韓非《定法》課後工作紙評參

1 試解釋以下文句中的粗體字，並把答案寫在橫線上。（5 分）
(1) 申不害、公孫鞅，此二家之言孰急於國？。 孰：誰／哪一個

(2) 是不可程也。 程：衡量／比較

(3) 課群臣之能者也。 課：考核／考察

(4) 徒術而無法 徒：只是／只有

(5) 治不踰官，雖知弗言。 踰：越過／超越

2 根據《定法》一文，何謂「術」？請摘錄原文加以說明。（1 分，3 分）
(1) 原文:「術者，因任而授官，循名而責實，操殺生之柄，課群臣之能者也，此人主之所執也。」
（1 分）
(2) 說明:所謂的「術」，是按照才能而任用官吏，依著官位而責求他盡職（1 分），掌握生殺的
大權，考核群臣的實際能力（1 分），這是由君王所掌握的（1 分）。

3 根據《定法》一文，何謂「法」？請摘錄原文加以說明。（1 分，3 分）
(1) 原文:「法者，憲令著於官府，刑罰必於民心，賞存乎慎法，而罰加乎姦令者也，此臣之所
師也。」（1 分）
(2) 說明:所謂的「法」，是官府明白訂定出憲法命令，使百姓打從心裡信賞罰是絕對會執行的（1
分），對守法的人予以獎賞，對犯法的人加以懲罰（1 分），這是大臣所要遵守的（1
分）。

4 試根據《定法》的引文，回答所附問題。
「人不食，十日則死；大寒之隆，不衣亦死。謂之『衣食』孰急於人，則是不可一無也，皆養生
之具也。」
(1) 上述引文運用了甚麼論證手法？（2 分）
比 喻 論 證
（接受「類比論證」，如有錯別字不給分）
(2) 韓非運用上述論證手法論證甚麼道理？試加以說明。（3 分）

韓非指出如果沒有申不害的術，君主就會在上面受蒙蔽；如果沒有商鞅的法，臣子就會在下

面作亂事（1 分）。這就好像人不進食，十日就會死；天氣寒冷到了極點，不穿衣服也會死

掉。衣服和食物缺一不可，都是維持生命的必需品（1 分）。韓非借此比喻，論證術和法都

是缺一不可的，均是帝王治理天下的工具（1 分）。（或）

韓非指出人不進食，十日就會死；天氣寒冷到了極點，不穿衣服也會死。衣服和食物缺一不

可，都是維持生命的必需品（1 分）。他以此生活埸境推論出在政治上相類的埸境：一個國

家如果沒有申不害的術，君主就會在上備受蒙蔽；如果沒有商鞅的法，臣子就會在下面胡作

非為（1 分），以此論證出:術和法都是缺一不可的，均是帝王治理天下的工具（1 分）。

5 作者在段 4 用申不害和公孫鞅之例回應「徒術而無法，徒法而無術」的提問，試完成下表。
（8 分）

申不害的主張 公孫鞅的主張
成效 使韓國成為一等強國。 秦國人民工作勤勞、戰鬥勇猛，（1 分）國
家富強。（1 分）
弊病 未能統一新、舊法，（1 分） 君主沒有運用術來辨識奸邪，（1 分）結
結果奸臣能鑽法令的空子謀取私 果臣子可藉國家的富強來謀取私利。（1 分）
利，仍能託詞詭辯。（1 分）
後果 經過十七年仍然未能成為霸王。 經過幾十年仍不能成為帝王。
結論 只用術而不用法，或只用法而不用術，都不能治理好國家（1 分），術和法
二者缺一不可。（1 分）

6 試根據《定法》的引文，回答所附問題。
「今有法曰：『斬首者令為醫、匠。』則屋不成而病不已。夫匠者手巧也；而醫者齊藥也；而以
斬首之功為之，則不當其能。今治官者，智能也；今斬首者，勇力之所加也。以勇力之所加而治
智能之官，是以斬首之功為醫、匠也。」

(1) 上述引文運用了甚麼論證手法？（2 分）
類 比 論 證
（不接受「比喻論證」，如有錯別字不給分）
(2) 根據第 6 段，作者認為「商君之法」會造成哪些後果？（2 分）
擾亂政府官制。
影響行政效能。
任用的官員皆性情兇暴。
官員不具備應有的才能。
A 、 A B C D
B 、 ○ ○ ○ ●
C 、
D 、

(3) 作者在段 6 批評「商君之法」，他的觀點與段 2 哪句相呼應？試從段 2 摘錄原文作答。（2 分）

第 2 段原文 : 因任而授官。

7 本文有以下哪些寫作特色？（2 分）
 論據確鑿，具說服力。
 三問三答，層次井然。
 多用對偶，工整勻稱。
 正反論述，說理透闢。
A B C D
A 、 ○ ● ○ ○
B 、、
C 、、
D 、、、