卷。
3.教师要学生在限定的时间内完成评估。
4 总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思

RANCANGAN HARIAN
日期 : 0103. 2020 Hari: KHAMIS
时间 ：1250 – 1320 (30 分钟 )
班级 : 五年级
科目 历史
课题 标题一： 我们的国家遗产
内容标准 单元一： 君主制度是国家主权的支柱
 单元二： 我国的伊斯兰遗产
单元三： 马来语是我们的
（复习）
学习目标 学生能够正确地进行游戏，并正确回答问题。
国民意识 和谐
教具 作业
活动 1. 教师引导学生分组
2. 教师指示学生进行游戏。
3. 师生共同讨论题目。
4. 学生订正。

反思

RANCANGAN HARIAN
Minggu 11 06.03.2020（Jumaat）
1 班级 二年级
2 科目 华文
3 课题 单元七：有趣的游戏
（二）风筝快乐地飞
4 时间 0830-1000 (一小时一刻)
5 内容标准 3.1，2.2
6 学习标准 3.1.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的
优美。
2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确，字句完整，语速、语
调适当，尝试有感情地朗读。
7 学习目标 1.学生能够正确地朗读古诗，并能说出古诗的含义。

8 道德价值 勤勉
9 教具 课本、古诗、图片、古诗影片
10 教学步骤 1.导入今日课题。
2.教师展示古诗影片。
3.教师要学生朗读。
4.学生说明古诗。
5.习作。
6.总结。
11 跨课程元素 创造与革新
12 教学评价 随堂考察
：
13 反思