每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian [Day 1]

学期 周次 星期 日期
: : : :
Penggal Minggu Hari Tarikh

时间
班级 3 ( )
科目 华语
单元 第十单元 美丽的传说
课题 听听说说 / （一）天鹅长住的地方

学习标准 1.2.2 听读与理解教材，能安静聆听，边听边记边想，理解主要内容。

2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。
2.1.2 阅读教材， 培养语感。能展开想象。初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。
学习目标 学生能够：-
1. 边听边记边想，然后根据内容回应。
2. 正确、流利，有感情地朗读课文、背诵课文。
教学步骤 1. 引起动机：听了老师的讲话，找出有关的课文图片
2. 教师提醒学生聆听说话时要专心，得边听边记边想，然后根据内
容回应
3. 教师与学生共同讨论预习习题，导入课文
4. 指示学生默读课文
5. 教师范读课文、学生跟读
6. 教师讲解课文大意
7. 认读课文生字、配词活动

教具 电脑教学软件、课本、演示文稿
跨课程元素 语言/道德价值/企业家精神
道德价值 自立/崇高的品德/仁爱

思维计划 -
高层思维技 应用/分析/评价/创造
能
反思

每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian [Day 2]

学期 周次 星期 日期
: : : :
Penggal Minggu Hari Tarikh
时间
班级 3 ( )
科目 华语
单元 第十单元 美丽的传说
课题 听听说说 / （一）天鹅长住的地方
学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。
2.1.2 阅读教材， 培养语感。能展开想象。初步体验文章表达的情
感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。

学习目标 学生能够：-
1. 正确、流利，有感情地朗读课文、背诵课文。
2. 认读 24 个生字，习写 10 个生字
3. 应用所学的生字新词构词、填充
教学步骤 1. 指示学生默读课文
2. 教师范读课文、学生跟读
3. 教师讲解课文大意
4. 教师与学生共同讨论课文深究习题
5. 认读课文生字、配词活动
6. 引导学生完成作业与活动
教具 电脑教学软件、课本、深究簿、作业
跨课程元素 语言/道德价值/企业家精神
道德价值 崇高的品德/身心的纯洁
高层思维技 应用/分析/评价/创造
能
反思

每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian [Day 3]

学期 周次 星期 日期
: : : :
Penggal Minggu Hari Tarikh

时间
班级 3 ( )
科目 华语
单元 第十单元 美丽的传说
课题 听听说说 / （一）天鹅长住的地方
学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇
章的内容。
2.1.2 阅读教材， 培养语感。能展开想象。初步体验文章表达的情感，领
会其教育意义。并能感受语言的优美，体会阅读的乐趣。
学习目标 学生能够：-
1. 正确、流利，有感情地朗读课文、背诵课文。
2. 认读 24 个生字，习写 10 个生字
3. 应用字典，通过音序查字法查字
教学步骤 1. 教师与学生共同讨论预习习题，导入课文
2. 指示学生默读课文
3. 教师范读课文、学生跟读
4. 教师讲解课文大意
5. 教师与学生共同利用字典的音序查字法找出课文生字
6. 引导学生完成作业与活动
教具 电脑教学软件、演示文稿、课本、预习簿、深究本子、字典
跨课程元 语言/道德价值/企业家精神
素
道德价值 崇高的品德/身心的纯洁
高层思维 应用/分析/评价/创造
技能

反思

每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian [Day 4]

学期 周次 星期 日期
: : : :
Penggal Minggu Hari Tarikh

时间
班级 3 ( )
科目 华语
单元 第十单元 美丽的传说
课题 听听说说 / （一）天鹅长住的地方
学习标准 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、
篇章的内容。

学习目标 学生能够：-
1. 认识象形字“寒”和“灾”。
2. 用有关的象形字口头造句。
教学步骤 1. 教师展示象形字，并逐一讲解其演变的过程。
2. 教师说明象形字的意思。
3. 学生分组讨论，举例说出其他的象形字。
4. 学生以课文内的象形字口头造句。
5. 完成活动本
教具 电脑教学软件、课本
跨课程元素 语言/道德价值/企业家精神
道德价值 善良/崇高的品德
高层思维技 应用/分析/评价/创造
能

反思

每日教学计划记录 Rekod Rancangan Pengajaran Harian [Day 5]

学期 周次 星期 日期
: : : :
Penggal Minggu Hari Tarikh

时间
班级 3 ( )
科目 华语
单元 第十单元 美丽的传说
课题 听听说说 / （一）天鹅长住的地方
学习标准 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
学习目标 学生能够：-
1. 背诵古诗《悯农》
教学步骤 1. 教师朗诵一遍古诗，学生跟读。
 2. 引导学生辨识古诗里头有对比意义的词语，如：春/秋、种/收、
一/万、无闲田/犹饿死。
3. 教师解释整首诗的内容大意
4. 引导学生完成作业与活动。
教具 电脑教学软件、课本、活动本
跨课程元素 语言/道德价值/企业家精神
道德价值 中庸
高层思维技 应用/分析/评价/创造
能

反思