ГАДЯЦЬКА СПЕЦІАЛІЗОВАНА ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 2

ІМЕНІ МИХАЙЛА ДРАГОМАНОВА

ГАДЯЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

НАКАЗ

04 січня 2021 року № ___

Про підсумки виховної роботи

за І семестр 2020-2021 н. р.

Протягом І семестру 2020 – 2021 навчального року виховна

діяльність була спрямована на реалізацію Законів України «Про освіту», «Про
загальну середню освіту», державних національних програм, програми
«Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних
закладів України», Конвенцією ООН «Декларація прав дитини», указів
Президента України від 12.01.2015 № 5/2015 «Про Стратегію сталого розвитку
«Україна-2020», від 12.06.2015 № 334/2015 «Про заходи щодо поліпшення
національно-патріотичного виховання дітей та молоді», від 13.10.2015 №
580/2015 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді
на 2016-2020 роки», наказу МОН України №641 від 16 червня 2015 року «Про
затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді,
заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і
молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного
виховання у загальноосвітніх навчальних закладах», наказу МОН України від
16.03.2020 №406 «Про організаційні заходи для запобігання поширення
коронавірусу COVID-19”, загальнодержавних та обласних програм з питань
попередження  насильства над неповнолітніми, профілактики дитячої
бездоглядності та злочинності, правової та психологічної підтримки дітей, які
потрапили в складні соціальні умови тощо.
Педагогічний колектив закладу працював над реалізацією проблеми
«Формування ключових компетентностей учнів, необхідних для успішної
самореалізації» .
Виховна робота проводилась за Місячниками, спланованими відповідно
до Основних орієнтирів виховання учнів 1–11 класів загальноосвітніх
навчальних закладів України:
 виховання ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави;
 виховання ціннісного ставлення до сім’ї, родини, людей;
 виховання ціннісного ставлення до праці;
 виховання ціннісного ставлення до природи;
Протягом року питання виховної роботи розглядались на нарадах при
директорові, засіданнях педагогічної ради, засіданнях методичного об’єднання
класних керівників, батьківських зборах, зустрічах за круглим столом, засіданні
учнівського парламенту, проводились оперативні наради із класними
керівниками.
Реалізація завдань виховної системи освітнього закладу відбувалась за
рахунок злагодженої співпраці адміністрації, педагогічного, учнівського та
батьківського колективів, спланованої роботи класних керівників.
Результативно та творчо працює методичне об’єднання класних керівників 1-4
класів(Юзефович Л.І.), на засіданнях якого розглядались та обговорювались
важливі питання особистісного розвитку школярів, формування культури
спілкування і життєвих компетентностей учнів, Синдрому дефіциту уваги з
гіперактивністю, впровадження інноваційних технологій у освітній процес та
розвиток педагогічного партнерства.
Виховні заходи, що проводились класними керівниками протягом І
семестру 2020/2021 навчального року, були різноманітними, відповідали
віковим особливостям учнів, сприяли розвитку творчих здібностей та
ініціативності школярів.
Аналіз відвіданих уроків та виховних заходів показав, що виховна робота
в освітньому закладі проводиться на належному рівні, використовуються
сучасні інтерактивні технології у освітньому процесі, спрямовані на
формування в учнів громадянського патріотизму, відповідального ставлення до
культурної спадщини і навколишнього середовища, забезпечення взаємодії всіх
учасників освітнього процесу, громадянських об’єднань, представників
місцевої громади та органів місцевого самоврядування.
З метою створення сприятливих умов для самовизначення, саморозвитку,
самореалізації особистості, сприяння професійній орієнтації, формування
моральних якостей у дітей та підлітків, розвитку творчих здібностей, виявлення
та підтримки талановитих та обдарованих учнів, організації їх змістовного
дозвілля здійснено заходи щодо охоплення позашкільною освітою кожного
учня освітнього закладу. Для реалізації цих завдань у І семестрі 2020 – 2021 н.
р. в освітньому закладі діяли гуртки за напрямками: еколого-натуралістичний –
“Юні екологи”(керівник Бондаренко В.М.), “Основи екології та
природокористування”(керівник Субота І.М.); художньо-естетичний –
“Декоритивно-ужиткове мистецтво”(керівник – Гула О.А.), “Народний
танець”(кер. Бондаренко В.М.), “Гурток сольного співу”, “Вокальний гурток
для середніх і старших класів”, “Гурток вокальний молодших класів”(кер.
Рубан В.В.), “Флористика і живопис”(кер. Буглєєва О.М.); фізкультурно-
спортивний – “Футбол”(кер. Соловйов А.О.), “Волейбол”(кер.
Конотопов С.М.); військово-патріотичний – “Джура”(кер. Бредун М.В.). Учні –
гуртківці показують свої досягнення у виховних справах класу, школи та
захищають честь школи у творчих та інтелектуальних конкурсах.
Реалізацію напрямку «Ціннісне ставлення особистості до суспільства і
держави» було спрямовано на залучення учнів до активної соціально-
громадянської діяльності, формування правової культури, почуття патріотизму,
любові до свого народу, його історії, культурних та історичних цінностей,
розвиток ключових компетентностей, що закладені в основу нової української
школи.
 Тому важливе місце займає відзначення знаменних і пам’ятних дат нашої
держави: День відзначення Державного прапора України та відзначення
річниці незалежності України, Дня партизанської слави, День Гідності та
свободи, Днів пам’яті жертвам Голодомору 1932-1933 рр. «Ми пам’ятаємо! Ми
сильні!».
Класні керівники провели перший урок «Відкриваємо Україну разом», «З
дружбою поруч ідем» (1-4 кл.), «Розкажемо Європі про себе», «Тепло своїх
долонь і розуму, і серця я Україні милій віддаю», «Я – українець, українка»,
«Незалежна Україна – історія і сьогодення»(5-8 класи), «Стежками
мандрівного філософа», «"Сім стежок Григорія Сковороди"»(9-11 класи) (до
300-річчя з дня народження Сковороди;
уроки реквієми «На колінах стою перед вами - сповідаю жалобу
свою»(Литвиненко Т.С.Серба П.І.), уроки мужності «Героям-патріотам – вічна
слава»(Решетник О.В., Серебряникова Є.П.), круглий стіл «Україна-одна
єдина» (Вовк К.М., Конотопов С.М.), круглий стіл у міському краєзнавчому
музеї «Гадяч – колиска Драгоманових» (Кравчук Н.В.).
Було проведено тематичні уроки та виставки: «Хай живе козацька воля,
хай живе козацький дух» (1-4 класи.) «Небесній сотні - шана й молитви»
(Бондаренко В.М., учнівський парламент); виховні години, круглі столи,
презентації  «Сила нескорених», «Благословенна та держава, що має відданих
синів», «Ми козацького роду»(5-11 класи);
інформаційні хвилинки «За Україну, за її волю» (5-11 кл., Бондаренко
В.М.);
перегляд фільму «Григорій Сковорода», відеоролика «Єромайдан… Як
починалася Революція Гідності?», «Голод – 33»;
інтелектуальні ігри «Я люблю Україну» з учнями 4-х класів (вч.
Юзефович Л.І.), «Подорож Україною» (8-9 кл. Субота І.М., Литвиненко Т.С.),
«Я-українець» (5 кл., Решетник О.В.), «Найрозумніший» (2-3 кл., Горова О.В.,
Кроль Н.Г.);
інтегроване заняття «Козацькі розваги» для учнів 1-Б х класу
(вч.фізичної культури Конотопов С.М., вчитель початкових класів Єрмакова
А.П., керівник ГПД Омельяненко Т.);
розробили “Квітку-Гідності” та виготовили паперові журавлики як символ
любові до України(класні керівники 1-4 класів);
Педагогічний та учнівський колективи освітнього закладу взяли участь
у акції: «Запали свічку пам’яті».
Основними завданнями напрямку «Ціннісне ставлення до сім’ї,
родини, людей» було формування моральної особистості (доброти,
взаєморозуміння, милосердя, толерантності, культури спілкування),
різнобічних духовних потреб та інтересів; виховання шанобливого ставлення
до родини, поваги народних традицій і звичаїв, національних цінностей
українського народу. З метою пропаганди позитивного іміджу сім`ї та її
соціальної підтримки, формування культури сімейних стосунків, підвищення
відповідальності батьків за виховання дітей, проводяться різноманітні
зустрічі, бесіди щодо популяризації сімейного способу життя, формування
 національних сімейних цінностей з питань здорового способу життя та
збереження репродуктивного здоров`я.
У цьому напрямку в освітньому закладі протягом І семестру було
проведено:
- День духовності: ранкові зустрічі «Зупинись на хвилинку і задумайся»,
години спілкування «Будуймо храм душі своєї».
- Тиждень п’ятикласника: творчий портрет «Знайомтесь: ми-п’ятикласники»
(Решетник О.В.), тренінгові заняття «Подорож у Країну своєї особистості»
(Чирвон І.І.), психолого-педагогічне слухання «Адаптація учнів 5-их класів до
навчання в основній школі» (Литвиненко Т.С., Чирвон І.І., Решетник О.В.).
- виховні заходи: «Свято першого Дзвоника.», привітання вчителів – ветеранів
педагогічної праці «Щоб щастя і радість поряд крокували, а роки повільно
йшли», класні свята « Вітаємо майбутніх захисників Вітчизни»(5-11 класи),
«Святий Миколай - чудотворець» (Єрмакова А.П., Кащенко І.М..), проект
«Новорічна фотозона» (Бондаренко В.М.)
- виховні години: «Вітаємо майбутніх захисників Вітчизни» (7-А кл., Вовк
К.М.), “Родинні національні страви” (6-Б кл., Серебряннікова Є.П.), гру-
подорож “України рідної мова” (6-А кл., Буглєєва О.М.), аукціон знань “Що я
знаю про Україну” (9-Б кл., Субота І.М.), “Я живу на Україні…” (9-А кл.,
Серба П.І.), вікторину “Чи знаєш ти свій край” (3-4 кл., ГПД Куришко І.М.),
класні години: “Я людина” (7-Б кл., Конотопов С.М.), години духовності
«Благословенна та держава, що має відданих синів»(10-11 класи, Бредун М.В.,
Кравчук Н.В.), уроки мужності «Вклоняємось доземно всім солдатам» (до
річниці визволення України)  (8 кл. Литвиненко Т.С.).
Школу самовиховання: «Я хочу стати кращим» – 1 клас(Єрмакова А.П.,
Кащенко І.М.), «Дбай про інших» – 2 кл.(кроль Н.Г.), «Дисципліна і
культура» – 3 кл.(горова О.В.), «Віра у себе» – 4 кл.(Анадолова М.П.,
Юзефович Л.І.), «Сам собі вихователь» – 5 кл.(Решетник О.В.), «Пізнай себе» – 6
кл.(Буглєєва О.М., Серебряннікова Є.П.), «Світ моїх почуттів» – 7 кл.(Вовк К.М.,
Конотопов С.М.), «Створення життєвого проекту саморозвитку» – 8 кл.
(Литвиненко Т.С.), «Вміння бути самим собою» – 9-11 кл.(Серба П.І., Субота
І.М., Бредун М.В., Кравчук Н.В.).
- рольову гру для учнів 4-х класів «Золоте правило ввічливості», гралися в гру-
експрес «Цінності моєї родини» учні 5-8 класів, а вчилися бути милосердними учні 9-
10 класів «Милосердя в нашому житті».
Ціннісне ставлення до праці є визначальною  складовою змісту
виховання особистості, що спрямоване на формування у неї розуміння
значущості праці як джерела саморозвитку і самовдосконалення. З цією метою
в освітньому закладі організовано чергування учнів, догляд за квітами в
класних кімнатах. Проведено виховні години: інформаційні хвилинки: “Вчуся
все робити сам “, "Ми працювати любимо", "Про двох братів - Умійка та
Невмійка", "Місто веселих майстрів", "Знайомимось з професіями"(класні
керівники Кащенко І.М., Єрмакова А.П.), розповіді: "Навіщо людина працює",
"Книжкова лікарня", “Бджілка мала, але й та працює”, розмови: "Професія моїх
батьків", "Кращий мамин помічник"(класний керівник Кроль Н.Г.), бесіди:
"Праця годує, а лінь – марнує", "Цінуймо працю інших", "Усі професії потрібні,
усі професії важливі ..."(класний керівник Горова О.В.), виховні години:
"Праця – джерело життя і головна його прикраса", групова справа "Допоможи
книзі!", творча майстерня "Подарунки власноруч", година спілкування
"Калейдоскоп професій"(класні керівники – Анадолова М.П., Юзефович Л.І.).
Ціннісне ставлення до природи формується в процесі екологічного
виховання, у вихованні почуття особистої причетності до збереження
природних багатств, відповідальності за них, формування почуття єдності з
природою.
З цією метою класні керівники проводять уроки серед природи, виховні
години: «Тварини — не іграшки»(1 класи), «Дивовижні звірі в українських
казках», «Природа в загадках, прислів'ях, приказках та віршах»(2-3 класи),
години спілкування: « Земля – годувальниця»(6-Б клас), конкурс екологічних
плакатів « Збережемо цей неповторний світ»(8 клас), шкільним парламентом
організовано виставку «Ходить гарбуз по городу»(1-11 класи), вікторину
«Брати наші менші» провела класний керівник 5 класу Решетник О.В..
Вихованці освітнього закладу провели озеленення класних кімнат, Дні
озеленення та благоустрою, акції «Чистодвір».
3 07.12.2020 року по 11.12.2020 року проходив Тиждень екологічних
знань, в межах якого класними керівниками проведено тематичні виховні
години "Здорова природа — здорова людина", "Сім природних чудес України",
"Збережемо наше довкілля!", акцію “Заощаджуй ресурси вдома!». Учні 6-х
класів підготували творчі проекти «Економна родина – багата країна», а діти
10-11-х класів написали твори.
Одним із важливих питань освітнього закладу є робота з профілактики
правопорушень серед дітей та підлітків. Тому створено систему профілактичної
роботи, зокрема :
- здійснюється контроль за відвідуванням учнями закладу (облік ведеться
класними керівниками у класному журналі, адміністрацією школи у
спеціальному журналі;
- проводиться цикл бесід на правову тематику ;
У освітньому закладі створений Штаб профілактики правопорушень, на
засіданні якої розглядаються питання роботи з учнями, схильними до
правопорушень, залучають спеціалістів до консультації батьків, педагогів,
навчання, виконання учнями внутрішкільного розпорядку та Правил для учнів;
розглядає випадки порушення дисципліни в закладі, сім’ї та в громадських
місцях.
У вересні та жовтні 2020 року класними керівниками були відвідані
неблагонадійні сім’ї за місцем проживання, обстежені їх житлово-побутові
умови, надані педагогічні консультації. Класними керівниками постійно
здійснюється психологічно-педагогічний супровід та контроль цих сімей.
В межах учнівського парламенту працює комісія дисципліни і порядку,
яка стежить за дотриманням Правил поведінки учнів в урочний час. Учні
охоплені постійними і тимчасовими дорученнями. Проводиться систематична
індивідуальна робота з дітьми та батьками. Значна робота проводиться з учнем,
який стоїть на внутрішкільному обліку(Сахном Ярославом). На учня класним
керівником та громадським вихователем заведена індивідуальна картка, в якій
фіксуються загальні відомості про учня та його сім’ю і робота, яка з ним
проводилася. Щомісячно класні керівники проводять тематичні виховні години
з попередження правопорушень у закладі. Видано наказ по школі «Про стан
роботи з профілактики правопорушень серед учнів освітнього закладу у І
семестрі 2020-2021 н.р.»
З 7 по 11 грудня 2020 р у школі проведено Тиждень права. Розроблено
та проведено заходи щодо формування безпечного освітнього середовища та
запобігання булінгу, кіпербулінгу у опорному закладі та його філій. З метою
піклування один про одного, відчуття безпеки, якої вистачає для того, аби
ділитися важливими ідеями та досвідом, готовність допомагати друзям, у
закладі проходили Ранкові зустрічі, бесіди «Ми-українці. Ми-європейці!",
конкурс малюнків «Я-українець. Я-європеєць», профілактичні виховні години
«Посміхнись життю, ти йому подобаєшся», перегляд та обговорення
відеоролика протидії та попередження булінгу «Геть насильство над дітьми»,
«СТОП булінг»(8 клас), круглий стіл «Права людини і дискримінація»( 9
класи), «Що робити коли тебу ображають дорослі7»(10-11 класи).
Із учнями 8-го класу інспектором ювенальної превенції Гадяцького
районного сектору ГУ ДМС України у Полтавській області Сушко О.О.,
змістовно проведене заняття «Мої права.».
Поряд із традиційними формами виховної роботи значне місце посідає
шкільне самоврядування, яке сприяє формуванню лідерських здібностей
учасників навчально-виховного процесу, вихованню свідомого громадянина-
патріота України з активною життєвою позицією на засадах партнерства та
співробітництва. У освітньому закладі діє шкільний парламент (президент-
Кузьменко Дар’я (учениця 9-А класу). Робота органу учнівського
самоврядування знаходиться на достатньому рівні, але потребує постійного
удосконалення та залучення якомога більшої частини учнівської молоді.
Велику увагу дирекція освітнього закладу приділяє співпраці
педагогічного колективу з батьківським комітетом. З цією метою
організовуються батьківські лекторії, всеобучі, практикуми, профілактична
робота щодо попередження насильства в родинах. Розроблена програма
вивчення сім’ї, алгоритм роботи з неблагополучними сім’ями. Розроблено
пам’ятки для батьків. Батьки залучаються до будь-яких видів діяльності:
проведення предметних Тижнів, екскурсій, акцій, проектів. Їх регулярно
інформують про події та новини шкільного життя на сайті школи, у Фейсбуці.
Таким чином, вся виховна робота протягом І семестру 2020/2021
навчального року була спрямована на формування громадянина – патріота
України, з високою національною свідомістю, з демократичним світоглядом і
культурою, який не порушує прав і свобод людини та з повагою ставиться до
традиції і культури інших народів; створення умов для самореалізації
 особистості відповідно до її здібностей, суспільних та власних інтересів;
виховання в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших
громадян, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя,
збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я.
Всі заходи були проведені з дотримання постанови Кабінету Міністрів
України від 22 липня 2020 року №641 «Про встановлення карантину та
запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання
поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19,
спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2» та постанови Кабінету Міністрів
України від 9 грудня 2020 року №1236 «Про встановлення карантину та
запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання
поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19,
спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2»
Виходячи із вищенаведеного,
НАКАЗУЮ:

1. Схвалити роботу педагогічного колективу з питань творчого розвитку

особистості, національно-патріотичного, правового та художньо-естетичного,
превентивного і морального виховання, формування навичок здорового
способу життя, тісної співпраці з батьками.
2. З метою удосконалення методів виховної роботи у світлі вимог
сучасної педагогіки, програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів
загальноосвітніх навчальних закладів України» спрямувати виховну роботу на:
2.1. Реалізацію особистісно орієнтованого, діяльнісного, системного,
творчого та компетентісного підходів до організації виховного процесу в
шкільному та класному колективах.
2.2. Створення належних умов для особистісного зростання кожного
виховання (створення ситуацій успіху та підтримки), його психолого-
педагогічний супровід, співпраця з органами учнівського самоврядування.
2.3. Інтеграцію зусиль батьківської громади, представників державної
влади, громадських та благодійних організацій, правоохоронних органів та
установ системи здоров‘я.
3. Заступнику директора освітнього закладу з навчально-виховної роботи
Рубан Т.П. :
3.1. При плануванні виховної роботи на ІІ семестр 2020/2021
навчального року продовжувати враховувати пріоритетні напрямки роботи, які
втілені в Конституції України, Державній програмі «Освіта» (Україна 21
століття)», Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ ст., Законах
України «Про освіту», «Про сприяння соціальному становленню та розвитку
молоді в Україні», Стратегії національно-патріотичного виховання (Указ
президента України 286/219 від18.05.2019 р.).
3.2. Підтримувати та сприяти волонтерським проєктам, залученню молоді
до соціальних, інтелектуальних та творчих ініціатив і проектів.
4. Класним керівникам :
 4.1. Здійснювати педагогічний контроль за дотриманням учнями Статуту
і Правил внутрішкільного розпорядку освітнього закладу, інших документів,
що регламентують організацію освітнього процесу.
4.2. Інформувати про стан виховного процесу в класі та рівень
успішності учнів педагогічну раду, адміністрацію школи, батьків.
4.3. Дотримуватися рекомендацій щодо виконання нормативно-правових
документів: попередження дитячого травматизму, повідомлення про нещасні
випадки, про проведення екскурсій, заходи під час проведення поїздок, під час
проведення навчальної практики.
4.4. Своєчасно повідомляти адміністрацію закладу про нещасні випадки,
допомагати готувати необхідні документи учнів свого класу щодо даного
випадку. У випадку травми у школі – супроводжувати свого учня до медичного
закладу.
4.5. Активізувати роботу органів класного самоврядування.
4.6. Ширше використовувати інтерактивні технології у виховній роботі з
учнями та їх батьками, залучаючи до активної співпраці в класних колективах.
4.7. Тісно співпрацювати із ювенальною превенцією сектору превенції
патрульної поліції Гадяцького районного сектору ГУ ДМС України у
Полтавській області.
4.8. Відвідувати всі сім’ї, де проживають діти, які потребують особливої
уваги, та діти із соціально неспроможних сімей.
5. Старшій вожатій:
5.1. Активізувати роботу органів шкільного самоврядування,
висвітлювати їх діяльність на на сайті освітнього закладу та сторінці Фейсбуку.
5.2. Активно залучати органи учнівського самоврядування до планування
виховної роботи з учнями закладу.
5.3. Активізувати співпрацю органів шкільного самоврядування із
засобами масової інформації для підтримки та розвитку шкільного закладу.
5.4. Активізувати роботу комісії дисципліни і порядку шкільного
парламенту з метою профілактики правопорушень серед учнів, формування
навиків здорового способу життя та безпеки життєдіяльності.
6. Психологу школи :
6.1. Продовжити роботу консультаційної психолого-педагогічної служби
з надання допомоги батькам у вихованні дітей.
6.2. Систематично проводити діагностику родинних відносин у сім’ях
«проблемних» дітей : анкетування, тестування з дітьми різних вікових
категорій, діагностику психологічного мікроклімату в класах, освітньому
закладі; рівень конфліктності між вихованцями, учнями та педагогами.
6.3. Систематично проводити корекційні заняття, індивідуальні
співбесіди з учнями, схильними до правопорушень.
6.4. Проводити тренінги для батьків «Культура міжособистісних
відносин – важливий фактор успішного виховання».
6.5. Надавати допомогу класним керівникам з метою виявлення та
вирішення проблем у вихованні та спілкуванні дітей.
7. Педагогічним працівникам освітнього закладу:
 7.1. Планувати і організовувати позаурочні виховні справи, зорієнтовані
на реалізацію цілей Виховної роботи освітнього закладу, Концепції
національно-патріотичного виховання дітей та молоді, Стратегії національно-
патріотичного виховання (Указ президента України 286/219 від18.05.2019 р.),
концепції НУШ.
7.2. Проводити позаурочну виховну роботу, широко використовуючи
інноваційні освітні технології; технології дистанційного навчання.
8. Керівникам гуртків :
8.1. Спрямувати роботу на розвиток творчих здібностей школярів,
створення сприятливих умов для самореалізаціїї особистості.
8.2. Заохочувати «проблемних дітей» освітнього закладу до роботи у
гуртках .
9. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор Н.В. Нестеренко